与梦中情人有关论文参考文献

“乱世出英雄”。第二次世界大战，一大批军事家、战略家登上了历史舞台。在美军中，有运筹帷幄的艾森豪威尔、勇往直前的巴顿、高高在上的麦克阿瑟等等。然而，这些将军取得战绩的背后，都离不开陆军参谋长马歇尔的提携和帮助。

乔治·卡特莱特·马歇尔将军之所以选择军人生涯，完全出于偶然。在其16岁之前，既没有保家卫国的远大志向，也没有家族的传统。“上军校”对他来说，还是一个很模糊的概念，参军入伍主要是针对其兄长的“报复”。

马歇尔兄弟俩的“矛盾”，还要从他“不是省油的灯”说起。

1880年，马歇尔出生在美国宾夕法尼亚州的富裕家庭，父亲是一家钢铁公司的董事长，母亲是家庭妇女。他排行老三，上面还要一个姐姐和大他6岁的哥哥。按理说，在这样家庭里出生的孩子，是幸福而自豪的，但事实并非如此。

“倒霉”和“闯祸”，可以说是马歇尔少年时期的关键词。对其父亲来说，聪明乖巧、能说会道的大儿子和女儿是他最疼爱的，但不善言辞、手脚不灵活的马歇尔，好像是个“多余”的孩子，经常是“麻烦”不断，惹是生非。

作为最小的孩子，不仅没有得到哥哥、姐姐的“关爱”，反而成为他们的“背锅侠”，所有的错事都算在他的头上，百口莫辩的马歇尔常常受到父亲的责罚，皮肉之苦是“家常便饭”。好在有其母亲袒护，让他多少有了一些“安全感”。

更让家人生气的是，马歇尔的学习“很烂”，经常在班里排名倒数第一，甚至不得不责令转学，哥哥和姐姐都不愿和这个“学渣”般的弟弟一起玩。于是，用“恶作剧”的方式，引起家人的关注，成为他的“拿手好戏”。

将青蛙放在姐姐的被窝里，引马蜂破坏家庭聚会，在学校欺负女同学等等。招致而来是父亲的“特别关注”——一顿毒打，“学乖的”马歇尔越来越孤僻和执拗，常干一些让人觉得不可思议的事情。说白了，家人越反对的事情，他越要干。

在同学们的讥笑，哥哥、姐姐的捉弄和父亲的打骂中，马歇尔度过了一个并不快乐的少年时期。转眼到了16岁，高大而不灵活的马歇尔，面临着未来该干什么的问题。其父亲准备将他送到弗吉尼亚军事学校读书，但遭到了哥哥的强烈反对。

原来，以优异成绩从该校毕业的哥哥，选择了在一家工厂当工程师。都说“部队是个大熔炉”，其父亲坚信部队能够管束马歇尔，但其哥哥认为如果这么做，会败坏他的和家庭的名誉，并极力阻止。这反倒激发了马歇尔的兴趣，说什么都要去。

在他看来，在各方面超过哥哥，就是最好的“报复”。

弗吉尼亚军校对于马歇尔来说，是一个全新的环境。从小“顽劣”惯的他，并不认为自己会不习惯严格的训练，反而新鲜和“逃离”家庭束缚的快感，让他有了超越哥哥的信心。当然，让不看好他的父亲心服口服，也是他的努力目标。

首先，枯燥、严格管理的军校生活，对他来说“小菜一碟”。从小被打骂惯的马歇尔，很快就适应了这里的一切，与父亲的责罚，哥哥、姐姐的嘲讽相比，这里针对“耗子”——新生的欺凌，可以说是“小巫见大巫”了，他有这样的承受能力。

其次，办事牢靠，讲义气，赢得了师生尊重。一次，身材高大但动作笨拙的马歇尔，被高年级学生要求“蹲刺刀”，结果体力不支，刺刀扎进大腿，鲜血直流。他到医务室包扎后，依然参加训练，并没有将此事报告学校，这些高年级学生保住了学籍。

他们十分佩服马歇尔的“讲义气”和勇敢，宣布任何人不得找他的“麻烦”。不过，这件事还是让教官们从侧面了解到了，他们对其办事牢靠、坚强意志的品质，赞叹不已。自此，马歇尔就像是出人头地的“好汉”，赢得了师生们的尊重。

更重要的是，马歇尔在军校找到了奋斗目标。如果入学当初有“报复”家人的想法，现在的他要超越所有人，成为一名优秀的军人。通过认真训练和学习，动作不再笨拙，军事历史更是他热衷的理论课。他的认真，引起了校方的关注。

第一年，他荣升班里唯一的学员下士。这样的成绩，在马歇尔人生旅途中，是第一次得到好评，他更加有信心了。第三年成为班级第一上士；最后一年更是获得全校学员羡慕的最高军衔——第一上尉。当然，这些职务的晋升，都与其优异的学习成绩分不开。

