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SCI论文与学习指南主要讲的是尽管目前社会各界对SCI论文评价体系颇有微词,但难以否认的是目前SCI论文仍然是作为主流高校硕博士研究生毕业门槛、科研人员升职加薪的最重要筹码,是每一位科学人安身立命的最核心资其重要性不言而喻，俗话讲SCI论文就是金钱与地位的代名词。因此对于研究生新生或者科研小白新手来说学习如何撰写并拥有属于自己的SCI论文是至关重要的，下面就专门针对工科领域给大家分享和交流一下如何开始自己的第一篇SCI论文。
毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。 撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。总而言之，可以去搜下国涛期刊，希望能帮到你！p>
井冈山大学是一所全日制综合性普通本科院校，是江西省人民政府和教育部共同重点支持建设高校，也是同济大学对口支援高校。
学校设施一流
学校位于革命摇篮井冈山所在地——江西省吉安市中心城区，占地面积2553亩，校舍建筑面积万平方米。教学科研设备总值1亿多元，图书馆藏书140余万册，拥有外文数据库、光盘数据库等各类数据库17个，电子图书万册。现有全日制在校本专科学生万余人，其中本科生万人，学生来自全国31个省、市、自治区，有外国留学生230余人，另有各类成人教育学生1万余人。
学校现有专任教师980余人，其中教授125人，副教授347人，具有博士学位的教师130余人(另有在读博士60余人)，具有硕士学位的教师475人。1名教师入选“国家新世纪百千万人才工程”，2名教师入选“教育部新世纪优秀人才计划”，13名教师入选“江西省新世纪百千万人才工程”。有省高校中青年学科带头人4人，省高校中青年骨干教师31人。学校聘请了王梓坤院士、游效曾院士、戚正武院士、赵其国院士等100余名国内外知名学者为兼职或客座教授。有60余位教研人员被同济大学、清华大学、南昌大学等10多所高校聘为博士生导师和硕士生导师，指导了1名博士研究生、70余名硕士研究生。
学校内设16个学院(政法学院、人文学院、外国语学院、马克思主义学院、商学院、数理学院、工学院、化学化工学院、生命科学学院、电子与信息工程学院、教育学院、医学院、护理学院、艺术学院、体育学院、国防生学院)。有63个本科专业，涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等十大学科门类。
学校坚持以学科建设为龙头。现有6个省重点学科(生态学、中共党史、区域经济学、计算机应用技术、物理化学、中国古代文学，其中生态学为江西省“重中之重”学科)、1个省重点实验室(配位化学实验室)、2个省高校人文社科重点研究基地(井冈山研究中心、庐陵文化研究中心)、1个教育部网上合作研究井冈山大学分中心、1个省教育厅重点实验室、4个省高校实验教学示范中心，美国通用电气公司投资2400万元人民币设备与学校共建了GEFanuc自动化系统实验室。
学校紧紧围绕教学中心工作，不断加大教学投入，完善教学管理。以课程(群)建设为依托，组建教学创新团队，实施教学带头人制度。现有7名省教学名师，9门省优质(精品)课程，4个国家级特色专业，7个省级特色专业，6个省级教学团队，重点建设20个课程群，27门校级精品课程。除建有一批人文社科类实习基地外，还有理学类、工学类、教育学类和医学类等实习基地245个，附属医院1所。学校采用学分制教学管理，注重学生实践能力和创新能力的培养，学生综合素质不断提高。
学校高度重视科研工作，组建学科团队，强化激励机制。2005年以来，全校教师共发表论文4737篇，被SCI、EI、ISTP收录263篇，出版学术专著、教材232部。获省部级科研奖励15项;获省部级以上科研项目510项，其中国家自然科学基金项目26项，国家社会科学基金项目4项，教育部各类项目15项，国家科技重大专项子课题1项，国家科技支撑项目子项目3项，国家“863“计划子项目1项，中国科协决策咨询类课题1项。
