眼科护理是一项具有高风险特性的工作,在护理中存在很多的不确定性,任一环节出现失误都可能给眼科护理带来风险。下面是我为大家整理的眼科护理相关论文，供大家参考。
观察是护理工作的重要环节,是发现病人病情变化、心理变化、行为变化的基本方法，护士只有具备强烈的敬业精神，扎实的理论基础，丰富的临床经验才能具有敏锐的观察能力，并在第一时间发现问题、解决问题。观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。眼科作为一个小科室，在许多护理同仁的眼中，是一个具有这些特点的不起眼和不被重视的地方。1疾病只限于眼睛，患者95%以上可以自理;2病情很轻，不会危及生命;3工作量不大，用药简单，即使打针发药发生差错，也不会造成伤残或生命危险;4一般护理部都会将需要照顾的护士或能力相对较弱的护士配备给眼科。
1 护理人员观察力的要素
高度的敬业精神 敬业是一种内在的主动精神，是发自内心对工作的热爱和高度负责，是责任的延伸和升华。所以护理人员只有具备高度的敬业精神才能有深入细微的工作作风，才能洞察到病情变化。
扎实的理论基础 护理人员必须具有扎实的医学护理基础和专业知识才能从细微的变化中发现病情的等值，迅速采用正确的护理措施，减轻病人疼痛甚至抢救生命。
丰富的临床经验 把护理知识用于实践的过程，也就是积累经验的过程，不仅会用视、听、触、哭等感觉得到病人病情的主观症状，而且要善于从病人的面部表情、眼神、体态以及言语行为的变化洞察病人的内心活动和躯体情况。
2 护理人员观察力的重要性
在大内科工作近20年调至眼科，刚开始也错误的认为眼科工作与大内、大外科相比要简单许多，但护理许多眼病并发其他科疾病的患者后，认为眼科病人潜在的危险非常多，需要护士不仅具备高超的静脉穿刺技术，还要有敏锐的观察力以及善于分析问题的能力，这样才能使重症患者不会在自己岗位发生生命危险。我科于2007年至2009年3年时间，共转出并发其他疾病的患者共74例，其中男性患者45例，女性患者29例，汉族42名， *** 尔族28名， *** 2名，蒙古族2名。内科病历45例，年龄在21-84岁，平均年龄55岁。外科病历29例，年龄在8-86岁，平均年龄39岁。内科疾病中以糖尿病、心肌梗塞、高血压多见。
外科疾病以颅脑损伤多见，现将典型病历介绍如下：
病例1：患者男性，25岁，维族，以“左眼巩膜裂伤”收入我科，因酒后骑摩托车摔倒后导致左眼外伤，在当地医院做初步处理，行头颅CT无异常后送至我院急救中心，在我院再次行头颅CT仍未发现异常，平车推入我科，患者酒醉未醒，烦躁，颜面部及左眼外伤，行清创缝合，遵医嘱给予醒酒对症处理。次日，观察患者未见明显好转，大小便失禁，神志不清，烦躁不安，告知护士长，并通知主管医生，行头颅CT检查，结果回报：蛛网膜下腔出血，转至神经外科专科诊治。 病例2：患者女性，51岁，汉族，以“右眼急性视 *** 炎”收入我科，在询问病史时，患者主诉右眼视物不清，并伴有背部、腹部疼痛、腰部麻木，曾到乌市医科大就诊检查，未发现异常，未做治疗。次日晨12时，发现患者步态不稳，行走时需扶墙栏，有跌倒的危险，感到很意外，立即上前搀扶患者入病室，协助其上床休息，仔细询问，患者主诉：胸部以下麻木，感觉迟钝，右下肢较左下肢无力，感到患者可能患有神经内科疾病，立即将心中疑问汇报给护士长，并通知值班医生，请专科医生会诊及检查，查体：胸四平面以下痛温触觉减退，左下肢肌力5级，右下肢肌力3级，右下肢肌张力减退，双下肢膝反射+++，双侧踝反射++，右侧Babinski+，左侧chardark征+-，考虑：多发性硬化病，建议立即转上级医院诊治。
在74例转出患者中，内科患者年龄偏大，外科患者青壮年居多，且多为酒醉驾车撞车或摔伤致颅脑损伤，病情较重，随时都有生命危险。
3 讨论
观察病情是护理危重病人的先决条件，病人生命体征的改变，瞳孔意识的变化，精神状态的紊乱，排泄物的异常等，都能提示危重病人的状况。因此，通过护士对患者细致入微的观察，在最短的时间内得出患者是否处于危机状态。并依靠仪器的帮助来提高观察的效果，发现异常情况，立即呼叫医生，并详细询问病史，监测生命体征，使患者得到及早诊断，及早治疗，尽早痊愈。
敏锐的观察力是现代护理人员不可缺少的专业素质之一，扎实的理论基础、丰富的临床经验、高度的责任感是敏锐观察力的基础，只有在临床工作中注意病情观察，通过反复学习和实践才能具备较强的观察力，使护理人员的价值真正体现出来，更重要的是达到病情治愈甚至抢救病人生命的目的。
参 考 文 献
[1]孙慧玉.浅谈护士观察力的重要性及其构成要素.护理研究杂志， 2010，51.
[2]陈静，闽南华.临床带教体会.中国误诊学杂志，2009，92:475-476.
