细菌程序性死亡机制的研究及其应用：毒素-抗毒素系统被认为可以介导不良生长状况下细菌的生长抑制和死亡，即细菌的程序性细胞死亡(Bacterial Programmed Cell Death)。通过对毒素-抗毒素系统（包括MazEF系统和PemIK系统）的研究，确立以mRNA为靶位触发细菌死亡的新机制，并首次提出mRNA interferase的概念。在此基础上，将深入研究在结核分枝杆菌(M. tuberculosis)中毒素-抗毒素系统对细菌的生长调控及其生理和病理意义，利用这些内源的自杀基因产物研发控制致病菌群的新方法。同时，还将探讨毒素-抗毒素系统在生物技术领域的应用。保守的G蛋白Era的功能研究：Era由N端的GTPase结构域和C端的KH结构域组成。era基因不仅广泛存在于原核生物中，而且在真核生物 （如蠕虫、小鼠和人）的组织中都发现有与细菌era高度同源的基因存在。我们的工作旨在研究Era的生理功能，克隆Era结合蛋白基因，阐明其作用机理。2012年，张教授课题组首次提出了Era参与细胞自噬过程，并部分揭示了其中的分子机制，相关研究结果发表在国际权威杂志“Autophagy”。肿瘤迁移相关的基因表达调控和信号传导通路的研究。所涉及的基因包括：Autotaxin，iPLA2和OGR1 GPCR家族等。近年来，张教授课题组以Autotaxin基因为切入点，深入研究了生物活性脂类分子溶血磷脂酸的代谢调控机制及生物学功能，部分解释了ATX-LPA信号在感染免疫，肿瘤进程中的调控机制，发表了一系列研究论文。同时研究组还致力于探究溶血磷脂分子是否可以作为肿瘤进程标志物，开拓新的溶血磷脂研究方向。
司马迁评价汉武帝“有亡秦之失而免于亡秦之祸”。 就是说汉武帝和秦始皇一样残暴，但是没有得到秦朝灭亡的结果。听了很不舒服吧？咱们来比较一下这两位帝王。 秦朝是中国第一个大一统王朝，秦始皇统一度量衡，统一文字，促进了中国的统一和各民族文化的交流——这都是你知道的。还有什么呢？ 秦人酷爱修路。以咸阳为中心，道路延伸向四面八方。战车从咸阳能够三天三夜奔到长城脚下，司马迁走到这条古道前，受到了极大的震撼！因为在他面前出现的是一条夯实的大陆，司马迁用“执行hang”两字评价这条路，它穿山越岭，笔直笔直，仿佛诉说着秦人一往无前的气概！直道今天，这条路上依然很少杂草丛生，因为地基实在太夯实了！ 陇西（汉中）、齐地（山东）是秦朝三大粮仓之二，为将这两地的粮食以最快速度运到首都，秦人开天辟地的在长江和黄河的支流最近处修建了“灵渠”，把长江和黄河连接了起来！ 此外，秦人修建的长城并不是单纯的防御工事，它是军事物资的集散地、兵员的集结地，其实是进攻的前进基地！ 秦人在工作中实行责任制，军器上要写明工匠姓名、场长（注意不是厂长）姓名、以及宰相姓名——工人对场长负责，场长对宰相负责。这样如果军器出现质量问题，责任人都要受到惩罚。 秦人第一次发明了标准化大生产，全国几百万将士所用的武器都是按照一个标准建造的，这样就方便了拆下完好的部件更换和保养。国家对粮食的播种、洒水、收割有明确的法律和量化，稍有错误就会受到严厉的惩罚！ 秦朝是社会化大生产、军事体制和军事装备军事战术、建筑水平极大发展的时代，确是个体极端悲哀的时代！ 再来看看汉武帝吧。 武帝最大的功绩是反击了游牧民族的入侵，他把中国的版图极大地向外拓展。他把一只以步兵为主的防御型军队锻炼成了一只高级动力、高攻击力，纪律极为严明的军队！ 武帝是帅中之帅，元帅统御兵将，武帝统御元帅。他实行了一系列政治改革，将中国高度集权化，便于高效率的集合全国之力办成大事。 但是，因为汉武帝连年用兵，中原地区经济民生受到极大打击，十室九空，国家经济濒临崩溃。 武帝最难能可贵的是，在他的晚年颁布了《轮台罪己诏》，深刻反省了自己的过错，并将国策从对外征战转为发展经济。 所以汉朝政权得到了进一步的巩固和加强，在此后相当长的时间里并没有走暴秦被农民起义推翻的老路。 开篇提到的司马迁对此二人的比较，应该说是比较中肯的。 参考资料：张俊杰原创
硕士论文致谢词（精选8篇）
对于论文来说，不管是什么样的论文在写作完成了之后，都需要加上致谢词，主要用于对论文完成期间得到的帮助表示感谢，快开始论文致谢的写作吧。致谢词的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我收集整理的硕士论文致谢词（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
时光匆匆，如白驹过隙，值此定稿之际，我的工程硕士生活也即将画上圆满的句号。遥想入学之时，至今仍然历历在目，恍如隔日，不免感叹光阴易逝、韶华难追。然而，艰辛而快乐的求学之路，也给我留下了很多难以忘怀的温暖和幸福。由于本人才疏学浅，视域狭窄，加之资料匮乏，思路难以理顺，论文写作过程中经历了多次波折，我深感这份喜悦和骄傲来之不易。除了欣喜，心中更多的还是感恩，此时此刻，只能以最为朴素的感谢，感谢所有使我的今天成为可能的人们，老师、同事、同学、朋友，还有家人，没有他们的支持和帮助，就没有论文的最终完成。
首先我要感谢我尊敬的导师姜卫平教授，长期以来一直得到姜教授热心地帮助和指导，他渊博的学识、严谨的治学态度和认真的授业精神，对我影响深刻，使我在硕士生期间不断成长和进步，并将在以后的岁月里继续激励我。在我撰写学位论文的两年多时间里，姜教授在百忙之中抽出时间，在我对论文的选题、框架的调整、内容的增删、乃至具体格式的规范等方面，都投入了大量的精力，提出了很多极具价值的建议意见，给了我极大的启发和帮助，让我领会到了一个真正学者所应该具有的风采以及治学为人的道理。借此机会再次表达我对姜教授最深切的尊敬、爱戴和谢意。
感谢给我传授专业课的武汉大学测绘学院的老师们，是他们授予我知识，为我的研究思路铺垫了坚实的理论基础，没有他们谆谆的教导和深深的关爱，我的论文就无法完成。
感谢吴院长和全体总院领导，感谢他们的决策，是他们鼓励大家考取工程硕士，并组织开办了河南省地质测绘总院工程硕士班，从而使我紧紧抓住了这次宝贵机会进入武汉大学深造，没有他们或许今天的我还在固步自封、不思进取。是他们鞭笞我们进步，让我们通过不断的学习找准了自己人生的方向！
感谢与我同窗的同事们，感谢他们为我提供的宝贵资料和技术指导，他们兄弟姐妹般的情谊使我的两年半研究生生活充满了乐趣和生机。
感谢我的朋友，感谢你们在我失意时给我鼓励，在失落时给我支持，感谢你们和我一路走来，让我在此过程中倍感温暖！
最为感谢我亲爱的父母，他们最为普通，也最为伟大，是父母给予了我这二十六年的生命，让我拥有一个温馨的家。是他们给了我直面人生的勇气，给了我最大的理解和支持，分担和谅解了我所有的一切，使我能够顺利考入高等学府继续学习。
感谢我的爱人，感谢他在精神上对我的支持，在生活中对我的照顾，那朴实而温润的爱、那无法用言语比拟的默契是使我向前的最大动力。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”在今后的学习和工作中，我将继续保持在武汉大学养成的良好学风，从点滴中积累，让自己全面发展，更上层楼！
几经彷徨求索，论文终于得以完成。回顾自己将近二十载漫漫求学路，记忆里充满的是诸位老师的悉心指导和同学们的快乐相伴，在此我要向他们表达最诚挚的感谢。
饮其流时思其源，成吾学时念吾师，在此论文完成之际，谨向我尊敬的导师潘国荣老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。从我进入同济大学读研深造伊始，潘老师就对我严格要求，并帮助我开展顶管智能导向的研究课题，从程序开发、系统调试、工地实践一直到论文完成，每一步的进行都离不开潘老师的精心指导与亲切关怀。尤其是在江苏镇江工地系统维护的半年里，潘老师多次赶赴现场指导，并且经常关心工程进展情况以及我在工地的生活情况，可谓无微不至。潘老师丰富的实践经验、渊博的专业知识、务实忘我的工作作风、宽以待人的处事态度使我受益匪浅。
感谢王卫安老师、鲍峰老师、程晓军老师、王解先老师、王穗辉老师、王建梅、徐争农和徒益明等测量系的其他各位老师，将近三载教诲，师恩难忘，三年的研究生学习生涯中，各位老师给了我无价的知识和真诚的关爱，让我见识了测绘科学研究领域的精华。
感谢上海基础公司研究所的丁东强和钱美刚两位队长对系统在江苏丹阳取水工程中顺利应用的支持，以及卫冠国师傅、赵卫师傅以及其他工地测量组的兄弟们。在长达半年的系统维护期间，无论是在工作还是生活上，你们都给了我很多帮助。工地里的生活很苦，期间我们也遇到了很多问题，在大家的合作努力下很多困难都我们一一克服，和你们在一起工作的期间真得很愉快。
感谢已毕业的博士师兄谷川，硕士师兄陈晓龙和我的同门赵鹏飞、范祖贵，以及师弟孔宁、王智、张鹏、李怀峰和小师妹雷婉南。在论文的准备期间，是你们对论文给予进行理论性的指导，是你们多次关心论文完成进度，是你们与我一起不厌其烦地调试程序、系统测试，是你们时时刻刻支持着我能顺利完成论文。将近三年来，土木大楼b614教研室里认真的科研氛围以及快乐的学习气氛让我深深怀念不忍毕业离去。
