如果有的话能不能也发给我一份啊，拜托了。
历年的数学建模优秀论文应该从以下几个地方入手去学习：1、先吃透题目。看优秀论文不能直接从优秀论文入手，而应该首先从论文背后的赛题题目入手。先分析题目，要分析题目的实际背景和所用到的数学知识之间的关系，预先分析判断可能用到的数学知识，为下一步看优秀论文打基础。这一部分要能够预判出该赛题的数学模型所属类型、所使用数学知识的大致范围、最适用的计算机编程语言等等。2、对优秀论文的错略分析。分析优秀论文应该先看论文的结构，即：该论文由几部分构成，每一部分都起什么作用，即起功能，部分和部分之间是什么关系。实际上这些应该可以从论文的目录上体现出来。接下来是对论文的详细分析。3、对优秀论文的摘要的分析。之所以单独将对论文摘要的分析拿出来说，是因为在论文评审时，评审老师的主要参考是论文的摘要。论文的摘要要关键分析笔者的叙述方式，如何对问题背景进行描述、如何分析问题、如何描述建模过程、如何对计算结果进行优化等等。4、对优秀论文的详细分析。这部分按照论文的章节一部分一部分的详细分析，并和第一步进行呼应。着重看笔者使用了什么数学方法、如何进行模型的假设（对哪些条件进行了改进，又忽略了哪些条件）、如何建模、如何选用编程语言、如何对计算结果进行检验和优化并如何解释等等。着重要指出的是两点：一是如何对计算结果进行检验，这是我们同学们经常会忽略的一步。要仔细观察作者使用的统计量、使用的检验方法，把这些方法和自己学过的概率统计等数学知识进行比对。二是如何对计算结果解释，这涉及到将数学语言转化成现实语言。总之，对优秀论文应该一字一句的琢磨，字斟句酌的学习！
不好写。首先，在写毕业论文前你需要构思好整个论文格式设计，一个漂亮的格式将会给老师带来别样的感觉，否则会给导师一个粗制滥造的感觉，可以参考历年优秀论文，将他们的论文格式进行一个比较，然后取其精华，将你喜欢的部分进行一个合集整理，然后归属成你自己的。其次，对于第一次写论文的人来说，一定要注意写论文哪些是禁忌，例如:论文一定不要有感叹号；杜绝排比句，因为排比句没有学术逻辑；题目、关键词、目录、摘要、前言、正文、参考文献、页眉和页脚都有相当规范的要求 ，由于要求太多，我在这主要详细阐述一下正文:
一级提纲:字体是黑体，加粗，三号;
段落对齐方式选择居中对齐;段前24磅，段后18磅;行距为单倍行距。
二级提纲:宋体，加粗，四号;段落对齐方式选择两端对齐;段前24磅，段后6磅;
行距选择单倍行距。
三级提纲:字体黑体，常规，小四;段落对齐方式选择两端对齐;段前12磅，段后6磅，行距为单倍行距；正文内容字体选择宋体，常规，小四；段落对齐方式为两端对齐，段前0磅，段后0磅;行距选择单倍行距。一定要规范去写呀 ，不然就是
最后在大学期间学好自己专业课很重要，一定要认真学习呀。认真学习专业知识，构建逻辑思维真的可以为你写论文提供帮助。
题目的选择和立意从哪些方面入手，还有整体的结构，包括引言是从哪些方面写作。正文中运用哪些定性和定量的方法。得出的结论是否具有可行性等等
历年全国优秀博士学位论文评选结果 年份获奖论文提名论文2013年获奖论文（100篇）提名论文（273篇）2012年获奖论文（90篇）提名论文（278篇）2011年获奖论文（97篇）提名论文（256篇）2010年获奖论文（100篇）提名论文（334篇）2009年获奖论文（98篇）提名论文（363篇）2008年获奖论文（100篇）提名论文（177篇）2007年获奖论文（98篇）提名论文（158篇）2006年获奖论文（99篇）提名论文（137篇）2005年获奖论文（96篇）提名论文（159篇）2004年获奖论文（97篇）提名论文（139篇）2003年获奖论文（97篇）提名论文（179篇）2002年获奖论文（97篇）2001年获奖论文（100篇）2000年获奖论文（100篇）1999年获奖论文（100篇）
