这几所学校中，衡水学院要更好一点。衡水学院，坐落在有“北方湖城”美誉的河北省衡水市市区，校园占地面积万平方米，校舍建筑面积万平方米，固定资产总值亿元。校园风景优美，环境宜人。
衡水学院现有15个二级学院，2个公共教学部，54个本科专业，分属文学、理学、工学、教育学、经济学、管理学、艺术学、法学、农学等9个学科门类。有全日制在校生万人，函授生达到9000人，生源来自全国除港澳台和西藏之外的30个省、市、自治区。
学校简介
学校有专任教师914名，其中高级职称教师466人，博士硕士学历（学位）教师882名，拥有一批获得国务院特殊津贴专家、全国模范教师、曾宪梓奖获得者、省级突出贡献专家、省级教学名师、省级中青年社科专家、省“三三三”人才、省级优秀教师、省市级专业技术拔尖人才等荣誉称号的教师。
学校是河北省非物质文化遗产研究基地、哲学社会科学研究基地和河北省董仲舒研究会会长单位，建有省级实验教学示范中心和衡水湖湿地保护研究所等一批科研机构，编辑出版面向国内外发行的《衡水学院学报》。
学校教学文化设施齐全，馆藏纸质图书125万册，电子图书633万册，有各类文献数据库供师生免费使用。
以上内容参考：衡水学院官网——学校简介
这是一所创始于 1923年的学府，,这是一个被命名为 “全国文明单位”的高校，,这是一所以实现 “师生共同进步”为目标的本科大学——,衡水学院，坐落在有 “北方湖城”美誉的河北省衡水市市区，校园占地面积万平方米，校舍建筑面积万平方米，固定资产总值亿元。校园风景优美，环境宜人，荣膺“全国部门造林绿化400佳”、“河北省爱国卫生先进单位”，三次荣获“河北省园林式单位”。,衡水学院现有 20个教学系（部），60个本科专业，分属文学、理学、工学、教育学、经济学、管理学、艺术学、法学、农学等9个学科门类。有全日制在校生万人，函授生达到9000人，生源来自全国除港澳台和西藏之外的30个省、市、自治区。,优越的办学条件，保障学生成才成人 ——,学校有专任教师 920名，其中高级职称教师432人，博士硕士学历（学位）教师882名，拥有一批获得国务院特殊津贴专家、全国模范教师、曾宪梓奖获得者、省级突出贡献专家、省级教学名师、省级中青年社科专家、省“三三三”人才、省级优秀教师、省市级专业技术拔尖人才等荣誉称号的教师。学校是河北省非物质文化遗产研究基地、哲学社会科学研究基地和河北省董仲舒研究会会长单位，建有省级实验教学示范中心和衡水湖湿地保护研究所等一批科研机构，编辑出版面向国内外发行的《衡水学院学报》。学校教学文化设施齐全，馆藏纸质图书132万册，电子图书329万册，有各类文献数据库供师生免费使用。,坚持质量立校，把人才培养质量放在首位 ——,学校是 “国家语言文字规范化示范学校”；教务处被命名为“全国普通高校先进教务处”；拥有“中国古代文学史”“外国文学史”“英国文学”等省级精品课程；建有“管理科学与工程”、“微生物学”、“遗传学”、“分析化学”、“动画设计”等重点优势学科和重点特色发展学科；本科毕业生考研录取率、大学英语等级考试通过率和非计算机专业计算机一级考试通过率均在全省同类院校名列前茅；学校在河北省历届大运会上屡创佳绩；成功承办了全国蹴球邀请赛、河北省民族体育运动会射弩比赛。顺利通过教育部本科教学工作合格评估，生物科学专业通过普通高等学校师范类专业二级省级预评估。,实施 “进步教育”，激励学生创新发展——,学校以 “守正出新”为校训，坚持让每一位师生都进步，师生共同进步，形成了具有丰富内涵的“进步教育”办学理念。注重发掘学生潜能，把社会实践、文学艺术、志愿服务等作为拓展学生素质、促进学生全面发展的重要途径。支持学生参加各种与教学联系紧密的竞赛活动，提高实践能力和创新能力，学生在全国大学生数学建模竞赛、全国大学生职业生涯规划大赛、全国高校大学生艺术展演、全国手风琴展演比赛、中国音乐金钟奖首届合唱比赛、河北省高校网络技能大赛、河北省高校“世纪之星”英语演讲大赛、“挑战杯”河北省大学生课外学术科技作品竞赛中，均有不俗表现，摘取金、银等多种奖项。被命名为“河北省少数民族体育项目训练基地”“河北省桥牌教学基地”“衡水市青少年科技创新教育示范基地”“衡水市体育指导员培训中心”。,以社会需求为导向，全面培养高素质应用型人才 ——,学校立足于应用型本科大学的办学定位，围绕市场对人才的需求，注重实践教学与实训技能，培养既有扎实理论基础，又有较强专业技能的高素质应用型人才。与众多企事业单位和社会机构广泛合作，建立了一百九十多个实践实训教学基地。毕业生一次性就业率超过 80%，多年位居同类高校前列。尤其是“播音与主持艺术”、“社会体育”、“英语口译”、“学前教育”等毕业生供不应求。,推进 “精细化管理”，创新优化育人环境——,学校坚持以师生为本，不断提高办学管理水平，荣获 “全国文明单位”、“河北省文明单位”、“河北省文明大院”、“全国高等院校后勤工作先进集体”、“全国群众体育工作先进单位”、“河北省高校学生工作先进单位”、“河北省大学生就业指导工作先进单位”、河北省“青年文明号”、 河北省高校暑期“三下乡”社会实践活动先进集体、“衡水市治安防范先进学校”、“衡水市文保系统安全稳定先进单位”“全国民族团结进步示范学校”等荣誉称号。,优越的地理位置，吸引八方学子 ——,学校所在地河北省衡水市，是冀东南地区的中心城市，滨临素有 “京津冀最美湿地”之称的国家自然保护区衡水湖。大广、石黄高速纵横相交贯穿全境，并与旁近的京港澳、京福、青银等高速公路相连通，京九铁路与石济高速铁路在这里构成“黄金十字”。衡水距京津仅2小时左右车程，地理位置优越，交通便利，学生就业前景广阔。
暑假放假时间为7月11日至9月4日。学生9月5日、9月6日返校，9月7日(星期一)正式上课;教职工9月5日、9月6日上班。2020级新生报到时间以录取通知书载明日期为准。
衡水学院比较好，河北省省级硕士立项建设单位。
