如此“牡丹江大学”古往今来“学校”一词是那么的神圣，学校是培养人才，培养国家栋梁的地方等等。如此话语不一而足，总之归根到底在人们心目中学校是最美好的地方。（外国学校如何不做评论）我曾经也是如此想法，但是很不幸我的想法如今看来太天真。我的信念被“学校”二字所打破。“学校”让我认识到了即便你身处如此神圣之地，但是你所看到的，你所经历的未必就是想象中的纯洁。如果你的想法依旧是学校神圣请清醒吧！在学校里如果你认为这里是纯洁的那么你会发现你会为此付出终身难忘的代价，甚至可能改变你的一生。我们可以对此美名其曰：为证明学校不再神圣，学校不再纯洁而付出的学费。也学曾经神圣的学校已经因为社会的影响而走向堕落。写到这里有可能有些人会认为我愤世嫉俗。但是为什么这么说呢，不要着急请看完发生在我身上的事情，在做评论。我是一个普普通通的学生，没有家事没有背景所以当在高中睡了3年后只能进入了一个专科学校（美名其曰：大专）。因为没有家事没有背景所以我的人生道路只能靠自己。在高考过后，父母为了能够让我以后有更好的发展于是给我报了一个发展很好的专业，是订单培养。（订单培养的意思是我们在入学时候就可以签订合同，毕业可以分配工作）我记得当年的报考指南上订单的公司是“中兴软件”（中国数一数二的软件公司）。怎么样是不是感觉很不错？别急。。。于是我们为了“中兴”的梦想每年花着比别人多得多的学费（学费每年9000其中6000给学校的学费，3000是给中兴的第三年实习学费（请记住是每年，而我们要学习3年））来到学校追逐我们的梦想，追逐我们的明天。终于录取通知书下来了，我们可以来到学校去追逐我们的梦想了。但是事实是残酷的我们来到了学校去迟迟不能看见订单公司的踪影，因为他们由于各种原因不能成行来与我们会面签订合同。终于，在我们已经忘记这个公司的时候我们突然听见一个好消息，公司来人了要与我们签订合同了。于是我又一次的满怀希望，但是希望来的快去的也快，合同发了但是我们签合同的时间就有待探讨了，因为他们比较忙忙的没有时间让我们仔细的看合同，所以合同发下来不到10分钟就必须签完收上去，于是我们就在这匆忙的不到10分钟的时间签订了一份对我们来说非常重要的合同。并且跟我们签订合同的也不是中兴公司，而是名字上说是中兴公司的下设培训机构，而且毕业我们跟中兴公司也没什么关系。只是这个叫南京安讯的教育机构负责给我们提供面试机会。而中兴公司只是作为一个第三方在合同中出现，并且这个第三方在合同中并没有实质性内容，也就是说有没有没区别。而因为这份合同引起了我们相当的麻烦。合同签订的第二年也就是我们实习的前夕，这个作为中兴下设培训机构的学校，南京安讯又来了，这次来的目的是与我们下届订单学生见面（我们是首届）并且过来跟我们签订一份名曰补充协议的合同。（补充的就是前面签订的协议）补充协议的目的，其一是确定我们以后的发展方向（原专业发展方向是3G软件开发）现在补充出其他两个跟软件开发没有丝毫关系的专业方向，名曰：为了对软件开发没兴趣的学生准备。我们一想这样也是为了我们好，也就没什么太大的反响。但是当我们看见第二条的时候发现了个天大的问题。在第一份协议中，有一条协议内容是：如果第三年甲方（也就是我们学生）不想到安讯教育去培训，安讯教育会全额对我们3年中每年交的3000块培训费进行全额返还。而安讯教育让我们补签的合同中却说：如果因为学生个人原因不能参加培训那么安讯教育将不能返还我们已经缴纳的2年的培训费用共6000元整。而第三年的可以不用缴纳。（因为第三年的学费还未交）。因为这条条款所以在学生中造成很大的反响。面对同学的质疑，以及一些可能有些尖锐却合情理的问题，安讯教育的校长用他那惊人的语速和较高的声调压倒了一切质疑。