313班，现任安徽省地勘局第一水文工程地质勘查院，副院长，总工程师。主持或参加的项目主要有：安徽省淮北平原浅层地下水资源评价（省科技进步二等奖）、淮北市隐伏岩水资源管理模型研究（地矿部科技成果四等奖）、新一轮全国地下水资源评价（安徽部分）（国土资源部科技成果一等奖）、江淮分水岭严重缺水地区地下水资源评价（省地矿局科技成果一等奖），安徽省地质灾害防治规划，安徽省矿山环境保护与治理规划，安徽省大中型闭坑矿山环境地质问题调查，安徽省西北部地热资源调查评价，1/10万县市地质灾害调查与区划，安徽省辖城市地下水应急水源地潜力评价，合肥市浅层地温能调查评价，安徽省天柱山地质公园申报等。发表的论文主要有：淮北市隐伏岩溶水特征及水资源管理研究（水文地质工程地质研究所文集，1993），淮北、阜阳、宿州、蚌埠四城市地下水资源开发利用问题与对策（安徽地质，1997），水资源开发利用规划方法讨论（水文地质工程地质，2000），安徽省地下水资源评价及战略研究（安徽地质，2007），（安徽天柱山地质公园遗迹及其科学价值（安徽地质，2007），安徽省重要城市地下水应急供水水源地现状研究（地质灾害与环境保护，2010），舒城市东部地区地下水环境质量评价与污染分析（地下水，2011）等。 王林清 赣州地质学校83级岩矿分析专业604班中国地质大学（武汉）博士、副教授、硕士生导师、学生工作处处长（党委学生工作部部长）、马克思主义学院副院长。1991年中国地质大学（武汉）毕业后留校工作，在职继续攻读研究生，2002年获硕士学位，2002年12月被评为副研究员，2008年6月获博士学位。王林清博士在作论坛讲座现任中国地质大学（武汉）副教授，高等教育研究所副研究员、硕士研究生导师，学生工作处处长（校党委学生工作部部长），马克思主义学院副院长（兼）。主要社会兼职：中国高等教育学会创新创业教育分会理事、湖北高校学生工作研究会秘书长、湖北省高等教育学会学籍管理专业委员会秘书长、湖北省心理健康教育与咨询委员会常务理事。王林清博士长期从事高校教学、科研与学生工作。主要研究方向为教育经济与管理（教育管理、学生事务管理）和思想政治教育。先后主持和参与湖北省高等学校省级教学研究项目、学校科研项目10余项，曾获第六届高等教育国家级教学成果奖。出版有专著《亲历康博思：大学新生完全手册》（副主编，2004年12月中国地质大学出版社，被中国高等教育学会学生工作研究分会评为2008年度全国高校学生工作优秀学术成果特等奖）、《管理经济学》（副主编，2007年中国地质大学出版社）、《项目质量管理》（副主编，2008年湖北科学技术出版社）等书。公开发表论文20多篇，其中《高校招生管理信息系统的研究与开发》被国家教育部高校学生司、中国高校招生研究会评为全国高校招生优秀论文，《构建服务型学生工作新体系的实践与探索》被中国高等教育学会学生工作研究分会评为2008年度全国高校学生工作优秀学术成果一等奖。2010年获湖北省高校思想政治教育工作先进个人称号。 戴世坤（赣州地质学校82级物探专业215班）男，1964年10月生, 博士后, 副教授, 硕士生导师。1991年7月获得中国地质大学硕士学位，1994年7月获得青岛海洋大学理学博士学位，1997年2月于石油大学（北京）完成博士后研究，留校工作至今。研究方向：1、电磁勘探数据处理、数值模拟、反演成像和综合解释；2、震电理论及应用；3、地球物理勘探综合信息处理、反演成像和综合解释；4、计算可视化、人机交互和应用软件开发。讲授课程：1、普通物探（本科）；2、地球物理勘探原理（研究生）；3、综合地球物理勘探方法与技术（研究生）。发表论文20余篇。获省部级科技成果奖3项。著作及论文：1. 戴世坤、罗延钟，1993年，二维地电模型多参数反演方法及其在MT测深中的应用，地球物理学报，36（6）；2. 董树文、戴世坤，1993年，大别山碰撞造山带基本结构，科学通报，38（6）；3. 戴世坤，1996年，用视模型空间对比进行地球物理反演，地球物理学报，39（4）；4. 戴世坤、徐世浙，1997年，MT二维和三维连续介质快速反演，石油地球物理勘探，第四期；5. 戴世坤、牟永光，1998年，双相介质中的震电效应和震电波场传播理论，第二届SEG/BEIJING 年会论文集6. shizhe xu, 戴世坤, of electrical potentials along a longitudinal section of a 2-D terrain, geophysics,67(2)(进入三大检索)；7. 黄临平、戴世坤，2002年，复杂条件下3-D 电磁场有限元计算方法， 地球科学，27（6）；8. 杨辉、戴世坤，2002年，综合地球物理反演综述，地球物理学进展，17（2）；9. 徐世浙、戴世坤，2002年，起伏地形位场快速延拓新方法，高校地质学报，27（2）完成的主要科研成果：1、 电磁勘探资料可视化、人机交互综合处理、成像和解释软件系统。已在国内各相关单位广泛推广应用，2000年2月，负责人；2、 大地电磁场拟波动变换和成像研究，国家自然科学基金项目。2000年12月，负责人；3、 大地电磁场拟波动变换和应用技术，石油天然气总公司中青年创新基金项目。2000年12月，负责人；4、 双相介质中的震电效应及震电波场传播理论，国家自然科学基金项目。2003年1月，负责人。获奖：1、 中国复杂区油气地球物理勘探理论，教育部科技成果一等奖，2001年；2、 油气储层地球物理理论与实验技术，北京市科技成果二等奖，2002年；大别山大地电磁测深研究报告，地矿部科技成果三等奖，1993年。 研究领域高能天体物理（伽玛暴，软重复伽玛暴，TeV blazar, 高能宇宙射线）;暗物质间接探测(相关)理论研究教育背景: 紫金山天文台，攻读博士学位（获博士学位）: 南京大学天文系，攻读硕士学位: 长安大学雁塔校区，测绘工程系学习，获工学学士学位: 南方工业学校，中专出国学习工作: University of Nevada, Las Vegas: 短期访问学者: University of Copenhagen: 独立博士后: Hebrew University: 博士后: University of Nevada, Las Vegas: 访问学者、学生工作经历： 紫金山天文台，研究员: University of Nevada, Las Vegas, 短期访问学者: University of Copenhagen, 独立博士后: Hebrew University, 博士后专利与奖励2009年全国优秀博士论文2008年中科院优秀博士论文: Essential Science Indicators new hot paper2004年中科院院长(特别)奖出版信息在“伽玛暴”和“暗物质”间接探测相关领域发表（或已投稿）SCI科研论文、综述40余篇，被他引数百次（ADS）。发表论文代表性工作：(1)于2002年首先发现了GRB 990123的反向激波区域是磁化的 (Fan et al. 2002)，为伽玛暴的磁化外流体模型提供了有力的证据。(2)于2005年独立提出滞后内激波(late internal shock)模型来解释GRB余辉中X射线闪耀现象(Fan & Wei 2005)。(3)于2006年中总结出了Swift卫星发现的GRB X射线余辉的代表性图象并给出了理论解释框架(Zhang, Fan & Dyks et al. 2006).(4)于2006年率先指出GRB的X射线余辉和光学余辉的拐折不一致现象不能用主流的能量注入模型甚至任何已知简单模型来解释(Fan & Piran 2006, MNRAS, 369, 197)。该疑难现在得到了一致公认并/但尚待解决。(5)首次指出GRB的正向激波同步辐射而不是通常认为的逆康普顿散射可能成为Fermi卫星LAT探测器的主要光子来源(Zou, Fan & Piran 2009). 该预言得到了现阶段Fermi-LAT观测的支持。科研活动科研项目1. 黑洞以及其它致密天体物理的研究 (-2013), 科技部973项目, 第四课题组骨干成员2..费米卫星时代的伽玛暴外流体的物质组分研究（）, 国家自然科学基金(面上项目), 主持参与会议以来参加过在美国，以色列，意大利，荷兰，法国，瑞典，以及中国南京，北京等地举办的国际学术会议或研讨班10多次，做口头报告约10次。被邀请成为国际会议Prompt GRB 2011 workshop 的科学委员会成员。合作情况和境外的有共同兴趣的观测/理论同行(如以色列希伯来大学的Tsvi Piran, 意大利国立天体物理研究所的Stefano Covino, 在英国工作的日本同行Shiho Kobayashi，在美国内华达州立大学任教的Bing Zhang)建立了长期且稳定的合作关系。 一九八七年毕业于赣州地质学校地质专业（127班）现任贵州财经学院经济学院院长。中共党员，教授，硕士生导师，复旦大学经济学博士，中国社会科学院金融研究所博士后，2008年网易“100名经济学家会诊中国”成员之一，“宁波银行全员造富神话”独家分析人，曾获湖南省第五届青年社会科学优秀学术论文二等奖和复旦大学“光华”奖学金等，贵州省第一任马克思主义学院院长（先后成功地承办了一系列重大学术会议：全国高等财经院校《资本论》研究会2008年学术年会、第四届全国马克思主义院长论坛、全国高校马克思主义理论学科研究会第八次学科论坛），现为贵州财经学院经济学院院长,原浙江师范大学工商管理学院院长助理。2009年7月参加国家教育部组织的赴美国考察团，2010年11月应邀赴日本早稻田大学参加国际学术研讨会并作大会发言，2010年12月31日应邀参加第二届贵州省委决策咨询博士高端论坛并作大会发言。先后在《金融研究》、《经济学动态》、《统计研究》、《国际金融研究》、《当代世界与社会主义》、《思想理论教育导刊》、《中国高等教育》及《复旦学报》等刊物上发表论文100多篇，研究方向为货币理论与政策。主要科研成果1.范方志.西方中央银行独立性理论的发展及其启示[J].金融研究，2005（11）[金融与保险（人大复印资料），2006（08）]. 2.范方志，汤玉刚.农村公共品供给制度：公共财政还是公共选择[J].复旦学报，2007(03) （该文被《新华文摘》引用）.3.范方志.美国联邦储备体系的发展与演变[J].金融研究（实务版），2007(05).4.范方志，张耿庆.中国技术创新政府干预的理论依据[J].统计研究，2004（11）.5.范方志，张立军.中国地区金融结构与产业结构升级研究[J].金融研究，2003（11）.6.范方志.通货膨胀目标制：理论，实践及其启示[J].国际金融研究，2008（02）.7.范方志.2007年我国货币政策述评[J].经济学动态，2008（06）.8.范方志，赵大平.人民币汇率变化及其传递对中国外贸平衡影响的实证分析[J].中央财经大学学报，2006（02）.9.范方志，刘望，陈交辉，郑必清.我国助学贷款制度存在的问题与对策[J].中国高等教育，2000（23）（该文入编《三湘青年优秀学术论文集》）.10.范方志.西方中央银行独立性理论的发展及其启示[J]（该文原发表于《金融研究》2005年11期）.金融与保险（人大复印资料），2006（08）.11.范方志，麻勇爱.旅游消费信贷初探[J].旅游学刊，2006（11）.12.范方志，全国高等财经院校《资本论》研究会2008年年会综述[J].上海行政学院学报，2008（5）.13.范方志，李璐媚.美国次贷危机的政治经济学分析[J]. 财经问题研究，2008(9)（被国研网转载）.14.范方志，李海海，苏国强.中国中央银行独立性与政治经济周期的实证分析[J].社会科学，2005（11）.15.范方志，苏国强.中国中央银行独立性问题研究[J].经济纵横，2005（10）.16.范方志.入世，不确定性与居民消费[J].消费经济，2002（06）.17.范方志，杨海水.“理性党派信徒”政治经济周期理论及其实证分析——兼论中央银行独立性[J].中央财经大学学报，2008（02）.18.范方志，加强《资本论》研究，繁荣哲学社会科学──全国高等财经院校《资本论》研究会2008年学术年会综述[J].