打击学术造假催生论文检测发展

3月15日，浙大公开对“贺海波论文造假事件”进行了处理：贺海波因8篇论文存在剽窃、抄袭等学术不端行为，被开除教师队伍；贺海波所在的中药药理研究室主任吴理茂被解聘。打击学术造假，需用重典！这样的处理结果，让人拍手称快！目前，学术造假、学风不正、粗制滥造，抄袭剽窃的现象，在一些高校、科研院所不同程度地存在，社会影响非常恶劣。15日，教育部负责人表示，要像体育界反对兴奋剂一样，不护短、不姑息、不手软。打击学术遭假，“重典”不可或缺。然而，打击学术造假，治标更需治本！亡羊补牢，莫如事前防范，社会监督、法律威慑。打击学术造假，当务之急，要彻底清理滋生造假的土壤，改变目前以论文数量为主的考核导向，建立以论文质量为导向的考核体系，从源头上扭转急功近利的学术风气。著名华裔数学家丘成桐认为，导致大陆教育、科研质量不高的原因，就是有些高校和主管部门喜欢“亩产万斤”，不考虑教育、科研的使命。大多数学科，没有一二十年的积累难以出成果，“板凳坐得十年冷”。但目前各高校考核教师，基本是重论文、论文发表数量和SCI(即美国《科学引文索引》)，论文与票子、房子、位子等自身利益挂钩，这些硬性考核指标导致科研人员坐不得“冷板凳”。在无形的压力下，浮躁心态逐渐蔓延，有的教师不是认真搞研究，而是热衷“搞关系”，拉项目，充当“学术包工头”。有的教师一年发表十多篇“核心刊物”论文，而且年底得表彰者，往往是这些学者。打击学术不端，应该建立自律与他律相统一、内部治理与社会监督相结合的预防惩治体系。学术造假不光是道德问题，仅靠自律难以铲除，必须制定可操作的学术道德行为规范；建立独立于行政体系之外的学术道德委员会，对学术道德实行一票否决。目前，教育部已着力构建惩治和预防工作体系，发挥社会力量进行监督。打击学术腐败，走出“自己人监督自己人、自己人查处自己人”的模式，也有必要。我国至今没有建立全国性的学术打假机构，对政府资助项目的质量和真伪也缺乏有效检验。对造假事件多是学校单独处理，有的院校、科研机构态度暧昧模糊，甚至姑息迁就——近年来，造假事件不少，得到严肃处理的不多。在该问题上，一些国家的做法值得借鉴，美国在公众与卫生服务部下，设立了“研究诚信办公室”，对政府资助项目真实性进行调查，造假者在一定年限内不能参与任何政府资助的研究项目。打击学术造假，也需法律支持。在我国，论文作假最严厉的处罚莫过于解聘和解除公职，与造假成功获得的巨大名利相比，风险很小。近邻韩国，在“克隆之父”黄禹锡造假事件后，不但首尔大学撤销了其教授职务；韩国检察机关也对黄禹锡及其科研小组进行调查，认定他欺诈挪用“政府科研资金”，对其提起诉讼。相比之下，我国法律在打击学术造假方面明显滞后，无法追究学术造假者的刑事责任。道德自律不是万能的。只有改变指挥棒，依靠制度约束，发挥社会监督和法治力量，多管齐下，才能使学者不愿违背、不敢违背、也不能违背学术道德，学术造假这个毒瘤才有可能越来越小、直至最终被铲除。

对于学术界来说，博士和硕士发表论文是一件很严格的事情，所有的东西必须都是自己研究出来的，千万不能有借鉴的行为，更不能造假，但是南开大学校长被前斯坦福大学助理研究员质疑说他论文上的图是通过ps来得到实验数据的，根本就不是自己做的实验得到的实验数据，这个指责一出，学术界一片哗然，毕竟论文造假本来就是一件很严肃的事情，更何况造假的主人是这样一个德高望重的学者，而且这个而且这个学者现在还担任着顶级大学的校长，引领着很多学子的前进方向。

经过调查发现只是整个实验过程是不存在造假的行为，但是存多处存在图片误用的现象，可以发现整个过程有些不严谨，对于这种图片误用的现象，我觉得要惩罚，但是没有必要严惩，毕竟这并不是原则性的问题，只是叶瑾言不严谨的问题，进行一些惩罚起到警告作用，我觉得就足够了，更何况这样的一位学者可以说是国宝级的人物，惩罚太重，可能会有些伤人心，但是这个惩罚也不能太轻，太轻的话是没有办法让人记住这件事情的，很有可能下次还会再犯。

