It was winter. After a heavy snow, o boyscame out from their warm house. They used the snow on the road and made a snowman. They used almost o hours to stack the snow. Because it was cold so they were wearing thick clothes. They were very happy when they finished the away snow the heavy snow which 50 years have not met to suffuse the entire earth, because the temperature is extremely low, the heavy snow integrated the thick ice, the vehicles person line has been unable to pass through, traffic police uncles braved to shovel severely cold a thick ice spade spade, the people all revealed the gratitude the *** ile.(e)My mother my mother this year 37 years old, in vain skin, round cheek, stature although Gao Dan very is not slender, when she and you is together, you can certainly think she is affable.┏ （^ω^）=。
词典小生·英语行·2014高考英语各地作文及范文1 新课标I 假定你是李华，计划暑假间去英国学习英语，为期六周。
下面的广告引起了你的注意，请给该校写封信，询问有关情况（箭头所指内容）注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。3.参考词汇：住宿-acmodation 范文：Dear Sir/Madam, I am a student in China and I plan to go to Britain to attend a summer school during The vacation. I've seen your ad, and I'd like to know something more about your six-weekEnglish course. First, when will the course start and how many class hours are there Per week Besides, wish there would not be too many student in a class, 'd also like to knowHow much I have to pay for the course and whether acmodation is included. Would There be host family or university dormitory I am looking forward to your early reply. Yours faithfully, Li Hua 新课标II 一家英语报社向中学生征文，主题是“十年后的我”、请根据下列要求和你的想象完成短文、1、家庭2、工作3、业余生活注意：1、次数100左右；2、可以适当增加细节，以使行文连贯；3. 开头语已为你写好I often imagine what my life will be like in the future. 范文：I often imagine what my life will be like in the future. I think my life will be very different in ten years. I will be enty-eight years old by then. I will have my own family. Probably with a 词典小生·英语行·2014高考英语各地作文及范文2 lovely child. I hope I will work in a puter pany as a program designer. I will enjoy my work and get along well with my colleagues, I will do a good job in whatever I do. In my free time, I will continue to take regular exercise, such as swimming, running and various ball games. On my holidays, I will travel around the world. In a word, my life will be much richer and more colorful. 安徽卷为了帮助中学生健康成长，某中学英文报开辟了HEART-TO-HEART专栏。
假设你是该栏目的编辑Jamie，收到一封署名为Worried的求助信。信中该同学向你诉说了你自己的困扰；近日容易发脾气，使正常的学习和生活受到了影响。
请用英文给该同学写一封回信。内容要点如下：1. 表示理解并给予安慰；2. 提出建议并说明理由。
注意：1. 词数120左右；2. 信中不能出现与本人相关的信息；3. 信的开头与结尾已为你拟好，不计入总词数。参考词汇：temper n. 脾气，情绪Hi Worried, I'm sorry to know that you're having such a bad time at the moment. _________________________________________________ Yours, Jamie 范文：Hi Worried, I'm sorry to know that you're having such a bad time at the moment. The truth is everyone will have one of those periods when things seem to be going wrong, so you don'thave to worry so much. The important thing is to learn to control your temper so that you may not do or say anything you'll regret. Here are three useful tips: First, talk to someone you trust about how you feel. This is a good way of letting your anger out without hurting others or yourself. Second, go outdoors and play team games with your friends as physical exercise is an effective way to get rid of anger. And third, remain optimistic about your future. Such a positive attitude towards life can be helpful in lifting your spirits. I hope you'll soon feel calmer and carry on as normal. Yours, Jamie 北京卷第一节（15分） 你给英国朋友Chris写一封信，内容包括：1.你们原计划7月份一同去云南旅游；2.由于脚部受伤，你无法按原计划前往；3.表达你的歉意并建议将旅行推迟到8月份。
注意：1.词数不少于50. 2. 可适当增加细节，以使行文连贯。词典小生·英语行·2014高考英语各地作文及范文3 3.开头和结尾已给出，不计入总词数。
Dear Chris, _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours, Joe 第二节（20 分）假设你是红星中学高三（1）班的学生李华，请根据以下四幅图的先后顺序，用校刊“英语园地”写一篇短文，记述你和同学们向学校提建议，解决自行车存放问题的过程。注意：1. 词数不少于60. 2. 短文的开头已给出，不计入总词数。
There was a problem with the parking place for bikes in our school. 范文：第一节Dear Chris, How is everything going I remember we planned to visit Yunnan in July but now because my left foot was injured, I cannot go with you as planned. I'm sorry about it. Can I suggest that we put it off until early august I wish you could understand. I'm looking forward to hearing from you soon. Yours, Joe 第二节There was a problem with the parking place for bikes in our school, I noticed the entrance 词典小生·英语行·。
一、图画作文 图画类作文讲究“图面简单，寓意深刻”，它以图画的形式给出提示，深层次信息隐含在图画之中，考查学生对图画蕴涵的寓意或思想内涵的理解表达能力。
这种题型不仅需要考生描述图画中的基本信息，更要求考生解读图画中所隐含的深层含义，即文章主题。考生需认真领会考研英语图画作文写作的每个细节，并掌握适合自己的相应的应试策略， 以便在考试最后的4o分钟合理地控制时间，完成较高质量的写作。
二、备战策略 （1）备战题材：从这几年的考查主题可以看出，英语图画作文的题材一般是当今世界上的热门话题，如环境保护、老人赡养、小孩教育，或日常生活、社会和文化方面的常识和观点。这些题材也是媒体关注的热点，因此，考生平时应多阅读英文报刊及书籍等，这样，在考场上碰到相关题材就能有话可说，说之成理。
（2）备战语言点：包括词汇、图画作文常用优美表达方式以及一些固定连接或过渡词语等。词汇是备战各类题型的基础，写作题更是如此。
没有丰富的词汇，是写不出一篇优美的2OO个单词左右的图画作文的。平时考生积累词汇时，要注意了解该词汇的一些语域特征：如正式或非正式性、口语词汇或书面词汇等，因为图画作文评分重点之一在于语法结构和词汇的多样性及语言的标准性。
其次，内容的完整性、文章的组织连贯性也是评分的重点 （3）备战写作模板：作文绝对不是上了考场见到题目才开始构思并写作的，而应考前就记住一些写作模板，到考场上套公式。这绝不是投机取巧。
因为大纲要求“写作时，考生应能遵循文章的特定文体格式”。 图画作文通常写法：第一段揭示现象，描述图画；第二段发表自己对这个现象的分析议论；第三段针对该现象提出自己的看法或发出自己的倡导。
三、应试策略 在考场上，考生主要注意以下两方面策略的运用：即正确审题抓住主题，合理安排时间面面俱到。 审题是图画作文开篇之举，主要包括以下五方面g(1)审要求，即题目中的direction：包括作文类型、写作篇章结构和篇幅长短等。
（2）审图画：考生要仔细观察图面，细心揣摩，认真判断图画中人或物的体貌表情特征，确立人物之间、人物与背景之间的主要关系，以便准确掌握图画所传达的信息，正确把握试题所涵盖的审题立意的角度。（3）审提示语：一般的图画作文都附有提示语，提示语既是限制又是启发。
考生要注意这些提示语中透露出来的信息加以利用。（4）审主题：图画作文的主题是隐含在图面信息中的，分析时切忌就图论图、就事论事。
（5）审文体：图画类作文是一种特殊的提示性作文，一般属于说明文或议论文。说明文主要有例证法、分类法、因果关系法等；议论文则要注意论述的严谨性和逻辑性，旗帜要鲜明，立场要坚定。
由于时间的限制及题型的要求，考生必须遵循一定的写作程序并合理地分配时间，建议如下：（1）审题过程（5分钟左右）：考生一定要严把审题关，如果审题不当，文章跑题；审题不周，文不切题；审题不全，遗漏重点，都会大大影响作文得分。（2）构思过程（5分钟左右）：一旦确定了主题，就开始构思选材。
考生应从自己所熟悉的素材中筛选出最能表达和说明主题的内容，思路要灵活，同时要有创新，避免落入俗套。在此基础上，草拟出作文提纲，提纲要简明扼要，能抓住段落主题。
同时，对文章段落展开的方法、过渡句也要有所考虑。（3）下笔创作过程（25分钟左右）：①段落应有段落的主题，且段中所涉及的内容都要为主题服务；② 写初稿时最好一气呵成，尽量不使用自己没有把握的词语或句型；⑨在下笔创作的过程中可适当修改提纲，注意不要脱离主题；④ 注意利用过渡词和过渡句使段落结构严谨连贯，也使内容更易于展开。
（4）检查与修改过程（5分钟左右）：首先检查内容是否切题，论点是否明确，论据是否充分，然后检查语法是否正确，语句是否通顺，用词是否贴切，拼写是否正确等。
一、图画作文
