科研项目： 1．主持长春社会科学院规划项目《长春市公民道德建设现状及对策分析》，已结项；2．主持吉林大学哲学社会科学基金青年项目《荣辱之辨与大学生思想道德教育激励机制的构建》3、参与国家社科基金项目《地区经济差距整和的政治学研究》已结项；4．参与教育部人文社会科学重大委托项目《大学生思想政治教育测评体系研究》5．参与吉林省社科基金项目《吉林省公民思想道德教育体系研究》已结项；6．参与吉林省社科基金项目《制度安排与道德建设??构建和谐社会的保障》已结项；7．参与吉林省教学科学十五规划课题《普通高等院校〈思想道德修养〉课程教学内容体系与教学方法改革实验研究》已结项；8．参与吉林省教育厅课题《吉林大学创办世界著名讲座的理念和模式研究》已结项；学术论文 近年来发表学术论文10余篇 著作教材： 参编教材2部 获奖情况： 1．“全国优秀思想政治工作研究成果”优秀奖；；中国职工思想政治工作研究会颁发；2．研究报告《荣辱之辨与大学生思想道德教育激励机制研究》获得“吉林省伦理学会优秀科研成果二等奖”：2006年11月；3“吉林大学青年教师教学水平大赛”优秀奖；；吉林大学；4．论文《社会主义荣辱观教育与大学生思想政治教育激励机制的构建》在吉林大学思想政治工作研究会首届年会优秀论文评选中荣获二等奖；
北华大学东亚历史与文献研究中心前身为1984年6月成立的吉林师范学院古籍研究室；1985年6月改建为吉林师范学院古籍研究所，是全国高等学校古籍整理与研究委员会在吉林省设立的古籍整理与研究协作体；1999年9月北华大学组建后，于12月成立北华大学古籍研究所；2004年5月，改建为北华大学东亚历史与文献研究中心；2007年1月，被评为吉林省第一批省属高校人文社科重点研究基地。 郑毅，男，教授，法学博士，硕士生导师，现任北华大学历史文化学院院长、东亚历史与文献研究中心主任、省级重点学科历史学学科带头人。主攻学术领域为中日关系史、日本外交政策史，在多年的学术研究过程中主持承担并完成了国家社科基金项目“吉田茂的帝国意识与对华外交政策”（08BSS004）一项，项目成果被同行专家评定为优秀等级；主持承担并完成教育部人文社科基金项目“吉田茂政治思想研究”（05JA810001），在该学术领域出版学术专著两部，填补了从中国人视角考察研究日本战后对华外交政策形成的关键节点和关键性人物，对丰富中国日本史学界具有引导性的学术地位与价值，对于国人了解日本社会，了解日本战后对华外交政策的形成具有重要的参考价值。发表论文50余篇，承担省级以上科研项目20余项。郑毅教授现为吉林省学位委员会第三届学科评议组历史学科学科评议组成员、中国日本史学会副会长、吉林省历史学会副会长、中华日本学会理事、中国东北地区中日关系史学会副会长、吉林省教育厅重点人文社科研究基地专业委员会理事长、吉林省社科院客座教授、吉林省社科联委员。2011年1月被评为吉林省第11批有突出贡献中青年专业技术人才，2012年12月被评为吉林省第三批拔尖创新人才第二层次人选。担任主编的大型地方文化丛书《长白丛书》，2014年已出版了108部，5000余万字，在国内外学术界都有极高的学术影响力，在整理以及传承地方文化方面发挥着重要的引领作用。 (1)《长白丛书》从1985年开始对东北文献展开全方位、多层次的系统发掘和整理研究，编订出版了大型地方文献《长白丛书》，现已出版108部，5000余万字。以其鲜明的地方性、多姿的民族性、浓郁的边疆性和强烈的国际性，斐声海内外。被专家誉为“东陲文献，重放光华”、“东北文献荟萃、关东文化精华”，中国社科院边疆史地中心主任厉声研究员评价：《长白丛书》的研究成果与西北整体研究同居全国地方史研究首位，在国内外史学界有很高的知名度和影响力。《长白丛书》全套曾获省社科二等奖。《长白丛书》的整理与研究已由东北地区扩展到东亚区域，出版了《同文汇考中朝史料》、《东北亚经济圈译丛》、《霍尔瓦特与中东铁路》等一批成果，使《长白丛书》的成果更加具有国际化视野。(2)学术论文2008年至今，发表学术论文133篇，其中在CSSCI索引源期刊发表论文31篇。共出版学术专著14部。(3)获奖《东北农业经济史料集成》获全国古籍出版一等奖1项，《同文汇考中朝史料》获全国古籍图书一等奖，《破解困局的智慧——吉田茂政治思想研究》获省社科优秀成果二等奖，《权利利益平衡吉田茂政治思想体系研究》获吉林省教育厅一等奖、获省社科三等奖2项、获得省市社科成果奖15项。(4)科研项目中心成员先后承担国家社科基金项目2项，分别为郑毅教授的“吉田茂的帝国意识与对华政策观研究”，已于2011年底结项，项目成果被评为优秀；刘国石教授结项的“中朝疆界与民族关系研究”，结项成果被中央政治局所采阅。教育部人文社科基金项目3项：郑毅教授的“吉田茂政治思想研究”、李善洪副教授的“清朝和朝鲜朝贡关系文书研究——以《同文汇考》为中心”、赵文铎副研究员的“民国时期东北基层权力结构研究（1911—1931）”。国家古籍整理项目2项、中外合作项目3项、省级科研项目20项，项目经费115万元。 加强与国内外高校学术机构的合作，是活跃学术氛围的重要方式。中心先后与韩国庆南大学、岭南大学中国研究中心、韩国建国大学亚洲移民研究所、韩国汉城教育大学韩国学教育研究院、中央民族大学韩国文化研究所、大连大学中国东北史研究中心等建立友好合作关系。中心多次邀请美、日、韩等国和港台地区学者来访。中心成员均参加过国际或国内相关研究领域的学术会议，在交流的频度和密度方面，都是非常突出和有实效的。2007年以来本学科主办或合办国际、国内学术研讨会10次。（截止于2012年12月）其中国际学术会议4次，2007年8月召开的东北历史与文化国际学术研讨会；2009年召开的近代东亚的接触空间——以中国东北地域为中心；2010年召开的东北民俗——以火炕文化为中心国际学术研讨会；2011年召开的中韩近代东亚地区人口流动及文化交流学术研讨会。