担任第一上尉，要组织全校的大型集会，这其中的协调、上传下达和管理经验，成为他军人生涯中最擅长的能力。最让他开心的是，站在前台对着上千名学员喊着口令，犹如指挥“千军万马”一般的痛快淋漓，马歇尔更加渴望成为职业军人。

毕业后的马歇尔，事业、婚姻双丰收。

马歇尔对其军校生活十分满意，可以说是如鱼得水。然而，弗吉尼亚军校与西点军校不一样的是，毕业后的学员不能自动成为美国陆军军官。也就是说，要成为一名军人必须是优秀的毕业生，还需要校长、议员的推荐。因此，他开始积极的“活动”。

一是，找校长推荐。马歇尔在军校的成绩是优异的，尤其是最后一年，他的总成绩在全班排第五，其中军事课程高居榜首。这样的“可造之材”，校长自然高兴推荐，当他去询问的时候，校长已经给总统写了推荐信；

二是，找父亲的关系。马歇尔的“脱胎换骨”，让其父亲对他刮目相看，发自内心地感到高兴。于是，当儿子有需求时，积极串联其政界、商界的朋友，向陆军部和国会议员“推销”自己的儿子，为他争取军官委任状。

令人惊讶的是，马歇尔为了保险起见，决定亲自上门“自荐”。他只身来到华盛顿，找到陆军部，又去了国会，但结果都不满意。最后，在没有预约的情况下直接找总统。他详细介绍了自己的情况，目的就一个，希望得到陆军军官的委任。

“功夫不负有心人”，1902年马歇尔被任命为美国陆军少尉。更让他感到高兴的是，可以和自己的未婚妻莉莉小姐结婚了。莉莉小姐年长马歇尔4岁，是当地的大美人，天生丽质，成为男性青年们趋之若鹜追求的恋人，他的哥哥就是其中之一。

马歇尔不知道他的哥哥当年在军校时，“苦追”了两年莉莉小姐，都遭到了回绝，自尊心受到了严重伤害。这个曾经根本瞧不起的弟弟，现如今居然这么有本事，把自己的梦中情人“撬走”，“抱得美人归”，羡慕、嫉妒、恨，自然不在话下。

从另一个角度讲，马歇尔终于实现了他当初的目标，无论是学习、事业，还是婚姻都超过了他的哥哥。这种舒畅的心情，恐怕只有他自己最有体会了。所以，要想获得成功，必须确定一个目标，才会有动力去实现它，马歇尔就是最好的例证。

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参考文献：《第二次世界大战》、《马歇尔》

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形容对恋人的思恋啊，语文的夸张手法吧。

引 言恋爱观——异性之间在生理、心理和环境因素交互作用下互相倾慕和培养爱情过程的思想观念。在当今高校，大学生谈恋爱已经是很普通的现象了，在校大学生的年龄平均在20岁左右，已经是合法的公民、成年人。受到法律的保护和约束。在性心理和性生理上都趋于成熟的时期。他们渴望爱情，而且中国高校的条例、条规上明确规定，在校大学生可以结婚。因此，大学生谈恋爱本是无庸质疑的。但恋爱后随之而来的是思想观念上的排他、波动，使恋人之间无休止的争吵，因情所困，放弃学业，悔恨终生；为了爱情大打出手，出现校园喋血事件。两人感情出现裂痕，脆弱的青少年选择了自杀来逃避即将破碎的恋情。等等这些都为大学生本应纯洁、忠贞的爱情涂染上了灰色的一笔，让社会在置疑：大学生是否应该在学习期间谈恋爱？在爱情与学业的选择上，孰重孰轻？从另一个角度来看，随着西方思想的传入，社会现象的影响，大学生在接受新思想的同时，也接受了“性解放” “性自由”。在这样的思想下，出现了恋爱不是为了婚姻，恋爱不是真情的表现。把恋爱当成毕业后发展的“动力源”；把恋爱当成大学期间排解忧愁的方法；把恋爱当成一种时尚，展示自己能力的一种方式。大学生在解放思想的同时，忽视了道德、社会、法律的约束和谴责。这样的想法又为大学生本应正常的恋爱涂染上了不光彩的一笔。让社会又质问：这些是当代大学生应该做出来的吗？我作为一名即将毕业，从事高校辅导员工作的青年教师，在读大学的五年里（专科三年、本科两年）耳闻，目睹了大学生被情所困的痛苦为情所引发的种种暴力时件，因情而逝去的年轻生命……。因将来从事的工作将与大学生们经常交往，因此，如何去了解青春期后期的大学生们；如何走进他们的心灵世界，让他们健康的成长，顺利的完成学业，走向成功是我的理想，是我的奋斗目标。想让学生有理想、有抱负，想让家长放心、社会放心，首要解决的问题即大学生恋爱观问题。这是重中之重。当代大学生多为独生子女，性格孤傲、感情脆弱，如何去开导他们，帮助他们走出感情的误区呢？让不必要的痛楚事件减少，乃至消失呢？我一直都有着将恋爱问题深刻研究的心愿，借此毕业论文的机会，通过对青年性心理、性生理的了解，查阅了大量有关青少年心理健康的书籍；在网络上查阅了大量事实案例；摘录了许多专家学者的论文精髓；再加之自己五年来在校期间的耳听目睹，身边的事例，自己的领悟，完成这篇论文。研究当代大学生恋爱观，目的在于从生理、心理上了解当代大学生对恋爱观的认识与态度，列举事例分析由于不正确的恋爱观而引发的诸多问题，以及西方思想、社会对大学生恋爱观的影响，通过理论与实际相联系,使大学生能认识爱情观，从而引导大学生树立正确的恋爱观，顺利的度过大学时期，取得爱情与事业的 “双丰收”。原文地址:楼主我找了很久的，不容易啊，楼主觉得还可以，采纳把，有你要的参考文献的