清华大学是国家教育部直属的重点大学，院内学风严谨，环境优良，学生的就业率也非常高。清华大学通过省校全面战略合作、区域重点城市人才合作联盟、重点企业人才合作伙伴等机制，构建了密切的雇主联系网络，有效地拓宽了毕业生就业渠道。学校平均每年举办各类校级招聘活动400余场，参加校园招聘的单位逾2000家。就业信息网每年发布招聘信息超过2500条，提供招聘岗位数量20000余个，供需比超过1:6。 学校结合不同学生群体的就业需求，充分挖掘各类媒体的信息传播特点，构建了以毕业生就业信息网为基础、移动平台和社交网络为拓展的“一体两翼”信息平台，通过更加精细化的职业辅导和就业指导服务，优化就业结构，提升就业质量。
你真是傻的可爱
四医学员听党指挥，政治合格，毕业让去哪就去哪，哪像三医二医似的居然还有买断的，况且我四医大出来的都是精英，不仅专业拔草技术强，还能跟政院的拼政工，跟军艺的拼才艺，更能和指挥的拼体能
时间老人似乎不知疲倦，不断地推动着人类这几千年的历史，不曾因为某人、因为某事而停下几许。
古人云：“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。”他们不止给后来者的我们留下了许多宝贵的物质财富，还给我们留下了一笔笔可以受益一生的精神财富——历史的“衍生物”，时时督促和激励着我们。
由于历史的广泛我不能一一道来，所以我从我所学的专业角度来谈谈自己读史的感悟。我学的市场营销，毕业后主要的工作任务是把公司的东西推销出去。而把东西推销出去的第一步，就是把自己推销出去，使顾客喜欢你相信你，顾客才可能买你的产品。怎样才能让顾客信任你呢？巧言令色、花言巧语，还是乱说顾客？都不是。那该怎么做呢？别急，让我们翻开历史，细细看看古人是怎么做的。
秦朝时，有个叫商鞅的人起草了一个改革的法令，但是怕老百姓不信任他，不按照新法令去做。就先叫人在都城的南门竖了一根三丈高的木头，下命令说：“谁能把这根木头扛到北门去的，就赏十两金子。”不一会，南门口围了一大堆人，大家议论纷纷，都不相信，你瞧我，我瞧你，就是没有一个敢上去扛木头的。
商鞅知道老百姓还不相信他下的命令，就把赏金提到五十两。没有想到赏金越高，看热闹的人越觉得不近情理，仍旧没人敢去扛。正在大伙儿议论纷纷的时候，人群中有一个人跑出来，说：“我来试试。”他说着，真的把木头扛起来就走，一直搬到北门。商鞅立刻派人传出话来，赏给扛木头的人五十两黄澄澄的金子，一分也没少。
由此可见要想让别人信任你，必须要讲诚信，言行必出，做事做人要用上自己百分百的真心和诚心。不能为达成目的————把东西卖出过去，而欺顾客。要以顾客为中心，把产品卖给需要它的顾客，全心全意为顾客服务。
历史长河承载着过去的人与事，给我们这些后来者留下了一个个足迹，似余音寥寥，让我们知道他们曾经来过这世界。
以史为鉴，学做人做事。让我们用心汲取古人留下的宝贵的精神财富，认真走好人生的每一步吧！
理性看待旧中国的发展 从1840年鸦片战争开始到1949年新中国的成立，中国经历了一段落后，摸索前进的道路。 虽然之间有许多挫折，但总体仍是在发展。 这其中有许多的历史人物做出了贡献。其中首推林则徐，虎门销烟，成为开眼看世界的第一人。 经历太平天国运动后，李鸿章推行洋务运动救国。 虽然他签订了许多耻辱的条约，但这并不妨碍他引领旧中国科学的发展，确实打造了较为先进的北洋水师。 当这些运动都不能救国的时候，康有为的戊戌变法运动使得中国的文化有了新的启蒙，直接导致民国时期的新文化运动。 在陈独秀新文化运动带领下发起的五四运动，标志着中国思想的进步。 当思想氛围进步到一定的时候，李大钊作为马克思主义的先驱，把马克思主义引入了中国，从此有了 *** 的成立，有了革命事业的蓬勃发展。 也有了毛主席领导下的新中国的诞生。 纵观100来年的奋斗史，有过曲折，迷茫，甚至错误。 但这都不能阻止历史前进的脚步。 因为这是社会发展的必然，新中国的明天也一定会更好！
