世间有许多的诱惑让我们如深陷沼泽不能自拔，人生有太多的干扰使我们停止脚步，徘徊不前。面对这些诱惑和干扰，我们需要坚守自己的精神家园，不为干扰所困，不为名利所惑。 许衡不摘路边的梨，他那一句“我心有主”，其实就是洁身自好、坚持自己的为人准则和道德规范、坚守自己的精神家园的宣言。在常人眼中，他的确很迂腐，似乎颇不合群，真可谓“君子乐得其道，小人乐得其欲”。一个有严格操守的人，一个恪守为人之道的人，一个讲良心和知廉耻的人，就像内心世界有个铁面无私的法官，就像精神家园有个严守道德门户的哨兵，时时处处都在监督自己的言行，不在物欲面前动摇。在众人都不受诱惑时心中有主，即使在许多人于诱惑面前蠢蠢欲动时，也能坚守操行，这是人格的境界，也是道德的完美体现。 康德曾说：“有两样东西使我无限赞美和敬畏，一是头顶灿烂的星空，一是内心的道德律。”只有坚守自己的精神家园，才能修炼出受人敬畏的“道德律”，最终让自己变得崇高伟大。 东汉名臣杨震一次途经昌邑，曾受杨震提拔的昌邑县令王密半夜敲开他住所的门，送他黄金十斤谢提拔之恩，说：“暮夜无知者。”杨震严肃地说：“天知，地知，我知，子知，何谓无知者?”态度决绝地把黄金退给了王密，其严格自律的言行让人肃然起敬。 在价值观念发生急聚变化的今天，要做到坚守自己的精神家园更是难能可贵。被称为“文化昆仑”、“学界泰斗”的钱钟书，一向视名利为草芥，他回避记者采访，谢绝电视访谈，他说：“找些不相干的人，说些不痛不痒的话，何苦呢?”如此淡薄名利，真令那些投机钻营、追逐名利、蝇营狗苟之徒汗颜。报载，河北省一高中生以优异的成绩考入北大，她对豫北一生产口服液企业用1万元报酬让她做虚假广告的请求断然拒绝。她家境贫寒，上中学的书费学费是父母东拼西凑的。此时，他急需学费，却因为虚假广告不合道义而断然拒绝。其精神家园可谓没有半根杂草，高尚的情操，令人赞叹，令人钦佩。 现实生活中，有许多人之所以会贪赃枉法、违法乱纪，表面上看来是环境因素。其实心中无主才是最重要的原因。人这一生，可以没有权，也可以没有钱，但是不可以没有“道德律”。 坚守自己的精神家园，排除干扰与诱惑，我们的心灵将纯正高尚，我们的人生将晶莹快乐。
【篇一】人们越来越不重视保护环境，随地扔垃圾、浪费水、随便砍伐树木，在人们的眼里已经是很平常的事，每天不知有多少绿洲变成了沙漠。难道人们的眼里就只有钱、钱、钱吗?我虽是个小学生，但也懂得保护环境，人人有责。面对这些破坏环境的人，我感到非常痛恨。之后，我查阅了许多关于保护环境的资料，冥思苦想，终于想出了几个保护环境的方法。 大家都知道，空气污染是保护环境的大敌。废气中的二氧化硫等有毒物体能使树木、农作物的叶变黄、枯萎、脱落。二氧化硫与云中的雨滴结合，形成酸雨降落，会使大片的森林、农作物死亡。可见，空气污染是一大要害。于是，我利用吸尘器的原理，想出了“废气处理机”。废气处理机外形跟吸尘器差不多，只不过比吸尘器大好多，而且不用插电，只要放上几节电池就行了。这种废气处理机一打开开关，强大的风力就会把工厂等排出来的废气吸进去，到了废气处理机的尾端，会有空气清新剂把废气变为新鲜的空气，供人呼吸。 水，是人们的生命之泉，人们少不了它。可是近几年，水污染非常严重，就拿我家附近的一条小池说吧，刚开始，人们都很爱护它，所以里面的水非常清澈，一眼望去，水底的石头都看得清清楚楚。可是，慢慢的，人们对它的热乎劲没有了，开始往里倒垃圾，污染水源，甚至在里面洗脚、小便。于是，这条清澈见底的水池，变成了浑浊不清的垃圾箱。所以，保护水源也是很重要的。于是，我想出了“吸水机”。它跟油烟机很相似，只是前面是吸尘器似的大口。只要你一打开开关，吸水机就会把废水吸到里面，然后通过吸水机的末端的细长水管排成到“废水池”里，然后经过沉淀、清除等工作使废水变成自来水，送到千家万户，供人们饮用。 生活中处处都有垃圾，垃圾不但占地，而且臭气熏天，严重危害人民的身心健康。虽然路旁都有垃圾箱，但是大多数人都不愿意去那么臭的地方去倒垃圾，于是人们都把垃圾扔到了河边、小树旁，使河水变浑浊，小树叶子枯萎。因而，我动脑筋，想出了一种新型垃圾箱，这种垃圾箱是令人愉快的淡粉色的，盖子是天蓝色的拉动式盖，这个垃圾箱分两层，左边一层很小，厚只有1厘米，是放上空气清新剂用的，垃圾箱底下连着垃圾厂，只要垃圾箱一满，那么里面的垃圾会通过地下送到垃圾厂，综合处理。这样，就不用工人开着车去倒垃圾，既不臭也不污染环境，多妙啊。 当然，我想的这些只不过是提议罢了，是治标不治本的，主要还是大家都要有保护环境意识，注意生态环境，才能使祖国真正变得美丽而富饶起来。所以我们要从小养成保护环境的好习惯，让我们携起手来，共同保护我们的的家园吧! 【篇二】 地球让我们生存，让我们保护。地球是我们的家园，我们是地球的小主人。谁不想让我们的家园变的更美好，更漂亮?而在这个时候，那些卖水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨们，在各个地方摆摊而等到晚上就收摊走人，可他们却没有看到他们周围到处都是他们丢弃的垃圾，等到再过几天，那些垃圾在地上就会发臭，苍蝇、蚊子都飞来飞去，让过路的行人都地捂着鼻子，快步走过去。你们有没有想过，就是你们这样乱丢垃圾，给我们的美丽家园添了点脏。所以，我希望居委会的叔叔阿姨们，让那些摆小摊的小贩在走时带上自己的垃圾，让他们学会爱护好我们美好的家园，在此，我提出几点建议供你们参考： 1、珍惜现在的每一口空气，把工厂的数量尽可能的减少，工业废气也会随之减少。可喜的是，我们看到政府已将许多重污染的工厂叫停，限期整改或迁移。我们还知道每家每户用的煤气已改成了天然气，倡导步行少用汽车，这都是保护大气的举措。我们还要多植树造林，森林不仅能呼出新鲜空气，还能净化空气。要制止乱砍伐森林的行为，要少破坏大自然。 2、不要滥用各种资源，如，煤、矿、木、水……如果这些资源被无止境的开采，必定会形成各种资源的枯竭，当人们没有资源时，我们就无法生存了。 3、水是生命的源泉，但是它又实在太少了。虽然表面看起来地球上大面积都被水覆盖，可是能用的却不到十分之一，许多城市严重缺水，所以，我们要节约用水。目前，学校倡导我们在家里的马桶水箱里放一个矿泉水瓶子，不正是节约用水的举措吗?用洗菜、淘米的水浇花，用洗衣服的水冲马桶，不正是为节约用水尽一份力嘛! 虽然我们一两个人改变不了地球的命运，但是只要全国人民都从身边的点滴小事做起，保护和珍惜我们的地球，地球就能炫出青春的笑脸! 【篇三】 记得几年前，爸爸妈妈带我去看望外婆，外婆家门前有条小河，河水清凌凌的，闪着金光，缓缓地向前流着。河边，一群阿姨正欢笑着在洗衣服，一群孩子在河中游泳、嬉戏。我和妈妈挽起裤脚在河边捡鹅卵石，爸爸在旁边悠闲地垂钓。这安乐祥和的景象，现在我还记忆犹新。 然而，几年后的一天，当我再次看到那条河时，不禁吓了一跳。河水已经不清澈见底了，水是浑浊的，还夹杂着一些脏东西，光秃秃的河床上，水已快枯竭了，还散发着臭气。这些臭水是从哪里流出来的呢?我放眼望去，只见几家工厂正向天空*着烟雾，烟雾污染了白云，然后变成酸雨飘落下来，毒害大地;同时，工厂还不断地向河流排泄废水，将清清的河流变成了浑浊的毒水。煤是大自然几亿年蕴藏的太阳能，而在短短的几百年内得大量的开发和利用，大量的煤炭燃烧生成二氧化碳，造成了地球的温室效应。同时煤中数少量硫的燃烧生成二氧化硫气体，随雨水降到地面上，形成酸雨。酸雨毁坏了大量森林，成为生态系统的“空中杀手。” 排水场的水还不断地向河里排放污水，就连河边的植物也死去了。这不就是垃圾场吗?原来干净的河水不再清洁，河水也不再流淌、空气不再清新。人们到底对这条相伴多年的老河抱着什么样的态度呢?是继续污染环境还是保护河流呢?是做破坏者还是做环保者呢? 由于水源的污染和地下水的超量开采，人类的淡水资源已经开始告急。由于森林的砍伐和过度开垦，放牧、水土流失和土地沙漠化问题日趋严重。由于地球的破坏，截至2000年已有2。3万种植物和1000多种脊椎动物绝灭，现在每小时就有1种生物从地球上消失。土地污染，人类乱砍树木，岩石下滑，洪水冲毁了房屋，淹没了庄稼;人们往河里乱丢垃圾，造成了水污染，到处可见随手扔掉的塑料口袋，形成白色污染。人们乱杀动物，造成动物灭绝;人们乱摘花木，使我们失去了美丽。人类只有一个地球，我们生活在地球上，就要保护地球，保护我们的家园。 【篇四】 人是大自然中的一员，人的生存离不开大自然。大自然中的各种资源是相互联系的，一方面遭到破坏，其他方面也会受到影响，从而直接或间接的威胁人的生存，使人类受到惩罚，所以我们要保护大自然。 大自然中的一些资源是可以再生，长期给人做贡献的，但是由于人们不加节制的开采滥用，从而加速了地球上矿产资源的枯竭。他们以为是自己的利益升高了，自己的生活会更好了，其实是给大家及自己的今后带来了灾难。大自然是多么的美丽，既有千山万水，高楼大厦，还有花草树木，蓝天绿草，可人们还是不甘心，为了更好的生存，就不断的利用自然和改造自然。但是，不合理的利用和改造自然是大自然遭受到了破坏，也给人类的今后带来了灾难。 大家知道，水是我们生活中一样必不可少的资源，不仅可以发电、饮用、使用，还可以灌溉植物、哺育动物，是我们的“救心丸”，但是，我们的国家严重缺水，这导致一些地区没有水用，可是，还是有一些人浪费水源，认为钱是万能的，只要有钱，就可以买来水，那么，在世界各地都没有水的时候，你能用钱买来吗？对，是买不来的。我们要趁着还有水的时候就来节约用水，不要在喝你泪水的时候才知道节约，世上什么药都有，就缺后悔药，所以，我们要在水资源还未枯竭的时候就开始节约，我们国家的人口多，如果一人节约一滴水，十三亿的人就要节约十三亿滴水，这样日积月累，不仅不会使我们的生活缺少什么，我们国家的水资源也会丰富起来，这不是两全其美的事吗？ 再说说我们地球外的臭氧层，本来也是可以不断再生的，可是，由于人们对大自然的种种破坏，臭氧层已高的温度使人受不了，导致人由于受阳光太多太强，而皮肤脱落，全身疼痛，甚至死亡。 我们的大自然实在是美丽，我们应尽我们的能力来保护她，只要在生活中，我们少用一个塑料袋，少扔一块电池，少伐一棵树木，少丢一张广告就能使我们的地球越来越繁荣，越来越昌盛。保护大自然就是保护人类赖以生存的环境，人人都要关心，人人都要尽力。我呼吁：保护大自然，爱护我们生存的家园吧。
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是我为大家收集的我的校园我的家作文450字，仅供参考，大家一起来看看吧。
我们的学校坐落于古都金陵，浩瀚的长江之滨，校园里处处花坛锦簇，绿树荫荫。
步入校园，你会闻到一阵阵清香，沁人心脾。走进去瞧一瞧，你会发现不一样的美。校园小学部有两幢大楼，一幢叫和韵楼，一幢叫汇风楼。每到课间，大楼里总有许多在嬉闹的孩子：聊天、跳绳、踢毽子，个个朝气蓬勃！最体现汇文特色的是我们的“和”文化大厅，大厅正中是一个大大的“和”字，四周围绕着正中心配上一百个“和”字，一百个和，一百种字体，体现着庄重，和谐，表达出了汇文的汇之风，和之韵。继续向前走，悠扬的陶笛声飘进你的耳朵，音乐教室到了。陶笛是汇文的特色，汇文的孩子个个会吹陶笛，6孔、12孔样样精通。我们的上、下课铃声就是优美的陶笛名曲呢！伴着这样的铃声学习，我们的心一下子就安静了许多。接着去我们最爱的学生乐园吧。那里有着一个宽大的主席台，标准的环形跑道，看到这里大家应该猜到了，没错，就是大操场！每周一我们都会去哪里开早晨会，周二到周五也会去跑操。大家迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，跑了一圈又一圈。整个学校差不多看完了，最后，来看一看漂亮的喷泉吧。夏天，小蜻蜓都来这里玩水嬉戏了，真快乐啊！
我爱我的学校，更爱我的老师和同学们！
我的学校在合肥市和平小学。从远处眺望，和平小学就像一扇大门，这扇大门是为我们的未来敞开的门。而从近处看它是那样的雄伟，壮观。
学校的正中央就是教学楼，一进大门，就会被朗朗的读书声所感染，学校分为前楼和后楼，都有六层，前楼是二、三、五年级，后楼是四、六年级，每次上下楼我们都能做到秩序井然、靠右行的好习惯。
学校的东边是宽敞的操场，草坪上画有足球场的线，还有足球框，每当我们上体育课，就会在那踢足球。足球场旁边是一条环形跑道，全长200米。操场的西边是升旗台，每周的星期一我们就要举行升旗仪式，红红的五星红旗冉冉升起。操场的南边有健身器材，有许多同学在那边玩耍。操场的东边是看台，每当举行什么活动，我们就坐在看台上观看。
学校的西边是停车场，还有篮球架，有时放学时我们就去打篮球。
我不仅有一个美丽的校园，还有一群关心我的人。 有一次，我脚不小心崴到了，有的同学扶着或背着我下楼，我非常感谢他们。还有一次，我考试没考好，老师把我叫到办公室去分析失分原因，我知道，严厉的背后是对我的负责。
我爱我的学校，我爱我的同学和老师。
“我们拥有绿色、美丽的操场，我们拥有灵动、智慧的课堂……。”每到周一清晨，熟悉的旋律就会回荡在校园的每一个角落。那是我美丽的校园——泰达国际小学，也是我的第二个家。
进入校园，映入眼帘的是一片小竹林，郁郁葱葱，一根根竹子笔直地立在那儿，像一个个士兵，精神十足。竹林旁边有一块巨石，上面镌刻着：上善二字，在清幽雅致的竹林衬托下，显得愈加古朴厚重。
再往里走，右转就是我们宽阔的操场。操场上有几棵大树，郁郁葱葱，风一吹大树的叶子就翩翩起舞，像一些舞蹈家在跳舞呢。我们的操场分为两部分：一部分是带着人工草的足球场，另一部分是篮球场。一到中午，学习闲暇时刻，老师就会带着我们去操场上运动。男生们撒欢儿地自由奔跑，女生们则三五成群聊天散步。看！有的同学在地上滚来滚去，白白的西服衬衫变成了“黑衬衫”了；有的同学在比赛赛跑；还有的在训练长绳，整个操场洋溢着同学们欢快的笑声。
穿过操场后面就是我们学校最有特色的科技馆了，里面有许多我国稀有动物标本的模型，有花色斑斓的梅花鹿，憨态可掬的熊猫、机灵小巧的雪貂、威武雄壮的东北虎，它们会带领你领略祖国的大江南北。
亲爱的朋友，我猜此刻你一定忍不住想看看我们学校吧，如果你来，我一定会如数家珍地给你介绍，做你的免费导游。这里的一草一木，一砖一瓦都已经深深印在我的脑海里，我深深地爱着它，听，“我们拥有绿色、美丽的操场，我们拥有灵动、智慧的课堂……”
走进校园，脑子里只剩下了一个字：美。
操场是美的。学校的操场，是空旷的美，是自由的美。这种美，是一种无拘无束的美：宽阔的平地任你飞奔，你可以随心所欲地做任何自己想做的事。这种美，是一种色彩鲜明的美：红色和绿色拼接在一起，让人看了就充满活力，一股力量立刻注入体内。
林荫大道是美的。一棵棵郁郁葱葱的香樟树撑起了一顶顶绿伞，鸟儿在茂密的绿叶中唱着婉转动听的歌曲。阳光从缝隙中透出来，那微微的光芒把林荫大道烘托得十分幽静。香樟树旁，星星点点的小白花点缀着一大片绿毯，一簇簇淡黄的迎春花在绿毯上聊着天……
同学们的心当然也是美的。有人碰到困难了，同学们会热心地帮助他；有人哭泣了，同学们会温柔地安慰他；有人遇到挫折了，同学们会积极地鼓励他。运动会时，同学们团结友爱；学知识时，同学们互相取长补短；下课时，同学们一起玩耍。每一个同学都为他人着想，他们的心难道不美吗？
堆放着一本本名著的图书馆更是美的。静悄悄的图书馆里，几个同学正全神贯注地看着书，他们时而皱眉，时而兴奋，时而紧张，似乎进入到书中去了。在图书馆里，同学们可以在书的海洋里遨游，可以开拓视野、增加知识，这，就是图书馆的美。
校园的每一处，每一角，都是美的。
玉潭中学，如一颗璀璨的明珠，镶嵌在风景优美、经济繁荣的玉潭镇，令无数莘莘学子深情向往。
校园南面，整洁干净的一环线像一抹黑色的镶边丝带在门前淌过；校园北面，花团锦簇的苗圃公园环抱着校园，在朗朗的读书声中，一缕轻风，沁人心脾的桂花香偷偷地熏陶了学子娇嫩的心灵。
随着稳重而轻快的电动伸缩门像羞涩的姑娘徐徐开启，映入眼帘的是那宽阔平坦的香樟大道。路旁，高大的樟树就像坚强的卫士，挺立着结实的胸膛，威严而不失亲切；鲜嫩欲滴的茶花，跳跃在青翠的林间草地，总是热情地欢迎每一位来宾。空中弥漫着淡淡的花香，树丛中小鸟在自由嘻戏，每逢这时，沉重的书包在我肩上顿时轻松了许多，一切的烦恼也被抛到九霄云外。
轻轻的一扭头，目光从茂密的树叶缝隙中穿过，宽敞的运动场就像慈祥的母亲在静静地等待调皮的孩子们。
踏上一段洁白的花岗岩台阶，高大明亮的教学楼就像伟岸的父亲，日夜屹立在校园的中央，看护着花儿一样的我们。
清晨，清脆的读书声飘出窗外，林间小鸟在尽情歌唱，鲜花在翩翩起舞，和蔼可亲的老师面带微笑，轻盈地在窗前踱过。这一幕幕亲切生动的画面让我无限眷恋我快乐！因为我在这里有母亲一般的老师，兄弟姐妹一样亲切的同学；我更自豪！因为我置身在一所花园式的学校——一个温馨甜蜜的家！
五年前，爸爸妈妈牵着我的手，将我这个无知懵懂的幼稚小孩送进了学校。映入我眼帘的是沐浴在阳光下的美丽校园，天空湛蓝湛蓝的，调皮的云宝宝对着我开心地笑，青青的小树林唱起了欢快的歌，高高飘扬的五星红旗更是灿烂如花。走在美丽的校园里，如同走进了温暖的家，我的心快乐而充实。
课堂上，我们尽情施展我们的才能，大胆地说出我们的见解，认真地记好我们要领悟的知识和要点。我们要让鸟儿为我们喝彩，要让大树赞赏地点头，要让那一片片叶子上写满对我们的期望与鼓励，我们会努力的。我们的努力当然离不开老师的谆谆教诲，记得开学第一天，我正在朗读课文，嘴巴一闭一合，忽然，我的牙齿脱落了。是因为开学前几天，我的牙齿本来已经脱了大半截可就不掉，我忙吐出来，一摸出血了！眼尖的同学告诉了老师，您立刻停下来，安慰着第一次掉牙紧张的我，还告诉我掉牙是正常生理反应，并嘱咐一名同学带我去漱口。后来听同学们说，我走后您几次着急地站在门外，直到我安全回来，您才长舒了一口气。下课了，同学们虽不是很熟，却不约而同地围在我桌旁，关心地问我，我笑了，露出缺了一颗的牙齿。
