论文检测性格

一般是要毕业答辩得"优秀"的论文才有资格传到知网上.另外还要本人愿意好象要签协议的,最后手续办完有延迟的,08年答辩的可能要09年下半年才可以看得到 没有得优秀的一般不传到中国知网上,但是不管得什么现在毕业论文都必须通过学术不端检测,而且电子稿和纸质文稿要存档并且电子稿上传到学校图书馆。

问题一：为什么有的人那么优秀？ 朋友您好，说来真的很巧，我和你一样有着这些经历与烦恼。不过我现在读大学了，认识上应该更深了，我就完全用自己的话来说吧，毕竟这样才真实。您可以不采纳，就当是分享一些看法吧。 中学时候，我也自认为成绩还不错，特别在当地的一中里面学习竞争较大，优秀的人一个个把我甩开了。于是我反思自己是否努力程度不够导致成绩下降，可是我看着同学们未必很勤奋，但仍然名列前茅。再说说那些有特长的学生了，我的遭受的打击或许比你的还大――高中时，我们班很多同学因为在初中获得什么全国数学竞赛、希望杯、计算机竞赛、物理竞赛等而保送到我们一中，后来在高中更了不得，他们又参加了各种全国性比赛，还导致高考可以加分，而且还有一些同学因为人际关系特别好，甚至一个个在毕业前入党了。这些还不够，我们班同学真的太恐怖了――校运会破记录又总分第一，篮球赛第一，游泳团体比赛第一，还有同学钢琴小学就过了多少级，还有会拉小提琴的同学，在文艺表演获得第二名，还有最厉害的：有一个曾经保送的同学竟然在初中时就学习编程，编程竟然是我在大学，现在才学的东西！我眼睁睁地看着一个个怪才而望洋兴叹，导致了轻度的抑郁症，我看了很多心理医生，差点连高考都放弃了！ 老师当时安慰我，说我可能碰巧进了这个人才众多的班级，于是我自认为也有特长，于是参加了一些比赛，可是全失败了，发现我的特长也不如别人。后来，有个很优秀的同学和我聊天，他对我说了一句话对我影响非常大：“你不是没有能力，而是缺乏经验” 我开始找经验，以为只要不断参加活动和比赛就能够获得经验而成功，然而还是失败了……现在，我升了大学，大学与高中一个很大的不同就是：大学能够有很多时间去独立做事与思考，不像高中那样大多时间只能被考试和学习覆盖。后来，我因为自己的“经验”渐渐成功了，而且有信心发挥特长且屡试不爽。 丁曾经犯了一个错误，以为经验就一定是重复做一件事情获得失败教训，慢慢就一定成功正所谓量变引起质变。其实这不太对的，我们以前学习、做事总是遵循一种规则，就是以为不断找方法再加上努力就一定能成功。我认为还缺了一种“适应周围的性格”――这就是我理解的“经验”。 想必你生物课听说过这个优胜劣汰的例子：一个岛上生活着两种虫子，一种只会爬行，没有翅膀，而另一种拥有巨大的翅膀，且飞得很快。于是，我们大多数人会认为，有翅膀的虫子肯定是优秀的，生存的几率很大。然而，事实刚好相反：那个岛上大多时间会刮各种海风，拥有翅膀的虫子因为在空中，又遭受大风袭击，翅膀抵抗不了风的阻力，于是被一个个吹到了海中。而没有翅膀只会爬行的虫子在地上几乎不受海风影响而存活下来了！ 朋友，或许我们就是那没有翅膀的虫子，我们羡慕周围的人就像有翅膀的虫子，他们能够自由翱翔，能够俯瞰美景，享受我们体验不到的成功。 我们为什么要有种适应环境的性格呢？因为当我们适应了一个圈子，人际关系变好，更重要的是，我们无形之中获得了环境赐予我们的正能量。就是说得了天下大势。这就像顺水行舟，自己学习任何东西都得心应手，成功几率会更高。再说说能力吧，你说你没太多特长或者特长不出众，但你要学会“借力使力”，谁说特长非要长在自己身上才行？如果你周围人才济济，而你能借助他们的特长让自己成功，那么你就更了不起了。听起来有点不可思议，《水浒传》里的宋江不就是借力使力的人吗？别人比你巨大，你斗不过别人，然而你站在巨人肩膀上，你也成了巨人。 （不好意思，还没写完，没时间了，很高兴认识你……） 问题二：为什么别人那么优秀 可能人家更努力吧，人的天赋也不一样，尽力就好 问题三：为什么有些人那么优秀 100分 送 你一句话 我自己觉得很好 世界上最可爱的东西往往是从眼泪和痛苦中得来的。 问题四：为什么有些人很优秀很聪明 个人原因无法从生物学角度回答你的问题，只能从社会学的角度回答――社会和环境总是会对他们希望出现的事物才表示认同。有时候有的人擅长的不过是社会和环境所并不希望或者介于希望和不希望之间的事物。所以聪明学习好运动好才会被看作是某些人的天生优势，并且被认同。而不把天生诚实，味觉出色，性能力超强。体毛异常旺盛作为天生优势。这是社会选择的结果跟这个人天生是什么样的关系并不大。 问题五：为什么有些人那么优秀还会觉得自己差？ 因为世界上永远存在比你更牛的人！优秀的人更是相信这一点！ 问题六：我开始明白，为什么有些人总是那么优秀 优秀的人 肯定是离不开自己的努力 优秀的伯乐 幸运的机会 问题七：为什么有些人不优秀却那么自信。 自信来源于对自己的内心认知和肯定。 优秀的人也有不自信的，不优秀的也有很自信的。 因为有些人的心是满的，有些人的心是空的。 迈克尔杰克逊是世界歌王，可是他每次上台之前都要默默安慰自己：”我是最优秀的，我是最棒的，我是最酷的！“ 而很多人看起来不怎么优秀，长相身高都不出众，他们的自信则是源于自己内心对自己的肯定。只要完成一些小目标，他们就很有成就感了。渐渐的也就能完成大目标。 当然不排除有些人是自大狂，自恋狂。 自信是一直天赋，一直直觉，一直气质。 需要自信的人，自信才能来。 不需要自信的人，永远谁都不相信。 问题八：真正优秀的人，为何都那么尊重别人？ 不尊重别人的人，永远也得不到别人内心的尊重。对于这种垃圾人品的人，你要做的就是敬而远之，少搭理最好，早晚有一天这种人会发现，原来那个自恃高傲，目空一切的人如今一个人孤独的在人外徘徊，成了孤家寡人 问题九：为什么总有些人认为自己很优秀 眼界不开阔， 并不知其实人一生匆匆一闪，如白驹过隙。 面对天地宇宙之广阔，如沧海一粟，微不足道不值一提。 越是了解自然和生命，越是明白人有多么渺小。说白了还是自身意识和眼界不到位。 问题十：为什么别人比自己优秀 引用格式正确是不算抄袭的，只要没大段大段的抄都没关系的。 关于论文检测系统的一些原理，算法，你可以百度下 多戈论文检测网 去了解下。