图画类作文讲究“图面简单，寓意深刻”，它以图画的形式给出提示，深层次信息隐含在图画之中，考查学生对图画蕴涵的寓意或思想内涵的理解表达能力。这种题型不仅需要考生描述图画中的基本信息，更要求考生解读图画中所隐含的深层含义，即文章主题。考生需认真领会考研英语图画作文写作的每个细节，并掌握适合自己的相应的应试策略， 以便在考试最后的4o分钟合理地控制时间，完成较高质量的写作。
二、备战策略
(1)备战题材：从这几年的考查主题可以看出，英语图画作文的题材一般是当今世界上的热门话题，如环境保护、老人赡养、小孩教育，或日常生活、社会和文化方面的常识和观点。这些题材也是媒体关注的热点，因此，考生平时应多阅读英文报刊及书籍等，这样，在考场上碰到相关题材就能有话可说，说之成理。
(2)备战语言点：包括词汇、图画作文常用优美表达方式以及一些固定连接或过渡词语等。词汇是备战各类题型的基础，写作题更是如此。没有丰富的词汇，是写不出一篇优美的2OO个单词左右的图画作文的。平时考生积累词汇时，要注意了解该词汇的一些语域特征：如正式或非正式性、口语词汇或书面词汇等，因为图画作文评分重点之一在于语法结构和词汇的多样性及语言的标准性。其次，内容的完整性、文章的组织连贯性也是评分的重点
(3)备战写作模板：作文绝对不是上了考场见到题目才开始构思并写作的，而应考前就记住一些写作模板，到考场上套公式。这绝不是投机取巧。因为大纲要求“写作时，考生应能遵循文章的特定文体格式”。
图画作文通常写法：第一段揭示现象，描述图画；第二段发表自己对这个现象的分析议论；第三段针对该现象提出自己的看法或发出自己的倡导。
三、应试策略
在考场上，考生主要注意以下两方面策略的运用：即正确审题抓住主题，合理安排时间面面俱到。
审题是图画作文开篇之举，主要包括以下五方面g(1)审要求，即题目中的direction：包括作文类型、写作篇章结构和篇幅长短等。（2）审图画：考生要仔细观察图面，细心揣摩，认真判断图画中人或物的体貌表情特征，确立人物之间、人物与背景之间的主要关系，以便准确掌握图画所传达的信息，正确把握试题所涵盖的审题立意的角度。（3）审提示语：一般的图画作文都附有提示语，提示语既是限制又是启发。考生要注意这些提示语中透露出来的信息加以利用。（4）审主题：图画作文的主题是隐含在图面信息中的，分析时切忌就图论图、就事论事。（5）审文体：图画类作文是一种特殊的提示性作文，一般属于说明文或议论文。说明文主要有例证法、分类法、因果关系法等；议论文则要注意论述的严谨性和逻辑性，旗帜要鲜明，立场要坚定。
由于时间的限制及题型的要求，考生必须遵循一定的写作程序并合理地分配时间，建议如下：（1）审题过程（5分钟左右）：考生一定要严把审题关，如果审题不当，文章跑题；审题不周，文不切题；审题不全，遗漏重点，都会大大影响作文得分。（2）构思过程（5分钟左右）：一旦确定了主题，就开始构思选材。考生应从自己所熟悉的素材中筛选出最能表达和说明主题的内容，思路要灵活，同时要有创新，避免落入俗套。在此基础上，草拟出作文提纲，提纲要简明扼要，能抓住段落主题。同时，对文章段落展开的方法、过渡句也要有所考虑。（3）下笔创作过程（25分钟左右）：①段落应有段落的主题，且段中所涉及的内容都要为主题服务；② 写初稿时最好一气呵成，尽量不使用自己没有把握的词语或句型；⑨在下笔创作的过程中可适当修改提纲，注意不要脱离主题；④ 注意利用过渡词和过渡句使段落结构严谨连贯，也使内容更易于展开。（4）检查与修改过程（5分钟左右）：首先检查内容是否切题，论点是否明确，论据是否充分，然后检查语法是否正确，语句是否通顺，用词是否贴切，拼写是否正确等。
On a clear day ,I and my friends play soccer on the we are playing happily,a group of children older than us grab our robbed us that I feel I go home and look for my father to vent my my dad listening to my face,He is furious with himself he takes me to get level with these father Criticizes them calmly,but as soon as they hear that they are annoyed and give him a good , we have to go home without dad feels very beneficial about that today's children are too difficult to control and at the same time he continus to watch TV helplessly.
主体就是这些了 你自己再加点吧 我没太多时间
词典小生·英语行· 2014 高考英语各地作文及范文 1 新课标 I 假定你是李华， 计划暑假间去英国学习英语， 为期六周。
下面的广告引起了你的注意， 请给 该校写封信，询问有关情况（箭头所指内容） 注意： 1 .词数 100 左右； 2 .可以适当增加细节，以使行文连贯。 3 .参考词汇：住宿 -acmodation 范文： Dear Sir/Madam, I am a student in China and I plan to go to Britain to attend a summer school during The vacation. I've seen your ad, and I'd like to know something more about your six -weekEnglish course. First, when will the course start and how many class hours are there Per week? Besides, wish there would not be too many student in a class, 'd also like t o knowHow much I have to pay for the course and whether acmodation is included. Would There be host family or university dormitory? I am looking forward to your early reply. Yours faithfully, Li Hua 新课标 II 一家英语报社向中学生征文， 主题是 “十年后的我” 、请根据下列要求和你的想象完成短文、1 、家庭 2 、工作 3 、业余生活 注意： 1 、次数 100 左右； 2 、可以适当增加细节，以使行文连贯； 3. 开头语已为你写好 I often imagine what my life will be like in the future. 范文： I often imagine what my life will be like in the future. I think my life will be very different in ten years. I will be enty-eight years old by then. I will have my own family. Probably with a 词典小生·英语行· 2014 高考英语各地作文及范文 2 lovely child. I hope I will work in a puter pany as a program designer. I will enjoy my work and get along well with my colleagues, I will do a good job in whatever I do. In my free time, I will continue to take regular exercise, such as swimming, running and various ball games. On my holidays, I will travel around the world. In a word, my life will be much richer and more colorful. 安徽卷 为了帮助中学生健康成长，某中学英文报开辟了 HEART-TO-HEART 专栏。
假设你是该栏目的 编辑 Jamie ，收到一封署名为 Worried 的求助信。信中该同学向你诉说了你自己的困扰；近 日容易发脾气，使正常的学习和生活受到了影响。
请用英文给该同学写一封回信。 内容要点如下： 1. 表示理解并给予安慰； 2. 提出建议并说明理由。
注意： 1. 词数 120 左右； 2. 信中不能出现与本人相关的信息； 3. 信的开头与结尾已为你拟好，不计入总词数。 参考词汇： temper n. 脾气，情绪 Hi Worried, I' m sorry to know that you ' re having such a bad time at the moment. _________________________________________________ Yours, Jamie 范文： Hi Worried, I' m sorry to know that you ' re having such a bad time at the moment. The truth is everyone will have one of those periods when things seem to be going wrong, so you don't have to worry so much. The important thing is to learn to control your temper so that you may not do or say anything you ' ll regret. Here are three useful tips: First, talk to someone you trust about how you feel. This is a good way of letting your anger out without hurting others or yourself. Second, go outdoors and play team games with your friends as physical exercise is an effective way to get rid of anger. And third, remain optimistic about your future. Such a positive attitude towards life can be helpful in lifting your spirits. I hope you ' ll soon feel calmer and carry on as normal. Yours, Jamie 北京卷 第一节 （15 分 ） 你给英国朋友 Chris 写一封信，内容包括： 1. 你们原计划 7 月份一同去云南旅游； 2. 由于脚部受伤，你无法按原计划前往； 3. 表达你的歉意并建议将旅行推迟到 8 月份。
注意： 1. 词数不少于 50. 2. 可适当增加细节，以使行文连贯。 词典小生·英语行· 2014 高考英语各地作文及范文 3 3. 开头和结尾已给出，不计入总词数。
Dear Chris, _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Yours, Joe 第二节（ 20 分） 假设你是红星中学高三（ 1 ）班的学生李华，请根据以下四幅图的先后顺序，用校刊“英语 园地”写一篇短文，记述你和同学们向学校提建议，解决自行车存放问题的过程。 注意： 1. 词数不少于 60. 2. 短文的开头已给出，不计入总词数。
There was a problem with the parking place for bikes in our school. 范文： 第一节 Dear Chris, How is everything going? I remember we planned to visit Yunnan in July but now because my left foot was injured, I cannot go with you as planned. I ' m sorry about it. Can I suggest that we put it off until early august? I wish you could understand. I' m looking forward to hearing from you soon. Yours, Joe 第二节 There was a problem with the 。
Today, It is snowy. we make a snowman outside the house. We are happy.
First. We make a big baII of snow. Then we make another snowbaII. This one is *** aIIer than the first. We put this snowbaII on that snowbaII. We make another *** aII snowbaII, we put it on top. We make a face on the snowman. The carrot is his nose some LittIe rocks for his mouth and eyes. We have o sticks for his arms.
Snowman is wonderfuI! I Like snowman.
