都是一致的。有轻微不同也可以。
论文电子版和纸质版题目不能不一致，因为我们写论文的时候，我们上交电子版去学校的教务系统上面，学校会对我们的电子版论文进行上传以及审核之类的。纸质版的论文是要交到我们的档案里面的装入档案之后，论文的电子版和纸质版必须题目一致，如果不一致的话，就需要改一改了，因此论文电子版和纸质版题目应该要一致
以纸张作为载体的稿子，无论是打印的，还是手抄的都可以。 一般投稿都要求纸质的打印稿。 与纸质稿相对应的是电子稿，比如通过电子邮件发给对方的.doc文件、.txt文件等
那么同学自己回去要下功夫认真修改即可，不需要重新进行开题。只要在后面预答辩的时候说明对哪里进行了调整然后重新阐述就可以了。如果需要从题目上进行修改，那么基本上都会面临重新开题。很多同学遇到需要重新开题都会非常紧张，认为会是科研路程上的一抹不光彩。其实并不是这样的，尤其在开题环节，本就是将整体思路拿出来让评审老师指导的，改正是最正常不过的事情，所以不要有心理负担。
题目需要是一样的，但具体内容是可以有变动的。开题报告只是一个提纲，是以论文为基础的，并为论文服务..
格式不会变。一般都采用pdf格式上传。如果仅仅是格式问题，例如行距、字体未按要求等，大可不必担心。因为论文归根究底看的是内容，只要问题没有大到影响编辑和审稿人的正常阅读，他们通常是不会因为这一问题拒稿的。知网检测要选择正规平台，在检测过程中遇到了什么问题可以及时找客服解决，选择正规平台可以避免论文被泄露，也能确保遇到问题能够及时处理。
电子的应该是用来进行查重或者放在电子库存档。而纸质的则是要放在档案袋中，当做档案的。望采纳。
硕士毕业论文最终提交的电子版和纸质版原则上必须一致，尤其是原始计算数据必须一致。如果在电子版上对于原纸质版有些文字的修辞变更，但没有原则性的变化，经导师和答辩委员会允许是可以的。
如果论文判定为抄袭则会被取消学位证。如果只是判定为论文质量或者水平不高则不会被取消学位证，因为这不是学生的问题而是指导老师和答辩老师的问题。
硕士论文格式规范说明：
1、页面设置：
用微软word排版，A4纸型，左右边距；正文行距为固定值16磅，其它均为单倍行距。
2、论文题目：
小2号黑体居中。标题不超过20个字。段前10mm。
3、作者姓名：
多作者属不同单位时，在姓名上标上与单位序号（见下条）对应的数字上标，姓名之间用逗号隔开，之间空两格；4号宋体居中。段前8mm。
4、作者单位：
多单位时，单位名称前标上序号，之间用分号隔开。且要在对应单位的作者名上加上对应的序号上标。一个单位不用标序号。小5号宋体居中。段前单倍行距。
5、摘要：
“摘要”二字中间一个空格并加粗，加冒号，放在摘要正文段首。摘要内容为小5号宋体。段前8mm，段落左右缩进2个汉字，单倍行距。
6、关键词：
“关键词”3个字，小5号宋体加粗，加冒号。关键词之间用分号隔开。小5号宋体。段落左右缩进2个汉字。关键词与摘要之间空1行。
一般是纸质版。对于广大大学生而言，撰写毕业论文是在校期间上交的最后一份“作业”，也是大学生毕业前的标配作业。按照大多数高校多年来的惯例，不管是在毕业论文答辩环节，还是学生将毕业论文提交给论文指导老师的修改、反馈阶段，都需要提交纸质版。然而，由于大多数大学生撰写的毕业论文需要修改好几次，很少有大学生的毕业论文一次性过关，导致不少大学生为了完成毕业论文，需要打印好几轮纸质版毕业论文。这不仅给毕业生带来不小的经济负担，有的大学生仅仅在打印毕业论文一项上就要花费上百元，也造成了极大的资源浪费。有统计数据显示，我国每年大学毕业生超过了700万人，大学毕业生规模达到了765万人，以每名大学生毕业论文的8000字要求计算，硕士研究生毕业论文字数一般要求在3到5万字，即使毕业论文只打印3份，这就意味着每年大学毕业生打印毕业论文要消耗掉超过亿张的纸，相当于要耗费掉7亿多棵树，这还只是保守估计。如此巨大的浪费，显然不和当下倡导的绿色生活、低碳生活理念。实际上正如很多大学生所言，毕业论文纸质版或许不能缺少，像学校存档确实需要纸质版毕业论文，不能完全采用电子版。但是，这并不意味着毕业论文的撰写、修改、答辩到存档的每一个环节都必须使用纸质版的不可，有些环节完全可以使用电子版的毕业论文取代。纸质版的比论文数量完全可以减少。以目前发达的技术手段来说，大学生在撰写毕业论文、修改毕业论文阶段，没有必要给论文指导老师提交纸质版毕业论文，只需要提交一份电子版毕业论文即可，这对论文指导老师来说不是难事。硕士学位一般都是看电子版。指导老师有关论文的修改意见，完全可以在电子版毕业论文中通过加注、添加颜色等形式反馈出来，比在纸质版毕业论文上涂画更清晰易懂。即便是论文答辩环节，导师们也可以看电子版毕业论文，不必非得看纸质版毕业论文，毕竟数字阅读已经成为很多人的主要阅读方式。而且，在现实中，越来越多的大学老师正在采取这种办法修改大学生的毕业论文，就连很多学术期刊对科研人员投稿的学术论文也采取电子化办公，不再要求作者提交纸质版论文。