衡水学院（Hengshui University）位于河北省衡水市，是经教育部批准成立的全日制普通高等学校。
学校前身为始建于1923年的直隶第六师范，1949年改建为河北冀县师范学校，1960年迁至衡水并更名为河北衡水师范学校。1978年经国务院批准，在衡水师范学校的基础上建立衡水师范专科学校。2004年5月17日，升格为衡水学院。
师资力量：
截止2021年6月，学校有教职工1411名，其中，专任教师906名，各类高级专业技术职务人员473名，博士、硕士学位人员885名。
拥有国务院特殊津贴专家、全国模范教师、曾宪梓奖获得者、省级突出贡献专家、省级教学名师、省级中青年社科专家、省“三三三”人才、省级优秀教师、省市级专业技术拔尖人才等荣誉称号的一批教师。
以上内容参考：百度百科——衡水学院
河北民族师范学院挺好的！！！
摘要：弗雷格的逻辑主义带来逻辑学学科的独立，本文通过分析以范丙申为代表的现代逻辑学家，展示心理主义的旗帜下逻辑学发展开拓视野中的后心理主义。后心理主义是对传统心理主义主义的扬弃与深化回归，动态研究兴起，直觉主义逻辑体系的建立是这种回归的直接体现。关键词：直觉主义 后心理主义 逻辑主义 在当下，逻辑学正经历一场“后心理主义”的洗礼，早先由弗雷格提出的逻辑主义拒斥心理因素对于逻辑学的“干扰”的历史渐渐退出舞台，取而代之的是认知科学学科群的迅速发展促进了心理主义的回归。所谓“后心理主义”是由荷兰阿姆斯特丹大学的教授范丙申(Johan van Benthem)提出的一个概念，意指当下认知转向背景下逻辑学对于动态观念研究兴起，更加注重事实，与事实更加接近，甚至尝试描述推理的准确心理过程与人工智能发展，与心理学形成学科良好交叉的一种学科发展趋势。而这其中，直觉主义逻辑观被认为是心理主义回归的典型表现。 一．逻辑主义与心理主义之争 弗雷格在《算术基础》的序言中写道：“始终要把心理的东西和逻辑的东西、主观的东西和客观的东西严格区别开来。”他认为语言的涵义就是命题的涵义，语言所交流表达的东西是客观的，认为心理这种主观、虚无的东西和逻辑无关，认为逻辑不追究主体实际怎么思考，而追究客观的命题关系与思维秩序。在此基础之上，弗雷格建立了数理逻辑的基础——形式化系统，同时弗雷格坚信数学是建立在逻辑基础之上的，所有数学知识可以公理化，并孜孜寻求一套公理系统可以囊括所有已知数学公式，他坚信数学可以化归为逻辑，所以被称为逻辑主义。其后胡塞尔也表示支持逻辑主义，反对心理主义，因为心理学是主观经验科学，而逻辑学是客观规律科学，心理主义导致逻辑学的相对主义与怀疑论，同时宣言要建立一门“纯粹逻辑学”，“作为一门自然划界的，自身封闭的科学”、“具有独立于所有心理学的所在”。 那么心理主义主义到底是什么呢，它有什么主张呢？ 密尔是英国的实证主义哲学家和近代归纳逻辑的奠基者，他在《汉密尔顿哲学考察》中写下：“逻辑学不是关于思想本身的理论，而是关于有效思想的理论；不是关于思维的理论，而是关于正确思维的理论。它并非一门不同于心理学，而又与之并列的科学。就其是一门科学而言，它乃是心理学的一个部分或一个分支；它不同于心理学，一方面看，是部分不同于整体；另一方面看，是一项技艺不同于一门科学。它的理论基础整个是从心理学那里借用过来的。而这些理论基础所包括的恰好就是这门科学中用来为这项技艺的规则做辩护的那么多东西。”密尔在这段话中直接透露了他的实证主义经验主义立场，同时将逻辑学看成心理学的分支学科甚至是一部分，这着实惹怒了很多逻辑学家，因为这相当于取消了逻辑学的独立学科地位，同时他也表达了逻辑学的基础就是心理学这一十分有争议的观点。 在学界，心理主义也有强心理主义和弱心理主义之分。强心理主义如同前文的密尔，将逻辑学视为心理学的应用科学，同时认为逻辑学的规律只是来源于对心理规律的概括总结，例如密尔认为矛盾律不过是来自经验的概括，持有这种强心理主义观点的哲学家还有弗里斯、布伦塔诺、冯特、迈侬等。鉴于强心理主义太富争议，皮尔斯提出弱心理主义，认为逻辑学在源头上缘由心理，但在其后发展中成为一门规范推理与正确思维的学科，演化为不是关心事实是怎样而是应该怎样的学科。弱心理主义的提出淡化了心理主义的片面性，承认逻辑学的学科独立性，为其后心理主义与逻辑学的和解留下转圜余地。 二．范丙申对心理主义的全新解读 在范丙申(Johan van Benthem)教授的《逻辑与推理——事实重要吗》一文中，范丙申论述了后心理主义的思想路径，他大声宣布“逻辑不是实验心理学也不是理论心理学，但如果逻辑与事实推理相分离，就任何目的来说都是彻底无用的”。范丙申教授是当代著名的支持心理主义与动态逻辑的学者，之所以有此主张我猜测和部分逻辑学家的狭隘逻辑观限制了逻辑学发展的现状有关，他在《逻辑与推理——事实重要吗》一文中也指出“很难想象像逻辑学这样有防御性的学科领域，这不是一个好现象。”逻辑学是研究有效推理与合理思维的，而一种对于纯粹逻辑与应用逻辑之分的二分论，导致一些人将逻辑学的核心传统逻辑视为一种固定或死的东西，而把其他的都笼统归为应用逻辑。逻辑学的自我设限和对于形式逻辑的不流动性给逻辑学版图扩张带来很大的麻烦。同时，范丙申教授认为，在当代，逻辑的发展趋势是研究信息更新，认知主体推理的多样性，信念修正，缺省推理以及主体间的互动与交融，但这种主张并不意味对传统逻辑的背弃或是对数理逻辑的反对，相反教授也在文章中强调数理逻辑工具对于逻辑研究的基础作用，但他反对将逻辑学视为“形式系统工具箱”的认识，从某种层面上来说这是在反对逻辑学的绝对工具论，这与张建军教授对于层级分明的大逻辑观有一定的相似。 传统逻辑轻视逻辑主体在推理中的作用，逻辑主义认为逻辑不是关于事实是怎样的而是关于应该是怎样的，忽视记忆、经验、信息更新、主体多样性等因素对于推理的影响，可是即使是在纯数学领域，对于证明，人们也不是运用规范在一块白板上从无到有的建构，而是有经验和记忆的搜寻、联手。