丰富的校园生活，给我们留下了童年最美好的回忆。当我们离开校园的那一刻，再回头看看我们走过的路，我相信，我们有恋恋不舍的感情，有没有浪费时间的自豪，有对未来的美好憧憬。我相信那难忘的校园生活会成为我最美好的回忆。
看到这个题目，你也许会提出疑问：校园和家怎么会扯到一起呢？且慢！待我慢慢给你介绍。
我的校园里花草丛生，树木葱郁，鸟儿在枝头唱着歌儿，花坛绿地一片生机，虫儿也在草丛中伴奏。那美丽的花坛绿地旁，矗立着一座高大的教学楼。这教学楼分前楼和后楼。先讲一讲前楼，前楼近似半圆状，每一层楼都有一个平台。平台之后，是一个二十角的中空型，每个角上有着几株植物，把这里打扮的漂亮至极，那一排教室内整洁宽敞。再说一说后楼，后楼虽无前楼那么漂亮，却是个观景台，四方的景色可让你看个够。教学楼外表，砖瓦排列整齐，面向操场的那一面，刻着我们学校的校训校规。而那操场，乒乓球台也成了同学们的玩乐这地。
讲到这里，你或许会问：光说这些怎么说是家呢？别急，我还未讲完。
在校园里想要体现家，那么文明、和谐是最重要的。学校里同学们有说脏话、吐口水、打架等不文明行为的时候，大家都会去阻止；有人乱丢垃圾也会有人主动帮忙捡起来；老师教育学生，学生帮助老师，大家一起学习，一起努力；运动会上大家一起拼搏；做实验、实践活动时，师生参加，和谐友爱；当考取了好成绩，老师欣慰，学生高兴。
这些文明和谐、团结友爱加上芳芳草草、葱翠树木，便组成了一个和平友善的大家庭，可不是吗？这些美丽的景象，足以说明校园是个大家庭，当校歌再次响起时，我终于喊出了心中的口号“我的校园我的家”！
我们的校园是美丽的、整洁的。它虽然没有长长的塑胶跑道也没有崭新的运动器材，但它在我眼里就像一座美丽的宫殿。
来到校门口，首先映入眼帘的是“铁锋区第五小学”几个烫金大字。校门口的正西方是橘黄色的教学楼，共四层。
进入教学楼我们可以看见校规、中国地图和世界地图。东侧是宽敞的走廊，有一扇扇门，上门写着每个班级的班牌。这条走廊有我们美好的回忆。每间教室设施齐全，整洁有序，教室里有电视、投影仪、黑板、讲台和同学们一排排整齐的桌椅，后黑板上有孩子们抄的好词好句、朱自清的经典散文还有集思广益的手抄报。看到后黑板我总会想起一串串美好的童年。
教学楼的北侧有一个小门，出了小门我们便来到了操场，操场边上有几棵高大的白杨树，那是学校建起打的年中的如今有十几米高了。
操场中间是鲜艳的五星红旗，它在太阳的照耀下显得更加鲜艳了。我们每周都会举行一次升旗仪式，教学楼和旗杆中间有一个一米多高的领操台，在小小四平方米的台上有我领操时许多的欢歌笑语。
我爱这所留下我童年欢声笑语的校园，它记载着我美好的童年。校园是“糖果”，每次的回味总是那么的美妙。校园是我的家，总是带给我温馨与幸福！我一定要努力学习，为母校争光添彩！
时光如白驹过隙，转眼之间，初中三年即将过完了。回想当年，我站在学校门口一脸懵懂，心里还十分担忧，未来的老师会不会偏心，未来的同学会不会看不起我。而现在，我就已经快要毕业，就即将离开我心爱的学校，我敬爱的老师和我亲爱的同学们了。想到这些，我更加舍不得我的学校，因为我的学校就像是我的家。
学校是我温馨的家，每一个角落都充斥着我和小伙伴们欢乐的笑声，都荡漾着我们朗朗的读书声，都洒下了我们勤劳的汗水，都留下了我们难忘而美好的记忆。在这三年的时间里，学校的一草一木似乎都和我熟悉起来了。它们看到我的时候，有时会向我挥着手臂打着招呼，有时会向我频频微笑。在这三年的时间里，学校的老师同学也都和我产生了深厚的感情。我们就像是亲密无间的家人，在生活上相互关爱；又像是志同道合的朋友，在学习上共同进步，一起追逐人生的理想，一起畅想美好的未来。在这三年的时间里，我找到了知心的朋友，我们一起哭，一起笑，一起打闹，就算有再大的风再大的雨，我们也相互牵着手回家。可是，三年的时间好快啊，眼看着我们就要相互告别，只留下一声“珍重，朋友”，只留下厚厚的留言纪念册，这是一件多么难过的事情啊。
即将离别，我舍不得我美丽的学校，舍不得朝夕相处情同手足的同学们，还有慈爱亲切的'老师。可是，鸟儿总是要展翅高飞，即使它也不忍心离开自己的巢穴。在学校的这三年里，我们已经慢慢长大，我们一定不会辜负学校对我们的期望，一定会找到属于自己的蓝天。到那个时候，我们一定还会回来，回到这个曾经温暖我们的家。
蔚蓝的天空上，雄鹰在空中翱翔。朗朗的读书声从远方传来，那便是我的校园我的家。现在，让我带你们去领悟一下我们学校的大好风光吧！
走入学校，映入你眼目你的便是一颗神秘的雪松。他威严的提醒着每一个同学认真学习，回报祖国，让我们不禁打个哆嗦。雪松也有温柔的一面，你瞧，那里有个鸟窝，一个鸟母亲和三个可爱的鸟宝宝，多么温馨的一面！大树就是鸟儿的守护神。介绍完雪松后，在来看看我们的操场。站在操场中间，视线往右移，高高的红旗随风飘移；视线往左移，又会看到一颗参天大树和一面文化墙，大树可爱换衣服了﹗春天嫩绿色，夏天翠绿色，秋天深黄色，而冬天呢？居然穿“草裙”，而且还是绿中带黄的那种。微风轻拂，大树扭动身姿，挑起了草裙舞。文化墙望着大树舞动的身姿，也把自己的知识展现给同学们，让同学们赞不绝口。正当文化墙得意洋洋的时候，教学楼也不甘示弱，与门前的大树爷爷强强联手，给同学们一个多姿多彩的校园生活。
不过，人气最高的还是教学楼后面的那块荒地了。沿着平坦的小路往前走，哇，这里简直是世外桃源and人间天堂啊﹗小草往你的小腿上爬着，野菊花绽放出迷人的笑容……特别是一种紫色的小果子，正当你百思不得其解时，它便会狠狠地喷你一手，你就会狼狈的去洗手。这里不但是动物们的乐园∶蛐蛐愉快地弹着交响曲，瓢虫为大家呈现出优美的舞姿……
亲爱的校园，你是既是我的校园又是我的家，谢谢你为孩子们缔造一个美好的明天！
我爱我的校园我的家！
我有一个幸福美满的小家庭，还有一个快乐的大家庭，大家庭就是我最亲爱的校园。
有一天，我做了一个梦……
在梦中，校园的每一个角落都在大声说话。“安静，我来总结一下。”这声音是从教学楼嘴里说出，接着，它又说：“原来，我们身上干净极了，一尘不染。但是，学生们到处乱涂乱画，我们都遍体鳞伤，哎。”此话一出，小草、大树、路、桌椅……都纷纷生气的你一言我一语。我立马走上前惊讶地说：“不会吧。”它们听了扔下一句话异口同声说：“你自己看看。”然后我的眼前出现了一个大屏幕：在视频的放映中，我看见许多人都在乱扔垃圾，随意破坏美丽的校园。看到这里，我真想立马冲上去，痛骂他们一顿，但我已被妈妈叫醒了。
第二天，我有意无意的在校园漫步，地上的垃圾很多很多，我傻傻的以为会有人把他们拿进垃圾桶，就继续往前走。这时，我听见打扫厕所的阿姨生气的说：“现在的小学生真是太坏了，上完厕所不冲，臭死人了。”听到这里我又生气又伤心。
为什么，现在的小学生如此破坏校园卫生，还不知问题的严重性肆意的破坏。
老师们，同学们，让我们不再破坏公物，不乱扔垃圾……让校园生活更加和谐、美丽，学习更加出色。
腾格尔的歌曲《天堂》让我们许多人沉醉痴迷，伴着“美丽的草原，那是我的家，我的天堂”的歌声，我也会不由想到我们每天都要走进的家，那就是我们的学校，她是我们心的“香格里拉”……
平实的校园美丽而又迷人，挺立的楼房、宽阔的运动场、敞亮的教室、一展她美丽的风采；操场旁的大树，像坚强的哨兵，不管风吹雨打，不管炎阳酷寒，始终静静守候学校那份静谧和安宁。花圃之中，鲜花竞放，色彩斑斓，把校园装扮得格外迷人。学校的每一道走廊，每一扇门窗，都诉说着一种理想；学校的每一处点缀，每一块壁画，都传达着一种信念。
时光如水，日月如梭，伴着莺歌燕舞，伴着花草树木，在这个美丽的家中，我们学会了坚强，懂得了忍耐，我们从一个稚嫩的孩童渐渐成长为尝试探索人生之路的少年，这便是我们成长的真谛，便是校园给我们的最大财富。
我们坐在明亮的教室，捧读一首清新的诗，在金色的晨光中，我们把老师的关爱、鼓励和希望读进新田。
我们坐在校园的一角，静听一首温暖的歌，在落日的余晖里，我们翻开一本书，把昨日的忧伤和快乐写进书页。
我们的校园时如此美丽，我们的学校是如此美好，她是一道亮丽的风景，一个知识的海洋，一个爱的乐园，一个艺术的舞台，我们每个人都应该热爱这个温馨而又美丽的家。
同学们，我们是美丽萍实的骄子。今天，我以萍实为荣，明天，萍实以我为荣。让我们从身边小事做起！认真完成每一次作业，学好每一门功课，珍惜学校的一草一木，热爱身边的老师和同学。让我们每一个人积极进取，在萍实的成长中，记下令人永远难忘的一页。
我是建设街小学的一名学生。现在，就让我带你走进我的校园吧。
一进校园，一幢高大的教学楼耸立在眼前，教学楼前，两个花坛中繁花似锦，好像预示着我们的未来将如这花朵一样繁茂。
走进教学楼，每一层的楼道里，都贴着古诗、名人名言和师生们的毛笔书法作品，弥漫着浓郁的书香气息，朗朗的读书声在教学楼里回荡，同学们徜徉在知识的海洋里。
教学楼的两侧是两个“小花园”，绿草茵茵，鲜花盛开，给人一种融入自然的感觉。“小花园”的旁边，有几棵高大茂盛的梧桐树，它们像忠诚的卫士一样，日夜守护着我们的校园。
一阵风吹来，花儿摇了几下，真像一位位穿着花衣裳的姑娘在跳舞，一条小石板路直插花丛中，上面刻满中华名句，小花园的旁边是综合楼，其中有多媒体教室、微机室、阅览室等多个课外活动室，学校开展了多姿多彩的课外活动课，在活动中我们增长了知识，锻炼了思维，提高了实践能力。
教学楼后面。就是操场了，操场中央，国旗在旗杆上迎风招展，塑胶跑道格外引人注目，还有标准的篮球场、足球场和各种各样的健身器材伴我们茁壮成长，操场上，同学们体育活动的场景，构成了建设街小学一道独特的风景线。操场是我们的乐园。
我就在这个校园里学习、生活了近六个春秋，一想到即将离开这美丽的校园，离开和蔼可亲的老师，离开朝夕相处的同学，不禁鼻尖一酸……
美丽的校园我的家，我爱你，建设街小学！
“我们是一棵棵小白杨，沐浴着春天的雨露阳光……”这就是我们的校歌。每当唱起这首歌，我就会感到无比骄傲。我的校园虽然不大，但是很美丽，就像我们的家一样，而老师就像我们的爸爸妈妈。
我们的学校梁小坐落在梁垛镇东部。走进校园，首先引入眼帘的是两幢浅绿色的综合教学楼，左边是二四六年级同学的教室，右边是一三五年级同学的教室。走廊上，只要一抬头就能看到许多脍炙人口的古诗。教室里的同学们正聚精会神地听老师讲课。
从走廊向左前方眺望，呈现在我们眼前的是红绿相间的操场，每到下课这里就出现了同学们生龙活虎的身影。操场旁边有许多树和花。瞧，这朵花上有几只蜜蜂，那朵上有几只蝴蝶。
从走廊向正前方眺望，是我们的“青少年活动中心”。下面一层是图书馆，上面是大会堂，每到举行什么活动时，我们就在那儿大显身手。
教学楼后面是我们的食堂，门前面是两棵高大的树，每天都会有小鸟在上面唱着婉转动听的歌。旁边是男生宿舍和女生宿舍。还有两个喷水池在“哗哗”地唱着歌。
这就是我的校园，我的家。你们想来参观吗？
“我的家在校园，校园是我家。”我常常这样想。每天在校的时间比在家里长，所以我把校园当成我的家。
我的“家”是多么的壮丽、可爱。清晨，我迈进学校的大门，校园吹拂着和煦的晨风，一缕缕喷薄而出的阳光，给大地染上了一层金黄色，学校里的花草树木、高楼大厦，都在比谁的影子最美，树上的小鸟们整天叽叽喳喳地捉迷藏，快乐地唱着美妙、动听的歌。
我热闹、紧张的“家”就要开始快乐的一天。教学楼的教室里都传出朗朗的读书声，回荡在这美丽的“家”里。初三的大哥哥、大姐姐自然不会浪费这宝贵的时间，而我们这些初一的师弟、师妹们也在和他们暗暗地较着劲。“一年之计在于春，一日之计在于晨”，晨光中的校园留下了我们勤学的身影，也录下了我们琅琅的读书声……
我的“家”是多么的快乐。课堂上、课间休息时，校园里一个个角落都充满了欢乐。老师亲切的微笑和同学们灿烂的笑容，让我感受到这个“家”是无比的温馨愉快。
夕阳西下，太阳像一个害羞的小女孩，慢慢地躲到山的后面去了。校园里的一切都变成了桔黄色，融入到这一片诱人的颜色之中。学校里宽阔的运动场上，处处闪动着同学们矫健的身影。球场上的“球星”们正在进行各种各样的比赛，把我们带进陶冶性情的殿堂，丰富多彩的兴趣小组，同学们都有积极参与，他们都想付出，都想知道什么是荣誉，都想有丰富的收获……我愿为我这壮丽的“家”开出一朵缤纷的花，不辜负我的园丁的希望，为我的“家”增添一份乐趣。
我的家在校园，校园就是我的家！
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我精心整理的我的校园，我的家作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
校园是我们的第二个家，也是哺育我们成长的摇篮。那里蕴藏着丰厚的知识，只有你进去了，才能发现它其中的奥秘。春、夏、秋、冬，我们渐渐的长大，也许，等到那个时候，我们已经忘记了曾今哺育过我的家。
“家”一个再简单不过的字，家——
家，是什么？千万个人有千万个说法。查遍汉语词典，关于家的解释只有寥寥数语，但在我们每个人的心目中，家的概念何尝不涵盖了整个人生。无论贫富贵贱，逆境坦途，只要你降生到这个世界，就与家发生着关系，丝丝缕缕无时不萦绕在心间。
在我们这个“大家庭”里，有可亲可敬的老师、互帮互助的同学，下面，就让我们一一介绍一下吧！
我们的班主任——胡老师，和蔼可亲，虽然有时凶巴巴的，但留给我们的印象，还是那可亲可敬的面容；我们班的数学老师——李老师，对我们特别的好，我们班的同学，没有那个不喜欢数学老师，就连最调皮的男生，在上课的时候也不敢出一点噪声；再说我们班的英语老师——郭老师，除了上课时稍微凶了那么一点点，其它时间对我们老好老好的啦！就拿上次军训来说，郭老师对我们班真是关心的无微不至呀！
我们班的班长——孙瑞阳，那叫一个好，既体贴人心，又帮助同学。每次竞选时，除了班长以外，谁都不敢竞选班长这个位置。所以，每当班长竞选时，48票，全票通过！（班长这个位置老班可是从一年级就坐的稳当当的了呀！谁还敢和她比？）还有我的两个好朋友——杨嘉仪and马悦宁，不管我们怎样冷战，好像这三个人中，谁都不能少了谁。
春天来了，蛇年来了，我们就要升五年级了，就要毕业了。这里仍然存在着小鸟的叫声、小河的流水声、树叶“哗哗”作响的声音、还有小孩子们清脆地朗读声。这里的我们，每天都沉浸在欢乐之中一天天长大。校园——我们的第二个“家”！
美丽的校园是我的家，是师生组成的一个温暖，美好，温馨的大家庭。在这里，师生们和谐相处，团结友爱，你不会感到孤单。遨游在知识的海洋中，你不会感到空虚。我爱我的校园，爱我的家。
清晨，当我踏着第一缕阳光走进校园时，一阵扑面而来的清香令我陶醉其中，原来是在微风中舞动的花姐姐和草弟弟；路灯哥哥一言不发，仔细一看，原来他在睡觉呢！睡得可香了，我想它一定在做美梦吧！还是别打扰人家了，让人家睡吧！谁让人家上的夜班呢！大树爷爷可就没那么悠闲了，他正在努力工作，为我们制造氧气呢！看，它多么辛苦呀，满身都被汗水浸透了，却还在坚守自己的岗位，做好自己的工作，真是我们学习的楷模呀！
虽然校园的地方不大，但花草树木遍布，一年四季有迷人的景色：春天，花红柳绿；夏天，草木繁茂；秋天，花果飘香；冬天，银装素裹。不过我最喜欢校园的春色，因为春天是万物复苏的季节，映入眼帘的是：新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿。真是满眼的绿色呀！还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，那是绿草中点缀着的小花们。看！柳树舞动着婀娜的身姿，小草好奇地探出头来张望，花儿们迎风微笑。总之这里的一切都让我赏心悦目、心旷神怡。
走进我们的教室里，一排排整齐的桌椅，擦得干干净净的黑板，还有为我们学习立下汗马功劳的白板“先生”，他们都静静地在等待着。叮铃铃，同学们争先恐后地走进教室，迅速地坐好，这时的教室无比的安静，静得连一根针掉在地上都能清楚的听见。老师迈着轻盈的步伐走上讲台，带领我们开始一场奇妙的知识之旅。
这就是我的校园，我的家！
早就听说新学期我们要到新校区上课了，我的心中充满了期待。我的新家会是什么样的呢?盼望着，盼望着，我终于等来了新学期开学的日子。
开学那天，我早早的起了床，背上书包到学校去。哇，好漂亮啊!站在校门口，首先映入我眼帘是“宜兴市都山小学”七个金光闪闪的大字和宽阔的主干道。主干道两侧是碧绿的草坪和错落有致的树木。我信步走入校园，顿时感觉眼前一亮。巨大的电子显示屏上一句句温馨的话语，让我心中泛起了阵阵的涟漪。
我四下环顾，发现我的新家真的好大好美啊!在主干道的左侧是学校的画廊，里面的布置好美啊!我最喜欢画廊里“童星闪耀”那一个版块了。里面张贴着为我们学校争得荣誉的小伙伴们的照片，他们的笑脸一个个都是那么的熟悉，那么的灿烂。再往南就是我们的食堂和体育馆。宽敞整洁的食堂里，一排排餐桌整齐有序。如果是大厅的话，我想在里面聚集两千个人开会，也一定不会觉得拥挤的。过了食堂再往南走，那里就是巨大的草坪和我们的塑胶操场。绿茵茵的小草偷偷的探出了小脑袋，似乎也在欣赏着我的新家呢!这中间最引人瞩目的就是那升旗台了。16米高的不锈钢旗杆，挺立在绿茵之中，显得格外注目;升旗台的基座是用花岗岩筑成的，四周都是汉白玉的栏杆，显得庄严而又凝重，听老师说，我们的升旗杆还是电动的呢，真是不可思议啊!