感谢XX级测量系研究生班的全体同学们，读研期间能和大家朝夕相处真的是一件十分愉快开心的事情。学习之余我们会一起篮球、一起足球、一起春游以及一起参加党组织活动……因为你们我在同济大学的研究生期间充满了欢乐和笑声，是你们给我留下了很美好的记忆。
感谢我亲爱的室友卓杰、汪黎栋和张俊杰。无论是在沪东校区还是彰武校区，你们兄长般的关怀给予了我极大的帮助，使我远在他乡求学之余生活依然能够丰富多彩。
还要感谢我的好友王进锋、贺鹏、孙伟伟等在论文写作期间对我的鼓励与关怀，谢谢你们。
求学多年，即将走入社会参加工作之时，最最需要感谢是我的亲人，感谢你们的无时无刻不在的鼓励和支持，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，你们永远健康快乐是我最大的心愿。
衷心感谢在百忙之中抽出时间审阅本论文的专家教授，感谢答辩委员会的各位老师和专家们对我的论文提出的宝贵建议，为我今后的学习和研究开拓了思路。
研究生生活随着研究生毕业论文的付梓即将画上一个句号，回首这两年半的时光，如白驹过隙。此时此刻，我的心中充满着不舍与感激。
首先，我要感谢我的导师范迪军教授，衷心感谢范老师对我过去两年多时间的指导与关怀。他平易近人的为人、渊博的知识、忘我的工作精神、严谨的学术态度是我未来工作生活的楷模和榜样。然后，我要感谢朱道才教授对我指导与教育，本文的选题、撰稿、修改、成稿都离不开朱老师的悉心指导，朱老师学术上对我严格要求，也与我一起分享丰富的生活和学习经验，这对我来说是一笔宝贵的财富。
同时，我也要感谢周加来教授、李刚副教授、张士杰副教授、汪曾洋副教授等老师在我的研究生期间给予了我很多指导和帮助。
我还要感谢我的同学们，感谢邵磊、朱多策、魏文艳、张慧、费金金、胡静波和我的室友韩永强，陪我一起走过这段青春岁月，与你们相处的时光是美好而又短暂的，在这个融洽的集体中，我感受到了不变的友情。
要感谢一直以来给我支持和鼓励的家人，是你们在我背后的默默付出，才有了我今天的成绩。感谢所有参与论文答辩和评阅的评审老师，辛苦了。
岁月如梭，光阴似箭，两年半的研究生学习生涯已悄悄接近尾声。过去两年多的时间里，收获颇多，首先要感谢导师们的教导，同学们的互帮互助家人的支持等等等等，谢谢你们，因为有你们我的学生生涯才更加温暖幸福。
首先，特别感谢我的导师武云亮教授。武老师用他渊博的专业知识、严谨的学术态度教会我如何学习，并且用自身的生活经验教会我如何为人处事，将使我受益终身。本篇论文的写作从选题、提纲、成文到最后定稿，都离不开武老师的细心指导。在此，我再次向我的导师表示最诚挚的感谢和崇高的敬意！
其次，感谢产业经济学专业的全体导师们，他们在学习上不断指导和帮助我，并教授了许多良好的学习方法，使我受益匪浅，较好地掌握了每门功课的内容，为毕业论文的顺利完成打下了良好的基础。在此，衷心地对各位老师说声谢谢！
然后，感谢两年半以来与我朝夕相处、关心和帮助我的同学们，因为有你们的陪伴和支持，我的研究生生涯才能完满的结束。感谢我的家人和男朋友，正是在他们的理解、鼓励和支持下，才使我能够顺利完成这篇论文。
最后，感谢百忙之中评阅本文，并提出宝贵意见和出席论文答辩的各位专家教授，不妥之处，敬请指正！
光阴荏苒，硕士研究生的学习即将结束，三年的学习生活使我受益匪浅。经历大半年时间的磨砺，硕士毕业论文终于完稿，回首大半年来收集、整理、思索、停滞、修改直至最终完成的过程，我得到了许多的关怀和帮助，现在要向他们表达我最诚挚的谢意。
首先，我要深深感谢我的导师xxx老师。x老师为人谦和，平易近人。在论文的选题、搜集资料和写作阶段，x老师都倾注了极大的关怀和鼓励。在论文的写作过程中，每当我有所疑问，x老师总会放下繁忙的工作，不厌其烦地指点我；在我初稿完成之后，x老师又在百忙之中抽出空来对我的论文认真的批改，字字句句把关，提出许多中肯的指导意见，使我在研究和写作过程中不致迷失方向。他严谨的治学之风和对事业的孜孜追求将影响和激励我的一生，他对我的关心和教诲我更将永远铭记。借此机会，我谨向x老师致以深深地谢意。
其次，我还要感谢xx大学xx系xxx、xxx等老师，正是因为有了他们严格、无私、高质量的教导，我才能在这几年的学习过程中汲取专业知识和迅速提升能力；我还要感谢我的班主任xx老师这几年来对我的关心、帮助与支持；同时也感谢这三年来与我互勉互励的诸位同学，在各位同学的共同努力之下，我们始终拥有一个良好的生活环境和一个积极向上的学习氛围，能在这样一个团队中度过，是我极大的`荣幸。
同时也感谢xx人，他们以极大的热情，帮助我完成了第一手语料的收集，感谢他们对本文调查工作所提供的大力帮助与支持。我还要感谢我的家人，我的父母和我的爱人，他们给我极大的鼓励与朴素的帮助。
最后，我要感谢参与我论文评审和答辩的各位老师，他们给了我一个审视几年来学习成果的机会，让我能够明确今后的发展方向，他们对我的帮助是一笔无价的财富。我将在今后的工作、学习中加倍努力，以期能够取得更多成果回报他们、回报社会。再次感谢他们，祝他们一生幸福、安康！
时光荏苒，我的 硕士 生涯已接进尾声。这几年的时光既漫长又短暂，其中充满了酸甜苦辣，更有收获和成长。几年来，感谢陪我一起度过美好时光的每位尊敬的老师和亲爱的同学，正是你们的帮助，我才能克服困难，正是你们的指导，我才能解决疑惑，直到学业的顺利完成。
本人的学位论文是在我的恩师童群义教授的殷切关怀和耐心指导下进行并完成的，衷心感谢我的恩师对我的淳淳教诲和悉心关怀。从课题的选择、项目的实施，直至论文的最终完成，童教授都始终给予我耐心的指导和支持，我取得的每一点成绩都凝聚着恩师的汗水和心血。恩师开阔的视野、严谨的治学态度、精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我，在此谨向童教授致以衷心的感谢和崇高的敬意。
感谢实验室的师弟师妹们与我一道分享他们青春的快乐!在此还要对实验室所有师兄弟姐妹们在平时开展相关工作中的支持和帮助一并表示感谢。感谢我的伙伴们崔竹梅、胡新洁、彭英云、冯再平、李娟等，在实验过程和论文写作过程中提供的热心帮助!无论在炎热的夏天，还是寒冷的冬季，他们不辞劳苦地为我提供无私的帮助，没有他们的帮助就没有这篇论文的顺利完成。
感谢江南大学10级 硕士 班的全体同学陪我一起走过这段人生难忘的历程！
感谢合肥师范学院的领导给我提供的机会。我会更加珍惜教师的岗位，也更加清醒地意识到必须做终生学习型的人。感谢我的家人常年对我的支持和理解!他们是最爱我的人，也是我亏欠最多的人，他们默默的奉献是我求学四年来的支持和动力。
最后，我要向百忙之中参与审阅、评议本论文各位老师、向参与本人论文答辩的各位老师表示由衷的感谢!人生的每个阶段都值得好好珍惜，这段美好岁月，因为有你们的关心和帮助，我很幸福。我会更加勤奋学习、认真研究，我会努力做得更好，我想这也是我能给你们的最好的回报吧。把最美好的祝福献给你们，愿永远健康、快乐！
行文至此，意味着我的 硕士 生涯已至谢幕时刻。回首九年多的江大生活，百感交集，苦辣酸甜集结于心头，但心中充盈最多的仍是感激。
首先感谢我的导师钟芳教授对我生活和学业上无微不至的关心和帮助，钟老师品德高尚、待人和善、治学严谨、学识渊博，在我五年多的博士学习期间，她不仅传授了我做学问的技巧，还传授了我做人的准则，这些必将让我受益终身。在课题进行过程中，钟老师耐心听取我们的阶段汇报，及时提出修订方案，保证了课题的顺利进行。值此课题完结之时，再次向钟老师致以我最真诚的谢意。感谢李玥副教授，徐菲菲老师和关天琴老师对我平时实验和生活给予的关心和照顾。此外，感谢食品科学与技术国家重点实验室的朱松老师和食品加工与配料中心的于沛沛老师在实验过程中给予的关心和帮助。
感谢安徽中烟工业公司技术中心舒俊生主任、徐迎波主任和王程辉主任对我实验提供的帮助，感谢徐志强师兄对我实验的指导和生活的关心，感谢分析检测室的田振峰、陈开波、汪华、朱青林、谢映松、周顺、葛少林、胡永华等对我实验和生活的关心与帮助。
感谢山东瑞博斯烟草有限公司的薛长森总经理、孙伟经理、田海龙主任、李刚、李晓华和李玲在我实验过程中提供的支持和帮助。
感谢烟草课题组的孙伟峰师姐、殷春燕师姐和周志磊师兄，在安徽中烟工业公司技术中心一起学习一起实验的日子让我终身难忘。感谢实验室所有的兄弟姐妹带给我的帮助和鼓励，他们是：梁蓉、祁静、刘治涛、栾宏飞、徐胜男、魏冬、张超、易江、王海洋、许智婷、冯兆欣、吴佳、付婷婷、刘欢、张明秀、吕淑一、马菲菲、刘小楠、李超、常玉梅、夏熠珣、王浩、刘飞，虞健、程雯丽、彭田慧、王庆卫、林全全、陈雪梅、陈翰、汪娇玲、桂莎莎、姚佩毓、袁玲、雍晓磊、常冰玉、王芳、李卢娟、于哲、陈羚、王一涵、Kingsley、Zehadi等。
感谢读博期间陪伴我一起奋斗的战友们，他们是闫博文、唐鑫、翟齐啸，你们让我在读博期间充满了开心与快乐。感谢家人对我无微不至的关怀，感谢父母对我的支持，感谢哥哥、嫂子、妹妹对家庭责任的承担，让我没有后顾之忧，可以安安心心顺利毕业。
感谢所有关心帮助过我的人，祝你们一切顺利，幸福美满!