I usually wake up at the 6:45 .But today,when I get up .It is the 8: was very worried,So , I get up and put on with my close fastly,then went to school I told myself no time to have breakfast any more . But when I wear schoolbag and ride to school ,at the school gate ,Isaw the gate was closed,and on the gate ,there are some words,It says that please remember do not get in today is Sunday,I fainted。
It's a beautiful saturday afternoon and I went to the cinema with my watched a movie called Three Idiots . It was funny, and we were both moved by the story because the different feeling and message the movie carried. And after that, mom and I had a delicious dinner in the restaurant nearby. Then we walked home, talking and laughing all the way. This is my saturday, what about you?。
把你看到的写下来.不过避免用"I see a 。"这样的句子.
你就用现在进行时来描述. Three children are playing in the park. The boy in blue is running. The girl with a ponytail is flying a kite. And the girl in pink is sliding.
你也可加些描述天气的话.It is a beautiful sunny day. The sky is blue. There are some white fluffy clouds in the sky.
就用简单的语言描述就很好了.懂吗？
首先要把题审清楚 因为作文一般都是看点给分 所以题目一定要审仔细 每一个点都要抓住 点都写到了 就算句子不是写得很好 单词就算有错误 也应该在及格分左右
然后就是句子 不能写从句就尽量写简单句 每一个句子的时态 语态要搞清楚就行了 如果能用到短语 从句之类的当然好 写的好了会有适当加分的
还要注意句子和句子之间的衔接 也就是要使用一些衔接词来承接上下文 这个就你自己平时多积累 看别人的文章是怎样衔接的 怎样衔接用怎样的词，要用心去写那篇作文。
如果涉及到格式的话 比如信 该用什么标点 什么称呼 什么样的语气 这些都是死的东西 记得就可以了
如果要发表自己的观点一定要积极向上的 这个没办法 咱国情嘛
写日记有帮助的 但是写完了最好给老师批改下 这样才知道自己错在哪 怎么改进
My name is Susan. I have a cat, but my cat is sick right now. I need to bring the cat to see the doctor. Docter gives me the medicine let me serve for cat. After cat eats the medicine, Susan hope that her cat will be fine quickly, so they can play with each other.。
Last Sunday i watched a nice vocal concert with my show is just for the super Rap star Pan was totally enjoying the show of him and he is really a cool and handsome man!I even gave him a bounch of flowers as the show ended,and after that Mr Pan took a picture with me and you see we are all feeling so interesting the show it is!
我在一本漫画书上看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。”
不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫 ，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。
平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是 一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任 凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观。。要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环 境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无 法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的天府之国——成都的
美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处 是酸雨。。在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条 贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。
自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊
为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了；昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝。。不知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡.
如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮你们
i may say i have a meaningful and fruitful summer guess you may interestedly aks worked part-time this summer and have found the real meaning of labor and e to the understanding of living independently,that's why i consider it to be of so much significance to me.
all of a sudden i noticed a wanting ad in the newspaper and it said a restaurant was in need of a cleaner and of course they accepted casual laborer,so i just headed to it and had a was successfully given the the beginning,i have had the thought of earning a big handful of money with little effort as i believed it must be "an easy job".however,it finally turned out to be a wrong had a relatively tough time in my working days as a cleaner when i was expected to rise early in the morning and worked for seven hours a day and carry on working for three job was totally beyond my expectation,which was extrordinarily tiring and was made very exhausted every day when i was off duty,and i have ever thought of giving up but something powerful in my mind had finall e to my encouragement,and i kept on until i got my job finished at last.
it is an impressive experience for me in which i learnt a lot rather than merely what i've been most significant is that i have arrived at a better understanding of labor itself----labor is glorious,it creates the world and exhibits the value of man.
Today is my birthday am very happy,beacuse I will have a party .My mother ,father and friends give me many good gifts. They sing a birthday song for me. Then ,I make a cake is very big and beatiful .I like the cake,it is have a good time 。
please obey the traffic rules
Obeying traffic rules,The Responsibility which everyone should have。Wish People to live longer,Share safety in miles。It's the good saying to be。Regardless of what,nothing is over life。At least,don't let tragedy Occur。No Traffic Accident can bring the benefit,even though purposive to make an Accident to gain assurance,that is still of the life as the wager。So,please obey the traffic rules。It is everyone's good that good indeed。
小学生看图比较容易写出英语作文的吧，毕竟可以发挥自己的想象力。下面是我给大家整理的小学英语看图说话范文，供大家参阅!
I got up early this morning. I cleaned my room. I opened the window and aired the room. I picked up the paper and swept the floor. Then I made the bed.
我今天很早起床。打扫了房间。我开窗通了风。我捡了地上的纸，扫了地。然后我整理了床铺。
I played computer games. We had lunch at 12:00. We had fish for lunch.
我玩了电脑游戏。我们在12点的时候吃了午饭。我们吃了鱼。
After lunch we went to the park. In the evening I did my homework. We had deliciousfood for supper.
午饭后，我们去了公园。傍晚的时候我做了作业。我们晚饭吃了美味。
I was very happy today.
我今天过的很愉快。
y father is a teacher in a school. He teaches maths well. He is very busy.
我爸爸是一所学校的老师。他教数学教的很好。他每天都很忙。
Every day he has to get up very early. And he goes to work by subway. He has classes in the morning. In the afternoon, he eats lunch at school. After lunch, he checks students’ homeworks. If he finishes his work, he will read newspapers.
他每天很早起床。坐地铁去上班。他上午上课。下午，在学校吃午饭。之后，他会批改学生的作业。如果他忙完了，他会读一会报纸。
Usually he comes back home at 5:30. We have dinner together. Then he watches TV in the living room. Before he goes to bed, he likes to take a shower.
他一般五点半回家。我们一起吃晚饭。然后他之后会在客厅看电视。睡觉之前，他喜欢冲凉。 My father works very hard. I like my father very much!
我爸爸工作很辛苦。我非常爱我的爸爸。
I have a good English teacher. She is Miss Wu. She is my favorite teacher.
我有一个好英语老师。她就是吴老师。她是我最喜欢的老师。
We felt English very difficult when we began to study English. Miss Wu had a good ideato solve the problem. One day, she came into the classroom with some fruits, such as apples, bananas and oranges. She said, “Today we are going to learn the names of the fruits. You can eat the fruits if you can tell me their names in English. ”
我们刚开始学习英语的时候感觉英语很难。吴老师有一个好办法解决这个问题。一天，她带了好多水果来到教室，像苹果，香蕉和桔子之类的。她说：“今天我们要学习这些水果的名字。如果你们能用英语告诉我它们的名字，你们就可以吃它们。”
All of us were interested and wanted to win the fruits. We listened to her very carefully. Someone even stood up to answer questions. When the class was over, all the fruits were all eaten.
我们大家都很感兴趣，都想赢得水果。我们听的很认真。有的同学甚至站起来回答问题。当下课的时候，所有的水果都已经被吃掉了。
From then on, I am more and more interested in English. I think Miss Wu is a good teacher. I really appreciate her help.
从那以后，我对英语越来越感兴趣。我认为吴老师是一个好老师，我真的很感激她的帮助。
小作者喜欢自己的老师，并通过一个很鲜活的例子，说明了喜欢老师的原因。
小朋友们都有自己的爸爸妈妈，你们了解他们吗?他们有什么爱好?他们对你的要求严格吗?今天的小作者分别向大家介绍了自己的爸爸和妈妈，一起来了解一下吧。
I have a busy father and a kind mother.
我有一个忙碌的爸爸和一个慈祥的妈妈。
My father is a businessman. He is 42 years old. He is short. He likes reading newspapers after meals. He watches TV in the evening. He goes to work by car. He has got a nice black car. He often plays golf with his friends on the weekend. He does not often eat dinner with us.
我爸爸是一位商人。他今年42岁。他不高。他喜欢饭后看报纸。晚上的时候他会看电视。他有一辆黑色的漂亮的车。他开车去上班。他经常和朋友在周末的时候打高尔夫。他不是经常跟我们一起吃晚饭。
My mother is a housewife. She doesn’t work. She stays at home. She is beautiful. She has long hair. She does housework in the morning. She often goes shopping in the afternoon. She is kind, but she is strict with my study. She likes reading. She watches TV at night, too.
我妈妈是一个家庭主妇。她没有工作。一般呆在家里。她很漂亮。她有一头长发。她上午的时候做家务。下午的时候去购物。她很和蔼，但是对我的学习要求严格。她喜欢看书。她晚上的时候也看电视。
I love my parents. And they love me too.
我爱我的父母。他们也很爱我。
小朋友们每天都在哪里上课呢?对了，就是教室。你们的教室是什么样子的呢?里面都有什么东西呢?今天的小作者为大家介绍了自己的教室，一起来看一下吧。
My classroom is nice and big.
我的教室很漂亮，很宽敞。
There are forty desks and chairs in the classroom. There are two black boards on the walls. There are two pictures. My classroom has eleven lights and twelve fans. What color are the fans? They are blue. At the corner, there is a shelf. Many books are on the shelf. I like the books very much. 教室里面有40张桌子和椅子。墙上有两块黑板。有两张画。我的教室有11盏灯和12个风扇。风扇是什么颜色的呢?是蓝色的哦。在角落里，有一个书架。上面有好多书。我非常喜欢那些书。
This is my classroom, it is very tidy. I like my classroom very much.
