在大学选择第二专业，毕业时也应该交毕业论文。第二专业可以不参加毕业答辩，但是需要提交毕业论文。
是的，只要是大学读的专业，都要交毕业论文的
不交论文就不能按时毕业了，如果发现存在抄袭和剽窃行为，就得接受处罚了。接受的处罚不是简简单单的重写论文，而是会撤销学位证书，四年的学习就得泡汤了。毕业论文不交会有什么后果?1、首先就是无法按时毕业，因为论文属于大三课程的一部分，你的论文没有通过，那么是没有办法按时毕业的;2、不交论文拿到手的最多只是一个结业证，在以后的工作中，基本上是起不到任何作用的;3、升学有影响，延期毕业将影响你个人的学历深造，很多学历提升都是以毕业证为基础的，包括现在的考研、公务员考试都是需要毕业证的;4、找工作有难度，学历是找工作的敲门砖，在现在的社会，如果你连基础的毕业证都没有，用人单位难免会怀疑你的能力。5、毕业论文既是毕业的前提条件，也是对几年所学知识的一个总结，建议大家用心对待，如果实在是知识没掌握好，也不能因为这个而影响毕业，不能让自己的几年青春白白浪费了，想尽办法也要把论文交上去。
肯定要交毕业论文哈！！实习报告也要写，建议你去大学生实习网去下载，上面有很多实习模板，进网站 百度搜索大学生实习网就可以了
学校的审核要求非常严格我们要注意的是目前每所学校对论文的审核要求很严格。其实就是想学生在写论文时都能根据学校的规定去进行，遇到问题也能及时跟导师沟通，这能让自己更好的掌握分享问题的方法，更加容易通过学校的审核。
专升本查重，不算太严格。只要努力付出过，就会有收获。
现在许多高校对论文的要求越来越高了，查重复率是对论文质量的要求，应该是会查的，不过对重复率的要求没有那么的高。
专升本论文查重率的要求都不是很高，一般的本科院校要求查重率在30%以下。当然不同的学校要求也是不同的，所以同学们也可以在检测修改前，问问自己的老师，以学校规定的为准（注：以下是大致查重率标准）。1、专升本（本科）毕业论文重复率小于30%可申请答辩；2、小于15%可申请院优秀论文；3、小于10%可申请校级优秀论文；4、大于30%有一次不超过5天的修改机会，修改后检测不通过延期答辩。
60分就算过呀一般毕业论文，评审老师打分，根据分数档次，给你“优秀”“良好”“中等”“及格”“不及格”一般老师分数打在60分以上就过关了。
毕业论文评分标准
毕业论文成绩采用五级记分制评定，由我校答辩委员会根据各系答辩小组的评分，最终确定评分等级。本文为大家介绍一篇毕业论文评分标准，接下来让我们一起看看吧!
一、优(90分以上)：
1、在毕业论文工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。
2、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。
3、论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并且有一定创见性，有较高的学术水平或较大的实用价值。
4、论文中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，栏目齐全，书写工整。
5、论文写作格式规范，符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执行国家有关标准。
6、原始数据搜集得当，实验或计算结论准确可靠，能够正确使用计算机进行研究工作。
7、在论文答辩时，能够简明和正确地阐述主要内容，能够准确深入地回答主要问题，有很好的语言表达能力。
二、良(80-89分)：
1、在毕业论文工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。
2、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务;具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。
3、论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。
4、论文中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，栏目齐全，书写工整。
5、论文写作格式规范，符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执行国家有关标准。
6、原始数据搜集得当，实验或计算结论准确，能够正确使用计算机进行研究工作。
7、在论文(设计)答辩时，能够简明和正确的阐述主要内容，能够准确地回答主要问题，有较好的语言表达能力。
三、中(70-79)：
1、在毕业论文工作期间，工作努力，态度比较认真，遵守各项纪律，表现一般。
2、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务;综合分析问题和解决问题的能力一般。
3、论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正确。
4、论文中使用的概念正确，语句通顺，条理比较清楚，栏目齐全，书写比较工整。
5、论文写作格式规范，符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执行国家有关标准。
6、原始数据搜集得当，实验或计算结论基本准确，能够正确使用计算机进行研究工作。
7、在论文答辩时，能够阐述主要内容，能够比较正确地回答主要问题。
四、及格(60-69)：
1、在毕业论文工作期间，基本遵守各项纪律，表现一般。
2、能够在教师指导下，按时和全面地完成与毕业论文有关的各项任务。
3、论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题的方案有一定的参考价值，结论基本正确。
4、论文中使用的概念基本正确，语句通顺，条理比较清楚，栏目齐全，书写比较工整。
5、论文写作格式基本规范，基本符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上基本规范，基本能够执行国家有关标准。
6、原始数据搜集得当，实验或计算结论基本准确，能够使用计算机进行研究工作。
7、在论文答辩时，能够阐述出主要内容，经答辩教师启发，能够回答主要问题。
五、不及格(59分以下，同时具备以下三条或三条以上者)：
1、在毕业论文工作期间，态度不够认真，有违反纪律的行为。
2、在教师指导下，仍不能按时和全面地完成与毕业论文有关的各项任务。
3、论文中，理论分析有原则性错误，或结论不正确。
4、论文写作格式不规范，文中使用的概念有不正确之处，栏目不齐全，书写不工整。
5、论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上不规范，不能够执行国家有关标准。
6、原始数据搜集不得当，计算结论不准确，不能正确使用计算机进行研究工作。
7、在论文答辩时，不能正确阐述主要内容，经答辩教师启发，仍不能正确地回答各种问题。
毕业设计（论文）考核综合成绩按照优秀、良好、中等、及格、不及格五级评分，评分标准如下：
优秀： 该同学按毕业设计（论文）任务书圆满完成规定的任务，工作量饱满；能独立查阅相关中英文文献，具备有良好的阅读外文资料的能力，并能从中获取、加工各种信息及新知识；论文设计了周密、合理、可行的实验方案；论据正确，计算准确，能运用所学知识去发现问题并解决实际问题。该同学工作作风严谨务实，论文格式标准，层次清晰，文理通顺，图表规范，结构严谨，逻辑性强；结论具有一定创新性，实验成果有一定应用价值。从完成论文情况来看，该同学已具备了较强的实际动手能力和综合运用知识的能力，达到了本科毕业设计（论文）要求，同意组织答辩。并建议成绩为：优秀。（此为评阅评语）
答辩过程中该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容，条理清晰，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。经答辩委员会全体投票一致同意通过答辩，并建议成绩为：优秀。
良好： 该同学按毕业设计（论文）任务书独立完成了全部工作量；能独立查阅相关中英文文献，具备有一定的阅读外文资料的'能力，并能从中获取各种信息及新知识；论文设计了合理、可行的实验方案；论据正确，计算准确；论文概念清楚，文理通顺，图表规范，结构严谨，结论正确。从完成论文情况来看，该同学已具备了一定的分析问题及解决问题的能力，达到了本科毕业设计（论文）要求，同意组织答辩。并建议成绩为：良好。（此为评阅评语）
该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。经答辩委员会全体投票一致同意通过答辩，并建议成绩为：良好。
中等： 该同学按毕业设计（论文）任务书独立完成了全部工作量；查阅了相关中英文文献，具备了基本的阅读外文资料的能力；论文设计方案比较合理；论据正确，计算准确；论文概念清楚，文理较通顺，图表较规范，结论正确，无原则性错误。从完成论文情况来看，该同学具备初步了分析问题和解决问题的能力，达到了本科毕业设计（论文）要求，同意组织答辩。并建议成绩为：中等。（此为评阅评语）
该生能在规定时间叙述论文的主要内容，回答问题基本正确，无原则错误。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为：中等。
及格： 该同学按毕业设计（论文）任务书完成了主要工作量；按要求查阅了相关中英文文献，具备了基本的阅读外文资料的能力；论文设计方案基本正确；论据尚正确，计算基本准确；论文概念基本清楚，文理较通顺，图表欠规范，结论基本正确，无原则性错误。论文达到了本科毕业设计（论文）要求，同意组织答辩。并建议成绩为：及格。（此为评阅评语）
该生在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为：及格。
不及格： 该同学未按毕业设计（论文）任务书完成主要工作量；论文设计原则与方案选择缺乏足够的依据，存在较大的错误；论文概念不清楚，论据有明显错误，文理混乱，图表不够规范，结论存在原则性错误。论文未达到本科毕业设计（论文）要求，不同意组织答辩。并建议成绩为：不及格。（此为评阅评语）
该生在规定时间内不能陈述论文的主要内容，条理不清，思维混乱，回答问题错误。经答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，决定评定论文成绩为：不及格。
1、每个学生到各自指导老师所在的答辩小组参加答辩。每个学生的答辩时间一般控制在30分钟以内。答辩包括学生报告、提问及回答问题。
2、答辩开始前由各组的组长宣布答辩程序;学生的答辩顺序由教师确定，一名学生答辩时，请宣布下一名参加答辩学生的名字，使其做好准备，每位学生的答辩时间是二十分钟;
3、每位学生有十分钟的陈述时间，简要报告以下内容：课题的研究目的及其意义;论文的基本内容、主要依据和主要研究方法;研究成果与结论，论文不足和改进的方向等。
4、答辩提问一般1-2个问题，时间一般为10—15分钟，侧重课题关键内容提问，内容可包括：论文内容所涉及的问题;有关本专业基本理论、基本知识和基本技能方面的问题;鉴别学生独立工作、分析问题和解决问题的能力的问题;启发学生进一步拓展视野的问题。
4、记录员要填写答辩记录表;
5、答辩完，各组长要宣布通过和未通过答辩学生的名单;
6、答辩过程中，学生不得随便出入教室。
评分标准
优秀(90—100)：
能简明、清晰地简述其论文的选题意向及论文中论述的要点，论文立论正确，语言较流畅，逻辑性强，答辩中能很好地回答委员们提出的问题，达到了学士学位水平。
良好(80-89)：
能较简明地简述其论文的选题意向及论文中论述的要点，论文立论正确，语言较流畅，逻辑性较强，答辩中能较好地回答委员们提出的问题，达到了学士学位水平。
中等(70-79)：
能较简明地简述其论文的选题意向及论文中论述的要点，论文语言较通顺，有一定的逻辑性，立论基本正确，答辩中能回答委员们提出的大部分问题，达到了学士学位水平。
及格：(60-69)
能基本简述其论文的选题意向及论文中论述的要点，论文立论基本正确，语言基本通顺，有一定的逻辑性，答辩中能较好地回答委员们提出的大部分问题，语言表达基本清楚，有时犹豫，达到了学士学位水平。
不及格(60以下)：
基本上能阐述论文中论述的一些要点，论文立论基本正确，但语误较多，缺乏逻辑性。在回答委员们提出的问题时频繁出现犹豫和停顿现象，语言表达不清楚，未达到了学士学位水平。
根据《衢州职业技术学院毕业设计（论文）管理工作条例》的要求，学生毕业设计（论文）的成绩评定采用五级记分制，即优秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下），现对评分标准作如下规定：
1、优秀（90-100分）
按期圆满完成任务书规定的任务，能熟练地综合运用所学理论和专业知识，立论正确，计算、分析、实验正确、严密，结论合理；独立工作能力较强，科学作风严谨；设计（论文）有自己独到见解，水平较高。说明书条理清楚，论述充分，文字通顺，符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，书写工整。设计图纸完备、清洁、正确。答辩时，思路清晰，论点正确；回答问题有理论根据，基本要领清楚，对主要问题回答正确、深入。
2、良好（80-89分）
按期完成任务书规定的任务，能较好地综合运用所学理论和专业知识，立论正确，计算、分析、实验正确、严密，结论合理；有一定的独立工作能力，科学作风良好；设计（论文）有一定的水平。说明书条理清楚，论述充分，文字通顺，符合技术用语要求，书写工整。设计图纸完备、清洁、正确。答辩时，思路清晰，论点基本正确；能正确回答主要问题。
3、中等（70-79分）
按期完成任务书规定的任务，在运用所学理论和专业知识上基本正确，但在非主要内容上有欠缺和不足；立论正确，计算、分析、实验基本正确；有一定的独立工作能力；设计（论文）水平一般。说明书文理通顺，但论述有个别错误或表达不清楚，书写不够工整。设计图纸完备，基本正确，但质量一般或有小的缺陷。答辩时，对主要问题的回答基本正确，但分析不够深入。
4、及格（60-69分）
在指导教师的帮助下，能按期完成任务，独立工作能力较差且有一些小的疏漏；在运用所学理论和专业知识上没有大的原则性错误；论点、论据基本成立，计算、分析、实验基本正确；设计（论文）达到基本要求。说明书文理通顺，但论述不够恰当和清晰；文字、符号方面问题较少；设计图纸质量不高，工作不够认真，有个别明显错误。答辩时，主要问题能答出，或经启发后才能答出，回答问题较肤浅。
5、不及格（60分以下）
未能按期完成任务书规定的任务；或基本概念和基本技能未掌握，在运用所学理论和专业知识中出现不应有的原则性错误；在整个方案论证、分析、实验等工作中独立工作能力差；设计（论文）未达到最基本要求。说明书文理不通，书写潦草，质量很差；设计图纸不全，或有原则性错误。答辩时，阐述不清设计（论文）的主要内容，基本概念模糊，对主要问题回答有错误或不能回答。
一般情况下，毕业论文60分就算通过了。但大多数学校已经没有分数了，现在都是等级：优、良、及格、不及格。对应的分数大致是：90-100、80-89、60-79、60以下。
写毕业论文主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。
毕业论文应反映出作者能够准确地掌握所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面。
扩展资料：
毕业论文的要求
1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。
2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。
3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
参考资料来源：百度百科-毕业论文
关于讲座心得体会（通用13篇）
当我们心中积累了不少感想和见解时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。但是心得体会有什么要求呢？下面是我整理的关于讲座心得体会（通用13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
音乐是人类历史上最古老的艺术形式。千百年来，它记载并传承着人类的灿烂文明，赞美并谱写着社会进步的辉煌篇章。等待着，期盼着，终于迎来了一位老牌音乐人对音乐的独到赏析：20xxx年1月8日，西岸艺术馆的郭老师继续推出他的经典系列讲座“大正音乐讲堂”，熟悉的旋律背后的罕见故事、探索音乐要义的艺术光芒，整整两个小时的公益沙龙，近百首古典怀旧音乐毫无保留的丰富着我们的情感，愉悦着诸位听者的身心!自古到今，无论是摇篮边的催眠曲还是葬礼中的哀乐，无论是宗教仪式中的祭祀音乐还是劳动中的呼喊号子，音乐始终伴随着人类的生命历程，谱写着人类的生命之歌——那么，问题来了：音乐如此陪伴我们的人生，听了如此多的好音乐，我们到底听出了什么?
