原因如下：1、光照太强，烧伤造成绣球花花蕾焦枯。如果长时间放在阳光太多的地方，就会造成花蕾焦枯，题主要想改善这种情况，最好是等花期结束剪掉残花，再去进行移植，或者是不移动位置，直接进行遮盖也是可以的。2、环境干燥，缺水造成绣球花花蕾焦枯。长时间不浇水的时候，我们会发现绣球刚生长出来的花苞，出现了焦枯，原本应该鲜艳的植物变成了这个样子。
没花苞的原因可能有两个，第一个可能是：你的绣球是老枝开花的品种，新枝第一年是不会开花的；第二个可能是：绣球在上一年的八月后有修剪过，孕育花苞的枝条被剪掉了，所以第二年就看不到花了。
绣球花不开花的原因：1、盆栽绣球花未进行修剪通常在花谢后需及时将枝端剪短，促使其分生新枝，待新枝长到8～10厘米时，可以再次短截，可促使其上的侧芽及早发育充实，这样方能有利于次年长出花枝;也就是说通过打顶抑制植株的营养生长，来促成其多发侧枝、孕生花芽。2、绣球花施肥比例失调可能氮肥偏多，磷钾肥偏少，致使其营养生长过旺，因而不利于花芽的孕育，使植株在第二、第三年不能正常开花。3、可能是因为浇水偏多当其植株新梢长到一定的长度后，要适当给予“扣水”，以抑制其营养生长，促使花芽分化。4、光照时间控制不合适绣球花为短日照植物，每日维持黑暗10小时以上，约6周才能形成花芽。作促成栽培的植株，需经过6～8周的冷凉(5～7℃)期后，将植株置于20℃的温度条件下催花，当可见到花序时，即将其温度降到16℃左右，这样维持2周左右即可开花。
最近无尽夏绣球花木质化了都，不知道还能开花不哦
环境污染、日常压力，不健康饮食、不规律作息，是都市人“亚健康”的通病。 随着年龄的增长，人体细胞新陈代谢功能逐渐减弱。另外，外界不良条件的影响，如污染、辐射、细菌、病毒等，同样会降低细胞的生理活性，大量自由基在体内危害人体正常的健康活动。 尽管目前医学行业发达，抗生素和维生素的研究已经非常深入，但也解决不了诸如心脑血管疾病、糖尿病、癌症等现代疾病以及亚健康状况，更不能解决人的延年益寿、抗衰老的问题。 科学研究表明，如果一旦解决了自由基的侵害问题，那么人体细胞就可以真正自由成长，人的平均寿命一定会达到125岁。所以人的寿命长短直接取决于人们抗氧化抗自由基能力的强弱，而原花青素的发现为全世界的人找到了抗氧化抗衰老的最简单有效的办法。 原花青素既是人体的抗氧化剂，也是人体的自由基清除剂。正确食用原花青素，有益人体建立有效的健康系统，让人更健康，更充满活力。 原花青素广泛存在于开花植物(被子植物)中, 其在植物中的含量随品种、季节、气候、成熟度等不同有很大差别。 据初步统计: 在27个科, 73个属植物中均含花青素, 如紫甘薯、血橙、红球甘蓝、蓝莓、樱桃、红莓、草莓、桑葚等植物的组织中均有一定含量，其中，在蓝靛果中含量更是极为丰富。 原花青素从多方面促进身体代谢，功效显著，让您告别“亚健康”： 抗氧化及清除自由基功能： 原花青素最主要的生理活性功能是自由基清除能力和抗氧化能力，而这对于人体健康至关重要。研究证明: 原花青素是当今人类发现最有效的抗氧化剂，也是最强效的自由基清除剂，抗氧化性能比VE高50 倍，比VC高20 倍。 原花青素不仅抗衰老，也具有降低酶的活性，抗变异等保健功能。研究表明有一定原花青素浓度的提取物能有效预防不同阶段癌变发生。 在食品中的应用： 随着科技的发展, 人们对食品添加剂的安全性越来越重视,天然添加剂的开发利用已成为添加剂发展使用的总趋势。 