这就是我的教室。非常的整洁。我热爱我的教室。
看图写话写作要求1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。4、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。看图写话写作技巧一、从图中场面及人物加以推测看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。二、仔细推敲写话要求找出要素看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
英语作文没有什么格式，一般的，字写规范，内容符合要求出现内容，行文流畅，最重要的，语法，词法正确，多使用高级词汇，优美句式，高分不在话下。
二年级英语看图写作文要求多少字数？答：二年级英语看图写作文要求200字数。
看图写话，首先要观察画面上的内容，先做一些简单的介绍，然后再想象图片上的内容可能会发生什么事，将内容写具体。最后再写出观察图片后的感受
小草探出了脑袋,花儿张开了笑脸，在这个万物复苏、绚丽多彩的春天里，同学们一定对春游充满了期待。下面是我为大家整理的去春游一年级看图写话10篇，以供大家参考借鉴!
去春游一年级看图写话 范文 一
春天来了。春暖花开，我开心的带上小帽子，带上了书包约好和小布、小美、小丽一起去公园去春游。
我和我的朋友刚走进公园，就看见一排排柳树在春风的欢呼声中，柳条在风中跳起舞来，好像在说：“欢迎你们。”说着一大群黄莺和燕子飞来飞去，小布说：“这真是莺歌燕舞啊!”然后他们去柳树那里去了，我拿起相机说：“小布你们快说‘茄子’!”小布手舞足蹈的摆出了姿势。
拍完照，天色暗了，我们吃完了东西看着远处一座座清翠的大山都舍不得回家去，决定下次春天一定再来春游。
去春游一年级看图写话范文二
今天，我们班去春游了。
春游的时候，老师和家长带我们在草坪上玩游戏，我参加了运气球的游戏，和同学背靠背夹着气球，然后往前走，把气球运到一边去。
同学们还一起玩了老鹰捉小鸡、丢沙包、背唐诗等游戏，这些游戏都是我们平时玩过的，不过在春游的时候和同学们一起玩更开心。
和同学们一起春游，我玩的很开心。
去春游一年级看图写话范文三
春天到了，一年级一班的同学们去春游。第一个同学举着红旗领队，有的同学背着包、有的同学拿着捕虫网。路边小树绿油油的，头上小鸟叽叽喳喳地叫着正在欢迎他们呢!
去春游一年级看图写话范文四
春天到了，同学们排着队去春游。一路上，他们看见有许多五颜六色的鲜花。他们还看见有许多高高的大树。他们还看见有许多鸟儿在天空中飞翔。春天多么美丽啊。
去春游一年级看图写话范文五
春天到了，万物复苏，草长莺飞，真是一个生机勃勃的好季节。
一个美好的周末，我和小红、小青、小芳相约一起到鸟语花香的公园春游，我们戴上自己喜欢的帽子，背上书包，带上照相机就出发了。我们一进公园，就看到春天来临了，远处有一座座青翠的大山，道路两边长满了一大片绿油油的小草。但是最美的还要数高大的柳树，一阵春风吹过，新长的柳条随风摆动着，好像在说：“春天来了，快来和我拍照吧!”于是小青拿来照相机，我们站在柳树下手舞足蹈的摆着各种姿势。
到了该回家的时候了，我们才心满意足的踏上了回家的路。
去春游一年级看图写话范文六
今天学校组织我们去春游，大家可高兴了。我们排着队拿着红旗走在郊游的路上，一路上听到鸟儿欢乐的歌，路边的小花儿也禁不住张开了嘴巴，柳树也禁不住吐出了嫩芽。
小朋友们穿着漂亮的衣服，还有的带着小网呢。大家一路上也唱着欢快的歌儿。
去春游一年级看图写话范文七
星期天下午，老师带同学们去春游。公园里的景色可美了!柳树长出了嫩绿的叶子，五颜六色的花儿开放了，绿油油的小草跑出了地面。清清的湖水倒映着青山、绿树和小桥。几只大雁在空中飞翔。同学们玩得高兴极了!他们有的在绿油油的草地上开音乐会，你瞧，一个个排好了整齐的队伍，冬冬拉起了手风琴，在丁丁的带领下大家唱起了动听的歌;有的同学在假山上玩捉迷藏;有的坐在软绵绵的草地上画那美丽的景色;有的在老师的带领下划起了船;还有的在亭子里下棋。他们玩得多开心啊!要是我也能去春游一回那多好啊!
去春游一年级看图写话范文八
今天，阳光明媚，小鸟在空中飞来飞去找吃的。花儿开了，树也绿了，景色是那么诱人。我们一年级的同学排着队走在郊游的路上。我举着旗子走在最前面带队，同学们都背着小书包紧随其后。我们的小书包里鼓鼓囊囊的，装着各种好吃的。小明还拿着网子，准备捕几只昆虫做标本。我们在大自然的怀抱中高兴地走着、唱着，欣赏春天的美景，小鸟都在欢迎我们呢!
去春游一年级看图写话范文九
公园里真美啊!树上长出了嫩芽，花儿们争奇斗艳，草儿们钻出了青青的脑袋……大家像出笼的小鸟，三个一群，五个一伙欢快地玩了起来。有的在放风筝，只见他们迎着风向立脚点飞跑着，不一会儿风筝就稳稳当当地飞到了空中，有老鹰，有蝴蝶，还有燕子的，蓝蓝的天空被装点得花花绿绿，真漂亮;有的拿起网兜捕捉蝴蝶，蝴蝶在花丛中飞来飞去，就是捉不到;有的聚在一起观察着、讨论着那一簇簇美丽的鲜花……
今天真是快乐的一天。
去春游一年级看图写话范文十
春天到了，我们去春游了。我们排着整齐的队伍走在春游的路上，道路两旁是绿油油的小树和五颜六色的小花，还有小鸟在天空中欢快的歌唱着，好像是在欢迎我们来到了美丽的大自然。小刚走在最前面，他举着旗子，负责带队，后面的同学有的背着书包，有的扛着捕捉昆虫的网子。我们一路上有说有笑，好开开心呀!
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我想对那些不遵守交通规则的大人们说：过马路时，一定要走斑马线或走天桥，千万不要翻越护栏，因为你们是我们小朋友的学习榜样。下面是我为大家整理的过马路一年级看图写话 作文 10篇，以供大家参考借鉴!
过马路一年级看图写话作文 范文 一
星期一下午放学，四个小学生来到马路上准备回家。他们正在等红绿灯，小蓝想要闯红灯却被小黄拦住了，小兰说：“你为什么要拦住我”小黄说：“因为现在是红灯，红灯应该不走才对，如果我们不遵守交通规则，就会出现生命危险”，小美也 说说 ：“是呀!是呀!”此时小蓝承认自己的错误，他说：“我以后不会再闯红灯了。”
过马路一年级看图写话作文范文二
叮铃铃!放学了，同学们都陆续走出了校门。马路上车水马龙，川流不息。
人行横道旁边，有个小朋友端端正正的站在马路边，耐心的等待。小红右手高举，左手一伸拦住了小明，说：“现在是红灯，不能走，要遵守交通规则。”小明听见了，点点头说：“好的，我知道了，谢谢!”小红还说：“绿灯亮了也不能迅速过马路，要慢慢走。”之后，绿灯亮了，他们安安全全过了马路。
过马路一年级看图写话作文范文三
放学了，马路上车很多。
小明、小兰、小黄、小桔、过马路时候，小兰和小明着急的回家，急匆匆的准备过马路，被小黄拦住了。
你们看，现在是红灯，过马路很危险，看小桔都在哪儿等绿灯绿灯亮，小明和小兰都知道错了，以后都会遵守交通规则。
红灯停，绿灯行。
绿灯亮了，他们四个人，一起高高兴兴的去过马路，一起回家了。
过马路一年级看图写话作文范文四
放学了，四个小朋友小黄、小蓝、小红和小文一起放学回家。他们走到马路边准备过马路。这时，红灯亮了。小文立刻停下来认真的等待绿灯亮起，小蓝却急急慌慌，不等绿灯亮起就想过马路。小黄赶紧拉住他，给他讲：“红灯停，绿灯行，现在是红灯，不能过马路的，你看马路上车来车往的，这样很危险，同时还会影响交通。”小红在一旁也认真听着，不断点头。小蓝听了后，很不好意思的说：“对不起，我知道错了，以后我会遵守交通规则的!”
绿灯亮了，四个小朋友安全过了马路，高高兴兴回家去了。
过马路一年级看图写话作文范文五
“叮铃铃，放学了!”，淘气和同学们一起走出学校，马路上车水马龙,川流不息.