这也是郭老师一开始最先抛出的一个话题。当节奏震动着我们的耳鼓时，生活中的一切仿佛融进了一个个的音符之中，可我们是否感受到了作者所要表达的意象或情感?当听完维瓦尔第的《四季》，看着那么多美好的事物汇入了旋律，我们突然发现，只要能将因为细心聆听而得到的快乐和幸福保留下来，充实了我们的生活，就够了——何必懂得太多音乐内部的一切?或者，只要培养出了具有音乐的耳朵和热爱音乐的兴趣，能够倾心的去感受音乐——我们自然能听懂音乐!讲座当中穿插了很多情感之声、自然之韵，正是因为千百年来有了它们的存在，人类的文明才会如此的灿烂辉煌!就如战国时期的荀况曾经说，“夫乐者，乐也。
人情之所以不能免之，故人不能无乐。”磅礴的气势、恢弘的音响，感谢郭老师的巧妙搭配，使我们听得满意十足，就连良久之后的回味都是一种神奇的体验，如果非要用挑剔的眼光再评价一句的话，那便是时间为何不能再过得慢一些呢?
通过学习，不仅增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论水平也得到了一定的提升。
听了张老师的讲座，深受启发，她的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。一个成功的教育者，一定是一个善于更新知识的学习者。作为教师，实践经验是财富，同时也是羁绊，这点我深有感触，因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的接受，虽然能一时地掩盖新知识的不足，但久而久之势必造成教师知识的缺乏，而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，我惭愧的觉得我们的教育一线领导和教师，现在最急需的应该是观念的真正转变！张老师的智慧就在于她善于自我更新知识，敢于挑战、勇于打破如坚冰一样的旧的教育思想和理念，并在其中享受着教育的幸福。这种执着追求与快乐实践的精神值得我们每个人学习。使我体会到，即使再平凡，也能凭着信念和追求抵达自己的教育彼岸，我相信一步一步来，步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有发展。
培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应该积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。
记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境界，转变—态度，实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。
20xx年岁末，20xx级的考研战斗趋于白热化，20xx级的考研战线已然拉开。今天去x大学听x考研讲座就是20xx年考研战斗的序幕。坐车来回免费，中国考研顶级辅导专家xx博士专场讲述考研的形势和策略，足以吸引我的眼球。
宽敞的学术报告厅人满为患，xx博士年轻令我吃惊，而他的满腹经纶更让我听的瞠目结舌。xx博士以他诙谐幽默的演讲风格博得在场学子的阵阵掌声。他从20xx年考研结果分析了考研的低录取率的原因和20xx年的考研形势，接着他又分析了报考研究生院校的诀窍，权衡了专业和院校选择的准则，根据学术性和应用性的分别合理选择专业方向。接着xx博士有又对考研公共课程的题型和应对策略作了大概的分析，使我对于考研的题型有了一定的认识。xx博士还特别对英语考研与四六级考试的不同做了具体的分析。他幽默的演讲风格令现场的氛围很是活跃。最后xx博士结合自己的考研经历给大家阐述了考研的艰辛和如何处理考研所面对的各种困难等等。
报告持续了近三个小时，最后同学们有的报名参加海文的培训班，有的还围着量博士问这样那样关于考研的问题。我也买了关于考研的一些参考信息资料。同时还结识了几个一起考研的战友。感觉还是不错的啊！
最后从报告厅出来的时候又碰到文都考研的工作人员在散发传单。我感觉考研不只是我们学生的一场没有硝烟的战争，还有考研的辅导机构的明争暗斗。坐上回去的班车给几个同学侃了一番考研的`理想和目标，以及自己的现状，了解了以下他们对于考研的见解还是让我很有体会。
XX教师的讲座使我与人交往的意义，也注意到了一些平常要与人交往时容易忽略的问题，让我及时地了解人际交往中的一些很重要的事情。告诉我怎样处理与朋友之间的矛盾，让我更加明白尊重他人的重要性。陈教师更是经过游戏的方式告诉我们，手机里的并不是朋友，身边的人才最重要。陈教师的话，使我更加了解与朋友之间交往的方式：尊重和理解。
上了大学的我们多少都会有些迷茫，大学相当于一个小型社会，我们要学着怎样在这个小社会中寻找到真正的自我。当我听完陈教授的报告，我心里明朗了许多。首先我们要多和别人沟通，把握人际交往的几大原则，待人尊重，真诚。其次遇到困难不要退缩，你越退缩，困难就会离你越来越近，而是坦然应对，尽最大努力把每件事都做好；最终我们不要忽略眼前人，我们能够特立但不要独行，如果有羞怯，就放下包袱勇敢迈出第一步，如果有敏感，就放平心态，接纳包容。带着微笑生活，带着赞美远航，仔细聆听那远方的声音。
作为一名大学生，我们正处在从学校到进入社会的磨合阶段，最需掌握的是时刻都需要到的人际交往。在人生中，获得得社会支持，是事业成功的保证；满足交往的需要，是身心健康的保证；完成社会化，是促进个体发展的必然经历。所以，学会恰当的人际交往是必然的。其次，在人际交往中，最常用到的就是与人沟通，陈教师给我们列举了在沟通的过程中可能遇到的障碍，让我们更清楚在与人沟通中该注意到的问题。经过陈教师的讲座，我更加了解、学习到作为一名大学生，在今后的学习生活，在与人交往中该把握住的原则。
中国素有礼仪之邦的美称，古代贤圣无处不在践行着文明与礼仪。随着社会的发展，文明礼仪在我们的生活中愈加显得举足轻重。文明礼仪已然成为我们生活、学习等方面不可缺少的重要组成部分。所以学习礼仪知识，运用礼仪规范，对提高我们的自身修养有着重要的意义，是良好教养的体现。
开学初，文明礼仪讲座，使我获益匪浅。
老师通过她细致的讲解，为我们讲解了作为二中学生方方面面的礼仪，几乎涉足我们生活的各个领域。包括校园礼仪安全方面，身体锻炼等，都是我们学生日常生活中接触最多的方面。通过这次的讲座，我明白：得体的仪表会使我们精神焕发；见到老师一句亲切的“老师您好”会给老师一天的工作带来力量；一个会心的微笑会不知不觉中拉近我们与同学的距离；得到帮助时的一句“谢谢你”是他人的付出得到的最好回报......这一切的一切，无形中都在体现我们作为学生的素养，让我们以后的人生道路走上一条康庄大道。所以，我们应该时时刻刻要求自己遵守文明礼仪，心怀感恩。
试想，如果我们学生没有学生的样子，仪表不得体，说话不文明，行为不规范，觉得他人的付出是理所当然的......那么，我们的生活该有多么的糟糕，我们的班级该有多么冰冷.....在这样的环境中，我们又怎样去安心的学习呢？所以，我认为这堂文明礼仪课比文化课还要重要，是入学教育最为关键的一课。
新的学期，新的校园，新的生活。我们每位同学怀着新的希望，踏进了校门，将在这里放飞我们的理想。让我们一文明礼仪为伴，为我们的学习生活营造一个良好的氛围，做合格的高中生，做优秀的中华儿女！
人生会面临许多选择，当你正处于十字路口而不知道何去何从时，你将如何抉择？在现实生活中，有许多人不能明辨是非，不懂法律，因而走错了路，让自己后悔一生。由此可见，知法、懂法多么重要。它就如同一块路标指引你走向光明的大道，并越走越辉煌。
今天，为了让全体学生知法、懂法，学校特此开展了“法制教育讲座”。来给我们演讲的是晋原镇公安局的一句警察。他告诉我们，现如今的社会，是以法律来治国。法律是公平的、公正的。而现在的我们，就像是祖国的花朵一样，娇嫩而又脆弱，一不禁意间，天真和无知就让我误入歧途。因此，我们要遵守社会的规则。遇到困难、危险，要保持清醒的头脑。很多未成年人都受不了外界的诱惑，开始与外界青年结交，然后再被青年带坏，这是他们变坏的最大原因。
还记得曾看过一个新闻。一个少年在学校成绩总是名列前茅，但后来因长期和校外不良青年交往，最终成为一个处处遭人骂的小偷。一次，偷东西没有逃掉，被抓到了警察局，在他的脸上却没一丝的害怕和后悔，而他还天真地问了警察一句：“叔叔，是不是我把钱还给别人，就可以把我放了？那快把我放了吧，我马上把钱还给别人！”是不是觉得很可笑？而这就是不懂法律的可怕。有时，连自己已触犯了法规都不知道，而在向歧途越行越远，直到自己的错已无法挽回。
想到这儿，不禁打了个寒颤，原来，法律对于我们这么重要。法律就像一个盾牌，让我们免受伤害；法律就像一个路标，指引我们走向正确的大道；法律就像一缕阳光，让我们温暖成长……
这次的法制教育讲座是一次发人深省的心灵教诲，我们应该知法、懂法、守法。让自己在正确的航线上行驶，让自己在法律的天空下茁壮成长！
今天，镇武装部的赫部长给我们作了社会生活和安全知识法制讲座，我感触很深：孩子是社会未来的接班人，他们能否健康成长，关系到民族的兴衰和社会的进步。育人不仅要进行智力教育，还要进行道德、纪律教育。十年树木，百年树人，安全宣传教育工作从小学生抓起，使学生从小就接受安全知识教育，达到自己教育自己，自己管理自己，养成自觉遵守交通法规的良好习惯，是能否达到一代人和一个社会的良好秩序的百年大计。
加强安全教育已到了刻不容缓的地步。从学生一日作息时间看，除去睡眠时间以外，学生一天在课堂消耗的时间（包括作业），约占他们生活时间的二分之一。在这个长长的时间里，他们的认知、情感、性格、意志时时都在发展和变化着，学生的交通安全教育知识一般都在学校里获得，因此，学校必须重视交通安全教育，发挥学校内在的教育因素，渗透交通安全教育。安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患不可避免，我们要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。
导之以行，注重引导与规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动；规范学生不参与不科学的活动，不到有安全隐患的地方。我们要把平安的种子撒播进青少年的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。
成为心灵智者，创造幸福人生
——心理健康的自我呵护
压力导致身体和心理疾病这四个方面的心理压力会给人们的工作和生活造成很大的影响。人一旦觉得压力大，身心都会反映出来。所谓身体的反应可以导致各种不适，最简单的就是吃不下饭、睡不着觉。身体不适会影响生活状况、影响工作、影响生活质量甚至导致疾病，比如胃溃疡、不孕不育、癌症等。在发达国家，医学体系已经改称为生物、心理和社会理念体系，也不再单纯把人当动物看待，就是因为人有心理反应，有社会过程。
心理压力当然也反映在精神上。例如，在高度紧张的情况下，人的信息加工能力会下降，脑力劳动成绩也下降，严重的会导致工作系统的错乱。当身体出现这些问题的时候，作出严格的判断非常难。但基本上所有疾病都是生理和心理的共同作用，完全是生理因素，跟心理因素一点儿不相干的，科学研究证明还没有。一旦生病，应该积极地求医问药，积极考虑有哪些心理因素可以改善。身体和精神双管齐下，就更有利于战胜病魔，恢复健康。
自我调节和减压要分成几个方面来实现。首先要提高认识水平，要知道心理压力的存在，如果不知道，就根本不知道如何应对。
其二，要逐步地变化，不要变化太猛，要把变化改为一种缓慢的过程，要有适应期。 其三，维持心理健康通用的规则，就是要从事适度的体育锻炼，它不仅对身体有好处，对心理健康也非常有好处。在锻炼过程中，人会自然而然地摆脱一切烦恼。
其四，要进行社交活动，尤其是退休人员。
最后，如果确实觉得自己压力太大，觉也睡不着，可以找专业心理咨询人员帮助。 不过，压力是一把双刃剑，适度的压力有利于调动人的主观能动性，到了某个基点才会产生负面作用。
学校为提高同学们在日常生活中的法律意识、自身权益维护意识；提高自我防范意识，增强自我保护能力，争做知法、懂法、守法的好学生。学校特邀召市派出所龙泉警官、召市交警中队副队长罗兴中警官于3月26日下午2：00在操场举办了“法制安全教育讲座”。讲座不仅给同学们上了一堂生动活泼的思想教育课，而且对同学们进行了意义深远的守法教育。 通过两位警官的解读，使同学们充分认识到日常生活中，防微杜渐，知法懂法的重要性，同时也为今后学会自我保护、提高避险、应急处理能力打下了思想和理论基础。
讲座的主要内容是围绕如何增强同学们的法律意识和自我保护能力，并结合本地实际，针对当前学生犯罪案件、各种事故的特点，对同学们进行以实用法律知识为主要内容的法制知识教育；通过事故分析，对同学们进行安全知识教育，提高同学们的安全意识、自我保护意识。
通过讲法律、讲故事、事故分析、法律知识宣传的活动形式，充分调动同学们学习法律知识的积极性，帮助同学们增强了自我保护意识和掌握基本避险常识，深受大家的好评。
通过此次法制安全教育讲座，使大家明确了学法懂法，知法守法、自我保护的重要性，进一步激发同学们学习法律知识的主动性和积极性;进一步增强法制观念和法律意识。同时同学们也都纷纷表示，这次法律校园教育讲座，使大家懂得了许多的法律、避险知识，树立良好学生形象，坚决抵制不良风气，机智地防范各种不良行为的侵害，为创造和谐、平安校园作出努力。
通过这次专家讲座，我知道做为一名中学生，在校应安分守纪，不做有损学校名誉的事情，应用大气的言语，优雅的举止，高尚的品德，而让我们拥有书香飘满的校园，在课堂上应多于老师交流，谈谈有关学习的问题，同学之间应互相帮助，让整个校园充满温暖、和谐。
据之，在校期间，有的学生因网络上瘾而做出不可收拾的场面，轻者而幸运逃过此劫，重者则将刚点燃的光而熄灭，同学们你们为了这而作出的牺牲值得吗?你们难道不为你们的大好前程而毁而不感到惋惜吗?有的同学背着教师、同学偷偷躲起来抽烟，难道你们肯为你们的一时舒服、一时快乐而让未来的身体将受到致命的打击吗?有的同学因为报复心太重，而影响别的同学勾结在一起夜间群打。同学们，你们难道不怕法律制裁，你们虽然未成年，但是犯的错误大了，也会让你们在阴森的大牢里蹲几年。在牢期间，你一定会明
白这句话“早知今日，何必当初”，可在这个世界根本没有“后悔药”。
同学们，从现在开始我们应该认真细读法律知识，相信法律，好好读书，为国效力，成为国家栋梁，为国争光。
学校的安全工作直接关系到办学质量，学校的信誉和学生的健康成长，事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，我校认真贯彻县教育局的各项安全要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主。