原花青素在食品中不但可作为营养强化剂, 而且还可作为食品防腐剂。并且可作为着色剂应用于平常饮料和食品, 符合人们对食品添加剂天然、安全、健康的总要求。 原花青素的发现使人类从20世纪的抗生素、维生素时代，进入到21世纪的原花青素时代。而随着原花青素逐渐受到大众的重视，原花青素含量极高的蓝靛果也会成为大众养生的新选择与好选择！ 蓝靛果小tips: 人体每天需要摄入原花青素160-200mg，而蓝靛果鲜果中的原花青素含量是，多多食用蓝靛果鲜果及其制品，可以满足人体对于原花青素的需要。
根据目前世界权威生物和化学机构研究的权威报告来说，花青素只是一种植物色素，有一定抗氧化能力，花青素的抗氧化能力是花青素本身未被破坏结构的前提下，比如花青素在植物上的时候。但是花青素是不会被人体原封不动的直接吸收的（停留在血液中一段时间不算吸收，同理于酒精进入血液道理一样）。假设花青素如果进入人体细胞，人也会变成紫葡萄的颜色，那就成笑话了。根据权威已证实科学报告，花青素的作用1.吸引昆虫来采蜜，帮助植物传播花粉。2.花青素有一定对蛋白质抗氧化的作用。2004年12月，美国密支根州立大学在《美国化学学会》（American Chemical Society）杂志上刊登研究文章，指花青素有助提高身体的胰岛素产量达50%。不过，研究尚在起步阶段，还需更多研究。除了上面这个未完成的研究以外，没有任何世界权威机构发布过花青素可对人体有特殊有益功效的研究报告。花青素可以通过饮食进入血液，但是不会被细胞吸收，就好像你喝酒，血液中也可以检测到酒精，但是酒精不会被人体细胞吸收同样道理，最多就是对人体产生某种刺激作用，比如前面说的刺激胰人体产生胰岛素。因此可让人体抗衰老更是没有被科学根据的。当然，目前对花青素的研究还在进行中，但现在一些商家说食用花青素就可以抗衰老等功效是没有科学依据的，也是未经科学证实的。
大家都听说过这样一句绕口令，叫做“吃葡萄不吐葡萄皮”，每当听到这句话时，大多数朋友都会一笑了之：哪有人真的会吃葡萄不吐葡萄皮的?葡萄皮能有啥营养?
但是，最近的一项研究，貌似真的让这句绕口令“成真了” ，葡萄皮和葡萄籽 ，看似在吃葡萄时会随口吐掉的两种东西，居然有着非常客观的 健康 价值。
这项研究被发表在《 Nature Metabolism 》杂志上，由中国和美国相关营养学机构研究人员共同研究出的实验成果。关于葡萄籽和葡萄皮中所提取的化学物质分析。
而根据研究人员的析取研究，结果显示，葡萄皮和葡萄籽中，含有一个 非常奇妙的原花青素提取物，并将其命名为pcc1， 这是其他常见水果中所没有的。
随后，研究人员将提取出的pcc1在小鼠身上做实验，他们将携带荧光标记物的pcc1,直接通过腹腔注射的方式注射到年老小鼠的体内，继而观察它们的身体情况变化。
结果显示，年老小鼠身体中的荧光标记正在慢慢变少，并且和 衰老的细胞相互作用，的确说明了pcc1和衰老细胞的关联性 。随后研究人员又将荧光标记染在衰老细胞上，重新注入小鼠体内，得到了同样的结果，更进一步证明了pcc1在动物抗衰老方面的效果。
换句话说，这种从随处可见的葡萄皮和葡萄籽中所提取的原花青素物质(pcc1)，的确有着 抑制细胞氧化，继而帮助动物延缓衰老，促进长寿的作用 。的确是值得老年朋友们高兴的新型研究成果。