他们来到了一个十字路口,乖乖安安静静地站在路边等待红绿灯。淘气着急的想要跑过去。这时，有一位高年级的小姐姐急忙拦住了淘气,小姐姐说：“小同学,你们不能着急,过马路要看灯,红灯停，绿灯行，现在是红灯，不能过马路。”淘气也知道自己做的不对，不好意思地低下了头。不一会，绿灯亮了，他们开开心心地回到了家。
过马路一年级看图写话作文范文六
一天下午放学了,同学们开开心心的来到马路边,马路上车水马龙，人山人海，马路两旁的树木郁郁葱葱。
这时，小丽正准备过马路因为他太想回家见妈妈了。旁边的笑笑突然拦住了他指着指示灯说：“现在是红灯，你不可以过马路，等到绿灯亮了我们才可以过去，你看人行道边上的那个小朋友，他也安安静静的在耐心等待着。你一定要像他学习。”小丽害羞的低下了头，因为他已经知道自己错了。
通过这篇短文让我懂得，以后过马路一定要走人行道，遵守交通规则，注意安全。不是有首儿歌吗?红灯停，路灯行，黄灯亮了等一等。
过马路一年级看图写话作文范文七
一天下午，小红帽、小红、小蓝和小黄来到红绿灯口，准备过马路。
一辆白色面包车开过来，紧跟着又来一辆红色的小轿车。
旁边的大树就像守卫马路的警官一样，树叶碧绿碧绿的。
小红帽看到红灯亮了，连忙停下来，而小蓝却连红绿灯一点儿也没瞅。小黄问他:“你看到红绿灯了吗?”小蓝这才瞅了一眼红绿灯，他羞愧的回答：“哦!原来是红灯啊。”后面的小红说：“对对对!”小黄想：要是小蓝再不看红绿灯，那该怎么办呢?小黄想呀想，想出了一个口诀：过马路，先瞅红绿灯。红灯停，绿灯行。瞅瞅两边有车没。左看看，右看看。没车行走最安全。小蓝记住了，他发誓以后再也不闯红灯了，小黄这下才放下心来。
过马路一年级看图写话作文范文八
一天，四个好朋友约好去公园游玩。他们从家里出来，走到一条宽阔的马路旁准备过马路。这是一条新修好的马路，马路的两边整齐的排列着绿油油的大树。马路上各种各样的汽车飞奔而过。
铁头、淘气、悠悠、西西站在马路旁。这时，红灯亮了，戴帽子的铁头安静地站在马路边等待绿灯。淘气和悠悠着急去公园，不顾红绿灯就想快点过马路。西西拦住了他们，说：“你们不能光顾着玩，过马路的时候要注意看交通信号灯，红灯停，绿灯行，难道这个儿歌你们都忘了吗?”淘气赶紧说：“对不起，对不起，我太着急了，我们以后过马路一定要看红绿灯，谢谢你的提醒，安全最重要。”
绿灯亮了，他们四个好朋友手拉手，排好队有秩序地走过斑马线，开心的向公园走去。
过马路一年级看图写话作文范文九
叮铃铃……放学了。小朋友们背着书包蹦蹦跳跳，三三两两地跑出学校。学校两边高楼林立，碧绿碧绿的大树笔直地挺立着。宽阔的马路上，疾驰的汽车来来往往，川流不息，马路上的行人熙熙攘攘，人山人海。
四个小朋友来到马路边上准备过马路，这时人行横道的红灯亮了，小明笔直地站立着耐心地等待绿灯亮，而小东迫不及待的想见到妈妈爸爸，准备闯红灯，小美急忙拦住他，一手指着信号灯一手挡住了小东，小美说：“你看!红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。闯红灯是一件很危险的事情。”
站在小东身后的小丽连忙说：“过马路时我们要一看，二慢，三通过。”小东听见这些话很惭愧他低下头说：“我知道了，以后我再也不闯红灯了。”
小朋友们，我们过马路的时候要看信号灯，要牢记红灯停绿灯行黄灯亮了等一等，不能闯红灯，我们要严格遵守交通规则。
过马路一年级看图写话作文范文十
一天，小红和哥哥正在过人行横道线时，看见旁边一位戴着墨镜的老爷爷拄着拐杖正想过马路，但一副犹豫不决的样子，看上去有点为难，就连忙上前过去帮忙，他们小心翼翼地搀扶着老爷爷，向马路对面走去，但路上还是有来来往往的车，于是他们想到一个办法，拿出了平时过马路时上面写着“让”字的小木牌，过往的车辆司机们看到了，就先让小红她们过去了。等安全地带老爷爷到马路对面后，老爷爷很感激他们，表扬他们是好孩子，小红和哥哥听了很高兴，愉快地回家了。
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看图写话，是一种图像思维与语言思维的转换过程，是训练低段学生学会写作的重要 方法 ，是一种最简单的训练书面表达的途径。那么小学一年级下语文看图写话怎么写呢?下面是我为大家整理的关于小学一年级下语文看图写话怎么写，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
小学一年级下语文看图写话怎么写
一、观察图
观察是口述和笔述的前提，没有细致而又准确的观察，怎能说好话呢?在引导学生观察图时要引导学生对图进行全面细致的观察，要善于抓住画面的内容，逐步教给学生“由上而下，由远到近，由人到物，有点到面和由整体到部分再到整体”的观察方法。按主次观察，可以先主后次;按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样，观察后引导学生叙述图意。然后，再依据画面引导学生联想它的前因、后果，人物的心理活动、语言等，使一幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真， 故事 情节更加曲折动人。
二、展开想象
想象是一种创造性的思维活动，也是构思语言的一种心理能力。学生想象如果丰富合理，说话必然生动、形象，富有感染力，例如：学生在学完 寓言故事 《坐井观天》中小青蛙与小鸟的三次生动有趣的对话后，教师可以及时引导学生根据书后问题：“青蛙跳出井口后会看到什么，会说写什么?”进行两方面的写话训练：①续编青蛙和小鸟第四、第五次对话;②写青蛙跳出井口后的所见、所闻、所想、所做。指导学生观察时，可以抓住前五个部分的景物特征来启发学生想象。
三、说图
(1)向学生提出明确的训练要求;提供条件，创设情境，激发学生观察图画的兴趣，从而使学生产生看图说话的愿望。
(2)指导学生看图说话时要训练他们先想好自己要说什么，要求学生说得有头有尾，要遵循一定顺序;然后再举手发言。当学生说话有误时，教师不要打断学生的话进行纠正，更不应训斥、挖苦学生。要鼓励在语言表达上有独到之处的学生，表扬他们说得细、说得好。
(3)上看图说话课，还应留一些时间，对本节课的说话进行 总结 讲评，因为总结讲评是看图说话练习的继续和提高。在看图说话的教学过程中，教师应系统的、规范的培养学生的说话能力。
小学语文二年看图写话怎么写
一、带领学生学会观察
在日常生活中，生活环境就是一幅生动的画卷，为孩子提供了很多有趣的素材。课本中虽然有很多图片素材，但均为静态，无法持续吸引学生的注意力。小学生对外面的世界总是充满了好奇，针对学生的这一特点，教师就可多引导学生观察自然，学会主动观察周边事物，经过长期的培养，学生就能够从中猎取很多有趣的内容。文学大师鲁迅也曾说：“想要创作，第一就是要学会观察。”每当春季来临时，教师都可带领学生到野外去观赏油菜花;或者到公园中看看姹紫嫣红的花朵，聆听大自然的声音。
面对这生动的画卷，孩子们都非常兴奋。在此过程中，学生就会认真观察，用心感受，当孩子们的注意力被美好的事物吸引，有些孩子会滔滔不绝的讲述，有些孩子会主动提问。内心有了感触，就会产生倾诉的需求，孩子们就会将那些令人赞叹的场景用自己的话描述出来。
例如讲解完《找春天》一文后，教师就可带着学生去公园中观察，让学生看一看绿色的小草，闻闻花香，自己去公园中寻找春天，随后写下自己的感想。一位学生写了如下一段话：“星期天下午，我们跟着老师一起来到公园欣赏春色。我看到春天在姹紫嫣红的花儿里，春天在小鸟的歌声中”，可见生活的画卷就是学生进行创作的源泉，大自然就是最好的课堂，经过观察与体验，就能够带给孩子最真实的感受。
在带领学生观察事物时，可从以下几点入手：①由远到近。由远到近观察有哪些人物或景物;②由上到下或从下到上，看看景物所处的季节，人们都在做什么;③由景到人，看清楚人与景物有哪些联系。通过教师的引导，学生无论是在生活中还是在课堂上，都能理清思绪，为后续的写话打下良好的基础。
二、引导学生大胆想象
在教学中，很多学生在耐心观察后， 作文 仍然写的很平淡，主要原因就是没有展开想象。针对此种情况，在进行看图写话练习时，教师可引导学生自己创作，展开想象，推测事件的前因后果。如在一次练习课上，教师先为学生展示了一幅画，画中只有半个圆，随后要求学生在半圆上添加几笔，再展开想象，写上几句话。
学生接到任务后，积极地展开想象，有的学生画出了太阳，有的学生画出了小蘑菇，还有些学生画出了雨伞等各种形形色色的图案，还有很多奇思妙想的话语，如一位学生说：“下午放学后，坐车回家的路上，我看到太阳在追着车子跑。车子走到哪里，太阳就追到哪里。我下车以后，发现太阳还在，原来是太阳追着我跑呀!”多么富有童趣的语言!
