关于中石化论文范文资料

你不是商业间谍吧？上它的网站查一下就是啦

安徽与中石化集团公司签署合作发展协议 ■发布时间：2007-05-04 5月2日，安徽省人民政府与中国石化集团公司在合肥签署了《安徽省人民政府与中国石化集团公司合作发展协议》。省长王金山与中石化集团公司总经理、股份公司董事长陈同海会谈并签字。省委常委、常务副省长孙志刚主持签字仪式。中石化股份公司高级副总裁章建华及所属部门负责人，省政府秘书长张俊及有关省直部门、安庆市负责同志参加了会谈和签字仪式。 协议签署前，省长王金山与陈同海进行了务实友好的会谈。王金山首先代表省委、省政府和郭金龙书记对中石化多年来对安徽化工产业发展给予的支持表示感谢，并介绍了我省石化工业发展情况及“十一五”发展规划。王金山说，中石化在世界500强中位居前列，我们之间的长期合作愉快而富有成效。希望今后能在更多领域加强合作，共同发展。合作协议的签署，标志着我们之间的合作步入了新的历史阶段。省委、省政府将努力创造良好环境，提供优质服务，积极落实合作协议，推动我省化工产业又好又快地发展。陈同海感谢省委、省政府长期以来对中石化工作的支持与帮助，表示将进一步加强与安徽战略合作，做精做优中石化在皖企业，为地方经济发展做出贡献。 合作协议的签署，是我省与中石化加强合作、互惠互利、实现共赢的重大举措，也是落实“十一五”发展规划，推进我省“861”行动计划，特别是化工产业发展的重要步骤。根据达成的协议，双方同意充分发挥各自优势及市场配置资源的基础性作用，依托中石化在皖企业，调整产业结构，加快技术改造，努力把我省建设成为重要的石油化工生产基地。中石化将加快安庆分公司乙苯/苯乙烯项目的各项建设准备工作，开展建设10~13万吨/年丙烯腈装置的可行性研究工作。逐年有序增加安庆分公司原油加工量，提升成品油质量，继续在我省建设加油(加气)站，新建以及改扩建成品油库。在安庆、池州、宣城等市设置分输口，向沿线有关城市提供城市居民及工业生产用天然气。进一步支持我省发展石化下游产品加工业，积极推进我省煤化工产业的发展,共同开展大型乙烯工程前期研究工作。我省将优先与中石化开展在生物质能源领域的合资合作，实现燃料替代和可持续发展。积极支持中石化“川气东送”工程建设和中石化在皖企业的改革工作。 3日，王金山、孙志刚陪同陈同海一行考察了安庆石化公司，慰问了节日期间坚守工作岗位的安庆石化公司广大干部员工，察看了“油改煤”项目与催化裂化总控制室，听取了安庆市及安徽石油、安庆石化的工作汇报。 信息来源：安徽日报

孙沁 赵传玉

(中国石油化工股份有限公司石油勘探开发研究院)

摘要 随着信息技术的发展，科研生产人员对地质资料的网络化利用需求越来越高，需要我们加快地质资料资源建设。为了提升资源建设效率，实现事半功倍的效果，笔者提出基于标准化与信息化建设的地质资料共建共享，旨在依托标准化与信息化手段，通过共同建设，实现最大限度的资源共享利用。

关键词 地质资料 标准化 信息化 资源建设 共享利用

随着信息技术的发展，科研生产人员对地质资料利用需求不断加大，对利用的网络化、集成性要求越来越高。要求我们加快地质资料资源建设，加大共享利用服务，以满足日益增长、不断变化的利用需求。总结中石化地质资料资源建设经验，要最大限度实现高效共享，必须以标准化与信息化建设为依托，通过共同建设实现。即必须基于标准化与信息化建设实现地质资料资源共建共享。

1 地质资料资源共建共享的意义

基于标准化与信息化建设的地质资料资源共建共享的意义在于可以实现降本增效、打破信息孤岛、丰富利用手段。

统一规划分级落实，实现降本增效

地质资料资源建设是一项复杂、系统的工作，需要大量的人力、物力、智力投入。各单位各自为政的状态，势必导致重复的信息化建设方案调研与设计，提高资源建设成本。

通过共建共享，由总部牵头订立规范，各二级单位参照执行。避免重复调研和论证各项浪费，降低资源建设成本。同时，由各单位通力合作、共同建设，可以加快地质资料资源建设进程，实现事半功倍，提高资源建设效率。

