菁菁neco
有关毕业演讲稿模板集合八篇
演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。随着社会不断地进步,演讲稿在演讲中起到的作用越来越大,如何写一份恰当的演讲稿呢?下面是我为大家收集的毕业演讲稿8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
尊敬的各位领导、老师、同学们:
大家上午好!很荣幸我能在这里代表20xx届毕业生向辛勤培育我们四年的母校表达最诚挚的谢意!青春是人生最美好的时光,而在海大度过的这一段青春岁月无疑将成为我们人生中最为宝贵的记忆。四年时光,弹指一挥间,但很多记忆将成为我们生命中最为珍重的收藏,还记得四年前刚入校时你我所立下的雄心壮志吗,还记得在教室、图书馆中你我孜孜不倦学习的身影吗,还记得导师的谆谆教诲和小有收获时你我那种发自内心的喜悦吗……太多太多的情景值得我们去回忆。
海大四年,我们学会了分析与思考,学会了丰富与锻炼,学会了合作与竞争,学会了继承与创新,也学会了如何不断超越、突破自己的极限而成长。如今我们就要毕业了,所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们心灵的最深处,那会是我们生命中最难忘的岁月。四年前,我们满怀梦想,背负期望,聚首海大。四年后的今天,我们又将怀着对母校的留恋,奔赴各地开创属于自己崭新的明天。四年的时光,听起来似乎那么漫长,而当我们今天面对毕业典礼时,又觉得它是那么短暂。回首往事,感慨万千。
有人说,丰富多彩的大学校园是一个熔炉,燃烧出每个人与众不同的精彩人生;我们经历大一的纯真年代,走过大二的轻舞飞扬,告别大三的紧张与忙碌,来到今日大四的依依别离。大学四年,各学生组织里留下了我们忙碌的身影;大学四年,我们曾为考试、过级、考证紧张过、奋斗过;大学四年,我们在书本知识与实践中不断完善自我;大学四年,无论是学校的篮球场、小路旁,还是教室、宿舍、食堂都曾有过我们的欢笑与泪水,大学四年,我们见证了海大的百年盛世;。这既漫长又短暂的大学时光已化做无形的胶片,将永远珍藏在我们的脑海中。
过了今天,我们的大学生活将划上一个圆满的句号,我们将告别朝夕相处的同学,告别循循善诱的老师,告别美丽如画的校园,踏上人生新的征程。但我们永远不会舍弃在海大学到的点点滴滴,永远不会忘了在迷茫彷徨时老师的悉心指点,永远不会忘了伤心难过时同学的真切问候。我们不会忘记海大,因为这里有我们最为灿烂的青春,更因为这段华美的青春乐章中融入了老师们无私的爱和同学们真挚的情。面对母校,我们要献上一颗颗感恩的心;感谢母校领导和老师四年来对我们的关心和教育,是你们的谆谆教诲,让我们的大学四年没有虚度;是你们的辛劳,让我们拥有今天的成绩;你们的鼓励,将让我们在社会的风浪中勇敢前行。
请母校放心,我们决不辜负您的培养,我们会时刻铭记您的教诲,以优秀的业绩彰显大连海事大学的风采。面对恩师,我们想说:一日为师,终生不忘。面对同窗,我们想说:一朝同窗,一世朋友;今天,只是毕业,我们之间的师生情谊、同学友爱将伴随着时间的推移不断升级。大连海事大学,已经成为一次又一次默化在我们心中永远无法抹去的记忆,将是我们心中永远的圣地。无论多美的语言,都表达不完我们对母校的谢意;无论多么动听的声音,都诉说不尽我们对海大的恩情!我们会用实际行动让“大连海事大学”的名字更加响亮。
让我们真诚的道一声:海大,我们爱你!谢谢大家!
尊敬的园长,敬爱的老师、家长,亲爱的小朋友们:
大家好!
岁月匆匆,花开花落。三年的幼儿园生活不知不觉就要结束了,回忆过去,一幕幕往事涌上心头。
忘不了,敬爱的老师,是你们孜孜不倦的付出,才使我们有了长足的进步,您渊博的知识,带领我们走进了知识的殿堂,您博大的胸怀,给予我们最无私的关怀和奉献。
忘不了,亲爱的局第二实验幼儿园,在您的怀抱里,我们规范了自己的言行。懂得了讲究文明、团结友爱;在您的怀抱,我们获得了知识的甘露、智慧的力量、做人的道理。
忘不了,亲爱的小朋友们!忘不了我们朝夕相处的快乐时光,忘不了我们结下的深情厚谊。
今后,我们一定不会辜负老师们的期望,努力学习,掌握更多的知识和本领,成为一名优秀的小学生。
感谢您,局第二实验幼儿园——我们成长的摇篮!
