在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我为大家收集的翅膀高中作文，希望能够帮助到大家。
小时候，我心中有许多奇幻而美妙的梦，就像夜空中的点点繁星，每一个都在闪烁着它那独特的光芒，诉说它们各自的“小秘密”。它们无时无刻不在吸引着我，让我徘徊于它们之间。我也曾希望过，我能把它们全都留住。可是到了最后，我发现我错了。我离它们依然还是那么遥远……有时，我一直在想……
人生，若能在广阔无垠的蓝天中张开翅膀、尽情翱翔，那是多么地幸福、多么地快乐？人生，若能在一望无际的大海里扬起风帆、尽情流浪，那又是何等的舒逸、何等的欢畅？经常遐想，经常盼望——如果，我有一双翅膀，能够自由飞翔！那么，我的人生就没有遗憾，已经丰满……
直到后来，我才知道……每个人都有一双翅膀，一双无形的翅膀。每一根羽毛，代表着一个梦，它带我们翱翔于天际……自从我来到这个世界，我就插上了一双翅膀，它叫理想，也叫飞翔。从来就没有人能抛弃它，没有人能抹杀它。因为，它就是我人生的方向，也是我人生的导航！
天空，如果失去了白云，会变得昏暗；
大海，如果失去了小鸟，会变得惆怅；
人生，如果失去了翅膀，又怎能飞翔，怎能完成理想？
我们的人生又怎会变得精彩明亮，富丽堂皇？
不，失去了翅膀，就失去了对自由的渴望；
失去了翅膀，就失去了对理想的向往！
人生的翅膀，从来就不能被抛弃；
人生的翅膀，从来就不能被折断！
自己的翅膀，自己要学会爱护，不能让它折断；要细心呵护，让它羽翼丰满，有一天，可以展翅飞翔！
蓝天上，有许多双翅膀正在飞翔；
草地上，也有许多双翅膀正准备起航；
生活中，更有许多双翅膀在憧憬梦想，描绘希望。就像海面拥抱蓝天，舞旋薄翼摇曳，翩翩起舞随风消失不见。我总是喜欢在阳光中奔跑，就那样，迎着风跑啊跑，带走一切烦恼和忧愁。我抬头，瞻仰太阳，阳光还是那么细碎和温暖。我喜欢这种似与飞翔的感觉自由自
未来，这个未知数。我充满迷茫。青春的憧憬和那些期待的眼神像涨潮的海水一样涌了上来，述说着，疑问着。而我，何时才能羽翼丰满？何时才能展翅飞翔？于是，带着疑问，一步一步的寻求解答。
我们就像一只只雏鹰，而我们和父母之间的“代勾”无疑是令我们中学生头疼的问题。在父母的眼里，我们永远是不懂得照顾自己的小孩，永远是父母放心不下的‘‘心头肉”。于是乎，在不少家庭里，子女什么也不用动手，而“饭来张口”“衣来伸手已”成“公理”。加上发展中的四老带一少的家庭格局，其子女，不知不晓地被推上了“小皇帝，小公主”的宝座，在这些‘‘小皇帝，小公主”的日程安排表上，几乎都是排满了课程，奥数。音乐。英语……。。等补习班，似乎只有两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，请大家想一想，父母如此的安排，对待这个社会是很合理的可是如此地‘‘设计程序’无疑不是南辕北辙。要知道，父母的一片苦心，却折断了怀中雏鹰即将扬起的翅膀。
托尔斯泰在短篇小说[一粒鸡蛋大的谷子]中夸大其词的说，一个老头向国王献出一粒鸡蛋大的谷子。国王惊奇不已，便叫人去调查，却发现这个献谷子的人，耳聋眼花，老态龙钟。拄着双拐而他的爸爸，步伐稳健。虽头发斑白，却只拄着单拐;更奇怪的是他的爷爷，不仅不拄拐仗，而且步伐轻快，耳聪目明
这个故事很荒唐可笑，爷爷比爸爸年轻，爸爸比儿子年轻，但其寓意之深刻，也正说明了父母编织的“温巢”束缚了雏鹰的翅膀。
‘“雄鹰展翅飞翔在天宇之间”而我们就由如雏鹰的翅膀。同学们，我们应该跳出“温巢”抛开这份沉甸甸的“爱”，学会自立。只有坚持自立精神生命才会旺盛。
也许同学们会问“什么叫自立”，怎样才能真正地自立啦我的看法是;不依赖别人，靠自己的双手劳动来独立生活，就是一种独立，靠自己的智慧，也是一种独立，通过自己的努力去实现自己的目标，让自己自强不息，这就是独立。
而现在的我们，背负着学业，一心只知道学习，忘记了属于自己的是事情，有时后一件事不会做，总抱负着这样的心理，有爸爸妈妈，他们会帮我的，他们会教我的，还想着等我长大了自然就会了，这样一想足以体现了我们的依赖心理，而我们到了学校总有不专心的时候这样就如做一天和尚撞一天钟，过一天算两个半天，食饱终日，无所用心，殊不知这些时间是属于你自己的，一旦成了“过去式”就再也不能温习了。
所以我们应该抱着坚决的态度，更加努力的学习不是有句名言叫敏于行而纳于言我们应用行动来证明我们能独立
我们绝不是折翅的雏鹰我们要扬起翅膀，高高飞翔，去告诉世界是我们选择了你，你控制不了我们，我们不做折翅的雏鹰，我们要改造你让你更加辉煌。
鱼的理想是深游海底，畅想自由；雄鹰的理想是翱翔于天空，问鼎风云；蛟龙的理想是搏击风云，行云布雨；当代青年的理想必将是屹立于时代的风口浪尖。
“想飞上天和太阳肩并肩，世界等着我去改变”。这首流行于一时的《我相信》带给我的是坚定、勇敢，只要拥有这些就已成功了一半，让我们也给理想插上翅膀。
十年寒窗苦读，本想换得一朝衣锦还乡，怎料仕途坎坷，金榜无名，心中有恨，在“月落乌啼霜满天”的夜晚，孤影独上“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。从此一首《枫桥夜泊》成为千古绝唱。因为理想，许多现代青少年，必将百折不挠，顽强奋斗。
“我相信，我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线，我相信希望，我相信伸手就能碰到天……”曾经，在夕阳的柳树荫旁，一个小女孩捧着一堆撕碎了的试卷伤心地落泪。她，是老师眼里的差生，同学眼中的坏孩子，可幸的是，她有爱她的父母，所以她决心以好的成绩来报答父母的恩情。
在操场上没有了追逐的身影，而柳荫旁却多了一个认真看书的孩子，电视前少了她的欢声笑语，书桌旁多了一个挥汗如雨的身影。
终于，功夫不负有心人，拿着优异的成绩单，泪如雨下，她成功了，那个女孩，就是我。
“成功的花，人们只惊羡她现时的美丽，然而，当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”。
因为父母的爱，所以有了今日的我，现在我明白了，父母的爱给了我希望，给了我理想，然而那只是父母给予子女的小爱，而我，应为家乡，为祖国奉献大爱，这是我的理想。
理想是灯，照亮通往前方的路；理想是桥，引领你我走向那未知的国度。理想是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的悲壮情怀；理想是“风声、雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心”的为国为民。而我要说理想是那“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的刹那，是那不断地超越自我的精神，对于我们而言，理想是我们对未来的憧憬、向往，是我执着追逐前行的勇气，是我们对责任的担当，未来的蓝图将由我们来书写！
朋友，请插上理想的翅膀，飞向远方！
正值校庆50周年之际，学校陆续开展了丰富多彩的节目排练。
老师,同学们都紧锣密鼓的排练着，为的是给全州，全省的领导们一个好的回报。
为此，老师们还特地写了个旧二中的校歌。正如校歌所说的“启航，启航，理想带我们去远航……二中，我的校园，我的家，我的摇篮，我的梦，走过春夏，走过秋冬，今天的骄子，明天的栋梁”只要我们尽力拼搏，三年之后，我们就有相应的收获。
学校为我们的梦想提供了好环境。引进上海建平模式的教学方式，十月份即将开展40多个选修课程，实现半开放式教学模式。为的是让我们有更广阔的发展空间。
学校提供我们良好的环境,让我们离自己的“绿叶”——梦想。更进一步，。所以，我们要更加努力，不可以泄气。
蓝天，白云，还有苍鹰展翅飞翔于蓝天白云之间。我们惊叹于苍鹰那和谐自在的飞翔时，是否也想到了它那双强有力的翅膀，没有翅膀，苍鹰是永远飞不起来的。
我没有看见过折翅的鸟儿在空中飞翔，折了翅它飞不起来，同样，折翅的人也是没有前途的，人是智慧的，他的心灵长着一对翅膀。凭着那对翅膀穿梭在茫茫人海中，不至于迷茫，不至于失望，也不至于众叛亲离，在漫漫人生路途中寻找那生命的真谛。
心灵的翅膀，无形的动力，鸟儿的双翼，翱翔的奇迹，就如同鸟儿的翅膀一样，人的心灵也需“双翅”来为他导航。不至于迷失自己的航道，不论你是魔鬼还是精灵，我都不会向你屈服，因为我拥有“双翅”，哪怕只有那尚存折断的翅膀，却永远都可以为我证明，我没有向谁屈服。因为我那折断的翅膀就是我与暴风雨的搏斗的见证，我没有屈服。
蓝天、白云，我渴望重返蓝天，我向往穿梭白云，但那只能成为过去。因为翅膀断了，但是我没有遗憾，也永远不会再留下来遗憾，因为毕竟我努力了，我也尝试了向命运挑战，虽然失败了，虽败犹荣，
折断的翅膀，逝去的奇迹！
蓝天、白云、永远的回忆，我不悲观，我也不会消沉，至少我还拥有回忆，还有……
一头乌黑光亮的头发，自然地垂到耳际，微微上翘的眼睫毛下长着一双晶莹明亮的大眼睛，那娇嫩花瓣一样的脸庞透露出青春健康的`光泽，一看就具有明星的气质，这就是我。
我是一个活泼而又阳光的女孩，一个非常喜欢唱歌的女孩；一个做着歌星梦的十一岁女孩。从小到大我都与歌声为伴，乘着歌声的翅膀飞翔在音乐的世界里，在家里我给爸爸妈妈唱，在学校我给老师同学唱，大家都说我唱得好，我也参加了许多次不同场合的演出，主打歌曲有《桅子花开》、《吉祥三宝》等。
每当轻轻哼唱起这些熟悉的旋律，就会忘掉烦恼，忘掉忧愁，全身心地投入进去，仿佛一只快乐的小鸟在自由地歌唱，在我看来，歌唱是世界上最美妙的事情。
记得去年学校组织“小百灵”歌曲比赛，下午第四节课下课时，老师说要在班里选一名同学参加，同包括我在内的三名同学竞争，最终老师选了我，我想：太好了，我又有机会表现自己了。通过在家里精准备，我选择了能体现我们学生特色的一首歌――《白杨和小河》，爸爸帮我制作了伴奏光盘。到比赛那天，我唱得非常投入，歌词也没唱错，我已经融入了音乐的意境里，当时我想到了奶奶村子里的白杨树，奶奶家门前的小河……掌声如潮，泪光莹莹的我在欢呼声中走下了舞台。
最后我获得了“小百灵”歌曲比赛的二等奖，我用我的努力拿回了我的第一张奖状，也为班级争得了荣誉。
当然，我知道在音乐的世界里，我还只是一只稚嫩的雏鹰，我会更加努力，刻苦学习，争取乘着歌声的翅膀越飞越高，越飞越远。
“有梦想，谁都了不起，有勇气，就会有奇迹。”在这个假期，我看玩《有梦想，谁都可以了不起》这本书，有很多感想。
每个人都有梦想，有的人想成为航天员，登上太空，自由自在的遨游；有的人想当无所不能的工程师，设计制造出高科技的桥梁和摩天大厦；有的想当医术精湛的医生，攻克医学上的疑难杂症，让更多的人远离疾病的痛苦 ；还有的人想当的是歌星，在世界各地巡回演唱，为大家唱出一首好听的歌曲......
