秘书是一种职务名称，还是一种社会职业，秘书的主要职能作用是助手、参谋。下文是我为大家整理的关于文秘专业的毕业论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!
浅谈高职院校教学秘书的工作方法
高职院校教学秘书工作的内容范围广、任务重、责任大、难度高，掌握科学的工作方法和技巧是提高教学秘书工作质量和效率的关键。高职院校教学秘书的主要工作方法和技巧有多样，笔者根据自己实际工作状况，总结出了以下三个方法，可以概括为三“巧借”。
一、巧借系部领导之力
教学秘书是系部领导的“口舌”，协助系领导进行“上传下达”，完成系领导交办的教学和行政管理工作。但是因为教学秘书在教学管理过程中面对的群体学历和职称层次普遍较高，相比之下，教学秘书群体则往往学历层次普遍较低，多为本科毕业生。于是会有部分人对教学秘书工作缺乏正确的认识和评价。在工作传达和执行的过程中，可能会受到部分人的忽略和推搪，工作进度一再受阻。这种情况下，巧借领导之力，才是顺利完成工作的良策。
要想巧借，必须平时从点滴做起，在认真工作的同时，多与系领导沟通，积极主动协助系领导解决新问题,研究新方案，为系领导提供可靠的第一手资料,慢慢建立起领导对你的充分信任和大力支持，争取在年终考评或其他各项评比中获得一定的殊荣。看到系领导对你工作的高度重视及充分肯定，老师们也会慢慢受到感染，不敢再忽视作为教学秘书的你，自然慢慢会在老师当中形成对教学秘书下达的工作持着重视理解和配合的态度，工作的效率自然也能得到提升。
二、巧借辅导员之力
教学秘书工作的其中一个重要环节是学生方面的教学管理工作，跟辅导员负责的学生工作有着相似的部分。例如负责组织和安排学生进行期中和期末考试;负责对学生的成绩进行汇总、录入和提交;负责学生补考、重修的组织、安排和通知工作;负责学生英语计算机报级的组织安排、数据汇总及通知落实工作、负责调代课的学生通知工作;协助系领导召开学生座谈会，收集教学反馈意见等等。这些工作跟辅导员负责的学生工作经常存在着职能上的交叉，难以完全区分清楚。如果硬要划清界限，工作全部归属到任何一方，既伤害了相互之间的感情，也势必影响到工作效率。加强跟辅导员的沟通，彼此之间形成融洽的相互协助关系，巧借辅导员之力来共同完成一项工作，才是有效有质做好教学管理学生工作的关键。比如，要组织和安排一次英语和计算机等级报名和考试，在以下具体的组织程序中，教学秘书可以如此跟辅导员协助：
程序1通知学生在教学系统上录入报名，让辅导员负责;
程序2 报名截止后，从教务系统中导出报名数据，以及进行报名数据的初步整理，教学秘书负责;
程序3 收集已确认报名的同学们的电子照片以及收集学生报级费用，让辅导员负责;
程序4 上报考生数据到教务处，并到财务处上交考试费用，教学秘书负责。这样一来，教学秘书在报级这项工作中，加入了辅导员之力，比起独自一人完成，势必在效率质量都能得到很大的提高。
三、巧借“专业秘书”之力
“专业秘书”并不是高职院校的系部官方定下的职位，它只是率先在个别高职院校二级分配政策下，由系部根据教学管理工作的细化要求而自行安排的一个职位，它不作为一个独立的职位，一般由专业任课老师兼任，对其工作的报酬，由系部和专业适当给与补贴。目前“专业秘书”还没在高职院校的系部内广泛地存在，但我认为“专业秘书”的概念却是十分有必要推广，因为它在协助教学秘书完成各专业各项教学管理工作中起着不可忽视的作用。比如我所在的中山职业技术学院机械工程系，便是一个专业安排一名任课老师兼职担任“专业秘书”，她的主要任务是面向自己专业，对教学秘书下达的各项通知落实传达到本专业每一个老师，以及完成教学秘书要求的对本专业各项资料的收集和上交。因为“专业秘书”是该专业的任课老师，她对该专业的教学各方面工作比教学秘书了解得更多，做起事来自然事半功倍。随着系部的壮大，人员的增多，教学秘书工作量势必大量增加，如果拆分到各专业，原来由一个人做，现在变成5个人，6个人帮忙做(专业秘书数量视专业多少而定)，工作效率和质量的大幅度提高可见一斑。指定“专业秘书”，巧借“专业秘书”之力，无疑是提高教学秘书工作效率和质量的一个创新性办法
总之，教学秘书工作看似繁冗复杂，但是只要掌握了一定的方法和技巧，借助群体的力量，定能出色地完成本职工作，成为一名优秀的教学管理人员指日可待。
参考文献：
[1]陈文贵,杨玉林.教学秘书在高校教学管理工作中的作用及队伍建设[J].天津职业技术师范学院学报,2002(4):41-44.
[2]王诚怡.关于做好高等学校教学秘书工作的几点思考[J].黑龙江高教研究,2004 (3):95-96.
[3]洪璋.高校教务管理队伍建设的探讨[J].福建农林大学学报(哲学社会科学版) ,2002(4):85-87.
试论企业秘书工作
摘要：随着经济的迅速发展，企业的不断发展壮大，企业对秘书的要求越来越高，本文主要对新时期如何开展秘书工作进行论述.希望能为企业秘书更好的开展工作提供一些帮助，
关键词：企业;秘书;工作;素质
一、秘书工作的定义
何谓秘书，秘书是一种职务名称，还是一种社会职业，秘书的主要职能作用是助手、参谋。秘书工作在80年代以前是一种规范性的工作，各自为各自的领导服务，固守成规，局限性比较大。进入80年代就大变了样，党的十一届三中全会后的十多年，中国秘书工作有了飞跃性的发展。中央领导同志多次提倡秘书部门要充分发挥参谋助手作用。参谋工作的开展，是不断发展变化的新形势的需要，是领导工作努力提高科学化水平和效能的需要，是秘书部门职能自我完善的需要。各地秘书部门的实践也说明，做好参谋工作，是秘书工作有所突破的关键所在。参谋工作的突出地位，不是人为地推上去的，而是秘书部门的特殊地位与任务所决定的。
二、企业秘书必须具备的素质能力
1.过硬的政治素质
秘书工作是一项政治性、政策性都很强的工作。秘书工作的性质、作用决定了秘书人员必须具备有较高的政治理论和政策水平，有较高的思想觉悟。在大是大非面前保持清醒的头脑，运用科学、正确的方法处理日常事务，不在工作中犯原则性、政策性错误。因此秘书人员必须认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，特别要学好江泽民同志关于”三个代表”的重要思想，学习党和国家的路线、方针和政策，多了解国际风云，不断接受新信息，更新观念，用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点去观察和分析问题，透过现象看本质，发挥好参谋和助手作用。
2.扎实的文字功底
有一定的文字功底是对秘书人员的最基本要求，撰写材料是秘书的基本职责。写作本不是一件易事，写好就更不易。一篇脉络清晰、用语简洁的作品，使人看后一目了然，但没有一定的功底不可能一蹴而就。公文写作作为一种特殊文体，无论从格式还是遣词用语，都有一定的规定，不像诗歌、小说、散文那样可随心所欲自由创作。写作的功夫需要长期的生活实践，深厚的文化积累，系统的写作技能，关键是要做到”三心”：一是留心写作。要务一行勤一行，注意各种结构和格式的作品，要细读、细品、细钻、细研，取人之长，为我所用。二是潜心写作。秘书人员要有长期写材料的准备和习惯，自加写作压力，随时做好接受任务、写作材料的准备和习惯。三是用心写作。写作材料要专心专意，一丝不苟，精心写作，清楚自己写作时所代表的身份后，那种在思想高度集中下对事务方方面面的深思熟虑，具体到某个环节时所进发的独到见解，及对某些事务防患于未然的预见性想象，就如一位运筹于帷幄之中而决胜于千里之外的指挥官。切忌敷衍塞责、应付差事。
3.过硬的技术素质
随着现代化办公机具的普及，企业秘书肯定不能再满足于传统的工作方式和素质，试想一个现代企业秘书如果不会电脑、操作、不会复印、传真、不会接发电子邮件、不会查阅网上信息，如何能干好本职工作。现代企业秘书必须主动去适应、掌握现代办公技术，提高实际应用水平，做一名立场坚定、作风优良、技术过硬的新时代企业秘书工。
三、秘书人员工作意识的培养
改革开放的不断深入和发展，人们的思想观念发生了巨大变化。现代管理方法作为提高工作效率、促进事业发展的有效手段，在党政机关和各企事业单位得到广泛应用。秘书人员在管理中起着参与政务、管理事务的作用，要加强秘书人员的职业素养建设，不仅要强化传统的服务意识、调研意识等，而且还要具有并增强自我意识、责任意识等，以适应市场经济和国内外形势发展的需要。
1.自我意识
秘书的自我意识是指秘书人员对自身和所处环境关系的认识和感受，它是秘书人员现代意识的内容之一。虽然秘书工作具有很强的服从性、服务性特点，但秘书人员又都是具有独立人格和独立思维能力的个体，特别是在改革开放的今天，秘书人员一方面受开放环境的影响，应该具有较强的主动性和能动性;另一方面，今天的秘书人员多半受过较高层次的教育，他们更应有思考的独立性。如果没有自我意识，何言“参与政务”?又何言“管理事务”?因此，作为一个秘书人员，应该锻炼和培养自己的独立思考和独当一面的能力，以便在领导决策前为之提供有效的依据，在领导决策后正确领会并执行其意图。
2.责任意识
秘书人员工作态度和工作质量的好坏，在一定程度上直接影响着一个单位的作风建设。只有树立较强的责任意识，秘书人员才能随时随地注意维护单位的形象和声誉，才能做到工作认真、态度端正、处事果断，在任何人面前、在处理任何事上，都表现出良好的思想文化和职业道德素养，才能真正提高秘书工作的质量和水平。
在建设有中国特色社会主义宏图大业中，各行各业、各级党政机关需要有大批精明能干的秘书，才能适应现代社会高效率的管理。尽管秘书人员级别不同，行业各异，“闻道有先后，术业有专攻”，其秘书意识与气质不能不具备，不能不深化。有较高的秘书意识与气质的修养，秘书功能才能得到最佳发挥，秘书职能才会
高效运转。因此，秘书人员在不断扩充理论、应用知识、提高各种办事能力的同时，必须自觉加强秘书意识与气质的修养。
我国加入wTO之后，给企业的生存和发展带来了新的机遇和挑战，新的形势和任务给新时代的企业秘书工作者提出了更高的要求，秘书工作者必须具有超前意识，迎难而上，勤奋进取，增强责任感和使命感，树立强烈的敬业精神，从我做起，从现在做起，从小事做起，在工作中不断提高自身素质，完善自我，做一名合格的企业秘书。
20世纪80年代后期，我国文秘专业教育迅猛发展。下文是我为大家整理的关于大专文秘专业毕业论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!