首先来说马歇尔因为小时候性格孤僻，不受宠，在就是自己的哥哥和姐姐也一直让他做背锅侠，他希望可以超越他，后来进入了军队，因为自己的才能获得了很大的提升，慢慢的就得到了兄长的梦中情人的青睐。

梦里还是众里啊？众里寻她千百度的参考文献

因为他的妻子是这个地区非常出名的美女，当地的适婚青年都想得到她的青睐，他哥哥曾经也是其中一个，马歇尔将军也是用自身的魅力成功的抱得美人归。

索尔尼斯是本片中的主人公建筑大师，这个单词（Solness）可以拆解为前后两个部分：前半部分Sol有太阳之意，后半部分ness指的是伸入到海峡中的陆地，两个单词连起来我们就可以联想到易卜生的誉号“照亮挪威的太阳”，而这部作品中的太阳，其实也就是易卜生对他自己的形容。另一边，妻子艾琳始终无法摆脱大火带给她的创伤，家庭中的气氛也因她而变得沉闷压抑。年轻女助手开雅被索尔尼斯所吸引，和他关系暧昧。绘图员瑞格纳逐渐展露出建筑设计才华，令大师倍感压力。瑞格纳也因未婚妻开雅迷恋索尔尼斯而对他怀有敌意。瑞格纳的父亲当年是索尔尼斯的老板，但后来变成他的下属，临终前只希望儿子能有一个出头的机会。建筑师在事务所内面临着年轻人的有力竞争，在家庭中与妻子的关系更为微妙。在这时，建筑师事务所来了一个早年认识建筑师的年轻女子，她一口咬定索尔尼斯对她许过诺，要登上他即将完成的最高建筑。奇怪的是，这年轻女子妄想症的坚持，竟然说服了建筑师登上了自己刚完成的最高建筑——毁灭是其必然的结局。《建筑大师》是64岁时完成的作品。从手稿中反常的大量小错误和省略来看，恐怕是他以极快的速度完成的。《建筑大师》在欧洲出版前被寄予很大期待，但后来被认为是易卜生最具争议性的作品，因为它让各国的读者都无比困惑。在易卜生的作品中，索尔尼斯这个人物是他第一次接近自画像的尝试。易卜生一直把自己看作一个建造者，并把自己的戏剧比作建筑作品。正如索尔尼斯一样，易卜生惧怕从高处向下或从平地向深渊中看，这种恐惧更随着他的衰老而日益加重。索尔尼斯为了实现自己的野心，可以随时牺牲那些他身边最亲近的人的利益。他向往又惧怕青春，他的内心审美与道德交战——这一切都是易卜生本人所具有的特质。《建筑大师》着力的就是这样一种悖论带来的巨大心理冲突。这冲突很内在，似乎很难把握。但观众只要观赏过瑞典电影大师伯格曼的作品，主人公沉默、等待与喃喃细语之处就会听到易卜生角色的呼吸与心跳。如果观众感受过伯格曼创造出的心理时空，再去与林兆华在舞台上构建的戏剧时空相碰撞，或许就能触摸到在现实主义僵硬面貌下——易卜生的生动面容。在易卜生的眼中，戏剧如同建筑，而在诸多建筑师的眼中，建筑亦如同文学，是兼具艺术性与实用性的创作结晶。戏剧所面临的道德与艺术坚持之间的矛盾，在建筑中亦有体现，《建筑大师》已经改编话剧并陆续上演，这是一场空间与文字的华彩碰撞，亦是文学大师易