在主干道的右侧是一条通向车棚的大道，那里还有曲折的回廊，真美!抬头向前看，就能看到三幢四层的大楼，从北向南依次是行政楼、教学楼和综合楼。每幢楼之间都有连廊连接着，地上都铺设着彩色的花砖。我赶紧去找我的教室。啊，终于找到了!宽敞明亮的教室，崭新划一的桌椅，还有那现代化的多媒体设备，一切都是那么的令我欣喜不已。我相信在这样美丽的学校里，我一定会更加努力学习的。
啊，我爱你，美丽的校园我的家!我更爱你们，我们学校的可亲可敬的老师!
XX中学是我的第二个家，它并没有其他兄弟学校那么大，也没有大学校园里令人心旷神怡的美景，它只有两座教学楼和一个比较大的操场而已。校园虽简朴，但这正体现了我们XX中学淳朴的校风和XX人勤奋向上的精神。
俗话说 “一方水土养一方人”，我们整个初中生涯是在XX渡过的，XX中学养育了我们三年。三年来，我们早已与XX融为一体，变成了“勤劳淳朴”的化身。
站在校门口向里望去，中间是一条宽阔的大道，南北两座教学楼各居两边，大道正前方和教学楼的东头就是我们XX的大操场。当然这只是粗略地一望，如果仔细地参观，你就会发现XX有许多令人感到奇妙的地方。
北边这座五层教学楼它的外型独具特色，从鸟瞰图方可看到，他就像一本向北对称翻开的书，而南面正是那厚厚的书脊，它又像一只张开翅膀的大鸟，欲展翅飞翔。楼的正门朝南，东西两头各有楼梯口，从正门进入大厅，左右也各有一楼梯口。这里面是初一初二的教室。
南边的教学楼虽不像北楼那样奇特，但它的下面却暗藏着一个硕大的空间——地下停车场——初二学生自行车停车区。正门与北楼的门遥遥相望，走进楼内，所有的人都会感到这座楼里的学习氛围特别浓，这是初三教学楼。走廊里到处挂着《论语》的节选，楼道的转角处挂着本校优秀学生的书法和美术作品，教室里时时传来朗朗地读书声。
大课间，同学都到操场上活动，跳大绳的、踢毽子的、打篮球的、散步的，还有几个人凑在一起讨论难题的……
课堂上，老师用多媒体设施给我们上课，有时我们还可以到学校的专用大教室上课。同学们最喜欢的科目是物理和化学，因为上物理、化学时我们可以到实验室做实验。
我们的学校或许没有其他学校那么奢华，但它拥有属于自己的最独特的美，这种美就像XX人一样勤劳朴实。
时光如白驹过隙，转眼之间，初中三年即将过完了。回想当年，我站在学校门口一脸懵懂，心里还十分担忧，未来的老师会不会偏心，未来的同学会不会看不起我。而现在，我就已经快要毕业，就即将离开我心爱的学校，我敬爱的老师和我亲爱的同学们了。想到这些，我更加舍不得我的学校，因为我的学校就像是我的家。
学校是我温馨的家，每一个角落都充斥着我和小伙伴们欢乐的笑声，都荡漾着我们朗朗的读书声，都洒下了我们勤劳的汗水，都留下了我们难忘而美好的记忆。在这三年的时间里，学校的一草一木似乎都和我熟悉起来了。它们看到我的时候，有时会向我挥着手臂打着招呼，有时会向我频频微笑。在这三年的时间里，学校的老师同学也都和我产生了深厚的感情。我们就像是亲密无间的家人，在生活上相互关爱；又像是志同道合的朋友，在学习上共同进步，一起追逐人生的理想，一起畅想美好的未来。在这三年的时间里，我找到了知心的朋友，我们一起哭，一起笑，一起打闹，就算有再大的风再大的雨，我们也相互牵着手回家。可是，三年的时间好快啊，眼看着我们就要相互告别，只留下一声“珍重，朋友”，只留下厚厚的留言纪念册，这是一件多么难过的事情啊。
即将离别，我舍不得我美丽的学校，舍不得朝夕相处情同手足的同学们，还有慈爱亲切的老师。可是，鸟儿总是要展翅高飞，即使它也不忍心离开自己的巢穴。在学校的这三年里，我们已经慢慢长大，我们一定不会辜负学校对我们的期望，一定会找到属于自己的蓝天。到那个时候，我们一定还会回来，回到这个曾经温暖我们的家。
大家都以为我只有一个家，家里有爸爸和妈妈，如果你这么想，那就错了!告诉你吧!其实我有两个家!这另一个家呀，你我都有，只是你没发现，它就是我美丽的校园!我的学校--天杭教育集团兰苑校区。就是我另一个家，我爱我的家!
下面让我来给你们介绍一下我的“家”吧!走进大门，一条条荣誉旌旗挂在迎面的教学楼墙面上，向大家展示着学校近期取得的荣誉，特别的引人注目，也让我们身为天杭人，格外的骄傲，为我的学校取得的那么多荣誉，成绩而骄傲!大楼里面是专业教室，我们的信息教室，美术教室，都在这里。右边是我们的食堂，全校师生都在这里用餐。食堂的楼上是我们的风雨操场，下雨的时候，我们的体育课就在这儿上。风雨操场旁边就是户外操场了!操场前面是主席台。每周一，我们都会在这里升国旗。放眼望去，草坪像地毯，跑道像围巾，红和绿组合在一起，格外美丽!
每当有人问我，我学校哪里最美?最有趣?最值得推荐?我就会告诉他：“当然是科技长廊了!绝对是我们学校的亮点!”下面我来介绍下我们的科技长廊，从左到右，最 先看到的是问题墙，上面有许多小窗户，窗户设计得很有趣，前面是问题，后面是答案，非常适合爱问问题的你!前面一点就是科学家墙了，墙上有许多中外著名的科学家的画像和简介，让我们能更进一步了解这些伟大的科学家。再往前走就到了宇宙墙了，上面有太阳系的几大行星，学校还专门给它们做了身份证。仰望星空，你能找到自己的星座吗?欢迎来我的学校宇宙墙来找找!
学校是我的家，同学们是我的兄弟姐妹，上课我们一起学习，下课我们一起玩耍，像家人一样!校园里，老师是我们的“父母”给我们爱!
我们的校园不仅带给我知识，也让我感到快乐和幸福，我爱我的校园!我爱我的“家”!
大美天杭，欢迎你来做客!
勃勃的朝气，给人无限的的生命力；活泼的性格，给人清爽的稚气；单纯的思想，给人美好的回忆；再加上积极向上的活力，让人那宁静如水的心态变的激昂，充满了美好的期望，这就是我们的校园——泽国二中。
与其说它是教师传授知识的课堂，不如说是人与人交流、探讨做人原则的殿堂。在这个温暖的`大家庭中，既有矛盾与分歧，也有关怀与帮助。在这里，不管什么时候，集体的荣誉与尊严都会伴你坚实的走过每一个脚印。
黄昏，落日的余晖洒遍校园。夜晚，黑夜女神披着由星星点缀着的轻纱，悄悄地飘进了校园，顿时校园变得幽静而又暗美，神秘中透着学习风气的严谨。
总喜爱漫步在亲爱的校园，不必提那碧绿的草地，也不必提那绽放的金菊，单是那盛开的桂花十里飘香，就已经够让人陶醉不已了。
春天，杜鹃花的争奇，月季花的斗艳，嫩草初成长，点缀那宽广的操场；清亮的哨声带给运动员的是一种期望，是一种冲刺；踏着柔柔的轻雾，晨曦从睡梦中侧身，阳光挥洒大地，犹如轻纱披在肩上，晨读的乐声在一刹那间琅琅奏响。
静堂的铃声永远在沉静中走来：教室里只有笔尖“沙沙”的声音。午休，校园最静谧的清闲：窗外的树，不再晃动，随着太阳的呵护而进入梦乡；花儿也关上窗帘，垂下眼幕；鸟儿不再歌唱，在枝丫的怀抱下入眠：大地奏响了午睡的乐章。
校园的美不仅美在外表，更美在本质。总是可以看见同学们坐在草地石凳上，轻声默读，或放声朗诵，书香墨气沁人心脾。
在校园里，春天不播种，夏天就不能生长，秋天就不能收获，冬天就不能品尝。在泽国二中这个大家庭里，老师们努力教学，学生们刻苦学习，正是凭着辛勤的劳作，才换来满园的芬芳。在老师和同学们身上体现着学校的精神：艰苦奋斗，自强不息。
每一个生命都有属于自己的家，小鸟的家在树林里，鱼儿的家在大海里，蜜蜂的家在花丛里。我最幸运有两个家，一个就是跟爸爸妈妈一起住的家，另一个“家”就是——路桥实验小学。
走进我的第二个家门，就能看到一幢幢身穿黄白相间的外衣的教学楼拔地而起，身穿白色和黄色相间的外衣。黄色的教学楼在阳光的照耀下，变成了闪闪发光的金色。教学楼里有许多教室，一排排桌椅，像解放军整齐的队伍。每间教室的角落都有一个照片墙，上面贴满了全体同学在校园里的一点一滴，那都是快乐的故事！
“叮叮叮”你听，悦耳的下课铃响了。伙伴们像潮水一样涌出教室。操场边有一棵梧桐树，高耸入云。在夏天，你可以在树底下乘凉。操场边上有一排关于体育知识的宣传栏，每隔一个宣传栏就有一棵矮小的桂花树。秋天来临时，一簇簇桂花似乎是那些在操场上玩耍的小朋友挂上去的，我们都是笑声的传播机，把欢乐传给校园的每一个角落。在操场是的左侧，有个果园，园子里种着大白菜、番茄等。我们的午餐就是工作人员在这里种出来的。有的同学每天都来看看它们长高了没有，有的同学忍不住把手伸进园子的围栏，轻轻的摸摸，还有的同学悄悄的自言自语道：“快快长大吧。”哎呀，说不定老师也在背后悄悄说：“快快长大把，我的小花苗啊！”走到果园的尽头，有一个鱼塘，鱼塘里游着一条条可爱的小鲤鱼。鲤鱼时不时会跳起来，惹得观鱼台上的同学捧腹大笑。
怎么样，听完我的介绍，是不是很想参观参观呢？欢迎你来我的第二个“家”，这里有无穷的欢乐。
美丽的校园我的家作文700字
美丽的校园，我的家
走过校园的四季，回首春花秋月、夏云冬雪，的确珍贵。
走进我们的校园，你会感到浓浓的绿色气息，一排排挺拔的松柏，整齐的冬青，就像雄壮的绿色军队，严守着校园的春、夏、秋、冬，一刻也不松懈。
有好树，自然有好花。虽然不是开满四季，却是各季各异。春有海棠秋有菊，夏是泡桐冬是梅。字：美。那种朦胧的意境和感觉，伴着微风中的花香向人袭来，想不陶醉也不行。
好树好花好景致，这是理所当然的，树和花，便成好景。有时，再加上风雨雪霜的点缀便更是好景无成了。风后之花，虽有些狼狈，却很自然，花瓣被吹落一地，很美吗？雪后，那是最美不过了，以任何华丽的词语来修饰都绝不过分。仪态从容。
我的校园，如此之美。
在校园中，来来往往的学生中，你能看到这样的情景：一位小妹妹摔倒了，马上会有大哥哥、大姐姐来扶起她，并给予安慰。在课堂上，突然发现由于离家匆忙忘带了什么文具，同学们会不约而同地伸出援助之手，马上，一套新的、又是最特别的文具呈现眼前。美。课间，不小心，碰掉了别人一本书，正无措时，一声没关系，顷刻，全身洋溢着说不出的感觉。美。
这一切，正应了那句话：景美人更美。
不是都说，校园是我家。我们应该把校园当作自己的家，学校里的每一位同学，以致每一株花草树木，都是这个家中必不可缺的成员。同学之间互帮互助，是我的责任；保护每一株花草树木，是我的义务；与同学们团结一体，是不变的宗旨。
美丽的四季景观，别具一格的花草树木，令人心旷神怡的春花秋月；团结互助的气氛，健康向上的集体，这，就是我的校园，景美人更美的校园。
美丽的校园，我的家。
美丽的校园，我爱她
北干小学五年级：凌雪儿
每个人的校园都是在童年生活中待得最久的地方，校园是知识的海洋，让我们尽情遨游；校园是快乐的天堂，让我们畅快飞翔。校园，是授予我们知识的第二个老师，激励和鞭策着我们不断成长。
绵阳，是一个教育理念先进、教育师资力量强大的城市。在这里，聚集了许多四川乃至全国的名校，我就身处在这样的一所学校。这所学校是我的母校，这里是四川省首批国家级示范性学校。我们的学校有着比较先进的设备和较强的师资力量，这样的学习环境，让我在这个学校可以认真的学习，健康的成长。
每到春天，小草就会悄悄地探出了头，枫树也慢慢地长出了新芽。与我们阔别已久的小鸟们也回到了我们的校园，叽叽喳喳的叫个不停，好像在唱着春天的赞歌。大地回春，万物复苏，校园里一派生机勃勃的景象。
每到夏天，栀子花竞相开放，仿佛自己的香味能艳压群芳。这时候，校园里的空气是最清香的。浸人心脾的清香在校园的每一处角落，蔓延开来。运动场上，运动员们展现着青春的活力，运动场上到处撒满了快乐的汗水。
每到秋天，我们的校园就变成了一个金色的童话世界。草地被秋姑娘涂上了一层黄色。大路、小道都铺上了金色的地毯。金色的季节，传来淡淡的桂花香味。丰收的季节，沁人心脾的桂花香味，秋高气爽，真是别有一番诗情画意呢！
冬天的每个早上，大雾就会笼罩住我们整个校园，在这“伸手不见五指”的时候，学校黄色的路灯就会打开，金黄色的灯照着大路上的雾。我们学校犹如仙境一般，美丽极了！
在校园里，我们学到了许多知识，是校园生活给我的童年增添了无尽的色彩，校园是我家！美丽的校园，充满无尽神话色彩的校园，我美丽的家！
踏过校园的四季，回望春花秋月、夏云冬雪，确实宝贵。
走入大家的校园，你能觉得浓浓翠绿色气场，一排排高挺的松柏，齐整的冬青，如同雄壮的翠绿色部队，严守着校园的春、夏、秋、冬，一刻也不松懈。
有好树，当然有好花。尽管并不是开满四季，确是各季各不相同。春有海棠花秋有菊，夏是泡桐冬是梅。一个字：美。那类若隐若现的诗意和觉得，伴着轻风中的芬芳向人扑面而来，想不沉醉也不行。
好树好花好景致，它是理所应当的，树和花，便成好景。有时候，再再加风吹雨打雪霜的装点便也是好景无变成。风后之花，虽一些狼狈不堪，却很当然，花朵被吹落一地，并不是很漂亮吗？雪后，那就是最美不过了，以一切华丽的词语来装饰都决不太过。仪态坦然。
我的校园，这般之美。
在校园内中，来来回回的学生中，你能看到那般的情景：一位小姑娘摔倒了，一定会有哥哥、姐姐来搀扶她，并给予安慰。在课堂上，忽然发觉因为离家急匆匆忘带了哪些文具用品，同学们会不谋而合地外伸援助之手，立刻，一套新的、也是最尤其的文具用品展现眼下。美。课间，一个一不小心，碰掉了他人一本书，正无措时，一声“没事儿”，顷刻，全身上下弥漫着说不出来的觉得。美。
这一切，正应了这句话：景美人更好看。
并不是都说，校园是我们家。大家应当把校园作为自身的家，院校里的每一位同学们，以至每一株花草树木，全是这一家里必不可缺的组员。同学之间互相帮助，是我的责任；维护每一株花草树木，就是我的责任；与同学们团结一致一体，是不会改变的服务宗旨。
漂亮的四季园林景观，别具一格的花草树木，让人神清气爽的春花秋月；团结互助的氛围，身心健康往上的团体，这，便是我的校园，景美人更美丽的校园。
漂亮的校园，我的家。我爱我校园，我爱我家！！
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我整理的关于我的家乡作文（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的家乡有很多小村庄，那里的邻居们的关系都很好。只要那家有难处，邻居们都要帮忙，除了邻居的关系好之外，家乡的风景也很美。我给你们介绍介绍吧：
早上起来，我看见农民伯伯在赶着鸭子，去哪里哪里呢？当然是把鸭子和鹅感到田野去。放眼望去，看见水像镜子一样倒映着他们的身影。突然一阵微风吹来，水便闪动一层层波纹，好美！
到了夏天，田野里长满了油菜花，一簇簇黄色的花朵，在微风中摇曳着。让我想起了以前学过的诗句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。这样边看边享受，心情自然也就很舒畅。
