本人作为石河子大学刚毕业的一名学姐来说，通过大学四年的学习，我觉得是比较有发言权的。石河子大学是一个综合类高校，虽然偏重于理科，这是跟她得发展沿革及创校历史分不开的但是她文科的基础也不弱。。我想根据在校这几年的在政法学院的学习及了解谈一下我的看法。
首先，我想说一下政法学院，政法学院以法学专业、旅游管理专业、公共管理专业、政治、历史等文科专业为主。在这些专业中法学专业的徐淳老师是一名风趣幽默的老师，他的《法律职业伦理课》和》《典型案例分析（刑法）》都是非常值得去听的。他额课堂都是一致好评。并且有许多同学等会选择跨专业考研或者二学位修法学他的课会非常的值得去听。
其次，历史与民族学系的杨荣春老师，他是一位超级朴实、学问做得非常踏实、又十分的额关心学生成长学习的一名优秀的老师。同学们都亲切的喜欢叫他春春。杨荣春老师的《吐鲁番学研究》非常非常值得去听，他主要研究这一领域，课堂内容的设计也是非常的精彩，期间常会有学长学姐来听，是一门值得去蹭的课程。
杨荣春老师在上课
最后还想推荐杨发鹏老师的《西北少数民族史》，这是我非常佩服的一名老师，通过备课，全程不用看课件将知识掌握的非常全面，这是我非常钦佩的一名老师。也是全班同学，系里同学一致好评的一名老师。
杨发鹏老师在上《西北少数民族史》
石大操场
还有很多老师在岗位上都兢兢业业，感谢他们的无私奉献~~~~相信在这里你不仅收获成长与知识还有美食与快乐···········
作为石河子大学的一名大三学姐，可以给我们学校的小萌新介绍一下。石河子大学由于地处偏远，可能没有很多人了解，但其师资力量不容小觑，学校厉害的老师比比皆是，老师们也刻苦钻研，一心投入科研事业。
除上面以外呢，我再介绍一些其他不同学院的老师，都是大牛。
王力教授的主要研究方向是农业经济理论与政策、棉花产业经济，近年来主持国家社会科学基金、兵团社科基金、兵团软科学基金多项。在《农业经济问题》《农业技术经济》《经济日报》等国内权威期刊和报纸上发表多篇重要学术著作,CSSCI收录论文20余篇。获自治区社会科学二等奖1项，自治区教学成果二等奖1项，多篇成果要报被国家有关部门采纳。
对这方面感兴趣的童鞋可以去看看他的论文哦！
1）论文，“初中生英语词汇学习自我调节能力与学习成绩的相关关系”，《青春岁月》，2017年11月，第二作者。
2）论文，“新疆石河子市内初班少数民族学生学校归属感现状调查研究”，《兵团教育学院学报》，2017年12月，第一作者。
3）论文，“近十五年国内英语词汇学习策略的文献计量分析”，《兵团教育学院学报》，2018年6月，第一作者。
4）会议论文，“威权主义与埃及社会转型”，石河子大学“一带一路”背景下阿拉伯—伊斯兰世界语言文化国际研讨会，2016年10月。
5）会议论文，“比较政治学视角下的中东阿拉伯国家转型研究”，湘潭大学“地缘政治回归与海湾国家转型”学术研讨会，2017年11月。
外国语学院的老师超级棒的！
开设课程：主要承担《药理学》、《中药药理学》、《高级药理学技术》、《新药研究与开发》等本科生和研究生课程的理论和实验教学工作。
主持科研项目：主持国家自然基金4项，兵团课题2项，人才类课题4项；承担国家重大重点类课题3项。
他在环境医学与民族药药理学领域取得了代表学术成果，我们学校的骄傲啊！
还有其他很多超级优秀的老师呢，能在大学期间知道这些优秀的榜样，深感荣幸！
我是石大大三的学生。我觉得石大有很多优秀的教授和老师。我就把我知道的或者是我认为的一些比较好的教授和老师列出来吧。
1、谢谦老师——中华文化文学
介绍一下，中华文化是我们学校的选修课，分为文学篇、历史篇、艺术篇、哲学篇等，选修任意一类即可。他给人感觉特别儒雅而不失风趣，有岁月沉淀的一种气质，同样是每次上课都爆满。
文学篇本来讲的各家思想就容易让人乏味听不明白，但经过谢谦老师一讲就特别好理解到更深层次的，同时他的幽默使得这门课非常有趣。
除此之外，生活中的谢谦也是一位平易近人很可爱的老师，时不时在生活发表一些感悟、对学生的关心、对制度的吐槽以及....撒狗粮，没错，他和夫人非常恩爱，有兴趣可以去围观。
2、熊思远老师——马克思主义政治经济学原理
主要讲授《马克思主义政治经济学原理》、《当代西方经济学》等。真的是能把貌似枯燥的课讲得妙趣横生。当然，熊思远老师也会亲临讲座哦。
3、杨仕老师——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
