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在很远很远的城市里，住着一群老鼠。他们随意偷东西，随意跑，来来往往总是一两只，非常幸福。一天，他们在一个很暗的房子里开会。嗡嗡嗡——嗡嗡嗡——从门里进来一只蜜蜂。手里拿着手电筒，尾巴刺着一封信说：“这是乡下老鼠给你们的信。”老鼠首领拿起信来，“这是乡下同胞寄来的信。”首领说：“城市的同胞们，这是我们祖先传下来的，知道在那遥远的地方有一群同胞。于是我们特地来请你们来我们这有美味的野生食物，让你受用不尽，快来吧！”说完后，老鼠们纷纷议论着，全部都同意了。首领说：“好，我们立即出发。”他们立即行动，没过半天终于到了。他们在急速得寻找着他们的同胞。突然，从山顶上一群密密麻麻的东西往城市的老鼠直奔过来。十秒过去了。城市和乡下的老鼠终于相见。城市的老鼠问道：“你们吃什么？”乡下老鼠异口同声地说：“什么都吃！”城市的老鼠非常吃惊。于是城市首领说：“你们最喜欢吃什么呢？”“野果。”一个老鼠说道。“想吃的话，就请往这一边走。”城市的老鼠跟着走，它们发现这有好多的野果。乡下的老鼠一个个拿起来吃，城市的老鼠也跟着吃。吃了一口，城市的老鼠们纷纷晕倒。等它们起来时说：“这真酸呀！”乡下的老鼠说：“怎么会酸呢！这么甜，还酸？”城市的老鼠说：“让你们知道什么是真正的甜。”于是城市的老鼠首领叫了几个壮鼠，跟它们十个说明了城点，叫它们去搬东西。一分钟过去了，十分钟过去了，四十五分钟过去了，一小时过去了，美食终于到齐了。汉堡包、薯条、冰琪凌和可乐还有蛋糕。乡下首领每个都尝了一口，好吃，太好吃，已经超出我们美食等级的几倍了。快点来吃，快点来吃，乡下的首领已经激动不已。乡下的老鼠都开始吃了，吃了一会儿，乡下的老鼠吃完了。还有一些在寻找吃完的渣渣。城市的老鼠首领说：“怎么样，好吃吧。”乡下的老鼠拼命点头，而且还在说好吃好吃。乡下的老鼠首领说：“城市的同胞们快天黑了，你们快回去吧！”“不用了。”一个老鼠说，“在这里生活可自在了。”城市的老鼠说：“如果等到猫头鹰来抓你们的话，恐怕你们没有几个能活下去。”老鼠接着说：“如果你们不信的话，可以自己亲自去试一试，如果死了，我们可帮不了你。”一个老鼠不信，说：“切！人。”当它走出山洞，头已经没了，只有一具没有头的尸体。全部人被吓得瑟瑟发抖。有个老鼠说：“首领，你不是说，有动物保护着我们吗？”城市的一个老鼠听了，张开大嘴直笑说：“它们只是白天保护着你们，可是一到夜晚它们已经进入甜蜜蜜的梦里，哪里有时间理会你们呀，真是的！”它们听了，说：“好吧，我们跟你们去找城市。天终于亮了，乡下老鼠跟着城市老鼠返回城市。接下来，乡下老鼠跟着城市老鼠又开始了新的生活。
找到一篇类似的，但愿对你有用！：）《现代花卉栽培新技术应用》摘要：随着小康社会建设和社会全面进步，对美的享受日益突出。在人与环境和谐发展过程中，美化环境，发展小城镇，建设新农村，丰富人民生活，提高生活质量，增加花卉色彩，推进花卉产业化进程，调整产业结构，促进农牧业增效、农牧民增收，乃是新时期、新阶段我区农牧业发展的必然趋势。本文通过西藏花卉引种与高效种养新技术研究与示范，总结出西藏花卉引种与高效种养新技术，供参考与应用。关键词：现代花卉栽培新技术应用中图分类号：$68花卉是色彩的来源，也是季节变化的标志；是一种有生机的艺术品，也是科技进步与创新的结晶；是园艺绿化、环境美化的活材料，也是用来点缀居室、居民区、旅游景点、会场布展等公共场所的素材；是提升西藏产业结构、带动农牧民增收的新兴产业，也是高原生态环境保护与建设内容的重要组成部分。1 现代育苗技术1．1 智能温室育苗利用智能温室的现代化设施设备，通过对温、湿、光及c02的自动调控，创造适宜的小气候环境。用穴盘播种，营养钵扦插，机械化嫁接等育苗手段，不仅能满足花卉幼苗对温、湿、光及COz的生理需求，提高育苗的机械化程度，而且具有省工、省料、繁殖周期短、成活率高等特点。智能温室育苗其主要优点：一是能创造适宜的土壤湿度、空气湿度和良好的温光条件；二是能加快分株、扦插、嫁接后幼苗的伤口愈合；三是一年四季均可育苗、不受季节限制、苗床周转快、生产效率高。据西藏现代农业示范园区近两年试验与生产示范，采用连栋智能温室育苗，比常规育苗节省工料8=5％左右，成本降低40～60％，种苗成活率可达90—95％，而且幼苗株型整齐健壮，叶片肥厚，根系发达，种苗商品率可达到95以上。1．2 电热温床育苗电热温床育苗是冬春季快速育苗的方法之一。其主要目的是增加苗床培养土温度。利用自动控制仪调节温度，可为种子萌发或扦插条生根提供最适宜的土壤温度条件。西藏自治区农牧科学院蔬菜研究所(原七一农场)1986年应用电热温床扦插繁殖月季，其结果表现发芽生根快、成活率高。采用电热温床加小拱棚遮萌育苗，床温比一股室温高2～3~C以上。不仅发芽快，成活率高，幼苗的根系生长迅速，地上部分生长缓慢而充实，而且可培育苗壮。同时，扦插繁殖时能加速插条伤口愈合、促进生根。电热温床育苗靠自动控温仪调节苗床温度，操作简便，设备可连续使用多年。2 组培快繁技术2．1组织培养组织培养就是应用无菌操作技术，培养植物的离体器官、组织或细胞。使其在人工控制的条件下进行生长和发育的技术，又叫无菌培养或离体组织培养。组培快繁技术繁殖快、用材少、遗传性状稳定；而且能解决花卉在无性繁殖过程中易产生的病毒危害，可大幅度提高种苗质量和商品率。通过分离茎尖、芽尖、根尖、胚芽、叶片、鳞片、花粉等，接种在三角瓶等人工配置的培养基上进行培养，利用植物细胞的再生能力，在适宜无菌的条件下，长出不定芽或不定根，使之形成一株新的完整植株。组织培养是进行植物快繁和保存种质材料遗传性状以及对花卉种苗进行脱毒的一项现代繁殖技术；也是研究植物细胞、组织的生长、分化和植物体器官形成规律的重要科学手段。我区组培快繁研究起步较晚，但近年来发展较快·，已用组培快繁技术先后培育出兰花、菊花、香石竹、君子兰、大花萱草、非洲紫罗兰、百合、月季、一品红、唐菖蒲、草红花、风信子、水仙、仙客来、非洲菊、卓玛花等优良花卉。2004—2005年，西藏自治区农牧科学院园区办与自治区生物研究所组培室合作，组培一品红、香石竹、非洲菊、蝴蝶兰、满天星、长寿菊、八仙花、洋桔梗、草红花等1O多种花卉试管苗成功，为西藏花卉商品化生产基地建设奠定了良好的基础。其常用花卉诱导分化培养基选用详见表1。表l 几中花卉诱导分化培养基参考表2．2 组培快繁的优点2．2．1 能保持原有品种同有的遗传性状和特性。2．2．2 节约繁殖材料。采集一小部分分离组织就能繁殖出大量花苗。2．2．3 繁殖速度快。用“一品红、蝴蝶兰”等分离组织作培养材料，在适宜条件下经过离体培养，接种后15— 3O天开始组织分化，一年内可繁殖大量的优质种苗。2．2．4 节省土地。组培快繁技术是在室内将分离组织置三角瓶或试管内进行培养的，可以充分利用空间。一般30m2的培养室就能摆放上万三角瓶，可繁殖大量优质花卉种苗。2．2．5 去病毒。目前许多花卉病毒较为严重，直接影响观赏价值；组培可进行苗木脱毒，使之成为无毒苗。2．2．6 复壮品种。对于长期使用无性繁殖，并开始退化的花卉品种，采用组培快繁，可使个体遗传性状得以恢复。3 花卉生长激素应用花卉生长调节剂，是指能调控花卉生长，开花、休眠、萌芽等过程中人工合成植物激素的总称。这类人工合成激素在植物体内对植物生理功能和形态变化起着重要作用。3．1 常用花卉生长调节剂3．1．1 植物生长素，主要有吲哚乙酸(姒)，吲哚丁酸(IBA)，萘乙酸(NAA)等。植物生长素主要具有促进细胞分裂，促进生根等作用。萘乙酸是一种具有多种用途的生长调节剂，能促进苗术生长和开花，促进插条发根，并可防治落花落果。西藏现代农业示范园区2004年试验示范，温室扦插“一品红”用500t,e,／g浓度萘乙酸(NAA)快速浸蘸，对促进生根、提高扦插成活率起到了明显的作用。3．1．2 生长延缓剂和抑制剂，主要有比久(B9)、多效唑(PP333)和矮壮素(ccc)等，具有延缓或抑制植株或枝条生长等作用。比久是一种具有多种用途的生长延缓剂，可作矮化剂、座果剂、生根剂和保鲜剂使用。应用在花卉上，可使花卉矮化粗壮；同时具有防止落花，促进座果，诱发不定根形成，提高抗寒力等作用。西藏现代农业示范园区花卉生产应用5％多效唑(PP333)可湿性粉剂喷施，对防止茶用花卉，特别是“金桔”落花、促进座果，诱发不定根形成，提高冬季抗寒力起到了显著效果。矮壮素具有抑制植物营养生长，促进生殖生长的作用。喷施矮壮素，可使花节间缩短，植株矮化，茎秆变粗，叶片增厚，叶色亮丽。并有增强植物抗旱、抗寒等作用，因此常用于菊花、大丽花、杜鹃、牡丹以及盆栽葡萄等花卉的矮化处理。3．1．3 生根粉(ABT)。ABT是一种高效、广谱性的生根促进剂，西藏6～7月份园林绿化应用较广。一般海棠砧木嫁接扦插育苗成活率可达80～90％。“1号生根粉”主要用于玖瑰、米兰、海棠、佛手、罗汉松、雪松、银杏等；“2号生根粉”主要用于月季、茶花、桅子、杜鹃、菊花、蔷薇、倒挂金钟、石榴、小叶黄杨等；“3号生根粉”用于苗木移栽时根系恢复，提高成活率。3．1．4 三十烷醇。三十烷醇是一种具有多种用途的生长调节剂，不仅具有提高种子发芽率和促进插条生根以及促进花芽分化，多开花，多结果的作用，而且还可以增加叶绿素含量，使叶色加深并能使叶片增大。西藏现代农业示范园区引进名贵花卉后，应用0．5／_tg／g浓度三十烷醇喷施，不仅能促进花卉花芽分化、多开花、多结果，而且明显增加了叶绿素含量，使叶色加深和叶片增大。3．2 植物生长调节剂在花卉上应用的效果3．2．1 促进插条生根，有利快速繁殖。萘乙酸、吲哚丁酸等生长素，配成适当的浓度，应用在一些不易发根的花木上，有较明显的促进根系生长的作用。春季温室扦插葡萄条，将插条基部放入1000btg／g萘乙酸溶液中浸泡3～5小时，取出立即扦插。扦插后50天调查，发根率比对照高出约l倍。又如将桂花嫩枝的插条浸入浓度为500／_tg／g的吲哚丁酸溶液中，5分钟取出，凉干后扦插，可提前发根。再如玉兰，再生能力差，扦插生根困难，剪取嫩枝放入2oot,e,／g萘乙酸溶液中浸泡24小时再扦插，可促进生根成活。实践证明，茉莉、米兰、含笑、橡皮树、五色梅、罗汉松、天竺葵、四季秋海棠、香石竹等多种花木，应用生长素调节后，对促进生根均有良好效果。3．2．2 促进植株矮壮，提高观赏价值。应用矮壮素12“比久”处理花卉，能有效地使植株矮化，促进分枝及花芽分化。例如天竺葵定植时土壤中拌入500t-tg／g的矮壮素，植株高度可降低10cm左右，并能提前1～2周开花。大丽花、菊花等用“比久”处理，矮化作用十分明显。据西藏现代农业示范园区试验示范，矮壮素“比久”对一品红、山茶、八仙花、杜鹃、火棘、五色梅、百合、仙来客、香石竹、翠菊、彩叶草、鸡冠花、紫罗兰、矮牵牛、万寿菊、百日草等花木均有明显矮化作用。“多效唑”对一些花卉植株的矮化作用也十分显著，如盆栽秋菊，在其生长中期(约于8月中下旬)，用浓度20ug／g的“多效唑”溶液喷洒，每隔l0～l5天喷1次，共喷两次，可使植株变矮，节间缩短，叶色变绿，茎秆变硬，此时辅之以摘心和适当施肥，即可使花型增大，花期延长，花朵艳丽。3．2．3 延长切花寿命。西藏海拔高，空气干燥，使鲜切花花期受到一定影响。插花时高原人民都希望让鲜花能多开几天，应用一些生长延缓剂，即可抑制花卉的呼吸作用，从而达到延长花期的目的。例如将香石竹花枝基部用矮化素浸泡一夜，即可延长花期2～3天。矮化素的使用浓度，夏季为50／_tg／g，冬季为l0～ 25t-tg／g。3．2．4 防止落花落果。喷洒“比久”、“萘乙酸”具有防止落花落果作用。如观叶花卉用50／J．g／g“萘乙酸”溶液喷洒，即可防止落花。又如盆栽金桔，在座果前用500／_tg／g浓度的“萘乙酸”(N从)溶液喷洒，即可抑制花芽分化，防止落果。4 BGA土壤激活剂的应用BGA土壤激活剂不同于现有化学肥料、微生物肥料、有机肥料、复合肥料、保水剂、生根粉等产品。它集保水、放水、催芽、改良士壤、供给利激活营养等多种功能于一身，除可用于正常条件下花卉种养获得养分外，最突出特点在于花卉在难以种养的恶劣条件下(如高寒、干旱、风沙、瘠薄等)，能使花卉正常生长。2OO4年，西藏现代农业示范园区应用1：20 BGA激活剂与河砂混合基质盆栽小本花卉，效果十分良好，拉萨家庭盆栽君子兰应用BGA激活剂培养土后，春季间隔30～40天浇水，亦可正常开花，而且表现花朵大、花期长等特点。应用1：15 BGA激活剂与河砂混合基质营养液喷灌技术，进行无土草坪示范，在水泥地平面，铺5crn厚度的基质，草坪从播种到形成商品仅6o天。5 介质应用5．1 栽培介质近年来，花卉栽培所用的介质，逐渐移向使用全部无土或少土的介质。这是因为无土介质大都属于园艺无毒类型，不需消毒程序，重量轻，质量均衡，价格便宜，易于操作及标准化，但介质多数不含或少含养分，栽培上应及时施用营养液。5．1．1 树皮。西藏藏东南地区松树皮和硬木树皮，具有良好的物理性质，能够部分代替泥炭作为盆栽介质。新鲜树皮的主要问题是碳氮比较高，有些树皮如察隅油桐树皮等含有对植物有害的成分，应该通过高温堆腐或淋洗降解毒性。