二、立论要科学，观点要创新 (一)立论要科学 毕业论文的科学性是指文章的基本观点和内容能够反映事物发展的客观规律。文章的基本观点必须是从对具体材料的分析研究中产生出来，而不是主观臆想出来的。科学研究作用就在于揭示规律，探索真理，为人们认识世界和改造世界开拓前进的道路。判断一篇论文有无价值或价值之大小，首先是看文章观点和内容的科学性如何。 文章的科学性首先来自对客观事物的周密而详尽的调查研究。掌握大量丰富而切合实际的材料，使之成为“谋事之基，成事之道”。 其次，文章的科学性通常取决于作者在观察、分析问题时能否坚持实事求是的科学态度。在科学研究中，既不容许夹杂个人的偏见，又不能人云亦云，更不能不着边际地凭空臆想，而必须从分析出发，力争做到如实反映事物的本来面目。 再次，文章是否具有科学性，还取决于作者的理论基础和专业知识。写作毕业论文是在前人成就的基础上，运用前人提出的科学理论去探索新的问题。因此，必须准确地理解和掌握前人的理论，具有广博而坚实的知识基础。如果对毕业论文所涉及领域中的科学成果一无所知，那就根本不可能写出有价值的论文。 (二)观点要创新 毕业论文的创新是其价值所在。文章的创新性，一般来说，就是要求不能简单地重复前人的观点，而必须有自己的独立见解。学术论文之所以要有创新性，这是由科学研究的目的决定的。从根本上说，人们进行科学研究就是为了认识那些尚未被人们认识的领域，学术论文的写作则是研究成果的文字表述。因此，研究和写作过程本身就是一种创造性活动。从这个意义上说，学术论文如果毫无创造性，就不成其为科学研究，因而也不能称之为学术论文。毕业论文虽然着眼于对学生科学研究能力的基本训练，但创造性仍是其着力强调的一项基本要求。 当然，对学术论文特别是毕业论文创造性的具体要求应作正确的理解。它可以表现为在前人没有探索过的新领域，前人没有做过的新题目上做出了成果；可以表现为在前人成果的基础上作进一步的研究，有新的发现或提出了新的看法，形成一家之言3也可以表现为从一个新的角度，把已有的材料或观点重新加以概括和表述。文章能对现实生活中的新问题作出科学的说明，提出解决的方案，这自然是一种创造性；即使只是提出某种新现象、新问题，能引起人们的注意和思考，这也不失为一种创造性。国家科委成果局在1983年3月发布的《发明奖励条例》中指出：“在科学技术成就中只有改造客观世界的才是发明，……至于认识客观世界的科学成就，则是发现。”条例中对“新”作了明确规定：“新”是指前人所没有的。凡是公知和公用的，都不是“新”。这些规定，可作为我们衡量毕业论文创造性的重要依据。 根据《条例》所规定的原则，结合写作实践，衡量毕业论文的创造性，可以从以下几个具体方面来考虑： (1)所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，提出了自己一定的认识和看法。 (2)虽是别人已研究过的问题，但作者采取了新的论证角度或新的实验方法，所提出的结论在一定程度上能够给人以启发。 (3)能够以自已有力而周密的分析，澄清在某一问题上的混乱看法。虽然没有更新的见解，但能够为别人再研究这一问题提供一些必要的条件和方法。
高校本科 毕业 论文总体质量不高，秘书专业本科论文因为自身学科分类等问题更加如此，下面我给大家介绍关于秘书学毕业论文的相关资料，希望对您有所帮助。
浅谈秘书学毕业论文
秘书学专业的升本既是三代研究者们共同努力的里程碑，更是社会经济发展的需要，也将为我国的秘书职业化发展贡献力量。同时这个年轻的本科专业百样待兴。近年来，本科毕业论文的质量等问题引起了许多研究者的关注。从现有的研究论文来看这一问题普遍存在于各类型的高校中，无论是研究型专业或应用型专业都有研究者涉足，分析了本科毕业论文的现状和原因，提出了一些建议和创新，甚至还有提到了本科毕业论文的存废问题。笔者所在的人文社科学院本科文秘专业建立已有八年时间，又一届毕业生答辩结束离开，然而毕业论文存在的问题的确令人担忧。
毕业论文的作用不仅仅在于考察学生四年的学习能否运用专业知识研究、解决问题的能力，更是本科培养目标的重要组成部分。它可以直观地体现出达到既定的培养目标的程度，也可以检查既定培养目标定位是否准确，同时可以反映出专业人才培养模式、专业课程体系等一系列问题。本文结合笔者所在学院秘书专业本科毕业论文的一些问题，探讨如何提高秘书学专业本科毕业论文质量等问题。
一.秘书专业本科毕业论文现状及成因
目前很多高校秘书专业仍作为方向挂靠在汉语言文学之下，笔者学院也是如此，所以并没有强制性规定秘书专业学生一定要写秘书专业类 文章 ，不少学生把文学类或语言类作为论文选题方向，这无疑是虎头蛇尾，既没有体现出毕业论文最后环节的作用，更让人不得不怀疑所设秘书专业的专业性何在。这种情况其他高校也存在。而所写秘书专业类论文质量令人担忧，笔者所在学院一般都是组织部分高级职称的老师共商后拟定一批题目供学生选择，学生也可以自行命题，所选命题再由指导老师进行审核。以下是部分论文题目：
“通才型”商务秘书是现代企业的需要
现代企业秘书的素养
论秘书工作的变通性
论秘书处理投诉电话的技巧
浅谈微笑在秘书接待工作中的魅力
论秘书工作的主动性
秘书辅助领导的策略研究
论秘书协调工作中的思维变通性
论秘书如何与领导进行有效的沟通
论现代秘书的角色定位
论办公自动化对秘书工作的影响
论秘书的幽默语言
本科文秘专业学生职业能力培养研究
论秘书实践课程的改革
从这些命题以及完成后的情况来看主要存在以下几点问题：
1.命题过大类型单一
命题是论文写作环节中最重要的一个步骤，作为应用型本科专业要提出一个既适合本科毕业生又能解决实际问题的命题并不是一件易事。从以上部分命题来看，命题过大，很多并不适合本科毕业生。命题大写作时只能泛泛而谈，难以联系实际。造成这种现象的原因在于拟定命题的教师和指导教师大部分专长于文学类、语言类，对于秘书专业知之不多，几乎没有有办公室工作 经验 的教师，基于此所定命题倾向于文科化、理论化，表面上看似具有一定的实用性，实则稍加分析很难把握，比如“论秘书如何与领导进行有效的沟通”，细想不难发现，首先“沟通”的方式有很多种：书面沟通、口头沟通、非语言沟通、电子沟通等等。其次领导也有大小正副之分，更何况领导的性格、工作方式、风格都因人而异，最后秘书分类也很多，党政机关秘书与企业秘书显然不同，企业秘书的行业特点也不能不考虑在内。所以很显然这个命题过大，要想论述全面一篇本科毕业论文是远远不够的，学生也很难把握。
命题单一体现在都是属于解决实际问题的命题。比如从来没有学生想到过从秘书学理论或中国秘书史入手进行研究或梳理。分析造成这种状况的原因在于理论教学薄弱。这里的理论指的是对秘书学科基本理论构架的掌握和运用以及对中国秘书史的了解。一直以来都认为秘书专业的教学重理论，轻实践，导致与社会严重脱节。近年来一直在强调要注重实践教学。许多教师尝试着运用了多种教学模式和实践模式，也发表了不少此类文章。注重实践教学的重要性不言而喻，但作为本科专业，如何与高职高专区别开来，学生的理论层次以及科研能力是不可或缺的。从秘书层次来讲，作为本科专业应该以培养高级秘书为导向，也应该具有一定的理论研究素养。从另一方面考虑目前我们大部分的教师都出身于汉语言文学专业而被迫转行，师资力量薄弱。本科秘书学专业除了培养出合格的秘书人才外，还应承担着培养知识传承人、研究型人才的责任，这对于秘书学专业的发展起着重要作用。
2.闭门造车论文空
几乎所有学生在写论文时都抱怨论文太难写。难写的原因一除了在于学生对于秘书学相关理论掌握程度差且不能灵活运用，导致理论分析能力较差，几乎没有任何自己的想法和分析，抄袭现象很普遍。原因二在于学生对于实际秘书工作状况，企事业单位情况一无所知。秘书这个职业是一个很特别的服务性职业，所需要掌握的知识类别很广，技能颇多，再加上行业性质特点的不同等因素，不在岗位上好好呆上一段时间是无法摸清其中的门道的。而且秘书学还不同于经济管理、会计等学科，它没有那么强的实证性和可分析性，比如经济管理学即使学生没有工作经验，但仍可以对一些社会 热点 问题运用所学专业知识进行分析，会计学也可以对计算公式和结论进行推导。而作为应用型的秘书学专业要写出实用性较强的论文是比较不容易的(从上面所列命题来看都为实际应用类命题)。学生在实际写作过程中便只能空谈，用一段段空洞的理论来充字数。
成因有：一指导老师很少有秘书方面的工作经验，最多只能在理论上给予一些指导，无法进入实质去解决一些实际问题。二实践环节效率低，学生觉得无法从中学到东西，对论文的写作没有帮助。究其原因在于一个实践时间安排分散，有学生曾在论文中提到觉得实践环节时间少，从笔者所在秘书专业来看实践环节总共有180学时，看似不少，但其中包括课堂实践环节加上见习时间(两周，不是实习)，非常分散，要在这么短的时间内看出一些秘书工作的门道来确实不够。另外每年暑假两个月时间也应该被利用起来，让学生做一些秘书专业方面的研究或社会调查，可以为毕业论文打下基础。二见习实习的指导不够。经常有学生反映去见习就是去给人家打打杂工的。作为新人打杂工是很正常的。很多单位出于某些原因也不会让学生接触到一些工作内容。在学生见习或实习前应该对学生进行指导，如何主动去学、学什么。即使时间不长，也能学到日常办公的方式、程序，感受秘书待人接物的不同等。那么对于学生写毕业论文就能有一定帮助。成因三培养方向模糊。各高校秘书专业培养目标模糊，教学计划、课程设置等基本相同，是一种“通才式 教育 ”，不能符合地方产业越来越多的专才需要。这导致学生在写论文时也只是泛泛而谈，没有任何针对性。 3.草草完成，不重视
毕业论文一般在大四第一学期中期提上日程，在此之前，毕业论文在学生看来是遥远的事，是毕业之前最后一道麻烦的坎。麻烦在于其一学生认为重来没有写过这么多字的文章，重来没有也不懂如何去查找整合资料，不知该如何入手，从而产生惧怕心理。其二整个毕业论文完成时间中还包括实习阶段，很多学生更着重于就业问题。所以用来好好写论文的时间并不多，再加上学校要求毕业率，几乎没有学生会因为毕业论文而毕不了业。这些因素导致学生不重视在所难免。
究其成因在于学校都把毕业论文独立于教学课程、实习之外。大学四年里，秘书专业的学生理应进行一定量的社会调查，完成调查 报告 ，写作一定量的论文，并且应该带有目的性地进行实践实习环节。因此，毕业论文应该是学生四年里以此为基础的一个延续或 总结 。这样学生即能写也易写，更能体会到毕业论文的价值，把它作为学习阶段和就业之间的连接点，不会把它当成一块鸡肋。
除以上几点问题外，生多师少指导难、第一手资料少，参考价值不高等也是导致毕业论文质量的原因。
二.提高秘书学专业本科论文质量的相关对策
1.明确本科秘书学专业的培养目标
本科秘书学专业应该属于应用型专业，其教育则应侧重培养学生利用专业理论和 方法 解决实际问题的能力。但现代大学应该以知识传承、知识创新和服务社会为核心职能。因此即使是应用型专业也必须重视本科生科学精神和科研能力的培养，对少数有研究兴趣的学生，仍应给予其继续深造的能力和机会。否则，应用型大学就有滑落到高职高专类院校行列的可能。所以秘书学本科专业的培养目标既要重点培养高级应用型秘书人才，同时也应该对培养研究型人才加以重视。只有这样才更有助于秘书职业化进程和秘书学专业的发展。
2.加强秘书专业的理论教学
要加强理论教学可以从三个方面入手，第一理论课程安排。从笔者所在秘书专业现在课程安排来看开了一门秘书学的课程48课时，主要以实务为主，虽然笔者很想多讲一些秘书理论方面的东西，但因为课时不够，很多本科生应该掌握的理论知识都涉及不到，直接导致学生眼界认识窄，理论分析研究水平低。另一门中国秘书史32课时，下学期将被删，理由是繁琐学生不爱听。做为高级秘书人才学习古代秘书的发展，以史为鉴是必要的，同时也可以与高职高专有所区别，同时我国秘书史目前很多都是空白，作为本科生也可以以此为研究对象。所以笔者认为应该开设秘书学概论和中国秘书史课程，分别设置在第一学期下半学期、第二学期上半学期。
3.改革课堂教学模式
现在实践教学、案例教学都被秘书学专业老师重视并运用到秘书实务的教学过程中。而理论教学也不能采用满堂灌的方式，一来枯燥，效果不理想，二来无法激发学生思考。应以案例为导向让学生自己来挖掘出理论。比如在讲到秘书素养时，笔者曾把一篇《一个女秘书的一天》作为案例提前发给学生，上课时就围绕此案例让学生思考发现一个合格的秘书在处事中应该具备的综合素养。又例如在讲到团队问题时，可以利用唐僧四师徒的例子来阐发异质结合的道理。每堂课应该有三分之一的时间用于师生交流。多种教学模式的运用可以提高学生运用专业知识发现问题分析问题解决问题的能力。
4.完善秘书专业教师职称评审，加强教师自身科研水平
因为涉及到评职称问题，很多秘书专业教师只是“兼职”教秘书，科研仍旧以本身专业为主，这既不利于学科的发展，也不利于毕业论文指导。解决了秘书学专业教师评职称的问题，可以鼓励广大教师多做研究，学生可以以教师的研究课题为依托，将学生引入到教师的科研活动中，通过参与教师的课题研究，使学生在团队精神培养、独立思考能力、主动学习精神等方面都有很好的锻炼。也为自己的毕业论文打下了良好的基础，培养自己的创新精神，提高自己的学术水平。
5.把毕业论文与教学、实践、实习相结合，做好前期准备
目前，本科生在做毕业论文时普遍存在没有做好前期准备的情况。许多学生在大四写毕业论文时才绞尽脑汁确定论文题目，即使查阅相关文献，对研究背景了解甚少，文献综述普遍过于笼统和宽泛，论文也只是简单地罗列堆砌，分析问题的能力和创新能力明显不足。针对这一情况应该早早给学生灌输毕业论文写作的意识，教学过程中每年可以给学生布置一篇三千字左右的论文，鼓励学生做连续性的研究，熟悉论文的规范写作，养成严谨的写作习惯。指导学生在暑期、实践、实习期间多做社会调查，发现问题、提出问题、研究自己感兴趣、有启发的问题，定期在课堂上进行交流。这样慢慢积累下来，毕业论文对于学生来说就应该是熟悉，水到渠成的工作。
6.加强校企的联合，把毕业论文融入求职
可以定期邀请企业秘书工作者或管理者来校授课，向学生介绍目前秘书工作的现状，工作的中心，企事业单位对于秘书的要求，谈谈秘书工作的经验与不足。这要比论文指导课或教师指导更具有启发性和针对性。同时毕业论文的研究及前期的成果从另外一个角度来说也是学生真正工作前的工作经验积累和总结。可以作为求职的资本向招聘单位展示。让招聘单位了解自己的学习成果，研究精神，工作的能力，创新的能力。
三.本科秘书学专业论文模式
秘书学专业本科毕业论文的应该起到以下作用：1.培养学生运用专业知识分析问题、解决问题的能力;2.培养学生的创新意识;3.培养学生的科学精神、科研能力;4.培养学生收集处理信息的能力;5.培养学生严谨的作风;6.培养学生 人际交往 的能力;7.培养学生口头表达的能力。结合培养目标，可以有两种毕业论文模式：一种“应用型”论文，一种“研究型”论文。“应用型”论文是指学生可以针对当代秘书工作的实际问题运用秘书学专业知识解决问题的方法的论文。要求学生理论联系实际，实地考察，调研、访谈后撰写论文，也可以以调查报告的形式呈现。“理论研究型”论文针对秘书学或秘书工作中某一个(些)问题、现象进行深入分析、讨论并得到有意义结论的论文，主要是释理，可以对秘书学专业中已有的理论进行阐释，也可以提出新的秘书学理论，还可以对中国秘书发展过程中各种现象进行梳理研究。学生可以根据自己的特点选择其中任何一种模式。
浅谈秘书学毕业论文相关文章：
★ 浅谈秘书学毕业论文
★ 浅谈办公室秘书工作毕业论文
★ 对于秘书学认识的论文
★ 秘书学的案例及其分析
★ 浅谈秘书修养论文
★ 办公室秘书实习报告范文3000字
★ 教学秘书个人发展论文
★ 浅谈秘书的职业素养
★ 秘书素养开题报告和论文
★ 现代秘书素养论文
(4)用较新的理论、较新的方法提出并在一定程度上解决了实际生产、生活中的问题，取得一定的效果。或为实际问题的解决提供新的思路和数据等。 (5)用相关学科的理论较好地提出并在一定程度上解决本学科中的问题。 (6)用新发现的材料(数据、事实、史实、观察所得等)来证明已证明过的观点。 科学研究中的创造性要求对前人已有的结论不盲从，而要善于独立思考，敢于提出自己的独立见解，敢于否定那些陈旧过时的结论，这不仅要有勤奋的学习态度，还必须具有追求真理、勇于创新的精神。要正确处理继承与创新的关系，任何创新都不是凭空而来的，总是以前人的成果为基础。因此，我们要认真地学习、研究和吸收前人的成果。但是这种学习不是不加分析地生吞活剥，而是既要继承，又要批判和发展。 三、论据要翔实，论证要严密 (一)论据要翔实 一篇优秀的毕业论文仅有一个好的主题和观点是不够的，它还必须要有充分、翔实的论据材料作为支持。旁征博引、多方佐证，是毕业论文有别于一般性议论文的明显特点。一般性议论文，作者要证明一个观点，有时只需对一两个论据进行分析就可以了，而毕业论文则必须以大量的论据材料作为自己观点形成的基础和确立的支柱。作者每确立一个观点，必须考虑：用什么材料做主证，什么材料做旁证；对自己的观点是否会有不同的意见或反面意见，对他人持有的异议应如何进行阐释或反驳。毕业论文要求作者所提出的观点、见解切切实实是属于自己的，而要使自己的观点能够得到别人的承认，就必须有大量的、充分的、有说服力的理由来证实自己观点的正确。 毕业论文的论据要充分，还须运用得当。一篇论文中不可能也没有必要把全部研究工作所得，古今中外的事实事例、精辟的论述、所有的实践数据、观察结果、调查成果等全部引用进来，而是要取其必要者，舍弃可有可无者。论据为论点服务，材料的简单堆积不仅不能证明论点，强有力地阐述论点，反而给人以一种文章拖咨、杂乱无章、不得要领的感觉。因而在已收集的大量材料中如何选择必要的论据显得十分重要。一般来说，要注意论据的新颖性、典型性、代表性，更重要的是考虑其能否有力地阐述观点。 毕业论文中引用的材料和数据，必须正确可靠，经得起推敲和验证，即论据的正确性。具体要求是，所引用的材料必须经过反复证实。第一手材料要公正，要反复核实，要去掉个人的好恶和想当然的推想，保留其客观的真实。第二手材料要究根问底，查明原始出处，并深领其意，而不得断章取义。引用别人的材料是为自己的论证服务，而不得作为篇章的点缀。在引用他人材料时，需要下一番筛选、鉴别的功夫，做到准确无误。写作毕业论文，应尽量多引用自己的实践数据、调查结果等作为佐证。如果文章论证的内容，是作者自己亲身实践所得出的结果，那么文章的价值就会增加许多倍。当然，对于掌握知识有限、实践机会较少的大学生来讲，在初次进行科学研究中难免重复别人的劳动，在毕业论文中较多地引用别人的实践结果、数据等，在所难免。但如果全篇文章的内容均是间接得来的东西的组合，很少有自己亲自动手得到的东西，那也就完全失去了写作毕业论文的意义。