杨仕老师是我大二整个学年的毛中特课程任课老师，第一学期选这个老师的课完全是因为听学长学姐说，这个老师的课很好上。
但是自从上了杨仕老师的课程以后，我觉得杨仕老师是一个对教学极其负责任的老师。上课并不是照着书本一句一句读给同学，而是根据他自身的理解，将授课内容讲得生动形象。
这种东西好像只有在学校或者专业机构的图书馆里才用得上，一般的地方找不到。最好在学校里找个认识的同学或者是老师，然后直接从他们校园网上就可以查到了。很简便的，不用花钱。
作为一个医学生，我觉得石河子大学厉害的老师超级多。不仅调动气氛的水平一流，而且教学水平也是杠杠的。 我蹭过课姬春老师的妇产科护理学，老师知识面很广，能够旁征博引，由点及面，让同学们学到大量课本之外的知识。老师讲课风趣幽默，能将将枯燥的东西变得有趣，同学们整堂课都聚精会神，绝不走神。老师讲课循循善诱，能将复杂难懂的知识点深入浅出的解析给同学们，让同学们轻松掌握。老师经验十分丰富，能够因材施教，针对不同的同学采用不同的策略，让所有同学共同进步。老师既注重提高同学们的综合素质，又注重提升同学们的学习成绩，打好基础考好成绩都不耽误。老师关心爱护同学，如同慈母一般，谆谆教导自己的学生。 我还蹭过经济与管理学院的鱼明老师的网页设计课，老师的课堂活泼有趣，同学们听的津津有味，老师常引人入胜，我们总是身临其境。老师还与同学们互动，使课堂效率达到高点。老师还平易近人，总是和同学们一起讨论难问题，谢谢老师的教诲。
还有机械电气工程学院蒙贺伟老师，作为一名高校教师，除了平常的教学工作，还要担任科学研究和社会服务工作，蒙贺伟说，虽然压力很大，但他很骄傲，他相信无论在教师这个岗位上做什么，只要走心、专心、用心，认认真真地去对待学生、对待课堂、对待工作，一定能在点点滴滴中影响学生，启迪学生，当好学生的人生导师。
资料参考： 专著类： 《美语、英语分类对照手册》作者侯宁海 中国科学技术大学出版社 1997 西文参考文献 Aleksandr D,svejcer; Standard English in the United States and England [M];; 1978年1、《美语和英语比较分析初探》 作者:杨鑫 来源：自然科学 / 自然科学总论收藏 本文章讨论对于一个生活在英美两国之外的中国人来说，英语只是一种语言．如何在学习交流过程中对英语和美语“兼收并蓄”或“择一而从”是每个学习者都会遇到的问题．英语与美语间的差异或许并不构成我们与英美人士交流的障碍，而对使用同种语言的英国人和美国人说来，由于使用的词语不同，或词语的内涵不同，这可能会在某种场合下造成他们之间的误解．所以了解它们之间的差异及其原因和影响对于英语学习者和研究者都有积极的意义． 关键词：英语,美语,异同,多重标准 2、《英语与美语的比较研究》( The Comparison of American and British English ) 摘要:英国英语是在特定的地理和历史环境中,经过长期的发展而形成的.美国英语是在英国英语发展到一定历史阶段的基础上衍化而来的.本文介绍了它们二者各自的历史. 3、《浅析美国英语与英国英语在词汇上的差异》 作者陆树英 本文论述了美国英语与英国英语在词汇上存在的一些差异。通过概括地描述了二者在词义,构词方面的差异,以及产生的原由,说明美国英语跟英国英语并不是不同的语言,而是一种语言。 【关键词】：美国英语;英国英语;词汇;差异 【分类号】：H313 【DOI】：CNKI:SUN: 4、中国重要报纸全文数据库 1 窦东友（华东师大）; 浅议英美用语差异 [N];文汇报; 2003年 2 高枫屈海燕; 词典引进的另一面 [N];中国图书商报; 2007年 3 魏令查; 英语学习词典的趋势 [N];文汇读书周报; 2006年 5、 中国期刊全文数据库 1 李培华,王学信; 浅析英国英语和美国英语的差异 [J];潍坊教育学院学报; 1997年02期; 30-33 2 张玥; 美国英语和英国英语 [J];辽宁师专学报(社会科学版); 2004年04期; 91-92 3 公维贵; 浅谈英国英语与美国英语的差异 [J];临沂师专学报; 1996年04期; 93-95 4 谭海玲; 浅谈美国英语与英国英语的某些差异 [J];辽宁师专学报(社会科学版); 2005年03期; 112-113 5 傅友相; 浅谈美国英语与英国英语在语法上的某些差异 [J];广西梧州师范高等专科学校学报; 