树皮首先要粉碎，粒子直径可以大到10mm，一般的直径为1．5～6mm。对粒子的大小进行筛选，细小的粒子可作为田问土壤改良剂，粗的粒子可作为盆栽介质。木树皮作为盆栽介质，能抑制植物寄生线虫和土壤病原菌的发生。5．1．2 锯末。西藏藏东南林区木材加上后生产的锯末和树皮有类似的性质，但较易分解沉积，而过于致密则不易干燥，影响透水透气。5．1．3 草炭。又称泥炭，泥炭是古代湖沼地带的植物被埋藏地下，在渍水和缺氧的条件下不能完全分解的特殊有机物。西藏羊八井地带天然草炭资源十分丰富，为花卉产业发展提供充足的介质资源。5．1．4 珍珠岩。珍珠岩是天然的铝硅化合物，即粉碎的岩浆岩加热剑1000℃以上而形成的膨胀材料，具封闭的多孔性结构。珍珠岩较轻，通气良好，无营养成分，质地均一，不分解，阳离子代换量较低，PH7．0～7．5。珍珠岩含有钠、铝和少量的可溶性氟，氟能伤害某些植物，特别是在较低PH时用珍珠岩作繁殖介质表现明显。在使用前经过2～3次淋洗，能使可溶性氟淋火。珍珠岩较轻，容易浮在混合介质的表面。5．1．5 蛭石。蛭石是硅酸盐材料在800～l100℃下加热形成的云母状物质。在加热中，水分迅速失去。矿物膨胀后相当于原来体积的20倍，其结果是增加了通气孔隙和持水能力。蛭石呈中性至微碱性，每立方米蛭石能吸收500～650升的水，蒸汽消毒后能释放出适量的钾、钙、镁。蛭石长期栽培植物后，容易致密，使通气和排水性能变筹，因此最好不做长期盆栽植物的介质。5．1．6 河砂。河砂通常作为盆栽混合介质的组成部分。砂粒以0．2～0．5mm之间为好。河砂的容重较大，河砂的持水量和阳离子代换量较小。近几年，西藏现代农业示范园区用l：20的BGA激活剂与河沙混合基质盆载葡萄等观果花卉、花苗生长健壮，取得了良好的结果。5．2 栽培介质的配制通常盆栽介质是由两种以上的介质按一定比例配合而成的。配合起米的介质在理化性状上比单一介质要好。花卉因种类、介质材料和栽培管理不同，使用介质配方亦不同，但其总的趋向是要降低介质的容重。增加总孔隙度和增加空气和水分的含量。介质配制比例见表2。表2 介质配方比侧参考表5．3 培养土和栽培介质消毒为保证花卉茁壮生长，对培养土和栽培介质消毒是极重要的措施之一。除了已经消毒的袋装介质之外，即使是一般属于同艺无毒的介质，也应在配制后进进消毒，存储使用。多数病原微生物在60℃时经30分钟蒸汽加热后即可死亡。锰、铅、锌等重金属经高温处理后可溶性增加，过多的锰会造成植物毒害，使植物生育迟缓，叶色变褐以至枯死。用氯化苦药消毒，将培养土一层一层地倒人箱中，每10cm厚为l层，每层均匀撒布氯化苦25rnl。然后盖好密闭，待氯化苦全部散发后，即可使用。西藏种养花卉多为温室栽培，定植前，将温室中午密闭3～4小时闷棚，亦可达到营养土消毒效果。
动物行为学论文
动物行为学的形成与发展
一、摘要
20世纪60年代以来，动物行为学的研究就受到各国科学家的关注。欧洲的一些动物行为学家对动物行为研究的发展做出了重大的贡献。随着人们对动物行为研究重要性的认识，动物行为学已成为生物学中极为活跃和重要的一个分支学科。它除了研究动物行为本身外，还把研究内容从行为维系群体的作用，扩展到行为的个体发育进化史、行为的控制及社会性组织等方面。
二、动物行为学的研究历史20世纪以前是动物行为学的萌芽时期，是动物行为学经历的一个缓慢发展的阶段。早在旧石器时代（34000～10500年前），人们开始注意观察周围的动物，随着动物家养的开始，人类也需要了解动物的生活周期和行为。
1、在文明时代的早期，古埃及人开始尝试人工孵卵。古希腊的亚里斯多德（384～322BC）开始了观察、描述动物行为的新纪元。在他的论著中，记录了540种动物的生活史和行为，对后人关于生命的认识方面产生了相当大的影响。
2、17、18世纪，开始了比较不同物种行为的研究和行为的理论探讨。如德国人约翰（Johunn Pernaller）研究了不同鸟的行为差异，涉及取食地、社会行为、筑巢、领地、季节性羽毛色彩变化、迁徙、鸣叫和育雏等方面。法国的勒雷（Chorles George Lereg）对狼、狐的捕食行为及野兔的恐惧表现有过生动的描述，提出了动物依靠它们的记忆和生活经验能够聪明地生活。
3、1859年，达尔文的《物种起源》的发表，对动物行为学的研究产生了深远的影响。他的《人类的由来》（1871）一书研究比较了人与动物，及本能行为。19世纪末，人们使用述宫，研究老鼠的学习行为。现代行为学中许多术语，如Behaviour（行为）、Animod Behaviour（动物行为），都首次出现在他的论著中。20世纪是动物行为学迅速发展和真正延伸的世纪。
4、1906年，动物学家詹宁斯（）对原生动物的行为进行了详细研究，写出了《原生动物的行为》一书，这是第一本专门论述动物行为的著作。柏林的海因罗特（Oskar Heinorth）在1871年至1945年间，详尽研究了多种鸭、鹅，比较了它们的运动方式、解剖学特征、社会行为、鸣叫及繁殖行为，并且发现了灰雁从孵卵箱中孵出后的印记行为。他
5、动物学家罗曼内斯（ Reimarus）发展了达尔文的思想，并正式建立了比较行为学这一学科，为现代的行为生物学奠定了基础。随后摩尔根（）和杰姆斯（），以及劳埃波（）等都在方法、概念上对行为的发展做出了贡献。
6、1931年至1941年，欧洲著名的行为生物学家廷伯根和劳伦兹在自然和半自然条件下对动物进行了长期的观察，发表了诸如“社会性鸦的行为学”、“鸟类环境世界中的伙伴”、“关于本能的概念”、“对雁鸭类行为的比较研究”等论文，建立了物种的行为图谱，发现了所研究的行为型的功能。提出了显示、位移、仪式化等等新概念和新的研究课题。
三、动物行为学的现代进展
1、近年来，动物行为学的研究获得了蓬勃的发展，主要是把动物行为与生命科学中许多其它的许多分支学科相互渗透在一起，形成了许多新的研究领域，从不同的角度进一步完整、系统地阐述动物行为的原因、机制、发生或发育。进化与适应功能等问题。动物行为学的分支很多，本文仅以行为遗传学和行为生态学为中心，作一简要介绍。
2、行为遗传学 行为遗传学是用遗传学方法研究行为的遗传基础。自1960年，美国学者hompson第一个总结了有关资料，写成《行为遗传学》一书，从而宣布这一新学科的诞生。其后，相关研究大量涌现。10年以后，一份专业期刊，《行为遗传学》问世。
3、1967年，Benzer第一个通过人工诱导和选择的方法得到了果蝇的行为突变体，从而为行为遗传学的研究开辟了道路。从此以后，行为突变体的研究很快在果蝇、线虫、草履虫、细菌及其他生物的研究中大量开展起来。目前，已在分子水平分析的基础上，进一步做行为基因的分离、克隆和转移的研究。
4、行为生态学行为生态学主要是研究生态学中的行为机制、动物行为的生态学意义和进化意义，在理论及方法论方面是动物行为学中发展最快、最为活跃的一个领域。行为生态学主要涉及到取食行为生态学。防御行为生态学、繁殖行为生态学、社会生态学、时空行为生态学（如栖息地的选择、定向和导航、巢域和领域现象等），以及行为生态学预测等内容。
5、1975年， Wilson出版了《社会生物学》一书，系统地介绍了这门学科的观点、理论体系和研究方法。社会生物学把达尔文自然选择的概念应用于社会行为的研究，又把生态学、行为学、遗传学和进化沦加以综合，提出了内在适合度和亲缘选择的新概念。
6、这些新概念把社会行为的研究提高到了新的高度。目前，这一领域所展示的迷人前景正吸引着越来越多的科学家。尤其是关于行为经济学和进化稳定对策（ESS）的研究，正显示着强大的生命力。尽管在我国这一领域还几乎是个空白，但随着这一学科的迅猛发展，也必将引起我国学术界的巨大兴趣。
7、动物行为的研究在我国正处于起步阶段，研究的内容主要是描述性的，在理论研究方面，在研究的广度和深度方面，与国外存在着很大的差距。到目前为止，国内仍没有形成专门的动物行为学教材、期刊。
动物行为学
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？以下是我为大家收集的小老鼠作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我有许多好玩的玩具，如：遥控汽车、遥控飞机、积木……但我还是最喜欢我的玩具小老鼠，要想知道我为什么喜欢它，那就请读读下面的文章吧！
我的小老鼠摸起来是毛茸茸的，十分光滑。它的身子是棕色的，耳朵的轮廓也是棕色的，但耳朵里面是粉色的，轻轻拨动一下，它那圆圆的耳朵就像是两片大芭蕉叶。
下面再看看小老鼠的眼睛和鼻子。它的眼睛很小，也就像枣核儿一样大，鼻子是黑色的，犹如一颗黑豆被嵌在了大圆脸上。
鼻子下面是两颗洁白的大门牙，门牙的两旁各有一撮长而硬的胡子，但是我小时候淘气，把它那右边的胡子生生地拔了去，可想它那时的感受。
言归正传，咱们再看看小老鼠小而稚嫩的手，它的双手是粉色的，手里还抱着一个大大的袋子，上面写着象形字的“宝”，象征着财源滚滚的意思。
小老鼠的脚丫全是棕色的，这两只小脚是除了眼睛和鼻子以外最小的身体部位了。在它后背有一条长约十厘米的小尾巴。哦，对了，小老鼠的后背上吊着一根绳的顶端有一枚磁扣，它是用来粘在冰箱上的。
好，听了我的介绍，是不是想上我家一睹“小可爱”的风采？嘿嘿！姓名、地址、电话号码，暂且保密！
从前，一位大户人家里有三只老鼠，不过它们有区别，三只老鼠各有各的名字，老大叫小彭，老二叫小豆，老三叫小啦。它们也各自有不同的体形，老大又高又瘦，老二又矮又胖，老三是个普通老鼠，不高不矮，不胖不瘦。
这一天，发生了一件有趣的事。早上，小豆睁开双眼，他瞌睡的走出老鼠洞，突然，它大叫一声：哇呀！这雷声般的尖叫把小彭和小啦吵醒了，小彭也走了出去，同样也大叫一声，小啦非常害怕，以为小豆和小彭出事了，可它没想到是喜事，客厅放了一桌子美食，小豆和小彭都呆住了，站在那发呆流了一会口水，然后二话不说就吃起来，小啦见了，也吃了起来。
这时一只猫看见了，一下扑到了三只老鼠面前，可谁知老鼠早看见了猫，马上坐上它们自制的电梯逃走了，最高一层楼是猫笼子上面，小豆站在笼子里，猫一下扑过来，小啦一下关住笼子门，小豆从笼子缝里钻了出来，猫就这样被困住了。
出人意料，这三只小老鼠胆子大到连猫都敢惹！
在一个阳光明媚的早晨，白云在和煦的微风中翩翩起舞，将蓝天擦得更加明亮。小老鼠打算去看望她生病的祖母，但是在路上，一条又宽又长的河挡住了她的去路。这是怎么做到的？看着清澈的河水流过，它像热锅上的蚂蚁一样焦虑不安。
就在他不知所措的时候，他看到河边有一棵柳树，它的长树枝像小女孩的辫子一样摇摆着。它突然灵机一动，想到了一个好办法：像小猴子一样，抓住树枝，抡起来，却发现树枝断了，摔了一地，差点丢了性命。
小老鼠匆忙给写完信后，继续想办法。当他看到旁边的果园里有半个西瓜时，他立刻又想了想。它找到了一根树枝，挖出了果肉，放进了一个袋子里。把一半的西瓜皮推到河里，跳进西瓜皮里，用树枝当桨使劲划，费了好大的劲。西瓜皮带着喷出的水向前，很快就到了另一边。
当她到达奶奶家时，小老鼠把西瓜果肉带给了她。奶奶好奇地问：这么宽的河你是怎么过的？小老鼠告诉它到底发生了什么。奶奶宽慰地说：你是个聪明孝顺的孩子！夕阳下，小老鼠开心地回家了。
“五一”劳动节中我去千岛湖游玩了。给我印象最深的就是千岛湖里的蛇岛了。
我和妈妈等人在蛇岛最先观看了像一根长长的、细细的带子一样的眼镜蛇，就去参观蝮蛇了。它是一种很毒的蛇，可以把一只老鼠马上“咔嚓”掉，当然也是我主要要讲的一种蛇了。
管理蝮蛇的人拿着耳麦说：“只要大家出三十元钱，这种蝮蛇就会马上把一只老鼠咬死。”观看的人听了，就纷纷拿出钱，想看蝮蛇吃老鼠。一眨眼工夫，就有三十元了。管理员拿出一个笼子，里面装着许多小老鼠。小老鼠有的是白的，有的灰中带白，可爱极了，个个都像个小绒球。有一只小老鼠被放到了蛇群中，吓得四处逃窜，那些蛇也毫不留情，蜇了三下就把小老鼠给咬死了。我看了，伤心极了，情不自禁为小老鼠而难过。
小老鼠那么可爱，为什么要把它害死呢？而且还有那么多人把小老鼠的死当乐子，居然出钱来买小老鼠的死，真可恶！
这天，小老鼠卡卡吃完午饭出门散步，突然看到了一个稀奇古怪的东西一—电脑。
电脑屏幕上显示着一张奶油蛋糕的图片，上面的奶油蛋糕看起来美味极了！卡卡见了，“口水直流三千尺”。它直奔过去，一不小心踩到了桌上的鼠标，电脑屏幕上立刻出现了一张睁着大眼睛瞪着它的猫的图片。那只猫把嘴巴张得特别大，好像要把它一口吃掉。卡卡顿时吓得失魂落魄，脸色铁青地跌坐在桌面上，连眼泪也不听话地涌了出来。
过了一会儿，卡卡发现猫不仅没有扑过来把自己吃掉，还依然保持着瞪大眼睛、张大嘴巴的动作，心想：这只猫可真傻！于是，它上前，举起小拳头用力地打了一下电脑屏幕，这才恍然大悟——原来那只猫只是一张图片！但是，因为它刚才打电脑屏幕时发出的声音太响，惊动了正在一旁睡觉的真猫。真猫一边“喵喵”叫着边追赶卡卡，好像在说：“吵醒我的美梦，看我怎么收拾你！”
卡卡灵机一动，想到了一个好办法。它跑到电脑桌上，按了一下鼠标，一张狮子的图片出现在屏幕上，把那只真猫给吓跑了!