[3]陈维英.病情的观察及危重病人的抢救配合护理.基础护理学，1995，103:196
【关键词】 眼科门诊 安全护理
门诊是医院的视窗，代表着医院的形象，是接待患者完成一般医疗工作和急救处理的第一线，护士是直接参与完成这些措施不可缺少的一部分，随着竞争机制在各行各业的竞相出现，管理科学也在不断更新。因此，做好眼科门诊护理工作，规范服务意识，做到以病人为中心，确保以优质、安全、快捷、有效的服务满足患者的需要。
1 眼科门诊护理工作中不安全因素分析
门诊护理工作中存在着许多不安全因素，这些因素将直接影响护理效果，影响患者康复，影响医院在患者和公众心目中的形象，给医院信誉造成负面的影响。
管理因素 所谓安全管理是指为保障的身心健康，对各种不安全因素进行有效的控制[1]。控制或消灭不安全因素，避免发生医疗或护理纠纷和事故的客观需要[2]。
护理人员因素
技术因素 因为多种原因影响，目前护理人员队伍存在数量不足，流动性大，护理水平参差不齐的现象，而眼科门诊专科性太强，专科操作较多，各种仪器的检查的也多，既要求护士掌握常用基础护理操作技能，又要有全面的理论知识，还要熟悉各种检查仪器的使用，才能给病人满意的指导和解释，否则，医患、医护之间会出现不协调的误会或者纠纷。根据有关专家统计，在医疗纠纷中，60%以上是医患沟通不良导致的[3]。
工作责任心 护士在医疗活动中，担负著患者的保护者、依赖者、倾听者等角色。而在家庭中又扮演者女儿，儿媳，妻子，母亲等角色。护理人员少，工作任务重。护士就超负荷工作。长此以往，将对护士的身心健康造成损害，由此可引起工作责任心不强，注意力不集中，情绪波动大，对患者带来不安全的后果或不安全的因素，这些也是构成医院不安全因素的重要原因[4]。
患者因素 随着社会进步和发展，病人的权利意识，保健意识，消费意识增强，对门诊的服务要求高，如果服务不到位，容易产生矛盾[5]。由于眼科患者的特殊性，如患者视力较差，不熟悉环境导致患者跌倒：保管不严造成病人物资被盗等。
2 加强眼科门诊护理工作中不安全因素的管理措施
重视安全教育 提高全体护理人员的安全意识是保证护理安全的基础。管理者必须重视安全管理，通过对护理人员进行教育，使护理人员从被动接受安全管理的检查变成自觉维护安全，坚持“预防为主”的原则，防患于未然[6]。
提高服务质量，优化服务流程 工程中做到以礼待人，耐心地疏导，做好解释工作，合理地安排好专家、专科、简易门诊，验光等病人的就诊次序，恰到好处地请患者按序就医。根据患者的年龄，病情急缓酌情安排患者就诊。对60岁以上的老年人及新生儿、外伤及角膜异物、青光眼患者发作期都安排优先就诊。对患者急性结膜炎红眼病和淋菌性结膜炎的做好隔离和病情报告，以确保患者的身心健康。
重视专业理论和专科操作的培训 加强护士规范培训和继续教育，积极参加医院和科室组织的各种学习，还要着重护士礼仪，文明用语，人际沟通能力的培训，特别是要掌握突发急救技能培训等。在护理工作中，只有不断的更新质量理念，全面提高护理质量，才能确保护理安全，更好的为患者服务。
【参考文献】
[1] 史自强，马永祥，胡浩波，等.医院管理学[M].上海远杂出版社，1995，238～245.
[2] 左月燃.对加强护理安全管理的认识和思考[J].中华护理杂志，2004，343：191～192.
[3] 赵炳华.现代护理管理[M].北京：北京医科大学出版社，.
[4] 孙立平.军队医院管理学[M].北京：人民军医出版社，.
[5] 潘少山，孙方敏，黄始振.现代护理管理学[M].北京：科学技术文献出版社，～136.
[6] 陈晓梅，胥清容，杜沂岚.西南国防医药，～909.
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我写的《DEA方法在新疆9所三级甲等医院手术室护理效率评价中的应用》，当时也不会弄，还是学长给的雅文网，十分专业的说骨科术中外来器械污染监测及冷凝水对其污染影响的研究手术病人皮肤预处理对皮肤消毒效果的影响岗位管理对护士核心能力与工作满意度的影响研究临床护理人员职业性腰背部疼痛原因调查分析综合性大型三级甲等医院手术室护士工作压力与身心健康研究YC医疗美容医院服务质量管理研究与对策局部加温对预防静脉留置针血栓形成的影响高等院校本科护理专业办学特色研究外科护理学教学方法现存问题及优化教学研究宁波地区护士职业认知现状及职业倦怠度调查护理法律风险管理现状及对策研究三级甲等医院护理人员对心理咨询需求状况及相关因素研究长沙市护士职业倦怠与护士工作环境的相关性研究成年男性全麻手术患者留置导尿舒适护理的干预性研究——复方利多卡因乳膏与盐酸利多卡因在临床的联合使用硬式内镜器械清洗方法改进与效果评价高等院校护理专业教师人文关怀能力现状调查及影响因素分析运用三焦理论辨治癃闭的临床研究某三级教学医院临床护理人员锐器伤现状及其影响因素研究颅脑创伤护理能力与胜任特征研究中医临床护理信息数据元标准体系构建——中医临床护理信息数据元目录及值域代码编制临床护士病情观察能力评价指标的初步研究
近几年患上近视的人越来越多,随着技术的发展,不少人会选择做近视手术来治疗,我整理了关于近视手术的学术论文，欢迎阅读!
近视矫治手术的临床研究
【摘要】 目的 对本院及上海新视界眼科医院近视患者所做的手术进行统计分析，阐述近视矫治手术的发展现状及未来趋势。方法 通过对本院及上海新视界眼科医院所做的近视矫治手术的方法和类型进行总结、统计、分析，探讨未来近视矫治手术的新思路。结果 近视矫治手术经历了从准分子激光到飞秒激光与准分子激光相结合的过程、从角膜激光手术到晶体屈光手术的一个全新过程。结论 近视矫治手术的发展，从最初级的后巩膜加固发展到现在多种制瓣技术与个性化的激光切削技术相结合，从单纯的角膜激光矫治到可植入式晶体的全新治疗方式，使近视治疗技术进入了一个全新的个性化时代。
【关键词】 近视矫治手术; 临床; 研究
为阐述近视矫治手术的发展现状及未来趋势，对本院及上海新视界眼科医院所有近视患者所做矫治手术的方法、类型和病例数进行了总结、统计、分析。
1 资料与方法
一般资料 收集本院和上海新视界眼科医院从2004年至今所做的所有屈光手术患者，共50080例。