秘书是一种特殊的社会角色，全美秘书协会《章程》对秘书人员的要求是：要像心理学家一样善于洞察别人的心灵，要像外交家一样善于处理各种交际关系……社会对秘书人员有一种期望：善于处事、谦虚友好等。作为秘书人员，对自己应有较高的期望。社会心理学认为，对自己期望高的人，相应地在某一领域取得成功的可能性也越大。 处理人际关系是一门学问。“世事洞明皆学问，人情练达皆文章。”一个秘书如果很善于交际，见面就熟，使人很容易接近，也容易被人信赖，那么办事的成功率就比较高。 秘书人际关系的处理应该具备的那些能力呢？1、理解和领会的能力：就是要听得快，听得准，记得牢。只有清楚领会他人的意图才能理解他人的立场，从而和谐融洽人际关系。2、学会说话：这是一门学问，是关系人际关系成败的基础。它要求语言要有感染力、说服力、风度、礼貌等等。3、应变能力：秘书接触的人际关系多样化，办公室各色人员之间难免有时会出现不和谐的因子，这就要求秘书人员能原则不便，灵活处置这些不和谐使之和谐。4、学习能力：则是向别人学习，同别人友好，相互谅解和支持，在互帮互学中进步。7、控制自我情绪的能力：工作时应该保持高昂的情绪状态，绝不把消极负面的情绪带进办公室，带进工作中。 秘书人际关系处理应遵循的原则。1、平等。人际交往中，平等是建立良好人际关系的前提。人际交往中着重的是人格平等，即尊重他人的人身权利、自尊心、感情、不涉及他人的隐私权。2、诚信。在秘书工作中诚信有着重要的价值。它实际上是单位或个人的无形资产，诚信是单位或个人忠诚的外在表现，它反映了单位或个人行为的规律性和稳定性。秘书人员在人际交往中“诚而有信”，就能发挥出自身能力，得到他人或组织的支持、鼓励，更好的表现自身价值。3、宽容。宽容指心胸宽广、忍耐力强、不计较个人利益得失。“海纳百川，有容乃大。”人际交往中要求秘书严以律己，宽以待人，关心人，理解人，大事清楚，小事糊涂，原则要坚持，方法要灵活，以德报怨，得理让人。4、知人知言。社会中每个人得气质、性格皆不同，交往得动机，所抱的目的也不同，秘书人员在开展人际交往时，对交往对象应该有较深刻的了解与把握，掌握主动。应知“知其可以言而不言，为失人；知其不可言而与之言，为失言”。5、礼仪。礼仪是礼节和仪式，它是道德的一种外在表现方式，在人际关系调节中具有不可忽视的作用。微笑是礼仪的重要组成部分。它能使生疏变为亲密，使隔阂化为融洽，使不顺心变为开心。6、慎独。秘书人员在八小时内外都要遵章守纪，坚持道德品格操守，防止误入歧途。老子言：“慎终如始，则无败事”。怎么样“慎独”？一是要慎“浮躁”，淡漠明志，宁静致远，戒骄戒躁，惯于自省；二是要慎“交友”，牢记“近朱者赤，近墨者黑”，避免在社会圈里栽跟头；三是要慎“私欲”，私欲膨胀，利欲熏心，就难免不出问题。秘书人员应远离一切腐朽的、低级趣味的东西。 秘书同领导、同事、下级的关系 秘书人际关系的具体内容就是和别人相处，这也是人际关系理论最终要解决的重要问题。秘书工作的人际关系主要分为：秘书与领导的关系、秘书与同事的关系、秘书与下级的关系。 秘书与领导的关系 秘书与领导的交际是最为复杂最为微妙得一种。不仅存在着领导与被领导、服务与被服务的工作关系，同时也交织着人与人之间在思想、知识、情感等方面的交往关系。 作为一个现代秘书，在尊重领导的前提下，不应该惟命是从，而要做领导的帮手，帮助领导出谋划策，帮助领导来做一些决定，防止领导发生一些错误。给上司提意见只是本职工作中的一小部分，尽力完善、改进、迈向新台阶才是最终目的。要让上司接纳你的观点，应在尊重的氛围内，有礼有节，有分寸地磨合。不过，在提出质疑和意见前，一定要拿出详细的，足以说服对方的资料计划。从而创造一个与上司比较合作化的环境，充分发挥自己的能力。 在与多位领导相处时，一定要以事业为重，从工作出发，尽力维护领导班子的团结与威信，不论是在思想感情上，还是行为活动上都不能产生倾斜度；不能表现出靠近谁，疏远谁，听从谁，不听从谁的行为；不能当甲领导的面吹捧乙领导，当乙领导面吹捧丙领导；当领导之间产生分歧时，更不能主动地、单向地瞎掰扯、乱搅和，或者冷眼旁观，只能被动地双面劝慰、弥合、消除，本着工作的支持，关系上的爱护，感情上的友谊去做。要始终与多位领导保持经得起考验的革命同志式的纯洁、真诚的友谊。 秘书与同事的关系 秘书在办公室与同事之间相处是办公室人际关系的重要部分，应该遵守两个基本原则：真诚和人际相互作用。真诚是人际交往的最基本的要求，所有的人际交往的手段、技巧都应该是建立在真诚交往的基础之上的。 秘书人员在办公室与同事相处应切忌以下几点：忌讳拉小圈子，互相散播小道消息；忌讳情绪不佳，牢骚满腹；忌讳趋炎附势，攀龙附凤；忌讳逢人诉苦，没完没了；忌讳故作姿态，举止特异。 在避免以上的忌讳之后，秘书人员要和同事关系融洽还得做到以下十个方面。1、以诚待人：以自身礼貌与魅力，以关心他人的态度打入人群。2、信守承诺：说到做到，做事卖力，讲求效率。3、全神贯注：集中注意力，积极参与集体活动组织。4、勤加浇灌：把时间投资在培养人际关系上，在无求于人时，用电话、卡片、传真、电子邮件等与他人保持联络，孕育出彼此的信任与支持。5、尊重对方：别把人只视作工作上该联络的对象。6、赞美他人：不吝于给予赞美和鼓励，表达对他人的欣赏。7、时时感恩：别忘了在他人的赞美和善意的批评之后说声谢谢！8、承担责任：勇于为自己的过失承担责任，不找接口推脱。9、绝不居功更不抢功。10、不忘幽默：保持对生活的感性与幽默，享受建立人际网路的过程！ 秘书与下级的关系 由于秘书工作的特性，使得秘书成为了领导最亲近的人，经常会代表领导去发布一些命令，指挥下面的员工去办理一些事情。在这个时候，秘书如果跟下级员工的人际关系处理得不好的话会直接影响到员工的工作积极性，从而影响了工作的效率和工作的质量。所以秘书人员应与下级平等交往，承认大家是共同协作的关系，在工作方面只有职位上的差异，给人平易近人的亲切感，博得大家的好感与支持。对下级所犯的错误应该用宽容的态度去对待。同时，为了工作的效率性，准确性，秘书在处理同下级的关系的时候还应该关心他们工作以外的东西，比如家庭状况、性格爱好、日常生活等等，在他们中间树立良好的形象。 秘书人际关系的方法技巧 美国成人教育家戴·卡耐基在调查了无数的明星、巨商、军政要员之后认为，一个人事业上的成功，只有15％是由于他的专业技术，另外85％要靠人际关系和处事技巧。因此，我们应该主动地、积极地同他人交往，努力建立良好的人际关系。 要建立良好的人际关系可以从这么几个方面入手：1、寻找共同语言。交往双方有共同的话题，共同的语言，共同的体验和共同的情感，就意味着交往有走向成功的可能，寻找这样的共同点就成为交往的关键。由于任何一个人都是多元性的集合体，从文化、民族、地域、知识、能力、职业、年龄、个人经历、思想观点等，总能找到共同语言的基点，以利交往的进行。“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”就是这个道理。这就要求我们秘书人员在平常的工作中要细心留意，把握住他人特性，以便更好的寻求共同的话题。2、向对方有限度地敞开自己。以诚相待是人际交往中的基本的道德准则。交往中，一方要吸引另一方，只有在一定范围内敞开胸怀，言明所求，唤起理解和同情，取得信任，交往才会成功。虚假遮掩，或表现出极强的自我保护性，对别人过于防范，都难于使交往成功。在一定条件下，应该采取“欲取之，则先予之”的方法，合理地实施交往策略技巧，实现交往目的。对我们秘书人员而言，要把握住一个尺度，那就是能言则言，不能言绝对不言。3、善解人意，站在对方的立场上考虑问题。“己所不欲，勿施于人”成功的交往者总是善于听取对方的言论，善于理解对方的意见和意图，总是能站在对方的立场上考虑问题，设身处地为对方着想，考虑对方的需要、利益、兴趣、爱好和方便，减少给对方带来的麻烦。在交往中尽管为此而付出了代价，但给组织或个人带来的利益将是稳定的、长期的。4、学会倾听。耐心地听别人讲话，尊重讲话人的情感和态度，既表示了你的涵养，又体现了你对他的关心。任何人都需要倾听对象，当人们在生气、悲伤、愤怒、忧愁或兴奋、激动时，都希望有人来和自己交往，希望有人细听他们诉说衷肠。秘书人员在和来访者交谈时，要认真听取来访者的诉说，热情接待，并根据情况及时作出理解。5、真诚的赞赏。每个人都希望获得别人的肯定，并据以确认自己的重要性，因此，内心都非常渴望他人的赞赏。赞美对方的行为，往往会收到意想不到的效果。所以，秘书人员在交往中，不要吝啬赞美，只要这种赞美是真诚的、健康的、发自内心的。无私的、适当的赞美，既可以给对方带来快乐赢得对方的好感，又能得到对方真诚的理解和热情的支持与帮助，有利于做好本职工作。6、沉着应付。人际交往中，时时会有意想不到的事情出现，这需要秘书人员具有应变能力，去应付突来的一切。因为交际活动绝对不依其中一方设计的“程序”走，要在变化中去重新调整、重新组织，去适应变化了的情况，缓和气氛，扭转形势，化解矛盾，变被动为主动。要学会巧妙地避开所谈论的话题，模糊地对答，灵活地变通，避实就虚，运用幽默等处理意料之外的情况。
摘要：历史上秘书部门曾发挥过一定的参谋作用，但新中国建立后相当长时间内，主要的是强调秘书部门的助手作用，而没有强调参谋作用。相反，有的领导人还经常强调反对“秘书专政”，主张领导者不要事事依赖秘书。当时秘书部门，主要是搞好服务，当好领导的助手。直到十一届三中全会之后，随着领导决策的集体化、民主化与科学化的逐步健全，参谋作用的问题才逐渐引起了重视。十几年来，秘书部门参谋作用的实践，也大大提高了秘书部门的地位，推动了秘书工作的发展，并促进了具有中国特色的秘书学建设。但在如何认识与对待秘书参谋作用的问题上，始终还存在着一些问题，需进一步解决。主要是两种：一是否定秘书的参谋作用。二是夸大秘书参谋作用，把秘书部门的参谋作用等同于“智囊团”、“思想库”。这两种认识都不正确。其根源，是把助手与参谋对立了起来。其实，参谋和助手并不矛盾，秘书部门可以寓参谋作用于日常工作之中，也能够广泛联系各种专家，充分发挥智谋性的参谋作用。关键词：参谋作用 领导 秘书部门 发挥一、序论辅助领导正确决策，起好参谋助手的作用，是秘书部门为领导服务的重要方面。改革开放以来，各级领导十分重视秘书工作，强调要充分发挥秘书部门的参谋作用。要求做到：在新形势下真正坚持和贯彻“三服务”指导思想，必须在做好日常各项服务工作的基础上，大力加强和充分发挥参谋作用。二、关于秘书部门参谋作用的界定（一）秘书部门的参谋作用体现在多方面，如为领导出主意，想办法，协助领导安排好一个时期的工作布局，做好信息调研和督查工作；积极主动地办文、办事，同各地各部门加强联系，协调力量，共同为领导机关、领导同志服务。（二）“参谋”是一种为决策者出谋划策的软科学。重大的、带全局性的参谋活动，常常是运用许多社会科学与自然科学成果，运用信息论、控制论、系统论、运筹学，经过各系统工程组成的“技术科学”。重大的参谋工程，需要多领域的专家共同完成，例如国民经济的宏观调控、三峡大坝的设计施工等。而党政机关的秘书，则一般是通才型或文字型的，而很少是某一专业领域的专家；他们可能是秘书专家或偏政、偏文甚至懂经济的专家，却未必是金融、水利、土壤、基建、考古等专业领域的专家。所以秘书部门的参谋作用是有限度的参谋作用，是联系领导与各方面专家的“中介性”的参谋作用，是建立在秘书信息基础上的为领导“出谋献策”性的参谋作用。（三）、秘书参谋作用还有个重要的个性特点，就是它通常不具有参谋的独立性。它的基本参谋趋向是如何贯彻领导意图，完成领导决定的任务。这同国外的某些智囊团，可以专同领导唱“对台戏”不同。国外有的企业领导人，甚至要求其参谋部门必须专挑领导决策的漏洞，否则要参谋何用？这也是与我国秘书部门参谋的情况不相同的。这是秘书部门的辅助性、从属性等性质决定的。上述说明，秘书参谋作用是从领导者主观意图出发，力求符合客观实际的思维活动。归纳起来，秘书部门的参谋作用是指联系收集加工各方面的信息，为领导决策服务的“出谋献策”式的参谋作用，而不是“出谋划策”式的参谋作用。参谋功能是针对秘书群体而谈的，至于秘书部门中的秘书个人，当然也有个别条件具备、“既亲且重”的人，可能成为领导者的参谋甚至“高参”，但就绝大多数秘书人员而言，仅是辅助领导工作的参谋助手。三、秘书部门如何在秘书工作发挥参谋作用（一）秘书部门发挥参谋作用必须结合秘书工作任务一道进行，将参谋活动渗透到秘书实务之中。秘书工作千头万绪，归结起来，无非有两大职能：办事职能与参谋职能。这里所说的“办事职能”，不仅仅指办文、办会和完成领导交办的具体事项，而是对完成秘书工作任务的统称。如信息工作、调研工作、协调工作、督查工作等，都是秘书工作的重要内容，完成这些工作任务，也是秘书工作办事职能的体现。这里所说的“参谋职能”，不是指秘书部门和秘书人员单纯地为领导出谋划策，而是在完成秘书工作任务的过程中充分发挥参谋作用。秘书工作的办事职能和参谋职能是相互依存、相互作用的。办事职能是秘书工作的基础和本体，参谋职能主要是在完成秘书工作任务的过程中体现出来的。离开办事职能，秘书工作的参谋职能就不能独立存在。即使在重大决策的形成和实施过程中，秘书部门的参谋职能仍然必须通过提供信息、调查研究、综合协调、督促检查、撰写文件等具体工作体现出来，而不像咨询机构和专家、顾问那样，专司出谋划策。参谋职能是提高秘书工作效能的根本保证。办事职能主要是通过参谋职能的有效发挥来实现的，离开参谋职能，秘书部门就会变成一架简单的“办事机器”，秘书工作不可能有大的作为。即使是完成领导交办的具体事务，仍然需要秘书发挥参谋职能。秘书部门的参谋作用是秘书工作与生俱来的，是由秘书工作的性质、特点和任务决定的，不是有没有的问题，而是强化或弱化的问题。参谋职能贯彻和渗透于秘书工作过程的始终。办事与参谋是秘书工作有机整体的两大部件，办事好比秘书工作的“硬件”，具有客观实在性的特点；参谋好比秘书工作的“软件”，具有智力劳动的特点。纵观历史，我国什么几千年来秘书工作历经发展变化，办事职能从未减弱，参谋职能却时强时弱？根源概出于领导对参谋职能的需求程度。现在我们要强化秘书工作的参谋职能，重视开发秘书工作的“软件”，这是时代发展的需要。然而，如同电脑软件的研制和应用离不开硬件一样，秘书参谋职能的强化与发挥，也不能离开秘书办事职能这个“硬件”。由此可见，秘书部门发挥参谋作用必须与完成秘书工作任务紧密结合，这是一条客观规律。实事上，当二者结合得好时，秘书工作的参谋作用就能有效发挥；当不去结合，甚至企图把二者分离开，对立起来，秘书工作就有陷入误区的危险。（二）秘书参谋方向必须服从和体现领导决策意图，有利于决策目标的实现。秘书参谋方向，是指秘书在参谋活动中思考问题的方向，以及参谋成果对领导决策产生影响力的方向。参谋方向对参谋效果影响极大。正确的参谋方向可对决策目标的实现产生正效应，反之，错误的参谋方向对决策目标的实现产生负效应。因此，确定参谋方向至关重要。领导决策意图，是指领导者在采取某一决策行动之前已经确立的指导思想和决策目标，它反映着领导决策的总体意向和基本思路。领导决策意图规定和制约着秘书参谋方向。因此，秘书在确定参谋方向时，必须以领导决策意图为导向，在此前提下充分发挥自己的主观能动性，积极为领导出谋献策，当好领导的参谋。秘书参谋方向服从领导决策意图，是秘书工作性质和地位的客观要求。秘书工作的根本性质是辅助性，是对领导工作进行直接的、综合的、执行性的辅助活动。这种特殊的辅助性要求秘书工作在任何时候都必须把领会、贯彻和执行领导意图作为基本准则。秘书工作地位的从属性，也决定了秘书的一切活动包括参谋活动，必然受到领导意图的影响和制约。例如，秘书部门和秘书人员经常搞“奉命调研”，写“奉命文章”，既然是“奉命”，就不可能也不允许背离领导意图，另搞一套。因此，秘书参谋方向必须符合领导决策意图，防止发生念头。否则，秘书的参谋，可能会对领导决策产生负面影响，给领导帮倒忙。秘书参谋方向服从领导决策意图，是区别于一般咨询机构、专家、顾问参谋活动的重要特征。咨询机构、专家和顾问所从事的参谋活动是完全独立自主的，他们的工作性质，使他们能客观公正地进行研究和论证。他们尊重的是客观事实而不是领导意图，因而他们的参谋咨询活动显得十分超脱和自由。相比之下，秘书部门发挥参谋作用则不然。秘书工作的性质、地位以及与本组织领导的特殊关系，决定了秘书部门和秘书人员发挥参谋作用是有一定限度的，这个“度”就是领导的决策意图。在领导决策意图范围之内，秘书尽可以施展自己的参谋才能；超出领导决策意图的范围，就会产生相反的参谋效果。由此可见，秘书部门的参谋活动是非独立性的，必须服从于领导决策意图。秘书参谋方向必须与领导决策意图保持一致，这与秘书坚持实事求是原则，敢于向领导谏诤并不矛盾。第一，在一般情况下，领导总是站的高些，看的远些，因此决策意图大多是正确的。秘书参谋方向与领导决策意图保持一致，就能够取得较为理想的参谋效果。第二，在有些情况下，由于各种主客观因素的影响，领导决策意图与客观实际情况可能不相符合。这时秘书人员应当从实际出发，以认真负责的态度向领导提意见和建议，使其决策意图更加符合客观实际。第三，秘书人员在参谋活动中应当处理好贯彻领导意图与坚持实事求是的关系。在确定参谋方向时要服从领导总体意图；在研究论证过程中，要坚持求实原则；在提出参谋建议时，要把领导意图和实际情况有机统一起来。既要防止逢迎领导，按领导口径进行研究论证的倾向，又要反对离开领导决策意图、我行我素、固执已见的倾向。 （三）秘书部门参谋的内容必须与领导决策活动的需求相一致，围绕领导工作的主旋律发挥参谋作用。秘书工作的性质和特点，决定了秘书部门参谋的内容十分广泛，涉及到秘书职责范围内与领导活动事务相关的一切领域。从大的方面分，主要有两个方面：与领导决策活动有关的参谋内容；与领导日常事务有关的参谋内容。秘书在这两个方面都应当发挥参谋作用。然而，同任何工作都必须有中心和重点一样，秘书参谋活动在内容上也不能漫无中心，而必须有一个主旋律。秘书部门参谋的内容应侧重于满足领导决策的需要，围绕领导决策发挥参谋作用。辅助领导正确决策是秘书部门和秘书人员的最高职责，也是秘书部门参谋内容的根本出发点。改革开放的新形势，要求领导决策必须由经验决策转变为科学决策；由个人决策转变为民主决策。领导决策的科学化、民主化，直接导致了秘书参谋职能的强化和参谋内容的扩展，使辅助决策成为规定秘书部门参谋内容的根本出发点。例如，领导决策需要及时、全面、准确的信息做依据，秘书部门便开展了信息工作；领导决策需要发现问题和建议、方案，秘书部门便加强了调研工作；领导决策需要对决策前后的矛盾进行协调，秘书部门便加强了协调工作；领导决策后需要贯彻落实，秘书部门便开展督查工作。研究我国党政军机关和各行业秘书工作内容的发展，虽然秘书部门参谋的内容不尽相同，但均把辅助领导正确决策和落实决策作为秘书部门发挥参谋作用的中心任务。秘书参谋的质量会影响领导决策的效果。一方面，随着改革开放和现代化建设的发展，领导决策的科学性提高了，决策难度增大了，如果秘书参谋活动的内容不发展，参谋质量不提高，就不能满足领导决策的需要；另一方面，现代领导决策实行科学化，需要科学的决策体制，包括科学的参谋体制。秘书部门在辅助领导决策中具有特殊的地位和作用，它的整体参谋功能能否得到充分发挥，直接影响领导决策的效果。因此，只有根据领导决策的需要，不断提高秘书参谋活动的质量，才能保证为领导决策服务好。（四）秘书参谋活动方法必须与领导者的决策特征和参谋内容相适应，“直”、“曲”相济，“谋”“咨”相承。“直”与“曲”是秘书参谋活动的两种主要方法。所谓“直”，指是的参谋活动中所动用的直接方法；所谓“曲”，指的是参谋活动中所运用的间接方法。上述参谋方法的采用，应与领导者的决策特征相适应，对不同的领导者采取不同的参谋方法。对同一领导者，因参谋内容不同而采用的参谋方法也应有别。一般情况下，凡属参谋方向与领导决策意图相一致的赞同式参谋建议，可采用直接参谋方法；凡属参谋方向与领导决策意图相悖的劝谏式参谋建议，宜采用间接参谋方法。实践中，秘书为了达到某一参谋目的，往往通过采取“直”“曲”兼施、互补互辅的方法来提高参谋活动的艺术性和实效性。总之，“直”“曲”参谋方法的灵活运用，应以提高参谋效率为目标，以适应参谋对象为原则。“谋”与“咨”是秘书参谋活动中采用的两种方式。所谓“谋”，指计谋运筹；所谓“咨”，指咨询活动。“谋”“咨”相承，反映了秘书参谋活动方式上的基本特点。计谋运筹与咨询活动之间的依附性很强。通常情况下，计谋运筹是借助咨询活动中获得的参考性、指导性信息来进行的；而咨询活动的开展以是以计谋运筹过程中所取得的实际成果为依托的。咨询工作质量的优劣，最终还取决于谋略活动的科学程度和运筹水平的发挥。在秘书参谋活动中，“咨”和“谋”，相辅相成，共同发挥着参谋功能。但它们毕竟是两种不同的参谋方式，具体运用时也须因时、因地、因人、因事而加以选择。五秘书参谋作用的发挥，必须取得领导对秘书的信任，不断优化参谋环境。参谋作用，既包括参谋者参谋能量的大小，也包括对参谋对象的影响力的大小。这都由参谋者的智能素质、思维方法、知识水平、工作态度及其它个人品质所决定。秘书作用的发挥，与参谋环境的优劣有直接关系。在参谋活动中，秘书与领导是一种互动关系。不过，通常先由领导向秘书发出参谋需求信息，然后再由秘书向领导者传递参谋建议信息，从而形成双向信息沟通模式。秘书与领导之间的相互沟通和交流，对参谋环境起着重要影响。当参谋环境不优越时，将影响秘书参谋作用的发挥。因此，秘书要有效地发挥参谋作用，首先必须优化参谋环境。秘书参谋作用的发挥，与领导者对秘书的信赖程度成正比关系。领导对秘书的信赖程度越高，对秘书的激励越大，秘书参谋的积极性越高，参谋作用发挥得越好，领导对秘书参谋建议的采纳率越高。反之，如果秘书得不到领导的信任，那么，在领导心目中，“能参善谋”也会变成“多嘴多舌”，无论秘书有多大参谋作用，都不可能得到有效地发挥。因此，获得领导的信任，是秘书发挥参谋作用的前提条件。秘书参谋作用的发挥，与秘书同领导者的配合状况也有很大关系。秘书与领导之间的关系融洽，工作中配合默契，思想上相互沟通，秘书的参谋作用就能得到充分发挥；相反，秘书与领导关系紧张，相互之间缺乏信任感，甚至于秘书有某种不安全感，在这样的环境压力下，秘书很难向领导提出有价值的参谋建议。因此，处理好秘书与领导之间的关系，对秘书发挥参谋作用十分重要。四、结论以上五点，从不同侧面反映了秘书部门参谋活动的内在联系，揭示了秘书部门参谋活动的本质。只要我们自觉遵循这个规律，就能正确而有效地发挥秘书工作的参谋功能
随着中国经济的飞速发展,各种类型的企业纷纷崛起,文秘这一职位也越来越重要,社会对行政人才的需求量还在不断加大中。下面是我带来的关于文秘毕业论文题目的内容，欢迎阅读参考!