8月15日—17日，我有幸学习了洪成文、康迎春、施皓耀几位老师的教师成长系列讲座，受益匪浅，感触颇多。北京师范大学洪成文教授从教师自身出发，就教师激励以及如何激发教师职业动力进行了讲解;优秀骨干教师康迎春老师从学生角度出发就学生管理以及如何更好地管理学生(理念、手段、评价、激励)进行了深入浅出的讲解;彰化师范大学数学系施皓耀教授从教学角度出发，就课程设计与实践，如何激发、提高学生的学习动力与兴趣进行了细致的讲解。
这三场讲座引发了我对教师自身以及如何做一名好老师等方面的思考，让我深受启发。作为一名青年教师，我感觉我们的职业动力更多的是来自于对教师这份职业的热爱和敬畏，只有干一行爱一行才能干好一行。作为一名班主任教师，对学生的爱是最重要的，就像康迎春老师说的那样，爱不仅是一种情感，还是一种能力。对学生要有大爱之心，只有用爱浇灌的孩子才会阳光、健康、快乐的成长。因此，我们要关心、爱护每一名学生，让他们都受到重视，都能在一个平等、积极向上的环境中成长，让学生既成人又成才。另外，我们的课程设计也要以一个独特的角度展开，以引起学生的兴趣为中心，让学生爱学习、会学习、能学习，这样才能达到我们课堂设计的目标和初衷。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我感觉我还有很大的提升空间，还有很长的路要走。“打铁还需自身硬”，要想成为一名卓越的教师，我就要不断的提升自身能力和水平，不断地学习、“充电”，给创造学生更加理想的课堂和学习环境。
在今天的感恩教育讲座中，演讲的李老师给我们讲了许多关于感恩的故事，让我受益匪。让我明白了父母、老师对我们的那些关爱，让我明白了我应该感谢他们。
在世界上，万物都皆有感恩之心。落叶在空中盘旋，谱写成一曲感人的乐章，那是它对大树的感恩；白云在蔚蓝的天空飘落，描绘着一幅感人的画面，那是它对蓝天的感恩。有人说过，感恩就像一双鞋，穿上了它，我们才能在人生的道路上健步如飞。但是我觉得，感恩更像是我们生命中那一朵朵不会谢的花。因为拥有感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。
一直以来，我深深的感谢父母与老师对我的信任与支持。我清楚的知道，我们是父母的心灵寄托生命的延续，希望之光。而今天，妈妈就坐在我面前，她那慈祥的脸上分布着一条条皱纹，不知她在何时何地，为了一个这么不听话的孩子，而使脸上起了一条又一条的皱纹，在此时此刻，我才真正明白了父母与老师多我的那么多的爱。人人都说，我们的老师就像那红烛，燃烧了自己，照亮了学生，老师对我的关爱，我一定不会忘记。父母与老师的关心与信任是我自己学习的巨大动力。所以，我会信心百倍地去努力学习，把自己当成是祖国将来的栋梁，使自己更加优秀，不负您们对我们的希望和关爱，愿我的成绩能使您们更加满意、放心。
感恩，使生活更美丽；感恩，使人生更精彩。学会感恩，善于感恩，将使我们的灵魂得到洗礼，心态得到调整，境界得到升华。感恩是一种幸福的智慧，感情、感恩是一种永恒的人生支柱。心怀感恩，我们的心情将会像阳光一样灿烂，我们的人生将会永存于历史长河。
首先很感谢学校为我们家长精心安排的这次家庭教育讲座。
听了张英稳局长的讲座，受益匪浅。张局长用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己的亲身经历，向我们家长传授了孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法，让我感慨颇深，深刻领悟到了言传身教，一朝为父母，终身为老师，家长所承载的责任与重要意义。教育的关键就在于养成好习惯、与孩子更好的沟通、增加阅读方法等几个方面。
父母是孩子的第一老师。我们的一言一行，潜移默化中都在深刻地影响着孩子，家庭的和睦、浓郁的亲情氛围等都是一个孩子健康成长的客观条件。从小让就孩子树立独立的人格，其次就是关注孩子的心理健康发展，孩子虽然很小，但却有着强烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，记在心上，特别是当着外人的面不留情面的指责或是埋怨都会给孩子带来心灵上的伤害。通过收听这次讲座，还有几点体会与大家分享：
一、能有一个好的学习、生活习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。要有好的习惯，首先要让孩子在思维上习惯，要给孩子足够的自由，不能管太死，否则精神上就会有叛逆，我们就要从孩子小时候起，从小事做起，仔细观察，及时发现孩子生活中的不良行为，加以纠正和引导；对孩子生活中好的行为给予肯定和鼓励，使之成为习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。
二、做好与孩子的沟通。家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻易。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴；孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情；
有幸从如皋作协主席季健先生那儿得知作家丁捷在南通文联艺术活动中心讲座《文学的至欢至爱》，我先生开车陪我偕同作协的朋友汪小琴届时到达。南通城坐落在长江边的沙洲上，自古沟河池塘众多，水流丰富。经过现代的治理疏浚、岸边绿地规划建设，完整的的护城河更是宛若一串灿烂的明珠，使有“近代第一城”美誉的通城平增几分漂浮在水上的灵秀和浪漫。初秋天气，蓝天白云，绿树碧水，建筑道路鳞次栉比、错落有致，一切都是那么清爽而明晰。文联活动中心在老城的东南隅，南边紧邻文峰公园，西边院墙外就是文峰塔，建筑古色古香，两进庭院。讲座会场就在后院，院内是一个大水池，有小亭一座，红鱼成群游戏其间。对丁捷作家其人其作我已略知一些的。几个月前他在如皋做过一个讲座的，也读过他一些作品。但这次听讲依然吸引我全神贯注听完，两个多小时仿佛仅是一瞬。讲座的主题是“文学的至欢至爱”，讲座的方式依然是漫谈式的，从容而娓娓道来，偶尔说到激情处说出几个“粗放”的词汇，让人身同感受他的言有尽而意无穷之处的默契。
回来后再三回味、思考时有一种非常想和别人分享的需要。简单 总结 一下我听到了什么、感受到了什么、思考到了什么?文学的至欢至爱，我认为完整的表述是文学反映或表达的人的至欢至爱。诚如丁捷所言文学就是对人的生活和心灵、精神的反映。但丁捷认为他所说的至欢至爱不是指或者说不仅仅是指人的生理和情感上的至欢至爱，而是心灵的、精神的、乃至灵魂的至欢至爱。他以为文学作品尤其小说，有一类是对社会性的反映，这类作品是现实主义的作品，包括批判现实主义作品。另一类是对人性的反映。他认为后者比前者更伟大、更优秀。因为此，他评价《金瓶梅》比《红楼梦》更伟大、更优秀。我认同他对金瓶梅意义的评价，我没有能力或者说我还不敢判断谁更优秀、更伟大，但我认同他对反映人性这类小说的肯定和高度评价，也佩服他对金瓶梅的高度评价的勇气。联系自己创作的《亢奋》和《依偎》，丁捷认为，《红楼梦》、《亢奋》这样的小说是对社会、世俗生活的反映，而《金瓶梅》、《依偎》这类小说是对人性的深度挖掘和体现。后者的写作比前者要难、深刻。为了更好地说明什么事“至欢至爱”，他介绍了日本作家杜边醇一的小说，对这位情爱大师的作品进行了解读。杜边醇一的小说里男女主人公都是“边性边爱”，最终死于性爱。他举例一部小说中男女在性爱的最幸福时刻双双服毒死亡。我没有看过这些小说，此前也不曾听说过这个作家。
但听到这里我也深深地震撼了!殉情，国内外自古有之。往往是遇到阻挠爱情不能顺利进行情况下的男女行为。丁捷讲述在这部小说里男女之间的爱情发展并没有明显的障碍，他们是为了“终极之爱”殉情的。他以为这就是至欢至爱，这种爱爱到极致就是死亡。我个人认为至欢至爱的终极是死亡，是可以理解的。在西方的关于人的起源的神话里就将女人说成是男人的一根肋骨，也就是说女人是男人的一部分。于是男人和女人总是要寻觅彼此的另一半，那么爱情就是两个个体得以结合的途径，所以爱情是如此的重要和必须。没有爱情，个体的男人或女人是孤独的、不完整的。性爱则是拥有了爱情的男女表达爱最基础、也是最理想、最高形式，因此是必须的!在性爱中个体的人从肉体到灵魂都不再孤单，得到了深入心灵的温暖和满足，两个个体达到完全的统一和圆融。这就是“极致”!但，这样的合和是短暂的、有限的，很快身体要在空间上必然地分离，心灵、精神也无法保持着完全高度的契合，追求极致之爱的心灵无法接受这样的事实，完美的他们选择了死亡!他们以为他们在那一刻，在极度的欢愉中、极度的圆融中死去，他们就得以永远的从身体到灵魂都不分离、都圆融在一个整体了。
这让我想起了中国的“道”。道家认为世界的本源是“无”，是涵生万有、一点真阳存在其中的无，由此，就有了道生一、一生二、二生三、三生万物的天地万物、花花大世界。但这所有的万物其运行、发展都是有规律可循的，最终都依然归于“无”——那个创生“有”的无。而且道家认为，这宇宙万物的存在是周而复始的“常”，是动而和谐的“静”。认为死亡是生命的另一个形态，是对“生”而老去的一个安顿。因此庄子说“生死一条”，面对妻子的死亡鼓盆而歌。从道家的哲学观去看上述终极之爱的死亡，就不难理解了，因为在我们以为是“死亡”或名之曰“死亡”的事实上他们也许理解为他们的独自的生命从此结合了，转换成新的形式存在了。不管是西方宗教中的天国，还是中国道家中的虚无，在我看来都是人对自己的今生之后的安顿。
至于所谓的“死亡”，不过是一张通往那安顿处的门票而已(外国的神父、牧师们对频死之人的祈祷仪式等就是来送门票的使者哈哈)。有何值得惊惧和痛苦的呢?所以，对死亡的体验是对“活”的最高、最深刻的体验。当然，我所说的“死亡的体验”是指死亡的过程中的体验，而不是“死”的那个结果。从广义上说，人自出生存在那一刻起就是不断靠近死亡的过程，所以广义的对死亡的体验，也可说成是对“生”的体验——对整个人生的欢爱痛苦的体验。狭隘的死亡指的是明显的肉体发生根本性变化的那一刻或一段时间。丁捷还谈到宗教对人类对死亡产生的恐惧和痛苦的安抚作用。他解析了《汤姆叔叔》的小屋中奴隶主的十二三岁的小女儿和奴隶汤姆的死前因宗教而产生的对痛苦的解脱。我认为其宗教之所以能起到这样的作用，本质是因为宗教的信仰让人产生了不同于爱情的另外一种爱——对他人的爱，对上帝以及诸神的爱也是“爱他”的一种。丁捷作家特别向大家推荐《香水》——一部德国作家的小说。我没有读过。小说中一个杀人许多、罪恶累累杀人犯再被公决时从怀中拿出了自制的香水，打开后迅速地使原本群情激奋、声讨怒骂他是杀人魔头罪该万死的观众安静了下来，对他不再怨恨，甚至是顶礼膜拜的崇拜和热爱。那么这个神奇的“香水”是什么呢?原来是他杀死26个少女、用她们的肉体不断实验、提取制造的。
这是一个虚幻的 故事 。但作者旨在说明用美丽、善良、纯洁无暇少女之身做成的香水代表着美好和爱，是爱让人从死亡的恐惧和痛苦的窘境中解脱。因此，我理解的丁捷的这个讲座，是他通过对自己和他人小说的解析、点评，揭示、 说明文 学对人性中爱的至欢至痛的表现。在讲座之始，丁捷就说本来讲座的名称还有一个——就是至欢至痛，主办方认为还是轻松点叫“至欢至爱”吧。但“欢”是离不开“痛”的，他说讲这个主题还是绕不开一个“痛”字。他举例说，生活中我们一形容高兴极了就说成“高兴死了”，表述快乐到极点就说“欲仙欲死”。说到这里，讲堂里发出会意的笑声。对此，我还是喜欢用古典哲学去解读。《周易》讲否极泰来、亢龙有悔，说的就是阴阳转化，一物两面。人生的痛苦和快乐正是如此，二者何曾为须臾离开过，至欢至痛的那个临界点就是欲仙欲死啊!都是对现在的超越和解脱。讲座最后，丁捷勉励大家，爱是灵魂的发现自己。我们唯有爱，才能使我们的生活更温暖、更美好，才能赋予我们的人生以意义。这个讲座与我的意义在于：在这样书香清雅的地方，听灵魂作家丁捷漫谈“文学的至欢至爱”，学习让心灵深度体验人生的欢乐和苦痛，最终圆融于平实的世俗的生活。
为提升青岛市中小学体育与健康学科教师的业务技能和专业素养，2015年5月29日在城阳区第二实验中学举行青岛市中小学体育与健康学科教师培训会。参加到会的有各区市体育与健康学科教研员、青岛市高初小体育与健康学科中心组成员和教学指导委员会成员、市内各局属及相关民办学校体育与健康学科教研组长、骨干教师、青岛市体育与健康学科骨干教师研修班及青年教师培训班全体成员一共700多名骨干教师参加了培训。青岛市教研员卢众老师主持了讲座始终。
讲座开始之前，青岛市教研员卢众老师主持并致欢迎辞，热烈欢迎汪晓赞教授。汪晓赞教授为华东师范大学体育学院院长，博士研究生导师，全国中小学课程改革组核心成员，访美学者，多年来从事课程改革和课程评价体系的研究和实践，致力于我国体育课程改革事业。她激情洋溢地为青岛的全体体育骨干教师们作了题为《体育教学与健康促进的多元途径探索—国际 经验 与本土实践》的精彩讲座。
汪教授的讲座在幽默中见真知，她举了许多生活中的实例，并结合她多年的实践研究讲来，让我们的 教育 理念和素养又一次得到提高。在一天的的精彩讲座中，汪教授围绕现在孩子们的健康问题， 家庭教育 父母参加 体育运动 的重要性，孩子体能与学习成员之间的关系，国外优秀体育课程模式，国外体育课程改革与教学实践的优秀经验，一种完整的体育教学理论——体育教学风格频谱理论的启示，创建“活力校园”以及对翻转课堂、幕课、微运动的具体讲解和做法……汪教授的讲述生动、有趣，并对中国体育课程和国外体育课程进行了详细的比较和分析，使广大教师们了解到了国外体育课程的内容、课程设置等内容，开扩了眼界，为今后体育教学工作中 创新思维 开展课程设置和课程改革奠定了基础。其先进的课程理念、科学的课程管理模式、贴近学生情感体验的教学内容、富有创造性的 教学 方法 体系、广泛的一线体育教学研究基础及其对青少年学生健康发展所能产生的积极效应等，令在座的青岛地区的全体骨干老师耳目一新。
汪教授强调，体育课在教会学生运动技能的同时，应传播体育文化、渗透体育精神。让体育教师 反思 “为了孩子们的健康，我们还能做些什么?”并通过大量图片、资料、微视频阐述了运动对于孩子们的重要性，要让体育运动入侵到文化课中，简述Brain Break 的积极意义，运用或者自己能够创造微运动视频，让孩子们快乐地运动，养成快乐锻炼的好习惯.在老师们听讲座有点疲乏的时候，适时穿插了3分钟微运动视频，所有骨干教师们积极参与演示，热情高涨，顿时调节了沉闷的氛围，增加了对讲座的积极性和专注性，整场讲座内容丰富、形象生动、深入浅出，既引人入胜又发人深思，让骨干教师们受益匪浅。在讲座的最后，汪教授与广大教师进行了亲切交流。汪晓赞教授的讲座在热烈的掌声中结束。
讲座结束后，市教研员卢老师主持，对汪晓赞教授的精彩讲座表示了感谢，他希望各位老师能够从讲座中汲取营养，厚积薄发，踏实努力地加强自己的教学与科研能力。大家表示这样的讲座拓宽了教师们教学科研的视野，提升了教师们在今后教学科研工作中的创新意识。
此次培训是高效的，对一线的体育教师们具有切合实际的指导，专家身上体现的激情、专业精神都值得我们学习学习再学习，在面对面地接触与交流中，让我们一次次地感受着专家们的人格魅力，除了知识、理论，更得到了精神层面的升华!