国内学术会议6次，2007年7月召开的吉林省历史学会第十三届年会；2010年大陆、台湾“孙中山和谐思想”学术研讨会；2011年东北地区中日关系史研究会成立三十周年暨学术研讨会；2012年1月召开的吉林省省级高校文科重点研究基地专委会第一届理事会；2012年7月召开的吉林省省级高校文科重点研究基地专委会第一届年会；2012年10月合办的人本思想与公正社会的构建学术研讨会。10次学术会议与会国内学者515人，国外学者47人。通过这些学术活动，对提升东亚中心的学术地位，扩大学术影响，提高研究素质，引领研究方向都有重要意义。 北华大学高度关注中心的建设和发展，专拨南校区院系办公楼二层1000余平方米作为中心的研究室和资料室，投资20余万元进行改善，使中心成员都有独立的研究室和校园网络。为扩大影响，资料室现有国内外图书近5万册，长期订阅期刊60余种。中心还建立了独立的域名的网站能便捷地与国内外学术界进行交流合作。北华大学东亚历史与文献研究中心前身为成立于1985年的北华大学古籍研究所。根据原古籍研究所研究领域的拓展和研究工作的实际需要，经北华大学校长办公会通过，于2004年5月成立北华大学东亚历史与文献研究中心。 东亚历史与文献研究中心学术队伍建设合理得当，阶梯结构合理，且每人都有自己相应稳定的研究方向，可完全适应当前中心学科队伍建设的需要。根据研究领域和学科建设的需要，东亚历史与文献研究中心下辖四个研究室。分别为东北文献研究室、东北经济研究室、东北民族研究室、东亚区域史研究室。研究室主任分别由教授、副教授担任，设有办公室和资料室。研究中心研究领域特点鲜明、成果突出，在省内和国内较有影响。中心的研究成果比较突出。 自1985年以来，一直以开发乡邦文献、宏扬地方文化为宗旨，面向东亚，依据深厚的文化积存， 在全方位、深层次的挖掘和研究的基础上，编订《长白丛书》文献整理与东亚文化研究两大系列， 现已出书108部，总计5000余万字，内容包括史料、方志、档案、人物、诗词、满学、农学、 边疆、民俗、金石、地理、东北亚、专题论集等13个子系列，以其宏大的规模、丰富的内涵， 向世人展示了一方文化宝库。在编订《长白丛书》的同时，中心的学者还独立或与学术界相关学者合作，独立撰著学术著作近30部， 担任主编、副主编或参编学术专著30余部，成果可谓丰厚。学术论文是中心科研成果表现的重要方式之一。据不完全统计，中心学者先后发表国家级文章200余篇，省级文章400余篇，市级文章200余篇。很多文章被《中国人大报刊资料中心》、《高校文科期刊文摘》等全文转载、部分转载或收入目录，在学界产生了很好的影响。科研立项是中心科研能力的突出表现。中心承担的国家社科基金项目、中日合作项目、 国家教育部青年项目、省社科项目等在全省同类高校中处于领先地位。中心曾承担国家社科基金项目2项，也是北华大学唯一的两项国家社科基金项目。承担中日合作交流项目3项，211工程项目子项目1项，全国古籍出版项目1项，全国古籍整理项目1项，国家教育部青年项目2项，中国社会科学院边疆中心项目2项，吉林省社会科学规划项目15项，吉林省教育厅项目近20项，学校校管项目50项。且《长白丛书》为全国高校古委会的九五、十五、十一五期间重点项目。非物质文化遗产（满语言文化）研究所组织机构顾 问： 刘乃中 刘厚生 张璇如 曹保明 富育光（满族）所 长： 郑 毅副所长：刘国石（离休），刘厚生（接任）成 员：（以姓氏笔划为序）孔艳波（满族） 刘军臣 张 志李德山 赵文铎（满族） 赵兴元（满族）侯立红 费 驰 宫健泽胡黎霞（满族） 崔子科 戴克良推动对满语言文化的研究与保护非物质文化遗产研究所在北华大学成立 本报2007年10月26日讯（记者龚保华）由北华大学东亚研究中心与东北师大东北民族与疆域研究中心联合成立的非物质文化遗产（满语言文化）研究所在北华大学剪彩。成立仪式上，北华大学领导向刘乃中、张璇如、富育光、曹保明、刘厚生等专家和学者颁发了客座教授、学术顾问证书。省非物质文化遗产保护领导小组组长、中国民间文艺家协会副主席曹保明在会上做了关于非物质文化遗产抢救工程的主题发言。据东北师大东北民族与疆域研究中心主任、博士生导师刘厚生介绍，满语文在清代通行300余年，其自身发展水平很高，具有丰富而生动的词汇和准确严格的表达手段，可以说有相当程度的科学性和先进性，堪称中华民族宝贵的文化遗产。许多著名的汉文典籍如《四书》、《五经》、《左传》、《三国演义》等均曾被翻译成满文。然而，作为我国第3大民族的满族，人口已超1000万，但会说满语的却为数寥寥。满学界专家痛心地说：“一种语言的消亡，绝不亚于一个物种的消亡。如果再不对其进行抢救挖掘，满语口语就有可能从历史上消失。”刘厚生教授自上世纪80年代起，就在东北师大开设满语文课程，并出版了《满语文教程》、《简明满汉辞典》和《汉满词典》等学术专著，培养了多名从事满学研究的研究生，形成了一个特色鲜明的研究团队，在国内外产生了较大的影响。据悉，研究所成立后，将建立图书信息资料中心；编辑出版东三省非物质文化遗产代表作概览；并进行科技立项，申报省社科项目。在满语文科研教育方面，将编写《满语文教程》；为满足社会各界要求学习和了解满语言文化的愿望，在2007年面向社会开办满文进修班（初级班），2008年办高级班还将在北华大学研究生和青年教师中开设满语文课，并在吉林地区做一次满语言文化的普查。来源：中国吉林网-吉林日报2007年10月27日(责任编辑：贾国湘) 本学科设有东亚国际关系史、中日关系史、中朝（韩）关系史、东北地方史、东北边疆史、中国近现代政治和社会史六个研究方向。现有教师16人，其中教授4人，副教授7人，具有博士学位教师4人，在读博士5人。