梦想，是坚信自己的信念，完成理想的欲望和永不放弃的坚持，是最宝贵的财富，有了梦想，人生才会充满激情。不论男女，不论老幼，每个人都应该拥有梦想，有了梦想就有了方向。有了方向，就有了走向成功的可能。而有了成功的可能，人生便有了新高度。小时候，我的梦想是永远不要长大，每天都开开心心的，但到了小学的时候，我发现这个梦想根本不现实，所以我又改变了我的梦想——考个好的成绩，成为一个优秀的学生。又过了五年，小学毕业了，升入初中，我开始想到了以后的生活。当看到老师每天含辛茹苦地教导我们，培养我们的好习惯。我的梦想，再一次发生了改变，我决定长大以后要当一名老师，为了这个梦想，我每天都在努力着。
一百多年前，一位贫苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞?”牧羊人说：“他们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕的说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说:“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！” 牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。” 两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲。牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。” 两个儿子牢牢地记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大了——哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果然起飞了，因为他们发明了飞机，这两个人就是美国的莱特兄弟。
在追寻梦想的征程上，方向也很重要。如果没有方向，你将无从迈步，也就无法实现自己的梦想。如果不辨方向，莽撞追寻，那么，你就很有可能陷入南辕北辙的境地，只有看清了方向，选准了路径，追梦的脚步才不会凌乱，速度才不会下降，距离梦想越来越近。
我最爱的歌，唱给我最爱的人，我最爱的诗，写给我最敬的你。天上的仙鹤，借我一双洁白的翅膀。我不会飞的太远，看一眼池塘就回返。节制的愿望，那么简洁，那么单一，连想象都那么挥霍，借乘仙鹤一双洁白的翅膀，只为去看一眼刻骨思暮的“池塘”。我不能够把“池塘”简单地理解为爱者居住的地方。也不愿过多猜想，池塘在那个预言中的模样。
我宁肯将“池塘”视为精神澡雪之所，灵魂栖息之乡。忘不了姚厚芝母亲的呕心沥血，她用羸弱的身子与病魔抗争，她用一幅《清明上河图》书写了母爱的伟大，生命的顽强。我想她一定有一双洁白的翅膀。春天来了，生命的羽翼更结实了，洁白的翅膀在春光的沐浴下，在春风的呵护下，更显真爱本色。舞动的翅膀，是草根母亲坚持的源泉，是正能量的栖息之所，我愿乘着风，飞往那爱的国度。
造化弄人，命途多舛，命运的玩笑撞的你头破血流，却只为心中那份坚定的信念。命运无情地缚住了你的双脚，可你却用无悔为生命添了一双无形的翅膀。方俊明，守护着善良之地，丝毫不悔，你用人性的善良为青春谱写了一首赞歌。今天你虽不能起身，但你的精神早已借着一双洁白的翅膀，在胜利的天空中飞翔。你在时代的汹涌波涛上，化成一只海燕，振翅翱翔。向往着，渴求着，寻找着，有一双洁白的翅膀，让我摒弃世上的不公，让我怀着正能量去勇敢的生活。
我相信每个感动中国人物都有一双洁白的翅膀，在时代的惊涛骇浪中，甘做沉默的砥柱，只为不负那翅膀对“池塘”的向往。当我们飞的太远，我们就有可能淡忘了自己究竟为了什么而出发，欲望的花开了满满一树，我们曾误以为这就可以读作生命的斗瞻了，然而，那个可以饲养我们灵魂的果并没有藏于每一朵花的蕊中，一阵风来，繁花落尽，满眼狼藉。唯有一枚最初几乎被我们忽略的果，情愿熬过漫漫长夜，与秋风邀约，立志成为我们生命词典中那个叫做“池塘”的地方。天上的仙鹤，借我一双洁白的翅膀，我不会飞的太远，看一眼池塘就回返。
儿时就梦想拥有一双隐形的翅膀，飞越重洋，穿越时空，尽管知道是幼稚可笑的闹傻，但长大了竟还遗痕残留。
一双翅膀，于风中雄壮挥舞，鸟瞰惊涛骇浪，与蔚蓝无限接近；精神穿越物质，笑对世间阻隔，悠然茫茫红尘。我不止一次地陷入这种玄妙的幻想，以为是可以实现的真实，却又讨厌归隐山林的那种矫饰和无奈，总想以肉身凡胎突破肉身凡胎，出入自然，挥洒自如。
当我站在一棵树的对面，我的心中就会跳出这样的魔鬼，或者听到他的喊叫，鼓动着生命中的奴隶一般的红尘因子撕碎自己，涅槃重生。那时的树叶被风吹动，发出天机谶语，我的整个身体都会漂浮在它的乐音中，站立不稳，这正是飞翔的微妙的体验，只一点，我就非常满足。当我想象着整个世界融入浩渺深邃的黑色中时，我又看到了一丝游走的光，穿过无所不在的阴暗，穿过红尘，到达了这个世界之外。它的余光蜇伤了我的思考，让我在兴奋之中又看到了期待。这一刻是那么的短暂，我甚至没看清它的身影，没触摸到它的温度，没感受到它的尖锐，它就遁逸在虚空中，留下一个残骸给我。
我们的身体被尘世的形形色色的绳索捆绑着，那么沉，那么笨，那么没有灵感。现实有时像一个深不可测的泥潭，站立得越久，凹陷得越深。最重要的是，心在一种欺的液体里泡的时间太长，有些超重，有些麻痹，有些失忆。现在的它已经无法超越它自身，一边呼喊着奴隶解放，一边俯首称臣。喊的时间太久，声音背叛了灵魂，喉咙上仿佛结满了血痂，不再嘹亮，不再单纯，不再执著。我们开始恨自己了，恨脚下的这潭污泥。尚未穿越的梦想就在始料未及的变更衍化中喑哑，我们离生命的限期还有几年？难道我们就这样了却残生？难道我们就这样为青春激情举行葬礼？
当我们游刃于痛苦中的时候，我们就会清楚地看到那双翅膀；当我们对着杂乱的尘世悠然一笑时，我们就推倒了那堵貌似坚固的墙。我们不是不食人间烟火的神仙，我们是善良清高的人，我们和生活紧紧拥抱在一起，我们爱它，我们也超越它。其实，更难穿越的是我们自身，看到了吗？我们心中竖起了太多的墙，已经浩积成山，我们把自己的路堵住了，我们想摆脱世间的绳索，却又用另一种绳索来紧紧捆住自己的灵魂；我们希望用超越来解脱，却被自己绊倒。缘自红尘的痛苦只能靠参与红尘来释放；而红尘中的墙不是障碍，是垫在脚下的台阶；那些从红尘中得到的简单幼稚的快乐正是星星之火。
放开自己，精神在云端振翅高飞，双脚在大地上铿锵有力，那激昂的节拍金声玉振，是大爱的赞美诗，是一曲雄壮的生命的交响乐。歌声像惊雷动荡在宇宙间，那一刻，你正在飞翔！你已经拥有了精神的隐形翅膀，穿越孤独，穿越蛊惑，穿越自我！
我有一双隐形的翅膀，此时此刻，我便是一位神圣的天使，掌握着世界的天涯海角，掌握着光明与邪恶。
当我看见无家可归的风儿，我想：多可怜的风儿呀！快快让风儿有一个舒服的家吧！我挥舞着手中的魔法棒，轻轻地嘱咐着。这个时候，我身后那一双隐形的翅膀突然亮了，它好像在说：“主人，主人，你真是一个非常善良的人！”
在20xx年5月12日，四川汶川发生了级大地震，大地震就像一个邪恶的魔鬼，破坏了那里的家园，带走了无数的鲜活的生命，让那里的许多人走上了不归路。
当我来到了灾区的墓地前，到处冷清清的，像是寒冷的冬天突然降临大地。我会将我那隐形的翅膀插到每一个墓碑上，“奇迹”出现了：现在，这里的“冬天”一去不复返，变成了花红柳绿的“春天”，到处开满了“红艳艳的花”，长满了“绿油油的草”，让人感觉暖洋洋的。顿时，我心里充满了喜悦，我想：汶川、北川、青川遇难的同胞们，你们虽然离开了我们，但你们依然不用害怕，你们知道吗？全国人都共同架起了一座纪念的桥梁，这座桥是你们的守护者，它同时也把你们的事儿传诵给子孙后代；汶川、北川、青川活下来的同胞们，你们战胜了“恶魔”，你们就是不屈不挠的坚强战士，你们的精神会永记在我的心中。
我有一双隐形的翅膀，此时此刻，我便是一位神圣的天使，掌握着美丽与善良，也掌管着丑陋与狡猾。
有一次，在斑马线上，我看见一位白发苍苍的老奶奶拄着一个拐杖正要过马路，她走得很慢，突然，一辆野蛮无比的大客车疯狂地向老奶奶冲来，眼看就要撞上来了。在这危急时刻，隐形的翅膀给了我惊人的速度和力量，我不管三七二十一，直奔老奶奶跑去，用力背起她快速跑到马路边的安全地带。老奶奶得救了，过往的行人都纷纷竖起大拇指，夸我懂事又勇敢，此时的我，心中对隐形的翅膀充满了感激之情：尊老爱幼是中国的传统美德，乐于助人是快乐之本，感谢你们给了我勇气和力量。
还有一次，我看到了街头有两个男青年正在抢一个女孩儿的钱包，女孩儿不停地哭喊着救命，由于在一个小胡同里，没有人，男青年更加猖狂，不时地抽打着她，这一切被正往胡同里走的我发现了。此时，隐形的翅膀上无数的小星星一闪一闪的，好像在说：“主人，主人，你是一个勇敢的好主人，现在是你行动的时刻啦！”我勇气大增，立即找来好多人，一起冲上前去，制服了两个凶恶的小偷。
我有一双隐形的翅膀，它会是纯洁、光彩夺目的，因为有了它们，我要向更多的罪恶之人伸出正义的双手，让他们吓破胆，心慌慌，我要向更多的需要帮助的人伸出无私的双手，让他们感到无限的温暖和关爱。
我有一双隐形的翅膀，天使在人间……
如何拥有自己的翅膀翅膀，顾名思义就是“翼”，是飞机滑翔的翼，是鸟儿飞翔的翼。对于我们来说翅膀就是隐藏于我们内心的动力。我们每个人都应该拥有这样的翅膀，去战胜自己，去面对未来。我们应该拥有一双“坚强”的翅膀。拥有了这样的翅膀，我们就有了坚强的力量。遇到困难，不用怕，要告诫自己：“这算什么呢?‘车到山前必有路，船到桥头自然直。’我要咬紧牙关挺过去，我要坚强起来！”战胜自己的懦弱，给自己一份镇定与勇气，自然就能够走过那道坎，勇敢地面向未来。我们应该拥有一双“追梦”的翅膀。中考优秀范文：翅膀拥有了这样的翅膀，我们就有了前进的方向，也就有了“追梦”的动力。此后，我们就能够不断地去努力，不断地去追求。“追梦”这双翅膀能够增添我们的信心，让我们通过多力去实现自己的美好愿望。我们应该拥有一双“善良”的翅膀。拥有了这样的翅膀，我们就可以帮助他人，助人为乐。与人为善，让他人也可以感受到我们的真情与善意，这样，人与人之间就会减少许多摩擦和不快，人心和谐了，社会自然就会和谐。如果人人都心存善念，与人为善，那么世界将会变得无限美好。我们还应该拥有一双“独立”的翅膀。我们从小到大，一路走来，慢慢地拥有了独自面对困难的勇气。我们长大了，要离开父母的庇护，要离开父母温暖的怀抱。我们在慢慢成长的同时，应该学会独立，在困难面前独立思考，最后战胜困难。如有了这样一双翅膀，我们就能够自由在地飞翔在人生之路上，我们应该拥有许许多多这样的翅膀。面对人生的酸甜苦辣，我们要借助这些翅膀，以强大的内心去面对去品味，去展翅翱翔！
自信的翅膀一只站在树上的鸟不害怕数值会断裂是因为它对自己的翅膀感到自信而这种自信来源于它平时的努力飞翔。如果不经过努力的锻炼、尝试又怎么会有成功的经验从而产生自信呢我认为努力是自信的翅膀。有努力才会有自信。现在在美职篮活跃的唯一华裔球员林书豪就是一位从努力得到自信的人。他在高中时开始打比赛。但并不被人看好。他知道自己的弱势并加以弥补。他每次在团队训练结束后都会自己加量而这一加就是别人的2、 3倍。他原本不善于远投但他请教练在球场上摆上球架不停地在各个球架点取出球进行各角度的精度投篮。经过训练后他不再是个可有可无的角色了。他成为了球队首发。当他进入美职篮后他依然只能坐“板凳”。可他努力训练使自己好好准备每一场比赛在一次比赛中球队主力受伤林书豪临危受命上场替补。令人大吃一惊的是这位几乎要被球队裁掉的边缘人带领球队上演了惊天大逆转带领球队度过危机。可见他自信自己能成功 自信自己能翱翔在美职篮这片天空。似的他做到了。这份自信是他努力的成果努力是他自信的翅膀。33/33页“罗马不是一天建成的”。我想正是代代罗马的努力使他们有自信对着游客介绍“那是我们的斗兽场”。缺乏自信的人一定没有努力过。因为他们找不到自信的源泉。哲学说“实践是认识的源泉”。有了努力实践这一源泉才能认识都自己有足够的资本让自己自信。试问哪一个自信的成功人士不是经过努力才取得成就的。雏鸟努力地拍打翅膀使它有自信不怕脚下的树枝断裂。人又何尝不是如此吗努力是自信的翅膀只要努力他就能带着你和你的自信展翅高飞。努力与自信成正比越努力就会飞的越高就能看到更广阔的天地。那么你能飞到多高呢理性自信把握人生自信是有条件的盲目的自信只会带来惨不忍睹的损失只有理性的拥有自信才会坐拥辉煌的人生。一只鸟站在树上并不担心树枝折断是因为它相信自己的翅膀。它相信这双翅膀有足够的能力保护它。它之所以不用担心翅膀的折断正是因为它有足够强大的翅膀故而他拥有这样的自信。假设这是一只雏鸟它的翅膀不足以支撑它的飞行那么它还会拥有自信吗答案是否定的。
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由于膀胱癌极有可能在盆腔和身体其他部位复发和转移，因此即使手术去除了整个膀胱后，许多病人仍要进行化疗或放疗，以消灭残留的癌细胞。术后的治疗称为辅助疗法。 放射疗法： 放疗是利用高能X射线或其它放射线来杀灭癌细胞的方法，分为外放射和内放射两种。外放射通过直线加速器产生放射线从体外射入癌组织；而内放射则是将放射性物质通过导管或导针等器械将放射物质直接注入体内癌组织，或是靠近癌组织处。 化疗： 通过药物使癌细胞停止分裂或是杀死癌细胞的方法。但因为正常细胞如头发和血液细胞也同时会受到影响，所以副作用很明显。化疗可通过口服或注射，化疗药剂进入人体血液循环，作用于所有体内的癌细胞。如果药物注入脊管、膀胱或胸腹腔内，药物主要作用于局部。对膀胱癌而言，多使用腔内化疗的形式。 生物疗法： 利用病人自身免疫系统对抗癌细胞的方法。实验室生产出的物质或是自身产生的物质被用来修复、增强和调整病人的自然免疫系统。 这种方法也叫作免疫疗法。 除了以上几种标准方法外，其它还在临床试用阶段的治疗方法包括： 药物预防：用药物如维他命或其他物质来减少癌症产生或复发。 光敏疗法：用光能激发特定药物发挥作用，杀灭癌细胞的疗法.什么是膀胱癌： 膀胱癌是泌尿系统最常见的肿瘤之一，多发生于50—70岁的男性，主要症状是无痛性血尿及排尿不畅，大约3／4的患者的血尿肉眼即可观察到，另1／4患者的血尿需在显微镜下才能观察到。膀胱癌的病因与芳香胺类化学物质刺激、吸烟、各种慢性刺激、感染、病毒及内源性色氨酸代谢异常有关。主要临床表现有间歇性无痛性肉眼血尿、膀胱刺激症状、排尿困难、上尿路阻塞症状、下腹部肿块等，全身症状有恶心、食欲不振、发热、消瘦、贫血、类白血病反应等。预防本病要忌烟戒酒，性生活不要过频，对长期接触联苯胺等化学致癌物质的工人应定期查尿，并采取一定的预防措施。对于较早期的膀胱癌患者可行局部电灼、激光烧等治疗，术后可根据病情进行膀胱内灌注抗癌药物和放疗，以预防复发。未能早期发现的患者以手术治疗为主，可以切除部分膀胱，并配合放疗等。 本病相当于中医学“尿血”、“血淋”、“癃闭”等范畴，其病多因肾气亏虚，水湿不化，脾肾两伤，运化失职，毒热内生，蕴结胳胱，烁灼经络，血热妄行，而溺血尿，经久不愈，气滞血瘀，尿液潴留，毒邪腐肉，热毒蕴积膀胱所致。表现为排尿困难，尿痛，发热乃致贫血，衰竭等征象。临床常见的证型有： 1．瘀血阻滞型：证见小便尿血时多时少，有时排尿不畅，尿血成块，小腹坠胀疼痛，舌质紫暗或有瘀斑，舌苔薄，脉弦或涩。 2．