学校办学理念
学校坚持以井冈山精神办学育人，坚持以人为本的教育理念，努力营造尊重知识、尊重人才、尊重学生的校园环境。为满足考生对专业的选择需要，有利于毕业生就业，学校主动适应市场经济的发展要求，实行按大类招生、宽口径厚基础的培养模式。学校毕业生就业形势良好，本、专科毕业生就业率一直高于全国、全省毕业生平均就业率。
近年来，学校获得国家、省、市各种荣誉称号250多项，连续9年被中宣部、教育部、团中央、全国学联评为“全国大学生社会实践活动先进单位”;学校荣获“全国绿化先进集体”、江西省首批“文明校园”和“校园建设文明单位”称号。学校教务处被评为“全国优秀教务处”;校团委被评为全国五四红旗团委;学生社团“爱心社”被共青团中央、全国残联评为“全国百万青年志愿者助残行动先进集体”，还被国家民政部、中国社会工作协会评为“全国社区青年志愿者活动先进单位”。在全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、大学生数学建模竞赛、大学生艺术展演、江西省全民运动会、大学生运动会等国家级或省级竞赛中，学校代表队多次获得金牌或取得好成绩。
井冈山大学全体师生将大力弘扬井冈山精神，落实科学发展观，努力把学校建设成为一所特色鲜明、人民满意的区域高水平大学。
井冈山大学 教务管理系统 (点击进入)
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井冈山医专学报社审稿1个月内井冈山医专学报社投稿须知1.《井冈山医专学报》文稿来稿应能反映该学术领域的最新进展与水平。论点明确，论据充分，数据可靠，条理清晰，题文相符，文字简明。论著、综述、讲座一般不超过4000字，病例报告1000字左右，其余2000字为宜。作者姓名在文题下按序排列；作者单位名称和邮政编码及联系电话以及E-mail角注在同页左下方。 2.《井冈山医专学报》关键词摘要论著请附400字左右中英文摘要。论著类文章采用结构性摘要，必须包括目的、方法、结果、结论(Objective,Methods,Results,Conclusion)四部分，采用第三人称撰写。英文摘要还应包括文题、作者姓名（汉语拼音）、单位名称、所在城市及邮政编码。 3.《井冈山医专学报》医学名词以全国自然科学名词审定委员会(1997年更名为全国科学技术名词审定委员会)公布的《医学名词》和相关学科的名词为准，暂未公布者仍以人民卫生出版社编的《英汉医学词汇》为准。药物名称以最新版本《中华人民共和国药典》和卫生部药典委员会编写的《中国药品通用名称》中的名称为准，英文药物名称则采用国际非专利药名，不用商品名。 4.图表如果能用文字简洁说明的内容就不必列表。图、表按其在正文中出现的先后次序连续编码。表格采用三线表，不得有竖线。计量单位参照1991年中华医学会编辑出版部编辑的《法定计量单位在医学上的应用》一书。 5.参考文献将参考文献按在文中出现的先后顺序排列编号，并用方括号标注在文中引用处的右上角。参考文献应为正式出版物发表的作品，所引文献务必与原著核实，内容、版本、卷期、页码、年份应准确无误。参考文献中的作者1～3名全部列出，3名以上只列前三名，后加“，等”。 6.著作权相关事宜作者文责自负。本刊可对来稿做文字修改、删节,凡有涉及原意的修改,则征求作者同意。来稿决定刊用其权归本刊所有。除以纸载体形式出版外，本刊有权以光盘、网络期刊等其他方式出版决定录用的文稿。 7.本刊诚邀各地特邀编委、编委、副主编具体事宜请与采编部联系。
北大核心级期刊，属于A刊。C刊是省刊，山东大学的刊物要比中国环境管理干部学院学报级别高多了
社科版不是北大核心期刊，但是cssci来源刊，所以要看你们学校认不认cssci，如果不认，最好不要投