始皇论 秦始皇，那是一个传奇的人物。秦始皇即嬴政，出生于赵国，秦庄襄王之子，他从13岁的时候就继承了王位，但是政权却一直在吕不韦手中，但是在他的不懈努力下，终于自己掌握了大权，之后便开始了统一六国的宏图霸业。 对于秦始皇，人们对他的看法、态度是不一样的。有人说，他暴虐无道，残忍至极，是个暴君，秦始皇在统一六国之后，修建豪华的阿房宫和骊山墓，先后进行五次大规模的巡游，在名山胜地刻石纪功，炫耀声威。为求长生不老之药，又派徐福率童男女数千人至东海求神仙等等，耗费了巨大的财力和人力，加深了人民的苦难。 他焚书坑儒，只因自己的心情不愉快，便将460名儒士及众多大量的十分珍贵的历史书籍烧毁，给后人留下了难以弥补的过错。 但对于秦始皇，人们说的更多的是他的丰功伟业，他是第一个将国家统一的人，在春秋战国时，各国诸侯都被称为“君”或“王”，战国后期，秦国与齐国曾一度称“帝”，不过这一称号在当时并不同行，秦始皇认为以前的“三皇五帝”都不及他，于是便创造出一个新的头衔给自己——“皇帝”从那以后，“皇帝”就成为中国封建社会最高统治者的称谓。秦始皇做了中国历史上第一个皇帝，自称“始皇帝”。他也为了替子孙万代奠定基业，它设置了中央机构与地方机构，在中央设丞相、太尉、御史大夫，采纳李斯的建议，废除分封制，改行郡县制。地方行政机构分郡、县两级。 他北击匈奴，秦始皇兼并六国后，为解除匈奴对秦的威胁，命蒙恬率30万大军北击匈奴，最后赢得了胜利。他开发了北疆，秦始皇让迁去的民众与刑徒，一面屯垦，一面戍边，开发了边疆，他修筑了长城，保护了北部边境人民的生命财产的安全，也为了减少人民的负担。他统一了货币，铜钱造型为圆形方孔，俗称“秦半两”。原来六国通行的珠玉、龟贝、银锡等不得再充当货币。他统一了文字，制定出一种新字体，这便是“隶书”。隶书打破了古体汉字的传统，奠定了楷书的基础，提高了书写效率。秦始皇下令统一和简化文字，是对中国古代文字发展、演变做了一次总结，也是一次大的文字改革，他对中国文化的发展起了重要作用。 秦始皇虽然霸道一生，但死后却十分悲惨，秦始皇死于他第五次东巡途中，秦始皇死后，赵高采取了说服胡亥威胁李斯的手法，二人经过一番密谋，假造秦始皇发布诏书，由胡亥继承皇位。将秦始皇的尸体与咸鱼摆在一起然后运回咸阳。 秦始皇虽然有过，但是他为人们留下了长城，灵渠，统一了思想与文化，无论是从历史的角度还是从世界的角度看，秦始皇都是以为伟大的皇帝！
历史的长空以正确平和的心态对待历史我国国学大师钱穆先生在《国史大纲》一书的序言中，写下了这样一句改变我历史观的话：所谓对本国以往历史有一种温情与敬意者，至少不会对本国以往历史有一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在以往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶和弱点，一切言委卸于古人。这句话是我学习历史的基础与前提，成为我学习历史的指导思想。古代史的繁盛与近代史衰落的巨大反差，让我们一度那段历史里的人和事迸发强烈的愤慨。但是这句话改变我历史观的话让我认识到了我们在学习那段历史时偏激的态度。它让我们明白了我们应以一种平常心对待历史，应以一种正确平和的态度学习那段屈辱的历史。一位南京大屠杀的幸存者曾这样说：“我们要记住历史，但不要记住仇恨。”这种平和的心态是对历史的最好诠释。这种态度不是不爱国，而是要让这些惨痛屈辱的历史从绊脚石蜕变为我们今后路上的垫脚石。偏激的仇恨态度在我们学习历史的过程中只会产生阻碍作用，太多的主观因素干扰，会让我们不能正确的认识历史。用平和的心态看历史对它的理解才能更加深入透彻，对它的评价才会更加客观。当今社会下的我们不要以居高临下的态度看历史，而应该以平视乃至仰视历史。不只是对历史，在当今社会也同样如此。北外大学美国研究室主任梅任毅曾说：我们要避免的是在还没有真正成为大国的时候就已经有了一种“大国心态”对待历史我们也不应有“大国心态”，不要以为我们站在了历史的最高峰，这才是正确对待历史的态度。