湿热下注型：证见间歇性无痛性血尿或尿后带血，伴有尿痛、尿频、尿急，小腹坠胀，腰背酸痛，有时发热恶寒，舌质暗，舌苔白腻或黄腻，脉沉弦。 3．阴虚内热型：证见口干发渴不欲饮，五心烦热，小便短赤，大便干结，腰滕酸软，形体消瘦，头晕耳鸣，潮热颧红，舌质红，苔薄，脉细数。 4．脾肾阳虚型：证见无痛血尿，腰酸无力，小腹下坠，面色苍白，下肢发惊，大便溏薄，舌质淡，苔白或白腻，脉沉弱。 一、可选用的西药 1．噻替哌：30—60mg溶于生理盐水60ml中，灌注到膀胱内，每1—2周灌注1次，共4—8次，以后每4—6周用药1次，至少维持1年。 2．VMF方案：硫酸长春新碱按每平方米体表面积用药0．75mg，第1天静脉注射1次；丝裂霉素按每平方米体表面积用药8mg，第1天静脉注射1次；氟脲嘧啶按每平方米体表面积用药0．4g，静脉滴注，第1—5天各用药1次。第4周重复疗程。 3．FAP方案：氟脲嘧啶按每平方米体表面积用药0．6g，静脉滴注，第l天和第8天各用药1次；阿霉素按每平方米体表面积用药30mg，静脉注射，第1天用药1次；顺铂按每平方米体表 膀胱癌的复发： 癌症病人手术后最担心的问题是术后复发和转移，膀胱癌病人更是如此。因为膀胱癌与其他癌症的一个显著不同点就是手术后容易复发，如大部分接受保留膀胱手术的病人会在两年以内复发。 膀胱癌术后复发最常见的部位，近处主要是局部淋巴结，远处是肺、肝、骨等。如果局部淋巴结转移或邻近组织受到侵犯，病人可能有下腹部不适或疼痛，而保留膀胱的病人，复发的迹象有血尿、小便过频、排尿疼痛，有的人还有排尿困难或尿潴留。由于患有尿路感染、尿路结石等病，也可能出现上述症状．所以手术后不适或血尿，并不一定就是膀胱癌复发，只有作进一步检查后，才能证实膀胱癌是否有局部复发或转移。 实际上，为及早发现复发的迹象，病人即使没有任何症状，手术后也应定期去医院复查。定期复查一般每三个月一次．一年后无复发者可适当延长检查时间。复查内容包括： 膀胱镜检查主要适用于保留膀胱的病人。由于膀胱癌的复发也可能发生在肾盂、输尿管、尿道。所以膀胱镜检查阴性也不能完全排除膀胱癌复发的可能。 小便脱落细胞学检查简便易行．价格不高，且没有任何痛苦，可作为定期复查的主要手段。 B超检查肝脏及局部淋巴结，可发现肝脏转移。 X线检查．主要是胸片．能够发现肺部有无转移。 抽血检查癌胚抗原(CEA)等肿瘤标记物，对了解膀胱癌有无远处复发转移有一定帮助。 除了需要定期去医院复查外，膀胱癌病人在手术后也可接受预防复发的一些治疗。保留膀胱的病人，手术后可接受膀胱腔灌注卡介苗或其他药物，以预防复发。在膀胱灌注卡介苗前应先排空尿液，灌注后两小时不能解小便，此间每15分钟变换体位一次。卡介苗灌注六次为一疗程，以后每月一次，持续两年，它的不良反应有尿频、尿疼、低热，少数病人可能发生结核性膀胱炎，必要时需要接受抗结核治疗。白介素-2和化疗药物也可用作膀胱灌注，具体使用应遵医嘱。膀胱完全切除的病人是否需要做全身性预防复发的治疗，应由医生视具体情况而定。 如果不幸出现了复发，膀胱癌病人就要接受再次治疗，而且仍有可能治愈。保留膀胱的病人，膀胱癌复发仍以手术治疗为主，其原则与初治相同，即肿瘤局限于黏膜或黏膜下，只行局部切除或电灼术，这种手术可以反复进行。鉴于病人此前大多作过卡介苗灌注，因此再手术后一般要改用其他药物灌注，如丝裂霉素，多柔比星(阿霉素)等；肿瘤侵犯到局部肌肉层，可考虑部分膀胱切除；肿瘤范围较大，就要采用全膀胱切除。 膀胱癌疗效如何较差。膀胱癌已侵犯周围脏器或有远处转移者，用甲氨蝶呤、长春地辛、多柔比星(阿霉素)、顺铂等抗癌药物作全身化疗有一定效果。为提高疗效，化疗药物可通过动脉插管给药。晚期病人或因为其他情况不能手术的病人．可采用激光治疗，以减轻膀胱癌症状，控制出血。 当然，盆腔局部淋巴结或膀胱邻近器官转移而导致疼痛、排尿困难者，也可考虑放射治疗。 放疗引起口干咽燥 人的口腔有三大唾液腺，即腮腺、颔下腺和舌下腺，另外，口腔粘膜上还有许多小唾液腺．它们不断产生唾液，使口腔粘膜得到润滑。鼻咽癌患者由于照光范围无法避开唾液腺，射线损伤腺细胞，造成腺细胞逐渐萎缩、脱落。因此，在放射治疗(以下简称放疗)期间，患者常常口干唇裂。进食时吞咽十分困难，导致营养摄入不足，严重者甚至影响治疗计划。 放疗后，患者口干咽燥持续时间和严重程度与放疗面积、剂量有关，面积越大，剂量越高，损伤越重，口干咽燥持续时间越长。大多数患者放疗结束后半年口干好转，一年以后明显好转，严重者1—2年或更长时间才能恢复。因此．在不影响治疗效果的前提下，照光时应尽量避开唾液腺，剂量不宜过大，以免造成唾液腺严重损伤。 患者口干咽燥发生时，家属的精心护理可以减轻或延迟上述损伤反应。 1．放疗期间忌烟酒和辛辣刺激性食物，少吃糖，经常用谈盐水或多贝液漱口。 2．自备茶水或饮料，口干即饮，以温洞口咽；或口含乌梅、西瓜霜、西洋参、金嗓子喉宝及维生素C片，以止渴生津。口咽部干痛时，可局部喷双科喉风散。 3．中药治疗：银花20克、连翘20克、山豆根15克、桔梗15克、生地15克、生甘草10克、元参20克、麦冬15克、天冬15克，水煎服，一日一剂；或者乌梅10克、甘草5克煎汤代茶饮。 4．放疗前一星期．服用舒雅乐，每次25毫克，每日2次。放疗时每日3次，一直服用至放疗结束后一星期，可减轻口干症状。另外，也可以选用匹罗卡品毫克片剂，一次2—3片，一天3—9次，连续服90天，能较好改善口干，但近期有胃肠道溃疡、高血压或心血管病者禁用。 用两种标记物联合测定 预测膀胱癌是否复发 目前，肿瘤切除后经病理检查，一般都能知道是良性或恶性，但不一定知道肿瘤是否复发。面对多发且易复发的膀胱癌，人们关注着能否有方法预测其复发的频度。8月中旬的一天，记者从杭州市肿瘤医院（市四医院）获悉，该院泌尿外科和病理科组成的一个科研小组，找到了一种预测膀胱癌是否复发的科学而简便的方法。该项名为《基质金属蛋白水解酶MMP9和细胞黏附分子CD44V6与浅表性膀胱癌复发的关系》研究成果8月中旬通过了专家技术鉴定。 “这项研究发现对患者的直接作用体现在哪里？”记者8月21日再次采访了该项研究的主持人李振勇医师。 李振勇医师告诉记者：该研究的目的就是要寻找一种能预测膀胱癌复发的简便方法。以往研究的结果证实了MMP9和CD44V6是预测复发的两种可靠性标记物，而采取对这两种标记物进行联合标记测定，则预测复发的准确率更高。如联合标记均阳性者，在术后的进一步治疗、复查、随访等均应采取更为积极的态度，而对于联合标记均阴性者则 提示预后较好。 为了让记者便于弄懂这项研究在临床的作用，李医师向记者介绍了两位联合标记均呈阳性的病人情况：一位是浙江慈溪市的病人，当得知自己所患肿瘤易复发后，他一直坚持灌注化疗和复查，术后8年至今健在。但另一位台州市的农民，虽然术后检查已明确提示其所患肿瘤高复发，他却未接受任何化疗，结果是术后一年多就复发死亡。 李振勇医师让记者转告膀胱癌患者，由于影响肿瘤复发的因素很多，对MMP9和CD44V6联合标记阳性的患者应当保持高度的警觉，与经治医生保持密切的联系，力求从改变不良生活习惯、持续接受化疗、定期复查等方面作努力，使复发降低到最低程.美国华盛顿大学医学院（Washington University School of Medicine）的科学家发现表浅性膀胱癌（superficial bladder cancer）每次复发之间的时间会越来越短。此外，科学家在肿瘤细胞中辨识出两个蛋白质，也许可以协助预测首次或是第二次复发。 在美国，每年医师会诊断出五万多个膀胱癌新病例，这也是男性最常罹患的第一种癌症，以及女性最常罹患的第九种癌症。高达80%的膀胱癌病例为表浅性膀胱癌，其癌细胞尚未侵入膀胱的深层组织。将近半数病患会有复发的现象，其中20%会因此死亡。 科学家研究了270名罹患表浅性膀胱癌的病患，他们皆在1994至1999年之间接受治疗，治疗时间在1至54个月之前。其中47%的病患发生一次以上的复发，14%的病患发生两次以上的复发。首次治疗与首次复发的平均时间间隔为23个月，第二次与第三次复发的间隔时间为13至15个月。 吡喃阿霉素膀胱内灌注预防浅表性膀胱癌术后复发 /【摘要】 目的 评价吡喃阿霉素(thp)膀胱内灌注预防浅表性膀胱癌术后复发的疗效和安全性。 方法 对45例浅表性膀胱癌患者行经尿道膀胱肿瘤电切术（turbt）或膀胱部分切除术，术后定期应用thp（ 40mg/40ml）膀胱内灌注，每次药物在膀胱内保留30min。 结果 45例患者随访9～12个月，无肿瘤复发44例（），复发1例。未见有全身性药物不良反应，仅2例膀胱灌药后出现短时间轻度膀胱刺激症状。 结论 thp 膀胱内灌注预防浅表性膀胱癌术后复发疗效满意，病人耐受性好，副作用小。 应用化疗药物膀胱内灌注是目前预防膀胱癌术后复发最常用的治疗手段之一。吡喃阿霉素（thp）是新一代半合成蒽环类抗肿瘤药物， 在肿瘤组织内弥散速度快，抗癌活性强，可有效、迅速杀伤肿瘤细胞。我院自1998年7月至11月，对45 例浅表性膀胱癌患者术后应用thp定期短时间膀胱灌注治疗，预防肿瘤复发，经随访观察，结果满意。报告如下。 材料与方法 一、一般资料 本组45例。男36例，女9例。年龄38～73岁，平均52岁。其中单发肿瘤37例，多发肿瘤8例。6例为复发性肿瘤（5例为丝裂霉素膀胱灌注后，1例为羟基喜树碱灌注后）。45例均经病理证实为膀胱移行细胞癌，按uicc和who评定标准，g1、g2、g3肿瘤分别为13例、24例、8例；ptis、pta及pt1肿瘤分别为2例、17例和26例。 45例中行经尿道膀胱肿瘤电切者（turbt）40例，行膀胱部分切除者5例。所有病例术后定期行thp膀胱灌注。 二、灌注方法 患者术后1周开始行thp膀胱灌注，thp 40mg+5%葡萄糖40ml，混匀溶解。常规方法灌注，每5min更换体位一次，30min后排出。每周一次共8次，以后每月一次，共1年。定期作血、尿常规、肝肾功能及膀胱镜检查，并记录每次膀胱灌注后的全身及局部反应情况。所有患者每3个月行膀胱镜检查，如发现有可疑病变，即行活检以明确有无肿瘤复发。 结 果 45例随访9～12个月，无肿瘤复发者44例（），1例术后6个月复发，其病理分级、分期（g2, pt1）同第一次手术时。 所有患者均耐受thp膀胱灌注治疗，未见明显全身性不良反应，仅2例患者于灌注后出现轻度尿频、尿痛，2～3天后症状完全消失。膀胱灌注thp前后，患者血、尿常规均无异常改变。
膀胱癌治愈率要看病情的，早期的5年生存率能到80%以上，超过5年就不统计了，如果严重的就很难说了，不过膀胱癌容易复发，只要得过那一直就要进行规律检查，如果复发赶快处理掉，比较麻烦但不会危机生命，术后可以吃点中药圣愈解毒胶囊，可以降低复发率，平时别抽烟别喝酒，饮食尽量清淡一些，心态调整好，基本没事的。
膀胱癌的问题第一节 肝脏的生理功能知多少 肝脏的功能十分复杂，无数物质在肝内贮存、合成、分解、转化、解毒、分泌和排泄，所以肝脏可以比作人体内最大的综合性化工厂和仓库，在人体的新陈代谢上占有特别重要位置。无论是从消化道吸收的营养物质或是体内贮存的其他物质，都是通过肝脏的加工与合成产生各种生理上重要的物资，并及时供给身体各部分的需要。如血液的白蛋白、血糖、脂肪类、维生素，都有赖于肝脏的直接供应，使血液中的各种物质浓度维持在合适的水平。胆汁的生成，胆色素和胆汁的形成和排泄，也是肝脏功能的一个重要环节。肝脏还能将外来的毒素、药物和体内的代谢废物，通过转化和解毒作用，转变为无毒或活性较低的水溶性物质，从胆道或肾脏排出。因此，肝脏的生理功能与酶系统的调节，激素代谢，水和电解质的代谢均有密切关系。（一） 肝脏与糖代谢：糖即是指普通米面粉所含的叫多糖，它是由许多个葡萄糖分子组合而成。平常所吃的米、面粉等多糖，在胃肠道被淀粉酶分解成单糖（即葡萄糖），经肠粘膜吸收。葡萄糖通过肝脏门静脉进入肝脏时，血糖升高，这时肝细胞合成肝糖原而被贮存起来。当人体饥饿血糖降低时，肝脏又把合成贮存糖原分解为葡萄糖，释放入血液，以供全身利用，糖产生热量。故肝脏有调节血糖的作用。（二） 肝脏与蛋白质的代谢：人们吃瘦肉，蛋类等蛋白质食物，在胃肠道内经过蛋白酶的作用。把食入的各种蛋白质分解为氨基酸。因为蛋白质是许多氨基酸通过肽链连接而成的物质。因此，氨基酸是组成蛋白质的最小单位。氨基酸分子小，能通过胃肠道粘膜吸收入血液，进入肝脏。肝细胞能把氨基酸重新合成人体需要的各种蛋白质、酶类等，如体内的白蛋白、凝血酶原等。肝脏有很强的蛋白质合成能力，除了免疫球蛋白外，几乎所有血浆蛋白都由肝脏制造。（三） 肝脏与脂肪的代谢：脂肪，即平素说的油类。人们食入的各种油类，在小肠内与胆汁混合，胆汁能把食入的油类乳化成乳糜微粒，以便吸收。被吸收的乳糜微粒入肝脏的门静脉而流入肝脏。肝脏吸收脂肪分解为脂肪酸和甘油，再重新合成人体需要的脂肪而贮存在脂肪组织里。当人体饥饿或患糖尿病，血糖从尿中大量丢失时（糖丢失不能产生供机体需要的热量时），机体就会动员体内贮存的脂肪进行氧化，产生热量，以供人体热量的需要。糖类是人体产生热量的主要物质，当糖供应不足或大量丢失时（糖尿病），机体就靠燃烧自身的脂肪产生热量，因此，在饥饿和糖尿病时，表现为消瘦。肝脏合成磷脂的速度可因摄取胆固醇，膳食内缺乏胆碱，蛋氨酸而减慢，使肝内脂肪代谢紊乱，造成脂肪肝。肝脏是合成体内胆固醇的重要器官，血浆内的胆固醇约60%-80%，来自肝脏合成。（四） 肝脏与胆红素代谢：胆红素是来源于衰老的红细胞的血红蛋白。正常红细胞的平均寿命是120天。过了寿命的红细胞被网状内皮系统吞噬破坏，将血红蛋白分解为血红素、铁和蛋白。血红素转变为胆红素，占胆红素来源的80%。胆红素在肝内的代谢过程包括肝细胞对血液内胆红素的摄取，结合胆红素的形成，结合胆红素从肝细胞排入胆道三个互相衔接的过程，其中任何一个过程发生障碍都可使胆红素聚积于血液内而出现黄疸。（五） 肝脏与激素代谢：人体内性激，包括雌性、男性激素和肾上脉皮质类固醇激素转运于肝脏后即被摄取，经氧化还原，结合从胆道排泄，又经肠---肝循环最终从尿、粪排出体外。（六） 肝脏与胶原代谢：肝脏是肝脏实质性细胞即肝细胞和肝脏结缔组成。而肝脏的结缔组织是纤维、基质与成纤维细胞组成。纤维属于不溶于水的硬蛋白，嵌埋在含蛋白多糖的基质中。硬蛋白分胶原、弹力蛋白。胶原一般分成五型，被装配成胶原纤维，肝纤维化即肝组织内胶原堆积所致。弹力蛋白为弹力纤维的主要成份，它随I型胶原的增加而增加。基质是不定形粘液样凝胶状物，以蛋白多糖的形式存在。成纤维细胞参与肝结缔组成的合成与降解。
平滑肌肉瘤（LMS）是一种由平滑肌细胞或平滑肌分化间细胞所构成的恶性肿瘤。起源于泌尿生殖系统的肉瘤少见。