当代经济研究，2008（10）.19.范方志，毛晋生.国有独资商业银行注资股改上市和道德风险.社会科学辑刊，2004（06）.20.范方志.市场经济呼唤存款保险制度[J].经济纵横，1999（06）.21.范方志.完善中国人民银行货币政策委员会制度的对策思考[J].经济纵横，2006（10）.22.伍柏麟，范方志.新制度经济学和全面建设小康社会[J].中共中央党校学报，2004（01）.23.范方志，汤玉刚，齐行黎.上海建设国际金融中心的路径和动力[J].山西财经大学学报，2004（04）.24.范方志，刘望，陈交辉，郑必清.我国助学贷款制度存在的问题与对策（修改稿）[J].经济研究参考，2000（114）.25.范方志，毛晋生.国有独资商业银行注资股改观点述评[J].国有资产管理，2004（10）.26.范方志. 通货膨胀目标制的国际实践及其启示（被人大复印资料《金融与保险》（2006年第5期）全文转载）[J].投资研究，2008（01）.27.范方志.我国小企业发展面临的问题与对策[J].经济纵横，1999（06）.28.范方志.货币政策制度国际比较与我国货币政策制度完善[J].东南学术，2006（05）.（该文题目被列入《新华文摘》（2006年22期）报刊文章篇目辑览）。29.范方志，张立军.以金融结构的优化促进西部产业结构的调整[J].中国国情国力，2004（03）.30.范方志，汤玉刚，虞拱辰.反思农村公共品供给制度演变：一个建设性分析框架[J].中央财经大学学报，2007（05）.31.范方志.通货膨胀目标制研究[J].经济研究参考，2007（62）.32.范方志，谭燕芝，郭英.论跨域消费[J].消费经济，2003（05）.33.范方志. 美国次贷危机的发展演变及其启示[J].宁夏社会科学，2008（03）.34.范方志，周陈曦.新旧两类农村金融机构比较研究[J].经济纵横，2008（11）.35.范方志.亚洲金融危机与中国金融改革[J].开放导报，1999（12）.36.范方志，苏国强.美国次级房贷市场危机及其启示[J].中国国情国力，2007（12）.37.范方志，汤玉刚，齐行黎.国内外银行业聚集上海动因的实证研究[J].上海财经大学学报，2004（05）.38.范方志，汤玉刚.政府间纵向分权的契约性质：——以浙江强县扩权、强镇扩权为例[J].财经问题研究，2007（11）.39.范方志，李海海.中央银行独立性与政治经济周期：中国的实证分析[J].科学.经济.社会，2005（04）.40.范方志. 美国次级房贷市场危机及其对我国的启示[J].河南金融管理干部学院学报，2008（01）.41.范方志，周剑.对外直接投资、外部经济与高新技术产业集群[J].东岳论丛，2003（06）(该文被人大复印资料C7《高新技术产业化》2004年1期全文转载).42.范方志，赵明勋.中国金融抑制与经济发展的实证分析[J].湖南科技大学学报（社会科学版），2004（03）(该文被人大复印资料《金融与保险》2004年第8期全文转载).43.范方志.诺德豪斯—麦克雷模型及其实证分析[J].上海金融学院学报，2007（05）(该文被人大复印资料《理论经济学》2008年第2期全文转载).44.汤玉刚，范方志.财政规模决定:基于经验模型的经济学解释[J].财经研究，2005（10）.45.朱波，范方志，汤玉刚.出口退税中央、地方分担机制——运作原理、负面效应与机制优化[J].财经研究，2004（01）.46.朱波，范方志.金融危机理论与模型综述[J].世界经济研究，2005（06）.47.范方志.基于选举的政治经济周期理论及其实证分析——兼论中央银行独立性[J].中共四川省委党校学报，2007（4）.48.范方志.我国中央银行体制改革的回顾与展望——纪念改革开放30周年[J].中央财经大学学报，2009（02）.49.范方志.金融监管、信息不对称与道德风险[J].宁夏社会科学，2009（06）.50.范方志.以人为本，科学发展──贵州财经学院马克思主义学院发展记实[J].思想理论教育导刊，2009（11）.51.范方志.对美国次贷危机不断恶化的反思[J].中央财经大学学报，2010（01）.52..范方志.我国高校思政理论课部门名称和地位的科学界定[J]. 当代世界与社会主义，2010（03）.53..范方志.我国高校思政理论课部门名称和地位的科学界定[J]. 马克思主义文摘（人大复印资料），2011（02）.54..范方志.房地产价格波动、通货膨胀与收入分配差距[J].青海社会科学，2010（03）.55.范方志.我国高房价的政治经济学分析[J].中央财经大学学报，2011（03）.56.范方志.论通货膨胀[J]. 宁夏社会科学，2011（02）.参与课题及专著1.主持2006年度博士后科学基金课题（一等资助5万元，中博基字[2006]15号）《我国农村公共品供给与农村和谐社会建设》[资助编号：20060390108]（2006年1月-2007年6月）； 2.主持2010年度中国博士后科学基金第四十七批面上二等资助（三万元）课题《城市化、土地供给制度缺陷与我国房地产市场的非理性繁荣》（资助编号：20100470934）（2010年6月-2011年6月）；3.主持2006年度浙江省哲学社会规划常规性课题《行政级次与经济发展:浙江经验及其超越》[课题编号:06CGYJ24YBX]，（2006年9月—2007年6月）；4.编著《当代货币政策：理论与实践》，三联出版社，2004年12月，第一作者；5.专著《中央银行独立性：理论与实践》，经济管理出版社，2007年5月。
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岳麓书院坐落于中国历史文化名城湖南长沙湘江西岸的岳麓山脚下，作为世界上最古老的学府之一，其古代传统的书院建筑至今被完整保存，每一组院落、每一块石碑、每一枚砖瓦、每一支风荷，都闪烁着时光淬炼的人文精神。1988年，岳麓书院建筑群被国务院批准为第三批全国重点文物保护单位。
1986年湖南大学宣布完成修复岳麓书院，并正式对外开放。
2005年湖南大学正式恢复岳麓书院，下设中国哲学研究所、历史研究所、中国思想文化研究所、中国书院研究中心和中国软实力文化研究中心等多个部门。
2009年岳麓书院学科从本科、硕士研究生、博士研究生到博士后科研流动站的格局已经完备。正式成为为湖南大学的实体办学机构和科研基地，千年学脉再次延绵，千年学府再添光辉。
扩展资料
作为国家重点文物保护单位的岳麓书院仍然在进行高等教育。书院是湖南大学人文社会科学研究基地，国学研究基地，湖南省湖湘文化研究基地，拥有湖南省哲学社会科学重点研究基地“湖湘文化研究基地”以及湖南省哲学社会科学重点研究机构“岳麓书院国学研究与传播中心”。
拥有一支学历职称年龄结构合理、研究特色和研究成就突出的科研队伍。现有专职教师32人，其中教授17人，副教授8人，博士生导师12人。
有3人享受国务院政府特殊津贴，1人入选国家“万人计划”领军人才，3人入选教育部新世纪优秀人才资助计划，5人入选湖南省“121”人才工程计划，9人入选湖南大学岳麓学者计划。
近年来，获得国家社科基金重大课题8项，教育部重大、国家社科基金重点等各级科研课题数十项，获得全国百篇优秀博士论文奖1项，教育部人文社科优秀成果二等奖4项，湖南省社科成果一等奖5项，二、三等奖多项，获省优秀博士论文奖4项。
从英国伦敦大学、日本京都大学、香港中文大学、清华大学、北京大学、复旦大学、南京大学、中山大学、南开大学、武汉大学等国内外名校毕业的一批年轻博士，也陆续进入书院担任教职，成为了极具活力的新生力量。
参考资料来源：岳麓书院-书院概括
小时候，郎咸平念书不用功，但打拳却极用功,1949年，国民党第26军的一名上尉军官，带着自己的妻子、一箱青岛啤酒及身上仅有的3块大洋，从青岛撤退到台湾，开始了在台湾的生涯。7年之后的1956年，他们的第三个孩子出生。算命先生说：这个孩子活不过12岁。不祥预言的阴影，时时笼罩在这个体弱多病的孩子的头顶──扁桃体发炎、一周三次的抗生素注射、吃各种药片，便是郎咸平对幼时的主要记忆。 2004年夏末，盛年郎咸平回忆起童年经历时，对《瞭望东方周刊》说：“我那时候反正各个方面都不正常，还尿床，一直尿到12岁。”接着他又用非常快活的语调说，“但是等到过了12岁，一切开始变得正常了，再也不尿床了。” “满分100分，我只考了5分” 迈过了12岁这个坎，郎咸平的少年时代开始了。 我们在水的这一边，以回望的姿态看郎咸平的少年时光，才蓦然发现，在水的那一边，成长的经历竟然如此熟悉，原来我们都是这样长大的啊：父母忙着工作，年长的哥哥姐姐有他们自己的快乐，孤独的少年守着自己重重的心事。 我爸爸经常在部队里，他脾气极坏， 我和他很难相处。妈妈很疼我，但她在补习班教书非常忙，没有时间陪我。我跟姐姐处得也很糟糕：我晚上一个人在家看电视，姐姐一回来，一定会把电视抢过去看自己喜欢的节目，只要我有意见，她一定会和我大打一架。我哥跟我关系不错，他常帮我，他说我这人小时候怪里怪气的，我想从小孤独应该是主因。” 成名后的郎咸平多次谈到，自己不是一个精英，从小就不是。当以一个成年人身份特别是有所建树的学者的身份提起少年求学往事的时候，郎咸平的语气是轻快的，甚至略带戏谑。你丝毫不会感到一个10多岁的少年作为一名差等生的无助心境。(c8Wd3{ “我在小学的时候成绩一直很差，而且似乎什么都不如人家，包括体育、艺术、学习成绩等。我对自己完全不认可，由于属于坏学生的缘故，我心中充满了自卑感，而且对未来也不敢有什么想法。” 郎咸平回忆的语调里，有一丝惆怅。 郎咸平迄今还记得爸爸在他小学5年级时，拿了一份算术模拟考试的试卷给他做练习，满分是100分，郎咸平辛苦做完后，只得了5分。 幸运的是，那一年台湾开始实行小学直升初中，不用考试。郎咸平成为台湾第一届小学直升初中的学生，进入大同中学。 但身为差等生的痛苦随之延续到中学。初三分班的时候，郎咸平被分到“放牛班”。“放牛班”就是不升学班，是给那些没有出息的差生开的班，学生基本上都是社会最底层的份子，很多人家里很穷。放牛班很可怕，有很多流氓和“太保”。因此郎咸平说自己从小就对台湾的太保、流氓和黑道非常熟悉，而且在学校几乎是天天打架。 “我基本上都是被打。念到初三的时候我感觉非常不愉快，很讨厌上学。那时真不想念书，想去念陆军官校。”郎咸平回忆说。初中毕业后郎咸平也去考过陆军官校预备班(陆军幼校)，想出来当军人，但由于近视缘故，体检没通过。 向左转木工，向右转学术 郎咸平开始学木工始于放牛班。“当时的理想就是准备出来先做木工学徒，再开个木工厂。”郎咸平说。 今天看来，在成长为一名经济学家的路上，冥冥之中似乎有一只手，一直在牵引着郎咸平。而在那个时候，他的脚正踏在人生的十字路口，那里树着一块路标：左转是木工，右转是经济学家。而那个路标他并不能看到。 现实的问题是，郎咸平当时的成绩实在是太差了。升高中考试前3个月举行模拟考，在1000多名考生中，他的成绩排在800多名。这种成绩就算考军校恐怕也不行。虽然做好了当木工的准备，但是在潜意识深处，郎咸平还是想升学的。 郎咸平不止一次提到自己的母亲，“妈妈学的是化工，所以在学校教化学。她在台湾是化学界的名师，所以忙着到各地补习班教书。一个星期最多教到76个小时的课，为了养家，非常辛苦。对我妈妈支撑这个家，我们兄弟姊妹都非常感激”，“妈妈很爱我，她是一个非常坚强的女人，我从来没看见我妈妈哭过”。 听郎咸平回忆母亲，有理由相信，正是母亲的德行潜移默化影响了少年的郎咸平，老师的孩子爱读书，是熏陶，也是宿命。 就这样，考前3个月，郎咸平感到了压力，就想念书了。但是念课本肯定来不及，就只好念“考前30分”，那是给考生在考前30分钟“临时抱佛脚”用的一种复习资料。考前两个月的第二次模拟考，郎咸平考了500多名，考前1个月的第三次模拟考，居然考到了300多名。等他参加中考时，竟然意外地考上了第三志愿成功中学。他们整个学校考上高中的总共不到300人，而郎咸平能够在1000多人中考上这个学校已经很不容易了。 回忆起那次决定命运的考试，郎咸平认为是自己买的那种版本的“考前30分”帮了大忙。 “这真是造化捉弄人。我想如果当时买别的版本‘考前30分’，那不就完了吗，那真的只有当木工了。”郎咸平笑着对《瞭望东方周刊》说。 “西门町之虎” 由于妈妈在建国中学教书，因此根据学校规定，郎咸平可以“跳”到建国中学──那也是郎咸平报考的第一志愿──借读。但是他的成绩并没有随之跳起来。 “在初中时，我个子小，常常被同学修理，因此一上高中就赶紧学打拳──螳螂拳，准备和同学打架用。我们老师卫笑堂是山东八步螳螂拳嫡传弟子，功夫极高。” 郎咸平念书不用功，但打拳却极用功。他自诩当时功夫很高，班上的混混都不敢惹他。那可能是少年时代郎咸平最为得意的一段记忆了。 “高一升高二的暑假时，我和另一位同门师兄弟王国光到台北闹市区西门町逛街。当地几个地头蛇看我们不顺眼，上来找麻烦。我们就和他们打了起来，结果一下子冲出来好一批他们的弟兄。当时真可以说是一场血战。” 郎咸平说，“我的螳螂拳这时发挥了威力，把他们打得落花流水。当时有上百人围观，我好不得意。但我的左手腕也被打成重伤，养了两个月才好。同学们也从不同管道得知了这个消息，最后大家干脆开玩笑叫我‘西门町之虎’。” 中学毕业后，郎咸平顺利考入了台中的东海大学读经济。 改变人生的作弊 郎咸平走上钻研学问的道路，和大学时的一段境遇有关。 据郎咸平回忆，当时东海大学经济系的微积分课程要求很严。该门课总共8个学分，要念两个学期， 而且一学期得考4次月考。郎咸平第一次只考了60分，第二次月考时就想走快捷方式，作弊抄一抄同学的试卷，结果被老师抓到了，得了零分。 “第一次60分，第二次零分，平均起来是30分。这样的话，第三和第四次月考大概都要考100分才不会被淘汰。当时，我都想干脆放弃算了，因为像我这样的水平怎么能考100分呢？”郎咸平对《瞭望东方周刊》说。 然而纵览郎咸平成长的道路，人们发现，就是在这时，他的心路历程开始转变。 郎咸平继续回忆：“当时也不知道什么原因，我忽然有一种想法，决定好好地念。我每天很用功地念到半夜二三点，当时就感觉好像哪根筋不对劲，我就不信考不过。结果一个月下来，忽然发现，我对学习产生了浓厚兴趣，我也忽然发现微积分竟然也有很多乐趣，很多解不开的题一旦解开了很有成就感。” 第三次和第四次两次月考考下来，平均分竟达99分。郎咸平忽然觉得自己好像没有那么笨，这是他这平生第一次有这种“聪明的感觉”。结果一通百通，其他科目例如经济学也考得很好，都是90分以上。 “从那时起，我慢慢开始对做学问产生了浓厚的兴趣。从此以后我在学问方面的涉猎极广，博览群书，可以说国内外名著样样涉猎，尤其是历史、政治学、军事学和哲学四大科目是我有系统学习的主体。我似乎从书海中寻回了我的灵魂。” 郎咸平说，他每次回台中，都要看望王文清老师，感谢他抓作弊抓得好而改变了他的一生。 求职未遂，回锅当记者 如今的郎咸平已成为媒体追逐的热点，据他身边的人说，朗教授是很乐于跟记者打交道的。 聆听郎咸平的经历，你也会发现，早在读硕士期间，他便与媒体结下了渊缘。 大学毕业后，郎咸平顺利地考上了台湾大学经济学研究所。 “那是台湾最好的经济学家摇篮，台湾财经界人物大部分来自那里。直到那时候，我爸爸才深深以我为荣，到处吹嘘我的台大学历。我爸爸在这个时候才知道我以前是放牛班出身的。我这个爸爸的反应也稍微慢了一点，10年以后才搞清楚儿子初中在干什么。”郎咸平说。 研究所第二年，郎咸平的同学郑家钟在《工商时报》做记者，他把郎咸平也介绍到了报社当金融记者。 “当记者是对我的一个很好的锻炼。那么年轻的记者，才23岁，接触到的都是部长级以上的人物。我是金融记者，很早就看到官场上的是是非非。很有意思，研究所出来后，因为找不到事的缘故，我又回锅当记者去了，整天跑新闻。” 郎咸平说，在台湾和大陆类似，记者不被年轻人当成一个终身的职业，通常做个两三年就会转业。他前前后后做了两年记者。 之后，郎咸平开始考虑跳槽转业，但是台湾职场似乎跟他较上了劲，他始终一无所获。 “无奈之下，我只有考虑出国留学了。”他对《瞭望东方周刊》说。 跑新闻实在太忙，也没时间念托福和GRE，最后郎咸平的托福考了550分，GRE考了1640分，是两个相当差的分数。他申请了7所美国大学，只有宾夕法尼亚大学沃顿商学院作了回应，而且没有奖学金。年轻的郎咸平也慌了神：“看来老师说得没错，我是没有什么前途了。” 这所惟一接受郎咸平的学校，竟然是他从来没有听说过的学校。“不知道是多烂的学校！真的，不是说笑，我到了沃顿才知道这所学校原来大名鼎鼎。” 沃顿──“烂校”──去还是不去？还有两万美金的学费。如果说初中毕业时弃木工而选择升学，是潜意识中受母亲影响的话，此次郎咸平最终成行，完全是母亲的决定。 “我的母亲对儿子的能力有着‘莫名其妙的信心’。当时我们家有两幢房子，其中一幢我妈妈把它卖了两万美金，准备给我出国交学费用。” 两年半攻读博士学位 郎咸平在沃顿申请了商业经济系。在东海和台大念书时，他总觉得自己的水平不错，但进入真正的学术殿堂后，郎咸平才发现课程太难，根本听不懂。 特别是跟经济系博士生一起修《微观经济学》和《宏观经济学》两门课，郎咸平现在回忆起来，还直感叹：“那就别提有多难了。”至于第一次接触博弈论，“我简直一点概念也没有”。 两门课考下来，郎咸平的成绩都是C。到最后，因为他的操行很好，上课从来不迟到、不早退，助教帮了个大忙，才帮着把C改了个B-，这才得以继续留下来。 那次考试之后，一切似乎变得光明起来，最后，郎咸平以全班第一名的成绩通过考核，一直到了这个时候，郎咸平才认为自己念书开窍了。 回忆那段狼狈的日子，郎咸平说：“那时我就不敢交学费，学费一直拖到最后才交。我想如果实在不行的话干脆拿钱回台湾去算了，也不用浪费学费了。所以我从9月份拖到12月份才交学费。” 1985年，郎咸平在沃顿开始写博士论文。起初，因为没有胆量做公司财务的课题，他只想做投资学方面的论文。在他看来，自己是不可能适合做那种软科学的，也不可能打进那个小圈圈。 当时沃顿的一位大牌教授艾尔温-弗伦德需要一个勤劳的打杂工，碰巧郎咸平曾义务帮他搜集过一些资料，因此弗伦德很希望郎咸平继续帮忙，就收下了他，并要求他做公司财务的实证研究。这便是郎咸平在公司治理研究方面迈出的第一步。 谈到自己的博士学位，郎咸平既得意，又不失谦虚：“我总共花了两年半时间拿到了金融学博士学位。这个速度在沃顿创校100余年的历史上可以说是非常快的了。虽然我拿到了金融学博士学位，但我对这个领域还是相当的陌生。” “我情愿往国内走” 博士毕业后，郎咸平先后在宾夕法尼亚大学、密执根州立大学、俄亥俄州立大学和纽约大学任教，其间在国际顶级学术期刊上发表了一系列重要论文，逐步奠定了自己在该领域的学术地位。 然而，异国平静的学术生涯，在郎咸平看来又有一丝沉闷。在谈到那段日子的时候，他说：“你到了快40岁的时候，你发现没有什么成就感了，因为在那边太专业。你发现你对这个社会没有什么贡献，有的时候常常看到电视，看到播出中国，心里面就觉得有点酸酸的，所以一有机会的话就会想到回这里。” 1994年，郎咸平抵港，担任香港中文大学教授。从此，郎咸平由一名亚洲与中国经济的旁观者变成了参与者。 2000年底，郎咸平在香港立法局与众投资银行展开了激烈的辩论，演绎了一场“孤胆学者舌战世界十大投行”的壮举，至今仍然为人津津乐道，依稀有少年时代“西门町之虎”的风采。 2001年底，郎咸平进入内地证券市场。他提出：“应当审慎地提出一个‘新监管’思维，考虑如何在大陆法系架构下，尽快融入‘辩方举证’和‘集体诉讼’这两项保护小股东的规则。 之后，郎咸平炮轰德隆、三叩TCL、四问海尔、七敲格林柯尔，在媒体间掀起一场“郎旋风”。褒之曰：体现了一位经济学家的深厚学术功底和知识分子为国为民的侠义胸襟。贬之曰：不谙中国国情的“民企杀手”，只为出风头的狂人。 郎咸平说：“我情愿往国内走，我不愿往美国走，因为在这边你会受到重视，你的意见受到重视，你能够为这个国家的老百姓做一些事情，虽然我只做了个开头，提出了一些观念，但是还是很重要。” “追求卓越是我留在中国的最大动机，真是的，这个‘追求卓越’真的是让我非常感慨，真的非常感慨！”他对《瞭望东方周刊》说。 这一年，2004年，郎咸平48岁，身份是香港中文大学和内地长江商学院合聘教授
第三十二章 群众会上老许发飙 上学途中美女相遇 短短的一个星期，在村里的老少爷们儿眼里，包智龙仿佛换了一个人，仿佛一下子由小孩长成了大人。过去迎面走过来从不说话的老爷爷，现在老远就笑容满面地问：“智龙，回来了？”人们跟他说话，都带着谦恭的微笑。一走进村子，他就忙不迭地和爷爷、奶奶、叔叔、大伯、婶婶、大娘们打招呼。灰小子风光起来了！ 刚走进院子，狸猫从院子里跑出来，眯着眼睛叫着追着用头和尾巴蹭包智龙的腿。包智腾正趴在小桌上写作业，见哥哥回来，笑嘻嘻地去扒包智龙的竹篮子。现在，智虎也被妈妈赶到学校了，他好像没有作业，到外边跑着玩了。 包智龙笑着说：“哥哥不是去做官了，带的馒头刚刚够吃，到回来的时候都发霉了。哪能给你带什么吃的啊！”听哥哥这么一说，包智腾失望地摇了摇头，又去写作业了。 “哥哥回来了！”在外边玩的包智虎见大哥回来，就赶快往家跑。一进院子，就腼腆地走到包智龙跟前，拉住哥哥的手，低声问：“哥，你去哪了？” 包智龙抚摸着包智虎的头：“哥哥去上学了，在公社上高中，路远，一个星期才回来一回。” 包智虎仰面用水汪汪的大眼盯着哥哥：“我都想你了。你走了，没有人跟我玩了。” 包智龙一把抱起既懂事又老实的包智虎：“不要紧，哥哥会经常回来的。” 悦玲见弟弟回来，大声说：“大学生回来了？” 王兰见儿子回来，脸上露出满意自豪的笑容。她不让儿子烧锅了，动手做儿子喜欢吃的晚饭，特意下了面条，加了白菜和豆腐，还加了点油。好香啊！一个星期没有吃过这热腾腾的面条了！一家人坐在一起吃饭，心里充满了温馨和亲切。爸爸在家就更好了。包智龙破例吃了两碗半！喝面条的时候，他还没有忘记喂狸猫。 吃饭的时候，智虎笑着对哥哥说：“哥，我们上学报名的时候很可笑。轮到朱臭（朱建宝的二女儿）报名了，老师问她‘你叫什么名字啊？’‘我叫包朱臭！’‘包猪臭啊！怎么起了这么难听的名字啊？’我们几个人都说‘她不姓包，她就叫朱臭！’” 大家听了，都被逗笑了。王兰说：“猪还能不臭啊？这叫坏良心了，叫他生个傻瓜！” 吃完了饭，一家人坐在堂屋里。王兰告诉儿子：“就这短短的几天，咱大队可出了大事了。” 包智龙吃惊地问：“什么事？” “田家村的牛屋着火了！” “啊！”包智龙听得张大了嘴巴，“没有烧死人吧？” 王兰皱了一下眉：“真没有烧死还算大事？是田家村东头那个队的牛屋着火了，骡子、马、驴烧死了好多，饲养员田麦臣也烧死了。” “哎哟，怎么会出这种事？”包智龙听得心里酸酸的。 悦玲补充说：“饲养员也是好心，怕牲口受冻，想着给牲口烤烤火吧，没想到，一根着了火的树枝蹦到了草窝里，一下子就全着了。那老饲养员也找不着门了。人们是在烧死的骡子身下找到他的尸体，胳膊、腿都烧没了。” 包智龙像是要哭似的：“别说了。太让人难以承受了。” 悦玲看了看包智龙：“你别看，赖孩的心还真善良。” 王兰马上截住：“你才发现啊！赖孩别看是个男孩，却有一颗菩萨心。你见他打过鸡子、打过羊吗？人家杀个鸡子，能把他吓得跑二里地。咱家那个大狸猫，不就是他好心收养的吗？常言说，猫狗识恩宠。往后，见了虫啊、鸟啊，开点良心好。” 这时候，智虎过来钻进包智龙的怀抱。包智龙欢喜地抱弟弟坐在腿上。他忘了妈妈是在表扬自己，赶紧接住妈妈的话：“这话，我小时候就听奶奶说过。她给我讲过一个叫《龙三姐》的故事。大概意思是说，一条青龙因为行错了雨，被玉皇大帝贬下人间，变为一条蛇落入树林。一男童去割草，一镰下去两下分。这事被一好心的老翁发现，他喝退了男童，把受伤的蛇小心用布包好，精心照料，后将蛇放入大河之中。养好伤的青龙不忘老翁的大恩大德，将自己的三女儿下凡许配给老翁的儿子做三年儿媳。这龙三姐非常贤惠，忍辱负重，悉心照料丈夫和公爹。三年期满，龙三姐站在云端上，向老翁一家表明了自己的真实身份，并赐给老翁家花不完的银子，承诺保老翁能活二百岁，保老翁富贵荣华万万春。最后告诉送她的人：谁要想活二百岁，见了虫鸟开良心。” 一席话，听得悦玲拍手叫好：“哎呀，不再说能上高中，说起话来还真动人。奶奶是给咱讲过这个故事，可我早就忘到脑勺后了。” 王兰也忙不迭称赞儿子：“可不，咱这高中可是硬顶硬考上去的。” 