当代文秘工作探究
当前，随着改革开放的不断深入和社会经济的快速发展，文秘工作也面临许多新情况、新特点、新问题，文秘工作者自身必须不断改革创新，与时俱进，开拓进取，才能适应新形势的需要。现代文秘岗位是一项综合性工作岗位，对从事文秘工作的人员素质要求愈来愈高。要做一名合格的当代文秘，除必须具备扎实的文字功底、敏锐的政治头脑、刻苦的学习态度、良好的职业道德、较强的协调能力、务实的工作作风外，还必须注重增强六种现代意识，克服四大心理障碍，遵循三项工作原则。
一、当代文秘工作应增强的六种意识
文秘是党政机关和各企事业单位的特殊岗位，在管理中起着参与政务、管理事务的作用。只有加强职业素养建设，文秘人员才能更好地充当领导的助手和参谋，除强化传统的服务意识、调研意识外，还要通过增强自我意识、信息意识、超前意识、创新意识、竞争意识、责任意识等六种现代意识，不断提升自身综合素质。
(一)自我意识
文秘的自我意识是指文秘人员对自身和所处环境关系的认识和感受。虽然文秘工作具有很强的服从性、服务性特点，但文秘人员又都是具有独立人格和独立思维能力的个体，特别是在改革开放的今天，文秘人员一方面受开放环境的影响，应该具有较强的主动性和能动性;另一方面，今天的文秘人员多半受过较高层次的教育，他们更应有思考的独立性。如果没有自我意识，何言“参与政务”?又何言“管理事务”?因此，作为一个文秘人员，应该锻炼和培养自己的独立思考和独当一面的能力，以便在领导决策前为之提供有效的依据，在领导决策后正确领会并执行其意图。
(二)信息意识
当今时代已进入信息社会，信息在领导的工作中占有越来越重要的地位，文秘人员作为领导的参谋、助手和“耳目”，工作离不开对信息的收集、加工、传递、反馈和调节。增强信息意识是文秘人员提高工作效率的重要保证。文秘人员每天接触的各种公文、请示、报告等材料中含有大量信息，文秘人员应在对这些材料的收集、归类、处理过程中将各种信息进行严格的取舍，把全面、准确、对路的信息提供给领导，辅助领导正确决策。
(三)超前意识
超前意识是文秘人员在领导决策之前的思维活动和心理感受，它受文秘人员自身素质、思维方式和对情况、资料的熟悉、占有、掌握程度及信息敏感度等因素的影响。文秘人员科学、准确的超前意识，可以对领导决策发挥积极的推动作用;反之，则有可能影响领导决策的正确性。而参与意识和效率观念则是文秘人员树立超前意识的前提。一是文秘人员必须具备强烈的责任感和使命感，积极主动地参与领导的工作，不仅仅满足于为领导服务、对领导负责，而且要时时意识到自己的工作是全局性活动的一部分，从而克服“不在其位，不谋其政”的消极观念;二是文秘人员要有强烈的时间观念和效率观念，事事走在领导面前，成为领导的马前卒，这样才能掌握最新信息，并据此对事物的发展做出正确的判断、推理和科学的预测、合理的评估，为领导决策提供参考。正确的超前意识一旦为领导者所接受并转化为领导意识，将在领导决策中发挥重要作用。
(四)创新意识
过去对文秘人员的创新意识明显重视不够，只承担大量的收文、发文任务，对报告、请示不提处理的初步意见。一方面，文秘人员无形中变成了领导的通讯员、传真机和翻译员，自然起不到“参与政务”作用，影响了工作的积极性;另一方面，领导者事必躬亲，陷入烦琐的事务性工作中，影响了对全局工作的准确把握。在新形势下，要发挥文秘人员的创造性，就要发挥他们的主观能动性，大胆地让他们出点子、想办法，分担领导的一些具体工作，做领导名副其实的参谋和助手。
(五)竞争意识
目前，文秘人员的文化层次呈上升趋势，高学历者越来越多，这固然是一个优势，但高学历并不一定就有高水平，高学历者还必须埋下头、扎下根在实际工作中不断学习，加强锻炼，使理论和实际相结合，
以便增强竞争力。有的文秘虽然工作时间较长、实践经验丰富，但知识老化，必须继续学习新的知识，以适应形势的发展和竞争的需要。所以，文秘人员无论文化层次高低、经验丰富与否，都要具备竞争意识，只有在竞争中，才能加快工作节奏，提高工作效率。
(六)责任意识
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文秘人员工作态度和工作质量的好坏，在一定程度上直接影响着一个单位的作风建设。只有树立较强的责任意识，文秘人员才能随时随地注意维护单位的形象和声誉，才能做到工作认真、态度端正、处事果断，在任何人面前、在处理任何事上，都表现出良好的思想文化和职业道德素养，才能真正提高文秘工作的质量和水平。
二、当代文秘工作必须遵循的几大原则
(一)尊重而不迎合
尊重领导是文秘人员应有的品德。怎样尊重，要有个“度”。尊重领导的根本，一是维护领导的威信，从内心里敬重领导;二是给领导补台，尽力协助领导做好工作。在为若干领导服务中，要从维护领导的团结和威信出发，一视同仁，不能看人行事，厚此薄彼。不能在这个领导面前说那个领导的短处，更不能把某些领导的缺点散布到群众中去。也不能把为领导服务庸俗到溜须拍马、巴结讨好的程度。
(二)服从而不盲从
文秘工作和领导工作在目标上是一致的。所以，文秘对领导的指挥必须服从。文秘的每一个行动必须与领导合拍，为领导决策的每一个环节进行有效地服务。要做到服从而不盲从，一是要认真领会、忠实体现领导意图;二是要恰如其分地为领导拾遗补缺。但要注意，服从不是人身的依附，不是唯唯诺诺地趋附。
(三)参与而不干预
文秘参与决策，必须在自己的职权范围内、在领导授予的权限内决定和办理事项，提出建议或方案。即使所提的建议或方案被采纳，文秘也不能认为这是在决策，更不能产生这是与领导共同决策的错觉。这种错误思维会使自己错位，甚至干预、干扰领导的决策。也不能以文秘工作的主动性和超前性为借口，把超前的服务当成超前的决策，而只能看作是领导决策前的服务。
三、文秘工作的几种心理障碍与调适
文秘人员由于工作的繁杂性、地位的附属性，很容易产生厌烦或消极情绪。为了有效地工作和正常地生活，文秘人员要善于调适自己的心理，保持稳定、乐观、健康的心态。
(一)嫉妒
嫉妒是一种意欲破坏他人名誉而心怀怨恨的不良心理。嫉妒的对象多是与自己年龄、文化、能力和地位等条件相似，而在某些方面却优于自己的人。人总是有一种要求得到成功的愿意，有一种超过别人的冲动。当一个人被消极情绪所左右，便可能产生嫉妒心。作为文秘，就要有宽阔的胸怀，参加多种活动，丰富自己生活，勇于自我反省，不断找出差距，不断增强自我认识，随时回顾自己的言行，才能在不断反思中增长智慧和才干。
(二)孤僻
孤僻可能是由于性格使然，也可能是自身人为造成的。孤僻的性格不仅严重影响了人际交往活动的开展，而且作为一名文秘是与自身工作的
要求大相径庭的。这种 心理障碍，会给文秘 工作造成很大的负面影响，如交流不便、信息不畅、工作局面难以打开等。作为文秘，就必须消除自命清高的心理，要学会宽容，不斤斤计较个人得失，对待那些比自己有才能的人应该取人之长，补 己之短，绝不能心胸狭窄、故意刁难。
(三)压抑
文秘工作繁重、琐碎、辛苦，长时间的工作势必给文秘造成了一定的压力，形成压抑心理，导致情绪低落、行动迟缓、态度冷淡。作为文秘，要有无私奉献的精神，要充分认识文秘活动的属性和特征。在工作中只求奉献，不计名利地位，甘为无名英雄，要有一个平和的心态和常有的满足感，才能消除压抑的心理。
(四)依赖
依赖心理是一种完全依靠他人而不能自主和自立的不良心理，即“要我做”，而不是“我要做”。这种不良心理往往使人不思进取，更谈不上创造，因而工作无生机，也无成绩。作为文秘，就要正确认识文秘工作的性质，认清自己的角色位置，摆正领导者、文秘和文秘工作的关系;要正确认识文秘工作的被动性，摆正被动与主动的关系，充分发挥它的主动性与创造性;要有强烈的工作热情，只有以饱满的热情投入工作，才能给人以成就感，才能给精神带来极大的愉快。
四、如何做好文秘工作
(一)要具有大局意识
文秘是领导的助手和参谋，所以往往考虑问题不能从自身出发，而要有纵览全局的大局意识。只有学会从集体的角度出发看问题，才会避免带着个人主观情绪去看问题和处理事情，才能做到客观、冷静，正确贯彻执行领导的指示精神。
(二)要有缜密的逻辑思维
文秘工作事多而繁杂，如何在繁杂的工作任务和接踵而至的事情中从容应对，这就需要平时养成的良好习惯。如列出每日工作日志，根据事情的轻重缓急逐一解决;对各类文件资料和存放在电脑内的资料进行分类存放，便于及时查找和借鉴等等。