范丙申随后强调了很多日常的逻辑行为伴随着几个主体间的逻辑互动，有问题的争论辩驳与信息融合，而不是干巴巴的“后承关系”的研究。 心理学也有许多著名的关于推理的实验，例如沃森纸牌游戏，在这种实验中，我们可以清晰地看到主体并非按一种机械、单调的逻辑在进行推理，但人们也不否认逻辑公理的正确性与普适性。对于此范丙申解释前者只是“实践海洋中的几座孤岛”，而后者是“珊瑚礁”，研究反思性事实很重要，而太平洋上的星罗群岛也因该是我们关注的对象。逻辑学应该理解这种动态的行为，而不是一种正确性的静态护卫，因为一个思维的健康免疫系统才是保证人类理性可以纠正我们的信念计划之歧途的唯一方法，虽然事实总是复杂的，逻辑推理模型总是有偏差的，但我们不该放弃这种努力。 三．直觉主义逻辑 与逻辑主义几乎同一时间出现的，是布劳维尔的直觉主义。作为直觉主义的开创者，布劳维尔十分欣赏康德将数学看做“先天直观”、“纯粹直观”的观点，并认为逻辑不是数学的基础，相反数学是逻辑的基础。同时他认为数学的意义只在于能行的可构造性，一个不可构造的思想元素不是数学的研究对象，数学是一种对于个人的心灵与灵感对象的数字体现，数学的思想与直觉概念就存在于我们的心灵之中。他讽刺逻辑主义，认为逻辑主义实无穷的概念是导致罗素悖论的元凶，直觉主义只承认潜无穷，即认为无穷不是个整体或完成的状态，而是一种潜在能力或不断生成的状态。根据潜无穷的观点，你不可以把自然数集看成一个集合，而是把它看成不断延伸，不断自我生成且永无止境的数列。 基于此，直觉主义拒斥经典逻辑中的排中律，因为排中律假定了一种有穷的状态，而在潜无穷基础上，在动态变化基础上的直觉主义，拒斥排中律的普适性，所以在直觉主义者看来， 不是逻辑真理，同样 也是不成立的，因为直觉主义坚持构造的思想，认为证明的唯一途径在于构造，同时因为拒斥排中律所以直觉主义不承认反证法。直觉主义对于其他逻辑连接词的解释都是构造性的。 对于量词逻辑，直觉主义的解释也十分新颖。 是指有一个可构造证明程序，在其中至少可以找到一个个体具有B性质。 指有一种一般构造程序在其下对于任一x,x都有B性质。 但显然, 因为后者表示不存在这种一般构造程序在其下对于任意x都不具有B性质，但这并非说存在一个构造程序使有一个x具有B性质，这与经典逻辑是不同的。因为可构造性是直觉主义的核心，直觉主义的一切解释都建立在这个核心之上，因此直觉逻辑不同于经典逻辑， 这些连接词之间不可相互定义。直觉主义逻辑较经典逻辑更为严苛，有些经典逻辑的定理并非直觉逻辑的定理所以直觉主义逻辑是经典逻辑的一个真子集。 在此基础上，直觉主义者们又提出了不少直觉主义系统，例如ranassov直觉模糊逻辑系统。 对于直觉主义的评价不一而足，批评者大多诟病其对于“构造”概念的模糊解释和对于排中律、反证法等日常直观拒斥所带来的应用狭窄。但是我们也要看到，如范丙申所宣言，直觉主义是一种心理主义的典型回归，它拒斥在静态的刻板的层面上去研究数学与逻辑，将逻辑看做自由而充满生机的，充满人类气息的学科，热情赞扬直觉与创造在逻辑学科的正当性，洗刷了逻辑主义过于形而上的逻辑刻板映像，是一种人文主义的回归。 诚然，逻辑直觉主义有很多的缺陷，如过于夸大直觉在研究中的作用显得逻辑只是天才们闭门造车的产物，这是不对的，脱离现实与实践的逻辑学是无法远行的。弗雷格构造的经典谓词演算与命题演算，罗素对悖论的研究，是逻辑学史上不灭的辉煌。 四．结语 在当代这个认知学科群建构的大背景下，逻辑学与心理学重归于好。逻辑学家一直担心心理学的入侵会取消逻辑学学科的独立性，但历史证明这只是一种杞人忧天，这两个学科有自己独立的研究领域与研究方式，但人工智能对于人类技术所提出的挑战，不是光靠某一学科的努力或是辉煌可以解决的，科学的趋势必然是打破学科壁垒，融汇大科学，形成人类知识的有序与网构。而如逻辑学家范丙申所宣称的那样，直觉主义的回归是心理主义复苏的利好征兆，我们期待逻辑学与心理学灿烂的未来。 吴玥参考文献 [1] 《逻辑与推理——事实重要吗》，（荷兰）Johan van Benthem，《湖北大学学报》，2012年第3期 [2] 《论数学哲学中的直觉主义思想》，冯棉，《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》，2002年第4期 [3] 《论直觉主义逻辑对经典逻辑的挑战》，颜中军，《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》，2011年第3 期 [4] 《试论弗雷格的反心理主义逻辑观》，颜中军，《自然辩证法研究》，2008年第8期 [5] 《反心理主义的胜利与溃退》，李琦，《毕节学院学报》，2010年第12期 [6] 《逻辑哲学》，陈波，北京大学出版社，2005年8月第1版
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汉语是我国 传统 文化 的载体，而汉语言文学包涵了我国的民族意识，汉语言文学主要培养学生发现美和创造美的能力。下文是我为大家整理的关于汉语言文学8000字论文的 范文 ，欢迎大家阅读参考!
浅谈圣经对西方文学的影响
摘 要：《圣经》和西方文学两者有着极为密切的联系。《圣经》除了是众所周知的基督教的教义，此外还是西方文学进行创作的重要源泉之一。《圣经》成为西方文学的创作源泉有着其独到的原因，这便是其自身较高的文化价值与艺术魅力。本文主要从《圣经》的文化价值入手对其本身的价值进行研究，并对《圣经》成为西方文学创作源泉的原因进行了系统的分析和论述。
关键词：圣经;文学价值;西方文;影响
一、 对《圣经》作为西方文学创作源泉的原因分析