接着，包智龙就把上学时自己的经历和见闻像是发布什么新闻似的，都跟妈妈、姐姐说了，说得妈妈和姐姐一会儿担心、一会儿笑的。他现在感到和家里人在一起，是多么的亲切、多么的无拘无束，好像永远有说不完的话。直到广播结束，在王兰的催促下，大家才整理床铺睡觉。 刚睡下，狸猫又轻轻地走过来，和包智龙睡在一起。 星期天，包智龙想着要和以前一样参加劳动，可队长敲过铃后却吆喝“全体群众到大队开会”。 开会。这年头就是会多。早春天气，已经没有那么冷了。吃过早饭，周围几个村子的人都向陈王庄集中，大家慢慢地沿大路走着，像是赶集看戏似的。 约摸九点钟，人们全都聚集在大队办公室前面的院子里。办公室门前放着一张桌子，桌子后面坐着大队支书、大队会计、公社驻队干部等人。会议还没有开始，干部们正凑在一起议论着什么。男的悠闲地抽着烟，女的聚在一起边说话边做着针线活，还有人聚在大队代销店里，和包春水聊天。小孩们上下跑着、跳着、喊着、闹着。会场上乱哄哄的。 “大家静下来吧！”浓眉大眼、年轻帅气、初中毕业两年多，已是大队会计的王国耀从椅子上站起来，用清亮的声音平息了会场的喧闹，“今天上午召开一个全大队的群众大会。会议有两个内容：一是对苏超印进行处理，二是由公社驻队干部老许就目前大队的情况讲话。下面大会开始。将苏超印带上来！” 会场气氛骤然紧张。人们屏住气息，瞪大眼睛注视着会场的中心。随着王国耀的一声高喊，苏超印被两个小伙子拧着胳膊从屋后带进了会场。 王国耀注视着苏超印，像是威严的法官，厉声说道：“苏超印，系本大队第二生产队社员，资产阶级思想严重，好逸恶劳，道德败坏，流氓成性。与本队女社员姚某勾搭成奸，春节前竟然带着该女私奔，致使该女至今下落不明。其行为极其恶劣，已经造成本队某社员的家庭破裂，并给受害人造成严重的精神创伤，影响极坏。根据广大群众的强烈要求，经大队研究决定，现将苏超印暂时绳起来。” 王国耀说完，仍然穿着一身褪色军装的包明忠走过去，从人们手中接过一团麻绳，开始捆绑起苏超印来。 “公报私仇！你们这是公报私仇！”一个四十多岁的妇女，见苏超印被人捆绑，高声叫着要冲上前去，却被几个人用力拉住，头上还被一个壮汉重重地抽了一皮带，脑门上立即涌出了鲜血。刹那间，会场变得相当恐怖！在人们的拖拽下，那妇女离开了会场。 被捆绑的苏超印见自己的老娘被人打伤，挣扎着高喊：“一人做事一人当！欺负女人算什么本事！有本事冲我来！妈！不用害怕，拴就拴吧，有什么了不起的……”苏超印话还没有说完，就被一小伙一脚踹得跪了下去。 不知为什么，已经干了多年公安兵的包明忠，此时捆人的动作却惊人的笨拙，半个多小时过去，还在那摸摸索索没有捆利索。 支书包仁运等得不耐烦了：“捆好了没？”在支书的催促下，包明忠总算完成了捆苏超印的任务。虽然把人捆起来了，但显然包明忠狠不下心，只是松松地捆绑了，被捆了的苏超印满脸不在乎，昂首挺胸站在那儿。 包仁运说话了：“这个苏超印啊，今天把他拴起来，那是大快人心。啊……”这个没有多少文化的老支书，逢开会必讲话，往往是正话没有“啊”“这个”多。人们听了半天，也听不出所以然。今天按议程是没有他的话的，可他还是为了显示他大队一把手的身份，又“啊、啊”地讲了起来。人们一听他讲话，就乱哄哄地开起了“小会”。好在这次，他没有讲得太多，就让会议进入第二项议程。 “下面请公社驻队干部老许讲话，大家欢迎。”在主持人王国耀的招呼下，会场响起一阵零乱的掌声。 老许，四十多岁年纪，赤红的方脸上长着浓眉大眼，无语也带几分威严。今天，他穿着一身浅灰色的中山装，戴一顶灰色的解放帽。这位年富力强的驻队干部，和高中的李校长一样，也是被批过的干部，在公社仍然被排斥。这两年，他在陈王庄、邓庄、申岗这一带驻队，任片长。风传他和邓庄一个姑娘有关系，使这一带的人们对这个驻队干部颇有微词。 此时，老许正襟危坐在桌子后面，待会场静下来后，开口说话了：“早就想开这样一个会了。今天是非开不可了。如果不开，还不知道会出现多少头痛的事情。正是，树欲静而风不止，阶级斗争无时无刻不表现出来。 他清了清嗓子，吐了一口痰：“事情，让人不高兴的事情太多。先从这个苏超印说起吧。”他看了下苏超印，苏超印歪歪地站着，正用蔑视的眼光看他呢！ 他不由得一拍桌子，厉声骂道：“苏超印，事到如今，你做下这种伤天害理的事情，还有什么脸面对全大队老少爷们儿，还他妈的嚣张什么？” 包仁运也发现了苏超印一副无所畏惧的样子，就气呼呼地走到苏超印背后，抓起绑在背上的绳子结使劲紧紧地又捆了一下，刚才还是松散的绳子一下子紧紧地勒进了肉里，苏超印不能站直了，很快现出了痛苦的表情。 老许缓了一口气：“要说苏超印，本质是不错的，老父亲是苦大仇深的老贫农，初中毕业，受党培养教育多年，为什么会变坏？主要是不注意世界观的改造，不好好学习，放纵自己，以致在邪路上越走越远，成了一个思想落后、道德败坏、作恶多端的坏货！这种可怕的蜕变过程，难道不应该给我们的党员干部从思想上敲起警钟吗？难道我们的党员干部不应该积极行动起来，狠狠地抓一抓对社员群众特别是青年的思想教育吗？…… “许主任，给我松一松吧，我受不了啦！”人们这才发现，被捆的苏超印已是痛苦难当，他想弯腰弯不成，想站又站不直，上半身痛苦地挺着，腿痉挛似的弯曲着，脸和胳膊呈现乌紫色，呼吸急促，大张着嘴巴。 包仁运凶狠地瞪着苏超印：“孩子乖，你再坚持一会吧！” 老许停了一下，继续说：“对坏人的仁慈，就是对好人的犯罪！对于苏超印这样的人，就是要严厉打击，决不能心慈手软！不让他知道一下厉害，他就不知道悔改！” 接着，老许要求全体干部群众，要借着处理苏超印的东风，加强学习，狠狠刹一刹目前存在着的各种不正确的思想苗头，狠狠整整那些歪风邪气，狠狠打击那些小偷小摸和违法乱纪行为。 说到这里，老许站起来，用目光扫视了一下在场的群众：“有人说，哪有那么多坏人啊！我说同志们啊，你说这话太糊涂了！资产阶级思想无处不存在，随时都可能破坏我们的生产建设。这里，我不得不提几点。这些人，你得注意了，如果不注意，你就有可能变得比苏超印还坏！第一，四队有一家据说还是什么老贫农，年轻人还是共青团员，资产阶级思想严重，经常装神弄鬼，吓唬群众，已经造成了很坏的影响；第二，五队的个别人聚众闹事，打架斗殴，致使该队领导班子瘫痪；第三，三队的社员张二狗，曾多次夜间出去偷桐树，在去市场卖的时候被抓个现行，这个事虽然已经处理，但影响极坏；第四，七队的牛屋遭受火灾，牲畜烧死十多头，饲养员老田也被烧死。据说老人家是为了抢救队里的牲畜而死的。可有人不但不同情老人的遭遇，反而幸灾乐祸，说什么烧得‘老田’样！他妈的，这都是些什么人、什么事！你也不用疯狂，也不用胡作非为，快到算账的时候了。你们这些人不用能，不用给我装糊涂，要不然，他妈的，我会用不次于苏超印的方法整你！” 人们听着，窃窃私语：这老许，嘴怎么这么脏啊！ “许主任，我改了，行不行啊？……”这时，苏超印的脸上淌着汗，已经坚持不下去了，痛苦地向老许哀求着、呻吟着。 然而，任凭苏超印怎样痛苦、怎样哀求，会场上的人却都熟视无睹。眼看已经晌午了，老许骂足骂够了，才宣布散会。 回家的路上，人们边走边议论。在人们的谈论中，包智龙知道了：这苏超印原来是陈王庄的外甥，他妈陈萍是这个村的老闺女，苏超印的父亲是招的上门女婿。苏超印在两年前就和王国耀一起初中毕业了。毕业没多久，苏超印就和本村社员、和他一起毕业的同学、按辈分应该叫舅的王文清的老婆眉来眼去，后来两个人勾搭成奸。没有多久被人发现，苏超印挨了王文清兄弟俩一顿痛揍。早在上学的时候，王文清就和苏超印打过架，后演变成两家的不和。这次老婆竟然和这家伙搞在一起，真是旧恨新仇，涌上心头！若不是很多人劝解，王文清兄弟要打残他！挨了打之后，苏超印和王文清的老婆好长时间没有来往，人们以为他们断了呢。没有想到，一个多月前，苏超印和王文清的老婆竟然双双失踪！王文清和他的一帮兄弟们连夜追到苏超印的北乡老家，搜了个遍，没有找到苏超印和那女人。老婆跟人跑了，这事太窝囊！王文清的肺都快气炸了。他发下狠话，如果逮住了苏超印，非活剥了他不可！活该苏超印倒霉，在失踪了一个月后，有人发现苏超印偷偷溜回了家。王文清得到消息，叫了几个年轻后生，将苏超印摁倒在灶前。他们把苏超印押送到大队，要求大队干部主持公道，惩处道德败坏的苏超印。苏超印干这事，着实让人憎恨。大队会计王国耀当即下令，将苏超印锁在队里放杂物的一间房内，和其他大队干部、公社驻队干部连夜商量处理苏超印的事。最后决定，先捆起来，让王文清他们出出气，好好“修理”一下后押送公安机关，要求在“修理”苏超印时一定得有大队治保主任和其他干部在场，以免王文清等失去理智，把人整死事情就大了。 正说着话，有人从后边跑过来，气喘吁吁地说：“苏超印现在被吊起来了，王文清正用钳子拧他肚皮上的肉呢！苏超印喊叫得都没有人腔了！” 还有人说：“老许那家伙也他妈不是好货，才到这儿几天啊，就跟人家大闺女睡上了！讲着话还不停地骂人，什么玩意啊！” 一会儿，大家的话题，就转到了老许所说的四队有人装神弄鬼的事。 “说谁呀，那还不是秃子头上的虱子——明摆着的吗？”有人就用眼光在人群中搜寻朱建新和老刁。 “这事，老许怎么会知道？” “嘿，人家国家干部，不是吃大馍的，肚子里没个把把戏儿能当上官？” “叫我说呀，还是有人看不下去，告了呗！如果没有人告，他知道个屁！” 这时，一直听人议论的包明斌低声说道：“不用你熊！他妈的！我会用不次于苏超印的方法整你个蟹熊！”人们一听，哈哈大笑。 快活的一天，恰似一瞬间。 吃过了妈妈做的面条，下午又要上高中离开妈妈了。包智龙呆坐着，看着王兰给他收拾东西。广口瓶里，装了满满一瓶辣椒酱——这是妈妈亲自给儿子做的——这可是一周的菜啊；两个白色的面布袋，一个多的装红薯干面，一个少的装豆面。整好后，放入一个新的竹篮内。 悦玲给弟弟找了一根木棍，说背着走路不累。 包智龙掂了掂竹篮：“不沉。㧟着就行。” 悦玲接过竹篮：“别说不沉。七八里路你走下来试试。啊，赖孩长高了？”说着，她拉过包智龙，“来，比比。” 姐弟俩往一块一站，弟弟还是比姐姐矮一头。 “才到我这儿，快些长吧。”悦玲说着，取出一双新松紧口布鞋给弟弟，“把那双露脚趾的鞋换了。” 包智龙换上了姐姐做的式样新颖的新鞋，高兴得跳起来。 该走了。包智龙背上竹篮，和妈妈、姐姐、弟弟、狸猫告别。 风和日丽。午后的阳光照耀着返青的麦苗，满眼葱绿。包智龙走上了去高中的大道，步履轻快。很快，他就穿过了陈王庄。 “嗳——，等一下！”刚过陈王庄不久，一个个子高挑、和包智龙年龄差不多的漂亮姑娘喊叫着从后面追了过来。 “你？”包智龙打量一下走近的姑娘，并不认识她。 “我是邻庄的。你不是上高中的吗？咱俩同路。”姑娘说话落落大方。 包智龙有点紧张地问：“那你去哪儿啊？” “我去柴岭。” “你认识我？” “我怎么不认识你，你不是包庄的吗？” “那，我怎么不认识你？” “嘿嘿，你不认识我。” 两个人说着话，越过公路，走过古城干渠，沿着乡村间的一条大道走着。 走了一会儿，姑娘抓住了包智龙的篮子：“我反正没拿什么东西，来吧，我帮你背一会儿。” 包智龙抓住不放：“你一个小女孩家，哪能让你背！” 姑娘有点生气了：“都高中生了，还重男轻女，瞧不起女人，大男子主义！快给我！”姑娘嘴厉害，手更厉害，说话间，就抓过了包智龙背着的竹篮子。 “这不就行了嘛！”姑娘背上竹篮子，用美丽的大眼盯着包智龙，“你不认得我，我可早就认得你呀。” “哦，是吗？”包智龙仔细回顾了一下，在比他低的年级女生里边，好像也没有一个这么漂亮的女学生，“你在董家学校上过学吗？” “别管我在哪上过学，反正我早就知道你。你会画画，字也写得好，作文总被老师拿去去读。你人虽然不大，可是学习上的尖子。我好羡慕你啊！” 包智龙打量着姑娘。她好像浑身有用不完的劲，朴素干净的衣服衬托出她那焕发美丽青春的曲线，虽然背着篮子，但走路仍然带着风，气都不喘，包智龙空着手还有点跟不上。她的说话和动作，很有点像姐姐。庄稼地里走出来的女孩子，都是这样健壮，不愧是“铁姑娘”。 姑娘边走，边忽闪着大眼睛看着包智龙。见包智龙看她，她响亮地说：“光看我干什么，人家跟你说话呢！” “哦？是吗？” “是啊！我说，我好羡慕你！” “我？你羡慕我？有什么好羡慕的！” 包智龙觉得自己甩手走路，让人家一素不相识的姑娘替自己背篮子，太不应该了。于是，他走过去，抓住篮子：“还是我背着吧！” 姑娘紧走几步，生气地甩掉包智龙的手：“干什么你？