这里是动画，韩国传统故事。
如果[ttwung]打破在表面和感觉核心蓝色落入，并且的一党的领导水路[kiph]投入
《蓝色大海的传说》经典台词
《蓝色大海的传说》讲述了地球上处于灭绝危机的美人鱼遇到了都市的天才后，在适应陆地生活的过程中发生的一系列故事，下面是剧中经典台词，欢迎欣赏。
1. “屈服是什么”
2. “爱情 是个危险的东西 假如你爱上了某个人 那就等同于你屈服了他”
3. 我是不会对女人手下留情的。
4. 爱是什么 爱是投降的意思 一句话 不得了了
5. 等着这个词
6. 意味着就算我像海浪一样暂时走得远远的 我的朋友也会找到我
7. 意味着能够让心里暖暖的
8. 意味着很快会有好事发生
9. 吃着的吐出来还是第一次
10. 意味着不用担心周围会有鲨鱼之类的可怕家伙我大可以不用害怕不用畏惧
11. 意味着我的朋友希望我不会受伤
12. 有好几次你明明可以丢下我不管的，可是你却一次又一次地牵起了我的手。
13. 意味着很快会有好事发生
14. “就是说你输了 输了 因为你一旦爱上了某个人你会无条件地去相信对方所说的话 要真这样可不得了啊 所以你说 你应不应该对某个人说这种话”
15. 一直以来我都是吃完了逃
16. 所以你是个好人。
17. “你说爱情到底是什么”
18. 从今以后你不会再记得我。
拓展阅读
剧情简介
1598年，在江原道的歙谷县有位名叫金聃龄(李敏镐饰)的县令，在海边杨某家中借宿，杨某带他观看自己抓到的美人鱼(全智贤饰)。聃龄问杨某，抓美人鱼打算做什么，杨某说道，从美人鱼上提取的鱼油品相优良，即便放置多年也不会腐坏，那可是一旦年久便会腐臭的鲸油难以媲美的上佳油脂。聃龄甚是怜惜，从杨某的手中夺回了美人鱼，并将其放生大海。2016年，正如人类就算不愿意也会遭遇交通事故一般，美人鱼在遭遇事故之后来到了陆地上，在陆地上见到了第一个人类，第一个男人，便是许俊宰(李敏镐饰)，而不久后回到大海的美人鱼却产生了深深的思念，为了坚守和那个男人再次见面的承诺，再次重返陆地，来到首尔。在美人鱼世界中她最孤傲冷艳聪明绝顶，而在人类世界，在俊宰眼中，她不过是个能吃的蠢货。这个懵懂女对世界简直一窍不通，对俊宰说的话深信不疑，甚至还通过他来学习这个世界。不知不觉的，他开始觉得对这个女人撒谎产生了负罪感。这两个本绝对无法并存的人，展开了一段势均力敌，火热炽烈又缠绵悱恻的爱情故事
人物介绍
沈清
演员 全智贤
地球上处于灭绝危机的美人鱼，身体干涸的话就会长出腿来，会心灵感应，具有通过身体接触来抹除人类记忆的能力。因为一场事故而来到了陆地上，见到了第一个人类，回到大海之后对那个男人产生了无限的思念，为了遵守再次和他相见的约定，再次重返陆地，可偏偏她坚信不疑的那个家伙是坏人中最坏的，是个邪恶的。
许俊宰
演员 李敏镐
外貌帅气，头脑也好使，只要采取策略并付诸果敢的行动力就能百分百成功。从韩国科学技术院中途退学成为世界顶级智商俱乐部门萨盟的会员，是个能完美变身任何职业的天才。虽然行，但有自己的行哲学和道德观念。人生目标是找到妈妈并把攒下的所有钱都给她。某一天，被一个他说什么谎话都相信的懵懂女闯进了人生。
金聃龄
演员 李敏镐
朝鲜时代从汉阳来到江原道歙谷县的新任县令。途遇天灾暂住当地富商杨氏的旅舍，因缘巧合救下被抓捕的人鱼世华。后来得知自己与世华儿时相识，本彼此爱慕却无法相守，少年时的他依父母之命另娶他人，新婚之夜为了再见世华跳入海中，被世华救起并被抹去了关于她的记忆。几经周折相认后开始带着世华躲避杨氏的追捕危机。
赵南斗
演员 李熙俊
有着浓重的方言口吻，笑容爽朗，极具亲和力，可以让任何人在十分钟内放下戒心。打得了高尔夫，玩得了扑克，下得了围棋，唱歌、声音模仿、舞蹈也通通不在话下，不管是洋酒、烧酒还是啤酒全都能喝，而且喝不醉。俊宰的大学学费不成反而成功说服他与自己合伙，带领俊宰走进了的世界。
泰武
演员 申原昊
沉默寡言的花美男黑客，被俊宰的一句“全世界网速最快的地方”轻松勾搭到韩国并暂时定居下来。在黑客和伪造等技术方面无人能及，不管是钥匙还是什么，只要经过他的手便一定能够解开，是个万能终结者。
许致贤
演员 李知勋
原名尹致贤，因为母亲再婚改变户籍成为许致贤，也就是俊宰名义上的哥哥。刚进家门就得忍受俊宰对他的敌意，直到俊宰离家出走前他对俊宰说了非常讽刺的话。当他怀着负罪感靠近善良的妈妈，却发现其实妈妈并不如他想象中的那么善良，妈妈邪恶的笑容让他明白了要在妈妈面前当个乖儿子就得成为这个世界上的恶魔。
姜瑞熙
演员 黄新惠
十分懂得利用人们的同情来假装善良的女人。孤儿出身，高中毕业后辗转工厂干活，结过两次婚，两次都因丈夫婚后不幸离世令她得到了数亿元的保险金，她用这笔钱生活的悠然自得。然而她并不满足，又开始觊觎高中同学的丈夫，利用手段最终登堂入室成为了俊宰的继母，得悉俊宰的父亲打算让俊宰当继承人之后，又策划了第三次不幸。
许日中
演员 崔政宇