1995年03期; 68-70 6 张智全; 英国英语和美国英语的差异 [J];黑龙江教育学院学报; 1995年03期; 61-62 7 牛道生,牛晓; 浅析美国英语与英国英语的主要差异 [J];山西师大学报(社会科学版); 1997年04期; 109-112 8 郭元中; 英语教学应注意美国英语和英国英语的差异 [J];河南教育; 1998年06期; 22 9 王华荣; 略谈英国英语和美国英语在词汇和语法上的差异 [J];蒙自师范高等专科学校学报; 1999年01期; 62-65 10 赵英玲; 浅谈美国英语与英国英语的差异 [J];现代中小学教育; 1999年04期; 28-29 中国优秀硕士学位论文全文数据库 1 沈军; 英国英语和美国英语语法差异比较 [D];大连海事大学; 2004年 2 李烨; 美语变体及其社会影响研究 [D];吉林大学; 2004年 3 陈国华; 民族语言活力、语言态度、文化态度以及语言行为 [D];华南师范大学; 2004年 4 樊丽霞; 英语传播及地域变体研究 [D];中国海洋大学; 2003年 5 唐芳; 论中学英语词汇教学法 [D];上海师范大学; 2006年 6 郑秋坤; 论美国国家英语传播政策对中国语言发展的影响及启示 [D];暨南大学; 2006年 7 祁荣; 英国英语标准发音元音系统的最新演变 [D];四川大学; 2006年 8 熊燕; 非洲英语变体及非洲英语文学的语言特征 [D];重庆师范大学; 2007年 9 延宏; 中国英语及其语言特征 [D];西安电子科技大学; 2004年 10 陈俊; 中国大学EFL学生恭维答语的语用迁移研究 [D];西北工业大学; 2006年 6、《美语和英语使用差异的比较》 <<中国电力教育>>2007年 第10期 作者: 牛跃辉, 彭丹丹, 期刊 QCode : zgdljy200710006 本文从商业信函日期、时间和数字、俚语等方面的表达方式对美语和英语的差异进行比较.掌握这些不同,进而在与英美人士交往过程中能够熟练运用,这对外语学习者来说,其意义是不言而喻的. 关键词: 美语, 英语, 差异, 比较 7、 - 美国文化对英语习语的影响 作者:刘立群, 期刊 边疆经济与文化THE BORDER ECONOMY AND CULTURE 2004年 第06期 - 英汉委婉语比较与民族文化 作者:覃宏, 期刊-核心期刊 广西社会科学GUANGXI SOCIAL SCIENCES 2002年 第05期 - 试论从美语自身特点看英美词汇差异 作者:蔡琮瑶, 期刊 读与写（教育教学刊）READ AND WRITE PERIODICAL 2008年 第01期 - 从美语、英语差异看美语固有的活力 On inherent vitality in American English from differences between American English and British English 作者:叶海燕, 期刊 合肥工业大学学报(社会科学版)JOURNAL OF HEFEI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES) 2002年 第03期 - 从介词的使用看语言思维的差异 On the Difference of the Language Thought From the Usage of Preposition 作者:银云忠, 期刊 河池学院学报JOURNAL OF HECHI UNIVERSITY 2005年 第03期 8、李哲; 《分析美语与英语在词汇方面的差异》 [A];濮阳市首届学术年会论文选编 [C]; 2006年 9、 1 李相群; 美国英语和英国英语的主要差异[J]; 吉首大学学报(社会科学版); 2002年04期; 107-110 2 李蕾,聂小民,甫卫东; 浅析英国英语与美国英语之差异[J]; 兵团教育学院学报; 2002年04期; 20-22 3 王正明,公丽艳; 美式英语与英式英语的差异(英文)[J]; 山东教育学院学报; 2002年06期; 83-87 4 王建卿; 浅谈美语与英语之差异[J]; 忻州师范学院学报; 2001年01期; 50-54 5 俞奕凌; 浅谈美国英语与英国英语的差异[J]; 嘉兴学院学报; 2002年S1期; 171-173+178 6 屈春芳; 美国英语与英国英语的区别[J]; 