不仅如此，这种原花青素物质能够在抗氧化，抗衰老方向有所建树，根据研究人员的进一步研究发现，针对癌症，和抗癌方面的表现，pcc1也颇为不俗。
根据刊登在《Nature Metabolism》的论文内容阐述，我们发现，研究者在后续的实验中， 将pcc1用在了人体的细胞模型上 。
详细过程如下，将人类的 前列腺癌细胞按照实验比例和人体的衰老细胞进行混合培养 ，并且同样注入荧光标记以后，再将pcc1与部分化疗药物联合使用，同样注入前列腺癌细胞的培养基，进行至少8周的观察。
结果发现，通过pcc1联合用药的癌症培养基，相比于单独的化疗药物使用相比 ，肿瘤细胞体积减少了55%左右 ，和未使用任何药物治疗的培养基相比， 肿瘤体积减少了75%。
又能抗衰老，又能抗癌，这种从不起眼的葡萄皮和葡萄籽中所提取出的“pcc1”，在未来针对于老年病和癌症诊治方面，绝对有着超乎想象的研究作用价值，值得期待。
但是，高兴归高兴，不少朋友听说了这样的研究成果以后，会想着故意去吃葡萄皮和葡萄籽，以期长寿。
这样的心情我们可以理解，但是，这样的做法却有失偏颇。
就实际而言， 是不可行的。
大家要明白一点的是，真正能够抗癌抗衰老的，是葡萄皮和葡萄籽中提取的原花青素物质，必须 经过进一步提纯，并且获取到合理的浓度，才能真正地起到作用 。
而我们平时吃葡萄所产出的皮和籽，显然是达不到这个要求的。如果大量的食用葡萄籽，反而有可能因为 过量的花青素和种子中的其他有毒物质，导致中毒， 继而折损 健康 ，因此还请大家谨慎小心，不要盲目地胡乱食用。
至于 葡萄皮 ，“吃葡萄不吐葡萄皮”还是有些道理的，适当的吃些也不会存在中毒隐患，且 葡萄皮本身的蛋白质，维生素等含量很高 ，非常推荐大家在 吃葡萄的同时一起吃皮 ，但为了 健康 和卫生，还请一定 洗干净以后再食用。
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看到《花花公子》中梦露，碧姬·芭铎、波·德瑞克，凯特.莫斯的照片让我不由地感叹年轻真好。
花花公子创始于1953年,是美国纽约股票交易所上市的媒体集团企业，出版多种刊物，亦有电视、电影 等业务。其中花花公子杂志除了在美国出版外，更在多个国家出版当地版本。尽管竞争激烈，但近年来它的平均发行量都可以维持在320万份左右，每月大约有1000万美国成年人购买。25年前，《花花公子/Playboy》开始开发海外市场，现在全球有19个版本，由不同国家的500万读者(主要为男性)分享。花花公子和它的兔女郎商标，已经成为美国文化的象征之一。 花花公子杂志 每月出版，内容除了女性裸照外，尚有文章介绍时装、饮食、体育、消费等；此外亦有 ... 第一期花花公子的封面及中间拉页女郎为玛丽莲·梦露。本来其祼照是为月历拍摄，休海夫纳购得使用权刊登。第一期花花公子在1953年12月出版，售价50美分，总销售量达53,991本。现仍存的第一期花花公子成为收藏的对象。2002年，全新的第一期花花公子价值约为五千美元。至于花花公子的著名礼服白兔标志，则是在第二期以后开始使用。 1972年11月版的花花公子创下销售超过七百万册的纪录。七十年代后期以后，花花公子出现甚多竞争对手，包括阁楼风情（Penthouse）杂志等等，其销路亦逐渐下滑。 每期《花花公子》都有一位花花玩伴的特写，采访、虚构的文学作品和经典花花公子艺术介绍。一些著名模特如纳奥米·坎贝尔、辛迪·克劳馥，以及好莱坞明星莎朗·斯通、金·贝辛格都曾上过杂志封面，而且以此为荣。迈克尔·乔丹、鲍伯·迪伦、比尔·盖茨等都接受过《花花公子》采访。约翰·厄普戴克、乔伊斯·卡罗·奥茨、斯蒂芬·威廉·霍金和汤姆·克兰西也曾在杂志上撰文。记得采纳啊