《圣经》中表述了人间的是非曲直和过失罪恶，都充分反映出了人类内心的悲喜哀愁与理想，使人类更深入的探索人生命运与人生价值的哲理。《圣经》中运用的语言简洁、明快，极具感染力，易于接受;而且其中涉及到的体裁纷繁众多，包括 神话 故事 、 寓言故事 、 传说 散文 、杂文、诗歌、小说等;此外还包括演讲、书信等内容;《圣经》的内容中一般都蕴含着和平民主、公平正义的思想观念，这也是十几个世纪以来文学家能够借鉴它的创作题材的原因所在。而且，《圣经》在其叙述的结构、 文章 的体裁、文体中人物形象的塑造以及其中运用的修辞手法等多方面都具有着较高成就，同时也积累了许多成功的 经验 。其中的文学贡献更是为后世的作家提高道德信仰和信仰熏陶做出了不可磨灭的贡献。
二、《圣经》的文化价值在西方文学作品中体现
《圣经》作为经典之作，对西方的文学产生了深远而巨大的影响。《圣经》中所包含的一些神话故事、寓言故事、传说散文、杂文、诗歌、小说等作品，都可以说是文学方面比较成熟和突出的的文学典范。《圣经》中所蕴含的思想文化、 名言 警句也是充分体现了西方文学各方面的语言文学特点。
(一)《圣经》的文化价值在西方文学作品《神曲》中的体现
但丁作为意大利的著名诗人，在中世纪末期所创作的作品《神曲》中，冲破了传统教学的呆板束缚，沉重的打击了中世纪所倡导的世界观，充分展现了新时代的思想光环――人文主义。而其中的一些思想文化都是在《圣经》中得到的启示，由西方国家历史上对《神曲》高度定位，以及视《神曲》为精神食粮的表现，都可见《圣经》文化价值的充分体现。《神曲》独特的创作时期，以及独特的创作背景，都是由于这部作品是创作于但丁被流放期间，它所采用的是中世纪较为流行的梦幻文学方式，但丁根据自己梦游三界时的所见所闻及所感，创作出了一部可以分为《地狱》、《炼狱》与《天堂》三部分的叙事长诗。而在《神曲》中我们可以清晰的看到但丁对《旧约》与《新约》中的启示、说教、福音、象征等内容都进行了详细的描述以及自己据此的感想。从寓意上讲，《神曲》所采用由地狱至炼狱，再到天堂的整个过程，与《圣经》之中神学宣扬的人所具有的精神道德都是相互契合的，而整个的作品所蕴含的思想文化与《圣经》中所讲的神学理论是相通的。
(二)《圣经》的文化价值在莎士比亚戏剧中的体现
莎士比亚作为文艺复兴时期的思想家、戏剧家、作家，一直竭力在生活中和作品中宣扬《圣经》中所体现的博爱与人爱的崇高基督精神。虽然，莎士比亚是一名作家，但是同时作为思想家的他能够对《圣经》的内容能够熟练掌握运用。这些都充分体现在《罗密欧与朱丽叶》这部早期悲剧的作品中，通过详细的阅读，我们可以从中找到与《圣经》相似的原型人物，比如说，劳伦斯神父就是《圣经》的基督精神的博爱的化身，剧中两仇家能够言归于好，正是通过神父的竭力劝说之下才得以实现的，这种体现理解与宽恕的基督精神正是《圣经》文化在剧作中的真实写照。而另一部巨作《哈姆雷特》中更是多次引用《圣经》的一部戏剧。据官方的专业有效统计，莎士比亚的每部戏剧对《圣经》的引用都要多达14次，更不用说其中对基督精神的充分体现。尽管莎士比亚剧中所描述的人物大多都是要受尽磨难，甚至失去生命，但是，在利己主义盛行、泛滥的环境下，它所包含的博爱与仁爱的思想都体现出了作家对剧作中所有人物的美好期望和坚定信念。而且，莎士比亚在当时特殊的时代背景和人文主义思想的影响下，具有强烈的想要重新创建理想社会的人际关系的美好愿望。
(三)《圣经》的文化价值在清教徒文学中的体现
资产阶级革命在17世纪的英国“清教革命”外衣下爆发了，清教徒文学也应运而生。清教徒文学产生的独特历史背景，致使清教徒大多以《圣经》为思想武器，以圣经的基督精神在人们心中的崇高位置为基础进行革命观点的宣扬，其中主要的代表人物当属约翰弥尔顿。弥尔顿创作的《力士参孙》、《失乐园》与《复乐园》的作品中大多都是以《圣经》作为创作源泉。《力士参孙》出自旧约，这部巨作中所描述的故事是参孙把大柱撼倒的复仇故事，反映出了参孙在复仇过程中自己纠结而痛苦的内心世界，从中体现出参孙视死如归崇高的人格精神。其中“撒旦反叛”的故事取材于新约、“亚当夏娃被逐出伊甸园”的故事出自于旧约。在撒旦反叛这个故事中，撒旦所进行的法抗的行为得到了高度的赞美，而弥尔顿笔下的上帝却被形容成为暴君，作品中对上帝进行歌颂的诗句相对于其他的描述显得极其苍白无力。相反的，对于反抗者撒旦的描述却是充满激情和热情。因为作品中作者塑造的撒旦的形象，淋漓尽致的体现出了清教徒在这独特历史背景下坚持进行革命的思想。这些长诗都成分体现了《圣经》的文化价值，同时《圣经》也是这些文学作品的创作源泉，巧妙的借助了文学创作的寓意与象征手法，在这独特的时代背景下充分表现出了中世纪独有的时代精神风貌。
(四)《圣经》的文化价值在启蒙文学中的体现。
回顾整个西方历史，封建思想迷信的破除要归功于18世纪的启蒙运动，这次运动使当时受蒙昧的思想受到了启迪，同时对启蒙思想的广泛宣扬，促进了启蒙文学的产生，启蒙文学产生后，由于广为接受使用，便迅速成为西方文学的发展主流。这个时期，西方涌现出很多作家、诗人和戏剧家。这个时期伟大诗人拜伦创作了诗剧《该隐》，该诗剧的创作源泉是《创世纪》之中“该隐杀弟”这则故事。而德国大作家歌德就其本身来讲，是反对宗教主义的，但是他的作品《浮士德》却借用《旧约》中的故事“天上序幕”，这其中就体现出了歌德人生观中的进步与积极的进取精神方面。在浮士德作品中的最后的一幕，歌德受到《圣经》的启示，经结局中的恶魔的失败归功于天使使用的爱火，从而使浮士德的灵魂得到了救赎与拯救。歌德在作品中人物名字的更改更是体现了辨证、善恶的哲学思想。
(五)《圣经》的文化价值在近代文学中的体现
圣经的广泛影响并不只是存在于我们所周知的著名文学作品中，在近代西方的众多文学家中，不论是否信奉基督教，他们作品中都可以看到基督教博爱思想的痕迹。典型例子有丹麦的安徒生童话，法国作家雨果创作的《悲惨世界》与《巴黎圣母院》等。这些作品中都充分的体现了基督教所倡导的博爱、仁爱的高尚基督精神，体现了人们高尚宝贵的精神。
参考文献：
[1] 王箐.《圣经》对西方文学的发展[J].学理论，2013.
[2] 殷红梅.《圣经》与西方文学的影响[J].时代文学2011.