株洲工学院学报; 2003年06期; 117-120 7 梁艳君; 美式英语和英式英语的差异[J]; 辽宁工学院学报(社会科学版); 2003年02期; 54-55+69 8 王艺平; 英国英语与美国英语的差异[J]; 山西广播电视大学学报; 2001年01期; 40-41 9 廖瑛; 试论美语和英语的差异及其由来与发展[J]; 湖南大学学报(社会科学版); 2000年03期; 70-73 10 魏绪涛; 当代英、美英语辨异[J]; 哈尔滨学院学报; 2002年12期; 125-127 9、《从英美两种语言的起源谈如何区分英语与美语词汇》 来自： 河南广播电视大学学报 2007-09-18 08:00:00 作者：刘立娥; 摘要：本文从英美语的起源与发展入手,重点阐述了英美语的区别、英美语的特点和英美人的性格特征等。中国加入WTO后,了解一些英美语之间的区别是很有必要的。了解英语和美语词汇之间的区别,有助于帮助大学生们和广大英语爱好者,解除在计算机上进行操作时正确辨认词汇方面的疑惑。尤其对于那些商务、贸易和涉外部门的人员而言,了解英美语词汇之间的区别,更可避免出现一些误解或尴尬的情况。.. 10、《简论英语与美语的演变及差异》 （British English and American English---Evolution and Difference ） <<河南大学学报(社会科学版)>>2002年 第42卷 第02期 作者: 秦莉, 期刊 ISSN : 1000-5242(2002)02-0060-03 发展变化是语言的普遍性规律。在长期的演变过程中，英语派生出新的一支——美国英语。这两种语言在各自不同的环境里不断变化，逐渐产生了明显的差异。 关键词: 英语, 美语, 演变, 差异 11、《英语区域变体的形成与发展》 （On the Formation and Development of English Regional Varieties） <<商洛师范专科学校学报>>2006年 第20卷 第01期 作者: 薛莉, 寇新智 期刊 ISSN : 1008-3030(2006)01-0056-03 英语区域变体的形成与发展是有其历史原因的.文章从语法和语音的角度区别了英语的不同区域变体,指出变体的相似性、一致性是绝对的,差异是少量的、相对的.随着语言的相互融合趋势日渐明显,变体的差异在逐步缩小,而且现代英语的美语化趋势是不以人的意志为转移的. 关键词: 英语变体, 发音, 语法, 形成, 演变, 发展趋势 12、《语言相对性与英语的区域性变体研究》 （A Study on Language Relativity and the Regional Varieties of English） <<湛江海洋大学学报>>2004年 第24卷 第05期 作者: 郭遂红, 期刊-核心期刊 ISSN : 1007-7995(2004)10-0064-06 英语已发展成为一门世界性语言,英语在非英语国家的发展已经形成了许多带有浓厚地域特色的变体.从语言相对性的角度对英语区域性变体进行分析研究,论述其产生的历史根源是由于英国在世界上的扩张、以及文化差异,并阐述了英语区域性变体的分类以及人们对区域性变体所持的态度. 关键词: 英语, 标准, 区域性变体, 相对性 13、《从英语发展的历史看英语词汇的开放性》 （The Changing of English Vocabulary from the Perspective of the History of English） <<南宁师范高等专科学校学报>>2004年 第21卷 第04期 作者: 唐文生, 期刊 ISSN : 1008-696X(2004)04-0041-03 从古英语,中古英语到现代英语,英语发展的每一个阶段无不烙上了时代的痕迹,英语不断地从各民族中扩充词汇不断丰富发展.英语词汇的开放性还体现在它的区域性变体上.英国英语、美国英语、加拿大英语、澳大利亚英语等等各有其不同的风格.中国英语作为英语的一种地域性变体,也必将得到广泛的认同. 关键词: 英语词汇, 区域性变体, 中国英语
作为石河子大学的一名大三学姐，可以给我们学校的小萌新介绍一下。石河子大学由于地处偏远，可能没有很多人了解，但其师资力量不容小觑，学校厉害的老师比比皆是，老师们也刻苦钻研，一心投入科研事业。
除上面以外呢，我再介绍一些其他不同学院的老师，都是大牛。