总之，这次培训让我学到了很多方面的知识，在今后的教学工作中，我会努力把这次培训中学到的知识与实际相结合，努力做一名优秀的人民教师。
学校最近组织了所有教师听了田恒平教授的《在无为中大成》的精彩讲座，虽然田恒平教授主要是讲班主任的管理，田教授一米六几的个头，其貌不扬，然而他的报告就像一块磁铁一样吸引着听众，还不时博得听众的阵阵掌声。聆听着田教授的专题报告，让我感觉到学习真是一种享受。
记忆犹新的是田教授在讲目标牵引：希望创造奇迹时，田教授以《西游记》唐僧四师徒来隐喻班级管理。田博士认为：唐僧四师徒就是一个团队，唐僧是最没有能力的人，但是他却带领团队取得西经，他的成功原因在于：一有目标。向西天取经是他们的目标，“向西、向西、再向西。”是唐僧所坚持的信念。可见，一个班级就像一个团队一样，一定要有明确的目标，和向着目标不断努力的信念。二能无知、无能、无用、无欲。在小说中，唐僧给人的感觉是无知的，每到一个地方，总是问：“悟空，这是什么地方?”“悟空，这是什么树?”，可到了西天，反过来是悟空问唐僧：“师父，这是什么地方?”由此可见，唐僧并非无知，他的无知是假装的，是一种警戒，是把自己放在无知的位置上。因此，田博士认为，班主任在管理班级的时候，要学会向学生示弱，这样可以增强学生的信心和积极性。唐僧不会识别妖怪，也不会打妖精，更没有打妖精的武器，他似乎是一个无能、无用之人，但细细分析，唐僧并非无能，他的专长不在于打妖精，而在于拜佛念经，佛经就是他强有力的武器，金箍咒就是唐僧管教悟空的有力武器。
因此，作为班主任一定要了解自己的学生，找到管理班级的有力武器，对症下药。三能仁爱。无可否认，在唐僧四师徒的团队中，最有能力的当数悟空，悟空更是整个团队的救命恩人，从这一角度看，悟空理所应当是这一团队的领导，但为什么悟空不能成为领导，而唐僧却能呢?田博士认为是唐僧仁爱。唐僧善于调动悟空的积极性，总是把最难办的事都交给悟空，让悟空有一种被重用的感觉，所以悟空每一次都很乐意地接受了任务。唐僧还常怀着仁爱之心对待自己的徒弟，当悟空责备八戒贪吃的时候，他一方面劝悟空：“悟空，你让他吃吧，八戒饭量大。”一方面又安慰八戒：“八戒，你多吃点，你饭量大。”由此，田博士认为，作为班主任首先自己要有一份仁爱之心，要公平对待自己的学生，无论是后进生还是优秀生。田博士如此解读《西游记》，如此借《西游记》来隐喻班级管理，我还是第一次听到，给人耳目一新的感觉。
从报告中可以看出来，田教授对于老子的“无为而治”是非常赞赏的，他认为作为教师，要给学生搭建一个成长的平台，需要教师像唐僧一样，做个“无知、无能、无用、无欲”的人，把探索、表现、成功的机会留给学生，教师要学会向学生示弱，这样来增强学生的信心和积极性。教师要确立发展的目标，带着你的学生执着的向着目标走下去，这样来引导学生自主发。田教授认为，班主任在管理班级的时候，要做到无为而无不为，即进一步深刻理解到学生是自我发展的主人，老师要做一个旁观者，一个智者，不一定非要像诸葛亮那样事必躬亲，以至累死，应当像李世民那样善于用人，知人善任。班主任必须放手放权，让学生独挡一面，把机会留给学生，最终达到学生自主管理的目标。那么，我们教育的目标是什么呢?一直以来，我们把教育目标定位在全面提高学生的综合素质，目标远大，而“教育不在于分数，不在于应试，在于成就一个人的幸福人生。”
在长达三个多小时的专题报告中，田教授引经据典，古今中外，涉及了 企业管理 、政治管理、团队管理等方方面面的内容，海尔集团总裁张瑞敏、古典名著《西游记》、诸葛亮、李世民、毛泽东、邓小平等历史名人或名著，他是随手捏来，却又能详尽道来，学识之渊博真令人惊叹!而且田教授，妙语连珠，深入浅出，气氛融洽。经过这次论坛的学习，感觉心灵经历了冲刷与碰撞，思想上得到磨砺与升华，也更看到了自己的不足与差距。相信在以后的班主任生涯中，自己可以做得更从容平和、争取做一个智慧型、有个性的班主任。
12月12日晚，我们在实验楼303教室有幸参加了李泽光博士关于“类风湿关节炎诊治与新进展”的精彩讲座，不但让我从中汲取了在中西医结合理念下诊治类风湿方面的经验，也让我感受到了李教授从容不迫的教学风格和随机应变驾驭课堂的能力，他的愉快的课堂气氛，严谨的教学语言，绚丽的教学情景，给我留下了深刻的印象，使我颇受震撼。下面来谈谈我的听后体会。
首先，扩大视野，转变思维。李教授把自己丰富的临床经验融入讲座中，深入浅出。从类风湿的定义诊断到临床表现，再到预防预后，从尪痹到病因病机，从西医到中医，再到中西医结合，全方位、多侧面讲述风湿与类风湿疾病鉴别诊断与各自特点，以及国际新进展，让我受益匪浅，为我将来的中西医结合之路作出了引导。并强调中医药在治疗类风湿疾病上的特色，希望同学们能正确认识中医药的优势，要努力学习，不断的发扬提高。李教授扎实的理论功底、深厚的文化积淀，讲座图文并茂，扩展思维的教学方法，开阔了我的视野、让我感到自然清新，体现了名师的大气。
其次，尊重学生，平等交流。在课后交流答疑中，李教授走到学生中间，面对面耐心的倾听学生心底的声音，答疑解惑。自主探究是尊重学生的体现，尊重学生，是学生自主探究的前提。在他的课上，真正听到了学生自主交流的声音。他的回答，唤醒学生的兴趣，激发了学生思维，活跃了课堂气氛，让我倍感温馨。
我很喜欢李教授的课，因为他强调发挥中医优势的教学理念，以及平等互动的教学风格，展现不仅是他的精湛的教学功底，还有渊博的学识，丰厚的文化底蕴，谦逊的品格。然而，通过听李教授的讲座，更感到自身各方面的欠缺。
总之，我要向李博士学的东西很多。因此，在今后工作学习中，我要深刻理解运用并实践李泽光博士教育思想精神，以后要更加努力充实自己，完善自己的知识结构，多学习，勤反思，不断提高自己的理论和实践水平，并像他那样，不断探索研究，不断学习提高。
翟鸿燊教授是中国 传统文化 的倡导者和传播者，国学应用大师、书道家、演讲家、国际TAT(思考力、行动力、表达力)学术体系创始人。
我听了国学大师的精彩演讲，给我的感觉就像是大师所说的“醍醐灌顶”。 翟鸿燊大师将国学中的精髓与实际生活相联系，应用于生活，贯穿于生活;给我们讲了许多我们本应熟悉的道理，可是说“一语点醒梦中人”。
比如说，佛家道家儒家的思想强调培养人的心性，修好身才能齐家治国平天下。有了正确的利他思想和博爱胸怀才可能有大成。达则兼济天下，穷则独善其身，一个人能做到这样，那生命就是有意义的。
翟鸿燊大师的一些话深深的震撼了我，“要学会赚钱而不是挣钱”，“花钱三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治国”，“仁义礼智信”，“道字里有天地，有自我，还有行动”， “爱不能把心给简化了”。。。。。。多么简单而又富有哲理的话阿!
听了这一次讲座，虽不是亲身临近，但也胜似身临其境。其中许多话，都引起了我的深深思索，让我从中受益颇多。
“色难”，相由心生。这是沟通的最基本的一件事：要时刻将微笑挂在脸上;因为相由心生，心中所想，是高兴还是苦闷，从我们的面部表情能反映得一览无余;“人际沟通最忌讳的就是一脸死相”。
中国传统文化与大乘智慧的实践者和传播者——翟教授一直怀着强烈的民族心和使命感致力于中国传统文化与哲学的研究，在融会国际各种极具代表性的哲学主流、营销理论后，结合中国实际情况，针对管理科学、决策科学、人才培养、 市场营销 、企业团队等方面提出一整套独到的解决方案，并在学术界引起很大反响。
翟鸿燊教授所研发的著名“TAT(思考力·行动力·表达力)”课程，已在清华大学、北京大学、中国人民大学、北京科技大学、美国国家大学等知名院校的MBA、EMBA、DBA、卓越 领导力 项目等研修班中倍受欢迎。他把中国5000多年的儒家文化吃透了，用我们先人的智慧去认识当今的社会，可谓如鱼得水。可见孔子思想的博大精深，好东西是不会过时的。
这次讲座还让我明白的“改变”的力量，这是世界上最伟大的力量，我们要不断的学习，不断的改变，从改变中提升自己，从改变中让自己得以成长。《易经》中讲“三易”：简易、变易、不易。其中就讲到了“变”的智慧和力量。这些理论可用于我们日常生活中的事业、修养、性情，以一种不愠不怒的平常心态对待自已的人生，在保持一种淡泊以致辞远的态度去积极探索美好人生。
“弟子入则孝，出则悌，谨而信，范爱众，行有余力，则以学文”。平时应该多思考人生，多想想自己为父母做了什么，为家庭做了什么，为朋友做了什么，为整个社会做了什么。以严格的要求修身，以博大的胸怀为人。“自强不息，厚德载物”!