感谢您,为培养我们付出心血和汗水的老师们!
最后,请允许我代表局第二实验幼儿园全体大班毕业生,向尊敬的园长和老师们致以最崇高的敬礼!祝愿老师们身体健康,祝福我们幼儿园的明天更加辉煌!
谢谢大家!
尊敬的各位教师:
大家上午好!
我叫×××,本次论文指导教师是×××教师,我选的毕业论文题目是《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》,下头我先汇报一下自我选择这篇论文的动机以及论文选题背景、基本写作思路、理论与实践意义。
先来陈述一下我的写作动机。我来自台州,在没写这篇论文之前我仅明白台州各地存在生产相同产品的特色乡镇,比较熟悉的有临海的太平洋彩灯城、台州的的服装机械、玉环的阀门等等,根据20xx年底的统计数据,其中阀门水泵占全国出口的60%以上,缝纫机和电动裁剪机在国际上占有70%的市场份额等等。而浙江,众所周知是一个贸易大省,我想出口与产业集群应当有醒目的联系,所以,我就选择了《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》,一方面是期望经过这篇论文能让自我更加清楚的了解浙江省出口优势产业集群的分布、现状及国际竞争力,二则因为自我属于国贸专业,也期望以后能从我省的优势产业集群中挖掘更多的商机,为自我的未来作些理论的铺垫。
其次,我要陈述的是本篇论文的主要论点及结构。虽然这篇论文的选题有点长,但我觉得中心还是应当扣在最终的几个字上,即“集群竞争力的对策分析”。所谓“产业集群”,是指在某一产业的上下游企业在必须区域内很多集聚,构成了竞争优势的经济群落。北京大学教授王缉慈在论坛中指出,提高出口竞争力的关键是发展富有特色的产业集群,力避产业集群的同质性的重复建设。所以,我的论文从浙江省出口优势产业集群的发展现状和主要特点着手,力求寻找到我省出口优势产业集群具有优势的软硬件基础。我总结出来的几点是规模喜人、产业结构合理、产品分工细致、出口竞争优势显著等。
在论证浙江省出口优势产业集群竞争力及其竞争优势的时候,我主要分析浙江省产业集群的几个关系,比如企业集聚与生产效率、国际竞争力的关系,集群竞争力与竞争压力、创新本事的关系,“区位品牌”与集群竞争力的联系等。而出口优势产业集群竞争力的决定因素也常规的从国家层面、集群层面、企业层面“先大角度再小口径”地分析。
这篇大学生毕业论文对浙江省出口优势产业集群竞争力指标分析也主要集中在第三部分,这也是我对策研究的理论根据。其中包括集群占浙江省近几年六成左右的主要经济指标————浙江省03~06年的进出口额,浙江省出口优势产业集群中主要企业在各地区的分布情景,例举温州民营中小企业对海外市场进入方式偏好,而竞争力指标也主要围绕贸易竞争力指标(TC指数),出口分散度等进行论述。并进一步提出浙江省出口优势产业集群竞争力的制约因素。这些都是浙江省出口优势产业集群竞争力的对策提出的基础。
论文的重心也是经过以上的分析来给出提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策。我借鉴了大学经济类科目的主要归纳方法,分别从政府、企业、行业协会三个角度来提出相应的对策。也能够说是宏观与微观对策的双重分析来应答如何提升浙江省出口优势产业集群竞争力。
在写完这篇论文的时候,自我感觉条理上还不是很严谨,出现了一些观点的重复,对一些具体数据的收集还有许多不足,使得这篇论文在对浙江省出口优势产业集群竞争力的的思考还停留在比较粗浅的层面,不论在理论方面,还是在实践方面都有许多问题需要继续进行深入、细致地探索。但也因为经过写这篇论文使我对浙江的出口优势产业集群的分布、产业集群状况及出口总体概况有了大致的了解,大学本专业所学的部分知识也重新被认识与肯定,所以也能够说一篇论文使我受益匪浅。
最终,恳请各位教师进行批评指正,多谢大家!
