教育学毕业论文双减政策

其实对于“双减”政策来说，整个教育业中影响最大的就是教育培训，因为明确规定坚持从严审批机构；严禁资本化运作；建立培训内容备案与监督制度；严控学科类培训机构开班时间；学科类收费纳入政府指导价；有的人也许不是太了解以上五方面举措的作用，其实通俗点说，就是家长给孩子报的各种补习班、培训班，将在整个政策的实施中更加规范，也更加合理，同时政策中明确规定:校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。这些种种措施都在预示这孩子们的学习压力会有巨大的改变，同时在学习外的时间把控会更精确。其次就是家长辅导和批改孩子作业也会成为曾经，因为政策中也明确规定严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查批改作业。看到这里，我们也就明白了“双减”背后的意义，“双减”的最终目的就是为广大青少年减负为出发点的。

从教育学的角度看双减政策是回归教育本心。“师者，所以传道受业解惑也”，在校老师的教学中心一定是需要摆在校内的，过往对于在校老师参与校外有偿授课的行为，各地的惩处标准不一，导致了这一现象时不时会发生，而“双减”政策明确了老师在教育工作中应该做的事情，对在校老师校外有偿授课行为进行了明文禁止。未来，在校老师的重心只能够放在校内教育之上，而静下心来投入校内教育工作的老师们，也将对于提升教学质量。全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，系统推进教育评改革，发展素质教育，引导全党全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观，推动构建服务全民终身学习的教育体系，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。法律依据《中华人民共和国义务教育法》第六条 国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。第十二条 适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。县级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保障。

双减政策对学前教育的影响包括：学前教育课外培训板块受挫，意味着对幼儿园教育质量的要求更高。学前教育是普通高等学校本科专业，属于教育学类专业。本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。学前教育是学前教育教学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。学前教育的原则可概括为：1、从胎教开始适应各年龄发展和个体发展的教育；2、促进学前儿童体、智、德、美的良好发展与个性的健康发展；3、成人对学前儿童的照管与教育相结合；4、以兴趣诱发，在游戏中成长；5、创设适宜的环境，发挥其教育的功能。《中华人民共和国教育法》第十七条 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。第十八条 国家制定学前教育标准，加快普及学前教育，构建覆盖城乡，特别是农村的学前教育公共服务体系。各级人民政府应当采取措施，为适龄儿童接受学前教育提供条件和支持。

法律分析：1、双减政策对普通大学生的影响教培行业的寒冬来了，这意味着什么？普通大学生找工作将变得更加艰难，考编的竞争将变得更加激烈，教育学考研人数会一定幅度的增加。对于大学生，我想说多思考，有针对性的学习，想想自己能创造什么样的价值。2、双减政策对普通家庭有什么影响对家长的影响，教育成本降低，孩子补课减少，加上人均收入提高，幸福感会提升很多。对学生的影响在线上课时间减少会降低近视率，不用每天奔波在补课路上，自主学习时间管理将变得极其重要，能力差的孩子和能力好的孩子之间的差距越来越大。3、双减政策对中考高考的影响双减政策到底对我们没有影响，曾经的小学补课是为了选择好的初中，有好的初中才能进入好的高中，更不至于被中考分流进职高，职高还是不会家长接受，也认为职高未来社会竞争力会很强。初中成绩好的也在补课，不好的可以进更好的高中，进好的高中就很大概率能读好的大学。成绩不太好的，努力补课，避免分流进职高，不管双减政策怎么减，努力拼的还是那些重视孩子教育的家庭，甚至可能付出更多代价。法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 第十三条 坚持从严审批机构。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。对原备案的线上学科类培训机构，改为审批制。各省（自治区、直辖市）要对已备案的线上学科类培训机构全面排查，并按标准重新办理审批手续。未通过审批的，取消原有备案登记和互联网信息服务业务经营许可证。