没有花公子杂志图片
摘要：我国的青少年吸烟情况是严重的，在世界上处于突出的地位。“少年难过吸烟关”，很少有人在25岁以后才开始学吸烟。通常，开始吸烟的年龄是在年轻时代，不少的是在15岁以下，据统计，目前我国9-12岁小学约有10%-15%吸烟„„关键词：吸烟、青少年、危害一、背景我国的青少年吸烟情况是严重的，在世界上处于突出的地位。“少年难过吸烟关”，很少有人在25岁以后才开始学吸烟。通常，开始吸烟的年龄是在年轻时代，不少的是在15岁以下，据统计，目前我国9-12岁小学约有10%-15%吸烟；12-15岁的初高中生约有35%以上的吸烟；16岁以上的高中生、大学生吸烟者则占75%。二、理论分析（一）吸烟的危害1.从生理上中学生正处在长身体的青春期阶段，身体各器官系统还没有发育成熟，对香烟烟雾危害的抵抗力还比较弱，容易遭受伤害。吸烟对发育成长中的青少年的健康危害很大，据研究:青少年吸烟成瘾可能引起思维过程的严重退化和智力功能的损伤，严重的会导致思维中断和记忆力障碍，吸烟者的联想、记忆、想象、计算、辨认力、智力效能比不吸烟者减低了10%左右，而且注意力难以集中。2.从经济上中学生的首要任务是学习而不是赚钱。在经济上完全依赖于父母的支持，并不具备独立自主、自食其力的能力。吸烟的学生一旦发生"经济危机"，往往采取一些非法的手段，如偷家里的或他人的烟与钱，甚至不惜抢劫、敲诈勒索，做出违法乱纪的行为。3.从道德上吸烟不但危害身体健康，还污染空气，损害周围人群的健康。可以说，在公共场所吸烟，是很不道德的表现。（二）高中生吸烟心理高中生的心理原因是复杂的，大致有以下几种原因：1.好奇模份心理刚刚步入青春期少年，往往在心理上产生成人感，觉得自己已经不再是小孩子了，同时对各种事物充满好奇，凡事都想试一试。不少吸烟的家长未重视自身行为给孩子的影响，不少青少年把吸不吸烟当作是否成熟的标志，开始模仿成人吸烟。1/42.交往心理在当前社会风气影响下，有时为了办事顺利，联络感情，以烟引路，烟酒不分家。此风对青少年影响明显。3.虚荣心理一些青少年崇拜影视剧中明星的吸烟镜头，认为吸烟时髦、潇洒，盲目追求、模仿。4.夸耀攀比心理在当今商品社会影响下，大款们摆阔气、讲排场，致一些有经济背景的青少年在人际交往中通过烟的档次来抬高自己的身价。而另一些人为了不被看轻，显示自己能耐，也硬着头皮盲目攀比。5.消愁心理青少年期往往涉世不深，社会经验不足，但又对社会往往有着较高的期望值。面对纷繁复杂的世界，难免遭受各种心理挫拆，出现心理失衡。而烟可暂时麻醉他们的神经，使他们暂时失去或忘却不平衡的心理，获得短暂的快乐。6.对烟的错误认识错误地认为抽烟能提神、消除疲劳，有功于脑力劳动，因而在学习紧张或思考难题时借助吸烟提高学习效率；还有的竟错误认为，所谓吸烟有害身体不过是宣传而已，并不可信。（三）如何预防青少年吸烟1.青少年吸烟在中国已成为一个不容忽视的问题，全社会必须行动起来，承担起加强对青少年进行吸烟危害的健康教育的责任。