题目是一篇论文的“眼睛”，是读者关注的首个要点，特别是对于土木工程专业论文而已，题目的好坏会直接影响到导师的评审结果，那么 土木工程本科论文题目如何拟定比较好呢？ 本文精选了230个优秀选题，供该专业的毕业生参考。 土木工程本科论文题目一： 1、基于现代理念下的土木工程施工管理策略 2、土木工程施工管理中存在的问题分析 3、土木工程施工中的质量控制分析 4、土木工程结构设计中对抗震问题的分析 5、土木工程管理施工过程中质量控制措施研究 6、土木工程施工管理中存在的问题及对策分析 7、项目管理在土木工程建筑施工中的应用分析 8、土木工程项目施工进度管理和施工质量管理 9、土木工程施工中节能环保技术探析 10、土木工程的现场施工技术管理应用探讨 11、土木工程施工中边坡支护技术的应用分析 12、土木工程项目施工进度管理和施工质量管理探析 13、土木工程建筑施工过程中项目管理的应用研究 14、边坡支护技术在土木工程中的应用 15、土木工程施工技术中存在的问题与创新探讨 16、论土木工程建筑施工过程中项目管理的应用 17、土木工程项目的施工进度与质量管理策略探讨 18、土木工程施工技术和现场施工管理 19、试论土木工程施工管理问题及对策 20、项目管理在土木工程建筑施工中的有效应用 21、浅谈土木工程施工技术的创新及发展 22、土木工程项目管理中成本控制的研究 23、土木工程全过程质量管理研究 24、浅议土木工程项目施工进度管理和施工质量管理 25、土木工程项目施工进度管理和施工质量管理 26、土木工程施工项目管理的实践与规划分析 27、大型土木工程施工中项目管理的重要性与改革措施 28、土木工程结构设计中存在的问题及对策 29、土木工程项目施工进度管理和施工质量管理 30、加强土木工程施工项目质量管理的对策 31、土木工程项目的施工进度与质量管理策略论述 32、浅谈土木工程中的绿色施工和可持续发展 33、土木工程项目成本管理方法分析 34、提高土木工程施工项目管理的有效措施 35、土木工程施工项目的质量管理简述 36、提升土木工程施工项目质量管理的对策分析 37、土木工程施工管理问题与对策分析 38、土木工程项目施工做好安全管理的有效措施 39、土木工程项目施工进度管理和施工质量管理 40、浅析土木工程施工中节能绿色环保技术 41、土木工程施工中的安全问题创新性研究 42、提高土木工程项目管理的有效措施研究 43、注浆技术在建筑土木工程中的应用和施工工艺初探 44、浅谈项目管理在土木工程建筑施工中的应用 45、土木工程施工安全管理创新实践研究 46、关于土木工程施工中钢结构技术的探讨 47、土木工程项目施工进度管理和施工质量管理探究 48、新形势下土木工程专业中外合作办学教学模式探究 49、论土木工程施工中混凝土施工技术 50、浅析建筑土木工程项目成本控制方案 51、土木工程项目现场管理中BIM技术的实践应用分析 52、关于土木工程施工项目的质量管理 53、土木工程监理程序及控制要点分析 54、土木工程项目的施工进度与质量管理策略探讨 55、土木工程管理与工程造价的有效控制措施分析 56、土木工程施工质量控制分析 57、土木工程施工项目质量管理研究 58、土木工程项目施工进度管理和施工质量管理 59、绿色建筑材料在土木工程施工中的应用 60、土木工程施工技术要点与现场控制策略 61、土木工程施工质量控制研究 62、论如何加强土木工程施工过程质量控制 63、高支模施工技术在土木工程施工中的应用分析 64、浅谈土木工程管理施工过程质量控制策略 65、土木工程施工管理问题与对策分析 66、土木工程施工管理要点的分析 67、论如何加强土木工程施工过程质量控制 68、绿色建筑材料在土木工程施工中的应用 69、土木工程建筑中混凝土结构的施工技术研究 70、土木工程建筑中混凝土结构的施工技术要点探究 71、绿色建筑材料在土木工程施工中的应用研究 72、土木工程建筑施工技术及创新的探究 73、土木工程施工中的测量施工分析 74、土木工程管理与工程造价控制的有效措施探讨 75、对土木工程现场管理的问题探究和应对措施 76、高层建筑施工土木工程问题初探贺建彪 77、关于土木工程施工技术的创新及发展分析 78、提高土木工程施工过程质量监管的有效措施 79、土木工程施工中节能环保技术 80、土木工程建筑中深基坑施工技术分析 土木工程本科论文题目二： 81、浅谈土木工程建筑中混凝土结构的施工技术要点 82、土木工程施工质量控制与安全管理的相关分析 83、土木工程中钻孔灌注桩施工技术的应用分析 84、项目管理在土木工程建筑施工中的应用探析 85、土木工程施工技术的创新及发展 86、关于土木工程施工质量控制与安全管理的探讨 87、土木工程施工技术中存在的问题与创新 88、土木工程中钻孔灌注桩施工技术的应用分析 89、浅析绿色建筑材料在土木工程施工中的应用 90、土木工程建筑施工过程中项目管理的应用 91、土木工程建筑中混凝土结构的施工技术探讨 92、土木工程建设施工过程中的质量控制探究 93、土木工程结构的设计及施工技术要点阐释 94、土木工程结构设计中安全性与经济性分析 95、土木工程结构设计与施工技术的关系探讨 96、试析土木工程结构设计中的安全性与经济性 97、浅谈土木工程结构设计与施工技术的关系 98、土木工程结构中的抗震问题分析 99、浅谈土木工程结构设计与施工技术两者之间的关系 100、浅谈土木工程结构设计与施工技术的关系 101、探究土木工程结构设计中的抗震问题 102、谈土木工程结构设计中的抗震设计要点 103、浅谈土木工程结构设计中的安全性与经济性 104、土木工程结构设计中的抗震问题探究 105、土木工程结构设计中的安全性与经济性 106、土木工程结构设计存在的问题及对策 107、建筑与土木工程抗震分析浅谈 108、土木工程结构设计中安全性与经济性分析 109、土木工程施工项目质量管理的对策探究 110、土木工程施工管理中存在的问题及对策分析 111、土木工程项目施工进度管理和施工质量管理探析 112、加强土木工程施工项目质量管理的对策探究 113、提升土木工程施工项目质量管理水平的策略 114、基于如何加强土木工程施工项目质量管理的对策研究 115、土木工程项目的施工进度与质量管理策略论述 116、土木工程施工项目中质量管理的问题及应对措施 117、土木工程施工项目的质量管理简述 118、提升土木工程施工项目质量管理的对策分析 119、浅析如何加强土木工程施工项目质量管理 120、提升土木工程施工项目质量管理水平的策略 121、土木工程施工中的质量控制分析 122、土木工程项目施工进度管理和施工质量管理探究 123、浅谈土木工程项目的施工进度管理和质量管理 124、无人机在土木工程应用中的研究现状与展望 125、关于土木工程施工项目的质量管理 126、土木工程施工中混凝土施工技术研究 127、土木工程项目中混凝土结构施工技术研究 