打破信息孤岛，实现资源共享

由于各单位地质资料管理特点、管理方式各不相同，若独立进行资源建设容易造成数据结构各异、难以共享的信息孤岛局面，违背地质资料管理工作的本质意义。

通过地质资料资源共建共享，可以在单位内部统一地质资料的管理要求与编目著录要求，从而统一数据结构，消除各单位间地质资料数据共享的技术障碍，实现总部地质资料中心对各分公司地质资料管理与利用服务工作的实时掌控和目录、全文数据的全面汇总，加大地质资料的共享利用程度，打破地质资料信息孤岛。

有效利用资源，丰富利用服务手段

传统管理条件下，用户只能到馆查询、借阅地质资料，手续烦琐、效率低下。不同单位间的资料利用，更是受到时间、空间、技术等限制，难以实现。

通过地质资料资源共建共享，一方面，可以实现地质资料目录数据乃至全文数据的网络检索、在线浏览和下载利用，跨越时间、空间限制，优化用户利用体验；另一方面，丰富的数据资源是今后开展数据挖掘、热点推送等工作的基础，能够支持利用服务手段的不断丰富和优化。

2 地质资料资源共建共享的主要措施

地质资料共建共享主要依托的手段是“地质资料管理标准化与信息化建设”，根本途径是“共建”，最终目的是“共享”。主要措施包含三方面内容：一是通过标准化建设，统一管理依据；二是通过信息化建设，统一管理工具；三是通过资源建设，形成目录与全文数据库，并及时汇总发布、提供利用。

地质资料管理标准化建设

地质资料管理标准化建设是指通过对地质资料管理流程与经验的总结，梳理出各个环节应该具备的标准，形成标准体系。进而在充分的总结、分析、讨论、验证的基础上，针对相关难点和问题，设立共同使用和重复使用的条款，完善标准内容。通过统一管理依据，确保建成的数据资源规范一致、可共享交换。

标准体系的层次设计

要确保层次清晰，指导性强。一般根据标准制度的约定和效力范围，分为工作规章、管理制度和业务规范三级制度。工作规章，从全局层面进行规定。它是地质资料管理工作中需要遵循的基本的、规定性的要求，是从宏观、全局层面对地质资料管理相关问题进行部署和规定，是全员所必须遵守的准则。管理制度，从人员管理角度进行规定。明确地质资料工作者的行为准则和责任，结合考核、奖惩，更好地规范地质资料工作者的行为。业务规范，从业务管理角度进行规定。明确地质资料管理过程中各具体业务环节的规范性要求，带有一定的操作指南作用。

标准体系的内容建设

确保覆盖全面，可行性强。应围绕地质资料管理与利用服务的各项工作环节，梳理工作流程，总结当前问题，分析地质资料管理各环节需建立的标准和制度，最终形成完备的地质资料管理制度体系，确保每步工作有据可依。笔者认为，在标准体系建设和完善过程中，应重点考虑建设以下几方面的标准，具体如表1所示。

表1 地质资料管理标准体系重点建设内容

中石化地质资料中心围绕地质资料管理与利用服务的各项工作环节，梳理工作流程，总结当前问题，确定了地质资料管理各环节需建立的标准和制度，形成了中石化地质资料管理体系。该体系共包括16项标准、30项制度，在内容上覆盖地质资料管理“收、编、管、用”四大主要业务环节；层次上，从原则类、实施类和执行类3个方面规定，层次分明，效用清晰。

地质资料管理信息化建设

地质资料管理信息化建设主要是指通过对地质资料管理系统的建设与完善为各单位提供可操作性强、统一适用的管理工具。从而确保资源建设成果数据结构一致，能够实现轻松的汇总交换和共享利用。地质资料管理系统在功能设计上，要全面覆盖地质资料收、编、管、用各个流程，支持地质资料管理工作全程信息化。

