标题实词大写,虚词放于句中小写,句首或句末大写； the,a 为虚词冠词,放于句首时大写,句中小写 That 句首大写,句中小写,但that 放于句中多是引导词作用,我认为用作题目不太合适
英语文章标题大小写原则：
1、题目的第一个单词要大写；
2、冠词都不需要大写；
3、、字母多于三个(不含三个)的介词、连词首字母要大写；
4、名词、动词、形容词、副词、代词、感叹词首字母；
5、大写所有英语中要求大写的单词。如月份、人名、地名等等。
这几条原则的优先性是递减的，也就是说，如果几条原则之间出现了矛盾的情况，应优先实用前面的原则。如：如果题目的第一个单词是冠词或不多于二个字母的介词时也应该大写。
不需要大写的词：
通常，实词（名词，动词）首字母是需要大写的，虚词（冠词，介词，连词）首字母不需要大写。
一.名词（noun）：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
二.动词（Verb）：一般就是用来表示动作或状态的词汇。
三.冠词(Article):一种是不定冠词（Indefinite Article）：a，an；一种是定冠词（Definite Article）：the。
1、题目的第一个单词要大写；2、冠词都不需要大写；3、、字母多于三个(不含三个)的介词、连词首字母要大写；4、名词、动词、形容词、副词、代词、感叹词首字母；5、大写所有英语中要求大写的单词。如月份、人名、地名等等。这几条原则的优先性是递减的，也就是说，如果几条原则之间出现了矛盾的情况，应优先实用前面的原则。如：如果题目的第一个单词是冠词或不多于二个字母的介词时也应该大写。不需要大写的词：通常，实词（名词，动词）首字母是需要大写的，虚词（冠词，介词，连词）首字母不需要大写。一.名词（noun）：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。二.动词（Verb）：一般就是用来表示动作或状态的词汇。三.冠词(Article):一种是不定冠词（Indefinite Article）：a，an；一种是定冠词（Definite Article）：the。
除了介词（比如of the等）不需要大写之外 其他的单词都需要大写除了介词（比如of the等）不需要大写之外 其他的单词都需要大写
除了介词（比如of the等）不需要大写之外 其他的单词都需要大写除了介词（比如of the等）不需要大写之外 其他的单词都需要大写
标题实词大写,虚词放于句中小写,句首或句末大写； the,a 为虚词冠词,放于句首时大写,句中小写 That 句首大写,句中小写,但that 放于句中多是引导词作用,我认为用作题目不太合适
1.题目的第一个单词，最后一个单词要大写；2.冠词都不需要大写；3.一般实词（名词、动词、代词、形容词、副词）首字母大写，虚词（介词、冠词、连词）和不定式中的to首字母小写。4.字母多于三个(不含三个)的介词、连词首字母要大写，如between、without、alongside、underneath等；5.名词、动词、形容词、副词、代词、感叹词首字母都要大写；6.大写所有英语中要求大写的单词。如月份、人名、地名等等。7.复合词，如：well-known的大写形式应为Well-Known.这几条原则的优先性是递减的，也就是说，如果几条原则之间出现了矛盾的情况，应优先实递减的用前面的原则。如：如果题目的第一个单词是冠词或不多于三个字母的介词时，也应该大写。
一般首字母都要大写，但是解释为....的（也就是of）不要大写，其他都要，包括介词on,to等等
一句话：实词要，虚词不要！
一句话：实词要，虚词不要！回答者：krieggott - 江湖新秀 四级 11-14 14:20我在做新闻的时候，基本上也注意这些，但是首个实词的首字母一定要大写
1、 常用的动词：
show,present,illustrate,summarize,demonstrate, contain, provide,list, report, give, reveal,display, indicate, suggest, describe, …
as从句：
As shown in …/ As can be seen in …/ As revealed by;
2、表示原因/缘由的短语：
be due to ，be attibuted to，be accounted for，be a consequence of;
3、表达可能性的方法：
It is certain that …
It is almost certain that …
It is very probable/ highly likely that …
It is probable/likely that …
It is possible that …
It is unlikely that …
It is very/highly unlikely that …
4、用于表达可能性的.另一种途径：
There is a definite possibility that …
There is a strong possibility that …
There is a good possibility that …
There is a slight possibility that …
There is little possibility that …
5、总结常用的词汇：
Overall,In general,On the whole, In the main,With … exception(s),The overall results indicate，
1. 递进关系
in addition另外, furthermore此外, again, also, besides, moreover此外 , similarly, finally最后
2. 比较关系
in the same way, likewise同样地, similarly, equally, in comparison比较起来, just as同样地
3. 对照关系
whereas然而, in contrast与此相反, on the other hand, instead同样, however然而, nevertheless然而, unlike, even though即使, on the contrary, while
4. 因果关系
because, because of, for, since, due to, owing to, thanks to, as a result(of), accordingly, hence, so, thus
5. 强调
certainly, above all, indeed, of course, surely, actually, as a matter of fact, chiefly, especially, primarily, in particular, undoubtedly, absolutely, most imprtant
6. 举例
for example, for instance, that is, namely, such as, in other words, in this case, by way of illustration.