本学科一直以开发乡邦文献、弘扬地方文化为宗旨，编订大型文献丛书《长白丛书》。截止2014年5月，《长白丛书》已经出版108册，总计5千多万字，为专门史研究奠定良好的基础。研究生培养体系完备，研究成果丰硕，学科成员先后承担国家级项目7项，省级项目26项。发表国家、省级论文260余篇，部分论文被《高等学校文科学术文摘》、《中国人大复印资料》等转摘或转载。以专门史研究为平台，东亚中心先后与韩国岭南大学中国研究中心、中央民族大学韩国文化研究所等建立友好合作关系。教学人员多次参加国内外学术会议，加强了学术交流与合作。东亚中心拥有独立资料室，藏书近4万册，期刊70余种，为专门史教学、研究提供了可靠的资料保障。2007年至今，招收硕士研究生50余人，就业率达100%。 本学科是北华大学重点扶持学科，现有教师14人，其中教授3人，副教授6人，具有博士学位教师3人，在读博士3人，主要研究方向为世界近现代史、近现代国际关系史。本学科教师研究方向稳定，学术成果丰厚，世界史方向的教师2008年来先后承担国家级项目4项，省级项目18项，出版专著、译著、整理类著作、教材20余部，在《光明日报》、《中国边疆史地研究》、《历史教学问题》、《社会科学战线》、《东北师大学报》等省级以上学术刊物上发表论文200余篇，多篇论文被《高等学校文科学术文摘》、《中国人大复印资料》等转摘或转载。 专业代码名称研究方向人数考试科目复试科目加试科目备注0602L3专门史01东亚国际关系史101、101思想政治理论2、201英语或202俄语或203日语3、313历史学专业基础或628世界近现代史 国际关系史中国现代史、世界现代史02中日关系史03中朝（韩）关系史04东北地方史05东北边疆史06中国近现代政治和社会史060300世界史01世界近现代史61、101思想政治理论2、201英语或202俄语或203日语3、313历史学专业基础或628世界近现代史 现当代国际关系史中国现代史、世界现代史02近现代国际关系史03东亚历史文献整理与研究04东亚政治与文化史研究北华大学 历史文化学院、东亚中心 （学制三年） 咨询方式： 联系人：郑春辉 专门史与世界史公用必备参考书目：《中国近代史》王文泉、刘天路主编，高等教育出版社，2001年。《中国现代史》王桧林主编，高等教育出版社，2003年。《世界史·近代史编》（上、下）吴于廑、齐世荣主编，高等教育出版社，2011年。《世界史·现代史编》（上、下）吴于廑、齐世荣主编，高等教育出版社，2011年。专门史：《国际关系史简编》刘陵、洪育沂主编，世界知识出版社，1986年。世界史：《国际关系史》刘德斌主编，高等教育出版社，2003年。（以上资料截止于2013年8月）
1．吉林省教育厅社会科学研究“十一五”规划项目《“省管县”体制下地方政府纵向间职责配置问题研究》（吉教科文合字[2009]第377号），课题负责人， 2009、11——2012、11，在研。2．吉林省教育厅社会科学研究“十一五”规划项目《中国东北与俄罗斯远东地缘关系及跨区域合作研究》，课题负责人，2010、9—2012、12，在研。3．吉林省教育科学规划办“十一五”规划重点课题《吉林省农村义务教育发展面临的政策选择问题研究》，项目批准号：ZCO235，课题负责人，2006、7——2007、12，已结项。4．吉林省教育厅社会科学研究“十五”规划项目《高校人文精神缺失与重建问题研究》（吉教科文合字[2005]第76号），课题负责人，2005、9——2006、12，已结项。5．吉林省教育厅高等教育教学研究课题《高校“两课”教育教学实效性研究》，课题负责人，2006、9——2009、12，已结项。6．长春工业大学第二批教学质量与教学改革工程项目《激发教育视阈下高校思想政治教育接受主体内驱力与驱动机制研究》，课题负责人，2010、9-2012、9，在研。7．长春工业大学第一批教学质量与教学改革工程项目《高校思想政治理论课教育教学实效性研究》，课题负责人，2007、9-2009、11，已结项。8．吉林省行政管理学会调研课题《政府绩效评估对象心理认同问题研究》，课题批准号，JLXZ070601-5，第三参加人，2007、6-2008、6，已结项。9．教育部哲学社会科学研究后期资助项目《生命的信息本质与生物进化的信息机制研究》，第三参加人，2008、6-2010、12，在研。10． 吉林省教育厅“十一五”规划课题《吉林省大学生信息素质培养研究》，（吉教科文合字[2009]第180号）第二参加人，2009、11-2011、11，在研。11．吉林省教育厅社会科学研究课题《美日中小企业创业政策支持体系比较研究及对吉林省的启示》，2007、9-2009、11，第六参加人，已结项。12．吉林省教育厅社会科学研究课题《中国共产党民生思想研究》，第六参加人，2008、11-2010、11，在研。13．吉林省哲学社会科学基金项目《先验心理及其发生机制问题研究》，第六参加人，已结项。14．吉林省行政管理学会调研课题《电子政务建设与地方政府履行职能问题研究》，第四参加人，2007年6月立项，在研。。15．吉林省行政管理学会调研课题《强化政府执行力问题研究》，第五参加人，2007年6月立项，在研。。16．吉林省行政管理学会调研课题《地方政府建设问题研究》，第五参加人，2007年6月立项，在研。