地质资料接收模块

一方面，要求能够实现地质资料目录和全文汇总，保证上级管理部门能够通过网络对二级单位数据进行实时汇总，从而实现地质资料资源共建。另一方面，要求能够实现对二级单位地质资料数据资源的统一、实时发布，以提供利用，从而实现共建资源的高效共享。

地质资料编目模块

需要具备完善的著录模块。一方面，著录项设计遵循统一的元数据标准；另一方面，设定适用性强的必备项目。从而确保数据轻松交换和共享。

地质资料保管模块

既要具备完善的统计功能，满足不同的统计需求；又要实现对软件报表、卡片的定制标准根据各自馆藏情况、管理工作特点，打印报表和标签，提高系统的易用性，支持地质资料业务管理工作的开展。

地质资料利用模块

首先，系统需提供多种检索途径，通过导航树功能，实现资料的分类、汇总呈现，满足族群检索需求；通过支持多关键字检索、二次检索和组合检索功能，确保系统的查全率和查准率。其次，系统应具备灵活的借阅管理功能。实现从用户注册、权限审批、资料查询、资料借阅到资料归还的全过程系统化管理，减少手工登记程序，提高借阅管理工作效率。最后，系统应通过权限管理、数字水印、防扩散控制等手段，确保授权用户可以通过地质资料管理系统，远程查询、浏览、下载所需地质资料，而不造成资料的恶意扩散，全面保障地质资料信息安全。

地质资料资源建设及开放利用

地质资料资源建设分为目录数据库建设和全文数据库建设两个阶段。为了更好地满足利用需求，在数据库建设过程中应边建设、边开放利用，让科研生产人员第一时间享受到地质资料资源建设的成果。

目录数据库建设

目录数据库建设是资源建设的初级阶段，通过建立和公布目录数据资源，实现馆藏资料目录的在线检索，方便科研人员了解馆藏地质资料情况。

地质资料目录数据库建设一般伴随着资料清理、鉴定工作，边清理、边建库。建库的过程中，一方面要严格遵守标准化建设中形成的地质资料管理办法、地质资料著录规则等；另一方面，要统一使用信息化建设所形成的管理系统。从而确保各家目录数据库规范、统一。在清理工作结束后，还要确保对新增资料的实时入库，保障地质资料目录数据库实时更新。

全文数据库建设

全文数据库建设是资源建设的高级阶段，能够实现资料的全文浏览和下载使用，方便科研人员远程浏览和使用资料。

全文数据库建设包括老资料扫描加工和新资料实时入库两方面。老资料扫描加工方面，主要是通过扫描加工、OCR识别，实现电子文件与目录数据库的批量挂接。进行老资料全文数据库的回溯建设，应坚持抢救性原则和效用性原则。优先进行载体老化、急需抢救的资料以及利用需求较大的资料的扫描和加工。确保濒危资源得到保护、热门资源及时发布。新资料实时入库方面，要求在新资料接收过程中注重电子文件的收集，并且在著录过程中及时上传电子文件。

数据资源开放利用

为了确保地质资料利用效率，应实行建成一批，开放一批，实时提供利用。在各二级单位的目录与全文数据建设过程中，经总部管理机构检查无误后，及时汇总，并通过地质资料管理系统进行统一发布。随后，根据借阅管理办法和权限管理方案，赋予各单位用户相应的查询检索、全文浏览和下载使用权限。

中石化的地质资料资源共建共享工作，即是遵循先目录数据后全文数据建设，边建设边提供利用的办法。第一阶段借助于原始和实物地质资料专项清理工作的契机，遵循相关管理规定，使用统一的地质资料管理软件，边清理、边鉴定、边建库，形成各家馆藏资料目录数据库。随后，由中石化地质资料中心对各单位的目录数据进行汇总，形成中石化层面的地质资料目录数据库，及时提供给中石化员工查询使用。第二阶段，则指导和支持有条件的单位，逐步开展地质资料全文数据库建设。同样也是，边建设、边汇总、边提供利用。