这只是我家乡的一部分，还有更美的以后再给你介绍吧。
我的故乡是个美丽的地方。
我的故乡的小池是我最喜欢的地方，那里一年四季都很美丽。
春天，水草长在水里，也长在岸上。小鱼在这个时候也会跳出水面，吸引来许多钓鱼的人。
夏天，水草停止生长了，荷花长了出来。这朵已经开放了，那朵还是花骨朵儿。荷花下面是可以生吃也可以煮熟吃的藕。当干旱的时候，我们就经常到小池去抓小鱼小虾。
秋天是我们最喜欢的季节。小池旁的果园的果子成熟了，我会摘几个桔子喂鱼。我把一瓣桔子丢在空中，没想到桔子还没有掉下去就被跳出水面的鱼儿吃了。
冬天，小池结冰了。冰的厚度有5公分左右，这样我们就可以在上面滑冰了。
我爱我的故乡，因为那是一个美丽的地方，我更爱故乡的小池！
我的家乡位于陕西横山县的南部山区，这里虽然经济比较落后。但风景很美，没有任何空气污染，有山有水，鸟语花香。
这里最美就数秋天了，秋天一到，漫山遍野都是红通通的高梁。还有金灿灿的谷穗，笑破肚皮的玉米棒子，农民伯伯满头大汗挥动着镰刀，尽情地享受着丰收的喜悦。
家家户户院子里都种满了枣树，在这秋高气爽的季节里，又大又甜的红枣挂满枝头，谁见了都会馋的流口水。还有很多家乡的特产我就不一一介绍了。
你要是感兴趣的话，就来我家乡做客，我给你当免费小导游。
我爱我的家乡，你爱我的家乡吗？
我的家乡就是河北柏乡县，那里风景优美，景色迷人，美丽极了。
春天，万物复苏，家乡的大地一片生机勃勃。小河叮叮咚咚的，鸟儿们叽叽喳喳的，好像在弹奏着乐曲。远看，一望无际的小麦，绿油油的，像给大地盖了个绿被子。
夏天，茂密的枝叶向四面展开，像搭起了一个个绿色的凉棚。每年五月的时候，我家的汉牡丹开放了，吸引了许许多多的中外游客。
秋天，果实累累，瓜果飘香，五谷丰登。到处一片丰收的景象。
冬天雪花在大地上飞舞，小伙伴们冲出家门，到雪地上堆雪人，打雪仗，玩的开心极了！
我爱我的`家乡，欢迎你来我的家乡来做客。
我的家乡在清水河窑沟，家乡的景色宜人，我爱我的家乡。
这里夏天一片片的花花草草，树木茂盛，尤其是树上的叶子翠色，小山村倒映在绿色的海岸里。
我最爱去老牛湾了。我家乡有句俗语“天下黄河九十九道湾”老牛湾就是其中之一。那里有小汽艇，坐上汽艇就能到万家寨水库，沿途看看黄河两岸的风景。小鱼一会儿跳起来，一会儿钻进河里去。水哗哗直响。看到这美丽的风景，心情也舒畅了。
我最爱吃的要数家乡的山楂片了。他看上去红红的，吃起来酸甜可口，特别美味。每次我去爷爷奶奶家，他们都会给我做好吃的山楂片，那是对我浓浓的爱。
我爱我的家乡，听了我的介绍，你一定很想来我的家乡吧！
我的家乡在龙洞，它就是一个美丽的小村庄。
村子的前面在一条弯弯曲曲的小河，河水清澈见底，缓缓的淌着，常常在鱼儿在水里游来游去。小河的边两边就是密密麻麻的竹子，到春天的时候，那嫩嫩的小竹笋呀一个赛一个的往上冒。竹子后面就是一片绿油油的麦田，风轻轻一吹，麦苗儿随风起伏，远远看去，就像一片绿色的海浪，多美呀！
村子的后面就是一座连着一座的青山，山坡上种了大片大片的杨梅树，到每年五六月份的时候，树上都结满了红通通的杨梅，每一天都有很多游人来采摘，可热闹了！
这就就是我美丽的家乡——龙洞。
我的家乡在上饶，位于江西省东部，是个风景优美的地方。
森林公园树木茂盛空气清新，一年四季鸟语虫鸣，是大家锻炼身体、娱乐放松的好地方。当我们上顶峰，站在亭子里，一阵阵微风吹来，心情格外舒畅。远看，信江河缓缓地流向远方。阳光照耀在江面上，泛起点点金光，就像用金丝银线纺成的锦锻美丽极了。
市民公园是我最喜欢去的地方了。每当夏日傍晚那儿的喷泉会随着音乐的脚步变幻出各种形态，在灯光的照射下，时而像绚丽的焰火，时而像盛开的花朵……
市民广场上，许许多多的老人正跟着音乐的节奏在跳健身操呢！小朋友有的在玩沙、有的在溜冰、还有的在玩水枪，热闹极了。这就是我们美丽的上饶，我爱我的家乡。
我的家乡在中国的济南，济南的章丘，是一个美丽的地方。夸我的家乡开封100字作文夸我的家乡开封100字作文
我的家乡不但有好玩的地方，而且还有许多好吃点特产。比如说：天下奇观百脉泉，连外国人都来看；明清古村朱家峪，《闯关东。》就是在这里拍摄的，>景色可美了！说完好玩的再说好吃的：章丘大葱蘸酱吃可香了，黄家烤肉炖豆腐香极了？？欢迎你们来章丘做客。夸我的家乡
我的家乡真美呀！我爱我的家乡。
我的家乡在顺德乐从镇，这里是一个繁华的好地方。下面我就为大家介绍一下我的家乡。
宽广的马路上人来人往，车辆川流不息。家具、钢材、塑料三大企业是家乡的发展重点，吸引了不少外国人。马路两旁建起了一幢幢高楼大厦。到了晚上，高楼大厦的小彩灯闪闪发光，好像天上的小星星一样眨着眼睛。家乡的绿化也不错，公园里的花草树木，到了春天，花儿争先恐后地开放，茂密的树木长满了绿油油的枝叶，呈现出生机勃勃的景象。我的家乡也很重视娱乐活动，每天晚上，文化广场上有精彩的舞蹈表演，体现了家乡的人们对幸福生活条件的追求，培养了人的文化素质。
我爱我的家乡，希望它变得越来越美丽，发展得越来越好。
我的家乡在黄岩，那里被称为南海之乡，特别是长潭水库的风景最为美丽。
早晨，太阳还没有升起的时候，整个桃花岛被大雾笼罩得朦朦胧胧，像仙境一样。到了春天，桃花全开了，整座山都被染红了，只能看见一点轮廓，真是美丽。
过了一会儿，太阳从山里探出了头，山上的雾气被阳光驱散了，山一点点的变清楚了，像几只乌龟趴在水里，水面上失去了平静，在太阳的照射下，波光粼粼。
到了中午，气温升高了，山已经完全看清楚了，太阳挂在天空的最高处，天空变成了金黄色，云朵像棉花糖。
下午，渔船满载而归，天渐渐暗了下来，水都变成红色的了，太阳也下山了，天空一片红色，美丽极了。
这就是我的家乡，我的家乡真美丽！
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我收集整理的我的家乡作文，希望能够帮助到大家。
我的家乡—徐州，古称彭城，位于四省交界，向来是兵家必争之地。这里风景如画，好似人间天堂。到了金秋九月，更是桂子飘香。这里有景色秀丽的彭祖园，雕凿精细的龟山汉墓，高大的淮海战役纪念塔……其中名气最大的要数云龙山和云龙湖了。
云龙湖景区好似一颗珍珠散落在徐州。湖面咋一看，好似一面硕大的明镜；再一看，又好似一个白银盘。阳光照在湖面上，像碎金洒在湖水上，微风吹来，湖面上荡漾着小小的涟漪，浪花轻轻地打过来，又是另一种美。湖水好清呀，清的能看见水里的鱼儿嬉戏。水上，一只只野鸭排着队，悠闲地划着清水，游人驾着小船，感受着一缕缕清风吹拂着脸庞的感觉。湖边的金色沙滩上，有许多形态各异的沙雕。湖岸上，婀娜的柳树伸展着枝条，俏丽的花儿竞相开放。北边，则是荷花一样的音乐厅，以及灯火通明的美术馆。
紧挨着云龙湖的云龙山，因形态似龙，云雾缭绕而得名。山不怎么高，也不太雄伟，但会有一种种神秘的气息。真是应了一句话：山不在高，有仙则灵；水不在深，有龙则灵。
云龙山和云龙湖相衬，真是相得益彰。它俩青山依碧水，绿水应苍山，真是绝美的一对。
听了我的介绍，你一定坐不住了吧？来吧！来到我的家乡，我和家乡一定会张开双臂欢迎你！
我的家乡是我觉得最美的一个地方，我常在哪玩耍。
春天，这里桃子成熟，我就在里在桃子，桃子红红的为这里增添的色彩十分美丽，谁看到都会发自感叹，这里的树叶绿绿的，花红红的，特别美丽。
夏天，虽然天气热，可夏天我的家乡特别美丽，枇杷成熟，许多不知名的果树叶长出许多色彩纷繁的果子来，枇杷为大自然增添黄色，从远处看那些枇杷斑斑点点，像水彩笔点出来的，又像一幅展开的画，也让人看不到画的边框，那些野果子也在树叶的遮挡下，一闪一闪，还有些果实在阳光下闪闪发光，为这幅美丽的画又增添许多美点，让我感叹到我的家乡好美呀，夏天的炎热也给这幅画增添美感。
秋天，我的家乡又从碧绿中变成金黄色的，金灿灿中也有几份绿色，一眼望去，好像不是只有两种颜色好像有三种、五种、十种，让人不知道这里有多少颜色，让人美感有自然而的上来。
这就是我的家乡，美丽吧。
我的家乡一年四季都是那么的美丽。
春天小草探出了头，好奇地看着这个世界。夏天鲜花盛开，绿树成荫。秋天瓜果飘香，树叶在天空翩翩飞舞。冬天大地披上了银装，到处白雪一片。
春天，万物复苏，大地又复活了，恢复了往日的生机。小草发芽了，树木长出了鲜嫩的叶子，春风姑娘在为柳树梳头呢，春雨沙沙沙地唱起了美妙的歌声。歌声叫醒了在土地里睡觉的竹笋，一切事物都在等待春天的来临。
夏天，山上的小花开了，小草绿油油的，柳树的叶子跟着风儿一起跳舞呢！来到山上，山上的小花开出了五颜六色的花朵，它们仰着头，跟着风姑娘一起跳舞呢！小草也不甘落后，它的叶子绿的那么新鲜，好像一块绿色的毛毯，让人停下脚步，躺上去睡一觉呢！
秋天，树叶离开了树妈妈，落到了地上，有的变成了黄色的，有的变成了红色的，有的还是绿色的。我和小伙伴们跑到树底下捡了一些叶子做成了标本和书签。果园里成熟的果子高高挂在树上，等着人们来摘，秋天是个丰收的季节。
冬天，到处都是雪，仿佛世界都变成了白色的，我和伙伴们打雪仗，堆雪人，玩的可开心啦！
我的家乡四季分明，春草，夏花，秋果，冬雪都是家乡的美丽景色，我爱我的家乡。
风景优美，特产丰富，鸟语花香，那就是我美丽的家乡——长沙，那里一年四季都很美，各有各的特点。
春天，树木茂盛，鲜花盛开，美丽的春天又向我们招手了，小草不好意思地把头抬了起来，枯枝败叶灰溜溜地躲了起来，嫩绿的芽儿起床了……森林里一切生物都复活了，有的在乐呵呵地笑着，有的围在一起蹦蹦跳跳的，一前一后，像在跳兔子舞，还有的正在梳妆打扮，准备迎接这一天的到来，渐渐的，天黑了下来，我们不知黄昏的到来，一下子又到了夏天。
夏天，火辣辣的太阳烧烤着大地，人们躲在树荫下乘凉，有的在吃西瓜，有的在用扇子扇风，有的在聊天，一片热闹的景象，仿佛这个夏天没那么热了。慢慢的，夏天又过了。
秋天，硕果累累，黄澄澄的梨子，红彤彤的苹果，看着就让人流口水，多想吃呀！我闭着眼，手发抖，终于到手了，我轻轻地咬上一口，嗯，还不错，还不到一分钟，一个大苹果就被我消灭了。
冬天，雪花飞舞，寒风来临，可爱的雪花慢悠悠地从天而降，落满了整个大地。正因为有雪，才可以让我们这群天真可爱的孩子们打雪仗，堆雪人，滑冰……
这就是迷人的长沙，这就是我美丽的家乡，欢迎你来作客。
我的家乡沈阳，也就是一座繁华、气势宏大的大城市。故宫、北陵、东陵......都象征着沈阳悠久的历史灿烂的文化。还评上了文美城市。 原来铁西区有个臭水沟，名叫卫工明渠，世人皆知它的危害。因为离得挺远就能闻到它的臭味，真是臭气熏天。人们路过的时候尽量离得远一些，免得身受其害。 如今，被我们政府建设的非常干净，也不臭气熏天了。还在明渠上架设许许多多的景观彩灯。晚上亮起的时候五彩缤纷，特别的漂亮。现在道路越来越宽阔，四通八达。一座座高楼大厦拔地而起，许多人告别了平房，住进了楼房。现在工厂也搬到郊区、人烟稀少的地方了。城市里的天空变的更懒了。没有飞起来危害我们的身体，让我们呼吸新鲜空气，让我们身体更加健康。 走进沈阳，就像走进一幅连绵不断的画卷，我相信沈阳会变得更加富强繁荣，我爱我的家乡 沈阳！
我的家乡是在瑞安市北龙山，那是一个海岛，是一个风景优美的.地方。
我家门前有一片湛蓝的海，这片海也没有被污染过都是干干净净的，可以看到小鱼儿们总在水里游来游去，可快活了。还有一片沙滩，在沙滩上可以找到一些五颜六色的贝壳还有海螺这些小东西。我家乡的特长是海鲜类，比如鱼，海螺，虾和螃蟹等等。
我的家乡景色迷人。我站在山上，看望着整个海岛，四周被大海包围着。不过岛上全是弯弯的路，没有汽车。在海上有许多船游来游去，好像在划船比赛一样，每年的春夏秋冬都有许多人来我的家乡旅游，钓鱼，划船和买上他们自己喜欢吃的海鲜！
在春天的时候，山上的树都开满了各种各样的花，风吹过来凉凉的，在海滩上可以晒晒太阳。在夏天的时候，也有其他城市的人来这个海岛带着他们的家人一起钓鱼，烧烤。在山上有长出杨梅树，每年都会爬山去摘杨梅吃，甜甜的！在秋天和冬天的时候，有很多人开着轮船去抓各种各样的海鲜带回家给自己的家人吃！
这就是我的家乡！
虽然我是在意大利出生的但是我的血是中国人的血。我父母的家乡是在一个很小的城市，在浙江省温州市瑞安市的湖岭镇。
这个地方我才去了几次。我奶奶还住在那，所以回中国我们一定会去看她的。然后我小时候爸爸妈妈在意大利上班把我一个人放在中国跟爷爷和奶奶一起生活。那时的事我忘记差不多了，但我记得：大家都互相认识，大部分是老人和退休的人。那里很安静，就像电影里的小城市：到处都是田野，路上有很多鸡和鸭子。有人在河里洗衣服和钓鱼，房子很小但很漂亮。这里的空气很清新、风景十分漂亮。我知道我家乡的事情并不太多，因为我在外国然后回去很少。听爸爸妈妈说家乡就好像是这样的。
我最后一次回国时去年的圣诞节回去体检然后有一天没事就坐车去湖岭，做了一个小时，换了一百元人民币。当我看到了奶奶，我们都很高兴。那一天我就在湖岭转了一圈，父母说的是真的，这个城市在山中，中间有一条小河。我很喜欢这样的地方，很安静。我希望我老了以后能住在有这个美景的地方。
从海南岛到大兴安岭，从青藏高原到东海边，我们的祖国处处都那么美丽。可是最美的还是我的家乡多彩的大连开发区。
家乡的春天是绿的；春天用自己的温柔征服了冬天的寒冷，她现在正在忙着给树木、草儿换上漂亮的绿衣服，好让人们早一点知道她的来到。柳树甩着嫩绿辫子，小草苏醒的早，小脑袋都变成翠绿了。在这片绿色中，还有灿烂金黄的迎春花，把春天打扮的轰轰烈烈。
家乡的夏天是蓝色的，蔚蓝的天空，深蓝的大海；每年夏天，爸爸妈妈都会带我去海边玩。退潮后，翻开石块可以捉到到小蟹，还可以用毛笔钓上来虾怪呢。有兴趣换上泳装，扑向大海；或者坐在岸边沙滩上，享受着亲切的阳光和温柔的海风给你带来淡蓝清爽，足以让你释放出对生活全部的热爱。
家乡的秋天黄色的，沿着街道，高大的白杨树上一眼望去一片金黄，像是挂满了累累硕果。最有意思的是样子优雅的银杏叶，像一把华丽的扇子，拾起一片写上一首喜欢的诗句，加在书页里，偶尔翻开看看，别有一番滋味。
家乡的冬天是红色的，元旦之后接连几个盛大节日，宽阔的金马路两旁，路灯杆上挂满了火红的灯笼，街道两边的商店都飘扬着红色的广告；最有意思的是社区里老爷爷老奶奶，穿着各色衣服，拿着粉红的扇子敲锣打鼓的扭起了大秧歌。那是在告诉人们：我们的日子过得啊红红火火。
我爱多彩的家乡大连开发区，我爱美丽的祖国。