聪明的小老鼠夏季的一天，小老鼠尼克来到了靠着河的草丛里。它想：家里竟然没有粮食了，我还是到河对岸的粮仓去取一些吧。
于是，尼克就想游过去。结果它看到河水这么深，就不知道该怎么办了。这时，柳树姐姐发话了：小老鼠，你抓着我的长头发过去吧。于是，尼克就向后退了几步，然后又向前跑去，纵身一跳，双手紧紧地抓着柳树姐姐的头发，向对岸荡去。结果因为柳条太短，没荡过河，却正好荡到了一个西瓜旁。尼克想：有了，我就用西瓜过河。它回家拿了一个铲子，然后就用铲子来挖瓜肉。挖完后，尼克又捡了一根树枝，自己就坐在了西瓜船上，准备划船过河。
这时，太阳公公不禁夸奖了尼克：你真是一只聪明的小老鼠呀！尼克一边划着西瓜船，一边向河岸的粮仓划去，然后把粮食装到西瓜船上。回家的路上，它一边用树枝划着船，一边唱着《老鼠爱大米》，脸上露出了快乐的笑容。
一天晚上，安安写完了作业，正准备去睡觉，忽然发现，有一个黑黝黝的小老鼠飞快的从他脚下跑过。跑到洞口的时后，小老鼠还滴溜着眼睛回头看了一眼安安，仿佛在说：“有本事来抓我吧！”
安安吓了一大跳，心想：原来就是这个小家伙在我家干坏事，偷吃了我的饼干，又咬坏了我的书，还把妈妈的窗帘咬坏了，妈妈以为这些坏事是我干的！今天我非抓住你不可！
安安扑向小老鼠，小老鼠又敏捷的躲到了了老鼠洞里面，安安扑了个空就守在了老鼠洞前，心想：别以为你一直躲在洞里我就拿你没办法！等你出来的时候我非抓住你不可！可安安等了好久也不见小老鼠出来。
安安等急了，就想：你不出来，我就把你堵在洞子里，永远也不让你出来！他就拿来了一个和洞口一样粗细的管子堵住了洞口，得意洋洋的想：这下你不能出来捣乱了吧！
正当安安得意洋洋时，身后又有了动静，他赶紧回头一看，呀！安安拿了一个空心的管子堵洞口，这只狡猾的小老鼠已经从管子中跑了出来，发出吱吱吱的叫声，仿佛在说：“想抓住我，没那么容易”，这真是一只狡猾的小老鼠呀！
一个风和日丽的早晨，老鼠妈妈出门去了，小老鼠一个人在家玩，忽然，一只粉红色的非常漂亮的小蝴蝶扑闪着翅膀从窗外飞了进来，小老鼠一看，张开双臂连忙跑过去捉，它边跑边喊：“小蝴蝶，我一定要捉住你。”小蝴蝶轻盈的飞舞着对小老鼠说：“你没有翅膀，是捉不到我的。”小老鼠只顾跑着追赶小蝴蝶，一不小心把放在桌子上妈妈最爱的翠绿色的花瓶撞倒在了地了。
看着掉在地上打坏的花瓶，小老鼠心想，这可怎么办呢？我要不要把这件事告诉妈妈呀？他又想，妈妈以前告诉我要做一个诚实的孩子，所以它决定把这件事告诉妈妈。
妈妈回来后，小老鼠低着头对妈妈说：“妈妈对不起，我不小心把您最喜欢的花瓶给打碎了。”妈妈没有责怪它，而是抚摸着小老鼠的头说：“没关系，你敢于承认错误，你是一个诚实的好孩子。”
然后，小老鼠和老鼠妈妈想到个办法，老鼠妈妈拿来胶水，和小老鼠一起把花瓶碎片粘上去，不一会儿，花瓶粘好了，他们的脸上露出了幸福的笑容。
一天，一只小老鼠口渴了。它来到了森林中的一条小河。刚喝了一口水，脚却滑了一跤，整个身体掉进了河里。小老鼠拼命挣扎，大叫：救命，救命！谁来救救我！
就在这个非常关键的时候，一只小鸽子碰巧经过。看到这一切，小鸽子不想想了。他迅速捡起一根树枝，扔给了小老鼠。他赶紧说，小老鼠，快点！抓住树枝！小老鼠终于抓住了树枝。小鸽子把小老鼠带到了岸上。
小老鼠非常感激地对小鸽子说：谢谢！要不是你，我早就淹死了。你是我的大恩人，我以后一定报答你。不客气，小鸽子害羞地说。
几天后，小老鼠来给作曲，并去河边散步。突然，它发现草丛里有一个猎人，拿着枪，瞄准天空中的什么东西。这是什么？小老鼠眯起眼睛一看，原来是上次救的小鸽子。小老鼠什么也没说，跑到猎人的脚前，狠狠地咬了一口。猎人痛得大叫：哎哟！枪歪了，鸽子听到枪响，立刻改变方向飞走了。
过了一会儿，猎人一瘸一拐地走了，鸽子又飞回来了。他感激地对老鼠说：“非常感谢！”我的朋友小老鼠。小老鼠说，不客气！朋友，你救过我吗？我们的友谊是通过互相帮助来实现的。
从此，小老鼠和小鸽子成了形影不离的朋友。
小老鼠在十二生肖里排名老大。
老鼠的胆子可大了。夜深人静的时候，老鼠走出洞口，大摇大摆向鸡窝走去，赶走母鸡，拿了一个鸡蛋把它抱在怀里走出鸡窝。它又去偷油，用尾巴伸进油瓶里，把油拉了出来运回洞里。然后，它去偷米，爬进米缸，一边吃米，一边还在打滚，把米吃完，肚子饱饱的。再又去门那儿磨牙，把门磨出一个洞。最后，它又去主人被窝里钻来钻去，吓得主人“嘎嘎”叫。
说老鼠胆子大么是大，又说它，胆子小么确实小，只要听到一点风吹草动，就马上竖起耳朵，在屋里东听听西听听。如果碰到猫，会吓得直发抖，而且会被猫当成一顿美餐。
其实小老鼠也很可爱，特别是小白鼠，圆圆的肚皮，全身都是洁白的，毛绒绒的，后面还有一条长长的尾巴。它做起来的动作很可爱。它看到风车，就像风车一样在跑步。
老鼠也很聪明，在《猫捉老鼠》这场动画片我就看得出来：有一次，老鼠偷吃了猫的奶酪，被猫看见了，就追赶老鼠。老鼠用板放在上面，猫没看到，一撞上去，摔倒了一跤，老鼠直笑。老鼠又逃到船上跳下去，刚好被水板接住。而猫一跳，跃入了大海中，沉了下去。
你知道了么，老鼠为什么在十二生肖中排名第一？因为它聪明嘛！
一天夜里，小老鼠吱吱出洞觅食。刚出洞口，它就被一个黑糊糊的家伙吓了一跳，见黑影不动，吱吱壮着胆子仔细看，它惊喜的发现，那个比旁边的石头还大的黑家伙居然是自己的影子。“哈哈，原来我比猫还大呀！”吱吱像发现了新大陆似的高兴地跳起来，几天前，那直追自己的猫也不过半块石头那么大嘛。吱吱越看越得意，它决定要向那只猫挑战。
第二天早上，仔仔准备就绪，还不忘通知自己的七大姑八大姨，说：“我就要去打败那只猫啦！”吱吱一想到明天的头版新闻会是自己打败猫，就十分兴奋，要成为新闻人物了，自然要打扮打扮一番。
中午，只见吱吱用摩丝把头发向上翘起，戴着一副墨镜，身穿黑色的T恤衫，黑色的牛仔裤，乍一看，就是一个黑色会老大。打扮完了，吱吱便气势汹汹地来到猫家挑战去了。
看见吱吱亲自送上门来，那只猫大惊失色，心想：“这只老鼠这么大胆，亲自送上门来，肯定有什么诡计。”
森林里就要举办“勇气之王”选拔赛了，动物们知道后可激动了，大家纷纷报名参加比赛，就连小老鼠也来比赛了呢！参加比赛的动物们想：小老鼠胆子那么小，也敢来参加比赛，不自量力！
比赛的`日子终于到了，虎大王说：“谁先穿过这片树林，谁就是勇气之王。三、二、一、开始。”动物们冲进了树林。首先他们遇到了一群毒蜘蛛，大象因为身材高大，反应迟缓，被毒蜘蛛们毒倒了。动物们来不及惋惜和惊恐，继续向前冲。然后他们遇到了一种食人花，狮子被食人花咬断了尾巴。而梅花鹿呢，因为害怕过度被吓昏了。剩下的三只动物正在准备冲刺最后的关卡，这时，夜幕悄悄降临，三只动物决定在森林里住一晚。森林里的夜晚又美又可怕，美在星空，美在圆月，可怕在黑暗，可怕在孤独。动物们沉沉地睡去了，第二天动物们游过河流，冲过平原，奔向最后的关卡。他们遇到了一个猎人，狮子不幸中弹身亡，斑马害怕得原路返回，只有小老鼠冲到猎人身旁，狠狠地咬了猎人一口，然后奔向终点。
最终，小老鼠当上了勇气之王，动物们再也不能小看老鼠家族了。
一天，小猴过生日，邻居们纷纷送来了礼物，老鼠妈妈也带着小老鼠送来了几个从别处偷来的桃子。小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是，我不收你的礼物。”小老鼠听了，难过极了。老鼠妈妈安慰小老鼠说：“我们世代都偷东西，有什么办法呢？”小老鼠说：“不，我要做只不偷东西的老鼠。”于是小老鼠走上了一条寻找新生活的道路。
从小猴子的生日会出来后，小老鼠心想：“我一定要改变我自己。”
小老鼠就一直走一直走，当它走过兔子爷爷的田地旁边的时候，小老鼠看到兔子爷爷在萝卜地里锄草，它立刻跑过去对兔子爷爷说：“兔子爷爷，兔子爷爷，我来帮您吧！”拔呀拔呀，很快就把草锄干净了。接下来几天，小老鼠都过来帮助兔子爷爷施肥、浇水。很快，小萝卜全都长出来了，又肥又大的。小老鼠又帮兔子爷爷把这些又肥又大的萝卜拔出来了。
兔子爷爷摸着小老鼠的头说：“小老鼠你真棒，懂得帮助别人了。爷爷相信你，你一定会做得更好。不用在乎别人说什么，做好自己就可以。”
于是，小老鼠就抱着兔子爷爷给的萝卜回家，回到家后小动物们也纷纷跟它玩，不再孤立它了。
一个阳光明媚的早晨，朵朵白云在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝的天空擦拭得更加明亮。小老鼠打算去看望生病的奶奶，可是走到半路，一条又宽又长的小河挡住了它的去路。这可怎么办呢？看着清澈见底的河水哗哗地流过，它急得像热锅上的蚂蚁团团转。
就在不知所措的时候，它看到了河边有一颗柳树，那长长的枝条像小姑娘的辫子随风摆动。它突然灵机一动，想到了一个好办法：它像小猴子一样，抓住树枝一荡，不料树枝断了，它摔了个四脚朝天，还差点丢了性命。
小老鼠心急如焚地继续想办法，这时它看见旁边的果园里有半个西瓜，顿时又计上心来。它找来一个树枝，把果肉挖出来装进袋子里，又费了九牛二虎之力把半个西瓜皮推到河里，跳进西瓜皮里用树枝子作船桨使劲划，西瓜皮载着它随着哗哗地流水向前飘去，不一会儿就到达了对岸。
到了奶奶家，小老鼠把西瓜瓤端给它吃，奶奶好奇地问：“那么宽的河，你是怎么过来的呢？”小老鼠把事情的经过一五一十地告诉了它。奶奶欣慰地说：“你真是个又聪明又孝顺的好孩子！” 在夕阳余晖的映照下，小老鼠高高兴兴地回家了。
一提起小老鼠，我们就想起我们班的周致成。一双弯弯细小的眉毛下长着一双小眼睛，一笑就眯成一条线。
他的东西掉到地上，他从来不找人帮忙，而是在桌子底下乱蹿。这不，他的橡皮丢了，他把凳子向后一推，身子一猫，就钻到了桌子底下，然后在桌子底下小声说：“上天保佑，上天保佑，上天保佑……”开始了他的老鼠工程——在桌子下面蹿来蹿去。对于他这一举动同学们一点都不感到惊奇，还打趣说：“好几天没见你钻桌子了，前些日子消灭四害没敢出来吧？”
在桌子下面蹿还不算是他的“绝活”，最有意思的是他满口都是歪歪扭扭的牙。别看他的牙不怎么整齐，可是锋利得很呢！说起话来滔滔不绝，简直就是上知天文下知地理。不过他的牙齿也在另一个方面发挥了很大的作用——啃铅笔。他文具盒里的铅笔全都有牙印。为什么他只喜欢啃铅笔呢？因为他说过，别的笔一啃就来个粉碎，破坏性较大，所以只好啃铅笔。就这样一只活灵活现的“小老鼠”就诞生了！
别看他像个小老鼠，可是真正学习起来，那股认真劲不得不让人佩服，还真是一只聪明的“小老鼠”。
在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我收集整理的小老鼠作文，希望能够帮助到大家。
我最爱的玩具是一只bu艺的小老鼠，它是我奶奶送给我的礼物。
它静静地坐在桌子上，穿着红黄相间的衣服。圆溜溜的头上长着圆圆的大耳朵，两条小小的眉毛，一双明亮的大眼睛在闪闪发光，像天上的小星星。看它圆圆的小鼻子，像一颗颗乌黑发亮的宝石，肯定是它偷吃了东西，蹭了一鼻子的油闪闪发光；尖尖的、翘翘的小嘴巴向两边咧开，露出两颗大门牙，怪不得它能吃掉那么多好吃的。小老鼠的脸颊上还长了几根小胡须，它明明是个小朋友，却像个老爷爷一样。这只小老鼠看起来很可爱，身上穿着一个小兜子，有可能是鼠妈妈给它绣上的一个“福”字，想让它平安幸福。它的手和脚都是黄黄的小圆球，更加衬得它憨态可掬。
当我遇到挫折的时候，它能开导我，当我难过的时候，它能逗我开心，当我孤单的时候，它能做我的朋友。
记得有一天晚上，我躺在床上辗转反侧，难以入睡，突然，我好像听见一个声音：“我来陪你入睡吧！”我抬头一看，原来是小老鼠呀！我把小老鼠放在我的被窝里，摸着它软软的脸蛋，像摸着奶奶温暖的大手。不一会儿，我就进入了甜甜的梦乡。
可爱的bu艺小老鼠，我最喜欢的朋友。
一天，小老鼠聪聪钻出鼠洞，想起吃点东西，不想被小猫咪咪抓住了，咪咪说：“聪聪，你又想去偷东西，是不是？”聪聪一边挣扎一边说：“才不是呢！我只是想出去吃点吃的。”咪咪说：“你去吃东西就是去偷东西！”咪咪不想再争辩，直接把小老鼠聪聪扔到了墙角边。
聪聪错在墙角边，想着：我该怎么对付咪咪呢？正在它冥思苦想时，面前的'蜂蜜罐让它想出了一个好办法。它想：蜂蜜像蛋糕一样黏，说不定就能黏住咪咪的手。于是，聪聪把咪咪叫了过来，说：“咪咪，这里有你爱吃的鱼干，你快去吃吧！”咪咪一听到有鱼干，急忙去拿，不出聪聪所料，果然，咪咪的双手被黏住了，聪聪趁这个机会逃回了鼠洞。
回到鼠洞后，它跟爸爸妈妈详详细细的讲述了一遍，妈妈爸爸夸奖它说：“聪聪你真聪明，不过，这件事还是很危险，以后不要再冒险了。”聪聪点点头说：“爸爸妈妈我记住了，我以后再也不冒险了。”
一位作家正在低着头苦恼地想：怎么写好文章呢？
一天，他想到了，“不如写偷米的小老鼠吧！”这时，一只小老鼠刚好来到了桌子上，对作家说：“不行，不行，还是把我写成那外国的米老鼠吧！多气派啊！”“我是中国人，为什么要去写外国的事呢？”
作家闭上眼，又睁开眼，突然到了一个地方。小老鼠说：“这是我的家哦。”作家笑了笑说：“那我们进去吧。”作家刚到了里面，他大吃一惊，啊，沙发是用蛋糕做的，床是用饼干和巧克力做的，电视机是用糖果做的，镜子是……做的。作家对小老鼠说：“你家太棒了，带我去三楼、四楼看看吧！”老鼠把作家带到了三楼，里面全是果仁、蛋糕、饼干、苹果、凤梨等等的食物。
接着，小老鼠又带作家去了四楼，四楼和三楼一样摆满了食物。他们回到底楼去玩耍，玩着玩着，就到了晚上，小老鼠对作家说：“你想来这儿写我的事情了吗？”“想好了，我已经全部都想好了。”作家答道。临走时，小老鼠给作家两块饼干，并对他说：“你吃左边这一块会变大，吃右边这一块会变小，记住要常常来看我哦！”“好，拜拜！”作家回答道。
他回到人类世界，一口气写了好长的文章，真把小老鼠写得活灵活现的。
从前有一片非常美丽的西瓜地，这里的西瓜都是“大肚子”，汁儿多，让人“口水直流三千尺”。
有一天，小老鼠的肚子在“咕噜、咕噜”地在抗议。小老鼠就到了西瓜地偷西瓜。忽然一个红气球飘了下来，小老鼠从来都没有见过气球，以为它是红色的“西瓜”。它拿在手上一点都不觉得很重。他遇到了小红狐，它的脸上露出了一丝惊恐，说道：“小老鼠啊，你吃不得这一个东西啊，它是气球，不是西瓜啊！”可是小老鼠却当成耳边风，继续大摇大摆地向前走去。它又遇见了小兔子。小兔子也说：“这不是西瓜啊，是——西——瓜——啊，是——气——球——啊。”小老鼠还是一点也不信，继续大踏步地向前走去。在路上，他随后又遇见了小猫、小狗、乌龟弟弟……他们和小红狐小白兔说的都一模一样，可小老鼠还是“左耳听、右耳出”，以为它们都在自己。回到了家里后，它张开了嘴巴一咬，气球爆炸了。小老鼠啊——地叫起来，被炸掉了一颗牙。
不听取别人的劝告，下场就会像小老鼠一样。
冬天，因为温度太低了，所以小河马生病了，它静静地躺在床上，呆呆在望着窗户，时不时打喷嚏，它觉得真没意思，它真想这时候有人来看它呀！