1、和谐社会构建中秘书人员的素质要求
2、浅论不同历史阶段对秘书素质的不同要求
3、论现代企业中秘书人员必备的素质
4、秘书心理性格要求探讨
5、论市场经济条件下的秘书职业道德
6、秘书能力层次分析
7、切实加强秘书人员适应能力的培养
8、浅谈秘书写作思维能力的培养
9、秘书人员的举止礼仪探析
10、秘书工作中的生活礼仪
11、试析秘书的人际关系
12、浅析秘书人际交往的原则和方法
13、企业秘书如何处理好人际关系
14、试论秘书在领导决策过程中的地位及其作用
15、谈谈秘书与领导相处的基本原则
16、秘书辅佐职能分析
17、浅析市场经济中秘书工作的参谋职能
18、论秘书协调工作应遵循的基本原则
19、论我国当前秘书工作的内容
20、秘书工作的特点与创新思维
1. 行政管理与文书工作
2. 试论档案工作中的保密
3. 档案信息自动化系统管理若干问题的思考
4. 电子信息技术与企业档案管理
5. 秘书如何做好信息工作
6. 论提高会议效率 毕业论文参考网整理
7. 论职业道德规范与法律规范的关系
8. 当前企业秘书队伍中存在的问题与对策
9. 我国政府机关秘书队伍中存在的问题与对策
10. 秘书腐败的原因和对策
11. 秘书考核评估初论
12. 秘书人员选拔机制研究
13. 股份制公司董事会秘书制度研究
14. 论秘书工作的发展趋势
15. 我国古代秘书选拔制度刍议
16. 中国传统行政中的秘书擅权现象研究
1. 论秘书的角色定位
2. 论性别对秘书工作的影响
3. 论秘书在现代社会中的作用
4. 新时期秘书综合素质之我见
5. 论秘书的知识素养
6. 论秘书的写作素养
7. 秘书辅佐职能分析
8. 论秘书的协调艺术
9. 论秘书协调工作应遵循的基本原则
10. 论秘书信息工作的基本要求和主要方法
11. 论秘书的会议管理
12. 论秘书的时间管理
13. 秘书工作方法谈
14. 论秘书工作的适度原则
15. 秘书工作“3化”(规范化、制度化、科学化)之我见
16. 试析公文的特点
17. 公文写作在行政管理工作中的用途与意义
18. 如何正确选用公文文种之我见
19. 公文写作思路初探
20. 公文与记叙文特点之比较
文秘论文怎么写呢?下面是我整理整合的一些关于文秘方面的论文范文，欢迎阅读借鉴，希望对你有帮助。
青年干部如何做好文秘工作
文秘工作是各级领导机关及各类企业日常工作的重要组成部分，是办公室工作承上启下、联系内外、沟通左右的纽带，为领导工作起着参谋和助手工作。青年干部在从事文秘工作时，能否成功的塑造自己的文秘角色，需要关注以下几点：
一、日常工作岗位流程及主要职责
文字秘书在单位里除了要发挥领导的参谋助手作用外，还要承担文稿撰写、公文处理、信息收集、综合协调、企业宣传等方面的任务。起草、整理公司年度工作要点、工作总结、公司领导年度工作报告等文件材料，协助起草公司领导讲话稿、发言稿等各式材料，列席总经理办公会议、总经理专题会议做好会议记录、讲话录音等会务工作，并根据需要负责整理会议纪要、会议决议等有关材料，协助起草或审校公司对内、对外印发和报送的文件，协助起草办公室工作总结、等各式材料，参与公司网站建设、党务整理工作、通讯报道以，参与公司内部各类活动，做好日常事务性工作和完成领导交办的临时性事务，都是文字秘书所要掌握及做好的工作。
二、文秘工作重点及能力要求
1.办公室工作对于文字秘书的基本要求就是文字功力的考察和运用。这一方面要求自身要有足够的理论水平，熟悉公文写作的原则与特点，另一方面还要经常研究领导的讲话稿与各类公文，从对比中不断总结、摸索出公文写作的技巧、规律、套路，从中找出差距，要学会更深一步的站在全局的高度去观察、分析问题，既要善于观察分析宏观形势，从中把握大的发展走向，又要善于观察分析微观现象，尽可能掌握多方面的情况;还要善于在“结合”上做好文章，使自己所写的材料有高度和深度。在工作过程中，要主动查阅有关文秘工作规范性文件及规定，调查研究、了解、收集国家、行业、公司发展方面的信息资料， 进一步熟悉语言文字知识、文秘专业知识及综合专业知识，提高自己的文字水平。
2.办公室工作的另一个重点就是对公文的处理。公文处理要求坚持实事求是、精简、高效的原则，做到及时、准确、安全。对于领导交待的材料或原稿，仔细阅读。在弄清发文的目的、对象、内容、要求、时间等要素的基础上，依据领导的意图适当补充细节，完善结构，规范语言。同时必须要严格遵守机关公文处理有关条例和办法，严格按照法定的格式撰写和审核公文，不能随心所欲。在文件的套打、修改、附件扫描，红头文件的分发、寄送，电子邮件的发送各个环节上，都要仔细去逐一核对，规范每一处用语与格式，以确保发文质量。
3.办公室是公司运转的一个重要枢纽部门，对公司内外的许多工作进行协调、沟通，做到上情下达，这就决定了办公室工作繁杂的特点。文字秘书每天除了本职工作外，还经常有领导交办的计划之外的事情需要临时处理，而且通常都比较紧急，这就要求锻炼自己的快速反应能力，能够做到利索、条理的处理好领导交办事务。对领导交派的每一项任务均不放松，做到认真对待、妥善完成。树立“没有任何借口”的工作习惯，只为成功想办法，不为失败找借口;培养“办公室工作无小事”的思想意识，从小事抓起，从基础做起，努力学习，查找不足，改进自己的工作方法，提高工作效率，做好服务工作。
4.多下基层，善于创新。一份高质量、有分量的材料，关键是提升材料的高度、力度、深度和广度。文秘工作者要多到基层去，到一线去，全面、具体、深刻地掌握第一手资料，了解具体工作的操作和难题的破解，加强工作实践经验的积累，而不是闭门造车。在材料中，把握好创新型、经验性、思路性、指导性的工作，对亮点工作和典型事例适当发掘，对做得好的单位和下属起到肯定和鼓舞作用，对做得好的单位是一种鞭策和促进。
三、文秘自我提升要点
文字秘书作为领导的参谋助手有它自身重要的职能。青年干部首先要严于律己，积极的向领导、向老员工学习，不断完善自身综合素质。可以自己定下四点基本要求，即：“脑勤”，多学习，多思考;“嘴勤”，向领导多请示，多汇报;“手勤”，就是自己多练习，多总结;“腿勤”，及时完成领导交代的事项。在工作中要从以下三个方面加强，努力成为一名优秀的文字秘书。
1.作为办公室文秘，学习好基本理论知识是写作的根基，没有对文字的敏感性与熟练应用，就不容易做好基础文秘写作工作。因此，在日常工作中，要努力养成自觉学习、敏锐捕捉、善于思考借鉴、勇于创新的良好习惯，把提高自己的写作水平作为增强能力的重点。同时利用每次下基层的机会，多看多学，增强文字材料的实践性和实用性。
2.善于转换角色。要写出高质量的讲话材料，最关键的是要转换角色，大胆进行角色模拟，完全把自己摆到领导的位置上去思考、去谋划。角色模拟，不是行拟，而是神似，要进入到领导的思想、内涵、风格和境界里面去。角色模拟越到位，材料精准度就越到位。
3.加强专业性课题的研究，对所在行业及单位所面临的一些重要问题和重要决策，做一些专业信息的搜集、整理和总结，尽管可能是粗浅的、不成熟的，但能增加自己对整个行业、市场、政府相关政策等专题知识的深入，为今后大材料累积所需知识，增加认识问题的深度和广度。
4.培养自己的个性。俗话说，兵无常式，水无常形。材料最忌讳的就是雷同，不能千篇一律。要因时、因事、因地、因人有所变化，或独树一帜，或别具一格。要形成独特的角度，独特的思想，独特的风格和文采。
5.培养自己谦虚谨慎、认真好学的工作态度，善于总结工作中的得失，避免出现不必要的错误。办公室工作看似无大事，实则千头万绪、细致繁琐，要求时效性、细致度比较高。这就要求必须树立效率意识，提高快速反应能力，对领导交办的事项要第一时间即交即办，认真对待，注重细节，达到积极主动、又好又快的做好本职工作。
文秘工作有它的特殊性，要有甘于奉献、吃苦耐劳的品质。作为一名青年干部，增强学习意识，提高工作效率，耐得住寂寞，守得住本职，脚踏实地，保质保量的完成领导交办的各项事务和办公室各项工作，成为一名优秀的文字秘书!
文秘专业本科生如何提高公文写作能力
文秘专业本科生的公文写作能力，不仅是其写作水平的体现，而且是为了适应社会需求所必备的一项技能，公文写作能力可能直接影响他们进入社会时的工作质量。虽然文秘专业学生在校开设过公文写作相关课程，但其整体公文写作能力仍旧令人担忧。因此，本文将通过调查问卷、访谈等形式了解常熟理工学院文秘专业本科生公文写作能力的现状，通过分析、研究现状，探究其能力欠缺的根源，最终从学校、教师、学生及企业四个方面找出提高其公文写作能力的对策或建议。
一、大学生公文写作能力现状分析
应用文写作课程是文秘专业学生一门重要的必修课程，该课程旨在培养并提高学生的应用文写作能力，尤其是公文写作能力。笔者将从文秘专业毕业生、在校生及相关企业的角度采用调查问卷、采访等方式了解该专业大学生公文写作能力现状。
(一)毕业生关于公文写作能力的反馈意见
笔者所在的高校每两年都会对毕业生进行跟踪调查，了解他们在社会上工作、生活的情况，并就其反馈的一些问题调整、完善教学工作。据相关负责的老师反映，文秘专业毕业生的总体就业质量不及师范生，就业岗位多而杂，但无论是政府机关、企事业单位或中小型私人企业，对于文秘专业毕业生的要求不仅要有较强的口头表达能力，较高的公文写作能力也不可缺失。就整体毕业生而言，其公文写作能力的薄弱是其工作能力得不到提高的主要因素之一。
为此，笔者做了一次调查问卷，共发放100份，有效问卷85份。调查对象主要是常熟理工学院2012届、2011届和2010届的文秘专业毕业生，且他们都有在办公室工作的相关经验。经数据统计、分析，笔者所在高校文秘专业毕业生就业的一些情况如下：毕业生大多从事过不止一份工作，且工作单位一般都是中小型企业;大多数人表示在工作中不能做到游刃有余，能力仍有待提高;在公文写作方面，所在单位对新版公文条例都予以一定的实施，且文种如公告、通知、报告、会议纪要等几种公文使用频率较高，但因他们刚进入企业，一般都不能直接接触到办文，一是领导不放心，二是毕业生的写作能力确实捉襟见肘，只有在熟悉了相关业务和得到领导的信赖后，才有可能授权其去写公文。据此，笔者分析得出两点：一是文秘专业毕业生在校时期没有高度重视公文写作能力的培养，以致到社会上工作时，提笔忘字，离题千里。二是社会对文秘专业学生公文写作能力有较高的要求，而毕业生却无法达到。
(二)在校生关于应用文学习的采访记录
对于文秘专业在校学生，笔者主要是采访已经开展过或正在开展这门课程的学生，了解其对新版公文条例的熟悉度、对该课程的重视度及对课程教学的一些建议等。其大多表示这门课程枯燥、无聊，有时跟不上老师的进度，对于文种的练习和公文的模拟撰写，只是流于形式，并没有达到实际的效果。
采访中，学生提到公文写作的几大难点：一是在公文改错中，对于文种的判断易混淆，如公告与通告，二者都是公开发布的公文，但在发布事项的重大性、发文机关及收文对象上有区别，但对于只学习过一篇该文种公文的学生而言是很难辨认出来的;还有报告与请示，都是上行文，有诸多相似之处，而主要的不同是报告上级不一定要回复，但请示则必须回复，而且报告可一文多事，请示则不然。二是公文格式的要求严格，常见错误有称谓语未顶格、标题中滥用书名号、附件格式错误，以及四、六角括号混用及抄送单位错误等。三是在公文写作中词语表达严谨，公文中的每一句话，每一个字都有实际意义，因此对语言要求较高，在拟写公文中，学生语言易口语化，不够严谨。四是公文与事务性文书的区别不太明朗，因事务性文书种类繁多且与公文有交叉之处，在公文写作中二者也易混淆。
据此，笔者总结得知：在高校公文写作课程教学中，有些偏理论、轻实践的不良倾向，这会在公文撰写中产生很多问题。
(三)相关企业对文秘专业学生满意度的调查
对于相关企业方面，我们主要是调查常熟的一些地方企业，笔者发了30份调查问卷，有效问卷为27份。经过数据统计和分析得知，大多数企业对于笔者所在高校的文秘专业毕业生还是基本满意的，认为其基础知识扎实，在岗认真负责，但某些企业表示其在有些方面的能力有待进一步提高，如沟通能力、公文写作能力及英语水平等。通过与相关企业办公室人员的交流得知，文秘专业学生在公文写作方面，不能满足他们的要求，常常会犯一些低级错误，如文种选择混淆、公文格式乱用或是语言表达口语化等，在新员工前期的培训中该专业学生没有表现出对公文写作应有的兴趣或重视程度。
通过这三个不同的视角，笔者对于文秘专业本科生的公文写作能力的现状及社会对其的实际要求有基本的了解，至少可以得知，文秘专业毕业生的公文写作能力并不能满足企事业单位的要求。在企业竞争日趋激烈、信息时代高速发展的今天，公文写作在政府机关、企事业单位实施领导、处理公务、沟通信息、传达企业决策中发挥着越来越重要的作用，因此，培养文秘专业本科生提高各类文书写作能力，对于其进入社会工作具有重要意义。
二、大学生公文写作能力薄弱的根源
根据上述文秘专业本科生公文写作能力现状的调查，我们可以发现其公文写作能力与社会的要求存在一定的落差，造成这种落差的原因是多方面的，笔者认为可从以下三个方面剖析。
(一)学校课程建设与课堂教学
为了适应社会的需求，各大高校在七八十年代纷纷开设文秘相关专业，经过三十几年发展，各大高校形成了各自的办学规模和特色，但公文写作课程整体上还没有形成系统的理论指导教学。高校在制订培养方案时没有给予公文写作足够的重视，因文秘专业划分在中文系，高校在课程设置中多为文学、语言类课程，而秘书相关的课程如公文写作、秘书实务等，则设置相对偏少。在课程教学中，相关老师仍沿袭传统课程的教学方法，重理论而轻实践。但公文写作不仅是一门学问，更是一种技能，尤其在新版公文条例颁布后，更体现出该技能的实用性和时代性。教师在教学中，如果没有大量的实例操练，就很难提高学生的公文写作能力。学校方面未加大该专业学生见习实习的力度，未能在学生课余时间积极引导其关注和提高对公文写作的兴趣等，导致该专业学生公文写作能力较薄弱。 (二)学生学习状况与自身惰性
每一位大学生都是经历了十年的寒窗苦读，终于来到所描绘的“象牙塔”般的大学，身边没有了老师的督促、家长的唠叨，加之大学学习任务没有初高中繁重，这样他们很容易自我放松，不思进取，在学习公文中也懒得动手。少部分自制力不强的学生对学业不够重视，未能达到学校的要求，有种“混文凭”的思想，导致其学习成绩不够理想。公文写作是一门操作性很强的课程，需要学生在了解、熟悉各类文种及使用要求的基础上，不断地提笔拟写公文，在一次次练习中，掌握规则，熟练应用，锤炼语言，形成风格。学生的学习积极性明显不足，也是其公文写作能力薄弱的原因之一。
(三)与公文复杂而严格的文体有关
按照2000年8月24日国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》第二条规定表示，行政公文是“行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具”。2012年7月1日国务院发布党政公文条例，表明党政公文条例一致，其中文书文种也有所变化，现共有十五种：决议、决定、命令、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要，每一种文种都有适合其使用的情况、固定的格式、特定的收文对象及产生、运行等严格的法定程序，这些都加大了文秘专业学生学习公文写作的难度。此外，不同的单位或企业会有一套在遵照国家公文规定的基础上，制定出的适合本机构使用的文书使用规范等，这些无疑又一次增加了公文写作的复杂度，使学生在学习公文方面提高缓慢。
三、大学生公文写作能力提高的对策
针对上面三个原因，笔者将从学校、教师、学生和企业四个角度寻找提高文秘专业本科生公文写作能力的途径。
(一)学校学院工作方面
高校是学生学习和能力提高的一个重要平台，学校学院的相关工作安排会直接影响学生能力的培养，在提高文秘专业学生的公文写作能力方面，学校学院可以从以下四个方面改善其公文写作能力薄弱的现状：
1.合理设置课程，修改培养计划。常熟理工学院文秘专业因隶属人文学院，所以学校在课程设置上多为文学、语言类课程，如现当代文学、古代文学、古代汉语、现代汉语等，相对忽略文秘专业类的课程，如公文写作、秘书实务、办公自动化等，因此学校应合理设置课程，根据目前社会对该专业学生的要求修改、优化培养方案，提高对公文写作课程的重视度，尤其注重实践环节，反复训练学生，提高其对新版公文条例的熟悉度，切实提高该专业学生的公文写作能力。
2.重视师资建设，优化考核环节。据笔者了解，目前高校从事公文写作课程教学的教师大多是中文专业，虽然这些教师的基础写作理论和基本功比较扎实，但他们往往缺乏公文写作所需要的实践经验，不能在教学中做到与实际情况相结合。因此，学校应提高教师公文写作的专业化水平，加强公文写作课教师队伍建设，丰富该教师队伍的人员结构，安排具有实践经验的教师担任此课程。在课程考核方面，要改革考试方式，不应该再是单一的笔试考核，可以以成果为导向，积极鼓励学生根据新版公文条例要求模拟撰写公文，最终提高公文写作能力。
3.加大见习实习力度，拓展写作实践平台。校方应积极争取与政府机关、企事业单位合作，形成学校与社会、校内与校外相结合的教学模式，可以安排学生以秘书、职员的身份到党政机关、企事业单位参与文秘工作，也可以安排他们到校内党政机关、二级学院办公室等进行观摩见习，积累一些社会经验。其次，通过各种组织如学生会、学生社团等学生机构开展根据新版公文条例要求的公文写作比赛等活动，激发学生对公文写作的兴趣，在学生组织的各类校园文化活动中，有意识地培养其公文写作能力，要求学生多看多写多练，促使学生公文写作水平的提高。
4.积极听取学生心声，突出其主体地位。学校应随时关注学生的学习动态及其提出的相关建议，并尽可能满足其需求，从而突出其主人翁意识。如在日常学习中，学校可以定期开展学生座谈会，深入地了解他们的需求与不满，并及时做出反馈，提高其学习效率和积极性。校方可以邀请业界名人或公文写作方面的专家到校开展相关的演讲或座谈，让学生真正了解到当下公文写作的重要性，通过这些新鲜血液的注入吸引其对公文写作的关注和学习。
(二)专业教师的教学方面
专业教师的教学水平与方法是提高学生公文写作能力的关键，因次要提高文秘专业学生的公文写作能力，教师的教学同样值得关注。
1.提高授课效率，增加知识含量。公文写作是一门与现实生活息息相关的课程，教师在授课时，应关注并结合时下热点时政信息，激发学生对课堂的兴趣，从而提高授课效率。教师在教学时不应照本宣科，视野仅仅局限在课本上，而应该把课本单调的理论知识结合生动的案例，使之鲜活化，易被学生吸收、接受，从而增加课堂的含金量。
2.改革教学方法，增加实践环节。在公文写作理论教学中，可采用“案例分析、病文改错、集体讨论”的教学模式，通过错误的纠正使其对理论的知识加深印象。在文种写作练习教学中，以实训为主，但为了防止其理论知识的遗忘，则要以理论知识为辅，采用案例研究、模拟写作等教学方法，选择优秀范文，供学生学习、模仿，直至其能够独立撰写公文。其次，以职业需求为导向，最大限度地激发学生对公文写作的兴趣，使其明白公文写作能力在职场上的分量。
(三)文秘专业学生学习方面
公文写作能力与学生的写作能力是密不可分的，在学习公文写作过程中，学生学习有关写作的相关要素如语言能力、文章布局等也是很重要的。
1.重视文章写作，提高语言能力。公文写作是一种特殊的写作，要写好公文，首先要重视文章的写作，学生在校期间，应多读书，多动笔，养成爱写作、勤写作的好习惯。好文章都是在一次次的修改中产生的，对于公文也是。初稿写出后，应该反复修改、搓摩及推敲，关注文章的每一个细节，一句话、一个词、一个标点都不要放过，这样多次反复锤炼修改，不仅使公文的材料精细，结构缜密，语言精要，而且对提高其写作能力具有显著功效，同时也提高其语言表达水平，久而久之形成具有个人特色的语言风格。由此作为基础，提高公文写作能力将比较容易。 2.学习公文条例，模拟撰写公文。公文写作能力是文秘专业本科生重点培养和提高的能力之一，具有较强的公文写作能力对于今后的工作、生活具有重要的意义，学生不仅要在课堂上学习公文写作的理论知识，如新版公文条例中的15种公文文种、文种的使用范围、发文收文的流程及严格的文种格式等，而且要在课后主动研读经典范文，模拟公文写作，此外，还应积极参加校内各种与本专业相关的活动或组织，多多接触公文写作及秘书相关事宜，不断锻炼，提高综合能力。