大众文化对当代文学的影响分析
摘 要：随着科学技术的飞速发展和人们生活水平的不断提高，当前人们逐渐对我国当代文学事业的发展重视起来。众所周知，大众文化是当代文学作品中的重要组成部分和重要表现形式，同时大众文化也是一种较为具体的商业文化，所以在进行大众文化宣传和大众文化学习的过程中应该遵循相应商业守则，但是此时往往会导致相关文化作品坐着物化状况产生。实力强劲大众传媒会与对应文化作品创作者二者之间形成主引导和被引导模式，应该了解到，大众传媒是主引导者，而文化艺术则是被引导对象，此种状况产生就在一定程度上对文化艺术内在具体艺术规律造成影响，所以我们应该正视当代文学大众化现状。本文针对当前我国当代文学发展趋势，将大众化对当代文学所造成的影响进行详细分析和阐述，希望我国文学事业的发展贡献出一份力量。
关键词：大众文化;当代文学;影响分析
受当前我国社会主义市场经济规律影响，生产逐步代替创造，模仿手段和复制策略等相继代替了想象和灵感，之前传统艺术的主要目的已不在是单纯表达内心情感倾诉，同时也不会起到宣泄审美情绪与宣泄审美冲动，并在此基础上也不会展现文学本身生命与文学本身活力，依靠文学获取相对利润已成为当前一种需要。文化行业领域中策划概念逐渐被当代艺术家所异化，我们所谓的策划就是要摸清行业市场需要和对应消费者心理，也要考虑到社会主义市场因素对其造成的影响，综合上述各点才能正确实施后续文化生产。
一.大众化文化对艺术产生异化影响探究
(1)大众文化得以生存的主要基础就是其能够有力依托现下市场规律和基础市场商业原则，这就会致使艺术逐渐沦为人们赚钱工具和赚钱手段，其同时也不会服从审美需求和文学创造本性且不会迎合逛到人民群众对文化的具体要求，在产生异化性的基础上也会走向平庸和媚俗。
文化艺术本性和文化艺术旨趣以及相关文化艺术功能等都会产生本质性变化，之前的文学艺术形式是较为张扬和自由的，现在却变成了千篇一律模式和消遣娱乐模式，这就会在某种程度上导致文化异化和艺术异化和文学异化等。我们应该了解到，当在进行文学创作时会受到外界因素影响，此时的文学艺术创作不再是独立存在的一种精神领域，同时此刻的文学也不再履行相关批判职责和对应否定职责等，现有文学艺术形式只是单纯证明自身存在力与对社会引起的整体作用和效应，换个角度而言，这是一种及特殊自灭现象。
(2)随着科学技术的飞速发展和文学形式的不断更新，大众文化产品的生产速度和生产数量急剧提升，此时大众文化产品规模复制越来越有其基本必要性，大众文化产品由有关机构大批量生产也逐渐成为可能。但是在此过程中此种大众文化产品标准化生产模式则会放弃艺术本质以及轻视文学艺术的重要性。
大众文化作品逐渐走向当下流水线生产模式当中，标准化文化生产线和模式化文化生产线二者都会设计出较为固定的大众文化标准情节和大众文化具体人物以及大众文化基本组织结构等，相当于机械制造首要必备零部件一样，之后可以不许投入大量人力进行批量生产，标准化文学作品生产模式在一定程度上阻碍了文学作品表现力和文学作品 想象力 ，其彻底扼杀了艺术作品创作的自由行和作品本身个性，艺术作品逐渐成为简单产品制作。大众文化的消极性思想不言而喻，其与当代文学格格不入，大众文化消解了艺术作品的艺术本质和艺术自由以及艺术个性等，将相关文学艺术正能量转化为异化反动力量。
二.大众文化对当代文学作品的异化影响分析
广义来讲，在大众文化的具体影响之下，当代文学产生了巨大变化。文学作品生产明星化、文学作品生产类型化、文学作品生产符号化和文学作品低俗化都是当前文学几种主要特点。应该了解到，大众文化以一种较为强势艺术话语，大众文化对当代文学创作的影响程度也是越来越深，其在一定程度上改变了我国当前文学艺术形式和文学行业基本格局以至其产生异化。以下是大众文化对当代文作品异化影响的几个方面：
1.文学作品明星化
文学作品明星化现状致使造星运动不断向前发展，大众文化发展的主要动力就是现下文化产业的蓬勃发展，但是我们平常所熟知的文化产业是建立在当代明星机制基础上的，文化产业依托大众文化促进造星效率。书商是一个新词种，其是通过具体明星塑造形式来完成产品包装和产品发行的，之后在此过程中赚取丰厚利润，一些现代文学作品创造者和文学艺术家在媒体中多次出现，但是群众粗制滥造呼声越来越高，但是这也并不妨碍此类文作品创造者和文学艺术家的社会地位和影响力。
书商包装对象的产生并不是一个好现象，其大大降低了文学作品质量，大众文化的不断完善和大众文化对文学作品内容的影响，文学作品生产明星化已经是一种发展趋势，书商会在挖掘商机的过程中寻找相关潜力目标，一面培育一面进行包装以促使当代我国文学市场运作模式产生。需要注意的是，大众文化作品明星化而已给书商带来丰厚利润，但却有力反映出文学精神逐渐衰退，文学作品创作者和文学艺术家不断被人们所关注，这就会产生作家被关注度远远超于文学艺术作品的被关注度现象。
2.文学作品创作类型化
文学作品创作类型化在某种程度上消弭了文学艺术作品的基本个性，在大众文化影响之下，文学作品创作类型化会对相关文学艺术作品创作过程进行全方位渗透，其中侦探小说体裁和言情小说体裁以及武侠小说体裁等都会在作品内容结构模式中发生较大变化，只需将之前铺垫好的材料进行对应位置填充就可完成一部作品。
广义而言，文学作品创作主要包括作品人物、作品情节和作品语言以及作品构思几个要素，但是上述四种要素均出现了类型化发展趋势。文学艺术作品类型化的不断发展就会产生文学符号逐渐象征化现状，大众文化会致使文化艺术作品符号化现象产生，使得文学作品本身内在具体表达含义和文学作品本身人文精神等皆被抽空，文学成为一种表面创作行为且并无文学艺术价值可言，还有就是符号象征意义的文学作品为成堆泛滥，其在一定程度上消弭了文学艺术的个性创作，并且也在一定程度上使得文学批判净胜有所降低。
3.文学作品趣味低俗化
就文学作品趣味低俗化而言，其是缺乏一定人文关怀在里面的，我国当代文学作品中低俗文学艺术作品占有相当一大部分比例，发掘本能和发掘刺激才是真正的生活，显然这种观点是极其错误的。具有大众趣味低俗化文学艺术作品会通过生产人欲望和要求等提供相应代替性所求以至达到我国中产阶级消费需求和消费理念的具体要求。较为常见趣味低俗作品代表模式就是现身说法，现身说法模式虽能讲述人类本身故事使人类本身被发现和被挖掘，但是大众文化的出现却将其污染，这种纯洁艺术作品被应大众文化应用到赚取作品利润上。我们应该摒弃这种趣味化宣传模式和低俗化创造形式。
结束语：
综上所述，我国当代大众文化对现有文学基本发展起着重要作用，而其具体表现在与大众文化能够使文学创作者和文学艺术家在进行作品创作过程中更加关注普通大众的生活，艺术作品功能和文学作品功能二者均向消费性方向与娱乐性方向转变，现下文学艺术作品的基本流通方式也呈现出明显的商业化发展趋势和发展走向。但是此时往往会导致相关文化作品坐着物化状况产生。实力强劲大众传媒会与对应文化作品创作者二者之间形成主引导和被引导模式，所以我们应该正视大众文化发展现状，摒弃消极文学思想以达到正能量传递的主要目的。