（1）克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。（2）注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。（3）听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。（4）若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。（5）答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。（6）对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。（7）不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节；研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。（8）通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。（9）答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。步骤（1）首先阐述个人的毕业设计简介。（2）边演示边结合论文进行讲解，如功能、设计方法、使用了何种技术、取得了哪些成果等。（3）回答老师的问题，一般每个学生的答辩时间是15分钟，最后5分钟老师提问（老师可能在任何时候提问，不一定会到最后才问）。学生应结合以上的步骤，采取很行之有效的方法，例如：（4）充满自信。增加自信的方法只有自己看熟论文、搞懂设计的原理和步骤。（5）预先设想老师会问的问题。在答辩前总结自己的毕业设计，回忆工作中的重点和难点并结合自己的论文，提出10～15个问题（一般提问数量在3～6个问题），模拟答辩现场进行演练，最重要的是准备好这些问题的答案。软件项目的答辩问题通常围绕以下问题：某个功能是如何实现的？使用了怎样的技术？采用了何种数据结构？哪些是自己编写？哪些是由构件完成的？这个项目的意义是什么？对实际工作有哪些指导和价值？（6）最后，学生必须注意礼貌，上台要向答辩小组问好。征求老师同意后再开始讲述。答辩结束后，无论获得怎样的评价都要感谢各位老师。给各位老师留下一个礼貌自信的形象是非常有好处的！还有，克服紧张的心理，保持轻松和镇静。