细细品味一本名著后，你有什么领悟呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那要怎么写好读后感呢？下面是我整理的小飞侠彼得潘读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《小飞侠彼得.潘》是杰姆。巴里的一本著名的童话剧！读过之后，我被温迪和她的弟弟那离奇的冒险故事深深的吸引住了。
彼得。潘是一位神通广大的小飞侠，有一天晚上他偶然飞进了温迪家，教会了温迪和她的两个弟弟飞翔之后，小飞侠带着他们去了虚无岛。在岛上，有很多小精灵，他们叫温迪叫妈妈。在海岛上他们还遇见了凶恶海盗船长胡克、美丽的美人鱼、勇敢的印第安人……海岛上每天几乎都爆发一场战争，无安宁之日，最后海盗船长胡克把那里的孩子们都抓起来了，温迪、彼得. 潘前去营救，并与海盗们发生了一场大战争，这一仗，海盗们全军覆没（也包括胡克），勇敢的温迪和彼得。潘利用智慧救了孩子们，他们做为孩子们心中的英雄受到了热烈的欢迎！
读完这本书，第一感觉就是有趣！我也梦想有一天能像他们一样飞翔起来，这本童话剧的一个个连贯的故事情节更让我读得爱不释手！
在我们的生活中，一定要勇敢、团结、互相帮助，只有这样才能有巨大的精神与力量！虽然我们不会飞，但是故事中的人物在天空中飞翔的那种感觉让我流连忘返，久久不能忘怀！
所有的孩子，经过成长后，都会变成白发苍苍的老人。但是他是个例外，他就是彼得·潘。
一个拒绝长大的男孩却带着现实世界的孩子去永无岛和精灵、美人鱼做朋友，与海盗作坚决的斗争……
我羡慕彼得·潘过着无忧无虑、自由自在的生活，也喜欢彼得·潘拥有的快乐心态，可我更敬佩彼得·潘不计前嫌，愿意为团体付出的精神。
一般，我们在受别人欺负的时候，会希望以后能加倍奉还，可彼得·潘不一样，他不会因为鸡毛蒜皮的小事怨恨他人，他的心胸仿佛是一片蔚蓝的大海，一望无际，有时我会想，如果我是彼得·潘多好？
彼得·潘身穿一身绿衣，还有一对翅膀，大眼睛和挺鼻子，我最喜欢的还是那对翅膀，总让我陷入无限的遐想。
一则童话犹如一幅画卷，赏心悦目；一个故事犹如一股清泉，澄净身心；一本好书犹如一阵清风，放飞思绪。作者通过构画出奇妙的梦幻岛和不肯长大的男孩彼得·潘这样的童话故事形象，深情地告诉人们：童年是人生中最美的乐章，珍惜可贵的童年时代，让孩子们尽情地享受那仅仅属于自己的欢乐。由此，也可以窥见作家对自然、纯朴天性的热情召唤。
看完这本书，像是在我心里种下了许多值得我们学习的品质的种子。
在二零一一年的寒假中我读了《小飞侠彼得·潘》。我有许多感想。
《小飞侠彼得·潘》是英国作家杰姆·巴里写的。杰姆·巴里一八六零年出生在英国东部的安格斯郡一个农村织布工人的家中。他从小酷爱读书写作。一八八二年从爱丁堡大学毕业，一八九五年移居伦敦，成为一名新闻记者，开始创作反映苏格兰人的小说。一八九七年，杰姆·巴里把他的畅销小说《小牧师》改编成剧布上演并获得成功，此后，他的大部分作品都是戏剧。一九二八年，杰姆·巴里当选英国作家协会主席。
《小飞侠彼得·潘》是杰姆·巴里最著名的一部童话剧。一天晚上，彼得·潘闯进了小女孩温迪家里。教会了温迪和她两个弟弟在天空中飞行，并把他们带到了虚无岛一到岛上，他们就遇到了印第安人，海盗，美人鱼。尽管坏事接二连三，彼得·潘总能大显身手，救出伙伴。
在这本书中我最恨的是胡克，他是海盗。他作恶多端，好事不·做，坏事做尽。还不断挑起战争，让小岛永无安宁之日。相反，我最喜欢的是彼得·潘。因为他机智，勇敢，对每一件事，他都有解决的方法。所以只有"小飞侠"这个称呼才配得上彼得·潘。
这本书让我明白了童年洋溢着自由和欢乐。
我最近读了一本书，它的名字叫《小飞侠彼得潘》。
这本书上讲了一个叫达林先生的人和一个叫达林太太的生了三个孩子，他们分别叫温迪、约翰、迈克尔。这三个孩子在梦里常常会梦见一个叫彼得潘的人，还会梦见一个叫梦幻岛的地方。
有一天，达林太太到孩子们的房间讲故事，发现一个男孩的身影从窗户飞过，她很惊讶地叫了起来，这时，他们的小狗保姆娜娜跳了起来，一口咬住那男孩的影子，把影子咬了下来，又把影子放在了一个抽屉里。
第二天，那个男孩又来了，他就是彼得潘，他是拿回他的影子的。到了晚上，达林先生和达林太太出去了，孩子们也已经睡了，他就进了达林先生的家。彼得潘找到了影子，可却粘不上去，于是他哭了。温迪就帮他缝了起来。后来，温迪知道了他就是彼得潘，就叫醒了约翰和迈克尔。彼得潘带着他们来到了梦幻岛，过着有趣的生活……
对于他们的经历，我觉得他们的生活比我们的生活要艰难，因为海盗随时都会来骚扰他们。有时候，他们还会被海盗抓去用鞭子打一顿。而我们生活得无忧无虑，一点儿都不用担心。我一定要学习他们那种不怕困难的精神，做什么事都要坚持到底。
在暑假里，我读了三本书，其中一本叫《小飞侠彼得·潘》。这本书的作者是[英国]詹姆斯·巴里/著。它那浪漫的故事情节，生动的刻画，无不吸引我。彼得是一个很调皮的小精灵，它还会发光呢！彼得很勇敢、法力无穷，我对它充满了好奇之心。
自从彼得认识了温迪、约翰和麦克尔之后，它就变得有些狡猾。“右边第二条路，,一直往前走，走到天亮为止”。彼得对温迪说过，那是去永无岛的路，原来他们三个都不会飞，彼得在他们身上撒了一些精灵粉，他们就不知不觉的飞了起来，读后感《《小飞侠彼得潘》读后感400字》。飞过高山，田野，教堂，溪流和森林。到了永无岛，他们听见各种野兽和人类的声音。“我们”到“地下世界”去玩了一会儿，为了不被敌人发现，上面盖了一个大蘑菇。彼得要向海盗挑战，最终彼得打败了敌人。
彼得以勇气和智慧打败了敌人。
彼得不想长大，为什么呢？因为他想拥有一颗纯洁的心，不想被别人污染他的心灵。我不想长大，因为我可以和小朋友快快乐乐的玩，过幸福的生活
《小飞侠彼得潘》讲的是一个住在梦幻岛的彼得和小女孩文迪的发生的事情，读了这本书，我受益匪浅。
我们常常在想：如果永远长不大有多好。那样可以自由自在的玩耍，不用像大人那样去上班，也不会有各种各样的烦恼。
彼得潘是个顽皮，勇敢，拥有飞翔能力的小男孩他住在梦幻岛上，那实在是一个秘密的小岛，早上有印第安勇士，海盗，人鱼，梦幻鸟，地下洞窟，那里是所有孩子都会喜欢的快乐天堂。
我最喜欢的人物是彼得"潘，文迪，彼得"潘虽然骄傲自大，但是他是最珍惜友谊的人不会轻易的忘记朋友。文迪善良，对无家可归的生物却有可怜之心，愿意领养小狼崽，不会撒手不管。
读了这本书，我们应该更能珍惜友情，更有爱心。
暑假里，我读一本书——《小飞侠彼得·潘》，跟着作者天马行空的想象力，我进入了一个惊险刺激的世界。
他是一个不愿长大，也永远长不大的男孩子。他是一个会飞的小仙人。他居住在大家梦中的梦幻岛，他就是小飞侠——彼得·潘。
彼得·潘有三个朋友：温迪、约翰、迈克尔。彼得·潘教会了他们飞行，带着三个人飞到了梦幻岛。在神奇的梦幻岛上，他们遇到了凶猛的野兽、勇敢的印第安人、可怕凶残的海盗……尽管不幸事件接连不断的发生，但是小伙伴们团结一起，勇敢地打败狡诈的海盗，克服了种种困难。在种种惊险刺激的经历后，孩子们回家了，彼得·潘永远的留在了梦幻岛上。
读完这本书后，我深有感触，这个故事体现了团结的重要性。正是因为团结，他们一起打败了强大的“拦路虎”——狡诈的海盗船长虎克；正因为团结，他们在梦幻岛上战胜了一系列困难；正因为团结，他们拥有了如此丰富有趣的经历。团结就是力量！
在我以后的成长中，无论学习，还是生活方面，我一定要和身边的人团结一心，一起打败各种困难。
我今天看了一本书，叫《小飞侠彼得·潘》，这本书十分有趣。
它讲的是：达林夫妇有三个孩子，有一天，三个孩子随着彼得·潘的孩子飞走了，家人十分惊恐。而孩子们飞呀飞呀，飞到永无岛。在永无岛上，它们经历了许多有趣的事情，他们住在地下的家里，出入经过树洞，在礁湖里玩人鱼的水泡游戏，和印第安人进行虚拟战争；搭救印第安人的首领，美丽高傲的虎莲公主……还和许多孩子做朋友。可是，作为孩子们的“妈妈”温迪开始想家了，央求彼得·潘让它们回到伦敦的家，途中，孩子们被强盗抓走，彼得·潘智斗强盗头子胡克，护送孩子们安全回家，后来，岛上的小母亲不断更换，彼得·潘却始终是个满口乳牙的长不大的小男孩。
我也希望能有彼得·潘那种永远不要长大的能量，那样就可以天天和同学在一起，不用像大人那样去上班；不会有各种各样的烦恼，我也想和彼得·潘一样，可以飞去永无岛，和那里的海盗虎克作战。我想每一个与我一样的孩子，都会有不想长大的愿望吧！如果彼得·潘来找我，我一定愿意跟他学飞行，一起去永无岛，在岛上开始我的冒险之旅。但是我知道，我不会忘记爸爸、妈妈，不会忘记回家路，因为亲情是我永远的牵挂啊！
我常常想，如果有飞的能力那该多好呀!想飞到哪儿就飞到哪儿，可是幻想终究是幻想，除了梦幻岛上的彼得潘会飞，恐怕就没有人会飞吧!
彼得潘是谁呢，是这本书的主人公哦!他住在梦幻岛上，上面有叮当铃、孩子们，和印第安人等等。彼得潘有两种本领，另一种本领是他永远也长不大，像一个小神仙一样。我相信，我们都想上梦幻岛吧!
彼得潘是一个勇敢、聪明、有爱心的小男孩，戴着一顶像圣诞老人那样的红帽子，大大的眼睛，样子非常可爱，他找来善良的文迪做孩子的母亲，来关心、照料孩子们，他还带领孩子们和凶恶的海盗虎克作战，并用聪明智慧，把虎克消灭掉。
我也想和彼得潘一样，飞到梦幻岛上，和虎克作战，如果彼得潘来找我，我一定要让他教我飞翔，和他一起飞到梦幻岛上，开始新的生活。不过走之前，我要告诉爸爸妈妈，不能像文迪那样，不辞而别，让爸爸妈妈着急、伤心，我会经常回来看望他们，给他们带来神奇的礼物，讲一些新鲜的事。
这本《小飞侠彼得·潘》是我的《木偶奇遇记》后面附赠的一本小书，我闲来无事便读了起来。书中的那座永无岛令我十分向往，那个长不大的小男孩也令我难以忘却。 这本书讲述的是一群走丢的孩子在永无岛上的难忘探险经历，他们一起欢笑、难过，一起探险、胜利。他们也牵动着我的心，让我为他们的处境而感到焦虑，也为他们的胜利而感到开心。
这其中，让我久久不能忘却的片段是彼得·潘去拯救孩子们的片段。这个片段讲述了虎克船长把孩子们捉走，想要引诱彼得·潘来到海盗船，乘机报复他。却没想到，他的阴谋被彼得·潘识破，彼得·潘用他的勇敢机智救出了孩子们，并且让虎克船长也受到了惩罚。 这本书带给我的欢乐数不胜数，我也想有一天，有一个叫彼得·潘的小男孩飞过来教我飞行，带我去永无岛，让我见那只会‘滴答’作响的.鳄鱼，和我去和虎克船长斗智斗勇，还有着一群好伙伴以及一间可爱小树屋的陪伴......