通过公益广告、文章宣传等形式，重视并加强对青少年进行吸烟危害的教育。政府应加强对烟草销售和广告宣传的管理，进一步清理整顿户外烟草广告，并消除公共场所尤其是中小学校周围的烟草广告和变相烟草广告。对于将整盒香烟拆零卖给青少年的烟贩实施严惩，处以罚款并责令其完成宣传任务。在拍摄电影、电视中的英雄人物甚至是反面人物时，都要避免有吸烟境头，以减轻对青少年吸烟产生的不良误导作用。2.学校作为学生学习、生活的主要区域，更应当承担起教育与宣传的责任，通过板报、写调查报告、辩论赛等形式，在学生中开展一些杜绝香烟的活动，学生亲自参与这些活动，有利于了解社会，使自己看问题更全面、客观，也有助于锻炼同学们的合作、交往能力。因为是自己的第一手资料，能对广大中学生有所启发，也有利于这种问题的解决。使青少年明确吸烟再也不是时尚、脱俗的象征，而是与平庸、过时画上等号，形成远离香烟的风气。3.家庭是学生成长的第一课堂也是永远的课堂，家长是学生的第一任老师更是终身老师，因此家长首先在重视香烟对青少年的影响，在孩子面前不吸烟或少吸烟；一旦发现自己的孩子吸烟不要打骂和训斥，而要从关心孩子、帮助孩子的角度，给予温暖和支持，一起想出解决的办法，只要学生想戒除香烟，还是有许多切实有效的方法的。三、结论我组成员经讨论后认为：青少年吸烟的害处多种多样。第一，它是对生命的危害。第二，吸烟对心理功能有害无益。第三，青少年吸烟会助长其追求享乐的生活态度，增加父母的经济负担，会促成不良交往，诱发不良行为，甚至引发犯罪。而青少年吸烟心理是各2/4种各样的，这里面即有个人本身的原因，也有社会原因；既有家庭教育原因，也有学校教育原因。总之青少年吸烟是一种极其有害的不良行为。四、建议1.社会、学校、家庭及学生自己都应认识到香烟的危害，重视这件事情，一起携手帮助青少年从认识上、行动上解决香烟问题。2.制定并完善政策，学校、家庭和社区环境中开展的预防烟草对青少年影响的各种活动，通过健康教育活动，让青少年掌握自觉抵制吸第一口烟的诱惑。五、致谢这次研究性学习得到了很多人的帮助：首先要感谢父母给予我们的鼓励和支持，第二要感谢同学们积极的配合，最后要感谢老师悉心的教导。正是有了你们的帮助，本次研究性学习才能有效地展开，再次谢谢你们！六、参考文献《2012年世界无烟日主题报告》、《2011年中国控制吸烟报告》附青少年吸烟状况问卷调查表你的性别是 ㊚ 、㊛你的年龄是_____________岁吸烟情况的调查请在1～5题后面的括号内打（√）或（×）1、你认为吸烟有害身体健康吗？ （ ）2、你认为吸烟会污染环境吗？ （ ）3、你认为吸烟是一种不良行为吗？ （ ）4、你对青少年吸烟赞成吗？ （ ）5、你周围有人吸烟吗？ （ ）6、学校对你们关于“吸烟有害”的教育？ （ ）A、经常B、一点点C、几乎无7、你熟悉的人群中是否有把烟作为礼品赠送的
关于吸烟对学生的危害研究论文由于青少年时期是一个较为独特的时期，无论是为了“显示自己成熟”，还是因为“解闷「模仿「好奇「受别人纵容'，其中总有一部分人吸食一支或几支之后便不再吸了，因为这个特殊时期过去以后，他们的心理日渐成熟，心理上的各种矛盾被固定的思维方法、固定的世界观代替。所以，为了了解学生吸烟的起因及危害,我们做了一些调查。吸烟对青少年的危害性（一）吸烟对青少年身体健康发展的影响。吸烟对青少年健康造成的危害在吸烟开始后的头几个星期就已变得非常明显。