在语文教学中，观察是写作的基石， 想象力 则是看图写话的源泉，看图写话的最终目的就是为了培养学生的想象能力。在语文课堂上，如果为学生展示一幅图：几个小学生在公园草坪上踢 足球 ，一个小女孩伸手“要球”。对于这幅图片来说，学生需要抓住的重点有：公园草坪、小朋友们踢足球、小女孩说的话。此时教师可引导学生想象一下小女孩说了什么。当然，学生展开的想象一定要合理，必须是符合情境的，不能想到哪里写到哪里。以下一位学生的想象就非常合理：星期六下午，晓燕看到几个小学生在公园的草坪上踢球，于是晓燕走过去对这些小朋友说：“小朋友们，你们可不能在草坪上踢球啊，环卫叔叔阿姨们 种植 草坪很辛苦的，而且小草被踩坏肯定也很疼。”
在引导学生进行看图想象时，不可限制学生的思维，应当引导从多角度展开想象，不要“鹦鹉学舌”，最好能想出自己的创意。
三、开展写作练习
让小学生从不同的角度思考问题，从多角度去进行描述，是非常困难的，此时教师应当采取一定的 措施 来帮助学生拓展思维。例如教师可让学生看图写一段《老鹰捉小鸡》的短文。教师可先引导学生看图，并提出问题：“小朋友们，你们一定都玩过老鹰捉小鸡的游戏吧?”学生纷纷表示：“玩过。”老师接着提问：“游戏里谁当老鹰，谁当母鸡?”并引导学生观察图片，想象问题的答案。随后教师再给出一些借鉴的词语，供学生选择，如自我推荐，拔腿就跑、筋疲力尽、追赶等，还可帮助学生设计角色，为写话打下良好的基础。
例如( )当老鹰，( )当母鸡，( )当小鸡。接着引导学生认真思考：“老鹰捉小鸡的动作是怎样的?请选一选：扑向、猛冲、拼命闪躲。”学生学会了观察图片，加上教师提供的词语，写话的难度就会大大降低，并且写话也能做到言之有物。
经过一段时间的训练后，教师还可采取仿写的形式或者续写的形式来帮助学生进行写作练习。在仿写的过程中，只要求学生能够把话写完整，写通顺即可。学生有章可循，自然动笔轻松。在开展续写练习时，教师可带领学生开展合理想象，如教师为学生讲一个《蚂蚁和蝈蝈》的故事，引导学生展开想象，等第二年夏天到了，蚂蚁和蝈蝈们会怎么样呢?随后为学生展示“烈日炎炎”的图片来渲染气氛，并布置任务，以“第二年夏天到了”为开头，写一两句话。此时学生对于故事的内容已经有了深刻的感悟，思路打开了，写作自然不难。
小学语文试卷看图写话怎么写
一、指导看图，训练学生的观察能力
看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。
首先，要让学生明确观察目的，这样有利于他们集中注意力，克服由于年龄小所带来的观察的随意性。因此每次写作前我都要交代清楚观察的任务。其次，我在引导学生观察图时指导他们从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么。这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力;指导学生细致观察，合理想象，叙述图意。把这些规律告诉给孩子，他们才能够准确地理解图意。还有就是要让学生有步骤地、有顺序地观察图画。所以在低年级，培养学生按照顺序观察图画是非常重要的。
二、边看边想巧用教材，示范引领
叶圣陶先生曾说：“ 语文教材 无非是个例子，仿这个例子要使学生能举一反三，练成阅读和语文的技能。”模仿是人类从事学习必不可少的途径和方法，特别是低年级学生，他们生活 经验 贫乏，语言积累不丰厚，写作方法没掌握，看图写话对他们来说遥不可及。让学生模仿他人作品，从他人作品中汲取遣词 造句 和布局谋篇的方法，不失低年级课本图文并茂，许多课文插图形象、生动，除了辅助课文学习之外，也是绝好的说话、写话材料。
教师要有目的，有计划地挑选那些趣味性强，学生感兴趣的，贴近学生生活，学生有话可说的插图进行看图写话训练。可以是填充式的，如学了人教版第二册《荷叶圆圆》后，让学生看着插图仿写：( ) 说：“荷叶是我的( )。”( )在荷叶( )，( )。也可是仿写式的，如人教版第二册《要下雨了》这篇课文边上配了几幅富有童趣的插图，描写下雨前，动物们的变化。教师可在学生全方位，多层次品读理解课文的基础上，指导学生自由挑选其中的一幅图画，把图意看清楚写下来。不求生动具体，只要学生能把话写完整，写得通顺连贯，别人能够看懂即可。
三、大胆表达，培养学生表达能力
低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，思维形象具体，但表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语病。在教学过程中，我注意了以下三点：一是要求说得有头有尾，要遵循一定顺序;二是要有基本内容，不要丢掉重点;三是鼓励在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好。
我们在说写训练中，要求学生准确、有中心、有合理的看图，启发学生大胆思维、想象、表达，还要注意启发学生的求异思维。每次在指导学生看图说话、写话时，要注意发展学生的创造性思维。使他们兴趣盎然，劲头越来越高。在说话课上，我经常这样对他们说：“谁能和大家说的不一样?”“那个同学比刚才那个同学说得更具体、更生动些?”以此鼓励同学说话的兴趣。因为“兴趣是最好的老师”，学生一旦有了说话的兴趣，他们就会积极地表达，久而不厌，心情愉快。有时看单幅画面说话，学生可以说出十多个不相同的开头，有的学生还有自己的创见，在说的基础上再指导写，就容易多了。
四、动笔写一写，发展思维能力
1、写完整。
低年级写话是为高年级写作打基础的。因此，在低年级的写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完整。
2、写具体。
学生到了二年级，已经具备了写完整活的能力，其观察、想象能力都有了提高。这时，就要在写具体下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。
五、引导学生课外阅读，为写话打基础
儿童 从小听故事、爱阅读，会接受较多的刺激，对他的语言的积累和发展有很大的帮助。为了扩大学生的阅读面，我还推荐一些学生喜闻乐见的图书，如：童话、寓言、儿歌、 谜语 、儿童漫画、中外名人故事、 成语 故事、古诗等。学生根据自己的 爱好 、兴趣有选择地多读、广读。让学生逐步养成良好的读书习惯，为写话打下坚实的基础。
小学 三年级语文 下看图写话怎么写
一、认真看图，培养观察力
看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。观察能力的发展是思维、表达能力发展的基础和前提。看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成清晰的印象。学会观察和分析各种事物，就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们老师在旁边好好引导，教给他们观察的方法。
首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上;或从远到近，从近到远;或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么;还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使学生做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
在看一幅图的基础上过渡到看几幅图。作为低年级学生在观察多幅图的时候，不要让孩子们先忙着一幅图、一幅图地看。教师要让他们先连续观察几幅图，因为这几幅图连在一起就交待出一个完整的情节。我们教学生学习一篇 记叙文 不是先让他知道主要内容吗?看图也是。先把这几幅图连在一起看，把表达的大概情节抓住，有一个全面的认识，然后再一幅一幅具体细致地看。这样练习才能掌握观察几幅图的方法。
二、边看边想，培养学生的想象能力。
看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事。为了培养学生的想象能力，我重视了“想”这一环节。
“想”，一是指老师提出的问题怎样回答;二是指想象。想象是重点，老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。根据学生的年龄特点，我主要从以下两方面进行想象力的培养。
看图编 童话故事 。培养学生创新意识和创新精神，是现代 教育 的主旋律。看图编故事要从“异”字着手，培养学生求异思维能力和灵活运用语言的能力。指导学生说话时，要力求避“鹦鹉学舌”，要鼓励学生与他人想得不同，说得不同。如在教学《守株待兔》时设计：“野兔为什么撞死在树桩上呢?”学生的想象千奇百怪，“有一个猎人在追赶它，跑得不知方向了，撞死”。 “和乌龟赛跑，不能再输，光想没看见树桩”。“它的儿女受到了伤害，一时想不开”……
三、大胆表达，培养学生表达能力。
低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，思维形象具体，但表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复啰唆，有时带有语病。在教学过程中，我注意了以下三点：一是要求说得有头有尾，要遵循一定顺序;二是要有基本内容，不要丢掉重点;三是鼓励在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好。