王力教授的主要研究方向是农业经济理论与政策、棉花产业经济，近年来主持国家社会科学基金、兵团社科基金、兵团软科学基金多项。在《农业经济问题》《农业技术经济》《经济日报》等国内权威期刊和报纸上发表多篇重要学术著作,CSSCI收录论文20余篇。获自治区社会科学二等奖1项，自治区教学成果二等奖1项，多篇成果要报被国家有关部门采纳。
对这方面感兴趣的童鞋可以去看看他的论文哦！
1）论文，“初中生英语词汇学习自我调节能力与学习成绩的相关关系”，《青春岁月》，2017年11月，第二作者。
2）论文，“新疆石河子市内初班少数民族学生学校归属感现状调查研究”，《兵团教育学院学报》，2017年12月，第一作者。
3）论文，“近十五年国内英语词汇学习策略的文献计量分析”，《兵团教育学院学报》，2018年6月，第一作者。
4）会议论文，“威权主义与埃及社会转型”，石河子大学“一带一路”背景下阿拉伯—伊斯兰世界语言文化国际研讨会，2016年10月。
5）会议论文，“比较政治学视角下的中东阿拉伯国家转型研究”，湘潭大学“地缘政治回归与海湾国家转型”学术研讨会，2017年11月。
外国语学院的老师超级棒的！
开设课程：主要承担《药理学》、《中药药理学》、《高级药理学技术》、《新药研究与开发》等本科生和研究生课程的理论和实验教学工作。
主持科研项目：主持国家自然基金4项，兵团课题2项，人才类课题4项；承担国家重大重点类课题3项。
他在环境医学与民族药药理学领域取得了代表学术成果，我们学校的骄傲啊！
还有其他很多超级优秀的老师呢，能在大学期间知道这些优秀的榜样，深感荣幸！
不是核心期刊，但是刊物质量还行，双月刊，每期只有80页，关键是不要版面费，只要文章入了编辑的法眼，审稿和发刊都很快！
作为石河子大学的一名大三学姐，可以给我们学校的小萌新介绍一下。石河子大学由于地处偏远，可能没有很多人了解，但其师资力量不容小觑，学校厉害的老师比比皆是，老师们也刻苦钻研，一心投入科研事业。
除上面以外呢，我再介绍一些其他不同学院的老师，都是大牛。
王力教授的主要研究方向是农业经济理论与政策、棉花产业经济，近年来主持国家社会科学基金、兵团社科基金、兵团软科学基金多项。在《农业经济问题》《农业技术经济》《经济日报》等国内权威期刊和报纸上发表多篇重要学术著作,CSSCI收录论文20余篇。获自治区社会科学二等奖1项，自治区教学成果二等奖1项，多篇成果要报被国家有关部门采纳。
对这方面感兴趣的童鞋可以去看看他的论文哦！
1）论文，“初中生英语词汇学习自我调节能力与学习成绩的相关关系”，《青春岁月》，2017年11月，第二作者。
2）论文，“新疆石河子市内初班少数民族学生学校归属感现状调查研究”，《兵团教育学院学报》，2017年12月，第一作者。
3）论文，“近十五年国内英语词汇学习策略的文献计量分析”，《兵团教育学院学报》，2018年6月，第一作者。
4）会议论文，“威权主义与埃及社会转型”，石河子大学“一带一路”背景下阿拉伯—伊斯兰世界语言文化国际研讨会，2016年10月。
5）会议论文，“比较政治学视角下的中东阿拉伯国家转型研究”，湘潭大学“地缘政治回归与海湾国家转型”学术研讨会，2017年11月。
外国语学院的老师超级棒的！
开设课程：主要承担《药理学》、《中药药理学》、《高级药理学技术》、《新药研究与开发》等本科生和研究生课程的理论和实验教学工作。
主持科研项目：主持国家自然基金4项，兵团课题2项，人才类课题4项；承担国家重大重点类课题3项。
他在环境医学与民族药药理学领域取得了代表学术成果，我们学校的骄傲啊！
还有其他很多超级优秀的老师呢，能在大学期间知道这些优秀的榜样，深感荣幸！
我是石河子大学大四的历史系的一个老壳子，要说有哪些老师的课值得上，那我当然是要隆重介绍一下历史系的几位老师了。
第一位我想推荐的是马学芹老师，这是一位老教授了，马上要退休了，主讲的是世界史。我们这一届是她老人家的关门弟子。在石河子大学任教几十年，学术功底当然是非常牢固的。上他的课可以说是赚到了。经过几十年的教学，上课对于她来说可以说是随手拈来一样。不过上马老师的课是需要相当厚的历史基础的，上完之后你会发觉以前学的历史都是小儿科。但如果历史基础不牢固，那是跟不上马老师的思维的。
第二个我要推荐的是王宗磊老师。石河子大学是没有考古系的，而历史系学生同样也会学习考古方面的内容。王宗磊在承担历史方面的课程之外，还教考古学的课程，他曾经担任过新疆考古学的领队发掘过小河墓地，楼兰古城等著名历史遗迹。专业素养那是没话说。