好投。1、来稿均要求有中英文的题目、作者姓名、作者单位、单位所在地的邮政编码、摘要（篇幅为100－300字）、关键词（3－8个）。2、作者简介包括：性别、学历、学位、职称、职务及主要著作（论文）等。另外，请注明通信地址、联系电话、电子信箱。3、各类参考文献，均要求统一按标准的编写格式排列于文末即可。
属于全国中文核心期刊《中国农业大学学报》简介1. 简介《中国农业大学学报》是教育部主管、中国农业大学主办的国家级综合性农业学术期刊（双月刊，公开发行）。于1996 年由原《北京农业大学学报》和原《北京农业工程大学学报》合刊而成。本刊主要刊登生物学、作物学、植物保护、园艺学、动物科学与动物医学、食品科学与营养工程、农业资源与环境工程、农业机械工程、信息与电气工程、水利与土木工程及农业经济管理等学科的学术论文、文献综述和研究快报等。《中国农业大学学报》为全国中文核心期刊、中国科技核心期刊及中国科学引文数据库来源期刊(CSCD核心库，C刊)，并被国内外其他多家数据库和文摘杂志收录。本刊影响因子、总被引频次等指标在全国农业科技期刊中连续多年名列前茅；在北京大学《中文核心期刊要目总览（2008年版）》的“农业综合类核心期刊”中位居第三；本刊2006、2008和2010年连续3年被评为教育部“中国高校精品科技期刊”。--------------------------------------------------------------------------------2. 8个国内数据库收录《中国农业大学学报》的情况1 “万方数据库”,中国科技信息研究所（科技部）2 “中文核心期刊要目总览”,北京大学图书馆3 “中国学术期刊光盘版”和“中国期刊网”,中国学术期刊电子杂志社（清华大学）4 “中国科学引文数据核心库”和“中国学术期刊综合评价数据库”,中国科学院文献信息中心5 “中国农业科技文献数据库”,中国农业科学院文献信息中心6 “中文科技期刊数据库”,科学技术部西南信息中心7 “中国学术期刊文摘”,中国科学技术协会8 “中国生物学文摘”和“中国生物学文摘数据库”,中国科学院上海生命科学信息中心--------------------------------------------------------------------------------3. 6 个国外文摘数据库收录《中国农业大学学报》的情况1 “CABI”.——《国际农业与生生物技术文摘》2 “Zoological Record，Biosis”.—— 《动物学记录》3 “AJ of VINITI”,Russia ——《文摘杂志》4 “CA”USA——《化学文摘》5 “CSA:BB”——美国《剑桥科学文摘:生物技术与生物工程》“CSA:BS”——美国《剑桥科学文摘:生物科学》“CSA:ESPM”——美国《剑桥科学文摘:环境科学与污染管理》6 “Agris”，FAO Library——《农业索引》--------------------------------------------------------------------------------
1、来稿均要求有中英文的题目、作者姓名、作者单位、单位所在地的邮政编码、摘要（篇幅为100－300字）、关键词（3－8个）。2、作者简介包括：性别、学历、学位、职称、职务及主要著作（论文）等。另外，请注明通信地址、联系电话、电子信箱。3、各类参考文献，均要求统一按标准的编写格式排列于文末，具体情况如下：(1)中文专著、文集、学位论文、报告的编写格式：“[序号]主要责任者.文献题名[文献标识类型].出版地:出版者,出版年.(文献标识:专著M.论文集C.学位论文D. 报告R.标准S.专刊P.其他文献Z)(2)中文期刊文章的编写格式：[序号]主要责任者. 文献题名(J).刊名,年(期号).