站在学生生涯的尾巴，回顾过去21年的学生生活，一时间发现学生身份给了我太多的庇护，期间照顾我帮助过我的人太多，有太多的感谢和感恩，一时不知从何说起。
但是首先，我要感谢我的导师，Yoshinori Mine教授和江波教授。你们为我提供了力所能及的一切支持，也给了我到加拿大圭尔夫大学食品学院进行联合培养的机会，并对我的博士课题进行了耐心的指导，让我受益匪浅。博士期间，在导师们的指导下，我的学习能力、自主能力和心态都有了很大的改善和提高，让我体会到要用积极乐观的心态去面对科学道路上的一切困难，在前进的方向，导师永远是我的指明灯。
同时，我很想感谢实验室的张涛老师、沐万孟老师、缪铭老师和袁博老师，感谢你们这些年来的支持、帮助与信任。每次跟你们沟通都会让我更清醒的意识到自己所处的大环境，保持好的心态更重要。我还要感谢江南大学曾经的和现在的实验室同僚。我特别感谢胡兴、李赟高、段翔和战荣荣师姐与我分享研究生教育信息。感谢舍友张映瞳和吴梨给与我无微不至的照顾。感谢赵萌师姐、贾敏师姐、杨成、郭钰洁、张鹏、易江、李海方、李晓卉、邢庆超、熊珊珊、张瑜、张天萌、刘虹蕾、张皓在各方面给予我的帮助和督促，怀念与你们在一起的日子。
我还要感谢在圭尔夫大学实验室的同僚们。感谢Prithy Rupa博士和JenniferKovacs-Nolan博士的慷慨帮助，感谢Rong Tsao教授给予的实验仪器和方法上的支持，感谢涂永刚老师、赵燕老师、吴萍老师、汤凯捷老师、杨雨虹老师、刘成海老师期间给我的指导和关怀，感谢Yutaro Kobayashi,Toshihiko Fukuda,MacKenzie Chee和ElizabethKunkel让我的实验室生活充满乐趣，英语水平也有了提高。最要感谢张华（华姐）让我在加拿大有了家的温暖，很想念姐夫和俊俊。感谢加拿大的朋友们，王祎、徐彩娜、邓力、郝赫颖、钱科盈、胡婕伦、杨玥曦、刘欢、丁辉煌、郭庆斌、康继、李莹、汤尧、余强、张兵、袁陵、张汇、陶涛、耿放、耿佳慧、王文婧、高江宇、王秀菊、赵正涛、王荻、Maner、Linda以及我的房东Jason.是你们构成一个完整的故事，让我如此留恋与你们在一起的时光，期待还会再见。
我也要感谢江南大学食品学院给我受高等教育的资源和支持，江大永远是我的后盾，无论到哪我都会谨记我出自江大，要给江大争脸。也感谢所有帮助过我的行政老师们。
感谢中国国家留学基金管理委员会（CSC）对于联合培养的支持，并提供给我一个机会作为联合培养博士生在加拿大圭尔夫大学学习。
最后，我想感谢我的父母和家人对于我这么多年来的支持，你们让我更加乐观地面对生活中的一切，你们对我如此无私的付出，我会用一生去回报。最后的最后，要感谢我的男朋友席岳，异地不好谈，异国更难，谢谢你总是鼓励我，让我开心，对实验充满干劲，对生活充满信心，谢谢你，出现在我的人生，谢谢你，一直等着我。
在平时的学习、工作中，大家对论文都再熟悉不过了吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。那么一般论文是怎么写的呢？以下是我帮大家整理的常怀感恩之心议论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
外国人能设节日来感谢恩德，可是，中国人却随处可见其感恩之心。中国有句古训：“受人以滴水之恩，应当以涌泉相报。”在我看来，我国有着千年的文化底蕴，高调的道德情操，并且醺陶着无数华夏儿女，所以感恩之心必定很“旺盛”，必定人皆有之。
王祥是个大孝子，为了给母亲弄吃的，不得不去抓鱼吃。但严冬把整个河面给封住了，任其坚硬的石头都不能将冰块扎破。他只好想出一条“傻”办法，用自己的身子去把冰面化开，然后才好抓鱼。有的人说他笨，但是我们想过没有呢，他笨之有因，他为报达母亲的恩德，才出此下策的呀。王祥的“卧冰求鲤”被后人传遍佳话，就是因为王祥有一颗知恩图报的心。
“鞠躬尽瘁”的诸葛亮。诸葛亮当日躬耕于南阳，苟活于乱世。谁知道刘备思贤若渴？曾三次到诸葛孔明者的草屋，请其出山。正所谓“识时务者为俊杰”。他被刘备的真心所打动，于是，为报刘备三顾茅庐之恩，为刘备奔走效劳，平定江山。
上面所说的都是古人报恩的事迹，其实在我们的身边，感恩的例子不胜玫举。父母辛辛苦苦的把子女养大，子女为报父母恩德，努力学习，为自己的将来打下坚实的基础，不让他们担心、操劳。
有一个感人的故事让我莫齿难忘。一个流浪到他乡来创业的人，因为自己的本钱被抢，所以不得不先做乞丐保住身体，当它来到一个座别墅门口，呆呆的望着。这别墅里的保母正要将他赶走，可主人出来了，说：“慢着，我知道你看着不像本地人，你到这个城市来是想创一番事业，由于某种不幸而让你成为这个样子的。我以前同你的遭遇一样，我同情你。这里有500元，你先收下，算是我入的股，等你有了成就之后，再来感谢我。”
那人收下钱后，用感激的目光看了主人一会，便离去了。
一年过后，那人摇身一遍，成为亿万富翁，商业界可是无人不知道他。他觉得是时候该去报恩了。他依旧在前年的同一个时间来到这里，但这里早已被查封。原来，当年给它恩德的人，竟然是个贼，并且就在当年还抢过那人。他始终想不明白，为什么抢他的贼还要帮助他呢？不管怎么样，他没有恨怨，必竟帮助过自己。那人想，报恩肯定是不行了，他决定建立一个下岗职工、失业人员免费陪训基地，并请来最优秀的指导教师，专门帮助同自己当年有类似遭遇的人，专门帮助在生活上有因难的人，每年还向基金会投入大量资金……不知道帮助了多少人。
感恩之心，人人有之。让我们每个人都报有一颗感恩的心吧，世界将变得更和谐，更友善。
因为感恩才会有这个多彩的社会；因为感恩才会有真挚的友情；因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。感恩的心，感谢有你。让我们常怀一颗感恩的心，融化世间所有的冰雪，让太阳温暖世间的每一个角落。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。”很小就学会了这首歌，小时候只觉得它是一首歌，一首关于感恩的歌，而现在我明白了，它是一种精神，一种文化，一种力量。没有感恩的心，世界就将是一片黑暗和孤独。
从我们从母亲的肚里出来的那一刻，我们应该感谢生命，有了生命才有了希望；我们应该感谢父母，给了我们获得生命的可能；我们因为感谢此后出现在我们生命中的每一个人，是他们构成了我们生命的乐章。
怀着一颗感恩的心，去对待你身边的每一个人吧。你会发现原来生命是如此的美好，你会看见之前从未看见过的美好，你才能够体会到人群的温暖。感恩那些伤害过你的人，是他们，磨练了你的意志；感恩那些鼓励你过的人，是他们，让你信心十足；感恩那些授予你知识的人，是他们，照亮了你前进的道路；感恩哺育你的人，是他们，让你丰衣足食；感恩帮助你的人，是他们，给了你再生的希望；感恩嘲笑你的人，是他们，激发了你的自尊。
常怀感恩之心，你就能够发现世间的美好。
前些天我曾看到过这样一篇报道：在某大学暑假，作业是写下你每天要感谢的事物和原因……没错，就是每天都要感谢一样东西！
当时我就在想，我要感谢桌子，他让我更好写字，我要感谢筷子，它让我更好吃的菜，我要感谢我的比它让我更好学习……感谢的东西太多，收获的感激也太多太多，当我们怀着一颗感激之心看待万物，不仅仅要有一个好心态，高超的情商和理性的逻辑。
有一个老故事，有半杯水放在桌子上，第一个人看见了，只是发出叹息，第二个人却表示欢呼惊喜，这其中体现的不仅仅是心态的好与否，更有对事物的理性的分析和极高的情商。在对半杯水的分析，先者可能十分口渴，导致他半杯水根本不够喝，所以叹息。而后者可能之前已经喝过一点水了，可并没有解渴，所以当他看到又一半杯水，他很开心兴奋。首先我们知道两个人都是口渴的，而后者在喝过一点水，之后，又看到了半杯水，发出惊喜的感谢，这种喜悦在他内心其实就更甚了。
如果要分析前者，他在感谢什么呢？我认为他在感谢困境，为什么这样说呢？因为在经历口渴困境之后，只遇到半杯水，表面上他因水太少而不喝，他可能是想让这次困境的窘迫，深深压抑的烦闷感，绝对留在心里，成为一种压力。没有压力就没有动力，他在经过这次qq事件后，他就会在下次出行时带上一个装满水的水瓶，而第二个人可能只会幻想，下次还有这样的半杯水给他解渴。
感谢的东西不同，也表明他们的生活意向不同。就比如说，贫困山区的孩子可能对吃饱穿暖很满足，而我们总是在渴慕吃得更好，用得更好。一个活在当下，一个看向未来，本没有可比性，但通过收获到的感激，使自身更清楚的认识到当下和的情况，和未来对策。哪个人更明智，就不用多说了吧。
感恩如水，冲洗心灵杂质；感恩似火，点燃温情之灯；感恩似风，拂去心中烦恼。感恩，也许在你我心中很渺小，但它却是心灵深处的真情呐喊。你没发现，它竟如此的动人，如此的美丽？
感恩中有坚强，如她,最美孝心少年黄凤。她守护着落下残疾的爸爸，每过两个小时给爸爸翻一次身 ，每天如此。为了给爸爸治病，磨破了无数双鞋，甚至脚也磨破了，却依然默默守护着家里残存的一点温馨，心中的苦和怨从不诉出。
感恩中有执着，如他，最美孝心少年赵文龙。他守护着身患尿毒症的妈妈，数日以来的孤独折磨着他，又加上母亲的病情时而好转时而恶化，更给了他沉重的打击。每天，他都要靠捡塑料瓶来维持生活。但买塑料瓶换来的钱不能乱花，要买肉给妈妈吃，自己就咸菜下饭，一个正值青春长身体的少年，却一天一天消瘦下去。这个男孩，无论生活怎么苦，怎么累，他都一直坚持下去，总是把最好的留给妈妈，总认为跟妈妈在一起是世上最快乐的事。因为他说过：“妈妈，我愿意付出一切换取你的一丝微笑。”
感恩中更有懂事，如她，最美孝心少年吴林香。她本应该有一个快乐的童年，一个永远呵护她的妈妈，可是，无情无义的上天却带给了她晴天霹雳——亲爱的妈妈患上了癌症。小女孩并没有没有埋怨上天的无情，而是帮助爷爷奶奶洗衣服、做饭，每天还要为妈妈洗脸、捶背。尽管她付出所有想挽留妈妈的生命，但妈妈的病情还是不断恶化，最后还是被病魔夺走了年轻的生命。别人问她恨不恨妈妈，她却微笑着说：“上帝给了我这样一个妈妈，我就得照顾这样一个妈妈。我以后要当一个医生，我要治好所有像妈妈这样被病魔折磨的人，我不能哭，我要让远在天堂的妈妈看我微笑着生活下去。”她是哭着说的，但我知道，她内心是笑着的........