青少年吸烟后头一秒钟的呼气量与他们吸烟的支数成显著的负相年的呼气量与正常呼气相比少得就越多。即使每天仅吸一支烟的青少年出现咳嗽、呼吸困难等疾病的可能性也超过不吸烟的青少年，女青少年尤其如此。（二）吸烟对青少年心理发展的影响。吸烟行为对青少年的心理发展也有明显不利的影响。调查发现，吸烟行为与青少年学习困难、学习成绩差、对学校持消极态度、情绪郁闷以及其它问题行为。如饮酒、偷窃、打架、逃学、赌博、小偷小摸、性行为等与吸烟有非常明显的关系；而且，吸烟青少年更多地参与非组织的社会活动，较少参与学校的课外活动或有组织的活动二、中学生吸烟的原因（一）来自朋友、同学、同伴的压力。他们互相影响、互相鼓励吸烟，互相敬烟。而伙伴的激励作用最容易强化个体不正确又不好意思拒绝，在这种情况下吸烟逐渐形成习惯，心理上、生理上慢慢地都上瘾了。这就是我们经常见到的“青少年在一起时抽烟更厉害”的原业、生活等方面的压力较多，而知识，经验又足，情绪不稳定，承受和调节能力较弱，这些因素都会促使他们在吸烟行为上寻求心理慰藉，导致持续吸烟。（三）坚持认为吸烟有一定的益处。有些青少年由于受社会误导，认为只有抽烟才能显示男子汉的风度和气质，能帮助自己树立良好的公众形象:吸烟能够摆脱紧张情绪，能够提神、解愁、解乏;抽烟是成熟男人的一种社交方式;抽烟是社会交际的必需品;吸烟能增加国家税收，吸烟能降低失业率等等。许多人都是由于这些错误认识（'偏见”比“无知”相距真理更遥远）而逐渐形成抽烟行（四）受偶像或其他学生尊敬的人的吸烟行为的强化影响。人类行为的形成是个学习、模仿、逐步定型的过程。青少年正处在学习、成长的时期，老师、家长的吸烟行为在青少年中往往起到误导作用，并使反吸烟教育的说服力下降。许多电影、电视中的英雄人物、领袖人物的吸烟行为的吸烟态度与信念。例如，同学在一起聚会娱乐时，朋友敬炎都会对青少年吸烟心理产生极大的误导和不良影响。这种误导使失，反而会一直延续下去。
一、吸烟的危害 吸烟被喻为二十世纪的瘟疫，是一种慢性自杀行为。对社会来说，吸烟是室内空气污染的主要来源，吸烟导致疾病和过早死亡，造成大量劳动力的丧失和医疗费用的增加。种植烟章常与粮油棉增占土地，进口洋烟花费大量外汇，吸烟常引起火灾等等。对个人来说，香烟烟雾是健康的一个大敌，香烟烟雾中有大约3000余种有害物资对人的呼吸系统、心血管系统、神经系统、消化系统有很大影响，是慢性支气管炎、支气管哮喘、肺气肿、高血压、冠心病、脑血管疾病的主要致病因素。据调查，吸烟者患冠L病的可能性是不吸烟者的3倍。吸烟可诱发多种癌症，如肺癌、咽癌、喉癌、口腔癌、食道癌、膀胱癌。其中肺癌病例中，85%是吸烟的结果，吸烟量越大，患肺癌的可能性越大，如每天吸10-20支香烟者，患肺癌的可能性高出不吸烟者17倍，若每天吸烟40支以上，则患肺癌的可能性高出不吸烟者60倍!女性青年吸烟还可导致不育、早产、流产、月经紊乱、痛经、宫颈癌等。 二、吸烟的原因 （一）吸烟的心理因素 1、对“偶像”的模仿心理 学生心里都有他们崇拜的偶像，如某教师、家长、名人、影视名星等。他们对偶像的言行、举止常常表示羡慕而刻意模仿，当然也包括偶像吸烟时的“优美”姿态和“潇洒”风度。他们认为自己若吸烟不仅与偶像距离近了，而且也标志着自身的“成熟”，况且这些成年人又习惯地在吸烟时表现出一副悠闲自得、其乐无穷的姿态，于是乎在不知不觉中被学生不加选择地学去了。 