方法 对手术所做年代、手术方式、所占比例等方面进行回顾性分析。总结本院及上海新视界眼科医院屈光手术中心已做近视矫治手术的历年数据。
2 结果
结果以各种类型术式所占当年所做近视矫治手术的百分比表示。见表1。
由飞秒激光制作角膜瓣等个性化的角膜屈光手术以及可植入式后房型人工晶体的矫治近视的手术数量逐渐增多。传统的EK类手术逐渐减少，而用上皮刀制作上皮瓣的EPI类手术逐渐增加，超薄瓣的SBK手术也逐年增加，屈光手术向表面切削和更薄角膜瓣的方向发展。
3 讨论
近视矫治手术经历了几十年的发展，主要包括角膜屈光手术和晶体植入手术。从最初的对高度且进行性加重的近视，进行后巩膜加固开始，能够有效的缓解近视的发展，但不能完全矫正。角膜屈光手术最早是前苏联1979年开展的角膜板层放射状切开术(PK),其优点虽切口位于光学区外，比较安全，对低度数的近视效果比较可靠，但有术中角膜穿孔、术后视力波动、眩光、视力漂移、外伤性眼球破裂等并发症而被淘汰。散光性角膜切开术(AK),可以矫治散光。角膜基质环的植入术(ICRS)，角膜镜片术和表面角膜镜片术来矫正近视，但预测性差和最佳矫正视力差而开展较少。1988年开始，准分子激光的出现开始了一个全新的治疗时代，也就是准分子激光角膜切削术(PRK)，但也会因产生术后眼痛、上皮下浑浊、欠矫或过矫、眩光、屈光回退、干眼症、激素性高眼压、角膜上皮愈合延迟、偏心切削、中央岛并发症等原因，而渐被准分子激光原位角膜磨镶术(LASIK)手术所代替[1]。该方法始于1990年，用微型角膜刀在角膜上制作一个带蒂的角膜瓣，将瓣掀开后在暴露的基质层上进行准分子激光切削，可矫治近视、远视、散光，手术刺激性小、恢复快、预测性好，迅速在全国世界推广，成为目前屈光矫治手术中开展最多的一种。其主要特点是保留了完整的上皮层组织、前弹力层组织，术后疼痛刺激症状减轻，视力恢复快，几乎无HAZE形成，且可矫正屈光度数范围远大于PRK。但度数越高，预测性越差，并发症也越多，而且也会受角膜厚度及曲率的限制，其主要的并发症包括碎瓣、纽扣瓣、游离瓣、角膜上皮植入、DLK、角膜扩张症及感染性角膜炎、干眼等。
角膜扩张的危险因素主要是近视度数过高、角膜过薄、切削深度过深、保留的角膜基质床太薄以及术前未发现的圆锥角膜等。鉴于上述情况，出现了对角膜薄、度数偏高的，采用制作上皮瓣的方法，即酒精浸泡法准分子激光上皮下角膜磨镶术(LASEK)。该方法始于1999年，其优点在于避免了角膜瓣相关的并发症，保留了厚的基质床，术后出现角膜扩张的风险远低于LASIK,尤其适合于角膜薄不能行LASIK或从事容易导致眼外伤执业的屈光不正者，其缺点主要为易产生HAZE、刺激症状重、视力恢复慢等[2]。为了避免EK术中的一些缺陷，于2003年出现了微型角膜刀制瓣法准分子激光上皮下角膜镶术(epi-LASIK)，其是采用微型角膜上皮刀技术取代乙醇制作角膜上皮瓣，而后进行准分子激光切削，其优点是避免的EK术中乙醇对角膜上皮的化学毒副作用，角膜上皮瓣活性更好，其缺点和EK相同，但程度更轻。近年来又有一种角膜瓣更薄的制瓣方式的角膜刀出现，也就是SBK，使用机械板层刀的方式制作出更薄的角膜瓣来完成激光角膜屈光手术。
那么，为了更好避免因角膜瓣的原因而产生的近视矫正术中的并发症，2002年lntralase公司制造的飞秒激光器用于屈光手术中，可在角膜基质内板层切开制作角膜瓣，大大提高了角膜瓣制作的安全性和精确性。其制作的角膜瓣厚薄均匀，预测性和精确度远高于微型角膜刀制瓣，而且瓣蒂的大小和位置可以根据需要来选择。如果角膜不合适做屈光矫正或本人不能接受角膜屈光手术，可以进行晶体屈光手术[3]，有房角固定型、巩膜固定型、后房型。现在较推崇的是后房型，又称可植入式接触镜(ICL),是植入后房内固定于睫状体沟的方法，其优点是可折叠晶体由 mm的小切口植入，并植入晶体和自身的晶体之间有一定空隙，角膜内皮细胞丢失率低。青光眼的发生率低，一般不产生瞳孔变形[4]。
从本院数据统计来看，开始是以LASIK手术为主，只有少数不能接受LASIK的近视者，采用PRK的方法。但是从2004年起，已经开始做波差引导的个性化的LASIK手术，而且有上升的趋势，到2005年明显增加，而从2006年起，开始做酒精浸泡法的上皮瓣，对一些角膜瓣的患者也有了可以选择的余地，同时在2006年9月，引进了飞秒激光机，开创了治疗屈光不正的新纪元，短短4个月，接受该手术方式的占屈光矫治手术的。而在2007年的所有屈光手术里，用板层刀所做的IK类手术占所有手术眼的近。而飞秒激光制瓣占到。同时ICL手术所占比例也达到了。从08年到现在，IK类手术中，用板层刀也制作角膜瓣的比率从下降到现在。从数据来看，IK类手术是逐年下降，但在其中SBK手术所占比率从08年起逐年增加。EK类手术从下降到，而EPI类手术从上升到，说明用酒精制作上皮瓣的表面屈光手术逐渐被能更好保存角膜上皮活力的EPI类手术所替代。飞秒激光制作角膜瓣的手术由上升至，充分说明飞秒激光制瓣的优势和人们的认知程度在进一步提高，也更好的提示医生，在角膜屈光手术中，手术向安全更精确的方向发展。而ICL也从提高到，说明对于一些高度近视或角膜厚度和曲率受限的手术，也可以更安全更个性化的进行非常符合眼睛生理特点的矫治手术。
综上所述，近视矫正手术的发展不仅从数量、质量、受术者的要求和术者的心理承受能力都有很大的变化，科学而先进的方法逐步取代传统的方法，使近视矫治手术向更安全、更精确、更高精尖端、更个性化发展。近视治疗手术不仅是视力的矫正，方法由角膜到晶体进行，更主要是在术后有更好的视觉质量，并真正达到锦上添花的效果。
参 考 文 献
[1] 程振英，李镜海.准分子激光原位角膜磨镶术治疗准分子激光屈光性角膜切削术后屈光度数回退的效果分析[J].中华眼科杂志，2002,38(1):246-247.
[2] 戴锦晖，陈冲达，褚仁远，等.机械法准分子激光角膜上皮瓣下磨镶术矫治高度近视[J].中华眼科杂志，2005,41(2):211-215.
[3] 姚克，徐雯.晶状体眼前房型人工晶状体植入矫治高度近视的临床研究[J].中华眼科杂志，2003,39(2):339-342.
[4] 沈晔，顾扬顺.有晶体眼后房型人工晶体植入矫治高度近视[J].眼视光学杂志，1999,1(5)：146-148.