当你做好了一个研究工作, 准备发表出来与同仁们分享, 一个首要的任务是把你的工作变成一篇文章。问题来了，怎样写作一篇高质量的文章呢？我们以机器学习领域的应用型文章为例，探讨一下论文写作的问题。注意，任何好的文章都要以好的研究工作为基础，我们这里不谈你的研究工作质量如何，只讨论文章的写作问题。要把一个工作写清楚，当然要先把它想清楚，要不然你写什么呢。那么就别急着写，让我们先想。想什么？首先，请问你自己十个问题，如果这十个问题都已经想清楚了，那么就是出手的时候了。否则，我个人建议你先歇一歇。不然写了也白写。哪十个问题呢？问题一：你要解什么问题？问题二：为什么说你要解的问题很重要，有意义？问题三：这个问题中有什么挑战和难点？问题四：还有谁解过类似或相关的问题？问题五：他们是怎么做的？问题六：你的做法是怎么解决这些挑战的？问题七：你的方法有何与众不同之处？问题八：为什么说你的方法比别人的好？问题九：有何证据证明你的方法真的好？问题十：你的工作的结论和局限性是什么？看起来好像很罗嗦是吧。我们很快会讲到，任何一个问题回答不清楚都有可能让你的文章变成让人撕心裂肺的拒信。另一方面，你的文章从头到尾其实就是在回答这些问题。一般来讲，一篇文章分成如下几个常见的部分。标题（Title），摘要（Abstract），简介（Introduction），相关工作（Related Work），问题定义（Problem Formulation），问题求解 （Our Solution），实验（Experiments），讨论（Discussion），结论与下一步工作（Conclusion and Future Work），附录 （Appendix），其它（关键词-Keywords，文章类别-Category，索引- Reference）。
只要飞机和相对气流之间有一定速度，机翼产生的升力就可以维持飞行。总之比地面交通略微复杂了一点点。。。
还是上网搜百科吧 里面很详细
不完全是，飞机想飞机起来必须有向上的升力，飞机的机翼上面是凸起的，下面是平的，这样在起飞时上方空气流速相对大，下方相对小，流速越大，大气压强越小，这样，大气就给了飞机升力，可以理解为大气把飞机托起上来的，另外飞机的发东西一般是矢量发动机，在起飞时与地面成一定夹角，这样不但给了飞机速度，而且同时给了飞机的上升力，主要的升力来源就是这样。
人，最大的敌人是自己，只要相信自己，你就是成功的。 每当看见那已不再清楚的成绩单，往事依稀浮现。自从上学起，我就知道自己是个笨女孩，小女生。自卑的我不愿与人接触，与人交往。老师，同学都看不起又笨又涉小的我。就这样每次排位置，我却只能欣赏同学们模糊的背影，而全班视力最差的我，便被随意塞到最后一排的角落里。 每一次都在徘徊孤单中坚强，就算很受伤也不闪目光。岁月忧伤地在我的脚下滑行，我的人生之舟还未起锚，便已搁在了碎石滩上。最难忘的是那次考试后，一向视分如命的班主任用颤抖的手捏着可怜的成绩单，蓦地他把成绩单撕得粉碎，连批带骂，向我辅天盖地压来：“你这样的学生，只配坐最后一排！”或许是翻飞的纸片激起了我久违的自尊，隐形的翅膀，带我飞过绝望，我下定决心，我一定要振作，我能行！ 我把那被撕碎的试卷重新粘合起来，提醒自己要时刻不忘屈辱。从那时起，我视时间如命地专心听老师的知识点，看不见，我不是还有耳朵？我把每一个知识点都记在笔记本上，下课再一点点啃，睡觉前再一点点回忆。没有人注意到卑微的我的变化。我只是要证明：“我能行！”就这样，在另一次考试中，我那曾不可救药的分数再一次使全班人惊得目登口呆！分数，也成为我坐在前排的资格证。当我坐在那些优等生的位置上时，我终于看到所有梦想都开花，那个自卑的我明白了：世界上只有最后一排的位置却没有永远坐在最后一排的学生。只要相信你能行，你就是胜利的！隐形的翅膀，让梦恒久比天长，留一个愿望，让自己想像。
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我为大家整理的隐形的翅膀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我有一双隐形的翅膀，首先会飞到远离被污染的城市，穿越大气层，飞向太空。这里让我大开眼界，太空太美。首先我看到五彩缤纷的飞船飞来飞去。我又亲眼目睹了神舟十一号与天宫一号的对接，接着又看到了宇航员在太空实验进行植物培植。然后又遇到了外星人。他们非常好客，邀请我去他们家做客，临别时，还叮嘱我下次来太空一定要来我们家做客。
我继续飞呀飞，飞到了月球上，这里交通发达，一辆辆汽车在宽阔的马路上行驶；一栋栋高楼大厦像春笋般拔地而起；这里有繁华的街道，每当傍晚，那五颜六色的灯光闪烁不停，美丽无比。人们在这里尽情的享受，这里的美景。
我继续飞呀飞，飞到了古埃及，这是一个古老文明古国，我参观了许多的宫殿。还看到了木乃伊、金字塔，看到了这个国家的山水。是人们旅游的好地方。
我有一双隐形的翅膀，我会在“世界屋脊”珠穆朗玛峰的上面建一个图书馆，让人们可以一边赏雪景，一边看书。
拥有一双隐形的翅膀，真是其乐无穷。
我好想飞，用我的心去飞，飞得高高的。
记得儿时的我，看见大哥哥大姐姐们放风筝的时候，望着风筝徐徐升空，留下一串串清脆的笑声，最后空中只剩下一个小黑点。那时，我就想，要是我是只风筝多好，可以飞，飞得高高的！
后来懂事了，觉得做风筝不好，假如没有那根线，那微微的和风，无论是在多么煦暖的阳光下，它是不能飞的，因为它太依赖于外在的条件了。于是我向往来去自由的小鸟，无牵无挂，潇潇洒洒，或栖于树林，或停于湖边，偶尔啁啾几声，为大地增添几分生机。
我是多么希望自己有一双翅膀，能飞得高高的，可是学了一些知识后，我又明白：小鸟的飞翔，是它的一种生存方式，和其它动物一样是一种对环境的适应。一向自负的我，不愿接受这一现实，我处处找小鸟的可爱之处来安慰自己。后来有人告诉我，不应该像小鸟永远为绿茵重复单调的音符，不应该做恋巢的燕雀，而应该像雄鹰去拥有搏击长空的壮烈。
风筝——小鸟——雄鹰——飞翔！我茫然了。
现在，我懂了，我不可能像它们这样飞翔，我没有像它们那样的翅膀，但我拥有一双“隐形的翅膀”。我的心就是我飞翔最有力的双翅，信念是我最有力的空气。也许我会一时的滑落，但我一定会再次冲起，因为我不愿放弃我儿时就拥有的希望——飞翔！
真的，我好想飞，用我的心去飞，让自己飞得更高更远！
翅膀，让我自由翱翔在蓝天当中，当我在疲倦时，是我的相信，我有一对翅膀在背后慢慢的“支持”着我…时间一分一秒的过去，我逐渐的长大，我在慢慢的蜕变，有一个信念的翅膀，一直在鼓舞着我，“在上世纪，英国有这样一个人有着一种不服输的信念，他不相信他不能打扮败4分钟跑完一英里这个事实，他起初每天锻炼跑步的速度，并计算跑完一英里的用时，他一开始跑完一英里用时10分钟，但是他并没有垂头丧气，而是乐观的去看待这个成绩，此后他不断的锻炼，练…进步很明显，从10分钟缩短到8分钟都是他很开心，随后他也在继续的练，在之后的两年，他从8分钟缩短到7分50秒之后，他又从7分50秒缩短到6分钟，就这样，他不但在目标上一点点进步，他的身体更好了之后，他又练了5年，他达到了运动员的水平4分02秒，但是他之后就再也没有超越过这个成绩了，他不服输，最后在20xx年的那一天，他的事迹成为那一天的新闻头条…“没有什么是不可能的，他只是跨过了人心理上的障碍，所以他成功了，没有什么是有限度的，他是从30岁开始的，但是他60岁才打破了4分钟之内跑完一英里，这样一个在人们想也不敢想的时候，但是他完成了，完成得很出色。
在我以后的人生道路上，我一定会相信我有一对翅膀，有一对隐形的翅膀，在无形中伴我前行…
我有一双翅膀，带我飞过了广阔的海洋，风吹雨打都有他们来扛，给我力量陪我闯荡，受过的苦与累他们从来都不讲，和我一起超越了太多的梦想，时光匆忙，不曾遗忘，有天可以回头看那些时光，一直有你们在我身旁。这双翅膀就是我的父母，我的爸爸妈妈。
从小爸爸妈妈就对我说，面对人生的挫折，要学会坚强，如果你是对的，你就可以站的比别人稳，说话比别人大声，但是我永远知道我做什么事，爸爸和妈妈都会偷偷的帮助我，我知道他们是不放心我，记得我12岁生日那年，我大声的对爸爸妈妈还有姐姐说，我长大了，我是大孩子了，那一次看见爸爸的眼睛红了，妈妈感动的哭了。
忘不了，深夜为我点燃的第一盏灯，多少次送我离开红红的眼睛多少年，好多年，有些话在嘴边从来都没说清，你们总说我腼腆，这一次我要用心大声的告诉全世界，我想我一定可以；
爸爸妈妈，你们为我付出那么多，我知道，我不向其他的孩子一样有那么好的学习成绩，可以得到那么多的证书，可以得到很多表扬，我知道我不如他们，但是我有一颗爱你们的心，我虽然不愿表达对你们的爱，但是你们是我心底最爱的人，爸爸妈妈，我会努力做到最好的，一定要相信我！
我常常羡慕在高空自由飞翔的鸟儿，那是因为他们有一双强劲有力的翅膀，可以飞到天涯海角，飞到它们想到的地方，但在生活中，我也逐渐发现了自己那双隐形的翅膀——勇气。
记得那一年，我进入了学生会，这让我十分开心——能进入学生会是一件多么光荣的事啊。但这开心并不长久，因为我被分在纪律部，任务是维持食堂纪律。这任务看似简单，对我来说却比登天还难——我外表大大咧咧，实际一条毛毛虫就能把我吓得哭爹喊娘。
我离开学生会就立刻找到闺蜜，把我的烦恼一股脑地说了出来。闺蜜听后，双手扶着我的肩，说：“与其逃避现实，不如勇敢地面对它。”“这点我知道。但我怕的是高年级的.‘大哥’‘大姐’……”我越说声音越小，到最后直接听不见了。“小淇啊，听姐一句，放手去做，什么也别想，相信自己是最棒的！”看着闺蜜鼓励的笑容，我感到一股力量在体内涌动。
终于，放学了，我大步流星地来到食堂。看着拥挤的人群，我深吸了一口气，说道：“大家都安静，都排好队……”渐渐的，我不再害怕，食堂也在我的努力下变得竟然有序。这时，闺蜜来到我身边，微笑着说：“其实，你一直有一双隐形的翅膀，只要你愿意张开它，它就能带着你飞到天涯海角，飞到你想去的地方。”顿时，我恍然大悟——勇气，就是那双我飞翔的翅膀啊！
花下有刺，次上有花。每个人都有一双属于自己的翅膀，只要你愿意将它张开，就能战胜一切。
我曾想：蒲公英以恶有一双翅膀，一双隐形的翅膀，只是我们没有办法看到。我想我也有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。
硬性的梦想伴我进入梦乡，来到了梦想的天堂，我梦想的天堂微笑。
我张开隐形的翅膀，开始了我的梦想之旅。我知道我一直都有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。"不去想，他们拥有美丽的太阳，"我看见齐白石的故乡，我有画笔画下了他的故乡，我终于成为了像他一样的画家。我又来到了同一首歌的现场，我唱过一首隐形的翅膀后，场内外的观众都为我鼓掌……我看见了说有的梦想。我隐形的翅膀带着我在梦想的大草原上自由的飞翔，我看见了我所有梦想的花苞。隐形的翅膀梦想的花苞在睡梦中都开花，充实着我的梦想，给我希望，让我飞翔。留给我一个愿望让我自己想像。我不停的飞翔，不知不觉中迷失了方向。我很迷茫，不知应该飞向何方，后来我飞回了我的梦想。
我我突然听见妈妈在叫我起床，我起床后，不断在想，我是不是真有一双隐形的翅膀，隐形的翅膀是不是真的圆了我的大学梦想?是不是真能带我畅游知识的海洋？
书，好比一缕轻风，荡涤着我的心海，泛起阵阵涟漪；书，好比一轮暖阳，照耀着我的心灵，带来缕缕光明；书，好比一阵细雨，滋润着我的心田，留下丝丝清凉；书，好比一幅水彩画，装点我的生活，呈现五彩缤纷……
我爱读书。在我的书柜中，有古典名著，有名人故事，也有历史传记和科普类丛书，还有一些常用工具书以及报刊杂志，也可谓种类繁多。不过有些书我还未来得及去读，但是大部分的书我是读过的，有的甚至读过不止一次。淡淡的书香，优美的语句，沁人心脾；跌宕起伏的情节，扣人心弦；出乎意料的结局，让人回味无穷。读书成了我的一种乐趣，一种享受，一件快乐事。我常常陶醉在了这如梦的书海中，细细的品味着他的喜怒哀乐。
书是我们无声的老师。书籍在我高兴时陪我一起开心；在我灰心时给我鼓励与安慰；在我迷茫时给我指引一条明亮的大路；在我们快乐时，教育我们和别人一起分享，用一份快乐换来两份快乐：在别人悲伤时，教育我们分担别人的一份痛苦，帮助别人，快乐自己。书陶冶了我的情操，给予了我良好的品德，丰富了我的情感，成为我的好朋友。
我喜欢这样一首歌“……隐形的翅膀，让梦恒久比天长……”书籍犹如一对隐形的翅膀，给我智慧，带我飞向理想的天空。
我们每个人的一生就像蝴蝶一样，从幼稚无知的小虫化蛹成为展翅高飞的蝴蝶。这个过程充满着艰辛与苦难，支撑蝴蝶飞翔的是那双姿态百般的翅膀。我们每个人也有一双隐形的翅膀，与我们这个主体一起飞翔，飞向美好的未来。
这双翅膀的一半是我们的父母，他们为我们的成长含辛茹苦。慈母，严父是最佳搭档。母爱如水，温柔细腻；父爱如山，深沉严格。但他们的爱都是无私而伟大的。父母的爱是一首田园诗，淳朴淡雅，意味无穷；父母的爱是一首青春的歌，轻吟浅唱；父母的爱是一杯浓郁的茶，沁人心脾，余味十足。“谁言寸草心，报得三春晖”。
翅膀的另一半就是老师。他们为我们的学习呕心沥血。老师就像红烛，照亮了知识的路途；老师就像火把，温暖了清冷的心灵；老师就像打气筒，充实了空乏的大脑；老师就像人梯，托起了众人的肩膀；老师就像园丁，浇灌了满园的芬芳。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，您不是歌唱家，却让知识的源泉叮咚作响。您不是雕塑家，却塑造着青春学子的灵魂。
翅膀离不开身体，身体也离不开翅膀。化蛹成蝶的过程，必然是艰辛的劳累的。但化成蝶后的辉煌是那些经受不住磨难的人所体会不到的。我们要借助这双翅膀飞得更高，更远，飞翔辉煌的明天。
每当听到这首歌，就会情不自禁地想象：自己也有一双洁白的轻如蝉翼的翅膀飞向空中，然后飞越大海，穿过那个到了那个布满荆棘的道路。
我知道它只不过是个幻想，但我仍然执着地渴望一双翅膀，一双心灵的翅膀。一只叫做宽容，一只叫坚强。一只对待生活琐事，一只处理学习。成功之路上布满荆棘，并不是所以人可以穿过的。荆棘丛中必定少不了蚊虫的侵袭，就像生活中的小磨难，拌了一次嘴，遭受一次失败，一次挫折。成功路上最大的挑战就是那些荆棘，仿佛就是我们身上那些沉重的作业负担以及各种各样的考试。中考，高考，大考，小考，月考，期末考，期中考，就像沙漠中沙粒，就像银行里钞票一样多，像大海里水滴一样多。吴子由曾说过：愿上天赐与他一副不坏金身，与疾病搏斗，虽不一定取胜，却也畅快淋漓。坚强之翼就像那不坏金身一样，如金刚石般坚硬，如开山斧般锋利，动力十足。不仅带你飞跃坎坷，波折，更为你披荆斩棘，让你看见成功就在不远的前方。真希望有一双这样的翅膀带我们飞过布满荆棘的道路。其实这样两双翅膀可能来自亲情、友情，可能来自文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量，但更多的是来自内心信念的鼓励。
所有的梦想都会开花，获得了阳光就赶快成长吧！
许多人生来就是残疾的，他们受尽周围的人的冷朝热讽，得看多少脸色，忍受多少一样的世俗眼光啊！这篇文章的主人公汉斯.泰勒生来就十分滑稽：身材矮小，驼背，豁嘴，短臂短腿，天生的招风耳......这样的畸形身材使他感到莫大的自卑。
他尝试过自杀,幸好最后被母亲发现。他的父亲认为他是一个废人，可是母亲却坚信道：“汉斯跟别人一样，也有一双会飞的翅膀，只是现在还没有足够的丰满，但总有一天会飞起来的！”可汉斯却不相信，她埋怨道：“别人都有一双长腿，而我却只有那对长耳朵。”母亲安慰他说：“孩子，你的那对长耳朵就是上帝给你的翅膀，只是他按错了地方，但它却并不影响你飞翔。”
不久，汉斯便验证了母亲的话，成了最著名的小丑演员，从此来到了光明的世界。
其实我们每个人都会得到上帝赠送的翅膀，那就是对生活的热爱和追求成功的信念。挫折与失败，有时就像七月里的乌云，气势汹汹的来，瞬间就遮蔽了生命的阳光，把我们扔进无边的黑暗，任凭我们战栗，彷徨。然而，青年的骄傲也是如此倔强，它命令我们咬紧牙，屏住气，把那年轻的心托起，飞翔直到乌云之上。在那儿，失意将被我们踩在脚下，而金色的阳光将永远地被照在我们身上！
“隐形的翅膀，让梦恒久比天长，留一个愿望让自己想象......"