(三)要有敏锐的先觉意识
文秘工作如涉及外联、 组织活动等情况，必须考虑到各种情况的发生，及时做好各项准备l丁作，避免工作中出现差错，导致工作被动。如外出会见客户，需要为领导备齐相关介绍资料;组织活动要考虑好天气、场地、布置等一系列的问题。
(四)要注重细节
文秘工作虽说干的都是些琐碎小事，但是每一项工作都可能涉及许多人的切身利益.一旦出错，势必给单位造成损失和不利影响。有道是：一人疏忽百人忙。说的就是没有注重细节带来的严重后果。一般事先多想，做时多看，就能减少或避免错误的发生。
总之，作为一名文秘工作者，除了要具备良好的 职业道德外，更要不断提高自己的观察力和 实践能力，不断提升自己的综合素质，在工作中与同事建立融洽的协作关系，增强同事对自己的信任感和认同感，埋头苦干，任劳任怨，耐住寂寞，把精力用在想事干事上，通过默默无闻的工作，实现自身的价值，就一定能成为一名合格的文秘工作者，赢得 社会的尊重。
浅谈如何做好行政文秘工作
摘 要：行政文秘工作是综合办公工作运转的中枢，负责办公活动各项日常事务的协调，行政文秘工作的效率、质量和水平对单位工作的正常运行起着举足轻重的作用，要想做好行政文秘工作，除了具备文秘工作本身的职业素养要求之外，各单位根据自身的情况不同，要求的具体工作能力和素质也有所差异。本文针对行政文秘的工作性质，从加强行政文秘职业素质培养和行政文秘业务能力培养两方面浅谈如何做好行政文秘工作。
关键词：行政文秘;职业素质;业务能力
一、职业素质的培养
(一)思想政治素质
行政文秘所从事的行政管理工作，需要具有高度的思想政治觉悟，不仅坚决的拥护中国共产党的领导，在平时的言行和思想上都要与党保持协调一致，对国家政策的时局和动态随时进行领悟，对于自己的工作有高度的自律性、自觉性、和务实性，对于领导布置的工作要充分领会领导的意图，脚踏实地努力去完成。
(二)职业道德
职业道德是每个行业每个岗位必须具备的良好品德，随着我国改革开放的深入进行，市场经济在推动经济快速发展的同时，也同时带来了负面影响，使人们滋生了很严重的金钱主义人生观，钱成为了一切违法活动的根源，这种思想也严重影响了行政工作人员。我国的行政文秘工作没有一个统一的道德规范，更没有建立起一个健全的制度体系，缺乏一定的监管，缺乏一定的职业道德规范。因此对于我国的行政文秘工作人员，需要有道德标准来进行约束，这样我国行政文秘工作人员的职业道德才能有所规范，有所提高。
1.忠于职守
干一行爱一行，这是职业准则，行政文秘工作人员首先要热爱自己的工作，这样才能对工作有强烈的责任感，才能很好的完成领导分配的工作任务，对自己负责，对工作负责，对领导负责，脚踏实地的去完成自己份内的工作。
2.诚实守信，遵规守纪
诚实守信不仅是做人的基本原则，也是行政文秘工作的首要条件之一，行政文秘工作人员在工作中在做到守时、守信、守约，在工作中遵守企业的规章制度，遵守法律的相关规定，不违反工作条例，不做违法犯罪的事情，严格律已。
3.待客热情，谦虚谨慎
行政文秘工作许多时候所代表的是领导的意见和意图，所以在待人接物方面要热情、谦虚谨慎。这是作为一名合格的文秘人员做人做事的基本原则，在工作中要处理好与同事之间的人际关系，形成良好的沟通能力，能够调解矛盾，让工作能够顺利进行下去。
4.注重仪表，注意言行
身为一个行政文秘人员，应该有良好的仪表，因为行政文秘人员代表不仅仅是个人更是企业的形象。不能身着奇装异服，出口成“脏”，要时时刻刻注意自己的一言一行。
5.默默无闻，无私奉献
身为领导身边的工作人员，要时时刻刻为领导服务，时刻与领导思路同步。人们只看到领导的风光，而忽视了行政文秘背后的努力和辛勤。这是工作性质所决定的，优秀的行政文秘应该甘愿退在领导光芒的背后，默默工作，无私奉献，需要有博大的胸怀，能够安分守己，安心本分地做好自己的工作。
(三)心理、身体素质
做好行政文秘，就意味着除了要处理大量工作事物，还有协调工作人员人际关系，这就要求有坚定的信念和毅力，有很好的抗压能力，能够领会领导的意图，能够顺着领导的思路开展事物，处理事情需要发挥自己的主观能动性，有一定的创新能力。
二、工作能力的培养
(一)协调能力的提高
行政文秘是企业的调味剂，企业人际交往中的纽带。行政人员需要协调各种人际关系，对内，同事与同事之间的沟通协调，同事与领导之间的沟通。对外，企业与服务对象之间的沟通，企业与相关职能部门的沟通等等，行政文秘就是要竭力协调这些关系，能够平衡公司的人际的关系，为企业营造一个良好的健康的工作氛围。
(二)创新能力的培养
身为行政文秘，除了站在领导的角度，还要站在员工、客户的角度上想问题，做一件事要全面多角度考虑，能够突破固定思维的禁锢，能够提出新的观点、新的问题、新的解决方法，积极推动工作进程，更加完善工作。
(三)能够随即应变
在实际工作中，行政文秘往往会碰到很多突发状况，令人措手不及，在这种无章可循的紧急状况下，行政文秘需有具随机应变的能力，保持冷静沉着，判断准确迅速，处理果断，稳妥地解决问题。
(四)良好的信息处理能力
行政文秘经常全方面的收集各种资料，进行信息管理和档案管理，还有出行路程，酒店票务等的，这些都需要准确及时的信息。行政文秘必须能够运用各种方法，来从繁杂的信息中提出自己所需要的。
(五)熟练运用网络来处理事物
各种办公软件和办公设备，已经成为行政文秘最基本的技能，比如用 word纂写文案、公文，用excel来制定工资表，来编写各种表格，用PPT来制作会议演讲的内容，会一点PS技术，会用打印机打印扫描等等。文秘必须掌握这些最新的技术，必须在日新月异，科技迅猛发展的今天，积极学习。
(六)培养加强文书处理能力
行政文秘经常要处理各种文案、公文等等，这就要求行政文秘的文笔较好，能够熟知各种公文的格式，能够理解领导的意图，将指示转化为文字。
(七)有一定的谈判能力
行政文秘必须要能够搜素收集有利于自己公司的消息，和对方的一切有用信息，参与制定谈判的细节和战略，布置出谈判会场，营造和谐气氛，协助谈判，缓解矛盾，辅助问题的解决。
(八)有良好的口语表达能力
因为行政文秘经常要协调人际关系，处理综合事务等等，这些都需要行政文秘有良好的口头表达能力，语言有说服力。而由于现在中国与世界接轨，行政文秘需要有良好的英语口语能力。
三、结语
随着社会的发展，公司对行政文秘的要求会越来越高，行政文秘人员必须在思想上、能力上都不断地学习，加强、提升自己的能力，能够适应瞬息万变的社会不容易，但只要够努力，够认真，够坚定，相信你一定能够成为一个优秀的行政文秘，在自己的岗位上做出一番事业。
在现代企业发展中,文秘岗位得到了越来越多企业的重视,这是由于文秘岗位不仅关系到企业的日常办公效率,而且还起到了很好的推动部门之间衔接与联系的作用。下面是我为大家整理的文秘专业论文，供大家参考。
摘要：对于文秘行政管理能力的培养是非常重要的，不仅对于企业目前的生产经营有所影响，对于企业未来的发展也有着一定的影响，企业必须要对文秘行政管理能力的培养给予高度的重视。
关键词：文秘;行政管理
文秘是企业众多岗位中的一种，文秘岗位对于企业的发展和企业的正常运转有着不可忽视的影响，能够将上级领导的决策有效的传达，同时也是领导与企业员工之间的重要纽带。文秘能够加快企业的制度建设和完善，能够促进 企业管理 水平的提升。如何使得文秘行政管理能力得到有效的提升，已经渐渐成为众多企业都非常关注的重点内容，要科学的、合理的、规划的对文秘的行政管理能力进行培养，将其具有的最终最大限度的发挥出来。
一、文秘的定义和特点
文秘在新时期有着多种定义，站在职业的角度，文秘就是从事文书以及秘书事物的岗位。在工作人员的角度对文秘的定义进行解析，文秘就是从事文字书写，并且承担着日常接待工作的人员。根据不同的情况，文秘指代的定义也有所不同，可以说是文秘岗位，也可以说是文秘工作人员。本文研究的是文秘工作人员，也就是承担着文字书写和接待任务的工作人员。文秘展现的特点有真多，可以概括性的分为以下内容，首先就是职业性，职业性是文秘最为鲜明的特点。其次就是对于其工作人员的能力有着多样化的需求，对于文秘人员来说不仅仅需要具有良好的文字表达能力，同时还要具备一定的口语交际能力，这样才能够将文秘工作的特性展现。还有公共性，文秘工作的开展需要从企业的全局考虑，其中包括对于企业各个部门之间的协调工作，企业对外事务处理等等，这些工作都是具有强烈的公共性的，同时也将文秘工作需要具备的公共性展现的淋漓尽致。