1、毛泽东思想概论（本科生课程）2、邓小平理论和三个代表重要思想概论（本科生课程）3、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论（本科生课程）4、马克思主义哲学原理（本科生课程）；5、法律基础（本科生课程）6、创业成功学（本科生课程）7、宗教基础知识（本科生课程）8、比较政府与政治（研究生课程）三、科研项目：1、吉林省教育规划重点项目《创业教育与大学生综合素质培养》（在研项目）课题负责人2、吉林省社科规划项目《农民工问题与政府责任研究》（在研项目）负责人3、吉林省社科规划项目《农民工就业问题研究》（已结项）课题负责人，项目批准号2005116；4、吉林省行政管理调研项目《行政成本与节约型政府问题研究》课题负责人5、吉林省行政管理调研项目《地方政府建设问题研究》课题负责人6、长春工业大学科研基金项目《关于保护农民工合法权益问题研究》（已结项）负责人7、吉林省社科规划项目《吉林省股份公司多层次股票融资研究》（已结项）参加人，项目批准号20040888、吉林省教育规划项目《振兴吉林老工业基地我省职业教育发展战略研究》（已结项）参加人，项目批准号B4150599、吉林省教育厅项目《和谐社会与政治文化发展研究》（在研） 参与人10、长春工业大学科研基金计划项目《吉林省民营经济发展问题研究》（已结项）成员一11、吉林省教育厅项目《流动人口子女教育问题及建立资助体系研究》（已结项）成员二项目批准号 吉教科文合字[2005]第自73号12、吉林省教育厅人文社科项目《吉林省农村劳动力资源开发战略研究》（已结项）成员三13、吉林省教育科学规划项目《吉林省教育信息化战略目标及发展对策研究》（已结项）参加人，项目批准号JZS21414、长春市科技局项目《长春市农村就业结构调整研究》（已结项）成员三，计划项目编号：05RK3215、吉林省行政管理调研项目《强化对市场秩序的行政监管问题研究》（在研）成员二16、吉林省行政管理调研项目《建设服务型、责任型、法治型政府相关问题研究》（在研）参加人17、吉林省行政管理调研项目《国有企业改制问题研究》（在研）成员三18、吉林省教育厅项目《大学生品德发展的认知心理模式研究》（已结项）成员四19、吉林省行政管理调研项目《政府诚信问题研究》（已结项）参与人课题编号：JLXZ070503-320、吉林省行政管理调研项目《强化政府执行力问题研究》（在研）成员三21、吉林省行政管理调研项目《电子政务建设与地方政府履行职能问题研究》（在研）成员三四、主要学术论文：1、论农民工社会保障问题及对策《经济纵横》2006年第十二期 独撰2、对我国责任政府建设的思考《吉林政报》 第一作者3、对当前行政问责制存在问题与对策研究的思考吉林政报政府管理理论专刊2007-104、应重视在高校中实施创业教育《长春工业大学学报高教版》2003年第三期5、农民工问题的成因及解决对策《长春工业大学学报社科版》2003年第四期6、关于农民工就业权益缺失问题的思考《长春工业大学学报社科版》2006年第一期7、应重视在高校中实施创业教育《创新与探索》 吉林人民出版社2004年1月8、我国上市公司如何挑选独立董事《长春工业大学学报社科版》2003年第二期9、思想政治教育需要坚持灌输论《学人论丛》2003年十二期10、加快吉林省民营经济发展对策及建议《白城师范学院学报》、论可持续发展的生态道德观教育《长春工业大学学报社科版 》2002年第三期五、主要获奖1、《如何保障进城农民工的利益》2003、1获吉林省社会学优秀论文奖2、《尊重知识，尊重人才---浅谈邓小平教育思想精髓》获长春市纪念邓小平百年诞辰优秀论文三等奖3、《论中国共产党在抗日战争中的作用及抗日战争胜利的伟大历史意义》获吉林省纪念抗战胜利60周年优秀论文二等奖.
组织相关专家，对《十二五教育规划市级课题》进行评审，如果评审通过，即可宣布结题。 参考某省的结题细则： XX省教育科学规划课题结题评审实施细则 一、依据《XX省教育科学规划课题管理办法（试行）》有关规定，XX省教育科学规划立项课题（以下简称“立项课题”）实行结题评审制度。立项课题经过结题评审合格后，方准予结题。 二、立项课题的结题工作由XX省教育科学规划领导小组办公室（以下简称省规划办）负责组织进行。依据教育类别或学科分类，按专业知识相近的原则，从XX省教育科学规划评审专家库中随机抽取专家，或特邀课题成果主管、应用部门学术造诣深、知识面广、作风公正、有较高声望的专家组成结题鉴定评审组。评审实行回避制，所有结题参与人员，或课题参与者（包括课题组顾问）及课题主持人要求回避的人员和有关工作人员不参与结题评审工作，所在单位及其主管部门参与评审的专家不得超过三分之一。 三、立项课题的评审方式分为通讯评审、会议评审和一般结题三种。通讯评审。由省规划办将结题评审材料送交结题评审组专家，由各专家写出评审意见，省规划办综合各位评审专家的书面评审意见后，形成最终结论。会议评审。由省规划办集中组织评审组专家以会议形式进行评审。专家组通过审读结题评审材料，提出课题的结题评审意见。一般评审。由省规划办指定一位专家写出评审意见。 四、立项课题申请结题评审时，需要提供以下材料： 1、《XX省教育科学规划课题成果评审表》 2、主件。最终研究成果（研究报告、专著）。 3、附件。包括《湖北省教育科学规划课题立项通知》（复印件）重要的支撑报告及其它相关材料。上述材料一式5份，同时须提供电子版1份。 五、课题评审工作程序：各市规划办或申报人所在单位科研管理部门将结题报告报送省规划办，并将电子版发送到省规划办电子邮箱;高等学校及省级中等职业学校、省属民办学校、省属独立设置的成人教育机构的结题报告，由本单位科研管理部门审核后统一送报省规划办;省教育厅直属单位的结题报告，由单位审查合格并签署意见后，直接送报省规划办。省规划办负责课题申请的受理，并进行初步审查。初审合格的课题由省规划办分工主管人员和课题主持人双方协商结题评审的形式、时间、地点。省规划办聘请专家进行结题评审,省规划办对专家的评审意见的结题意见进行终审,该课题视为最终完成。立项课题的结题评审结果分为合格与不合格两种。合格者，省规划办下发《XX省教育科学规划课题评审意见》，并颁发《XX省教育科学研究成果证书》。验收不合格者，不能参加优秀成果评奖及新课题的申报。省规划办根据专家评审意见，或退回重做，或强制性终止研究。强制性终止研究的课题申请人两年内不能申报主持新的省教育科学规划课题。 六、经评审合格的课题成果在湖北教育信息网上进行公告，并纳入《XX省教育科学规划课题成果库》省规划办拥有对评审合格成果的推广宣传权。 七、申请课题评审，需交纳课题管理费和评审费，主要用于专家评审费、评审场租费、会议评审的专家食宿费或通讯评审的邮寄费等支出项目。