“每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算受伤也不闪泪光……”每当这首歌在我耳边回响，我多么渴望得到一双隐形的翅膀。
仰望蓝天，那朵朵白云犹如羽毛一般洁白，犹如一双隐形的翅膀若隐若现，每当这时，心中总是产生无限的遐想。
想到自己扇动着那双隐形的翅膀，飞在九霄云外之上。哦，我向往已久的宇宙和月球，我看见了，我亲眼目睹了，我落在月球上，瞭望着四周，一切神秘尽收眼底。
我又展开那一双隐形的翅膀，在祖国上空飞翔，我看见了高大的楼房、巍峨的山峰，我越过高山，跨过树林，降落在神秘大海边。哦，我终于来到了神往日久的大海。大海茫茫，一望无际，我又展翅飞翔在大海的上空，希望大海能给我一个人生的解答……
一阵清风吹来，我回过神，看见百鸟齐飞的气派，大雁南飞的阵势。当我回过头来，眼前是一望无际的路，山连着山，我知道在山的那边，有小溪，有花丛……我多想去山的那边看看，不由得想起一句诗：“会当凌绝顶，一览众山小”我多么渴望得到一双隐形的翅膀，飞过山顶，看小溪，看花朵……
小鸟啊，你可知大海的汹涌？牡丹花的娇艳？你可知楼房的高大？黄河的慈祥？你一定会说，那是非常美的。我知道，你有一双美丽的翅膀，你每次在我眼前飞过，我多么想和你一起飞走，观看祖国的大好河山，我多么渴望得到一双隐形的翅膀。
让歌声随风飘扬，放飞梦想；让歌声在耳边回响，伴我前行。我渴望得到一双隐形的翅膀。
初听张韶涵唱的那首；，恰是我极度悲伤，甚至有点绝望的时候。听第一遍时，受伤的心微微地颤动，有一种特别的感觉。心里似乎有点什么。于是一遍又一遍地听下去。
那悠扬的语调中带着一种倔强，像是在诉说成长的疼痛与忧伤，还有泪水和坚强。“每一次，都在徘徊孤单中坚强”，是的，在成长过程中，谁没有孤单与徘徊过，但我们必须学会坚强，“就算很受伤也不闪泪光”，因为我们“一直有双隐形的翅膀”，一定能“飞过绝望”。
那慢悠悠的曲调中伴着几分慈祥，似乎在安慰和鼓励我们这些受伤的孩子，教导我们“不去想/他们拥有美丽的太阳”，毕竟“每天的夕阳/也会有变化”。我们不必太在乎别人的成功与自己的失败。我们只要带上自己隐形的翅膀，就会有“看到/所有梦想都开花”的那一天。
那优美的旋律隐藏着一丝神奇，犹如在讲述一个关于梦想与希望的古老传说。传说里，一个叫做梦想的天使变成隐形的翅膀，从天堂来到人间“带我飞/给我希望”，告诉我们“用心凝望不害怕，哪里会有风，就飞多远吧”，因为年轻的歌声正嘹亮。我们可以也须要勇敢地去追逐我们的梦想。即使不能实现梦想，我们也要“让梦恒久比天长”，活出坚强、乐观、勇敢的自己，创造充实、无悔、精彩的人生。
听；，让我寻回那个丢失的梦想。
品；，让我重拾那遗失已久的乐观与坚强。
悟；，使我充满了力量，犹如长出一双隐形的翅膀，可以自由而勇敢地飞翔。
教会我飞翔，给予我希望。
假如我有一双隐形的翅膀，我要用它飞到世界各地去看一看。
假如我有一双隐形的翅膀，我要看尽祖国各地新面貌。从最北的漠河到最南的南沙群岛；从最东边的黄海之滨到最西边的青藏高原，都要留下我的足迹。我要把祖国日新月异的变化告诉我的同学，告诉我的朋友，让大家都来了解我们伟大的祖国。
假如我有一双隐形的翅膀，我要去法国看高高耸立的埃菲尔铁塔；去埃及看充满神奇传说的金字塔；去有茂密的热带雨林的非洲原始森林，与那里的猩猩、斑马、大象等做好朋友；当然不能忘了去有“世界寒极”之称的南极去看一看，在平均零下55℃以下的环境里，企鹅和鲸它们怎么能那样快乐的生活呢？说不定在那里还能碰到我国在南极考察的科考队员，与他们畅谈南极的奇妙世界……
假如我有一双隐形的翅膀，我还想去神秘的外太空，去看一看到底有没有外星人存在。在那些我们人类还未知的世界里寻找人类生存必须的水、氧气等物质，说不定在某个星球上还能遇到在地球早就灭绝的恐龙……
假如我有一双隐形的翅膀，我还要去很多很多的地方，你愿与我同行吗？
夜深人静，屋外蟋蟀的奏鸣传到书房中。我看看时间，已经凌晨了。我合上手上的书，关了灯，蹑手蹑脚的沿楼梯走向我的房间，轻轻的，悄悄的，总生怕惊醒某人。
我的房间和父母的房间只是一梯之隔，但我不由自主的走进爸爸妈妈的房间中。
晚上天气特别寒冷，我情不自禁地打了个哆嗦，却发现被子一半以上被妈妈挪到爸爸身上，自己却蜷缩着，还微微的说着梦话，好像是：“我不冷，你才不要着凉了。”她的声音分明有一点点的颤抖。
我心头酸酸的，回到房间抓起自己的被子，走到妈妈身边，轻轻的给她盖上，生怕惊醒了她。
我回到自己的房间，拉开衣柜，拿出几天前妈妈新买给我的绒大衣。我躺在床上，披上绒大衣，暖暖的，和着窗外清晰灵动的“歌声”，我情不自禁的合上双眸，酣然入睡。
“我知道/我一直有双隐形的翅膀/带我飞/给我希望……隐形的翅膀/让梦恒久比天长/留一个愿望让自己/想像……”
我梦见自己长出一双宽厚的翅膀，但看不见，摸不着。而此刻，我真的在飞翔！
假如我有一双隐形的翅膀，我会在天空中骄傲地飞翔；假如我有一双隐形的翅膀，我会去周游世界各地……
我有一双隐形翅膀，我会飞到"牧场之国"荷兰，看看那里的风车，享受那里的牧草带来的芬芳；我会飞到"钟表王国"瑞士，看看那儿古老而又著名的各种钟表；穿越人类历史时钟的隧道，我会飞到希腊，瞻仰那古代传说的发源地，亲眼看看萌生奥运精神的那片沃土，我会飞到悉尼，感受歌剧院里的音乐魅力，并在那艺术的圣殿一放歌喉……不管怎样，在飞往世界各地的同时，我要学到许多课本上还没有学或者来不及学的知识，把自己武装起来，做一名地球村的真正主人。
当我遨游世界时，会感受到地球的美，一座座高山，一片片绿油油的麦田，金黄色的稻谷，弯弯曲曲的河流，蓝色的大海，夜色的地球上星星点点，还有现代人类文明的杰作、高科技带来的繁荣灿烂，空中的世界是如此的美，鸟儿也快乐地歌唱着和我一起飞翔，我们的旅途是多么的快乐，我们的生活是多么的幸福。
假如我有一双隐形的翅膀，我会让更多的人和我一起遨游世界、畅游天空……
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是我收集整理的隐形的翅膀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
每个人原来都是天使，他们犯错后都会被上帝分派到凡间不同的家庭，履行着不同的责任。
让人欣慰的是，上帝是公平的，在天使沦落凡间后，他决定给每一个天使一个机会，让他们再次在天空中自由翱翔，飞往那个神圣的地方——“天堂”。
没错，上帝赠与了每一个沦落凡间的天使一双翅膀，是一双隐形的翅膀。
而平凡的我，也曾拥有一双“隐形的翅膀”，带我飞到我的“天堂”。
小时候，我知道，我拥有一双隐形的翅膀。
那双翅膀，总在我徘徊在孤单与绝望的边缘时，带给我希望。那双翅膀，总在我流泪时，教懂我坚强。
小小的我，懵懂的我，常常以为这双隐形翅膀，能够如同鸟儿的翅膀一般，带我展翅高飞，飞往那个令人向往的天堂。跟星星说愿望，跟太阳说梦想，跟云儿一起跳舞，跟鸟儿一起歌唱。
长大后，我相信，我拥有一双隐形的翅膀。
那双翅膀，总在我被束缚时，带我飞到一个任由心灵翱翔的境界。那双翅膀，总在我追梦的路途中被羁绊的时候，让我重新站起来。
现在的我，已经在果园里种下一颗颗梦想的种子，并且日夜浇灌，细心栽培。而我的那双翅膀，似乎也在慢慢地消失了。
也许，当年上帝所说的赠与每一位凡间的天使一双“隐形的翅膀”，让他们飞往他们向往的“天堂”的真正用意是让天使们努力实现自己的梦想，到达自己梦想的天堂。而我也相信，我将会飞到我的梦想的天堂，得到丰硕的收获。
相信吧！你一直有双隐形的翅膀！
相信吧！你梦想的天堂正在前方！
相信吧！天堂的光芒因你而聚！
五月十二日，四川汶川发生了八级大地震，顷刻间，天塌地陷，家园毁了，亲人遇难了，活着的人，心里受到了严重的创伤。在那一刻，那场赈灾义演，那次募捐活动，那辆流动的献血车，那一车车的救灾物资，迅速展开了行动，在那一刻，无不拨动我们那根爱的琴弦，那一幕幕感人的画面，至今仍历历在目。当时，我多想有一双隐形的翅膀，飞向那遥远的地方，为他们送去一丝丝的关爱。
在地震中，我们也看到了一个个令人感动的事，但令我忘不了的，却是那件事，至今，每当我想起时，我总是热泪盈眶。那是汶川震灾发生时，袁文婷老师所在民主中心小学的校舍也遭到严重的破坏，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措，为了最大极限地减少孩子们的伤亡，袁文婷老师一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出一个又一个的孩子。当她最后一次冲进去是，三层的教学楼轰然倒塌……为了孩子，她将青春定格在了26岁。
像她这样的老师还有很多很多，当灾难来临时，他们明知自己的生命会遭到巨大的威胁，明知自己的躯体无法成受千钧重压，可是，他们义无反顾，在生命的最后一刻绽放善良，闪耀着人性，谱写出壮烈，铸就了永恒和伟大，当时我多想拥有一双隐形的翅膀，飞向那遥远的地方，用自己的力量将受灾的人们救出来，绽放出隐形的翅膀纯洁与善良。
在地震中，隐形的翅膀可以做出许许多多的是，将眼前的一切变成美好的未来。然而拥有爱的人们也能像隐形的翅膀那样为人们做出贡献，将眼前的一切变成美好的未来，如果拥有爱的人越来越多，那么世界将变得更加美好，就会有一个更大的隐形的翅膀等待人们的发现，那就是—爱的力量。
夜来了，感到一阵刺骨的风。我不禁缩了缩身子，想要将自己锁起，不让任何人来偷窥。
我就是这样，一个女孩。我害怕，我恐慌，我怕让人接触到我的内心，让别人发现，我的孤独与寂寞，好像那样，就会给我一个同情的目光。我不要，不要。我抗拒，我反抗，我不，参加任何集体活动；我不，交任何一个朋友；我不，与他人聊聊自己的内心。
我成了孤家寡人——这是必然。
成了班上的一道特殊风景，仿佛我是一个幽灵。我逃避着，躲在教师的角落里，逃避，同学们的目光。他们会向我投来一个莫名的，让我不知其中味的目光。或许有些是善意的，但我将它们通通视为敌视。
我是不是很悲哀？
一晚，一个偶遇，一个梦境，我在天空中翱翔，我在云朵之间穿越，我感到心中的铁锁裂开了一条缝。我在脑海中构思，像电视里的主人公，背上长出了一堆洁白的，美丽的翅膀。我沉浸在自己的幻想中，却发现背上空空如也，没有想象中的那样——一对翅膀！我再次陷入彷徨，这时，我听到一道声音，一道来自心灵深处的声音，它亲切极了，好像阳光一样，暖暖的——孩子，你的背上有一对翅膀，一对隐形的翅膀。隐形的，翅膀？
一夜的探索，我忽然笑了，久违的笑容。
“小梦，你怎么在一夜之间忽然变了？”朋友问我。
“怎么了？”我隐瞒。
“好像，比过去要阳光多了。”朋友诺有所思。
我抿嘴一笑。
力量是无穷的！以前有一句话：力量就是动力！所以这才让我们做事充满力量。我家门前有两只小燕子，它们拥有隐形的翅膀！
“唧唧喳喳”，一个让我把目光投向那边的声音。一看，哦，是几只小燕子在空中徘徊。我想它们好像并不开心，反而有点累，从它们的叫声中就可以听出来。以前，燕子都是在空中快活的飞来飞去，唱着动听的歌儿。可今天我见到的却是一脸的兴奋而又累的燕子，一来一去，一来一去......忙的不可开交。
当我又一次出来见它们不肯离去，好像有一件事没完成似的，就坚决不认输，又好像在寻找一件宝藏，在地上啄来啄去。这一奇怪的景象吸引了我。我站在外面看它们如何行动。燕子们发现了我，好像害怕了，站在电线杆子上傻傻的望着我，祈求我快快离开。这种怪现象一下子就勾起了我的好奇心，我可不想错失良机。突然灵机一动，想到了躲在家里，从猫眼里观察。过了一会儿，我终于知道燕子想干啥了！原来是在盖房子呀——鸟巢。
这两个小家伙胆大包天，竟敢在我“府上”盖房子！我便想动手拆房子，可是，这是它们用辛苦换来的“成果”。一想到这儿，我又马上软下心来，还是放这两个小东西一马吧！再说，古时候传说燕子在屋檐上盖房子会有好事降临。我可不想丢掉这等好事。再说，这几天我也是特倒霉。于是，我就像借此把霉运去掉。这样连续几天，终于盖好了一个精致的小房子，它们快乐的生活在那里......