在说写训练中，要求学生准确、有中心、有合理的看图，启发学生大胆思维、想象、表达，还要注意启发学生的求异思维。每次在指导学生看图说话、写话时，要注意发展学生的创造性思维。使他们兴趣盎然，劲头越来越高。
在说话课上，我经常这样对他们说：“谁能和大家说不一样?”“那个同学比刚才那个同学说得更具体、更生动些?”以此鼓励同学说话的兴趣。因为“兴趣是最好的老师”，学生一旦有了说话的兴趣，他们就会积极地表达，久而不厌，心情愉快。有时看单幅画面说话，学生可以说出十多个不相同的开头，有的学生还有自己的创见，在说的基础上再指导写，就容易多了。
总之，说话训练要有层次地进行，要大面积练习。图意清楚的，让班里语文成绩，表达能力较强的学生说，随后大面积展开。这时，还要重点指导和帮助中、差等生，最后安排同桌对说，促使每个学生都能写出好语句，来表达图意。
四、引导学生课外阅读，为写话打基础。
儿童从小听故事、爱阅读，会接受较多的刺激，对他的语言的积累和发展有很大的帮助。美国儿童心理学家研究也认为，那些爱听故事和阅读的儿童，其想象力、创造力比其他小孩要高出一头。为此，在平时，我经常讲故事给学生听，并鼓励他们自己讲故事。为了扩大阅读面，我还推荐一些学生喜闻乐见的图书，如：童话、寓言、儿歌、谜语、儿童漫画、中外名人故事、成语故事、古诗等。学生根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。
在阅读时，认认生字，划划优美词句，并鼓励记下来，让学生逐步养成良好的读书习惯。在平时，尽量让学生每天能抽出时间读书、交流。激发学生读书的兴趣，满足学生的表现欲，让学生真正喜欢上阅读。这样能促使学生掌握和积累一定的语言材料，为写话打下坚实的基础。
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英文论文的格式共六点：标题、提纲、摘要、正文、文中引述、文献目录。
标题：一篇较长的英语论文(如英语毕业论文)一般都需要标题页,其书写格式如下:第一行标题与打印纸顶端的距离约为打印纸全长的三分之一,与下行(通常为by,居中)的距离则为5cm,第三、第四行分别为作者姓名及日期(均居中)。
如果该篇英语论文是学生针对某门课程而写,则在作者姓名与日期之间还需分别打上教师学衔及其姓名(如:Dr./)及本门课程的编号或名称(如:English 734或British Novel)。打印时,如无特殊要求,每一行均需double space,即隔行打印,行距约为(论文其他部分行距同此)。
提纲：英语论文提纲页包括论题句及提纲本身,其规范格式如下:先在第一行(与打印纸顶端的距离仍为左右)的始端打上 Thesis 一词及冒号,空一格后再打论题句,回行时左边须与论题句的第一个字母上下对齐。
主要纲目以大写罗马数字标出,次要纲目则依次用大写英文字母、阿拉伯数字和小写英文字母标出。各数字或字母后均为一句点,空出一格后再打该项内容的第一个字母；处于同一等级的纲目,其上下行左边必须对齐。
需要注意的是,同等重要的纲目必须是两个以上,即:有Ⅰ应有Ⅱ,有A应有B,以此类推。如果英文论文提纲较长,需两页纸,则第二页须在右上角用小写罗马数字标出页码,即ii(第一页无需标页码)。
摘要：英文摘要是应用符合英文语法的文字语言，提供论文内容梗概为目的的短文。（内容基本与中文摘要相同，但不用完全逐句对应）。
英文题目、摘要、关键词自成一页（1页即可），放在中文摘要页之后。英文字体与行间距： 统一使用“西文字体”中的“Times New Roman”，倍行间距。
英文题目： 使用三号字加粗。英文摘要： “Absract”顶格，使用四号字，并加粗。英文摘要具体内容使用四号字。英文关键词： “Key Words”顶格，使用四号字并加粗。
正文：有标题页和提纲页的英语论文,其正文第一页的规范格式为:论文标题居中,其位置距打印纸顶端约5cm,距正文第一行约。段首字母须缩进五格,即从第六格打起。
正文第一页不必标页码(但应计算其页数),自第二页起,必须在每页的右上角(即空出第一行,在其后部)打上论文作者的姓,空一格后再用阿拉伯数字标出页码；阿拉伯数字(或其最后一位)应为该行的最后一个空格。
在打印正文时尚需注意标点符号的打印格式,即:句末号(句号、问号及感叹号)后应空两格,其他标点符号后则空一格。
文中引述：正确引用作品原文或专家、学者的论述是写好英语论文的重要环节；既要注意引述与论文的有机统一,即其逻辑性,又要注意引述格式 （即英语论文参考文献）的规范性。
引述别人的观点,可以直接引用,也可以间接引用。无论采用何种方式,论文作者必须注明所引文字的作者和出处。美国学术界通行的做法是在引文后以圆括弧形式注明引文作者及出处。
文献目录：论文作者在正文之后必须提供论文中全部引文的详细出版情况,即文献目录页。美国高校一般称此页为 Works Cited, 其格式须注意下列几点:目录页应与正文分开,另页打印,置于正文之后。
目录页应视为英语论文的一页,按论文页码的顺序在其右上角标明论文作者的姓和页码；如果条目较多,不止一页,则第一页不必标出作者姓和页码(但必须计算页数),其余各页仍按顺序标明作者姓和页码。
标题Works Cited与打印纸顶端的距离约为,与第一条目中第一行的距离仍为；各条目之间及各行之间的距离亦为,不必留出更多空白。
各条目内容顺序分别为作者姓、名、作品名、出版社名称、出版地、出版年份及起止页码等；各条目应严格按各作者姓的首字母顺序排列,但不要给各条目编码,也不必将书条与杂志、期刊等条目分列。各条目第一行需顶格打印,回行时均需缩进五格,以将该条目与其他条目区分开来。
英语论文摘要又称文摘，是论文的重要组成部分，它是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。摘要应具有独立性和自明性，并拥有与文献同等量的主要信息，即不需阅读全文，就可获得重要的信息。
摘要通常置于文题之后，文章之首。在论文发表后，论文摘要常被文献检索系统所收集。英语论文摘要一般为200-300单词，并有与英文摘要表达观点一致的中文摘要与之对应。
一、论文的题目要求
1、论文题目以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，并有助于选定关键词和编制目录。
2、论文题目不能用缩略词、首字母缩略词、字符、代号和公式等
3、论文题目一般不超过20个字
4、论文题目语义未尽可用副标题补充说明
二、论文摘要的要求
应具有独立性和自含性，是一篇完整的短文，它说明论文的主要思想、结构框架，或研究工作的目的、实验方法、结果和最终结论。
三、论文的关键词
每篇论文必须选中3--5个中、英文关键词，以显著的字符另起一行，排在其对应摘要的左下方，中文关键词尽可能用《汉语主题词表》等词表提到的规范词。
四、论文的字体及字号规格
1、英文统一使用Microsoft Word软件中的Times New Roman字体，所用中文使用“宋体”字体
2、内封大标题使用“粗体三号字”，内封其他信息使用“粗体四号字”
3、正文大标题使用“粗体小三号字”，章节标题使用“粗体四号字”
4、正文使用“小四号字”，正文中成段的引文使用“五号字”
扩展资料：
摘要
1、英文摘要是应用符合英文语法的文字语言，提供论文内容梗概为目的的短文。（内容基本与中文摘要相同，但不用完全逐句对应）。
2、英文题目、摘要、关键词自成一页（1页即可），放在中文摘要页之后。
3、英文字体与行间距： 统一使用“西文字体”中的“Times New Roman”，倍行间距。
4、英文题目： 使用三号字加粗。
5、英文摘要： “Absract”顶格，使用四号字，并加粗。
英文摘要具体内容使用四号字。
6、英文关键词： “Key Words”顶格，使用四号字并加粗。
每个关键词使用四号字
参考资料：百度百科-英语论文
法学的论文格式
导语：法学论文都有其固定的格式，想要写出高水平的法学学术论文，不仅要有较高的思想理论水平和坚实的法学专业基础知识功底，还要掌握一定的论文写作技巧，熟知论文的写作格式要求，下面我整理了法学的论文格式，欢迎参考借鉴！
一、内容及要求
提交的mba论文一般应包括：封面、目录、中英文摘要、正文、参考文献、致谢。
1、封面
封面按要求逐项填写清楚。
2、论文题目
论文题目必须在郑大自考办毕业论文选题系统中选择。
3、目录
目录是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，文字处理应简明扼要。排列顺序是：1.中英文摘要及关键词;2.正文;3.参考文献;4.致谢。并对每项标明页码。目录要求用word自动生成。
4、中英文摘要
中、英文论文摘要内容应一致，概括论文的中心论题、基本观点、方法和结论，字数要求：200－400字以内。
5、关键词
是表述论文主题内容信息的单词或术语，从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后。
6、正文
正文是论文的主体，要求语言流畅，内容正确，有独立的观点和见解，应具备学术性，科学性和一定的`创造性，字数5000-8000字左右。
7、注释
引注统一采用“页下脚注”的方式（以出现的先后次序编号，编号以方括号括起，放在右上角，如[1]，[3～5]）。每页分别连续编号。
8、参考文献
毕业论文的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列。