3 地质资料资源共建共享的保障条件

要充分发挥地质资料管理工作者的主动性

在标准体系与管理系统的设计和完善上，要充分发挥地质资料管理工作者的主动性。标准体系的建设必须充分利用地质资料管理工作者的经验和智慧，通过业务骨干的头脑风暴等形式，深入探讨工作中的困难和问题，进一步总结出可行的、适用性强的解决办法，并落实到相应的标准制度中。管理系统的设计虽然是由信息部门或者第三方开发而成的。但具体的功能设计、数据库和元数据标准需要地质资料管理工作者提出，以确保系统能够满足地质资料管理需求，能够为地质资料资源建设服务。因此，地质资料管理工作者应不断提升对工作的思考总结力度和能力，做到找得出问题、提得出需求、做得了监督，能够主动推动各项工作进展。

要坚持统一部署、分级分步施行

地质资料资源共建共享要实现各单位遵循统一的管理规定、数据格式要求，完成本单位的地质资料资源建设。而后进行统一汇总、发布，实现资源共享利用。因此需要进行统一部署，共同执行。

首先，需要总部管理机构作出可行性、指导性强的统一部署决定。依托于管理和业务指导工作，向下推行。确保从总部到二级单位地质资料资源建设工作方法一致、目标一致。其次，各二级单位参照标准制度要求，运用统一的软件系统进行地质资料资源建设。确保数据资源可交换、可共享。最后，在各单位资源建设取得一定积累之后，由总部管理机构进行统一汇总和发布。确保各二级单位利用者经合理授权后，可以便捷地检索、浏览和下载其他单位的地质资料数据资源。

要加强全方位的培训和宣贯

为了保证标准体系的执行力度、管理系统的规范使用，也为了让科研生产人员能够了解地质资料数字资源的使用方式，必须加强全方位的培训和宣贯。笔者建议分层次、分批次进行。以中石化为例，分为业务培训和用户培训。

业务培训的第一层次，是对各分公司业务骨干的集中培训。中石化每年利用地质资料技术培训会的契机，向各油田分公司地质资料管理相关领导及业务骨干，集中宣贯标准要求、培训系统功能，使之能更好地监督、指导本单位地质资料资源建设工作。业务培训的第二层次，是对基层地质资料管理者的培训。主要是鼓励各油田分公司自行开展。通过培训，确保地质资料资源建设直接操作者熟悉标准制度、软件使用，并在工作中严格遵守和使用，提高资源建设质量和效率。

用户使用培训上，每年对科研生产人员进行资料借阅流程，资源检索、浏览和下载方式的培训。确保我们共同建设和汇总发布的数据资源，能够为科研人员所理解和使用。

要形成常态化工作模式

随着地质工作的不断开展，新的地质资料不断产生，决定了地质资料资源共建共享工作不是一蹴而就的，更不是一劳永逸的。因此需要形成常态化工作模式，实现各单位新增资料数据资源的实时建设和共享利用。

要简化和丰富开放利用手段

地质资料资源共建共享的目的在于使用超越时间、空间限制，使用更加方便、快捷。要实现这一点，必须从标准制度上规范利用要求、从系统设置上确保利用的便捷性。首先，通过统一借阅利用要求和系统权限管理，确保地质资料借阅利用过程中的信息安全。其次，简化查询、检索界面，丰富检索入口，确保查全率和查准率；同时确保授权用户的一键浏览和下载，简化利用手段，实现资源轻松共享。

改革开放以来，我国化工行业发展迅速，为国民经济发展做出了重要贡献。同时，我国化工行业经营环境也日趋复杂，面临的风险和安全隐患也越来越大。下面是我为大家推荐的化工类 毕业 论文，供大家参考。