二、文秘行政管理能力培养的作用
1.有利于增强文秘人员的工作效率。
文秘行政管理能力的培养，能够帮助文秘人员学习相应的行政管理技巧，并且将学习到的行政管理技巧应用到实际工作中去，对于提升行政管理工作效率有着十分积极的影响力。文秘经常是被看成文职工作人员，所以对其行政能力的培养在企业中常常被忽视，同时也是的文秘工作人员承担的实际工作都是较为基础的，对于文秘人员行政能力的培养有着十分不利的影响。通过对企业文秘人员落实行政管理培养，能够使得文秘人员的综合素质可以得到提升，并且达到提升文秘工作质量和工作效率和促进企业发展的最终目的。
2.有助于增强文秘的书写能力。
对于文秘的日常工作来说，很多工作都是与书写有关的，但是以往企业对于文秘书写能力的培养并没有给予太多的重视，这样导致文秘人员本身具有的书写能力没有得到实际的提升，文秘书写工作存在的较多的缺陷。对文秘人员进行行政管理能力培养，使得理论知识与实践活动进行有效的融合，同时也会促进文秘人员书写能力的提高。文秘精元经过培训后，能够将所学习到的理论知识和各项技能应用到自己的实际工作中去，对于提升书写工作质量有些积极的影响作用，同时还能够将文秘书写工作具有的价值良好的呈现。
三、文秘行政管理能力培养策略
1.开展行政 管理知识 培训。
对于文秘行政管理能力培养工作的落实，需要依据文秘工作的实际情况，对文秘人员进行相应理论知识的 教育 和引导，以培训为基础点对文秘的行政管理能力进行培养，最终使得文秘的行政管理能力得到切实的提升，采用课堂讲述的形式对文秘行政管理能力进行培养。文秘归属的企业或者单位需要科学的、全面的、合理的制定文秘培训课件，并且派遣专门的人员对培训工作进行负责，在培训课堂开展过程中将大量的理论知识传授给文秘，使得文秘人员的理论知识基础越来越为扎实，这样其具有的行政管理能力才能够得到提升。当然不能仅仅是注重培训，对于考核也需要给予相应的重视程度。当培训工作完成后，需要对文秘人员的学习情况进行综合性的考核，明确文秘对于培训知识的学习以及掌握程度，对于考核没有达到相应标准的文秘人员，需要该人员继续参与文秘理论知识培训，直到对于知识的掌握程度达到相应的标准。
2.建立行政管理技能实践平台。
除了应用培训的方式对于文秘文员的行政管理能力进行提升，同时还可以通过工作实践的方式提升文秘的行政管理能力。企业可以建立和完善行政管理技能实践平台，为文秘人员提升实践操作的空间，在实践中积累 经验 ，在实践过程中使得自身的能力得到提升。企业为文秘人员提供相应的实践岗位，通过大量实践工作操作使得文秘人员的行政管理能力得到提升。企业或者是各个单位需要结合内部机构的实际情况，为文秘人员提供相应的行政管理岗位。文秘人员在岗位工作实践过程中，运用自己的专业知识和掌握的专业技能进行各项工作的开展，使得个人可以充分的融入到企业或者单位组织中去。同时企业行政管理能力较为优异的工作人员需要创建一个评定小组，对于处于文秘实践岗位上工作人员的表现进行客观性的评价，指出该人员在工作中存在的严重问题，并且提出相应的合理化的意见和建议。文秘人员虚心的接受指导性的意见和建议，并且对自身的岗位行为进行深入的 反思 ，明确自身的不足，并且根据学习到的改善 措施 对自身的岗位行为进行调整，使得自身的岗位行为可以不断的进行优化和改良，最终达到提升行政管理能力的最终目的。
四、结语
对于文秘行政管理能力的培养是非常重要的，不仅对于企业目前的生产经营有所影响，对于企业未来的发展也有着一定的影响，企业必须要对文秘行政管理能力的培养给予高度的重视。培养工作的开展不能太过于盲目，要根据市局情况，使得文秘行政管理能力的培养具有针对性，理论知识与岗位实训进行有效的融合，使得文秘的行政管理能力得到切实的提升，保证企业的正常运转，促进企业的高速发展。
参考文献
1、基于规范化的文秘与档案管理的衔接问题研究孙大松;品牌2015-03-24 14:411
2、关于做好文秘和档案工作的几点思考肖健;企业改革与管理2015-02-251
摘要：中职文秘专业实践教学模式的建构要在校内构建课堂实训、实训室实训、校内见习三位一体的模式;在校外体系之中建立校外见习、竞赛活动、 毕业 实习的模式，全面提升实践教学效果，实训实践教学的改革与体系构建。
关键词：文秘;实践教学
一、中职文秘专业实践教学困境改革方向
梁启超曰:穷则变，变则通。要想让秘书行业教学适应市场发展，文秘就必须结合实际深化改革。为了解决当前中职文秘专业实践教学的困境必须尽快明确文秘专业实践教学的改革方向，通过教学改革解除当前困境。
(一)任务驱动
任务驱动的“教与学”的方式，能为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境，围绕任务展开学习，以任务的完成结果检验和 总结 学习过程等，改变学生的学习状态。任务驱动教学模式有助于培养学生的创新精神和实践能力，利用任务驱动教学模式的过程中，学生完成一件件任务，利用学习过的知识的同时还需要开动脑筋，大胆想象，自己动手实践，自己探索。在开展任务驱动教学的过程中，教师要秉承“活动主导、任务驱动”的课堂实践教学法。参考现代教学理论，结合课程教学实践，探索出符合应终身学习思想和学生实际的即以项目任务为驱动，整个教学围绕任务的解决展开。总之，任务驱动的教学方式能够激发学生学习新技能的积极性，由教师指导或者组织进行的任务分析是重要的环节，有助于学生解决实际的文秘工作问题。
(二)工学结合
我国高职教育就是秉承以服务为宗旨，以就业为导向，以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才为目标，走产学结合的发展道路的办学方针和理念。工学结合是一种育人模式，它是学习者的劳动和学习两种行为之间的合作，强调学校和企业的“零距离”，在学校和企业、学生和个人签订合作协议的基础上，职业院校和实习企业就共同担当起“顶岗实践”中的内容、形式、纪律、考核、评价等管理职能。工学结合的模式下，中职学校能够吸引行业、企业有丰富经验员工担任兼职教师，制定职业岗位标准、开发实训课程、参与校内外实训基地建设及指导学生实习实训，提供人才需求信息等。这种利用无形资源培养人才的模式，既为学校节约了大量财力和人力，也为学生今后的就业开辟了道路。
二、中职文秘专业实践教学模式的建构措施
(一)校内实践教学模式的构建
1.课堂实训。课堂实训的模式就是在课堂教学过程中全面推广模拟案例教学的方式，以这种方式来让学生运用实际的文秘知识，让学生尽快熟悉职业环境，把所学专业知识转化为实际运用，养成一定的职业技能技巧。例如:开展课堂实训的案例教学方式，请同学们解决“客人说着就要往里走。遇到这种情况秘书应该怎么做?”的情境问题，让学生进行讨论，然后找出和平探讨，和平沟通的方式 方法 。课堂实训的内容还包括许多技能的训练方式。例如:计算机速记实训活动的开展，让学生进行课堂竞赛，掌握基本技能的同时就是为了更好地完成以后的学习活动，让学生能够全面掌握技能的同时，最终形成专业能力。
2.实训室实训。为了更好地开展任务驱动的教学模式，中职文秘专业实践教学的开展必须要利用实训室。实训室就是指专门开展实践活动的教室，这里面主要是要进行秘书工作项目的单项训练与综合项目的训练。例如:在实训室内进行接待来访者的礼仪、接听拨打电话等情境的模拟，然后利用实训室中的数码摄像机录制下学生练习的过程，让学生能够看到自己的表现，作出相应的改变。其实实训室内的训练就是仿真的模拟训练，让学生能够在校内就能充分了解企业等各种机构的运作，运用学过的理论知识进行现实操作，起到理论与实践相结合的目的。
3.校内见习。校内见习活动是校内实践教学活动的重点，在具体的开展过程中，教师可以让文秘专业的学生到科研处、人事处、宣传处、各系部办公室等部门进行训练，让学生熟悉文秘工作环境与具体的工作内容，进一步强化秘书工作技能。但是在开展见习的过程中，需要注意:一是明确派遣的见习任务，让学生明确自己的工作内容与见习目的。二是要让学生独立完成文秘见习工作，这样学生就能够运用所学到的文秘知识，协助老师处理文档和教研室工作。同时，鼓励办公室的同事对学生的表现进行直接的指引，这样学生就能够很快地找出自己工作过程中存在的问题，从小事中锻练自己，争取提高自己。另外，学校的指导教师也要定期到学校各部门了解学生实习情况，解决实习中的问题，指导学生完成实习记录、撰写 实习 报告 。