2、交往心理 在社会风气影响下，为了办事顺利、联络感情，以烟引路，此风对青少年影响明显。某大学调查表明，男生间相互敬烟成为习惯，路遇、同学串门离不开香烟沟通.有的甚至在学生干部竞选、评优、评奖等都离不开“以烟开路”，认为“烟可使人产生亲近感，减少障碍，提高办事效率” 3、对“压力”的反抗心理 “压力”一般来自教师与家长。比如，超出承受能力的作业量，无需解释的强制性命令，不切实际的过高要求，“蒙冤”式的批评，申辩带来的训斥等等，对学生来说都是沉重的压力。学生会由此产生紧张、恐惧的心理。而当焦虑、怨恨的情绪无从发泄时，他们便借吸烟来表示反抗，企求在苦闷中得以解脱。 4、对挫折的逃避心理 青少年学生一方面思想单纯，充满幻想，有较强的进取心和自尊心，一方面又显示出幼稚，缺乏判断力和自制力.因此，一旦遭受诸如学习成绩欠佳、竞赛失败、家长训斥、老师批评等挫折后，便会产生羞愧、内疚的不良情绪。这时若没有人理解他，帮助他，使他摆脱苦恼，重建信心，那么，为了逃避受挫的现实，寻求解闷的途径，他们便会把吸烟作为一种新的尝试，试图在“吞云吐雾”中获得精神上的解脱。 5、与同学的攀比心理 同学中有人吸烟，自己不吸，岂不是不够“派头”?今天吸人家一支，明天不回敬一支，岂不显得“非礼”?如此一来，自然就进入了吸烟者的圈子。既然圈内的好友都吸烟，那么吸烟也便是对“小团体”的忠诚，也便是对朋友的义气。 6、试越“雷池”的猎奇心理 学生具有强烈的好奇心，许多新事物和新行为对他们都有很大的诱惑力。这虽然是学习新知识的强大推动力量，但由于他们对所接触到的一切事物都想试探一番，追索一下，因此看到成年人口叼香烟，时而萤火闪闪，时而云雾腾腾，好不自在，便以为里面定有无穷妙趣，于是便急欲试越禁烟的“雷池”，要亲自品尝一下这吞云吐雾的滋味。 7、愈禁愈吸的逆反心理 若说某本书禁读，那本书定会畅销，这是人们逆反心理的作用。而一些学生的逆反心理时常表现得尤为突出，在宣传机器大肆宣传吸烟的危害，大力提倡戒烟时，在家长、老师严禁学生吸烟，置“烟”于万恶之源时，恰恰刺激了这些学生的逆反心理，他们偏要体会一下置身“毒雾”的感觉，无意中形成了愈禁愈吸的结果。 8、对烟的错误认识心理 不少青少年错误认为抽烟能提神、消除疲劳，有助于脑力劳动，因而在学习紧张时或思考难题时借助吸烟提高学习效案。 （二）其他因素 1、 性格和吸烟有关。外向性格的学生，活泼、热情、乐于交往，当今中学生吸烟的首要社会心理即为满足交往的需要，这是男中学生吸烟有关的第一位社会因素。中学生的行为方式的可塑性大，辨认是非的能力差，处于同一层次和水平之上，并且相互间接触的机会多，其行为方式较易相互“容纳”和感染。这一结论对我们考虑戒烟策略无疑有参考价值。像控制传染病那样来控制学生吸烟，可望取得良好的效果。 2、吸烟有关的第二位社会因素，与家长每月给零花钱多少有关。女学生喜爱吃零食，喜爱小饰物，而吸烟男学生每月零用钱的相当一部分则用于纸烟的消费。也有一部分学生的吸烟直接来源于吸咽的家长。据此，作家长的一方面在给子女零用钱时要有计划，另一方面要配合学校加强对学生教育，引导进行正确的消费和健康的活动。要有计划地安排周末活动，注意让其德、智、体全面发展，这不但利于培养合格人材，而且对戒烟也有裨益。 3、第三位与吸烟有关的社会因素为亲友吸烟人数、父母职业及家庭背景。