读过这本书，我甚至有点羡慕彼得·潘，羡慕他的自由自在和无忧无虑。我们的生活、成长中总有一些烦恼，但彼得·潘却没有那样的烦恼。我们终将面对这纷杂的世界。但这并不能阻挠我们有一颗童心，也不能阻挠我们有一个随时想去就去、装满了快乐的永无岛。
暑假里，我不仅仅读了《海底两万里》和《丁丁当当》，还读了《小飞侠彼得·潘》。这是一部科幻小说，很有趣。我被书中的人物深深地吸引。
达林太太有三个孩子，是温迪、约翰、迈克尔。有一天，彼得。潘从永无国来到这里想找一个妈妈，可他的影子被温迪家的”狗保姆“娜娜叼回家中。晚上，彼得。潘找到影子后无法粘上，就哭了起来。哭声吵醒了温迪，她帮彼得。潘把影子缝上去。彼得。潘教会了温迪和两个弟弟飞行。想带他们去永无国。
读完这一部分，我了解到，彼得·潘住在永无国，是个会飞，但不愿长大的孩子，但他很勇敢。温迪是个善良的会做针线活的女孩，很温柔，有宽容心，愿意帮助人。
我被这本书深深吸引，迫不及待地往后看。
我在寒假期间读了《小飞侠彼得潘》这本书，这是一部科幻小说书中梦幻岛的小男孩给我留下了深刻的印象。
这本书主要写了彼得潘是个顽皮、淘气勇敢拥有飞翔能力的小男孩他带领一个小女孩文迪做了很多英的事情，并去了梦幻岛，那里是所有孩子都向往的地方因为在那里你可以不用长大过着童话一般的生活。我也很想过这样的生活无忧无虑的每天都有新奇的事情等着我，不过幻想终归是幻想，除了梦幻岛里的彼得潘之外，恐怕没有人能做一个永远长不大的小孩吧。
现实生活中，时间像流水般悄悄流走，不知不觉时间带着我悄悄长大，我已经从一个刚入学的一年级新生变成了现在成熟懂事的四年级学生，我从一个腼腆羞涩的小女孩变成了现在大方自信的班干部。我知道在以后的成长过程中会经历各种各样的困难和挫折，也会遇到各种各样的问题与诱惑，我会像书中的彼得潘一样只要学会坚强面对和自我控制，才能让人生顺利度过。
这本书让我明白了许多道理，用童话的形式吸引我们的眼球让我看的津津有味我推荐给同学们希望你们也会喜欢这本书。
我在暑假里读了一本书它的名字叫《小飞侠彼潘》，它是杰姆巴里著名的一部童话剧。
故事讲了：一天晚上，彼得潘来到了小姑娘温迪的家，教温迪和他的两个弟弟在空中，并把他们带到了虚无岛。他们一到岛上就，历险就连连不断。他们遇到了印第安人、海盗、美人鱼。由于海盗胡克作恶多端，战争不断爆发，海岛无宁静之日。但尽管不幸事件接踵而至，彼得潘却总能大显身手，想出妙计搭救出伙伴们。我最喜欢的片段是：《与胡克决战》。故事讲了彼得用它的嘴发出了闹钟滴答、滴答的声音。这让胡克想起了当年咬自己的一条鳄鱼，正因为这条鳄鱼而让胡克的左手变成了钩子。之所以每当听到滴答、滴答;的声音是因为咬胡克的鳄鱼吞下了胡克的小闹钟。每天都在鳄鱼的兔子里滴答、滴答的响个不停。每当胡克听到这声音时，都会吓得撒腿就跑，而彼得潘就是利用这点来吓跑胡克的。
这本书告诉我们：要学习彼得潘勇于克服困难的勇气和决心；要学习彼得潘帮助身边朋友的优良品格；学习彼得潘机智、灵活的聪明才智；要学习彼得潘正直、善良、积极向上的人生态度。
在暑假期间，我读了《小飞侠彼得。潘》这本书。书中的主人公彼得潘是一个永远不会长大的小飞侠。故事讲述的是：一天晚上，彼得潘来到小姑娘温迪家里，教她和两个弟弟飞行。并把他们带到了“永无岛”上。来到岛上，他们的历险经历就像
《第七条猎狗之白狼》读后感
当寨子里发现羊羔接二连三地神秘失踪后，有经验丰富的老人断定这附近一定出现了狼。于是寨子里组织了一支捕猎队进山追剿。
过了几天猎狗把他们带到了嘎洛山的一个石洞里发现里面有几只没有满月小狼，刚刚会蹒跚行走，大家想了各种办法，但都不行，最后做出一个决定，把狼崽带回去让母狼自己送上门来。说干就干，他们把狼崽带了回去，果然母狼闻着孩子气味找到了村子里 母狼见到自己的孩子正准备过去，这时候抢响了吓走了母狼，过了会一只白狗向小狼走去，小狼停止了哀叫，在一瞬间白狗咬断了绳子，小狼开始吃它的奶，原来这只白狗是狼伪装的，为了救自己的孩子，母狼想出了这么聪明的一个办法把看守的猎人也都给住了。
看过这个故事让我非常感动，这只母狼太聪明了，在世界上不管是人类还是所有的动物，母爱都是一样的，母爱都是伟大的。
当品读完一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不写一篇读后感记录下呢？那么你真的会写读后感吗？下面是我为大家收集的小飞侠彼得潘读后感，希望能够帮助到大家。
《小飞侠彼得.潘》是杰姆。巴里的一本著名的童话剧！读过之后，我被温迪和她的弟弟那离奇的冒险故事深深的吸引住了。
彼得。潘是一位神通广大的小飞侠，有一天晚上他偶然飞进了温迪家，教会了温迪和她的两个弟弟飞翔之后，小飞侠带着他们去了虚无岛。在岛上，有很多小精灵，他们叫温迪叫妈妈。在海岛上他们还遇见了凶恶海盗船长胡克、美丽的美人鱼、勇敢的印第安人……海岛上每天几乎都爆发一场战争，无安宁之日，最后海盗船长胡克把那里的孩子们都抓起来了，温迪、彼得. 潘前去营救，并与海盗们发生了一场大战争，这一仗，海盗们全军覆没（也包括胡克），勇敢的温迪和彼得。潘利用智慧救了孩子们，他们做为孩子们心中的英雄受到了热烈的欢迎！
读完这本书，第一感觉就是有趣！我也梦想有一天能像他们一样飞翔起来，这本童话剧的一个个连贯的故事情节更让我读得爱不释手！
在我们的生活中，一定要勇敢、团结、互相帮助，只有这样才能有巨大的精神与力量！虽然我们不会飞，但是故事中的人物在天空中飞翔的那种感觉让我流连忘返，久久不能忘怀！
寒假，我在家里看了一本书，名字叫《小飞侠彼得潘》。
在这本书里有个小男孩，名字叫彼得潘，他是一个不想长大的孩子。彼得是一个顽皮、淘气的小男孩，他住在梦幻岛上，那里是孩子们的天堂。
《小飞侠彼得潘》是一部童话，并且不是只限于孩子们的童话。
在这个世界上，又有谁不想青春常驻呢！有谁不想拥有飞上天空的本领呢！但唯有彼得潘拥有这个本事！
小彼得潘住的梦幻岛，那是一个神秘的小岛，岛上有印第安勇士、海盗、人鱼、梦幻岛、地下洞窟……。
我也期望能有彼得潘那种永远不要长大的能量，那样就能够天天和同学在一齐，不用像大人那样去上班；不会有各种各样的烦恼。
我也很想像彼得潘一样，能够飞去梦幻岛，和那里的海盗虎克作战。我想每一个与我一样的孩子，都会有不想长大愿望吧！
如果彼得潘来找我，我必须愿意跟他学飞行，一齐去梦幻岛，在岛上开始我的冒险之旅。但我明白，我不会忘记爸爸、妈妈，不会忘记回家的路。因为亲情是我永远的牵挂啊！
《小飞侠彼得·潘》是一部关于成长的童话，是英国著名小说家，剧作家杰·姆·巴里创作的童话故事。凶狠的胡克，机灵的彼得潘，善良的温迪，嫉妒的叮铃。
彼得·潘是一个会飞翔。拥有魔力的男孩，是永无岛上的主宰者。他在夜间飞行时，身上会发出只有拳头般大小的光芒。他，有着过人的机智与勇敢。他，天真烂漫而又顽皮，每时每刻都会散发出淘气的气息。但是，当危险来临时，他那临危不惧的精神，让我觉得她好像是一个“小大人”似的。彼得那侠义、乐观、勇于探险的自主精神是值得每个孩子学习的。
文中的三个孩子——文蒂、约翰、迈克尔。生活在一个普通的家庭中。他们的小保姆娜娜是他们生活中的好玩伴。每天都陪他们去上学，在生活中无微不至的照顾着他们。
在这本书中，文蒂、约翰、迈克尔在跟随着彼得飞往那不易找的地方永无岛的路上，又会遇到什么困难与危险呢？好了，现在，我们就与彼得开始起程，去飞往永无岛，解除路上的一切困难，去品尝这永无岛上的精彩的生活！
我在家里看了一本书，名字叫《小飞侠彼得潘》。
在这本书里有个小男孩，名字叫彼得潘，他是一个不想长大的孩子。彼得是一个顽皮、淘气的小男孩，他住在梦幻岛上，那里是孩子们的天堂。
《小飞侠彼得潘》是一部童话，而且不是只限于孩子们的童话。
在这个世界上，又有谁不想青春常驻呢！有谁不想拥有飞上天空的本领呢！但唯有彼得潘拥有这个本事！
小彼得潘住的梦幻岛，那是一个神秘的小岛，岛上有印第安勇士、海盗、人鱼、梦幻岛、地下洞窟......
我也期望能有彼得潘那种永远不好长大的能量，那样就能够天天和同学在一齐，不用像大人那样去上班；不会有各种各样的烦恼。
我也很想像彼得潘一样，能够飞去梦幻岛，和那里的海盗虎克作战。我想每一个与我一样的孩子，都会有不想长大愿望吧！
如果彼得潘来找我，我必须愿意跟他学飞行，一齐去梦幻岛，在岛上开始我的冒险之旅。但我知道，我不会忘记父亲、母亲，不会忘记回家的路。正因亲情是我永远的牵挂啊！
在二零一一年的寒假中我读了《小飞侠彼得·潘》。我有许多感想。
《小飞侠彼得·潘》是英国作家杰姆·巴里写的。杰姆·巴里一八六零年出生在英国东部的安格斯郡一个农村织布工人的家中。他从小酷爱读书写作。一八八二年从爱丁堡大学毕业，一八九五年移居伦敦，成为一名新闻记者，开始创作反映苏格兰人的小说。一八九七年，杰姆·巴里把他的畅销小说《小牧师》改编成剧布上演并获得成功，此后，他的大部分作品都是戏剧。一九二八年，杰姆·巴里当选英国作家协会主席。
《小飞侠彼得·潘》是杰姆·巴里最著名的一部童话剧。一天晚上，彼得·潘闯进了小女孩温迪家里。教会了温迪和她两个弟弟在天空中飞行，并把他们带到了虚无岛一到岛上，他们就遇到了印第安人，海盗，美人鱼。尽管坏事接二连三，彼得·潘总能大显身手，救出伙伴。
在这本书中我最恨的是胡克，他是海盗。他作恶多端，好事不·做，坏事做尽。还不断挑起战争，让小岛永无安宁之日。相反，我最喜欢的是彼得·潘。因为他机智，勇敢，对每一件事，他都有解决的方法。所以只有"小飞侠"这个称呼才配得上彼得·潘。
这本书让我明白了童年洋溢着自由和欢乐。
伴着夕阳的余辉，听着天边鸟儿挥动翅膀轻微的声音，看着一张孩子们围坐在一起听故事的画面，我轻轻地翻开了英国作家詹姆斯·巴里写的《小飞侠彼得潘》，走进了一个惊险刺激的世界。
《小飞侠彼得潘》说的是这样的一个故事：一个来自梦幻岛的孩子彼得潘，来到达林夫妇的家里，带着温迪、约翰和迈克尔去了永远也不会让孩子长大的梦幻岛。他们看见了美人鱼、海盗、印第安人、梦幻鸟等东西的同时，一个个神奇的冒险也随之展开，最后，孩子们凭借自己的勇敢和智慧，制服了狠毒邪恶的霍克船长。经历这一切之后，除彼得潘以外的其他孩子相继长大成人，而彼得潘则永远的呆在了这个岛屿。
这本书的内容引人入胜，新鲜有趣，把小岛上的美景描写得栩栩如生，各种冒险的过程描述的也很细致，环环相扣，紧紧地牵住了我们的好奇心，让人迫不及待地想继续往下看，激发了读者阅读的强烈兴趣。
在这本书当中，我最崇拜的.便是彼得潘了。彼得潘在这本书当中是“永恒”的象征，他带领孩子们展开的各种冒险是我渴望经历的，在我们天真无邪的心里，这些冒险象征着有趣、惊险。毕竟孩子当中，哪有不想飞的？哪有不想到荒漠野外去冒险的？哪有不盼望能抢弄棒和害人大干一场的？因为每个孩子都梦想能这样经历一回，所以作者描写的各种奇妙的经历才会如此的吸引人，这也是本书的一大亮点。写这本书的目的就是为了表现那种永在的儿童精神，作者也通过这本书提醒我们，这人世间的主人是永恒的青春。这也是我崇拜彼得潘的真正原因，因为他是个唯一永远拥有永恒的青春的孩子。
这本书让我深有感触，也让我明白了青春是每个人应该珍惜的东西，毕竟日月如梭，光阴似箭。如果不珍惜的话，时间会让我们永远地失去它！作文
《小飞侠彼得潘》是英国的詹姆斯巴里为我们大家创作的。这本书给我的心灵带来了很大的震动。同时我也不得不佩服詹姆斯？巴里那丰富的想象力。当他们智斗凶恶的胡克船主时，我有设身处地似的与他们“并肩作战”我一边看，也一边为他们的出逃而“出谋献策”。同时也为他们的胜利而喝彩雀跃。
有一个处所，每个孩子都能翱翔达到，惟有大人找不到它；有一种实在，每个生命都慢慢变老，惟有彼得。潘永久不长大！有一个巴望，每个孩子都能翱翔，飞到本人的“梦幻岛”。读罢《小飞侠彼得潘》，我的心中总巴望着能具有这样一个“梦幻岛”——自在、快乐、没有懊恼。