论文答辩本身只不过是走一个过场，因为前期的准备工作你已经做了很多，已经具备了参加论文答辩的资格。第一、需要对自己的论文主题做一个提炼，准备好老师提问，到时候要能自如的回答一些有关你文章中涉及的问题。第二、对于老师的批评意见，要虚心的接受，不能强硬的和老师争辩，即便你认为自己有理，也不能硬争论。第三、答辩时尽量要谦虚，要多说自己论文的不足，少说太多的优点，防止引起老师的反感。第四、对每一位参与答辩的老师，都要绝对的尊重，不能让老师感觉你不尊重他，因此刁难你。

关于女硕士研究生心理健康问题探究

论文导读： 女硕士研究生作为研究生中的一个重要的群体。有针对地解决她们的心理健康问题。对策，女硕士研究生心理健康问题探究。

关键词： 女硕士研究生，心理健康问题，对策

健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础。长期以来，人们一般都认为高学历的人是社会的佼佼者，必然具备良好的心理素质，因而对研究生的心理健康缺乏必要的关怀。近年来，随着时代的变化、文化的变迁，尤其是高校扩招的推进，研究生遇到了前所未有的压力与挑战，因心理困扰而引发的心理、行为问题日益增多，影响到研究生的健康发展和国家人才培养的质量。女硕士研究生作为研究生中的一个重要的群体，其心理压力与健康问题更加突出，而目前，女硕士研究生的心理健康教育还没有得到充分重视，因而，十分有必要切实了解女硕士研究生的心理状况，准确把握她们的心理特点，有针对地解决她们的心理健康问题，从而有效改善她们的心理素质，促进其人格健全发展，提高其核心竞争力。

一、女硕士研究生心理健康的问题与成因

1.学业压力造成的焦虑感

女硕士研究生群体是一个特殊的社会群体，其特有的敏感、细腻特质使其面对学习压力时会不由自主地产生一种焦虑感。这种焦虑感产生的原因主要在于：(1)考研动机与专业学习兴趣的矛盾。部分女硕士研究生考研的原因是因为在社会中无法获得较好的工作岗位，迫于现实的压力不得不做出的选择，考上研后更多地是为了获得硕士文凭增加就业竞争力因而对所要学习的研究生课程并没有多大的兴趣。尽管硕士研究生课程数量不多，但难度较大，需要创造性地学习，部分女硕士研究生由于对其专业兴趣不大，创造性地学习也就存在一定的困难，无形中会形成很大的学习压力，产生紧张、无所适从的现象。论文检测，对策。(2)学习要求与自身能力的冲突。硕士生在学期间除了要完成相关的课程外，一般要求在期刊上发表论文及撰写符合要求的毕业论文才能顺利毕业，而论文的撰写通常是学生的劣势，特别是有很大部分女硕士生是跨专业报考，不具备一定的学科基础，而所读年限又很短，往往会存在自身能力达不到学习上的要求，久而久之就会产生焦虑甚至厌倦感。

2.就业压力造成的忧郁感

大部分女性选择读研都是为了能在硕士毕业以后找打一份好的`工作，可是现实社会的状况却并非如此，这不能不让女硕士研究生产生一种对前途的忧郁感。这种忧郁感的产生主要来源于以下几方面：(1)社会的性别歧视。尽管现在是一个倡导男女平等的社会，但是社会中的性别歧视现象仍然存在，一些企事业单位在招聘员工时尽管没有明文上说不招女性，但是当拥有同样学历的女硕士研究生和男硕士研究生进行应聘时往往都会考虑男硕士研究生，无形中使女硕士研究生就业处于一种不利的境地，必然造成女硕士生对自己的前途的担忧，长此发展非常有害于女硕士生的身心健康。(2)研究生招生规模的扩大。近些年来，国家为了提高国民接受高等教育的机会，扩大了研究生的招生规模，研究生也越来越普遍，使得研究生就业形势已经由原来的“卖方市场”转变为“买方市场”。论文检测，对策。女硕士研究生在毕业时一般都希望能找到一份舒适、稳定、高收入的工作，但是现实的情况却是找工作难、找好工作更难，这不得不让女硕士研究生产生巨大的心理落差，并很容易产生负面情绪，极易产生抑郁症状，影响其心理健康。从近年来女硕士研究生自杀或患神经疾病的事件中就可窥见一斑。

