共发表论文10篇

张青莲（1908— ）张青莲，无机化学家、教育家。长期从事无机化学的教学与科研工作。对同位素化学造诣尤深，是中国稳定同位素学科的奠基人和开拓者。他对中国重水和锂同位素的开发和生产起过重要作用。晚年从事同位素质谱法测定原子量的研究，1991年测得的铟原子量114.818±0.003，已被国际采用为新标准。张青莲于1908年7月31日出生于江苏省常熟县支塘镇的一个小康家庭。14岁时考入苏州桃坞中学，即圣约翰大学附中，曾在校内中、英文竞赛中名列榜首。1926年高中毕业时因成绩优异，原可免费直升该大学，但由于1925年该校美籍校长侮辱我国国旗，爱国师生纷纷愤而离校并组建私立光华大学。这一爱国行动得到张青莲的支持，他放弃圣约翰免费入学的机会而考入光华大学。他考虑到化学系毕业后除可在中学谋职外，还可以搞小型化学工业，因而选择了化学。在光华大学他只用三年半的时间，就读完了所需的学分，毕业时以第一名获得银杯奖。大学毕业后，张青莲曾在常熟孝友中学任教一年。1931年考取清华大学研究生院。当时，他看到我国无机化学人才缺乏，遂选择了无机化学专业，在高崇熙教授指导下完成了研究稀有元素领域的论文三篇，分别为无机合成、分析鉴定和物化测量三个方面。最后以优异成绩获得庚款公费出国留学。鉴于美国早期的化学家中不少曾留学于德国，所以他决定到德国深造。1934年秋进入柏林大学物理化学系。由于他在国内大学已经读过13个学期的课程，按德国的规定只需注册学习3个学期。他师从无机化学家李森菲尔特（E.H.Riesenfeld）。当时美国诺贝尔奖金获得者尤莱（H.C.Urey）因发现重氢并制得重水，引起国际化学界很大震动。李森菲尔特根据张青莲已有的科研基础，建议他以重水的研究作为博士论文的题目。他在购得挪威生产的第一批重水商品后，立即开始了重水临界温度的测定研究。当时用的是微量法，石英玻璃毛细管内径0.3毫米，恒温器温度要达645K，管内压力达20兆帕以上。封管时常会炸裂，实验难度较大。他在导师的指导下，夜以继日的奋力工作，于短期内完成了重水的临界温度的测定。但重水的凝固点和沸点都高于轻水，而所测得的重水临界温度却比轻水低2.7℃，这似乎是一种反常现象。这个结果于1935年春发表在德国物理化学杂志上，4年后为德国另一学者用精密的常量法所验证。张青莲所完成的轻水、重水全温程的两相密度状态图发表后，被苏联布洛茨基《同位素化学》（1957）一书所引用。他曾精心设计了一个通过比较轻水、重水蒸气压差的实验，观察到蒸气压差有一个位于498K的转折点，并揭示了这反常现象的本质。这篇论文与美国实验室独立进行的类似研究工作同时发表，得到了相互验证。要测量半重水和重氧水的蒸气压，须先建立同时分析这两种取代水的方法。他采用硫化氢使氘正常化，并用测量密度微差的浮沉子法，以测定正常化前后的密度值。这样测得的半重水和重氧水在100℃以下的数据，和重水蒸气压数据一起，后来为用蒸镏法生产重水时的重要科学依据。1935年冬，张青莲收集了柏林和瑞典的雪水样品，首次测出其中半重水及重氧水的含量，观察到均低于普通水中的含量，且雪中的含量差大于雨中的含量差。在此基础上，通过查阅同位素取代水在河湖、海洋、动植矿物中的含量数据，他首次提出了氢氧同位素在地球各界中的分布理论，对后来的实验及理论研究，有着深刻的影响。张青莲在两年的重水研究中，共发表论文达10篇，与美国实验室同行的工作构成了早期重水性质研究的经典文献。在发表文章时，李森菲尔特与张青莲都表现出谦让作风，争着把对方的姓名放在自己的前面，体现了师生间在学术上的互相尊重。1936年，李森菲尔特受到纳粹迫害，教职被撤销，但张青莲仍坚持跟他从事研究工作。那年6月，张青莲考得博士学位。李森菲尔特被迫离开德国到瑞典皇家科学院物理化学研究所工作，张青莲随同去瑞典作访问学者，又共同工作了一年。