他们出生在平凡的家庭，但精神却如此高尚，心灵却是如此美好。比起他们这些孝心少年，我羞愧不已。他们知道报答倾注一切帮助他们的人；知道报答会耐心听他们哭诉的人；知道报答会衷心为他们庆祝，与他们分享喜悦的人。我惭愧，因为我从不知道这些做人的基础。我何曾像他们那样报答过他人？报答帮助过我的人？孝敬起早贪黑的父母？
感恩其实并不难。为父母端一杯清茶，那清茶冒出的腾腾热气，融着感恩的浓情：对老师说一句“您辛苦了”，感恩之情便缓缓蔓延；对帮助过你的人表达谢意，便是感恩的基础。随着感恩之情慢慢变浓，慢慢洋溢，你会发现，人间变美了，你也变美了。
感恩是春天温暖的太阳，融化大地的冰霜；感恩是夏天里的清风，清爽人们的心田；感恩是秋天里的硕果，展开生活的美好；感恩是冬天里的热茶，温暖人间万物。胸中怀感恩之心，血中浸感恩之情 。给予是人间常情，让感恩之树常青。感恩，朴实无华，却让整个世界绚烂无比！
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。感恩，是一种有礼貌的品质。
有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。常怀感恩的心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。
常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
感恩，是我们生活中永恒的话题。
学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐用感恩的心生活。
姓名 ： 王力宏 英文名 ：Wang Lee Hom, Alexander 出生日期 ：1976/5/17 出生地点：美国Rochester（纽约州） 星座：金牛座 贯籍：广东番禺 生肖：龙 身高：米 体重：68公斤 血型：O 学历：美国麻省Williams College毕业Berklee大学在学学生 嗜好：棒球、音乐、绘画、电影、戏剧、创作 口头禅："It's all good!" 语言：国语、英语 家庭状况:父母、1兄、1弟 特别技能:小提琴、钢琴、鼓、作曲 喜爱的运动:棒球 喜爱的电影：《Interview with the vampire》、《The Little Women》、《八部半》 喜爱的歌星：Elton John、Stevie Wonder、Prince、George Michael、Sting 喜爱的食物：北京烤鸭、Pizza、日本料理、总汇三明治、葡萄柚汁 喜爱的颜色：蓝 喜爱的衣着：T恤、牛仔裤 喜爱的动物：狗 最爱做的事情：给别人的生命带来快乐 抱负：成为一个巨影响力的音乐人,能用自己的音乐启发和触动年轻人 所属公司：新力唱片 歌迷会：台湾区力宏国际歌迷俱乐部 获奖记录： 1996年 ◎11月，民生报十大偶像最佳新人奖 1997年 ◎4月，入围金曲奖“海外最佳男演唱人” ◎10月，入选十大广告明星 1998年 ◎8月在台湾新力音乐之首张个人国语专辑《公转自转》，有近半张专辑中的歌曲由力宏自己担任创作者及制作人，专辑推出一周内销售即突破10万张 1999年 ◎1月，《公转自转》Channel〔V〕年度 Top20 歌曲奖 ◎3月，《公转自转》98年度十大唱片奖 ◎4月，入围金曲奖“最佳男演唱人”及“最佳专辑制作人奖” ◎4月，夺得第十届金曲奖“最佳男演唱人”及“最佳专辑制作人奖” ◎10月，新加坡金曲奖“年度最佳制作人奖” 2000年 ◎1月，TVB十大劲歌金曲颁奖典礼上以《让我取暖》获得“最佳合唱歌曲银奖” ◎1月，香港电台十大中文金曲颁奖典礼上获“最有前途新人男歌手金奖” ◎1月，《不可能错过你》 Channel〔V〕年度 Top20 歌曲奖，Channel [v] 华语榜中榜 99上以《Julia》获最受欢迎歌曲奖 ◎2月，获中华音乐人交流协会1999十大专辑《不可能错过你》及十大单曲《流泪手心》。 ◎3月，《不可能错过你》99年度十大唱片奖 ◎3月，《流泪手心》99年度十大歌曲奖 ◎4月，入围金曲奖“最佳男演唱人”及“最佳作曲奖” ◎6月，获得CCTV－MTV “台湾区最受欢迎男歌手奖” ◎9月获，TVB8频道最佳新人奖，《永远的第一天》获TVB8频道金曲奖 ◎11月，获得台湾“十大偶像”殊荣，获马来西亚第一届「中文金曲奖」“最佳男演唱”、“最佳作曲”（入围歌曲：欢喜城）以及 “年度金曲”（入围歌曲：永远的第一天） ◎12月，获香港新城电台「新城劲爆国语歌曲」（《不要害怕》），《每天爱你廿四小时》获TVB劲个金曲第四季季选金曲奖
林俊杰的唱功比较好，他的声音非常独特。林夕说他的声音是被天使吻过的，吴宗宪说他的声音是“此声只因天上有，人间难得几回闻”。他的声音高亢而不刺耳，温柔而有力量。其曲婉转而不敷衍，其情真挚而非表演。他是唯一个把东方与西方完美结合的歌手，他把东方的细腻纯净与西方的浑浊宽厚巧妙的运用在了一起。他的声音比较高亢，婉转，温柔，细腻。他的许多歌曲都会有飙高音，真假音转换，混音唱法，颤音唱法等等。他在歌曲上很专注于唱法，也不缺乏表达情感的真挚。林俊杰的声音是华语乐坛不可多得的一个好声音，一直被模仿，从未被超越。 周杰伦的歌没有太多的技巧。
本来身为优质偶像的歌迷的我，对这些低素质、没有自知之明、以诋毁他人偶像来抬高自己偶像的人，理应采取“狗不理”的之态。可是这些人把别人的无视当作无耻的动力，越来越猖獗拿子乌虚有的事实、以假乱真的吹技作贱自己，也作贱了自己的偶像1、周杰伦的出现打破了亚洲流行乐坛长年停滞不前的局面，为亚洲流行乐坛翻开了新的一页。你偶像怎么比？！2、2003年周杰伦荣登美国《时代》周刊亚洲版封面人物。你偶像怎么比？！3、周杰伦2010年手机音乐下载全球第三名，仅败给LADY GAGA 和迈克尔·杰克逊，靠汉语打败了欧美诸多国际巨星。你偶像怎么比？！4、英国《泰晤士报》：周杰伦在海外的歌迷超过5000万。 在中国就不用说了。你偶像怎么比？！5、周杰伦于2002年至2008年的IFPI中获得6连霸佳绩，连续6年获得最高销量国语唱片，而且也连续8年获得IFPI的十大销量国语唱片。你偶像怎么比？！ 6、周杰伦蜡像于2006年5月18日亮相香港杜莎夫人蜡像馆。你偶像怎么比？！ 7、周杰伦连续好几年专辑销量亚洲第一。你偶像怎么比？！ 8、周杰伦当年发行第一张专辑时，仅10天就写了50首歌，首张专辑一出世横扫各地音乐商场，几天全部售完并断货。惊叹所有天王天后，也标志着周杰伦时代的到来。你偶像怎么比？！ 9、周杰伦在很大程度上提升了词曲原创人在华人音乐界的空间，著名华语音乐人成为近五年来影响华语音乐最深的新人。 你偶像怎么比？！10、2008年成为了美国新闻网《CNN Talk Asia》采访的对象。你偶像怎么比？！11、2008年周杰伦在日本武道馆连开两场演唱会，成为继王菲（连开三场）之后第二位在武道馆开唱的华人歌手。你偶像怎么比？！12、2008年歌曲《青花瓷》歌词涉及山东 江苏两地高考成为首位歌词出现在高考中的流行歌手。你偶像怎么比？！13、美国知名电影网站“screencrave”评选出十大最值得期待的新秀演员。将以《青蜂侠》进军海外市场的周杰伦，成为西方媒体眼中的“潜力股” 你偶像怎么比？！14、美国有线电视新闻网（CNN）评选出25位亚洲最有影响力人物，CNN用”非凡艺人“（entertainer extraordinaire）称呼周杰伦！ 你偶像怎么比？！15、周杰伦为四川汶川地震捐了4200万。你偶像怎么比？！16、周杰伦本人被评为华语乐坛十年“十大最具影响力事件” 音乐风云榜评价他 ：2000年，周杰伦的出道，强烈的个人风格重塑了大众的听歌标准，甚至还改写了十年间华语流行音乐的流行方向。你偶像怎么比？ 17、周杰伦《不能说的秘密》在韩国播映后，曾引发韩娱乐界检讨：“为什么韩国没有像周杰伦这样的全才？” 