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毕业论文格式1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
楼主你好。咱们是同行啊，我都是从医学好网上面拿到的，这个地方是我们一个非常有用的。我建议你去了解一下，内容还很全，你要是喜欢你可以给其它人介绍下的。百度试试吧。
眼科护理是一项具有高风险特性的工作,在护理中存在很多的不确定性,任一环节出现失误都可能给眼科护理带来风险。下面是我为大家整理的眼科护理相关论文，供大家参考。
观察是护理工作的重要环节,是发现病人病情变化、心理变化、行为变化的基本方法，护士只有具备强烈的敬业精神，扎实的理论基础，丰富的临床经验才能具有敏锐的观察能力，并在第一时间发现问题、解决问题。观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。眼科作为一个小科室，在许多护理同仁的眼中，是一个具有这些特点的不起眼和不被重视的地方。1疾病只限于眼睛，患者95%以上可以自理;2病情很轻，不会危及生命;3工作量不大，用药简单，即使打针发药发生差错，也不会造成伤残或生命危险;4一般护理部都会将需要照顾的护士或能力相对较弱的护士配备给眼科。
1 护理人员观察力的要素
高度的敬业精神 敬业是一种内在的主动精神，是发自内心对工作的热爱和高度负责，是责任的延伸和升华。所以护理人员只有具备高度的敬业精神才能有深入细微的工作作风，才能洞察到病情变化。
扎实的理论基础 护理人员必须具有扎实的医学护理基础和专业知识才能从细微的变化中发现病情的等值，迅速采用正确的护理措施，减轻病人疼痛甚至抢救生命。
丰富的临床经验 把护理知识用于实践的过程，也就是积累经验的过程，不仅会用视、听、触、哭等感觉得到病人病情的主观症状，而且要善于从病人的面部表情、眼神、体态以及言语行为的变化洞察病人的内心活动和躯体情况。
2 护理人员观察力的重要性
在大内科工作近20年调至眼科，刚开始也错误的认为眼科工作与大内、大外科相比要简单许多，但护理许多眼病并发其他科疾病的患者后，认为眼科病人潜在的危险非常多，需要护士不仅具备高超的静脉穿刺技术，还要有敏锐的观察力以及善于分析问题的能力，这样才能使重症患者不会在自己岗位发生生命危险。我科于2007年至2009年3年时间，共转出并发其他疾病的患者共74例，其中男性患者45例，女性患者29例，汉族42名， *** 尔族28名， *** 2名，蒙古族2名。内科病历45例，年龄在21-84岁，平均年龄55岁。外科病历29例，年龄在8-86岁，平均年龄39岁。内科疾病中以糖尿病、心肌梗塞、高血压多见。
外科疾病以颅脑损伤多见，现将典型病历介绍如下：
病例1：患者男性，25岁，维族，以“左眼巩膜裂伤”收入我科，因酒后骑摩托车摔倒后导致左眼外伤，在当地医院做初步处理，行头颅CT无异常后送至我院急救中心，在我院再次行头颅CT仍未发现异常，平车推入我科，患者酒醉未醒，烦躁，颜面部及左眼外伤，行清创缝合，遵医嘱给予醒酒对症处理。次日，观察患者未见明显好转，大小便失禁，神志不清，烦躁不安，告知护士长，并通知主管医生，行头颅CT检查，结果回报：蛛网膜下腔出血，转至神经外科专科诊治。 病例2：患者女性，51岁，汉族，以“右眼急性视 *** 炎”收入我科，在询问病史时，患者主诉右眼视物不清，并伴有背部、腹部疼痛、腰部麻木，曾到乌市医科大就诊检查，未发现异常，未做治疗。次日晨12时，发现患者步态不稳，行走时需扶墙栏，有跌倒的危险，感到很意外，立即上前搀扶患者入病室，协助其上床休息，仔细询问，患者主诉：胸部以下麻木，感觉迟钝，右下肢较左下肢无力，感到患者可能患有神经内科疾病，立即将心中疑问汇报给护士长，并通知值班医生，请专科医生会诊及检查，查体：胸四平面以下痛温触觉减退，左下肢肌力5级，右下肢肌力3级，右下肢肌张力减退，双下肢膝反射+++，双侧踝反射++，右侧Babinski+，左侧chardark征+-，考虑：多发性硬化病，建议立即转上级医院诊治。
在74例转出患者中，内科患者年龄偏大，外科患者青壮年居多，且多为酒醉驾车撞车或摔伤致颅脑损伤，病情较重，随时都有生命危险。
3 讨论
观察病情是护理危重病人的先决条件，病人生命体征的改变，瞳孔意识的变化，精神状态的紊乱，排泄物的异常等，都能提示危重病人的状况。因此，通过护士对患者细致入微的观察，在最短的时间内得出患者是否处于危机状态。并依靠仪器的帮助来提高观察的效果，发现异常情况，立即呼叫医生，并详细询问病史，监测生命体征，使患者得到及早诊断，及早治疗，尽早痊愈。
敏锐的观察力是现代护理人员不可缺少的专业素质之一，扎实的理论基础、丰富的临床经验、高度的责任感是敏锐观察力的基础，只有在临床工作中注意病情观察，通过反复学习和实践才能具备较强的观察力，使护理人员的价值真正体现出来，更重要的是达到病情治愈甚至抢救病人生命的目的。
参 考 文 献
[1]孙慧玉.浅谈护士观察力的重要性及其构成要素.护理研究杂志， 2010，51.
[2]陈静，闽南华.临床带教体会.中国误诊学杂志，2009，92:475-476.
[3]陈维英.病情的观察及危重病人的抢救配合护理.基础护理学，1995，103:196
【关键词】 眼科门诊 安全护理
门诊是医院的视窗，代表着医院的形象，是接待患者完成一般医疗工作和急救处理的第一线，护士是直接参与完成这些措施不可缺少的一部分，随着竞争机制在各行各业的竞相出现，管理科学也在不断更新。因此，做好眼科门诊护理工作，规范服务意识，做到以病人为中心，确保以优质、安全、快捷、有效的服务满足患者的需要。
1 眼科门诊护理工作中不安全因素分析
门诊护理工作中存在着许多不安全因素，这些因素将直接影响护理效果，影响患者康复，影响医院在患者和公众心目中的形象，给医院信誉造成负面的影响。
管理因素 所谓安全管理是指为保障的身心健康，对各种不安全因素进行有效的控制[1]。控制或消灭不安全因素，避免发生医疗或护理纠纷和事故的客观需要[2]。
护理人员因素
技术因素 因为多种原因影响，目前护理人员队伍存在数量不足，流动性大，护理水平参差不齐的现象，而眼科门诊专科性太强，专科操作较多，各种仪器的检查的也多，既要求护士掌握常用基础护理操作技能，又要有全面的理论知识，还要熟悉各种检查仪器的使用，才能给病人满意的指导和解释，否则，医患、医护之间会出现不协调的误会或者纠纷。根据有关专家统计，在医疗纠纷中，60%以上是医患沟通不良导致的[3]。
工作责任心 护士在医疗活动中，担负著患者的保护者、依赖者、倾听者等角色。而在家庭中又扮演者女儿，儿媳，妻子，母亲等角色。护理人员少，工作任务重。护士就超负荷工作。长此以往，将对护士的身心健康造成损害，由此可引起工作责任心不强，注意力不集中，情绪波动大，对患者带来不安全的后果或不安全的因素，这些也是构成医院不安全因素的重要原因[4]。
患者因素 随着社会进步和发展，病人的权利意识，保健意识，消费意识增强，对门诊的服务要求高，如果服务不到位，容易产生矛盾[5]。由于眼科患者的特殊性，如患者视力较差，不熟悉环境导致患者跌倒：保管不严造成病人物资被盗等。
2 加强眼科门诊护理工作中不安全因素的管理措施
重视安全教育 提高全体护理人员的安全意识是保证护理安全的基础。管理者必须重视安全管理，通过对护理人员进行教育，使护理人员从被动接受安全管理的检查变成自觉维护安全，坚持“预防为主”的原则，防患于未然[6]。
提高服务质量，优化服务流程 工程中做到以礼待人，耐心地疏导，做好解释工作，合理地安排好专家、专科、简易门诊，验光等病人的就诊次序，恰到好处地请患者按序就医。根据患者的年龄，病情急缓酌情安排患者就诊。对60岁以上的老年人及新生儿、外伤及角膜异物、青光眼患者发作期都安排优先就诊。对患者急性结膜炎红眼病和淋菌性结膜炎的做好隔离和病情报告，以确保患者的身心健康。
重视专业理论和专科操作的培训 加强护士规范培训和继续教育，积极参加医院和科室组织的各种学习，还要着重护士礼仪，文明用语，人际沟通能力的培训，特别是要掌握突发急救技能培训等。在护理工作中，只有不断的更新质量理念，全面提高护理质量，才能确保护理安全，更好的为患者服务。
【参考文献】
[1] 史自强，马永祥，胡浩波，等.医院管理学[M].上海远杂出版社，1995，238～245.