好朋友小老鼠听到小河马生病了，就急忙跑到小河马家去看它，只见老鼠见小河马愁眉苦脸地躺在床上，小老鼠一下子跳到了小河马床上，摸了摸它的头，着急地说“啊！你发烧了，赶快上医院吧。”小河马失望地说“唉，我走不动呀。”小老鼠想了想，说：“你等会儿，我有办法了。”小老鼠飞快地跑了回家，它叫来了它的小伙伴一起帮小河马，它们找来一辆板车，让小河马坐上去，它们把板车的拉手上绑上绳子，小老鼠们像拔河比赛一样，用尽全力拉，另一只小老鼠站在旁边，一边挥舞着一面小红旗，一边喊着：“嗨哟，嗨哟！”给它们加油，可是小河马实在太重了，小老鼠们拉不动，另一只小老鼠想出了一个好主意，于是，一只小老鼠坐在小河马头上，用那又细又长的尾巴绕小河马的鼻子，小河马就一直打喷嚏，坐在小河马头上的小老鼠高兴地说“哈哈，一辆喷气板车。”就这样小河马终于到了医院。
小老鼠真聪明啊！
从前，有两只小老鼠，一只叫小杰，另一只脚小轩。它们俩从小就势成水火，不互相容。
有一天，小轩饿得肚子咕咕叫，原来是好几天都没吃饭了，它立刻出去找东西吃。小轩走出屋子，沿着小路一直走，走着走着，突然发现屋子的旁边有一个小洞。小轩喜出望外，赶紧钻了进去，果然功夫不负有心人，它发现了一块很肥美的肉。但是，肉下面有一个老鼠夹。该怎么办呢？小轩左右为难。正在这时候，小杰突然出现了。小轩看见了，眼珠子一转，狡猾地笑了笑，似乎想到了什么诡计。小杰看见了这块肥美的肉，还散发着阵阵肉香，馋得连口水都流出来了。它似乎没发现老鼠夹，奋不顾身地冲了上去。没想到小杰还没吃到这块肉，就被老鼠夹夹住了。小轩看到，情不自禁地奸笑着。它急忙冲上去，把肉一口给吞了下去，肚子圆鼓鼓的，满足极了。不料，小轩双眼一瞪，一命呜呼了。
原来这块肉放了老鼠药，小轩一把肉给吞了，所以就立刻被毒死了。
这篇童话故事告诉我们，做人不能阻燃、贪心，要懂得用宽容的心去做事。就像故事中的小轩一样，它很自私，不肯跟别人分享食物、快乐，最后才落得这样惨败的结果。和别人分享快乐，才是真正意义上的快乐。
来过我家的同学都知道，家里总是乱糟糟的，会经常引来一些老鼠或蟑螂。这不，昨天又引来一只老鼠，搞得家里更乱了。
最先发现老鼠的是爸爸。他在水果箱里拿苹果时，发现一只小老鼠在啃苹果，小老鼠发现有动静，“嗖！”一声逃走了。一听说有老鼠，我和妈妈跑了过去，可是小老鼠已经钻进厨房不见了。“怎么办？”我问爸爸。爸爸说：“你去拿一个纸箱子和扫把。”
拿好了套住老鼠的纸箱和打老鼠的扫把，我们开始找老鼠了。妈妈先移了一下垃圾箱，没看见老鼠。接着，爸爸搬了一下洗衣机，小老鼠蹿了出来，一头钻进冰箱下面。妈妈拿扫把打了几下都没打着。我们推了推冰箱，小老鼠像在跟我们玩迷藏，刚发现它就又钻进洗衣机底部了。我们已经气喘吁吁了。爸爸移动洗衣机，可这底部什么都没有。现在已经已很累了，我们只好停下来。
第二天，爸爸买了一个老鼠夹子，放了点好吃的食物后，终于捉住了那只狡猾的小老鼠。爸爸叹了口气说：“看来捉老鼠不能硬捉，要智取。和学习一样，不能死记硬背，要举一反三。”
我在这次“抓捕”行动中，领悟到了学习的奥秘，真是不简单呀！
在森林里一年一度互相帮助的日子来了。
一只小老鼠明目张胆来到河边喝水，就算它旁边有一只凶猛大猫、老虎或狮子它都不怕，因为今天是互相帮助的日子。可是小老鼠太渴了，正大口的喝水，一不小心掉进河里了，小老鼠大声地叫道：“救命啊，救命啊！”一只小鸽子从空中飞过，听见小老鼠的求救声，连忙帮叼来树枝让小老鼠抓住然后带它离开河里，到了岸上，小老鼠对小鸽子说：“小鸽子，谢谢你！要是没有你我可能会被淹死了。”小鸽子对小老鼠说：“虽然我们大家都很讨厌你，但是今天是互相帮助日，不用那么客气。”从此他们俩成了好朋友。
一个天气晴朗的一天，小老鼠邀请小鸽子去它家里玩。小老鼠在家等了很久，最后等得不耐烦了，就出去看个究竟。刚出家门就听到一声枪声，小老鼠急忙跑过去一看是小鸽子受伤落在猎人手里了，小老鼠为了救小鸽子咬了猎人脚一口，猎人疼得直叫，小鸽子乘机从猎人手里挣脱逃走了。小老鼠带小鸽子回到小鸽子的家，帮它包扎伤口。
通过这个故事，我们知道了，你帮助别人别人也会帮助你。
从前有一只小老鼠，出身贫穷，吃不饱，住的地方破败不堪，四处漏风。它听说表哥家又大又宽敞，就想去投奔表哥。
表哥把洞打在一个地主家里，又大又暖和，终日有吃有喝。小老鼠来到表哥家里决定不走了。
第二天，表哥带他参观了地主的屋子，还弄了一大堆好吃的，有好多是它没吃过的。小老鼠羡慕地问：“表哥，这些好吃的，你是从哪儿弄来的？”这时，一只黑猫噌地一声从墙角闪电般窜了出来，直奔它们而来。它俩玩命似的一路狂奔，跑回表哥家里。表哥气喘吁吁告诉它：“这是地主养的猫，以后小心点儿！”
这以后，小老鼠担惊受怕，吃不好，睡不好，每天生活在恐惧中。
小老鼠向表哥提出回家的要求。表哥再三挽留，小老鼠还是拒绝了表哥的好意。它对表哥说：“这里有吃有喝固然很好，但是每天却要生活在担惊受怕中。我的家虽然不如这里富有，但是却很安定，不需要害怕，所以我还是回家吧。”
小老鼠回到家以后，每天自己在外面找食物，把家里所有的洞都修补好，风吹不透，雨打不进，过上了幸福的生活。
当它回想起自己在表哥家担惊受怕的那段日子，不禁感叹道：金窝银窝，不如自己的小窝呀！
这天阳光明媚，小老鼠兄弟黑黑和灰灰正准备去郊游，走到客厅突然发现桌上有一个又大又红的西瓜。它的瓜皮墨绿色，薄薄的，瓜瓤红红的，镶嵌着黑溜溜的西瓜子。一阵风吹来，把西瓜的香味送进小老鼠兄弟俩的鼻子里，它们顿时垂涎三尺：一定是妈妈给我们准备的西瓜。“有西瓜吃咯！”他俩不约而同地叫到。
说吃就吃。兄弟俩“哧溜”一下窜到桌上，大快朵颐起来。你看，黑黑抱着西瓜一端，两眼发光直勾勾地盯着西瓜，脸上笑眯眯地，露出兴奋地神色。再看灰灰，一个猛子钻进西瓜中，“呼哧呼哧”地吃了起来，脸上沾满了西瓜汁。兄弟俩一边吃还一边大叫着：“好好吃的西瓜，太好吃了。咱俩看看谁先吃完！”这一叫不要紧，两个小家伙吃的更起劲了。不一会儿的功夫，一个饱满的西瓜就剩下一张西瓜皮了。
就在这时，黑黑摸着圆溜溜大大肚皮说：“灰灰，你看，这张西瓜皮像什么？”灰灰两眼放光，大叫道：“这不是一个滑滑梯吗？”话音刚落，两个小家伙便又跳到西瓜皮上，滑起来。“哧溜”一下又一下，他俩玩得好开心，笑声回荡在房间里。
我是一只快乐的小老鼠，有一天我去森林冒险，我走啊走，突然看见一座小木屋，我又看见了一个小男孩在看图画书；还边吃着饼干，看到饼干肚子就饿了，想要向小男孩要一块饼干，小男孩就给了我一块饼干，我又想起牛奶加饼干，简直就是人间美味呀！于是又向小男孩要了一杯牛奶，我又想牛奶杯太高，我又向小男孩要了一根吸管喝牛奶。
喝完之后，我觉得我的头发太长了。我又向小男孩要了一把剪刀，我就像疯狂的理发师把自己的头发剪好。我一看地上好乱呀，我又向小男孩借了一些打扫卫生的工具，我又疯狂地打扫房间。过了一会儿就打扫好了，但我已经筋疲力尽了。
小男孩给我做了一张小床，他把塑料盒弄干净，给我做好一张小床后，他还给了我一个枕头和一床被子。可这时我又看到小男孩的图画书，我又让小男孩给我看图画书，我看图画书里的人很好看，我又向小男孩要了笔和纸画画，我画好了，我又向小男孩要了钢笔，在上面写上我的名字。这时我又饿了又想吃饼干了，可是小男孩却累得睡着了。
我就不打扰小男孩了，继续我的大冒险了。
其实这个小男孩就像我的父母一样啊！我们就像这只要求多多的小老鼠。
曾经老鼠国开过一次别开生面的会议。主题是如何应对猫们的突然袭击，一只聪明玲俐的小老鼠一语道破天机:如果能给猫戴上铃铛不是万事大吉了。问题的难度在于谁能给猫们戴上！俗话说的好‘解铃还的系铃人’在别的老鼠看来不可能的事，这只聪明可爱的小老鼠经过苦思冥想后终于悟出了其中的奥秒。方法有二:一让猫咪自己戴（它自己非常喜欢，自然会形影不离。）二让人给它戴，主人喜欢铃铛还有猫，这一切都有可能。接下来就只剩下实际行动了，可还是不那么简单，事在人为！！想法很有创意，只是实施起来确实有点难度。那只最聪明的小老鼠迪迪静静的在自己的书桌前想着想着……竟然睡着了。 梦中小迪迪走进了后花园，它看见了小主人文文，他正拿着铃铛玩，迪迪不知道哪里来的勇气，它轻轻地说，铃铛那神奇的铃铛！ 文文一个人正玩得郁闷，不知哪里传来了细小的说话声，很是好奇，四处寻找说话的人，低头一看是一只会白相间的小老鼠。觉得很有趣于是和它说，你从哪里来啊！你怎么会说话啊！你叫什么名字啊！你有朋友么？你在这儿干么？你喜欢什么玩具？他一口气问了很多问题，急得迪迪都不知道先说什么好，于是自我介绍着，其实我是老鼠王国里最小的一员，我的名字叫迪迪。今天天气好出来透透气。文文听了很高兴，为自己找到了一只会说话的小老鼠而兴奋。说你这么聪明，还会说人话，那么你愿意和我交朋友么？老鼠迪迪一听，心里很是欢喜。回答太好了。说着他们玩了会儿躲猫猫的游戏，累了一屁股坐在树下的土坡上。 可是谁也没想到老猫威威正惬意的睡在大树旁的一块小青石后面。正懒懒的晒太阳呢，不知为什么，忽然伸懒腰站起来了。喵的叫了一声，这可吓坏了这对新朋友，文文赶紧支开了威威，而小老鼠迪迪也吓得不清，额头上都沁出了细小的汗珠……太可怕了，太危险了，如果不是文文，那后果又将怎样，不敢想象，它一个激灵醒来，想着刚才的梦，心想，我的赶紧想办法。它想起了小主人文文。 事实上，文文很害怕迪迪和它的老鼠家族，他非常喜欢威威和他的猫族。要想在猫族的身上系上铃铛，只有一个人能做到，那就是文文。自己的想办法让文文喜欢自己，并让他给猫族戴铃铛。就这么办！！ 小老鼠迪迪真不愧是老鼠国最聪明的老鼠。它想到了文文的喜好，马上制定计划，分阶段实施，首先改变自己，做一个有心的小老鼠。
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是我为大家整理的小老鼠的童话故事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
很久很久以前，在一个茂密的森林里有一个传说；
有一天，高贵的玉皇大帝派一位神仙到森林里去宣布一件事，那位神仙来到了森林的天空上大声地说：“动物们，大家听好了！玉皇大帝让你们明天早上比赛生肖宫殿，前十二名可以当一直以来大家都想当的十二生肖的光荣称号。所以你们想要得到十二生肖的称号，的话机一定要努力。明天再见。”那位神仙跟动物们宣布完玉皇大帝的重要的消息后，就缓缓地从天空消失不见了。动物们听到中有消息后大家都兴奋极了！有的唱歌、有的跳舞、还有的玩乐器。
天慢慢的变黑了，月亮也慢慢的出来了。很多动物都觉得自己明天会很晚才起来，所以叫自己的邻居明天早上叫自己起来。还有一些动物为了得到十二生肖的称号，而不折手段个：其中就有小猫一家，小猫很怕，晚上就给了很多吃的东西让小老鼠吃得够。小猫便对小老鼠说：“小老鼠，我想让你帮我一件事，我想你明天一大早叫我起来，我们一起去生肖宫殿的那一个十二生肖的光荣称号。可不可以？”小老鼠一听到这句话，一下就把嘴里的奶酪吐了出来。小老鼠想：这只猫这么狡猾，还有每天都一直在追我，想要把我吃掉呢！这次一定会有危险，我还是假装答应它好了。小老鼠答：“好吧，那我就答应你吧!”小猫听了小老鼠的答复心里很高兴。
第二天一早，小老鼠慢慢的离开家门口，一走出去门口，立刻就飞快地跑去生肖宫殿。小老鼠一路没有一点险阻，可是小老鼠跑到桥边的时候，他不知道郑么样过去，就在这个时候，一只小鸟正从天空飞过小老鼠看了看小河的宽度，让后看看周围有什么可以用的，突然，小老鼠发现了一片树叶和一支树枝，他立刻想了想，忽然，小老鼠大声地说：“好了，这样就可以了！”小老鼠站在树叶上，然后用树枝摇呀摇，他不一会儿就过去了。小老鼠上岸后，再吃用飞快地速度跑去生肖宫殿。小老鼠一下子跑得太快，停不下来，一下就冲到第一名的位置。
经过着次，小老鼠得到了神仙力量，猫见到了老鼠好像克星一样，每次都会很倒霉。
有一只名叫露西的小老鼠，她和她的哥哥亨利还有爸爸妈妈一起生活在农场里。她和亨利相处得非常好。他们一起玩耍、一起游泳、一起爬树、甚至一起喝茶。
露西觉得亨利是世界上最完美的哥哥了！除了一件事…。
今天早上，亨利突然吓了露西一大跳，让她把桌子上的橙汁弄洒了，露西和妈妈都非常伤心，但是比这个更让露西伤心的，是她开始不停的打嗝，而且停不下来。
她试着喝水、试着憋气，但是都没有用。无论她怎么努力，没过几秒钟，打嗝的声音又会出现，也许我的朋友可以帮助我，她对自己说。
她首先来到了黄鼠狼的家，“你好，咯，黄鼠狼”，
“你好啊，露西，今天过得怎么样啊？”黄鼠狼问。
“我，咯，很好。”露西说，“但是，咯，我不停的，咯，打嗝，咯，停不下，咯，停不下来！”“我已经注意到了。”黄鼠狼说，“如果你倒立的话，也许嗝就可以出来了，”他建议说，“我每次打嗝的时候都这么做。”露西一句话没说就冲了出去。
她开始倒立，这个对她来说很困难，因为每次打嗝，她都失去平衡，不得不重新再来。过了好长时间，她还在做着，这个时候，青蛙过来了。
“你在做什么呢，露西？”，青蛙问。
露西开始解释她为什么会打嗝，但是没等说完，一个大大的嗝又跑了出来，“哦，天哪，好像倒立让你打嗝更严重了。”青蛙说。“你应该试着单脚跳跃，然后用手敲打你的胃部。”
“谢谢，咯，你。”，当她说完的时候，青蛙已经跳回了池塘。
单脚跳跃还要敲打胃部，这看上去很愚蠢，但是露西的打嗝更严重了，她又试着换另一只脚。他但是无论她怎么跳，怎么拍打，都没有用。
“哦，不！”她边说边往家走。也许我以后的日子都会不停的打嗝，我会成为一只打嗝的小老鼠，人人都知道我。也许我不能再去图书馆了，管理员会说我太吵了！我也不能再玩捉迷藏了，因为每个人都能听到我在哪。现在，她只想着未来要发生的事情，也没注意自己在往哪走。
就在这时，亨利忽然从草丛里跳了出来，手里拿着一个浆果，说：“看！我找到了什么！”但是，露西被她的哥哥吓坏了，哪里注意到这些，她真是受够了！“亨利！我已经告诉过你多少次…”一边说，她的脸上一边露出了笑容。
她发现自己不打嗝了！亨利吓了她一大跳，所以隔就消失了！她抱住了亨利说：“谢谢你，你把我的打嗝治好了！”，然后，兄妹俩边吃着新鲜的浆果边走回了家。
迪克是一只图书馆里的小老鼠，它很喜欢看书，但是图书馆的员工却很讨厌它，常常用扫把打它，还用食物引诱它，想把它关进笼子，但聪明的迪克每次都不上当。
有一天，迪克看到一本书，书上说印度有老鼠庙，那里的老鼠都被看做神。人们每天都会给庙里的老鼠供奉食物，在那里老鼠们根本不用愁吃喝，老鼠们也不会像在中国，人人喊打。于是，迪克下了决心要到印度去！
迪克来到机场，跳进了一个印度人的口袋里，想跟着他去印度。可是，门口站岗的是黑猫警长，黑猫警长一下子就闻到了老鼠的气味。黑猫警长叫印度人站住，要上前检查。亏得迪克溜得快，要不然就没命了。
迪克只好搭上了一辆火车，来到了喜马拉雅山。它想越过喜马拉雅山就可以到达印度了。可是，山上海拔高，空气稀薄。气温又低，而且风也很大。可怜的迪克好不容易爬到了半山腰，却又被一阵八级大风吹回了山下。
正在迪克快要放弃时，它碰到了山羊伯伯，它可是动物王国里的大博士。山羊伯伯听了迪克的诉说，表示非常同情。它马上动手为迪克做了一艘小船。迪克乘着小船出发了，它从东海经南海又来到了印度洋，沿途经历了可怕的暴风雨，还碰到了大鲨鱼。幸亏山羊伯伯制造的小船坚不可摧，每次都让它死里逃生。最后，它历经千辛万苦终于来到了印度的金奈港口。它的小船被冲上了岸，这时的迪克已经精疲力尽了，它躺在船里一动不动。渔业工人看到了它，欢喜得大叫起来：“大家快来看，鼠神坐船来了！”几个渔业工人一起把它送到了神庙。印度人每天给它吃牛奶和面包，从此迪克过上了幸福的生活。
夜阑人静，静谧的夜晚，我家身手矫健的大花猫，和聪明灵敏的小老鼠，它们惊心动魄的攻防战，已经开始了!