这个故事是这样拉开序幕的：一天夜里，四岁的温迪在她的屋里发觉了一个穿戴绿叶衣的小男孩——彼得潘，他们相互作了引见后就成了好伴侣。在彼得潘的劝说下温迪带着她的两个弟弟跟随着彼得潘一起飞往了属于每个孩子的想象世界——乌有岛。在那里他们开始了一段令人回味的旅程。
在这之前，我不断不相信神仙之说。但看完了这本书才让我认识到——相信有就会发生。
我也很喜欢阿谁梦幻岛，但是我不想离开家离开妈妈。“有妈的孩子像个宝。”我们在家里有父母的疼爱和呵护，我们才是最幸福的孩子。
我喜欢《小飞侠·彼得潘》这本书，因为这本书讲了一个美丽又神奇的故事。
一天夜里，彼得潘来到温迪的家，教会了温迪和她的两个弟弟在空中飞行，还把他们带到了永无岛，之后发生了一系列惊险而又有趣的事情。他们先后遇到了印第安人、海盗、美人鱼等，一次又一次的经历让坐在书桌前的我也跟着跌宕起伏，喜欢上了彼得潘这位“新朋友”。
最开始，我看到了彼得潘是个粗心的人。
他第一次到温迪家竟然把自己的影子忘在了温迪家，彼得潘又得回来取，回来找不到，原来他的影子被娜娜这个保姆卷了起来，放在抽屉保存起来。彼得潘打开抽屉拿出影子后，又把可爱的仙女丁可儿关在抽屉。更让人意想不到的是彼得·潘和他的影子竟然没有连接在一起，这真是一个大问题。后来还是温迪拿来针线，帮他把影子缝在他的身上。看到这里，我真是笑得牙都快掉了，多粗心的彼得潘。
彼得潘并非只有粗心这个特点，他还很聪明机智、正义感十足的人。
詹姆斯胡克是一个作恶多端、狠毒邪恶的人，彼得潘在一次打斗中砍掉了他的右胳膊，他就装了一个铁钩代替手臂来杀人。胡克不断挑衅，力求寻找除掉彼得潘。在一次彼得·潘从胡克手中救出虎莲公主时，就在狂欢夜，胡克突然袭击把孩子们和温迪都抓住了，彼得潘从丁可儿那得知后，不顾自己的安危，要去救出他们，在危难之际，单刀赴会的彼得潘想到了胡克害怕鳄鱼身上闹钟发出的声音，于是装扮成之，在海盗船的船舱中假扮成怪物把海盗成员一一解决，到最后还利用胡克害怕“自己的血”把胡克送到了鳄鱼的口中成美餐。
看到这，我由衷地感觉到，不管面对的是怎样的困难，我们都要像彼得潘一样平静地思考、乐观的心态，一定能找到解决的办法。
《小飞侠彼得.潘》读后感在暑假期间，我读了《小飞侠彼得.潘》这本书。书中的主人公彼得潘是一个永远不会长大的小飞侠。故事讲述的是：一天晚上，彼得潘来到小姑娘温迪家里，教她和两个弟弟飞行。并把他们带到了永无岛上。来到岛上，他们的历险经历就像
我读了孔子学琴这篇文章，深深被他的学习精神振奋了。
故事内容：古时候师襄子以抚琴名扬天下，孔子也想学琴，于是前去求教。
师襄子就教孔子一支乐曲，却没告诉他是什么曲名。孔子每天从清晨练到深夜，手指尖都沁出了血珠，一连10天就练这支曲子，直至完全娴熟，但他还是不满足。
孔子仍每天坚持不懈地练习这支曲子。过了些日子，师襄子听孔子弹凑的曲子越来越圆润，想让他换其他曲子，孔子却说：老师，我还没领会曲子里的思想呢！
孔子继续不停的练，琴声激扬而又深沉，意境有宇宙太空之浩大。孔子终于领会了曲子的神韵了。
孔子连练首曲子越来越投入，他终于看见了他要寻找的东西。他兴奋极了，他不就是周文王吗？除了他之外还有谁能普出这样的曲子啊！
他的师傅听了他的这番话，也兴奋的叫起来：这曲子就叫《文王操》呀！
读后感想：孔子不愧是中国古代的圣贤，是我们后人做人做事的典范。他学而不厌的精神教育我们，学习知识要精益求精，不怕辛苦，只有这样才能学到真本领。
在暑假里，我读了三本书，其中一本叫《小飞侠彼得·潘》。这本书的作者是[英国]詹姆斯·巴里/著。它那浪漫的故事情节，生动的刻画，无不吸引我。彼得是一个很调皮的小精灵，它还会发光呢！彼得很勇敢、法力无穷，我对它充满了好奇之心。
自从彼得认识了温迪、约翰和麦克尔之后，它就变得有些狡猾。“右边第二条路，,一直往前走，走到天亮为止”。彼得对温迪说过，那是去永无岛的路，原来他们三个都不会飞，彼得在他们身上撒了一些精灵粉，他们就不知不觉的飞了起来，读后感《《小飞侠彼得潘》读后感400字》。飞过高山，田野，教堂，溪流和森林。到了永无岛，他们听见各种野兽和人类的声音。“我们”到“地下世界”去玩了一会儿，为了不被敌人发现，上面盖了一个大蘑菇。彼得要向海盗挑战，最终彼得打败了敌人。
彼得以勇气和智慧打败了敌人。
彼得不想长大，为什么呢？因为他想拥有一颗纯洁的心，不想被别人污染他的心灵。我不想长大，因为我可以和小朋友快快乐乐的玩，过幸福的生活
这几天我认真品读了《小飞侠彼得潘》。本书讲述了一个名叫温迪的小女孩在一个夜晚意外地遇见了小飞侠彼得，并和弟弟们一齐来到了空空岛开心的生活。他们还在彼得的带领下与虎克一帮海盗斗智斗勇最后战胜海盗回到家的故事。读了这部小说我感受很多。我不仅仅深深感受到伟大的母爱，更是敬佩彼得的勇敢机智。
文中有着许多感人的片段给我留下深刻的印象。其中印象最深的还是彼得和海盗战斗中冷静、机智、勇敢的表现。“彼得和虎克对视着，彼得并不害怕，表现的很冷静很勇敢，他知道谁首先慌乱谁就会败下阵来。一个孩子应对强大的敌人会有这样的表现使虎克很意外，因此当小精灵一干扰他时，他自己不战而败掉进海里。”因此说遇事冷静是最重要的。
读到那里不禁想到我的第一次滑沙。前些天我和姨妈一齐来到秦皇岛海边滑沙。在等着买票时，看着一些人只坐在一个垫子上从又高又陡的山上尖叫着滑下来，我的心“砰砰”直跳，手心里全是汗。心想：“这个太危险了，万一我从垫子上摔下来该多狼狈呀。我还是逃走吧。”于是我撒了个慌偷偷溜走了。想想小彼得的勇敢再看看我的表现我很真是惭愧，我没有被敌人打倒而是败在自己的怯懦中。此刻当我再遇到挑战时，我会对自己说：“要冷静、要勇敢!想想和你一样大的小彼得，你也会和他一样勇敢的。”
假期里，我读了三本书，其中一本叫《小飞侠彼得·潘》。
这本书的作者是詹姆斯巴里著。它那浪漫的故事情节，生动的刻画，无不吸引我。彼得是一个很调皮的小精灵，它还会发光呢！彼得很勇敢、法力无穷，我对它充满了好奇之心。
自从彼得认识了温迪、约翰和麦克尔之后，它就变得有些狡猾。“右边第二条路，一向往前走，走到天亮为止”。彼得对温迪说过，那是去永无岛的路，原先他们三个都不会飞，彼得在他们身上撒了一些精灵粉，他们就不知不觉的飞了起来。飞过高山，田野，教堂，溪流和森林。到了永无岛，他们听见各种野兽和人类的声音。“我们”到“地下世界”去玩了一会儿，为了不被敌人发现，上头盖了一个大蘑菇。彼得要向海盗挑战，最终彼得打败了敌人。
彼得以勇气和智慧打败了敌人。
彼得不想长大，为什么呢？因为他想拥有一颗纯洁的心，不想被别人污染他的心灵。我不想长大，因为我能够和小朋友快欢乐乐的玩，过幸福的生活。
《小飞侠彼得·潘》这部经典的儿童作品，有着深刻的社会意义。这本书还有很多知识，让我新奇的去阅读。
《小飞侠彼得潘》这本书主要讲的是：一个小男孩彼得潘来到小姑娘温迪家，教温迪和她的两个弟弟在空中飞，并把他们带到了永无岛。他们一到岛上，历险就接连不断。他们遇到了印第安人、海盗、美人鱼。由于海盗胡克作恶多端，战争不断爆发，永无岛无宁静之日，尽管不幸的事件接踵而来，但彼得潘却总是能大显身手，想出妙计搭救出伙伴们。
起初，我觉得彼得潘和我都一样，有粗心的毛病，比如：去温迪家的时候把影子落在温迪家，倒抽屉找影子时又把小仙女丁可儿关在了抽屉里。后来，我慢慢发现他除了粗心还很机智，为救出印第安的公主，他模仿胡克的声音，下令放了印第安公主，以胡克最怕的鳄鱼声音潜入海盗船。
对于小妈妈温迪我也十分佩服，她对那些收养的孩子那份不可限量的热切的关爱，她以孩子们为中心，围绕他们转。
我喜欢《小飞侠彼得潘》它让我拥有了书中朋友彼得潘和温迪，这本书给我带来快乐，我也喜欢书中美丽而神秘的永无岛如果有机会，希望彼得潘也能带我一起飞到永无岛去探险。
看完了这本书，我也要从生活中去学习彼得潘的有勇有谋，遇到冷静，如遇问题也要勇往直前毫不退缩。文：刘行芳
暑假里，我看了《小飞侠。彼得潘》这本书。被主人公小飞侠。彼得潘能自由自在地到处飞深深地吸引了。我反反复复看了5遍，每一遍都有新的发现。
本书讲述了一个永远也长不大的男孩——彼得潘的故事，他带着三个好朋友一起飞到神奇的梦幻岛，和海盗胡克进行了一场激烈的战斗。
彼得潘是一个聪明伶俐、调皮可爱的男孩，他总是在深夜飞上屋顶，有一天，发现了乖巧懂事的女孩温蒂，他很喜欢这个女孩，所以在一个漆黑安静的夜晚悄无声息地飞进了温蒂家，温蒂一家都进入了甜甜的梦乡。他在温蒂家上蹿下跳，一会儿冲向天花板，一会儿摔在地板上。把温蒂家弄得乱七八糟，温蒂被惊醒了，惊讶地看着彼得潘，看到他能飞，希望能跟他一起飞，于是，温蒂叫醒了她的两个弟弟，彼得潘教会了他们飞翔的本领。
他们一起飞到了梦幻岛，在梦幻岛遇到了狡猾的海盗胡克，因为之前彼得潘砍掉了胡克的一只胳膊，所以，海盗胡克发誓一定要抓住彼得潘。梦幻岛的主人是一群印第安人，他们帮助彼得潘和海盗做斗争，邪恶的胡克指挥一群坏心眼的海盗跟他们进行了一场战斗，胡克设计了一个圈套抓住了温蒂和他们的弟弟，彼得潘带领着印第安人用巧妙的办法打败了海盗，把胡克扔到海里了。
正当温蒂的家人急切地思念他们的时候，他们又飞回了温暖的家。最后，彼得潘依依不舍地飞走了。
读了这个故事，我毫不犹豫地喜欢上了主人公彼得潘，因为他聪明、勇敢、团结、有智慧，勇于冒险，敢于和坏人做斗争。我要学习他的精神。
我有一个梦想，就是希望自己能像小鸟一样长上一对翅膀，这样我就能自由地在天空中飞翔。当我读了《小飞侠彼得·潘》后，我特别羡慕彼得·潘，而且我被书中有趣的故事深深吸引住了。
一个勇敢，会飞翔，有些傲慢的小男孩彼得·潘，飞进了达林太太的家，带领着达林太太的孩子温蒂、约翰和迈克尔一起飞到了一个神秘的地方——梦幻岛。岛上既有善良的仙子和印第安人，也有凶残的海盗和凶猛的野兽。他与印第安人和美人鱼并肩作战，打败了海盗虎柯，从此岛上恢复了宁静的生活。
其中我最喜欢彼得·潘的聪明、勇敢和机智。当孩子们被海盗抓去时，他利用虎柯害怕鳄鱼的弱点，勇敢地闯过鳄鱼关，潜入海盗船仓库，解救出了小伙伴，并用计谋把虎柯引向鳄鱼口中。
和彼得·潘相比我有许多要向他学习的地方，他遇见棘手的事情沉着冷静，足智多谋，总能化险为夷。面对那些可怜的孩子，他无微不至地照顾孩子们。
我愿意成为一个像小飞侠一样的人，拥有勇敢、勇于探索、善良、乐于助人的好品质。
彼得潘的写作手法？具体点收因该是詹姆斯·马修·巴利的写作手法吧！彼得潘只是他最成功的作品之一，是偏幻想题材的童话故事。说实话我对他也不甚了解，不能帮你什么。况且写作手法，就算别人给你说，你也未必能够了解。还是建议你亲自去阅读一下他的作品，如果你觉得看书太麻烦，那你可以直接去搜一下改编后的电影。看电影总归是轻松一些，看完后相信你对此也会有更直观的认知了吧！ps，楼上那个粘贴流的，鄙视你哦。
彼得潘读后感
认真品味一部名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。到底应如何写读后感呢？下面是我帮大家整理的彼得潘读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
应届毕业生读后感网给你带来一篇读后感文章，供大家参考;
彼得是个永远长不大的孩子。他性格活泼开朗，是个勇敢又爱冒险的孩他有着天真的想法，就是永远不要长大，做个小孩子。他会飞，一次，他出去冒险，过了一个月又一个月，他回来的时候，发现妈妈的床上已经有一个新的小男孩。他觉得妈妈非常讨厌，放下他不管。他就飞到永无乡。
自从遇到温迪后，温迪的举动彻底改变了彼得，温迪非常快乐，他愿意当自己弟弟的妈妈。她那时候不知道约翰。迈克尔是她的弟弟，所以他们玩起了过家家。
自从到了永无乡之后，他遇到了一群海盗。其中有个叫胡克，他是船长。最后，彼得和胡克拼个你死我活，终于邪不胜正，彼得赢了。胜利的方向给他们“带路”，他们回家了。
他是个快乐的孩子，一个天真、没心没肺的孩子，一个永远长不大的孩子。