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最大值，即为已知的数据中的最大的一个值，在数学中，常常会求函数的最大值，一般求解方法有换元法、判别式求法、函数单调性求法、数形结合法和求导方法。中文名最大值外文名The maximum value归属学科数学MatlabMAX()函数基本释义已知数据中的最大的值快速导航存在性 一般求解方法 示例 方法 MAX函数介绍最大值，即为已知的数据中的最大的一个值。一般可以通过排序比较求出。存在性若函数 在 上连续，则 在 上一定有最大、最小值。[1]一般求解方法若函数 的最大（最小）值点 在区间[a,b]内，则 必定是 的极大（小）值点。又若 在 可导，则还是一个稳定点。所以，一般只要比较 在所有稳定点、不可导点和区间端点上的函数值，就能从中找到 在 上的最大值和最小值。[1]示例求函数 在闭区间 上的最大值。解：若函数 在闭区间 连续，故必存在最大值。由于因此又因 ，所以由导数极限定理推知函数在 处不可导，求出函数 在稳定点 ，不可导点 ，以及端点 的函数值：所以函数 在 和 处取得最大值。[1]方法换元法求最值用换元法求最值主要有三角换元和代数换元，用换元法要特别注意中间变量的范围。较为常见的是以下两种形式的换元：[2]1) ，令 将y化为t的二次函数2) ，令 将y化为t的二次函数，再求最值判别式求最值主要适用于可化为关于自变量的二次方程的函数函数单调性先判定函数在给定区间上的单调性，而后依据单调性求函数的最值数形结合主要适用于几何图形较为明确的函数，通过几何模型，寻找函数最值。求导方法求函数 在 上的最值1)找出 在 内所有可能的极值点，即驻点和一阶不可导点2)找出在上述点和两个端点 和处的函数值3)将函数值进行比较，最大者即为最大值。[3]MAX函数max函数为Matlab中求最大值的函数，格式如下：[4]M = max(A) %返回数组A中最大的元素M = max(A,[],dim) %返回数组A中维度dim的最大的元素[M,I] = max(___)C = max(A,B)参考资料[1] 华东师范大学数学系．数学分析上册（第三版）．北京：高等教育出版社，2001年[2] 孙兰敏. 函数最大值及最小值的求法[J]. 衡水学院学报, 2009, 11(1):7-8.[3] 张程, 梁海峰, 尧雪莉．高等数学学习指导．中国水利水电出版社，2017
衡水学院是经国家教育部批准建立的一所省属多科性全日制普通本科高等学校。学院座落在京九沿线第一个省级“综合开发实验市”—河北省衡水市。京九与石德铁路，京开与太青高速公路，京九与济石太银通讯光缆在这里聚汇相交，衡水成为北起北京、南达九龙，东接京沪，西连京广的重要交通通讯枢纽和新兴的人流、物流、信息流的大型集散地。距市区十公里处的衡水湖是华北地区第一个国家级湿地自然保护区。学院前身为始建于1923年的直隶第六师范。1978年经国务院批准建立衡水师范专科学校，2004年经教育部批准升格为衡水学院。在建校的各个历史时期，培养出了大批栋梁之才。学院坚持以人为本的办学理念，改革与发展并重，不断提高教育教学质量，稳步扩大办学规模，现已成为冀东南地区人才培养、科技创新和文化传播的中心。
学院占地1041亩，校舍建筑面积万平方米。教学仪器设备总值2617万元。拥有36个基础课与专业课实验室，有12个多媒体教室，8个音像语言实验室。图书馆藏书万册，期刊资料1085种，音像光盘资料10627套，并有140个座位的电子阅览室。由清华大学设计院设计的开放型、多功能、现代化图书馆2005年投入使用。校园网作为中国教育科研网衡水市主节点以千兆光纤连接。学生文化体育设施齐全，建有400米标准田径运动场和球类塑胶灯光体育运动场。学院固定资产总值亿元。
学院设有12个系、4个教学部、62个本专科专业。涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学等8个学科门类。现有普通全日制本专科在校生9200人，2007年面向全国30个省（市、区）招生。
学院拥有敬业博学的优秀师资队伍。专任教师526人。具有高级职称的教师175人；博士10人，硕士198人。国内外访问学者16人。外聘专家学者及外籍教师20人。国务院特殊津贴专家、省突出贡献专家、全国模范教师、曾宪梓奖获得者、省级优秀教师等20人。
学院注重提高科研水平。近年来，学院教师出版专著50余部，主编教材145部，省级以上刊物发表论文2000余篇，多项科研成果获得国家、省级奖励。学院积极开展横向课题研究，建立有网络技术应用、中华传统文化、衡水湖湿地保护与利用、马克思主义理论与思想教育、教育科学、莎士比亚、建筑装饰等7个研究所，承担有国家级自然保护区——衡水湖湿地保护等多项研究任务，生物系主持的《衡水湖湿地生物多样性研究》列入河北省自然科学研究课题。《衡水学院学报》作为衡水市唯一对外公开发行的期刊，曾获得全国高职专科院校优秀学报一等奖。
学院认真贯彻党的教育方针，建立了一整套较为科学、规范的教学管理制度，教风严谨，学风端正。围绕素质教育的目标，形成了较完备的教学监控体系，初步构建了面向21世纪课程体系和教学内容改革的新框架。河北省普通高等学校教育教学质量检查团、河北省教育厅督导组、河北省成人教育检查组先后对学校的教育教学质量给予了高度评价。学院教务处被原国家教委第一批命名为“全国普通高校先进教务处”，语言文字工作受到国家语委表彰，在近8年省教育厅统一组织的普通高校非计算机专业计算机等级一级考试中，成绩均名列前茅。毕业生就业率在省教育厅评估中位居同类高校前列。
学院高度重视党建、德育和学生思想政治工作，大力加强校园精神文明建设。连续多年被评为“河北省文明单位”，2005年，学院被评为“全国精神文明创建工作先进单位”。学生工作学院设有12个系、4个教学部、62个本专科专业。涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学等8个学科门类。现有普通全日制本专科在校生9200人，2007年面向全国30个省（市、区）招生。连续被省教育厅评为先进单位和先进集体。大学生社会实践活动两次受到国家教育部、团中央的表彰。学院校园树木成荫，亭台错落，自然景观、人文景观和谐典雅，环境怡人，被命名为“全国部门造林绿化400佳单位”和“河北省园林式单位”。2005年学院被教育部授予“全国高校后勤工作先进集体”称号。
八十载沧桑岁月，二十年风雨兼程。承袭着燕赵与齐鲁文化的浓厚底蕴，肩负着冀东南地区高层次人才培养、科学研究和成果转化的光荣使命，迈上新征程的衡水学院厚积薄发，正为建设有地方特色和学科优势的多科性本科院校而努力奋斗。
最大值原理是在目标泛函的最大化问题中得到最优控制的必要条件是使哈密顿函数达最大值而得名的。它被广泛应用于开放式捕鱼以及日常实际问题求最优策略的解决过程中，但是虽然它解决了古典变分法所遇到的困难，给出了最优控制问题解的必要条件，却绝非充分条件，在应用中也具有一定局限性。最大值原理的局限性最大值原理虽然解决了古典变分法所遇到的困难，但是它也只给出了最优控制问题解的必要条件，而不是充分条件，所以由最大值原理所求的控制函数不一定是最优控制，因为有可能最优控制根本不存在。如果最优控制问题的解存在，但是从这方法得到的控制函数不止一个，就需要进行逐个检验，从中确定出最优解，如果该问题的实际物理背景有最优控制，而从最大值原理得到的解又只有一个，那么这个解一定是最优控制 。
html超文本标记语言是网页制作的基本语言，通过使用这些标准语言，可以让我们在网页上展示图片、文字、链接、音乐等，随着技术的进步，html第5代应运而生，它具有更多功能，可以展现视频、音频等，更加简化，下面跟着学术堂一起了解近年html论文参考文献。html论文参考文献一：[1]匡成宝。 HTML语言的网页制作方法与技巧探讨[J]. 电脑迷，2017,（03）：190-191.[2]张欣欣。 HTML及百度地图API在WebGIS中的应用实例研究[J]. 江苏科技信息，2017,（07）：63-65.[3]王秀萍，季金奎。 Word转换成Html的方法探析[J]. 福建电脑，2017,（01）：166+23.[4]马凌熙。 关于ASP程序在html中的调用[J]. 电子制作，2016,（24）：45.[5]罗正蓉，范灵。 应用HTML和CSS制作网页[J]. 科技展望，2016,（26）：10.[6]朱敏。 JavaScript在HTML中的应用探讨[J]. 科技视界，2016,（24）：227-228.[7]SENG SopheaK. 从HTML文档中基于模式的信息提取[D].北京交通大学，2016.[8]刘霜，潘立武。 HTML发展应用中的探索与研究[J]. 信息与电脑（理论版），2016,（11）：72-73.[9]魏佳欣，叶飞跃。 