我的家乡我的家乡在资兴市坪石乡曹背冲。它是一个美丽的地方。
你从村前沿着大路走进我们村里，来到村口首先看到的是：村左边的池塘，池塘里住着许多小鱼小虾，有时还会看到一些鸭和鹅在里面游泳。村的右边是一片稻田稻田里有许多蝌蚪和青蛙白天青翠的稻田一片寂静。可一到晚上，稻田里就喧闹了，因为青蛙每到晚上就会开展歌咏比赛。村的前面是一个又一个的葡萄架，葡萄藤上正挂着一串串紫珍珠似的葡萄，十分好看。顺着池塘沿往里走你就会发现，村左边还有三个正方形的井，井有很多鱼虾。井的右边有两个水龙头，人们要喝水就从这里接。水龙头旁边有一个石阶梯，顺着阶梯走七八步，就可以看到上面又有一个小水池。水池里有一些水藻，有时还会看到里面挤满了鱼，那是人们从湖里捞出来，准备卖的。顺着阶梯走上去，就会看到许多房子，每栋房子前都栽着花草树木，房子后面是一片桔子树。这就是我的家乡。你说美吗？
我的家乡在新平，那里的景色一年四季都很美丽。春天是绿色的，夏天是五颜六色的，秋天是金黄的，冬天是洁白的。
春天，太阳升起来了，小河也从沉睡中苏醒，小草发出嫩绿的新芽，树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，和煦的春风吹来，公园里的花儿在频频点头，你挤我碰的，似乎非常想要人们去摘。
夏天，树木长得葱葱茏茏的，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，荷花在夜里悄悄绽开笑脸，好像在催促夏姐姐赶快从梦中醒来。
秋天，黄叶在空中飞舞，果园里的苹果树、梨树……在秋雨里摇摇晃晃，为大家献上了可口的果实，田野里，稻子黄了，在秋风的吹动下翻起金色的稻浪。
冬天，雪花飞舞着，地上积满了厚厚的雪毯，树上批了一层层银装，到处一片洁白。我们小孩子在雪地里堆雪人，打雪仗，玩得可开心了。
家乡一年四季都很美，我爱我的家乡，更爱家乡的四季！
澎湃奔腾的黄河、苍翠欲滴的阴山、经典悠久的古长城、一望无际的希拉穆仁大草原……如果你问我这是哪里的景物，我会骄傲地告诉你，这就是我的家乡——包头。包头用蒙语称包克图，是指有鹿的地方。包头物产丰富，特产是蒙牛牛奶、牛肉干、奶酪，吃起来有一种独特的风味。
一进包头的大“门”你第一眼看到的就是壮观的大楼和宽敞笔直的马路，还有繁华的街道。立交桥上车川流不息，街道上人来人往。
到了夜晚，更是一番美丽，天空上升起一盏盏绚丽的霓虹灯，阿尔丁广场彩灯高照，光彩夺目。从草坪上射一出的金光，到处飞舞。路灯都亮了，家家都挂上了小灯笼，为夜晚增添光明……
包头也是一个旅游胜地，南海公园是我常去的公园，湖水是碧绿的，远看“碧波荡漾”近看“清澈见底”。如果你是来游玩的，那你千万不要错过坐着小船欣赏小岛。除了这些，小湖上空有时会飞着许多海鸥，更是美化了南海。包头还有许多的绿化带，那里的草郁郁葱葱，树是壮实挺拔，鲜花开得是五颜六色。
包头，你在我心中是最美的，你虽比不上明珠的灿烂，但你有光亮的彩灯，你虽比不上黄山的壮观，但你有古朴的阴山，你是我的家乡，你是我的胜地。
我的家乡在张掖。
春天，我们家乡的一颗枣树长满了碧绿的小叶子，柳树在春风的召唤中苏醒过来，柳树的辫子被风吹过，辫子就随风飘动。
夏天，我和弟弟在门外抓蜻蜓。有一次，我和他在抓蜻蜓的时候一不小心撞到了一起，可是我们没有抓到蜻蜓。到了上午我和舅舅拿着一个瓶子，还有一个大饼到小河边去钓鱼。舅舅把瓶子打开，我们把大饼给放在瓶子里，然后再把瓶子扔到水里，不一会儿瓶子里有七八条小鱼，我和弟弟很高兴，连小鱼都闻到气味纷纷赶来了。
秋天时，树叶都落在地上，我和弟弟纷纷把他们收集起来。
冬天，我们又来到小河边把冰凿开，接着里面流出水来，水位越来越低，一会儿水就流干了，我们就把它堵上。下雪的时候，我们堆雪人、打雪仗。
这就是我们的家乡。
我的家乡芜湖是座美丽的沿江城市,它位于安徽省东南部,那里风景优美,物产丰富,是游玩、美食、购物的好地方。
芜湖被称为“瓜子城”，瓜子种类繁多，这里最有名的是“傻子瓜子”。那是因为芜湖是江南有名的水乡，周边盛产西瓜，“傻子瓜子”就是精选饱满肉食的上等西瓜子，用一套独特的方法进行炒制。成品后，瓜子香味浓厚，轻轻一咬，只听“呯”的一声，那香喷喷的瓜子仁就粘在舌头上了，嚼着这些瓜子仁，觉得格外香，香味沁人心脾。它营养丰富、香气诱人，具有健胃、利肺、润肠的作用。热情欢迎来自五洲四海的朋友品尝“傻子瓜子”。
芜湖最美的地方是位居城市中央的镜湖公园，那里景色迷人，无论你什么时候来到这儿，都犹如走进画中一般。
湖水清澈见底，碧绿如玉，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。波光粼粼的湖面倒映着蓝天、白云、高楼大厦、公园里的奇花异草……在阳光照射下，显得光彩夺目。鱼儿在水里快活地游来游去，有时趁你不注意，突然会跃出水面，溅起一朵朵美丽的水花。更引人注目的是湖中央的喷泉，那千万条水柱时起时伏，高低错落，层层叠叠，真是美丽极了！这变幻着的水幕和周围的美景交相辉映，构成了一幅天然的水墨画卷。
芜湖是沿江之滨一颗璀璨无比的明珠，我爱我的家乡芜湖！
我的家乡是一个山青水秀的地方,位于美丽的云贵高原,它便是有壮美高原之称的贵州。它既有城市高耸的高楼大厦，亦有乡村幽静的山间小路。
在这安宁慈祥的贵州，无论你站在哪一个角度，都可以看见一座座高大巍峨的山峦，绿意盎然，如果你仔细观察，你就可以发现在大山里的一个个小山寨，有一种民风淳朴的感觉。山涧里的涓涓溪流，仿佛在诉说人世的沧桑。
早上，骄阳热情地用它那炽热的嘴唇亲吻着我们的脸颊，街道的模样似乎也被这毒辣的太阳带起了劲，变得热闹非凡，地摊小贩吆喝着，音乐也流动在人与人之间，各种各样的车川流不息，叫卖声、音乐声、鸣笛声，此起彼伏，形成一幅繁荣的画卷。
夜晚，天上的星星如人的眼睛一般，眨呀眨的，不知从哪里吹来一股清凉的微风，仿佛吹走了一天的烦恼，令繁忙一天的人享有这一刻的轻松，窗边的风铃在这时也叮叮的响个不停，我聆听着这自然谱写的悦耳的乐曲，感觉就像星星掉在沙滩上的声音。车辆在马路上奔驰着，发出了沙沙的声音，这时烦恼早已被抛出了九霄云外，留下的只有一颗享受的心。路旁的灯亮起，昏暗的灯光如同夕阳的余晖一样洒落在枝叶繁茂的大树上，远处的霓虹闪起，家家户户亮起了灯，远远望去，给人一种安详宁静的感觉，而那是我的感觉。
希望明天的晨曦依旧洒在这片广袤的大地上，洒在我的故乡——贵州。
广州位于祖国的南部，又称花城、羊城、穗城，那里山清水秀，风景优美，是我们共同的家园，也是一座美丽的大花园。
最吸引我的地方是“山清水秀的天然大氧吧——谷丰园”，谷丰园里有美丽的天然果园，果园里精心培养了万株果树，品种繁多。这里的水果个头非常非常大，尤其是苹果，有两个拳头那么大，香味特别浓，每个人的脚常被那香味勾住。当令时节，果树压弯了腰，树上挂满了诱人的水果，5—7月有荔枝，7—8月有龙眼，9—10月有石榴、青枣、杨桃，一年四季都有乌百榄、芒果等等。热情好客的主人肯定会让你大饱口福。只要你愿意，就可以亲自种下果树的种子，浇水施肥，没准能吃上亲手种的果子。谷丰园，水果美，水更美。没有任何污染，可以直接饮用。爬山累了，就地捧一掬山泉，甜滋滋的，山的灵气冰凉入心，那可真叫酷。
啊！广州，你不愧是我们共同的家园，也是祖国重要的城市之一。
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我整理的我的家乡话题作文，希望对大家有所帮助。
大家好！我是203班的李思睿。
我的家乡在潭下镇布坪村。那里是著名的“鹰嘴桃基地”，经常有很多外地的游客朋友们来看桃花、摘桃子。
每年3月桃花到处都是压满枝头。从山顶远远望去就像一片片粉色的城堡，近看有许许多多的蜜蜂忙着菜花蜜，热闹极了。
到了7月，鹰嘴桃成熟了，看着满树的桃子，心里非常高兴。桃子跟我们的拳头一样大小，随手摘下一个，削了皮，一口咬下去清甜可口，好吃极了。我喜欢在老家的足球场和小朋友们一起踢球、跑步、做游戏。有时跟着奶奶去菜地里拔拔草、捉捉虫，有趣极了。
我的家乡真漂亮，我爱我的家乡！
我的家乡在杭州，她位于*东部的沿海地区。
杭州有个闻名中外的景点——西湖。
春天，西湖边的柳树吐出了新芽，小草长出了娇嫩的芽儿，红的月季花，黄的迎春花，五颜六*的郁金香等花朵都开了。
夏天，西湖的荷花都露出了渐渐的花苞，不禁让我想起了一句诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
秋天，桂花飘香，菊花争艳。
冬天，五颜六*的梅花和美丽的断桥残雪就更加美不胜收。
杭州的特产也有很多。有好喝的龙井茶，有柔软的丝绸，还有好吃的山核桃，令人爱不释手。
杭州是我美丽的家乡，相信她一定会更加美丽，更加迷人。
——李培硕
我的家乡在美丽的潭下，这里有许许多多的建筑，我家对面有两条宽宽的马路，每天都有很多车从我家经过，欢迎大家来我家做客，吃美味的烤鱼，谢谢大家。
大家好我是2o3班江泰颉，我的家乡在五华横陂镇联长村，这里风光秀丽，景色宜人。到了秋天我家房子周围有许多金色的稻田，一阵风吹来，吹的稻田就像一片金色的海洋，美丽极了。
大家好，我是203班的谭玉桐，我的家乡在贵州，是个很美丽的地方，我们那里的人很热情，我在门口是稻田，春天的时候到处都是绿油油一片，秋天的时候就变成金灿灿的了，我家门口还有一座风雨桥，桥上还有电视看，村里的人没事都喜欢在桥上聊天，我爱我的家乡！
梅州平远是我的家乡。
平远国道街上一排排路灯，像一排排战士站立在道路两旁。川流不息的车辆灯光闪闪像银河从天而降。
我的爷爷奶奶在平远开了一间家私店，我们在店的窗台上种了很多植物，它们开出不同颜色的花朵，有绿色的，有黄色的，还有红色的。
我喜欢在家乡跟我的伙伴们玩捉迷藏的游戏，非常的有趣好玩。
我很喜欢我的家乡。
大家好，我是203班的曾梦瑶。
我的家乡在水寨七都村，我的家后面有菜地、还有田，菜地里有种是胡萝卜、各种各样青菜等等，还有田那边有条小河，家对面还有条大河。我的家乡很美。
大家好！我是203班的陈志航！我的家乡在华南二街，
我家旁边有小河，我家旁边有一棵高大的树，树上长满了果子，我的家乡后面还有一片绿油油的菜园。我爱我的家乡！
我的家乡在临海，那有许多水果。
到了11月份人们最喜爱的桔子成熟了，桔子种在桔子园里茂密的枝叶向四面展开。进了桔子园，我看到了许多桔子依偎在一起，听到了它们在说今天的天气真好。我摘了一个桔子在鼻前闻了闻，芬芳扑鼻，我摸了一下有的很光滑，有的很粗糙，我把它的皮剥开了，吃下一瓣里面的汁水很甜，它的样子像弯弯的月亮，真想把桔子到到家里给妈妈吃一点我的家乡作文100字一年级作文。
要是你到了临海这时我们一定会摘下最甜的桔子给你吃。
我的家乡在五华县转水镇，我家在一个小村庄。那里空气很清新，环境优美。我家旁边有个很大的篮球场，有许多运动器材。下午有大哥哥大姐姐在打篮球，晚上有很多大人小孩在那里运动。球场旁边有条小溪，经常哥哥姐姐带我去那里抓螃蟹。
屋子旁边还有一片绿油油的菜地，奶奶种了很多青菜，放假了妈妈就去菜地里摘菜带回来吃。最喜欢的.就是家里养的猫了，我们吃饭的时候它就趴在桌子下，经常和我们一起玩耍。
我爱我的家乡，欢迎你们来我家玩！
我的家乡在临海，这里景色优美，环境也好。
我们这里的水果十分丰富，有大石葡萄，主要有金玫瑰、巨峰、美人指等三十多个品种，成熟于每年七月底。
还有白水洋杨梅，临海是中国杨梅之乡，种植杨梅历史悠久，白水洋种植的东魁杨梅大如乒乓，色泽艳丽，汁多味美。
灵湖风景十分优美，喷泉一喷就像小姑娘跳起舞来。
紫阳街、东湖、江南长城等等……有空的人可以过来玩！
大家好，我叫严梓涛，今天我来介绍一下我的家乡，我的家乡住在郭田镇。我们的家乡有个著名的地方叫鸿图嶂，鸿图镇是我们郭田镇最高的山，每到过年过节很多人都去那边玩。那里的山路很弯。要经过八乡村，那里种了很多茶树。来到山顶，那里有个凉亭可以观赏，山顶还有个巨大的葫芦。
我的家乡非常美丽，我爱我的家乡。
我的家乡在湖南省湘潭市，那里的山川秀美，鸟语花香，非常美丽。但是这里最美丽的地方是春天和夏天。
春天，草长出嫩芽，树长出新叶，到处都是竹笋。回首过去，一片绿色的海洋。人们站在那里，好像他们在绿色的海洋。在花丛中，许多花儿盛开，花朵簇拥，紫色和红色，香气扑鼻，许多人都在拍照，而这些美丽的花朵留下了永久的笑脸。
夏天，草木由嫩绿变为墨绿，竹笋也长成笔直的竹子，像一个小士兵，太阳也由暖变热。荷花在荷塘里，粉荷花在风中摇曳，像一个跳舞的仙女。在夏天，当下雨的时候，它停止滴水。雨停后，天空出现了一道美丽的彩虹。
我的家乡是美丽的!我爱我的家乡。
我的家乡在福建省的永泰县，那里的风光秀丽。特别是家乡的山，美丽极了，山上的果子很甜很甜！满山的果树，有橘子树、梨树、苹果树、杏树，春天来了，满山的果树都开花了，五颜六色的花传来一阵阵香味，诱人极了！
山下是一望无际的田野，田野种着高粱、玉米、水稻，秋天到了，田野上、果园里的稻子水上果都熟了，农民伯伯都忙着摘果子、收稻谷，高兴极了！我真爱的我的家乡
我的家乡是商丘，我爷爷和奶奶住在那里。
这是一个美丽的村庄。村子里有一个池塘。池塘两边的树都是阴凉的。鲜花盛开。还可以听到鸟儿在唱歌。
池塘后面是爷爷的苹果树，树上长满了红色的大苹果。我流口水了。这里不仅有苹果，还有玉米、豆类、卷心菜、胡椒……这都是爷爷辛苦种下的。因为这里有无数的食物，我称之为“蔬菜之家”。
在菜园旁边的架子上有许多牵牛花。它们非常漂亮。它们就像一堆小喇叭对我说，“欢迎和我们一起玩。”
这里太美了!
大家好！我是203班的邓凯泷，我的家乡在广东省五华县水寨镇，我的家乡是足球之乡，有个很壮观漂亮的体育足球馆，晚上它会发出各种的灯光，从远处都可以看见，我家附近还有一个森林公园，很多人都去那里爬山，可以开车上去，也可以走阶梯上去，山顶还有一个烈士陵园，从山上望下来，可以看到整个水寨，漂亮及了。
大家好，我是203班的蔡煜懋。
我的家乡在横陂镇小都村，我家旁边有一座座大山，山里面长着许许多多茂密的花草树木，我奶奶还种了一大片丰富营养的蔬菜，纯天然无污染的，爷爷还养了猪、鸡、鸭。
我的家乡真美丽啊！
幼儿园教育的质量关系到儿童未来的终身幸福与发展，同时也与国民素质整体提升直接相关。当前，我国幼儿教育事业有了发展迅速。下面是我给大家推荐的幼儿园教育论文2000字，希望大家喜欢!