(3)中文报纸文章的编写格式：[序导]主要责任者.文献题名(N).报纸名称,出版年月日（版次）.(4)外文译著、译文的编写格式：与中文文献的格式相比，译著、译文的编写格式中多了[原作者国别]和中文译者，具体如下：[序号][原作者国别]主要责任者.文献题名[文献标识类型].中文译者. 中文本的出版社所在地名：中文出版社或中文报刊名，出版年、或年卷期号或出版年月日（版次）。(5)文集中的析出文献的编写格式： [序号]析出文献主要责任者.析出文献名[A]论文集.主要责任者.主要题名.[100].出版地：出版者，出版年.(6)电子文献的编写格式：[序号]主要责任者.文献题名[文献/载体类型标识].出处或可获得地址：发表或更新的年月日/引用的日期（任选其一）（电子文献类型：数据库DB计算机程序CP电子公告服EB；电子载体类型及代码为：磁带MF、磁盘DK、光盘CD、联机网络OL）
井冈山大学属于二本大学 ，属国家公办全日制综合性普通高等本科院校，是江西省人民政府与教育部共同重点支持和 同济大学 对口支援、南京军区委托培养国防生的高校。2011年国务院学位委员会批准学校为开展培养硕士专业学位研究生试点单位，四个专业列入江西省一本批次招生录取，与英国、澳大利亚等国开展了学生联合培养项目。井冈山大学怎么样?(网友评价) “北清华，南井大”一直是我们的口号，其发展潜力可见一斑。作为即将离校的10级学生，在井大真的感受到了成长的力量。四年的时光里，学生在成长，学校也在发展，共同进步，经历风雨。虽然井大的名气一般，但是学生真的很有学习的氛围，很能吃苦，也很能干，总有一群牛人让你不可望其项背。井大，我爱你，愿你越走越好!井大，赞一个! 在这个学校待了五年，承载了我青春的悲欢离合，母校带给我们的是成长，是一次次地突变，是我们生命中的里程碑。母校，爱你!母校，加油! 支持母校!母校永远是最棒的!有空一定要回去看看!回味那四年的美好时光! 整体上还是不错的，发展蛮快的，算是江西发展最快的学校吧!作为井大的学生，我认为学校里的形式主义有点重，如果将更多的精力花在学生的学习和能力培养上，那就会更不错了! 我是井冈山大学的学生，总的来说这学校感觉还不错，很有发展潜力! 虽然是我的母校，很喜欢。但从客观上来讲。毕竟是个二本大学，教育水平和师资力量等等肯定是和一流大学有很大差距的。不过起步晚这个发展速度已经很不错了。加油络。 环境静谧，学风文雅，师生和谐!以井冈山精神为红色底蕴的井大，正在大步朝前奋进! 井冈山大学风景优美，校园环境好，学生读书热情高涨，是一个不错的学校。我是09级电信学院的学生，毕业一年了。很怀念在井冈山大学的日子。 学校发展快，环境优美，特别是在省部共建、 同济大学 等高校对口支援下，综合实力将进一步增强 我是井冈山大学11届毕业生小海，井大的时光很宝贵，最好的事就是老师管得不多，我们自由的生长!!! 前景无量，发展超快，中央，教育部，江西省特别关注的院校，完全和近来中国经济发展速度一样急速发展 井冈山大学，承载着中国革命前辈苏区精神，井冈山大学，他的名字是承载着深刻意义的， 能为母校尽一份力，何乐不为??!算是我这个毕业学子能为她做的点滴吧，希望大家还记得我 学校确实大，环境也在不断改善，总之还是很好的，设备也够齐全，无论怎样，还是要靠自己。 虽然我读的是本科，但是身为过来人，很诚恳的说，很一般……