128、对土木工程监理管理中的一些体会与思考 129、解读土木工程结构设计与施工技术的关系 130、加强土木工程施工项目质量管理的对策-- : 131、浅谈BIM技术在土木工程中的应用-- 132、土木工程建筑施工技术的创新研究- 133、对土木工程施工项目管理的探讨- 134、基于项目实践的土木工程项目成本管理探讨-- 135、土木工程施工管理中存在的问题及对策 136、标准化土木工程项目施工风险管理的问题与对策- 137、对现代土木工程施工质量控制的研究 138、解析土木工程管理施工过程质量控制措施 139、试析土木工程项目中的钢结构施工技术 140、土木工程施工管理问题及对策解析 141、土木工程施工技术中存在的问题与创新- 142、浅谈土木工程施工管理-- 143、论土木工程施工的质量控制-- 144、土木工程发展状况与趋势 145、关于土木工程项目施工管理的研究-- 146、土木工程项目施工进度管理和施工质量管理 147、土木工程施工技术中存在的问题与创新 148、浅谈土木工程管理的重要性及发展趋势 149、加强土木工程施工项目质量管理的对策 150、土木工程项目的施工进度与质量管理策略探讨-- 151、土木工程施工项目质量管理分析 152、土木工程结构设计中的安全性与经济性-- 153、探究土木工程结构设计中的抗震问题 154、浅议土木工程结构可靠性的研究进展 155、浅谈土木工程结构设计中的安全性与经济性 156、论如何加强土木工程施工过程质量控制 157、土木工程建筑施工技术及创新探究 158、《铁道车辆毕业论文题目》 159、燃料电池铁道车辆的开发 160、铁道车辆液压减振器油液热平衡研究 土木工程本科论文题目三： 161、空气弹簧附加气室对车体振动行为的影响研究 162、基于非线性因素的铁道车辆运动稳定性研究进展 163、铁道车辆节能技术研究及展望 164、铁道车辆吸能式防爬器垂向屈曲研究 165、混合动力列车的应用前景展望 166、常规铁道车辆的节能技术 167、用阻燃性镁合金实现铁道车辆轻量化 168、东日本铁路公司ATACS的最新动向 169、铁道车辆车钩缓冲系统常见故障与检修 170、最新研发的转向架技术 171、使用压力传感器的转向架构架损伤的检测 172、基于测力轮对的铁道车辆运行安全性验证 173、铁道车辆整车铆接质量分析诊断系统的研究 174、车轮扁疤对铁道车辆齿轮箱动态特性影响 175、铁道车辆用轴承及其技术动向 176、基于SIMPACK的铁道车辆曲线通过能力研究 177、铁道车辆空气弹簧系统常见故障分析方 178、铁道车辆系统垂向非线性动力学的定量分析 179、基于HyperMesh与ANSYS的镐窝回填车车架有限元分析 180、铁道车辆车体焊接结构疲劳强度分析方法与可视化研究 181、铁道车辆主电路和牵引系统最新研究趋势 182、电阻点焊质量稳定性研究 183、转向架技术的研究开发 184、铁道车辆车轮的锻造及热处理技术 185、铁道车辆用牵引电动机的最新技术动向 186、铁道车辆上压电橡胶的应用 187、在设计阶段提高车辆乘坐舒适度的振动分析模型的构建 188、转向架中心距对机后一位单编组运行车辆轴重转移的影响 189、火车车轴加工工序图CAD系统开发与应用 190、基于数理统计的铁道车辆车轮轮缘厚度旋修值研究 191、试论磁粉探伤技术在铁道车辆零部件检修中的应用 192、车辆通过曲线时提高乘坐舒适度的方法研究 193、基于Pro/E二次开发的铁道车辆轴箱弹簧参数化设计 194、三菱公司的铁道车辆用空气压缩机技术与产品 195、基于传感器的铁道车辆转向架维修技术 196、铁道车辆动力学模型设计及优化分析 197、磁粉探伤技术在铁道车辆零部件检修中的运用 198、欧标铁道车辆车轴用钢EAN的研制与开发 199、基于模态连续追踪的铁道车辆车体低频横向晃动现象研究 200、吊挂方式对铁道车辆设备模态和传递特性的影响 201、铁道车辆用转K型承载鞍鞍面加工 202、蛇行运动对铁道车辆平稳性的影响探究 203、铁道车辆规范驱动三维布管技术研究 204、奥氏体形变对铁道车辆用高耐候钢组织及性能的影响 205、混合动力铁道车辆的发展趋势及最新研究 206、欧洲货车转向架低噪声技术研究 207、空气弹簧在击穿状态下的车辆运行仿真建模 208、铁道车辆车轴轴箱用油封的技术动向 209、提高铁道车辆内饰件的质量及生产率——摩擦搅拌点焊面向内饰件的应用 210、铁道车辆的维修保养与修理焊接技术 211、运用全方位声源探测系统评价车内噪声特性 212、铁道车辆车钩缓冲系统常见故障与检修 213、镁合金材料在铁道车辆上的应用探究 214、铁道车辆滚动振动试验台动态曲线模拟方法 215、铁道车辆用SFH-C型电子防滑器主机研制 216、铁路特色高职院校供给侧改革探析 217、铁道车辆用高强高耐候钢焊接连续冷却转变规律 218、日本铁道振动的控制和振动特性的利用 219、利用对中式气动作动器改善铁道车辆的横向乘坐舒适度 220、铁道车辆的拖车车体结构设计和强度分析 221、对某型车橡胶金属件生命周期的研究 222、UIC和我国铁道车辆卫生设备标准对比研究 223、铁道车辆承载摩擦副摩擦系数测试方法研究 224、浅析铁道车辆制动技术的发展及研究现状 225、铁道车辆的焊接技术现状与前景 226、铁道车辆地板布起泡原因分析及解决措施探讨 227、基于UM的磁流变阻尼器模糊控制 228、旅客舒适度与车辆设计问题探讨 229、铁道车辆单元制动缸用耐低温橡胶皮碗的研制 230、铁道车辆用钩缓装置三维建模与虚拟装配
毕业论文选题的参考题目
大学生活在不经意间即将结束，我们都知道毕业生要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有准备、有计划的检验大学学习成果的形式，那么写毕业论文需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的毕业论文选题的参考题目，希望能够帮助到大家。
1、电子商务对供应链管理的影响
2、电子商务的特征、障碍与对策
3、电子商务发展趋势及对策
4、中小企业电子商务平台的研究
5、妨碍电子商务发展的因素分析
6、电子商务下企业营销模式
7、电子商务应用探析
8、电子商务与西部跨越式发展浅论
9、电子商务环境下的需求链管理模式研究
10、电子商务战略驱动的企业转型研究
11、商业信用与电子商务的发展
12、中国电子商务的发展与对策
13、电子商务条件下的市场营销理念变革
14、电子商务BTOC的困境与出路
15、当前我国电子商务存在的问题与对策
16、论公开密钥技术在电子商务中的应用
17、电子商务的.主客观现状与应对措施
18、浅谈我国电子商务发展存在的问题及解决对策
19、电子商务条件下的企业公共关系发展趋势初探
20、浅谈我国电子商务方面的差距及其应对策略
21、在JAVA2平台上开发基于三层结构的电子商务系统