在思考诗和远方的王宗磊老师
第三位我要推荐的是杨发鹏老师。我们送爱称发哥，除了名字里有个发字这个原因在，还有像赌神一样大背头。所以我们叫他发哥。可以说我最喜欢上发哥的课，因为他讲课非常幽默，他的课堂总是非常有活力。而最让我佩服的是他徒手画地图的技能。
“发哥”在上课
这种东西好像只有在学校或者专业机构的图书馆里才用得上，一般的地方找不到。最好在学校里找个认识的同学或者是老师，然后直接从他们校园网上就可以查到了。很简便的，不用花钱。
本人作为石河子大学刚毕业的一名学姐来说，通过大学四年的学习，我觉得是比较有发言权的。石河子大学是一个综合类高校，虽然偏重于理科，这是跟她得发展沿革及创校历史分不开的但是她文科的基础也不弱。。我想根据在校这几年的在政法学院的学习及了解谈一下我的看法。
首先，我想说一下政法学院，政法学院以法学专业、旅游管理专业、公共管理专业、政治、历史等文科专业为主。在这些专业中法学专业的徐淳老师是一名风趣幽默的老师，他的《法律职业伦理课》和》《典型案例分析（刑法）》都是非常值得去听的。他额课堂都是一致好评。并且有许多同学等会选择跨专业考研或者二学位修法学他的课会非常的值得去听。
其次，历史与民族学系的杨荣春老师，他是一位超级朴实、学问做得非常踏实、又十分的额关心学生成长学习的一名优秀的老师。同学们都亲切的喜欢叫他春春。杨荣春老师的《吐鲁番学研究》非常非常值得去听，他主要研究这一领域，课堂内容的设计也是非常的精彩，期间常会有学长学姐来听，是一门值得去蹭的课程。
杨荣春老师在上课
最后还想推荐杨发鹏老师的《西北少数民族史》，这是我非常佩服的一名老师，通过备课，全程不用看课件将知识掌握的非常全面，这是我非常钦佩的一名老师。也是全班同学，系里同学一致好评的一名老师。
杨发鹏老师在上《西北少数民族史》
石大操场
还有很多老师在岗位上都兢兢业业，感谢他们的无私奉献~~~~相信在这里你不仅收获成长与知识还有美食与快乐···········
你说的《兵团教育》无法在国家新闻出版署查到，可能是非法期刊，或者内部发行期刊，建议你咨询期刊当地的新闻出版局。 另有一相关杂志《兵团教育学院学报》，信息如下：主管单位： 兵团教育学院 主办单位： 兵团教育学院 编辑单位： 兵团教育学院学报编辑部 主编： 蔡文伯 主任： 向青 国内刊号： CN 65-1196/G4 国际刊号： ISSN 1009-1548 希望我们的答复能够帮到你。
作为石河子大学的一名大三学姐，可以给我们学校的小萌新介绍一下。石河子大学由于地处偏远，可能没有很多人了解，但其师资力量不容小觑，学校厉害的老师比比皆是，老师们也刻苦钻研，一心投入科研事业。
除上面以外呢，我再介绍一些其他不同学院的老师，都是大牛。
王力教授的主要研究方向是农业经济理论与政策、棉花产业经济，近年来主持国家社会科学基金、兵团社科基金、兵团软科学基金多项。在《农业经济问题》《农业技术经济》《经济日报》等国内权威期刊和报纸上发表多篇重要学术著作,CSSCI收录论文20余篇。获自治区社会科学二等奖1项，自治区教学成果二等奖1项，多篇成果要报被国家有关部门采纳。
对这方面感兴趣的童鞋可以去看看他的论文哦！
1）论文，“初中生英语词汇学习自我调节能力与学习成绩的相关关系”，《青春岁月》，2017年11月，第二作者。
2）论文，“新疆石河子市内初班少数民族学生学校归属感现状调查研究”，《兵团教育学院学报》，2017年12月，第一作者。
3）论文，“近十五年国内英语词汇学习策略的文献计量分析”，《兵团教育学院学报》，2018年6月，第一作者。
4）会议论文，“威权主义与埃及社会转型”，石河子大学“一带一路”背景下阿拉伯—伊斯兰世界语言文化国际研讨会，2016年10月。
5）会议论文，“比较政治学视角下的中东阿拉伯国家转型研究”，湘潭大学“地缘政治回归与海湾国家转型”学术研讨会，2017年11月。
外国语学院的老师超级棒的！
开设课程：主要承担《药理学》、《中药药理学》、《高级药理学技术》、《新药研究与开发》等本科生和研究生课程的理论和实验教学工作。
主持科研项目：主持国家自然基金4项，兵团课题2项，人才类课题4项；承担国家重大重点类课题3项。
他在环境医学与民族药药理学领域取得了代表学术成果，我们学校的骄傲啊！
还有其他很多超级优秀的老师呢，能在大学期间知道这些优秀的榜样，深感荣幸！