你偶像怎么比？！19、周杰伦才华横溢，多重身份与职位，个个出色：中国华语流行歌手、著名音乐人、音乐创作家、作曲家、作词人、制作人、杰威尔音乐公司老板之一、音乐制作人、作词人、导演、演员、魔术师、主持人。你偶像怎么比？！ 20、周杰伦非专业演员却轻松打入好莱坞拍大片《青蜂侠》，多少专业演员一辈子都进不去的圣地他没几年就进了。你偶像怎么比？！ 21、周杰伦入选“全球百大创意人”：美国《Fast Company》杂志评选“全球百大创人”(The 100 Most Creative People in Business)，他与Lady Gaga、jay-z成为“唯三”入榜歌手，同时也是唯一亚洲歌手。你偶像怎么比？！22、周杰伦代言的广告超过33个，创下中国广告代言最多的纪录。你偶像怎么比？！23、周杰伦场场演唱会爆棚，场内几万人，场外有数万人游荡。你偶像怎么比？！24、周杰伦一出专辑，其他歌手都退避三舍绕道走，延期发售怕与他撞期影响自己的专辑销量。你偶像怎么比？！ “专辑一出就必须是冠军，拍了电影就必须要大卖”——《超人不会飞》27、周杰伦精通多种乐器，自如玩转钢琴、大提琴、爵士鼓、吉他等乐器。你偶像怎么比？！28、周杰伦现在已经是国际巨星，外国媒体眼中的“非凡艺人”、“潜力股”。你偶像怎么比？！30、随便上街问问路人，十个中至少有七个是知道周杰伦是谁的。你偶像怎么比？！31、周杰伦的歌多次入教材。你偶像怎么比？！32、周杰伦的歌多次出现在高考，大学考试中。你偶像怎么比？！33、周杰伦的歌《蜗牛》选上海爱国励志歌曲。你偶像怎么比？！34、周杰伦的中国风被当下众多明星模仿，你偶像可能就是其中之一。你偶像怎么比？！36、第一个杰伦日：杰伦2003年7月16日《叶惠美》专辑的主打歌《以父之名》，据媒体统计全球有8亿人同时收听，因此这天被订为“杰伦日”。你偶像怎么比？！37、第二个杰伦日：美古市华裔市长把2010年12月31日定为“周杰伦日”，表彰周杰伦对华人音乐界的贡献。你偶像怎么比？！38、周杰伦能跟NBA篮球巨星科比合拍广告，跨国合作一首《天地一斗》。你偶像怎么比？！39、周杰伦刚打入好莱坞拍大片《青蜂侠》，《双截棍》就被定为片尾曲，中国人的歌能当好莱坞电影片尾曲，这在好莱坞还是首例。你偶像怎么比？！40、周杰伦上了四次央视春晚晚会，所演节目两次获奖。你偶像怎么比？！41、提倡汉字文化，马英九赞许推崇周杰伦的歌曲，周杰伦这个名字能从一个领导人嘴里说出。你偶像怎么比？！42、法官引用周杰伦歌词《听妈妈的话》（注：《听妈妈的话》是周杰伦写的词），重判家暴不孝子。你偶像怎么比？！43、大学生拿“周杰伦现象”做毕业论文，这是首例拿明星当毕业论文。你偶像怎么比？！44、周杰伦的歌《上海一九四三》入选台湾小学教材。你偶像怎么比？！45、周杰伦入选日本教材。你偶像怎么比？！46、于丹教授的偶像就是周杰伦。你偶像怎么比？！47、教育专家赞许周杰伦的偶像影响力对青少年只有利没有害，周杰伦的偶像作用受专家肯定，印证杰伦那句话：“学音乐的孩子不会变坏。”你偶像怎么比？！48、上海某界学生作文竞赛中，周杰伦频频出现在学生的笔下，在随机抽取的1000篇作文中，周杰伦的歌词出现了24次。你偶像怎么比？！49、北京师范大学调查：全国中学生最崇拜父母亲和周杰伦。你偶像怎么比？！50、2010年7月7日在北大举行的本科毕业典礼上校长周其凤引用周杰伦的《千里之外》的歌表达自己对“鸟巢一代”毕业生的留恋。你偶像怎么比？！ 51、周杰伦四次获得世界音乐大奖。2008年11月，凭借《我很忙》专辑获得每年在摩洛哥举办的“世界音乐大奖(World Music Award, WMA)”所颁发的“最高销量歌手（大中华区）”，已连获三届(2006年《依然范特西》，2007年《我很忙》，2008年《魔杰座》)；加上2004《七里香》，周杰伦已先后获得四次摩洛哥大中华区音乐大奖。 打破张学友的两连冠。你偶像怎么比？！51、周杰伦四次获得世界音乐大奖。2008年11月，凭借《我很忙》专辑获得每年在摩洛哥举办的“世界音乐大奖(World Music Award, WMA)”所颁发的“最高销量歌手（大中华区）”，已连获三届(2006年《依然范特西》，2007年《我很忙》，2008年《魔杰座》)；加上2004《七里香》，周杰伦已先后获得四次摩洛哥大中华区音乐大奖。 打破张学友的两连冠。你偶像怎么比？！ 51、周杰伦四次获得世界音乐大奖。2008年11月，凭借《我很忙》专辑获得每年在摩洛哥举办的“世界音乐大奖(World Music Award, WMA)”所颁发的“最高销量歌手（大中华区）”，已连获三届(2006年《依然范特西》，2007年《我很忙》，2008年《魔杰座》)；加上2004《七里香》，周杰伦已先后获得四次摩洛哥大中华区音乐大奖。 打破张学友的两连冠。你偶像怎么比？！68、自如地在西方与东方音乐元素之间游弋。他给中国风倾注的音乐灵魂，给音乐赋予的高水平的制作效果，让无数人为之折服。在他的歌曲中，只要听旋律、听意境、听吐词成句的感觉，就会令人陶醉其中。你偶像怎么比？！ 69、音乐功底：从小跟五线谱打交道 4岁学习钢琴 西方古典音乐出身，主修：古典钢琴（10级） 副修：大提琴（9级）。你偶像怎么比？！70、会变魔术、扯铃、b-box、玩乐器、耍双截棍、开跑车、甩狗仔、各类乐器……你偶像怎么比？！71、至今亲自导演过38个MV，给其他艺人导演过19个MV。你偶像怎么比？！72、周杰伦创造动感地带每三秒一个客户。你偶像怎么比？！73、随便在百度发一个贴子，就有每秒五十万的点击率，导致百度系统几乎瘫痪。你偶像怎么比？！74、他在外国开演唱会，门票是一个小时之内全部卖完，他甚至在日本唱《霍元甲》也让日本歌迷为他痴迷。你偶像怎么比？！75、他的演唱会每次都要造成交通严重堵塞，并且现在要出动当地所有的公安……你偶像怎么比？！那些老爱拿自己的偶像跟周杰伦比的人，我弱弱地问一句，以上75项里你偶像占了几项？又有哪一项能超得过周杰伦的？你有胆把你偶像的成就列出来跟这75项比比吗？Jay迷不发威你当杰伦是病猫是不？！区区一个QQ音乐排名就把你们得意到天上去了，也对，只怪你们年幼无知没见过大世面所致！！
感谢家人、朋友、如果有机会也想感谢老林，相信未来的高中三年，追寻梦想的路上有老林的歌声陪伴是一件非常非常幸福的事
5月2日，浙江大学第二附属医院眼科的胡江华同学在其发表的SCI论文中，在致谢部分感谢了歌手林俊杰 ，表示在过去十年里，林俊杰的歌曲给了她强大的精神支持。导师俞一波教授也支持这一致谢。胡同学表示：“追星不能盲目。”真的是优质偶像，优质粉丝！
“追星不能盲目，偶像所传播的正能量推动者我们不断进步，会让我们走得更远，成为更好的人”大家都在各行各业发挥自己的价值，用偶像的力量激励自己前行，这才是追星的最高境界！
有颜有才有深度，温柔善良正能量的偶像怎能让人不爱？林俊杰以前说“你在你的领域里加油，我在我的领域里加油，我们在音乐世界里遇见”真的是非常非常正能量的爱豆，追星并不等于脑残，有很多人在现实中自己的领域也是很优秀的忍，真的希望可以对追星族改观！
粉丝随爱豆，优质的偶像才有优秀的粉丝！追星不盲目，努力让自己变得更优秀，实力追星！不仅医学生论文致谢林俊杰，而且奥运冠军周洋也致谢林俊杰，而今不闯出一番事业来都不配追星！不仅爱豆优秀，粉丝也优秀！
林俊杰的粉丝真的遍布各行各业，有潜心钻研学术的医学生，有为国争光的奥运冠军周洋，有作家张皓宸，有同在娱乐圈的谭松韵，王源，张艺兴等等……大家都在各行各业发挥自己的价值，用偶像的力量激励自己前行，这才是追星的最高境界，有如此优质的偶像必然有优质的粉丝！
不管在人生哪个阶段，我相信一定会有一些痛苦，一些伤痛，甚至一些裂缝，但我觉得我们不能放弃！我们一定要继续的坚持下去，用爱去面对！你的偶像“帮助”过你学习吗？
想想李毅大帝吧``看看艾抗米大神吧！！人家是咋样起来的？别听那个东方勃起瞎咧咧..