7. 总结
to sum up, to conclude, in a word, in short, in brief, all in all, in all, to put it in a nutshell, in summary
8. 推断
therefore, as a result(of), consequently, accordingly, so, otherwise
9. 动词
investigate, discuss, analyze,explore, show, conduct,propose,affect,introduce, define,predict, focus on
thesis 论文 (一本， 如硕士，博士论文)。paper 文章(发表在杂志上的一篇 一篇的) ÄÕÂ
英语词汇学习 在英语词汇学习过程中，学习者要遵循第二语言习得的规律，掌握并灵活运用多种词汇学习策略。可分为词汇表策略、语境策略、精加工策略、语义场策略。 一．词汇表策略 （Word list strategy ） 词汇表策略一般为：一列是按字母顺序排列的英语单词，另一列是这些单词的汉语意思（等值词、同义词或近义词）。有些学者认为，通过词汇表策略能够迅速且有效地学会大量的词汇。然而，Gaims 和 Redman 却指出，通过词汇表记忆词汇会阻碍对所记词汇进行充分地处理和系统地组织，因此就失去了有效的长时记忆的基础。语言大师桂诗春教授也认为，词汇表策略既费时又费力，徒劳无功，因为这种做法不仅把外语的词语和母语的词语等同起来，而且把它从语言和语境中孤立出来。 二．语境策略 （ Context strategy ） 语境策略就是学习者通过上下文语言环境所提供的信息对出现在语境中的生词进行猜测，从而习得这个单词。语境策略是目前比较流行的词汇学习策略之一，它不仅仅可以扩大词汇量，而且可以让学生了解有关目的语的文化知识。但是，Channell ( Carter &McCarthy ,1988:89 ) 认为，音节认知和重音认知对学习者理解词汇起着非常重要的作用。为了更好地理解词汇，学习新单词的方法应使学习者准确地内化和吸收新单词：即学会单个音标的发音、了解音节数、掌握重音位置。从这一方面来看，运用语境策略学习词汇不能算是一个很好的方法。 三．精加工策略（ Elaborative strategy ） 精加工策略是指通过对学习材料进行深入细致的分析、加工，理解其内在的深层意义并促进记忆的一种策略。皮连生（1998）在《学与教的心理学》一书中也曾提到：“精细加工策略”（同“精加工策略”）指对学习材料作精细的加工活动，即通过在要记忆的材料上增加相关的信息来达到对新的材料记忆的学习方法。如对材料补充细节、举出例子、作出推论或使之与其它观念形成联想等，旨在为知识的检索提取提供新的途径，为知识的构建提供额外的信息。精加工策略的关键是将学习者头脑中已有的经验与要学习的词汇联系起来，充分利用已有的经验对要学习的词进行深水平的加工，使其合理化、富有意义，进而达到理解、记忆的目的。学习者已经掌握的熟悉的母语知识或外语知识、头脑中生动鲜明的形象以及其他多种相关的知识经验等都可以作为已有的经验加以利用。 最常用的精加工策略是联想。联想又可以分为：词缀联想、对比联想、关系联想、接近联想、相似联想等。心理学认为，联想反映了客观事物之间的联系。它在促进人的记忆、想象、思维等心理活动中占有重要的地位。在运用联想学习词汇时，通过串联归类，纵横联系，辨析分解，在脑际建立相互依存的知识结构，从而战胜遗忘，增强记忆。例如：词缀联想。在学习词缀 -tion时，学习者可以联想 -tion构成的词汇：corporation , administration , competition , congratulation , description 等。通过词缀联想，学习者可以学一个会一串，迅速地扩大词汇量。Krashen 在“输入假设”( input hypothesis ) 中也提到：只有接受可理解性输入（ comprehensible input ），语言习得才会产生。精加工策略，可以建立形象与词汇之间的联系，使抽象的材料具体化，使学习者要记忆的目标词转化为可理解性输入，这一信息加工过程遵循了 Krashen 的“输入假设”，是一种行之有效的英语词汇学习策略。 四．语义场策略（ Semantic field strategy ） 语义场理论是德国学者 （引自伍谦光，1995：94）最先提出来的。这个理论的核心就是探讨词所表达的类概念与词表达的种概念之间的关系。根据这个理论，词可以在一个共同概念的支配下结合在一起形成一个语义场。例如：“house”这个概念下，就有一个如下的语义场。