老鼠们悄悄的从墙角里的老鼠洞走了出来，看看四周，伸手不见五指，与包围住老鼠洞一个个危险的陷阱──捕鼠器。只要一不小心，立刻就会被五花大绑、遍体鳞伤，甚至一命呜呼哀哉。因此，老鼠们走任何一步路，都小心翼翼、步步为营!
费尽了九牛二虎之力，总算走过重重危险、艰难的陷阱，眼看着香喷喷的晚餐就在眼前，令老鼠们垂涎欲滴;但是身手非凡的大花猫，正躺在椅子上呼呼大睡，虽然睡得不省人事，可是大花猫的如顺风耳一般，被大花猫发现，一定不可能逃出它的“如来神掌”，立刻就得束手就擒。老鼠们看到这样的景象，个个吓得魂飞魄散、屁滚尿流!它们蹑手蹑脚走到大花猫的旁边，悄悄的、慢慢的爬上庞大的桌子，鸦雀无声，没有发出任何一点声响。爬到了桌子上，香气四溢的饭菜，扑鼻而来，准备开始大吃大喝一番。“开动!”老鼠队长一声令下，一群群的老鼠，争先恐后的争取食物，大快朵颐了起来，一口接着一口，欲罢不能，还吃得津津有味呢!
吃饱喝足、酒足饭饱后，它们缓慢的往老鼠洞的方向前进。不久之后，大花猫睡眼惺忪的爬了起来，敏觉的它马上就发现有不对劲，立刻跳下了桌子，看见原本丰富的晚餐不见了，取而代之的是吃过东西的脏乱盘子，杯盘狼藉的样子。俗话说得好：“凡走过必留下痕迹。”大花猫跳下桌子，靠着敏锐的嗅觉，沿着老鼠走过的足迹追寻着。
大花猫马上就追上了老鼠，有一只老鼠发现了大花猫在它们的.后面追着，惊恐的大叫：“啊!大花猫追来了!大花猫追来了!”所有的老鼠都吓得不知所措，一哄而散的四处奔逃!但是因为老鼠吃得大腹便便，必须带着笨重的肚子，再加上大花猫跑得健步如飞，使大花猫弹指之间，就可以抓到好几十只的老鼠，简直是易如反掌呢!只有少许的老鼠死里逃生，奋力的逃回了老鼠洞。
可怜的老鼠，为了一顿晚餐，牺牲了许多老鼠兄弟，老鼠洞只剩屈指可数的老鼠，剩下的老鼠位兄弟伤心欲绝，真是可怜!
至今为止，每天夜幕低垂时，小老鼠和大花猫不共戴天的攻防战就会展开，一场血腥、刺激的战争，如不可捉摸的黑夜，悄悄的在进行着……
春天来了，天气变暖和了，小花猫和小老鼠各自从家里跑出去享受阳光。小花猫开心极了，一路走着跳着。突然，从草丛中传出一个细小的声音：“嗨！你好，我叫吱吱，你叫什么？”小花猫向后一瞧，原来是一只小老鼠，说：“你好！我叫咪咪，很高兴遇到你，我们可以交个朋友吗？”小老鼠听了高兴极了，说：“太好了！我正想和你交朋友呢。”于是，它们高兴地玩了起来，直到天黑才依依不舍地回家了。
小花猫把今天d事情告诉了妈妈，妈妈说：“我们生来就是捕捉能手，为什么到口边的美食你不吃呢？”小花猫想了想：“真是这样吗？那我就把小老鼠抓起来吧。”
小老鼠回家也把今天的事情告诉了妈妈，老鼠妈妈听了后吓出一身汗，说：“啊呀！我们和猫天生是死敌，不可能成为好朋友的。”小老鼠心里想：“真是这样吗？那我以后可要提防它才行。”
第二天早上，当它们在老地方相遇了，便又开心地玩了起来，把它们妈妈说的话全部忘了。
第三天早上，当它们又在开心地玩耍的时候被人们看到了，人们嘲笑小花猫是一只笨猫。小花猫想起妈妈的话，一下子把小老鼠吞到肚子里，跑回家告诉了妈妈。妈妈夸奖它真是一只了不起的猫。
可是从此以后，小猫没有一天是开心的。
如果说老鼠和鱼是好朋友，那是牛马不相及的事。可是，在很久以前，老鼠和鱼的确是一对好朋友。
在一条河里，住着一条小鱼，在这条河边上，住着一只小老鼠。
小鱼在河里游来游去非常地自在，小鱼看见小老鼠在陆地上走来走去，非常地羡慕，总希望有一天自己能离开小河，来到陆地上，跟小老鼠一样，跑来跑去；小老鼠天天在河边转来转去，寻找着自己喜欢吃的食物。小老鼠看见小鱼在河里自由自在地游来游去，非常的羡慕，总希望有一天能跟小鱼一样，在河里游来游去。
它们就这样成了一对好朋友。
一天，小鱼对小老鼠说：“你好！下来我教你游泳好吗？”小老鼠爽快地答应了。当小老鼠来到水里以后，整个身子都沉到河里了，一连喝了好几口水。小鱼就鼓励小老鼠，并教会了小老鼠一些游泳的技巧，很快，小老鼠就学会了游泳。
为了报答小鱼教会了自己游泳，小老鼠就对小鱼说：“你教会了我游泳，我也教你来陆地上走路吧！”“好啊！”小鱼也爽快地答应了。可小鱼刚离开水面，就感觉喘不动气，只好又回到河里。小老鼠鼓励小鱼，并要求小鱼上岸后屏住呼吸。小鱼试了多次，都没有成功，气得小老鼠骂了一句：“笨蛋！”
可小鱼认为，这是小老鼠在戏弄自己，不是真心教自己走路，这算是什么朋友？小鱼决定报复小老鼠。
有一天，小鱼对小老鼠说：“你知道吗？我是水下皇族的亲戚，水下皇宫里可棒了！天天都吃奶酪、黄油……要不，我带你去水下皇宫看看？”
小老鼠信以为真，早就馋得口水直流了，便答应道：“好啊！好啊！可我怎么去呀？”“把您的尾巴和我的尾巴绑在一起，我带你去就是了，到时候只要你屏住呼吸就行了。”
小鱼看小老鼠半信半疑的，就催促它说：“我们是好朋友，难道我能你吗？来吧！”说完，就把小老鼠的尾巴绑在了自己的尾巴上，尾巴一扭就把小老鼠拖到水下了。
这时，小老鼠才发现，自己不能在水里呼吸，不一会儿，小老鼠的肚子就被水灌饱了。
小鱼害怕了，赶紧让小老鼠露出了水面，尾巴一甩，就把小老鼠甩到了河岸上。小老鼠吐出了肚子里的水，竟然保住了性命。
小老鼠终于痊愈了，它知道这是小鱼在玩弄自己，它感到愤怒，它要想办法报复小鱼。
以后，小老鼠多次邀请小鱼来陆地学习走路，小鱼都没有答应，因为它知道那是小老鼠在报复它，自己永远是离不开水的。
小老鼠也知道自己的阴谋被小鱼识破了，就再也不理小鱼了，离开了河岸去内地生活了。
从此，它们不再是朋友了。
有一天，一只母老鼠生了三只小老鼠。小老鼠出生以后，每天都不停地吃着东西。鼠妈妈看到自己的孩子每天就是吃啊吃，就是不起来运动，就有一些担忧，当然看到自己的孩子由于只吃不动，所以大得被别人的孩子要快就高兴。
有一天，那只老鼠所住的房子的主人看见自己家里的谷子越来越少，想看个究竟。于是，房子的主人把家里的谷子全部拿到外面。这时，他看到下面有一只大老鼠和三只胖胖的小老鼠。房子主人知道一定是这几只老鼠偷吃了自己的谷子。于是，他去拿来了一根竹棒，向小老鼠打去。鼠妈妈为了救自己的孩子，勇敢地把小老鼠推开，而自己来不及逃开就被活活地打死了。小老鼠在妈妈的拼死救护下逃脱了。
三只小老鼠来到一块甘薯地里。一只老鼠就留下来不走了。另外两只继续寻找它们喜欢吃的食物。他们就来到一片玉米地里，就住下了。开始，它们都过着幸福的生活。由于有吃的，而且吃得饱，所以它们更加胖了，更加不运动了。
日子一天天地过去了，甘薯被老鼠吃光了，玉米也被老鼠吃光了。农民看到自己辛辛苦苦种的庄稼没有一点收成就不种了。这三只小老鼠由于没有了吃的东西，而且懒得走路，也就饿死了。
老鼠可不是等闲之辈。人类切莫等闲视鼠。 一、世界老鼠知多少 鼠是哺乳纲啮齿目部分动物的通称，泛称老鼠。其种类很多，目前发现的就有180多种，常见的有褐家鼠、黄胸鼠、黑家鼠、小家鼠、黑线姬鼠、巢鼠、仓鼠、田鼠、麝鼠、鼢鼠、沙鼠、跳鼠等。老鼠无犬齿，门齿与前臼齿或臼齿间有空隙。门齿很发达，无齿根，终生不断生长，常借啮物以磨短。它们主食植物或为杂食性。 在世界各地，无论是平川还是山岭，无论是沃土还是荒漠，到处都有老鼠的踪迹。各种老鼠在我国的分布不同，其中褐家鼠和小家鼠遍布全国各地。 老鼠繁殖迅速，每胎能生2～6只，而妊娠期只有30天左右，一对老鼠一年就生一大群。世界上到底有多少老鼠？有专家估计，至少有150亿只！真是一个惊人的数字。 二、鼠害横行何时了 人类从远古到现代，一直受到老鼠的侵害，老鼠犯下的罪行，罄竹难书。 唐代文学家柳宗元在《永某氏之鼠》一文中对鼠害作过一番描述：“室无完器，椸无完衣，饮食，大率鼠之余也。昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寐”。其实，这只是常见的老鼠闹剧而已。 传播疾病是老鼠的一大罪恶。在上几个世纪，鼠疫流行曾使几千万人死亡。现代，除艾滋病的肆虐、猖獗令人畏惧外，在世界上还有被国际医学界公认为三大危险的传染病——拉沙热、马尔堡病和埃波拉出血热，其中拉沙热和埃波拉出血热流行病，就是由老鼠传播引起的。1976年6月下旬，在非洲的苏丹、扎伊尔等国爆发流行了埃波拉出血热，几天之内就死了431人。除上述两种最危险的流行病外，老鼠还能传播鼠疫、森林脑炎、流行性出血热、斑疹伤寒、鼠咬热、钩端螺旋体、恙虫病、炭疽病、霍乱、痢疾和蜱性回归热等30多种疾病。 毁坏农作物，疯狂地与人类争夺食物，是老鼠犯下的又一罪行，老鼠每年消耗的粮食至少达数百万吨。据马来西亚《新海峡时报》1995年7月24日报道，水稻是人类种植的主要农作物，30多亿亚洲人消费世界大米的90％以上，从全球来看，大米也是世界60％人口的主食。然而，水稻产量正在受到鼠害的损害，在东南亚许多国家，老鼠是对水稻造成破坏的罪魁祸首。它们对该地区的农作物造成的损害大体上相当于水稻年收成的15％，这个数字在有些国家可能更高。例如在印度尼西亚，老鼠对收获前的水稻造成的损失每年都高达17％以上。在老挝、菲律宾，这个问题更严重。 在我国，老鼠对农作物的危害也很严重。中国科学院动物研究所曾在四川北部的甘孜、阿坝和青海东部的海北、海南、黄南等地观察，发现生活在高寒贫脊地带的高原鼢鼠也非常活跃。它们数量众多，在密度较高的地方每公顷可达20只以上。它们挖洞的速度之快令人吃惊，挖一条70厘米长的洞道仅需12分钟。每隔1～3米的距离，即把地面打通，然后将堆积的旧土抛出地表，于是形成一个个直径50～90 cm的小土丘。有的学者统计过，在适宜环境中的每公顷面积内，土丘多达3 000～4 700个，平均每只鼢鼠占有100～170个。鼢鼠打洞和堆土严重毁坏植物根系，阻碍植物生长。在牧区，它们把洞口所及之处的根系全部咬下作为食物，导致大片牧草枯死；同时也采食嫩绿草叶，每年每只鼢鼠吃掉牧草约120多公斤。在农区、林区与果园，它们毫不留情地咬断植物的根茎，毁坏大片果园和农田。据观察，在青海东部某县的一个村庄，人们曾经在两亩地内种下200公斤土豆，秋收时却仅获40公斤，但在一只鼢鼠的洞内竟挖出土豆150公斤；如果每亩地内有3～4只鼢鼠的话，它们将吃掉全部禾苗的30～50％。 三、消灭老鼠需良策 诱捕老鼠需要提高技艺。科学家们通过实验观察发现，老鼠狡猾多疑，警惕性很强，要是它们在活动、栖息的地方发现新的物品，哪怕是美味佳肴，都会表现出许多试探性动作，而且它们常会先让一只没有生活经验、涉世未深的年幼小老鼠前去冒险，“冒险家”如遇不测，众鼠就不再光顾。所以，对待老鼠就需多几个心眼，多耍些手段。首先应选择灵敏性好的捕鼠笼、鼠夹之类的工具，放置在老鼠经常活动的地方，在笼、夹上要放瓜籽、花生、葵花籽或其他老鼠喜食的新鲜饵料，夹上的杠杆先不要支起，笼门打开后将杠杆扎牢，先让它们白吃几天，待老鼠对这些灭鼠工具十分熟悉之后，再安放好机关，这样必能事半功倍。要是用药物灭鼠，最好选用抗凝血灭鼠剂，因为这类鼠药既对人、禽、畜安全，又可以缓缓地破坏老鼠体内的凝酶原。这样，老鼠往往死到临头还会要食毒饵，其他老鼠也因伙伴安然无恙而一同“赴宴”。若能巧妙添加毒饵，那捕杀的效果更佳。 利用天敌灭老鼠。老鼠有四大天敌：鸮、蛇、猫和黄鼬（俗称黄鼠狼）。鸮，俗称猫头鹰，包括草鸮科和鸱鸮科共计134种，我国有其中的27种，均属国家二级保护动物。大部分猫头鹰昼伏夜出，捕食鼠类，是著名的农林益鸟。其中长鸮号鸟堪称“食鼠明星”。研究结果表明：在我国的本溪、德州、曲阜、石家庄、保定等地区，长耳鸮食物中鼠类占90％以上。在爱尔兰东北地区、瑞典南部、德国东部、法国北部、挪威、波兰等国家和地区，鼠类在长耳鸮食物中占的比例高达95％以上。一只长耳鸮一年可吃1350只老鼠，假如一只老鼠一天吃掉10克粮食，那么一只长耳鸮一年为人类保护了大约吨粮食。 蛇擅长捕食老鼠。它体长身细，且弯曲灵活进退自如，可以钻进鼠洞，直捣鼠巢。可惜，人类却捕蛇吃蛇，使蛇的生存环境受到威胁。据报道，按最保守估计，长江三峡地区每年约有10万条蛇被捕杀。1993年巫山县杨柳乡的蛇被捕捉收购一光，因而老鼠猖獗，晚上在苞谷地里，村民用手电筒一照，几乎每棵苞谷上都爬着一二只肥老鼠，啃得喀嚓一片响。人们在束手无策，痛定思痛之时，才恍然感悟：不能再滥捕蛇了，让它们帮助人类消灭老鼠吧。 猫逮食老鼠，这是众所周知的事。俗话说，老鼠见猫命难逃。可是，人们用药物消灭老鼠，而猫因误食毒饵或毒鼠常不幸身亡。过去农村是几乎家家养猫，现在一个村子也难见到几只猫。所以，有识之士呼吁：要保护猫，多养猫。 黄鼠狼也是灭鼠“能手”，它能挖开鼠洞、或钻进鼠洞，吃掉整窝老鼠。据统计，一只黄鼠狼一年可消灭300～400只老鼠。此外还可以驯狗捕鼠。 四、老鼠资源待开发 老鼠，并非一无是处，开发鼠资源加以利用，无疑是使老鼠变害为利的一条重要途径。鼠肉和鸡肉、兔子肉差不多，是一种高蛋白、低脂肪的营养佳品，含有丰富的钙、铁等营养元素，营养价值可与牛肉相媲美。早在春秋战国时期，就有人经常食用鼠肉。在汉代的马王堆以及中山陵等古墓中，曾出土了一些坛封鼠肉干，说明鼠肉在当时已成为帝王们喜欢的菜肴。直到今天，我国南方，如广东、广西、福建、川藏等地吃鼠习惯仍相当普遍。福建西部和北部地区，加工制作的鼠肉干，呈半透明状，已成为出口产品。山西省临猗县三管乡的田鼠罐头厂生产的鼠肉罐头，销路非常好，以至很快在临近地区形成捕鼠热潮，工厂开工一个月，就收购田鼠2万只。在世界上的许多国家，鼠肉都是珍贵的名菜。在巴西，鼠肉被制成罐头出口；在美国的阿拉斯加州，为满足食用，老鼠竟作为家畜饲养。 鼠皮虽小，但质地柔软光滑，可用它制作服装的装饰品或手套等小件皮物。据资料记载，50年代初我国商业部门曾经收购过鼠皮，后来可能因为货源不济而终止。近闻，四川省彭县的一家皮鞋厂用鼠皮制作的童鞋，物美价廉，穿着柔软舒适，人们争相购买。 鼠毛主要成份是角蛋白，经过水解后，可以制成水解蛋白，还可制成胱氨酸、半胱氨酸等药品。鼠须是制作毛笔的上等原料，我国制作的鼠笔，外销日本等国，享有盛誉。 老鼠还是医治疾病的药材。据《本草纲目》记载，老鼠睾丸可以治疗小儿惊风、癫痫等症，老鼠的胆、肝、心、脑、乳都可入药治病。在广东和福建等地，有人竟将仔鼠生吞入肚，说是能够补养身体，防病治病。80年代中期以来，中国科学院西北高原生物研究所的学者和医药专家教授们一道，历经6个春秋，终于利用高原鼢鼠作原料，研制出一种替代虎骨的新药品，这种新药品对防治关节炎效果很好。在美国西南部人们发现一种森林鼠，这种鼠的血液中含有一种抗蛇毒的因子，据分析可能是一种酶，这种酶能包围和分解毒蛇施放的毒液，有关科学家正在探求从森林鼠身上提取这种酶，以便制造抗蛇毒的新药。 老鼠的用途还很多。在美国，已经有人开始训练一种老鼠，使它受训后能具有动作灵活、嗅觉灵敏、胆大心细的本领。这种经过训练的老鼠被称为警鼠，用它代替警犬，用来检查、侦探机场和飞机仪器里是否隐藏炸药或其它违禁物品。在德国还研制出一种鼠能力发电机，每只老鼠能发电瓦。 开发利用老鼠资源，既可以减少鼠害，又可以增加大量的财富，确是利国利民的好事，其效益有如开辟万顷良田。人类应该加强老鼠资源的研究和开发。
