来源：论文联盟作者：刘丙慧[字体：大中小]让低年级学生用数学语言“说话”语言是人类特有的交流思想的工具，而“说话”是语言的使用过程。人的感知、思维、记忆、情感、态度等，无一不带有语言的印迹。刚跨入校门的低年级新生，在数学...
一、培养学生数学“说理”能力的重要性。数学语言是数学知识的重要组成部分，它既是数学思维的载体，又是数学思维的具体体现;它既是表达的工具，又是交流的工具.在低年级教学中，教师应加强学生说理能力的训练，对学好数学和问题解决起着重要作用.
浅谈小学低年级解决问题的教学策略船山区永兴镇中心小学胡梅【内容提要】对于低年级学生来说，在理解题意、分析数量关系、选择解题策略等方面都存在一定的困难，尤其是认字能力差的同学就更加困难了。解决问题既是小学数学学习的重点，也是难点。
小学数学课改论文.小学数学德育论文.以下是小学数学论文,小学数学教学论文范文（精选193篇）.2021-10-11小学数学拓展课的设计原则和途径.数学拓展课属于“综合与实践”领域的教学内容，它是课程校本化实施的重要载体，是对现行数学教材的有效补充，其...
立足小学说理课堂促成数学深度学习思考分析--中国期刊网.高文芳.福建省平潭综合实验区城中小学350400.【摘要】现阶段，在小学数学教学阶段，需要以培养学生思维为基础，提升学科素养为原则，进而促进学生在深度学习中学习数学，通过教学对于课程内容...
三、小学数学低年级数学养成良好习惯的策略好的习惯成就一个人的未来，影响着一生的发展。也是我们作为教师的重要责任，好的习惯可以培养他们健全的人格，情商与智商并驾齐驱的发展，为此我们通过以下策略提高学习的效率。
农村小学低年级学生数学口语表达能力的培养策略数学是一门集抽象性、逻辑性和发散性于一体的学科，而数学语言具有简洁性、概括性等特点。对于刚步人小学一年级的新生来说，他们需要一段适…
比如:1.说理型分层作业:在一年级上册数学中“7以内用加法解决问题”这一课时的作业中可以分这样的三个层次：基础层次为看图说算式，较高层次为读一读理解题目意思口述算式，拔高层次为自编一道7以内运用加法列式子的题目。
浅谈小学数学课堂中思维能力的培养毕业论文浅谈小学数学周庆平教授2009唐山师范学院数信系2011郑重声明本人的毕业论文（设计）是在指导教师周庆平的指导下撰写完成的。
小学数学课堂教学的现状与策略一、小学数学课堂教学的现状1.课堂教学过于形式化近年来，新课程改革要求教师不断地创新课堂教学模式，将合作教学融入数学课堂教学中，使学生更好地接受知…
站在新时代的起点,数学教学不仅要着眼于学生数学成绩的提高,更要依托数学课堂培养学生的创新思维,“说理课堂”就是这样一种教学模式,让学生在“说”的过程中,思维走向清晰,数...
文秘帮小学低年级数学论文范文,1.创设精彩情境,打造高效课堂1.1.生活情境,让课堂更丰满创设精彩的生活情境就是数学教师根据教学需要,依据教材内容创设以形象...
本文从小学数学教学现状出发,在此基础上明确高效率的数学课堂应当具备的几个特征,并提出构建“说理课堂”,促进学生深度学习的有效途径关键字:小学数学;教学...
论文查重开题分析单篇购买文献互助用户中心低年级数学教学中加强学生说理能力的几点体会来自爱学术喜欢0阅读量:21作者:徐国娟展开摘要:在小学低年...
文学论文范文浅谈小学低年级数学课堂中的动手操作【摘要】动手操作是儿童身心发展不可或缺的一个部分,本文主要通过一系列的实践经验和一些心理学、教育学专家名言,来论证在小...
小学数学教学论文:浅谈小学低年级数学教学中如何激发学生的学习兴趣张松儒“兴趣是最好的老师。”“没有兴趣的学习,无异是一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智...
小学低年级数学教学中“说说”才妙语言是思维的外壳,语言的发展和思维的发展密切相关,小学生语言表达能力和思维发展水平不一致,往往能够想到、做到,但不一定能说出来。新教材...
小学教学论文浅谈学具在低年级数学教学中的作用在数学的教学中,为了向学生讲解并让他们掌握一些较为抽象的公式题目概念,大多的老师在教学中都采取了利用各种媒...
小学数学教学论文篇3一、关于存在的问题教学方法是否得当是教学改革的重中之重,新课程标准下教学方法已经有了很大进展,取得了令人瞩目的成绩,可是,教学实践中还存在相当严重的问...