22、电子商务重整企业价值链
23、浅议我国旅游电子商务发展的现状与对策
24、XML和新一代电子商务平台
25、电子商务营销模式的选择与建立
26、中国交易类电子商务网站存在的若干问题
27、电子商务中的消费者权益保护
28、SOAP协议在电子商务中的应用
29、电子商务环境下国际贸易的变化及对策
30、基于电子商务的企业管理及其创新
31、电子商务的风险管理与审计研究
32、中小企业电子商务发展模式与政策分析
33、全球电子商务的兴起对国际贸易的影响及我国的对策
34、基于消费者决策过程分析电子商务B2C的发展
35、电子商务的应用特点及其发展制约因素分析
36、电子商务下的物流与物流管理
37、浅谈电子商务对我国税收的影响及对策
38、我国电子商务法制环境研究
39、电子商务在线交易的征税问题初探
40、MMS电子商务系统的研究与设计
写山峡吧，我是宜昌的，山峡很有发展前途，你写山峡的战略意义，防震防摧毁等等，从大坝建设基础上找原因，相关资料我没空帮你找，自已到网上搜
前几天，49岁的男演员马浚伟因的论文查重率上了微博热搜。原来是马浚伟前阵子通过微博分享了自己通过论文答辩，顺利拿到北大光华管理学院EMBA(高级管理人员工商管理硕士)学位的喜讯。 写毕业论文本身就让无数学生头疼，这个极低的论文查重率让网友们全体惊呼“请收下我的膝盖！” 不过马浚伟则低调回应： “查重率没什么厉害的，大部分都是由自己的观点出发分析写成的，部分始终有引用某些行业人士发表过的文献做论证，这些不能修改，所以有！” 在他看来，自己还能做的更好！ 身边花钱深造拿证书的人实在太多了。 不过大部分人都是先交学费，然后摆摆学习的POSE拍张照片，接着往社交软件上一分享，最后等着拿证书拍照片再一晒，这学习的事就算完成了。体面倒是挺体面，过程敷衍不敷衍还真不知道。可是往前翻翻马浚伟的微博，我发现，他对于去北大读EMBA这件事，是真的没有敷衍。众所周知，现在很多MBA类课程都是线上加线下学习的模式，线上靠自觉，线下花精力。做不到足够自律的话，很难在规定日期内完成全部课程。 可马浚伟从2018年入学开始，就每个月在香港和北京之间来回跑。比起很多学生都认真，工作之余就学习，老老实实的完成了16个模块的课程。付出就会有收获，马浚伟独立认真撰写的毕业论文得到导师们的一致认可，顺利毕业！网友们都替他感到开心！受到网友的大力称赞和支持后，马浚伟赶紧低调而又真诚的回应： “我是完成课程，你们是拿到学位，跟你们真的考硕士研究生不一样”真是又有实力又谦虚啊！49岁还如此自律，这么努力好学的背后，说起来也有些心酸。马浚伟从小是在香港贫民区长大的，一家7口住在7层高、没电梯、室内没厕所、厨房在走廊的公屋单位里。本应该是读书的年纪，因为家贫，所以他很小就出去打工了。也是因为不甘心，所以他想要改变现状。马浚伟从小喜欢唱歌，所以就开始参加唱歌比赛。参加了44次比赛，前43次全部落败，换做其他人可能选秀一两次就不好意思再来了。可唯独他一人越挫越勇。 终于在第44次的时候，马浚伟拿下了第一名，成功签约华纳唱片。不过在那个四大天王红火的年代，歌手们都不怎么好混。后面还好遇到了伯乐曾励珍，打电话来鼓励他去拍电视剧，他的演艺事业才逐渐起步。1998年，马浚伟出演《鹿鼎记》的康熙“小玄子”，有皇帝的玉树临风，也有少年的满腔热血，给很多人留下了深刻的印象，帅气的“小玄子”瞬间走红大江南北。马浚伟并非科班出身，演技也不算突出，但他是个勤能补拙的人，所以后来他饰演的经典角色也越来越多，一度成为TVB收视保障。《澳门街》《金牌冰人》《帝女花》等电视剧，又帮助他斩获了一大批粉丝。 但成功之路也并非一帆风顺，可能有人不知道，他在事业高峰期那些年曾因母亲病逝深受抑郁症困扰，一直到2007年才真正走出来。所以此后，大家也从微博上看到了他的生活现状。一个曾经在深渊中呆过，又走出来的人，会更明白生命的可贵和不易吧！年轻时没有机会读书，现在还有机会去学各种东西，对于马浚伟来说，是一件特别幸运的事。49岁拿下EMBA，马浚伟仍然没有停下学习的脚步，他早已为自己准备好了下一个自我增值项目 ：接下来要去香港浸会大学的中医学院学中医，12月份还有一个短期的儿童的心理学课程要上！7月刚毕业，9月又入学，要不要这么拼啊！况且马学霸的日常还不止于此： 早在2013年，马学霸就成立了一家教辅机构，目前在香港开了几家分校；在北大入学前，因为兴趣学习了做咖啡,用了9个月的时间先后拿到2个权威咖啡师的执照，创立了自己的咖啡品牌。在北大读书期间，他还两地跑，同步完成了写剧本、演话剧，演电影等诸多工作（指导电影《生前约死后》，兼任编剧、导演、演员三职的舞台剧《男人40 CEO》）...马学霸对于自己学习的每件事都是抱着求知若渴的态度，认真的学习，和网友们一起见证他的进步。微博就是他的一个打卡工具。分享的信息无外乎就是“我去学习了!”“老师好棒！我学到好多！”“工作学习两不误”...他当初拿到北大光华管理学院录取通知书时，发微博带上的话题是“我终于可以上大学了”...因为自知不聪明、读书机会也不多，所以比任何人都珍惜能学习的机会。不是要赞美自己多勤奋，而是要分享一种自知不足就要比别人加倍努力的态度！ 哪怕48岁了，经历过五光十色的娱乐圈，过上了无忧无虑的生活，可还是会想做自我增值。读EMBA的学费要六七十万，加上两年来回机票等各种费用，少说也有一百万。别人问他值不值，他却说：“有的人可能拿一百万去买名车名表，我自己不想花钱买这些，我这两年所学的知识是有价值的。”有人羡慕他有经济能力，可以毫无负担地支撑自己不断深造，可我却羡慕他能在财富自由的情况下抓住本心，自律待己。 面对别人的成功与进步，有些人说，因为他们经济自由，想干什么很方便；也有人说，他们这是运气好,自己的命不行..但是你知道吗？运气是努力的附属品。没有经历过实力的积累，给你运气也抓不住。你必须很努力，才能遇上好运气！就像马浚伟在微博中所写： 不要老是问别人为什么做的到，应该问‘自己究竟付出过什么、做过什么’。 所以你跟别人的差距，不在于你走的慢。而在于，别人走的时候，你只是一直在看。 电视剧《琅琊榜》热播时，30岁的胡歌再度爆红，他将会有跑不完的通告，越来越高的片酬..可胡歌却在事业巅峰时期选择出国深造。英国演员艾玛·沃森因《哈利波特》走红，随后又取得了很多事业上的成就，可她也选择了跟马浚伟、胡歌相同的道路：做事业，也要学习深造。有一段话是这么说的：你一边感慨愧不如人，一边抱怨自己得不偿失；你一边坦然于平凡，一边又不甘心低人一等。你嫉妒别人比你强，又嘲讽别人活得比你热闹；你不屑与人为伍，又害怕自己与众不同。你是思想上的巨人，行动中的矮子，这也成为了你厌恶却又乐此不疲的成长游戏。 说得再难听一点，就是你像猪一样好吃懒做，却无法像猪一样懒的心安理得。事实如此，轮到自己的时候，很多人都不能忍受自己平庸的现状，但又做不到立刻行动，奋力一搏。间歇性踌躇满志，持续性混吃等死。然后越来越焦虑，又陷入一轮死循环。看看马学霸的这些日常，我们就会发现问题所在 ：一是我们不珍惜学习机会，整天犹豫、焦虑，让时间白白溜走；二是找各种借口，不去提升自己。所以最后只能一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。 所以，闲暇的时候请问自己一个问题：“如果像现在这样生活下去，3年后你会在哪？会在做什么？” 如果答案不是你喜欢的，那现在就该做出改变了。