我认为他的创作能力非常好，因为他的歌曲的歌词都非常的有意义，感觉他的歌词是在描述一件事情。
郭富城因为崇拜迈克杰克逊，才产生了对舞蹈的爱，成就了如今的亚洲舞王。美国的舞王亚瑟小子也是在迈克杰克逊的影响下有了今天的成就，所以在昨晚的迈克杰克逊的追思会上，他在为偶像献歌的过程中几度哽咽。
崇拜偶像的正面例子应当为从偶像身上汲取了力量，并在自己的领域努力取得一定成果。下面以浙大学生追星林俊杰的正面事例。
《研究生论文致谢林俊杰》
浙江大学第二附属医院眼科的研二学生胡江华因在撰写的SCI（科学引文索引）论文致谢部分感谢了歌手林俊杰而“走红”。同时，如此感谢偶像的方式也被网友称为是“追星的正面例子”“粉丝对偶像的高级表白”。
胡江华在接受采访时表示，为自己能成为鼓励粉丝正确追星的正面例子感到开心，也更多了一份责任。此前一日，她在微博中也写下自己的感受，称“真的是渺小的举动，伟大的效应，让我们各自在自己的领域尽自己最大的能力做到最好”。
论文的致谢部分包容性比较强，可以写各种各样的人，一般都是感谢对实验提供了场地、器械、试验方法等帮助的人或者是感谢家人的精神帮助，会致敬喜爱的流行乐歌手的确实蛮少，“（林俊杰）确实给了她精神上的鼓励”
扩展资料：
追星带来的正面效应
每个人支持偶像的表达方式不同，但就个人而言，很重视明星私底下的品行，如果他们做错事，就事论事就特别重要。若一个人的形象很好，私底下却做龌龊下流的事，这就是不值得支持的伪君子！引导孩子看人要看全面，千万不能盲从，得保有自己的判断能力。
每个人都有自己的人生，想要活的精彩像样，就要早些确定目标，并为之奋斗不停，不忘初心方的始终。别人生活精彩，那必定不是自己的，操心别人的事不如在自己的事上多费费心，将来的生活一定比盲目崇拜别人要好得多。
张俊儿童儿童是活的，课程是活的弹性发展教育。回归生活、回到儿童的“活教育”实践 ，南京师范大学教育科学学院学前教育专业副教授、南京市鹤琴幼儿园园长张俊为我们带来《回归生活、回到儿童的“活教育”实践》。“全儿童 大课程 活教育”这三个关键词和我们鹤琴幼儿园的理念完全吻合。我觉得活教育不仅仅是属于某一个幼儿园的特色，它代表的是幼儿教育中一些本质的或核心的价值追求。从这个意义上来讲，其实我们幼儿园并没有特色，也不追求特色。我们希望和所有幼教人共同追求幼儿教育的本质，这就是我们的理想。儿童是活的，他天生具有主动发展的活力；课程是活的，它和生活紧密联系，大自然、大社会都是活教材。而南京鹤琴幼儿园的活教育之路，就是从培养“活教师”开始。如何培养活儿童。陈鹤琴先生有一句话：“凡是孩子自己能做的事，应该让他自己去做；凡是孩子能够自己想的，应该让他自己去想。”在我们幼儿园有这样一句话：老师思想要在孩子的前面，行动要在孩子的后面。只有这样才能够能成为一个学习者。儿童，才是课程的缘起。所有的教育活动从儿童的兴趣、问题、经验出发，这就是培养活的儿童。活的儿童，他们自己会想、会做，愿意去尝试，不怕失败。在我们幼儿园里，我们非常强调尊重儿童的自发活动、尊重儿童的自主选择、尊重儿童的个别差异。活教育的秘密就在于我们真正关注孩子的生活、关注老师的生活，并且我们让老师和孩子共同生活、共同成长，共同解读生命的意义。
如今张俊已经创办了一所学校，自己也当上了校长，为自己的家乡贡献自己的教育力量。
通过张俊的事例我们可以得知，如果一个人能够在教育上拼尽全力，那么上天也不会亏待这个人。张俊就是凭自己自己艰苦努力付出，以及在学习上面的热爱，最后能成功考入北大。这本身就是一件很了不起的成就，因为北大在很多学子眼中是高不可攀的大学，张俊能通过自己的力量改变自己的人生命运，这本身就已经很厉害了。
一个人能在内心深处渴望知识，渴望自己对于知识的所求。我认为这一份内心执着的精神是我们要看重的，因为当前的社会气息太过于浮躁。很多年轻人对待知识只是希望求快，从来没有想过沉淀下来学习知识，不仅没有找到正确的道路，而让自己浪费了很多时间。
通过张俊的事例我清楚认识到，知识对于我们人生有很大的意义。如果自己能一直坚持自己的所思所想，并且积极完成自我更新。我认为对于知识会有一个新的认知，知识不仅能够增加我们的视野，拓展我们的知识面。我认为更深层次的意义就在于，能改变我们的命运。
一个人能带着自己的主见去学习知识并且改变自己，这本身就一件很了不起的事情。在很多的行业当中，我依然认为教育是我们个人成长的基石。如果一个人能在青少年时期积极把握住教育的重要性，那么对于以后的成人成才这样会有很大的推动作用。如果自己光一味的玩弄青春，浪费很多时间精力。这样自己的价值将会变得非常低，不仅自己满足不了日益增长的生活需要，也无法实现自己的野心。只有让自己不停的增加知识才干，自己才能更好的去推动事业向前发展。
近况看起来还是很不错的，通过自己的努力最终上了北大，真的是一个非常励志的故事。
读完一本经典名著后，你有什么体会呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是我收集整理的幼儿教育书籍读后感范文（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
这是一本记载幼儿教师与幼儿之间的行为往来的书籍，书中以案例的形式记载了若干个师幼互动行为，同时，他用35张图表将研究的成果以数据的形式给我们展现了孩子在对人、对事所持的各种内在的尺度，寄予的各种期望、企盼、要求等，呈现孩子的心灵世界。
书中有这样一段话：每个人的一生都好比一条有起点和终点的线段，注定了要和其他的线段相遇、相交接成一个又一个网点，直到生命结束，每个人都有了一张标志他曾经作为人生存过的网。想了解一个人、了解他人对他的影响，我们不能只是停留于查看他所编织的静态的网，而是要去亲历一下他与他人相交接的动态的过程。因此，书中作者用了许多发生在幼儿园的真实的师幼互动案例描述性的记录了孩子的几多欢乐、几多愁！走进教师与幼儿的现实生活场域，走进了他们进行行为往来的一个又一个的微小空间。在这些案例中孩子们具有独特的内在尺度、动机、意愿、需要与冲动。以及老师时如何去了解孩子、知道他们的思想，并花很大的精力去为孩子“创造好”的环境和条件等等。作者以主管的关注者的身份对师幼互动行为发表种种先见，力图以白描的手法展现师幼互动行为的现实所在。
以上是我在粗浅的翻阅这本书后的一点体会，在以后的日子里我还将细读书中的许多案例，感知它深刻的涵义，体会身临现场与孩子发生的一切……
作为一个年轻的新手妈妈，我对幼儿教育方面的书籍一直是更为关注的。最先，当我还是准妈妈的时候，老公为我订阅了《孕味》系列杂志，这大概是我系统的接触婴幼儿孕育、喂养和早期智力开发等专业书刊的始元，在漫长的怀胎十月里伴随着我与BB一起成长。在此之后，我一直在断断续续的看《好妈妈胜过好老师》，时常被其中篇篇短文中的通篇贯穿的育儿智慧所打动，每篇短文都值得为人父母者所深思和反省，它颠覆了许多根身蒂固在父母身上那些坏掉的教育理念。所以，这本书一直成为我的枕边书，亦是我所看过的众多幼儿教育书籍里面印象最为深刻、最喜欢的一本书。
近来有幸获得《幼儿园“完整”课程》系列书籍，这是我第一次接触有关培养完整儿童的专业课程，带着对深圳实验幼儿园的诸多认可、浓厚的兴趣和诸多好奇与疑问，我粗略的翻阅了有关片段，由于时间紧促未能全书阅读深感遗憾。幼儿园完整课程系统总结了深圳实验幼儿园十多年幼儿园课程改革的研究成果，其先进的教育成果、一流的管理水平、努力进取的师资队伍，使我们的孩子在优化的环境中健康、愉快的成长！
早在20xx年，我的孩子就在实验幼儿园上了一年的亲子班，其间我基本上是全程陪伴孩子上课。因此，对于典雅洁净的校园环境和亲切耐心的老师都倍感熟悉。学校和班里经常组织多种多样的户外活动和教学互动，让我印象非常深刻。比如：我们参加了学校举办的科技节，老师和家长纷纷上台为孩子演示各种科技小发明、小制作，演讲科技小故事，和妈妈一起做手工，大人和小孩一起其乐融融。我们还和孩子一起参加了社会实践，亲手种植种子，全程观察种子从发芽到长出一串串小绿叶的成长过程，并且全程拍照留念。活动不仅激发了孩子的创作思维，还培养了孩子的动手能力，课堂直观而生动，比起我们小时候那会的照本宣科趣味极了。家园互动一直是实验幼儿园的教育特色，家长积极参与到孩子的教育实践当中，纷纷拿出自己的社会资源，组织和策划一些有意义的户外活动，让家长、学校和孩子一起紧密的融入到学习、成长的大家庭中来。
我十分感谢深圳实验幼儿园给予我的孩子宝贵的学习机会，我将与孩子共同学习、一起成长。我更衷心的祝愿实验幼儿园在教育实践和教育科研上取得新的、更大的成果。