如果按照统一标准，从头到尾一字不漏地进行查重，结果肯定是一样的……既然出现了查重结果不同的状况，就说明一个问题：自己查重，与学校查重，或者标准不同，或者方法不一样……所以才会出现结果不一致的情况。这个事情，应该以学校查重的结果为准吧……个人查重，效力不足哟……
首先，论文的内容或格式发生变化。很多同学自己在知网查重后发现自己的重复率已经过了学校的要求，所以不会修改论文的内容，而是调整论文的格式，很多文章中的段落符号可能会发生变化，这可能会导致之前没有检测到的内容被检测到。第二，知网的数据库更新了。知网的数据库内容不是一成不变的，而是一直在更新的，收集的文献非常多。而且数据库的更新内容是不确定的，所以如果有些同学运气不好，在校外查重后，刚好知网数据库中的更新数据，导致论文中出现了之前借鉴的内容被知网检测到，因此，重复率会不同。第三，学校有自己的图书馆。有些高校会有自己的自建库资源。顾名思义，自建库就是学校自己上传文献资源建立对比数据库。这些资源学校没有提交到知网，所以在知网查重时没有检索到这部分文献。因为对比文档比较少，所以重复率会低一些。提交给学校时，学校会将学生的论文与自建文档进行对比，可能会导致重复率较高。
论文查重，是每一位毕业生在完成毕业论文之前必须经历的一个非常重要的过程，只有自己的论文重复率达到了很多学校规定的要求才算合格，才能继续参加下一步的毕业答辩，反之就要进行修改才行，如多次修改仍不合格，则存在延期毕业的风险，由此可见论文查重的过程对每个人都十分重要，大家一定要认真对待。查重过程中大家会遇到需要很多问题，其中最让人难以理解的是，自己查重的结果和学校查重的结果相差太大，明明知道自己查重的结果是合格的，结果提交给学校一查就是对于不合格，这是什么原因呢？第一，检测内容不一致把论文交给学校做查重检测时，学校一般都是把我们的论文以文档的形式直接上传到检测系统，这样就使所有论文中的封面、前言、目录、致谢等内容都能被计算在内。尽管检测系统在对论文进行检测时会自动识别不需要查重的内容，但如果是我们自己在查重时只对论文主体部分进行查重，那么查重的结果就会因不同的论文内容和字数而产生差异。第二，更新了查重系统的数据库无论我们使用的查重系统是什么类型，还是跟学校使用的一样，检测系统的数据库都在不断地扩展新的内容，所以前后两次查重结果的差异是很正常的，我们所能做的就是，无论学生自己检测时重复率是否能够达到学校要求，都要根据检测报告进行及时去修改被标记出的重复内容，尽可能地把论文重复率降到最小，以保证自己在后续的学校查重中不超过学校规定的重复率。第三，使用的论文查重系统不同因为不同的论文查重系统，其收录的对比数据和论文重复率的计算算法都是不同的，所以我们在查重时选择的系统和学校所用的系统不一样，最终的检测结果也会不一样。总之，如果你碰巧也遇到这种情况，首先是要冷静分析，对比自己的论文是否属于上述三种类型，然后再用适当的方法对其进行修改降重。
1;本科毕业论文需要答辩2；一般优秀论文需要二次答辩，你和你的辅导老师，交流一下，问问答辩都会问什么问题，如果你的毕业设计从头到尾都是你做的，应该什么问题都能答出来的。
以纸张作为载体的稿子，无论是打印的，还是手抄的都可以。 一般投稿都要求纸质的打印稿。 与纸质稿相对应的是电子稿，比如通过电子邮件发给对方的.doc文件、.txt文件等
硕士毕业论文最终提交的电子版和纸质版原则上必须一致，尤其是原始计算数据必须一致。如果在电子版上对于原纸质版有些文字的修辞变更，但没有原则性的变化，经导师和答辩委员会允许是可以的。
如果论文判定为抄袭则会被取消学位证。如果只是判定为论文质量或者水平不高则不会被取消学位证，因为这不是学生的问题而是指导老师和答辩老师的问题。
硕士论文格式规范说明：
1、页面设置：
用微软word排版，A4纸型，左右边距；正文行距为固定值16磅，其它均为单倍行距。
2、论文题目：
小2号黑体居中。标题不超过20个字。段前10mm。
3、作者姓名：
多作者属不同单位时，在姓名上标上与单位序号（见下条）对应的数字上标，姓名之间用逗号隔开，之间空两格；4号宋体居中。段前8mm。
4、作者单位：
多单位时，单位名称前标上序号，之间用分号隔开。且要在对应单位的作者名上加上对应的序号上标。一个单位不用标序号。小5号宋体居中。段前单倍行距。
5、摘要：
“摘要”二字中间一个空格并加粗，加冒号，放在摘要正文段首。摘要内容为小5号宋体。段前8mm，段落左右缩进2个汉字，单倍行距。
6、关键词：
“关键词”3个字，小5号宋体加粗，加冒号。关键词之间用分号隔开。小5号宋体。段落左右缩进2个汉字。关键词与摘要之间空1行。
关键是你想让它们哪里不一样 不一样多少 纸质稿明显是电子稿的打印版 为什么要做区别
具/体/要/求/发/来/我/可/以帮/忙/。