两次拍摄《洛神》和《帝女花》合作的马浚伟和郭足琳传出丑闻。 当媒体问起马浚伟这段恋情时，马浚伟害羞地笑了。 是的，我们在恋爱。郭足琳多次否认，并公开指责马浚伟想借此炒作。至此，两人心中产生了隔阂，一度不和，马浚伟甚至拒绝与郭足琳合体拍照。
TVB演员马浚伟在社交网络上透露自己在北京大学光华管理学院进行的硕士毕业论文答辩通过并顺利毕业的消息。有网友总结了马浚伟丰富多彩的学习生涯，称他在北大入学前，因为兴趣考了咖啡师执照，还要写剧本、演话剧、演电影，甚至还在运营公司开教育辅导、做咖啡。
马浚伟看到网友的总结很是惊讶并回应道：“原来有这么多相关报道，我自己也吓了一跳！多谢大家支持和鼓励！学海无涯，学然后知不足，我仍会继续努力，希望真的能完善自己，成就别人，回馈社会！感恩！”网友纷纷在评论区留言道：“励志男神！”“你是一个特别好的榜样！”“这才是正能量的偶像！加油”。都说寒门难出贵子，一出便成名门，说起寒门贵子最让人觉得厉害的还莫过于那位TVB的演员马浚伟，他的一生至今为止都是十分的精彩也十分的优秀。
斥资百万念书，终完成硕士论文据悉，攻读北大EMBA（高层管理人员工商管理硕士）的学费并不低，马浚伟早在报名时就耗费74万多，更何况他还要一边工作一边读书。不仅如此，马浚伟还透露称自己的下一步计划是去读中医学，继续当学生，还预备考中医执照。如今的他，真的是活得随性而又洒脱了。马浚伟曾经说过：他已经没有任何的后顾之忧了，觉得自己可以做的就会去做。如今的他已经有承担一切后果的能力了。
现状很不错，他继续拍戏，现在的状态不好，拍戏的次数也少了很多，但是他依然还没有放弃，跟家人也是关系很和睦。
如今他已经非常喜欢舞台剧，而且听说已经当上了一个舞台剧的团长，组织各种活动，目前精神状态还比较好。
在很多人眼中，MBA——工商管理硕士，是个金灿灿的名词。
每年都有千千万万的人，选择它。因为它可以给学习者带来很多意想不到的好处。
那么对于准备报考MBA的同学，首先面对的第一个问题就是，我在读 MBA的过程中究竟是学的啥？是否值得我去花费两年的精力以及不菲的学费去学习？
那么今天就来给大家讲一下读了MBA究竟会给你带来什么
思维方式的转变
真正好的MBA学习，是能够改变一个人观念和思维模式的学习，这一点未必会适用于每一个人。
MBA教育最重要的特点是实用性，不重在灌输知识， 而在于你怎样用你学到的知识去指导你的管理工作。
通过MBA的学习，我们可以对以前工作中出现的问题产生新的看法，同时，通过更深层次的理解，会使我们在知识与技能、个性与心理、目标与愿望等诸多方面接受更多的挑战，对未来的事业与职位有更高的目标。
最专业最前沿管理知识的学习
好的MBA教育是一次非常全面和系统的工商管理学习。对于学习者来说，无论是战略、组织、管理，还是财务、营销、生产运营，抑或是人力资源、资本等方面都会是一个系统学习的过程。
人际关系网络的构建
在MBA的同学圈中，很多人在某一方面或某些方面都有着非常丰富的成功经验，除了正常的课堂学习之外，大家课余相互之间的交流沟通本身就是一个非常好的学习过程。
同学们之间激烈的竞争促使每个人拼命努力，加上MBA学生大多在原来的工作岗位上积累了丰富的经验，所以才能够相互交流、借鉴和学习，共同提高。
自我的完善与提升
在职业素养方面，MBA也能够给我们带来极大的提高。近两年的系统学习，大部分同学都应该在思维、交流的能力、判断和决策能力等方面获得了不小的提高，同时自己在学习的同时，也会收获一份友谊，而这些是能够使同学们终身受益的。
经历太多坎坷就会增加抑郁的风险。走出痛苦抑郁就会收获稳健的人生。人生际遇种种，平凡人可以很不平凡。
保持不断地学习。只有通过学习才能不断地补充知识，会学习的人才会变优秀。
我觉得向优秀的人看齐，时间长了自己也会变得优秀，不要畏惧，努力追求自己想要的，这样你就会遇到努力的自己，慢慢的你就远离了不好的自己。
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数学建模--教学楼人员疏散--获校数学建模二等 数学建模人员疏散本题是由我和我的好哥们张勇还有我们区队的学委谢菲菲经过数个日夜的精心准备而完成的,指导老师沈聪.摘要 文章分析了大型建筑物内人员疏散的特点，结合我校1号教学楼的设定火灾场景人员的安全疏散，对该建筑物火灾中人员疏散的设计方案做出了初步评价，得出了一种在人流密度较大的建筑物内，火灾中人员疏散时间的计算方法和疏散过程中瓶颈现象的处理方法，并提出了采用距离控制疏散过程和瓶颈控制疏散过程来分析和计算建筑物的人员疏散。 关键字 人员疏散 流体模型 距离控制疏散过程 问题的提出教学楼人员疏散时间预测学校的教学楼是一种人员非常集中的场所，而且具有较大的火灾荷载和较多的起火因素，一旦发生火灾，火灾及其烟气蔓延很快，容易造成严重的人员伤亡。对于不同类型的建筑物，人员疏散问题的处理办法有较大的区别，结合1号教学楼的结构形式，对教学楼的典型的火灾场景作了分析，分析该建筑物中人员疏散设计的现状，提出一种人员疏散的基础，并对学校领导提出有益的见解建议。 前言建筑物发生火灾后，人员安全疏散与人员的生命安全直接相关，疏散保证其中的人员及时疏散到安全地带具有重要意义。火灾中人员能否安全疏散主要取决于疏散到安全区域所用时间的长短，火灾中的人员安全疏散指的是在火灾烟气尚未达到对人员构成危险的状态之前,将建筑物内的所有人员安全地疏散到安全区域的行动。人员疏散时间在考虑建筑物结构和人员距离安全区域的远近等环境因素的同时，还必须综合考虑处于火灾的紧急情况下，人员自然状况和人员心理这是一个涉及建筑物结构、火灾发展过程和人员行为三种基本因素的复杂问题。随着性能化安全疏散设计技术的发展，世界各国都相继开展了疏散安全评估技术的开发及研究工作，并取得了一定的成果(模型和程序)，如英国的CRISP、EXODUS、STEPS、Simulex，美国的ELVAC、EVACNET4、EXIT89，HAZARDI，澳大利亚的EGRESSPRO、FIREWIND，加拿大的FIERA system和日本的EVACS等，我国建筑、消防科研及教学单位也已开展了此项研究工作，并且相关的研究列入了国家“九五”及“十五”科技攻关课题。一般地，疏散评估方法由火灾中烟气的性状预测和疏散预测两部分组成，烟气性状预测就是预测烟气对疏散人员会造成影响的时间。众多火灾案例表明，火灾烟气毒性、缺氧使人窒息以及辐射热是致人伤亡的主要因素。