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？以下是我为大家收集的小老鼠作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我有许多好玩的玩具，如：遥控汽车、遥控飞机、积木……但我还是最喜欢我的玩具小老鼠，要想知道我为什么喜欢它，那就请读读下面的文章吧！
我的小老鼠摸起来是毛茸茸的，十分光滑。它的身子是棕色的，耳朵的轮廓也是棕色的，但耳朵里面是粉色的，轻轻拨动一下，它那圆圆的耳朵就像是两片大芭蕉叶。
下面再看看小老鼠的眼睛和鼻子。它的眼睛很小，也就像枣核儿一样大，鼻子是黑色的，犹如一颗黑豆被嵌在了大圆脸上。
鼻子下面是两颗洁白的大门牙，门牙的两旁各有一撮长而硬的胡子，但是我小时候淘气，把它那右边的胡子生生地拔了去，可想它那时的感受。
言归正传，咱们再看看小老鼠小而稚嫩的手，它的双手是粉色的，手里还抱着一个大大的袋子，上面写着象形字的“宝”，象征着财源滚滚的意思。
小老鼠的脚丫全是棕色的，这两只小脚是除了眼睛和鼻子以外最小的身体部位了。在它后背有一条长约十厘米的小尾巴。哦，对了，小老鼠的后背上吊着一根绳的顶端有一枚磁扣，它是用来粘在冰箱上的。
好，听了我的介绍，是不是想上我家一睹“小可爱”的风采？嘿嘿！姓名、地址、电话号码，暂且保密！
从前，一位大户人家里有三只老鼠，不过它们有区别，三只老鼠各有各的名字，老大叫小彭，老二叫小豆，老三叫小啦。它们也各自有不同的体形，老大又高又瘦，老二又矮又胖，老三是个普通老鼠，不高不矮，不胖不瘦。
这一天，发生了一件有趣的事。早上，小豆睁开双眼，他瞌睡的走出老鼠洞，突然，它大叫一声：哇呀！这雷声般的尖叫把小彭和小啦吵醒了，小彭也走了出去，同样也大叫一声，小啦非常害怕，以为小豆和小彭出事了，可它没想到是喜事，客厅放了一桌子美食，小豆和小彭都呆住了，站在那发呆流了一会口水，然后二话不说就吃起来，小啦见了，也吃了起来。
这时一只猫看见了，一下扑到了三只老鼠面前，可谁知老鼠早看见了猫，马上坐上它们自制的电梯逃走了，最高一层楼是猫笼子上面，小豆站在笼子里，猫一下扑过来，小啦一下关住笼子门，小豆从笼子缝里钻了出来，猫就这样被困住了。
出人意料，这三只小老鼠胆子大到连猫都敢惹！
在一个阳光明媚的早晨，白云在和煦的微风中翩翩起舞，将蓝天擦得更加明亮。小老鼠打算去看望她生病的祖母，但是在路上，一条又宽又长的河挡住了她的去路。这是怎么做到的？看着清澈的河水流过，它像热锅上的蚂蚁一样焦虑不安。
就在他不知所措的时候，他看到河边有一棵柳树，它的长树枝像小女孩的辫子一样摇摆着。它突然灵机一动，想到了一个好办法：像小猴子一样，抓住树枝，抡起来，却发现树枝断了，摔了一地，差点丢了性命。
小老鼠匆忙给写完信后，继续想办法。当他看到旁边的果园里有半个西瓜时，他立刻又想了想。它找到了一根树枝，挖出了果肉，放进了一个袋子里。把一半的西瓜皮推到河里，跳进西瓜皮里，用树枝当桨使劲划，费了好大的劲。西瓜皮带着喷出的水向前，很快就到了另一边。
当她到达奶奶家时，小老鼠把西瓜果肉带给了她。奶奶好奇地问：这么宽的河你是怎么过的？小老鼠告诉它到底发生了什么。奶奶宽慰地说：你是个聪明孝顺的孩子！夕阳下，小老鼠开心地回家了。
“五一”劳动节中我去千岛湖游玩了。给我印象最深的就是千岛湖里的蛇岛了。
我和妈妈等人在蛇岛最先观看了像一根长长的、细细的带子一样的眼镜蛇，就去参观蝮蛇了。它是一种很毒的蛇，可以把一只老鼠马上“咔嚓”掉，当然也是我主要要讲的一种蛇了。
管理蝮蛇的人拿着耳麦说：“只要大家出三十元钱，这种蝮蛇就会马上把一只老鼠咬死。”观看的人听了，就纷纷拿出钱，想看蝮蛇吃老鼠。一眨眼工夫，就有三十元了。管理员拿出一个笼子，里面装着许多小老鼠。小老鼠有的是白的，有的灰中带白，可爱极了，个个都像个小绒球。有一只小老鼠被放到了蛇群中，吓得四处逃窜，那些蛇也毫不留情，蜇了三下就把小老鼠给咬死了。我看了，伤心极了，情不自禁为小老鼠而难过。
小老鼠那么可爱，为什么要把它害死呢？而且还有那么多人把小老鼠的死当乐子，居然出钱来买小老鼠的死，真可恶！
这天，小老鼠卡卡吃完午饭出门散步，突然看到了一个稀奇古怪的东西一—电脑。
电脑屏幕上显示着一张奶油蛋糕的图片，上面的奶油蛋糕看起来美味极了！卡卡见了，“口水直流三千尺”。它直奔过去，一不小心踩到了桌上的鼠标，电脑屏幕上立刻出现了一张睁着大眼睛瞪着它的猫的图片。那只猫把嘴巴张得特别大，好像要把它一口吃掉。卡卡顿时吓得失魂落魄，脸色铁青地跌坐在桌面上，连眼泪也不听话地涌了出来。
过了一会儿，卡卡发现猫不仅没有扑过来把自己吃掉，还依然保持着瞪大眼睛、张大嘴巴的动作，心想：这只猫可真傻！于是，它上前，举起小拳头用力地打了一下电脑屏幕，这才恍然大悟——原来那只猫只是一张图片！但是，因为它刚才打电脑屏幕时发出的声音太响，惊动了正在一旁睡觉的真猫。真猫一边“喵喵”叫着边追赶卡卡，好像在说：“吵醒我的美梦，看我怎么收拾你！”
卡卡灵机一动，想到了一个好办法。它跑到电脑桌上，按了一下鼠标，一张狮子的图片出现在屏幕上，把那只真猫给吓跑了!
聪明的小老鼠夏季的一天，小老鼠尼克来到了靠着河的草丛里。它想：家里竟然没有粮食了，我还是到河对岸的粮仓去取一些吧。
于是，尼克就想游过去。结果它看到河水这么深，就不知道该怎么办了。这时，柳树姐姐发话了：小老鼠，你抓着我的长头发过去吧。于是，尼克就向后退了几步，然后又向前跑去，纵身一跳，双手紧紧地抓着柳树姐姐的头发，向对岸荡去。结果因为柳条太短，没荡过河，却正好荡到了一个西瓜旁。尼克想：有了，我就用西瓜过河。它回家拿了一个铲子，然后就用铲子来挖瓜肉。挖完后，尼克又捡了一根树枝，自己就坐在了西瓜船上，准备划船过河。
这时，太阳公公不禁夸奖了尼克：你真是一只聪明的小老鼠呀！尼克一边划着西瓜船，一边向河岸的粮仓划去，然后把粮食装到西瓜船上。回家的路上，它一边用树枝划着船，一边唱着《老鼠爱大米》，脸上露出了快乐的笑容。
一天晚上，安安写完了作业，正准备去睡觉，忽然发现，有一个黑黝黝的小老鼠飞快的从他脚下跑过。跑到洞口的时后，小老鼠还滴溜着眼睛回头看了一眼安安，仿佛在说：“有本事来抓我吧！”
安安吓了一大跳，心想：原来就是这个小家伙在我家干坏事，偷吃了我的饼干，又咬坏了我的书，还把妈妈的窗帘咬坏了，妈妈以为这些坏事是我干的！今天我非抓住你不可！
安安扑向小老鼠，小老鼠又敏捷的躲到了了老鼠洞里面，安安扑了个空就守在了老鼠洞前，心想：别以为你一直躲在洞里我就拿你没办法！等你出来的时候我非抓住你不可！可安安等了好久也不见小老鼠出来。
安安等急了，就想：你不出来，我就把你堵在洞子里，永远也不让你出来！他就拿来了一个和洞口一样粗细的管子堵住了洞口，得意洋洋的想：这下你不能出来捣乱了吧！
正当安安得意洋洋时，身后又有了动静，他赶紧回头一看，呀！安安拿了一个空心的管子堵洞口，这只狡猾的小老鼠已经从管子中跑了出来，发出吱吱吱的叫声，仿佛在说：“想抓住我，没那么容易”，这真是一只狡猾的小老鼠呀！
一个风和日丽的早晨，老鼠妈妈出门去了，小老鼠一个人在家玩，忽然，一只粉红色的非常漂亮的小蝴蝶扑闪着翅膀从窗外飞了进来，小老鼠一看，张开双臂连忙跑过去捉，它边跑边喊：“小蝴蝶，我一定要捉住你。”小蝴蝶轻盈的飞舞着对小老鼠说：“你没有翅膀，是捉不到我的。”小老鼠只顾跑着追赶小蝴蝶，一不小心把放在桌子上妈妈最爱的翠绿色的花瓶撞倒在了地了。
看着掉在地上打坏的花瓶，小老鼠心想，这可怎么办呢？我要不要把这件事告诉妈妈呀？他又想，妈妈以前告诉我要做一个诚实的孩子，所以它决定把这件事告诉妈妈。
妈妈回来后，小老鼠低着头对妈妈说：“妈妈对不起，我不小心把您最喜欢的花瓶给打碎了。”妈妈没有责怪它，而是抚摸着小老鼠的头说：“没关系，你敢于承认错误，你是一个诚实的好孩子。”
然后，小老鼠和老鼠妈妈想到个办法，老鼠妈妈拿来胶水，和小老鼠一起把花瓶碎片粘上去，不一会儿，花瓶粘好了，他们的脸上露出了幸福的笑容。
一天，一只小老鼠口渴了。它来到了森林中的一条小河。刚喝了一口水，脚却滑了一跤，整个身体掉进了河里。小老鼠拼命挣扎，大叫：救命，救命！谁来救救我！
就在这个非常关键的时候，一只小鸽子碰巧经过。看到这一切，小鸽子不想想了。他迅速捡起一根树枝，扔给了小老鼠。他赶紧说，小老鼠，快点！抓住树枝！小老鼠终于抓住了树枝。小鸽子把小老鼠带到了岸上。
小老鼠非常感激地对小鸽子说：谢谢！要不是你，我早就淹死了。你是我的大恩人，我以后一定报答你。不客气，小鸽子害羞地说。
几天后，小老鼠来给作曲，并去河边散步。突然，它发现草丛里有一个猎人，拿着枪，瞄准天空中的什么东西。这是什么？小老鼠眯起眼睛一看，原来是上次救的小鸽子。小老鼠什么也没说，跑到猎人的脚前，狠狠地咬了一口。猎人痛得大叫：哎哟！枪歪了，鸽子听到枪响，立刻改变方向飞走了。
过了一会儿，猎人一瘸一拐地走了，鸽子又飞回来了。他感激地对老鼠说：“非常感谢！”我的朋友小老鼠。小老鼠说，不客气！朋友，你救过我吗？我们的友谊是通过互相帮助来实现的。
从此，小老鼠和小鸽子成了形影不离的朋友。
小老鼠在十二生肖里排名老大。
老鼠的胆子可大了。夜深人静的时候，老鼠走出洞口，大摇大摆向鸡窝走去，赶走母鸡，拿了一个鸡蛋把它抱在怀里走出鸡窝。它又去偷油，用尾巴伸进油瓶里，把油拉了出来运回洞里。然后，它去偷米，爬进米缸，一边吃米，一边还在打滚，把米吃完，肚子饱饱的。再又去门那儿磨牙，把门磨出一个洞。最后，它又去主人被窝里钻来钻去，吓得主人“嘎嘎”叫。
说老鼠胆子大么是大，又说它，胆子小么确实小，只要听到一点风吹草动，就马上竖起耳朵，在屋里东听听西听听。如果碰到猫，会吓得直发抖，而且会被猫当成一顿美餐。
其实小老鼠也很可爱，特别是小白鼠，圆圆的肚皮，全身都是洁白的，毛绒绒的，后面还有一条长长的尾巴。它做起来的动作很可爱。它看到风车，就像风车一样在跑步。
老鼠也很聪明，在《猫捉老鼠》这场动画片我就看得出来：有一次，老鼠偷吃了猫的奶酪，被猫看见了，就追赶老鼠。老鼠用板放在上面，猫没看到，一撞上去，摔倒了一跤，老鼠直笑。老鼠又逃到船上跳下去，刚好被水板接住。而猫一跳，跃入了大海中，沉了下去。
你知道了么，老鼠为什么在十二生肖中排名第一？因为它聪明嘛！
一天夜里，小老鼠吱吱出洞觅食。刚出洞口，它就被一个黑糊糊的家伙吓了一跳，见黑影不动，吱吱壮着胆子仔细看，它惊喜的发现，那个比旁边的石头还大的黑家伙居然是自己的影子。“哈哈，原来我比猫还大呀！”吱吱像发现了新大陆似的高兴地跳起来，几天前，那直追自己的猫也不过半块石头那么大嘛。吱吱越看越得意，它决定要向那只猫挑战。
第二天早上，仔仔准备就绪，还不忘通知自己的七大姑八大姨，说：“我就要去打败那只猫啦！”吱吱一想到明天的头版新闻会是自己打败猫，就十分兴奋，要成为新闻人物了，自然要打扮打扮一番。
中午，只见吱吱用摩丝把头发向上翘起，戴着一副墨镜，身穿黑色的T恤衫，黑色的牛仔裤，乍一看，就是一个黑色会老大。打扮完了，吱吱便气势汹汹地来到猫家挑战去了。
看见吱吱亲自送上门来，那只猫大惊失色，心想：“这只老鼠这么大胆，亲自送上门来，肯定有什么诡计。”
森林里就要举办“勇气之王”选拔赛了，动物们知道后可激动了，大家纷纷报名参加比赛，就连小老鼠也来比赛了呢！参加比赛的动物们想：小老鼠胆子那么小，也敢来参加比赛，不自量力！
比赛的`日子终于到了，虎大王说：“谁先穿过这片树林，谁就是勇气之王。三、二、一、开始。”动物们冲进了树林。首先他们遇到了一群毒蜘蛛，大象因为身材高大，反应迟缓，被毒蜘蛛们毒倒了。动物们来不及惋惜和惊恐，继续向前冲。然后他们遇到了一种食人花，狮子被食人花咬断了尾巴。而梅花鹿呢，因为害怕过度被吓昏了。剩下的三只动物正在准备冲刺最后的关卡，这时，夜幕悄悄降临，三只动物决定在森林里住一晚。森林里的夜晚又美又可怕，美在星空，美在圆月，可怕在黑暗，可怕在孤独。动物们沉沉地睡去了，第二天动物们游过河流，冲过平原，奔向最后的关卡。他们遇到了一个猎人，狮子不幸中弹身亡，斑马害怕得原路返回，只有小老鼠冲到猎人身旁，狠狠地咬了猎人一口，然后奔向终点。