[2] 左月燃.对加强护理安全管理的认识和思考[J].中华护理杂志，2004，343：191～192.
[3] 赵炳华.现代护理管理[M].北京：北京医科大学出版社，.
[4] 孙立平.军队医院管理学[M].北京：人民军医出版社，.
[5] 潘少山，孙方敏，黄始振.现代护理管理学[M].北京：科学技术文献出版社，～136.
[6] 陈晓梅，胥清容，杜沂岚.西南国防医药，～909.
楼主你好。咱们是同行啊，我都是从医学好网上面拿到的，这个地方是我们一个非常有用的。我建议你去了解一下，内容还很全，你要是喜欢你可以给其它人介绍下的。百度试试吧。
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题目的拟定对于一篇医学论文来说至关重要，选题有意义，写出来的 文章 才有学术价值，如果选定的题目毫无意义或过于偏狭，也毫无价值可言。下面我给大家带来2021医学专业的 毕业 论文题目有哪些，希望能帮助到大家!
医学影像技术论文题目
[1]培养医学影像学生审美能力提高《医学影像检查技术》教学效果
[2]大学教材《医学影像成像原理》出版发行
[3]_版中国科技期刊引证 报告 相关数据——《中国医学影像技术》
[4]《中国医学影像技术》被数据库收录情况
[5]肺结节人工智能技术在医学影像学专业实习生教学中的初步应用
[6]基于网络资源“探究式-理实一体化”教学在超声诊断学中的应用
[7]医学物理学开放性实验教学模式探索
[8]角色扮演教学法在医学影像检查技术学临床示教中应用的研究
[9]中国超声医学的发展与展望
[10]《中国医学影像技术》被数据库收录情况
[11]医学影像实训教学大型设备拆移、软件处理探讨
[12]现代医学影像科核磁机房施工技术分析——以江苏省妇幼保健院为例[
[13]医学影像技术专业在核医学科实习过程中的问题分析及应对
[14]高职高专医学影像实训基地的建设与研究
[15]医学影像技术学中CT与MR教学分析
[16]SPOC在医学影像检查技术学教学中的应用与实践
[17]全数字化_线影像技术在医学影像科的应用价值
[18]医学影像技术专业建设初探
[19]放射测量与防护教材的改革策略
[20]OBE教学理念在《断层解剖学》课程教学改革中的研究与探索
[21]数据挖掘技术在医学影像信息系统中的应用
[22]“以赛促学、以赛促教”全面提升我校医学影像技术专业育人质量
[23]本科医学影像技术专业多维度毕业考核模式的设计与实践
[24]医学影像检查技术教学与技能大赛结合的实践
[25]医学影像技术专业CT科室实习带教 方法 探讨
[26]对医学影像技术技能大赛选手辅导的体会
[27]PBL-LBL教学模式在医学影像检查技术学上的应用探索
[28]医学影像技术专业实习生在普通放射科DR摄影的带教心得
[29]基于TBL与CBL教学法的医学影像检查技术教学研究
[30]以“器官系统为中心”的中医院校医学影像学教学探讨
[31]医学影像技术在影像临床诊断中的应用探析
[32]基于FPGA的Micro-CT采集控制系统设计
[33]医用模拟人在医学影像技术专业实训中的应用效果
[34]医学影像技术专业学生毕业实习教学模式分析
[35]基于云课堂的混合式学习在医学影像技术课程 教育 中的应用——以《盆部影像检查技术》为例
[36]20_版中国科技期刊引证报告相关数据——《中国医学影像技术》
[37]《中国医学影像技术》被数据库收录情况
[38]PBL教学法在MRI检查技术实习带教中的效果
[39]微信辅助改良式PBL教学法在医学影像学实习带教中的应用
[40]医学影像技术高素质人才的培养方式研究
[41]医学影像技术在慢性肾脏病早期肾功能评估中的研究与应用进展
[42]基于“医、教、研、赛”四维协同平台的医学影像技术专业人才培养体系建设实践
[43]基于计算机的医学影像后处理技术定位癫痫致痫灶研究进展
[44]图像增强技术在数字x射线医学影像中的应用分析
[45]基于视觉优化的医学影像数据可视化技术研究
[46]医学影像学导航技术在穿支皮瓣的应用进展
[47]安徽省职业教育先进单位 安徽省淮北卫生学校
[48]基于深度学习的医学图像分割研究进展
[49]《中国医学影像技术》被数据库收录情况
[50]20__版中国科技期刊引证报告相关数据——《中国医学影像技术》
中医论文题目
[1]胁痛中医临床实践指南
[2]发生学视角下中医肝藏实质探溯
[3]口疮中医临床实践指南
[4]基于数据挖掘中医古籍中肺热病症状及证型分布规律分析
[5]基于数据挖掘中医古籍治疗肺热病遣方用药分析[
[6]“冲气”观与中医学
[7]基于现代文献的膝骨关节炎中医证型与证素分布规律研究
[8]肝硬化腹水的中医药治疗现状
[9]疏肝健脾法治疗肝郁脾虚型卒中后抑郁的疗效meta分析
[10]基于中医传承辅助系统的脊髓损伤内治处方分析
[11]中医治未病·血管性轻度认知障碍专家共识
[12]氟骨症的中医治疗研究进展
[13]三子养亲汤加减对肺气虚型尘肺病患者中医证候的影响
[14]现代信息技术在中医四诊中的应用研究
[15]热敏灸对腰椎间盘突出症患者预后的影响观察
[16]中医综合护理在功能性消化不良患者中的应用分析
[17]基于“脾肾相关”论治疗骨质疏松症的研究进展
[18]无症状颈动脉狭窄人群认知功能障碍与中医体质分布特点研究
[19]基于数据挖掘对中医治疗慢性肾衰竭组方规律的分析
[20]温脾散穴位敷贴联合理中复元方对脾虚痰瘀型慢性萎缩性胃炎患者的临床疗效
[21]中成药在子宫腺肌病治疗中的应用研究进展
[22]中药复方治疗老年性骨质疏松症疗效Meta分析及用药规律分析
[23]基于中医传承辅助平台探讨沈舒文教授治疗慢性胃炎的用药规律
[24]中药膏方联合穴位埋线治疗支气管哮喘缓解期临床观察
[25]温阳通络方对急性心肌梗死经皮冠状动脉介入治疗术后患者心室重构和血管内皮功能的影响