一、井冈山大学是一本还是二本 井冈山大学是一本大学，该校是江西省人民政府和教育部共同重点支持建设高校，是 同济大学 对口支援高校，是一所融研究生教育、普通本科教育和留学生教育于一体的全日制综合性大学。 二、井冈山大学简介 井冈山大学是江西省人民政府和教育部共同重点支持建设高校，是科技部与江西省人民政府会商支持建设高校，是 同济大学 对口支援高校，是一所融研究生教育、普通本科教育和留学生教育于一体的全日制综合性大学。 学校位于中国革命摇篮井冈山所在地——江西省吉安市，于1958年创办，期间历经撤并和数易校名，2007年10月恢复更名为井冈山大学。现有4个校区，校园面积2440亩，校舍建筑面积约68万平方米，教学科研设备总值约亿元，图书馆藏书212万余册，“三级甲等”附属医院1所。 学校设有15个教学学院(部)和3个管理型学院，建有本科专业79个，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类。现有招生专业66个，其中13个专业列入一本批次招生，面向31个省、市、自治区以及港澳台地区招生，现有全日制在校本科生万余人，本科生第一志愿录取分数线多年保持较高水平;2011年获批“国家特需项目”——学士学位授予单位培养社会工作硕士专业学位研究生教育试点单位，现有硕士研究生88人;2007年起招收外国留学生，现有留学生526人，生源国达31个国家;另有各类成人教育学生1万余人。 学校现有在职教职工1570人，专任教师1075人，其中教授127人、副教授358人;具有博士学位教师254人，具有硕士学位教师704人。专任教师中入选国家“*”哲学社会科学领军人才2人，“国家新世纪百千万人才工程”1人，全国文化名家暨“四个一批”人才2人，二级教授7人，其他各类省级以上人才计划项目教师30多人;获批全国先进工作者，享受国务院、江西省特殊津贴，“井冈学者”特聘教授等各类省级以上荣誉称号教师70多人。先后聘请了王梓坤院士等100余名国内外知名专家学者为兼职、客座或荣誉教授。有60多位教研人员被 同济大学 、 南昌大学 等10多所高校聘为博士生导师或硕士生导师，指导了110多名博士、硕士研究生。 学校始终把人才培养作为办学的根本任务。拥有国家特色专业4个，省级特色专业7个，省级精品课程12门，省级双语教学示范课程3门，省级实验教学示范中心4个，省级人才培养模式创新实验区3个，省级教学团队6个。获批国家和省级专业综合改革试点项目7个、卓越人才教育培养计划项目8个、大学生创新创业项目185个，国家级教学改革试点项目3个、国家级大学生实践教学基地1个、省级精品资源共享课22门、省级大学生创新创业园1个。学校建有各类教学实习基地312个。学校突出应用型人才培养，加强学生实践能力和创新创业教育，初步形成了“井冈山精神 + 学、训、研、赛”应用型人才培养模式，获批国家“十三五”产教融合发展工程规划项目和教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地第二批合作院校。近六年来，学生参加全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、大学生数学建模竞赛、大学生创业计划大赛、大学生艺术展演、大学生运动会等国家级和省级各类学科与技能竞赛共获奖1290多项。毕业生就业率高于全省平均水平，就业质量稳步提升，应届毕业生考取硕士研究生、公务员、教师和大学生村官等人数逐年提高。 坚持学科建设为龙头，科学研究水平不断提高。拥有“十二五”省级重点学科5个(其中高水平学科1个)，省优势科技创新团队1个;拥有省部级重点科研平台13个，其中教育部高校人文社科重点研究基地1个(中国共产党革命精神与文化资源研究中心)，江西省“2011协同创新中心” 1个(红色文化研究与传承应用协同创新中心)，博士后科研工作站2个(江西省生物多样性与生态工程重点实验室、江西省红色文化研究与传承应用协同创新中心)，省高校人文社科重点研究基地2个(井冈山研究中心[一类]、庐陵文化研究中心)，省重点实验室3个(配位化学实验室、生物多样性与生态工程实验室、器官发育生物学重点实验室)，省文化艺术科学重点研究基地1个，省非物质文化遗产研究基地1个，省软科学研究基地1个，省教育厅重点实验室1个;共建国家测绘地理信息局重点实验室1个，教育部循证医学网上合作研究中心分中心1个，与 同济大学 共建井冈山生态环境研究中心1个。