基于HTML特征与层次聚类的Web查询接口发现[J]. 计算机工程，2016,（02）：56-61.[10]柳汨。 基于HTML语言的网页制作浅析[J]. 中小企业管理与科技（上旬刊），2016,（01）：258.[11]齐慧平。 HTML语言的网页制作技巧与方法分析[J]. 电脑迷，2016,（01）：11+13.[12]苏磊，张玉，蔡斐。 科技期刊全文阅读模式PDF和HTML的对比与分析[J]. 编辑学报，2015,（S1）：17-19.[13]茹先古丽·吾守尔，艾合买提·阿布拉。 基于HTML语言的网页制作方法[J]. 经贸实践，2015,（09）：267.[14]刘曦恺。 HTML网页发展的可用性探析[J]. 通讯世界，2015,（12）：282.[15]王闯。 HTML语言的网页制作技巧与方法分析[J]. 无线互联科技，2015,（11）：38-39.[16]陈少林。 基于HTML代码分析的Web应用自动化测试方法研究[D].东南大学，2015.[17]管英祥，任渊博，向为锋。 基于HTML Canvas的电磁态势绘制方法[J]. 电脑知识与技术，2015,（14）：68-70.[18]刘全志，于治楼。 基于CSS选择器的HTML信息抽取研究[J]. 信息技术与信息化，2015,（03）：100-102.[19]夏飞，丁胜，孟振南，汤叶舟，谢景文。 基于云计算平台的HTML解析系统的设计与实现[J]. 现代计算机（专业版），2015,（01）：42-44+48.[20]潘敏。 基于PCA算法的HTML网页篡改检测定位系统[J]. 湖北师范学院学报（自然科学版），2014,（04）：21-24.[21]姜福成。 基于HTML5网页地图浏览器的开发与应用[J]. 计算机应用，2014,（S2）：364-367.[22]杜戎平。 用Java语言实现Excel表格数据到HTML表格数据的转换[J]. 电脑编程技巧与维护，2014,（23）：62-64.[23]郑培纯。 基于HTML5的多媒体播放网站[D].吉林大学，2014.[24]童莹。 HTML编辑器在JAVA WEB下的应用研究[J]. 无线互联科技，2014,（11）：140-141.[25]黄雄。 基于HTML5的视频传输技术研究[J]. 广东技术师范学院学报，2014,（11）：20-25.[26]胡晶。 基于HTML5离线存储的产品演示系统的开发[J]. 洛阳师范学院学报，2014,（11）：60-62+66.[27]矫静怡。 基于HTML5的多平台采购系统的设计与实现[D].大连理工大学，2014.[28]胡晶。 基于HTML5的Web移动应用开发研究[J]. 工业控制计算机，2014,（10）：80-81.[29]连政。 基于HTML5技术的移动Web前端设计与开发[D].浙江工业大学，2014.[30]张坤，吕义正。 HTML5客户端存储的安全性探析[J]. 黄山学院学报，2014,（05）：论文参考文献二：[31]黎志雄，黄彦湘，陈学中。 基于HTML5游戏开发的研究与实现[J]. 东莞理工学院学报，2014,（05）：48-53.[32]李正，张欣宇，冯一帆。 HTML5技术在移动互联网中的应用[J]. 信息通信技术，2014,（05）：71-75.[33]胡晶，朱发财。 HTML5的WEB通信机制问题研究[J]. 自动化应用，2014,（09）：15-17.[34]吴永军，王燕午，杨乃。 HTML 5新特性研究及其对WebGIS的影响分析[J]. 测绘标准化，2014,（03）：17-20.[35]张旭，杨斌。 基于HTML5+QNX的车载嵌入式应用解决方案[J]. 单片机与嵌入式系统应用，2014,（09）：32-34+52.[36]汪小锋，阮增辉，郑焜。 基于HTML5的移动医学影像可视化系统的研究[J]. 中国医疗设备，2014,（08）：49-51.[37]蒋东玉，田英鑫。 图像中表格转换成HTML表格的研究与实现[J]. 黑龙江科技信息，2014,（24）：172.[38]于万国。 用HTML+CSS+JavaScript实现计算器的设计[J]. 衡水学院学报，2014,（04）：27-30.[39]黄悦深。 基于HTML5的移动Web App开发[J]. 图书馆杂志，2014,（07）：72-77.[40]冯永亮。 HTML5本地数据存储技术研究[J]. 西安文理学院学报（自然科学版），2014,（03）：66-69.[41]钟迅科。 基于HTML5的跨平台移动Web应用与混合型应用的研究[J]. 现代计算机（专业版），2014,（19）：32-36.[42]丘嵘，谭德。 基于HTML5的混沌系统的数字化实现[J]. 现代电子技术，2014,（13）：50-52.[43]陈泽鹏。 基于HTML5技术的移动数字校园的研究与应用[D].湖南大学，2014.[44]林青，李健。 PDF文档HTML化中文本重排问题研究[J]. 电脑与信息技术，2014,（03）：27-30.[45]赵勇军，符红霞。 在嵌入式浏览器中基于HTML的滚动显示效果实现方法研究[J]. 智能计算机与应用，2014,（03）：100-102.[46]林青。 支持多终端HTML资源生成的PDF转化系统研究与实现[D].北京工业大学，2014.[47]胡晶。 HTML5中Canvas与Flash的应用研究[J]. 宁德师范学院学报（自然科学版），2014,（02）：151-155.[48]高旺，李树超，高峰，任祥花，李申。 基于HTML5的中小型智能仓库管理系统的设计与实现[J]. 电子技术，2014,（05）：36-38.[49]李施霖，管卫利，杨燕。 用HTML5技术实现在线图片编辑[J]. 大众科技，2014,（05）：4-7+12.[50]徐鑫鑫。 基于HTML5和SVG跨平台工控图形组态软件的研发[D].南京大学，2014.[51]刘沧生，管希东，李淑芝，兰红。 基于HTML5的PPT智能模板设计[J]. 软件工程师，2014,（05）：53-55+48.[52]赵宁。 关于HTML5网页异化现象的分析[D].东北师范大学，2014.[53]黄雄。 基于HTML5的视频音频传输技术的研究与设计[D].广东技术师范学院，2014.[54]刘国红。 HTML5在移动互联网开发中的应用[J]. 科技广场，2014,（04）：59-62.[55]王冉。 运用HTML5技术解决移动阅读发展中的制约因素[J]. 情报探索，2014,（04）：88-91.[56]左正，胡昱，段云岭，李庆斌，冯金铭，张丽媛。 基于第5代HTML标准的拱坝工程三维可视化网络平台[J]. 计算机辅助设计与图形学学报，2014,（04）：590-596.[57]Alexey Demin,代沅兴，李新，王宛山。 基于HTML5与WebGL的机器人3D环境下的运动学仿真[J]. 东北大学学报（自然科学版），2014,（04）：564-568.[58]高跃，韩鹏，王少青。 基于HTML5的数学公式渲染研究与实现[J]. 计算机应用与软件，2014,（04）：15-18+55.[59]梁艳。 基于HTML5的WebRTC技术浅析[J]. 信息通信技术，2014,（02）：52-56.[60]张卫国。 基于HTML5的2D动画的设计与实现[D].中山大学，论文参考文献三：[61]胡晶，朱发财。 HTML5的WEB通信机制问题研究[J]. 办公自动化，2014,（07）：42-44+24.[62]凌霄。 基于HTML5的初中化学网络学习平台的设计与开发[D].四川师范大学，2014.[63]杨元超。 基于HTML5的即时战略游戏的设计与实现[D].电子科技大学，2014.[64]严伟中。 关于HTML5的核心技术研究与应用[J]. 网络安全技术与应用，2014,（03）：30+32.[65]魏洁。 基于HTML5技术的典型云存储应用设计与实现[D].北京邮电大学，2014.