尊敬的王校长、尊敬的各位亲友、各位老师、同学们:
今日我们在这里隆重举行xx届毕业典礼。
首先,请允许我代表学院向获得学位和顺利毕业的各位毕业生同学表示衷心的祝贺!同学们要毕业走上新的人生旅途了。
此时此刻,我们的心情正如当初送你们来学校时你们的亲人一样,既有不舍,又有几分欣喜几多期许。不舍,是因为师生朝夕相处,读书研习学问于校园的日子或许将不会再有了;欣喜和期许,是因为同学们学有所成,为的就是这一天的到来。这一天也是放飞希望的一天。
“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”。希望你们的人生,从此与众不同;希望你们的人生从这一天不断地得到延伸,不断地走向成功和辉煌!当然,成功不会轻易属于任何人。成功属于有远大抱负的人。
你们要视野广阔,志存高远。成功更属于脚踏实地的有心人。你们要能够从小事做起,从平凡事做起。希望你们能够永远保持高远的志向,并不失掉踏实的作风。
未来充满不确定性,但是机遇与挑战并存于这不确定性中。希望各位能够不断锻炼自己的意志,不怕困难,把握机会。挑战来时不惧怕,机遇来时不错过。作为你们的老师,我衷心希望你们事业成功,家庭美好。xx财经学院社会声誉很好,就业率一直排在全省。
则一直仅次于xx。这个社会声誉归根结底是由历届校友们努力工作创立出来的,你们要为之添砖添瓦,增辉增彩。
今日人们因为母校而高看你们,明天人们因为你们而高看你们的母校。希望你们在工作中不断取得好的成绩。
你们工作中做出了成绩,不要忘记告诉母校一声,让我们分享你们的成就。希望各位不忘母校,常回家看看!谢谢各位!
尊敬的校领导、老师、同学们大家晚上好。
在这个美好的夜晚,我们的大学生活画上了圆满的句号。时光荏苒、岁月如梭,我依然记得那一年我们像孩子一样带着无限愿景踏进北财的大门的那一刻;我依然记得那一年老师们谆谆教导时口吻和眼神、我依然记得那一年同学们一起朝夕相伴、一起上课、一起吃饭、一起逛街、一起癫疯的日子,我依然记得那一年我们一起哭过一起笑过的不悔岁月;我依然记得那一年……那些年……
在我最美好的青春,让我遇见了北财,遇见了同班的你们,遇见了天南海北的学哥学姐、学弟学妹们,你们是我身边最可爱的人。我时常在梦里想起你们的笑脸,你们总是不求回报的打扫校园的卫生、不假思索的帮助身边的同学、费尽心思的参与学校的每一次活动,你们真的是我身边最可爱的人。有时候我想成为十字型人才,我想成为注册会计师、我想考研究生,我想打篮球、乒乓球、羽毛球打到国家队,虽然我很想在很多方面都做到最好,但是我总能发现一些人一不小心就跑在了我前面,后来我改变主意了,我要成为T型人才,我要把专业做强,我要成为有一技之长的人,故而我为此不懈努力奋斗着。后来的后来我踏上了人生的另外一个旅程,是的,它就是工作,我在单位做上了成本会计的职务,每个月有着还算稳定的收入,我可以在养活自己的同时,每个月寄些钱回家给爸爸买点像样的酒,给妈妈换件不错的衣服。于是我实现了人生中第一次华丽的转身。
有人说时间是一把剪刀,剪断了现在和过去;有人说时间是一把杀猪刀,改变了我们美丽的容颜;也有人说时间是一个侩子手,让拥有的慢慢失去,让失去的变为永恒,我觉得这太悲观了,我认为虽然有一天时间会让我变的不再那么帅、不再那么年少轻狂,但是它能让我更加懂得如何珍惜眼前的你们、让我能够更加成熟、持稳、让我能够成为对社会有用的人,我觉得这就足够了,时间走了,却带不走你们的身影,带不走我们一起走过的青春岁月,如果我不曾拥有过你们,我就更谈不上失去什么了。所以让北财成为我们永恒的纽带,让今天成为我们永恒的纪念日,让今夜无眠、让我们永远不说再见……
最后,徐志摩先生说了悄悄是离别的笙箫,我们不能放歌,但是我们可以默默的祝愿北财越办越好,祝愿老师们身体健康、工资越发越多;祝愿学弟学妹们学业必成、青春永驻。
敬爱的老师,亲爱的同学们:
在这睛空万里、万里无云的日子里,我们即将升入初中,离开我们亲的母校。在此,我想发表一次最后的演讲。
从入学到毕业,已经经过了六年的光景。每一年,都有着许多故事。此刻,我眼前仿佛出现同学一起嬉戏打闹的情景、大家一起读书的情景以及同学们互相帮助的情景……这一桩桩一件件事,全都历历在目,我永远也忘不了!