《幼师音乐教育探讨》
摘要：在人的一生中，幼儿期是最重要的阶段，而幼儿期的音乐教育对人的成长有着极其重要的作用。目前在幼儿音乐教育中，幼师的教育教学水平，已不适应现代教育理念和人才市场的需求。提高幼师的整体素质，突出幼师音乐教育的师范性已成为现代幼师音乐教育的重要课题。
关键词：幼师;音乐;教育
音乐教育作为素质教育的一个重要组成部分，对促进学生素质全面和谐地发展，发挥着不可替代的作用。而要提高国民音乐教育的质量必须从幼儿园抓起，从建立一支合格的幼儿音乐教师队伍抓起。因此，幼儿师范学校必须把音乐教育放在十分重要的位置上。但是，长期以来，由于受专业院校教学体系和模式的影响，在一些幼师(包括中师)中普遍存在着重技巧训练，轻教学能力培养的弊端。鉴于此，笔者认为，幼师专业的音乐教育一定要突出“师范性”的特点。要转变旧的教育理念，制定出切实可行的教学措施，为社会培养一批具有较高音乐素质、适应现代幼儿音乐教育的新型幼儿教师。
一、重视音乐教育，明确培养目标
“研究表明，音乐能使人产生意想、联想、帮助自我实现，唤起人深层意识结构中潜在的东西。音乐能激发人原始本能，也能抑制这种发挥潜课程功能的重要手段”。幼儿I的一个重要阶段，音乐教育对幼儿身一其重要的作用。但目前的现状并不令面。忽视甚至轻视幼儿音乐教育的现复一方面，在各式各样音乐兴趣班与众：的背后，更多的是出于功利的目的以2盲目的心理和随众心理。对于音乐教育在幼儿教育中的作用很多人并不了解，因此，我们必须纠正上述的两种错误现象。让未来的幼儿教育工作者真正了解音乐教育对幼儿身体的发展、语言的发展、知识的发展、情感和意志的发展、个性和社会性的发展起着的重要作用，转变原有的陈旧观念，认清新世纪形势下幼儿音乐教育的重要性。
“学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得全面和谐的发展。”幼儿音乐教育主要是培养幼儿对唱歌、旋律、倾听等音乐内容的兴趣和热情，教给幼儿感受和表现音乐美的方法、手段和途径，使他们有能力以声音、节奏为手段去表现所感受到的音乐情感，并能够富有热情、表现力和创造性地进行表演。因此，我们必须明确幼师培养目标是让学生毕业后，到幼儿园去做一个合格的幼儿教师。教给幼儿一些简单的音乐技能，培养幼儿的音乐兴趣和索质，使幼儿能够健康和谐地全面发展，而不是培养她们个个都成为音乐家。
二、探索教学方法，提高教学效果
要培养适应社会需求的素养全面的新型幼儿师资，就必须在教学过程中探索适宜的教学方法，提高幼师音乐教育的质量。
(一)激发学生学习兴趣。
为了丰富学生对作品的理解，增强对音乐艺术的热爱，教师应经常通过良好的示范演奏和深入浅出的理解来启发引导学生，让学生以一种兴趣浓厚、积极舒畅的心情接受教师指导。
(二)注重伴奏能力的培养。
首先对一些幼儿歌曲伴奏曲式、调式、风格、情绪进行分类，并对和声及伴奏音型进行分析，以此帮助学生掌握编配歌曲伴奏的的规律。其次，让学生多作编配儿歌伴奏的练习及音阶琶音练习，熟悉各种大、小调的音位，以便在以后教学伴奏时灵活运用，以达到熟练掌握的程度。与此同时，还要培养学生边弹边唱的习惯，做到心、手、口一致，从易到难。通过训练，达到学生能够运用自如地弹唱。
(三)开设欣赏课
对幼师学生适当开设欣赏课，也是十分必要的。欣赏课可以提高学生对音乐作品的感受、想象、理解、鉴赏能力，还可以引导学生用已有的知识分析理解作品，以提高对音乐作品从形式到内容的分析能力，还要识别音乐作品的年龄适应性，什么样的音乐作品适合何种年龄的幼儿，敏锐地察觉音乐作品内涵，以便在以后的教学过程中有效地将音乐作品的教育潜力转化为幼儿的发展。
(四)让学生参加音乐活动与实践
首先，定期举行汇报会。每学期一次大型汇报会，每月一次小型汇报会。通过一些合唱(大合唱或小合唱)、独唱、弹奏、舞蹈等节目，让学生将所学到的知识以汇报会的形式展示出来，以达到巩固的目的。其次，参加区、市等举办的各种文艺汇演、竞赛活动，锻炼、培养学生的表演能力。使得课堂教学与课外活动密切配合，达到丰富学生的音乐素养。拓宽学生的知识视野。
三、加强修养教育。提升幼师整体素质
作为一名教育工作者，师德直接影响到教育的质量和效果。要培养新世纪的新型人才，必须造就一支具有高尚师德的教师队伍。以往的师德教育片面地把目光集中在师范学校教师身上，对幼师学生的师德教育不够重视，没有把师生两者结合起来进行师德教育。首先，幼师学校的音乐教师应具有高尚的师德，她们不仅应有先进的教育思想和教育理念，精通专业学科知识、技能，掌握现代教学方法及教学手段。
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随着基础 教育 改革的深入发展,我国幼儿教育改革也非常活跃,对幼儿进行全方位的素质培养己成为迫切要求,这对幼教师资的素质与能力提出了较高要求。幼师培养的是一专多能的幼儿教师。下面是我为大家整理的大专幼师论文，供大家参考。
大专幼师论文 范文 一：幼师高专英语教育讲 故事 技能训练
故事作为一种重要的文学形式，在幼儿园的语言活动中有着举足轻重的作用。《幼儿园教育指导纲要》中关于语言领域的目标之一就是“喜欢听故事、看图书”。 英语故事 内容有趣、语言活泼且富有幽默感和教育意义，符合学生身心发展的特点。英语故事讲述与表演能够使学生的才智和创造力得到充分发挥，有利于提高他们的综合语言运用能力。幼儿师范高等专科学校是培养幼教师资的专业院校，讲故事训练在学生的 英语口语 技能训练方面占有很重要的位置。下面就简要谈谈我们在讲故事训练 方法 上所做的尝试。
一、指导学生掌握幼师讲故事的技巧
1.要选好故事
这里的好包括两方面的内容：
(1)要根据不同年龄阶段选取不同的故事。一般来说，3~4岁的幼儿爱听动物的故事，内容相对来说比较简单。5岁以上的幼儿爱听 童话故事 ，故事的情节有一定的曲折性。否则孩子不会感兴趣，注意力不集中。
(2)要考虑到教育要求特别是思想教育的要求来选择故事。
2.认真阅读熟悉故事
给幼儿讲故事前，幼师要认真阅读故事，熟悉并充分理解故事的整体内容，要具体分析故事情节的开端、发展、高潮和结局。特别要仔细研究故事的高潮部分。这是在整个故事中最吸引幼儿的部分。还要分析人物的性格特点，体会作者倾注在故事主角身上的感情，通过情节和角色的分析明确故事的主题思想。只有讲故事的人透彻正确地理解整个故事，使自己的感情和故事的角色很好地融合在一起，才能在讲故事时把这种真挚而强烈的情感传递给幼儿并感染幼儿，使幼儿产生感情上的共鸣，才能达到讲故事的效果。
3.语言的要求
(1)轻重音的变化
幼师在给幼儿讲故事时，必须把握故事的层次，这种层次是用语调的轻重缓急、高低抑扬等变化表现出来的，我们都知道，人们在日常生活的语言交流中，为表情达意的需要，会自然地加重某些字或词，这就是所谓的强调重音。在一句话中被重读的字可以引起人们的重视。在讲故事时，语气和语调也要有轻有重，这样才能突显故事内容的生动活泼，并能显示出故事的重点。否则就不可能把整个故事内容表达得清楚，故事中的趣味性也没法传达给幼儿。
(2)停顿的适当
讲故事时我们都会在一些地方停顿，这除了原文的标点决定之外，还可以控制语速，更能够很好地向幼儿传达 句子 和段落的整体意义，使语气自然顺畅。但有些幼师在讲故事时有随便停连的习惯。如，我的，名字，叫，狐狸。这样的停顿让讲故事的人感觉累，听故事的人也会累。怎样停，在什么地方停，都是由内容决定的。并不是有标点的地方就停。如，“不要吃，不要吃，那是不能吃的”。情形比较紧迫，说的时候不用按照标点停顿。
(3)态势语的使用
态势语的运用在讲故事时显得尤为重要，语言与表情、手势等非语言因素结合得好，会增加幼儿对故事的兴趣，也能将有声语言更好地表情达意。认真分析故事中各个角色的特征，包括语言、动作、表情。幼师不能只是做简单的摹拟动作，比划几下。应把动作与表情、语调融为一体。讲故事是以语言为主，是通过语言塑造形象，态势语只是起到一种辅助作用，动作幅度不宜过大，动作不宜过多，更不能又跑又跳。那样会破坏故事原有的氛围，也会分散幼儿的注意力，起到相反的作用。
二、示范与模仿
1.播放视频或教师示范
利用光盘、网络等资源，选取一些简单的、适合学生学习的故事资料给学生播放，先让学生进行观摩。例如《ThreeLittleButterflies》、《TheVeryHungryCaterpillar》、《ThreeLittlePigs》、《TheGoodBoyWhoStoleanApple》等。教师示范其中一则故事，并让学生注意讲述人是如何处理故事的语调、停顿和态势语的。
2.模仿讲故事
对全班学生进行分组，学生在组内进行模仿讲故事。模仿是学习语言的有效方法之一。例如要求学生模仿《TheMonkeyandtheMoon》(《猴子捞月亮》)，要求学生惟妙惟肖地讲述故事。大约模仿3~5个故事。让学生仔细揣摩讲故事的技巧。
3.练习巩固
教师选取10篇优秀的幼儿英语故事印发给学生。要求每人选取一篇，自己设计语音与动作。准备时间为一个星期。教师根据班容量选取几个学生代表到讲台上讲故事并给予必要的指导。讲完后要求学生讨论优缺点及改进办法。进行自评和互评。
三、用活动来促进讲故事的教学效果
1.讲故事表演
要求各组学生选取一个故事分角色表演出来。根据自身的英语水平及身材、相貌、声音特点等选择适合演绎的角色。在角色确定后，学生要利用一定的时间来记忆故事台词，并能够达到熟练背诵的程度。这是一个非常重要的环节，对表演的成败起着至关重要的作用。大约准备一个星期后，分组进行讲故事表演。通过表演故事，让同学们对故事的内容加深理解，以便能够更好地讲述故事。
2.个人讲故事比赛
在平行班进行完讲故事教学活动后举办一次大型的讲故事比赛。讲故事内容自选，选手讲故事时间为2~3分钟。比赛要精心组织。例如选好比赛地点，制定评分标准，选好评委等。对获奖选手要进行奖励。开展英语讲故事比赛就是让学生为准备比赛,主动地学习、探究地学习、合作地学习,从而提高运用英语的能力。杜威说：“做中学”。.通过讲故事比赛既锻炼了胆量,也纠正了他们的语音语调，激发了学生 学习英语 的兴趣，收到了良好的效果。
四、考核与评价
学生讲完故事，都充满期待，期待同学的肯定，期待老师的称赞，尤其是后者。对学生进行适当的评价，可以满足学生付出劳动而得到肯定的喜悦，又可以明确自己的长处和短处，同时也让其他学生取长补短。无论是个人讲故事还是小组表演故事，教师都要进行评价与考核。否则，没有考核就没有动力，就不会尽全力去准备故事，也就不能很好地掌握这项技能。教师应将学生讲故事的表现作为一次平时成绩计入学生的期末考试分数。而此项分数可分为两部分计算，例如学生个人讲故事占50%的分数，小组表演故事占50%的分数。通过考核可以提高学生讲故事的积极性。
参考文献：
[1]安奈特•西蒙斯，故事的结构和讲故事的技巧[M]，海南出版社，2003。
[2]鲁兵，中国幼儿文学集成[M]，重庆出版社，1992。
[3]张美妮，幼儿文学概论[M]，重庆出版社，1996。
大专幼师论文范文二：提高幼师生 儿童 文学素养的策略
一、问题提出
幼师生 毕业 后,主要承担幼儿园的语言教学任务，其教学内容主要是幼儿文学，幼儿文学对于幼儿园的孩子来说，确实起到举足轻重的作用，特别是幼儿教师讲述的动听儿歌、生动有趣的幼儿故事、充满奇特幻想的幼儿童话、精彩美妙的幼儿戏剧，无不给孩子们天真烂漫的童年增添了无穷的乐趣。幼儿教师能否出色完成幼儿园的语言教学任务，笔者认为主要取决于幼儿教师的儿童文学素养高低。比如，作为一名幼儿园语言课教师，对于教材中的图画书作品的讲解，就不应该只停留在故事讲述上，也不应该只带着学生欣赏图画，而应该结合图画书的艺术特征，进一步引导学生感受图画书独特魅力，使孩子从中获得审美愉悦并提升审美能力。而作为以后从事幼儿园语言教学的幼师生，至关重要的是积极提高其儿童文学素养，以便更好地适应以后的教学需要。
二、幼师生的儿童文学素养现状
在多年的幼儿文学教学实践中，发现幼师生的儿童文学素养现状并不乐观。普遍存在儿童文学理论基础薄弱，最基本的儿童文学理论知识不能掌握。好多学生认为儿童文学理论知识很简单，不用学习也能理解，因而不愿意花功夫学习理论知识，但在分析判断时，往往会混淆儿歌与儿童诗的区别，寓言与童话也分不清等;幼师生的儿童文学视野太窄，作品阅读量太少，好多应知应背的作品都没有看过。学生在每年的见实习时发现，好多儿童文学作品还不如幼儿园的孩子知道得多;儿童文学作品的分析鉴赏能力很差，很多作品的主题都把握得不够准确，人物形象不会分析;儿童文学作品的创编能力更是不够，每次结合所学理论知识，进行作品创编，好多学生都不会创编。
三、提高幼师生儿童文学素养的策略
针对幼师生儿童文学素养存在的问题：理论知识匮乏;儿童文学视野太窄;儿童文学作品的分析鉴赏能力和创作能力不够等，我们采取以下 措施 ，以提升幼师生的儿童文学素养。
(一)加强儿童文学理论学习，提高幼师生的理论知识水平
我们学校一向十分重视学生儿童文学理论知识的学习，学习每一种儿童文学样式时，都会先学好其理论知识。针对学生不太喜欢理论知识学习的现状，我们在教学理论知识时，都会采取学生乐意接收到学习方式来学习。比如，在学习《儿歌的特点》一节时，因为儿歌的特点很简单，即内容浅显，单纯活泼;篇幅短小，易记易诵;音韵和谐，节奏鲜明;趣味性强，娱乐性强。我们老师没有单纯按照书上的这四句话，让学生去记，这样好多学生感到没有意思，也不愿意主动看书，而是灵活改变 教学方法 ，让学生以小组为单位，提前预习，针对儿歌的任一特点，选出符合这一特点的儿歌，课下认真排练，等上课时分组表演所选儿歌，并说出所选儿歌的哪些地方体现儿歌的哪一特点，其他组的同学进行评价分析，大大激发了学生的学习积极性，很多学生课下会花很大功夫学习排练，这样既学习了理论知识，又锻炼了学生的表演能力和分析能力，也大大提高了幼师生的儿童文学理论知识水平。
(二)大力推荐优秀儿童文学书目，培养幼师生良好的阅读习惯
开学第一课时，我们会给学生推荐许多优秀的儿童文学理论书籍和优秀作品。像韦苇教授主编的《点亮心灯》、方卫平主编的《幼儿文学教程》、彭懿主编的《阅读与经典》、郝广才的《好绘本如何好》、松居直的《幸福的种子》等几十本儿童文学理论书籍。学习图画书时，在每次上课之前会请3位学生分享自己喜欢的图画书;老师还会给学生推荐150多本电子绘本，要求学生每人至少阅读30本电子图画书，把阅读目录及阅读体会上交，老师在上课时随意抽查;在学习图画书鉴赏一节时，我们带着学生去图书馆学习，让学生借阅自己喜欢的图画书，结合图画书的艺术特征分析鉴赏图画书。
(三)模拟情景教学，提高幼师生的分析鉴赏及教学能力
儿童文学是一门理论与实践相结合、知识与技能并重学前专业的核心主干课程，因此，在儿童文学的教学中，必须将儿童文学理论学习与幼儿园教学实践结合起来，才能收到较好的教学效果，才能使幼师生更接地气，更快地适应日后的幼儿园教学工作。比如，在学习《儿歌的传统艺术形式》一节时，儿歌有九种传统形式，我们对每种传统形式都选出一首典型儿歌，让学生根据儿歌的特点，给不同年龄段的孩子进行教学设计，并模拟幼儿园情景教学，老师在下面做好记录，并针对性地指导教学，指导学生不同的儿歌形式该如何导入、如何设计活动、如何进行拓展活动。
(四)课堂学习与课外实践相结合，提高幼师生的创作能力
提高幼师生的儿童文学素养，仅靠一周两节课的课堂学习是远远不够的，必须要把课堂学习与课外实践密切结合，让学生利用课堂上学习的理论知识，指导课外实践，全面提升儿童文学素养。比如，在学习《儿童诗》一章时，我们先学习完儿童诗的概说、分类及创作后，让学生利用课外时间，结合儿童诗的理论知识，每人创编一首高水平的儿童诗，同桌互相进行诗配画，课上进行展览评比，学生的创作水平有了很大提高，有十几位同学创作的儿童诗在我们校报上发表。在学习《幼儿戏剧》这一章时，教师必须先讲解幼儿戏剧的特征、幼儿戏剧的分类等知识，在这基础上在学习幼儿戏剧的改编知识，要想使幼儿戏剧改编的实践活动落到实处，改编和创编的幼儿戏剧作品有价值和意义，必须要以改编和创编的理论依据作为指导和支撑。要求学生掌握幼儿戏剧改编的要求是必须选择情节完整连贯，人物形象鲜明，矛盾冲突较为紧张，结构线索单纯，场景变化相对集中，读起来使人深受感染又十分有趣的作品进行改编。在改编的过程中要选择合适的剧本，适当增减情节和人物，要注意把故事中的叙述语言变成台词或舞台提示，要注意人物的角色语言设计的个性化，没有理论的指导无法完成改编实践。全班掌握了戏剧改编的理论知识后，给出《小兔乖乖》的故事片段，让同学们结合所学的理论知识进行改编，教师进行有重点的指导，把改编好的剧本以4-6人为一组，进行幼儿戏剧排练表演。这样进行课外实践，进一步巩固了理论知识，锻炼了学生的创作改编能力，收到了较好的戏剧改编学习效果。课外实践活动能激发学生的学习热情，调动学生的创造潜力，又能巩固儿童文学理论知识，全面培养学生的儿童文学素养。总之，在幼儿文学教学只有重视儿童文学理论、儿童文学阅读视野和儿童文学作品的分析鉴赏能力、创作改编能力这三个层面的协调培养和提高，才能为幼师学生奠定良好的可持续发展的儿童文学素养，从而为其专业发展打下坚实的基础。
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学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视。下文是我为大家整理的关于大专学前教育毕业论文的范文，欢迎大家阅读参考!