(二)校外实践教学模式的构建
1.校外见习。校外见习活动要进行真实的企业内文秘工作。教师可以在每个学期都安排一定的校外见习活动，可以选择的岗位包括:办公室文员、计划部、采购部、业务部的工作人员等。在见习的过程中，教师要派校内指导教师进行全程跟踪指导和评价。同时，要联合企业设计相关的企业内部指导教师作出见习指导和见习评价。主要的评价内容就是根据学生的专业技能、合作工作能力、接待技巧等。例如:协助经理处理日常工作，包括客户来访的预约、 拜访 其他客户的预约工作;代经理起草一些简单的公文文书;将职员及客户反映的情况及时反馈给经理，让经理了解目前公司员工的精神面貌及所遇到的问题、困难，做好上下级之间的沟通等工作。总之，整体的训练过程中要重视工作任务的布置，请同学们进行整体见习，然后进行整体工作评价，最后再回到学校后进行经验推广报告。
2.竞赛活动。校外时间活动可以让学生参与相关的竞赛活动。例如:在校外场地组织开展“我爱文秘专业”的主题演讲竞赛，然后聘请企业内的管理人员辅助参与竞赛评委。让学生在竞赛的过程中能够提升自己的语言表达和沟通能力。又如:组织“秘书 面试 模拟大赛”活动。具体的组织过程中包括:第一，制作基本要求和面试技巧等书面材料，请同学们精心准备。第二，请专业人士讲解在面试时的基本要求及细节技巧。第三，参与面试表演，学生积极展现自己的文书写作能力、会务管理能力、组织协调能力、沟通能力、应变能力等。竞赛的活动场地、活动模式要越多样化越好。
3.毕业实习。毕业实习是毕业前对学生运用基础理论、专业知识、基本技能来解决实际问题和从事科学研究工作的基本能力的培养、综合训练的检验，是实现教与学、理论联系实践的重要途径。因此毕业实习活动的组织要特别受到中职学校的重视。一是要让毕业生能够充分认识岗位特征，由专业教师带队，结合理论教学，分若干个模块进行专项技能训练。二是通过各实践环节，让学生掌握文秘专业技能。在工作人员的具体指导下，在各个单位做文秘工作，要求能解决文秘工作遇到的问题。实习期间应抓紧时间完善毕业论文，与指导老师通过电话、手机、e-mail等方式保持联系，接受指导老师的指导与监控，为毕业论文收集资料。
三、结语
综上所述，中职文秘专业教学的优化必须要考虑到实践教学的重要作用，通过教学模式的改革，实践体系的构建实现教学转变。中职文秘专业实践教学模式的建构要在校内构建课堂实训、实训室实训、校内见习三位一体的模式;在校外体系之中建立校外见习、竞赛活动、毕业实习的模式，全面提升实践教学效果，实训实践教学的改革与体系构建。
参考文献
1、浅谈企业文秘工作王庆杰;天津经济2014-10-201
2、基于项目型教学法的 商务英语 教学模式探索——以文秘英语为例高琳;铜陵学院学报2014-08-151
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什么是论文重复
论文重复，民间说法是抄袭剽窃，换个更官方一点的定义就是学术不端。之所以叫学术不端，是因为前人辛辛苦苦研究出来的创新成果，或被简单粗暴地复制粘贴进文章里，或被用各种手段矫饰以达到掩人耳目的目的。
究其原因，一方面，成功发表一篇高质量学术论文，基本让人操碎了心，薅秃了头，实属不易。另一方面，论文的成功发表能带来巨大的利益（如获得毕业答辩资格、国家奖学金、升职称等），使得某些学生和科研人员甘愿铤而走险去充当「莽夫」走快速发表论文的捷径，即论文抄袭或造假。
为了规范学术诚信和严谨的风格，制止剽窃的不公平行为，孕育了学术不端检测和学术不端行为的调查处理。随着近年来学术不端行为越发增多，有关科技部门陆续加大了调查和惩罚力度。例如，科技部在 2020 年通报 9 起论文造假查处结果，其中 7 起涉及论文买卖，相关责任人分别被处以终止承担的国家项目、追回项目资金、停止研究生招生资格等严厉处罚。相关论文的作者及其单位的声誉则遭受到了巨大的损失。
一篇论文的创作，需要建立在前人研究成果之上（如引言中的研究背景需要概括前人研究成果），所以在撰写中不可避免地会包含对前人成果的加工、吸收和利用。如果内容处理不当，则会造成内容重复。
中英文论文重复虽然有一定的相似性，但由于语言风格和形式有较大的差别，笔者此处对什么是中文论文重复和英文论文重复分别进行讲解。
中文论文重复
中文论文的抄袭及重复现象可以被概括为三种情况，根据重复程度由高到低依次为：
1、知网查重（知网查重对个人不提供自助检测系统）2、维普查重 官网、万方查重 官网、PaperFree 官网(免费赠送字数)4、Paper Time 官网(免费赠送字数)以上就是一些毕业论文查询途径，由于知网查询费用相对较高，不推荐初稿使用具体定稿查重方式学校规定也不同，根据学校要求选择
首先需要做的一件事情就是挑选一个值得你去选择的查重平台。点击进入这个平台之后，接下来需要做的一件事情就是将你的论文题目，作者的姓名以及整篇文章全部导入到系统当中，在之后选择提交即可，过几分钟之后，在系统中就会出现相应的原创度。有些平台其论文原创度查重的时候速度是比较快的，而有些是比较慢的。这就看你到底是如何进行选择了。
当我们完成毕业论文的时候，肯定是需要进行论文查重的，并且还可能需要进行多次修改。这与论文查重和重复率不同，因为现在的论文的整体框架已经勾勒出来，即将进行修改。然后，我们在降低论文重复率时，要尽量保持原有的句型以及论文结构。
当我们在论文在系统中进行查重时，如何标准化论文格式？一般情况下，论文查重系统自动识别论文目录，然后根据章节内容逐章进行查重，这样才能保证每章节的重复率和引用内容不参与查重。如果论文格式不准确的话，那么系统会自动检测整篇文章，最后重复率可能会增加。
直接抄袭目前还是很常见的，也受到学术不端的严重打击。论文查重系统对于论文查重已经达到很高的水平。现在还可以测试公式以及表格这些，并且检测结果也会很详细的形式呈现出来，对于图片方面仍在检测和优化。论文查重的流程是什么？
PaperFree论文查重检测技术是使用的语义层。系统将自动识别引用并检测上下文内容，以确认论文中是否有重复内容。判断依据是整句中是否有连续重复的13个单词，自动识别可以快速找出重复内容的来源。
有的学校都会给毕业生免费提供论文查重机会，一般是1-3次之间，具体次数还是要按照自己学校的要求而定，如果通过免费次数，我们可以节省许多检测费用，对于学生来说，查重费用是一笔不小的开支。
现如今很多高校为了防止毕业生抄袭论文，都会要求毕业生的论文进行论文查重检测的。那么毕业论文是如何查重检测的？一般来说高校都是使用论文查重系统进行论文查重检测的，通过查重检测看毕业生论文查重率，要是论文查重率高的话，那么检测是不合格的，毕业生最终是要面临无法顺利毕业的严重后果，所以是有很多毕业生在提交论文前，自己也是会先通过论文查重检测系统对论文进行查重检测，然后对标红部分的内容进行修改调整，修改调整后在提交，这样是更容易顺利通过学校的查重检测。一、论文的段落和格式毕业论文查重检测是整篇论文上传的，然后论文查重系统是会对整篇论文进行部分划分，所以毕业生上交的论文格式对论文查重率是有很大影响的。论文在查重检测时，不同段落的划分是会造成一部分文字检测不出来的，所以毕业论文想要顺利通过查重检测，是可以划分多个小段的，这样是可以降低论文查重率的。二、数据库毕业论文查重检测是通过和论文查重系统中的数据库进行对比查重的，数据库中是会有大量已经发表的论文和期刊文章的，或是会议论文等内容的，现在是有很多论文查重系统的数据库中还包含了很多网络文章的。目前的论文查重系统是没有把很多书籍录入其中的，所以要是必须要借鉴的话，是可以从书籍中适当借鉴的。三、章节变换论文查重检测要是有连续13个字重复的话，那么是会被标红的，被判定为抄袭。那么是可以通过改变章节顺序，或是从不同的文章中抽取不同的章节拼接成一篇新的文章，来降低论文查重率的，这样也是可以顺利通过查重检测的。毕业论文如何查重检测，每个学生要心中有数，这样才可以更好的通过论文查重检测。