最终，小老鼠当上了勇气之王，动物们再也不能小看老鼠家族了。
一天，小猴过生日，邻居们纷纷送来了礼物，老鼠妈妈也带着小老鼠送来了几个从别处偷来的桃子。小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是，我不收你的礼物。”小老鼠听了，难过极了。老鼠妈妈安慰小老鼠说：“我们世代都偷东西，有什么办法呢？”小老鼠说：“不，我要做只不偷东西的老鼠。”于是小老鼠走上了一条寻找新生活的道路。
从小猴子的生日会出来后，小老鼠心想：“我一定要改变我自己。”
小老鼠就一直走一直走，当它走过兔子爷爷的田地旁边的时候，小老鼠看到兔子爷爷在萝卜地里锄草，它立刻跑过去对兔子爷爷说：“兔子爷爷，兔子爷爷，我来帮您吧！”拔呀拔呀，很快就把草锄干净了。接下来几天，小老鼠都过来帮助兔子爷爷施肥、浇水。很快，小萝卜全都长出来了，又肥又大的。小老鼠又帮兔子爷爷把这些又肥又大的萝卜拔出来了。
兔子爷爷摸着小老鼠的头说：“小老鼠你真棒，懂得帮助别人了。爷爷相信你，你一定会做得更好。不用在乎别人说什么，做好自己就可以。”
于是，小老鼠就抱着兔子爷爷给的萝卜回家，回到家后小动物们也纷纷跟它玩，不再孤立它了。
一个阳光明媚的早晨，朵朵白云在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝的天空擦拭得更加明亮。小老鼠打算去看望生病的奶奶，可是走到半路，一条又宽又长的小河挡住了它的去路。这可怎么办呢？看着清澈见底的河水哗哗地流过，它急得像热锅上的蚂蚁团团转。
就在不知所措的时候，它看到了河边有一颗柳树，那长长的枝条像小姑娘的辫子随风摆动。它突然灵机一动，想到了一个好办法：它像小猴子一样，抓住树枝一荡，不料树枝断了，它摔了个四脚朝天，还差点丢了性命。
小老鼠心急如焚地继续想办法，这时它看见旁边的果园里有半个西瓜，顿时又计上心来。它找来一个树枝，把果肉挖出来装进袋子里，又费了九牛二虎之力把半个西瓜皮推到河里，跳进西瓜皮里用树枝子作船桨使劲划，西瓜皮载着它随着哗哗地流水向前飘去，不一会儿就到达了对岸。
到了奶奶家，小老鼠把西瓜瓤端给它吃，奶奶好奇地问：“那么宽的河，你是怎么过来的呢？”小老鼠把事情的经过一五一十地告诉了它。奶奶欣慰地说：“你真是个又聪明又孝顺的好孩子！” 在夕阳余晖的映照下，小老鼠高高兴兴地回家了。
一提起小老鼠，我们就想起我们班的周致成。一双弯弯细小的眉毛下长着一双小眼睛，一笑就眯成一条线。
他的东西掉到地上，他从来不找人帮忙，而是在桌子底下乱蹿。这不，他的橡皮丢了，他把凳子向后一推，身子一猫，就钻到了桌子底下，然后在桌子底下小声说：“上天保佑，上天保佑，上天保佑……”开始了他的老鼠工程——在桌子下面蹿来蹿去。对于他这一举动同学们一点都不感到惊奇，还打趣说：“好几天没见你钻桌子了，前些日子消灭四害没敢出来吧？”
在桌子下面蹿还不算是他的“绝活”，最有意思的是他满口都是歪歪扭扭的牙。别看他的牙不怎么整齐，可是锋利得很呢！说起话来滔滔不绝，简直就是上知天文下知地理。不过他的牙齿也在另一个方面发挥了很大的作用——啃铅笔。他文具盒里的铅笔全都有牙印。为什么他只喜欢啃铅笔呢？因为他说过，别的笔一啃就来个粉碎，破坏性较大，所以只好啃铅笔。就这样一只活灵活现的“小老鼠”就诞生了！
别看他像个小老鼠，可是真正学习起来，那股认真劲不得不让人佩服，还真是一只聪明的“小老鼠”。
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论文摘要：休闲渔业在我国始于上世纪九十年代。本文对休闲渔业概念､类型以及发展休闲渔业的意义进行探讨，发现我国休闲渔业发展中存在的问题，为了我国休闲渔业发展的更好，提出一些建议。 论文关键词：休闲渔业概念 类型 意义 存在问题 建议 一．休闲渔业概念 休闲渔业是指人们劳逸结合的渔业活动方式。随着新世纪的到来，社会节奏加快，学习和工作的压力增大，人们的生活方式需要得到调剂，使自己能以健康的身心更好的投入学习和工作。正如台湾经济学家江荣吉教授所言，20世纪是劳动时代，21世纪是休闲时代；20世纪是劳动型文化，21世纪是休闲文化。休闲渔业正是适应这一潮流而在全世界兴起的。江荣吉教授给休闲渔业概括了这样一个定义：“休闲渔业就是利用渔村设备、渔村空间、渔业生产的场地、渔法渔具、渔业产品、渔业经营活动、自然生、渔业自然环境及渔村人文资源，经过规划设计，以发挥渔业于渔村休闲旅游功能，增进国人对渔村与渔业之体验，提升旅游品质，并提高渔民收益，促进渔村发展。”换句话说，休闲渔业就是利用人们的休闲时间、空间来充实渔业的内容和发展空间的产业。 因此，休闲渔业是把旅游业旅游观光水族观赏等休闲活动与现代渔业方式有机结合起来，实现第一产业与第三产业的结合配置，以提高渔民收入，发展渔区经济为最终目的的一种新型渔业。 二．休闲渔业类型 台湾专家把休闲渔业划分成五种形态。 一是运动形态。主要是以钓鱼为主的体育运动； 二是体验形态。就是让游客直接参与渔业活动，采集贝壳类等； 三是食鱼形态。如浙江省搞得最早的、最出名的舟山沈家门夜排挡； 四是游览形态。这在发达国家，特别是渔业资源比较丰富的地方表现特别明显，如香港的海洋公园、浙江千岛湖的“巨网捕鱼”； 五是教育文化形态。这在发达国家也较为普遍，主要是水族馆、渔业博览会及各种展览会等，带有一定的教育性和科技普及性。 现代休闲渔业就是在这种分类方法的基础上, 分为以下几种类型: 生产经营型：是指一些渔场以渔业生产为主，以垂钓为辅的生产经营方式。如北京徐辛庄渔场、板桥渔场等。 休闲垂钓型：是指一些专业垂钓园和设施较完备的垂钓场以开展垂钓为主，集游乐、健身、餐饮为一体的休闲渔业。如北京昌平小汤山垂钓园、顺义马坡垂钓园等。 观光疗养型：是指一些公园山区结合周围旅游景点，综合开发水资源，“住水边、玩水面、食水鲜”，既有垂钓、餐饮，又能观景、休闲、度假、避暑。如北京颐和园、怀柔虹鳟鱼一条沟等。 展示教育型：是指一些水族馆以展示海洋鱼类为主，集科普教育、观赏娱乐为一体的现代化博览馆。如北京太平洋海底世界、富国海底世界。 三. 发展休闲渔业旅游的重要意义 休闲渔业与旅游业相结合发展成为一种新型的旅游产业，其性质发生了变化，原本第一产业的渔业变为第三产业的旅游业，渔业仅仅成为旅游业发展的一种资源，一种工具，是众多旅游产品项目之一。休闲渔业旅游发达地区，普遍而言是渔区。在渔业发展内外环境不很理想的情况下，发展休闲渔业旅游，具有一定的意义，主要体现为： (一)休闲渔业旅游丰富了旅游地旅游资源，构建旅游地旅游品牌 休闲渔业旅游产品的开发，丰富了旅游地旅游产品种类，特别是对于旅游资源较为贫乏的旅游目的地，可以将休闲渔业旅游产品挖掘策划成为当地主打旅游品牌。 (二)休闲渔业旅游有利于解决渔区渔民转产转业问题，推进渔业产业结构调整 在海洋渔业资源减少､捕捞海域受限､渔民出路存在困难的渔区，休闲渔业旅游的开发，为无路可走的渔民提供了新的就业机会，开阔了就业空间。同时，休闲渔业旅游目的地普遍在渔村，地理位置较为偏僻，其区位优势较弱，交通不太发达。休闲渔业旅游的开发，可以带动渔区交通业､餐饮业､住宿业等其他旅游行业以及其他产业的发展，调整休闲渔业发达旅游地产业结构。 (三)增加渔区旅游经济收入 由于休闲渔业旅游项目先期资金投入不需很多，又可以利用现存的闲置渔业器械与人力资源，具有投资少､见效快的特点。发展休闲渔业旅游，增加了渔区渔民的创汇途径，有利于提高渔业经济与旅游经济收入，达到渔业经济与旅游经济的双丰收，产生较好的经济效益､社会效益和生态效益。 (四)对提高渔民生活质量，构建和谐社会具有积极的推动作用 从事休闲渔业旅游的人员原本都是渔民，休闲渔业一旦与旅游业结合，那么其产业的性质就发生了根本的变化，由原来的第一产业渔业转化为第三产业旅游业，所以渔民身份与角色也相应发生变化，由原来的渔民演变为旅游业服务人员。旅游者对他们的要求，也以旅游服务人员的要求相对应。这就对渔民们提出了一个提高素质的要求。要求他们既具有渔业知识，也要具备旅游服务人员的素质。这样，渔民势必要改变生活方式，改变一些不良的生活陋习，利用业余时间自觉参加旅游业相关知识的学习。生活方式与业余时间支配方式的改变，渔民由闲散型生活方式向学习型生活方式的转变，既提高了综合素质，又提高了生活质量，有利于渔区的稳定，有利于构建和谐社会。 四. 休闲渔业发展存在的问题 近些年,我国海洋休闲渔业迅猛发展,但在发展中也暴露出一些问题,主要表现在: 1.缺乏统筹规划。在发展海洋休闲渔业中,片面追求旅游景点效应,主要集中于海岛上,且景点多而散,上不了规模与档次,所建的别墅区大同小异,反复克隆,缺少个性与特色。2.在经营上存在短期行为。一些经营者目光短浅,只管开发、不管保护,只顾眼前利益,短期行为严重。3.环境质量偏差。由于近海和内陆水域环境的污染,许多山清水秀的妩媚之处,已风光不再,尤其是内陆水域清澈的大小水面已寥寥无几,制约了海洋休闲渔业的发展。4.投入资金匮乏。海洋休闲渔业虽是国家鼓励扶持的朝阳产业,但也是具有高风险的弱质产业,不仅要凭借旅游资源优势,更需要社会各方面密切配合,甚至要以国民经济总体的相对发达和高度发达作为依托和支撑。5.设施不配套。有关专家指出,休闲、观赏渔业,作为渔业结构调整过程中出现的新鲜事物,目前在我国尚处在初级阶段,还存在设施不配套、相关服务跟不上等问题。6.大规模休闲场所少。由于种种原因,我国集观赏、垂钓(捕捞)、住宿、餐饮、娱乐于一体的大规模休闲场所目前还不多,难以满足广大游客的需求。7.思想观念保守，缺乏创新意识 。目前从事渔业的生产者多是世代相传的渔民。让他们从生产性的捕捞业转入到休闲性渔业，在一定时期内还将存在一定的难度。对自身的天然资源优势看不到其潜在的经济效益，不能很好地把握时机，思想不够解放，缺乏与时俱进、大胆改革创新的精神。 五. 休闲渔业发展的建议 我国发展休闲渔业在规划布局上应与旅游景点的建设相结合，与现代化渔业、农业示范园区的建设相结合，游钓休闲渔业应在全国风景旅游区和大中城市近郊展开。在各大中城市周边旅游风景区，利用现有水面资源建成集游览、垂钓、休闲为一体的休闲景区；在水库、湖泊地区，可开展网箱垂钓、驾船、滑艇、渔家乐等项目；在近郊水产养殖基地，可发展垂钓、捕捉体验等休闲渔业。在经营上应打破单一生产、单一垂钓的简单模式，以渔业吸引客源，以三产服务创造效益；实施长短结合，养钓结合的方式，发展初期以养为主，近郊以钓为主，以养为辅；远郊以钓为辅，以养为主，不断拓展服务功能，增加效益。 有计划地选择一些重要港口和旅游区，出台一些优惠政策，调动社会力量，由社会组织出面，筹集一些资金，试办渔货直销的休闲市场，以更好地安排渔区劳力，招徕顾客游客，活跃市场，增加渔民收入。 （一）发展城镇郊区的垂钓娱乐项目 要利用现有水产养殖场所为基础，合理布局，完善各项服务设施，包括餐饮娱乐旅馆交通和钓具饵料供应及技术服务等，并为钓鱼爱好者创造优雅的活动环境，努力改变当前一些城镇居民想钓鱼无处去，有处去钓鱼而环境不好,服务不配套的状况。 （二）创办一批海钓基地 有计划地创办一批环境条件优良，服务设施比较齐全的海钓基地，吸引海内外游客和钓鱼爱好者前来开展钓鱼活动。创办海钓基地，除建设钓鱼码头（与网箱养殖结合）外，要把裁减下来的废旧渔船与建造“游钓鱼礁”结合起来。这样，既解决废旧渔船的出路，又有利于渔业资源的保护与增值，并为海钓旅游业创造良好的垂钓场所。 （三）积极发展沿海渔区旅游业 我国沿海渔区，经过多年来的发展，面貌一新，有着很好的旅游资源。烟台、威海地区和大连、舟山市以及宁波、厦门、汕头、深圳、珠海等市沿海渔村对外开放旅游后，国内外游客都给予很好的评价。对这些经济发展好，交通方便，渔村面貌改观大的渔区、海岛，应作为重点旅游点，保持常年对外开放，而且要办出特色，把旅游观光与品尝海鲜风味结合起来。 （四）开办海上旅游观光活动 海上旅游观光包括海上游览、海上捕鱼、海底观鱼及海岛旅游等。开办这些项目，一要有较好的旅游船艇设备和严格的安全措施；二要提供观光游乐的项目。建设这些项目，投资较大，科学性较强，要根据条件，逐步开办。条件不具备或不成熟的，不宜仓促上马。 参考文献： [1]江荣吉.休闲渔业经营管理.（台湾）中国水产,1992(7):47～52 [2] 蔡宝山.浅谈游钓渔业的开发.科学养鱼,1993(2) [3]楼筱环，等.舟山市休闲渔业旅游产品设计[J].大江周刊·学术论坛，2005，10(2)：35－38.希望能够帮到您，谢谢！