陆军士官学校高级干部出身的房地产商，在击退好几个竞争者后成功追求到牟裕兰并与其结婚，生下儿子俊宰。可好景不长，渐渐对裕兰产生疲倦的时候遇见了天使般的瑞熙，很快为之沉沦。离婚的那一刻他失去了很多，包括最疼爱的俊宰。随着时间的流逝，他开始思念俊宰母子，所以下定决心，找到俊宰挽回一切，而此时却发生了不幸。
牟裕兰
演员 罗映姬
有钱人家的独生女，从小养尊处优。俊宰出生后她的父母相继去世，因为错写担保将遗产全搭了进去。与丈夫离婚后，她没要一分抚慰金骄傲的离开了，将儿子留给前夫望其好好抚养。她的位置被高中同学瑞熙取而代之，为了让姜瑞熙善待俊宰，一直遵守着儿子成年之前不再出现的承诺。目前她正在车诗雅哥哥嫂子家做着住家帮佣的工作。
车诗雅
演员 申惠善
韩国科学研究院(KAIST)的研究员，许俊宰的大学同学，集美貌与智慧于一身，是众多女生的标榜。她逻辑严谨，行事果断，七年来一直暗恋俊宰。充满自信地以为俊宰会爱上自己，直到沈清出现，一直端庄的她开始出现了表情的变化。
安珍珠
演员 文素利
裕兰帮佣住家的`女主人。对外形稍作改装之后谈了场惊人的恋爱，成功入主大峙洞，如今正在假扮优雅的贵妇人，不仅拥有多家复习班情况和补课老师名单，甚至还知道如何购买限量版的铂金包，无所不知，牢牢把握住了气场强大的大峙洞妈妈们的心房。本欲辞退裕兰，但因裕兰的做菜手艺能够讨好许夫人而改变了想法。
影评：“漂亮”就是最高评价了
3年前，朴智恩作家借千颂伊之口，吐槽了竞争异常残酷的韩国演艺圈：不能结婚，结婚的话就没有爱情戏可拍了，只剩那些大妈的角色。
3年后再看这话，放全智贤身上一点不管用。她不仅结了婚又生了娃，还带着翻倍升级的美颜做回爱情戏女主角，不管在《蓝色大海的传说》(以下简称《蓝海》)里的她究竟穿越多少朝、年龄多少岁，整个人时刻都是闪闪发光的少女模样。这，倒也巧妙印证了国民演员千颂伊采访中的一句名言：漂亮就行。
对，漂亮。这两个字几乎是《蓝海》截至目前为止拿下的最高评价。
它的女主角是美的。她惨的时候美。卡在海边岩石缝里动弹不得的时候，那个渔民老头惊艳和垂涎交织的脸想必也是大部分观众的脸;她被囚禁池塘里众人戳来戳去的时候，抬头的画面犹如叠加无数款美颜效果，何止楚楚动人?所以，成东日扮演的恶吏一心想拿她炼油的执着，简直反人类、根本不客观!
她萌的时候美。第一次吃面学会了淑女的娇羞、初逛商场学会了稍显浮夸的打扮。在走失儿童招领处，她举个棒棒糖抿嘴含笑的一幕堪称沁人心脾、甜度炸裂;
她蠢的时候也美。偷吃蛋糕满脸“罪证”、藏头露腿的蹩脚隐蔽技术、为最后一颗樱桃跳脚的纯粹……直到像个漫画人物一样冲向落地窗、贴在玻璃上、直挺挺地滑下来。
真是一条人鱼在手，各类女友我都有。一个开篇，全智贤为这部大制作撑足了面子。
目光转向李敏镐。他的经纪公司一早就曾坦诚表示“朴智恩的作品是他兵役在即的优先之选”，就是说他很可能拍完这戏面临入伍，一段时间内不会有新作跟观众见面。前有玄彬的《秘密花园》，后有俞承豪的《想你》，想在入伍前抛下一部口碑之作，然后剃头闭关深藏功与名，攒着劲儿准备回归的人不少，李敏镐应该也不例外。
看他瘦了多少似乎也能明白。美颜、美手、蛋卷儿头;古装、潮装、油腔滑调。许俊宰因职业特色而不停上演的变装秀、凭个人才华示范的撩妹日常教材，加上开挂一般的识人技巧和催眠技能，一幕接一幕令人眼花撩乱。不论是戴着呆傻的眼镜谈生意，穿连体裤工装穿梭写字楼，还是在酒吧里、飞机上勾搭无知小姑娘……一集下来，有关李敏镐颜值与身材的称赞一路势不可挡，稳居热议第一线。
更别提阳光沙滩海浪仙人掌的帕劳小岛，以及古迹遍布的巴塞罗那街道，剧组的辛苦一点没白费，那些扑面而来的航拍、俯拍、大全景，以及借助于特效的海底奇观，都足以配得上“漂亮”的盛赞，着实美。
但是，伴随各种惊叹晕晕乎乎一集过后，缓过神儿来的观众们开始琢磨起剧情了。这届观众要求确实不低：不能浪费各种美的资源，麻烦剧情也得跟上。然后，排山倒海的失望和吐槽就接踵而来，热情程度丝毫不输之前对“漂亮”程度的由衷赞美。
早在开拍之前，朴智恩作家就已经为这部戏定好了调子。因为在写作初期就认定李敏镐、全智贤是不二人选，可以说是为两人量身打造的剧中角色。这里划重点，“量身打造”几乎等同于当下时髦词汇里的“高级定制”，但是写剧本又不同于做衣服，这种本末倒置、偏爱有加的思路似乎有点弄巧成拙，使得两大主演齐刷刷陷入“重复角色”的诟病当中，尽管各自发挥稳定，却还是让憋足了期待的观众泄了气。
早在“千颂伊时代”就开发出“女神&女神经双系统”的全智贤，变成人鱼后依然是水准不降的游刃有余：水下，她是美美的人鱼，深情勇敢;岸上，她是蠢萌的无知少女，还拥有无敌怪力。按照编剧的意思，她在陆地上的格格不入是由于她初到人类世界、不熟悉环境所致。但是，一个通宵、一台电脑就能掌握标准韩国语、李小龙式尖叫和泰森拳法等百科知识的神奇生物，真的很难get到那么多韩剧中的正常人类女性都有哪些款吗?