本科毕业论文查重是以知网pmlc检测系统为标准的，pmlc可以检测到大学生联合对比库，就是所有本科学长毕业论文，在“cncnki查重”上面的知网pmlc查重一次是168，导师说和学校是一样的。
上传到知网检测的，查重的话这个地方比较准确。
首先，找到一个靠谱的论文查重系统，之后按照系统的提示一步步提交操作，把论文内容提交到框中，然后点击检测，等待检测结束后生成报告。最后按照检测报告中的重复部分进行修改，达到学校的标准为止。
意林小小姐【这一次换我做恶魔】主要写了双胞胎姐妹的成长，很感人【锁住阿嬷的晴天】写了少女抚慰老年痴呆的外婆【我们都是好孩子】写了失去双亲的心脏病女孩儿成长的故事，只记得这么多，求采纳
青春·扬花 念念不忘 来源：意林 类别:文化艺术 | 人气: 32 0分享 以前我很怕听到苍老这个词，从初中我就害怕听。其实仔细想想，一个十四五岁的孩子头脑中是不应该有苍老这个词的，这个年纪的孩子想的应该是麦当劳和可乐、CD机和永远考不完的试。 我和小A曾经讨论过苍老的问题，我说我这个人，肯定是会很早就苍老的，在所有人都还在挥霍自己青春的时候，我就已经站成一种模糊而氤氲的姿势了，如同夕阳一样，一点一点喷薄出最后的色泽，然后就暗淡下去。其实苍老是每个人的事情，没有人躲得掉，就如同一条湍急的河，轻浮的东西似乎一直漂着，而沉重的东西，却最早地沉淀下来了。 当我说这番话的时候，我和小A坐在家乡那条最繁华街道的天桥上，我们坐在栏杆上喝可乐。平时我都是用最玩世不恭的生活态度来最严肃地生活，而很少说出这么有哲理的话，所以说完我就笑了，然后继续痞子般地说，人类一思考，上帝就发笑，我就是上帝，看我笑得多灿烂。说完还吹了个口哨。 小A没有转过头来看我，只是淡淡地笑了，他总是这个样子，似乎永远平静，无论是一朵花在他面前绽放，还是一座城市在他面前倾覆。他说，我就不会，我是个永远都不会苍老的人。 三年以后，在上海这座光怪陆离的城市，在每天对远在日本的小A的怀念情绪里，我终于明白了小A的话，他说的是真的。 当19岁的我已经学会了留着长而凌乱的头发，学会了打耳洞，学会了很商业化的笑容，学会了怎样逗女孩子开心，学会了对喜欢的人微笑，对不喜欢的人也微笑的时候，小A依然是那个样子，穿干净的白色衬衣，粗布裤子，清爽的头发，眼睛依然清澈，笑起来如同16岁一样明亮。对自己喜欢的人说很多的话，对自己不喜欢的人面无表情。 我写过一段话，我说我总是不厌其烦地回头张望，驻足，然后时光就扔下我轰轰烈烈地朝前奔跑。其实我写错了，其实是时光的洪流卷过来，我被带走了，被时光带着一路流淌冲刷，冲过了四季，越过了山河，穿过了明媚的风和忧愁的雨，而小A却一直留在我的17岁，一直站在我的回忆里，站在我的思念中，站成了一棵会微笑的樱花树，一直飘零。 我喜欢站在山冈上，看整座城市匍匐在我的脚下，看所有人的悲喜夹杂着尘世的喧嚣一起冲上高高的苍穹，看阳光笔直地洒下来，镂空所有人的躯体和灵魂。 这个时候我会想起所有哀伤的灵魂，和他们在云朵上的歌唱。 四川是个有很多山的地方，九寨沟、峨眉、青城，我喜欢和朋友一起背着很大的行囊走在那些青色发凉的石板路和台阶上，汗水、可乐、睡袋、相机、DV，以及散落在每个角落的我们的情感和思想。 我是那么虔诚地喜欢着旅行，也那么执著地厌恶着囚禁。 只要一回忆，我就会想起我和小A在峨眉山金顶上裹着毯子坐在窗台上听雪花纷纷扬扬地落满我们的17岁。我就会想起我和小A在西安喧嚣的路边买制作粗糙的兵马俑，如同买回一种时光的见证。我就会想起我和小A去很多偏僻的乡村，看到那些乡下孩子纯真的脸和干净的笑，他们躲避我们的相机，他们说这是古怪的盒子，人会被装进去。我就会想起我和小A在石头城，我看到小A站在桥上，风吹过他的头发如同一个从宋朝缓缓而来的诗人。 而如今，小A在日本，行走在早稻田的风里。他告诉我：总有一天，我要再次背起行囊，和你一起出发，看没有看过的山，走没有走过的水，挥霍没有挥霍完的青春，纪念永远无法纪念的纪念。 于是我就相信了，如同相信了一个神话，而神话最让人膜拜的地方，就在于它的不可相信。 而我在上海，在这座中国东方最繁华的城市，在这片长江冲积出来的巨大平地上，再也找不到山崖，找不到让我居高临下的地方。我曾经站在东方明珠的最高层，望出去，却看到无穷无尽的欲望。 这座城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化，这是多么幸运的事情啊。 我对着上苍流下了感激的泪水。 泪水里面是座小小的冢，埋葬了我的17岁，我的单车，我的摇滚CD，我的笑容，我的一去不再回来的夏日。
青春是一段淋漓尽致的旧时光文/布月童/////每个人都有三种面孔我不喜欢跟周围的人变成完全一样的。身边这群人像聒噪的鸟群，千篇一律，爱凑热闹，爱做白日梦，爱追随年级最出风头的人物，爱讨论肤浅的电视剧和偶像派明星。惟一的青春期过后，他们将再无可骄傲。我向往电影或小说里那些别致的女孩，她们总是单独地穿梭在城市里，眼角眉梢挑起来，狡黠的目光比湖水还要粼粼动人，像只消失在晨雾中的白毛狐狸，让追捕不到它的猎人怅惘兴叹。她们常常让成年人还深感恐惧，占据了青春，还占据了智慧。语文课本上苏东坡写“遗世独立”，我特意用红笔勾出来。在学校，没有几个人准确地记得住我的名字，因我并不常常像班长一样愚蠢地站在讲台上哗众取宠；也没有几个人听说过我的心事，因为我觉得把敏感的情怀讲给太多人听是种矫情的事。有次停电，大家点起蜡烛玩不留名游戏，发言人收到的其中一张纸条是留给我的，他念：“周生生。你是一个傲慢、神秘、不一般的女生。你能不能剖析一下你自己？”所有人望向我，那时，我正蹙着眉嗅班上某位女生的气味，我不是欣赏她的香水，我只是热中于玩猜前味、中味和后味的游戏。好多双眼睛一下子期待地看着我，可是，我只是说：“每个人都有三种面孔，一个是自己眼中的自己，一个是他人眼中的自己，还有一个是，真正的自己。你要听哪一个呢？”我凛凛地扫过每一个人，果然没有一个人敢接住我的目光，敢回答我的话。既然是不留名游戏，当然是胆小鬼才敢在这时候不负责地发问。我笑了笑，又继续猜着白麝香和紫罗兰到底有没有在香气里面。灯光重新亮起来，大家都把蜡烛当生日蜡烛一样许愿后再吹息，我也一样，我希望我自己，把最好最年轻的年华，不庸碌不媚俗地过完整。然后，我吹灭它，带着一层笑容。/////为什么必须是我？ 期中考的成绩发榜了，我不意外自己又是年级前五十名以内，我不想像书呆子一样天天熬夜看书辜负风景，也不想像无知少女天天幻想少年和未来，我认真上课做笔记，考试前抓紧复习一下，这样稳定的优良成绩理所应当。 路过教导室，我被班主任叫住，他先是赞扬我稳定发挥，又挥了挥手，招过站在墙角像松柏一般挺立存在的俊秀人物。 我记得他。林迦南。他是前两天才被全校通报批评的人物。早会上被罚在全年级面前念悔过书，他吞吞吐吐念到一半，突然不耐烦地吼：“张新群。后面这个字怎么念？写得这么潦草我怎么看！” 学生们哗然大笑。 张新群被班主任揪着耳朵揪出来，求饶：“是他逼我写这一千字的悔过书的！我不写他就会揍我的。” 那时候他在台上，眼眸如没有云层遮挡的星光，闪耀着逼人的灼亮。周围人气急败坏，他反而笑起来，嘴唇卷着彩虹一般弯弯的弧度，他不怕天塌下来，不怕地陷下去。 那副什么都不怕的模样，竟然让他成了学生心目中的英雄。青春事太少，所以要自己生事。好像每个学生都藏着动乱的心事，只是有些人胆小地压下去，就像穿着统一校服一样毫无性格，而有些人却火山爆发。 但是他会关我什么事呢？ 我疑惑地看老师，他局促不安地抿了抿嘴唇，似乎还是下定了某种决心。他把林迦南推到我面前，说：“同学之间互帮互助，以后你利用课余时间辅导林迦南的同学学习好吗？” 让这样一颗定时炸弹跟着我？这种事平常不是落在班长或学习委员的头上吗？我才刚要摇头，老师却果断地说：“周生生。必须是你！” 必须是我？ 我惊讶地看着老师，那种复杂的神色我猜不透，而林迦南太过靠近的气息更令我心烦意乱。我抱着书本，满腹狐疑地离去。/////我的孤单是一个人的狂欢 我不是一个听话的人，听话的人太像提线木偶，优柔寡断，毫无主见。林迦南当然更不是一个听话的人，否则为什么没有一天他不惹事生非？老师吩咐下来的事，我们俩都听过便忘。 他翘课，上课趁老师板书的时候从后门溜出去，就在我面前，甚至近得我能闻到他头发里的青草香。