[26]原发性支气管肺癌中医体质和中医证型调查研究
[27]慢性非萎缩性胃炎中医证型与幽门螺杆菌感染、胃镜像及病理表现相关性分析
[28]透刺配合热补针法治疗风寒湿阻型膝关节滑膜炎疗效及对红细胞沉降率、C反应蛋白、前列腺素E_2和滑膜动脉血流指数的影响
[29]运用中医治未病思想防治克罗恩病
[30]循证医学与中医学的 反思
[31]艾灸治疗肛肠术后尿潴留研究进展
[32]基于中医理论的智能养生餐厅探析
[33]基于文献研究与专家共识法的原发性痛经中医证候研究
[34]基于虚实辨证的补泻平衡手法治疗膝骨关节炎临床研究
[35]从“胃不和则卧不安”理论探讨失眠的辨证论治
[36]郭志华运用桔梗治疗心衰 经验
[37]谢林运用风药治疗椎动脉型颈椎病
[38]基于病历数据的中医临床能力数字化评价体系研究
[39]基于临床调查的冠心病心绞痛气虚证症状组成的文献分析
[40]安胃汤治疗功能性消化不良寒热错杂证的临床观察
医学检验免疫毕业论文题目
1、基于纳米颗粒的分子展示应用于超灵敏检测
2、SLE患者中几种新型自身抗体的检测及其临床诊断价值的探讨
3、多肽酶检测和细胞表面荧光标记的新方法研究
4、区域检验服务协同平台的设计与实现
5、胶体金喷膜仪的设计与开发
6、重庆市乡镇卫生院医疗资源的调查研究
7、基于氧化石墨烯和硫化铅纳米颗粒的荧光生物传感器研究
8、产气荚膜梭菌α毒素快速诊断金标试纸条的研制及初步应用
9、纳米粒子免疫层析法在检测异位妊娠和膀胱癌中的应用
10、现代医院检验科模块化设计研究
11、酶免工作站监控系统的设计与实现
12、乙型肝炎表面抗原胶体金免疫层析法血清快速测定的性能评估
13、基于微型压电与光谱生化分析系统的POCT新技术研究
14、长江三角洲地区犬猫皮肤真菌病调查及体外药敏试验
15、我国医学检验本科专业人才培养的问题与对策研究
16、基于电化学分子信标基因传感技术的HIV-1核酸检测新方法研究
17、Free β-hCG和PAPPA光激化学发光免疫分析试剂的研制
18、乙肝快速分析仪的研究与开发
19、阿托伐他汀对动脉粥样硬化患者外周血中PPAR γ的作用研究及相关炎症因子与动脉粥样硬化关系的建模分析
20、综合性医院医学检验资源优化管理研究
21、全自动多功能免疫检验过程关键问题的优化研究
22、HMGB1通过NF-κB激活TGF-β1诱导特发性肺纤维化发病机制的研究
23、若干病毒感染模型的动力学分析
24、现代综合医院检验中心空间设计研究
25、大型公立医院创建医学独立实验室可行性研究
26、高血压病证型与血清褪黑色素水平的相关性研究
27、医用臭氧与α-干扰素对照治疗慢性乙型病毒性肝炎
28、网织血小板在系统性红斑狼疮患者的临床应用
29、G公司第三方独立医学实验室服务营销策略研究
30、临床毛细管电泳的研究
31、基于光电检测与信息处理技术的纳米金免疫层析试条定量测试的研究
32、贫铀长期作用后的吸收分布特点及其主要蓄积器官的损伤效应研究
33、基于磁性微球的PMMA微流控免疫分析芯片系统的研究
34、hr HPV、L1壳蛋白、p16蛋白与宫颈病变的关系及诊断价值研究
35、76例急性白血病的MICM分型及预后
36、国产化学发光法诊断系统检测乙肝表面抗原的评价
37、蛋白A-藻蓝蛋白β亚基双功能蛋白的性质及其在免疫检测中的应用
38、上海市社区卫生服务中心检验开展现状及检验项目合理化设置研究
39、__ 医学检验集团发展战略研究
40、胃肠肿瘤标志物诊断大肠癌之检验医学实践
41、广州KM公司分析前流程优化方案制定
42、医学高职院校人文教育现状与对策研究
43、脑脊液中ADA、LA、CRP、LDH的检测在小儿颅内感染诊断中的价值
44、MiR210和Stat3全脑缺血大鼠脑组织的表达通过HIF-1α通路对神经元凋亡的影响
45、医学检验器材智能化物流系统的设计与运营
46、上海市嘉定区医疗机构临床实验室检验质量管理现状及对策研究
47、六西格玛管理在临床检验流程中的应用研究
48、基于纳米材料修饰的新型生物传感器检测D-二聚体
49、新城疫快速诊断金标试纸条的研制及初步应用
50、肾上腺脑白质营养不良蛋白的原核表达和肾上腺脑白质营养不良的分子诊断研究
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眼视光行业从业人员资格认证的必要性调查报告【摘要】目的 调查不同人群对眼视光行业从业人员资格认证的必要性的看法。方法 采用问卷调查的形式对不同职业、不同年龄、不同学历人群共300人进行问卷调查。结果 目前眼视光从业人员资格认证还未完全规范。结论 眼视光学在维护视觉健康方面具有非常重要的作用,视光从业人员应进行专业规范化培训及职业资格认证,持证上岗,依法从业势在必行。 【关键词】眼视光从业人员 资格认证 必要性 人类对外界信息的获取主要依靠于视觉,眼睛收集到的信息占80%,然而,我们的视觉健康正在受到极大的威胁。据世界卫生组织(WHO)估计全世界有盲人4000万～5000万,低视力是盲人的3倍,为亿～亿,其中75%即约1亿多患者可通过手术及屈光矫正得以恢复或提高视力。我国盲人有500万,低视力有750万,在我国,老年低视力和儿童低视力二种人群不应忽视。我国个儿童中有87个为视力残疾,而在60—69岁的老年人中个人有400人为视力残疾,70—79岁为800人,80—89岁为人,而90岁或以上视力残疾可高达人,我国老年人视力残疾已是我们必须面临的十分严峻的挑战。我国每年出现新盲人45万,低视力135万。鉴于此1999年WHO提出“视觉2020,全球行动消灭可避免盲,享有看见的权利”的活动,我国是成员国之一。五种可避免盲分别为白内障、沙眼、河盲(只存在于某些非洲及少数拉美国家)儿童盲及低视力与屈光不正。