2010年以来，学校获批国家社会科学基金、国家自然科学基金、国家科技支撑计划、国家重大专项等四大类国家级科研项目207项，省部级科研项目1060项，江西省学科学术带头人培养计划2项,教师发表学术论文6000多篇，被SCI、EI、ISTP收录800余篇，出版学术专著、教材700余部，获批知识产权成果200多项。 学校坚持开放办学，教育国际化水平稳步提升。学校与 同济大学 、武汉大学、 中国人民大学 、 厦门大学 、上海体育学院、 广东外语外贸大学 、桂林理工大学等国内知名高校建立合作关系，每年有近40个专业90余名优秀学生被选派到上述国内知名高校进行联合培养。与美国、英国、俄罗斯、韩国、日本等二十多个国家的53所高等院校建立了合作关系，自2015年以来先后选送150余名学生赴国(境)外参加长短期项目学习。 学校坚持以井冈山精神办学育人，凝练确立了“广学坚守、勤思敏行”的校训。学校积极传承红色基因，大力弘扬跨越时空的井冈山精神，努力将井冈山的红色资源优势转化为办学育人优势，以各种创新形式将红色资源融入人才培养全过程，把红色基因融入青年大学生灵魂。学校被教育部确定为“全国高校红色经典艺术教育示范基地”。学校创编的音乐舞蹈史诗《井冈山》、“井冈山的红色传说”采风活动等被教育部评为全国高校校园文化建设优秀成果二等奖;学校先后七次参加了由中宣部、教育部、团中央主办，中央电视台承办的“五月的鲜花”全国大学生校园文艺汇演。学校连续多年被中宣部、教育部、团中央、全国学联评为“全国大学生社会实践活动先进单位”，学生社团“爱心社”被评为“全国社区青年志愿者活动先进单位”和“全国百万青年志愿者助残行动先进集体”。 学校始终秉承“振兴革命老区、服务地方发展”的办学宗旨，遵循“有特色、高水平、应用型、区域性”的办学定位，发挥科技创新和人才智力优势，精准服务地方经济社会发展。探索实施了“高校-科技园-企业”三方联动的精准服务模式，助力“百县百园”建设工程。推动政产学研用结合，与井冈山国家经济技术开发区合作共建省级井冈山大学科技园。依托井冈山区域丰富的红色资源，积极开展红色培训等社会服务工作。目前建有教育部“全国高校思想政治理论课教师社会实践研修基地”、教育部高等学校红色经典艺术教育示范基地、教育部机关党校井冈山培训基地、民政部首批全国社会工作专业人才培训基地、首批全国社会组织教育培训基地，首批“青年马克思主义者培养工程”全国培养研究基地， 浙江大学 、华东交通大学等高校国防生井冈山革命传统教育基地、广西高校工委井冈山革命传统教育基地、江西省高校党员干部教育实践基地，以及 同济大学 、 厦门大学 等十数个高校在我校建立井冈山革命传统教育基地等，为全国各地党政机关、高校举办培训班300余期，培训学员万余名。 教育逢盛世，扬帆正当时。井冈山大学全体师生始终，以，全面贯彻落实党的十八大、十九大精神，坚持以井冈山精神办学育人，不忘初心、牢记使命，锐意进取、埋头苦干，奋力谱写特色鲜明的区域高水平大学建设新篇章，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献! 井冈山大学邮编 附地址和介绍 井冈山大学教务处电话 井冈山大学高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 井冈山大学有几个校区 井冈山大学宿舍条件,宿舍几人间环境好不好(图片) 井冈山大学新生开学报到时间及入学考试军训转专业指南须知 井冈山大学招生办电话 井冈山大学有哪些专业 附特色重点专业名单 井冈山大学有什么专业 附招生专业目录 井冈山大学是几本 是一本还是二本 ;
一本书就是Part 1，Part 2。一套书就是Book 1，Book 2，或者用volume的时候是Volume 1，Volume 2这样子。说实话我看过的英文小说大都是一本印完的，就算像卡拉马佐夫兄弟那么厚的书的英文版都没分什么上下卷。
我是河北的，如果是文科只能上专科，如果是理科可以冲一下本科学校。