3.人际交往不和谐造成的孤独感

女硕士研究生在学期间最主要的交往对象是导师和同学，与导师和同学处理好人际关系不仅有利于学习效率的提高，还有助于提升生活的愉悦度。然而，现实生活中由于与导师和同学人际关系不和谐而产生孤独感的女硕士研究生不在少数。究其原因主要是：(1)在导师方面，往往只管学生的学业而忽视了其他方面引导学生。在导师眼中，学术占据了绝对重要的位置，他们大多希望自己的学生在学术上取得一定的成绩，所以在与学生交往时关心学生学术较多而其他方面较少甚至没有，这很容易让导师与学生之间产生距离感，导致人际关系的不和谐。同时，高校的导师大多数是男性，性别的差异使女硕士研究生在遇到情感等方面的问题时较少向男导师寻求帮助，自己又无力解决，这样就会使问题郁积在心中，产生一种无处诉说的孤独感，从而导致心理问题的产生。(2)从同学方面看，人际交往面的狭窄往往导致心理宣泄渠道的缺乏。女硕士研究生交往对象最多的是本专业、同宿舍以及宿舍邻近的硕士研究生，交往人数十分有限，而且研究生的专业性很强，大部分时间需要自主学习。除公共课一起学习的人数多一点外，主要是与同一师门的同学交往，而一个导师通常带1～3个研究生，交往的时空不大，加上女硕士生群体成分较为复杂，因个性、生活背景等方面的差异使交往产生隔膜或问题，这样极易产生个体的不安全感和寂寞、孤独感。

4.婚恋压力造成的困扰感

婚恋问题是女硕士研究生一个非常敏感又值得关注的问题。按正常入学年龄计算，本科毕业后直接考取硕士研究生时的年龄在23～25岁左右，正是女硕士生考虑个人婚恋问题的关键年龄，但是由于处于学习阶段，各种条件的限制使得个人婚恋造成问题，形成压力，产生困扰。女硕士研究生因婚恋问题造成的困扰感主要来自于：(1)潜心于学习和交际面过窄。正如前所述，女硕士研究生在学期间学习压力是很大的，部分女硕士生面对这种压力就把大部分时间放在学习上，没有过多的时间与异性进行交往，恋爱婚姻问题也就无法解决。同时多数的女硕士生交际圈只限于自己大学校园里的生活圈，交际面窄，特别是文科的女生接触男生的机会更少，这就造成女硕士生交友难的局面。论文检测，对策。(2)自我期望过高。大部分未婚的女硕士研究生把入学后恋爱找对象作为研究生在学期间的首要任务，心情比较迫切，同时期望值也较高，总希望找到各方面都很优秀的男性，但现实情况往往并非如此，甚至被喻为“剩女”，找不到合意的对象，形成心理落差，产生无助的困惑感，有的女硕士生甚至产生性压抑或想入非非，做出一些不理智的行为。

二、解决女硕士研究生心理健康问题的对策

综上所述，女硕士研究生面临的心理问题来自各个方面，产生问题的原因也是多种因素影响的结果。因此，较好地解决这些问题需要多方面的努力，特别是国家、高校和个体要形成合力，切实为女硕士成长与发展提供一个适室环境。