参考文献的列举应与注释相区别。著作仅列出作者、书名、出版地、出版社及出版日期；论文仅列出作者、文章名称、期刊名称及出版期号等。文中重复引用的，不能重复列举列出。
9、致谢
根据自己的工作体会，对指导教师和协助完成设计的有关人员表示谢意。
二、论文格式规范及打印要求。
1、文字
用汉语规范文字书写，字数在5000-8000字左右。
2、书写
毕业论文版面不分栏，一律由本人在计算机上用Word输入、编排并打印在A4幅面白纸上。
3、页面设置
（1）页边距
左边距：厘米，右边距：厘米，上边距：厘米，下边距：厘米。
（2）页码的书写及编排
毕业论文页码从摘要部分开始至致谢，用阿拉伯数字连续编排，页码标在右下。
4、论文标题层次
统一采用中文国标。毕业论文的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。
章节编号方法应采用分级中文数字编号方法，第一级为一、二、三等，第二级为（一）、（二）、（三）等,第三级为1、2、3、等，但分级编号一般不超过四级。
各层标题均单独占行书写。第一级标题居中书写；第二级、第三级、第四级标题均空两格书写序数，后空一格书写标题。第四级以下单独占行的标题顺序采用（1）、（2）、（3）……和①、②、③……两层，标题均空两格书写序数，后空一格写标题。正文中对总项包括的分项采用（1）、（2）、（3）…单独序号，对分项中的小项采用①、②、③…的序号或数字加半括号，括号后不再加其他标点。
5、目录
目录按统一要求的格式编写，目录要求列到二级标题，一级目录用小四号宋体，二级目录用小四号宋体（行距可视目录中标题的多少而定）。
6、中英文摘要
中文摘要包括题目“摘要”字样、摘要正文和关键词。摘要正文后下空一行打印“关键词：”，每一关键词之间用分号分开，最后一个关键词后不打标点符号。正文字体均用小四宋体。
英文摘要字体用小四号Times New Roman字体，内容、格式与中文摘要相同。
7、正文字体、字号及行距
正文部分：论文题目为三号黑体；一级标题为四号黑体；二级标题用小四号黑体，其他标题和正文用小四号宋体；数字和字母用Times New Roman体，段落前空2字符，倍行距。
8、论文注释格式
凡文中引用的数据和观点均应以注释形式表明具体出处。正文中引用的数据和观点均用脚注的形式标明出处，采用①②这样的序号，标注处应该用上标（即①②……）。脚注序号每页新起，即每页序号从①开始。
脚注采用小5号宋体。
9、论文图表格式
（1）表和图均应有标题，以表1-1、1-2,表2-1、2-2，图2-1、2-2，图2-1、2-2的形式显示，表和图若为引用，必须标明详细出处（标在图、表的下方），表、图中的符号要予以说明。
（2）表序、表题放在表的上方，图序、图题放在图的下方。论文中的表述不要用上表、下表、上图、下图之类的表述，而是直接用表1-1，图1-1这样的表述。
（3）表序、表题和图序、图题用小4号楷体加粗。
（4）表序与标题之间、图序与图题之间不要加冒号，而是以空格隔开。
（5）表和图的内容（指标、符号、数据等）的字体应比正文文字字体小。
10、年代、年份、数字的表述方式
不能用18年之类的表述，而必须用2018年这样的表述；不能用90年代之类的表述，而必须用20世纪90年代（或1990年代）之类的表述。
数字在千位数以上，每隔3位数以空格隔开，如1000，10000000等。
11、英文缩写的表述方式
英文缩写第一次出现时，必须有中文全称。格式：中文全称（英文缩写）。
示例：世界贸易组织（WTO）。
12、参考文献
按毕业论文正文中出现的顺序列出直接引用的主要参考文献。参考文献的标注应符合国家标准GB7714－87《文后参考文献著录规则》。
文献为期刊的排列顺序是：编号、作者、文章题目名、出版年、期刊号、年份、卷号、期数、起止页码；文献为图书的排列顺序是：编号、作者、书名、出版时间、版次、出版单位、起止页码。
示例：
[1]．斯密:《国民财富的性质和原因的研究》，中文版，上卷，北京，商务印书馆，1979。
[2].于宗先:《资产泡沫化与经济消长》，载《经济学动态》，2004年第6期。
外文参考文献建议采用以下格式：
Eugene Return and Equilibrium:Some Clarifying Journal of Finance,Mar 1968, Issue 1,.
Alfred ， Economics of Regulation:Principles and MIT Press.
参考文献数量不少于10篇。
13、文献来源引注原则
注释及参考文献均应源自第一手文献（含外文文献的中译一手文献）,即不要用转载期刊或者转载网站上的文献，如《新华文摘》、人大复印期刊、中国期刊网刊载的论文等电子文献都是二手文献，不得直接引注。在转载期刊或者转载网站上发现的文献，务必查阅原发期刊，引注务必用原发期刊。
三、印刷与装订格式要求。
毕业论文统一用A4纸标准大小的白纸打印，单面印刷，左侧装订。（订两个订书针，上下各留50mm。装订顺序为：
1、论文封面【单独占1页】。
2、目录【单独占1页】。
3、中英文摘要。
4、正文。
5、参考文献【单独占1页】。
6、致谢【单独占1页】。
英文论文的格式共六点：标题、提纲、摘要、正文、文中引述、文献目录。
标题：一篇较长的英语论文(如英语毕业论文)一般都需要标题页,其书写格式如下:第一行标题与打印纸顶端的距离约为打印纸全长的三分之一,与下行(通常为by,居中)的距离则为5cm,第三、第四行分别为作者姓名及日期(均居中)。
如果该篇英语论文是学生针对某门课程而写,则在作者姓名与日期之间还需分别打上教师学衔及其姓名(如:Dr./)及本门课程的编号或名称(如:English 734或British Novel)。打印时,如无特殊要求,每一行均需double space,即隔行打印,行距约为(论文其他部分行距同此)。
提纲：英语论文提纲页包括论题句及提纲本身,其规范格式如下:先在第一行(与打印纸顶端的距离仍为左右)的始端打上 Thesis 一词及冒号,空一格后再打论题句,回行时左边须与论题句的第一个字母上下对齐。
主要纲目以大写罗马数字标出,次要纲目则依次用大写英文字母、阿拉伯数字和小写英文字母标出。各数字或字母后均为一句点,空出一格后再打该项内容的第一个字母；处于同一等级的纲目,其上下行左边必须对齐。
需要注意的是,同等重要的纲目必须是两个以上,即:有Ⅰ应有Ⅱ,有A应有B,以此类推。如果英文论文提纲较长,需两页纸,则第二页须在右上角用小写罗马数字标出页码,即ii(第一页无需标页码)。
摘要：英文摘要是应用符合英文语法的文字语言，提供论文内容梗概为目的的短文。（内容基本与中文摘要相同，但不用完全逐句对应）。
英文题目、摘要、关键词自成一页（1页即可），放在中文摘要页之后。英文字体与行间距： 统一使用“西文字体”中的“Times New Roman”，倍行间距。
英文题目： 使用三号字加粗。英文摘要： “Absract”顶格，使用四号字，并加粗。英文摘要具体内容使用四号字。英文关键词： “Key Words”顶格，使用四号字并加粗。
正文：有标题页和提纲页的英语论文,其正文第一页的规范格式为:论文标题居中,其位置距打印纸顶端约5cm,距正文第一行约。段首字母须缩进五格,即从第六格打起。
正文第一页不必标页码(但应计算其页数),自第二页起,必须在每页的右上角(即空出第一行,在其后部)打上论文作者的姓,空一格后再用阿拉伯数字标出页码；阿拉伯数字(或其最后一位)应为该行的最后一个空格。
在打印正文时尚需注意标点符号的打印格式,即:句末号(句号、问号及感叹号)后应空两格,其他标点符号后则空一格。
文中引述：正确引用作品原文或专家、学者的论述是写好英语论文的重要环节；既要注意引述与论文的有机统一,即其逻辑性,又要注意引述格式 （即英语论文参考文献）的规范性。
引述别人的观点,可以直接引用,也可以间接引用。无论采用何种方式,论文作者必须注明所引文字的作者和出处。美国学术界通行的做法是在引文后以圆括弧形式注明引文作者及出处。
文献目录：论文作者在正文之后必须提供论文中全部引文的详细出版情况,即文献目录页。美国高校一般称此页为 Works Cited, 其格式须注意下列几点:目录页应与正文分开,另页打印,置于正文之后。
目录页应视为英语论文的一页,按论文页码的顺序在其右上角标明论文作者的姓和页码；如果条目较多,不止一页,则第一页不必标出作者姓和页码(但必须计算页数),其余各页仍按顺序标明作者姓和页码。
标题Works Cited与打印纸顶端的距离约为,与第一条目中第一行的距离仍为；各条目之间及各行之间的距离亦为,不必留出更多空白。
各条目内容顺序分别为作者姓、名、作品名、出版社名称、出版地、出版年份及起止页码等；各条目应严格按各作者姓的首字母顺序排列,但不要给各条目编码,也不必将书条与杂志、期刊等条目分列。各条目第一行需顶格打印,回行时均需缩进五格,以将该条目与其他条目区分开来。
英语论文摘要又称文摘，是论文的重要组成部分，它是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。摘要应具有独立性和自明性，并拥有与文献同等量的主要信息，即不需阅读全文，就可获得重要的信息。
摘要通常置于文题之后，文章之首。在论文发表后，论文摘要常被文献检索系统所收集。英语论文摘要一般为200-300单词，并有与英文摘要表达观点一致的中文摘要与之对应。