我替你背一会儿，能把东西给你背丢了？” 包智龙拗不过那姑娘，被姑娘甩得很尴尬，只好低着头走路。 “哟，小姑娘似的。生气了？” 包智龙笑了笑：“怎么可能？” 一个傻小子，碰到一个泼辣大胆的姑娘，真够折磨人的！ 姑娘也笑了：“我就说嘛！这么优秀的人，绝不会这么小心眼。” 包智龙不相信自己的耳朵：“优秀？你说谁优秀？” “我就说你优秀！” “你看错人了！我从来就和优秀不搭边！” “谦虚过度等于骄傲！”姑娘说话锋芒毕露。 面对人们的夸奖，包智龙总是无法招架。说自己不行，人家说你是虚伪；顺着人说吧，人家会嘴一撇，你小子骄傲得不轻！他已经遭遇过多次这种尴尬的局面了，往往是不欢而散。灰小子多想向人们说，我真的不行，你们千万别再表扬我了！ 今天，听到姑娘又有点生气地说自己骄傲，又不知道怎么应付了：“我从来不会谦虚。你听说有优秀的人叫赖孩的吗？” 姑娘一听，哈哈笑起来：“啊，你还叫赖孩啊？那才不是你赖呢！那是因为妈妈娇你、惯你，才叫你赖孩呢。” 包智龙连忙掩饰：“不管我叫不叫赖孩，反正我的感觉告诉我，我就是一个赖孩。” 他看了一下姑娘，接着说：“我一点都不娇。就是因为我老惹爹妈生气，总给破鞋磕头！” 姑娘憋不住笑起来：“哟，看来在家是赖得不轻，赖孩，屁股老是给破鞋磕头，是吧？哈哈哈哈！哎哟，笑死我了！” 姑娘停住了笑：“那你在学校怎么那么好呢？” “我在学校也不好。” 姑娘又不高兴了：“我最讨厌撒谎。你在学校表现不好，怎么会让你上高中？” 包智龙不敢看姑娘了，“我没有撒谎。上高中的，并不一定都是好学生。一个从未评上个‘三好学生’的人，能算是个好学生吗？所以，你看错人了。” 姑娘盯着包智龙：“那倒也是。不过，我没有看错人。你就是一个好学生。你不是那种爱张扬的人，是个老实本分的人，看上去不是那么招人喜爱，但却是个用功学习的人。其实，还是你这样的人好，实在。” 说着话，走路也显得快了许多。两个人进了后李村，就不再说话了。街边上站着三五成群的人，对这两个急急赶路，半大孩子空着手、姑娘背着东西的情景投以复杂的目光。 出了村，包智龙就赶上去抓住篮子：“给我吧，让你背了一路了，肯定累坏了。真不好意思。” 姑娘还是紧紧抓住不放：“看你！就这点东西还能累坏人？走吧，不用再换人了。我快到地方了。” 两人又默默无言地走了一段路，到了岗下。 包智龙嗫嚅着：“不好意思。” “有什么不好意思的？一回生，两回熟。兴许咱们往后会经常见面的。好了，我到地方了，不陪你了。”姑娘说着，把篮子还给包智龙。 包智龙接过篮子：“敢问一下，你的名字？” 姑娘退了几步，让包智龙走到前面：“这个啊，你先别急着问。走吧，我不送了。” 包智龙扭过头，向美丽的姑娘招了招手，心想：这姑娘到底是谁呢？
文章编号:1009-4881(2002)04-0007-03取代苯甲酸葡萄糖酯的合成及生物活性戴志群1，王文清2(1.武汉工业学院生物与化学工程系，湖北武汉430023;2.武汉通用技术工程学校，湖北武汉43000)摘要：以两种方法合成了10个取代苯甲酸葡萄糖酯类化合物，一是相转移催化法，二是在三乙胺的存在下，取代苯甲酸与溴代葡萄糖反应，该种合成糖酯的方法未见文献报道。取代苯甲酸葡萄糖酯的结构由IR、M S、1H NMR和元素分析确认。对化合物的抗病毒活性测试结果发现，其中有两个化合物具有一定的抑制T MV的活性。关键词：溴代葡萄糖；取代苯甲酸；抗植物病毒剂中图分类号:O62文献标识码:A糖酯化合物具有广泛的生理活性，在医药、农药及日用化工等方面都具有十分广阔的应用前景[1-3]，但作为抗病毒剂的研究还未见文献报道。因此本文设想合成一系列取代苯甲酸葡萄糖酯的衍生物，希望从中开发出具有抗病毒活性的新的化合物类型。合成路线如下。1实验部分仪器及原料红外光谱用Nicolet170SX FT -IR或Shimadzu FT-IR8000型仪测定；质谱用ZAB3F-HF质谱仪测定；元素分析用日本柳本公司M T-3型元素分析仪测定；核磁共振用JEOL-FX90Q|\Varian M ercury-VX300型核磁共振仪测定；熔点用X-4型显微熔点仪测定(温度计未经校正)。柱层析采用的硅胶(100~200目)在108e下活化1h；红磷用7%氢氧化钠回流24h，过滤，真空干燥；其他试剂均为市售化学纯或分析纯。A-溴代-2,3,4,6-四-O-乙酰基葡萄糖按文献[4]合成，无水乙醚重结晶,。标题化合物的通用合成方法方法1在反应瓶中加入2mmol取代苯甲酸,8mL2%的氢氧化钠水溶液,(2mmol)溴代乙酰基糖的10mL氯仿溶液,(2m mol)四丁基溴化铵,50e反应5~6h，分出氯仿层，水层用等体积氯仿萃取，合并有机相，依次用1M氢氧化钠、蒸馏水和饱和食盐水洗涤，干燥，减压除去溶剂，柱层析或无水乙醇重结晶得产物。方法2在25mL反应瓶中加入2mmol取代苯甲酸,(2mmol)乙酰基溴代糖,15mL DM F,三乙胺，室温反应5~6h，将反应液倾入30mL水中，剧烈搅拌，有固体析出，过滤，所74期武汉工业学院学报Journal of Wuhan Poly technic U niversity¹收稿日期:2002-04-23作者简介：戴志群(1975-)，女，湖南省邵阳市人，博士得固体用无水乙醇重结晶得产物。标题化合物的性状、产率及波谱数据化合物的产率、熔点、元素分析数据如表1所示。化合物的1HNM R数据和M S数据如表2所示。表1化合物的产率、熔点、元素分析化合物产率/%方法1方法2熔点/e元素分析(括号内为计算值)C H3a4365125~() () 3b5673115~() () 3c7575167~() () 3d6068110~() () 3e657296~() () 3f5568102~103))3g6570109~110))3h6572227~228))3i6864149~() () 3j5768144~146))表2化合物的1H NMR数据和MS数据化合物1H NM R(D@10-6)ArH C1HM S(FAB)(m/z,%)(m,4H) (m,1H,3J=)469(M+-1, )123(100) (m,4H) (m,1H,3J=)469(M+-1, )123(100) (m,4H) (m,1H,3J=)469(M+-1, )123(100) (m,4H) (m,1H,3J=)519(M+-1, )173(100) (m,1H) (m,1H,3J=)523(M+-1, )177(100) (m,4H) (m,1H,3J=)(m,4H) (m,1H,3J=)--3h (m,4H) (m,1H,3J=)--3i (m,4H) (m,1H,3J=)495(M+-1,)149(100) (m,4H) (m,1H,3J=)--2结果与讨论标题化合物的结构确认所合成的糖酯化合物的IR图谱中，在1750cm-1附近出现了羰基的强吸收峰；糖环的特征吸收在1220~1250cm-1和1050~1080cm-1范围内出现宽而强的吸收；化合物中含有苯环，其特征吸收在1600~1450cm-1范围内出现2到3个吸收带。对所合成的一部分葡萄糖衍生物采用快原子轰击法，得到了M+-1峰。另外，化合物的M S图中还出现M+-331峰，为相应的取代苯甲酰基峰，糖环除出现331峰之外，还出现242,169,109等相应的碎片峰。化合物的1H NMR中各组峰都对应糖酯结构中的各个氢。元素分析数据均在误差范围内。以上数据确定了糖酯的基本结构。此外，从化合物的1H NMR中证实糖酯是B构型。所合成的糖酯化合物中，糖环C1H均为双重峰，其化学位移在之间，与C2H的偶合常数在之间。文献[5]报道B构型的糖酯其C1H与C2H的偶合常数一般在7~10H z之间。因此可以判断所合成的糖酯为B 型糖酯。因为所合成的糖酯化合物的质子较多，对其1H NMR进行分析比较复杂。为正确判断其结构，本8武汉工业学院学报2002年文还对化合物3b 的13C NMR 进行了分析，如图1所示。具体结果为(CH 3-);(糖环C -6);(糖环C-5);(糖环C-4);(糖环C-2,C-3);(糖环C-1);(苯环C-3,C-5);(苯环C-1);(苯环C -4,C-6);(苯环C-2);(羰基C)。图1 化合物3b 的13C 标题化合物的合成讨论 糖酯化合物的合成文献报道有多种方法[6~11]，但是其操作都比较复杂。本文采用的方法2仅在三乙胺的存在下，在溶剂DMF 中使相应的取代苯甲酸与溴代糖反应便可以获得相应的产物，这种合成糖酯的方法未见文献报道。作为比较，本文还采用了文献报道的一种常用的合成糖酯的方法)相转移催化法，用该法合成时，操作比较简单，反应条件也较温和，但是在后处理时，有些化合物并不能以简单的重结晶的方式得到产物，而只能以柱层析的方式提纯。其原因可能是相转移催化剂的加入使最终物质成分复杂，而难以重结晶。因此本文报道的合成糖酯的方法较相转移催化法更简单，方便，且反应的收率也较高，是一种较理想的合成糖酯的方法。作者推测三乙胺除了作为缚酸剂外，还可能兼有催化剂的作用。因为换用其它的有机碱如吡啶，二乙胺等，却得不到产物。 标题化合物的抗病毒活性讨论 标题化合物的抗病毒活性由国家新农药中心测试。从化合物的抗病毒活性看来，这类化合物的抗病毒活性并不理想，其中只有化合物3e 和3h 具有一定的活性，但是为开发新的抗病毒剂类型提供了另一类途径。参考文献:[1] Nishikaw a Y,Okabe Pharm Bull[J],1976,24:387.[2] T ruelove J Pharm Sci [J],1980,69:231.[3] Watanabe K A,Reichman U ,Hirota ed Chem [J],1979,22:21.[4] Whistler R L,Wolfrom M ethods in Car -bohydrzte Chemistry[M].New York and Lon -don,1963,2,221.[5] Lem ieux R U,Driguze Am Chem Soc[J],1975,97:469.[6] Kunz H ,Kullmann R,Wernig P,et -trahydron Lett[J],1992,33:1969.[7] Ogaw a T ,Nozaki M ,Matsui [J],1978,60:C7.[8] Krishnamurty H G,Dabholkar K,M ahesh -w arr Commun[J],1987,17:1323.[9] Honm a K,Hamada Pharm Bull[J],1976,24;1165.[10] Kobayashi M ,Shimadate PharmBull[J],1986,34:4069.[11] Loganathan D,T rivedi G Res[J],1987,162:117.(下转第22页)94期 戴志群，王文清：取代苯甲酸葡萄糖酯的合成及生物活性(55):493-500.[22]A C in Bitterness of GrapefruitJuice Debittered w ith Naring inase Immob-ilized in a Hollow Fiber[J].J Food Sci,1979,(44):1358-1361.[23]刘虎成，李川，黄春健.柑橘汁微生物脱苦的研究[J].饮料工业,2000,(3),17-20. [24] of Citrus Juices Us-ing Supercritical Carbon Dioxide[J].J FoodSci,1987,(52):481-482.[25]杨先芬.农产品贮藏与加工[M].北京：中国农业出版社,1998.[26]范正国，章湘云.柑橘果皮综合利用的研究[J].湖南化工,2001,(30):36-37.[27]李王平，邵伟，龚美珍，等，发酵柑橘马茉兰的研制[J].食品工业科技,2000,(3):59-60.[28]李王平，邵伟，龚美珍.保健型复合橘皮酱的研制[J].中国调味品,2001,(5):520-21. [29]饶志明，李文奇，杨天隆，等，柑橘果实加工废料资源化新技术[J].亚热带植物科学,2001,