1.国家要为女硕士研究生提供一个良好的就业环境

当前，女硕士研究生就业形势严峻已是一个不争的事实，因此国家有必要采取一定的措施来改变女硕士生的就业状况，为她们提供一个良好的就业环境。(1)国家相关部门要积极完善硕士研究生就业指导系统，为毕业硕士生提供全面的信息服务。国家有关就业指导的相关部门应根据硕士研究生专业和层次的不同，建立适合硕士研究生特点的就业市场，让硕士研究生找到适合自己并能展现自身能力的工作平台。(2)国家应出台相关的政策来保障女硕士研究生公平就业的机会。论文检测，对策。当前，一些企事业单位的人员招聘中，对女性的要求比较苛刻，如工作三年内不能结婚或生孩子，而女硕士生在毕业时大部分都到了结婚生孩子的年龄，这就限制了她们与男硕士生公平竞争的机会，因此国家应出台保障女硕士生公平就业的相关政策，减少她们找工作的压力，从而减少影响她们心理问题产生的因素。论文检测，对策。(3)国家应为自主创业和到艰苦地区国家工作单位的女硕士研究生提供更多的人文关怀与支持。尽管目前国家出台了相关的政策支持本科生、研究生自主创业和到国家需要的地方贡献自己的力量，但由于女性自身特有的生理与心理条件，致使她们会遇到比男性更多的困难与问题，因此国家应为有志的女硕士生提供更多的人文关怀和支持，切实解决她们现实生活中的问题，让她们感受到温暖，以更好地服务于社会，发挥她们的聪明才智。

2.学校要丰富校园文化生活，营造良好的心理成长环境

良好的校园文化环境可以为女硕士研究生拥有良好的心理环境创造有利的条件，因此学校要加强校园文化建设，丰富校园文化生活。(1)学校要积极组织各种类型的学术交流活动，创造良好的学术交流氛围，让硕士研究生对学习有更深刻的认识，产生对学习更大的热情，提高自身的文化素养，从而促使良好心理品质的形成。(2)学校要积极开展文体娱乐活动，如举办歌唱比赛、辩论赛、羽毛球赛等适合女硕士研究生参加的活动，让女硕士生更好地展现自身的光彩，增强她们的自信心，同时在这些活动中也扩大了女硕士生的人际交往面，有助于她们沟通、协调能力的培养和良好性格的养成，从而能更积极地面对生活中的挫折。(3)学校要组织女硕士研究生参加社会实践活动，如去养老院、孤儿院当义工，让她们在帮助别人的同时感受到自身的价值，获得社会教益，实现自身与社会间的良好互动，更好地调整心态，从而让自己身心健康。(4)建立专门的女硕士研究生心理咨询网站，让她们在遇到心理问题的时候有一个可以倾诉和寻求帮助的平台，从而排解心中的不愉快，促使其心理的健康成长。

3.女硕士生自身要树立正确的自我认识

各种心理问题的产生归根到底都是由于没有正确的自我认识，因此女硕士生树立正确的自我认识非常重要。(1)加强自我的心理教育。论文检测，对策。每个人的成长都需要自我进行心理教育，对以自学为主的硕士研究生而言，这种自我心理教育能力的培养显得尤为重要。一是要要学会自我心理调适。解铃还需系铃人，每个人都要学习和掌握有关心理健康方面的知识，遇到心理问题时学会运用科学的方式加以解决，防止更多心理问题的产生。二是要及时寻求他人的帮助。每个人都有自己越不过去的“坎”，当意识到自己的心理郁结又无法自我解决时，要主动地寻求外部力量的帮助和支持，如可以向同学或老师倾诉，一旦心理的郁结解开，就能重新发现自我，提高自身的心理品质。(2)培养正确的归因。遭遇到失败是难免的，关键是要能正确地分析失败的原因，从多个方面做出客观的归因，既不能妄自尊大，也不能盲目菲薄，要认识到自己的优势和劣势，扬长避短，形成个体的独特性。(3)确立合适的目标。女硕士研究生要客观地、实事求是地估价自身的能力，在此基础上给自己确立合适的目标，既不要好高骛远也不能固步自封，脚踏实地向既定目标一步步地迈进，从而找到自己的人生平台，实现自我的人生价值。

参考文献：

[1]高莉莉，王翠兰.当代研究生心理健康问题成因与对策研究[J].内蒙古农业大学学报，2008，2

[2]聂俊平.关于高校女研究生心理健康教育的思考[J].三峡大学学报，2007，6.

[3]金宏艳.硕士研究生心理健康教育研究[D].武汉理工大学，2007.

以上是 我为大家整理的最学前教育本科毕业论文提纲写法，希望对大家有所帮助。

人总是生活在一定的社会环境中的，人物的个性的形成与他所处的环境有关，写好环境对表现人物的性格极为有用。