gavin7991 - 举人 四级 说的很详细，但更加简洁明了的说法是：硕士论文用thesis，eg. MA thesis (文学硕士论文），博士论文用dissertation, 学期论文或发表的文章可用paper，essay指篇幅较短小的文章，相当于作文类或散文类
问题一：文章大意的单词怎么说? the general 问题二：文学的,英语单词怎么写,形容词 literary 英 [ˈl?t?r?ri] 美 [?l?t?reri] adj. 文学（上）的;精通文学的;爱好文学的;从事文学研究（或写作）的 问题三：字母，单词，句子，段落，文章用英语怎么说？ 字母 lerrer 单词 word 句子 sentence 段落 paragraph ;part 文章 article;essay 问题四：李克功是谁啊 5分 会不会是你看错了，是“李克勤”吧。李克勤是香港的歌手。 问题五：111281920的英语单词 eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty 问题六：文章大意这个词 用英语怎么说 10分 the general/main idea of the article 问题七：英语作文怎么写 写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段,它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识,有助于训练直接用所学语言进行思维,有利于提高驾驭语言的能力.中学生该如何写好英语作文呢?经过多年的教学实践,在英语写作方面我总结如下几点浅见： 一、增加词汇 英语写作要求有一定量的词汇,没有词汇就好比巧妇无米难以下厨.写作时可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或词性没记住,结果乱用……. 这都说明平时对单词的记忆不够牢固,理解不清.这就要求我们在记单词的时候多花点力气,要从单词的音、形、义入手,最好不要单独记忆单词,这样容易遗忘,要把它放在句子或文章中一起记忆,这样可把握单词的词义、用法、搭配等词汇特点.除了课本上的词汇必须掌握外,还要进行广泛的课外阅读,来增加词汇. 二、掌握语法 英语中虽有很多句子与汉语相似或相同,但语法与汉语不尽相同,它有自己的基本句型固定搭配、固定短语等.要想写好作文,必须学好语法.英语中有五种基本句型结构,几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化,因此,应牢记这五种基本句型,并不断地练习运用.
“文章”的英文是：Articles读音：英 ['ɑːtɪkl]美 ['ɑːrtɪkl]n. 文章；物品；条款；[语]冠词vt. 订契约词语用法1、article的基本意思是“物件”“物品”,常指一套中之一。2、article还可作“文章”解,指报纸、杂志上的短文。引申可表示“项目”“条款”,指法律上的规定,也可指协议或合同上的契约。article还可作“冠词”解。3、an article of常可接不可数名词,意为“一件”。扩展资料：1、SheaskedhimtocontributeabiweeklyarticleonEuropeanaffairs.她让他每两周写一篇有关欧洲情况的文章。2、Ifyoudon'treturnthearticletotheshopwithinaweek,youforfeityourchanceofgettingyourmoneyback.如果你不把物品归还商店，你就丧失了取回钱的机会。3、Nooneeverreadsthesearticles,leastofallme. 从没有人读这些文章，我就更不用说了。4、Reviewsaredistilledfromarticlespreviouslypublishedinthemaincolumn. 述评是从先前刊登在主要专栏的文章中提炼出来的。5、Herpapersincludedunpublishedarticlesandcorrespondence. 她的资料包括未发表的文章和信件。
article essay
text。article，。或者passage。。essay。。各有不同的意义，单纯指文章、文件就用第一第二个，信息就第3个。，论文就第4个