其中烟气毒性是火灾中影响人员安全疏散和造成人员死亡的最主要因素，也就是造成火灾危险的主要因素。研究表明：人员在CO浓度为4X10-3浓度下暴露30分钟会致死。此外，缺氧窒息和辐射热也是致人死亡的主要因素，研究表明：空气中氧气的正常值为21％，当氧气含量降低到12％～15％时，便会造成呼吸急促、头痛、眩晕和困乏，当氧气含量低到6％～8％时，便会使人虚脱甚至死亡；人体在短时间可承受的最大辐射热为／m2(烟气层温度约为200℃)。 图1 疏散影响因素 预测烟气对安全疏散的影响成为安全疏散评估的一部分，该部分应考虑烟气控制设备的性能以及墙和开口部对烟的影响等；通过危险来临时间和疏散所需时间的对比来评估疏散设计方案的合理性和疏散的安全性。疏散所需时间小于危险来临时间，则疏散是安全的，疏散设计方案可行；反之，疏散是不安全的，疏散设计应加以修改，并再评估。 图2 人员疏散与烟层下降关系(两层区域模型)示意图 疏散所需时间包括了疏散开始时间和疏散行动时间。疏散开始时间即从起火到开始疏散的时间，它大体可分为感知时间(从起火至人感知火的时间)和疏散准备时间(从感知火至开始疏散时间)两阶段。一般地，疏散开始时间与火灾探测系统、报警系统，起火场所、人员相对位置，疏散人员状态及状况、建筑物形状及管理状况，疏散诱导手段等因素有关。 疏散行动时间即从疏散开始至疏散结束的时间，它由步行时间(从最远疏散点至安全出口步行所需的时间)和出口通过排队时间(计算区域人员全部从出口通过所需的时间)构成。与疏散行动时间预测相关的参数及其关系见图3。 图3 与疏散行动时间预测相关的参数及其关系模型的分析与建立 我们将人群在1号教学楼内的走动模拟成水在管道内的流动，对人员的个体特性没有考虑，而是将人群的疏散作为一个整体运动处理，并对人员疏散过程作了如下保守假设： u 疏散人员具有相同的特征，且均具有足够的身体条件疏散到安全地点；u 疏散人员是清醒状态，在疏散开始的时刻同时井然有序地进行疏散，且在疏散过程中不会出现中途返回选择其它疏散路径；u 在疏散过程中，人流的流量与疏散通道的宽度成正比分配，即从某一个出口疏散的人数按其宽度占出口的总宽度的比例进行分配u 人员从每个可用出口疏散且所有人的疏散速度一致并保持不变。 以上假设是人员疏散的一种理想状态，与人员疏散的实际过程可能存在一定的差别，为了弥补疏散过程中的一些不确定性因素的影响，在采用该模型进行人员疏散的计算时，通常保守地考虑一个安全系数，一般取1．5～2，即实际疏散时间为计算疏散时间乘以安全系数后的数值。 1号教学楼平面图 教学楼模型的简化与计算假设 我校1号教学楼为一幢分为A、B两座，中间连接着C座的建筑（如上图），A、B两座为五层，C座为两层。A、B座每层有若干教室，除A座四楼和B座五楼，其它每层都有两个大教室。C座一层即为大厅，C座二层为几个办公室，人员极少故忽略不考虑，只作为一条人员通道。为了重点分析人员疏散情况，现将A、B座每层楼的10个小教室（40人）、一个中教室（100）和一个大教室（240人）简化为6个教室。 图4 原教室平面简图在走廊通道的1/2处，将1、2、3、4、5号教室简化为13、14号教室，将6、7、8、9、10号教室简化为15、16号教室。此时，13、14、15、16号教室所容纳的人数均为100人，教室的出口为距走廊通道两边的1/4处，且11、13、15号教室的出口距左楼梯的距离相等，12、14、16号教室的出口距右楼梯的距离相等。我们设大教室靠近大教室出口的100人走左楼梯，其余的140人从大教室楼外的楼梯疏散，这样让每一个通道的出口都得到了利用。由于1号教学楼的A、B两座楼的对称性，所以此简图的建立同时适用于1号教学楼A、B两座楼的任意楼层。 图5 简化后教室平面简图 经测量，走廊的总长度为44米，走廊宽为米,单级楼梯的宽度为米,每级楼梯共有26级,楼梯口宽米,每间教室的面积为125平方米. 则简化后走廊的1/4处即为教室的出口，距楼梯的距离应为44/4=11米。对火灾场景做出如下假设:u 火灾发生在第二层的15号教室;u 发生火灾是每个教室都为满人,这样这层楼共有600人;u 教学楼内安装有集中火灾报警系统,但没有应急广播系统;u 从起火时刻起,在10分钟内还没有撤离起火楼层为逃生失败; 对于这种场景下的火灾发展与烟气蔓延过程可用一些模拟程序进行计算,并据此确定楼内危险状况到来的时间.但是为了突出重点,这里不详细讨论计算细节.人员的整个疏散时间可分为疏散前的滞后时间,疏散中通过某距离的时间及在某些重要出口的等待时间三部分,根据建筑物的结构特点,可将人们的疏散通道分成若干个小段。在某些小段的出口处,人群通过时可能需要一定的排队时间。于是第i 个人的疏散时间ti 可表示为:式中, ti,delay为疏散前的滞后时间,包括觉察火灾和确认火灾所用的时间; di,n为第n 段的长度; vi,n 为该人在第n 段的平均行走速度;Δtm,queue 为第n 段出口处的排队等候时间。最后一个离开教学楼的人员所有用的时间就是教学楼人员疏散所需的疏散时间。假设二层的15号教室是起火房间,其中的人员直接获得火灾迹象进而马上疏散,设其反应的滞后时间为60s;教学内的人员大部分是学生,火灾信息将传播的很快,因而同楼层的其他教室的人员会得到15号教室人员的警告,开始决定疏散行动.设这种信息传播的时间为120s,即这批人的总的滞后时间为120+60=180秒;因为左右两侧为对称状态,所以在这里我们就计算一面的.一、三、四、五层的人员将通过火灾报警系统的警告而开始进行疏散,他们得到火灾信息的时间又比二层内的其他教室的人员晚了60秒.因此其总反应延迟为240秒.由于火灾发生在二楼,其对一层人员构成的危险相对较小,故下面重点讨论二,三,四,五楼的人员疏散.为了实际了解教学楼内人员行走的状况,本组专门进行了几次现场观察,具体记录了学生通过一些典型路段的时间。参考一些其它资料[1、2、3] ,提出人员疏散的主要参数可用图6 表示。在开始疏散时算起,某人在教室内的逗留时间视为其排队时间。人的行走速度应根据不同的人流密度选取。当人流密度大于1 人/ m2时,采用0. 6m/ s 的疏散速度,通过走廊所需时间为60s ,通过大厅所需时间为12s ;当人流密度小于1 人/m2 时,疏散速度取为1. 2m/ s ,通过走廊所需时间为30s ,通过大厅所需时间为6s。 图6 人员疏散的若干主要参数 Pauls[4]提出,下楼梯的人员流量f 与楼梯的有效宽度w 和使用楼梯的人数p 有关,其计算公式为: 式中,流量f 的单位为人/ s , w 的单位为mm。此公式的应用范围为0. 1 < p/ w < 0. 55 。 这样便可以通过流量和室内人数来计算出疏散所用时间。出口的有效宽度是从通道的实际宽度里减去其两侧边界层而得到的净宽度,通常通道一侧的边界层被设定为150mm。 