硕士毕业论文需要小于15%。硕士研究生查重率不能超过15%，超过15%的硕士论文不能参加论文答辩，需要再次进行论文降重和论文考核，直到通过硕士研究生论文查重率标准，才能顺利参加论文答辩。在市面上，大多的论文检测系统都是按照这个算法（重复率=（重复字数）/论文总字数）进行的，在通过这一套流传后，若是检测出你的论文重复率过高未达到相应的标准，那么你就将无法参加学校的毕业答辩，这样一来想要如期毕业也就成为了你的奢望。
你的论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？ 老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。毕业论文写作技巧 第一条，先要围绕着论题去占有和选择材料。 也就是说，当你的论题已经确定以后，第一，围绕着立论去占有材料，多多益善的去看。有的论题是来自老师已经拟订好的题目。有相当一部分学生是自己确立论题的，先积累材料，再有论点。一旦立论确立了以后，再回过头来去占有材料。在占有材料方面跟我《基础写作》里讲的有相通的地方。第一要占有材料，占有研究对象的真实的材料。比如你要研究某个作家，某个阶段的几部作品，就将这几部作品拿来进行深入细致的研读，进一步来确定自己的论点。如果你的论文是报告类的，不是纯理论性的，用实验报告、调查报告、总结的形式来写论文的，那么你的调查材料、实验材料也要占有。 第二，要对研究对象的外延材料占有。 比如你要研究的是作家作品的话，那么你就要对作家写作的背景材料，包括政治经济背景、文艺思潮背景等。还有作家谈自己创作的材料，还有他人已经研究过的材料等。有了这些材料，你就可以做到知人论世，可以使自己在研究当中尽量公允，不带偏见。所以，充分占有材料，也就使你的论据更充分。这样你将来的论证就会更加深广。 第三，在有材料的基础上要选择材料。 决不能只要有材料就统统拉进来。这是你们写论文常出现的问题。比如让你写一万字，你可能写到五六万字。象刚才那个学生一样，写出六万字，太丰富了。把握不住自己的时候，可以让老师来帮助你，告诉你哪些能用，哪些不能用。多占有材料总比没有材料写不出来要好，因为删总是好删的。在材料多的情况下，你就选更好的材料。 2 、选择论文的类型。 第二项准备工作就是选择论文的类型。毕业论文的类型一是学术性论文，二是报告性论文。应用性比较少的科目来说比较容易做成学术型论文，比如对作家、作品的研究，对诗派的研究。应用性比较强的学科，比如教学领域、新闻领域、治疗科学和实验等，论文一般写成调查性的或总结性的，我将它概括为报告型论文。 杂志上发表的3000来字的论文，一般就是报告型的论文。报告型的论文主要是总结经验。不管是总结也好，报告也好，总之，最后是要总结出规律性的东西来。比如说，《新教材综合性学习的教学体会》有这样几条规律：综合性学习能够激发学生积极参与和主动学习；综合性学习能够激发学生的创造意识，培养学生的创造能力；综合性学习以课外学习为主，能加强课内外的结合，强化能力的培养；综合性学习能强化学生对语文学习的体验和认识，使学生的情感态度和价值取向朝着健康的方向发展。他的这几个体会是努力地从理论上探讨，说明它的意义。 大多数学生的论文都是学术型的，学术型的论文主要是对某一个专业领域的问题，经过充分的研究以后，用文字符号进行表达。这一类论文的基本要求是论者以自己所学的知识，对本专业的理论问题或实际问题进行探讨和研究。学术型的论文还可以细分为两种，一是论述性的论文，一是综述性的论文。所谓论述性的论文，最大的特点是以议论为主，有极强的理论色彩。它又可以分为立论型和驳论型。立论型就是正面树立自己的观点，驳论型就是批驳别人的观点。综述性的论文，在我们的大型报纸上和一些杂志很多。比如，2003年已经过了半年了，我们就可以对过去的半年时间里的小说进行综述。如果是综述文学创作，就要对各种文体进行综述，如果进行小说综述，就要对半年来杂志报纸上发表的小说进行描述。这是一种综述型的，往往采用一种夹叙夹议的方式。两者比较而言，综述型的论文只要你的资料可以找到而且你有一定的概括能力，这种论文的撰写要比论述型的论文容易些。因为论述型的论文完全是议论型的，要求逻辑思维要好一些。另外，论证的深度还是有一定的讲究的。这还是本科生，那么研究生就更不用说了。论文类型的选择，主要是看论文的对象怎么样。如果是宏观的，我们就用综述性的面上的描述；如果是微观的，涉及到某一个具体的作家作品或某一个问题，我们就选择论述性的。如果我们自己学的专业应用性很强，比如说教学、新闻、农业、林业，建议大家写成报告型的论文，写成调查报告也行，写成总结性的报告也行，都可以。这一类文章，可以看看报刊杂志。如果是应用性比较强的学科，建议大家写成报告性论文，包括调查报告、总结和实验报告。有些实验报告就可以成为论文。这是第二条。 3 、要拟订论文的写作提纲。 准备工作的第三条是一定要拟订论文的写作提纲。如果没有完整的写作提纲的话，逻辑思维就会出现偏差。这不同于散文创作。散文创作只是一个百字文或千字文，打个腹稿差不多就可以了。三千字的学年论文都要求打提纲，更不用说上万字的毕业论文了。把一个个提纲罗列出来，罗列出来以后看一下，总论点是什么，分论点是什么，围绕着总论点有几个分论点，分论点列出来了以后，一定要注意以纲带目，以目服纲这样的一个关系。把这个关系弄清楚了以后，它们之间是并列的关系还是主从关系、递进关系、因果关系，逻辑关系一定要搞清楚。这样你才能从提纲中感受到你的研究能力到底是怎么样。导师在辅导的时候，并不是要求你赶快把一篇稿子拿出来，而首先要求的是你跟老师交谈一下论题。当老师确定你的论题的大小和难易都比较合适的时候，就同意你去写提纲。所以第二次跟老师交换意见的时候，是跟老师交换一下对提纲的意见。当老师发现你的提纲根本不清楚，他就要负责把你的思路理清楚；最后确定下来你可以去写了，你就可以动手去写了。写的过程中，有可能你觉得要推翻原来的提纲重新写，如果出现这样的情况，一定要跟老师沟通一下，让老师给你看是否需要重新写提纲。不要做很多无用功，等到你的论文写完了以后再跟老师沟通，老师把你的论文枪毙，就等于你做了无用功。一定要把提纲拟好跟老师交流。你的论文提纲的总论点和分论点之间的关系一定要清楚。你的每一个分论点需要采用哪些论据，都要在提纲里告诉老师。每一个分论点后要注明你的论证方法，或是比喻的方法，或是摆事实的方法，或是其他的什么方法。在《阅读鉴赏评论》中为了在论文提纲方面给大家以借鉴，我举出了王魁今先生的一篇关于对外汉语教学的论文的提纲。他的写作提纲，不妨你们借鉴一下。我引用了其中的一段，讲提纲的怎么拟制，在书的232 页。你们可以看一下他的提纲是怎么拟制的。通过这个提纲的拟制，你们写论文的时候就可以借鉴……少走一点弯路，你的提纲、材料等出来以后，就可以进行论文写作了。 4 、开始写论文的时候，要注意标题拟制。 第五个大问题的第三个小问题就是开始写论文的时候，要注意标题拟制。论文的标题拟制，一般是两个标题，如果是一个标题不太容易驾驭。一个标题往往是比较宏观一些。当然也可以用正标题来表示论题的观点，副标题表示研究的对象。但有的时候，一个标题就把你的论题就拉出来了。比如说《论司法活动的群众监督》，就把范围限制了。所以说，如果是一个标题一般就比较宏观。再比如说，《经济增长的差异与农业产品优势比较》，这是一个标题。还有一种是完整式标题。完整式标题是一个主标题，配一个副标题。一般来说，正标题是揭示论文的中心论点，副标题是表明你论述的范围和对象。比如说，《经济振兴的宣言书——论改革者》，中心论点和研究对象的范围就交代出来了。又比如，《向往光明，追求真善美——丰子恺哲学散文浅论》，论文的中心论点和研究对象也交代清楚，是完整标题。还有《叙事在模式与效果之间——论《老残游记》的叙事艺术》，观点摆到提纲里去出现。拟制标题要注意这么几点，一要贴切，二要醒目，三要简洁，四要新颖，这是论文题目的几个要求。题目拟制好了以后，论文还要注意要写摘要，把整个论文的主要内容说一下。在论文的扉页上，先是题目，题目下面是摘要（也叫论文提要）。论文提要要写哪些内容呢？主要交代清楚选题的背景、理由，论文的观点和价值，简明扼要的揭示出来，便于读者（主要是导师、评委、编辑等）即使不阅读全文就可以获得最重要的信息。一般字数不超过全文的5%. 在摘要下面要有关键词。关键词把论文的主要观点用3 到5 个词提取出来。比如《经济增长差异与农业产品优势比较》的关键词就是经济增长、农产品比较优势、相关的分析、连动机制。第四个小问题要讲一下引言。引言把论文研究的理由、背景、价值等阐释出来。最后就写正文。写完论文后再修改，修改后请导师看。导师认可了以后论文就可以定稿了。一般的学生写两稿就差不多了，差的学生写上四五稿的也有。 （这是清华论文写作的讲座，看完后有用请赞，收集整理有手打不容易，谢谢！）
你是要园林方面的吧，园路是打错字了吧。@_@关于规范园林设计行业的思考关于规范园林设计行业的思考摘 要：主要阐述了园林设计行业现状，园林设计师的培育、执业制度和管理组织，行业法规完善五方面的想法与建议。关键字：风景园林；园林行业体系；综述一、行业现状现代意义的园林(landscape architecture)学科从19世纪50年代发展到今天已经有了更广泛的意义和要求,是艺术和科学的综合体，涉及了建筑、植物、生态、艺术、旅游、环保、地质、地貌、社会经济发展等等方面,需要设计者掌握和具有各个方面的综合素质。园林设计是非常严肃的专业工作，一个不专业、不符合规范、不合理的设计方案足以造成重大的生态环境的破坏。由于目前我国园林设计市场的不规范性导致了设计者、设计单位良莠不齐的现象。首先很多的非专业的、无经验的、职业素质不高的设计者充斥着设计队伍。其次我国实行设计单位资质分级制，不同资质单位的专业人员配置，场地、硬件设备要求，工作的范围都有严格的规定。但是市场经济体制下各种专业人员的流动性很大，资质的高低或有无资质都不能准确地反映设计单位的工作能力。由于这种不规范性导致设计市场的不平衡的竞争。设计单位之间经常以降低设计费率来拿到设计业务，本来设计费率已经取了国家规定费率的下限，这种不正常的竞争更使得设计单位雪上加霜，不堪重负。再加之业主经常要求设计任务在很短的时间内完成，使得设计单位、设计师不能够投入精力进行设计项目前期的充分论证，后期的施工现场指导，最终导致项目进度缓慢甚至破坏自然环境。不平衡的竞争直接的受害者是中型的设计单位特别是无资质的新兴设计单位。因为大型的设计单位都是改革开放之前已经成立的国有单位，拥有很高的资质，在业主动辄追求高资质、境外设计师的情况下，占尽优势。但是这些单位毕竟是少数，数量上完全不能满足现今我国日益扩大的园林设计市场的要求，以及设计理论的创新。由于园林设计规范、制度的不完善，使得设计单位在方案与业主单位发生分歧时，常为了单位的生存和设计资金按合同规定比较准时的回笼，难以坚持自己的正确意见，有时甚至变成了业主单位的制图员。同时由于设计单位不能有效的对施工材料、园林小品、灯具、苗木等园林产品的使用和项目竣工验收发表意见，常常使得很多不符合设计要求的产品进入施工中，影响了设计的最终效果。在园林设计日益对自然环境、城市环境、生态系统产生重大影响的今天，规范园林设计行业已经成为亟待解决的问题。规范园林设计行业笔者认为主要包括园林师的培育、执业认证、管理，设计法规完善等四个方面。二、园林设计师的培育现在从事园林设计的设计师专业背景复杂，如：建筑、室内设计、环境艺术、艺术园林、园林建筑、园艺等等。在园林设计行业形成初期这样的现象比较合理。如：奥姆斯特德（Olmsted, Frederick Law, SR.）是作家、自然资源保护论者，安德鲁·杰克逊·唐宁（Downing, Andrew Jackson）是园艺师，哈兰·巴塞洛缪（Bartholomew, Harland）是规划师、市政工程师，西尔维斯特·巴克斯特（Baxter, Sylvester）是记者、活动家等等。但是在园林行业发展已经比较成熟的今天，我们更需要的是经过严格园林专业培育的职业园林师，我们的培育方式、内容等也亟需进行规范和改革。 学科的规范目前我国的园林专业在不同学校名称也不统一，有环境艺术、艺术园林、景观建筑、园艺、园林、风景园林、造园学、风景建筑、景园建筑、园林建筑等，甚至“造园林建筑艺术”等等，五花八门令人困惑。