我是石河子大学大四的历史系的一个老壳子，要说有哪些老师的课值得上，那我当然是要隆重介绍一下历史系的几位老师了。
第一位我想推荐的是马学芹老师，这是一位老教授了，马上要退休了，主讲的是世界史。我们这一届是她老人家的关门弟子。在石河子大学任教几十年，学术功底当然是非常牢固的。上他的课可以说是赚到了。经过几十年的教学，上课对于她来说可以说是随手拈来一样。不过上马老师的课是需要相当厚的历史基础的，上完之后你会发觉以前学的历史都是小儿科。但如果历史基础不牢固，那是跟不上马老师的思维的。
第二个我要推荐的是王宗磊老师。石河子大学是没有考古系的，而历史系学生同样也会学习考古方面的内容。王宗磊在承担历史方面的课程之外，还教考古学的课程，他曾经担任过新疆考古学的领队发掘过小河墓地，楼兰古城等著名历史遗迹。专业素养那是没话说。
在思考诗和远方的王宗磊老师
第三位我要推荐的是杨发鹏老师。我们送爱称发哥，除了名字里有个发字这个原因在，还有像赌神一样大背头。所以我们叫他发哥。可以说我最喜欢上发哥的课，因为他讲课非常幽默，他的课堂总是非常有活力。而最让我佩服的是他徒手画地图的技能。
“发哥”在上课
作为一个医学生，我觉得石河子大学厉害的老师超级多。不仅调动气氛的水平一流，而且教学水平也是杠杠的。 我蹭过课姬春老师的妇产科护理学，老师知识面很广，能够旁征博引，由点及面，让同学们学到大量课本之外的知识。老师讲课风趣幽默，能将将枯燥的东西变得有趣，同学们整堂课都聚精会神，绝不走神。老师讲课循循善诱，能将复杂难懂的知识点深入浅出的解析给同学们，让同学们轻松掌握。老师经验十分丰富，能够因材施教，针对不同的同学采用不同的策略，让所有同学共同进步。老师既注重提高同学们的综合素质，又注重提升同学们的学习成绩，打好基础考好成绩都不耽误。老师关心爱护同学，如同慈母一般，谆谆教导自己的学生。 我还蹭过经济与管理学院的鱼明老师的网页设计课，老师的课堂活泼有趣，同学们听的津津有味，老师常引人入胜，我们总是身临其境。老师还与同学们互动，使课堂效率达到高点。老师还平易近人，总是和同学们一起讨论难问题，谢谢老师的教诲。
还有机械电气工程学院蒙贺伟老师，作为一名高校教师，除了平常的教学工作，还要担任科学研究和社会服务工作，蒙贺伟说，虽然压力很大，但他很骄傲，他相信无论在教师这个岗位上做什么，只要走心、专心、用心，认认真真地去对待学生、对待课堂、对待工作，一定能在点点滴滴中影响学生，启迪学生，当好学生的人生导师。
正处级。吕梁教育学院院长是正处，行政级别为：七至十级，全国除了31所副部级高校外的普通本科为正厅级。与地级市的书记、市长级别相当。
35mm杜比环绕立体声故事片《妈妈》（副录音 2005年青年电影制片厂出品 获2006年度以色列特拉维夫国际学生电影节评委会特别奖；2006年度韩国国际学生电影节苹果电脑奖；第三届北京电影学院国际大学生电影节一等奖）故事片《太阳》（录音师 2005年出品 2006年平遥国际摄影大展影像艺术展展映）故事片《沸点》（录音师 2006年出品 2007年5月入围第四届独立影像年度展；2007年6月获得“影想·放映”中国独立电影优秀作品奖；2007年6月获山西省第十五届电视艺术评奖文学专题类三等奖；于2007年7月入选挪威奥斯陆电影节）数字电影《夏至》（录音师 2006年出品 2007年9月获国际独立电影人电影节特别故事片奖；入围悉尼国际电影节、布里斯班国际电影节、31届圣保罗国际电影节、第二届中国独立电影论坛、柏林热门电影节、鹿特丹国际电影节；被美国UCSD收藏）电视剧《女检察官手记》（录音师、作曲 2007年最高人民检察院出品 2009年6月获山西省第十七届电视艺术评奖文学专题类一等奖）电视剧《为了国家和人民的利益》（音乐编辑 2007年广东风之彩文化传播有限公司、广州市打击走私办公室联合出品）数字电影《101朵玫瑰》（录音师、作曲 2009年北京怡力平国际文化传媒有限公司出品 电审数字[2009]第205号国家广电总局批准数字院线发行；（2009）影字701号入选国家广电总局2009年第三批推荐影片片目）电视栏目《陕北民歌》（录音师 2009年9月山西卫视播出 文化部民歌展演项目）数字电影《暗夜》（录音师 2010年）数字电影《黑色塑料袋》（作曲2011年）（以上作品并非全部作品）1、浅析艺术传播视野观照下的晋商文化——从话剧《立秋》内外看晋商文化传播.中国校外教育,2009,(07) ；2、“高雅艺术进校园”之我见.