仅供参考国家自然科学基金如何写好摘要？在国家自然科学基金申请中，摘要是必不可少的一部分，也是评审专家最关心的问题之一。那么，如何写好摘要呢？下面我们一起来看看吧吧！什么是摘要？摘要是一篇论文的核心部分，是整篇论文的重要组成部分。摘要的内容包括题目、研究方法、结果、结论等要素。摘要应简洁洁，层次清楚，逻辑严密，条理分明，不应过长，不应空洞无物。摘要应尽量避免冗长的陈述，以免影响阅读者对论文的理解。国家自然科学基金如何写好摘要(国家自然科学基金摘要查询)-第1张图片-鸿业投资网1、国家青年基金摘要怎么写？申请国家青年基金时，写摘要首先要将“研究内容”、“研究目标”以及拟解决的问题表述清楚2、井冈山大学学报自然版撰稿要求？1.来稿要求论点明确、数据、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及**、摘要和关键词、正文、参考文献和及时作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。2.《井冈山大学学报》（自然科学版）论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。3.《井冈山大学学报》（自然科学版）文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。5.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后，5个工作日内审稿，**回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知（特别需要者可寄送纸质录用通知），则请与本部联系确认。7.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改，杂志一个版面2500字，二个版面5000字左右。作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮件投稿时作特别说明。8.请作者自留备份稿，本部不退稿。9.论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。10.请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、邮编等信息，以便联系有关事宜。
外国文学作品翻译问题研究朱徐瑞 文学翻译是一项跨文化的交流活 动，既是不同语言的转换活动，也是一种艺术再创造活动。近年来，翻译理论研究进入了一个新阶段，出现了百花齐放的局面。所以，文学翻译如何能做到忠于原作、保持原文的风采，又有所“创造”，成了人们经常研讨的话题。不同的译家，虽然对外国文学作品翻译可能有不同的看法，但都无法回避文学翻译的语言、艺术审美以及文学所具有的社会、文化功能方面所面对的基本问题。诸如如何对待原作，是“忠实”还是“再创造”？翻译外国文学作品是否应尽量再现原作风格？文学翻译语言应该带有“异国情调”，还是应该完全归化？翻译家如何处理协调作者风格和译者风格？文学翻译问题的研究是一项基础性的理论建设工作，可以帮助我们克服“文学翻译无理论”的思想，帮助我们进一步认识文学翻译活动的本质和内在规律。要考虑的方面很多，这里只对外国文学作品翻译的问题及解决建议作一粗浅的探讨。一牢记忠实原文忠实原文是翻译的立命之本。在任何情况下都不应当变异内容。应当说：变异是为了保留。文学翻译的标准是个历史范畴，随着时代的变化，它也在不断更新，具体表现在对“内容”一词内涵的诠释上：从最早的语音信息、语义信息、形式信息，扩及到美学信息、文化信息；还表现在对翻译的要求上：从音译、直译、意译，到“信、达、雅”，到“神似”“化境”等等。但是无论怎样变化、更新，翻译要忠实于原作的内容，这一点是绝对不会变的，变的只是“内容”的内涵。