3.关注写作流程，全面掌握公文。写作虽然是一项抽象化思维的活动，但它有一些基本的流程。要想写出好文章，首先应积累资料并整理归纳，学生在生活中应多留意身边的事，关注社会新闻，不断地积累有用素材，对之进行合理的整理和归纳，以供未来的写作。其次要乐于思考，巧于借鉴，公文写作是针对某一问题的解决方法，体现的是学生分析、研究和解决问题的过程，因此学生要乐于思考，巧妙借鉴素材，不可生搬硬套。再者重视提纲的撰写，在公文创作阶段，提纲是写作综合能力的体现，它是搭建公文结构的框架，是作者思路的体现，好的提纲有利于公文的成功撰写。关注写作的基本流程后，还应注意每种公文的特定格式与要求，了解公文的独特性，这样才可能写出优秀的公文。
(四)社会企业方面
企业对于高校人才的培养具有重要作用，其不仅是高校培养人才的标准，而且为毕业生提供发挥和提高其才能的场所。
1.加强与高校的联系，为本科生提供实习机会。企业要获得优秀的专业秘书人才，必须参与培养人才的队伍中。企业可与本地高校合作，为高校文秘专业的学生提供实习的机会和场所，使其较早接触到秘书岗位的相关工作，如公文写作拟写、发文、办理等，从而提高在秘书方面的综合能力。据笔者了解，常熟理工学院文秘专业的毕业生都曾到过如常熟档案局、常熟市政府等单位见习，其中有些也去常熟有名的地方民营企业，如波司登、隆力奇及南极人等实习。
2.重视本单位公文质量，合理保存公文相关材料。据笔者观察，许多机构或企事业单位，在其对外发布的公文中，都会犯一些低级问题如格式错误、文种错用、抄送单位写错等，这就要求相关单位严格把关公文的质量，要做到严于律己，为社会，为学生树立好的榜样。同时，企事业单位应该注意文档的管理和保存，有利于为学生实习提供材料。
3.关注高校的教学改革，注重学生技能培养。大学生是推动未来发展的主要人才，企业有责任关注高校的相关教学改革，提出相关有建设性的意见，从而使高校培养出德才兼备的优秀人才。在与高校的合作中，企业应提高培养文秘专业学生技能的意识，为其未来的发展奠定良好的基础。
四、结语
【导语】作文是语文考试的重中之重，想要写出好的作文，可以多看一些满分作文，灵活运用来提升自己的作文分值。为大家带来高考满分作文范文，我们来看一看吧！
【篇一】高考满分作文范文
人们常说：读万卷书，行万里路。就是指多读书可以积累知识和智慧，多实践可以增长经验和阅历。我们的人生都是从无知开始，通过学习使得自己变得越来越聪明。所以，从小养成热爱读书的习惯是多么重要。努力读书，让知识充实自己，武装自己;在书籍的海洋中翱翔、吸收营养，使自己健康成长。我就是这样一只在书海中汲取营养的小书虫，
很小的时候，妈妈隔三差五就给我买幼儿图书、画报，以致家里到处都是我的幼儿书籍。也许就是在这样一个环境熏陶下，我在不知不觉中慢慢地喜欢上了读书。在这些幼儿图书中，我知道了唐诗，知道了儿歌，知道了这个世界曾经是由庞大的恐龙主宰，知道了五彩斑斓的蝴蝶，知道了海底的神秘世界以及千姿百态的海洋生物。
上学后，除了学校发的教科书，妈妈总要给我买些课外书，以致家里的书柜变成了我的图书专柜。有中外名著、中外童话故事书、现代儿童图书等，对于这些书，我的态度是来者不拒。我还要求爸爸、妈妈给我买其它我喜欢的书籍，如杨红樱的《笑猫日记》系列丛书等。在这些书中，我明白了友谊、爱的含义，一个人应有的责任，尊重别人就是尊重自己的道理。
我非常喜欢看我国的四大名著《西游记》《水浒传》《红楼梦》《三国演义》，也很喜欢《无论的爱与不爱，下辈子永远不会再见》这本书，它是父母写给孩子最美的“情书”，这本书对我意义深刻。《荒野里的呼唤》，是对动物界自然之道的阐释。《天蓝色的彼岸》这是关于生命和死亡最深刻的预言，讲述了小男孩哈里因车祸去世，他还挂念着亲人、朋友、老师。一个叫阿瑟的幽灵偷偷带他溜回人间，来向亲人和朋友告别，并向他们表示歉意和爱，对人性做了的阐释。《丁丁当当》全册讲述了丁丁当当两个失散的兄弟，经历千辛万苦，终于相见的的故事。每一本书都有一个深刻的道理。我常常徜徉在书籍的海洋里，自己就像海洋里的一条小鱼，在这里汲取营养，睁着迷茫的眼睛，慢慢地认识这个世界。
每个星期天，上完英语课，我总要去书店看书，此时是我最惬意的时候，这段时间我可以尽情的浏览我喜欢的书籍，就像蜜蜂飞到了花丛匆忙采蜜。我在这里汲取知识和智慧，常常忘记了回家的时间，每次都要妈妈催促好几次才肯离去。
每天晚上，躺在沙发上看书，完全忘记睡觉的事。妈妈说，没有书我就一天不能安宁，我已陶醉在书的美妙世界中。书籍一直陪伴着我，它陪我一起睡觉，陪我一起吃饭，陪我一起上学。我的一生都需要它的陪伴，陪我一起看花开花落，陪我一起数星星，陪我迎接每一个早晨的第一缕阳光。
【篇二】高考满分作文范文
“书，是人类文明的长生果，是提升智慧的灵魂粮食。”这句话一点也不假。小时候，我并不爱看书，只要一见到那本整页铺满密密麻麻方块字的书，我就头疼极了，为了逃避读书，我总会编出一套话来作理由。但是，后来我碰到一件事让我改变了原先对书的看法。
读幼儿园大班时，妈妈为了让我多认拼音，故意从书中找出几个多音字。“这个词怎么读?”妈妈指着“灾难”二字亲切地问着。“灾难(nán)。”我漫不经心地说。妈妈愣了一下，说：“我给你买的书中不是有注拼音的吗?为什么还会弄错?”我也奇怪了，问：“那读什么?”“灾难(nàn)”，妈妈摇了摇头，着急地说，“你要多看书了!书是你的老师，书上的内容会给你增长知识。”从那以后，我的脑海里时刻浮现着妈妈说的那句让我似懂非懂的话，渐渐地我走上了“书迷”之路。但看书时有些东西看得太快，我基本上是一知半解，直到二三年级，我对书才有了真正的喜爱，真正地成为了“书迷”。
读《格林童话》，和灰姑娘一同跳舞;读《查理九世》，和小狗一的起去冒险;读《猫武士》看看小猫们的历险记;读《月亮石》，探索月亮的宝石化身……我对书的需求越来越大，对书的沉迷度也越来越深。在读书时忘了吃饭、忘了作业是十分常见的事。有一次，我正在做作业，突然发现中间一题在书上看到过，顿时，我心中掠过一种窃喜，立即打开书本迫不及待地“搜索”起来，没想到题目没找到，却
一味地看起书来……直到妈妈看见了，犹如春雷般的响声在我耳边响起，噢，原来是妈妈在催我快去做作业，我方才“醒悟”过来，发现我又一次地干了“蠢事”。
我最喜欢的事就是泡在书城看书，在那满橱都是书，一抬头就能看到书，一伸手就能抓到书的地方坐上一个下午，如饥饿般啃着那既好玩又神秘的书籍，一本一本让我爱不释手。是呀!在这里终于找到了我最喜欢干的事情——看书，与书为伴，与书为友。书是我的最爱，只要一有空闲，我就想看书。家里的许多书我都能流畅地阅读，更有一些喜爱的书甚至看得可以流利地背诵了。忽然间，我的脑海里冒出了一个奇妙的想法：让我乘舟游天下，带上一船书。
【篇三】高考满分作文范文
结束紧张而繁忙的学习生活，暑假也不约而至地来临了。
平时因为学习和作业的关系，看的课外书可以说是少之又少，我想趁这个暑假除了规定的作业外，我就想做一只小小书虫，徜徉在书的海洋，领会书的魅力。于是我对假期阅读做了详细的计划安排。
首先是阅读时间，爽朗的清晨，休闲的午后，宁静的夜晚，在这些轻松无人打扰的美好时光里看课外书，让我身心愉悦。每每读到精彩章节，常常忘了睡觉的时间。
培根的《论读书》里曾说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧……”所以在选择书方面我也有自己的独到见解。比如史书我选择《上中华上下五千年》《中国历史故事书》《帝国夕阳》等，它们为我展开了一幅幅历史画卷，丰富了我的历史知识，加强了我对古今文化的了解，让我受益非浅。《中国历史故事》很吸引人，比如晏子相齐、风流才子司马煜、周武王伐纣等故事，充分体现了古代人民的足智多谋。有的表现的了珍贵的友情，有的是阿谀我诈的故事。
在诗歌方面我首选《唐诗三百首》特别喜欢李白的一些诗句，其中最霸气的景色描写，黄河之水天上来，奔流到海不复回;自信的诗句，天生我才必有用，千金散尽还复来;狂傲不羁的诗句，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人;最脍炙人口的忧愁诗句，抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁;最惊心动魄的景色描写，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。字字透露李白诗人不同心境下的喜怒哀乐，真情让我爱不释手。除此之外，我还选择了超级喜欢的科幻类书籍和百科类书籍。
书时而象一位聪明的智者给我讲许多精彩的故事，教我明事理，让我长智慧;时而象一位经验丰富的导游，带我周游列国，领略各国不同的风土人情;时而又像一位超级探险家，和我一起带上探险装备，挑战极限冒险……
仲夏的夜里，窗外繁星点点，听取蛙声一片，此时我想静静地看一本好书，你呢?要不要一起来呀?
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我精心整理的书虫的故事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我是一只“书虫”，一有时间就埋在书堆中“吃书”，家里书架上的书都被我“吃”了一遍。
俗话说,"早起的鸟儿有虫吃，早起的书虫有书啃".我是个爱睡懒觉的孩子，可一想起昨晚看了一半的书，被书中的故事情节牵挂着，瞌睡虫便被我赶跑了，我会早早起床捧起书津津有味地看起来。书中的故事深深地吸引我，如同吮吸着清晨甘甜、晶莹的露珠。
我喜欢在睡前看一会儿书，每当我看得津津有味时，妈妈总催我快睡觉。有一次，我正看《三国演义》猛张飞计擒严颜，妈妈进来合上书说：“太晚了，该睡了！”“哦，知道了。妈妈，你把书放我枕头下，我喝口水就睡。”我趁喝水的空档，偷偷摸走了小手电，然后我会贼贼的笑着对妈妈说：“晚安！”于是我开始了偷读计划。我悄悄地拿出《三国演义》，打开手电，津津有味地读了起来。我又紧张又兴奋，害怕被大人发现，又抵不住书的诱惑，迫切的想知道故事会如何发展。我沉浸在书中，连妈妈进来的脚步声也没发觉。书被没收了，我闷闷不乐地睡着了。在梦里我见到了“身长九尺，须长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，威风凛凛，手持大刀”的关羽正驾舟而行，单刀赴宴。偷读给了我快乐、刺激和美梦！
书是我的良师益友，书伴我成长。当我快乐时，书教会我分享；当我受挫时，书教会我要勇敢、坚强！我读书，我快乐！
得到爱莎帮助的人是幸福的,快乐的。马坡岭小学的孩子们在书虫妈妈八年的陪伴下,呵护下,更是幸福的,快乐的。书虫妈妈是谁呢?她呀,就是我们优秀的共产党员,马坡岭小学的校长:朱金秀。
八年前,她来到学校第一天,就被这样一幕揪住了心:那是一个有点破旧的窗户,右下角的玻璃已经掉落,用几张旧报纸马马虎虎地糊着,一个孩子站在窗户前,一会儿踮起脚,一会儿歪着头。朱校长好奇地走过去跟他聊了起来。孩子羞怯地告诉她:“我喜欢看书,可是家里没有课外书。我就经常到学校来看报纸”。孩子的话让她心底一酸,泪水不经意间湿润了双眼。
就在那一刻,她的心里滋生了一个信念:一定要让这些农村的孩子们读上书,读上好的书,让书籍成为孩子们的玩伴。经过几个通宵达旦的思考,“沐浴书香,幸福成长”的读书方案出炉了;随后的几个月,她没有休息一天,四处奔走,磨破了嘴皮,申请到购书的经费;跑酸了两腿,挑花了双眼,买好了上万册的优秀图书。“静心书吧”建起来了,书虫俱乐部成立了!孩子们欢欣雀跃地捧着新书,跑到她面前说:“朱校长,这本书真好看!”“朱校长,谢谢您!”她拥着孩子们,笑着说:“以后我做书虫妈妈,你们做小书虫,好吗?”“好!”从此以后,我们在书吧里总会听到一种特别有趣的问候声:“书虫妈妈好!”“小书虫们好!”接着,我们就会看到一副最美的、乡村师生们一齐读书的画面。
为了让每一个家庭也加入到读书活动,朱校长撰写了一篇言辞恳切的“告家长书”,希望每个家庭也建立图书角。这项举措得到家长们的大力支持,一时间,读书成了校园里最时尚的亲子活动。可是,有些家庭实在太困难了,没有办法建立家庭图书角。她获悉后,就和班主任一家一家去拜访,并送去自己亲自购买的图书,帮着孩子和家长一起布置。孩子笑了,家长哭了。
日复一日,年复一年,书虫妈妈带着小书虫们不断地在书海里徜徉。如今的马坡岭小学已经成为新城区最富有盛名的学校。20xx年,作为长沙市唯一一所接受了中央文明委检查的学校,它获得了这样的高度评价:这是一所最具有生气和纯净书香味的学校,朱金秀是一位很有魅力的校长,孩子们是最落落大方、阳光自信、儒雅沉静的学生。
有人问她:“这么多年,你就不想回到城区的学校工作吗?”她淡淡地笑了笑,说:“农村的孩子也是孩子,应该像城里的孩子一样,有大家的疼爱,有书香陪伴。”八年,三千多个日日夜夜,她就是凭着这个简单的信念,奉献着她对学生们的大爱。这份爱,远离了喧嚣,远离了名利,是那么朴实、执着、深沉。
从小，书就是我的“知心朋友”。时时刻刻都有书的影子。
没有上幼儿园的时候，我整天呆在家里摸电子琴，摸久了就没趣了。还不如看看书。于是，我拿起书一页一页津津有味地看了起来，嘴巴还时不时咿咿呀呀几句。有时还要妈妈教。就这样，我和书结了不解之缘。每天不看书也得摸一摸书。后来，我越来越大了。识字本不能让我满足了。我开始放开脚步，向童话书走去。优美的语句，精彩的段落，生动的词语，一一进入了我的脑海里。这不仅让我的写作能力提高了，还让我充满知识。
我开始上小学。每当我背着书包都有一种自豪感。因为，书包里装着知识和大有用处的智慧。开心、幸福、激动一齐涌进我的心头，我一蹦一跳，乐开花，只是少了两个翅膀，否则早飞上天了。
我和书已经融为一体。每当一本好书在手，感情的流露总是那么丰富。看到感人的情节，我会眼泪花花；看到幽默的情节，我会捧腹大笑；看到精彩的片段，我会反复朗读。
每当我捧起一本书，就不肯放下，甚至忘了吃饭睡觉，真可谓“废寝忘食”，简直比书呆子还书呆子，比书虫还要书虫。像什么《语文报》、《琴童》、《少年文艺》等，别人两天就翻完了。我则是一个字一个字“啃”，非要“啃”通了，才能停下工作。
别人总说我是书虫，我却很乐意！
在家里，爸爸妈妈总爱叫我“小书虫”.因为他们常说，我就像一只小虫子，钻到书里就不想出来。因为看书，我还闹出不少笑话！
记得那天写完作业后，我又拿起了今年刚收到的生日礼物——?爱丽丝漫游奇境?，因为前些日子要考试，所以没能好好看，这几天终于可以看了。可正当我沉浸在爱丽丝与动物们的故事中时，妈妈却喊我吃饭。我一边看书一边说：“妈妈，这老鼠的尾巴挺长的”。妈妈一听我说，吓得赶紧喊来爸爸捉老鼠，可翻厢倒柜了好一阵儿，却没有发现老鼠的踪影，累的气喘吁吁的.妈妈终于恍然大悟了，揪着我的耳朵，把我拽到了饭桌旁，义正言辞地对我说：“以后对我的问题不要答非所问，看书我们固然很支持，但也不能把我们累成这样！”爸爸在一旁朝我挤了挤眼睛，说：“吃饭吧，小书虫”。
这样的故事在我们家经常发生，尽管常常惹得妈妈生气，但她还是很支持我看书的。因为每个新年，我的每个生日，她都会送我书作为礼物。现在，书已经成了我最好的朋友，从书中，我了解了祖国日新月异的变化，认识了很多名人，并且了解了他们艰难的童年，像童第周、海伦等。他们童年时的条件都没有我们现在好，但却为人类做出了杰出贡献。所以我们要珍惜现在的一切，将来做一个对社会有用的人！
同学们，热爱读书吧，我希望我们都成为“书虫”，因为成为“书虫”我们会懂得更的多知识！开阔自己的眼界。
我从小就不爱看书，总觉得没趣，但是我妈妈就喜欢我看书，她说看书对我有好处，我就不信这个“邪”了，你让我看我就不看，你能拿我怎么着？可那次改变了我的想法。
那一次我和妈妈去逛街，真是“倒霉"，在路上竟然遇到了我的“天敌”，嘿嘿，不用我说都能猜出来了吧？没错！就是书店！妈妈一看到书店就眼睛亮亮的，一看到她那闪闪发光的双眼，我就有不好的预感，果然妈妈死缠烂打的把我拉进了书店，其实是连拖带拉地哄进来的。
这个书店很大，书柜被擦的闪闪发光，看的出来这个书店的老板很热爱书籍，每本书都是崭新的，我问老板是不是刚换的，老板的回答让我大吃一惊，竟然从没换过！从这点可以看出看书的人也很热爱书籍。我的双眼在这些花花绿绿的书籍中快速寻找着，终于，我看到了一本书名很吸引人的书，我趴在地上快速阅读着，感觉没意思的内容就直接跳过，正当我再一次的跳页时，书竟然自动翻了回来！我吃惊极了，我再一次跳页，可书又自己翻了回来，“别跳页了，你这样子我还怎么看？”一个声音响起在我的耳边，“咦，是谁？”，我快速扫描周围，没人和我说话呀。到底是谁？“这儿，看这儿！”我顺这声音看过去，发现有一只巴掌大的虫子，“是你再叫我么？”我问了一个超幼稚的问题，那只虫子回答我说“我是从外星来的外星书虫。”天哪，虫子怎么会说话？外星书虫似乎看透了我的心思继续说道：“别惊讶，外星书虫当然会说话。”我还是很惊讶，半天了一个字也“挤”不出来，外星书虫继续说道：“我们外星书虫生活在一颗虫星上，我们外星书虫都十分喜欢看书，但由于我们星球上没有足够的书籍够我们阅读，所以我们星球的首领派出一部分书虫来到地球，将阅读到的书籍内容传输到我们的星球上，供其他的书虫阅读。”“哦，原来是这样啊。”我听了外星书虫的解释，终于慢慢的回过神来，“挤”出了这样一句话，我心想：我以后也要多读课外书，外星书虫为了看书不惜一切代价穿越到地球来看书，而我有现成的书却不好好珍惜，真是太不应该了。“好了，快看书吧！我们星球上的书虫都在催我快读了。”外星书虫催促道，“哦，好。”就这样我和外星虫看了一下午的书。
回去之后我完全变了一个人，因为我已经是一个名副其实的书呆子了，而妈妈还蒙在鼓里。
我从小就非常喜欢看书，是个“书虫”，同学们还叫我“书呆子”。
在上幼儿园时，妈妈给我买了几板儿歌的磁带，又买了一个大大的录音机，而我呢？每天就在这欢快的儿歌声中甜甜的入睡。
渐渐地，这些儿歌我已背地滚瓜烂熟，以前听起来欢快的儿歌声变得嘶哑难听了，我便开始让妈妈给我讲故事。从此，《两只老虎》、《田螺姑娘》、《盘古开天地》、《女娲造人》、《女娲补天》，等类似的简短小故事便成了我的最爱。
上大班了，因为学会了拼音，我开始热衷于班级书架中的一些美绘本，我还常常偷偷地把书放在床上，在午睡的时候偷偷看，因为我睡的是上铺，所以不怎么会被人发现。我看见了丑小鸭变成了美丽的白天鹅，听见了白雪公主与七个小矮人在森林里一同玩耍的欢声笑语，也为卖火柴的小女孩的悲惨遭遇流下了泪水……在这一则则扣人心弦的童话中，我朦胧地懂得了怎样去区分善与恶，美与丑。
步入了小学生涯，我对课外书更是爱不释手，我遨游在书的海洋里，和保尔柯察金一起感受人生的艰苦，和阿龙纳斯一起探索海洋的奥秘，和徐若宣一起感受20xx年的新奇，和沈石溪一起了解动物的习性……啊！书的海洋真是无边无际！
我最喜欢看沈石溪的动物小说，也是沈石溪的铁杆粉丝——铁丝，我的小书架中，有21本事沈石溪写的动物小说，其中有的是作者与动物亲密体验，如：作者在动物园中给一只名叫大喇巴的狮子洗澡，因为没有洗鬃毛，，被狮子告了状，洗涤作废。也有动物之间发生的故事。他写的书语言生动形象，十分好看，是我的最爱。
我是一个名符其实的“小书虫”。
我与书已经是老朋友了，因为从三岁开始，我就和书交上了好朋友。
至今我还清楚地记得，我的第一个书朋友叫《大头儿子小头爸爸》。因为当时热播这部动画片，我被你们的大头儿子的可爱吸引住了。一次在购书中心见到了这本书，我就迫不及待的捧起书看了起来，妈妈见我这么喜欢就买下来。从此，只要是热播的有意义的动画片，妈妈都尽量把书买回来给我，在妈妈的指引下，我就慢慢地爱上了看书。
现在的我都快变成小书虫了。平时逛得最多的就是书店了，家里的书柜早就摆满了我爱看的书，从《十万个为什么》的科学类到《红楼梦》文学类的，应有尽有，品种繁多。除此之外，妈妈还给我订了十几种杂志，让我收获到最新的知识与新鲜的营养。每天放学回家，我首先要打开的是我家的邮箱，如果有书，我就一蹦三尺高，拿起书沉迷到书的王国里去了。为了看书，我经常忘记做作业，没有少挨妈妈的骂。
“腹有诗书气自华。”看书不仅可以消遣，更多的是让我学到了很多知识。记得一年级的时候，老师在课堂上提出了一个问题，“为什么太阳能晒干衣服？”别人都你望我，我望你，不知道怎么回答。我脑筋一转，这个问题不是在《十万个为什么》中看到过吗，便不费吹灰之力地回答了出来。看到同学们佩服的眼光，我心里乐滋滋的。还有一次，奶奶想把香蕉放到冰箱里保鲜。我眼疾手快地拦住了她，告诉她说：香蕉是热带植物，喜欢炎热气候，如果放到冰箱里极易腐烂。奶奶笑眯眯地摸摸我的头说：“还是书读得多的孙孙厉害呀！”
读书不仅可以增长知识，还可以明理。从《格列佛游记》的小人国的故事中，我懂得了团结的力量大；从《三国演义》的故事中我明白了忠奸善恶;.现在，“小书迷”成了我的专称，一天不看书，就好象少了什么。书将是陪伴我一生的良师益友!