课程的设置也不相同，但毕业后都从事园林设计行业，这样不利于我国园林学科和环境建设的发展。其实教育部普通高等学校本科专业目录(1998)已经有明确的说明，园林（090401）属于环境生态类（0904），农学（09）学科门类。全国自然科学名词审定委员会（1985）林学名词审定委员会1989年颁布的《林学名词》(1989)的行业规范也有了园林这一明确的规定。我们的各个高等院校应该规范的使用本科专业名称。但是在进一步的深化研究教育的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录(1997)》上园林专业却不是作为一个完整独立的学科而存在的。在这份目录上与园林有关的仅有一个专业和一个方向，即：园林植物与观赏园艺（090706）属于林学类（0907）农学学科门类（09），081303城市规划与设计（含风景园林规划与设计）。这与园林在现代社会经济环境中起到的作用和需要是完全不对等的。对此我们应该及时转变观念，规范园林学科使其成为一个完整的与建筑学,城市规划形成三足鼎立,缺一不可,相互无法替代的学科专业。规划师过于注重系统和规限，建筑师又过于注重个人创造以及争取规限内的自由，园林师将以其全方位的理论与实践能力消除空间的假定和不确定因素，推动多领域的合作。虽然我们的现代园林行业起步比较晚，有着“国情”的限制因素，但这不应该成为改变的因素。我们的东方近邻已经做出榜样，走在了前列。日本在造园方面传承中国古典园林历史悠久，但是自1964年开始，其建筑学、城市规划和园林设计有了全面的发展。到1985年已经一跃成为此项研究的东方强国，开始输出自己的专业理论和技术，建筑学、城市规划和园林设计专业事务所发展到150家，从业技术人员达两千多名（1985年统计）。 学制的完善园林设计是专业性很强的综合体，需要经过严格的全面地专业学习。但是目前我国园林专业的学制和在校学习时间都不符合园林设计专业的要求。我国园林专业实行4年本科学制，一年级大概10月开学，四年级六月毕业，共计44月，期间约有5个月假期，理论上学生学习时间有39个月，约三年零三个月。但是实际上在我国是从二年级才真正开始专业课程的，四年级上半期结束课程，春节不到学生已经在为找工作而奔波了，实际上课时间只有23个月，不足两年。我们就不必说3年学制的园林大专生了，这么短的时间是根本不够的。笔者建议采用5年学制，并且保证专业学习的实际时间，才能切实的培养出比较合格初级园林师。 教学方式的改革目前我国的园林专业教学方式采用课堂的分科理论教育和实习的综合实践教育。由于资金的不足，一般只有2～3次实习，每次约半月时间，基本上是到一些风景区和环境比较好的城市如：上海、杭州、苏州、广州、深圳等去观摩，在教学体系中占比重较小。对于园林这样实践性和综合性都很强的专业，这不到10%实习时间实在是微不足道，并且效果也并不明显。另外到企业去实践也不太现实。首先在有限的时间内不能在企业中学到比较综合的、全面的知识，因为企业的业务不能够保证在这段时间内是综合的；其次很多企业只是让实习的学生进行初级的描图工作，很难了解和掌握设计的全过程。因此笔者建议采用5年学制，拿出30%～40%的时间进行大量的案例教学。这样才能让学生知道不同地形特点、不同气候区域、不同地域文化的园林项目方案的产生过程、实施效果、产生的社会影响等等。 专业设置的认证以前基本上只有国家林业部部属的几所高校设立了园林专业，基本上是1～2班，每班30人左右。目前由于园林行业属于朝阳产业，毕业生很好找工作，园林专业也像雨后春笋似的，几乎每一个大一些的院校都设置了园林专业。每年的在校生和毕业生多了很多倍，但是教师的人数并没有随之增长，很多学校教师严重不足，很多毕业一二年的学生任教。这样的情况对于园林设计行业的素质是极大的考验。[1] [2] 下一页
建议你去幸福校园看看 里面有些样子 你可以参考 中国古典园林，是我国历史文化遗产宝库中一种珍贵的艺术明珠。中国古典园林艺术从艺术形象上讲是讲究和谐完美；从艺术风格上将追求雍容典雅；从意境上尚崇含蓄深邃；从布局上力求珑玲别致；同时从欣赏角度上又能做到雅俗共赏。中国古典园林被誉为世界园林之母，在世界园林史中占有重要的一席之位。中国古典园林艺术的渊源我国古典园林的出现和发展，跟社会生产力和社会文明的发展有着不可分割的联系。根据有关典籍记载，中国造园应始于商周，其时称囿。最初的囿就是把自然景色优美的地方圈起来，放养禽兽，供帝王游猎，所以也叫游囿。汉起称苑。汉朝在秦朝的基础上把早期的游囿发展到以园林为主的帝王苑囿行宫，除布置园景供帝王游息之外，还举行朝贺，处理朝政。汉高祖的未央宫，汉文帝的思贤园，汉武帝的上林苑，梁孝王的东苑，宣帝的乐游园等，都是那一时期的著名苑囿。从敦煌莫高窟壁画中的苑囿亭阁，元人李容瑾的汉苑图轴中可以看出汉时的造园已经有了很高的水平且规模很大。上林苑是汉武帝在秦时旧苑基础上扩建的，离宫别院数十所广布苑中，其中太液池运用山池结合手法，造蓬莱、方丈瀛洲三岛，岛上建宫室亭台，植奇话异草，自然成趣。这种池中建岛，山石点缀手法，被后人称为秦汉典范。
现代节约型园林绿地规划设计探讨杨志正［摘 要］ 文章通过对节约型园林绿化的内涵与特征进行分析，在借鉴国内外成功实践与先进理论的基础上，从规划设计的层面提出建设节约型园林绿地建设的生态策略，主要包括土地资源、淡水资源、能源、材料、管理等方面的节约技术措施。［关键词］ 节约型园林；绿化；科学规划；生态策略一、前 言当前，资源短缺已经是世界范围内制约经济社会可持续发展的主要因素之一。各国都致力于研究节能、环保型技术以缓解日益加剧的资源问题、环境问题，我国也把“加快节约型社会建设，促进经济社会全面协调可持续发展”作为未来工作的重点[1]。节约型园林绿地建设作为建设节约型社会的重要组成部分，是当前园林绿化行业贯彻科学发展观和创建资源节约型、环境友好型社会的关键载体。而要真正实现节约型园林绿化，需要从规划设计、施工建设、养护管理等几个方面入手，转换传统观念，依靠科技进步和创新，构建节约型园林绿化的技术支撑体系。其中，规划设计是建设过程中实施最早也是最关键的技术环节。本文从节约型园林的内涵与特征出发，在借鉴国内外成功实践与先进理论的基础上，探讨节约型园林绿地规划设计的生态策略与方法。二、节约型园林绿化的提出城市园林绿地作为城市中唯一具有自净能力的系统，在改善环境质量、维护城市生态平衡、美化城市景观等方面，起着十分重要的作用。2006 年建设部仇保兴副部长在全国节约型园林绿化现场会上首先提出了“节约型”园林绿化：城市园林绿化工作要遵循资源节约型、环境友好型的发展道路，就必须以最少的用地、最少的用水、最少的资金投入、选择对周围生态环境最少干扰的绿化模式，以因地制宜为基本准则，为城市居民提供最高效的生态保障系统。这是我国针对当前资源短缺的形势提出的新要求，具有重大的战略意义。三、节约型园林绿化的内涵与特征节约型城市园林绿化是指“以最少的用地、最少的用水、最少的财政拨款、选择对周围生态环境最少干扰的绿化模式”。它包含三个方面的含义：一是最大限度地节约自然资源与各种能源，提高资源与能源利用率；二是最大限度地发挥城市园林绿地的生态效益与环境效益；三是以最小的投入，获得最大的生态、环境和社会效益。节约型园林应该是最合理、最经济、最高效的园林形式。同时，根据节约型园林绿化的内涵，节约型园林绿地应该是生态型园林，应该符合自然生态系统的基本规律，具有可持续、自我维持、高效率、低成本等基本特征。园林绿地建设大力倡导节约的理念是为了顺应节约型社会的建设、反对当前绿化建设中的诸多铺张浪费之风而提出的，但不能因为节约就放宽了对城市园林绿地建设在质量、标准、品位等方面的要求。四、节约型园林绿地规划设计的生态策略（一）科学规划，合理利用城市土地资源1.科学规划，提升城市绿地系统的生态效能良好的城市园林绿地生态格局能够提高城市绿地系统的生态效率，是满足城市绿地生态环境、景观、文化、休闲游憩、防护等功能要求的基础条件。理想的城市绿地系统结构，应顺应城市空气动力学、城市水文、城市热量耗散以及人类活动等城市物理驱动力规律，应具备布局均匀性、要素流动性、功能可达性、体系稳定性、空间开放性等基本特征，从而有利于发挥改善城市生态环境质量的巨大作用。所有这些都建立在科学合理规划的基础上，具有前瞻性的规划，可以延长绿地的使用寿命，避免城市园林绿地的频繁改建，节约城建资金，从而实现经济上的节约。2.合理设计，提高园林绿地的利用率提高园林绿地利用率的前提是园林绿地的选址要正确且设计合理。调查显示，城市园林绿地中那些占地面积很大的大尺度空间，如大面积的草坪或铺装场地，空间尺度宏大、壮观，但使用者寥寥无几，场地的利用率很低；反而那些占地面积较少的小尺度空间，如符合人们使用需要的休息、健身器材区域，常常人满为患。城市园林绿地除景观功能外还肩负着生态、健身、休闲、文化、防护等多重功能要求，设计时应该兼顾这些要求，以营造多样化的小尺度空间为主，减少冷漠而空旷的大尺度空间的设计，从而提高绿地的利用率，间接地节约土地资源。3. 立体绿化，提高城市园林绿地的生态效率立体绿化(Vertical Iandscape Greening)包括垂直绿化、屋顶绿化、高架桥绿化、天桥绿化等。通过立体绿化的方式，可以提高绿地的生态效率，在美化城市景观、提高城市绿化率的同时节约城市土地资源，发挥巨大的社会效益和生态效益。在无法增加绿地面积的情况下，采用立体绿化和复层植被构建的技术措施，能明显提高城市园林绿化的三维绿量与叶面积指数，丰富城市绿化覆盖层次，提升人居环境质量。当前立体绿化的技术已基本成熟，迫切需要政府相关部门与行业的政策引导与项目扶持。（二）合理选择植物资源，优化植物配置1.因地制宜，优先选择利用乡土植物植物种植设计是现代园林绿地生态设计的重要组成部分，主要包括植物品种的选择与植物景观生态群落的建立等内容，其中，对乡土植物的大量选择利用是植物品种选择的一项基本原则。国家颁布的生态园林城市建设暂行标准中，对于当地物种应用的基本指标也有着明确的要求。然而由于有些建设方的盲目跟风、攀比、猎奇等心理加上设计、施工方经济利益的驱动等因素，导致当前很多城市绿化中仍存在忽视乡土树种，大量引进外来树种、特别是国外观赏品种的现象，从而直接造成建设和养护成本的大量增加。对于节约型园林绿地规划设计，由于乡土植物不仅具有成本低、适应性强、当地特色明显等先天性的独特自然优势，同时乡土植物对环境和土壤的适应能力很强，少有病虫害，具有可靠的生态安全性，而且节约水资源，有些仅依靠降雨就能生存良好，从而减少灌溉、施肥等养护成本。2.种植设计模拟乡土植物优势群落结构一般地方植被群落经过长期演替竞争，逐渐形成地方的优势植物品种以及由优势植物品种组合形成的地方优势种群群落结构。这些优势植物种群和群落结构都是自然界长期竞争的结果，是优胜劣汰的产物，对当地的环境气候具有较强的适应性。基于此，美国生态学家、景观规划师麦克哈格提出了“设计结合自然”的设计理念。这种遵从自然演替规律、模拟乡土植物优势群落结构进行人工植物群落的景观设计，较传统的只注重景观性的植物配置具有更强的景观多样性和生态稳定性。目前，这种设计理念已经在国内外很多生态园林建设中被广泛认同和应用。3. 绿化模式绿化模式以复层式群落为主。乔木层、灌木层、草本地被层以及层间植物所构成的复层式混交群落绿化模式是实现园林绿地景观与生态功能的重要形式。传统的绿化模式更注重观赏效果，而对植物生物学特性、生态位以及群落结构与配置缺乏足够的重视，导致城市绿地人工群落多数种间配置单一化和群落层次结构简单化的现象很严重，同时为了强调观赏效果，大量使用草坪、人工修剪的模纹植坛以及大量摆放一年生草花等。这种过多运用规则式的配置手法，造成单位面积内的植物种类减少，群落结构层次趋于简单，导致部分群落结构单一抗逆性差，最终植物生长不良直至死亡。实验表明，乔、灌木的耗水量远低于草坪，而生态效益却比草坪高得多，10m2树木产生的生态效益与 50m2生长良好的草坪相当。另外，在园林绿地中投入大量资金进行一年生草花的集中摆放，虽然可以短时间获得强烈的“展示”效应，但短暂的花期过后，则出现景观上的断层与空白。