中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”，说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。 一个小孩，有人会叫他神童，但有人却说他自作聪明。一天，小孩来到河边，看到一个老翁在细柳下垂钓，在老翁的鱼箩里已经是满满的一箩，小孩很是喜欢，老翁看见小孩也很喜爱，决定将这箩鱼送给小孩，可是让我们想不到的是：小孩不要这箩鱼，那么你知道小孩对老翁说了什么吗？他对老翁说：”把你的鱼竿送我吧！”． 古语曰：“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用”。当我看到这一论题，就记起一次无意中翻阅了语文教师的《黄冈中考精典》，读过这样一篇文章：中央电视台少儿节目里播出鞠萍姐姐和几个小朋友唱的一首新儿歌，鞠萍姐姐唱道：“大雁为什么飞成一条线？”孩子们争先恐后地回答：“我知道！我知道！因为它们怕回家迷路！”我惊讶极了：孩子们的想象力是多么的丰富奇妙呀！然而鞠萍姐姐唱道：“回答得不好，回答的不妙！”我突然感到：一颗想象力的春芽被理性的成人无情的扼杀了！鞠萍姐姐和孩子们仍在一问一答的唱着：“小猫咪为什么总爱舔爪子？”“我知道！我知道！因为它没有抓到老鼠害羞了。”“气球为什么飞上天？我知道我知道，因为它要抓小鸟。”“为什么吃饭的时候不能把书看？”“我知道！我知道！因为会把书儿一起吃掉了。”我一面惊讶孩子的奇特想象力，一面感慨着鞠萍姐姐每次都用同样温柔的话语否定孩子们的回答：“回答得不好！回答的不妙！”据说西方国家的学校在教育孩子时，总是想方设法发掘他们的想象力和创造力，而我国的教育则更多地要求学生循规蹈矩，进行理性的冷静思考，以至学生常常在“正确答案”面前如履薄冰，举步维艰，生怕不小心便被老师斥为“回答的不好！回答得不妙！学习态度呆板，枯燥，学生丧失了学习的兴趣，求知的渴望，甚至一点儿灵活的理解都没有，只有死记硬背的标准答案，以求万无一失。久而久之，一个个学生经过严格规范的学校教育后都变成呆头呆脑循规蹈矩，不敢越雷池一步，完全成了一台学习的机器，哪里还会有半点想象力创造力可言。也许是自己从事教育心理学的学习，也许自己是刚走上讲台不足三年的充满激情的老师，所以，在我的思想品德课堂上，我小心翼翼的看着我的学生，肯定着他们的每一句话，就象捧着一点稚嫩的脆弱的想象力的火种，生怕一不留神它便熄灭。因为我相信授人以鱼，不如授人以渔。 陶行知先生说过：“解放孩子的头脑，使他们能想；解放学生的眼睛，使他们能看；解放孩子的双手，使他们能干；解放孩子的嘴，使他们能谈；解放孩子的空间，使他们能接触社会自然；解放孩子们的时间，使他们能学自己想学的东西。”他的教育思想的核心是还给学生学习的自主权，使学生自觉、主动的学。叶圣陶也曾说：教是为了不教。所以这些告诉我们教育要教给学生掌握方法，要学会靠自己去学习，这样，就能终身受用。 何谓“方法”？“方法”指的是关于解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等。学习是动脑的事，所以我们要注重掌握思维方法。学习方法因人而异，“择其善者而从之，其不善者而改之”。作为学生，要选择一套适合自己的学习方法。作为教师，要授人以鱼，毕竟传统的传道授业解惑的教师角色没有改变，学生处在求知的状态，需要正确的认知引导，但随着时代的改变，教师更应该授人以渔。就是说，教给学生正确的方向和方法，任其跌打摔爬，在浮沉起伏中锻炼独立性和创造性。鼓励学生大胆提出新颖、富有创见的观点，为学生提供各种实践机会，让他们在干中学，让学生学会自主学习。这里所说的自主学习，是指学生的高品质的学习。所有的能有效地促进学生发展的学习，都一定是自主学习。大量的观察和研究充分证明：只有让学生感觉到别人在关心他们，对正在学习的内容很好奇，能积极地参与到学习过程中，在任务完成后得到适当的肯定，能看到成功的机会，对正在学习的东西感兴趣并觉得富有挑战性，感觉到自己正在做有意义的事情，这样的学习才是真正有效的学习。要促进学生的自主发展，就必须最大可能地创设让学生参与到自主学习中来的情境与氛围。 结合我的思想品德课《感悟青春》我谈谈怎样引导学生的自主学习，如何培养创造力和想象力，让学生在玩中学，自己找到解决问题的正确方法一．通过音乐创设情景导入新课程标准下的思想品德课程教学对老师来说是一个很大的挑战，内容简单，知识浅显易懂，如果说还象传统的灌输式教学，那样就会让学生感觉到乏味，更谈不上思维能力的培养，所以在开学的第一天，我就告诉我的学生，我的课堂主导思想是“快乐与自由”，快乐的享受上课的过程，营造良好的民主的氛围，自由的发表自己的主见，共同的探讨。所以在学习这课之前，我采取《小鸭子》做操的活动，让学生模仿，一方面培养学生的自我展示和表现的能力，另一方面让学生在快乐的氛围中进入角色，感受跳跃的青春。二．在课堂教学我变“灌输”为指导式教学多年来，很多老师在课堂上，放不开手脚，代替学生思考，把思考的结果告诉学生，把解决问题的唯一答案告诉学生，限制了学生的思维，更谈不上创新和对学生的因材施教，尤其是在我们思想品德课堂上，对待同样的一个问题，由于个体的不同，方法就不一样，教师必须承认差异的存在，所以我决定在我的课堂上，变灌输为指导式教学，创设教育情景，教会我的学生自己学会分析、概括、评价。在《感悟青春》这节课中，学生在青春成长过程中对青春的误读，我就利用三个具体的案例，校园绰号煞风景、衣服我型我酷、李宵的困惑来创设教学情景，让学生扮演角色，假如我是其中的主人翁我是什么感受？通过思考、讨论、聆听别人的观点中获得灵感……在猜想、推测的过程中，老师是耐心的倾听者，是热情的鼓励者，同学们不用担心会说错，在每次学生回答完问题，我都会及时的给予肯定和表扬，每次激励学生大胆的思考，放心的发言，自信的体验，快乐的学习，每位学生都经历了自主学习、自悟自得、自我启迪、互学互补的过程，体验到了尝试的快乐、合作的喜悦，同学们始终是学习的主角，就连最后的答案也是在同学们的讨论中达成的，老师并没有直接告诉正确的做法。在这样主动探究的精神状态中，学生学习分析问题的能力自然会得到迅速的提高。 三．教学中允许差异的存在，通过参与活动培养学生解决实际问题的能力《感悟青春》这堂课我总共安排了六个活动，让学生在玩中学，自我学习，自我体会，在教学中允许学生有不同的意见。比如说在第一次和谐相处这个游戏中，要求男女生之间互相握手和对视三秒钟，问到有的同学为什么不愿意与异性同桌玩这个游戏时，有的同学回答，因为他的手太冷了，有的说因为他长的不好看，因为他的手太脏，其实这些都是可能存在的原因，就不能非要求他们回答的是男女授受不亲这一个你老师想得到的答案，在字母畅想这个环节，更是允许百花齐放，百家争鸣，对他们的意见的肯定，对他们思维的肯定，对他们答案的升华和完善，都是我们老师培养学生自己解决问题的方法，自己在实践过程中得到理论的升华。联合国21世纪教育委员会提出21世纪教育的四大支柱是:学会求知,学会做事,学会共处,学会做人。我们当教师的就应该牢记古训：送人之鱼，仅供一饭之需；教人之渔，则终身受用无穷。法国生理学家贝尔纳曾经说过“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”所以我们当老师的不仅要培养学生从小成为能运用学习方法，去主动地获取需要的知识、会学、善学的人，而且要培养学生掌握正确的、有效的学习方法。而不要把他们培养成为只会被动地接受知识的“死读书”“读死书”的人。在这种自主教学过程中，培养学生的创新思维和分析解决问题的能力，让学生成为优秀合格的人才。在初中政治教学中培养学生创新精神与实践能力世纪之交，我国新一轮基础教育课程改革启动了。作为一名与时俱进的青年教师，我在教学过程中也在不断思索和实践着。本文则重点从以下四个方面：一、培养学生分析教材内容的能力；二、培养学生运用记忆策略的能力，提高记忆效率；三、让学生体验情感，培养学生的审美能力；四、培养学生主动参与、乐于探究的能力。以此来讲述我是如何转变自己在教学过程中的角色，将新理念、新思想体现在日常教学中，同时如何激活学生学习的主动性、自觉性，培养他们的创新精神和实践能力。《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出，改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，要以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式，促进学习方式的变革。因此，作为一名与时俱进的青年教师，我在教学过程中也在不断思索和实践着。一、培养学生分析教材内容的能力。想要解决任何问题的前提，要先具备深刻理解问题和清晰分析问题的能力。于是，在日常教学中，我十分注重培养学生对教材内容的理解及分析能力。例如：在初二思想政治课中，讲到“法律是一种特殊的行为规范”一课时，启发学生积极思考，只通过一个标题我们就可以读出两层含义，即一则“法律是一种行为规范”，二则“法律又与其他行为规范不同，它具有特殊性”。同时，基于对教材的分析，提炼出本课的重点即：法律的三个特征和一个特点，使其清晰的讲述给学生。书本的知识是按其内在逻辑组成的由简单到复杂的结构链，基本上以结构为大单元进行教学内容的组织，使贯穿教学的认知主线是结构的逐步复杂化。学生在掌握知识时，除要对基础知识点熟练掌握外，对于知识结构的掌握更为重要。因为掌握结构具有比单纯掌握知识点要有更强的组织和迁移能力。当学生能熟练掌握和运用知识结构时，他们便掌握了学习的主动性。而且，在近几年的中考试题中也越来越强调考察学生对知识点联系的能力。因此，我以自然界的树为喻体，说明它有主干，然后有枝杈，随后是枝条，乃至最后有树的叶片，以此来比喻所学的知识体系。在每一课学完之后，启发学生独立归纳总结每课的知识框架结构，使每课的主体内容都能条理清晰的映在学生的头脑当中。几年的实践经验告诉我，这一方法确实对学生分析问题能力、解决问题能力、知识迁移能力的提高大有帮助。二、培养学生运用记忆策略的能力，提高记忆效率。学习任何知识的前提，一定是以记忆为基础的。心理学表明，随着学生年龄的增长，身心不断的发展，人的记忆策略会由机械记忆逐渐向有意记忆过渡。在思想政治课教学中，更是有许多知识是要求学生熟练掌握的，单纯的死记硬背，不仅觉得单调乏味，难以记住，使学生失去学习兴趣，而且记忆效果也不佳，往往只是记住却不会运用。教育心理学中有很多提高记忆效率，运用记忆策略的方法。于是，我在工作之余，利用大量时间仔细研读有关记忆策略的书籍，并有意识的将其运用到教学当中，来提高学生的记忆效率。例如：在初一政治教学中，讲到“建立真挚友谊的基础：真诚平等、互帮互谅、共同追求”时，通过观察，我分别让他们记三个字，即：“真、互、同”，运用谐音记忆法与每日大家耳熟能详广告中的“护彤”相联系，并附加说明是“真”而不是“假”，使学生轻而易举的将三点记住了。又如：初二讲到法律的显著特征及主要特征时，同学们常常容易将两者记混。法律的显著特征——法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律的主要特征——法律靠国家强制力保证实施。于是，我便启发学生观察，“普遍约束力”的“普”字与“显著特征”的“显”字，同学们惊喜地发现，“普”字上面是“业”下面是“日”，而“显”字上面是“日”下面是“业”。这样一来运用某些特征进行记忆，一组巧妙的对应上了，另一组也自然不会写错。再如：利用联想记忆法来记忆初二第五课中环保单行性法规的名称。我们的母亲是“土地”——《中华人民共和国土地管理法》，“土地的下面蕴藏着矿产资源”——《中华人民共和国矿产资源法》，“土地上有大片的森林”——《中华人民共和国森林法》，“土地上还有丰富的水资源”——《中华人民共和国水污染防治法》，“水蒸腾会变成大气”——《中华人民共和国大气污染防治法》，五项法律名称就这样轻而易举地被记住了。象这样的例子还有很多，就不一一例举了。让学生能又快又准地将所学内容记住这只是其一；其二，“授之与渔”教会学生在今后的学习中如何运用记忆策略更为重要，于是我利用活动课时间专门给学生讲授记忆策略，让记忆不再成为头痛的一件事。三、让学生体验情感，培养学生的审美能力。诗歌是中国璀璨文化中的一部分，它不仅描绘了情、景、事，而且其中也饱含了诗人的情感体验。为了让学生体验丰富的情感，培养学生的审美能力，我便将诗歌这一文学作品与教学内容结合在一起。在讲到“友情”时，我以李白的一首《赠汪伦》引入到教学中来，激发了学生的学习兴趣，收效颇佳。在讲到初一有关“情绪”的内容时，我以《红楼梦》中林黛玉的诗句“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”、“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”引入其中，并结合她的红颜薄命说明消极情绪对人的危害，不利于人的身心健康。我寓情寓景的讲述，换来了同学们会神的目光，仿佛空气被凝固一般，那一刻不仅展现了诗歌的无穷魅力，也使学生加深了情感上的体验。四、培养学生主动参与、乐于探究的能力。在教学方法上，我也进行了大胆地突破。传统的教学方法为讨论法、问答法、讲授法等等，而培养学生的创新精神在对待教与学的关系上，强调教的职责在于帮助，目的在于不教，而是引导学生发现自己的潜能和性向，寻找、搜集和利用学习资源。于是，在教学中，对于某些内容简单、结构清晰的框题，我则大胆放手安排学生自己提前准备，体验“我做一回教师”的感受，给大家讲述课程内容，在课程的最后几分钟再由我进行补充、小结。此外，我还积极尝试将小品剧引入到课堂当中来，例如初二讲到“依法保护青少年健康成长”一课，课前安排学生自编小品，把青少年依法受到的四方面保护以短剧形式生动演义出来。这激活了课堂气氛，培养了学生的主动参与意识，体现了新课程中的创新精神。在区级公开课的展演上，受到了各校老师的好评。世纪之交，我国新一轮基础教育课程改革启动了。新课程要求全面贯彻国家教育方针，重点为培养学生创新精神和实践能力。作为一名政治教师，在新一轮课改到来之时，我会不断学习、思考，并转变自己在教学过程中的角色，以激活学生学习的主动性、自觉性，为培养他们的创新精神和实践能力，促进每个学生的身心健康发展不断探索，为教育事业做出更多的贡献！