你应该先说明你的论文方向；论文摘要。
按照修改意见进行修改哦，可帮
你自己去幸福校园论文网里去找找 很多呢 我也在写 就是从那找的
没关系，毕业论文的格式是要按照学校的规定来写的，最后论文是交给学校来进行查重检测的。学校规定什么格式，论文就要以什么格式来完成。能否顺利的毕业，能否顺利的拿到毕业证书，这些都是由学校决定的，学校是以毕业论文来做判断的。
国内权威论文检测机构主要有三家：Gocheck维普、知网CNKI、万方。论4102文查重也被称为论文检测，主要是指查询论文内容的重复率，目的在于应对学位论文学术不端和学术论文抄袭复制。论文检测查重率，即论文查重字数占总字数的百分比。
扩展资料
参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：作者--标题--出版物信息（版地、版者、版期）。
英文：作者--标题--出版物信息。
所列参考文献的要求是：
所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
写有关古诗词的论文引用古诗词不用在参考文献中注明。
论文引用的参考文献指的是是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。文献信息资源包括：图书、连续出版物（期刊、报纸等）、小册子以及学位论文、专利、标准、会议录、政府出版物等。
国家标准《文献类型与文献载体代码》（GB3469-83）根据实用标准，将文献分成26个类型，即：专著、报纸、期刊、会议录、汇编、学位论文、科技报告、技术标准、专利文献、产品样本、中译本、手稿、参考工具、检索工具、档案、图表、古籍、乐谱、缩微胶卷、缩微平片、录音带、唱片、录相带、电影片、幻灯片、其他（盲文等）。扩展资料参考文献类型的字母标注如下：1、参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]。
2、电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB]。3、电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK]。
参考资料来源：百度百科--文献信息资源参考资料来源：百度百科--参考文献。
尾注是一种对文本的补充说明，一般位于文档的末尾，列出引文的出处等。尾注由两个关联的部分组成，包括注释引用标记和其对应的注释文本。
关于本科毕业生论文尾注标示的补充通知
各系（部）：
为了进一步规范本科毕业生毕业论文格式，现将毕业生论文的尾注标示统一做出规定，请每一位2012届毕业生和各位论文指导教师严格执行。
附：关于毕业论文中尾注的用法及要求
步骤：
①点击主菜单点“插入”—— ②点击引用—— ③点击脚注和尾注—— ④点击尾注——
⑤点击编号格式（N）栏选1,2,3，„
⑥点击自定义符号（U），在该栏空框内用键盘打第一个注[1]，其余栏目不动，点击“插入”，此时光标在正文的哪个位置，[1]就会插入到哪个位置，如果位置不对，可划黑后按住鼠标左键拖动。依此插入第二个、第三个、第四个、第五个„
举例：“前进中的问题” ，“某个地方工业是否发展”。中草药基地]。这个方法好。没有什么大的任务。等等
注意：
1.使用时最好首先用红色或粉红色小五号字体把参考文献的名称、日期、页码等在正文中随标注的序号一起打印，等定稿不需要做修改时最后才去掉这些文字，只留下标注，这样才不致把文章结尾的文献的名称在正文中弄混乱。
2.尽量少用脚注。但无论尾注还是脚注，都必须列明文献名称、代号、出版时间、期号、页数等。引用网上的材料也一样要列明相关内容，使审核人可点击到原文。
3.凡论文尾列的参考文献名称，列多少项在正文中就要对应按顺序也列多少项。如果参考文献只阅读未引用，要么不要在论文尾目录中列出名称，要么就写上“仅参考未引用”。切不可列出两类参考文献目录，一类插入正文，一类不插入。
4.凡引用原文的必须打引号。
在论文中引用整首诗，如果是另外开始一段，就可以与正文字体一样的，如果是在正文的中间，则用仿宋字体。
为了反映文章的科学依据、作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提供有关信息的出处，正文之后一般应列出参考文献表。引文应以原始文献和第一手资料为原则。所有引用别人的观点或文字，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，都必须注明出处或加以注释。
论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文题目要求准确、简练、醒目、新颖。
扩展资料：
撰写教育科研论文是中小学教育科研活动的一个重要环节，其作用在于：显示研究的水平与价值。提高研究者的研究水平。
在撰写科研论文过程中，对实验研究过程所取得的大量材料进行去粗取精，实现由感性认识向理性认识的飞跃和升华，使研究活动得到深化，使人们的认识得到深化。
推动教育科研活动自身不断完善，教育科研活动是个探索未知领域的活动，并无既定模式和途径可循，为了保证教育科研活动越发卓有成效，为了给进一步开展教育科研活动提供可靠依据，在每一科研活动终端都撰写报告或论文是十分必要的。
参考资料来源：百度百科-论文