3 结果与讨论 在整个疏散过程中会出现如下几种情况: (1) 起火教室的人员刚开始进行疏散时,人流密度比较小,疏散空间相对于正在进行疏散的人群来说是比较宽敞的,此时决定疏散的关键因素是疏散路径的长度。现将这种类型的疏散过程定义为是距离控制疏散过程; (2) 起火楼层中其它教室的人员可较快获得火灾信息,并决定进行疏散,他们的整个疏散过程可能会分成两个阶段来进行计算: 当f进入2层楼梯口流出2层楼梯口时, 这时的疏散就属于距离控制疏散过程;当f进入2层楼梯口> f流出2层楼梯口时, 二楼楼梯间的宽度便成为疏散过程中控制因素。现将这种过程定义为瓶颈控制疏散过程; (3) 三、四层人员开始疏散以后,可能会使三楼楼梯间和二楼楼梯间成为瓶颈控制疏散过程; (4) 一楼教室人员开始疏散时,可能引起一楼大厅出口的瓶颈控制疏散过程; (5) 在疏散后期,等待疏散的人员相对于疏散通道来说,将会满足距离控制疏散过程的条件,即又会出现距离控制疏散过程。 起火教室内的人员密度为100/ 125 = 人/m2 。然而教室里还有很多的桌椅,因此人员行动不是十分方便,参考表1 给出的数据,将室内人员的行走速度为 s。设教室的门宽为1. 80m。而在疏散过程中,这个宽度不可能完全利用,它的等效宽度,等于此宽度上减去0. 30m。则从教室中出来的人员流量f0为: f0=v0×s0×w0=××(人/ s) (3)式中, v0 和s0 分别为人员在教室中行走速度和人员密度, w0 为教室出口的有效宽度。按此速度计算,起火教室里的人员要在 内才能完全疏散完毕。 设人员按照 人/ s 的流量进入走廊。由于走廊里的人流密度不到1 人/ m2 ,因此采用1. 2m/s的速度进行计算。可得人员到达二楼楼梯口的时间为。在此阶段, 将要使用二楼楼梯的人数为100人。此时p/ w=100/1700= < 0. 1 , 因而不能使用公式2 来计算楼梯的流量。采用Fruin[5]提出的人均占用楼梯面积来计算通过楼梯的流量。根据进入楼梯间的人数,取楼梯中单位宽度的人流量为人 /(m. s) ,人的平均速度为0. 6m/ s ,则下一层楼的楼梯的时间为13s。这样从着火时刻算起,在第(60+)时,着火的15号教室人员疏散成功。以上这些数据都是在距离控制疏散过程范围之内得出的。 起火后120s ,起火楼层其它两个教室（即11和13号教室）里的人员开始疏散。在进入该层楼梯间之前,疏散的主要参数和起火教室中的人员的情况基本一致。在他们中有人到达二层楼梯口,起火教室里的人员已经全部撤离二楼大厅。因此,即将使用二楼楼梯间的人数p1 为: p1 = 100 ×2 = 200 (人) (4)此时f进入2层楼梯口>f流出2层楼梯口,从该时刻起,疏散过程由距离控制疏散过渡到由二楼楼梯间瓶颈控制疏散阶段。由于p/ w =200/1700= ,可以使用公式2 计算二楼楼梯口的疏散流量f1 , 即:?/P> f1 = (3400/ 8040) × 200 = 人/ s) (5) 式中的3400 为两个楼梯口的总有效宽度,单位是mm。而三、四层的人员在起火后180s 时才开始疏散。三层人员在(180+)时到达二层楼梯口,与此同时四层人员到达三层楼梯口,第五层到达第四层楼梯口。此时刻二层楼梯前尚等待疏散人员数p′1: p′1 = 200 - ( – ) × = (人) <0 (6) 所以，二层楼的人员已经全部到达一层此后,需要使用二层楼梯间的人数p2 : p2 = 100×3=300 (人) (7)相应此阶段通过二楼楼梯间的流量f 2 : f2 = (3400/8040) × 200 = (人/ s) (8) 这┤送ü楼楼梯的疏散时间t1 : t1 = 300÷ = 120 ( s) (9) 因为教学楼三、四、五层的结构相同，所以五层到四层，四层到三层和三层到二层所用的时间相等，因此人员的疏散在楼梯口不会出现瓶颈现象所以,通过二楼楼梯的总体疏散时间T : T = 120×3 = ( s) (10) 最终根据安全系数得出实际疏散时间为T实际: T实际 =×(～2)=～1293( s) （11）图7 二楼楼梯口流量随时间的变化曲线图 关于几点补充说明：以上是我们只对B座二楼的15号教室起火进行的假设分析和计算，此时当人员到达一楼即视为疏散成功。同理，当三楼起火的时候，人员到达二楼即视为疏散成功，四楼、五楼以此类推。因为1号教学楼A、B座结构的对称性所以楼层的其他教室起火与此是同一个道理。所以本文上述的分析与计算同时适用于A、B两座楼。另外当三层以上（包括三楼）起火的时候，便体现出C座二楼的作用。当B座的三楼起火的时候，B座二楼的人员肯定是在B座三楼人员后对起火做出应对反应，所以会出现当三楼人员疏散到二楼的时候，二楼的人员也开始疏散的情况，势必造成二楼楼梯口出现瓶颈现象。因为A、B座的三、四、五楼并没有连接，都是独立的结构，出现火灾不会直接从B座的三楼威胁到A座三楼及其他楼层人员的安全，所以为了避免上述二楼楼梯口出现瓶颈现象的发生，我们让二楼的所有人员向A座的二楼转移，这样就会让起火楼层的人员能够更快的疏散到安全区域。当B座的四、五楼起火的时候也同样让二楼的人员向A座的二楼转移，为二楼以上的人员疏散创造条件。同理，A座也是如此。 在对火灾假设分析和计算的时候，我们并没有对大教室的后门楼梯的疏散做出计算，由于1号教学楼的特殊性，A座的四楼和B座的五楼没有大教室，所以大教室的后门楼梯疏散人员的速度是很快的，不会在大教室后门的楼梯出现瓶颈现象。 关于1号教学楼的几个出口：u 大厅有一个大门u A座一楼靠近正厅有一个门u A座大教室旁边有一个门u B座中教室靠近大厅正门侧面的窗户可以作为一个应急出口u A、B座的底层都有一个地下室（当烟气蔓延太快来不及疏散，受烟气威胁的时候可以作为一个逃生去向）u A、B座大教室各有一个后门 合计： 8个出口致校领导的一封信尊敬的校领导，你们好。针对我校1号教学楼，我们数学建模小组通过实际测量、建立模型、模型分析，得出如下结论：一旦1号教学楼发生火灾，人员有可能不能全部安全疏散。以上的分析是按一种很理想的条件进行的,并没有进行任何修正。实际上人在火灾中的行为是很复杂的,尤其是没有经过火灾安全训练的人,可能会出现盲目乱跑、逆向行走等现象,而这也会延长总的疏散时间。 该模型在现阶段是一个人员疏散分析模型的基础,目前属于理论上的模型,以上的计算结果都是通过手算或文曲星计算得到的。模型中的人员行走速度是通过多次观察该教学楼内下课时人员的行走速度和参照Fru2in 给出的疏散时人员行走速度、NFPA 中给出的人员行走速度以及目前人员疏散模型中通用的计算速度等修正而得到的,具有较为广泛的通用性。而预测的疏散时间是根据建筑物的结构特点和人员行走速度而得到的,在计算疏散所用时间的时候在剔除疏散前人员的滞后时间(或称预移动时间) 外,所得到的时间是合理的。对于疏散前人员的滞后时间,参考T. J . Shields 等试验结论:75 %人员在听到火灾警报后的15～40 s 才开始移动,而整个疏散所用的时间为 s。