按生活视力<～为标准,低视力的患病率为,从病因上看屈光不正占其中的,白内障占[1],屈光不正主要依靠于屈光矫正康复或提高视力,白内障患者术后很多也需要验光和屈光矫正来弥补手术未能解决的问题。可见眼视光学在低视力的康复和眼保健方面具有非常重要的作用。 眼视光学在美国已发展成为一个独立医疗保健学科,眼视光从业人员有光学师,视光医师和眼科医师,光学师以眼测量和制作为主,无需医疗背景,视光医师、眼科工程师需经过8年的医科或视光专业教育,分别获得MD(医学博士)或OD(视光学博士),两者均需获得工程师资格和执照,视光工程师侧重眼保健工作,类似眼内科,眼科医师主要以手术为主,类似眼外科,在欧州,也大致如此[2]。我国是近视大国,近视占总人数的30%,其中青少年近视率在30—70%,但是由于历史等原因,传统的眼镜行业成为一个垄断,市场混乱,影响国民视觉健康。眼视光行业是否应持证上岗、依法从业成了热点,焦点问题。 曲靖医学高等专科学校自2005年开始,率先在眼视光专业大力推行“双证培养”模式,特色、服务培训了初、中、高级验光员、磨镜工10批,在校的眼视光专业学生双证率达99%,使大批学生在实习时就持证顶岗、带薪实习,由于动手能力强基础扎实,毕业生供不应求,分布在上海、南京、广州等地,实现100%就业,营造出了学历文凭与职业资格证书“两件证书”制度并建的氛围。同时,用职业资格证书这个有力的手段,规范视光行业为培训质量提高了职业培训的影响力。目前,我们有深圳博士、天明、750、大全等多家视光行业多年与我们合作成为我们的实习基地,并招聘眼视光专业的毕业生,这与我们的“双证培养”是分不开的,眼视光行业职业资格认证已成为就业的真正“通行证”。 云南省有眼视光相关企业200余家,我们从各视光中心、眼科、眼镜店,采用问卷调查,统计得出眼视光行业相关人员对眼视光执业资格认证的必要性及专业培训的需求:从眼视光从业人员的学历构成:硕士及以上学历,本科17%,专科80%,高中及同等学历;认为现在的眼视光职业培训及认证较规范,认为一般,认为不规范;60%认为对眼视光从业人员进行规范的职业培训及认证非常有必要,认为有必要,认为可培训也可不培训;50%认为规范的职业培训及认证对眼视光从业人员的职业发展非常重要,45%认为重要,5%认为一般;65%认为眼视光从业人员进行规范的职业培训及认证对更好的为诊疗对象服务有很大帮助,认为有帮助,认为可能有;认为规范的职业培训及认证对今后的发展非常重要,40%认为重要,认为一般;对规范的职业培训及认证的发展趋势非常有信心,60%有信心,持怀疑态度。 云南省目前有两家高等医学院校开设了眼视光专业,有专科、本科二个层次。通过问卷调查,统计得出眼视光专业学生对规范的职业培训及认证的认识:15%的学生认为规范的职业培训及认证规范,35%认为一般,50%认为不规范;60%认为对眼视光从业人员进行规范的职业培训及认证非常有必要,40%认为有必要;55%认为规范的职业培训及认证对自己的职业发展非常重要,35%认为重要,10%认为一般;70%认为眼视光从业人员进行规范的职业培训及认证对更好的为诊疗对象服务有很大帮助,30%认为有帮助;65%表示一定会选择规范的职业培训及认证,35%表示应该会。 同时,我们还对不同职业、不同年龄、不同学历层次的人群进行了调查。综上所述,眼视光学维护视觉健康方面具有非常重要的作用;但是目前眼视光从业人员资格认证还未完全规范,视光从业人员应进行专业规范化培训及职业资格认证,持证上岗,依法从业势在必行。党的十四届三中全会通过的《中共中央关于建设社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出在我国实行学历文凭和职业资种证书并建的制度。这是关系到我国劳动队伍整体素质的提高。关系到我国经济方式转变和增强国际竞争力的一项重大举措。2003年3月,劳动保障部颁布了6号部令,要求对技术复杂、量大面广、涉及人身安全、重大财产安全及广大消费者利益的职业,求职者未经培训、未取得相应的资格证书不得就业[3]。眼视光行业从业人员执业资格的认证制度是引导和规范职业培训的主要手段,要把培训引导到促进就业的方向上来。职业资格认证以职业活动为导向,以实际操作为主要依据,以第三方认证原则为基础。它的建立是以国家法律为依据,实行的是靠政府权威力推行的管理模式,是我国劳动人事制度的重要组成部分,大力推行眼视光行业职业资格认证制度,可全面提高眼视光行业素质,提高工作能力和就业能力。视光行业就业上岗是有一定的职业能力水平。可以说职业资格证书就是眼视光行业就业的“通行证”。 参考文献 [1] 孙葆忱.低视力学[M].北京:人民卫生出版社,2004. [2] 王光霁.视光学基础[M].北京:高等教育出版社,2005. [3] 劳动和社会保障部培训就业司、劳动和社会保障部职业技能鉴定中心组织编写. 全国职业技能鉴定管理与考评人员培训教材国家职业技能鉴定教程[M].北京:中国出版集团现代教育出版,2009. \
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是我收集整理的以眼泪为话题的作文，欢迎阅读与收藏。
昨天晚上我熬夜看科学，终于把有胚乳植物和无胚乳植物的各部分名称记牢了。并把默写本抄好后交给了老师。
梁老师眯着眼，挠了挠头发对我说：“怎么错这么多，抄的都记牢了吗？”
我很坚定地说：“昨天我熬夜看科学，都记住了。”我对梁老师投了个可信的目光。
“就这点破玩意儿，还要熬夜。你上课记记不就行了吗？”梁老师批评道。
我脸皮薄，听到这句话，自信心受挫。大庭广众，又在这么多同学面前，感到了难堪。我委屈的撅起了嘴，低下头，眼睛微微的发酸。
梁老师重复道：“就这点破玩意儿，还要熬夜，你以后不许熬夜看科学。”接着，梁老师在默写本上写下了一个大大的“阅”字。
我苦涩的在教室里打转，心里没有怪老师。只是怕被同学看轻，我很迷茫，憋了很久的眼泪最终还是掉了下来。捂着嘴，呆呆的地坐到了座位上。手指不断擦拭着眼眶，眼泪像断了线的珍珠，不管我怎么擦，它只会越来越多。