参考文献标注要求用中括号把编号括起来，至今我也没找到让Word自动加中括号的方法，需要手动添加中括号。
在文档中需要多次引用同一文献时，在第一次引用此文献时需要制作尾注，再次引用此文献时点【插入|交叉引用】，【引用类型】选“尾注”，引用内容为“尾注编号（带格式）”，然后选择相应的文献，插入即可。 解决的方法似乎有点笨拙。
首先删除尾注文本中所有的编号（我们不需要它，因为它的格式不对），然后选中所有尾注文本（参考文献说明文本），点【插入|书签】，命名为“参考文献文本”，添加到书签中。这样就把所有的参考文献文本做成了书签。
在正文后新建一页，标题为“参考文献”，并设置好格式。光标移到标题下，选【插入|交叉引用】，【引用类型】为“书签”，点“参考文献文本”后插入，这样就把参考文献文本复制了一份。
选中刚刚插入的文本，按格式要求修改字体字号等，并用项目编号进行自动编号。 到这里，我们离完美还差一点点。
打印文档时，尾注页同样会打印出来，而这几页是我们不需要的。当然，可以通过设置打印页码范围的方法不打印最后几页。
这里有另外一种方法，如果你想多学一点东西，请接着往下看。 选中所有的尾注文本，点【格式|字体】，改为“隐藏文字”，切换到普通视图，选择【视图|脚注】，此时所有的尾注出现在窗口的下端，在【尾注】下拉列表框中选择“尾注分割符”，将默认的横线删除。
同样的方法删除“尾注延续分割符”和“尾注延续标记”。删除页眉和页脚（包括分隔线），选择【视图|页眉和页脚】，首先删除文字，然后点击页眉页脚工具栏的【页面设置】”按钮，在弹出的对话框上点【边框】，在【页面边框】选项卡，边框设置为“无”，应用范围为“本节”；【边框】选项卡的边框设置为“无”，应用范围为“段落”。
切换到“页脚”，删除页码。选择【工具|选项】，在【打印】选项卡里确认不打印隐藏文字（Word默认）。
2.对话框中选择“尾注”，编号方式选“自动编号”，所在位置选“节的结尾”。 3.如“自动编号”后不是阿拉伯数字，选右下角的“选项”，在编号格式中选中阿拉伯数字。
9.切换到普通视图，菜单中“视图”——“脚注”——尾注的编辑栏： 10.在尾注右边的下拉菜单中选择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它，删除。 11.再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了，选中它，删除。
存在一个小问题： 解决这个问题其实也不难： 1，单击要插入对注释的引用的位置3。 2，单击“插入”菜单中的“引用”——“交叉引用”命令。
3，在“引用类型”框中，单击“脚注”或“尾注”。 （加粗者为首选） 4，在“引用哪一个脚注”或“引用哪一个尾注”框中，单击要引用的注释。
5，单击“引用内容”框中的“脚注编号”或“尾注编号”选项。 6，单击“插入”按钮，然后单击“关闭”按钮。
不过得注意：Word 插入的新编号实际上是对原引用标记的交叉引用。如果添加、删除或移动了注释，Word 将在打印文档或选定交叉引用编号后按 F9 键时更新交叉引用编号。
减少引用的古诗词，或者直接用诗词的图片
理工科类降低论文重复率通常用法有：一，注意使用同义词修改法。 知网的论文查重规制就是连续的13个字符合 就会被标红，因此可以使用相同意思的或者相近意思的词语来修改句子，这样就能降低一部分论文的标红了。二， 表格修改法。 如果论文标红的部分过多，我们可以将论文中的一些数据进行整合利用表格的形式呈现出现，这样论文查重率就大大降低了。三，虽然题主正在写的是文史类的论文，但也可以借鉴上述两条：1，避免整段引用。虽然古诗词都是独立篇章的，但论文不是为了给这些诗词编辑出版，没有必要整段引用。我们可以前后语序打乱，或者两首诗词交错引用。重复率自然就降低了。2，如果引用诗词是为了比较分析，可以画图表，将诗歌语句嵌入图表，可以避免查重。
如果是专门研究诗词的论文，那么应该不算的。可以考虑引用古诗词来作为附件，是不放在正文里
主要是证明学生的文章写的杂乱无章，让人很难能够认真研读，所以这名老师就会用云南菌子锅来评价他的这篇论文，也就是说他写的论文“有毒”的意思。
按照修改意见进行修改哦，可帮
此句容易产生歧义，属于病句。可以改为:莫言在杂志上发表了一篇文章，批评这篇文章的人很多。
并指导了我的毕业论文怎么改需要 我原创的
自己先把自己的论文认真通读几遍，一般自己也会发现问题在哪，改完之后再去让老师看
论文要自己写，凡是不能总靠人
作文多数其实就是虚构
以下是总结的窍门
低年级的孩子，开始多看同步作文，可以进行仿写。锻炼孩子讲故事，对写作很有裨益。
高年级的孩子。一定要勤练笔。
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
望采纳··
······只能帮你这么多了·····
担心你啊····
我们是人类，不是神仙，正因为人力是有穷尽的一刻，所以谁都没法保证自己每时每刻都能文思泉涌，因此针对不同的实际情况，你的问题可以有以下几种解决方法。