化工类毕业论文 范文 一：化学工程学科集群分析

一、我国化学工程与技术专业学科集群现象

经过调查统计,我国共有100多所高校招有化学工程与技术专业硕士研究生,该专业研究方向过多,一个专业出现87个研究方向。研究方向的划分有的甚至是跨学科的。如化学工程与技术专业是属于工学的,应用化学专业是属于理学,可应用化学居然是化学工程与技术专业的一个研究方向。同属于一个研究方向,研究方向的名称也是多样化的,缺乏统一标准,如安徽大学、南昌大学的绿色化学工程,上海大学就称为绿色化学与工艺。为了解决上述问题,我们请教了化工领域的专家,给这87个研究方向做一个归类,分为9个大的方向(表1)。由表1可以发现我国化学工程与技术专业是存在学科集群现象的,表现在:专业的学科建设,已经不单是化学工程的问题,而涉及到了化学化工研究的所有领域,包括应用化学、环境化工、工业催化、资源与材料工程、新能源技术、生物工程与技术、过程系统工程、油气加工及石油化工等。我国化学工程与技术专业学科集群的力度较大,表现在:各个高校的研究方向基本上都比较多,如清华大学、中国矿业大学、北京工业大学、北京理工大学、华南理工大学、华东理工大学、上海大学等高校,其研究方向都是传统与现代并存,传统化学化工的研究方向所占比例较大,如化学工程,包含的研究方向较多。部分代表21世纪化学化工发展方向的研究方向,在很多学校都受到重视,如资源与材料工程,研究方向也比较多。

二、化学工程与技术专业学科集群的创新及竞争优势

本文选择山西省高校做研究,分析其师资力量情况,以分析化学工程与技术专业集群的创新及竞争优势。山西省作为我国化工3大生产基地,化学化工产业是山西省的支柱产业,化学化工专业是山西省高校、特别是工科院校的学科优势之一。选择山西大学、中北大学、太原理工大学的化学化工学院为样本(见表2),按照前文对学科集群的认识,这些学院都有9个以上相关专业和研究方向,已经形成了一定的学科集群规模。其中论文指该学院教师被SCI、EI、ISTP3大检索刊物收录的论文数。中北大学的数据包含了CA论文。山西大学的数据不包括ISTP论文。专著指该学院教师出版的学术专著数,不包括教材。项目及奖项指该学院教师申请的省部级以上项目、经费及省部级以上奖项。发明专利指:该学院教师申请并且授权的发明专利。3所高校的化学化工学院拥有一定数量的教授和博士生导师,博士学位的教师也占到了较大比例。3所学院教师的科研成果也较为可观,被3大检索刊物收录的论文数量较多,出版了一定数量的专著,申请了一定数量的国家自然科学基金项目。山西大学化学化工学院承担了国家自然科学基金的重大攻关项目,以及“863”项目,甚至获得了国家科技进步奖和国家技术发明奖二等奖各1项。中北大学化学与环境学院承担过“973”项目,获得过国家技术发明二等奖1项,三等奖2项,国防科学技术一等奖2项。中北大学和山西大学还拥有发明专利十几项。从师资力量来看,应该说学科集群让山西省高校化学化工领域的创新取得了一定的成就,使得山西省高校化学化工专业在全国具有了一定的竞争优势和影响力。

三、化学工程与技术专业学科集群的协同创新模式

山西大学至今已与国内20余所高校、科研院所建立了学术交流与合作关系;与日本岩手大学、香港浸会大学等国家和地区的高校及科研单位签订协议,开展交流。在校企合作方面,与山西三维集团股份有限公司、太原钢铁(集团)公司、天脊集团等大型企业,在产品研发、岗位培训等多方面进行了良好的合作。太原理工大学与山西化工研究所建立了山西省化学工程技术中心,还与山西焦化集团公司等6个企业建立了长期稳定的产学研合作关系。中北大学安全工程系与航天一院、航天三院、北京理工大学、南京理工大学、第二炮兵工程学院、西安近代化学研究所等科研机构和相关生产企业进行了卓有成效的科研项目合作。从产学研合作角度来看,三所高校都与国内外相关院校、科研院所和企业建立了良好的产学研合作关系。从企业合作的视角来看,在研发方面,与山西省的产业集群密切相关,合作领域主要为新能源技术、环境化工、生物工程与技术。3所高校的化学工程与技术学科集群与山西省的产业集群具有一定的协同关系,构建了学科集群与产业集群协同创新的模式,围绕着山西省的产业特色,为山西省地方经济服务。