从多个角度品味历史易中天说历史人物皆有三个形象：历史形象、文学形象、民间形象。而在我们学习历史的过程中也会读到各种版本的作品。如：正史、野史、各种各样的文献让历史真相更为难以探求。所以在学习历史时，我们的思想更不能单一，要从多个角度，不同的观点看历史、品历史、悟历史。例如：李鸿章，他被公认为是卖国贼。这是从历史的角度看的。但我们从当时的时代背景来看的话，就不免会对那一系列条约签订的前因后果产生自己的主观看法。如果站在他自身的角度来看，或许为他的无奈发出感叹。而站在今天的角度来看，则可以发现他身上的哪些品质，哪些思想值得我们借鉴与学习，而哪些做法需要我们引以为戒。我们还可以设身处地的想一想，假如我们在他的处境下，我们如何做更为妥当。这不仅是学习、回顾历史，也是预习、讲述人生。从多个角度品味历史，会得到对历史不同的理解与认识，还会得到我们自己感悟出的人生启示。树立自己的历史观唐太宗曾说：以史为鉴，可以知得失。生活中的困惑，往往可以通过读史来解答。一个正确的历史观可以让你深入透彻的理解历史，可以让你感悟到属于自己的历史思想，它会成为你学习历史道路上的一个路标，会成为学习历史的一块基石。树立你自己的历史观，以历史观影响你的人生观、价值观，会让你受益无穷。对历史，我们应有来自自我的主观看法，也要有对它客观的评价，让我们站在山脚下，平静地仰望那历史的天空。
历史研究论文格式：正文汉字全部为宋体、小四，正文英文为TimesNewRoman，小四。 扩展资料 历史研究论文格式：正文汉字全部为宋体、小四，正文英文为TimesNewRoman，小四；行距：每段落首行缩进2字符、倍行距、段前、段后均为0行，文献引证方式是采用注释体例。
历史小论文格式
为了提高学生的社会实践能力跟创新精神，培养学生的学习兴趣，下面是历史小论文格式，欢迎参考阅读！
题目：初中历史教学激发学生学习兴趣研究
一、明确目的，激发兴趣
学生对于历史学习的目的不明确，是造成其对历史不感兴趣的主要原因。初中阶段学生要学习语数外、政史地、物化生、音体美这12门课程，有些课程是中考中所占分值比较高的，有些课程是形式多种多样的，所以学生都有很多人喜欢，但是历史分值不高，形式比较沉闷，所以难以引起学生兴趣。因此，我们要帮助学生明确历史学习目的，引导他们树立正确的学习观，告诉他们学习历史的重要性，使他们正确对待历史，这是最首要的一个任务。
二、巧设“悬念”，调动兴趣
学生喜欢有趣、有悬念的内容，因此教师在教学中可以通过巧设悬念来调动学生的学习兴趣。比如，可以在教材的过渡中设计悬念，或者在重难点上设置悬念，使学生在这些关键时刻更具有积极性跟参与性。首先，在教材过渡时设置“悬念”。每节课的教学内容，都是由一些内容相关的知识点有机结合而成的，要使学生的学习由一个知识点顺畅地过渡到另一个知识点，悬念的设置就起到承上启下、理顺教学结构的作用。其次，在教材的重点、难点处精设悬念。要使学生在一堂课中始终保持饱满的热情，是很难的。因此，悬念设在重点、难点处，既可引起学生的重视，又可消除因被动思维带来的疲劳感觉。如在讲《九一八事变》这一课时，我讲到：“日本通过发动‘九一八事变’，在东北建立了伪满洲国，这么中国人民在民族危机日益严重的时刻是如何开展局部抗战的？”这样既自然过渡到了下一环节，又调动了学生的注意力。当然，课堂上有很多设置悬念的机会，我们可以多设置一些悬念，以此激发学生的好奇心，调动他们的学习兴趣，使他们通过解读悬念来认真学习历史知识。
三、利用故事，激发兴趣