当所有同学停下声音等待说话机会的时候，这位校长因为该说的都说了，签字不能返款不签也不能返款的理由从容的从班级退走。但是因为这条条款的问题，在学生中造成很大的反响，因为像大专这样的现状：有部分学生来念大专只是为了能够拿到一份毕业证书，而以后的工作家人已经为其安排好了，而又有另外一部分学生需要专升本，还有一部分学生则是自己可以找到实习的地点而不需要进入安讯教育去学习。最后一部分才是需要进入安迅教育的学生。而在沟通未果的情况下可能是某位同学，或者是某位家长拨通了牡丹江市的新闻媒体类的电话寻求帮助，因为有人打电话到学校询问情况。所以效果十分见效，当时学校的领导和系部的领导（现在应该叫院系的领导了）召开会议商量解决办法，终于在我们苦于找不到解决办法的时候信电院系的领导出现了。但是但我们以为问题得以解决的时候，从我们的院长口中我们听到了一个惊天的笑话，院长对我们说：“你们知道们你们原来合同里面的那条人家本来不愿意签的，是我为了保护你们的利益硬让人添上去的，但是当时我不懂合作的问题，经过我这一年多的工作知道，合作他们也有付出。所以原来合同的那条不生效。但是整个合同还是有效的。”说到这里我就有几个疑问了：1. 合同是否需要签订双方同意后签字才可生效？2. 如果上条生效，那么合同的补充条款是否也必须经过双方协商，双方同意后签订。3. 如果说的第二条也同样答案：是的。 那么我的第三个问题就出现了如果双方有一方不同意补充条款原合同是否继续生效？4. 如果您的回答还是是的那么我问最后一个问题。您听过哪个合同可以部分条款生效的么？所以我说这是我这辈子长这么大听过的最可笑的笑话。而说出这笑话的确实，应该为同学服务的：“一院之长”也许有些人问这问题如何解决的：那我来回答你，因为一般进入这种专科学校的人只有相当少的一部分是家里有条件有背景的，所以绝大部分是家里没有“能量”（大家都懂什么意思）的所以在考虑过如果不签的话可能毕业证都拿不到的情况，迫于压力在系部的各种理由的说服下勉强签了，另一部分家里有“能量”的能自己解决工作问题的拖着。专升本的同学拖着，有部分不想去可以自己找到工作的也拖着。这事到现在依旧是等待时。。。并且这个不能返款的原因是如下：因为安讯教育对牡丹江大学的优秀学生进行奖励，安讯教育人员的公出牡丹江大学的各种费用和教师的培训费用。我帮大家算一比帐：一个学生2年中交于安讯的费用是6000而我们专业是100多人，姑且算作100人，6000*100=600000（60万） 他们2次于我们学校总人数为5人，来回路费姑且算每人单程1万人民币路费花费=10万人名币，奖励学生1万人民币。60万-10万-1万=49万请问培训什么老师需要49万？并且曾经有同学打过电话询问关于教师培训的问题结果是人家没有培训过我们学校的教师。于是因为这11万的原因我们的60万不能返款看见这样的系部（现在应该叫院了，因为荣升学院么）看见这样解决学生问题的学校你失望么？别着急还有呢最近我们很忙啊，忙的不得了，因为这不系荣升学院么给学院的领导全部更换了，运动会邻近为了在学校领导面前做出点成绩学院花费了相当大的代价啊，新上任主管学生工作的书记（应该是因为跟老师和领导不是很熟所以不清楚具体职位）为了在运动会上表演的团体操指挥的相当到位，别的学校的团体操人员都是个人意见，参加的可以给适当的加综合测评分（这个毕业时候很有用，不及格不能毕业）但是这信息与电气工程学院可不是，我们的规则是必须参加，如果不参加是要给处分的，而且这处分的名目很可笑“不积极参加学校组织的团体活动”，中国如此多的大学，难道是我孤陋寡闻，还是新领导创新意识太强？想出了这种处罚原因。