四、我国化学工程与技术专业集群的路径

从以上3所高校的情况来看,基本上已经完成了单个高校某个学科的集群,在3所高校内部相关专业之间建立了学科集群,集群的方式是建立化学化工学院,统筹化学化工各个专业,从多学科、多专业、多研究方向的角度,进行学科集群。关于区域性学科集群,即单个高校与该高校所在地高校、研究所和企业之间的集群,3所高校都作出了一定的努力,也取得了一定的实效。集群的方式是产学研合作,与山西省高校、科研院所和企业建立合作关系,从而服务地方经济。关于跨区域性学科集群,即单个高校与该高校所在地之外高校、研究所和企业之间的集群,中北大学有一定的建树,却没有进一步深入。中北大学之所以能够有一定建树的原因是该校原来是部属院校,与其他部属院校具有一定的合作关系。因此,中北大学的跨区域学科集群,仅仅局限于与兄弟院校的合作,还没有进一步深入到与其他省份企业的合作上。

五、结论

第一,我国高校化学工程与技术专业有87个研究方向,扩散性较强,涉及到了化学化工的各个领域,表明该专业的建设具有学科集群现象,并且已经以建院的形式,完成了单个高校某个学科的集群。第二,学科集群有利于团队建设,从而能够产生一定的创新成果,与产业集群一样,使得高校学科建设具有一定的竞争优势和影响力。第三,学科集群与高校所在地产业集群存在一定的协同关系,也就是说,学科集群首先必须与高校所在地经济发展特色密切相关。只有这样,才能实现产学研结合,服务地方经济。第四,从学科集群的路径来看,单个高校某个学科的集群已经完成,区域性学科集群也具有了一定的规模,跨区域性学科集群还有待于进一步发展。当然,我们相信,在区域性学科集群发展到一定程度后,必然会走向跨区域性学科集群。

化工类毕业论文范文二：生物质化学人才培训思考

一、生物质化学工程人才的需求分析

能源是人类社会赖以生存和发展的基础。随着经济的飞速发展,我国能源消耗快速增长,已跃居世界第二大能源消费国。我国能源总量和人均占有量却严重不足,石油供需约缺口1亿吨,天然气供需约缺口400亿标准立方米。而且,由于清洁利用的技术难度较大,化石能源在使用过程中引发了诸多的环境问题。生物质能是第四大一次能源,又是唯一可存储和运输的可再生能源。发展生物质能将缓解能源紧缺的现状和减少化石能源造成的环境污染。我国幅员辽阔,又是农业大国,生物质资源十分丰富。据测算,我国目前可供开发利用的生物质能源约折合亿吨标准煤。国家“十一五”发展规划明确提出“加快发展生物质能”。同时,随着化石资源日益枯竭,化学工业的原料也将逐步由石油等碳氢化合物向以生物质为代表的碳水化合物过渡。目前,世界各国纷纷把发展生物质经济作为可持续发展的重要战略之一。以生物质资源替代化石资源,转化为能源和化工原料的研究受到普遍重视。政府、科研机构和道化学、杜邦、中石油、中石化、中粮等大型企业争相研发和储备相关技术,并取得了一系列重大进展。海南正和生物能源公司、四川古杉油脂化工公司和龙岩卓越新能源发展有限公司,依托我国自主知识产权的生物柴油生产技术,相继建成规模超过万吨的生产线,产品达到了国外同类产品的质量标准,各项性能与0#轻质柴油相当,经济效益和社会效益俱佳。我国对以生物质为原料生产化学品(即生物基化学品)极为重视,已列入科技攻关的重点。例如,生物柴油生产过程中大量副产的甘油是一种极具吸引力的非化石来源的绿色化工基础原料。从甘油出发生产1,2-丙二醇、1,3-丙二醇和环氧氯丙烷等大宗化工产品,已经实现或接近产业化。新兴产业的发展,最根本的是靠科技的力量,最关键的是要大幅度提高自主创新能力,其核心是人才的竞争。浙江是经济大省和能源小省,能源资源低于全国平均水平,一次能源消费自给率仅为5%;而气候条件优越,是我国高产综合农业区,森林覆盖率达60%,生物质资源居全国前列。浙江省乃至全国的生物质能源产业和生物质化学工业的蓬勃发展,对生物质化学工程人才的需求十分迫切。

