中职会计教学论文

会计技能竞赛对中职会计教学的影响论文

摘要： 2011年，教育部把“中职会计技能大赛”纳入全国职业院校技能比赛之中。因而中职会计技能大赛受到了许多人的关注。本文分析了会计技能大赛中存在的问题，阐述了举办中职会计技能大赛的作用和好处，并对于出现的问题提出了相关的解决之策。

关键词： 会计技能大赛;中职;影响;对策

国家把中职会计技能大赛列入全国职业院校技能比赛项目之中，是为了会计专业与会计教学、与会计、与会计工作等方面加强联系，促进国家“校企合作”政策的开展，培养出工学结合的新型人才，充分展示了学校教育、教学的效果，有利于提高学校的职业教育水平。

1当前会计教学中存在的问题

1.1教学定位不清晰

会计教学与社会需求未能很好地结合在一起，会计的教学内容、教学方法和课程安排未能与人才培养的方向衔接在一起，对于人才的培养造成很大的影响。

1.2实践环节太少

在会计课堂教学中，理论知识教学处于课堂的主导地位，中职教育学院不重视会计的实践教学，没有引导学生进行一些有意义的教学实践活动。对于会计实践活动缺乏指导性、完整性、系统性，学生缺乏大量的实践锻炼，给教学造成严重的影响。

1.3教学效果评估不当

教学评估是对教学效果的检验，中职学校的质量评价制度不健全，对于教学方法没有统一的评价标准，不能准确完整地反映出学生的学习状况和方法掌握状况。

2会计技能大赛对于会计教学的积极作用

2.1促使教学观念得到更新，有利于培养创新型人才

会计技能大赛是充分展现中职院校的教学水平和学生的会计知识学习水平的平台。会计技能大赛会采取行业发展的前沿技术，体现社会各行业对会计技能型人才的职业技术要求，对中职会计的教学有着指导意义。通过技能大赛，人们对学生的会计学习水平有了一个准则，教师在进行教学时侧重培养学生哪些方面都可以从大赛中得到启示，促进教师的教学理念发生改变，完善教学方法。

2.2有利于理论与实践的有效衔接，提高教学质量

中职学校会计技能大赛的一个显著优势就是加强了与企业之间的衔接，可以规范学生的会计技能和操作方法，可以提高学生的实践能力。教师通过技能大赛把会计的技术标准传达给学生，注重培养学生的技能，把技术准则贯穿于课堂内外。教师可以从技能大赛中提炼出经验和教学方法，把所学到的经验运用在日常的教学活动中，推行实践式学习的观念，提高学生的综合会计能力。

2.3提高学生的综合素质

通过技能大赛，学生可以了解到当今社会中的会计就业形势，从而促使学生提高自主积极性，由被动学习转向主动探究性学习。这样可以培养学生的自主学习能力，让学生意识到会计知识实践的重要性。通过技能大赛，学生会逐步形成一种技能操作上的企业规范，对于自身的技能有了一定的了解，认识到自身的缺失，增加学生的学习积极性。在参与竞赛的过程中，学生不仅提高了专业实践水平，还可以帮助学生树立正确的价值观、人生观，提高职业道德素养。

3优化会计教学的.策略

3.1以市场需求为导向，优化教学结构

与就业趋向紧密结合，可以促使学校培养出高质量的会计人才。中职学校应根据大赛的考核内容、考核要求及评价标准，参照会计职业标准，对教学内容进行调整，改进教学方法，优化中职会计课程体系。中职学生举办的技能大赛，必须以会计教学的大纲为标准，按照课程学习内容布置竞赛题目，实施会计技能的考核和评价，不断改进教学方法，促进学生会计知识的提升。在教学方法上，采取教学“一体化”模式对学生进行教育，按照会计实训项目的要求对学生进行训练。让学生在理论知识的学习基础上，将实践穿插其中，规范学生的学习方法，重视案例教学法，广泛搜集案例进行讲解。

3.2加强训练，提高技能水平

从大赛设置点钞、翻打传票、会计电算化等比赛项目来看，大赛需要的是实践技能强的学生。中职学校要抓住大赛的重点，有针对性地对学生进行指导，丰富实践教学项目，加强专业技能的实训。学校可以加强与企业间的合作，给学生提供更多的实践岗位，有效地提高学生的实践能力。学校积极推行“校企合作”政策有助于帮助企业积累人才资源，也可以提高企业的核心竞争力，对于企业降低人力资源资本具有重要意义。此外，企业能为学校提供资金支持，增加学生对会计教学的资金投入，进一步提升教学质量。

3.3建立竞赛模拟机制，构建科学的评价体系

把会计竞赛测试导入到日常的课堂教学之中，给学生提供一个模拟的职场环境，帮助学生适应职场环境和积累实践经验。把竞争项目融入日常的会计学习之中，把技能竞赛贯穿于整个中职教学阶段，循序渐进，逐步提高技能训练的有效性。为了有效地提高中职会计教学质量，学校可以在模拟技能竞赛中设置竞赛测试评价环节。在进行教学评价的过程中突出学生的岗位能力和职业发展能力，理论知识与实践技能并重。从而提高学生的专业技能水平，达到优化学生的知识结构的目的。这种方式不仅可以锻炼学生的自我表现能力，还可以消除学生的紧张之感，对于提升学生的会计水平有很大的帮助。模拟测试结束之后的评价体系，有利于学生了解自己的优点和缺点，对自己有一个全面的认识。

4结语

中职会计教学是教师们一直需要不断进行交流探讨的内容，学校可以利用会计技能大赛来提升师生双方对于会计的认识。教师通过技能大赛不断更新教学方法，学生通过技能大赛认清社会对于会计专业人员的要求。中职学校充分发挥自己的指导推动作用，不断进行课程结构调整，优化教学模式，丰富实践内容，培养出适合社会的高技能的会计人才。

参考文献：

[1]刘新勇.职业院校会计技能竞赛对专业教学的影响分析[J].市场论坛,2014,(16).

[2]周燕飞.会计技能竞赛对中职会计教学的积极影响及结合措施[J].知识窗,2015,(8).