因为它们的心灵深处有一种力量指引着它们，让它们一点一滴做下去，这，就是——隐形的力量！
小时候，我渴望上天能给我一个美丽的天使，我喁喁期盼着。但，上天却不会答应的，他给了我另一件心的馈赠。
我成长着，倒在血泊中，仰在泥淖中，伤痕累累，又何妨！我，只是在用自己的方式蜕化。“穷且益坚，不坠青云之志”，我坚持着；“读书破万卷，下笔如有神”，我奋斗着；“天生我材必有用，千金散去还复来”，我相信着。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我的路还很长，很长，工人依旧在工作，学生依旧在学习。
山路很窄，很细，我孤独的走着。
六月的天，十六岁的天空，蓝的很讲究。
当我真的有一天，登上山巅，凌绝顶，小天下。见沧海，现我心。我突然明白了。
盖文王拘而演《周易》，仲尼厄作《春秋》。左丘失明，厥有《国语》。屈原放逐，乃赋《离骚》。孙子膑脚，《兵法》修列。不韦迁蜀，世传《吕览》。韩非囚秦，《孤愤》《说难》。只有经过地狱的磨练，才会有创造天堂的力量。
我终于站在众人之巅，我知道，彼时的嘲笑，只是自己的助推器。曾今的伤痕，会让我更强壮。时间就像滑破眸子的曲线。回首往昔，才发现，那人却在灯火阑珊处。
我知道我一直有一双隐形的翅膀，带我飞向天堂。
我还会成长吗？我不知道。我知道我一直有一双隐形的翅膀。
当你用含泪的目光向身后的方向眺望，你会发现，彩虹下回有一展美丽的翅膀，翩飞，翩飞。
我是一粒普通的种子，被深埋在土地里。
我醒过来，不觉打了一个冷战，原来现在是冬天，我的手脚都被冻住了，动弹不得。
不知不觉间，我又睡着了。在梦里，我 梦见一只小蚯蚓，它对我唱到：“春天快到了， 鸟儿在唱、虫儿在叫，所有的种子都发芽，呼 啦啦，春天多么美好。”我醒了，揉揉惺忪的 睡眼，仔细回想蚯蚓说的话，不禁有些怀疑。 于是，我陷入了深思，几分钟后，还是没想出 个结果，于是我使劲地抛抛脑袋。
这一天，那条小蚯蚓又在梦中告诉我， 春天是真来了。冬天过后就是春天，就是新的 一年。到了春天，万物复苏；花儿开了，草绿 了，到处是欣欣向荣的景象。那时，也不会有 冬天这么寒冷，这么荒凉了。
第二天，我醒来了，想起了蚯蚓的描述我也有些相信了。并急切盼望着春天的来临。
可是，等了好多天，春天也没来。我试着挺直腰板，撞击坚硬的冰层，但是，冰层太 厚了，我太弱小……休息片刻后，我又试着去 撞击，唉！我的努力只是徒劳，没有丝毫效果 。
然而，冬天的冷酷并没有击倒我渴望春天的梦想。我渴望自己长出一双隐形的翅膀， 因为真正的翅膀太大，这小小的空间容不下它 。就是这双隐形的翅膀给小小的我无穷无尽的 力量。使我在某一天，用弱小的身躯，撞开了 冰层，来到了土地上。
我深深地吸了一口气，我发现，泥土里有一种味道，对！就是这春天的气息！我飞了 起来，感到从未有过的畅快。看啊！那是鸟儿 在唱，虫儿在叫，还有好多小伙伴们在向我招 手呢！啊！春天来了。
是这双隐形的翅膀，给予我天地宇宙间 最神奇的力量；是这双翅膀，陪我在冰层下度 过了漫长的冬天，迎来了春的曙光！
“我知道，我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞过……”曾经听这首《隐形的翅膀》，有感于它那动听的旋律，优美的歌词，是的，每个人都有一双隐形的翅膀，正是有了它，我们才能充满希望，飞向远方。而对于我，那双翅膀就是那充满无限激情的梦想，正是有了它，我才能在人生道路上奋勇向前。
诗人龚自珍在诗中曾写道“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”这是他的梦想———以自己的才华报效祖国。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”这是他——陆游的梦想，希望自己可以守护在祖国的疆土上。自古以来，梦想是一个修炼感悟的过程，正如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
梦想，在不同的人的心中被赋予不同的意义，它可能是前进的动力，也可能是生存支柱，还或许是成功的基石。但不管如何，梦想是人生中不可或缺的一件东西，换句话说，如果一个人没有理想，就算他拥有无尽的财富，地位，权利也只不过是过眼烟云而已，剩下的只是空空的躯壳。
从小到大，我们有过无数的梦想，小时候天真的想做一名科学家，但随着年纪的增长，我们越来越精确自己的梦想，但无论怎样，我们都未曾丢下梦想，梦想一直引领着我们成长。
写到这，想到初三的我，我的梦想是什么呢？我想一定是迈入高中的大门，也正是因为有这样的一个梦想，我不断努力着坚持着，拼搏着，只为了让我这双隐形的翅膀变得更加强壮，丰满，带我遨游天际，飞向远方。
耳畔又想起了熟悉的旋律：我有一双隐形的翅膀，带我飞给我希望。我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方。是的，梦想就是我的隐形的翅膀，它给我动力，给我希望，指引我人生的方向，带我飞向成功的彼岸。
梦想，我隐形的翅膀。
我有一双隐形的翅膀，帮我飞越，带我翱翔。
我的体育成绩较差，体育中考前，为了取得好成绩，老师每天课间操都要带我们训练。日复一日，简单乏味的训练让许多人很快失去了兴趣，他们不再认真地对待训练，能偷懒就偷懒。但我却毫不松懈，我相信，通过刻苦的练习，我的成绩一定能够有提升。
因为我有一双隐形的翅膀。当我在跑道上双腿沉重、呼吸急促跑不动时，隐形的翅膀就会张开，带我继续前进。当我扔实心球扔得腰酸背痛、双臂无力时，隐形的翅膀就会张开，支持我再次拿起实心球。
在这双隐形的翅膀的帮助下，我跑得越来越快，扔得越来越远。
在学校，最难熬的时刻是下午的自习课。闷热的教室像蒸笼一般，连风扇都是有气无力的晃动。一场上下眼皮之间的激烈战争就打响了。我有些困倦，刚想趴在桌子上，这时，我的脑海中浮现出了妈妈期望的眼神，耳畔响起了老师殷切的叮咛，心中涌现出考前誓师大会上的铮铮誓言。我的倦意顿消， 精神倍增。一双隐形的翅膀再次张开，它给了我能量，让我对学习又充满了动力。
晚上，我独自在家 写作业，可是，手机、电视、电脑这三重诱惑在我的眼前旋转，桌上的练习册显得格外讨人厌，心总会飘到游戏上。这时，我心中的理想目标就会站出来，召唤我离开诱惑，让我的心思重新回到练习册上。于是，我关掉电脑，将手机和电视遥控器扔到一边，把全部身心都投入到复习功课上来。
我有一双隐形的翅膀，这双翅膀虽然看不见、摸不着，但是，当我陷入消沉和困顿的时候，它们就会自然地张开，给我巨大的力量，使我坚持，让我飞翔。
这双翅膀叫做信念。
“每一次，都在徘徊孤单中坚强；每一次，就算很受伤也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。”——题记
每个人都有梦想，尽管实现梦想的路荆棘丛生，但我们只要认准了目标，不畏艰难、失败，前面再怎么崎岖的道路都会踩在自己的脚下。
生命就像赛跑，不到终点，绝对不可以放弃，哪怕只剩下一口气，也要向着终点奔去。
我不是狂热的追星族，可我却很喜欢带有正能量的明星。
想当年，韩红还没出名前，在酒吧里唱歌。这位貌不出众，语不惊人的歌手，在经历了无数次的失败后，她没有退缩，仍然一步步往前冲。现在，不是成了家喻户晓的名人了么？
还有张韶涵，我还记得，在她开的第一次演唱会上，她说“我从15岁开始，就有一个梦想，就是站在舞台上，我终于实现了我的梦想。”说罢，就留下了眼泪。光鲜亮丽的背后，付出了多少不为人知的辛酸，但她坚持了，她，就是最后的赢家！
梦在远方，心不在流浪，插上翅膀，爱是天堂。梦已启航，幸福的方向，张开翅膀，爱就是天堂。
那天，晚饭过后，爸爸对我说：“等爸爸挣了大钱，给你买一辆名车。”我反驳道：“有些东西，不要指望别人送你，自己想要，自己去争取，等我有了一定的能力，我会自己买车。”这时，我看到了爸爸眼里希望的目光。
“我终于看到，所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮。我终于翱翔，用心凝望不害怕，哪里会有风，就飞多远吧！隐形的翅膀，让梦恒久比天长，留一个愿望，让自己想象……”
我是一株梅，一株刚被种下的梅。
在八门五花的花海中，我是显得如此的纤细。光溜溜的树干，我多么恋慕具有着像繁星般斑斓的海棠花的海棠树啊;皱皱的树皮，我多么巴望获得和冬青一样光滑的皮肤啊;低矮的个子，我多么赏识梧桐那高大而矗立的身姿啊。但是，我有一双隐形的翅膀，我要着花!
在万物复苏的春季，阳光给地球披上了金亮亮的轻纱，迎春展开双臂热忱的拥抱了它我不竭的汲取养分，隐性的翅膀煽动了但愿的火苗
在骄阳似火的夏天，碧玉般平静的湖面，出现点点金光，白莲暴露了纯粹的笑容，悄悄的吻着出现的圈圈波纹我仍然没有放弃，心中那双隐形的翅膀从未停止过翱翔，对峙
秋高气爽的春季也到了。清冷的气味使我的脑筋分外复苏，那是如此灿艳的一丛菊!如丝般柔滑的花瓣儿披发着浓艳的暗香，钩住了秋的最深处，令民气醉而我也胖了很多，固然还没有开出胡想的花朵，但是我不会放弃，因为我心中有一双隐形的翅膀，它正带着我想黑色的梦靠近，靠近
银装素裹的夏季终究来了，在一个早晨，我梦到了轻巧如蝶的雪花在我四周翩翩起舞，扭转，腾跃，划出一道道斑斓的圆圈俄然，一片凉凉的东西把我碰醒了，哦，真的是雪!伴跟着雪的跳舞，我发明本身开出了属于梦的花朵，那是梅花!五片血红的花瓣在风中微颤，仿佛正在诉说着我心中的故事：我有一双隐形的翅膀!