在讲授历史课当中，为了提高课堂活跃度，可以考虑将一些历史故事穿插在教学过程中。但是在选择历史故事之前，一定要对所教班级学生情况以及将要讲授的内容进行分析，以确保所选择的故事能对学生具有吸引力，而且不要讲陌生的故事。老师在课堂上可以针对故事提出若干个问题，让学生运用所学的知识进行分析，得出自己的处理意见，最后由老师来评判。例如在学习《三国鼎立》时，先讲解一段大家都熟悉的三国故事，之后问学生这一时期都有哪些政治集团？你支持哪一方？为什么？提出适合的问题，既有助于对知识的理解，同时也可拓展学生的思维。此外，营造历史情境，能从中得到启迪。历史是鲜活的，若能再现当时情境，这将会使学生体验到不同的学习感受。在营造情境中一定要以书本为依据，做到与当时的情况相符。如在讲到西周分封制时教师可根据内容的需要事先准备好道具，让学生来扮演当时的人物，并对学生的表演行为进行指导。在表演结束后，老师即使不讲解，大家也都会知晓分封制的含义。如果不营造情境，而是让学生直接看书来了解分封制，虽然学生也能根据书本的内容将相关的内容记下来，但是当过一段时间再提问分封制的内容时，他很可能已忘记了。而经过这种情境教学之后，他们对相关内容的记忆会保存很长的时间。教师在对表演结果进行评价时，除了要表扬角色扮演出色的'同学之外，还要对存在缺点的同学进行鼓励，而不能一味地对他们进行批评。因为批评会打消他们参与扮演的积极性，使他们怯于课堂发言，从而不利于情境教学的开展。
四、组织活动，培养兴趣
历史课外活动课与其它课相比具有较大的自由度，主要体现在它的形式可由组织者自行选择。因此，可以使学生在无拘无束的氛围中，根据自己的意愿轻松地进行交流，发挥他们的想象力，并给学生创造力的培养提供了良好的环境。这类活动课可供选择的形式有不少：有的是针对历史上某一有深刻意义的内容举办故事会，让学生通过故事的描述，将这段内容生动地展现出来；有的是开展“历史辩论”，将学生分成两派，针对某一历史问题或人物畅谈各自的见解。此外还有的是历史知识竞赛形式与研讨会的形式等。我校在前不久举办了辩论形式的活动，题目是“曹操是英雄还是奸雄？”大家参与热情很高，提出了很好的见解。历史课外活动课属于课堂之外的教学，对提高学生学习的主动性，加深他们对知识的理解，以及培养他们的想象力具有很大作用。
五、结语
总之，兴趣是学生学习最好的老师，兴趣是开启智慧的大门，兴趣是引导学生步入知识殿堂的钥匙。初中历史教师在教育教学实践中，应明确兴趣对于学习的重要性，并努力探求跟使用各种各样的方法激发学生学习的兴趣，增强学生学习的积极性跟主动性，提高学生的学习信心跟学习效率，为培养具有创新意识跟创新能力的合格人才做出自己的一份贡献。
1、基本信息基本信息包括姓名、毕业院校、手机号码、邮件和求职意向。求职意向的职位一定要写上去，这样显得有针对性，不会被认为是海投。另外，不要出现手机打不通、邮箱是错误的情况。2.教育背景写出学校、学历、专业和起止时间。不要在下面罗列出一堆课程名称，你应聘的职位是什么，就相应地写什么样的课程。如果公司招的是编剧，你写一堆统计学、网页制作、整合营销传播课程放上面等于在说废话。3.实习经历1）按照与应聘职位的匹配度的高低来排序。2）实习经历，不能只写一句“xx年xx月到xxxx实习”，要写的重点是你在那里每天的工作内容是什么，你参与了那些项目、活动中，你为那个公司做出了什么贡献，最后你获得了哪些能力。4.项目经验如果没有做过项目，可以从毕业设计或某一门课程设计入手，比如你的毕业设计是如何选题的，调查了哪些资料，是怎样安排整个毕设的进度，是通过什么方法完成的毕业设计，在这个过程中你学会了什么，以后做类似的工作时，你有什么样的经验可以提供等等。5.校内实践如果没有实习经历和项目经验的话，校内实践必须要重点写一写。比如图书馆的辅助管理员，社团实践，志愿者，或者一些兼职。写法也要围绕工作内容、渠道和效果来写。比方说，在社团中曾经担任过社长有时就代表着领导能力，独立安排跨校联谊等活动，可能代表着协调力、谈判力或是开发市场的能力，这样也可以有效帮助主管猜测你的个人特质与个性，也是另类彰显能力与评估发展性的指针。6.自我评价和个人技能自我评价：这一部分不是非常必要的，但对于经验不够丰富的同学来说，自我评价可以使简历看起来更加丰满。可以分两点来写：首先从你面试的公司类型来写，比如是某家互联网公司的岗位，你可以写对互联网新事件、新词汇有较高的敏锐度，善于捕捉、发现网络热点等。然后从岗位要求的一些素质来写，比如岗位要求是文案撰写能力强，那你就需要用事实+数据来佐你的文案能力，比如说你在什么平台发布过哪些文章，获得了多少阅读量和转载量。或者把自己在生活学习中的一些细节提炼出来，体现自己具备哪些优良的品质。