《童年的秘密》是一本由中国人民大学出版社出版的由意大利当代教育史上最伟大的幼儿教育思想家和改革家玛利亚．蒙台索利撰写的，本书蒙台索利深刻地揭示了儿童心理发展的秘密，说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因，并通过自己在“儿童之家”的教育实践指出了正确的教育方法和疗救之方。通过对本书的阅读，给我留下很深的启示。
刚开始阅读的时候，我感到这本书挺枯燥的，甚至有点夸大儿童的作用，讲到儿童的精神，潜意识及儿童的心理，似乎把人类人生的成败都归结到了儿童期，未免将儿童期成长的作用有点太夸大化了，可是经过后面内容的阅读才明白，这是一个必不可少的铺垫。
经历着青春期的我们是否有过叛逆，是否因为和父母意见不同而产生冲突呢？而我们的家长或许总是按照自己的想法去教育孩子，不太考虑到孩子的感受和想法，常常是大人和孩子产生冲突的原因。虽然孩子在年幼时对父母的这些强迫没有反抗能力只能接受，但长期如此对孩子的个性发展有很大的影响。这种冲突所产生的后果几乎会无限扩展，就像一块石子扔进平静的湖面时传出去的波一样。在大人的眼里，孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感到不可理喻，他们认为孩子的自由探索行为是很幼稚的，这个过程是很缓慢的，他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说，这些探索是可喜、有趣的，他们从中得到了满足感。比如，孩子会要求自己纽纽扣、系鞋带，他们会完全沉迷在这些在大人看来是再简单不过的工作中，在一遍遍的尝试、重复中探索、发现、兴奋着、愉悦着，但大人们看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代劳。而蒙台梭利很重视儿童的基本生活技能训练，她做了专门用于训练儿童系绳子的工具。
我也曾比较身边几个同学。因为是邻居从小一起长大，所以对彼此的家庭状况非常了解。从小被父母管得很多的孩子，从小学习不错，长大后非常循规蹈矩，按照父母既定路线长大、工作，但遇到挫折便会茫然不知所措，产生心理上的问题；而从小因父母忙于生计不太管教的孩子，小时候学习一般甚至偏下，但是却有极强的生存能力，遇事有主见，敢于创业，现在生活也非常幸福。
在后面的讲述中，蒙台梭利讲到的关于对幼儿的教育，无一不是以尊重幼儿为前提下，尽量让幼儿在最自然的环境下，在自愿与自我选择的条件下进行蒙氏工作，从而总结经验，完成自我知识的提升！试想想，处在这样环境下的孩子怎会不快乐，我想这是孩子的心里肯定是最轻松愉快的，而我们知道快乐容易产生兴趣，而兴趣是最好的老师，只要孩子有兴趣，还怕他不会学习吗？所以作为一个孩子的教育者，首先对孩子的心理进行一定的揣摩与研究是十分有必要的，这会让你的教育得到事半功倍的效果！相反，如果只是一味的对幼儿进行死教育，从来也不考虑他们的心理状态及需要，势必会造成烦躁与抵触的心理，即使是成人也不会有什么学习热情，更不要说什么学习成果了的。
所以，成人如果给予孩子不恰当的帮助或以不科学的教养观去教导孩子，过分地给予些什么、看到孩子发生错误急着想干预些什么，还不如做一个观察者，给孩子充分的空间和时间，让其自然地展现和成长。于是，从另一个角度来说，最好的教育就是不教。这也许让那些拥有“满腹经纶”的父母们大吃一惊，但，事实确实如此。
于是，我知道了一般传统教学法的老师与蒙特梭利教学法的老师的根本不同：
一般传统的学校，老师只是认识小朋友的行为，知道要照顾他们，也知道为了教育他们应该做些什么；蒙特梭利的老师，眼前应是一位还没有被认识、完全有待于被了解的孩子。站在孩子旁边，观察孩子。让孩子在自理中获取生理的独立，在自由选择中获取意志的独立，在无止尽的独立工作中获取思想的独立。
关于这本书，还有很多需要我们去了解的知识与内容，我想在今后的时间我将进行第二遍的阅读，相信将会有更大的收获与惊喜。
《幼儿早期教育》虽说是一本杂志，但其中的内容形式是丰富多彩的，看完每一期的《幼儿早期教育》，我都深有感触，因为这本书不仅是针对幼儿教育，对家庭、社会、幼儿园、教育都有很好的认识。一本薄薄的杂志有精彩的“方案研析”、真诚的“教养笔记”、甜蜜的“教师书房”、良好的“家园互动”等等，每个内容形式都写的如此深动，尤其是教养笔记，真的能让人受益非浅，也能给自己在平时的教学中带来一些灵感和启示。
“教养笔记”中的一篇文章让我很感动，这篇文章的题目是“图书架旁的碎纸片”，讲述的是老师在教室的图书架上摆了很多新的图书，可是总是发现有书的破坏，为此老师利用了晨间谈话对孩子进行了爱护图书的教育。可是没过几天还是有这样的现象，老师找到了原因，原来是孩子们为了折纸飞机玩，于是，老师为孩子们准备了一些作业纸好方便孩子们折纸飞机。可过了几天，图书封面还是被撕坏了不少，老师再次找出了原因。原来孩子们有了纸飞机的需要后，看上去老师已经给予支持但是这种支持还是非常表面和初步的。在孩子们初步的需要得到满足后，他们会产生进一步探索的愿望，而且不同的孩子会有不同的需要。只有作更深入的了解和更细致的思考，发现幼儿感兴趣的“折飞机”活动中隐含的教育价值，及时提供不同质地、不同大小的纸，才是对孩子真正的理解和支持。我们班是早期阅读实验班，孩子们在看图书的环节中有很多点跟这里面的孩子很相象，但是我们老师处理的方式却不一样，我们有时候由于心太急而忽略孩子的`这些需求，看了这篇教育笔记后确实让我们感触很多，也学到了很多。
《幼儿早期教育》中还有好多吸引我的栏目及文章，有些文章虽简短，内涵却很深邃。文中的一些观点都是非常值得我们细加品味的。
上学期幼儿园赠送了我们教师每人一本书，此次赠送的书都是经过教科室主任精心挑选的专业类书籍。我挑选了一本《给幼儿教师的101条建议——数学教育》。因为之前也读过此系列的语言教育等丛书感觉不错，所以就选择了此书。
本书是由张俊主编，共有7个部分，101条建议。其内容涵盖了幼儿园数学教育的方方面面：从幼儿园数学教育的基本理念到数学教育的目标、内容和方法，从数学活动设计到操作材料的提供，从领域渗透教育到日常生活教育，乃至如何评价幼儿数学学习与发展……对于书中的一些问题都是我们平时经常碰到但不知如何处理的问题，今天在此书中终于找到了非常完满的答案，解决了我们在教育实践中的现实问题，读完之后你会感觉哦这件事情原来是这样啊。书中的编辑都是教育理论的专家同时也是从事多年的幼儿园一线教师。他们的建议给我们的是一种心灵的交融，而不是专业的控制，是一个理论与实践的结合点。我如饥似渴的阅读着，就像一只迷路的羔羊终于找到了家的方向。以下是书中的部分内容与大家共享。
在新《纲要》中提到数学教育的目标“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”作者对正确理解“数学教育生活化”的内涵做了全面整体的阐述：让幼儿在真实的生活场景中获得数学经验；帮助幼儿将数学经验或概念运用于生活之中。然后又理论结合实际从多方面来阐述培养幼儿的数学能力，例如：在生活中培养幼儿的估算能力；利用生活中的事物进行简单的统计；巧用“说明书”学数学等等，从实践的角度来引领我们如何在生活中渗透数学教育。
近来开始捧读《爱的艺术》一书，这是当代心理分析学家弗洛姆的一部名作。对于爱情这个亘古永恒的字眼，作者作出了不同于一般人的阐释，令人眼前一亮。
长久以来，我们都认为，只要让自己变得足够有吸引力（或者至少看上去是那样），我们距离收获爱情就更近了一步。于是男人们追求更高的权力和更多的财富；女人们则通过精心装扮和各种人工“打磨”，努力构筑一副更美的躯体。依作者所言，我们都在试图让自己变得“可爱”，“而大多数人所指的‘可爱’基本上是时髦和性吸引力的混合物”。的确，我们认为一个男人或女人“可爱”，的确很难抛开他（她）的社会属性来评价。譬如高富帅和白富美们卖个萌可称之为可爱，矮穷矬们丝卖个萌倒显得面目可憎了。
另一方面，我们告别了仅凭父母之命、媒妁之约就决定婚姻的时代。自由恋爱带来的福祉之一，就是我们对潜在的伴侣拥有了更多的选择机会。如同一首歌唱到的“放手去爱不要逃”一样，情感专家们也鼓励年轻人勇敢去追求爱、体验爱，打怪升级，愈挫愈勇，直到足够牛掰去干翻一个大Boss，觅得金龟婿，抱得美人归。弗洛姆敏锐地指出，时下的婚配，更多关注“爱的对象”，而非“爱的作用”。用更容易理解的语言来解释，就是我们更多考虑如何搞定他（她），而忽视了如何去爱他（她）。