记得有一次,我流鼻血了,一时止不住,慌忙中找了一纸巾堵住,可血还是不听使唤的流出来,这时,茅老师看见了,紧张的走过来,教我正确的方法止血,血终于慢慢地止住了。后来,上课要语文课代表登记课文的题目,我正要上去,茅老师摆摆手,示意我坐下,说:‘你流鼻血了,让其他人登记吧。’我听了这话,感觉一股暖流在我心里回荡。
还有一次,我参加英语故事演讲比赛,结果比赛时忘词了。我灰心地回到教室,我后排和周围的同学见我这副模样,不断地安慰我:“没事,只要你尽力就行,比赛好坏都是次要的。失败乃成功之母。”听到这儿,我心里感动极了。
敬爱的老师,亲爱的同学,难忘六年的点点滴滴,难忘老师的询询教导,难忘同学之间的真挚友情,一瞬间,小学的我们即将毕业,迎接我们的将是一个新的世界!
再见了,亲爱的母校;再见了,亲爱的老师;再见了亲爱的同学!时光一冉,岁月匆匆,又是一年离别季,虽然我们即将分离,但我们会彼此牵挂。请相信,我们会记住母校,我们会记住老师和同学,我们会记住校园里的点滴回忆!
尊敬的老师们,亲爱的同学们,你们好!
很高兴能作为同学们的代表,在我们今天的毕业典礼上向我们的老师表示真诚的感谢!
我和我们的同学们一样,是带着两个目标来参加我们上海交通大学海外学院的SMBA课程的,一个目的`是学知识,另一个目的是交朋友。经过一年的学习,今天我们毕业了,我们也基本完成了我们预期的目标。
来参加上海交大海外学院的SMBA课程之前,我们绝大多数同学都已经在商场上,在各自的管理岗位上奋斗了很多年了,每个人身上都积累了许多实战的经验,每个人的职业生涯中都有许多精彩的成功案例。但是,因为缺少系统的理论学习,在实际的工作过程中还有许多的疑惑和困惑,我们是带着这些疑惑和困惑来到这个课堂的。一年来,教授们在课堂上的精彩讲解和谆谆教诲,帮助我们理清了思路,找出了以前在管理工作中的不足;传授给我们许多先进的管理理念,启发了我们从新的角度用新的思维方式去看待问题和解决问题,并且教会我们许许多多实用的管理方法和管理技巧,帮助我们在管理工作岗位上掌握了许多先进的理论知识,使我们能够将理论和实际相结合,极大地提高了我们的管理水平。使我们在工作中受益匪浅。在这里,我再次代表我们全体八期的同学向我们的教授们,向我们的老师们表示诚挚的感谢!
我们的同学们来自五湖四海,来自海峡两岸,来自不同的行业,有着不同的年龄段,是上海交大海外学院的SMBA课程让我们走到了一起。一年来的同学生涯,我们在学习,交流和活动的过程中增进了了解,建立起了友谊,成了朋友;许多同学还成为了事业中的伙伴。为此,我们要感谢上海交大海外学院的SMBA课程,更要感谢我们可爱的同学们。同学们,谢谢你们,生命中因为有了你们而变得更加精彩。
我们很庆幸,我们选了一位好班长;一年来,我们的李思娟班长为我们班级同学之间的互动和交流投入了很大的精力,组织了许多次成功的活动。谢谢你,李班长!
在我们的班级里,有许多同学和我们的班长一样,为我们的班级作出了非常大的贡献,比如班副李周南,宋柯,班长助理钱学新,文艺委员唐玲,学习委员毕克云,生活委员陆素英和各位组长们,还有林昌世同学,陈瑞虎同学,邱垂煌同学,等等等等,感谢你们,同学们!特别是我们的陆素英同学一年来持之以恒地,默默地给我们做了一年的帐房先生。谢谢你,陆同学!
虽然我们的课程是结束了,但是我们的学习任务是不会结束的,我们还要通过不断的学习来提高我们的素质,提高我们的管理水平,希望我们的教授们,老师们还能够给我们提供帮助和教育。尊敬的教授们,我们期待着再听到你们的新课。
同学们,虽然我们不在同一个教室里听课了,但是,我们的交往,我们的互动将保持下去,我们的友谊将永远保存下去,正像我们的胡芬同学提出的那样,我们要将同学之间的友
谊,进一步发展为亲情,友情和爱情。
再次向上海交大海外学院,向各位尊敬的教授们,向热心工作的老师们,向同学们表示真诚的感谢!
学员胡
20xx年8月25日
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:
你们好!