彼得·潘他是一个不愿意长大的男孩。身上包着有叶脉的绿叶，有一个小跟班是个小仙女，名叫铃叮当。他带着一群小男孩在孩子们幻想出来的地方生活梦幻岛。每个孩子的梦幻岛都不一样，他们的梦幻是所有梦幻岛的结合，虽然混乱又所以而神奇，海盗能和印第安人立约，鳄鱼吞没钟不死还能报时。
有句话叫做有妈妈的孩子像块宝。彼得和那些孩子渴望有个妈妈，渴望得到母爱。哪怕是那是个小女孩儿也好。彼德和铃钉铛来到梦幻岛。找一个适宜他们的妈妈。我认为彼得是个傲慢的家伙，连睡觉也架着二郎腿，第1次查找中彼得与影子分离了。情急之下竟用肥皂来粘影子，粘不上时竟然还哭了呢，可他又是出奇的勇敢，就快淹死之时，他竟认为应对死亡是最大的冒险。
因为彼得的傲慢我厌恶他，她就像我那无理取闹的弟弟一样，只要他愿意吹牛吹到天，不..平行宇宙也都能够。因为这样我越来越敬佩他，因为他的傲慢使她有了勇气与海盗霍克作抵抗，然后亲手干掉十七个海盗，十七个想与小男孩争夺母亲的海盗。
“母亲”和男孩们回到真正的家时，彼得决定回到梦幻岛，因为他不想长大，在那彼得可实现他的愿望，玩个痛快，我也好想回到那天真无邪的时候，像个孩子一样生活在自我的世界里。，在不会长大的童话里。
其实小时候我也这么想过，可是我很快就想开了，只要有一颗童心，只要小飞侠彼得潘还活在我们心里。就算不能像彼得·潘一样生活。也不会失去欢乐，因为彼得·潘告诉我，我是青春我是欢乐，我是刚出壳的小鸟。
《彼得·潘》这本书可好看了。在《彼得·潘》中，我最佩服的人是不会长大、迷失的男孩的首领──彼得·潘。
我佩服他并不是因为他是首领，而是因为他有一颗正义之心。彼得·潘以往冒着生命危险救出被绑在留囚岩上，随时都可能被涨潮的海水活活淹死的虎莲公主。彼得·潘以往用自我的.身体当诱饵，转移海盗们的注意力，救出了迷失的男孩们和温蒂。
我佩服他又因为他有一颗宽容之心。小仙子一向怨恨彼得·潘比较喜欢温蒂，而冷落了自我，所以时常想尽办法捉弄彼得·潘。可是当小仙子快奄奄一息的时候，小仙子断定彼得·潘必须会不计前嫌来救她的，她把救自我的办法告诉了彼得·潘──只要小朋友们相信有小仙子，小仙子就能够活过来的。彼得·潘想：这半夜三更的，小朋友都睡着了，他们怎样回答呢?可是，彼得·潘觉得只要有一丝期望就决不能放弃，于是他便开始救助小仙子──他大声问正在进入梦乡的小朋友：“你们相信有小仙子吗?”没想到世界的每个角落都齐声回答：“相信!”就这样，小仙子突然充满了活力，有着勃勃生机。
我羡慕彼得·潘会飞、永远不会长大，也羡慕彼得·潘过着无忧无虑、自由自在的欢乐生活，可是我更喜欢彼得·潘嫉恶如仇、勇敢而富于牺牲的精神。
在整本书中，彼得永远都是一个长不大的孩子，他永远都能够自由自在，顽皮，任性，尽情的玩耍，他还很霸道，可是，彼得却还是一个公平的孩子王。彼得拥有着我们所有人都想要却从未得到的本领。他就是永恒的青春，他就是永远长不大的孩子——彼得潘。
《彼得潘》这本书的作者是英国的詹姆斯·巴里，巴里是苏格兰小说家、剧作家和散文家。生于工人之家，自幼酷爱读书写作。许许多多的孩子都不想长大，不想上学，只想天天玩。彼得·潘就是个永远不想长大的男孩，他住在永无乡。
永无乡是每个孩子都到过的地方，彼得会告诉你，它在哪里：“由第二个路口向右拐，然后一向飞到天亮。”在这本书里，有一天，达令太太和达令先生去参加一个重要的舞会，这一天彼得把文蒂、迈克、约翰带到了永无乡，在永无乡里文蒂给孩子们当起了母亲，文蒂讲了一个令达令太太和达令先生的故事，让文蒂和孩子们都准备回家了，可是他们刚出来就被海盗给抓住了，彼得明白以后就去准备和虎克拼个你死我活。在海盗那边，虎克把孩子们放走，让文蒂留下。就在那时，那条鳄鱼来了，孩子们去看了一眼，却吃惊得看到了彼得。
彼得让孩子们不要出声，他溜进了船舱，正巧鸠克斯下去到船舱里拿东西，被彼得刺死了，然后切科、斯塔奇全被彼得刺死了。虎克让孩子们从甲板到船舱里，彼得给孩子们解了锁，并给孩子们武了装，彼得把孩子和文蒂藏在了一齐，彼得穿上上衣站在桅杆前，彼得把孩子们喊来了，一时间船上接二连三地发生惨叫声、落水声。
彼得和虎克用剑在刺杀，虎克被彼得刺伤了，有气无力地还击他，虎克绝望得跳进了大海里，谁知那条鳄鱼在下头等着他。最终文蒂和孩子们回到家了。看了这本书以后，我明白做人要勇敢。
我看了一本《彼得·潘》的书，它的作者是英国的詹姆斯·巴里，从小就很爱写作。他一生为了孩子们写了很多童话，而《彼得·潘》是他的代表作，其影响最大。
文章主要讲了文迪和彼得潘等几个孩子飞往梦想岛，在那里的奇遇。因为那里没有一个女的，所以文迪在梦幻岛成了抢手货，孩子们、小仙女、美人鱼、印第安人都希望文迪来当他们的妈 妈，就连海盗也想让文迪当妈 妈。她最终成了孩子们的妈 妈。海盗头子狐克十分生气，他打算把彼得和孩子们杀死，觉得就能得到文迪。可是他千方百计地接近文迪都被彼得、印第安人、小仙女们给阻止了。他勃然大怒，和彼得展开了一场“世界型夺妈 妈大赛”，结果当然是彼得·潘赢了。最后他们离开了梦幻岛回到了家，那群可爱的孩子们被文迪的妈 妈领养了。文迪长大后发现彼得还是一个小孩，当她有了孩子，她的孩子每天都听着文迪讲小时候在梦幻岛的故事。等她的孩子长大后，她也被接去了梦幻岛，并成了那群没有妈 妈的小仙女的妈 妈。之后被彼得·潘接去梦幻岛当妈 妈的事从文迪开始就一代一代地传了下去。故事创造了一个让我们十分憧憬的美好世界—梦幻岛。那里有无忧无虑的小仙女、美人鱼，友好的印第安人，可怕的海盗和温暖的地下之家。
这本书写出了我们那种想拥有的美好童年，不用做作业，不用上课，每天都能自由自在地玩耍，有时也复习复习知识的生活。可惜这只是幻想不是现实，我们还是要做作业的上课的。如果真的是这样，那该多好呀。它让我有了无限的想象力，更让我知道不应该害怕现实，害怕面对，要鼓起勇气面对生活。
这是我最好的一哥们写给我的歌词，收到的时候我惊喜得手足无措然后立马把qq状态从在线改成隐身，因为我怕我会太激动然后不知道怎么说感谢...... 让我想想我们有多好?这应该不算是蓝颜知己，因为有些人有些事我无力向他描述;我没办法在好久不见之后没顾忌的拥抱打闹把对方当成无性别人士;我不能在他面前太没礼貌太不注意形象，认识这么多年，我还是习惯于说谢谢说对不起说最近还好?可不管手机电脑还是记事簿里，他的名字永远出现在VIP的那一组;逢年过节如果skype里余额不多，那么屈指可数的几个祝福call里一定有他的已拨电话;看过的他的每一份作品，我都想跟别人推荐，那时候我非理性无原则地重申，不准说我朋友写的不好...... 这是一份很简单的友情吧，简单到一年只见几面也还是什么都不会变，简单到忘记了我们是怎么认识怎么就觉得惺惺相惜怎么就分享了青春里的喜怒哀乐，简单到高中时那么扎眼的在校园里絮絮叨叨着那些无趣琐碎的小情绪...... 这是我人生中一份多么珍贵的友情，即使那个抱我飞的男人离开，我也不会有太久的伤悲。因为在我心中对于陪伴扶持信任等等的定义，朋友远远大于一个爱人......
每当我翻开《彼得·潘》这本书时，就好像是走进了一个童话世界。这本书是引人入胜的精彩故事，也是受益终生的文学经典，里面的永无岛让我十分向往，因为那里有永远长不大的彼得.潘和小仙女，叮叮铃他 们。
文中的温迪、约翰，迈克尔，生活在一个平凡的家中。在一个星星满天的夜晚，彼得.潘飞进了他们家，带着温迪和她的两个弟弟一起飞到了永无乡。从此，三个孩子过上了只有童话和睡梦中才能见到的奇妙的生活。
彼得的生活，孩子们的生活 ，就是一场真实的游戏，有时我会把自己当成彼得，想像时光倒流，做一个永不长大的孩子。
不想长大是每个孩子的愿望。之所以不想长大是因为长大后会有很多让我们烦恼的事情和要承担的责任。彼得是我最崇拜的童话人物。因为他教会我们怎样去对付社会上期压弱小，谋财害命的人，使我们快乐成长。
最近，我读了一本书，名字叫做《彼得·潘》。这本书曾被改编为音乐剧，电视节目以及两部有声电影，剧作于1904年12月27日在伦敦首演，以后的每年的圣诞节都会在各国演出。通过读了这一本书，让我懂得了“友情是最重要的”！
这是一个名叫温迪小女孩的冒险故事。温迪出生于一个不裕的家。温迪喜爱和弟弟约翰、迈克尔在一起玩游戏。一天晚上，彼得·潘飞到了温迪的窗前，把温迪和她的两个弟弟一起带去了永无岛。最后，他们在永无岛上度过了大半个童年。
“彼得·潘”这个会飞的男孩已经成为西方世界家喻户晓的人物。通过读完这一本书，使我的生活变的更加充实。彼得·潘“永远都不想长大”的思想真正的说出了许多孩子们的心声。彼得·潘是一个调皮的男孩，害怕上学，不想长大，天真无邪……每个孩子的童年都是丰富多彩的，他们有的在欢声笑语中度过了美好的童年，有的在无忧无虑中度过难忘的童年……
我们都应该好好珍惜这个美好的童年，在快乐中成长，在勤奋中努力学习，为将来做个有用之人打下坚实的基础。在童年时光中我们也要像彼得·潘那样注重友情，当朋友需要帮助时应该第一时间伸出援助之手，当朋友难过时应该去主动分担忧愁。“友情是最重要的”！
读完《彼得·潘》这本书后，我认识到做什么事情都要勇敢面对，解决事情要聪明。
这本书主要写温迪和彼得·潘等孩子在梦幻岛的奇遇，创造了一个让我们十分憧憬的童话世界—永无岛。岛上有无忧无虑的仙女、美人鱼、丢失的孩子以及用蘑菇当烟囱的“地下之家”，对我们来说都是最纯朴的召唤，彼得·潘“永远不想长大”的思想与行为更是呼出了我们的心声。
书本的内容里有两篇故事我很喜欢，第一篇是《美人鱼礁湖》。这篇故事写了礁湖里面的神秘与梦幻，彼得·潘和温迪等孩子在礁湖滩上无忧无虑地欣赏风景，无拘无束地玩耍，开心快乐的在礁湖滩上休息。我们也应该开心的学习，但是玩耍时要有限，那么我们的生活就会更快乐。第二篇是《游子要回家》。这篇故事写了温迪的妈妈，她永远开着窗，温迪的父亲快要关上窗时温迪、她的两个弟弟和七个孩子回来了，她才关上窗。我们的父母也是这样，永远关心、关爱、相信着我们。
《彼得·潘》这本书教会我很多道理，大家也买或借来看看吧！
所有的孩子都知道，小孩子都是要长大的，除了特殊的那一个。他是一个永远长不大的孩子，是一个径自进入永远可以是一个孩子、永远可以霸道、胡乱作为、肆意冒险的世界的孩子。他就是彼得·潘。
在彼得·潘的世界里，假即是真。即使他假装吃饭，你也能看出他是真的长胖了。所以你永远也不会搞清他们是真的在吃东西还是只做出吃饭的样子。因为这完全取决于彼得·潘那会儿的兴致；即使他是真的把食物吃下去了，你也能看出，这只是他游戏的一部分。而他这么做，仅仅因为他是一个孩子。
孩子的世界并不像大人想像的那样无法无天，他会给你一个公平的待遇。当彼得·潘和残暴凶狠的胡克船长在岩石上战斗时，彼得拿着刀正要插到胡克身上时，他却突然发现这是不公平的争斗，因为他自己站在岩石高处，于是伸手想拉胡克上来。你能说彼得·潘无法无天吗？
在彼得·潘的故事里，还有一个我喜欢的人物，那就是温迪，她在乌有岛的孩子们当中扮演母亲角色，令孩子们喜欢的是她会讲故事，孩子们从来没听过故事！她不像彼得·潘一样拥有孩子王的领袖风范，但她的温柔、智慧赢得了孩子们的喜爱。孩子们实在需要一个母亲，有一个会讲故事的母亲是小孩子最幸福的事了，连胡克船长率领的海盗们也来和孩子们争夺这个会讲故事的母亲。彼得·潘也是如此，但当他得知和温迪在一起回家并留下来待在达林家会长成一个大人时，永远不想长不的念头使他离开了。
还记得小丁当吗？就是那个对彼得·潘甘愿付出一切，对温迪却屡下毒手的小仙女。小仙女的身体太小太小，小到不能同时容纳两种感情，所以小丁当才会成为一个拥有两张脸皮的小仙女。这多么像小孩子呀，小孩子不是经常因为不会隐藏感情而惹麻烦吗？但是等到他学会了这些，他就不再是原来那个孩子了，他已经长大了。
“第二个路口向右转，然后一直走，直到天亮。”这是去乌有岛的路。让我们飞出窗户，飞向那个永远也长不大的岛屿吧。或许等我们长大了，回想童年，你就会发现：彼得·潘是真实存在于这个世界的。