这些做法都是非节约型的，均应在今后绿化建设中加以改正，应该强调多年生宿根花卉的利用，构建乔—灌—花(草)复层式植物生态群落。（三）利用循环再利用理论，节约自然资源所谓循环再利用理论是指以生态系统的物质循环与能量转换理论为基础，通过构建园林绿化由生产者到消费者最后到分解者的完整生物链。其所倡导的是一种建立在物质不断循环利用基础上的应用模式，它要求把人类活动按照自然生态系统的模式，组织成一个“资源—产品—再生资源”的物质反复循环流程，在园林绿化的整个生产和消费的过程中不产生或只产生很少的废弃物，在生态设计理论中通常遵循“3R”原则，即减少(Reduce)、再利用(Reuse)、循环(Recycle)[2]。这些设计原则在节约型园林绿地规划设计中同样适用。节约型园林绿地的设计就是要减少不可再生资源的使用、减少污染的排放、减少人为因素对自然生态系统的干扰等。例如，在园林绿地的景观设计中，充分利用场地地貌特征和植被现状，保留原场地一切可以利用的景观资源，有机地进行改造，既突出景观的地方性特征，又节约大量的建设资金。同时场地的竖向设计遵循减少大的地形改造、土方就地平衡等原则，都是减少人为干扰、减少经济投入、节约资源的有效手段。除此之外，“循环再利用”是节约型园林绿化的另一个节约资源的措施，主要包括废弃物景观再利用、垃圾的基质化处理、雨水的收集与再利用等。1. 废弃物的景观再利用废弃物包括各类废弃用地遗留下来的建筑物、构筑物、设施、设备等，在景观改造规划中，充分挖掘、利用这些废弃物的景观价值，进行景观改造与再利用。以工业废弃地的公园改造为例，德国的杜伊斯堡公园、煤气厂公园和广东歧江中山公园等国内外著名的工业遗产公园的成功开发模式为废弃物的再利用提供了宝贵的经验。诸如将废弃的铁轨改造成别致的花径、将废弃的机床改造成工业雕塑、将水塔改建为攀登瞭望塔、保留旧厂房的钢筋框架并改造为休息休闲场所等的做法，既延续了场所的特征，创造出独特而别致的景观，又节约了建设资金，是节约型园林应该借鉴的节约材料的手段。2.园林垃圾的基质化处理与再利用园林绿地中的枯枝、落叶，从池塘、河流中疏浚的污泥等园林垃圾，如果将它们无害化处理，使之变成富有营养的植物生长基质，不仅能消除园林垃圾处理的压力，为农业生产与城市绿化提供高效肥料，更实现了园林绿化生态系统的持续物质循环。目前国内外有很多园林垃圾处理厂用以处理城市园林废弃物和垃圾，在实现园林废弃物无害化与资源化、节约资金投入、节约无机化肥材料使用等方面发挥了显著的生态效益和经济效益。3. 雨水、中水的回收与再利用雨水的水质可以满足城市绿地中的养护用水、景观用水等需要，因此园林绿地中可通过利用建筑、道路、湖泊等收集雨水，用于绿地灌溉、景观用水。对于硬质铺地部分，建立可渗式路面，采用透水材料铺装，直接增加入渗量，同时结合设计雨水收集管道系统来收集雨水，最终汇集于园林绿地中的水体内或地下蓄水池中，用于园林绿地的浇灌养护。德国是世界上雨水收集利用最先进的国家之一，其城市绿化通过广泛收集和利用雨水，解决了大部分的景观用水和养护用水，有的甚至实现了对城市洁净水资源的零消耗。生态建筑的屋檐下都设计了半圆形的檐沟和雨落管，用来收集屋面的雨水。收集起来的雨水，部分用来浇灌绿地，部分补充地下水。除雨水资源外，城市中水通过回收再利用应用于园林绿地灌溉养护，既可以有效地利用和节约有限的淡水资源，又可以减少污、废水排放量，减少水环境污染。国家颁布的生态园林城市暂行标准中，对于中水的利用率也有着明确要求。利用城市中水对城市园林进行灌溉，在以色列、美国、日本等国家已有几十年的历史，尤其是以色列，其城市园林养护用水 80％以上是用生活污水和工业废水经过简单处理后，结合现代灌溉技术进行灌溉[3]。我国利用污水进行绿地灌溉尚处于起步阶段，城市中水量大且相对集中，水量、水质均比较稳定，是可以恒量供水的水源。它们中的很大一部分通过简单的一级或二级处理后，即可达到园林用水的要求。（四）节水、节能新技术的运用园林绿地中传统的灌溉方式不但浪费大量的水资源，还会出现灌溉不及时、不均匀、易产生地表径流和深层渗漏等现象，影响灌溉效果。自动喷、滴灌技术是根据对植物的生态习性和土壤、气候状况的自动监测，运用自动控制系统适时适量地进行灌溉，相对于传统的浇灌技术可节省水约30％～50％，而且还节省劳力，工效较高。一般自动喷灌技术特别适合于密植或低矮植物，如草坪、灌木、花卉的灌溉。滴灌除具有喷灌的主要优点外，比喷灌更可节水约 40％，节能约 50％～70％，但因管道系统分布范围大而增大了投资成本和运行管理的工作量。目前，滴灌主要应用在花卉、灌木及行道树的灌溉上，而在草坪及其他密植植物上应用较少。其技术原理是直接供水于植物根部，减少水分蒸发损失，且不影响地面景观，同时还可以抑制杂草的生长，是未来园林绿地中极具发展潜力的灌溉技术。（五）设计管理粗放型的景观，节约维护成本景观管理是景观建设中的一个重要程序，和工程建设阶段相比，维护管理是长期、周期性的过程。当前许多精致的景观工程的背后伴随的是长期投入大量人力物力的精细呵护，特别是诸如大面积的草坪、喷泉水池、人工整形修剪的模纹植物的大量应用。由于需要定期地修剪、除草等精细的维护工作，或者像大型喷泉那样需要大量水资源和电力资源作为代价的景观来说，一旦失去精心的呵护和高额的运行成本支撑，原本炫目的景观便会很快失去光鲜的外表，变得杂乱荒废、面目全非。因此，管理的节约也是节约型园林绿地的重要组成部分，应该在工程建设的最初阶段被明确，通过规划设计全盘控制。五、结 语节约型园林绿化的规划设计理念，是我国为了适应日益加剧的能源短缺和顺应建设节约型社会而提出的，其建设理论与思路在节约、可持续、自我维持、循环再利用、高效率、低成本等方面体现了生态园林的实质与内涵。因此，建设节约型园林也是实现生态园林城市的重要途径。只有通过科学的节约型规划设计，才能因地制宜、最大限度地发挥节约型园林绿地的生态效益与环境效益，最大限度地节约各种资本。［参考文献］[0]发表论文.［1］刘纯青.建设节约型园林绿化———建设部副部长仇保兴要求全国开展节约型园林绿化工作［J］.园林科技,2006,(4).［2］聂磊.关于建设节约型园林技术体系的研究［J］.广东园林,2007,(4).［3］朱庆华.生态城市与城市绿化［J］.林业调查规划，2002，27(2).
你题目定了吗？要是没有定，可以把以前写的有关植被方面的给你看看
有过研究生经历的同仁们，自然会对上学期间要求硬性在国家核心期刊发表几篇论文作为能否授予硕士学位和博士学位的重要参考标准，如果没有按时按量发表到制定标准的期刊文献上，你连参加毕业答辩的机会都没有。目前绝大多数高校都严格尊重这条规定。而清华大学做出了一个破天荒的决定，清华大学的硕士研究生申请硕士学位，不再硬性要求上学期间在核心期刊上发表论文。这可以说是给所有的清华硕士研究生解绑了。他们可以全身心的投入他们所研究的课题之中，不要求在期刊上发表论文，但并不意味着可以任性随意的毕业，最后的毕业学位论文成为了衡量一个学生在研究生期间成绩是否合格的终极考量标准。
也就是说清华大学不要求学生发表期刊论文，但学位论文还是要求非常严格的，要严格按照毕业论文的字数、格式、参考文献等具体要求按时完成，方能成功毕业。中国高校现在普遍一个问题在于唯论文主义，教师要论文才能有课题，才能升职称，才能涨工资，学生有论文才能顺利毕业。高校每年产出论文的数量巨大，但论文的质量太低，原创新不足，基础研究不够，课题前瞻性不足，这都是主要的问题。
最可气的是，学校将论文发表的数量作为考核一名老师是否称职，学生是否合格的唯一标准。这就导致了高校作弊现象不断，学生在校外请枪手代笔，甚至有些老师的论文也是由枪手完成，更奇葩的是老师和学生一起作弊，老师替自己的学生完成论文，自己进而能获得职称的晋升。在这种唯论文论英雄的大学教学环境的之中，是不可能产生出真正的研究成果的，这也极大程度上拉低了我国高校的总体研究水平，唯论文论这一毒瘤必须铲除。
清华大学可谓是在这个方面走到了全国高校改革的前面，清华大学大学早几年已经去除了博士申请学位必须要求发表论文的规定。现在进一步将这一改革扩展到硕士研究生领域，可谓是大快人心，引领高校改革浪潮，不愧为全国首屈一指的名校。清华还是要探讨一下是否能为教师松绑的话题，这才能进一步激发老师的教学积极性。
您好，你的问题，我之前好像也遇到过，以下是我原来的解决思路和方法，希望能帮助到你，若有错误，还望见谅！有过研究生经历的同仁们，自然会对上学期间要求硬性在国家核心期刊发表几篇论文作为能否授予硕士学位和博士学位的重要参考标准，如果没有按时按量发表到制定标准的期刊文献上，你连参加毕业答辩的机会都没有。目前绝大多数高校都严格尊重这条规定。而清华大学做出了一个破天荒的决定，清华大学的硕士研究生申请硕士学位，不再硬性要求上学期间在核心期刊上发表论文。这可以说是给所有的清华硕士研究生解绑了。他们可以全身心的投入他们所研究的课题之中，不要求在期刊上发表论文，但并不意味着可以任性随意的毕业，最后的毕业学位论文成为了衡量一个学生在研究生期间成绩是否合格的终极考量标准。 也就是说清华大学不要求学生发表期刊论文，但学位论文还是要求非常严格的，要严格按照毕业论文的字数、格式、参考文献等具体要求按时完成，方能成功毕业。中国高校现在普遍一个问题在于唯论文主义，教师要论文才能有课题，才能升职称，才能涨工资，学生有论文才能顺利毕业。高校每年产出论文的数量巨大，但论文的质量太低，原创新不足，基础研究不够，课题前瞻性不足，这都是主要的问题。 最可气的是，学校将论文发表的数量作为考核一名老师是否称职，学生是否合格的唯一标准。这就导致了高校作弊现象不断，学生在校外请枪手代笔，甚至有些老师的论文也是由枪手完成，更奇葩的是老师和学生一起作弊，老师替自己的学生完成论文，自己进而能获得职称的晋升。在这种唯论文论英雄的大学教学环境的之中，是不可能产生出真正的研究成果的，这也极大程度上拉低了我国高校的总体研究水平，唯论文论这一毒瘤必须铲除。 清华大学可谓是在这个方面走到了全国高校改革的前面，清华大学大学早几年已经去除了博士申请学位必须要求发表论文的规定。现在进一步将这一改革扩展到硕士研究生领域，可谓是大快人心，引领高校改革浪潮，不愧为全国首屈一指的名校。清华还是要探讨一下是否能为教师松绑的话题，这才能进一步激发老师的教学积极性。，非常感谢您的耐心观看，如有帮助请采纳，祝生活愉快！谢谢！
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我们大家都知道本科及硕士研究生和博士研究生毕业期间需要发表毕业论文，由指定导师评价合格之后，才能允许其毕业。而每年的毕业季便成为了广大学生们发愁的时期，因为对于很多学生来说，如何写一篇合格的论文使其顺利毕业，相对来说成为了一件较为困难的事情，而至于为什么对于很多学生来说，写毕业论文会如此的困难，那接下来我将从以下两点进行阐述：
首先，由于中国的教育制度一直是严禁宽出的标准，也就是说在考取大学生或者是硕士研究生博士研究生时，考试的内容学习及过程是十分艰辛和辛苦的。但是一旦成功之后，有些学生前一年甚至前两三年时期有因为专业安排相对来说较为轻松，使得很多学生在考进学校之后，选择放松自己，并没有真正的提升自己的专业水平实力，没能真正的精进自己在自己所选择的专业方面的知识素养。甚至很多学生在毕业前几年完全就是为了混日子，单纯的为了拿到毕业证而生活，所以当这些学生在写相关的毕业论文时没有过硬的相关的知识理论能支撑他们写一篇合格的毕业论文，或者在某方面来说没有进行过相关的实践操作，以支撑其完成一件毕业作品，于是直接导致了很多学生在毕业时推迟毕业，甚至无法毕业。
其次，由于论文要涉及到的专业内容和相关书籍方面非常的多，且要求也较为严格，特别是硕士研究生及博士研究生的毕业论文要求更为严格专业，一般来说，需要这些学生亲身进行实践体验相关专业的实验项目之后，根据企业项目结论，来描写相关的论文，而部分专业的实验内容的确非常的困难，要求极为苛刻，普通学生难以简单的完成。且部分导师由于个人原因可能对于自己的学生的要求比寻常论文的要求更为严格，使得很多本身就相当困难的毕业论文书写过程变得更加困难。但只要认真的搜集相关资料，用心去写，绝大多数学生还是可以顺利毕业的。