1、如果你是自己想写随笔的时候思路阻塞了，那么，其一你可以选择放弃，因为随笔是“执笔写心”的，你连“心”都没有了，那还浪费时间干嘛；其二你可以停一停，很有可能是你的精神负重太大了，所以导致你在下笔的时候突然间脑袋就空白了，这时候，你应该做的是玩玩游戏、听听音乐或者看看电影舒缓一下自己，当这种“心”的感觉回来了，你再去写，就不会出现思路阻塞的情况了。2、如果你是在写老师安排的课后练习时思路阻塞了，这时候，你要做的不是慌慌张张地寻找下笔突破口，而是分析一下原因，其一有可能这个文章要写的东西你本身就没有接触过，甚至重来都没有思考过，你根本就无从下笔，这个时候你最应该做的就是去看看一些类似的文章或者相关的影视作品，把自己代入其中的角色，去感受或者“虚拟经历”一下那样的事情，让自己能够收获一些感触，这样，当你再去写的时候就很容易下笔了；其二有可能是你的心情烦躁，没心思去写这个时候建议你去运动运动，或者跟同学朋友聊聊天，等自己心里包袱轻松了之后，再去写。
3、如果你是在写考场作文的时候思路阻塞了，这就比较麻烦了，因为这个时候时间是非常紧迫的，而且现场的环境也没条件让你放松自己的大脑，这个时候，其一如果时间还比较充裕的话，你可以先放一放作文，去检查一下前边的题目，或者在草稿纸上随意画画写写，甚至可以在心里哼哼小调、想想一些搞笑的片段，这样可以在一定程度上舒缓自己，但是千万要注意时间的把握。其二如果你所剩的时间已近很赶的情况，那就用作文模板吧，像一些最常见的三段式、议论文、万能材料等等，这种傻瓜文虽然不太能得高分，但至少能让你在中偏上的水品（比如60满分，至少可以得个45左右），切记千万不要放弃作文或者写不完。
总结：千种方法，万种窍门，归根到底还得看你平时的文学积累，所以多看书吧~！（PS：不知道怎么样，就当是抛砖引玉吧，希望能够对你有所帮助）。
建议你在写文章之前先列个提纲，这有助于你理清自己的写作思路;其次，最好先打个草稿，修改的时候不要只注意词句，更该注意的是整篇文章的合理搭配;当然，千万别为了追求句子的优美而忽略了它们之间的连贯，好的文章不只在于文采，更在于读者读此文时的感觉
楼主 你说的这个问题 我也遇到了就是中文后面那个句号 明明是实心的 可是中文符号里面没有 只能用英文的但英文的又只有半角状态 瞅着那个别扭啊 难道非要用一个空格来占位吗最后你怎么解决的啊
参考文献的序号所应用的括号，一般用的是英文的的。
这个每个学校都有相关要求，不过有个国家标准，你搜索一下，网上有的是，国家标准GB7714-87《文后参考文献著录规则》排写格式。
参考文献类型:专著[M]，会议论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]。
格式范例
一：专著、论文集、报告
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年：起止页码(可选).
例如：[1]刘国钧，陈绍业.图书馆目录[M].北京：高等教育出版社，1957：15-18.
二：期刊文章
[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷(期)：起止页码.
例如：[1]何龄修.读南明史[J].中国史研究，1998，(3)：167-173.
[2]OU J P，SOONG T T，et advance in research on applications of passive energy dissipation systems[J].Earthquack Eng，1997，38(3)：358-361.
三：论文集中的析出文献
[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(可选)原文献题名[C].出版地：出版者，出版年：起止页码.
例如：[7]钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵炜.运筹学的理论与应用--中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安：西安电子科技大学出版社，1996：468.
四：学位论文
[序号]主要责任者.文献题名[D].出版地：出版单位，出版年：起止页码(可选).
例如：[4]赵天书.诺西肽分阶段补料分批发酵过程优化研究[D].沈阳：东北大学，2013.
五：报纸文章
[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期(版次).
例如：[8]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报，1998-12-25(10).
六：电子文献
[文献类型/载体类型标识]：[J/OL]网上期刊、[EB/OL]网上电子公告、
[M/CD]光盘图书、[DB/OL]网上数据库、[DB/MT]磁带数据库
[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出版或获得地址，发表更新日期/引用日期.
例如：[12]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL]，1998-08-16/1998-10-01.
[8]万锦.中国大学学报文摘(1983-1993).英文版[DB/CD].北京：中国大百科全书出版社，1996.
1、中文的在中文输入法下输入，英文的在英文输入法下输入。2、中文的标点符号随它之前的文字走，前面的文字是什么体，标点符号也用什么体。3、两种文献不使用统一格式的标点符号，各用各的。