观众一思考，李敏镐的口碑就狂掉。傲娇狂妄的“超级学校霸王”具俊表(《花样男子》，2009年)、霸道深情的“小三之子”金叹(《继承者们》，2013年)，在《蓝色海洋的传说》中能打、能骚、能深情能搞笑的李敏镐，虽然努力有加、却还是被观众看出了曾经熟悉的套路化表演方式;而天才的便装、易容、功夫等技能，比起五年之前的李润成(《城市猎人》，2011年)，似乎也并没有高明许多，反而因为过度的花式打火机炫技，效果略失真诚。
回到该剧的灵魂人物、金牌编剧朴智恩身上。《蓝海》短短几集中密集闪现的《星你》梗，让编剧的心血从“彼时蜜糖”陡变“此时砒霜”：吻，似乎是编剧的一个死穴，有超能力护体的都教授因千颂伊的吻屡屡高烧扑街;前世的金聃龄、现世的许俊宰又先后因人鱼吻难逃失忆。
初雪，在《星你》当中是“说谎也能被原谅”的日子、是和“炸鸡啤酒”最配的时节，前者唯美后者无厘头，让人心领神会各有千秋;到了《蓝海》里，初雪变成“告白定会实现”的黄道吉日，老套台词还搭配了车祸和近在眼前的错过，除了俗气、就剩俗气。
同样是一个孤身一人(都敏俊&人鱼)，一个有闺蜜/手足、暗恋者、父母兄弟及一大群合作伙伴(千颂伊&许俊宰)的男女主角设置，让不少观众调侃该剧为《来自大海的你》。但比起《星你》第二集就展示出凝固时间、瞬间移动等技能几次救女主于水火的紧凑故事情节。到目前为止，人鱼姑娘的“清除记忆之吻”，似乎都还停留在贡献美美的画面初级阶段。
千颂伊的队友，个个都是“好助攻”。通过经纪人见识她嚣张独断的巨星特质、借助富二代强调她纯粹执着的爱情观、又添假闺蜜传递出她的真诚简单、再来个吸血鬼老妈反衬她身上最为珍贵的人情味……总之，每个人都在努力地补全着千颂伊性格中的某个方面，让她在目中无人的同时、又真实可爱，相当接地气。反观许俊宰，暗恋者是绝对心机女、合作者又特色不明显、老妈莫名失踪给人当了保姆、老爹一朝得势又娶小三养继子，然后自己还深陷小三的步步紧逼当中，时刻有被雇佣杀手“做掉”的危险。嗯，许俊宰这个人物完全是靠自己在树立形象，队友们却让观众隐约嗅到几丝狗血的味道，求后续不要跑偏。
不断闪回的姻缘、倒叙讲述的逻辑、强行植入的各熟脸……在观众还没搞清楚前世详情的时候，镜头直转而下来到现代。莫名相遇的两个人因为一个无知、一个同情而紧紧联系在一起，牵着手一路跑、一路打、然后坠海、深情湿吻、游回首尔、重新邂逅……眼花缭乱之后，各种混乱交织的情节打乱了叙事节奏。确实有搞笑、也偶尔被打动、美景美人美男面面俱到，但还是没有一个清晰的线索和故事留给观众口口相传。
也许吐槽更高一筹的韩国观众抓住了精髓：感觉更像是一个长达60分钟的广告片。
20集广告片应该没可能，期待朴编迅速填坑回归主线，海的这边还有一大波观众搁这儿憋着呐!
심청전(电子版） <춘향전> 这应该跟版权挂钩吧 就是中国也不是每本都有文档版希望采纳！
韩语的毕业论文可以写中韩文化对比，跟你一个专业，我也是当时无法下手，让莫文网帮忙解决的，很靠谱的说中韩量词对比研究——369个韩语量词为中心韩语汉字词与汉语词语的对比研究及在教学中的应用汉韩语“做/（？）（hada）”对比与偏误分析汉韩语拟声词对比中国汉语国际教育与韩国对外韩语教育专业硕士培养对比研究汉语介词与韩语副词格助词对比分析及教学对策——以韩国高中汉语教材为例汉语介词“从，在，对，给”与相应的韩语表现对比分析汉韩语疑问词对比研究汉语和韩语否定词对比分析汉语“吃”与韩语“（？）（meokda）”的对应关系研究韩语汉语十二生肖词语及其文化比较研究汉语“比”字句与韩语相关句式的比较研究汉语存在句在韩语中的对应形式韩语母语者对汉语普通话/r/和/l/的感知和产生汉字在韩语汉字词中的发展变化研究汉语空间介词“从、由、在、到”与韩语相应表达方式的对比助动词“会”汉韩语对比以及偏误分析韩语副词状语在汉语中的对应形式汉语与韩语同形异义、异形同义词的对比研究基于中韩平行语料库的《红楼梦》动介兼类词研究汉语含有“V着”的结构与韩语对应形式的研究汉语状态词与韩语拟态词比较研究——以表示颜色的状态词为主韩语固有动词在韩国留学生汉语习得中的负迁移现象及教学策略汉语介词与韩语助词对比研究——以“在、跟、对、从”为例汉语表时空的介词与韩语对应助词的比较及偏误分析汉语情态动词“能”与韩语相应情态表达对比研究汉语介词与韩语助词的对比研究韩语与汉语中的同形异义词及其教学策略研究汉韩语触觉形容词对比韩语汉字词在汉语教学中的影响及教学对策韩国初高中汉语教材的汉语词汇与韩语汉字词比较分析汉韩主语和话题对比研究论韩语汉字词对韩国学生学习汉语的影响汉、韩语同素异序词对比研究汉语韩语否定时态对比研究汉韩语人称名词后缀的比较分析韩语母语者习得汉语存现句研究汉语补语在韩语语法体系下的对比表达探究
中日韩语言艺术的异同
韩语的毕业论文可以写中韩文化对比，跟你一个专业，我也是当时无法下手，让莫文网帮忙解决的，很靠谱的说。
中韩量词对比研究——369个韩语量词为中心。
韩语汉字词与汉语词语的对比研究及在教学中的应用。
汉韩语“做/（？）（hada）”对比与偏误分析。
汉韩语拟声词对比。
中国汉语国际教育与韩国对外韩语教育专业硕士培养对比研究。
汉语介词与韩语副词格助词对比分析及教学对策——以韩国高中汉语教材为例。
汉语介词“从，在，对，给”与相应的韩语表现对比分析。
汉韩语疑问词对比研究。
汉语和韩语否定词对比分析。
汉语“吃”与韩语“（？）（meokda）”的对应关系研究。
问老师最好- -然后看你个人兴趣爱好来定，要是定了自己没兴趣那也烦
韩语的毕业论文可以写中韩文化对比，跟你一个专业，我也是当时无法下手，让莫文网帮忙解决的，很靠谱的说。
中韩量词对比研究——369个韩语量词为中心。
韩语汉字词与汉语词语的对比研究及在教学中的应用。
汉韩语“做/（？）（hada）”对比与偏误分析。
汉韩语拟声词对比。
中国汉语国际教育与韩国对外韩语教育专业硕士培养对比研究。