我们早晨5点50训练，那么我想大部分人都是在5点左右醒来去洗簌。有次训练到7点30分，并且第一节上课为8点整，我们学校的规定是7点50分必须到班级否则则算迟到，8点到算旷课。旷课和迟到累积是有处分的。让我们再来算一笔帐：我们从训练场走回寝室需要10分钟左右这个时间应该所有人都觉得短在我们学校，那么：7：30+10：00+10：00=7：50这就是我们来回取书的时间还必须快速。因为稍慢一点必然迟到。而5点左右的时候所有的商家均为开门所以我们必须空着肚子去上课。有的人可能有一天的课程。我们也知道在大学中基本所有的寝室都会在12点左右睡觉，早的几乎没有，晚的却很多。这是事实所以每天我们的睡眠时间只有最多6个小时左右。而一些可能课很多的学生就避免不了上课的时候开小差去梦会周公。上课状态不能集中属于经常事。可是即便这样，因为影响上课不能够集中而不参加早上的运动会跑操，你会发现，这个理由这书记那里不好使，请假？可以必须去拿病例，否则免谈。于是你会发现大家结伴去开病例请假，我不知道病例是否能够随便开，但是我估计开病例是需要主治医师担责任的并且能够开病例的要不是医院里面认识人，要不就是医生看去开病例的学生挺可怜的因为同情心所以给开一些并无实质性问题的病例。于是那些拿着病例的同学可以公然请假了，但是像我们这样没有病例的人却不得不每天坚持着这种影响学习的煎熬。可笑，这种学院领导因为系部的脸面为了在学校领导面前证明自己的能力居然拿学生的前途去做赌注。我不知道这还应该叫做学校么？拜托我们不是你一个学院领导向上面爬的工具，你不感觉这么做太自私了么？学院领导可能会说你们怎么那么不懂奉献？不知道这也是为你们好，提高你们的综合素质么。。等等等等，他们会找一堆冠冕堂皇的理由来说你但是试问一句我们连学习都不可以了别的还在乎么？算然我成绩可能不好但是我毕竟还在学习。这样的事情一件一件很多的就像当我们大一时候有系部组织的软件工程师考试，系部和当时讲课的教师说了百分之四十的通过率简单，让我们积极报名。但是我上网查过后发现都说很难，结果能听说也是因为举行运动会结果软件工程师考试的课程停上去练操，可笑不？系部活动在领导严重永远比学生的学习重要。最后听说考试时候是全军覆没（听说连说简单的讲课教师都挂在考场）。悲剧不？这就是传说中百分之四十的通过率我们看见的只是百分之零。还好当时我没报名要不然连上课代考试1000多块吧得。这系部是只管收钱不管上课啊，试问你们如此做良心能安么？这样的事情很多很多，以上都是真实发生的事情，有些地方适当的评论了下，但是事件都是真实事件。如果你不喜欢我的评论可以只看事件开思考。所以站在一个在校生的角度我只能说不建议你来这个学校。当然我不能左右你的思想，最后还是需要你们自己决定。我只不过给你个建议。有些人可能会想知道我是哪个学校的：牡丹江大学信息与电气工程系其实我很想听听大家的看法。当你们遇见这些问题你们会怎么办？
同等院校还是不错的
说句心里话牡丹江大学还算不错，在专科院校中他的管理算是比较人性化的。虽是专科院校，但是是本科院校的管理，不像其他学校安排自习课，除了正常的课程进度之外，每天都有空余时间自主管理，这是我觉得牡丹江大学做的最好的地方。当然大一大二比较忙一点，如果你学的专业比较闲，那么三年都会很闲。空闲的时间可以学习其他技能或者打工都可以。学校超市等地方都有招学生的兼职，每个月赚点零花钱不成问题。学习完全可以在课堂上消化，临上课前再温习一遍就能掌握。不用每天泡在图书馆死看课本，多看看杂志新闻总比死读书要强的多。如果说你要混学生会建议早点报到，提前去帮忙师姐师哥接新生也就巩固了自己的地位，单薄名利的人可以选择安安静静过生活，没人会打扰你。