1．吉林省教育厅社会科学研究“十一五”规划项目《“省管县”体制下地方政府纵向间职责配置问题研究》（吉教科文合字[2009]第377号），课题负责人， 2009、11——2012、11，在研。2．吉林省教育厅社会科学研究“十一五”规划项目《中国东北与俄罗斯远东地缘关系及跨区域合作研究》，课题负责人，2010、9—2012、12，在研。3．吉林省教育科学规划办“十一五”规划重点课题《吉林省农村义务教育发展面临的政策选择问题研究》，项目批准号：ZCO235，课题负责人，2006、7——2007、12，已结项。4．吉林省教育厅社会科学研究“十五”规划项目《高校人文精神缺失与重建问题研究》（吉教科文合字[2005]第76号），课题负责人，2005、9——2006、12，已结项。5．吉林省教育厅高等教育教学研究课题《高校“两课”教育教学实效性研究》，课题负责人，2006、9——2009、12，已结项。6．长春工业大学第二批教学质量与教学改革工程项目《激发教育视阈下高校思想政治教育接受主体内驱力与驱动机制研究》，课题负责人，2010、9-2012、9，在研。7．长春工业大学第一批教学质量与教学改革工程项目《高校思想政治理论课教育教学实效性研究》，课题负责人，2007、9-2009、11，已结项。8．吉林省行政管理学会调研课题《政府绩效评估对象心理认同问题研究》，课题批准号，JLXZ070601-5，第三参加人，2007、6-2008、6，已结项。9．教育部哲学社会科学研究后期资助项目《生命的信息本质与生物进化的信息机制研究》，第三参加人，2008、6-2010、12，在研。10． 吉林省教育厅“十一五”规划课题《吉林省大学生信息素质培养研究》，（吉教科文合字[2009]第180号）第二参加人，2009、11-2011、11，在研。11．吉林省教育厅社会科学研究课题《美日中小企业创业政策支持体系比较研究及对吉林省的启示》，2007、9-2009、11，第六参加人，已结项。12．吉林省教育厅社会科学研究课题《中国共产党民生思想研究》，第六参加人，2008、11-2010、11，在研。13．吉林省哲学社会科学基金项目《先验心理及其发生机制问题研究》，第六参加人，已结项。14．吉林省行政管理学会调研课题《电子政务建设与地方政府履行职能问题研究》，第四参加人，2007年6月立项，在研。。15．吉林省行政管理学会调研课题《强化政府执行力问题研究》，第五参加人，2007年6月立项，在研。。16．吉林省行政管理学会调研课题《地方政府建设问题研究》，第五参加人，2007年6月立项，在研。
吉林教育学院学报是武汉大学核心。 吉林省教育学院学报期刊级别为省级期刊，出刊周期为月刊，期刊创办于1985年。吉林省教育学院学报是吉林省教育厅主管、吉林省教育学院主办的学术性期刊。
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刊名： 吉林教育主办： 吉林教育杂志社周期： 旬刊出版地：吉林省长春市语种： 中文; 开本： 大16开 ISSN： 0529-0252 CN： 22-1042/G4 邮发代号： 12-4 历史沿革：现用刊名：吉林教育创刊时间：1956 核心期刊：中文核心期刊(1992) 栏目设置 《吉林教育》杂志为旬刊，上中旬刊登全国各地的教育相关的学术论文，下旬刊主要报道吉林省内教育教学研究成果和教育政策及教育动态。主要栏目包括高教理论研究、高职高专实践、普教理论方舟、中小学教研、高教学科探新、教学与管理、教育教学反思、班级管理、综合教育等。 读者对象 《吉林教育》主要读者对象是广大教育行政干部、中小学教师、幼儿园教师和教研人员。旨在宣传党和国家的教育方针、政策，剖析教育的重点、热点问题，报道教育、教学改革的典型经验，研究教材、教法。 联系人：杨编辑 咨询Q Q：9 7 1 3 9 1 8 1 5 / 7 4 2 9 2 3 9 3 5
近期常有读者询问，目前网上流传的《中文核心期刊要目总览》（2008年版）核心期刊表和征订启事，以及申报通知等是否属实？对此问题我们特作以下说明： 1、《
一、在中国新闻出版总署的网站上没有查询到此期刊；二、更不是核心期刊。
详情可以去我的百度空间看下这两个不是同一个刊物，《吉林教育学院学报》分为两个版，一个是学科版一个是主板。 《吉林省教育学院学报》是由吉林省教育学院主办，新闻出版总署批准的公开出版、发行的综合性学术刊物。 中文刊名：《吉林省教育学院学报》主版 英语刊名：Journal of Educational Institute of Jilin Province 国内统一刊号：CN22－1296/G4 国际标准刊号：ISSN1671－1580 国内邮发代号：12－129 语种：中文 开本：大16K 出版地：吉林省长春市 创刊年：1985 刊物内容：中小学教育教学理论研究探索，素质教育，教学课改，教育动态，教学创新等。 本刊是中国期刊网收录期刊，中国学术期刊综合数据库来源期刊，中国人文科学引文数据库来源期刊，全国教育学院优秀报刊。 《吉林省教育学院学报(学科版)》是由吉林省教育厅主管，吉林省教育学院主办的公开出版发行的综合性学术刊物。 