南开大学校长名为曹雪涛，他在26岁的时候就被授予了博士学位，28岁的时候更是被破格提升为教授，这样的履历足以让很多人惊叹，因为一般人大学毕业后也就22岁上完研究生之后也是25岁，而且这还是在一切顺利的情况下，26岁能够获得博士的头衔，可以说是很了不起了，41岁的时候成为了当时中国最年轻的院士，越是这个头衔是很难获得的，如果没有重大的贡献，是没有办法获得这个头衔的，所以南开大学校长的履历看起来是十分的辉煌，一时被指责学术造假，让人有些难以相信。

这些年总有教授会被曝出学术造造假的行为，又或者是冒领底下研究生或者博士生的论文，将他们的论文据为己有，这些人一旦被调查出来，无一例外都受到了严惩，但是每年都会有这样的人，因为事件背后有巨大的利益在吸引着他们，如果能够顺利发表论文，那么他们将会获得一些利益，而且在评职称或者是其他方面有着更加显著的优势，再加上研究生博士生的论文即使被占据也不好申冤，所以很多导师都会心安理得的占据研究生和博士生的论文。

国家出台有关的政策，对一系列造假问题实施严厉打击，来减少这种现象的发生。

现在大部分学生在对论文进行查重时认为选择越严格的查重系统就越好，这样，学校的论文检测就能顺利通过。那么事实真的如此吗？是不是论文查重系统越严格就是越好的？事实上这个说法是不准确的，论文检测系统并非越严格越好。只是对严格性进行强调意义是不大的。以往有学校就要求重复率在8%内才可以顺利毕业，那么这种严格的重复率要求，对导师以及学术来说都很难，可以看出论文检测越严格并不代表就越好。其实学生的研究水平是存在限制的，如果想进行深入的研究对学生来讲是有点困难的，因为个人能力以及学校研究条件都会受到影响。然后要判断论文查重系统好不好用，我们不能单从是否严格这方面进行判定，还需要看查重的结果是否准确以及论文中抄袭的内容是否能检测出来，当特别严格时还会导致乱标、虚标情况出现。判断论文检测系统是否准确的因素有2个方面。一个是看资源数据库是不是很全面，二个是检测比对的算法是不是科学的。

国家制定相关的法律法规，严厉打击论文抄袭造假行为，社会进行舆论监督。

论文查重现在越来越严格了。

处理结果:罚酒三杯！

一、为何论文查重越来越严格？论文查重是毕业生必须要经历的。近年来，很多人发现论文查重越来越严格，这直接导致了论文查重难度的增加，也让越来越多的毕业生感到苦恼。1.论文查重重是检测学生能力水平的重要环节，是维护学位学术性、严肃性和专业性的基本底线，是学术诚信的基本保证，对论文查重的要求越来越严格，也是维护教学质量和保证学术严肃性的需要。2.近年来，学术不端行为在学术界屡见不鲜。论文抄袭和高重复率也层出不穷。出于打击学术不端行为和对论文欺诈实施零容忍的需要，配套的制度机制越来越完善，另一方面，论文的查重也越来越严格。二、论文查重严格有什么意义？1.毕业论文是对学生从事科研能力和实践能力的基础培训。撰写毕业论文的各个环节始终与各级科研项目和毕业论文有关。学术研究密切相关，具有重要的实际价值。应用价值，严格检测论文，对培养和检测学生的综合能力也有积极作用。2.毕业论文的撰写本身就是为了提高学生独立分析和解决问题的能力；培养学生良好的学习态度和工作作风起着重要作用。严格规范论文查重也是促进学生培养多种能力的重要途径。为何中国对论文的检测力度越来越严格近年来，论文不端行为在学术界屡见不鲜，论文高重复率案例层出不穷，中国加大了对学术领域的检测力度，高校加大了对毕业生论文的检测力度。在许多高校，论文抄袭率已经从30％调整到了20％，更严格的要求高校甚至要求毕业论文的“抄袭率”必须低于15％，否则不能申请辩护。简而言之，学术不端行为是不可取的。中国对论文的审查要求越来越严格，也是为了规范这种不正确的行为。我们最好用自己的心血写研究，提高论文的学术价值，少偷懒抄袭。越来越严格的论文查重，也为高校教师开展工作提供了方便，他们也能严格要求学生认真完成论文的写作。大家都知道，学生长期被动地接受知识，没有自己的提问和思考习惯。在撰写毕业论文的过程中教师能培养学生主动去学习、主动探索这种精神，严格的查重要求也能让他们端正自己的学习态度。