日子总在岁月的呢喃中飞驰而过。不知不觉中,沐着风、淋着雨,伴着黎明,迎着朝阳,我们九年级同学又共同度过了三年的初中时光。伴随着成功与失意,快乐与苦恼,你们逐渐长大了。明天,你们将背起行囊,带着母校对你们的期望,带着父母对你们的叮嘱,踏上新的人生道路,开创美好的未来。聚虽匆匆,散却依依。在这即将分别的时刻,我非常荣幸的作为九年级教师代表,对你们的茁壮成长表示十分的欣慰,对你们的美好未来表示由衷的祝愿:
三年来,我们朝夕相伴,荣辱与共。三年的时光,一千多个日日夜夜,就这样匆匆擦肩而过,你们稚嫩的双肩,纯真的笑脸,小小的身影,这些虽然已是随风逝去的风景,却早就刻在所有老师的心中。
老师怎能忘记:课堂上你们聚精会神,勤于思考,争先恐后回答问题的模;老师怎能忘记:你们抑扬顿挫的朗读,你们声情并茂的演讲;老师怎能忘记:你们笔走龙蛇的书法,你们设计新颖的小报;老师怎能忘记:你们严谨求实的态度,你们情真意切的文章……
校园里,有你们迎着朝阳辛勤扫除的身影;运动场上,有你们刻苦训练,挥汗如雨的身影;树荫下,有你们埋头苦读,潜心求知的身影;竞赛场上,有你们奋笔疾书,创造辉煌的身影……
老师不会忘记:老师与你们奋力拼搏,团结迎战,使我校女子田径队取得全旗第一名的好成绩;老师与你们刻苦训练,精诚合作,使我校男子篮球队以全旗第二名的成绩胜利凯旋;老师与你们反复排练,乐曲悠扬,歌声婉转,使我校在全旗歌咏比赛中佳音又传;老师披星戴月,诲人不倦,你们锐意进取,废寝忘食,使我校的教学成绩一直在全旗遥遥领先。你们用今天的成功让学弟学妹们领略了“持之以恒,锲而不舍”的魅力;你们用今天的收获向学弟学妹们证明了“水滴石穿,绳锯木断”道理的永恒。
同学们,老师喜欢你们,因为你们是聪明懂事,勤奋上进的一代;老师欣赏你们,因为你们是张扬个性,德智体美全面发展的一代;老师羡慕你们,因为你们是意气风发,前途无限而又懂得感恩的一代……
分别在即,相信此时此刻,你们一定在感激父母的养育之恩;感激同窗好友的真挚情谊;感激老师对你们呕心沥血的人生引领;当然,更会感激老师在你们犯错误时善意的批评,谆谆的告诫;感激三年来母校尽全力为你们创造的良好条件,使你书写了人生中圆满的初中生涯……
那么,就请带着对父母,对老师,对母校的这份浓浓感恩之情,牢记母校的校训:学会学习,学会生活,学会做人。扬起自信的风帆,架起勤奋的双桨,凭借顽强的毅力,用饱满的热情打造出属于自己的那一方丽日蓝天。
亲爱的同学们,未来的路坎坷而又漫长,但是母校和老师永远是你们坚强的后盾。我希望你们能带着严谨与勤奋求学,带着正直和善良做人,带着温暖与爱心生活。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。今日你们以母校为骄傲,明天母校将以你们为自豪。母校和老师殷殷的期望你们佳音频传。分别在即,我代表全体教师为每位同学送上五千万:千万要健康,千万要快乐,千万要自信,千万要拼搏,千万别忘记今天哺育过你们的老师、母校,常回家看看。
最后,预祝九年级全体同学在中考中取得最最优异的成绩为母校再添辉煌。祝七、八年级同学在期末考试中再创新高。祝六年级小同学早日适应初中生活成为康家营子中学明天的骄傲。祝各位领导、老师身体健康,万事如意!