不应把“距离”或“陌生化”与忠实性对立起来。应当说，在必要的情况下，“距离”和“陌生化”恰恰是为了忠实原文。文学翻译是一项十分复杂的实践活动，在研究中首先要克服一种危险的倾向，那就是不以具体的翻译实践和现象为研究对象。翻译质量的高低，首先取决于译文对原作的忠实程度，同时也取决于译文读者对译文的感受，包括文字和历史、社会、文化等方面。文学翻译的主要目的是介绍外国的优秀文化成果，通过阅读文学作品的译文，读者要了解外国真正的文化背景。因此，译者不应该在翻译时只图汉语译文的流畅，更不应该随便将外国的事物中国化，以致读者误认为外国社会和中国社会没有什么两样，误认为外国的事物中国古已有之，达不到了解外国的目的。保留原文的文化信息，使读者不仅可以了解原文的语义内涵，同时也丰富了有关异国的文化知识。这样的“陌生化”当然是允许的。译者发挥创造性的前提，是忠实地传达原作。对于文学作品翻译来说，尤其要突出原作的美学信息。译者必须受原文的约束，这是一条不可逾越的线。译者的选择 仅仅限于原作的范围，也就是说，仅限 于作家所反映的世界。译文内容超出 原文或译文胜过原文的现象，确实存 在，尽管有如凤毛麟角，但它不能算作 翻译，更不是翻译的典范。 二适度地发挥创造性 关于翻译的创造性问题，一直是 颇有争论的问题。翻译是一种跨语言 的活动。翻译时不可能在文字形式上 进行词句的机械变异，这就需要译者 发挥创造性。译者的创造性和作家的创造性是完全不同的两个概念。作家的创造性表现为：他是如何反映客观现实的；译者的创造性则表现为：他是如何用另外一种语言再现作家所反应的客观现实———原作。忠实于原作决不等于字面上的忠实，决不等于逐词、逐句的忠实，决不等于形式上的忠实。由于文学翻译不只是一个从文本到文本的封闭过程，译者要进一步打开思路，扩展视野，从社会、时代、译者、读者等各个方面进行探讨。在翻译高层词句时，需要译者有“再创作”的才能，译者除了通晓两国文字、两种文化和不同的时代背景之外，还应当感受到作者的心态，只有自己进行创作，才能有所领悟，才能分辨出不同译文的高 下。三译作要翻译成艺术作品文学翻译界曾有个广泛的提法：“文学翻译就是要使译文的读者能获得与原文读者读原作同样的感受。”每 一个民族的语言都有其特殊性，译者要充分体会原文，提炼每个字，才能译得传神而又符合本民族的审美习惯，惯于使用中国传统的叙事模式，能够随意进入作品直接与读者对话。在相 当一个时期内，人们总是强调，翻译是 文字上的变异，是把某种语言文字所表达的内容用另外一种语言文字传达出来。这当然是对的。但语言文字同时 是文化的载体。翻译的内容不能仅限 于语义信息，而且应当包含文化信息。这一点却经常被人们有意或无意地忽 视。翻译的艺术，尤其是文学作品翻译的艺术，还体现在：如何一方面丰富祖国语言，同时又保持祖国语言的纯洁性。文学作品翻译尤其强调要传达 原文的美学信息，为此往往需要移植 原文在用词及其他表达方式方面的特色，从而丰富祖国语言。这样的情况， 可以说屡见不鲜。但是有一条原则：丰 富祖国语言决不能违反祖国语言的规 范。翻译艺术包括要不断为祖国语言 的丰富和纯洁而斗争，既不能让祖国 语言“闭关自守”，又不能让祖国语言 完全服从于原语。输入新的表现方式， 或者说“陌生化”的前提，应是符合祖 国的语言规范。通过翻译在人们的心 中架起一座大桥，沟通不同的民族和 不同的文化。译作必须是艺术作品，尤其是文学作品翻译，要以艺术的魅力吸引读者，打动人心。参考文献：［1］高莽：《文学翻译与外国文学》 ，《国外文学》，2000年第4期。［2］黎燕：《文学翻译译语浅析》，《武汉科技大学学报》（社会科学版），2003年第5期。［3］虞建华：《文学作品标题的翻译：特征与误区》，《外国语》，2008年。作者简介：朱徐瑞，男，1965—，江西莲花县人，本科，副教授，研究方向：应用语言学及文学研究，工作单位：井冈山大学外国语学院。