我是个十足的小书虫，一天不看书就会心里痒痒。很小的时候，我就跟书结下了不解之缘，每天晚上都缠着妈妈读“睡前故事”，读着读着，就认识了不少字，学会了看书。这下，看书就成了我每天雷打不动的“功课”。这不，关于看书，还有很多有趣的故事呢！
（一） 迷书误事
午饭前，我正在津津有味地看着《昆虫记》，这时正在做饭的妈妈叫我到楼下买两包盐。“哦，好的。”此刻还沉浸在昆虫世界里的我心不在焉地答应了一声，便一边看着书一边走向“十足”店，售货员阿姨帮我拿好了盐，糟糕！可把兜兜翻了个底朝天也找不到一毛钱，呀！我一拍脑袋醒悟过来了，原来刚才出门时只记得顺手拿书，竟然忘了拿钱！这钱还在家里“休息”呢！没办法，我只好无奈地走回头路了。当然，我可不能再错过这个阅读的好机会，一边走路一边继续看我的《昆虫记》。在妈妈的再次催促下，我终于再次出现在货架前时，可满脑子还是书里描写的情景。天哪！我竟想不起我到底是要买盐呢?还是味精、糖？我窘得只抓脑袋，傻愣愣地杵在那儿。这时，售货员阿姨好奇地问：“小朋友，你该不是又忘了带钱了吧！”“我......我......忘了买什么了......”“你刚才不是过来买盐的吧！”我窘得满脸通红，恨不得钻到地底下了。哎，这真是读书误事呀！
（ 二 ）书签变身
夜深人静，我又捧着书津津有味地看起来，当看到最精彩部分时，肚子偏偏闹着要“革命”了，我只好夹好书签合上书本。可我又舍不得放下手中的“最爱”，于是拿起书直奔卫生间，坐在马桶上贪婪地看着，不一会儿，我就进入了书的梦乡，什么都忘了。大便解完了，我下意识地拿起手中的“纸张”就往屁股上猛得一擦，“哇，好硬的纸巾，把我屁股刺痛了！”我不禁大叫起来。回头一看，呀！原来是把拿在手上的书签当纸巾用了。望着原本带着书香的书签被我搞得臭气熏天，真是哭笑不得呀。这时，站在门口张望的爸爸便捧腹大笑：“你真是一个十足的书呆子呀！”
（ 三 ）解馋之书
记得一个炎热的中午，我正在看《德国小学生最喜欢的111个科学小实验》这本书，感到风扇吹过来的风都是滚烫滚烫的。“现在要是有一杯冷饮出现在眼前，该是件多么美好的事情啊！”当我这么想像着，开始有点无趣地翻看着书的时候，一个《自制巧克力冰淇淋》标题深深地吸引住了我，咦！这正不是我想要的吗。想吃就干，我急急忙忙地翻找出所需材料，认认真真的按照实验步骤开始实践我的自制冰淇淋之路。经过反复几次折腾，终于大功告成，吃着自己做的冰淇淋，那股冰爽和满足感实在是难以形容！事后我若有所思：都说书是精神食粮，没想到学以致用竟然真能解馋。从此也更加相信：只有读好书，才能拥有更加美好的生活！
这就是我——一个小书虫的故事，我相信，书将是我永远的好朋友，我和书的故事还会更加有趣而精彩！
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是我精心整理的我是一个小书虫作文，欢迎阅读与收藏。
我是一个小书虫。在我的家里，无论在哪儿，都能摸到我的书。无论我在哪儿，也总是手不释卷。
一天上午，妈妈让我去给姑姑家送东西，我手里正捧着一本书，津津有味地看着，根本不知道妈妈在对我说了什么，便胡乱应答道：“哦，哦。”
到了下午，我正沉迷于《爱的教育》中，一阵“叮铃叮铃”的电话铃响起了，原来是妈妈打来的。“菲菲，我让你给姑姑送的东西送了吗？”妈妈问我。“什么？你压根就没说这件事啊！”我有点莫名其妙。妈妈顿时生气：“哼，小书虫，又在看书吧！”我小声抱怨：“嗯，一心不可二用，我也是在学习啊！”“行了，送东西没送成，倒学会犟嘴了！东西不用你送了，我来就行了，真是气死人！”哈哈，我不管，只要能看书就行。
在读书时，我总喜欢把文章里的好词佳句背下来，所以不觉间积累了好多知识。偶尔展示一下，我心里美滋滋的。
过年了，大伯全家到我家来过春节。大伯知道我读书多，便说：“菲菲，我们来玩个游戏，比比谁说的带三点水的成语多。”说着，大伯从包里拿出一袋糖，“谁赢了谁就可以吃这个。”大伯边说边挥舞手里的糖。我高兴地手舞足蹈，这可是我的强项啊！像“无法无天、人山人海”这样的成语便滔滔不绝的从我口中冒出。果然，我胜利了。我边吃着袋子里美味的糖果，边想：嘻嘻，这可都得功归于我读过的书啊！不过我也知道“人外有人，天外有天”，不能骄傲，得继续努力才行。
你瞧，我是个名副其实的小书虫吧！
大家好，我叫龙飞霏，今年9岁。现在我给大家讲一讲我的爱好，请往下看吧！
我的爱好是看书，每天至少要看1小时的书。记得有一次，我全家出去玩了一整天，晚上回到家的时候已经是九点多了。爸爸妈妈叫我赶紧去冲凉休息。我不愿意，我跟妈妈吵了起来。我说：“今天我还没有看过书，我就像一整天没吃过饭一样的难受，你知不知道。”说着我就朝房间走去了，刚拿起书本，突然就没电了。这时，我听到爸爸在说：“飞霏，现在都没电了，你还是冲凉休息吧！”我知道这是爸爸搞的鬼，把总电闸给关了。我无奈地冲好凉上了床。爸爸妈妈以为我真的乖乖地睡觉了，其实，我躲在被窝里用手电筒偷偷在看书。
我还有这么一回事，那一次我在拉肚子，弄得我都不能认认真真地看好一本书。我干脆把书拿到卫生间里面，一边坐在马桶上，一边看书，一看就过去了差不多两个小时，把妈妈急得转来转去，像疯狗一样，一会又敲门，一会又大喊大叫，直到听见妈妈说要大便了，我才把门打开。
你们说我是不是一个“书虫”。
莎士比亚说过：书是全世界的营养片。我小时候不太爱看书，觉得太无聊，只看一些小人书，只有它们能给我带来快乐。直到碰见寿若兰，帮我找到读书的乐趣。
上三年级时，寿若兰的成绩一直居全班之冠。我以为有老师辅导。直到我采访过她才知道我错了。她告诉我说：“我可是每天放学后把作业做好就看课外书，才能将作文写好。”这时我不禁脸红了起来，因为我还没读到一会儿，就开始枯燥了。回家后，我就努力不让枯燥来骚扰我，可是还是没成功，第二天早上我向寿若兰“投诉”：“怎样才能不让枯燥来骚扰我？”我听了寿若兰的话恍然大悟，她说：“找一本自己喜爱的书，反复读几遍便可以找到乐趣。”我回家照做了，没想到真的找到乐趣。接着我又向几座“城堡”发动攻击，它们先后被我攻下，我津津有味的读着。
这样的阅读让我的到了报偿。从四年级开始，我的写作水平逐渐升高，例如：有一篇作文让我们写出父母对我们的爱，我使用了好词好句和修辞手法，让文章绚丽多彩，得到了老师的表扬声，同学羡慕的眼神。因此我爱上了读书。因为它能带给我快乐，带给我知识，它像一位伙伴陪伴着我，它像一位向导，让我找到知识宝库的'大门，直到“一日无书，百事荒芜。”
我是一个天真、活泼的小男孩。我最喜欢的事就是看书，因为书是知识的海洋，它让我们知道了很多知识，明白了许多道理。我爱看的书有很多种，例如文学类的，天文类的，地理类的……样样都爱看，于是书成了我生活中不可缺少的“伙伴”。就是因为我有爱看书的习惯，所以我经常看书看得废寝忘食。有一次，妈妈带我逛书店，徜徉在书的海洋里，我仿佛是一只饥饿的耗子看见了久违的粮食，拿起书就“啃”……过了好长一段时间，我耳边响起了熟悉的声音，这声音打断了我的思路。“买一本吧，我们该回家了！”我抬头一看，原来是妈妈。
妈妈说：“你都看了快三个小时了。”我嘻嘻一笑，拿着挑好的书，拉着妈妈的手跑向收银台…… 还有一次，晚上十点多的时候，妈妈走进房间，催我：“都十点钟了，可以睡觉了吧？”我还是有点舍不得把书放下，便赶紧应付道：“等我看完这篇讲解海王星的故事就睡。”过了半个小时，妈妈又来到了我的房间，见我还在看书，便生气地说：“还不去睡觉？”我只好准备去睡觉，走到床边的时候，我突然想到了一个好办法：拿着手电筒和书躲到被窝里去看。于是我就跑回房间里去，拿着书和手电筒迅速跳到被窝里去，打开手电筒在里面看书，我又看了将近半个小时，终于看完了一本书。你看，这就是活泼、开朗，又爱看书的我。评语；对书的痴迷开拓了你的视野，文章语言流畅，写出了真实的自己。
书就像梯子带我们爬上知识的金殿堂，书就像我们的灵魂让我们活下来，书就像良药可以治愈严重的病伤。
我上幼儿园时笨嘴笨舌。老师教我字母时我舌头像打结似的，不仅没说好还引起了同学们的哄堂大笑，我的脸不禁火辣辣的。放学后老师联系了妈妈说：“他口齿不清晰，我建议买书给他看，又可以锻炼口材，又可以提升知识。”妈妈听后立马给我买了一本书名叫：《大个子老鼠小个子猫》封面上花花绿绿的的图案立刻把我吸引了，我看着密密麻麻的文字引起了我的好奇心，我看着拼音读，我还把“风”读成了“轰”。我虽然没全懂，可我慢慢地读似乎懂了一些什么，口齿也很流利了，很多老师也在班上表扬了我。
有一次我在上厕所，一不小心吧尿撒进了裤子里，可这时我已看书入了迷，什么都不知道，等我把裤子拉上来时，感觉一阵清凉从裤子里传来，我看了看，这才知道是尿裤了。
书就像一盏指路灯，在你迷失方向时，会照亮你回家的方向，书就像精神上的粮食能充实你的灵魂，所以人生必要有书。
大家好！我叫马凌云，今年读三年级了！我特别喜欢看书，在学校里，我还被评为“书香学生”呢！
我爱看各种各样的书，比如杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》，我真是百看不厌！再比如沈石溪叔叔写的动物类小说：《狼王梦》、《野马归野》等，我都喜欢看。还有各类名著、小说、科学书等都是我喜欢的书籍。如果你觉得我在人，那你就看看下面的几个事例吧。
有一次，妈妈带我去书店，要知道书店可是我梦寐以求的地方啊！我恨不得能一整天都待在书店里。刚走进书店，我就被书架上的一些新书给吸引过去了。于是，我急忙取下一本来看，或许是因为我看得太入迷了，连妈妈叫我都没听见，妈妈见我还畅游在书的海洋里，就不想打扰我看书，自个儿也拿起一本书津津有味地看了起来。过了一会儿，妈妈看看手表，已经十一点半了，该回家吃饭了。可身为“小书虫”的我怎能如此罢休？终于，在我的苦苦哀求下，妈妈只好同意再晚些回家。
平时，我在家做作业的时候，趁爸妈不注意，也会偷偷看一会儿书。晚上洗脚的时候，我也会随手拿起一本仔细阅读。上床睡觉的时候还要翻几页。多少次被妈妈说躺在床上看书不好。但我总是喜欢享受这短暂的美好时光。晚上，和爸爸打完三毛球，打累了便坐在沙发上也会津津有味地看上一会儿……。
怎么样？你愿意和我这个“小书虫”交朋友吗？和我交朋友，说不定我还会借书给你看哟！
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书是打开知识宝库的金钥匙，每一本书就像我的老师，指引我前进的方向。我们是吃饭长大的，同时也是读书长大的。
没有书，我们就是大海中失去航向的船;没有书，我们就是沙漠里失去水分的树。我家里有一个书架，里面有 《钢铁是怎样炼成的 》一类的小说，以及《寓言故事》等书······它们都是我的最爱。
记得有一次妈妈去上班，临走时反复叮嘱我帮助料理一下几件家务事。我等妈妈走后，就迫不及待的拿起《钢铁是怎样炼成的》这本书读了起来，，一下子被里面的故事感染，忽然觉得自己就是主人公保尔，我为他的悲伤而流泪，为他的高兴而高兴。他那种坚定的意志，顽强的精神，深深的教育了我。我想到，做事就要这样坚持不懈，才会成功。这时候，妈妈回来了，看到我这种痴迷样子，又看看一样都没有完成的家务，觉得又好气又好笑!.
看到寓言故事《亡羊补牢》，我也懂得了一个道理:一个人犯了错并不要紧，只要接受意见及时纠正就不算晚。怎么样，看我读书有收获吧!
书伴随着我快乐成长。我骄傲,我自豪,我爱读书.
我，姓宗名静。一个五年级的小学生。一张白白净净的鹅蛋脸上镶嵌这一双宝石般的大眼睛。长长的眼睫毛总是随着眼皮眨呀眨。我喜欢用眼睛与你们交流心声。Look！这双炯炯有神的大眼睛时而冷漠，时而有神，时而流泪……我的大眼睛是不是很可爱？
我酷爱看书，无论是幽默有趣的通话故事，还是深有意义的四大名着，我对它们都有着特殊的感情。有位名人说过，“时间就像海绵里的水，挤挤总会有的。”平时，我都会“挤”出一点时间在书的世界里遨游、我的床头都摆满了书，房间似乎成了一个书的海洋。书，已成了我的良师益友。我的人生伴侣，我的知心朋友，我的精神食粮……
有一次，我正津津有味地读着最爱《格林童话》。当看到善良美丽的白雪公主差一点就要被老巫婆杀害时，我便情不自禁地留下了两行泪水；当她过上了幸福的生活时，我又为她的幸福而快乐。可是，半路杀出个程咬金——妈妈。她大声喊道：“宗静，快下来帮妈妈买盐，等着炒菜用呢！”没办法，母命难为啊，我只好放下心肝宝贝，依依不舍地与它“告别”后以迅雷不及掩耳之势跑去买盐，虽说是买盐，但心里想的全都是“赶紧回家看书”。
匆匆买完后，我一路狂奔到家，又继续沉醉在了输的海洋里。妈妈问：“你买的盐呢？”我恍然大悟，说：“我把盐忘在柜台了！”妈妈无奈地摇了摇头，说：“真拿你没办法，你是个十足的‘书呆子’！”
瞧！这就是我——一个爱书如命的小女孩，你愿意与我交个朋友吗？
我是一个不折不扣的“小书虫”，每逢星期日下午，都会缠着妈妈去新华书店看书。
记得那是一个阳光明媚的下午，我和姚成的作业都写完了，就开始嚷嚷着要去新华书店看书，妈妈和姚成的妈妈都同意了，于是就开着车向新华书店奔去。
刚到新华书店门口，我就迫不及待地跳下了车，快速冲进了书店，很快挑了一本自己喜欢的书，坐在一个十分隐蔽的角落里，津津有味地“吃”了起来。只见姚成呢，好不容易才挑了一本喜欢的书，坐在凳子上也很快进入了状态。
可是再隐蔽的角落最终也逃不过服务员阿姨的“火眼金睛”。我和姚成只好东躲躲、西藏藏，跟服务员打起了“游击战”。经过一番无比艰难的寻找，我才又找到了一个绝密的好地方，随即一场艰难的“读书战争”又吹响了号角。
还有一次，妈妈叫我吃饭，无论妈妈怎样喊我，我也不肯从床上起来，因为那时候的我正在看一篇精彩的故事，关键时候怎么能停止呢？书中的情节就像一块具有超强引力的磁石，深深吸引着我。直到饭菜都放凉了，我才慢吞吞地从屋子里走出来。妈妈用指头点着我的脑袋无奈地说：“你这个小书虫，可真是废寝忘食啊！”。我听了以后哈哈大笑起来。
因为爱书，所以我变成了一个十足“小书虫”。但刚上四年级的我，也为此付出了沉重的代价——戴上了小眼镜了呢！
不过，我爱读书的习惯可是不会改变的哦！
说起我的爱好，那可是相当地多。不过我最爱的还是看书，为此还得了一雅号小书虫。（有牌为证）哈哈，别小看此雅号，可是大有来头的。
记得有一次，妈妈刚把鱼下锅，就接到医院的紧急的电话，要赶回单位给病人手术。她好像不知道我书虫的厉害，竟然让我半小时后把鱼盛起！我当时徜徉在《我的同桌是班长》，就随口应和了一声。不知不觉中，半个小时过去了，一个小时也过去了，妈妈终于回来了，她顾不上脱鞋就冲进厨房。这时红烧鱼已经变成炭烤鱼了。望着还在津津有味看书的我，妈妈终于领教了偶书虫的厉害，连连说：ifuleyou！
我爱看书，因为读书能让我学到很多课堂上学不到的知识，让我可以穿越古今，领略不同时代逸闻趣事，可以横跨中外，要感受不同地域、民族的风土人情。
每当下课时，同学们都出去玩了，我却如饥似渴地看着书；放学后同学们飞速写完作业玩游戏时，我仍然沉浸在书的海洋中；假日里，大家都出去了，只有我还在书房里深思着
长大后，我想成为一名作家，或者当一名老师，这都离不开我形影不离的好伙伴书。
关于书的作文精选【5篇】范文
“书读百遍，其义自现”这是我国唐代诗人杜甫的名言。意思是书读多了，书中的意思也便明白了。下面我为大家收集整理了“关于书的作文”，欢迎阅读与借鉴！
关于书的作文1
书，这个字，不像玩具那样有趣，不像美味的食品那样诱人。但是，书中的内容，却是那样的精彩，那样的迷人，那样的耐人寻味。
书，只是一个不大的长方体（或正方体），但里面的每一个字却都能给你留下极大的震撼。
但是，为什么有些人就是不爱读书呢？该改了。拿我来说吧，开始，我听别人介绍《哈利波特》一书，说是怎么怎么好看。我禁不住诱惑便借来一本看，可开头我既看得糊涂又觉得没劲。我有些无耐心了，可人家为什么说好看呢？必有其中的原因的。于是，我硬着头皮反复阅读，终于搞明白了，我又往下看，又看了几个章回，有点感觉了，又读了几篇，我简直身临其境了。因为作者罗琳是那么有写作天赋，虽然是科幻篇，但在她笔下形成的.却是一篇人性化的真实性的文章，好象世上真存有一个“霍格沃茨”似的，我入迷了。那样精彩的环节迫使我往下看第二页，越看越好看，我忽然觉得书不像我以前想象得那样枯燥、乏味了。看书成了我的一大嗜好。在书中，我能体会到任何含有哲理性的语句的意思，书使我感到了玩具与商场所不能带给我的快乐。
俗话说：书中自有黄金屋。我也体会到了这句话的含意。
书给你带来的是精神上的安慰，而不是任何物质上的快乐，书里描绘的景色是那个地方所表现不出来的，书中描写人的动作与神态，也是他本人所表现不出来的。你没有去过桂林，却能体会到桂林那清澈平静的漓江与青色的耸立着的高山的秀丽，书中的世界是最神奇美丽的！
书会给你带来快乐，这些快乐比你玩耍的快乐要有价值得多。
关于书的作文2
我爱读书，读书可以开阔眼界；可以让人拥有更多的知识；可以让人变得更加有智慧。书读的越多，得到的知识就越多，懂得的道理就越多，成长的就越快，就如高尔基先生说的“书是人类进步的阶梯”一样。
记得上幼儿园的时候，我很喜欢听故事，每次都缠着妈妈讲故事给我听。上了一年级后，妈妈说“你已经开始认字了，要自己读书、看书了。”每次妈妈让我读书、看书时，我就觉得很烦，因为没时间玩了。后来，妈妈就悄悄地在我的枕头边放了一本漫画书，早上一睁开眼睛就看到了那本书，我很喜欢，拿起书津津有味地读起来。过了几天，妈妈在我的枕头边又放了一本《福尔摩斯探案集》，我就被一个一个的破案故事给吸引了，渐渐地入迷了，直到把书全部读完。从此，我就喜欢上了读书。现在我一有空就会自己找书来读，我读过很多精彩的书，这些书都让我受益匪浅，例如《爱的教育》、《成语故事》、《会飞的教室》、《想高飞的猫》等等，《中国寓言故事》书中揭露了许多假丑恶，歌颂了许多真善美；《宝葫芦的秘密》告诉我做什么事情都要靠自己；《犟龟》告诉我做过的决定不能改变，一定要坚持到底；《假如给我三天光明》教育我们要抓住时间，珍惜时间……
我爱读书，读书丰富了我的课余生活，增长了知识，还提高了我的理解能力，让我更有自信好好学习；我爱读书，因为，书是我的朋友，也是我的老师。
关于书的作文3
在这世界上，书像天上的繁星，数不胜数！我就爱这“满天的繁星”！我爱读书作文400字
好书籍是全世界的营养品。伟大的诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”这些关于读书的名言时刻激励着我。
由于爸爸妈妈小时候不愿意读书，所以他们就把全部希望寄托在了我身上，决心好好培养我读书。白天，爸爸妈妈一同去工作，晚上回来后，不管有多疲劳，都会拿出书或者报纸在灯下夜读。爸爸妈妈的读书兴趣感染了我。所以，我也不时会拿出一本课外书来阅读。
妈妈为了让我学到更多的知识，给我买了全套新编《十万个为什么》。当我大概了解了这套书的内容后，感受到：一本好书，蕴藏着好多丰富的知识。阅读一本好书，就是要跨越时间和空间，同睿智和高尚的人对话。这是一件多么美好的事情啊！
为了看书，我还闹了一个笑话。有一次，妈妈叫我去买盐，我走的时候还不忘拿了一本书。在路上，我看得入了迷，当我正看得津津有味时，突然一声汽车长笛把我吓了一跳，书都掉在了地上！我定神一看，原来我已经横穿马路，只顾看书忘了观察来往车辆，幸亏司机警觉，使我免遭被撞。司机生气地骂了我一顿，我连连说了好几声“对不起”。回家后我和妈妈讲述了整件事情的过程，妈妈教训了我一顿后，问我：“盐呢？”这时我才发现自己居然忘了买盐。
古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中吸取知识，从而走上了成功之路，让我们养成阅读的好习惯，一生都与好书相伴吧！
读书真美好。我爱读书！
关于书的作文4
一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。
——题记
从记事起，我就每天晚上让妈妈念故事，有些字自己会读，不让妈妈提醒，自己说出来……时间长了，慢慢的，我的阅读量增长了。有不懂的，可以在书中寻找答案;有不会的，可以畅游书海;有不理解的，书中有注释……
书，带给我们的不止一点。书，让我们懂得人生的道理;书，让我们看到永不磨灭的希望;书，让我们从中获取正能量;书，让我们从中获取幽默、娱乐;书，让我们……
书，是每个人的最爱。它比任何东西都要宝贵。它可以让我们获取知识，可以让我们了解国家大事，可以让我们“无线上网”……书，如今已经和网络画上了等号。在电脑上能查到的，同样，在不同的书籍中也能查找到你需要的资料……
书，带给我们很多很多。书，是人类成功路上不可磨灭的一部分。没有它，人们的生活将毫无乐趣;没有它，人类将会处于迷茫的状态;没有它，人们不会知道那么多东西;没有它，人类不可能有今天的科技，不可能有今天科技的发达!没有它……
书，可以让我们把一切烦恼抛到九霄云外去。当你没有动力的时候，来翻翻书;当你的正能量要被邪恶的力量压跨时，就来翻翻书;当你紧张、不自信的时候，来翻翻书;当你没有勇气去干某事的话，来翻翻书吧!你将会受益匪浅!