引导农村幼儿养成良好行为习惯的方法和策略
摘要：幼儿时期良好品德与行为习惯的教育培养对于人的一生是至关重要的，心理学研究表明，习惯的养成就像播种应该及时一样，也有一个最佳期，如今大多数农村幼儿都属于留守儿童，父母不在身边，爷爷奶奶宠着惯着滋生了很多不良的行为和习惯，要想引起家长对行为习惯的重视，就要转变家长的思想和观念，掌握正确的方法和策略，通过家园共育老师和家长共同努力来培养农村幼儿行为习惯。
关键词：引导农村幼儿养成良好行为习惯的方法和策略
如何引导幼儿养成良好行为习惯，就要了解行为习惯包括的内容：爱祖国、懂礼貌、讲卫生、正确的洗手入厕、文明进餐、遵守公德、良好的学习习惯、学习兴趣、生活自理、生活安全等等，日本教育家福泽渝吉说： 家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师 。要想培养好农村幼儿良好的行为习惯首先要改变家长的思想和观念。
一、转变家长的思想和观念
1.树立正确的家庭教育观
如今的农村幼儿大多数都是留守儿童，父母不在身边爷爷奶奶特别娇惯，只要孩子高兴要什么给什么，对孩子的不良行为习惯和缺点不给予及时的纠正，以至于带入到幼儿园，在农村工作的幼儿老师特别难，班上孩子人数的超额工作量大，家长对老师的工作也不太理解，他们关心的是孩子每天学了几个字，谢了几个字，算了几道数学题，对孩子的行为习惯根本不怎么重视，他们不明白孩子好的行为习惯可以影响他们的一生，要想得到家长的重视必须要让他们树立正确的家庭教育观。
在幼儿良好行为习惯的培养中不是任意进行的，在教育过程中要遵循幼儿的身心发展规律和特点，什么样的教育观塑造出什么样的孩子，作为家长面对孩子的任性和无理取闹时一定要说 不 ，同时要注意孩子的 第一次 因为这是良好习惯的开端，许多家长正是在教育过程中没有抓住 一 字关，不但没能培养幼儿良好的行为习惯，反而给以后的教育带来了后患。
去年我所在的小班来了一名小男孩，父母不在身边一直由爷爷奶奶照顾着，当时他年龄较小还不到3岁，长得很结实个头也很大，第一天入园有些怕生，爷爷奶奶怕孩子吓着轮流抱着一直到放学，第二天也是如此，第三天所有的家长不允许陪伴孩子，爷爷奶奶就不停的交代老师多抱抱他们的孩子，后来一个月后其他的孩子都已经熟悉并适应幼儿园的生活了，可他还是每天哭闹着让一位老师抱着，就是因为他我们的工作增加了很多不便，如果第一天爷爷奶奶对他说 别的孩子都没有抱，我们炜炜也很能干不需要抱 多给他一些鼓励，更不会让老师抱习惯，他肯定会和别的孩子一样早点适应幼儿园的生活。在生活中家长只有不轻易的放弃第一次的教育，才会杜绝第二次、第三次。
2.在生活中培养孩子的良好习惯
在孩子形成良好行为的过程中，家长的责任是根据孩子的年龄特征给予引导，在有准备的环境中耐心的培养，使他的一举一动逐渐向良好的行为发展，家长良好行为可以为孩子树立学习的榜样，让孩子自觉的接受，对于3到5岁这个年龄的孩子来说，家长要做个有心人，要仔细观察对他的良好行为及时表扬赞许形成习惯，对不良的行为要表示不满帮助他学会识别的能力，而不要指责他，习惯的养成是行为积累的结果，孩子从某种行为中获得了成功感自然而然就会重复这种行为，从而变成习惯，良好的行为习惯的培养要从小开始，而且要从家庭开始。
3.发挥家长的榜样作用
榜样的力量是无穷的 ，而孩子最直接的榜样来自于成人，尤其是家长，蒙台梭利说： 在孩子的周围，成人尽量以优美的语言，用丰富的表情去跟孩子说话。 幼儿的行为习惯是在成人的影响和帮助下形成的，家长具备良好的行为习惯，那孩子就会耳濡目染、潜移默化从中熏陶，受到启发，从而形成好的习惯，家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛，必须以身作则，时时刻刻给孩子起到良好的示范作用，比如：孩子礼貌的行为、早睡早起的习惯、整洁清洁的习惯、喜欢看书的习惯等等，都跟家长的日常生活习惯有很大关系。俗话说 近朱者赤、近墨者黑 ，幼儿时期是是模仿力最强的时期，由于他们的认识能力、分辨是非能力有限，因此，家长一定要以身作则做出榜样，正面诱导是很重要的。
这次在武汉 影子教师 跟岗学习中，永红幼儿园小四班的孩子习惯培养特别棒，从入园到放学一日的生活中每个孩子每个环节都做的特别好，就连家长们也配合的很不错，在开运动会之前老师要给家长开个会，老师在上面讲活动的安排，没有一位家长和孩子讲话，家长很认真的听孩子们也学着家长很耐心的听。农村的家长也可以为孩子树立榜样，比如：忙了一天从农田回来收拾好农具，把手脸洗干净，脏衣服不到处放，鞋袜摆放整齐，不要当着孩子面吸烟，不随地丢垃圾，说话不要带脏字等等，孩子受到这种行为的影响也会自觉的跟着学，长期坚持孩子就会逐步形成良好的行为习惯，可见榜样对孩子具有很强的说服力和感染力。
4.在培养幼儿的行为习惯中要注意方法和方式，切记简单粗暴
在农村幼儿园一线工作的老师可能遇到这样的情况，某位家长和老师交流： 某某老师，我们家孩子特调皮不听话，在家他只怕棍子，在幼儿园做错了事情您尽管打他，我们家长不会介意的 。像这样的家长我们可以理解，他是想通过打来纠正孩子的不良习惯，但他不明白对孩子来说，孩子喜欢鼓励、夸奖，如果总是换来批评受指责和打骂，他的情感上接受不了会产生逆反心理，也可能更加激起他的不良情绪和更多不良行为。如果家长理解孩子了心理和需求，对他的想法给予鼓励、支持和肯定，再加以耐心的诱导和启发并坚持下去，良好的行为就会逐渐养成。
农村的家长应该多抽出一些时间注意创造机会，让孩子重复好的行为，养成良好的习惯，必须贯彻始终才有成效。
二、掌握科学的教育方法和策略
作为农村幼儿工作者，除了加强家园沟通还必须有比家庭更为系统的专业的方法和策略，保证让幼儿良好行为习惯的培养。 首先幼儿园要建立一日常规进行系统化教育，3到6岁幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以教育内容应该做的到系列化，根据幼儿的年龄特点和情况，制定幼儿一日活动常规，常规规定了孩子们在一日活动学习中应做到的、应遵循的一些规则，确定幼儿时期在衣、食、住、行、与人交往等方面应有的文明行为和习惯的标准，如：坐要有坐姿、睡要有睡样、饭后会收拾餐具、活动结束会整理好用品等; 三轻 说话轻、走路轻、放下东西也要轻;午餐要求做到 三净 碗里干净、桌上干净、地上干净;午睡时要求幼儿自己穿脱衣服，自己整理衣服，翻好领子;教育孩子要自己的事情自己做，不会做的事情学着做，学会的事情坚持做;还要对孩子进行各种节日的教育， 三八 妇女节爱妈妈的教育， 六一 儿童节的好儿童的教育， 七一 爱党的教育等等。我们注重根据幼儿的身心发展特点采取有效的教育方法，如：对待性格怯懦的幼儿以培养勇敢品质为主，对待个性霸道的幼儿以培养宽容和谐与人为善的个性为主，对待贪占他人物品的幼儿以培养诚实品质为主等等。由于每个幼儿的家庭教育影响的环境和方式不同，他们对教师的教育方法也可能会产生不同的反应，我们观察了解幼儿不同的心理特征，采取有效的方法进行有的放矢地教育。
三、培养农村孩子良好习惯的步骤
要认识习惯的重要性，根据幼儿的思维具有形象性的特点，我们可以通过讲故事的方式，让幼儿通过故事中的人物特点来认识行为的好坏，了解成人的态度，多以正面的形象来使幼儿明白什么样的行为是好的，什么样的行为是不好的，以及良好行为习惯的重要性，使他们切身感受到习惯的重要性。
与孩子一起讨论制定行为规范(适合中大班幼儿)，要让孩子自己说 我需要养成什么好习惯 ,只有这样才能从根本上使幼儿自觉地区遵守常规。
进行榜样教育，用各种教育行动 杰出人物好习惯进行榜样教育，身边的成人也是幼儿的榜样，包括家长、老师、还有身边的小朋友，老师在工作中应该注意以身作则，同时要约束周围的人，以正确的形象展示给幼儿，充分发挥榜样的教育作用。
需要持久的训练，一个行为的出现一定要坚持训练，才能保持好习惯的养成。
老师和家长要及时评估表扬，及时的评价是能够强化教育效果，才能使幼儿将行为逐渐地形成习惯。
要让孩子的行为习惯取得良好的成效，就必须建立起家庭、幼儿园联合一致的教育网络，通过家园联系手册，以书面的形式每月联系，有什么事情随时与家长沟通，进行有针对性的教育，我们还要通过家长会，家园共育等活动，让家长观看了解参与幼儿园的教育，使家长自觉积极的配合我们的教育工作，只有让孩子做到了在家与在园一个样，良好习惯的养成才有真正的意义，良好行为习惯的培养是一种长期的、日积月累的、循序渐进的、耐心细致的教育工作，有许多工作还需要我们更多的投入，研究更多的有效的教育方法。
结束语
作为一名农村幼儿老师这次有机会参加 20XX国培计划 的学习，让我不管是在理论上还是实践上都有一个很大的提高，特别是在武汉永红幼儿园 影子老师 跟岗实习的一个月里让我受益匪浅，永红特别注重孩子的行为习惯的培养，也让我深深地体会到农村幼儿的教育也应该把孩子行为习惯的培养放在重要的位置，加强和监督孩子坚持进行行为训练，家长和老师一定要以身作则，以榜样的力量潜移默化的影响孩子，可以相信只要我们辛勤付出，在幼儿时期养成了好习惯，孩子在以后的人生路上一定更轻松。
参考文献
《幼儿教育心理学》潘日文 侯桂兰 中央民族大学出版社 2015年
《学前教育论稿》赵寄石 南京大学出版社 2015年
《教师与儿童发展》庞丽娟 北京师范大学出版社 2015年
浅谈角色游戏对托班幼儿的重要性
摘要：游戏是萌发幼儿才能的发端，同时它也和教育紧密相连。0到3岁是幼儿生理和心理发展的重要时期，是幼儿才能增长最迅速的时期，游戏是幼儿生活中不可缺少的伴侣。幼儿在游戏中学习，在游戏中增进知识，增长才干，又在游戏中启迪智慧。通过游戏幼儿还学习与人交往的本领。所以说：游戏是幼儿接受早期教育的一把金钥匙。幼儿新《纲要》中明确提出“幼儿园教育应以游戏为基本活动，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”在幼儿各种游戏活动中，角色游戏是幼儿较喜欢的一种活动，而角色游戏因其固有特性而对幼儿的创造性、社会性和认知能力的发展具有其它游戏和其它活动所不可代替的作用。角色游戏是幼儿反映现实生活的一种形式，是幼儿按照自己意愿进行的一种游戏。
关键词：语言 环境 模仿 角色游戏
角色游戏是幼儿对现实生活的反映，生活内容越丰富，游戏内容则新颖有趣。对于这一年龄段的幼儿来说，由于自身的生长特性对于社会上的事物不会仔细去观察，也不会很在意。只会对一些自己比较感兴趣的东西在意，尤其是对吃的，用的比较日常生活化打的东西。这时我们教师所要做的就是在社会生活中引导幼儿观察周围的生活，从幼儿的实际出发，要有心、留心、用心的观察幼儿的兴趣点。在平时的活动中积极鼓励，创造幼儿的想象力和思维能力。以前的我都只会按照相应的教材来对幼儿实行，结果现实与教材中反映的情况相反，并没有从根本上来解决问题，只有通过对幼儿的深入了解，按照实际情况去考虑问题、发现问题以及解决问题。
我是一名托班教师，我们班的宝宝年龄较小，对于游戏而言是他们最感兴趣的，根据幼儿的实际需要，打算在这学期尝试开展角色游戏，想寻找到一些真正适合该年龄段幼儿的游戏方式，通过活动能在其中得到一些经验以及体会。我在班级布置的环节中针对幼儿的年龄特征，日常生活中的兴趣点创设了角色游戏区域，例如：娃娃家(幼儿喜欢模仿爸爸、妈妈的话语，动作，利用自己的生活经验提供一个能够展现自己的平台，根据一定的环境把自己所观察到的更好的表现出来);甜甜糖果屋(对于糖的喜爱幼儿可是非同一般，教师指导幼儿自己动手包糖果不仅可以锻炼他们的小肌肉发展和感知物体的能力，还能在平日里收集一些糖果纸对相应的物体进行装饰，使得物体变的生动、美观)。
对于角色游戏的扮演可以丰富多彩，除了这些还有伤员救护站、银行、水果店的角色都是幼儿特别感兴趣的。在我们班孩子特别喜欢汽车，采取幼儿的兴趣点开展了游戏活动让幼儿扮演司机和乘客，在平日里还收集了一些关于车的的照片、玩具、零件和书籍等，一切关于“车”的资料。但是针对托班的幼儿来说，由于自身的年龄特征发觉到这一阶段的孩子不具有自控性、自我为中心的意识较强，对于游戏规则意识还比较弱，所以常常会导致在相应的游戏活动中发生冲突、忽略游戏规则及常规事情的发生。给游戏活动的进行带来影响，教师不能限制孩子的活动，而是必要时提供适时、恰当的指导。考虑到如何正确的在角色游戏中进行引导，教师允许幼儿自由交往、自由实现自己的目的，幼儿虽然在游戏中具有一定的认知性、创造性、社会性，往往只是处在萌芽阶段需要教师的引导和启发。
因此，新《纲要》中指出“教师要在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认知、体验。”所以，通常幼儿在游戏时要采用多种方式：注意观察幼儿是否能扮演角色，是否内容丰富，角色之间的关系如何，幼儿的创造性如何。例如教师以角色身份进入游戏，利用语言提示指导游戏，教师可以加入游戏，担任游戏中的某一角色，以激发幼儿的兴趣，通过提示、建议等方式予以指导。
对于托班角色游戏的指导可分为以下几个方面：
(一)顺应自然，适应孩子的发展需要
幼儿游戏的特点是轻松、愉快、自然。在组织托班孩子进行游戏时，我们应该根据宝宝的探索方向与兴趣需要来进行指导，我们要时时观察宝宝们的需要，及时了解孩子们的困难是什么，要自然温和地加入他们的探索，而绝不能横加干涉。
(二)重视随机教育，从孩子的兴趣出发
作为托班的老师一定要时时发现孩子的新的兴趣点，了解宝宝，理解宝宝，在孩子有兴趣的时候，及时加以引导，这就是随机教育的核心点。我们知道周围的大千世界对宝宝们来说都是那么的神秘、有趣。他们对所有的一切都充满了好奇，他们会对任何人和任何事情产生浓厚的兴趣，但是，他们的兴趣又是非常容易转移的。如：当他们对一件事物产生兴趣后，往往很快会被其他更新更多的外界事物所吸引。同样，在游戏时他们对一种游戏也不太会持续太长的时间，这就要求我们教师和家长善于并能及时发现宝宝游戏的兴趣点，并能根据孩子新的兴趣点来加以指导。
(三)丰富环境，激发孩子进一步探索的愿望
3岁前的孩子在探索外部世界时，喜欢用自己的身体动作去体验。这个时期的孩子特别喜欢涂涂画画，喜欢翻翻瓶瓶罐罐，喜欢爬高爬低、钻来钻去……，在孩子对这些发生很大兴趣时，作为老师和家长最好的方法是为孩子创设一种可以自由探索的、丰富的环境，提供丰富安全的材料，有计划地激发孩子参与游戏，并让宝宝能够自由操作以满足他们的探索欲望和好奇心。
(四)设置情景，使游戏活动更加生动有趣
我们知道托班孩子的一日生活活动基本上都是以游戏的方式进行的。在集体教学游戏活动中设置情景会使活动变得更生动有趣。如：在娃娃家的游戏活动“给娃娃穿衣服”，我就设置了一个情境。根据图片中出现的材料，要求幼儿按照材料上娃娃的穿着找出配对的衣服，衣服的颜色有红的、黄的、蓝的。
(五)追求简单，尽可能给予孩子明确指导
3 岁前孩子的思维是极其典型的行动思维，因此我们给予的游戏也必须简单易玩，给予的指导必须行动先导，语言简洁。对于我们托班孩子来说，有的年龄小的宝宝可能连表达都很困难，如让他来听老师繁琐的语言讲解游戏的规则与玩法，无疑消弱了孩子对游戏的兴趣。在和0-3岁的孩子做游戏时，我们就要追求简单的形式，只要我们的指导语言简单明确，再配合动作就行了，而不是舍近求远地想许多“新颖独特”的点子去“启发”孩子，应尽可能避免过多的复杂指导对宝宝的游戏起干扰和反作用。在选择一个角色游戏开展活动时教师要提供适量的材料，激发幼儿的兴趣，懂得丰富游戏材料，发展幼儿的创造性，注意活动过程，充分发挥幼儿的主体性，考虑到幼儿年龄小不具有判断事物的能力，玩起来轻重难以把握，因此在开展活动之前选择的玩具材料一定要结实耐用，安全可靠。
每当孩子在参与一个游戏活动时往往所体现出来的以及需要注意的内容有：(1)托班的孩子变换角色快、多，呈不稳定性。(2)托班的孩子缺乏角色意识，但情感得到体验、尝试。(3)托班角色游戏主题的产生，需要老师提供种类丰富的玩具。(4)托班角色游戏情节的深入，还需要教师与幼儿投入的游戏，做孩子真正的玩伴。针对幼儿在这一年龄阶段所表现出来的情况，教师要做好充足的准备抓住孩子的特点深入的进行探讨研究以促进幼儿德智体美的全面发展。
角色游戏是一个宽松自由的活动场所，幼儿在这里可以随意的去和他人说话、交流，因此教师尽量给幼儿提供自由交谈的机会，鼓励幼儿积极主动地与人交谈不断丰富与人交往的经验，在愉快中获得语言的良好发展。在这个时期幼儿如能得到正确的引导，词汇量会日益增大，语言能力相对提高较快。反之，如果得不到及时正确的语言培养，就会错过极好的发展时机。因此，我充分利用托班幼儿喜欢的角色游戏来提高孩子的语言能力。具体应从这几个方面入手：
一.创设宽松和谐的环境，让幼儿想说敢说
托班幼儿由于年龄特点的关系，依赖性很强，喜欢和自己最亲近的人说话，来到新的环境很难与不熟悉的人打交道。托班幼儿喜欢的角色游戏是一个开放的区域，在这里没有紧张的气氛，有的只是吸引人的玩具。因此，我将活动区布置的温馨舒适，并增设丰富的操作材料，使幼儿在心理上产生喜欢的情感，减少离开亲人的焦躁，缩短了和教师心里的距离，得到充分的放松，而且幼儿在游戏中是最喜欢说话的，这也是教师直接接触幼儿最好机会，在这里幼儿可以感受到教师对他的那一份关爱;同时，这里教师又是幼儿的游戏伙伴，和幼儿一起交谈、一起享受着成功的快乐，只要教师不吝啬自己的称赞语，对每个幼儿都有积极鼓励的态度，这样，幼儿那自信的话语就会脱口而出。如在娃娃家中我常鼓励幼儿按角色的要求说出自己要做的事情来;在积木区我还不失时机的寻找话题来和幼儿交谈，让幼儿讲出他在做什么，并一步步的引导幼儿顺着自己的思路讲下去，让幼儿借助自己的话语推动着游戏情节的发展，扩展了幼儿想象的空间;在美工区我又循循善诱和幼儿一起商量称赞的话语，在这里教师和幼儿之间的感情接近了，幼儿获得了自信，建立了有效的语言交流，有了说的勇气。
二.树立语言模仿榜样，使幼儿学说会说
托班的幼儿由于年龄小生活经验少，语言比较贫乏，也就影响了角色交往活动。如在交往中，常常说出不流利的话语，有时甚至不知道怎样表达自己要说的话。因此，在让幼儿敢于表达自己愿望的同时，还要让幼儿掌握必要的语言学习技能。幼儿是最善于模仿的，因此，活动中我总十分注意自身的语言质量，常以朋友的身份饱满和情绪参加到活动中去，给幼儿树立语方模仿榜样。如娃娃家是一个学习语言的很好环境，我就常常以朋友或客人的身份来到家中和孩子们一起畅谈交流，并间插示范一些话语，渐渐地幼儿就学会说了：当有客人来时孩子们会把“您好，请进”、“请坐下”、“请您喝茶”等一系列待客言语向你说来;有时客人还会受到邀请，参加娃娃的生日宴会呢。托班的幼儿在语言表达不了的情况下常常会以动手来解决，我就教幼儿学说“借我玩玩好吗?”、“我俩一块玩吧”、“谢谢你”、“不用谢”等一些能解决问题的话语。同时孩子们还把这些词汇及用语熟练地运用到了日常生活中，他们在与人的交往中迅速地发展了语言丰富了词汇。幼儿有的口齿不清楚，发音不清楚，在游戏中我注意及时纠正，使幼儿在愉快的情绪下学说话，学习得很顺利。
三.培养托班幼儿对语言交流的兴趣
1.尽量和托班幼儿多说。
与托班幼儿说话，应不放过任何机会，随时进行。幼儿起床，可问他梦见什么;放学回家，可问问幼儿在家里的情况;午餐后休息，可聊聊上午的见闻。角色游戏、区角活动可玩边聊;看节目、阅读时，也可以就节目或书本的内容简单地谈谈，还可以提些问题让孩子思考。外出时与孩子散步、游公园，可见事论事……总之，只要和幼儿在一起，就要尽量和幼儿多说话，即使是婴儿，经常与其逗话，婴儿也会变得异常活泼。孩子需要成人的关心。