多吃多漂亮哟
摘 要:汉语作为母语面临着严重的危机,大学生的母语阅读、理解、使用能力亟待提高,大学语文教学在提升大学生的语言文化素养和能力方面有着十分重要的作用。 关键词:大学语文 母语 素养 优良的素质要靠教育来培养。我国《教育法》第一章总则的第七条说:“教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统,吸收人类文明发展的一切优秀成果。”大学语文在提升大学生汉语文化素养和表达能力方面具有其他学科不可替代的作用,是大学生建立良好的精神家园的必修课程。 解放前大学语文是大学必修课,又称“大学国文”。在20世纪20年代的高等院校,许多一流名师,如钱穆、朱自清、徐中玉、沈从文等,都从事过大学国文的教学,他们在各自的学术领域都作出过重大贡献。因此,大学国文在当时备受关注。这与当时的社会风尚密切相关。首先,德先生与赛先生已随“五四”浪潮进入中国,“科学救国”只是当时主旋律之外的微弱伴音,奏出强音的还是“文化救国”、“思想启蒙”。作为文学家的胡适,哲学家的张君劢、吴稚辉等,都曾踏上仕途。“学而优则仕”,在当时主要不是学习科技知识,而是经史子集,西学东渐之后衍化为文史哲学,因为这些更贴近现实人生,更能“学以致用”。20世纪80年代,大学语文开始在全国部分高校开设,20世纪90年代末,大学语文的地位发生了较大的变化。 一、大学生母语文化素养亟待提高 1. 大学语文的边缘化 《光明日报》2004年2月13日曾刊登了一篇题为《遭遇尴尬的大学语文》的报道,真实地描述了大学语文面临边缘化的尴尬境地。大学语文教学虽然在素质教育的旗帜下被抬高到很高的地位,大多数理工科院校也开设了这门课,但实际作为所谓必修或选修课程的大学语文的课时在缩减,大多数学生对语文课兴味索然,或只是当作其他课的调剂,大学语文教师在高校处于边缘地位,更重要的是大学生的母语文化素养在滑坡。在严峻的就业形势下,在生计的催迫下,学生重理工、轻文科,重英语、轻中文,母语面临严重的危机。 2. 大学生对母语的阅读和理解能力亟待提高 作为母语的汉语言是维系整个中华民族的文化和精神纽带,可大学生对母语的阅读和理解能力令人堪忧。如南京某高校2005年写作期末考试有一道作文题:请以“开卷有益”为题,写一篇不少于800字的议论文。参加考试的126人中,有28人将“开卷有益”理解为“开卷考试有好处”,并列举闭卷考试的种种弊端,极力呼吁开卷考试。又如有的学生不了解“众目睽睽”是贬义词:“今天下午学校举行了颁奖大会,班长在众目睽睽之下上台领了奖状。”在每年指导学生毕业论文写作的过程中,都能发现相当数量的毕业生在撰写文献综述时,对所参考的文献内容缺乏应有的理解能力,尤其是一些古文献中的关键的句意因古今词义的不同经常被误解,对文献的概括能力也有待提高。 3. 大学生使用母语的能力亟待提高 母语是民族的灵魂,铭刻着民族精神生活的痕迹。解放前的大学生的语文功底和学养水平普遍高于现在的大学生,因为在当时的中小学教学中,中国古代文学,尤其四书五经是必读书目,大部分学生从小就熟读熟记《论语》、《孟子》、《诗经》等,“半部《论语》治天下”,吟诗作画被理解为人生至美之风景。尽管当时还未提素质教育,但高等教育特别重视大学国文,并将此作为提高人文学养的基础。李四光、钱伟长、华罗庚、钱三强、苏步青等老一辈大科学家,其国文功底之深厚,人文学养之完备,是后来的科学家们难以望其项背的。反过来,扎实的国文功底也是他们成为大科学家的基本条件。可近年来,在“重经济,轻文化”、“重科技、轻人文”的风气影响下,大学生驾驭母语的能力出现了滑坡的现象。用字(词)方面,他们经常读错字。如在近几年的普通话水平测试中,有的学生经常分不清舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh声母的区别,常将“伤、商”读成“桑”,将“湿、诗”读成“思”,将“支、之”读成“资”等;分不清鼻音n和边音l,例如“南”和“蓝”,“灵”和“宁”,“老”和“脑”不分等;不能分辨鼻音韵尾n和ng,如“陈、沉、晨、尘”和“成、程、承、呈、诚、城”不分,“民”和“名、明、鸣”不分,“船、传”和“床”不分等;将“钵”读成“本”,将“莠”念成“秀”,将“绽”念成“定”,将“臀”念成“殿”等等。经常写错字。如将“寒暄”写成“寒喧”,将“行李”写成“行礼”,将“一如既往”写成“一如继往”,将“印象”写成“映象”,将“既然”写成“即然”,将“精湛”写成“精勘”,将“自力更生”写成“自立更生”等等。还有的学生交来的大学语文作业中,在每道问答题的答案前都附上“解:”,令人哭笑不得。