国内统一刊号：CN22-1296/G4 国际标注刊号：ISSN 1671-1580 邮发代号：12-129 国际流行大16开本，128页，每月25日出版。 栏目设置： 学科建设 ；学科改革；学科管理；学科研究；学科教研；学科教学；学生管理；学科实践 论文内容应在学科研究教育教学范畴之内，要求观点新颖，见解独到，特别欢迎有关新课改背景下各科教学研究与实践的学术性论文。 来稿要求 1. 本刊对所有稿件有删改权，如不同意删改，请投稿时注明。切勿一稿多投，来稿一律文责自负； 2. 本刊每版所容字数为2100字。稿件以word文档格式，小四号宋体，倍行距，观点鲜明，数据准确，校对准确无误，文章要有摘要，关键词，参考文献，作者简介等。 《吉林教育》杂志信息 主管单位：吉林省教育厅 主办单位：吉林教育杂志社 国际刊号：ISSN 0529-0252 国内刊号：CN 22-1042/G4 邮发代号：12-4 主要栏目: 校外纵横、德育研究、素质培养、名家专栏、管理纵横、特别策划、教改前沿、教研探索、智力开发、技能训练、教学方法、教师成长、科学自然、体育与艺术、特殊教育、职教幼教、学科教育、网络探究、教师随笔、名校采风等
吉林省简称“吉”，位于中国东北地区的中部。吉林省在全国的位置主要体现为三个大约2%：面积万平方公里，占全国的；人口万人，占全国的；2009年 GDP 达到7203亿元，占全国的。2009年，全市规模工业企业户数达到1 166户，全市规模工业资产总计达1 335．7亿元，同比增长4．7%；负债总计739．8亿元，同比增长21．9%；完成现价工业总产值1 689．9亿元，同比增长4．4%；实现主营业务收入1 710亿元，同比增长5．8%；实现工业增加值489．6亿元，现价同比增长8%，占地区GDP的32．6%；实现利税144．9亿元，同比增长13倍（同期利润是亏损）；实现利润42亿元，同比扭亏增盈85．7亿元；工业经济效益综合指数达231．52，同比增加48．5个百分点。民营工业支撑作用不断增强，2009年民营规模工业企业1 051户，占规模工业总户数的90．1%。2010年吉林市GDP达到亿元，在全国各城市GDP排64名，增长。农业2009年，全年积极贯彻落实国家惠农强农政策措施，农业取得良好发展，粮食连续六年丰收。按同比口径，粮食总产量达440万吨，按省新口径，粮食总产量为365万吨。 农林牧渔业总产值亿元，增长。种植业结构有所调整。粮食播种面积增加，其中大豆播种面积增加1%；水稻播种面积增加；玉米播种面积增加。 全年实现农业产值亿元，增长。粮食总产量365万吨，其中水稻万吨，玉米万吨，大豆万吨，油料产量 万吨，烟叶万吨。 全年实现牧业产值亿元，增长。生猪出栏万头，增长，肉牛出栏 万头，增长9%。猪牛羊肉产量达到万吨，增长，牛奶产量万吨，增长。 全年渔业完成产值8亿元，增长。水产品总产量达到 万吨，与去年持平。 全年林业产值完成亿元，增长。完成荒山、荒地造林面积550公顷，增长1%，有林地造林面积25022公顷，增长倍；迹地更新面积1133公顷；全年四旁植树217万株，增长。 农机装备总量持续增长，结构进一步改善，全市农业机械总动力达到254万千瓦，增长。工业2006年，吉林市规模工业完成现价工业总产值亿元，超出计划亿元；工业增加值可比增速达，超出计划个百分点；实现利润亿元，超出计划亿元。 重点骨干企业带动作用持续增强，新的经济增长点不断涌现。2006年，吉林市依托70万吨乙烯、50万吨燃料乙醇扩建、20万吨冷轧带钢等一批工业大项目，规模工业发展实现了新的跨越。重点30户企业累计完成现价工业总产值亿元，占规模工业总产值的；累计实现利润亿元，是规模工业利润总额的倍。同时，晨鸣纸业、恒盛毛纺等改制企业经过重组开始成为吉林市工业新的经济增长点。 民营企业成长显著。2008年，吉林市民营规模工业企业共333户，同比增加69户；工业增加值可比增速达，高于全市规模工业个百分点；累计实现利润亿元，占全市规模工业利润总额的，同比增加亿元。 县（市）区工业成为拉动地区工业增长的主要力量。2006年，县（市）区规模工业累计完成工业总产值亿元，同比增加亿元，占全市增量的，拉动全市规模工业增长个百分点；累计实现工业增加值亿元，同比增加亿元，占全市增量的，拉动全市规模工业增长个百分点；累计实现利润亿元，同比增利亿元。 ●现状 吉林省人口增长率应低于全国 根据统计结果，大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口，同第五次全国人口普查2000年11月1日零时的1265825048人相比，10年共增加73899804人，增长，年平均增长率为。 吉林省老龄委相关部门负责人介绍，增长率其实就是人口自然增长率，其计算方法就是出生人数减去死亡人数再除以总人口数。在2000年及以前的人口普查时，10年间增加的人口数都在一亿多，此次普查来看增加了7千多万，已大大降低。前年吉林省统计局显示我省的年平均人口增长率为，以往吉林省人口自然增长率也一直低于全国，在计划生育方面，吉林省属于一类省份，吉林、江苏等省份的计划生育工作都走在全国前列。这次普查，吉林省人口增长率应低于全国。 ●人口老龄化 进程 吉林省老龄化“三部曲” 据吉林省老龄委相关部门负责人介绍，上世纪70年代以前，吉林省人口还未出现人口老龄化的迹象。1964年吉林省60岁及以上老年人口占总人口的比重为，1982年为，老年人口所占比例较低，人口结构是“年轻化”的后期。而到1990年人口普查时，这个比例已达到，2000年这一比例进一步上升到。2003年末达到。 自80年代以来，吉林省老年人口比重不断上升，到80年代末已转变为“成年型”，此后开始向“老年型”转变，人口出现老龄化。