在学习中，谦虚好学，勤奋踏实，积极进取，刻苦钻研，曾获 社会实践 奖学金。在工作中，认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。那你知道大学应届 毕业 生 个人 简历 模板都有哪些吗?下面是我为大家收集的关于2020大学应届毕业生个人简历模板5篇。希望可以帮助大家。
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大学应届毕业生个人简历模板(一)
基本资料
姓名：
性别： 男
民族： 汉族
政治面貌： 党员
出生日期：
户口：
婚姻状况： 未婚
学历： 本科
毕业院校： _工业大学
毕业时间： _年06月
所学专业： 软件工程
外语水平： 英语 (cet-4)
电脑水平： 专业
工作年限： 实习/应届
联系方式：
求职意向
工作类型： 全部
单位性质： 不限
期望行业： 互联网、电子商务、计算机、通讯、电信业
期望职位： 计算机/互联网
工作地点：
期望月薪： 不限/面议
教育 经历
_年至_年就读于_工业大学软件学院软件工程专业
专业技能
熟悉c/c++、java 语言， 以及数据结构和各种基本算法.
熟悉软件开发过程， 熟悉uml， 了解软件测试和项目管理
了解linux、windows 操作系统 .
熟悉web、j2ee和j2me开发，了解ruby语言以及自动化编码测试。
熟悉sql语言， 了解oracle、mysql数据库的使用.
工作业绩
_年6月获得软件学院“归谷”杯c++竞赛二等奖
_年12月获得_省大学生高等数学竞赛三等奖
_年-_年获得三等奖学金
_年3月获得软件学院java竞赛三等奖
_年10月获得软件学院_网站设计大赛三等奖
_年12月获得_省大学生高等数学竞赛三等奖
_年12月通过“中级软件设计师”考证
自我评价
乐观开朗，有较强的执行力和学习能力，善于在学习和工作中 总结 自己和提建议，工作投入时容易忘时。教喜欢快乐工作，认真生活的环境。
大学应届毕业生个人简历模板(二)
一、本人概况
姓名： 性别：
出生日期： 年 月 日
民族： 政治面目：
籍贯： 生源地(入学前户口所在地)：
婚姻状况：
健康状况：
毕业院校： 所学专业：
学制： 培养方式：
毕业时间： 年 月 日
固定电话： 手机：
联系地址：
邮编：
Email：
二、教育背景
1、本科教育情况
年 月至 年 月 (院校) 专业
学士学位
2、其他培训情况(依本人情况酌情填写)
3、主修课程及各科成绩：
4、论文情况(选择题目、进展情况、是否已通过论文答辩等)
三、英语水平
_基本技能：听、说、读、写能力
_标准测试：国家四、六级;专业四、八级;TOEFL;GRE;IELTS考试成绩
四、计算机水平
(非计算机类专业毕业生填写)
_参加培训情况
_标准测试：国家计算机水平考试等
_基本技能
五、个人经历
(从高中开始填写，时间上必须连续)
六、发表论文和文章情况
七、获奖情况
八、具有何种能力特长和个性特点
_在校担任社会工作情况
_组织、沟通、协调能力
_文艺、体育方面情况
_性格特征自我评价
九、应聘理由和薪酬预期
十、其他说明
大学应届毕业生个人简历模板(三)
姓名：
性别：
民族：
政治面貌：团员
出生日期：
学 位：学士学位
户口：
现所在地：
学历： 专科
所学专业：土 木工 程及工程造价
毕业院校： _大学
毕业时间： _年7月