他用气体混合物作为同位素混合气体的模拟物，通过膜壁进行扩散分离的研究。在留学西欧的三年中，张青莲在做研究工作的同时，还从许多权威科学家，如化学动力学创始人博登斯坦（M.Bo desntein）、诺贝尔奖金获得者哈恩（O.Hahn）等的讲学中得到不少教益。他在柏林聆听了来访的第一流科学家包括诺贝尔奖金获得者的学术报告，并在瑞典听取获奖报告；还参观了赫尔兹（G.Hertz）、斯维德贝格（T.Svedberg）、西格班（K.M.Siegbahn）三位获奖者的实验室以及著名的剑桥卡文迪什实验室和巴黎的居里镭学研究所。这些学术活动，对张青莲献身于科学事业不断做出成绩而成为著名的化学家和教育家，有着重要的影响。张青莲在瑞典时收到中央研究院化学研究所所长庄长恭的电报，被聘为副研究员。这个聘任是庄长恭从杂志上看到他的文章后决定的，对于一个素昧平生的青年人来说，在当时是很罕见的。由此可见，张青莲在早期的科研工作中已充分显露出他作为科学家的素质和才华。1937年7月，张青莲取道大西洋、北美洲、太平洋辗转回到上海，时值是日本侵华战争初期，化学所被迫停止工作。张青莲遂借用位于租界的光华大学的实验室，进行多种络合物合成的研究。次年应光华大学之聘而为该校教授。他指导两名四年级学生的毕业论文，一个做络合物合成，一个为用半微量法测定25℃下氯化钠在轻水、重水混合液中的溶解度，两个论文都得到很好的结果。1939年，昆明西南联合大学的化学系由于两位教授先后离校，补聘张青莲为教授。他取道越南赴昆明就职。当时西南联大虽集中了国内众多知名学者，但条件却十分艰苦，科研工作难以开展。然而张青莲和化学系主任杨石先分配给他的两名中英庚款研究助理一起，用从国外带回的110克重水和一些石英玻璃仪器，完成了两篇重水性质的论文，其一是首次将测定重水密度时的温度提高到50℃，纠正了当时文献中靠近此温度之下密度有一最大值的假设。同时还完成了有关重水动力学效应的论文两篇。在采用乙醇铝水解法制取纯净的重乙醇时，因昆明海拔高而要测定其正常沸点，自制了一套恒压器。但当时纯试液只有1毫升，要在标准温度计读数恒定的一刹那间读取数据，要求熟练的技巧和有条不紊的操作步骤。他亲自完成了这一测定，首次精确地测得重乙醇的沸点和密度，此结果已被收入拜尔斯妲《有机化学手册》中。1943年，在战争所造成的艰难困苦条件下，西南联大化学系的所有科研工作被迫停止。当负责中美学术交流的吴有训向张青莲征集论文时，他立即应允在三个月内交出一篇论文。他考虑到，25℃时碘在四氯化碳和水中的分配常数是教科书中引用的一项经典数据；若用重水代替轻水，研究此分配常数的同位素效应，该是一件有意义的事。于是自装一套恒温槽，每两天做一次碘浓度的实验。其中一天准备器材，翌晨自煮一壶开水提到实验室，注入恒温槽中，使水温迅速达到所要求的温度。恒温后转动封管使达平衡，然后取出重水相2毫升，有机相1毫升，用标定过的硫代硫酸钠溶液测定两相中各自的碘浓度，得到轻水重水中分配常数的变异为85∶103的结果，如期完成了他自已的许诺。张青莲在西南联大工作期间，还指导光华大学一名助教，首次测定了重水摩尔凝固点降低常数；指导中央大学一名助教完成络合物合成一文。他综合了国内外所发表的重水论文撰写成《重水之研究》论文集一书，该书于1943年获得国民政府教育部学术二等奖。同时得此等级奖励的联大教授，还有王竹溪、闻一多等4人。1946年清华大学迁回北平复校，校内化学馆已被日本侵略军洗劫一空。张青莲在此情况下，仍然坚持科研工作。他和助教首次将重水密度的测量温程提高到95℃，并外延至100℃，所得到精密数据的论文，原按通讯稿投寄英国自然杂志，但编辑部却把它转入正文栏，表明这一工作的重要性。1949年中华人民共和国成立以后，张青莲的教学、科研活动得到了重视和支持，成果累累。