父母的文化程度、职业性质与青少年吸烟习惯形成有明显关系，青少年吸烟多发生于父母文化程度低、从事简单劳动的家庭。家庭行为因素与学生吸烟关系至为密切，父亲和同胞的吸烟行为对于个体吸烟的启动和强化具有重要作用。同胞之间处于同等层次和平等的立场上，相互间的观念行为方式较易容纳，对于吸烟行为亦为如此。 4、本人职业期望是影响男中学生吸烟的最后一位显著因素。本人期望的职业工作性质越简单，就愈易吸烟。 三、防止对策 1、教师、家长要起表率作用。只有自己不吸烟，才能理直气壮地教育学生不吸烟，才能理直气壮地纠已染恶习的学生。此外，教师和家长要多讲一些名人(如列宁、李大钊等人)戒烟的故事，为学生树立戒烟的榜样，恰当利用他们对名人的崇拜心理，达到教育学生禁烟的目的。 2、努力减轻学生的压力。遇事要做好深入细致的思想工作，批评学生时要讲清道理，不对学生提出超越实施能力的过高要求，随时发现并消除学生可能产生的对学习、生活的消极情绪，使之在无忧无虑的环境中搞好学习。 3、提高学生对于挫折的承受力。给学生讲明在生活、学习中受到挫折是任何人都可能遇到的问题，意志坚强者会愈挫愈奋，会把它看作一次考验的机会，会查找原因，接受教训，努力自强，以便下次取得成功。只有意志薄弱者才会在挫折面前一服不振，才会借吸烟来麻醉自己，欺自己。学生的自尊心会使他们选择强者的道路的。 4、教育学生注重同伴的选择。“近朱者赤，近墨者黑。”随蜜蜂飞者采蜜，与苍蝇聚者逐臭。自己是什么样的人，全在同伴的脸上写着。青少年学生，正如含苞欲放的花朵，何苦要选一伙烟民做朋友，早早地摧残自己呢?道理说清了，学生选择了积极向上的不吸烟的同学为友，自然也就不吸烟了。 5、提高学习兴趣，丰富课余生活。经常搞一些有意义的活动，如知识竞赛、书法比赛、开演唱会、对对联、猜谜语等，用以增强学生竞争意识，增加其生活乐趣，把他们强烈的争胜心、好奇心引导到对各种有益的活动比赛和各种科学知识的学习上去。如若这样，学生就不会再借吸烟来满足自己的猎奇心了。 6、要广泛持久地做好吸烟危害健康的宣传工作，特别要充分说明吸烟对青少年智力和心肺功能的影响，使学生切实认识到吸烟是一种害人害己的行为，以便他们自觉抵制吸烟。对已经吸烟并有相当吸烟“历史”的学生要经常组织他们参加有关烟草问题沙龙讨论会。收看烟草对生态环境、青春期发育影响的电影、录相、图片，参观医学院解剖人体标本。 7、应该及时对那些不吸烟者给予表扬。对那部分虽未完全戒烟、而已取得阶段性“成绩”的学生，向他们道一声真诚而热情的鼓励词，这样比吃任何灵丹妙药都更为有效。有位伟人曾说过:“表扬人人可以接受，而鼓励更具感召力量.，他们染指吸烟可能出自多方面原因，或遭挫折、或感困惑、或好奇或寻求刺激。因此，他们需要的不是批评和处罚，而是关怀、温暖和友情。鼓励的形式也不仅停留在口头上书面上，而要着重体现在政治上。对条件具备的学生积极向党、团组织推荐。优先评选“三好学生”。向条件优越的上级税务部门输送。 8、含维生素C后可产生对烟草气味恶心的感觉，戒烟效果较好，易被学生接受。休闲时分送给他们口香糖咀嚼，以分散来自空间飘来烟味的诱惑。此外，体育活动也是戒烟最好办法之一。
从对他人对自己的角度去写 还写不吸烟的好处 有哪些，进行反衬 吸烟的坏处。
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