在市场经济思潮席卷的今天，互惠互利的契约成为了维系社会关系的一条重要纽带，看上去一切都可以成为被交易的对象。我们用现金或分期付款的方式购买商品，自己的脖颈上也被套上一个无形的价码签，走入婚恋市场待价而沽。“绩优股”、“潜力股”、“经济适用男”、“招商银行”等辞令常被用来比喻男性和女性在婚配上的显性或隐性价值——原谅我竟使用了这么多经济学术语，只因婚配的过程实在是一场双方价值精确匹配的过程。
弗洛姆认为，成熟的爱应该是一种不损失个人“完满性”和“个性”前提下的结合，是人类的一种积极力量。我们的日常活动，绝大多数都是目标指向的，其动机通常不会引起我们的关注。以工作为例，我们可能是为了养家糊口，可能是为了填充时间，可能是为了积聚财富……大部分人是被动地从事工作。至于我们无需鞭策和驱使，也自发地在每天完成每一道工序、每一篇文稿、每一个行程之类，很大程度上是长期地被动接受变成了习惯而已。如果有人对此提出异议，那么去问问身边的人，有几个人从事的职业是其真正喜爱的，或许就会理解一二。
爱则不同，爱是一种积极的活动，是一种主动的行为，它的主要特征是“给予”，而非“接纳”。弗洛姆认为“给予是潜能的最高表现”。在给予的过程中，可以充分体验到自己的力量、财富。譬如两性关系，只有双方都进行给予，才能是一场酣畅漓淋的鱼水之欢——如果男性没有献出雨露恩泽，如果女性没有充分开放门户和尽心配合，这场交融一定是欠缺快感的。而且，女性更多的付出还在后面，孕育胎儿和哺喂婴儿的阶段，不正是展现世上最伟大的母性之爱的美好时光。
于是作者提出这样一种观点，或者说建议：发挥爱的艺术，除了坚强信念的支撑，还需要让自己保持能动性。既然爱是一种创造性的活动，我们必须积极调动起全部身心投入其中。勤于用眼、勤于动手、勤于思考、勤于感知。这往往和我们的生活态度有所关联——不会有这样的人，在爱的方面长袖善舞，而在其他方面毫无建树。如果一个人在其他的方面不是一个具有创造性的人，那么在爱的方面，我们很难指望他（她）会付出积极而有建设性的行动。
爱是两个人情感之纽带。无论是恋人，还是亲人、同事乃至陌生人，人们结成的一切社会关系，都在伦理观的框架下运行。我们所公认的最理想的社会关系之一，就是完全遵循公平原则——不仅在市场里如此，社会生活中亦如是。我们都赞赏“投之以桃报之以李”的做法；但对那些舍己为人，做出牺牲而不求回报的做法，通常是敬而远之的。这说明，像《感动中国》里宣扬的那些无差别、不设置任何前提的爱，虽然被我们所敬仰，但尚未成为社会大多数人所持有的思想和觉悟——虽然那是更接近爱的本质的状态。
弗洛姆在书的末尾，略带悲观地指出，“在现有的制度下，能爱人的人，是例外；在当今西方社会中，爱是一种边缘现象”。他所希冀的，是在那种纯粹的爱在全社会蔚然成风的伊甸园，人们战胜了人性中的自私，停止对自身利益的追逐，更加公正无私地对待身边的每个人——这注定是一段遥远的征程。
人类能自洪荒岁月到达繁荣的今天，以一种新的视角来审视，人类的历史其实是一部爱的史书，个人、族群、城邦、国家、民族，因爱而团结或分离；因爱而争斗或和平；因爱而生长或消亡。回顾历史，我们能在很多故事中，找到爱在各个社会层面上的、以各种形式表现的事例，我们能看到，那些偏激的爱、狭隘的爱、自私的爱甚至变态的爱，都在上至英雄伟人、下至贩夫走卒的身上上演着——但是，如果爱不是一种理性的坚定信念，那么我们的祖先也许早就灭亡在某一此战争中了。我们还在这颗蔚蓝星球上繁衍生息，那就是爱存在的最好证据，她还在维系和供养着我们。
在这个日新月异而又精彩纷呈的时代里，我们每一天过得忙碌而充实，似乎无暇停下来认真审视自己的内心，到底什么是我们最根本而真实的需要？如果爱是人类生存问题的唯一理性答案，那么我们就要相信爱、思考爱、探究爱、发掘爱，去还原和呈现爱的本来面貌，无限接近于爱之真谛。
前几天很荣幸的在西西博上申请到一本《别以为你懂孩子的心》的试读机会，一直以来涵宝都是我一手带的的，从来就没有离开过我，我想着以我的方式让给涵宝健康快来的成长环境。让涵宝的长成开朗，活泼的孩子，事实确实也是如此，但看了这本是后我感觉还是有很多地方做的不够的，对孩子的心还是不够了解。很多时候没有站在孩子的角度看一件事情。
比如涵宝2岁多的时候，我包饺子的话都是自己和面，涵宝最喜欢的就是想帮我一起弄，觉得很好玩，我又怕她弄的一身面粉，到处都是，不好收拾，嫌涵宝给我添麻烦，就拒绝她帮我和面，殊不知我这样一拒绝多伤孩子的心。硬生生的把孩子学习的机会给阻止了。好在后来我听了涵宝的解释，说：“妈妈，等我会包饺子了，等你老了，我就可以包饺子给你和爸爸吃了”，当时我就感动的不行，说“那你和妈妈一起和面吧，不过要注意不要弄在身上哦”，整个过程涵宝很小心的弄着。最后还是一身面粉。
所以这点，正如书上说的，我们是如何阻碍孩子的，很多家长都会嫌孩子给自己添麻烦而去阻止孩子。结果孩子把父母当成外人，因为担心孩子的安危而去阻止孩子，结果孩子以为周围处处有危险，胆小怕事，不敢尝试新鲜事物，失去好奇心，求知欲和学习的兴趣。害怕孩子生病而阻止孩子，结果孩子如温室里的花朵，脆弱不堪，经不得一点风吹雨打，父母还会因为所谓的成人间的客套和规矩阻止孩子，造成孩子与小伙伴们的交往障碍。
涵爸的教育观念基本和我差不多，不刻板，所以孩子的性教育没有刻意的去看待，就像平时看到花草一样解释是给涵宝听，涵宝看爸爸洗澡，看妈妈洗澡。现在都是这样的，没什么，最开始问过，我们都给涵宝说的很清楚，没有遮遮掩掩的。现在涵宝对大人的身体为什么不和她一样，都知道是怎么回事。所以大人在对待孩子是要把自己心里的杂念抛掉，不要以为孩子的问题带着什么色彩。
其实有时大人总觉得孩子不理解大人，不懂的父母的辛苦就是为他们的将来过的更好但大人们又有多少能理解孩子心里所想呢。
这本书的作者说的很多，物质在孩子面前却是不是很重要，他们的需要是父母的“懂”。大人不懂孩子，就会错怪孩子，就会不切实际的要求孩子，会把孩子推的很远，爆发亲子战争。蹲下来，跟着孩子的视线看世界。大人会发现，孩子和大人对着干，是因为大人的教育简单而粗暴。
看了这本书，确实非常不错，作者把自己和孩子相处的一些生活上的小事情都能从理解孩子的心里出发。我们平时也天天和孩子在一起，却没能做到这样，懂孩子的心，不容易，所以要学习，要蹲下来跟着孩子的视线看问题，倾听孩子的真正想法，才会懂得孩子的心里。
我看了一本关于教师专业成长的书籍，给我感触很深，也从中学到了不少的东西。
我是一名幼儿园教师，面对的是弱小稚嫩的孩童，但他们是人类的未来、国家和社会的希望，所以肩负着教育的重任，应该不断地学习，努力承担起这份“根的事业”，不负国家和社会的使命，把她视为神圣的职业，不断地读她、研究她，最终做一名“人师”，当一滴社会发展历史长河里的水，折射出太阳的光辉。
书中第六章内容是“做自身专业发展的主人”，告诉我们，教师专业发展的关键是主体意识的增强。最让我关注的是老师要注重不断提升和重建个人理论，保持自己的教育实践在理性的轨道上持续运行，也就是在教育过程中，要不断地学习理论、实践理论、反思成败，体现教育智慧、教育创新。书中采用理论观点和事例相结合来说服读者的心，用感人的故事事例来帮助读者的我消化理论和吸收知识，激发我“也要这样做个好老师”。其中最精华的部分是教师自身职业的人格塑造。教育的真谛是育人，育人的关键是塑造人格。其中苏霍姆林斯基的话让我感受最深，“只有人格才能够影响到人格的发展和规定，只有性格养成性格。”以及彼得洛甫斯基的“教师自己是以整个人格来与儿童接触的。”日本教育家柴田荣义的观点“教师的整个职业是以教师的人格决一胜负的。”都将教师的人格摆到了重要位置上来，将教育的最高境界看成是心灵与心灵的交流、沟通与拥抱，具有“点燃”生命的力量。完美的教师人格，可以达到“不教而教”或“无为而教”的境界。所以要求老师在自己的职业生涯中要不断自我教育，终身学习，不仅提高知识和技能更应增强专业精神，注重自身的人格塑造。在“我的精彩”“雨伞的故事”“爱的回报”等几个真实故事中，让我看到老师的爱都是以孩子的爱作回报的，一个个都是“爱的教育”，“情感的教育”，老师平时的一句话、一个动作都会感染着、教育着身边的孩子。所以作为教师平时对待工作一定要认真、执着，忠诚于这一份职业，要富于责任感。在日常教育中有积极的自我意识，不断反思和调控自己的言行举止，严以律己，为人师表，将终身自我教育和自我人格的完善作为职业生涯的推动力。
书的最后部分是北京市特级教师李玉英和孩子们的故事，故事娓娓道来向我们展示了一个快乐、纯净又充满爱的世界。用李老师自己的话说“和孩子在一起的每一天都是充实的、有声有色的”。我要学习她用心教育，培养孩子热爱自然、热爱生活，对同伴友善、乐于助人等优秀品质，平日里以身示教，用自己的爱来感染孩子们，用自己的真、善、美的心灵来教育孩子，做一个孩子们心中真真正正的好老师。