汉语介词与韩语副词格助词对比分析及教学对策——以韩国高中汉语教材为例。
汉语介词“从，在，对，给”与相应的韩语表现对比分析。
汉韩语疑问词对比研究。
汉语和韩语否定词对比分析。
汉语“吃”与韩语“（？）（meokda）”的对应关系研究。
一、韩语教学作为一个新兴课程要着眼于全面发展 高职高专新一轮课程改革的最大受益者应该是学生。作为教师，在韩语教学中要尊重学生，注重情感教学，更重要的是培养学生的社会实践能力。就尊重学生而言，首先要承认，学生之间是有差异的，有个性的。应该给每个学生提供平等的学习机会，针对他们的差异性提供切合实际的学习指导。世界著名的心理学家和教育家霍华德•加德纳博士在他的《心智的结构》一书中提出了“多元智力理论”，这种理论对于我们转变教育理念，重新认识学生的差异和发展很有帮助。实际上，在韩语教学中，我们也会发现学生在韩语学习中表现出来的差异：女生擅长于记忆单词、规则，男生擅长于阅读思考；有的学生口头表达能力很强，有的学生擅长于书面表达。作为教师在教学中就要根据所教学生的不同特点进行指导，尤其是韩国语教学。韩国语是近年来发展成长的一门新学科，也是小语种，诸多方面还存在着不足与空缺。这就更需要教师针对韩国语的特点进行精心设计和认真研究教学。 二、韩语教学要重在培养学生的综合语言运用能力 1.掌握语言技能是语言学习的主要目的。所谓语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是语言的输入，也就是吸收的技能，说和写是语言输出，也就是表达的技能。一个人运用语言的能力必须在吸收信息与表达自己的交际过程中得到提高。在韩语教学中，听、说、读、写既是学习目的，又是学习手段。所以，我们在韩语教学中，一定要引导学生通过大量的听、说、读、写的实践，提高他们综合运用韩语的能力。 2.学习必要的语言基础知识对于韩语学习是有帮助的，它是形成能力的基础。我们赞成把韩语课上成语法课，是因为韩语以40个字母组成各种字，而字的组成最少不少于两个字母，最多不超过四个字母。这就决定韩国语字数有限，而正因为字数的限量，使得韩国语以不同的时态、不同语言环境下的不同表达。正因为以上特点，韩国语的语法与一字多义的解释，一词多义的解释及语法的解释相当重要。学习韩语掌握必要的韩语语言基础知识是必要的。语言基础知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要方面。但问题是不要把学习语言基础知识作为课堂教学的唯一目的，不能把韩语课上成语言知识课。目前的认识误区之一便是一提到培养学生的运用韩语的能力，有人就认为是不学习语言基础知识，把知识与能力对立起来，这种认识显然是不对的。 3.学生运用语言能力的高低是与他们的情感态度、文化意识和学习策略相关的。韩语教学一定要注重心理因素和韩文化背景，不仅是影响韩语学习的重要因素，也是人的发展的一个重要方面。一个人只有对韩语文化背景感兴趣才能抱着积极的情感，主动参与，善于配合，乐于进取，把韩语学好，才能对韩语学习保持一股持之以恒的热情与动力。同时还要指导与国际接轨的韩国语水平考试纳入到韩语学习的策略之中。学习方法就是充分运用智慧和智谋，也就是讲究学习策略。现在我们教学提出以学生发展为本，提出备课要备学生，提出要教给学生学习方法，实质上就是要讲究韩语学习策略，以便在韩语学习的过程中提高学习的效率。 三、韩语教学要采用科学的评价体系提高学生的韩国语水平 1.在韩语教学中，我们多年来采用的评价方式是单一的，主要是笔试。我们注重终结性评价的结果，却忽视了对学生的学习过程进行评价。这样我们就没有及时掌握学生学习过程中出现的问题，适时调整自己的教学。我们往往都是由韩语教师对学生的学习进行评价，而忽视了韩语教师对自己的教学和学生对教师的教学的评价，忽视了学生的自我评价和小组评价。所以，华东师范大学教科院院长陈玉琨教授指出，“我们外语教学实用性不强，效率不高，与我们的外语教学评价有关。我们评价的方法比较单一，评价的观念比较落后，从而必然会制约外语教学，制约外语高素质人才的培养。”他同时提出，“我们有必要深入研究外语教学评价的问题，通过评价的改革促进整个社会进步。” 2.实施韩语课程评价应遵循的原则。（1）多元化原则。根据国家基础教育课程改革指导纲要的精神，高职高专的教学中建立新型的评价体系必须体现多元性，它包括评价目标多元、评价主体多元、评价工具多元。其中，评价主体多元显得尤为重要。以前，我们总是把教师作为唯一的评价者，而他们的评价对象也仅是学生。实际上，教学的管理者、韩语教师、企业管理人员、学生和家长都应该是评价的参与者。（2）激励性原则。实施评价的目的是为了学生的全面发展。由于教育观念的偏差，以前我们把评价与考试等同起来。结果，学生从开始学韩语就不得不进入残酷的分数竞争。现在，我们要实施科学的韩语评价体系，一定要体现评价的激励作用。多元评价的目的，就是了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，调整教学。现在我们教学评价的功能发生了很大变化，评价的目的是为了发挥每个人的特长，也为了适应社会主义市场需求，为学生提供最大的发展空间。（3）实际应用能力培养原则。实际应用能力与教学有着密切的联系，实际应用能力与科学的教学评价同样有着密切的关系。因为韩语语言本身就是表达感情的工具。语言与社会的发展、文明发展相联系。另外，教师与学生从事教与学之中也离不开社会，也就是因为韩语教学脱离不了实际应用。进行韩语教学评价时，我们更要注意实际应用能力，要注意实用性。评价学生时，不仅看他是否掌握了必要的韩语基础知识，更要看他是否会用韩语来表达自己的丰富感情。同时，在评价学生时，教师要带着积极的情感来工作，关注学生的进步，善待学生，让学生从评价中获益，而不是受罚。 四、构建新型韩语教学方式是一个完善性的提法 我们提出新型韩语教学并不意味着我们把以前的韩语教学斥之为传统韩语教学而一概否定，这如同我们讨论素质教育一样。我们提倡素质教育并不意味着现行教育就是应试教育，现行教育有着许多优良的传统与好的作法，但存在着应试教育的弊端。提倡素质教育是一个完善性的口号。探索新型韩语教学也是一个完善性的口号，而不是一个否定的批判性的口号。新型韩语教学是现行韩语教学的进步与发展，它不否定现行韩语教学的优良传统和富有成效的教学方法，它是在总结多年来我们韩语教学的经验与教训的基础上提出的进一步发展的目标。只有带着广泛的、联系和发展的观点来看待本文提出的新型韩语教学，才能真正实现韩语教学的更加完美。