2.激发托班幼儿说活的兴趣。
良好的交流应该是双向的。为此，教师应注意培养孩子说话的兴趣，尤其是对那些沉默寡言的孩子，更要想办法激发他说话，可找一些孩子喜爱的玩具，同孩子一道玩，边玩边与孩子交谈。交谈时，应多找一些孩子感兴趣的话题。如可以问孩子：“小花猫的肚子饿得咕咕叫，到哪里去弄吃的呢?”孩子会说：“小花猫饿了会去捉老鼠吃。”“到哪里去捉?怎么捉呢? ”或引导孩子多看、多想，让他有话可说。还可以找几幅图片给孩子看，看后让孩子讲给成人听，引发孩子积极思维、大胆想象。平时要引导孩子多观察，这样，孩子的话才能逐步多起来。
3.不打断幼儿的话。
当幼儿说话时，不可轻易地打断幼儿的话。要耐心地、尽可能地让幼儿把话说完，如幼儿说：“老师，我想看……” 知道孩子想看动画节目，便打断幼儿的话：“想看动画片吗?不要动，让老师来开电视机。”长此以往，幼儿会养成说半截话的习惯。幼儿想说的多是自己的要求或感受，尤其是他感到好玩的或害怕的事，但成人往往忽视这类问题，不注意听完孩子所说的话。经常这样，会挫伤孩子说话的积极性。语言作为促进人类思维发展，在人际交往中能充分表达思想感情，并成为进行知识、经验交流所必须的工具，已越来越受到人们的重视，而托班的幼儿他们的大脑已迅速发展起来，听觉器官也相应成熟，能分辨和模仿成人的语言，具备了语言学习的生理基础。
总之，游戏是孩子的天性、是幼儿自己的世界。教师要让幼儿在自己的世界里从被动的承受者转化为主动的执行者。只有充分的尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才可能主动、积极、创造性的活动。因此，教师在组织托班角色游戏中要利用游戏的自发机制，给幼儿创设宽松、自由的环境，使幼儿在游戏中得到快乐及满足。
师德是一个教师的灵魂，是开展教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。以下是我为大家收集的幼儿教师个人师德反思（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
师德，人们都愿意将它解释为教师的职业道德，是一种所有为师者均应遵守的行业规范，行为准则。我认为，师德是社会公德的一个组成部分，是符合社会规范，又具有教师职业特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。师德的内涵，也是经过长期的积淀而被人提炼而成的。它与时俱进，反映出各个时代的特征。不同时代的教师就应有鲜明时代特征的精神风貌。
一、对新时期师德内涵的理解
首先，我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感。师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。
其次，新时期的师德应表现为一种与时俱进的先进理念。包括先进的教育观、教学观、师生关系观，代表先进的化。必须要反映广大人民的根本利益。对教师说既要教好书又要育好人。
再次，新时期的师德，还应表现为一种具有表率作用的人格魅力。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的工作是培养人的工作，而最能起到深远影响的是教师的人格因素。我觉得将教师喻为学生人生的引路人，是十分有道理的。
新时期的师德，还应表现为一种以先进化为底蕴的高尚的情操。陶行知先生说：“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。”教师是先进科学化传播的使者，所以，我们首先必须是一个“化人”，能以一种积极向上的时代精神去感召下一代。
二、对新时期师德建设的思考
1、人关怀，精神建构
我认为，教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。”
我们教师应该注重人关怀和精神建构，我们不能仅仅关注业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人精神的充实，建筑起精神明的长城。使我们教师不仅成为科学化知识的使者，更要成为弘扬先进化、建设精神明的特使。用陶行知先生的说法，师德建设就是“建筑人格长城”！
2、终身学习，持续发展
我作为新时期的教师，要树立终身学习的理念，加强自我思想、道德建设。现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习，具备可持续发展的潜力。我会提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿。走持续发展的道路。
3、注重小节，修炼人格
教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养。
4、乐于奉献，实现自我
教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。
师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。
师德是一个教师的灵魂，是开展教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。法国作家罗曼·罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”一样。教师不仅要教好书，育好人，而且各方面都要为人师表，通过这次师德师风的学习，让我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。从事教育教学工作十六年，自查自己在师德师风方面的收获和不足与老师们共勉。
一、收获成长
1、爱岗敬业。只有热爱教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年来我也是这样做的，教育不只是给幼儿传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。
2、为人师表。作为一名幼儿教师我深深地体会到自己的一言一行会对幼儿产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求幼儿做到的，自己首先要做到。
3、关爱幼儿。教学生活中我能平等地对待每一位幼儿，当她们有进步时我给予表扬，当他们犯错时我及时指出并批评教育。对幼儿我总是努力做到动之以情，晓之以理，尊重她们的个体差异，让孩子感受老师的关爱与温暖。
二、不足之处
1、理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研究，尤其是对教材深挖的力度还不够，还有待改进。
2、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻，在平时的教学中，满足于自己的现状，缺乏强烈的求知欲望。从教十多年，不善于钻研业务，学习先进的教学方法，有很多的创新理念不能很好的'运用于实践中。
三、努力方向
通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学生服务的思想。不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。
2、坚持踏实的工作作风，兢兢业业地做好教育工作，严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态。
3、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任，树立良好的教师形象。
4、注重细节。教育无小事，教师的一言一行都是幼儿关注的方面，往往对其有潜移默化的作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，时刻铭记——从我做起，从小事做起，从今天做起！
我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置，随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况，努力以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力。
朱月龙教授今天以鲜活实例和独到见解，使我进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
师德的魅力主要从人格特征中表现出来。每天我都会带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接每一位孩子。看到每个家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态 、、 高高兴兴的心情、实实在在的工作。
有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对幼儿的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。每当看到孩子们的点滴进步，我就特别高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是妈妈的心肝宝贝，工作中我也如同对自己的孩子那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像妈妈一样热忱地爱每个孩子，这就是我工作的意义。
良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。
2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能随便呵斥幼儿。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，他们才会尊重你喜欢你，愿意来园学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。要想成为一名合格幼儿的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。
4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，幼儿喜欢模仿。教师的一言一行，将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。
因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！我愿把我无私的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿用我真挚的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只需要用自己的人格魅力感染每一个孩子，让他们健康快乐的成长，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！
我认为作为一名合格的幼儿教师应从以下应从以下几方面做起：
第一，情系幼儿，他们像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。“幼儿园像我家，老师爱我，我爱她，老师叫我好娃娃，我说老师像妈妈。”一首幼儿园孩子都非常熟悉的歌曲，真实的写照了孩子和老师之间具有的深厚感情。只有情系幼儿了，幼儿身体健康了，学习和素质有所提高了，你才会喜悦，那么就可以消除所有的劳累感了。
第二，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，就像那句话所说的“给学生一杯水，教师应该有一桶水”。运用科学的学前教育理论、理念，根据孩子的具体情况而把教学具体化坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用获得多少知识作为唯一标准来衡量孩子，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与孩子家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使孩子发展的方法、措施，贯彻《幼儿教育新纲要》的思想，坚持以人为本，终身教育的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性，态度，能力等。
第三，塑造师德风范，潜心练功。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。
第四，强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。幼儿期是品德形成的关键时期，也是好模仿的时期，幼儿的向师性可塑性模仿性决定着教师必须作到以身作责，为人师表。
总之，作为新时代的幼儿教师，为了让我们的事业更加枝繁叶茂，为了每个都能拥有孩子健康、灿烂的明天，一定要不断充实自己、修养自己，以高标准、严要求来规范自己的品德，时刻注意自身形象，对自己的言行、性格时刻进行自我培养，对自己的生活方式和处世态度时刻进行反省，为孩子们营造一个身心健康成长的生活空间，在孩子们的心目中树立起良好的榜样。
在幼教岗位上已经工作两年了，在这两年里我学到了很多东西，从一点都不懂到现在一点一点掌握，都是从一点一点学习和努力换来的。我觉的当一名优秀的幼教老师是很不容易的。对此，我有一点小小的感受。其实在幼儿园开展创新教育，培养幼儿教师的创新意识是可能性最大的。人们都说幼儿教师是多才多艺的，确实是这样，要什么都会一些。但最重要是就是要有良好的教师道德。只有必须有良好的师德才能称的上优秀的教师。
现在时代在发展，幼儿教育也在发展，所以做为教师也必需前进。必需要做到几点：
一、作为一名幼儿教师，要幼儿接纳自己，首先教师要对幼儿有爱心
幼儿是我们教育的对象，发现了他们的可爱，你才会觉的我们的工作很有意义，从而更加热爱我们的幼教这个职业。只要我们付出全部爱心，幼儿是能体会的，他会主动、积极地接受我们的教育，会以自己独特的方式来回报我们。爱心的付出是前提，关键是在工作中要有耐心
二、规范自身言行，注意为人师表，给幼儿做学习的榜样
教师的言行必须成为幼儿的楷模。教师要时刻注意自己的言行。要求幼儿做到的老师就要做到。要求孩子诚实不撒谎，教师就不应撒谎。要求幼儿对人有礼貌，老师就应有文明的行谈吐文雅，仪表端庄。总之时刻以自己的言行引导着孩子们。
三、善于发现幼儿的闪光点，帮助幼儿树立信心
教师不仅是幼儿知识上的启蒙者，还是生活上的引路人和人生道路上的导航者。要教育好孩子，首先要了解孩子，千方百计寻找买个孩子身上的优点。由于遗传环境教育方法的不同，决定了幼儿发展水平与发展速度不同。教师不能用猎人的眼光盯着孩子，应用慈善的目光去看孩子的优点和长处。采用多种形式对幼儿进行激励，鼓励幼儿主动发展，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心。
四、热爱幼儿尊重每一个孩子
热爱孩子是教师的最基本的职业道德，是教师对孩子进行教育的基础。教师要用自己真挚温暖和爱同孩子们建立起深厚的感情，成为孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”。
五、沟通和理解
沟通和理解最重要，不管是家长和老师还是孩子和老师等等。
教师是太阳底下最光荣的职业，因此我们各位教师应取长补短，尽力让自己成为人们心目中的理想教师。教师的爱不同于一般的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。
一个人的生命是有限的，既然我选择了这份事业我就会一直努力做到最好，用无私奉献的师德陶冶人，用高风亮节的师表去鼓舞人，为了那无悔的承诺，谱写出无愧的青春之歌！
“幼儿心理健康教育”反思论文一、课题研究的意义和价值从社会发展对人的需要来看：随着市场经济的发展，社会竞争日益激烈，生活节奏日益加快。面对这种高速变革，只有具备健康的心理素质，才能不被繁重的工作压力击倒。从人的发展本身来看，健康的心理素质是人获得成功的关键。在历年中学生中，莘莘学子在各方面的压力面前，由于具备了不同的心理素质，以至于产生不同的结果。有的人成绩优异进入大学继续深造，有的人意志消沉、名落孙山，甚至走上了毁灭家庭和自己的道路。目前这种现象已逐渐向低龄化蔓延。从当前3—6岁儿童现状来看，由于他们处在心理发展人格形成的关键期，可塑性大，心理上极不成熟，自我调节控制水平低，极易受环境等不良因素的影响。再加上父母过分注意对孩子生活上的关怀和呵护，很少细心关照孩子的心理感受，使孩子形成了胆怯、自卑、孤独、焦虑等不健康心理。他们在同伴中不和群，做事不自信，缺乏责任感和竞争意识，从而影响了孩子的整体发展。从目前幼儿园的教育来看，主要是以“德、智、体、美”为内容的教育模式，设置的课程也基本停留于传授某些知识及养成某种行为习惯的教育层面，实际上幼儿园的德、智、体、美等教育中都包含着心理教育的内容和意义，只是没有系统与独立的心理教育。“心育”多被纳入“德育”的范畴，《体育》、《健康》也只重视幼儿健康知识的掌握和身体素质的培养，很少从身心健康方面去研究。就当今社会的发展，当代教育的发展、当代人的发展而言，心理教育应该在幼儿园教育中占有重要位置。综上所述，对幼儿进行心理健康教育，使他们从小具有健康的心理素质，是社会发展的需要，是当前及未来教育的需要，也是人的发展的需要。为此，我们试图通过对3—6岁幼儿心理障碍及各个因素间影响的调查和分析，寻找幼儿心理健康发展的特点，从而提出培养幼儿健康的心理素质的教育方法，为幼儿心理素质的启蒙教育提供科学依据。二、课题总体设计（一）概念界定健康：指不但是没有身体缺陷和残疾，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。心理健康：指在身体智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳的状态。目前较为普遍的观点认为心理健康是能够充分发挥个人的最大潜能，以及妥善处理和适应人与人之间环境间的相互关系。它包括两层含义：其一是无心理疾病；其二，能积极调节自己的心态，顺应环境并有效地，富有建设性地发展和完善个人生活心理健康。情绪愉悦稳定，生活态度积极，人际关系和谐，行为能自我调节和控制。国际心理卫生大会明确指出，心理健康的标志是：（1）身体、智力、情绪十分调和；（2）适应环境、人际关系中彼此谦让。（3）有幸福感；（4）在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过有效率的生活。(二)理论假设通过“幼儿心理健康”的探索和实验，构建适合幼儿心理健康教育的管理模式、教育教学模式，可以使实验条件下的3—6岁儿童心理健康，并形成一个比较稳定的发展倾向，使他们具有活泼开朗的性格，克服困难的勇气，认真做事的态度，待人热情，懂得宽容，富有独创精神和耐挫能力，以促进幼儿的全面发展，为培养高素质的人才奠定基础。