用句方面,有时不考虑具体的语境,用句随便,弄巧成拙。如有的学生在《助学 申请书 》的结尾附上:“请亲爱的老师可怜可怜我吧!”在求职信的写作中,有的学生在开头这样称呼招聘单位的领导:“亲爱的××公司经理大哥”,贸然称兄道弟;有的学生希望对方能尽快给予面试的机会,在结尾写道:“请您三天之内给我答复,否则……”,俨然成了恐吓信;有的学生对自己应聘的单位还不十分了解就信口开河:“我到贵公司后三个月定能改变贵公司的面貌”等等。语病较多,常出现歧义句。如“我们学校的后山上有许多杜鹃。”“采访这位优秀教师的是三个报社的记者。”“汪老师的自行车没有锁。”“开刀的是他父亲。”“2006年,有专家在浙江、四川和福建的部分山区发现了野生桂花。”“李老师借刘老师一本《材料力学》。”等等。公开场合的表达能力欠缺。在南京林业大学每年组织的演讲比赛中,总有一些学生因表达能力的缺乏而失去参加高一级的比赛的机会,如在去年某院系的比赛中,一位口齿很清晰的女生回忆刚进南林时的感受:“……一位学长给我倒了一杯水,这杯水,盛着江苏省的父老乡亲对我们大一新生的希望;这杯水,是久旱的禾苗逢到了甘霖;这杯水,是全校师生对我们的鼓舞;……”,一共用了8个排比句,缺乏真实感,显得矫揉造作。又如每年本科生的毕业论文答辩,要求每位学生用10―15分钟的时间口头介绍一下自己的论文内容,大部分学生照着论文念,有的学生结结巴巴,3分钟不到就结束了,有的不知所云,极大地影响了答辩成绩。公开场合的表达能力欠缺现象在辩论赛、求职面试中比较严重。 二、将提升母语文化素养贯穿在大学语文教学中 1. 在教学中提高学生对母语的理解能力 语言,是人类重要的交际工具和思维工具。首先,通过大学语文教学,可以提高学生对母语的字面理解能力,对汉语字词、语法、修辞的感悟能力。其次,大学语文可以启发学生在理解字面意义的基础上,珍爱人间真情和人生的道理。孟子的“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”是中华民族的传统美德;韩愈的《祭十二郎文》中的字字句句,都是从肺腑中流出而浸透着骨肉亲情;宗璞的《哭小弟》中的姐弟之情等等,这些作品都能启发学生去珍惜人间真情。爱情问题始终是大学生比较敏感的话题。爱情是美好的,无爱的人生可以说是残缺的人生。吴组缃的《�竹山房》从独特的角度表现了一个传统女性无爱的人生历程,揭露封建传统文化对人的摧残。爱情是十分圣洁的,但过分沉溺于爱情又是十分有害的,如白居易的《长恨歌》中所描写的李杨悲剧。对大学生来说,“金风玉露一相逢,便胜却人间无数”的爱情是十分珍贵的,但过分沉溺爱情会影响学业。《鹊桥仙(纤云弄巧)》中所提出的“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”,更有助于当代大学生树立正确的爱情观。大学生处于特定的年龄阶段,很容易自满自足。大学语文教学可以帮助他们对自己有一个客观的认识。如《庄子・秋水》告诉我们:在广袤的宇宙中,个人的认识和作为都要受到种种客观条件的限制,每个人都不应该囿于个人有限的认识而自满自足。 2. 使学生接受母语文化的审美观教育 语言是文化的载体,没有美育的教育是不全面的教育。这已成为教育界的共识。大学语文教学是进行审美教育的重要手段,审美教育的任务是培养人们对自然美、社会美和艺术美的感受力、鉴赏力和创造力,树立崇高的审美理想,培养正确的审美观念和健康的审美趣味。陈思和教授曾说:“人文教育永远在保护人成为人,保护人在容易丧失本性的经济利益中把自己变得更善良。”大学语文教材中所选的篇目皆为历代文学作品中的精品,都是“美文”的典范。以诗歌为例,《春江花月夜》这首“孤篇压全唐”的七言古诗融诗情、画意、哲理于一体,将对良辰美景的描绘、对宇宙无穷人生短暂的感慨和对人生哲理的追求融合为一,创造出一种深邃空灵之美;李商隐的《锦瑟》给人一种委婉含蓄之美;杜甫的《秋兴八首》给人悲壮深沉之美。通过这些佳作的分析,大学语文教学可以让学生在欣赏名篇的同时,了解审美形态,并用当代意识去观照历史上的真、善、美,进而从整体上提高自己对美的感知能力,接受美的熏陶和美的教育。 3. 提高学生使用母语的能力 近年来的大学语文教学过分重视人文性或走入了工具性的误区,不能将工具性和人文性很好地结合起来。语文是一种工具,包括规范的书面语及口语表达,通过语言的掌握达到对文章的理解,从而提高理解事物的能力。曾经有一段时间人们认为语文就是学习其他学科的工具,不学习语文,就无法学好其他科目,因为任何学科都需要通过语言来理解,都形诸文字。因此,大家认为语言就是工具。