二、生物质化学工程人才的知识结构

生物质化学工程(专业)模块是一个新生事物,并未包含在《全国普通高等学校本科专业目录》之中。在《专业目录》中与之接近的是生物工程专业。生物工程专业培养掌握现代工业生物技术基础理论及其产业化的原理、技术 方法 、生物过程工程、工程设计和生物产品开发等知识与能力的高级专业人才。生物工程专业重点关注围绕生物技术进行的工程应用,而生物质化学工程重点关注通过化学工程技术(包括生物化工技术)对生物质资源进行加工利用的工业过程。可见,生物质化学工程(专业)模块与生物工程专业的人才培养目标和知识体系存在着明显差异,其人才培养模式仍处于探索之中。生物质的组织结构与常规化石资源相似,加工利用化石资源的化学工程技术无需做大的改动,即可应用于生物质资源。但是,生物质的种类繁多,分别具有不同的特点和属性,利用技术远比化石资源复杂与多样。可见,生物质化学工程人才必须具有扎实的化学工程基础,并熟悉各类生物质资源的特点、用途和转化利用方式。因此,浙江工业大学将生物质化学工程人才的培养目标定位为:既能把握和解决各种化工过程的共性问题,胜任化工、医药、环保和能源等多个领域的科学研究、工艺开发、装置设计和生产管理等工作;又能将化学工程的基础知识灵活运用于生物质资源的转化利用和生物质化工产品的生产开发等领域,胜任生物质能源和生物质化工等新兴行业的工作。

三、生物质化学工程人才培养的探索与实践

(一)组织高水平学术会议,营造人才培养氛围

2007年4月,浙江工业大学与中国工程院化工、冶金与材料工程学部和浙江省科技厅共同主办了“浙江省生物质能源与化工论坛”。中国工程院学部工作局李仁涵副局长分析了我国能源技术的发展状况,强调了发展生物质能需注意工艺过程的绿色化。浙江省科技厅寿剑刚副厅长介绍了浙江省能源消费状况和新能源技术研发动态,鼓励省内外的科技工作者为改善浙江省能源紧缺现状而努力工作。浙江工业大学党委书记汪晓村回顾了浙江工业大学的发展历程,介绍了浙江工业大学化学工程学科在生物质能源领域的科学研究特色和人才培养思路。浙江工业大学的计建炳教授和石油化工科学研究院的蒋福康教授主持了学术交流与讨论。闵恩泽、李大东、舒兴田、岑可法、沈寅初、汪燮卿等六位院士分别从我国发展生物能源的机遇与挑战、我国生物质能源产业发展状况、生物质燃料(清洁汽柴油、生物柴油)利用技术、生物柴油联生产物利用技术和以生物质为原料进行化工生产等几个方面进行了精辟论述。2009年4月,浙江工业大学承办了“中国工程院工程科技论坛第84场———生产生物质燃料的原料与技术”。浙江工业大学副校长马淳安教授在开幕式上致辞,介绍了浙江工业大学化学工程学科在生物质能源领域开展的科学研究和人才培养工作。浙江省可再生能源利用技术重大科技专项咨询专家组组长、浙江工业大学化工与材料学院生物质能源工程研究中心主任计建炳教授主持了学术交流与讨论。国家最高科学技术奖获得者、两院院士闵恩泽做了题为“21世纪崛起的生物柴油产业”的 报告 ,重点阐释了我国发展生物能源和生物质化工的机遇与挑战。在两次会议上,来自石油化工研究院、清华大学、浙江大学、浙江工业大学、浙江省农业科学院、中国林业科学研究院和中粮集团等单位的专家学者分别介绍了生物质原料植物的选育、生物质原料的收储运物流供应体系、生物质原料的梯级利用、生物质液体燃料的制取技术、生物柴油的生产实践及其副产物综合利用和生产生物柴油的反应器技术等方面的研究进展。会议期间,闵恩泽院士等人应邀参加了浙江工业大学化学工程与工艺专业建设暨生物质化学工程专业方向建设研讨会。闵恩泽院士指出,迈入21世纪以来,针对日趋严峻的能源危机和环境危机,国家高度重视能源替代战略的发展和部署,新能源代替传统能源、优势能源代替稀缺能源、可再生资源代替非可再生资源是大势所趋;因此,化学工程与工艺专业根据国家发展需求调整学科设置、进一步促进交叉学科的发展也势在必行。闵恩泽院士认为,在降低能耗和保护环境的时代背景下,生物质能源和生物质化工的产业发展为生物质化学工程人才提供了广阔的发展空间,生物质化学工程(专业)方向的建设思路符合当今化工产业的发展趋势。近距离接触学术泰斗,聆听专业领域的前沿进展,极大地激发了学生们的学习兴趣。通过组织高水平学术会议,浙江工业大学营造了培养生物质化学工程人才的良好氛围。