厦门医学院代码是12631。学校是公办本科院校。

10篇论文,一般职称都够了.

12631是厦门医学院的代码。

院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。

代号编排

院校代码由教育部统一编排，号码有5位。各省教育考试院为方便高考生填报志愿，将有在本地区（包含省、直辖市，自治区）招生计划的高校重新编排，号码有4位。由于每年高校办学情况有变动，故高校代码有调整。

院校介绍

厦门医学院是一所全日制公办普通本科学校，位于福建省厦门。

学校前身为厦门护士学校、厦门医士学校、厦门助产学校，1953年因该地医学类学校师资力量薄弱，三校整合成立了福建厦门卫生学校；厦门卫生学校为市属中专。2007年经教育部批准改名为厦门医学高等专科学校；2016年3月经国家教育部批准成立厦门医学院。

截至2021年5月21日，学校占地面积650亩，总建筑面积20多万平方米，图书馆藏书近63万册，电子图书达77万种；有2所直属附属医院和5所非直属附属医院；设8个教学机构，4个教学辅助机构，15个本科专业，13个专科专业；专任教师539人（含临床教师），在校生6500余人。

院系设置

截至2021年11月，设有临床医学系、口腔医学系、护理学系、药学系、公共卫生与医学技术系、基础医学部、公共课教学部、马克思主义学院等8个教学机构和1个继续教育部。开办15个本科专业、10个专科专业。

特色学科及专业：助产、药学、临床医学、口腔医学、护理、药学、生物制药技术、口腔医学技术、药物制剂技术。

科研机构

截至2021年11月，学校有国家CMA认证的分析测试中心1个，省级科研平台6个，市级科研平台3个。

省厅级重点实验室：福建省中药精加工与健康产品开发研究室、福建省呼吸疾病精准医学协同创新中心、机能与临床转化福建省高校重点实验室、天然化妆品福建省高校工程研究中心、海洋生物医药资源福建省高校工程研究中心、口腔生物材料福建省高校工程研究中心。

市级重点实验室：厦门市中药生物工程重点实验室、厦门市海洋药用天然产物资源重点实验室、厦门市口腔疾病诊疗重点实验室。

校级科研平台：中心实验室、转化医学研究室、药物制剂研究室、闽台青草药研究室、口腔材料学研究室。

科研成就

2012-2016年，学校承担科技类立项95项，其中国家自然基金3项，省自然基金7项，部级1项，市厅级84项；横向课题14项；社科类立项市厅级以上47项，其中省部级5项；获省科技进步三等奖2项，市科技进步三等奖4项；获得专利53项；软件著作权22项；转让专利产品2项；发表科技类论文173篇，其中SCI收录45篇；社科类论文160篇。

2015年，学校获得各级各类纵向项目（含自然科学类、社会科学类、教育教学类）立项共计25项，全年发表学术论文120篇，其中SCI收录论文10篇，中文核心期刊54篇。全年共发表学术论文120篇，其中SCI收录论文10篇，中文核心期刊54篇。全年共申请专利57项，其中28项已获得专利授权；申请著作权8项，已获授权7项。

2015年，学校福建省道地药材生物工程重点实验室和福建省高校天然化妆品应用技术工程中心陆续开发出一系列含天然功效成分的金线莲抗氧化健康饮品、枇杷花茶、健康大豆酸奶、太子参优雅女人皮肤保养品、纯中药漱口水、天然去脂抗屑洗发露、天然无毒洗碗精、中药精油、抗菌干洗手液、中药祛痘原液、中药系列香水、厦门龙眼蜜保湿原液、摩芋多糖增稠保湿剂等品种丰富的健康产品和护肤产品，并于2015年4月、6月分别在2015厦门国际健康产业展览会和第十三届“中国·海峡项目成果交易会”上展示了学校产学研一体化办学成果，其中，有4件产品已成功进行了技术转化。 师资队伍

截至2019年10月，学校有专任教师367人，其中，正高70人，副高111人，占专任教师总数的49.3%；拥有博士学位的89人，硕士学位的214人，硕士学位以上占专任教师总数的82.6%；外聘教师519人。有国务院政府特殊津贴、新世纪百千万人才工程国家级人选、教育部新世纪优秀人才、厦门市“双百计划”引进海外高层次人才、福建省百千万工程领军人才1人，福建省第二批引进台湾高层次人才“百人计划”入选者1人，福建省百千万人才工程省级人选1人，福建省五一劳动奖章获得者1人，福建省教学名师3人，省级优秀教师2人，省级青年教学名师2人，省级教坛新秀1人，省级专业带头人2人，省高校“新世纪优秀人才支持计划”5人，省高校“杰出青年科研人才培育计划”13人。

质量工程

截至2021年11月，学校有中央财政支持建设专业2个，省级一流专业建设点2个，省级立项建设专业12个，市级重点专业5个；省级精品课程9门，省级一流课程19门；省级实验教学中心9个。

省级一流本科专业建设点：药学、护理学。

省级精品课程：妇产科护理学、健康评估、全口义齿工艺技术、外科护理学、牙体雕刻技术、人体解剖学与组织胚胎学、病理学与病理生理学、药物制剂技术、护理心理学。

中央财政支持职业教育实训基地项目：护理实训中心、生物制药实训中心、口腔医学技能实训中心。

福建省高等职业教育实训基地：护理实训中心、口腔技能实训中心。

福建省生产性实训基地：杰登义齿加工中心、模拟GMP生产车间。

馆藏资源

据2021年11月学校官网显示，学校图书馆馆藏总量为140.9万册，其中纸质图书63.9万册，电子图书77万册，现有纸质期刊620种，报纸41种。引进和购置数据库23个，其中中文数据库17个，外文数据库6个。