但是,这样的认识使语文教学走入了一个误区:丧失了文学审美鉴赏力,丧失了对文学内涵的理解力,特别是高考指挥棒更是除去了所有的对文学的真正审美鉴赏和对文学作品的感情投入。在大多数的大学语文教学中,我们往往还是在执行“工具”的功能:字词句的串讲、中心思想、写作特点等,加上几句不痛不痒的分析,文章成了支离破碎的一堆字词句的组合,学生也跟着教师,“死于章句”,而对于文章的深刻内涵、审美意趣、价值取向视而不见。为了扭转这种局面,有些大学语文教师尤其是学文学出生的老师又过分重视人文性,将大学语文课上成了纯粹的文学鉴赏课。对于大学语文教学中存在的这种工具与文化的矛盾,我们不应固守中学原有的那种教学方式,也不应单纯强调大学语文教育中文学鉴赏的一面,而应在重视大学语文中不同文章的范本意义基础上培养学生人文素质、人格理想和审美情趣,着重通过作品背景的分析和讲解,让学生真正理解作品的文化内涵,提高口语和书面语的表达能力,使他们能用比较标准的普通话进行口语表达,中心突出,层次清楚,表达流畅;书面语表达中不出现错别字、病句,中心突出,表达清楚,用词准确。 在目前大学生阅读、理解、驾驭母语能力日趋滑坡的情况下,重视大学语文教学对提升母语文化素养有着重要的意义。它有助于学生更好地了解中国传统文化,准确而优雅地使用母语,成为真正具有母语文化素养的中国人。 参考文献: [1]陈思和.人文教育的位置[J].社会科学,2001,(10). [2]孙才妹.融人文素质教育与大学语文教学中[J].巢湖学院学报,2007,(2). [3]尹钟宏.《大学语文》课程的边缘化趋势[J].湖南人文科技学院学报,2007,(2). [4]廖联思.《大学语文》教学面临的困境及对策[J].浙江传媒学院学报,2007,(1). 基金项目:江苏省“青蓝工程”;南京林业大学“十五人才”规划项目163080006
吴山脚下2012
1.在论文答辩会之前,我们需要将经过了老师审定并签署过意见的毕业论文,包括所有的提纲以及任务书还有初稿都提交上去。2.在答辩会上进行论文阐述时需要先用一个短时间概述自己毕业论文的大概是什么内容以及为什么会选择这个论题,详细的介绍毕业论文的主要论点论据还有自己在写作时候的体会,字句清晰意思明确的让老师和其他在场人员明白自己所讲述的内容,这部分会考察到你的分析能力还有一些综合归总能力以及语言表达能力。3.答辩进行时会有老师对你所讲述的问题进行提问,一般在3个左右,在老师提问完后根据学校的规定可以准备一段时间或者立即给与老师答复。4.答辩完成之后学员退场,导师以及其他委员会成员根据你的论文质量和答辩的情况商讨是否通过并拟定大概成绩。5.在拟定完成绩之后主答辩导师可能会找回学员,对学员答辩情况给与小结,会肯定部分内容,然后对其他内容提出修改意见加以补充和指点。
具体的范文模板链接:
追趕跑跳碰
毕业论文答辩开场白为,各位老师大家好,我是某某某。
我来自xxx学院XXX专业。我的论文题目是《XXX》,接下来我将呈现我的论文设计成果,恳请大家帮助斧正谢谢。
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩,在举行答辩会前,校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要做好充分的准备。
开场白意思是演出或其他开场时引入本题的道白,比喻文章、介绍或讲话等开始的部分。积极大方的开场白可以给人留下一个好的印象。
结束语可以说,最后我想谈谈这篇论文和系统存在的不足,......,论文还是存在许多不足之处,有待改进,请各位评委老师多批评指正,让我在今后的学习中学到更多。
参加大学生创业类比赛现场答辩时,需要准备的材料如下: 1、对自己的论文的行文脉络和主要内容了然于胸答辩者通常是学位论文的唯一作者,参与了整个研究设计、实施、和写
演讲稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。在不断进步的社会中,接触并使用演讲稿的人越来越多,怎么写演讲稿才能避免踩雷呢?以下是我收集整理的毕业演讲稿8篇,欢迎阅读
法学毕业论文 大学生活又即将即将结束,大家都知道毕业前要通过最后的毕业论文,毕业论文是一种有准备、有计划、比较正规的、比较重要的检验大学学习成果的形式,毕业论文
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩,在举行答辩会前,校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作
被我发现了,去告诉小飞