学习小语种的方式方法 论韩国语进阶教学 标准韩国语与韩国方言 韩国语实际应用 基础韩国语教学 韩国语与汉字的关系 等
一、韩语教学作为一个新兴课程要着眼于全面发展 高职高专新一轮课程改革的最大受益者应该是学生。作为教师，在韩语教学中要尊重学生，注重情感教学，更重要的是培养学生的社会实践能力。就尊重学生而言，首先要承认，学生之间是有差异的，有个性的。应该给每个学生提供平等的学习机会，针对他们的差异性提供切合实际的学习指导。世界著名的心理学家和教育家霍华德•加德纳博士在他的《心智的结构》一书中提出了“多元智力理论”，这种理论对于我们转变教育理念，重新认识学生的差异和发展很有帮助。实际上，在韩语教学中，我们也会发现学生在韩语学习中表现出来的差异：女生擅长于记忆单词、规则，男生擅长于阅读思考；有的学生口头表达能力很强，有的学生擅长于书面表达。作为教师在教学中就要根据所教学生的不同特点进行指导，尤其是韩国语教学。韩国语是近年来发展成长的一门新学科，也是小语种，诸多方面还存在着不足与空缺。这就更需要教师针对韩国语的特点进行精心设计和认真研究教学。 二、韩语教学要重在培养学生的综合语言运用能力 1.掌握语言技能是语言学习的主要目的。所谓语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是语言的输入，也就是吸收的技能，说和写是语言输出，也就是表达的技能。一个人运用语言的能力必须在吸收信息与表达自己的交际过程中得到提高。在韩语教学中，听、说、读、写既是学习目的，又是学习手段。所以，我们在韩语教学中，一定要引导学生通过大量的听、说、读、写的实践，提高他们综合运用韩语的能力。 2.学习必要的语言基础知识对于韩语学习是有帮助的，它是形成能力的基础。我们赞成把韩语课上成语法课，是因为韩语以40个字母组成各种字，而字的组成最少不少于两个字母，最多不超过四个字母。这就决定韩国语字数有限，而正因为字数的限量，使得韩国语以不同的时态、不同语言环境下的不同表达。正因为以上特点，韩国语的语法与一字多义的解释，一词多义的解释及语法的解释相当重要。学习韩语掌握必要的韩语语言基础知识是必要的。语言基础知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要方面。但问题是不要把学习语言基础知识作为课堂教学的唯一目的，不能把韩语课上成语言知识课。目前的认识误区之一便是一提到培养学生的运用韩语的能力，有人就认为是不学习语言基础知识，把知识与能力对立起来，这种认识显然是不对的。 3.学生运用语言能力的高低是与他们的情感态度、文化意识和学习策略相关的。韩语教学一定要注重心理因素和韩文化背景，不仅是影响韩语学习的重要因素，也是人的发展的一个重要方面。一个人只有对韩语文化背景感兴趣才能抱着积极的情感，主动参与，善于配合，乐于进取，把韩语学好，才能对韩语学习保持一股持之以恒的热情与动力。同时还要指导与国际接轨的韩国语水平考试纳入到韩语学习的策略之中。学习方法就是充分运用智慧和智谋，也就是讲究学习策略。现在我们教学提出以学生发展为本，提出备课要备学生，提出要教给学生学习方法，实质上就是要讲究韩语学习策略，以便在韩语学习的过程中提高学习的效率。 三、韩语教学要采用科学的评价体系提高学生的韩国语水平 1.在韩语教学中，我们多年来采用的评价方式是单一的，主要是笔试。我们注重终结性评价的结果，却忽视了对学生的学习过程进行评价。这样我们就没有及时掌握学生学习过程中出现的问题，适时调整自己的教学。我们往往都是由韩语教师对学生的学习进行评价，而忽视了韩语教师对自己的教学和学生对教师的教学的评价，忽视了学生的自我评价和小组评价。所以，华东师范大学教科院院长陈玉琨教授指出，“我们外语教学实用性不强，效率不高，与我们的外语教学评价有关。我们评价的方法比较单一，评价的观念比较落后，从而必然会制约外语教学，制约外语高素质人才的培养。”他同时提出，“我们有必要深入研究外语教学评价的问题，通过评价的改革促进整个社会进步。” 2.实施韩语课程评价应遵循的原则。（1）多元化原则。根据国家基础教育课程改革指导纲要的精神，高职高专的教学中建立新型的评价体系必须体现多元性，它包括评价目标多元、评价主体多元、评价工具多元。其中，评价主体多元显得尤为重要。以前，我们总是把教师作为唯一的评价者，而他们的评价对象也仅是学生。实际上，教学的管理者、韩语教师、企业管理人员、学生和家长都应该是评价的参与者。（2）激励性原则。实施评价的目的是为了学生的全面发展。由于教育观念的偏差，以前我们把评价与考试等同起来。结果，学生从开始学韩语就不得不进入残酷的分数竞争。现在，我们要实施科学的韩语评价体系，一定要体现评价的激励作用。多元评价的目的，就是了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，调整教学。现在我们教学评价的功能发生了很大变化，评价的目的是为了发挥每个人的特长，也为了适应社会主义市场需求，为学生提供最大的发展空间。（3）实际应用能力培养原则。实际应用能力与教学有着密切的联系，实际应用能力与科学的教学评价同样有着密切的关系。