各种社团就不要参加浪费钱财时间了，有时间去图书馆看看杂志也不错。广播站不错，如果纳新可以参加。任课老师们都还不错，每个系都有好老师，当然也有不那么招学生喜欢的，有好就有坏嘛。学校周围还算繁华，离师院和林校都比较近，周围的各种店都是面向学生的，所以吃穿用度不用发愁。至于说就业率，纯是人的，学生们为了离校想尽办法去开就业证明，所以高就业率就是这么来的。总之，想在这里学习，简单，靠你自己把握，爱学习的孩子老师都会极力帮助并喜欢，想混日子，那更是简单，周围的一切条件完全满足。大学是个转折，合理安排和规划能帮助你学习更多东西，很后悔在上学的时候很多时间没有合理利用，以至于连镜泊湖三道关都没去过，再次回到那里，一定要补上。业余的时间学习点东西，出去旅游或者打工要比泡在网吧有意义的多，祝你大学生活愉快，前程似锦。
考吧没事我会一如既往的支持你做你坚强的后盾，家里的事情就交给我吧…
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1. 论点明确，论据可靠，数字准确，文字精练，纯文字稿件控制在 5000 字以内，含图表稿件控制在 4 版以内，题目不要超过 20 个字。有各种立项课题的论文应在来稿中注明（包括项目编号）。作者应在论文标题下标明工作单位全称、所在城市及邮政编码。并在文后附上作者简介（姓名、出生年、性别、籍贯、职称、学位以及研究方向）、联系电话、邮寄地址、 E-mail 地址。2. 论文应有摘要和关键词。摘要属报道性文摘， 200 字左右，内容包括研究的目的、方法、结果和结论等。关键词是能反映论文主题概念的词或词组，每篇论文标注 3 ～ 5 个。3. 外文、符号、数码要求工整清晰，对容易混淆的字母、符号，应标明文种、大小写、正斜体，属上下角标的字母、数码和符号其位置高低应区别明显，在表达量值时单位一律使用国际符号，用正体。4. 插图应有图号、图名；表格应采用三线表，且有表序和表名。5. 参考文献须在文中作标引，并按在文中出现的次序依次编排。常用的几种文献书写格式如下：[1] 专著：主要责任者 . 文献题名 [M]. 译者 . 出版地：出版者，出版年 . 起止页码 .[2] 期刊：主要责任者 . 文献题名 [J]. 刊名（外文可缩写），年，（期）：起止页码 .[3] 报纸文章：主要责任者 . 文献题名 [N]. 报纸名 , 出版日期（版次） .[4] 电子文献：主要责任者 . 电子文献题名 [ 电子文献类型标识 / 载体类型标识 ]. 电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期 / 引用日期 .参考文献类型标识码：专著 [M] ，论文集 [C] ，报纸文章 [N] ，期刊文章 [J] ，学位论文 [D] ，研究报告 [R] ，标准 [S] 。电子参考文献类型标识：数据库 [DB] ，计算机程序 [CP] ，电子公告 [EB] 。电子文献载体类型标识：磁带 [MT] ，磁盘 [DK] ，联机网络 [OL] ，如网上电子公告标识为 [EB/OL] ，联机网上数据库标识为 [DB/OL] 。
就属于普通的学报。你说的都不属于
属于省级的，不过认可不认可要看你们单位了！最好问一下相关负责人发这个杂志行不行。
国内外公开出版发行的综合性学术期刊，主要栏目以文艺学研究、语言学研究、科技理论与实践、经济与管理、法学研究、教育教学研究等。