但是我没理他。 只是下课的时候，班长敲敲我桌子说：“周生生，老师让你进办公室。” 我一向不进去打小报告，也不进去论功讨赏，更不进去低头认错，我几乎从不涉足这个官方场所。 我满腹疑惑地去了，然后像被一道闪电给劈焦了。 因为老师跟我说：“周生生，林迦南的学习是你负责的。他现在逃学了，你去把他找回来！” 只要他打架的对象不是我，只要他考试作弊没有牵连我，只要他惹事生非没有连累我，我本来完全可以把他当作一场青春叛逆剧场来观赏，看后记得评论一句幼稚。 我郁闷地走出校门，路过商店时看到一对亲吻鱼，你把它们拉开，但是它们还是会被一根线“噗噗”拽着亲到一起。我和林迦南竟然也有一条这么线，他走我也得走，只不过我们是撞到一起！ 我在桌球室找到林迦南。他潇洒地一球入袋，然后扔掉杆，陪我走出来。从烟雾缭绕的室内到空气清新的室外，我心情稍微好了那么一点。 “你喜欢我？”他带着窃喜的神色。 本来老师说得那番话已令我像个荷包蛋一样外焦里嫩，现在他这一句话更让我连心都焦得冒烟了！ 他以为我是那些单蠢女生，迷恋他敢于反抗的男子气概，着迷他精于耍坏的叛逆风姿，我竟然不惜跟他一起翘课，追他到天涯海角。 “当然不是！”我大声地否认，“老师逼我的！” 林迦南想起上次的协议，露出被吓一跳的样子。我们都没想到老师居然履行得这么彻底。 回到学校后，老师吩咐爬墙逃校的他写英文悔过书，吩咐我一同留校纠正他的语法错误。 太阳便渐渐地西斜了，最后落下去，换了一片月光与星光。 林迦南的英文实在有够烂，连什么时候用be动词都不清楚。我坐在自己的位置上画画消磨时间，努力克制自己的怒气，不允许自己轻易受影响。 大概是我频频看表让他看出端倪，他咬着笔杆子问我还有事吗？ 我不情愿地回答：“小提琴课，所以你快点搞定。” 林迦南走过来，坐在我的桌子上，从高处看我。“你会小提琴？”他又抢了我的本子，看了几眼吹声口哨，“你画画也很好！为什么大家从来都不知道这些？” 我平静地看着他，一句话也不说。 而他让他大拇指的银戒指在空中漂浮和移动起来，我难以置信地看着。 他收回他的戒指，眨眨眼，说：“以物易物。告诉我原因，我就把悬浮魔术的秘诀告诉你。” 我受不了诱惑，只能回答：“像个猴子一样对众人迫不及待的耍宝献艺有什么好呢？总让我觉得像孔雀开屏，有种谄媚的态度在里面。” 我喜欢自娱自乐，当别人的狂欢是一群人的孤单时，我的孤单是一个人的狂欢。这是一种藏在心底的骄傲，就算别人看不见，却可以支撑着你挺直背穿行过人群，如同锦衣夜行。 而林迦南，他的戒指再浮起来，眼角眉梢也都一起愉快地浮起一个笑容。 这有什么好开心的？/////若为自由故 班主任教的科目是数学，这次数学小测，看着他坐在讲台上怡然自得的模样，我真的很想很想故意答错题，故意考糟了，然后以林迦南拖累我学习的理由和他重归生疏。 但是，我又深深吸口气，痛恨自己的孩子气和不成熟。对于这种不合心意的小事我何必在意呢，生活中常有人令我怒，令我忧，令我的节奏乱糟糟。很小的时候我跟爷爷学茶道，耐心地等待茶叶醒过来，芬芳四溢，只为了修炼宠辱不惊的心态。 于是，该怎样答还怎样答，得一个真实的分数。 但是我在试卷的右上角用大一号的字写：“老师，如果我让林迦南门门功课都及格，你就要免掉我对他的责任。” 试卷发下来，我有一个高分，以及一个“OK”。 我回头望了林迦南一眼，恰好，他的目光也等着我，他竟是常常这样莫名其妙地看我么？ 先把这些放一边，当务之急是怎样把我们两个解脱出来。 放学后，我跟林迦南说只要他考一次门门及格，我不用再辅导他，他也不用再被我管。我打个响指，容颜罩上一层光，像看见了重归正轨的以后，我说：“若为自由故，你暂且收起你的肆意妄为吧！” 林迦南看了我许久许久，那种表情我再熟悉不过，像我受伤的小弟弟，关了灯躲在床下，我伸手去捞他，他身子反而越往里缩，黑亮亮的眼睛有种蝶翼轻拍的脆弱。 不管怎样他说了好。 我把我精心准备的笔记递给他，声音忍不住欢快起来：“熬几次夜吧，以后你就不用管我了。” “你也不用管我了是吗？”他收好资料，轻轻地笑着，却听不出阳光或彩虹，反而似下雨的小巷。 而后，他离开，我愣了半晌，也离开。 这样一个林迦南，莽撞冒失而荒唐，挥霍了青春之后一贫如洗，实在没资格侵占我太多思想。 值得我在意的是什么呢？我的未来，我的生活，还有我的李明夏。 李明夏已经是个大学生了，我记得他是因为在512大地震的时候，大地晃荡不安，我们像一群受惊的雏鸡一样，唧唧喳喳又浑身颤抖。可那时候全校都在自习，老师都在开例行教职工大会。 高一级的李明夏最先一个人反应过来，他指挥所有人先钻到桌子底下，然后等震况稍微平静的时候，让所有人到宽旷的操场上集合。大家都慌不择路，他却一直很镇定地沿班组织，直到老师前来。 他到我的班级时，我的班级乱成一团，他一瞬间看到冷静的我，说：“把你们全班人马上组织到操场好吗？” 时间匆忙得不容我点头，他就已经相信了我。 事后，我在荒芜的景色里找到面色苍白却眼神坚毅的他，那些平时敢斗狠的坏学生在此刻都还颤栗不安，独有他巍峨如青山。 “周生生。我叫周生生。你呢？” 后来，常常听见人谈起他，大家充满了惊叹，平日里毫不起眼的他竟然在危难时候最有担当。大家翻出缄默的他从不谈起的荣耀，攀岩冠军或野外生存挑战赛资格。他听到，不否认不吹嘘，一笑而过。 已和他熟悉的我坐在他的单车后座上，怀有一种骄傲的心情。 9月之后，李明夏去上本城的大学，只在高中留下传奇。我依然少有社交活动而欢喜看书。我听信亦舒在书中写的：“真正有气质的淑女，从不炫耀她所拥有的一切，她从不告诉人她读什么书，去过什么地方，有多少件衣裳，买过什么珠宝，因为她没有自卑感。”我渴望《傲慢与偏见》里的场景，伊丽莎白不惧地位悬殊，与达西先生在光影交错里优雅地翩翩起舞。/////你喜欢锦衣夜行 虽然李明夏的生活轨迹已与我不再重合，可我常常去他的学校找他，他依然光芒内敛，认识他的人都说他给他们一种很可靠的感觉。 他的生日，我破例走到餐厅的舞台上，借了演奏手的小提琴，低低说：“献给李明夏。”然后流畅地拉奏起来。 他高兴地接受了我的礼物，问我最近高中生活怎么样。 我皱着眉，只回忆起一个林迦南。不知道他有没有认真背书，虽然他的确有勤快地找我问学习上的问题，可是每次和他单独留校辅导很久，我总觉得他并没有专心在书本上，反而时不时想像个熟人一样和我开玩笑。 接下来的一次月考，果然证明我的顾虑。 他不仅没有及格，而且有一道题明明前一天我才特意教过他，他居然一样错得离谱。 我忍耐了许久的怒气还是发作了。 而看着我的愤怒，他踢倒了桌椅，在夜色里如呼啸寒风，冷冰冰地问我：“你喜欢锦衣夜行，那为什么又要在餐厅里为一个人拉小提琴呢？” 为什么？ 而他又有什么资格问我这个“为什么”吗？ 我沉默地走出去，却遇见老师，他给了我一个意味深长的笑容，又拍了拍我的肩膀，像某种信任，某种责任，某种期待，某种我说不清的东西。即是说，我和林迦南再怎么不情愿，还是得被绑在一起。 于是，我和林迦南依然貌合神离，我给他补习，补习时他什么都懂，而考试时他什么都不懂。他找一百种借口来敷衍我的不满，而每一次，他的忧伤都比从前要漫上来一点。 学校里的人都走光了，我和林迦南今天还在继续死磕。 有人敲窗，我抬头一看，是李明夏，他要带我跟着他的社团一起到海边露营，看流星雨。我说很快，只剩一道题了。 而那一道题，已看得出思路清晰的林迦南突然又混乱起来，求到了一个不可能的数值。 一个小时过去了，他古怪而固执地要我讲解一次又一次。 “明夏，你和他们约的时间快到了。那你先走吧。我可能去不了了。”我带着微笑送走李明夏，然后失去从容地回过头。 “你故意的！故意不会做，故意不及格！你都是有意要捉弄我是不是？” 我终于想了林迦南的臭名昭著，他擅长叛逆，擅长的是走到与所有人的期望相背的一个极端，他以为这样挑战别人的底线就是在昭示自己的力量。 不知道为什么，他的眼睛里没有得意，却泛起雾气般的朦胧，然后声音穿过云雾，抵达这寂静的星球。“没错。我都是故意的。我故意不会做。我故意不及格。”很好！我亮出手机，刚刚我按了录音键，这时候耍点小聪明拯救自己，是我无可奈何。听到这段录音的老师，也没有任何理由可以再勉强我。事情平息以后，我长长地吐一口气，终于觉得这世界像新鲜剥壳的荔枝，柔润甜美。/////我的沉默，等于默认我身边少了一个林迦南，而李明夏的身边多了一个少女，就是在那次我没有遇见的流星雨他遇到的。