内蒙古电大学刊.2009，（05）；3、影视同期录音中传声器的设置和景别的关系.山西广播电视大学学报.2009,（06）；4、浅析分镜头剧本在影视声音创作与制作中的作用.吕梁教育学院学报.2009,(12)；5、电影与小提琴契合共鸣.黄河之声. 2009,(24)；6、跟着走跟党走——电影《我的长征》声音艺术创作分析.电影评介. 2010,(24)；7、文学艺术小百科.山西教育出版社.2011.（参编）。科研： 1、影视同期录音传声器的设置和景别的关系；2、高职高专院校非录音专业录音类课程教学现状与对策研究；3、不同景别下影视同期录音传声器设置的模型构建4、省级精品课《影视作品分析》；5、国家级精品课《电视栏目策划》。
根据教育局规定，已经没有明确一本、二本的概念。吕梁学院（Lyuliang University），坐落于山西省吕梁市，学校是山西省人民政府举办的一所公办全日制普通高等学校，是省市共建高校，入选教育部“科学工作能力提升计划（百千万工程）”试点院校。
学校创办于1978年，原称山西师范学院吕梁专科班；1984年山西省人民政府批准建立吕梁师范专科学校；1990年教育部批准吕梁师范专科学校与筹建中的吕梁理工专科学校合并建立吕梁高等专科学校；2010年3月经教育部批准学校升格为本科高校。截至2022年5月，学校占地面积万平方米，建筑面积万平方米；设有16个教学单位，开办45个本科专业；有全日制本科在校生2万余人，专任教师890人；馆藏纸质图书万册、电子图书251万册、纸质期刊456种、电子期刊214977册。师资力量截至2019年9月，学校有教职工1124人，专任教师852人，其中高级职称教师206人、硕士及以上学位教师683人。有全国优秀教师1人、国家杰出青年基金获得者与“万人计划”入选者1人、省级“五一劳动奖章”获得者3人、“三晋英才”6人、省级教学名师6人、省级优秀教师1人、“1331工程”立德树人“好老师”课程建设计划支持人选1人、省级师德标兵1人、省级师德楷模2人、省级职业道德建设先进个人1人。聘请中国科学院院士1人、中国工程院院士1人与清华大学、北京大学、英国诺丁汉大学等高校专家26人为兼职、客座教授。学科建设截至2019年9月，学校有省级“1331工程”优势特色学科1个、省级“服务产业创新学科群建设计划”项目1个。省级“1331工程”优势特色学科：材料科学与工程 省级“服务产业创新学科群建设计划”项目：红色文化旅游学科群教学建设截至2019年9月，学校有省级特色专业1个、省级优势特色专业4个、省级精品课程5门、省级精品共享课程（培育）2门、省级虚拟仿真实验教学中心1个、省级实验教学示范实验室（中心）3个，承担省级教改项目22项。 省级特色专业：生物科学省级优势特色专业：化学工程与工艺、生物科学、采矿工程（煤层气）、材料化学
省级精品共享课程：幼儿园游戏指导等省级虚拟仿真实验教学中心：煤矿机械虚拟仿真实验教学中心省级实验教学示范中心：化学化工实验教学示范中心等科研机构截至2022年5月，学校有省级重点实验室培育基地1个、省“1331工程”重点研究中心1个、省级协同创新中心1个、省“1331工程”重点创新团队1个、市级重点实验室3个。
科研成果“十一五”期间，学校共发表论文474篇，其中在核心期刊发表论文115篇，被SCI、EI等收录62篇；参与国家级科研项目4项；主持或参与省级科研项目37项；获授权专利4项。截至2019年1月，学校完成省、校级科研项目339项，发表学术论文1549篇，被SCI、EI等检索收录44篇，授权专利97项，登记软件著作权6项。学术资源馆藏资源截至2022年5月，学校图书馆馆藏纸质图书万册、电子图书251万册、纸质期刊456种、电子期刊214977册。 此外，学校还拥有中国学术期刊全文数据库、中国优秀博硕论文全文数据库、读秀百链等数据库7个。学术期刊《吕梁学院学报》创刊于1999年，双月刊，是由吕梁学院主管、主办的综合性学术期刊。学报开设有文学理论、美学研究、吕梁文史研究、周易研究、物元分析、工科专栏、方言研究、经济研究等栏目。学报是《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊，被《中国学术期刊（光盘版）》全文收录、《中国期刊网》（CNKI）全文收录、《国家哲学社会科学学术期刊数据库》全文收录、《万方数据库》全文收录、重庆维普《中文科技期刊数据库》全文收录、超星期刊网期刊。