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一般一周内给于答复，可投稿大学学报： 《黑龙江八一农垦大学学报》征稿范围：农业科学、农业工程、畜牧兽医、食品工程、计算机应用、农业经济管理等方面的学术论文；同时也刊登质高的研究生学术论文。 《牡丹江大学学报》征稿范围：文史哲研究、科技理论与实践、城市建设与经济管理、政法论坛、教学研究、语言与艺术、高等职业教育研究等。 《大庆师范学院学报》征稿范围：哲学、经济学、政治、文学、语言学、历史学、教育学、心理学和自然科学等学科的学术论文。 《山东交通学院学报》 《 长春理工大学》 （高教版）《重庆科技学院》学报。。 国家级杂志：《社科纵横》理论版《中国XX教育》《中国校外教育》。。 核心期刊: 《继续教育》《黑龙江高教研究 》《科技管理研究》《北方论丛》《学术交流 》《中国市场 》《财会通讯》《电影文学》《会计之友》 邮箱：(注明所投刊物）
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不闲。牡丹江大学老师虽然课时任务不重，感觉一周八小时工作制，但是它的科研压力特别大，一般学校每年都会规定老师要完成多少科研分，发表多少篇论文，这是大学老师顶头痛的一个事，当然如果已经到了副教授级别，那可能就相对会清闲点。
紫藤盆景艺术创作研究论文
摘要： 从紫藤选择、前期培育、艺术创作等方面阐述了紫藤盆景的制作方法，用紫藤作盆景提高了紫藤的观赏价值，为紫藤盆景的爱好者提供创作依据。
关键词： 紫藤盆景；选择；艺术创作
紫藤（Wisteria）又名藤萝，蝶形花科，紫藤属。紫藤为攀援植物，茎蔓柔软弯曲，紫色的总状花序，摇曳在稀疏的嫩叶间，十分优美，形如豆荚的果实，悬垂枝上不脱落，随风飘舞，别有情趣。自古以来紫藤成为人们咏诗作画喜爱的题材。紫藤在园林绿化中也被广泛应用，只是由于其长势相对较慢，故而栽培量不多，市场上呈现出供不应求的态势。但近几年来，随着生活节奏的加快，人们更加向往自然，渴望美好事物，不再满足单一的园林绿化植物，紫藤作为少有的紫色花的植物脱颖而出，尤其紫藤盆景通过造型加工，增添了其独特的艺术气息和神秘感，受到广大市民和盆景爱好者的追宠，与传统盆景和盆栽植物相比，有着更广阔的潜在消费市场。本文从紫藤选择、紫藤处理、盆景创作等方面进行了较为系统、全面的探讨，对提高紫藤的观赏价值，更加深入地研究紫藤的造型技艺以及为紫藤爱好者及紫藤盆景造型学习者提供依据。
1紫藤盆景的涵义与特点
紫藤盆景的涵义
盆景是表现大自然优美景观的一种造型艺术品。依其构成的基本素材，可以将其分为植物盆景、山水盆景和树石盆景三大类。紫藤盆景属于植物盆景。紫藤在中国自古即作庭园棚架植物栽培，是优良的观花藤木，一般应用于园林棚架[1]。而近年来紫藤是盆景造型的重要素材，紫藤盆景是选择长势良好、观赏价值高、株形矮小的紫藤，配以优美的盆钵，进行上盆、栽植、养护，通过蟠扎、修剪等艺术手法，塑造优美的紫藤造型，展现紫藤盆景的自然美、人工美与意境美。
紫藤盆景的特点
紫藤作为新兴的盆景素材，深受人们喜爱，主要有其独自的特色。
寿命长、生长快、耐修剪
紫藤寿命长，生命力旺盛，是制作盆景的良好材料。但紫藤为攀援藤本植物，经常抽生很多长枝，而且生长较快，影响紫藤造型，所以生长期要及时剪除徒长缠绕的枝条，保持其造型；花后要及时剪去残花进行整枝修剪；休眠期剪去枯枝、病虫枝及过密枝等。为培养树型，也要及时剪除多余萌薛、分枝，促成树型形成[2]。地栽紫藤生长速度快，应年年加以修剪。对当年生新枝适当引绑，使其在架面上均匀分布。
观赏价值高
在观赏价值方面，花絮较大，紫色花絮下垂，如紫色瀑布，观赏性强，深受大多数人喜欢。并且具有特殊的寓意：沉迷的、执着的、缠绵悠长的爱，最幸福的时刻。对恋人的依依不舍，醉人的恋情，依依的思念。
养护管理方便，适合室内摆放