在该例中起火教室的反应滞后时间为60 s ,这是从开始着火时刻算起的。预移动时间与不同类型的建筑物、建筑物中人员的自身特点和建筑物中的报警系统有着很大的关系,它是一个很不确定的数值。本文中所用的预移动时间不到整个疏散过程中所用的时间的 10 %。二楼楼梯口流量随时间的变化曲线如图7所示。由上可知,二层以上的所有人通过二楼楼梯所需的时间为 s ,这比前面设定的可用安全疏散时间要长,因而不能保证有关人员全部安全疏散出去。楼梯的宽度和大厅的正门显然是制约人员疏散的一个瓶颈。造成这种情况的基本原因是该教学楼的疏散通道安排不当，楼梯通道的宽度不够,对此可以适当增大楼梯的总宽度；或者在教学楼的每个分支上再修一个楼梯,则人员的疏散会更加的畅通；最好是分别在A座和B座新建一个象正门一样的出口，这样将大大的缓解了大厅正门疏散人员的压力，不至于造成大厅人员堵塞而影响楼上人员的疏散。另一方面，学校还应多增加一些消防设施，每个教室都该配备灭火器；学校还应加强学生消防意识的培养和教育，形式可以多样化、新颖化，比如做报告，上实践课，做消防演习等等。让他们了解一些消防逃生的常识，学会一些消防器材的使用，并让他们对自己所使用的教学楼有充分发认识和了解，一旦发生火灾好知道采取何种疏散方法才能在最短的时间内到达安全区域。如果学校经费有限，也可以不花一分钱就可以消除这个消防隐患，就是合理安排上课的教室，避免每个楼层的所有教室都被用于上课。每层至少可以空出几个，这样就会大大的缓解人员疏散不利带来的危险。但是这样也有弊端，就是没有充分利用教室的使用价值，浪费资源。
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历年优秀论文要不？
从去年的不知知网博士翟天临、哈佛毕业范玮琪，再到今年的高考小手段仝卓，可以说，如今娱乐圈的“学霸”人设几乎成为了大明星们的“高危”人设，毕竟明星在公众场合的“高谈论阔”是常有的，一不小心就有可能“暴露”自己！
但今天，我们要说的是一位真明星学霸的故事，他虽出身草根家庭，却无畏追梦路上所有艰难辛酸，把一手烂牌打出了王炸，希望他的人生故事可以带给你一些勇气和继续成长的力量。
49岁北大硕士毕业
一位我们曾经的港剧男神马浚伟从北大EMBA硕士毕业的消息荣登微博热搜，开始的时候我们提到了明星用高学历标签来包装自己很常见，而且“翻车”的也不少见。
但49岁的马浚伟这一波是“包装”还是真材实料就显而易见了，因为他毕业论文的查重率只有，这可以说十分厉害了，让许多网友大喊：“请收下我的膝盖！！！”
不仅网友们膜拜，连《中国青年报》也发表了对马浚伟的肯定，但稍后不久，马浚伟就在微博回应了这样一段话，里面几句“大家实在过誉了，毕业的是课程，不是学位，不能相提并论。”让人不由的感到马浚伟十分谦虚和耿直。
说到这了，大家可能还不知道马浚伟是哪位，但看到照片，很多人就知道他谁了。
他是98版《鹿鼎记》里面的康熙皇帝，又帅又嫩，意气风发；《洛神》里面的曹植，七步成诗，心善痴情；《妙手仁心》里面的张家裕，乐观聪明，英俊儒雅，等等还有许多精彩的角色都带给了许多80后、90后不可磨灭的童年记忆！
20多年前的他，清朗俊秀翩翩公子；现在的他，不仅风采依旧，还内外兼修表里如一，20年的时间对他来说不仅仅是时间的推移，还是自我的一场蜕变。
命途多舛，一路乘风破浪
在电视上我们看到的马浚伟几乎都是一位出身高贵、饱读诗书的儒雅形象，但现实生活中，马浚伟却是一位历经沧桑、经历曲折的悲情人物。
1971年，马浚伟出生在香港深水埗白田邨这个贫民区，父亲是九龙巴士车长，母亲是工厂里的一名女工，但就在他生下来没过几年，母亲就患上了到现在还人人抵触的癌症，这让本来经济上不太宽裕的家庭更是一下陷入了更大的困境中。
他饰演的康熙6岁登基，日日勤勉，而马浚伟的六岁却是日日被父亲嘱咐如何照看生病的母亲（父亲要上班），于是在他14岁初中还未毕业的时候，为了减轻家庭的负担就开始工作了。
先是在雪糕店卖雪糕，后是到图书馆做管理员，本应该是继续读书明治或者年少轻狂的日子，马浚伟却只能选择工作来维持生计。
然而就在这样看不到尽头的日子里，一束光照进来填补了他的灵魂，那就是音乐，美妙的歌声带给了马浚伟希望，他开始了在工作结束以后去参加一次又一次的歌唱比赛。
终于在43次失败以后，马浚伟在第44次迎来了他人生的转折，通过比赛成功签约到了华纳（全球最大的电影和电视娱乐制作公司）。
这一年马浚伟22岁，这是生活带给他的一束光，却也像是一次无言的磨练。
签约到公司以后，就迅速推出了个人首张专辑《幸运就是遇到你》，谁成想公司给他安排的出道宣传语竟然是：
“他不是克勤，他不是学友，他不是黎明，他是马浚伟。”
这虽然非常快的就让他打出了名声，但却不是好的名声，因为这样一整他属于一下拉踩了3位天王，就算唱的歌再好，也让三位天王的粉丝将他骂了个不轻。
最厉害的一次马浚伟在一场演出中，主持人介绍他时，无意说了句“长得像黎明”，下面观众一瞬间就开始唏嘘喝起倒彩来，这让后台的马浚伟迟迟不敢上台，这一次的状况也让公司难以收场，于是选择了快速和马浚伟解约。
解约以后，马浚伟已经25岁了，三年的歌手生活让他一下成长起来。
这束光换了一个角度折射
解约以后，马浚伟本来打算继续回家做一些像营业员、管理员这样的工作，然就在这时，无线电视制作部总监曾励珍找上门来，鼓励他从事演员的工作，于是马浚伟一想，拍戏也可以，最起码不至于自己现在就离开娱乐圈。
于是马浚伟就开始了他的演艺之路，先是跑一些小龙套，也能勉强度日，后来由于一次机遇，出演了陈小春这这一版的《鹿鼎记》里面的少年康熙。
出乎意料的是，这部剧一上映马浚伟就凭借着儒雅的面貌纯真的演技一炮走红，吸引了不少香港和内地的粉丝，就连金庸也评价他，是众多版本中演得最似康熙的一个。
出演这部剧的时候，顺便还继续他的音乐梦想，在里面一曲《头顶一片天》，更是默默诉说了少年天子心中的寂寥，与从前发小的不舍与留恋，都是回不去的日子。
从这开始，他的演艺事业开始一马平川的发展，《紫禁惊雷》、《突围行动》《金牌冰人》等很快让马浚伟成为了无线当红小生。
事业上重获新生，家庭却突遭变故
母亲这么多年一直遭受着癌症的折磨，在医生的建议下，马浚伟日日恳求母亲进行手术治疗（因为手术十分痛苦，马母之前一直不想做手术），于是马母答应了，但在进手术室前母亲因为害怕，拉着儿子的手问：
“你是不是要我死！”
之后手术结束，医生告知结果是成功的，这让一家人都喜极而泣，然就在母亲醒来没一会儿，就永远的离开了这世界。这让马浚伟一下陷入深深地后悔和自责之中。
久而久之，马浚伟因为内心的痛苦开始自暴自弃，成日酗酒，发展到最后他患上了严重的惊恐障碍和抑郁症，在这期间，一直在谈的女朋友也因为无法忍受而转身离去了！
内心的崩塌，意味着更大的精神世界等待你去重组。
8年里，他经历了上千次的发作，一个人在深渊里苦苦挣扎着，不断的进行药物治疗和运动健身，努力寻找着活下去的力量，终于伤口在经历了反复裂开以后坚强的愈合了。