衡水学院有3个校区，分别是本部、分校区、工业学校校区。
衡水学院校区及地址
本部：
河北衡水市和平西路1088号
分校区：
榕花大街17号附近
工业学校校区：
人民西路743号
学校前身为始建于1923年的直隶第六师范，1949年改建为河北冀县师范学校，1960年迁至衡水并更名为河北衡水师范学校。1978年经国务院批准，在衡水师范学校的基础上建立衡水师范专科学校。2004年5月17日，升格为衡水学院。据2017年5月学校官网显示，校园占地面积万平方米，校舍建筑面积万平方米，固定资产总值亿元，馆藏纸质图书107万册。衡水学院现有13个二级学院，6个公共教学部，45个本科专业，分属9个学科门类。共有专任教师743名，有全日制在校生一万一千多名，其中本科生11025人，专科生859人，另有函授生651人。
衡水学院，坐落在有“北方湖城”美誉的河北省衡水市市区，校园占地面积万平方米，校舍建筑面积万平方米，固定资产总值亿元。校园风景优美，环境宜人，荣膺“全国部门造林绿化400佳”、“河北省爱国卫生先进单位”，三次荣获“河北省园林式单位”。
衡水学院现有13个二级学院，6个公共教学部，45个本科专业，分属文学、理学、工学、教育学、经济学、管理学、艺术学、法学、农学等9个学科门类。有全日制在校生一万一千多名，生源来自全国除港澳台和西藏之外的30个省、市、自治区，其中本科生11025人，专科生859人，另有函授生5733人。
优越的办学条件，保障学生成才成人——
学校有专任教师914名，其中高级职称教师347人，博士硕士学历(学位)教师668名，拥有一批获得国务院特殊津贴专家、全国模范教师、曾宪梓奖获得者、省级突出贡献专家、省级教学名师、省级中青年社科专家、省“三三三”人才、省级优秀教师、省市级专业技术拔尖人才等荣誉称号的教师。学校是河北省非物质文化遗产研究基地、哲学社会科学研究基地和河北省董仲舒研究会会长单位，建有省级实验教学示范中心和衡水湖湿地保护研究所等一批科研机构，编辑出版面向国内外发行的《衡水学院学报》。学校教学文化设施齐全，馆藏纸质图书114万册，电子图书438万册，有各类文献数据库供师生免费使用。
【专升本快速报名和免费咨询： 】衡水学院统招专升本可以选择哪些专业报考?衡水学院统招专升本去哪里报考?详情如下：点击查看：河北统招统招专升本视频课程点击查看：河北统招统招专升本题库试题衡水学院统招专升本可以选择哪些专业报考衡水学院统招专升本专业可以报考的专业有：电子信息工程、环境生态工程、生物科学、应用化学、园林、社会体育指导与管理、体育教育、英语、广播电视学、广告学、应用心理学、学前教育、美术学、环境设计、视觉传达设计、舞蹈学、音乐学(声乐)、音乐学(器乐)等专业。招生专业以当年教育考试院、学校招生简章、学校网站发布政策为准。衡水学院统招专升本去哪里报考河北专接本考试网上报名系统入口网址：报名期间，登录河北省专接本考试管理系统选择考生注册或者输入用户名和密码登录，(报名系统只在规定时间内开放)温馨提示：1.如无法完成考生注册,请联系学校学籍管理部门查询当前学籍状态。2.考生忘记登录密码，可由学校负责专接本报名系统管理的人员重置密码。附：衡水学院简介衡水学院，坐落在有“北方湖城”美誉的河北省衡水市市区，校园占地面积万平方米，校舍建筑面积万平方米，固定资产总值亿元。校园风景优美，环境宜人，荣膺“全国部门造林绿化400佳”、“河北省爱国卫生先进单位”，三次荣获“河北省园林式单位”。衡水学院现有20个教学系(部)，63个本科专业，分属文学、理学、工学、教育学、经济学、管理学、艺术学、法学、农学等9个学科门类。有全日制在校生万余人，函授生达到9000人，生源来自全国除港澳台和西藏之外的30个省、市、自治区。学校有专任教师920名，其中高级职称教师432人，博士硕士学历(学位)教师882名，拥有一批获得国务院特殊津贴专家、全国模范教师、曾宪梓奖获得者、省级突出贡献专家、省级教学名师、省级中青年社科专家、省“三三三”人才、省级优秀教师、省市级专业技术拔尖人才等荣誉称号的教师。学校是河北省非物质文化遗产研究基地、哲学社会科学研究基地和河北省董仲舒研究会会长单位，建有省级实验教学示范中心和衡水湖湿地保护研究所等一批科研机构，编辑出版面向国内外发行的《衡水学院学报》。学校教学文化设施齐全，馆藏纸质图书132万册，电子图书329万册，有各类文献数据库供师生免费使用。衡水学院统招专升本可以选择哪些专业报考?由考生网收集整理，更多河北统招专升本相关信息，请关注河北统招专升本栏目页面。专升本有疑问、不知道如何总结专升本考点内容、不清楚专升本报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
这个是自然科学版的，可以下载看，PDF格式。这个是社会科学版的、、。 去图书馆2层看下就是了，那边都有。估计不到被要求写什么时候，都没人看，灰尘不少。每次新期来了，我都翻看看到底都是谁发表在那上面的。基本两个重点实验室包揽了。社科版看得就少了。（我们近现代史貌似大概也那格式，去年形势与政策也要那格式，不过后来不了了之）
收版费。四川理工学院学报（社会科学版）杂志投稿需要收取一定的版面费，市场上不收而且不同的期刊收取的版面费也各不相同。根据一般杂志社版面费来看：省级期刊：800元到1500元一版，核心期刊一般2000元一版起。仅供参考。