紫藤抗性强，长势旺。其盆景管理粗放，适合在家庭、办公室、酒店等室内摆放欣赏，紫色的花絮深受人们喜爱。
2紫藤盆景艺术创作
紫藤选择
紫藤全国各地均有栽培，资源丰富，种类繁多。但可以作为盆景栽培和加工的品种通常为观赏价值较高、植株矮小、耐修剪的类型，如南京藤、一岁藤等[3]。另外，在同一种类中要选用根茎粗大古朴、干形弯曲变化自然，婉若游龙，又易开花的紫藤老茎。
前期培育
从荒山野外直接挖取的紫藤往往不是理想的盆景素材，所以通常需要人为加工处理培养适合的盆景材料。前期培育主要任务是选择较好的.紫藤树桩和较好的开好品种。
紫藤树桩的培育
直接选择此法最直接省时，但机会难得。所以只要选择紫藤树桩较为粗大，树干弯曲变化、自然流畅，树形较为古朴优美即可进行精心培养。
扦插繁育此法较常用，因为很难找到好的树桩，所以通常选择弯曲变化自然的紫藤粗干，进行扦插繁殖，要保证插条健壮无病虫害，插穗的长短根据插条的弯曲变化、植株大小等需要来确定。然后按照扦插繁殖的操作程序进行扦插繁殖，细心养护管理，成活率较高[4]。
嫁接繁育有些紫藤树干虬曲多姿，古朴自然，是良好的盆景树桩素材，但不一开花，为了提高其观赏价值，春季可以在紫藤桩头、插段新枝上嫁接叶片小、节间短、色泽美、易开花的多花紫藤品种。
紫藤的人工造型紫藤作为藤本植物长势快，其盆景造型以修剪为主，蟠扎为辅，目的在于充分表现其简朴的自然形态。
造型修剪枝条修剪，主要在落叶后至第二年萌动前进整枝造型，去掉病枝、弱枝、过密枝条，一般留3～5个主枝，花后进行短截，每个枝条留5-6个芽。枝条要上下错落，避免单调，层次宜少不宜多。由于紫藤的花序下垂且较长，因此要适当剪除部位较低的枝条，以便提高开花部位，使开花部位上移，花絮都围绕在主干主枝周围，这样树形紧凑，观赏效果最佳。
抹芽摘心抹芽摘心是紫藤盆景造型的关键,根据盆景造型的需要,每年要进行多次抹芽和摘心。尤其春季萌发后，根颈部会产生很多萌芽，为减少养分消耗要及时抹芽，同时去除徒长枝和直立枝条。紫藤长势较快，为了控制树形，有利于营养积累,同时促进花芽分化，一般在花后新枝上7～8片叶处进行摘心。
去残花开花后，应及时摘除残花，减少养分消耗和病菌的发生。
艺术造型
盆器及盆土选择
紫藤盆景宜用紫砂陶盆，考虑紫藤花色，其盆器色彩以选择浅色和素色为适宜；而盆的大小主要根据紫藤植株的大小而定，盆的形状根据造型特点选用较深的多边形、圆形、正方形盆，或较浅的长方形、椭园形盆。紫藤对盆土要求不严，但作为盆景常选用腐叶土或肥沃且排水良好的田园土等，掺拌适量河沙和腐熟有机肥。另外可结合盆钵配以雅石，制作成附石式紫藤盆景。
艺术构思与技法
平面布局作为树桩盆景，紫藤盆景在布局上，多采用单株造型，少有数株丛植，若丛植配置，要求高低错落、疏密相间、前后有致，忌不分主次和绝对对称。
主干造型主干造型通常有单干式、双干式、三干式或多干式，紫藤以单干式为主，造型形式可采用直干、斜干、曲干、垂枝式、和悬崖等形式，还可配制成附石式。
枝叶造型作为藤本植物，通常采用垂枝式，确定主干高度，适当提高分枝点，形成层次分明结构，避免两侧绝对对称，尽量保存叶片完整。小枝及叶片可用金属丝或棕丝蟠扎、吊拉造型，控制小枝长度。
根式造型对于一些紫藤根具有较高观赏价值的品种，通常可以做成提根式盆景。
配植点缀一盆好的盆景除了造型外，也需要点缀配置进行美化。上好盆的盆景，裸露的土面影响美观，所以经常种植青苔或低矮的地被植物满铺盆面，并配以适合的小型彩色植物形成高低错落的自然景观[6]。由于紫藤为藤本，下部较空，可根据造型选择适合的观赏石或其他的园林小品配件进行点缀，但配件和观赏石都要选择适合的大小、比例，以免造成比例不当，破坏整个作品。另外，配件应以素雅自然、古朴为好，切忌选喧宾夺主，因此要小而精。作品完成后，根据创作立意，进行合理命名，起到画龙点睛的作用。