曾经，我想考到他的大学，和他在一起在夜色里走过校园的香樟树林，闻蓊郁的香气，说年少时期的惊鸿一瞥。我去找李明夏还书，却看见李明夏身边的少女，我慌张地转身离去，茫然不知何处去，在等红绿灯并喘息的时间里，脸上带着要哭不哭的表情，心里反复跟自己说没什么，把一切放下来，地球会继续转动，时间也会抹平伤口，而我会清醒地活过每一日。我眼前开始模糊的时候，前方突然不断地传来辱骂，我看清了，有一个影子像彗星撞地球一样朝我袭来。林迦南，他在对面就遥远地看见我不对劲，于是急匆匆闯了红灯，很多司机慌张地急刹车，骂是哪个不要命的小鬼。他停在我面前，然后抓起我就跑。我们跑太快，风不断地涌进我眼睛，风干我蓄满的眼泪。它们最终没有一颗掉落。林迦南说：“这样就不会哭了。”他又问：“是李明夏吗？”我的沉默，等于默认。本来这时候，他可以落井下石，以牙还牙，比如嘲笑我。可是他竟然没有，他竟然是善良地陪我走过很长一段路，坐一程城市的摩天轮，原地站着听一个流浪歌手唱很久很久的歌，直到我终于因为他的冷笑话而笑出来。“我该怎么谢谢你呢？”他送我回家，我在家门前转身，看着他，问。“如果你不可以在人前为我拉一次小提琴，那么给我画一幅画吧。我会收起来，保密的。”他小心翼翼地提出。我点头，然后他下楼的时候，声控灯灭掉，又因为他一声愉快的口哨而亮起。上一次逃掉没还的书，三天后我终于觉得自己可以以平常心应对，只是看见的李明夏浑身是伤。他不好意思地说走在巷子里，突然就有人像猛兽一样扑过来，乱拳揍过来，他终是不敌。突然间，我脑海里浮现的只有林迦南，他曾握起又松开的拳头。第二天他打开的课本，夹着一张A4纸。我侧眼见他兴奋地拿起来，像个拆圣诞礼物的小孩，可是他的面色却渐渐枯萎，无可奈何花落去。那一张夸张可笑的漫画，画尽了和放大了他所有的小缺点。他看我，我不看他，我再也没有正眼看过他。我和他注定是不同的人，本来是两条平行线，意外变成了相交线，可也会一旦过了那个相交点，就奔赴不同的远方。/////一旦拥有，别无所求李明夏跟我说，查出来了，原来那个女生本来有男朋友，却瞒着两个男生，分路进行。男生知道了，气不过。他看着我铁青的脸色，问我怎么了。我无法告诉他我错怪了林迦南，而他又是如何默默地忍耐了我的无礼。而我也办法开心，从以为失去他的那一刻开始，我就已经开始照顾自己直到痊愈，把一颗曾经为谁疯狂的心抛到时光里。后来我试图道歉，而打桌球的林迦南淡淡然一球入袋，他擦球杆的时候，平静地说：“周生生，在你眼里我是这种人而已啊。”那一晚，他再也没有打进一个球，一般人会焦躁不安，而他只是满目悲凉。但这些都是我不必记挂的事，因为在经年岁月以后，这些事只如微尘，想起来只会笑那时会在意的自己傻气。我从来以这样的想法宽慰自己，不必在乎。就像高中同学怀念初中同学，大学同学怀念高中同学，人总介意过去是不会成长的。我们迎接了高考后也要变成大学生。放榜那天我走到学校，愣了一下，然后平静地露出一个笑容。我没想到我的名字变成了横幅上全校第一名的名字。一路上不断有人祝贺我，他们倒比我更狂喜。有人跟我分析，多半是很多学生心态不好，太看重考试，太焦虑，导致发挥失常，倒是我轻松迎战，竟然第一次成了第一名。我们是考后填志愿，按照学校以往的记录来看，我报北大和清华都没有问题。我坐回座位上，打开了柜子，里面安静地躺着一封信和一个包装精美的小盒子。我打开信，密密麻麻的字覆盖了整整一页纸，不知道有谁对我有这么多的话要说。想一想，也只可能是林迦南。我看着他空空的座位，从来没有这一刻这么想看看他不羁的面容。他是不是像洋葱一样呢？要一层层剥开，才看得见内里。周生生。你是一个傲慢、神秘、不一般的女生。你能不能剖析一下你自己？你还记得这句话吗？那一次停电时的不留名游戏，我以为我总算有机会来了解你了，可是你却没有松口。你就是这样了断了许多人想要通往你的桥梁。我们从初中就一直同班，你总是一个人，可是你好像又不觉得孤单，我总看见你一个人突然就笑起来，我却又不知道你到底在想些什么。这些年，我从来都看不透你。起先没什么，可后来我好奇了，我努力地拐弯抹角想要了解你多一些，可是我总是失败，就算我故意不及格想要把你留下来，你依然离去。我不能大大咧咧地接近你，因为就算你不说，我却直觉感到你看我的眼神就是对我说“不”。你大概讨厌我不识时务的叛逆，没有自知之明的疯狂，或是不负责任的人生态度。而你所抵达的境界，是我不可期望的疆域。盒子里是我送你的毕业礼物，是一只表，有一天我路过钟表店，它的广告语是“一旦拥有，别无所求。”周生生，就算我和大多数人一样，青春期混沌未明，浑噩不知，可是这份单纯的狂妄的快乐，一旦拥有，别无所求。周生生。有一句话，你要听吗？周生生，我林迦南对你，也是一旦拥有，别无所求的。只是可惜，我永远拥有不了。/////我们少年时便踮脚张望我戴上那只手表，开始计算林迦南离开我的时间，无比漫长。他没有再露面。我本来以为他至少会来学校领通知书，他考得不错，上了本科，考到一个与我不一样的城市。所以我天天去学校，期望能碰上他一次，可是他连通知书都是他弟弟来代领的。我站在办公室，听他弟弟说他骑了一辆摩托车去公路旅行，就像历史里著名的英雄切格瓦拉骑着一辆摩托车，沿着安第斯山脉穿越整个南美洲，在旅途的过程中切格瓦拉确定了自己的理想，拯救贫穷与苦难。林迦南决定认真起来，无可阻挡。他弟弟走了，我慢慢地慢慢地哭出来，这次没有人帮忙阻止，于是平生第一次有泪水不受控制地落下来。有些人可以不期而遇，有些人可以狭路相逢，而有些人却会渐行渐远，终成回忆。我努力使自己从难过中恢复平静，转身要离开。一直沉默的老师却叫住我。“周生生，老师想要的不是一个北大生，老师一直想要的只是一个快乐的学生。你快乐吗？”我看着老师，他认真得像守着昙花的人，屏息凝视，只怕错过一瞬花期。“当初我要求必须是你来负责林迦南，是因为我觉得他过度放纵自己，你又过度控制自己，如果中和起来，倒是个妙极了的化学式。”竟然有那么多人，悄悄地担心我。我像个在夜色里行走太久的人，突然被放到阳光下，有无所适从，还有感受到旷久未见的温暖。为此，我回以一个微笑。“谢谢。我会从今天好好体会的。”我才知晓，有朝一日，我们将成为必须承担起某些重量的男子与女子，生活自会教会那些我们少年时便踮脚张望、伸手盼摘的成熟情怀。而现在，在每时每刻都在流逝的年少时光，年华是不淋漓尽致不痛快，不极度浪漫不痛快，不哭到微笑不痛快。这是许久以后，我们终将失去的权利。————————————————————————————————————————看看行吗
楼主实话，你要《最浪漫的88个爱情故事-意林》网上下载确实没找到。呵呵，不过卖这个书的不少。这个网址是《意林-2008年合刊》下载，免费的。你感兴趣的
论文写完后需要查重，本科毕业生的查重率一般要求在30％以内。有些学校要求在20％以内，硕士论文查重一般要求在15％左右。那么，论文查重是怎样查重的呢？
一、论文查重怎么查？
论文查重是将自己写的论文通过论文查重资源库进行比较，与各大论文库相似，这就是我们通常所说的论文重复率。现在有很多论文查重系统。有公共网站。我们可以直接用他的公共网站查重。找到查重界面，输入主题，作者，将论文贴在查重界面指定的地方。系统自动检测该论文章节信息，按章节检测。
二、论文的查重途径是什么？
1.学校内部论文查重系统。
学校内部查重系统数据库在国内也是数一数二，非常多的学校与查重系统合作，学校强制要求使用合作的查重进行检测，学校为学生提供免费的检测机会。
论文查重。
初稿论文推荐同学们使用cnkitime学术不端论文查重免费网站，大学生版（专/本科毕业论文定稿）、研究生版（硕博毕业论文定稿）、期刊职称版（期刊投稿，职称评审）以上版本均可免费查重不限篇数。
论文查重，直白点说就是把自己写好的文章，上传到一个查重系统，他自会比较文章的重复地方，出一份重复率的报告。目前，查重系统的种类非常多。不同论文需要的也不一样，例如本科论文一般查知网等。期刊论文就要用期刊系统去查。硕博论文有硕博专用版。用的系统不对，查不来的结果也无意义。
工具／原料：
oppo真我q2、安卓、WPS Office最新版本。
1、首先打开WPS Office，点击右下角应用，如图。
2、接着点击论文查重。
3、其次点击选择文档，如下。
4、选择你要查重的论文，如图所示。
5、点击开始查重，就可以啦。