书，真的给了我们很多很多。我想对书说一句话：书!有你真好!
关于书的作文5
高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”
培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”
我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才；书就像一位忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。
我的身上有好多好多疤，可在我心中记得最深的，却是那一个……
一天下午，我肩上背着一个包，走在回家的路上。那时，我手上拿着一本“淘气包马小跳系列”的《暑假奇遇》。我津津有味地看着那本书，一边看书一边上台阶，这时我心想：太有趣了，这本书太神奇了！里面的小猪黑旋风会溜冰，母白鹅会看家门，小黄狗会干好多活！这时，我边走边想着故事继续时的情境，现在回过头来想一想，还真是回味无穷！突然，我一个台阶迈空了，“哐当”一下摔倒在了地上，胳膊肘流了好多血。可是我照样不理不睬，忍着痛继续站起来边走边看。因为我害怕再摔一个大跟头，所以我看一会儿书就看一会儿路。回到家，我就把这件事情告诉了妈妈。最后，妈妈虽然没有打我，但是她却把我的那本《暑假奇遇》没收了。
晚上，我躺在小床上，想着白天发生的事，闷闷不乐。这时，我又想起来上一次只看了一半儿的书——《奔跑的放牛班》，我便失去了任何的睡意，踮起脚尖，打开灯，走向书柜，拿起书，我回到床上。一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我心想：好神奇呀，为什么张达洗澡时不会结巴呢？想着想着，我打了一个大大的哈欠，放下书，关上灯，躺在床上睡着了。我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”书，让我懂得了谦让；书，让我懂得了善良；书，让我懂得了友好；书，让我懂得了……
书是我们的朋友，也是我们的一位形影不离的人生导师！
读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。下面给大家带来一些关于读书的 议论文 作文 800字五篇，希望对大家有所帮助。
读书的议论文作文800字五篇1
花开花落，有人把它当做飘逸欲飞的仙境，有人亦是伤感抑郁哭的泣不成声，乐者眼中花飞花落飘摇缤纷充满人生的自由和芳香，悲者眼中则是香消云散的花映照着人生的悲欢离合，充满了对人生的无奈和惋惜。
古人云：“耳读书则聪;目读书则明;饥读书则饱;困读书则醒。”书如春风，书如甘露，滋养着人们的精神世界。阅读，不仅仅是消磨时光的一种方式，更是一种对心灵的洗涤，阅读，让我们得到精神的洗礼和心灵的升华，它使我们的心不再浮躁，他使我们的眼睛充满睿智，它使我们的生命变得更加厚重。
阅读是一种自我提升。“玉不琢不成器，人不学不知义”阅读是一个学习过程，每本书的背后都有一个 故事 ，每一个故事背后都有一个与之相关的人，每一个人的背后都有一段人生，而一段人生就可以折射出一个世界。“读万卷书，行万里路”说的就是这个道理。阅读一首古诗词，使人变得优雅;阅读一段历史，使人变得明智;阅读一篇 散文 ，使人变得豁达。读每一本书都会有不同的收获，自古以来，读书就是一个提升自我的最好途径。阅读，是一种最优雅的素质，可以塑造人的精神世界，升华人的思想。
阅读是一种充实人生的`表现。没有书的人生就像一根空心竹，徒有外表，没有内涵。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。人生最宝贵的能力就是阅读，通过阅读，一点一点积累自己从书中获得的财富，有一天你会发现，自己是这个世界上最富有的人。
阅读是一种感悟。读杜甫悟出人生的辛酸，读李白使人领略了他的浪漫与豪迈，读巴金使人感受到希望，读鲁迅使人感受到了文人的担当。通过阅读，我读出了朱自清笔下的清秀隽永，我读出了鲁迅的尖锐辛辣，我读出了冰心的清新婉约。我读出了马克·吐温的幽默。阅读充满了喜怒哀乐，好似在天空中翱翔的雄鹰，俯瞰着苍茫的大地，将秀丽的山水风光尽收眼底。字词串串连成句，句句相聚连成文，连出一个又一个不一样的人生，篇篇经典演绎着一个又一个荡气回肠的故事。
阅读教会我们生活。每一本书，每一位作者都是我们的朋友，教会我们不一样的人生哲理，教会我们去阅读生活，帮助我们走好人生的每一步。阅读，是可以读出味道的，就和做一件有意义的事情一样，而触发这一机制的就是书和无尽的艺术 想象力 ，而书籍的创作和艺术想象力又来源于我们的生活。
阅读丰富了我们的生活，升华了我们的思想，厚重了我们的生命，洗涤了我们的灵魂，它使我们的生活变得更加美好。
读书的议论文作文800字五篇2
新时代的人们都要学习知识，还是不学习知识，是一个重要问题，我仍然觉得学习知识是对于新时代的人是相当重要。爱因斯坦说：学习知识要善于思考，思考，在思考。是的，对于我们现代人，对于一件事的好与坏，是与非，都要思考，子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”也唯有知识乃灵丹妙药。
唐朝是一个文人最多的一个朝代，其中以李白，杜甫，最为出名，宋朝以欧阳修及苏轼最为出名。我之所以说这些，是要说明不但新时代的人要求学，还要学以致用。所谓“活到老，学到老”，要活学————不要读死书。要追求知识，先要了解读书的目的，有了读书的 方法 ，才不至于徒劳无功，海底捞月。曾国藩说“士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒”又说读书之法有四者，其一“看”，其二“读”，其三“写”，其四“作”，四者不可缺一乃读书之要点。国父曾经说：“革命之基础在于高深的学问”知识学问是人的最大财富，读书可使人心胸坦然，心驰神往，开拓视野。也惟有读书人才是走在时代的前端，为富国建国的大业铺路，千万不可将青春光阴浪费在无意义的玩乐上，“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”这句格言，把握每一分钟的时间，好好地读书，唯有如此才能社会中立足，以知识为投资的对象，才是最富有的人。
一个青年在置身社会之前，应该先有一种充实的准备，什么准备呢?就是要预储丰富的常识，常识是应付一切事物的工具，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人充足的精神财富，吴敬梓说“读书好，耕田好，学习便好，创业难，守城难，知难不难”在我们今天这个时代读书到底有什么用呢?我想除了应对世界之外，更重要的`是确认自我。《论语》学而篇第一，曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?，人重在自省，只有不断地反省自己才能知道自己的不足，才能够予以改进。
俗话说的好“读书需用意，一字值千金”是的读书必须要用心，要用平常心对待读书，切勿无用的读书，所谓无用的读书是，不切实际的读书，读死书。“书中有路勤为劲，学海无涯苦作舟”这是吾之座右铭，只要肯学习，无论何时都不晚，有人曾说“吾生也有涯，吾学也无涯”真是一篇难得可贵的佳句啊!
读书的议论文作文800字五篇3
灯，灯光依然亮着，可能熄灭。几只小虫围绕着灯光。对于小虫来说。一切发出耀眼光芒的东西都是它们理想的乐园，如它们的神明。
简单的崇拜，以致奋不顾身。如果可以，我倒很想做一只小小的飞虫，每个夜间飞向最吸引我的某个光源。在哪里玩乐，在哪里祈祷。在哪里奔向另一个世界。从遥远的梦幻回到现实，摆在我面前的还是堆积如山的资料与习题。
熬过今夜。就能从书中回到这个世界。在书海里遨游，达到幻灭的程度，才能从书中抽出思绪，让大脑休息片刻。我，我不明白。在现在这个年代怎么还能说只要读好书，就会发财。这种思想让我感觉好呆。难道只要读好了书，就一定能发财吗?那全世界的人都会读书的。
读书的阶梯，如果说人生是环环的链条，那读书大概就会有阶梯。这阶梯的第一步，便是青年时代的读诗。我们的读书，似乎都是从读诗开的头。
紧接着读诗之后，随着年龄的增长，青春的热情尚未全部落潮，就去读散文。散文是情感性质的，需要用心去体验，感应。等到散文失去了吸引力，记录人间悲喜剧的小说就受到我们的青睐。小说读多了，世态冷暖经历知晓了，光是原地打转不行，需要一种形式上的提炼和升华哲学就来找我们。读了哲学，人们变得明快透彻，但还得留一分稚嫩和天真，太彻底了，心灵有的空虚，人生感到孤寂。
平实冲淡的 文章 ，需要用人生的阅历去铺垫。有的人永远读诗，有人读浓的化不开的散文。有人读小说就够了。只有一部分人，在读书的阶梯上不断的走下去了。
书，给了我们知识，给了我们 经验 ，给了我们做人的品德……
书，腹有诗书气自华。让我们喜欢读书，让书成为我们时时刻刻都对书海有着无穷的兴趣。
读书的议论文作文800字五篇4
人总是在漫漫的人生道路上苦苦地寻找着自己精神的乐园。每一次的新发现，都会带来无限的感激与惊喜。
“书”，有墨香的纸张，铅印的字体，优雅的语句，深沉的思想，长长短短的外形这就是书。有古人的思想，未来的畅想，深深浅浅的'这便是书。有书伴随的日子总是快乐的。
记得小时候，在家门前的梨树下，我总是缠着外公，让他给我讲故事：于是，外公给我讲了那些古老而美丽的神话 传说 ，我听得很痴迷，这真是一种绝妙的享受。
岁月在无声无息中流过，中学的大门为我们敞开了。从此，我进入了一片广阔的图书天地。在这里，书教给我知识，教我做人的道理，还教我分辨世间的善与恶，美与丑。有人称书是人类文明的长生果，对我而言，他是我心中知识的娱乐天地。
在现实的生活当中，有不少人由于条件的优越，却在白浪费了自己珍贵的时间，长大后才感到“书到用时方恨少”;有许多人花了不少钱买了一大堆书，只能像装饰品一样的摆在那里一动不动，它呆呆地望着你，而你却从不阅读一下它，最终一无所有。
记得我所看到的一篇文言文：“致诸弟，读书必有恒心”，这一文方文讲了四史弟的故事，他的哥哥在祖父的教训下得到了科名，但没有内顾之忧，却有得意的外遇，算是不缺什么的了。所以他希望弟弟们个个自强自立，同心协力，但又怕什么名声不显赫，家运不兴旺。所以又多立课程，多讲条规，要让弟弟们听从，但又怕弟弟们见而生厌，不想说出，所以往年常限弟弟们的功课，近来只强调“有恒”二字。所希望弟弟们的是，把每月的功课写明告诉他。
但弟弟们每次写信，从不把自己的学业写明白，只是喜欢说家事和京城中的事。这样一看，似乎觉得他的弟弟们很粗心大意，根本不把哥哥的话放在眼中。尽管如此，但他的哥哥始终没有放弃他们，并且让他们天天作文一篇，每天看15页，也很有恒。弟弟们也试着把《朱子钢目》过目圈点。坚持有恒，几个月就看完了。如果看注疏，每经不过几个月就看完，切不要强调家中有事，而间断看书，也切不要强调考试将近，而间断看书。就是走路的时候，到店的时候，都可以看，考试那天，出场也可以看。兄长日夜悬望，只有“有恒”二字告诉弟弟们，愿弟弟们时刻留心。这说明了他哥哥对他们的关心，同时也在告诉人们一个真实的道理，读书是必须舍去一些东西，必需有坚定的恒心，这样的我们在失去的同时也得到了很多东西。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。这句话对我的启迪很大，所以朋友，趁自己青春年少，珍惜时间，品味读书，为你的人生添上一片光彩吧!
读书的议论文作文800字五篇5
“当你需要帮助时，书会伸出援助之手;当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口;当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程……”这是我写在自己 读书笔记 上的一段话，因为我深深地爱读书。
可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个，每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书的呢?这得从一节语文课前活动说起……
那是小学五年级的时候，一次语文课前活动要搞 成语 接龙游戏，每个同学必须依次回答出一个成语来。“气象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了，这时我的脑子却嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚，“马，马大哈!”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，我才知道自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说“没关系，以后要注意多看书，才能积累知识呀!”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。
渐渐地，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷，为狼牙山五壮士的悲壮殉国流过眼泪，为诸葛亮的雄才大略钦佩不已……我深深地陶醉在书的海洋中了。
那是一个深秋的黄昏，我在一次期中考试中成绩很糟。放学了，我带着满腹的痛苦和绝望回到家中，透过模糊的泪水和昏暗的灯光，我看到了书架上的那本书《钢铁是怎样炼成的》，读后，体会到主人公保尔那种不向命运屈服的顽强斗争的精神，激起了我的勇气，一股巨大的力量注入我的体内。是呀，难道自己遇到这样一点小小的挫折便要一蹶不振吗?我重新打开了试卷，认真分析了其中的错误，为自己制定了今后的 学习计划 ，我对自己说：“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者!”终于，我在期末考试中一举夺魁。这，都是读书给我的智慧和力量呀!
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我在读书中成长!