每一个人都有一双隐形的翅膀！每一个人都可以展翅飞翔！每个人都可以体验童年的快乐！现在的我们，只是还未发出夺目的炫光。但是，这个不是我们戴上不会成功的资本！
有一天，你会发现，那个人小时候成绩那麽差，现在怎麽会这麽有成就？因为他有属於他的特点！但是，你是否发现，你比他有爱心嘛？你比他有宽容善良的心吗？你有那招勤勤恳恳，自己在认认真真做自己的事的耐力嘛？通过这些，你就可以知道，他，为什麽可以成功，就算他的成绩不如你，他也可以比你飞你更高更远，他聪慧，他知道把握机会！
我们的人生不就如此吗？要知道把握时机、创造时间！有人说过，如果人生是一场戏，那麽，我要做明星！这，意味着什麽？我们的奋斗目标啊！
曾经的我，也想过，长大要赚好多好多的钱给爸爸妈妈用，他们可以用这些钱来打麻将，也可以给我买好多好多的东西吃，我们一家都可以穿漂亮的衣服去逛街！……那些，我儿时的梦！天真的想像，可背後只是一颗纯洁的心，只是拥有着梦想的渴望，我们不必去扼杀他们心灵的天国！
有些家长认为，只有读书才会成功，天天让孩子在复习、补课、每天那上不完的补习班，做不完的作业！让孩子们失去了本有的童乐，他们玩，说是调皮，那不是我们应该拥有的吗？我们还是孩子！我们可以体验幸福、快乐的感觉！
不要折断我们那稚稚的翅膀！
如歌里唱的，隐形的翅膀可以带我们飞，飞过绝望。我也有一双隐形的翅膀，带我飞，飞过任何我想飞过的地方。我的这双隐形的翅膀，不是遥不可及的梦想，而是我手边一本本厚如砖头的书。
这些书，可真厚啊，对于不爱读书的人来说，真就是一块块厚重的砖头，是不方便携带的物品，也是令人望而却步的娱乐。然而，我却从这些厚重的砖头里，找到了通往自由的旋转门，也得到了令我短暂逃离现实的愉悦。只要轻轻翻开一页书，里面的世界就向我敞开了大门，我不需要穿上鞋子往前走，这双隐形的翅膀自己会带着我飞，飞过这本书所汇聚而成的海洋。
第一次发现自己拥有一双隐形的翅膀，是翻到了妈妈床头的.那本《红楼梦》。本是去打开抽屉找寻东西的我，在翻开《红楼梦》的那一瞬间，那双隐形的翅膀带着我飞了起来，里面所有的人物都像是出现在了我的眼前，一幕幕为我上演着他们的故事，引得我不断好奇着自己的翅膀到底长在哪个位置，又是如何带着我飞了起来，飞过了飞过任何我想飞过的地方。
直到后来我才明白，我的这双隐形的翅膀，还真不是长在我身上的一双翅膀，它是我手边的那一本本厚如转砖头的书，只要我认真阅读起来，它们就能带着我飞起来，非常简单。既不需要我有搬动砖头的力气，也不需要我走几万里路。
我有一双隐形的翅膀，它不是长在我的背上或者哪里的一双看不见的翅膀，它是我手边那一本本看起来与翅膀毫无关联的书籍，它们在没有被我阅读时，是一块块砖头，而当我阅读它时，它便化作了一双隐形的翅膀，带我飞，飞过任何我想飞过的地方。
天使有双美丽的翅膀，给人间带来幸福和吉祥；小鸟有双轻盈的羽翼，用和谐的歌声给我们的生活增添色彩；孩提时看过的铁臂阿童木带给我无限的遐想，让我也想像他一样在浩瀚的天际自由飞翔，去看那举世闻名的珠穆朗玛峰，为何被世人惊叹，去看那非洲大自然的恩惠----东非大裂谷，去欣赏大自然那鬼斧神工的奇迹。而这些，却一直埋藏在我的心底，不为人知，因为，这是我----隐形的翅膀。
当我开始蹒跚学步，能够跑起来时便有了我的隐形翅膀；当我不小心跌倒，能够自己爬起来时便有了我的隐形翅膀；当我上了幼儿园，不用学习，没有家庭作业，嘴里永远含着香甜的棒棒糖便是我的隐形翅膀。一路成长，我上了小学，能够像大人那样自己的事情自己做主便是我的隐形翅膀；而如今，我长大了，有了自己的思想，成为一名航天员便是我的隐形翅膀。
我幻想着自己能像宇航员一样，遨游美丽蔚蓝的银河，俯视自己的星球，为国争光。航天是全世界人的梦，更是我的梦。我要到火星上去看一看上面到底有没有生命；要到木星上考察一下30亿年以后它会不会变成另一个太阳？我更要看看土卫六是否会成为第二个地球……我知道我现在走向宇航员的路还很漫长，但我会不懈努力，不断奋斗，长大后实现自己的心愿。如果说“神五”圆了中国人的飞天梦，“神七”巡天上演的则是神奇。今年‘神十“带给我们的则是更大突破，那么未来的“神十一”“神十二”将会被我驾驶！
这翅膀将带着奔向美好的未来；这翅膀，将会带着我迎接黎明的曙光；这翅膀，将会带着我走向成功的彼岸。这就是我隐形的翅膀！
隐形的翅膀，虽说无情，但它凝聚了智慧和勇气，虽说无形，但它却能使我们每一个人都飞向美好和光明。只有自强不息，坚持不懈的人，才会拥有隐形的翅膀。
航海家拥有隐形的翅膀，当他决定驾驶着船航行时，就有了一双隐形的翅膀。一路上，有无情的风浪拍打着他，有不知疲惫的雷电轰隆隆的响彻耳际，有深海里未知的生物等着他去发现。但他的信念从不会被这些困难所打消。即使有更大的风浪在夜里无情地将一切吞没，航海家也都有一双足够牢固的翅膀带着他飞向美好的未来，推开所有的乌云和黑暗，最终到达梦想的彼岸。正是这双名为勇敢与坚持的隐形的翅膀才促使航海家们不畏艰难，勇往直前。
消防员拥有隐形的翅膀。当他决定冲向大火中救援时，就有了一双隐形的翅膀。每次救援，都面临着未知的危险，面临着所有人的紧张不安，面临着家人的担忧。可他们的信念依旧坚定！即使熊熊大火会夺走自己的生命，他们也并没有退缩。那是因为消防员们有一双充满勇气的翅膀，与他们共同面对大火，救出每一个身处火海中的人。正是这名为勇气与奉献的翅膀，使得消防员们不惧困难，勇敢面对。
我也有一双隐形的翅膀，当我决定勇敢面对时，我也拥有一双隐形的翅膀，在学习中，总会遇上这样那样的问题，但我不会退缩。即使一路上坎坷不断，我也会奋力向前奔跑。因为我有双隐形的翅膀，帮助我迎来成功的曙光。正是因为我有一双充满自信和努力的翅膀，才能迎来属于我自己的希望。
愿这世上，每个人都有双隐形的翅膀，带我们，去俯瞰世界，愿世界上所有人都能打败一切困难，插上隐形的翅膀，飞向美好的未来！
飞鸟有了翅膀才能飞翔，那一片片羽毛叫梦想，梦想就是一双隐形的翅膀，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞翔、给我希望。
梦想是我从小的美好憧憬。我想当博士，因为博士博学；我想当作家，因为作家文雅；我想开茶馆，因为自由和清闲。那时天很蓝，我以为我的未来就在不远的地方晴朗着。
一切都变了，生命不只是快乐。随着年龄的增长，我发现梦想是那么遥远，难以触及；追梦的路上如此艰难，就像搭积木，一块儿放错就前功尽弃。我曾以为明明很近的梦想，却似乎与我隔了一条没有尽头的路。
可是梦想告诉我：你离我的距离是努力和勇气。我回头望望自己走过的路，好不容易来到这里，明天还要追更多荣耀，谁害怕改变，只要紧握着信念，心中有梦就没有遥远，跨出一步，就在瞬间，多走一步，就离终点更近一步，梦想让我在失败中坚强，就算很受伤也不闪泪光。我有梦想，我要飞翔。我也知道梦想不是片面的，所谓的幸福、快乐不只是一种，富有不一定快乐；博学不一定自由，我的梦想是享受实现梦想的努力和喜悦。
隐形的翅膀让我翱翔，用心凝望就不害怕。我展开双翅，飞翔在我的梦想天空。
中小学图书馆，作为基础教育的信息服务机构，有着自身的服务群体和知识层次特点。下文是我为大家整理的关于中小学图书馆论文的范文，欢迎大家阅读参考!
浅谈中小学图书馆服务与创新
【摘 要】结合新课程标准的具体内容，分析目前中小学图书馆服务存在的不足，从学科化服务、用户教育服务、参考咨询服务以及信息共享空间服务等方面来阐述服务改革创新的必要性和可行性。使图书馆能够更好地服务于中小学教育工作。
【关键词】新课程标准;素质教育;图书馆;服务创新
随着我国基础教育改革及素质教育的全面推进，既有的教育目标发生了一系列重要的变化，它改变了原来教育过程中过于注重知识传授，强调接受性学习和机械式重复训练的传统教育方式，倡导积极培养学生通过交流与合作，主动进行信息搜集和处理，进而分析问题、解决问题的能力。此外，新课程标准也对教师队伍提出了终身学习、时刻学习的要求，授课教师更是需要不断更新和扩充知识面。对此，作为提供知识和信息主渠道之一的校园图书馆，必须与时俱进，创新求变，提升服务内涵，更好地配合新课标的实施。
1.新课程标准对图书馆工作提出新要求
要求学生喜欢阅读，能在阅读中感受乐趣。
培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。
具备创新精神、 和开放视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。
利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
从此可见，中小学图书馆服务不能再局限于被动地提供图书资料，必须要在培养学生的阅读兴趣、帮助学生运用高科技手段搜索感兴趣的信息、培养学生之间的交流互动能力等方面发挥更大作用。
2.中小学图书馆服务存在的不足
购书经费严重短缺，设备落后，新进图书有限，图书质量得不到保证。目前大多数中小学图书馆的资金投入明显不足，许多地方连基本设备都无法保证。藏书数量不足，图书陈旧现象严重。购买大量质量较差的低价折扣图书，许多无人问津的图书充斥馆中。捐赠图书未经过专门人员筛选，不适合中小学生阅读。
缺乏专业人员的规范管理，基本无法开展专业服务。目前中小学图书馆专业人员的配备极度缺乏，许多是由副课老师或退休老师兼任，没有经过专门的图书管理培训，造成管理混乱和服务范围受限。
条块分割部门所有的管理体制使中小学图书馆资料不能实现资源共享。由于缺乏统筹协调，同一地区的学校纷纷购买同样种类、价值昂贵的书籍、珍本、光盘数据库等，造成重复投资。
服务内容单一。许多中小学图书馆仅仅作为一个书籍借阅场所，在全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能、身心健康等方面没有发挥其应有作用，缺乏用户教育、阅读指导、参考咨询、信息空间共享、学科化服务等高水平服务。
3.中小学图书馆服务应当加强创新，为新课改顺利进行保驾护航
学科化服务。
学科化服务是一种基于馆藏物理资源和网络虚拟资源，以用户需求目标驱动的，面向科研过程，融入用户决策过程并帮助用户找到或形成问题的解决方案的增值服务。新课标倡导学生个性化发展和鼓励教师个性化教学，图书馆可以根据用户所研究的学科、课题、内容等来获取、组织、检索、存储、传递与提供利用相对应资源，从而达到“信息服务学科化，服务内容知识化”的目标。
创新服务方式。
学科化服务强调“以用户为中心”，从用户的实际需求出发提供服务。如：面向各课题组和学科带头人，汇总学科领域的前沿发展最新资讯，提供学科或课题的资料研究服务。面向中小学生，要制定图书数据库使用指南并开展培训，根据其兴趣爱好主动提供阅读信息等。
创新合作机制。
学科化服务要求采取团队合作的形式为读者提供有针对性的服务，在团队工作模式下，图书馆工作人员与读者直接接触，便于迅速解决读者疑问。
创新技术手段。
在互联网时代，发挥好图书馆的服务功能还可以依靠信息技术的协助。通过构建学科知识网络平台，加强图书馆员与读者的互动，吸引读者参与图书馆的共同建设和服务模式探讨。
用户教育。
首先，中小学图书馆应该配备高素质的用户教育师资。用户教育人员既需要图书馆学、情报学知识，一定的英语水平和计算机知识，还需要具备中小学教育的学科专业知识背景和较高的文字组织和语言表达能力。要加强现有用户教育人员的在职培训，并着力培养课任教师的信息素养和信息意识，使他们共同参加到用户教育工作中来。
其次，创新入馆教育方式。当前中小学用户教育主要是在开学时针对初高一新生进行新生入馆教育，而且基本采用灌输式教育，课时短，内容复杂，讲解粗放。要创新用户教育方式，如辅以图文声像并茂的网上教程，开发多媒体课件，开展有趣味性、针对性的教育活动等，帮助低年级学生更加具体化、形象化地学习如何使用馆藏资源，培养读者的信息意识和获取文献信息资源的能力。
第三，用户教育常态化。用户教育不能仅局限于新生入馆教育，而且应当是长期的、连续性的，不仅仅针对一年级新生，还应逐步将教育范围扩大到所有学生。
参考咨询服务。
传统的参考咨询服务是指图书馆服务中直接指导读者寻找资料，及利用图书馆资源以解答读者生活或研究上各种问题之服务。更多是被动地等待读者前来咨询，以提供面对面的服务或者电话咨询服务为主。新课程标准鼓励培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面。图书馆的参考咨询服务必须以更加积极主动以及青少年喜闻乐见的服务方式，紧密结合青少年的知识结构和学习阶段，主动为其提供图书阅读信息，“为好书找读者，为读者找好书”。
信息共享空间服务。
信息共享空间(简称IC)是一个经过特别设计、确保开放存取的一站式服务设施和协作学习环境。其在国外图书馆界的应用较为普遍，但在国内的规划和建设仍处于起步阶段。一个典型的信息共享空间，在空间上大致包括读者服务台、开放学习区、个人学习区、讨论互动区和休闲区。主要优点在于，它可以实现硬件资源、电子信息资源与报刊图书资源的有机整合，为读者提供一个良好的学习中心。信息共享空间需要的投入较大，但已经完成基本建设的图书馆可以通过重新规划服务区域，添置设备，增加学科化服务、用户教育、参考咨询服务等功能，使之成为学校教学和研究的中心，逐步建立健全信息共享空间服务模式。
中小学数字图书馆建设初探
摘 要：随着网络通讯技术的不断发展和中国数字图书馆建设的不断深入，作为这一建设大家庭中的一员，中小学数字图书馆建设有其自身的优势和特点，在经历校园网建设、数字化资源建设之后，中小学数字图书馆必将成为所有师生用户的良师益友，必将为基础教育改革发展作出其应有的贡献。
关键词：中小学图书馆;数字图书馆;信息资源;建设
数字图书馆自20世纪80年代末由西方发达国家提出后，随即向全球迅速发展，作为一种新兴事物，对它的研究目前正处于不断发展和深化之中。2000年4月，由21个部委单位参加的“中国数字图书馆工程建设联席会议”在国家图书馆召开，从而拉开了中国数字图书馆建设的序幕。对于数字图书馆的概念，理论界的说法很多，其中一种普遍性的观念认为：数字图书馆并非一个实体机构，而是体现着一种新的基础设施和知识环境，是网络信息资源的新型模式。它是以统一的标准和规范为基础，将有价值的文本、声音和图像等多媒体信息资源数字化，在实施知识信息增值加工后，存储于分布式海量资源库群中，并以智能检索技术为手段，以电子商务为管理方式，通过广域高速网络向全世界的用户提供信息服务。数字图书馆具有以下的基本特征。
(1)信息资源数字化，即应具有一定规模的数字化信息资源;
(2)信息传递网络化，即数字信息资源的网络化存取及信息资源的组织方式为网状结构;
(3)信息利用共享化，即对馆藏的利用将不受时空限制;
(4)信息提供的智能化，即具有智能化、多媒体的基于全文的信息检索技术和强大的信息和知识的收集、传播和发布功能。
其信息系统所具有的检索方便、快捷以及查阅的无限量性和准确性是以印刷为载体和以手工劳动为主要特点的传统图书馆系统所无法比拟的。
截至2002年底，随着基础教育信息化的发展，国内已有越来越多的中小学校建起了校园网。在硬件和软件的基础建设完毕以后，以数字图书馆为代表的教育信息资源建设，便成了中小学“数字化校园”、信息化建设所面临的首要任务。据一项对全国6000多所学校的调查显示，90%以上的学校认为有必要建立“中小学数字图书馆”。
2003年，教育部正式颁布了《中小学图书馆(室)规程(修订)》中明确指出“中小学图书馆(室)的现代化是中小学教育现代化的重要体现，各地要将中小学图书馆(室)的信息化建设作为教育信息化建设的一项重要内容。要加强数字图书馆和图书资源中心的建设。”该规程的实施必将更进一步地推动了国内中小学领域数字图书馆建设的发展进程。
国内教育领域的专家认为，从2003开始，“中小学数字图书馆”将会成为教育信息化新的热点，并将进一步发展成为中小学未来的“信息资源中心”和“知识中心”。
中小学图书馆，作为基础教育的信息服务机构，有着自身的服务群体和知识层次特点。那么，作为中小学图书馆的管理和工作人员，在建设中小学数字图书馆的时候，更多的应该考虑自身学校的实际情况，至少应分三个阶段进行。
一、整合学校电教组和图书馆的关系，建设好学校电子阅览室以及校园网上图书馆的信息资源
目前除上海等少数地区外，一般中小学校有关多媒体及校园网的建设和图书馆的日常工作，都是分立为两个相互独立的部门，彼此间很少有协作和协调。随着信息网络化的不断发展，这两个部门发展趋势应建立统一的信息资源中心。尤其是在建设中小学数字图书馆的初级阶段，更需要这两个部门加强合作。
1.加强电子阅览室的建设以及对电子图书、多媒体视频等非纸质信息资源的采集、整理工作
随着电子图书、电子期刊、全文数据库和网络电子出版物的大量出现，中小学图书馆应加强电子阅览室的建设，收藏不上网的数字化资源，向师生提供电子化的阅览服务，尤其在中小学学生研究性学习不断深入开展的今天，视频等多媒体电子阅览的提供，更大程度地激发了学生研究课题的兴趣。从而使他们在学习过程中所经历的不再仅仅是单调语言文字的说教。以前的操作是电教组和图书馆都对电子出版物有独立的采购权，现在应趋于统一管理，避免资源重复建设。
2.在校园网上建立中小学自身的图书馆网页
据了解，现在南京多数实现计算机管理的中小学的图书馆操作系统都只是校园网内的另一局域网，如何使现有的图书馆资源，如借阅信息、馆藏情况、推荐书目等内容，在任何能上互联网地方的本单位用户都能随意检索查询清楚，需要图书馆与电教组之间的相互配合，建设好校园网上的图书馆网页。毕竟现在中小学图书馆还缺乏应用计算机的专业人才。
3.将馆藏部分有价值的文献资料数字化
每个中小学图书馆都会有一定特色的馆藏，如何让更多的用户同时使用或实现校校之间的资源共享，将来主要的途径就是将它们数字化后放在学校的图书馆网页上。现在南京一般有条件的中小学图书馆都配备了扫描仪等设备，加上电教组相关的电子设备，再装载有关的汉字图形等识别软件，是可以有条件、分阶段的开展有关馆内部分馆藏数字化的工作的。
二、整合中小学数字图书馆的观念，建设好中小学数字图书馆平台系统和数字图书馆资源库
数字图书馆运用的现代电脑网络通讯技术所实现的仍然是传统图书馆所应具备的“藏以所用”的目的，它应该体现一种新的、更高层次上的服务模式，为了能够在一个图书馆网页下检索到所有实体和虚拟馆藏资源，在建立了中小学图书馆自身网页的同时，其页面下应建立一个“数字图书馆”项的链接，它所指向的就是中小学数字图书馆平台系统，而不是将其再建立成一个独立的网页。
一般情况，这种平台系统可以通过学校购买或者与软件公司合作开发来完成。目前，就了解情况而言，北京的方正公司的 Apabi数字图书系统、北京泰德时代集团的中文在线及南京共创公司任我游系列中的数字图书馆，都是有针对性的面向中小学校开发出来的平台软件。其所倡导的持续服务体系和产品持续更新升级、平台使用培训等服务及界面的简单易操作性，可以作为中小学图书馆在购买或合作开发平台软件时的一个参考。
中小学图书馆资源库的建设，这应该是目前中小学数字图书馆建设最重要的内容，在购买和使用数字资源库时，我们应该注意下面三方面的内容。
1.内容要新
内容应有针对性，适合师生对基础教育各方面的需求。在基础教育正值课程改革与素质教育实战性实施阶段，新的课程标准、新的教材等都需要最新的教育教学图书作为参考，数字化图书馆资源传播迅速，理应在时效性方面更快一步，满足师生的学习、研究、阅读等需求。
2.质量要高
一般来源于网络的数字化资源，其格式基本上是文字和图形两种，考虑到以后资源共享、跨库查询及适应全文检索的需要，数字化资源库应采用OEB国际技术标准的矢量图书，作为从事与著作权有关学校图书馆管理的工作人员，还应强化数字版权方面的法律意识，在选购时注意其是否申明资源库内所包含的数字图书有合法的数字版权。
3.持续更新
中小学数字图书馆不是一次性的服务购买，其必须及时实现最新图书的定期更新补充，更新是资源建设的延续工程，是资源的“服务”和再建设。只有保证了资源的持续更新，才能确保资源的及时性，才能最充分地发挥数字图书馆在教学中的引导和辅助作用，才能使数字图书馆始终成为学校师生的阅读乐园。有些中小学数字图书馆开发公司一开始就采取了与国内许多家出版单位签约合作开发ebook等措施，保证数字图书馆资源库提供的常增常新。
三、整合各中小学图书馆的网络建设，实现中小学图书馆真正意义上的资源共享
这应该是中小学数字图书馆发展的高级阶段，把所有中小学的图书馆联结成一体，成为一个完全共享资源的数字图书馆网络体系。实行分布式管理，在整个网络上，采用统一的数据标准和通信协议，把所有中小学的数字资源形成一个“大而全”的整体系统，为基础教育提供全面良好的资源服务。中小学数字图书馆网络的建立，有赖于目前各自独立存在和运行的每一个中小学图书馆数字化建设。
2000年11月教育部下发了《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》，其目标是用5~10年时间，使全国90%左右的独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上教育资源，提高所有中小学的教育教学质量，使全体教师在普遍接受旨在提高实施素质教育水平和能力的继续教育。
十多年来，“校校通”建设取得了令人瞩目的成就，伴随着新的中小学图书馆(室)规程的实施，已经为中小学图书馆勾勒出一幅崭新的轮廓。有国家馆、高校馆、公共馆探索建设中留下的宝贵经验，有各级教育主管部门的整体规划协调，有我们广大中小学图书馆工作者的辛勤和智慧，中小学数字图书馆建设必将成为国家数字图书馆建设过程中另一道亮丽的风景线。
参考文献：
[1]董焱.21世纪图书馆的主体形态：数字图书馆.图书馆杂志，2000(2).