求职意向
工作类型： 全职
单位性质： 不限
期望行业： 工民建
期望职位： 施工、测量、造价
工作地点： 不限
期望月薪： 不限/面议
教育经历
_年9月--_年7月 _交通大学 土木工程 主要学习三大力学，路桥隧施工技术，工程造价
实习 经验
_年7月-_年8月 _机车零件厂
_年1月-_年2月 _集团总承包_项目
_年3月-_年3月 铁路第二标段GPS静态测量
_年7月-_年8月 _市市政第二公司_工程
兴趣 爱好 ：计算机、体育
自我评价
本人思想意识觉悟高、有很强的学习意识、很好的学习能力;有较强的语言组织表达能力;有很强的团队合作意识，在同学中有较高的威信;有较强的与人沟通的能力和工作协调能力、有耐心、有严谨认真负责的工作态度。
大学应届毕业生个人简历模板(四)
基本信息
姓 名：
性 别： 男
年 龄：
婚姻状况： 未婚
最高学历： 本科
工作年限： 应届毕业生
政治面貌： 共青团员
现居城市：
籍 贯：
联系电话：
电子邮箱：
求职意向
工作类型： 全职
期望薪资： 面议
工作地点：
求职行业： 金融 保险 、证券、期货
求职职位： 全部证券/金融/投资/银行
工作经历
_-02 - _-05 _村镇银行 信贷经理
工作描述： 存款，放贷，说服客户，使其能够信任自己选择存款在本行，从贷款客户的信用评定，到调查，质押，放贷的全过程
教育经历
_-09 - _-07 _ 财经 大学 金融学 本科
专业描述： 基础会计，证券，期货，宏观经济，银行货币学，国际金融学
自我评价
个人的成功在于承担责任的实现，人生的价值在于不断的承担责任
大学应届毕业生个人简历模板(五)
姓名：
性别： 男
民族： 汉族
出生日期：
户口：
婚姻状况： 未婚
学历： 本科
毕业院校： _大学
毕业时间： _年07月
所学专业： 物流管理
外语水平： 英语 (熟练)
电脑水平： 专业
工作年限：
联系方式：
求职意向
工作类型： 全职
单位性质： 不限
期望行业： 运输、物流、快递
期望职位： 应届毕业生、与物流相关产业
工作地点： _省
期望月薪： 不限/面议
教育经历
_年9月-_年7月 _大学 物流管理
主要学习物流管理的专业知识以及与物流相关的计算机基础知识等其他知识包括电子商务，经济学管理学等方面知识
培训经历
_年4月参加全国性物流研讨会的学习。通过与参加会议的一些国内和省内知名企业。同时也包括日本通运、普洛斯中国领导层的交谈，对现代物流中心建设、物流中心装备、物流中心运营规划经验等多个方面进行了学习。认真听取专家对未来物流发展的的一些意见以及物流对我国流通领域中的一些地位和作用。
工作经验
_年暑假在_公司进行实习。对货物定单的处理、发货、收取货款等进行了学习。
_年寒假/进行了自主创业，主要销售某一类产品，采购，销售均自己完成。
_年一月到_科技公司进行为期一个月的实习，主要学习仓库管理方面的知识。
专业技能
以优秀的成绩通过计算机等级考试二级。具备较好的动手能力，能熟练使用windows操作系统.中文office、WPS等。能处理简单计算机软硬件故障与软件维护。
通过大学四年对专业课的学习。让我对物流.采购.供应链等和物流相关的专业知识有了一定的认识和把握，能够运用已学知识协调个环节过程的运做。
自我评价
在学习中，谦虚好学，勤奋踏实，积极进取，刻苦钻研，曾获社会实践奖学金。在工作中，认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。曾担任班级干部，并且兼任寝室长多年，有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。较强的团队合作精神!具有责任感和敬业精神，具有崇高的理想和人生追求，不达目的不罢休的干劲。
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