2000年，吉林省人口年龄结构已基本进入“老年型”。2003年吉林省60岁及以上老年人口占总人口的比重为，开始进入老龄化社会，标志着吉林省的人口年龄结构完全进入“老年型”，成为全国进入老年型社会的省份之一。到2009年底，吉林省60岁以上老年人是370万，占总人口数的。 盘点 2020年每5个人中一个老年人 据了解，全国各省之间由于社会经济发展水平、生育状况的不同，老龄化程度差异很大，2000年第五次人口普查时，全国65岁及以上老年人口占总人口的，而我省为，低于全国平均水平个百分点。大大低于上海（）、浙江（）、江苏（）、北京（）、天津（）等省市。高于贵州（）、黑龙江（）、内蒙古（）、甘肃（）等省、自治区。在全国31个省市自治区中列第23位。 此外，2020年吉林省老年人口将达万人，老年人口比重达到，届时每5个人中就有一个老年人；2020年以后人口老龄化程度将继续提高，到本世纪中叶，60岁及以上老年人口比重将达到，达到重度老龄化阶段。人口的重度老龄化将对养老、医疗等基本社会保障体系提出严峻考验。 第六次人口普查吉林省的数据还没有公布，新数据出来后，吉林省老龄部门将进行进一步分析。 主因 生育率下降为主因 据分析，生育率的下降是导致人口老龄化的主要因素。迄今为止世界各国人口年龄结构变化的历史证明，吉林省生育率的变化也证明了这一点；同时，人口死亡率下降及平均预期寿命延长促进了人口老龄化的发展。目前，在吉林省人口出生率较低的情况下，婴儿和老年人口死亡率下降，其结果必然是导致人口年龄结构趋于老龄化；现阶段的人口年龄结构是未来人口老龄化的客观基础，由于近50年的时间里生育率和死亡率下降幅度大、速度快，使人口年龄结构出现了急剧变化。在生育率和死亡率都下降到较低水平的情况下，在上个世纪五六十年代两次出生高峰期出生的庞大的人口群，随着时间的推移，将在本世纪一二十年代陆续进入老年人口行列，将使吉林省老年人口比例在短时间内迅速提高；此外，人口迁移对人口老龄化具有一定的影响。 影响 影响到社会各个方面 人口的老龄化会影响到社会经济的各个方面，影响到社会的生产、分配、交换、消费、社会保障等。从我省的具体情况来看，人口老龄化的经济影响主要包括： 人口老龄化对积累和投资的影响。老年人口的增加，会降低纳税水平；另外，随着人口老龄化的出现，疾病流行模式也会出现相应的一系列变化。必须加大医疗保障的投入来应对人口老龄化。 中国用于社会保障的资金远高于同期经济增长速度，造成各地财政负担十分沉重，同时人口老龄化导致老年供养系数提高，也加重了社会、企业和家庭的负担。同时，人口老龄化要求调整现有的产业结构，以满足老年人口对物质和精神文化产品的需要。预计到2020年，全国65岁及以上老年人口将达到亿，占总人口的，吉林省将达到万人，占总人口的。一般认为，如此庞大的老年人群，会给老年产业带来机会，形成新的经济增长点。 此外，人的生理机能与人的年龄有密切关系，年龄的增长与智力、体力的衰退成正比。劳动力老龄化往往带来劳动生产率的下降，同时也使劳动者的职业变革能力减弱，适应能力降低。因此，按照储蓄的生命周期理论，人口老化将导致总储蓄的下降。 应对 建立健全社会保障体系来应对 吉林省老龄委相关部门负责人谈到，迎接人口老龄化的首要对策是深化改革，尽快建立健全社会保障体系，使数量不断增加的老年人离开工作岗位后有稳定的经济收入，在年老体衰不能自理时能够得到生活上的照料，生病时能够得到及时的治疗和护理。同时，建立健全城镇社会养老保险体系、建立健全农村社会养老保险体系、建立健全城乡老年人医疗保险制度，发展敬老院、老年公寓等社会化的养老机构、发展以社区服务为主体的老年服务体系等也是应对老龄社会的办法。 吉林省目前还处在以“家庭养老”为主的阶段，由家庭养老保障向社会养老保障转变还需要很长一段时间，特别在农村更是如此。从中国的实际出发，实现传统的家庭养老逐步向社会养老的部分转变是社会发展的一种必然趋势。从吉林省的经济、政治、文化传统和老年人及家庭的经济承受能力来说，要保证老年人安度晚年，走家庭养老和社会养老相结合的居家养老道路，是解决吉林省养老问题的较好选择。2009年末，全省有文化事业活动单位1206个（不包括文化市场统计数据）；群众文化机构795个（其中：文化馆63个，群众艺术馆13个，文化站719个）；艺术表演团体65个。有公共图书馆65个，藏书1334万册。有博物馆72个，文物藏品24万件，全年参观人数达555万人次。全年共出版各种图书万种；期刊238种，总印量亿印张；出版发行报纸80种，印刷总量亿印张。2009年，全省广播人口覆盖率达到；全省电视人口覆盖率达到，全省有线广播电视用户数为294万户，其中数字电视用户数达到165万户。 2009年，全省地方财政支出中的文体广播事业费支出达到亿元。 截至2009年末，全省有卫生技术人员万人，其中执业医师和执业助理医师万人，注册护士万人。全省医院和卫生院拥有医疗床位万张。全省有乡镇卫生院789个，床位万张，卫生技术人员万人。全省已建成社区卫生服务中心2228家。全省所有县（市、区、开发区）均实行了新型农村合作医疗，覆盖率达100%。有万农民参加了新型农村合作医疗，参合率达。全年共筹集资金亿元；已有万参合农民从中受益，支付补偿资金亿元，占筹资资金总额的。全省报告甲、乙类传染病发病人数万例，报告死亡129人；报告传染病发病率例/10万人，死亡率人/10万人。全省孕产妇死亡率为人/10万人；婴儿死亡率为‰；全省农村卫生厕所普及率达到。 2009年，全省新建1个国家级全民健身户外营地；2个市（州）级全民健身中心；4个县（市、区）级全民健身中心；6个（市、区）级健身广场；125个街道（社区）健身路径；204个乡镇健身路径；610个行政村配建了体育器材。