[2]李业龙.数字图书馆信息资源建设探讨.现代图书情报技术，2000(6).
[3]焦峰.数字图书馆的发展与演变.8版.中国教育报，2003(7).
[4]陈能华.图书馆信息化建设.北京：高等教育出版社，2004.
[5]李培.数字图书馆原理及应用.北京：高等教育出版社，2004.
在信息资源网络化迅速发展的形势下,高校图书馆管理创新势在必行。下面是我为大家整理的有关高校图书馆管理论文，供大家参考。
摘 要：高校图书馆是大学的重要组成部分，是大学改革发展与建设的三大支柱之一，担负着为教学、科研服务的重要任务。本文简述了高校图书馆管理和图书馆管理创新的概念，针对当前图书馆管理工作存在的问题， 提出了一定的管理创新 措施 ，以期使图书馆更好地发挥其 教育 和服务职能，为高校的教学科研提供更高质量的服务。
关键词：高校图书馆 管理创新 问题 措施。
高校的图书馆一直是高校师生获得文献信息的基本来源，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。高校图书馆馆藏总量和服务质量也一直被视为衡量大学办学水平和办学条件的重要指标之一。图书馆管理创新是提高高校图书馆服务质量、发展图书馆情报事业的保证。高校图书馆原有的一套管理模式已不能适应新世纪的运行特点，高校图书馆要更好地生存与发展就必须对传统的管理理念和方式进行改革，通过管理创新，建立一套新的管理运行机制，使其焕发无限生机，才能推动高校图书馆事业的全面发展。
一、高校图书馆管理和管理创新的概念。
1、高校图书馆管理是通过计划、组织、领导和控制等 方法 ，优化配置图书馆系统的各种资源( 人力资源、财力资源、信息资源) 以期完成图书馆为全校教学和科学研究工作服务并且使服务的提供者— 馆员亦获得一种高度的士气和成就感的活动。
2、高校管理创新是指管理者用新思想、新技术、新方法对企业现有资源的重新组合，以促进企管理系统综合效益不断提高的过程。运用先进的、科学的管理方法创新高校图书馆的管理，可以更好地体现现代高校图书馆为高校科研、教学充分服务的功能。
二、高校图书馆管理工作存在的问题。
1、封闭式的管理体制。在宏观上，缺乏一个统一的机构来对图书馆事业和工作进行管理协调，各系统图书馆习惯于各自为政的分散型管理形式，使得缺乏宏观规划、管理、调控的能力;在微观上，实行的却是严格的行政监控，图书馆缺乏必要的管理自主权，造成图书馆失去了管理的灵活性，继而束缚了图书馆管理创新的手脚，也压抑了图书馆管理创新的积极性，致使图书馆管理模式僵化。
2、图书馆基础业务工作重视不够。
我国长期以来对图书馆的投入严重不足，致使图书馆与发达国家差距较大，甚至还低于某些发展中国家。目前我国很多高校图书馆还停留在自动化和半自动化代替手工操作的水平上，根本谈不上网络化。
3、管理创新人才匮乏。在图书馆工作人员中知识结构、职称结构不尽合理。有相当一部分人员是靠关系走进图书馆的。学历层次低，工作只能简单应付，图书馆专业人员呈下降趋势。在信息服务中，缺乏信息、英语、计算机管理人才，更谈不上高层次创新服务。[论\文\网 LunWenNet\Com]
三、高校图书馆管理创新的措施。
1、建立以人为本的管理机制。在图书馆的各种服务活动中，应真正树立以读者为本的理念，使读者能够公平、公正、自由、方便地利用和获取各种文献信息，平等享受各种服务，真正体现“图书馆是所有人都可以利用的场所”
这一宗旨。建立以人为本的管理机制，就是要以人为中心，强调通过建立完善有效的激励制度和竞争的机制，指导馆员对立全新的服务理念，以馆员价值的实现促进图书馆服务体系的落实。因此，高校图书馆在提供服务的过程中，就是要通过这种的服务理念，多想读者之所想，多为读者提供方便。
2、营造图书馆人才引进的外部环境。一方面要创造良好的人力资源开发和管理的外部大环境。高校图书馆作为高等院校的一个服务部门，它要实行的许多重大的策略和措施必然会受到学校相关部门的制约和影响，与学校相关部门进行沟通，争取学校对图书馆人事管理改革的支持。另一方面要争取学校加大对人力资源开发与管理的资金投入，使他们明白对人力资源进行系统的开发管理，不断提高工作人员的素质和知识层次对高校图书馆事业发展的重要意义。只有营造了良好的外部环境才能为高校图书馆吸收高素质人才打下良好的基础。
3、努力提高馆员的综合素质。图书馆管理迫切需要一大批职业道德品质好、情报意识强、专业技术硬、有合理的知识结构和 网络技术 的专门人才，图书馆员必须具有德才兼备的良好素质。
因此，有计划地开展岗位培训，对馆员进行在职继续教育和终身教育，全面提高馆员的综合素质，把学历教育、岗位培训、短期培训、学习考察 和学术交流等有机结合起来，使馆员的知识不断拓宽和更新，以适应现代图书信息服务网络化、自动化发展的需要。
总之，管理创新是图书馆一个永恒的课题，也是一个紧迫的课题。我国的图书馆正处于从社会主义计划经济向社会主义市场经济的转型期，如何改善管理进行管理创新是解决所有问题的关键。只有管理的创新，全面实施管理创新措施，高校图书馆才能适应社会环境的变化，才能不断增强应变能力和竞争力，才能实现自我改造、自我发展、自我更新和自我完善。
参考文献：
[1] 魏建功：《论信息化与图书馆管理创新》，《图书馆学刊》，2003年第1 期。
[2] 杨学泉：《图书馆管理创新》，《图书馆论坛》，2001 年第6 期。
[3] 王永生：《创新方略论》，人民出版社，2002 年。
[摘要]在信息资源网络化迅速发展的形势下,高校图书馆管理创新势在必行。本文探讨了高校图书馆管理创新的必要性,提出了一些管理创新措施,使图书馆更好发挥其教育和服务的职能,为高校的教育科研提供更高质的服务。
[关键词]高校图书馆 管理创新
江泽民同志指出:“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”高校图书馆作为培养创新人才而服务的学术性机构,责无旁贷地要为高校师生提供创新服务。高校图书馆只有不断创新,积极采用现代技术,科学管理,极大限度满足读者的需要,为学校的教学和科研提供切实有效的文献信息保障,才能真正发挥其职能。
一、高校图书馆管理创新的必要性
信息技术迅猛发展,电子图书,电子期刊等数字信息载体的出现,计算机和网络应用的普及,彻底改变了现代图书馆的技术环境,改变了知识的传播方式。知识经济和可持续发展的要求对图书馆管理工作的创新与竞争能力提出了更高的要求,这些都深刻影响着高校图书馆管理的组织结构,服务模式和管理素质。目前我国高校图书馆存在一些不容忽视的问题。一是缺乏复合型人才。现代图书馆的发展对图书馆专业人才的需求正在发生变化,具有较强信息意识,信息技能和多学科复合型知识结构的深层次图书馆管理人才还欠缺,馆员的整体素质还有待进一步提高。二是缺乏开拓型服务理念。随着高科技及信息化的发展,要求图书馆馆员由单一的信息处理者向适应迅速发展的情报技术环境管理者转移。目前图书馆员还是一个介于传统与现代技术之间的文献信息服务方式出现在读者面前,因此不能实现高效管理,缺乏开拓服务理念。三是管理机制落后。现在,许多高校图书馆的管理模式大多为宽松型。部门之间,员工之间缺乏必要的沟通和交流,缺乏竞争和压力。陈旧的管理机制阻碍了员工的积极性,主动性和创造性的发挥。四是文献信息资源方面存在问题。高校图书馆存在购书经费不足,新书补充不及时的状况。同时各高校之间不能实现资源同享,影响了读者对图书馆的充分利用。可见,无论从高校发展形式,还是从图书馆自身发展要求来看,高校图书馆管理创新势在必行。
二、高校图书馆管理创新的措施
1.高校图书馆人员素质的创新
不断加强图书馆员业务素质的培养,适应现代化图书馆所需。图书馆要生存,要发展就要求图书馆员不断提高自身的综合素质。加强图书馆员的 文化 知识和专业知识的培训。图书馆员要具备广博的学科知识才能为读者提供所需的各类信息资料,解答各门学科领域的知识性咨询。作为现代图书馆员必须熟练掌握各种信息处理技术,计算机技术,网络技术,数据库的建立和管理,信息资源的开发,多媒体等方方面面的知识。
2.高校图书馆服务方式的创新
改变传统的服务观念。在网络化的时代,人们对信息的需求越来越来鲜明,越来越个性,图书馆应根据个性化的要求,摈弃传统的服务观念,为读者提供优质服务贯穿于图书馆的一切活动中,千方百计为读者服务,极大限度的为读者提供一切方便,读者第一,让读者满意的观念成为图书馆界的共识。随着信息技术的发展,文献信息的传递的方式和手段已有很大的转变。除在传统的外借服务,阅览服务,咨询服务,信息检索服务,馆际互借等服务之外,还应提供更专业化的服务,帮助读者解决利用图书馆和查询文献信息过程中遇到的各种问题,提供虚拟和现实相结合的服务,还可以开展网上参考咨询服务,实现以“用户为中心”的服务模式。.
3.高校图书馆管理制度的创新
明确图书馆的 规章制度 ,做到有法可依,有章可循。各部门按职能划分,借,阅,参的分类趋向合理。由于传统的人事编制体制,导致了图书馆员存在知识结构不合理,人员素质不平衡。这直接影响着图书馆的发展。可见创新体制,大胆改革,实现竟聘制度,公开公正进行考核和选拔,实行激励和奖惩制度,也可以大胆引进或“租赁”人才,激发馆员的主观能动性,使员工的热情与创新精神得到最大的释放。
4.高校图书馆信息资源管理的创新
高校图书馆信息资源管理方面的创新主要体现在以下几个方面:一是积极利用网上信息资源。随着国际互联网的迅速发展,信息资源的多样化和高度共享以及多媒体技术的普遍应用,使知识信息的结构发生了很大变化。相对于传统的印刷型文献信息来说,充分利用网上的免费资源,订购一些电子图书,期刊,不失为节省经费的有效途径。二是创建虚拟图书馆。虚拟馆藏的建设在新形势下已成为图书馆资源建设的一个重要问题,它是图书馆能否在网络环境下为读者提供全,新,快,准的信息服务的基础,也是评价一个图书馆实力和特色的重要标志。虚拟馆藏是由图书馆员将网络信息资源进行有目的收集,整理,编辑,再发布到本馆图书馆网站成为本馆馆藏。它是搜索引擎,专业指南系统以及指引库的进一步发展和完善,有明显的针对性。三是以特色馆藏数据库建设数字图书馆。发挥“特色”优势是能有效利用馆藏资源,是现代图书馆管理观念更新的体现。高校图书馆根据本馆的实际情况,结合本校读者的特点,加强学科特色文献的 收藏 ,使其更适应本学校学科技术发展的需要。
随着现代化网络信息技术的迅猛发展,高校的不断发展,作为现代化的高校图书馆,任重道远,只有不断探索,开拓创新,才能保证图书馆在信息快速发展的时代,紧跟历史的潮流,顺应时代的要求。在管理理念,管理模式,管理手段和管理体制上不断创新,才能在知识经济中立足和发展。从而推动图书馆事业的进步和发展。
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