读书的议论文作文800字五篇相关文章：
★ 以读书为话题的作文800字五篇
★ 以读书为话题作文800字5篇
★ 读书的议论文作文800字
★ 读书有感议论文800字5篇
★ 读书的话题作文800字5篇
★ 读书话题的作文800字5篇
★ 读书话题作文800字5篇
★ 写读书的议论文作文800字
★ 读书的议论文800字作文
★ 读书点亮人生为话题议论文800字5篇
记得那是一个星期天的早上，天气风和日丽，万里无云，我和妈妈决定去中关村图书大厦买《钢铁是怎样炼成的》，因为我很小时候妈妈就给我讲过关于保尔的 故事 ，我一直很期待自己“亲眼目睹”有 关保尔的一切，下面是我为大家带来的书的故事，希望你们喜欢。
书的故事1
当我打开书，仿佛听到智者娓娓的话语，花儿凋零的叹息，小鸟归巢的啾啾。从小喜欢读书的我，当我呀呀学语，妈妈就买回了唐诗三百首，停车坐爱枫林晚”霜叶红于二月花“……每当家里来了客人的时候“我便奶声奶气地背起了诗，客人们听后”你真聪明，以后一定是个大诗人，我听了心里比吃了十罐蜜还甜：我学会了看故事书。《安徒生童话》、《伊索寓言》、《改变孩子命运的101个聪明故事》……这些书丰富了我的知识”看看谁是班上的，徐文长小时候，有人说只要把装满水的桶拎过与水平行的竹桥“许多小朋友都失败了。只有徐文长想到了一个好办法，小朋友都被我的故事打动了， 作文 题目是《春天来了》”老师读了一段 范文 后，花儿绽开了笑容。草儿探出了小脑袋……，我心里突然掠过一丝不安分的一念。大家都这么写多没意思，我要用自已的眼睛去看春天，用自已的感受去写春天，我把春天比作一个头戴花环：身穿绿色衣裙的仙女，花儿就绽开了笑容”她用花棒点一下小溪中的冰雪，地唱起了歌。
小草就探出了脑袋，她用花棒……我的作文得到了老师的好评。贴在教室里;望着贴在教室里的范文，我体会到书给我带来了太多太多的收获“我愿做一株小草，吮吸知识的甘露;我愿做一支火箭，飞向知识的宇宙，我愿做一只小鱼。在知识的海洋中遨游，一个多么简单而又平凡的眼啊。在我记忆的长河中;书的故事;在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘。每当捧起一本本包着书皮的书时，心里又不禁想起了往事……书。如果我认定生命排第一!书肯定是仅次于生命一—排名老二了。为书伤心过“那也许就是我对书的依恋”每当看着一本本书，我会感到无比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半!我把书小心翼翼地藏进书柜里，我不忍心挖出自己的肉呢，说起来倒也难以相信“而是出自肺腑的真心话，哥哥为我习了一本书，看起来非常费劲——总得查字典“我坐在一个很浅的小池的岸边?夕阳无限美好，双手还是捧着那本书看着，可当我留心注意查字典时。那本珍爱的书就在我不经意的时候，偷偷溜走了。
书的故事2
我和书的故事书，告诉我许多知识。是一盏我心中的明灯，从我呱呱落地的那一天起，我就与书结下了朋友。所以妈妈每天晚上为我讲故事，而我总是默默地听，让故事伴着梦走进梦乡。我就拥有了许多拼音版的书。便读起了真正的文字书，我常常看书看到忘了吃忘了睡的地步。立刻跑进屋，津津有味地读了起来，入迷到妈妈叫我吃饭我都没有听见。妈妈叫我，放下书走出卧室。吃饭时，我还在想书中的内容呢!我在网站上投了一篇作文，我爱书!我和书的故事我小时候，一听到读书就烦，就打开一本书看，看不懂这本书在讲什么，很想睡觉，早知道不看了无聊死。从我看书无聊的那天起我就迷上了一个网络游戏，三到四年级的学习因此下滑。我姐姐告诉我，学习很无聊，我也是怎么觉得，可是有一天在家里，因为妈妈把电脑、电视给 封 住了，所以我在家怎么都不能玩，就拿起一本《鬼吹灯》看
不知道为什么我 啪 的合上书，再看下去我直的要见鬼了!这本书让我心惊肉跳，再看那本书更是让我头皮发麻，可我却越爱看那本书，越是喜欢看书，所以从那次看鬼吹灯以后我变的爱看书，书让我大大增长了写作水平，从以前的及格变成了良，读书破万卷，我和书的故事第一次与它的偶遇，并且认定它将会伴我走过一生。题记自小，我便与书结下了不解之缘。爸爸从外地出差给我带回来一本精致的故事书，又超不过玩具有诱惑力的书毫无兴趣。就扔在一旁。妈妈却郑重其事地坐在床头，讯问我喜不喜欢爸爸的礼物，我迷茫的摇了摇头。妈妈像变戏法似的拿出那早已被我甩在墙角的书。告诉我书中有魔力，里头会变出许多神秘又有趣的故事。她也并不多说而是照着书本给我讲了几个故事。自此我对书爱不释手。书能带给我快乐，这便是我对书的第一印象。我对书的喜爱有增无减，我的语文成绩更是一路凯歌，我和书的故事我和书有许多故事，下面就让我把这些故事一一讲给你听吧。从五六岁开始妈妈就给我买许多识字书看
因此我会了许多生字。但是我读的书还是离不开拼音。到了七八岁时我开始读不带拼音的书了，有的我不愿意看的书，我就囫囵吞枣地读，不求甚解的读，书提高了我的写作能力，因为书，我的作文才写得了一个大大的红 优。到了现在我的写作灵感因书而源源不断，以前许多不会的字都被书教会了。它把我领进了知识的大门，好让我能在智慧的大海里贪婪的汲取知识，书像一架神奇的望远镜，它让我看到了智慧的天空。书让我选择了智慧的人生，我和书的故事永远不会画上休止符号，只会随着我的成长而变的更加丰富多彩。我和书的故事从幼年时，书就悄悄地进入我的生活。
书的故事3
“孩子”被领走后，结果却大失所望：他们认为这部书的读者面很窄，不适合大规模发行，只能走细分市场的路，而“细分”的结果就是把它做成小册子，放到旅游景点兜售。
让人窝火的事还在后面：半年后，在审稿过程中，出版社竟然把作者寄去的部分稿件丢失了，并来信要求作者补写。补写稿件寄出一年后，出版社又来信告诉作者：他们发现这些 文章 并不都是轻松的游记，很难成为在每个旅游景点兜售的小册子，因此决定大幅度删改。
当时作者正在国外讲学，文章的原发杂志得知这个消息后，急忙给那家出版社打电话，强令他们停止大幅度删改，并要求把原稿寄回。作者回国后，看到“退”回的原稿，傻眼了：这些“原稿”有杂志的复印件，有手写并涂改过的，还有的稿子是粘贴的，稿纸大大小小，再加上用各种颜色的笔划划改改，稿子变得极其零乱，让人难以卒读。
看着自己的“孩子”被别人折磨成了叫花子，作者几次想把它投入火炉，但最终还是有些舍不得，于是顺手扔到了书房的一个角落。幸好，不久后另一家出版社发现了这堆稿子的价值，请来装帧设计师，用最好的纸印刷，并在宣传上下足了工夫。这部书推出后立即洛阳纸贵。自1992年正式出版后，该书迄今已发行数百万册，成为我国出版界30年来最畅销、社会影响最大的图书之一，这就是我们今天所熟知的《 文化 苦旅》，而那位“作者”自然就是余秋雨……有人把珍珠当做玻璃球，有人却从玻璃球里发现了珍珠——这就是眼光!虽然我们对眼光的定义如此简单，但在实际操作中，却仍然有人屡屡失误，这就是有些人能走向成功，有些人却始终在失败的边缘徘徊的主要原因。
书的故事4
我喜欢的一本书是《我的父亲毛》，这本书是毛的女儿李敏写的，书中介绍了毛传奇而又真实的一生。毛是湖南韶山冲人，他是一个农民的儿子，1893年12月出生。从小他被爷爷送进私塾读书。毛性格倔强，读书勤奋，在经过5年的读书生火后，他就停学务农，在家自学，看更多的书，在家里，在他做完自己的事后，他常常躲进自己的卧室，在灯下看书，常常看到半夜三更，后来他离开了家乡，一边贪婪的读书，一边了解吸收新的文化思想，走上了革命道路，在艰难而又危险的环境中，他领导着中国人民，经过8年抗战，打跑了日本侵略者，又经过了3年内战，打败了蒋介石，解放了全中国，让人民脱离苦海，过上了自由幸福的好日子，新中国成立后，作为一国主席的毛，以身作则，他时刻心系着人民，过着简朴的生活。不仅如此，还严格要求自己的子女，不可以高干子女自居，要学会夹着尾巴做人，要子女们与劳动人民生活在一起，懂得劳动的伟大与光荣，学会懂得生活，珍惜生活。从小就是一个富有同情心而又乐于慷慨助人的人，他生活简朴，却又经常用自己的稿费帮助身边有困难的人们，给人们做出了榜样。
而书中最让我感动的是毛的刻苦读书的精神，可以说读书伴随着他的一生，不管是在战斗还是在行军途中，还是在工作之余，还是在病床上，他都会贪婪地去读书，也正因为广泛地读书，他有了渊博的知识，有了超人的智慧和才能。有了令人敬仰的伟大人格，正如他所说，他用文房四宝打败了蒋介石的百万大军。这本书，让我了解了一伟人的一生，看到了他的伟大人格，他教会了我如何做人，更让我明白了努力读书造福人类的道理。所以，我喜欢这本书。
书的故事5
从小到大，我曾经买过很多书，可第一次到北京图书大厦买书的经历，使我终生难忘。 国庆节 期间，爸爸妈妈带我到北京图书大厦买书。一进门，我便被眼前的情景惊呆了，我简直到了书的海洋里，偌大的藏书室一眼望不到边，到处文山书海，来来往往的人摩肩接踵，看得我眼花缭乱、 目不暇接，我居然像刘姥姥进大观园一样，一时间不知道该到哪里去看书了。妈妈看出了我的心思，笑着拍拍我的肩，说：“傻孩子，震撼了吧?别着急，这里有四五层呢，到处都这样，每个楼层图书 都不一样，二楼是少儿读物和文学艺术类图书，快去那里看你喜欢的图书吧。”听了妈妈的话，我飞奔二楼。
来到二楼，这里已经有很多读者，他们有的推着购物车穿梭于各个书架挑选图书，有的三三两两在探讨着选哪本书更好，有的则抱着图书坐在在排满书架的走廊里、图书馆的角落里，也有的自己还带着 小板凳呢，他们一个个仿佛处在人间仙境一般，不被熙熙攘攘的人群所影响，看得如醉如痴。看到这些，我飞快跑到漫画区，抽出一套《阿衰全集》，躲到一个角落里津津有味地读起来，整个人都沉浸 到了阿衰和大脸妹的故事情节中，居然听不到人来人往的喧嚣，感受不到外界的干扰，一口气静静地读了两个小时书，要不是爸爸妈妈催我去选书，我还会继续看下去。
从图书大厦出来，我选了十几本自己喜欢的图书。这一次买书不是我买得最多的一次，但这一次却让我真真正正遨游了书的世界，我被这里的读书氛围感染了，也被这里汗牛充栋的图书陶醉了，下次有 机会，我一定还会再来。
书的故事5篇600字相关文章：
★ 描写我和书的故事的初中作文600字5篇
★ 我与书的故事作文600字4篇
★ 我和书的故事600字以上作文十篇
★ 我与书的故事600字最新大全
★ 我与书的故事600字汇总大全
★ 革命烈士的故事5篇600字
★ 我和书的故事作文五年级600字
★ 我和书的故事五年级作文600字
★ 我和书的故事作文600字汇总
★ 初中作文我和书的故事600字模板
二、立论要科学，观点要创新 (一)立论要科学 毕业论文的科学性是指文章的基本观点和内容能够反映事物发展的客观规律。文章的基本观点必须是从对具体材料的分析研究中产生出来，而不是主观臆想出来的。科学研究作用就在于揭示规律，探索真理，为人们认识世界和改造世界开拓前进的道路。判断一篇论文有无价值或价值之大小，首先是看文章观点和内容的科学性如何。 文章的科学性首先来自对客观事物的周密而详尽的调查研究。掌握大量丰富而切合实际的材料，使之成为“谋事之基，成事之道”。 其次，文章的科学性通常取决于作者在观察、分析问题时能否坚持实事求是的科学态度。在科学研究中，既不容许夹杂个人的偏见，又不能人云亦云，更不能不着边际地凭空臆想，而必须从分析出发，力争做到如实反映事物的本来面目。 再次，文章是否具有科学性，还取决于作者的理论基础和专业知识。写作毕业论文是在前人成就的基础上，运用前人提出的科学理论去探索新的问题。因此，必须准确地理解和掌握前人的理论，具有广博而坚实的知识基础。如果对毕业论文所涉及领域中的科学成果一无所知，那就根本不可能写出有价值的论文。 (二)观点要创新 毕业论文的创新是其价值所在。文章的创新性，一般来说，就是要求不能简单地重复前人的观点，而必须有自己的独立见解。学术论文之所以要有创新性，这是由科学研究的目的决定的。从根本上说，人们进行科学研究就是为了认识那些尚未被人们认识的领域，学术论文的写作则是研究成果的文字表述。因此，研究和写作过程本身就是一种创造性活动。从这个意义上说，学术论文如果毫无创造性，就不成其为科学研究，因而也不能称之为学术论文。毕业论文虽然着眼于对学生科学研究能力的基本训练，但创造性仍是其着力强调的一项基本要求。 当然，对学术论文特别是毕业论文创造性的具体要求应作正确的理解。它可以表现为在前人没有探索过的新领域，前人没有做过的新题目上做出了成果；可以表现为在前人成果的基础上作进一步的研究，有新的发现或提出了新的看法，形成一家之言3也可以表现为从一个新的角度，把已有的材料或观点重新加以概括和表述。文章能对现实生活中的新问题作出科学的说明，提出解决的方案，这自然是一种创造性；即使只是提出某种新现象、新问题，能引起人们的注意和思考，这也不失为一种创造性。国家科委成果局在1983年3月发布的《发明奖励条例》中指出：“在科学技术成就中只有改造客观世界的才是发明，……至于认识客观世界的科学成就，则是发现。”条例中对“新”作了明确规定：“新”是指前人所没有的。凡是公知和公用的，都不是“新”。这些规定，可作为我们衡量毕业论文创造性的重要依据。 根据《条例》所规定的原则，结合写作实践，衡量毕业论文的创造性，可以从以下几个具体方面来考虑： (1)所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，提出了自己一定的认识和看法。 (2)虽是别人已研究过的问题，但作者采取了新的论证角度或新的实验方法，所提出的结论在一定程度上能够给人以启发。 (3)能够以自已有力而周密的分析，澄清在某一问题上的混乱看法。虽然没有更新的见解，但能够为别人再研究这一问题提供一些必要的条件和方法。
秘书要做好相关接待准备，可以说做好准备工作，接待任务就完成了一半。下面是我为大家整理几篇秘书接待礼仪毕业论文，希望对你有帮助。
摘 要：秘书礼仪对做好秘书工作非常重要。本文探讨针对秘书这个职业形象的仪态、仪表和社会活动等方面的礼仪规范，总结了提高秘书礼仪修养的方法。
关键词：礼仪 秘书规范 修养
引言
秘书是领导的参谋助手，其职责之一是为领导服务。要想把秘书工作做好，除了要有较强的业务能力，较高的品德修养外，还要会处理各种人际关系。由于秘书这个职业要求和不同人打交道，做秘书就必须要懂礼仪方面的知识，这是当秘书的基本素质之一。
1.秘书礼仪概述
礼仪是指在社会交往中以建立和协调人际关系为目的形成的、被人们所认同和遵守的行为准则，包括仪式和礼节两方面的内容。礼仪有社会历史性、交往规范性、继承发展性、复杂多样性等特点。
秘书礼仪就是秘书工作人员在社会交往中应遵守的礼仪规范和准则，是秘书修养的重要内容，也是秘书应有的基本素质。秘书礼仪的功能有：规范社交行为，塑造良好的形象，协调人际关系，促进工作绩效。秘书礼仪要遵循以下四个基本原则：一是平等原则;二是尊重原则;三是真诚原则;四是灵活原则。
2.秘书礼仪规范
秘书的仪表
仪表的礼仪很重要是一种无声的语言，“三秒钟”就可以给人一个印象，因此秘书的整体素质修养、性格等特征就是从仪表方面反映出来的。秘书的仪表主要体现在服饰和美容两方面。服饰要求整洁大方、展示个性、整体和谐。美容要求在仪表的整理方面应注意发型、面容的清洁、保持服饰整洁，仪容方面女性秘书要求化淡妆，而且要注意在不同场合的化妆，化妆要注意场合，不允许在公共场合化妆。
秘书的仪态
仪态是各种身体姿势的总称，是一种非语言形式，具有表露、替代和辅佐的作用。秘书的仪态要求体现在以下六个方面：站姿，基本要求是均衡、挺直、灵活，在正式场合要具备“挺直如松”的气度，避免不良的站姿;坐姿，基本要求稳、直，达到“坐如钟”的要求;走姿，基本要求抬头、挺胸、收腹、两眼平视，步子要均衡;手势，手势是一种带有情感交流的体态语言，能够传达丰富的感情，如挥手告别、拱手答谢、招手致意、拍手称赞、摆手拒绝等;目光，与人交往目光要平和亲切，在交往中注意凝视的运用;秘书要避免当众瘙痒、避免不雅动作等不雅的仪态。
秘书活动礼节
秘书活动礼仪主要表现在典礼仪式、迎来与送往、宴请与赴宴方面。接待礼仪，接待客人是秘书的日常工作工作之一，这里面包括欢迎来宾、接待方式、送别客人等环节，每个环节都应讲究礼仪。秘书组织典礼仪式，要着重做好以下工作：拟定典礼仪式的程序;拟制出席典礼仪式的宾客名单;组成接待小组负责接待宾客;确定宾客坐席;布置和检查音响设备等。
宴请和赴宴是社交中的一项重要活动。秘书在宴请礼仪中要注意：明确宴请的目的和规格;确定宴请的时间和范围;制作和发送请柬;进餐位次排列;迎送宾客。赴宴要注意及时向宴请的主人答复，服装要整洁大方，出席宴会以正点到达为好。
3.如何提高秘书礼仪修养
培养良好的职业道德。礼仪属于道德范畴，受道德的支配，道德是礼仪的基础，决定并制约礼仪。秘书应树立以下良好的职业道德：不计名利、任劳任怨的奉献精神;忠于职守、团结协作的工作作风;勤俭办事、艰苦奋斗的优良品质;自我约束的组织纪律。
要有谦恭的工作态度。秘书所处的位置，一举一动都很引人注目。对待领导要掌握分寸，服务得体;对待同事要要以诚相见，互相帮助。
要用规范而礼貌的语言。秘书语言包括书面语言、口头语言、体态语言。通过体态语言积累和提高秘书礼仪素质。良好的体态语言能够成分体现出秘书礼仪的素质和修养，如谈话时要注意凝视对方眼睛，配以点头等肢体语言表示真诚、赞同和理解。秘书要谦虚学习掌握诸如此类的肢体语言，进一步提高礼仪修养。
加强沟通协作。秘书人员应多向身边有经验的人请教，交流心得体会。
结束语
对秘书来说，做好秘书工作，遵守礼仪是必不可少的。秘书礼仪体现在政治交往、商业活动中，秘书必须不断提高礼仪修养，才能更好的做好秘书工作。
参考文献：
[1]徐静.基于行为导向的秘书礼仪课考核评价体系构建[J].职业技术教育，2010，11(31)：52-53
[2]郭莉.谈谈秘书礼仪工作的作用[J].鹭江职业大学学报，2003，11(3)：8-11
[摘要]礼仪与秘书人员辅助决策,协调关系,自身提高都有密不的关系,它在秘书工作中发挥着极其重要的作用,是秘书人员不可忽视的一种修养和技能.秘书工作不能忽视礼仪内容,而礼仪在秘书全部工作中具有自己的特殊意义.
[关键词 ]礼仪,秘书工作,公共关系
秘书人员作为领导的辅助者,必须完成各种有助于领导管理,决策的工作与事务,这种工作特性决定了秘书 工作是一个外向性的岗位,秘书人员必须在各社会组织的公务行为中广泛地接触各色人等,处理各种关系,安排 各种活动,这些行为都含有礼仪的内容或直接就是一项礼仪活动,如迎送客人,宴请等等.因此,作为领导的浦助 者,秘书与其他职能人员不同,他必须代领导处理各种交往接待事宜,礼仪内容贯穿于秘书工作的全过程,它在秘 书的全部工作活动中具有重要意义并与秘书人员的其他工作结成了特殊的关系)
秘书礼仪工作的意义 :
(一)礼仪是秘书工作与生俱来的职能之一 从秘书_L作产生那天起,礼仪,便是秘书工作的重要职能,随着社会历史发展,礼仪的内容和方式有了巨大 的变化,秘书人员礼仪素质和操办礼仪活动的能力要求也有了相应变化,但无论这种变化多么广泛,多么深刻,礼 仪工作从未离秘书工作而去. 秘书工作起源于奴隶社会,当时的史官可被认为是我国最早的秘书人员.史官执掌的工作内容极其宽泛,其 中的重要职责便是负责主持祭祀婚冠大礼—这是典型的礼仪内容.到了战国时期,《周礼》详备地记载了周朝 史官的职务和分工,这使我们了解到史官的工作内容与礼有千丝万缕的联系.从今天看去,将史官定为秘 书人员一或从事秘书性质工作的辅助人员是较合适的,而礼仪则是秘书工作的当然内容. 为了更好地辅助领导决策并处理事务,秘书承担了与自然与社会各种关系打交道的任务,这个任务中的一切 安排打点是礼仪工作的主要内容.礼的起源,也与原始社会中的原始宗教祭祀活动分不开.秘书以执掌祭祀 来为领导权威的决策行为和国家重大活动作准备,作铺垫,作为行动的参考系数.领导权威无论是表示顺天承 运,还是具体紧张的日理万机,在当时,总缺不了这种形式的辅助,因为这种形式对领导权威行为的合法性和合 理性起着重要的决定作用.可见,礼仪原是秘书辅助决策的重要手段.
现代社会,礼仪在生活中起着极重要的作用,秘书工作对领导负责,技术水平高,工作质量好,办事效率快固 然是秘书人员的重要素质体现,但礼仪行为的得当,职业形象的得体,也是领导决策获得成功的有效因素.秘书 的形象会影响客人或员工是否接受你们的要求或想法,通过秘书的态度,姿势,仪表,谈吐给对方留下重要的印 象,甚至是关键的印象.饱满的精神,真诚的热情,积极的态度,得体的举止本身也就是秘书人员素质高,业务精 的体现.一般说来,领导之所以选聘秘书,很大程度上也是为礼仪的需要,在礼仪的层面上开展工作,从而辅助领 导进行决策活动.领导的决策往往是刚性的,强硬的,在具体执行中不容许有任何伸缩,而秘书的礼仪却是柔性 的,弹性的,它可以缓冲决策的压力,调节决策带来的紧张,沟通因决策而产生的误解隔阂.在任何社会条件下, 礼仪总是人们共同的需求.因此礼仪对秘书工作具特殊意义.
(二)礼仪是秘书公关的辅助手段 利用宣传和传播的手段,使一个社会组织和它的公众相互了解和适应,这便是公共关系的任务.秘书工作起 着信息的汇总和传播的作用,建立良好的相互了解和信任的关系,树立组织及秘书本人在各界公众中的良好形象 和信誉,是秘书公关的主要内容,在公共关系中,要做好这些工作,离不开礼仪,应努力发挥礼仪的优势来为公关 服务.礼仪可以调节感情,润滑关系,这与公共关系内求团结完善,外求和谐发展to的宗旨是相一致的,公关 的对象具有不同层次,但无论是什么群体或组织都是由人组成的,因此,不能撇开礼仪搞公关.拙于策划会使 公关实务失败,而疏于礼仪同样不能使精良的策划得以完满体现.可以说,公关是礼仪最适用领域,对礼仪的领 悟,把握和运用程度的高下直接关系到公关实务的操办水平.同时,公关作为一种以传播手段来协调组织与公众 之间关系的行为,不假以礼仪,也不能实现传播的双向信息传递.而由于公关活动中公众始终是变化着的,不定 的,问题形成时有公众对象,问题一旦消失,这层意义上的公众也随之消失,所以,礼仪总在各种公众对象中以新 鲜的,积极的感觉体现,极大地帮助了公共关系的实施.
公关对象的多种多样,形成了不同的员工关系,顾客关 系,媒介关系,股东关系,社区关系,政府关系,名流关系[[1l等,要适应这不同的关系,依靠顺意公众,转化逆意公 众,争取边缘公众,取得公众的信任和理解,这绝对少不了礼仪.
公共关系的另一实务活动就是将社会组织的信息传播给公众,并把公众的信息反馈给社会组织的决策层,秘 书要做好辅助决策工作,必须充分利用传播媒介将信息有计划地与公众进行传播沟通.传播沟通有多种形式, 然而人际传播还是最基本的,没有人际传播,便是大众传播也不会顺利进行下去.人际传播,无论是通过仪表服 饰,语言,举止等媒介进行,还是通过电话,电报,书信等书面性媒介进行,都离不开礼仪表现,可以说,礼仪是传播 的重要媒介.礼仪在公关实践中塑造着组织的形象,创造着组织的信誉.它可以帮助体现一个组织的坦诚热情, 实事求是的态度,并可以承载这种态度,有了这种真诚的礼仪表现,才能实现和谐发展,争取支持的公关目的. 所以,礼仪在秘书的公关行为中具有关键意义.
礼仪与秘书工作的关系 ：
(一)秘书礼仪与秘书辅助领导 辅助领导是秘书的天职,辅助领导的手段多种多样,以礼仪辅助领导是其中之一. 领导是决策者,并依法享有一定的权威,这使领导既没必要也不可能事必躬亲.领导又因作为一种机构的代 表,权力的象征,需要在行事时有相关礼仪的配衬.秘书的岗位,紧贴领导,是直接为领导服务的,由秘书安排各 种礼仪事项,自然再顺理成章不过了.