因为韩语语言本身就是表达感情的工具。语言与社会的发展、文明发展相联系。另外，教师与学生从事教与学之中也离不开社会，也就是因为韩语教学脱离不了实际应用。进行韩语教学评价时，我们更要注意实际应用能力，要注意实用性。评价学生时，不仅看他是否掌握了必要的韩语基础知识，更要看他是否会用韩语来表达自己的丰富感情。同时，在评价学生时，教师要带着积极的情感来工作，关注学生的进步，善待学生，让学生从评价中获益，而不是受罚。 四、构建新型韩语教学方式是一个完善性的提法 我们提出新型韩语教学并不意味着我们把以前的韩语教学斥之为传统韩语教学而一概否定，这如同我们讨论素质教育一样。我们提倡素质教育并不意味着现行教育就是应试教育，现行教育有着许多优良的传统与好的作法，但存在着应试教育的弊端。提倡素质教育是一个完善性的口号。探索新型韩语教学也是一个完善性的口号，而不是一个否定的批判性的口号。新型韩语教学是现行韩语教学的进步与发展，它不否定现行韩语教学的优良传统和富有成效的教学方法，它是在总结多年来我们韩语教学的经验与教训的基础上提出的进一步发展的目标。只有带着广泛的、联系和发展的观点来看待本文提出的新型韩语教学，才能真正实现韩语教学的更加完美。
韩语专业毕业论文写作规则 为规范我院旅游韩语专业学生毕业论文的写作，使学生掌握规范的论文写作要求和方法，特制定“山西旅游职业学院旅游韩语专业学生毕业论文写作规则”。学生在进行毕业论文写作时应严格遵照规则的要求，指导教师应按此规则指导学生毕业论文的写作。 1． 论文用字、编辑、打印、用纸及顺序 1．1 论文用纸、页眉 1） 论文用纸一律为A4 页眉：“旅游韩语专业毕业论文”从摘要开始到最后,在每一页的最上方, 用5号宋体,居中排列,页眉之下划1条线。 页码：宋体小五号，不加任何修饰。 2） 论文用字、编辑与打印 论文打印规格： 论文正文单面打印，为了便于装订、复制，要求每页纸的四周留有足够的空白边缘。以WORD2000为例： 页面设置数据为：上3厘米、下2厘米、左侧3厘米、右侧2厘米； 装订线 -- 1厘米；装订线位置：左 页眉 — 1厘米； 页脚 — 1厘米。 版面设置数据为：文字的行间距 — 1. 5倍 ； 公式的行间距 — 1. 5倍 字符间距 — 标准；页码数据－对称页边距。 1．2 论文顺序 论文顺序依次为封面、中文摘要、韩文摘要、目录、正文、结论、参考文献、致谢、毕业论文指导教师评语。 2.对各部分的要求分述如下： 论文字数要求: 3000—5000字 摘要与关键词 -- 요지와 키워드 1） 中文摘要与关键词：摘要是对毕业论文内容准确概括而不加注释或者评论的简短陈述，应反映论文的主要信息。摘要内容包括研究目的、方法、成果和结论。摘要应具有独立性和完整性。摘要一般不含图表、化学结构式和非公用的符号或者术语，如采用非标准的术语、缩写词和符号等，均应在第一次出现时给予说明。摘要篇幅以150字左右为宜。 关键词是反映毕业论文主题内容的名词，选用3~5个，每个关键词之间用逗号或者分号隔开。关键词排在摘要下方。 2） 韩文摘要与关键词 ：韩文摘要中用词应准确,使用本学科通用的词汇;关键词按专业的标准术语写出;中韩文摘要的内容需一致;韩文摘要篇幅以100单词左右为宜。 目录—차례： 按照论文的章、节、附录等前后顺序，编写序号、名称和页码。目录页排在中韩文摘要之后，主体部分必须另页右面开始，全文以右页为单页页码。 正文要求: 论文正文用小4号Times New Roman。 正文是毕业论文的主体，要实事求是，准确无误，层次分明，合乎逻辑，简练可读。 旅游韩语专业学生应根据所学专业坚持理论联系实际的原则, 做到理论联系实际，就必须迈开双脚，深入实习基地，进行社会调查研究这也是我们正确认识社会的基本途径。大家只有深入到实际中去，同客观事物广泛接触，获得大量的感性材料，然后运用科学的逻辑思维方法，对这些材料进行去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的加工制作，才能从中发现有现实意义而又适合自己研究的新课题。观点要创新:毕业论文的价值所在是其观点要创新,所以我们要求: (1)所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，提出了自己一定的认识和看法。 (2)能够以自已有力而周密的分析，澄清在某一问题上的混乱看法。虽然没有更新的见解，但能够为别人再研究这一问题提供一些必要的条件和方法。 (3)用较新的理论、较新的方法提出并在一定程度上解决了实际生产、生活中的问题，取得一定的效果。或为实际问题的解决提供新的思路和数据等。 要正确处理继承与创新的关系，任何创新都不是凭空而来的，总是以前人的成果为基础。论文不得模糊本人与他人的工作界限,参考或引用了他人的工作界限,参考或引用了他人的学术成果或学术观点,必须给出参考文献,严禁抄袭 、占有他人的成果。 文字、图、表、公式、数字用法 论文的文字、图、表、公式、数字要求用计算机打印。版面要精心设计，合理布置。分层标题应简短明确，各层次一律用阿拉伯数字连续编号。如“1.”“.”“.”，一般左顶格，后空一字写标题。所有文字不得涂改。 论文中的公历世纪、年代、年、月、日、时刻和各种计数与计量的数字，均用阿拉伯数字。年份不能简写，如1987年不能写成87年。数值的有效数字应全部写出。用数字作为词素构成定型的词、词组、惯用语、缩略语、以及近两个数字并列用所表示的概数，均使用汉字数字。 前言（绪论—서론）结论—결론 正文中必须包括前言（绪论）与结论。前言（绪论）在正文的最前部，结论在正文的最后部。 前言应简要地说明毕业论文的内容、意义、目的、前人研究情况及其与本论文的关系等;前言不要与论文摘要雷同或者成为摘要的解释。 结论是毕业论文最终和总体结论，是论文的精华。