全年培训审批一级社会体育指导员54人；二级社会体育指导员690人；三级社会体育指导员1389人。全年新建全民健身活动站点793个；国家级青少年体育俱乐部7个，参与健身活动人数达1140万人次。全年在国际、国内重大体育比赛中共获得金牌枚、银牌39枚、铜牌37枚。十一、人口、人民生活和社会保障 截至2009年末，全省常住人口为万人，比上年末增加万人。其中，城镇人口万人，占全省常住人口的。全省人口出生率为‰，比上年提高个千分点；死亡率为‰，比上年降低个千分点；全年人口自然增长率为‰，比上年提高个千分点。2009年全省城镇居民人均可支配收入达到元，同比增长；城镇居民人均消费性支出为元，增长。农村居民人均纯收入达到5266元，增长；农村居民人均生活消费支出元，增长。城镇恩格尔系数为，农村恩格尔系数为。城镇人均住房建筑面积平方米，同比增加平方米；农村人均住房面积平方米，增加平方米。图9 2004—2009年全省城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入 截至2009年末，全省基本养老保险参保人数达到万人，比上年末增长。其中参保职工为万人，增长；参保离退休人员为万人。全省基本医疗保险参保人数达到万人，增长。其中城镇职工参保人数为万人，增长；城镇居民为万人，增长。年末失业保险参保人数达到万人，增长。工伤保险参保人数达到万人，增长。生育保险参保人数达到万人，增长。 全年共筹集城市低保资金亿元。城市低保标准和月人均补助水平分别达到214元和170元，同比增长和；农村低保标准和年人均补助水平分别达到1200元和760元，同比增长和，有效保障了全省207万城乡低保对象的基本生活。投入医疗救助资金亿元，资助救助城乡困难群众万人次，其中直接救助万人次。全年下拨救灾资金亿元，妥善安排了90万人次受灾群众的基本生活。完成困难户泥草房改造69335户，超出原计划1300多户。省财政列支3800万元，税费改革后首次将分散供养和集中供养的农村五保对象年供养标准分别提高到1700元和2700元，使万名五保对象的基本生活得到改善。可容纳2000名孤儿学习生活的省孤儿学校新校区投入使用。全年共安置城镇退役士兵7294人，其中3130人选择自谋职业。38个县（市、区）投入资金441万元，对近7000名退役士兵进行了职业教育和技能培训。积极推进农村社区建设实验工作，全省累计投入资金亿元，建成农村社区服务中心412个。表1：2009年全省居民生活消费价格指数上年=100指 标 全省 城市 农村 居民生活消费价格总指数 食品 其中：粮食 烟酒及用品 衣着 家庭设备用品及服务 医疗保健及个人用品 交通和通信 娱乐教育文化用品及服务 居住
详情可以去我的百度空间看下这两个不是同一个刊物，《吉林教育学院学报》分为两个版，一个是学科版一个是主板。 《吉林省教育学院学报》是由吉林省教育学院主办，新闻出版总署批准的公开出版、发行的综合性学术刊物。 中文刊名：《吉林省教育学院学报》主版 英语刊名：Journal of Educational Institute of Jilin Province 国内统一刊号：CN22－1296/G4 国际标准刊号：ISSN1671－1580 国内邮发代号：12－129 语种：中文 开本：大16K 出版地：吉林省长春市 创刊年：1985 刊物内容：中小学教育教学理论研究探索，素质教育，教学课改，教育动态，教学创新等。 本刊是中国期刊网收录期刊，中国学术期刊综合数据库来源期刊，中国人文科学引文数据库来源期刊，全国教育学院优秀报刊。 《吉林省教育学院学报(学科版)》是由吉林省教育厅主管，吉林省教育学院主办的公开出版发行的综合性学术刊物。 国内统一刊号：CN22-1296/G4 国际标注刊号：ISSN 1671-1580 邮发代号：12-129 国际流行大16开本，128页，每月25日出版。 栏目设置： 学科建设 ；学科改革；学科管理；学科研究；学科教研；学科教学；学生管理；学科实践 论文内容应在学科研究教育教学范畴之内，要求观点新颖，见解独到，特别欢迎有关新课改背景下各科教学研究与实践的学术性论文。 来稿要求 1. 本刊对所有稿件有删改权，如不同意删改，请投稿时注明。切勿一稿多投，来稿一律文责自负； 2. 本刊每版所容字数为2100字。稿件以word文档格式，小四号宋体，倍行距，观点鲜明，数据准确，校对准确无误，文章要有摘要，关键词，参考文献，作者简介等。 《吉林教育》杂志信息 主管单位：吉林省教育厅 主办单位：吉林教育杂志社 国际刊号：ISSN 0529-0252 国内刊号：CN 22-1042/G4 邮发代号：12-4 主要栏目: 校外纵横、德育研究、素质培养、名家专栏、管理纵横、特别策划、教改前沿、教研探索、智力开发、技能训练、教学方法、教师成长、科学自然、体育与艺术、特殊教育、职教幼教、学科教育、网络探究、教师随笔、名校采风等
1、院系有建筑学院、机械与电气工程学院、计算机科学与技术学院、土木工程与建筑科学学院、市政公用工程学院、经济管理学院、体育学院、外国语学院、人文社会科学学院、数学与物理学院、教育科学学院。2、实验室有数学计算机实验室、网络实验室、建筑实验室、计算流体力学实验室、结构力学实验室、材料力学实验室、经济法实验室、环境实验室等。3、图书馆拥有各类书籍、期刊、论文及资料超过80万册，涉及建筑学、机械与电气工程、计算机科学与技术、土木工程、市政公用工程、经济管理、体育学、外国语言、人文社会科学、数学与物理学、教育学等各个学科领域。4、国家级实验室有建筑学实验室、机械及电气工程实验室、计算机科学与技术实验室、市政公用工程实验室、经济管理实验室等。
你这些东西，我想除了我们和统计局有，别地方都没有，你要这个干嘛？？