(二)理论与实验课程体系

根据人才培养目标定位,浙江工业大学将生物质化学工程(专业)模块的主干学科确定为化学工程与技术,针对生物质资源加工利用过程的特点,对化工原理、化学反应工程、化工热力学、化学工艺学、化工设计、分离工程和化工过程分析与合成等主干课程的教学内容进行了梳理。此外,增设了生物质化学与工艺学和生物质工程两门专业课程。生物质化学与工艺学重点讲授糖类、淀粉、油脂、纤维素、木质素、甲壳素、蛋白质、氨基酸等生物质的结构、性质、用途,以及加工转化为化工产品的生产工艺。生物质工程从原料工程学、转化过程工程学和产品工程学等角度出发,为学生讲授生物质资源转化利用过程中的工程原理、工程技术和生产实例。化学工程与工艺国家特色专业综合实验室在中央与地方共建高等学校共建专项资金的资助下,为生物质化学工程(专业)方向增设了酯交换法制备生物柴油和生物质热解制备生物原油两个实验,并在积极筹备开设生物柴油品质测定、淀粉基两性天然高分子改性絮凝剂的制备和易降解型纤维素-聚乙烯复合材料的制备等实验。

(三)实习、实践和毕业环节

生物质化学工程模块依托化学工程省级重点学科和生物质能源工程研究中心建设,师资力量雄厚,拥有专职教师14人。其中,正高职称5人,副高职称7人,11人具有博士学位,7人具有海外 留学 经历。生物质化学工程模块教师的科研成果成功实现产业转化,与企业建立了良好的合作关系。生物质化学工程模块不断加强产学研合作,与宁波杰森绿色能源科技有限公司、温州中科新能源科技有限公司等企业签订了共建大学生创新实践基地的合作协议,设立了企业专项奖助学金,拓展了实习实践 渠道 ;还依托化工过程模拟基地,引入计算机模拟实习、沙盘模拟等方式,丰富了生产实习环节的教学手段。同时,生物质化学工程模块修订完善生产实习教学大纲和教学计划,根据实习厂和仿真软件编写实习手册,强化对实习的质量监控与反馈,建立科学合理的考评体系;增加“内培外引”师资的力量,加快实习指导师资队伍建设;从实习方式、实习内容、考核办法和师资队伍等多个角度出发,确保生产实习教学质量的全面提高,强化学生的工程意识和实践能力,培养学生的创新意识和创新能力。生物质化学工程模块教师承担了国家自然科学基金、浙江省自然科学基金、浙江省科技厅重大招标项目、浙江省科技计划项目和企业委托开发项目数十项。从这些科研和工程开发项目中选取的毕业环节课题,更加贴近科学研究、工程设计或工业生产的实际情况,能够全面检验学生所学的理论知识及其综合运用能力,全方位增强学生结合工程实际,发现问题、分析问题和解决问题的能力,为学生步入工作岗位打下良好基础。依托实践教学平台,从“产品工程”的理念出发,选取若干个恰当的产品,串联实验、课程设计、实习、毕业环节和课外科技活动等教学内容,帮助学生理顺知识体系,建立起绿色化学和节能环保的基本理念。以生物柴油为例,核心反应是酯交换反应,可以采用水力空化等技术强化反应过程;产物需要采用精馏方法分离,生产废水需要采用电渗析等方法加以分离;生产过程中还涉及流体流动和传热等问题;生物柴油这一产品可以将多个实验内容组合成一个有机整体,有效降低实验原料的消耗。教学可以选取其中部分内容作为单元设备设计进行,可以将生物柴油生产车间作为化工设计的教学内容,可以选取部分内容作为学科课外科技项目或毕业环节的研究内容,还可以将生物柴油生产作为创业大赛的竞赛内容。学生可以到生物柴油生产企业进行实习,将工艺革新、过程强化和产品工程融为一体,并通过实验室规模与工业化规模的对比,强化工程意识。