要写得扼要明确，精练完整，准确适当，不可含糊其词，模棱两可。在写作格式上，每一项内容可以分条标出序号，也可以每一条单独成段，由一句话或者几句话组成，结论以文字表达为主。 参考文献 –참고문헌 为了反映毕业论文中有关内容的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时向读者提供有关信息的出处，正文之后一般要列出主要参考文献。参考文献列出的只限于那些与论文有关的、作者阅读过的、最主要的且在公开出版物上的文献或网上下载的资料。私人通信信件和未发表的著作，不宜作为参考文献列出。论文中引用参考文献时，应用方括号把引用文献的序号括起，写在引用处文字的右上角。参考文献在参考文献表中列出的顺序应按论文中引用顺序排列，序号用阿拉伯数字标注，不加任何标点符号。 如： （1）专著类的文献： [序号] 作者 . 专著名称. 版本. 出版地：出版者，出版年. 参考的页码。 （2）期刊类的文献： [序号] 作者 . 文献名. 期刊名称. 年 , 月, 卷（期）. 页码。 其中作者采用姓在前、名在后的形式。当作者超过三个时，只著录前三个人，其后加“等”字即可。 致谢 -- 감사의 글 致谢是作者对他认为在论文过程中特别需要感谢的组织或者个人表示谢意的内容。 装订顺序 按以下顺序装订：封面、中文摘要、韩文摘要、目录、正文、结论、参考文献、致谢、毕业论文指导教师评语。（附：“电子文档”要求与正稿一致；文档命名格式：年级专业层次学号姓名“论文”，如：04级旅游韩语0370500XX王XX论文）
韩语的毕业论文可以写中韩文化对比，跟你一个专业，我也是当时无法下手，让莫文网帮忙解决的，很靠谱的说中韩量词对比研究——369个韩语量词为中心韩语汉字词与汉语词语的对比研究及在教学中的应用汉韩语“做/（？）（hada）”对比与偏误分析汉韩语拟声词对比中国汉语国际教育与韩国对外韩语教育专业硕士培养对比研究汉语介词与韩语副词格助词对比分析及教学对策——以韩国高中汉语教材为例汉语介词“从，在，对，给”与相应的韩语表现对比分析汉韩语疑问词对比研究汉语和韩语否定词对比分析汉语“吃”与韩语“（？）（meokda）”的对应关系研究韩语汉语十二生肖词语及其文化比较研究汉语“比”字句与韩语相关句式的比较研究汉语存在句在韩语中的对应形式韩语母语者对汉语普通话/r/和/l/的感知和产生汉字在韩语汉字词中的发展变化研究汉语空间介词“从、由、在、到”与韩语相应表达方式的对比助动词“会”汉韩语对比以及偏误分析韩语副词状语在汉语中的对应形式汉语与韩语同形异义、异形同义词的对比研究基于中韩平行语料库的《红楼梦》动介兼类词研究汉语含有“V着”的结构与韩语对应形式的研究汉语状态词与韩语拟态词比较研究——以表示颜色的状态词为主韩语固有动词在韩国留学生汉语习得中的负迁移现象及教学策略汉语介词与韩语助词对比研究——以“在、跟、对、从”为例汉语表时空的介词与韩语对应助词的比较及偏误分析汉语情态动词“能”与韩语相应情态表达对比研究汉语介词与韩语助词的对比研究韩语与汉语中的同形异义词及其教学策略研究汉韩语触觉形容词对比韩语汉字词在汉语教学中的影响及教学对策韩国初高中汉语教材的汉语词汇与韩语汉字词比较分析汉韩主语和话题对比研究论韩语汉字词对韩国学生学习汉语的影响汉、韩语同素异序词对比研究汉语韩语否定时态对比研究汉韩语人称名词后缀的比较分析韩语母语者习得汉语存现句研究汉语补语在韩语语法体系下的对比表达探究
有关韩语专业毕业论文写作规则参考
为规范我院旅游韩语专业学生毕业论文的写作，使学生掌握规范的论文写作要求和方法，特制定“山西旅游职业学院旅游韩语专业学生毕业论文写作规则” 。学生在进行毕业论文写作时应严格遵照规则的要求，指导教师应按此规则指导学生毕业论文的写作。
1． 论文用字、编辑、打印、用纸及顺序
1．1 论文用纸、页眉
1） 论文用纸一律为A4
页眉：“旅游韩语专业毕业论文”从摘要开始到最后,在每一页的最上方, 用5号宋体,居中排列,页眉之下划1条线。
页码：宋体小五号，不加任何修饰。
2） 论文用字、编辑与打印
论文打印规格：
论文正文单面打印，为了便于装订、复制，要求每页纸的四周留有足够的空白边缘。以WORD2000为例：
页面设置数据为：上3厘米、下2厘米、左侧3厘米、右侧2厘米；
装订线 -- 1厘米；装订线位置：左
页眉 — 1厘米； 页脚 — 1厘米。
版面设置数据为：文字的行间距 — 1. 5倍 ； 公式的行间距 — 1. 5倍
字符间距 — 标准；页码数据－对称页边距。
1．2 论文顺序
论文顺序依次为封面、中文摘要、韩文摘要、目录、正文、结论、参考文献、致谢、毕业论文指导教师评语。
2. 对各部分的要求分述如下：
论文字数要求: 3000—5000字
摘要与关键词 --
1） 中文摘要与关键词：摘要是对毕业论文内容准确概括而不加注释或者评论的简短陈述，应反映论文的主要信息。摘要内容包括研究目的、方法、成果和结论。摘要应具有独立性和完整性。摘要一般不含图表、化学结构式和非公用的符号或者术语，如采用非标准的术语、缩写词和符号等，均应在第一次出现时给予说明。摘要篇幅以150字左右为宜。 关键词是反映毕业论文主题内容的名词，选用3~5个，每个关键词之间用逗号或者分号隔开。关键词排在摘要下方。
2） 韩文摘要与关键词 ：韩文摘要中用词应准确,使用本学科通用的词汇;关键词按专业的标准术语写出;中韩文摘要的'内容需一致;韩文摘要篇幅以100单词左右为宜。
目录—：
按照论文的章、节、附录等前后顺序，编写序号、名称和页码。目录页排在中韩文摘要之后，主体部分必须另页右面开始，全文以右页为单页页码。
正文要求:
论文正文用小4号Times New Roman。
正文是毕业论文的主体，要实事求是，准确无误，层次分明，合乎逻辑，简练可读。