3结论
盆景树桩的选择
创作紫藤盆景选择树桩非常重要，宜选择主干粗壮、弯曲变化、苍老古朴、枝叶繁茂的树种，以易开花，花絮优美品种为主。
修剪定形
修剪定形是紫藤盆景不可缺少的培育阶段。盆栽前期以培养树型为主，及时剪除多余枝条、过密枝条、萌蘖枝等，促成树型形成。已成型的盆栽紫藤，生长期要及时剪除徒长枝、直立枝、交叉枝、过长枝条及缠绕的枝条等，花后剪去残花；休眠期剪去枯枝、过密枝等。
艺术造型
艺术造型是紫藤盆景制作的核心，在造型原则、造型技法、盆钵的选择、观赏石的配置以及园林小品配件的点缀，甚至护盆花草的搭配等方面要综合全面的考虑，根据不同的紫藤品种具有的特点，采取不同的艺术造型手法。
盆景养护
盆景制作后的养护是关键，不同于普通的盆栽管理，水肥的管理要适当，在盆景上更能体现“薄肥勤施，少量多次”的施肥原则的重要性，而水分的管理要注意浇水的方式，尤其要注意空气湿度。而花前花后，日常要保持紫藤叶片、花絮清洁、明亮、健康。
参考文献：
[1]程金祥.浅谈藤本植物在园林中的运用[J].科技风，2010，（6）:35.
[2]沈林，杨颖瑶.园林植物造景设计的基本原则和程序[J].现代园艺，2012，（10）：109.
[3]靳文东，卢士斌.紫藤品种分类及应用形式[J].中国花卉园艺，2017，（6）：36-37.
[4]何永健，赵关粉，刘冬玲.紫藤硬枝扦插初探[J].南方农业，2017，（11）：24.
[5]宗梅，等.紫藤在中国园林上的应用前景[J].牡丹江大学学报，2013，（22）:1.
[6]蔡建国.等.观赏竹盆景艺术创作研究[J].河北林果研究，2006，（3）：89-91.
牡丹江医学院的师资力量比较雄厚，但专业学科相对来说比较少，算是一个中等院校，下面是牡丹江医学院的各方面介绍：
1、学校简介：牡丹江医学院由1946年始建的牡丹江专区医院、1956年始建的黑龙江省卫生干部进修学校于1958年共同创建，是黑龙江省东南部地区唯一一所省属普通本科医药院校,著名历史学家郭沫若先生题写了校名。
2、师资力量：有教职工3340人，具有高级职称人员723人、具有硕士以上学位人员762人。专任教师710人，正高级职称164人，副高级职称208人，硕士以上学位教师占81%。
3、学校学科：学校开设临床医学、医学影像技术、制药工程、公共事业管理等21个本科专业，涵盖医学、理学、工学和管理学4个学科门类。
扩展资料：
牡丹江医学院秉承“立德立行、唯实唯新”的校训，弘扬“执着、爱校、求实、合作、创新、奉献”的牡医精神，坚持“人本、厚德、尚能、强技”的办学理念。
突出“以德为先，注重人文，强化实践，服务基层”的办学特色，注重学生实践能力的培养，毕业生综合素质和适应能力不断提高，受到用人单位的欢迎，得到了社会的广泛认可。
建校以来，学校共培养医学、药学等专业毕业生6万余人，大部分已经成为学科带头人和业务骨干，为黑龙江省和全国医药卫生事业发展作出了重要贡献。
参考资料来源：牡丹江医学院官网—学校简介
说实话，本科的临床生必须考研才有可能找到工作，更何况专科了，而且临床3表第二年好像就不再牡丹江医学院上课了，而是去别处，，。
学士学位是本科毕业论文合格后授予的学位。
不好 最好别学医学了 专业性非常强 而且医生现在非常难就业 实话是现在能到县城或2级医院已经很不错了 等你毕业又是五年 能是什么就业情况可就更难了 自己考虑吧 为了以后着想别来了 要不就去哈医大 至少在东北这块还算好就业