这期间的煎熬痛苦都逐渐转化成了马浚伟的创作源泉，他将自己的这份经历变成了一部自编自导电影《生前约死后》，讲述的是一个儿子从自怨自责放弃人生，最终释怀放下重新上路的成长经历。
这个故事表达的是：情绪并不可怕，爱与痛的纠缠过后，要愈加懂得投入当下生活的可贵，实实在在做个有担当的人。
先自爱沉稳，而后爱人
40岁以后，马浚伟走出阴霾，重新握住了生活的方向盘，弥补自己前半生的时光，追回那些被搁浅的梦想。
就像近两年，先是努力考入北大EMBA，两年顺利毕业后；就要到香港浸会大学中医药学院基础班，结束以后12月还有一个短期的儿童心理学课程。
抑郁症虽带给马浚伟无法挽留的伤害，但也让他更有了明确的规划，不断通过工作和学习提升自己，做到先自爱沉稳，而后爱人。
在这期间，马浚伟还在新加坡学习咖啡师课程，拿到了SCA咖啡文凭，创建咖啡品牌，将爱好变成了事业。
2013年，成立了一家连锁教育培训机构，2019年为此出版教辅图书。
据说这几年马浚伟一边照常拍戏工作，一边坚持到北京上课，到各地进修，在学费和交通住宿上的花费了将近200万。网友们称他为“真·时间管理大师”。
他能做到有时间就去各种地方进修，并非单纯有钱任性，而是内心有一种上进意志在支撑着。
我不怕输，但我想赢！
他近半百次尝试歌手之路才踏入门槛，进去以后又承受着万千观众的唏嘘和鄙视，换种道路才见曙光却又受到命运的打击，但这些都不能阻挡他坚持自己内心最真实的呼喊，那就是赢，就是热爱！
马浚伟说：
“我走过的路，很多是出自自己的心愿，有些不是，但我感到是有上天带领的，我的路就是这样。既然有勇气争取，就要有勇气承担。”
这就是49岁的真男神马浚伟！
结语
远道而来这世间,面对痛苦起伏，要勇敢战胜，把余生献给热爱的事，以平凡之身，对抗世事艰难，换取惊鸿瞬间。
在很多人眼中，MBA——工商管理硕士，是个金灿灿的名词。
每年都有千千万万的人，选择它。因为它可以给学习者带来很多意想不到的好处。
那么对于准备报考MBA的同学，首先面对的第一个问题就是，我在读 MBA的过程中究竟是学的啥？是否值得我去花费两年的精力以及不菲的学费去学习？
那么今天就来给大家讲一下读了MBA究竟会给你带来什么
思维方式的转变
真正好的MBA学习，是能够改变一个人观念和思维模式的学习，这一点未必会适用于每一个人。
MBA教育最重要的特点是实用性，不重在灌输知识， 而在于你怎样用你学到的知识去指导你的管理工作。
通过MBA的学习，我们可以对以前工作中出现的问题产生新的看法，同时，通过更深层次的理解，会使我们在知识与技能、个性与心理、目标与愿望等诸多方面接受更多的挑战，对未来的事业与职位有更高的目标。
最专业最前沿管理知识的学习
好的MBA教育是一次非常全面和系统的工商管理学习。对于学习者来说，无论是战略、组织、管理，还是财务、营销、生产运营，抑或是人力资源、资本等方面都会是一个系统学习的过程。
人际关系网络的构建
在MBA的同学圈中，很多人在某一方面或某些方面都有着非常丰富的成功经验，除了正常的课堂学习之外，大家课余相互之间的交流沟通本身就是一个非常好的学习过程。
同学们之间激烈的竞争促使每个人拼命努力，加上MBA学生大多在原来的工作岗位上积累了丰富的经验，所以才能够相互交流、借鉴和学习，共同提高。
自我的完善与提升
在职业素养方面，MBA也能够给我们带来极大的提高。近两年的系统学习，大部分同学都应该在思维、交流的能力、判断和决策能力等方面获得了不小的提高，同时自己在学习的同时，也会收获一份友谊，而这些是能够使同学们终身受益的。
1、激情与梦想，优秀的MBA项目能够提供丰富的资源和广阔的平台。 清华经管学院的院长曾经说过：读MBA的人都是能折腾的人！在MBA考前辅导这个平台见证太多放弃安逸的生活，挑战名校MBA选择再出发的例子。2、MBA只是途径，不是终点，终点在哪里，需要自己来回答 职业转型或许是读MBA最直接的目的。三十而立大部分人希望找到一个出口，实现个人突破的方法和途径，希望能找到一个标准答案。更多就业机会和更多职业选择， MBA项目和商学院是挑战你职业假想的一个时间、空间。3、打破—归零—重建，思维模式的改变。MBA本身就设有的校友孵化器和校友创业平台，使得大概率的事件变得可期待可实现。4、际关系网络的构建，圈子、人脉、朋友、战友、资源等等。“在商学院的收获不是来自学位和学校本身，MBA项目提供了一个平台，让你能和一群有趣有料的人为伍，进化成了一个更好的自己。“曾经看到过这样一段话，分享。
MBA是中国乃至世界最受欢迎的硕士学位，同时可能也是学费最贵的专业。MBA的学费这么贵到底值不值？大家读后的感受如何？我们从一些在读或者接受过MBA教育的华章同学那里得到了一些回答，给大家们做一些参考。同学A（金融公司高级白领）：我们14年的时候学费其实只有20多万，当初觉得非常非常贵，但是这几年学费已经飙涨到40万左右了，幸亏读得早。我当时最简单的想法是提升一下学历，圆一个海外上学的梦。我在公司已经快进入高级管理的岗位了，本科的学位在我们公司的管理职位上会有点压力。读其他专业的研究生没有那么多时间，MBA可以在职读，选择名校的机会高，又能提升管理能力，还去国外名校呆了几周上了课，是个性价比挺高的选择。学历提升后，在公司的自信也提升，一段时间甚至有点膨胀，升职加薪各方面都挺顺利的，还是蛮划算的，我做了一个很正确的选择。同学B（集团公司老板）：单说学费金额的话，其实还好，不是太有压力。我现在还在寻找适合我的MBA或者EMBA的课程，我只考虑最好的学校，所以当然学费也会贵些。我觉得花同样的时间学习，可能学费更贵的好学校的课程性价比会更高，同学的圈子也更优质些。学历对我没有什么用处，我的目的是学到知识。我经营的是家族企业，是长辈留给我管理的，可现在的市场状况和当初企业初创时的环境差距很大，企业要转型适应新时代。MBA可能是最能找到答案的地方，老师和同学都能跟你一起思考和探讨你遇到的问题，这是最宝贵的。MBA是我感觉最能放松的地方，和那么多聪明的人在一起，帮你找到最好的方案和资源，企业经营的很多问题都解决了，学费虽然不便宜，但很值。同学C（创业公司创始人，MBA在读）：MBA可以说改变了我人生的轨迹吧。我觉得开始创业的人都应该读个MBA，创业光有热情和梦想肯定是不够的，还需要提升你的思维方式、商业和管理的能力，更重要的是你要找到一个能支持你实现梦想的人群和氛围。对于创业小白，能接触到这些人脉和资源的地方除了MBA这个圈子，恐怕很难有更好的地方了。这里每个人都很愿意自己或者和别人一起去实现梦想，所以选择创业是我上MBA后自然的一个反应而已，并不是很困难的选择，我没有感到过孤独。学费那点经济投入跟创业的成功率回报相比可以忽略不计了。上面是三位华章同学给我们的回答。华章的老师和小编们曾经很怀疑目前MBA这么高的学费是否物有所值？但是看了三位同学的回答，小编现在只能说学费贵不是MBA的缺点，是我们的缺点。