旅游韩语专业学生应根据所学专业坚持理论联系实际的原则, 做到理论联系实际，就必须迈开双脚，深入实习基地，进行社会调查研究这也是我们正确认识社会的基本途径，
论文写作
大家只有深入到实际中去，同客观事物广泛接触，获得大量的感性材料，然后运用科学的逻辑思维方法，对这些材料进行去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的加工制作，才能从中发现有现实意义而又适合自己研究的新课题。
观点要创新:毕业论文的价值所在是其观点要创新,所以我们要求:
(1)所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，提出了自己一定的认识和看法。
(2)能够以自已有力而周密的分析，澄清在某一问题上的混乱看法。虽然没有更新的见解，但能够为别人再研究这一问题提供一些必要的条件和方法。
(3)用较新的理论、较新的方法提出并在一定程度上解决了实际生产、生活中的问题，取得一定的效果。或为实际问题的解决提供新的思路和数据等。
要正确处理继承与创新的关系，任何创新都不是凭空而来的，总是以前人的成果为基础。论文不得模糊本人与他人的工作界限,参考或引用了他人的工作界限,参考或引用了他人的学术成果或学术观点,必须给出参考文献,严禁抄袭 、占有他人的成果。
文字、图、表、公式、数字用法
论文的文字、图、表、公式、数字要求用计算机打印。版面要精心设计，合理布置。分层标题应简短明确，各层次一律用阿拉伯数字连续编号。如“1.”“.”“.”，一般左顶格，后空一字写标题。所有文字不得涂改。
论文中的公历世纪、年代、年、月、日、时刻和各种计数与计量的数字，均用阿拉伯数字。年份不能简写，如1987年不能写成87年。数值的有效数字应全部写出。用数字作为词素构成定型的词、词组、惯用语、缩略语、以及近两个数字并列用所表示的概数，均使用汉字数字。
前言（绪论）结论
正文中必须包括前言（绪论）与结论。前言（绪论）在正文的最前部，结论在正文的最后部。
前言应简要地说明毕业论文的内容、意义、目的、前人研究情况及其与本论文的关系等;前言不要与论文摘要雷同或者成为摘要的解释。
结论是毕业论文最终和总体结论，是论文的精华。要写得扼要明确，精练完整，准确适当，不可含糊其词，模棱两可。在写作格式上，每一项内容可以分条标出序号，也可以每一条单独成段，由一句话或者几句话组成，结论以文字表达为主。
参考文献
为了反映毕业论文中有关内容的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时向读者提供有关信息的出处，正文之后一般要列出主要参考文献。参考文献列出的只限于那些与论文有关的、作者阅读过的、最主要的且在公开出版物上的文献或网上下载的资料。私人通信信件和未发表的著作，不宜作为参考文献列出。论文中引用参考文献时，应用方括号把引用文献的序号括起，写在引用处文字的右上角。参考文献在参考文献表中列出的顺序应按论文中引用顺序排列，序号用阿拉伯数字标注，不加任何标点符号。
如：
（1）专著类的文献：
[序号] 作者 . 专著名称. 版本. 出版地：出版者，出版年. 参考的页码。
（2）期刊类的文献：
[序号] 作者 . 文献名. 期刊名称. 年 , 月, 卷（期）. 页码。
其中作者采用姓在前、名在后的形式。当作者超过三个时，只著录前三个人，其后加“等”字即可。
致谢
致谢是作者对他认为在论文过程中特别需要感谢的组织或者个人表示谢意的内容。
装订顺序
按以下顺序装订：封面、中文摘要、韩文摘要、目录、正文、结论、参考文献、致谢、毕业论文指导教师评语。
韩语的毕业论文可以写中韩文化对比，跟你一个专业，我也是当时无法下手，让莫文网帮忙解决的，很靠谱的说中韩量词对比研究——369个韩语量词为中心韩语汉字词与汉语词语的对比研究及在教学中的应用汉韩语“做/（？）（hada）”对比与偏误分析汉韩语拟声词对比中国汉语国际教育与韩国对外韩语教育专业硕士培养对比研究汉语介词与韩语副词格助词对比分析及教学对策——以韩国高中汉语教材为例汉语介词“从，在，对，给”与相应的韩语表现对比分析汉韩语疑问词对比研究汉语和韩语否定词对比分析汉语“吃”与韩语“（？）（meokda）”的对应关系研究韩语汉语十二生肖词语及其文化比较研究汉语“比”字句与韩语相关句式的比较研究汉语存在句在韩语中的对应形式韩语母语者对汉语普通话/r/和/l/的感知和产生汉字在韩语汉字词中的发展变化研究汉语空间介词“从、由、在、到”与韩语相应表达方式的对比助动词“会”汉韩语对比以及偏误分析韩语副词状语在汉语中的对应形式汉语与韩语同形异义、异形同义词的对比研究基于中韩平行语料库的《红楼梦》动介兼类词研究汉语含有“V着”的结构与韩语对应形式的研究汉语状态词与韩语拟态词比较研究——以表示颜色的状态词为主韩语固有动词在韩国留学生汉语习得中的负迁移现象及教学策略汉语介词与韩语助词对比研究——以“在、跟、对、从”为例汉语表时空的介词与韩语对应助词的比较及偏误分析汉语情态动词“能”与韩语相应情态表达对比研究汉语介词与韩语助词的对比研究韩语与汉语中的同形异义词及其教学策略研究汉韩语触觉形容词对比韩语汉字词在汉语教学中的影响及教学对策韩国初高中汉语教材的汉语词汇与韩语汉字词比较分析汉韩主语和话题对比研究论韩语汉字词对韩国学生学习汉语的影响汉、韩语同素异序词对比研究汉语韩语否定时态对比研究汉韩语人称名词后缀的比较分析韩语母语者习得汉语存现句研究汉语补语在韩语语法体系下的对比表达探究
关于韩服，泡菜，电影，电视剧什么的比较好写
我有手把手教写韩语论文系列，不知道对你有没有帮助。这里只能摘录一下简单来说：1. 从流程上来说是：交题目，交提纲，交论文，面谈修改面谈修改面谈修改。。。通过。2. 从步骤上来说，一篇韩语毕业论文论文的完成是1.选题目，2整理资料，3写提纲，4组织正文，5排版，6根据导师要求修改，7完成。