礼仪是秘书的常务工作,在辅助领导进行决策的过程中,对礼仪程序作妥 善安排,使领导在具体的活动中既体面又掌握主动,是秘书工作者办事能力的反映.如A企业的经理与B企业 的经理在n企业晤面,秘书在事先将有关时间,地点通知对方,并认真打扫好会客室,安排好茶水和午餐,准备好 相关文件材料,精神饱满,态度从容地迎接s企业的经理并将之向n企业经理介绍,使会晤在以秘书为主营造的 良好气氛中进行.这个开始也许会给整个晤面的结果带来影响.礼仪的周到,使人精神放松,心情舒畅,双方开 诚布公,容易促使事情成功或好转.在某些重要场合,领导需有些象征性的行为,如剪彩,奠基等,秘书必然要在 事先作好准备,将必要的工具装饰好,地点选定并完满考虑到在象征性行为完成后领导的合理退场.这种礼仪性 的安排,虽属工作中较琐碎一面,却不可不做,而且事虽小却影响大,为领导个人,为企业都塑造了形象.当然,秘 书只隐在这些体面的礼仪背后,秘书工作的特性之一是潜隐性.即使秘书人员代领导前去慰问,拜望某人时,起 的也只是礼仪象征的作用,是代领导行事而不是以秘书本人身份行事.即使秘书的良好态度和典雅举止吸引了 客人,客人仍a先记着的是某公司有个好秘书,而不是某秘书在某公司.所以,礼仪工作做好了,是在很大的 程度上提高了领导的工作效率,实现了领导的威信.至于平时的文书往来,其中涉及到的文书礼仪,包括礼仪性 的内容和礼仪套话更是秘书为领导服务.辅助领导决策的一个常规工作,秘书必定要掌握这些知识,并要能娴熟 地运用,以使自己更好地尽到秘书的责任.
(二)秘书是某个社会组织中专为领导处理各种人际关系的辅助者,社会交往活动是其主要工作内容之一,秘书 工作的特点是跟人打交道.无论是他的服务对象一一领导,还是在为领导服务的过程中,要形成的各种关系, 归根结蒂,都是人际关系.处理好各种不同关系是秘书工作艺术的体现,恰当地运用礼仪来理顺关系,对秘书工 作总体效益的提高大有帮助.
首先,秘书与领导形成了紧密的固定关系,由于这种关系十分重要.双方在最初接触磨合的过程中都会小心 翼翼,而一且觉得不称心会立刻撒手.反之,一旦发现配合默契,便越发珍惜和依赖这种关系.从理论上说来,领 导与秘书的关系越紧密,就越富有工作创造力,但在实践中却未必如此,关系紧密了,有时也就结成了一种同盟, 可能反而有碍甚至破坏企业或国家的利益.因此,规范领导与秘书的关系,除各种原则制度的保障之外,礼仪自 古就有的别异作用,仍有现实意义.礼仪可以帮秘书工作者把准自己的地位,规范自己的行为,不播越,不轻 浮.尊重领导权威,尊重领导意见,按正常渠道上情下达沟通信息,同时也在礼仪中保全自己的人格尊严.
其次,作为管理层中的中介部门,秘书还要与各职能部门和外部世界联系沟通,良好的礼仪在沟通中有助于 消除隔阂,增进理解.由于身处领导近旁,会使其他人对秘书有特殊看法,秘书人员这时除了以诚相见之外别无 他法.以诚相见不仅是感情的真挚,也包括礼仪的周到.如尊重对方的地位,理解对方的处境,同情对方的闲难, 赞赏对方的成就.通过这些取得对方的信任.
在与外部世界的交往中,礼仪又是一个窗口,从中可以窥得一个单位的精神面貌和经营品质,这是许多社会 组织重视礼仪工作的原因之一.即使在不成功的谈判与合作中,坚持有理,有利,有节的原则,从大局出发,从长 远出发,或可以做到买卖不成友情在,或可以用原则和礼仪击退交往中的不正常行为.
(三)秘书礼仪与秘书自身提高 礼仪是社会的规范,秘书礼仪与整个社会的文明程度有密切关系.通过牛L仪的学习和掌握,不仅可以提高秘 书工作者个人修养,还可由此推动社会的文明与进步.
由于工作特点,秘书人员的地位特殊,他既在单位内部起联系沟通作用,又在社会上成为本单位的窗el和代 表,所以礼仪在秘书人员身上是全方位地体现的.首先,秘书人员的个人礼仪应讲究.他是在一个外向性的 岗位上,与多种对象打交道,如果不修边幅,不注重言谈举止会直接影响来访者或被访者的情绪并影响办公室同 事的情绪.所以许多单位对秘书人员的衣着,饰物,化妆品都有规定.这种规定,当然不是针对某个秘书人员个 人,而是针对秘书这个岗位的.此外秘书工作者的礼仪知识,操办礼仪活动的能力,对在不同情况下的礼仪要求 应有较多较完善的掌握.要在礼仪活动中分清主次,内外,把握各种分寸,分量,要对各国,各地,各民族,各宗教 的文化风俗礼仪习惯有所了解并在实践中融会贯通.尤其在21世纪,人类进人了一个新纪元,对许多客观事物 的理解认识上了一个新的台阶,如保护环境,与动物友好相处已成为全世界的共识,礼仪行为也必须跟这种认识 结合起来.倘在给外宾送礼时,把动物毛皮当作贵重礼品就显得十分不合时宜了.酒宴上的山珍海味,也有许多 不该成为餐餐之徒的腹中之物.礼仪活动中若缺乏这种现代意识,是会使整个礼仪水平都大打折扣的.可见,礼 仪是一种综合素质的体现,远不是懂外语,会电脑,人漂亮就能够胜任礼仪工作的.它的文化内涵十分精探并总 是与时俱进的,秘书人员必须不断学习,不断提高,才能在礼仪场合游刃有余.
结论:
秘书礼仪说大也大—它在秘书的全部工作中占有举足轻重的地位;说小又小—它总是琐碎地体现在细 枝末节上,研究这个问题,以促进秘书工作水平的提升,对我国加人世界贸易组织后进一步与世界交往,与国际接 轨,迎接新一轮国际挑战是很有帮助的.
参考文献 :
公共关系学(*********************)
秘书学(***********)
秘书礼仪(普通高等教育“十五“国家级规划教材
高职高专教育 ***作者)
(作者系*****)
在现代企业发展中,文秘岗位得到了越来越多企业的重视,这是由于文秘岗位不仅关系到企业的日常办公效率,而且还起到了很好的推动部门之间衔接与联系的作用。下面是我为大家整理的文秘专业论文，供大家参考。
摘要：对于文秘行政管理能力的培养是非常重要的，不仅对于企业目前的生产经营有所影响，对于企业未来的发展也有着一定的影响，企业必须要对文秘行政管理能力的培养给予高度的重视。
关键词：文秘;行政管理
文秘是企业众多岗位中的一种，文秘岗位对于企业的发展和企业的正常运转有着不可忽视的影响，能够将上级领导的决策有效的传达，同时也是领导与企业员工之间的重要纽带。文秘能够加快企业的制度建设和完善，能够促进 企业管理 水平的提升。如何使得文秘行政管理能力得到有效的提升，已经渐渐成为众多企业都非常关注的重点内容，要科学的、合理的、规划的对文秘的行政管理能力进行培养，将其具有的最终最大限度的发挥出来。
一、文秘的定义和特点
文秘在新时期有着多种定义，站在职业的角度，文秘就是从事文书以及秘书事物的岗位。在工作人员的角度对文秘的定义进行解析，文秘就是从事文字书写，并且承担着日常接待工作的人员。根据不同的情况，文秘指代的定义也有所不同，可以说是文秘岗位，也可以说是文秘工作人员。本文研究的是文秘工作人员，也就是承担着文字书写和接待任务的工作人员。文秘展现的特点有真多，可以概括性的分为以下内容，首先就是职业性，职业性是文秘最为鲜明的特点。其次就是对于其工作人员的能力有着多样化的需求，对于文秘人员来说不仅仅需要具有良好的文字表达能力，同时还要具备一定的口语交际能力，这样才能够将文秘工作的特性展现。还有公共性，文秘工作的开展需要从企业的全局考虑，其中包括对于企业各个部门之间的协调工作，企业对外事务处理等等，这些工作都是具有强烈的公共性的，同时也将文秘工作需要具备的公共性展现的淋漓尽致。
二、文秘行政管理能力培养的作用
1.有利于增强文秘人员的工作效率。
文秘行政管理能力的培养，能够帮助文秘人员学习相应的行政管理技巧，并且将学习到的行政管理技巧应用到实际工作中去，对于提升行政管理工作效率有着十分积极的影响力。文秘经常是被看成文职工作人员，所以对其行政能力的培养在企业中常常被忽视，同时也是的文秘工作人员承担的实际工作都是较为基础的，对于文秘人员行政能力的培养有着十分不利的影响。通过对企业文秘人员落实行政管理培养，能够使得文秘人员的综合素质可以得到提升，并且达到提升文秘工作质量和工作效率和促进企业发展的最终目的。
2.有助于增强文秘的书写能力。
对于文秘的日常工作来说，很多工作都是与书写有关的，但是以往企业对于文秘书写能力的培养并没有给予太多的重视，这样导致文秘人员本身具有的书写能力没有得到实际的提升，文秘书写工作存在的较多的缺陷。对文秘人员进行行政管理能力培养，使得理论知识与实践活动进行有效的融合，同时也会促进文秘人员书写能力的提高。文秘精元经过培训后，能够将所学习到的理论知识和各项技能应用到自己的实际工作中去，对于提升书写工作质量有些积极的影响作用，同时还能够将文秘书写工作具有的价值良好的呈现。
三、文秘行政管理能力培养策略
1.开展行政 管理知识 培训。
对于文秘行政管理能力培养工作的落实，需要依据文秘工作的实际情况，对文秘人员进行相应理论知识的 教育 和引导，以培训为基础点对文秘的行政管理能力进行培养，最终使得文秘的行政管理能力得到切实的提升，采用课堂讲述的形式对文秘行政管理能力进行培养。文秘归属的企业或者单位需要科学的、全面的、合理的制定文秘培训课件，并且派遣专门的人员对培训工作进行负责，在培训课堂开展过程中将大量的理论知识传授给文秘，使得文秘人员的理论知识基础越来越为扎实，这样其具有的行政管理能力才能够得到提升。当然不能仅仅是注重培训，对于考核也需要给予相应的重视程度。当培训工作完成后，需要对文秘人员的学习情况进行综合性的考核，明确文秘对于培训知识的学习以及掌握程度，对于考核没有达到相应标准的文秘人员，需要该人员继续参与文秘理论知识培训，直到对于知识的掌握程度达到相应的标准。
2.建立行政管理技能实践平台。
除了应用培训的方式对于文秘文员的行政管理能力进行提升，同时还可以通过工作实践的方式提升文秘的行政管理能力。企业可以建立和完善行政管理技能实践平台，为文秘人员提升实践操作的空间，在实践中积累 经验 ，在实践过程中使得自身的能力得到提升。企业为文秘人员提供相应的实践岗位，通过大量实践工作操作使得文秘人员的行政管理能力得到提升。企业或者是各个单位需要结合内部机构的实际情况，为文秘人员提供相应的行政管理岗位。文秘人员在岗位工作实践过程中，运用自己的专业知识和掌握的专业技能进行各项工作的开展，使得个人可以充分的融入到企业或者单位组织中去。同时企业行政管理能力较为优异的工作人员需要创建一个评定小组，对于处于文秘实践岗位上工作人员的表现进行客观性的评价，指出该人员在工作中存在的严重问题，并且提出相应的合理化的意见和建议。文秘人员虚心的接受指导性的意见和建议，并且对自身的岗位行为进行深入的 反思 ，明确自身的不足，并且根据学习到的改善 措施 对自身的岗位行为进行调整，使得自身的岗位行为可以不断的进行优化和改良，最终达到提升行政管理能力的最终目的。
四、结语
对于文秘行政管理能力的培养是非常重要的，不仅对于企业目前的生产经营有所影响，对于企业未来的发展也有着一定的影响，企业必须要对文秘行政管理能力的培养给予高度的重视。培养工作的开展不能太过于盲目，要根据市局情况，使得文秘行政管理能力的培养具有针对性，理论知识与岗位实训进行有效的融合，使得文秘的行政管理能力得到切实的提升，保证企业的正常运转，促进企业的高速发展。
参考文献
1、基于规范化的文秘与档案管理的衔接问题研究孙大松;品牌2015-03-24 14:411
2、关于做好文秘和档案工作的几点思考肖健;企业改革与管理2015-02-251
摘要：中职文秘专业实践教学模式的建构要在校内构建课堂实训、实训室实训、校内见习三位一体的模式;在校外体系之中建立校外见习、竞赛活动、 毕业 实习的模式，全面提升实践教学效果，实训实践教学的改革与体系构建。
关键词：文秘;实践教学
一、中职文秘专业实践教学困境改革方向
梁启超曰:穷则变，变则通。要想让秘书行业教学适应市场发展，文秘就必须结合实际深化改革。为了解决当前中职文秘专业实践教学的困境必须尽快明确文秘专业实践教学的改革方向，通过教学改革解除当前困境。
(一)任务驱动
任务驱动的“教与学”的方式，能为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境，围绕任务展开学习，以任务的完成结果检验和 总结 学习过程等，改变学生的学习状态。任务驱动教学模式有助于培养学生的创新精神和实践能力，利用任务驱动教学模式的过程中，学生完成一件件任务，利用学习过的知识的同时还需要开动脑筋，大胆想象，自己动手实践，自己探索。在开展任务驱动教学的过程中，教师要秉承“活动主导、任务驱动”的课堂实践教学法。参考现代教学理论，结合课程教学实践，探索出符合应终身学习思想和学生实际的即以项目任务为驱动，整个教学围绕任务的解决展开。总之，任务驱动的教学方式能够激发学生学习新技能的积极性，由教师指导或者组织进行的任务分析是重要的环节，有助于学生解决实际的文秘工作问题。
(二)工学结合
我国高职教育就是秉承以服务为宗旨，以就业为导向，以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才为目标，走产学结合的发展道路的办学方针和理念。工学结合是一种育人模式，它是学习者的劳动和学习两种行为之间的合作，强调学校和企业的“零距离”，在学校和企业、学生和个人签订合作协议的基础上，职业院校和实习企业就共同担当起“顶岗实践”中的内容、形式、纪律、考核、评价等管理职能。工学结合的模式下，中职学校能够吸引行业、企业有丰富经验员工担任兼职教师，制定职业岗位标准、开发实训课程、参与校内外实训基地建设及指导学生实习实训，提供人才需求信息等。这种利用无形资源培养人才的模式，既为学校节约了大量财力和人力，也为学生今后的就业开辟了道路。
二、中职文秘专业实践教学模式的建构措施
(一)校内实践教学模式的构建
1.课堂实训。课堂实训的模式就是在课堂教学过程中全面推广模拟案例教学的方式，以这种方式来让学生运用实际的文秘知识，让学生尽快熟悉职业环境，把所学专业知识转化为实际运用，养成一定的职业技能技巧。例如:开展课堂实训的案例教学方式，请同学们解决“客人说着就要往里走。遇到这种情况秘书应该怎么做?”的情境问题，让学生进行讨论，然后找出和平探讨，和平沟通的方式 方法 。课堂实训的内容还包括许多技能的训练方式。例如:计算机速记实训活动的开展，让学生进行课堂竞赛，掌握基本技能的同时就是为了更好地完成以后的学习活动，让学生能够全面掌握技能的同时，最终形成专业能力。
2.实训室实训。为了更好地开展任务驱动的教学模式，中职文秘专业实践教学的开展必须要利用实训室。实训室就是指专门开展实践活动的教室，这里面主要是要进行秘书工作项目的单项训练与综合项目的训练。例如:在实训室内进行接待来访者的礼仪、接听拨打电话等情境的模拟，然后利用实训室中的数码摄像机录制下学生练习的过程，让学生能够看到自己的表现，作出相应的改变。其实实训室内的训练就是仿真的模拟训练，让学生能够在校内就能充分了解企业等各种机构的运作，运用学过的理论知识进行现实操作，起到理论与实践相结合的目的。
3.校内见习。校内见习活动是校内实践教学活动的重点，在具体的开展过程中，教师可以让文秘专业的学生到科研处、人事处、宣传处、各系部办公室等部门进行训练，让学生熟悉文秘工作环境与具体的工作内容，进一步强化秘书工作技能。但是在开展见习的过程中，需要注意:一是明确派遣的见习任务，让学生明确自己的工作内容与见习目的。二是要让学生独立完成文秘见习工作，这样学生就能够运用所学到的文秘知识，协助老师处理文档和教研室工作。同时，鼓励办公室的同事对学生的表现进行直接的指引，这样学生就能够很快地找出自己工作过程中存在的问题，从小事中锻练自己，争取提高自己。另外，学校的指导教师也要定期到学校各部门了解学生实习情况，解决实习中的问题，指导学生完成实习记录、撰写 实习 报告 。
(二)校外实践教学模式的构建
1.校外见习。校外见习活动要进行真实的企业内文秘工作。教师可以在每个学期都安排一定的校外见习活动，可以选择的岗位包括:办公室文员、计划部、采购部、业务部的工作人员等。在见习的过程中，教师要派校内指导教师进行全程跟踪指导和评价。同时，要联合企业设计相关的企业内部指导教师作出见习指导和见习评价。主要的评价内容就是根据学生的专业技能、合作工作能力、接待技巧等。例如:协助经理处理日常工作，包括客户来访的预约、 拜访 其他客户的预约工作;代经理起草一些简单的公文文书;将职员及客户反映的情况及时反馈给经理，让经理了解目前公司员工的精神面貌及所遇到的问题、困难，做好上下级之间的沟通等工作。总之，整体的训练过程中要重视工作任务的布置，请同学们进行整体见习，然后进行整体工作评价，最后再回到学校后进行经验推广报告。
2.竞赛活动。校外时间活动可以让学生参与相关的竞赛活动。例如:在校外场地组织开展“我爱文秘专业”的主题演讲竞赛，然后聘请企业内的管理人员辅助参与竞赛评委。让学生在竞赛的过程中能够提升自己的语言表达和沟通能力。又如:组织“秘书 面试 模拟大赛”活动。具体的组织过程中包括:第一，制作基本要求和面试技巧等书面材料，请同学们精心准备。第二，请专业人士讲解在面试时的基本要求及细节技巧。第三，参与面试表演，学生积极展现自己的文书写作能力、会务管理能力、组织协调能力、沟通能力、应变能力等。竞赛的活动场地、活动模式要越多样化越好。
3.毕业实习。毕业实习是毕业前对学生运用基础理论、专业知识、基本技能来解决实际问题和从事科学研究工作的基本能力的培养、综合训练的检验，是实现教与学、理论联系实践的重要途径。因此毕业实习活动的组织要特别受到中职学校的重视。一是要让毕业生能够充分认识岗位特征，由专业教师带队，结合理论教学，分若干个模块进行专项技能训练。二是通过各实践环节，让学生掌握文秘专业技能。在工作人员的具体指导下，在各个单位做文秘工作，要求能解决文秘工作遇到的问题。实习期间应抓紧时间完善毕业论文，与指导老师通过电话、手机、e-mail等方式保持联系，接受指导老师的指导与监控，为毕业论文收集资料。
三、结语
综上所述，中职文秘专业教学的优化必须要考虑到实践教学的重要作用，通过教学模式的改革，实践体系的构建实现教学转变。中职文秘专业实践教学模式的建构要在校内构建课堂实训、实训室实训、校内见习三位一体的模式;在校外体系之中建立校外见习、竞赛活动、毕业实习的模式，全面提升实践教学效果，实训实践教学的改革与体系构建。
参考文献
1、浅谈企业文秘工作王庆杰;天津经济2014-10-201
2、基于项目型教学法的 商务英语 教学模式探索——以文秘英语为例高琳;铜陵学院学报2014-08-151
文秘专业论文范文相关 文章 ：
1. 文秘毕业论文范文参考
2. 文秘毕业论文精选
3. 关于高校文秘专业发展的几点思考论文
4. 论文秘工作人员素质的培养论文
5. 行政管理毕业论文范文大全
随着中国经济的飞速发展,各种类型的企业纷纷崛起,文秘这一职位也越来越重要,社会对行政人才的需求量还在不断加大中。下面是我带来的关于文秘毕业论文题目的内容，欢迎阅读参考!
1、和谐社会构建中秘书人员的素质要求
2、浅论不同历史阶段对秘书素质的不同要求
3、论现代企业中秘书人员必备的素质
4、秘书心理性格要求探讨
5、论市场经济条件下的秘书职业道德
6、秘书能力层次分析
7、切实加强秘书人员适应能力的培养
8、浅谈秘书写作思维能力的培养
9、秘书人员的举止礼仪探析
10、秘书工作中的生活礼仪
11、试析秘书的人际关系
12、浅析秘书人际交往的原则和方法
13、企业秘书如何处理好人际关系
14、试论秘书在领导决策过程中的地位及其作用
15、谈谈秘书与领导相处的基本原则
16、秘书辅佐职能分析
17、浅析市场经济中秘书工作的参谋职能
18、论秘书协调工作应遵循的基本原则
19、论我国当前秘书工作的内容
20、秘书工作的特点与创新思维
1. 行政管理与文书工作
2. 试论档案工作中的保密
3. 档案信息自动化系统管理若干问题的思考
4. 电子信息技术与企业档案管理
5. 秘书如何做好信息工作
6. 论提高会议效率 毕业论文参考网整理
7. 论职业道德规范与法律规范的关系
8. 当前企业秘书队伍中存在的问题与对策
9. 我国政府机关秘书队伍中存在的问题与对策
10. 秘书腐败的原因和对策
11. 秘书考核评估初论
12. 秘书人员选拔机制研究
13. 股份制公司董事会秘书制度研究
14. 论秘书工作的发展趋势
15. 我国古代秘书选拔制度刍议
16. 中国传统行政中的秘书擅权现象研究
1. 论秘书的角色定位
2. 论性别对秘书工作的影响
3. 论秘书在现代社会中的作用
4. 新时期秘书综合素质之我见
5. 论秘书的知识素养
6. 论秘书的写作素养
7. 秘书辅佐职能分析
8. 论秘书的协调艺术
9. 论秘书协调工作应遵循的基本原则
10. 论秘书信息工作的基本要求和主要方法
11. 论秘书的会议管理
12. 论秘书的时间管理
13. 秘书工作方法谈
14. 论秘书工作的适度原则
15. 秘书工作“3化”(规范化、制度化、科学化)之我见
16. 试析公文的特点
17. 公文写作在行政管理工作中的用途与意义
18. 如何正确选用公文文种之我见
19. 公文写作思路初探
20. 公文与记叙文特点之比较