“这个不争气的东西”。我不知是在骂自己，还是在骂它，只是周围人那可怜的目光让我很别扭。
翻开默写本，一个鲜红的“阅”字呈现眼前。这个字怎么看都不顺眼，不顺心，只觉得老师写得很潇洒。
今天眼泪格外的多，也格外的咸。当我哭得“红光满面”时，心里终于舒畅了。眼袋好像肿起来了，眼睛也眯成缝了。回想刚才哭得梨花带雨的样，只觉得真丑。
眼泪，这个不争气的东西。
眨眼间，六年过去了，我就要毕业了。即将离开朝夕相处的同学，离开和蔼可亲的老师，离开让我生活了六年的母校……心中，有一万个舍不得……
毕业时，好想再叫一声同学的名字，和他们说声再见，可总是说不出口……好想再和同学们一起聊天，可越聊越伤心……好想再和同学们一起争先恐后的讲题，可机会越来越少……
毕业前，我们不懂得珍惜；毕业时，我们只会用泪水代替；毕业后，我们才感觉惋惜……
当我再拿起那张毕业照，指着上面熟悉又陌生的面孔，再缓缓念出他的名字，突然发现照片上有几滴水，以为是下雨了，原来自己早已哭成了泪人……
当我再拿起那本沉甸甸的留言册，一字一句读的时候，才发现，其实有很多同学欣赏我，而我总对他们很冷漠……
当我再拿起手机，看同学们的照片时，才发现，他们也是那么的天真，可爱，纯洁……
当我再拿起万年历的时候，看着上面的日期，从毕业的那天，一直数到今天，顿时发现，原来我们分开已经一个多月……
当我再想起和同学们的点点滴滴，回忆我们在一起打闹的情景，一起吃饭的样子，一起学习的时候，眼泪顺着脸颊流了下来……
眼泪并不能说明什么，但能证明我对同学们的爱和想念，毕业了，我只想再问一句：你还好吗？
回忆是都么的美好，好像是把我的想念统统装进了一个盒子里，盒子里不仅有我的思念，也装载着同学们的思念。同学们还给这个盒子取了个名字，叫做：毕业·泪水·珍惜……
母亲很平凡，平凡得就像长在自家院的那棵老树。虽然天天见，天天听到风吹树叶的声音，却从未留意过。等到了秋季，捡起那些北风吹落的黄叶时，才猛然领悟到老树的神情：夏天枝叶茂密是为了给人们遮挡烈日，留下阴浓;冬天光秃秃的树干是为了让更多的阳光透过枝条来温暖人们的心。蓦然回首，在母亲这棵老树的荫庇下，我已经悄悄长大。
常听人说：“世间有部大书，永远读不完，那便是母亲。”不错，母亲给予我的关爱无所不在，无微不至。每次放学回家迎来的总是母亲关切的问候;每次生病卧床，看到的总是母亲布满血丝的眼睛;每次考试完毕。得到的总是母亲的殷切鼓励沐浴温馨的母爱，日子一天天过去，我一天天成熟，母亲却一天天衰老了。母亲终日劳碌，她太劳累。
一天，我见她不停的咳，佝偻着腰，不时用拳头捶后背。便跑过去，说：“妈，我来帮你捶。”母亲欣慰的笑了，不过，这笑容很快就消失了。她说：“快回房里写作业去，只要你呀，将来有出息了，妈受苦受累算不了什么。”这时，我发现母亲的两鬓又添了银丝般的白发，额上皱纹更深了。那捶背的拳头酷似院子中老树枝上结的疙瘩。我看在眼里，疼在心上。顿时，生出一种想哭的感觉。不过，我没有，我把心底涌出的泪水又咽了下去。我不能让母亲看到我的泪，孩子流泪会让母亲伤心的。从此，我下定决心要奋发读书，闯出一条属于自己的路，让母亲开心的笑。风筝升天，禁不住丝线缠绵;大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，漫漫岁月中，不变的是母亲那一生深情的牵挂。
眼泪也有许多的滋味。有酸的柠檬泪，有甜甜的苹果泪，有非常苦的苦瓜泪还有辣辣的辣椒泪。
柠檬泪
有一次，我在打扫卫生，一看那花瓶被老鼠给打破了。妈妈听见了连忙上楼看看，一看她新买的花瓶打破了，就连忙来问我：“这个花瓶是不是你打碎的？老实交代。”我连忙摇了摇头说：“这个花瓶不是我打碎的，是被老鼠给推翻的。”妈妈生气的说：“还狡辩你。”这时我不禁留下了酸酸的柠檬泪。
苹果泪
那天，妈妈不上班，在家里休息。我们闲着没事做，就东走走西走走，妈妈想起来还有两张演唱会的门票，就连忙从包里拿出那两张演唱会门票，立刻带着我去听演唱会。到了那边我一看是我一直想去的演唱会门票，我发现妈妈好爱我，这是我留下了甜的苹果泪。
苦瓜泪
一个寒假，我突然生病了，要吃中药。那一次，妈妈把中药熬好了让我喝下那一碗药。我说：“那我不喝行吗？”妈妈说：“不行，不然你的病好不了的。”我喝下了那碗药，突然觉得心里苦苦的，流下了苦瓜泪。
辣椒泪
一次，我在楼梯上摔了下来，腿上出现了一大块伤口，疼得受不了了。连站也站不起来了，那伤口有辣辣的感觉，我想一定是伤口发炎了，这时我就在楼梯上慢慢爬了起来，这时妈妈问我怎么了，我感到我的伤口变得越来越辣了，这时我不禁落下了辣椒泪。
这是眼泪的滋味，酸，甜，苦，辣，各不相同。
俗话说：男儿有泪不轻弹。我，同样是一名刚强的男子汉，可在爱的驱使下，我不得不落下激动的泪水!
我永远忘不了那一天，那个灰蒙蒙的日子。我正在上课，突然，我四姨告诉了我一个令我始料未及的消息：我妈妈因突发心脏病住院了!这个消息对我来说犹如五雷轰顶。因为这预示着：我恐怕再也看不到妈妈慈爱的面容了!时间在那一刻凝固，泪水在那一刻流淌。
从此，我的精神变得恍恍惚惚，如同生活在无人岛上，无论做什么都变得机械、乏味，与以前活泼好动的我简直判若两人，学习成绩也一落千丈。敬爱的张老师看在眼里，急在心里。
那天上课时，脾气变得孤僻暴燥的我又因一点小事与前桌王稼豪同学争得面红耳赤，甚至大打出手。面对张老师怒气冲冲的训斥，一向乖巧听话的我竟与老师顶撞起来。下课后，老师悄悄地把我叫到她办公室，和蔼可亲地对我说：“孩子，我知道，你妈妈住院了，而且病得很历害，对吗?”我点了点头，眼前一下子变得模糊了。泪水像断了线的珠子，一下子掉了下来。老师语重心长地说：“孩子，你要知道，你妈妈无论在哪里，都是深爱着你的，她一定是因操劳过度而倒下的。你爸爸既要上班，又要照顾你妈妈，多辛苦啊!他们都是为了你，为了你们家呀。你应该好好学习，才能对得起你的爸爸妈妈，你要为深爱着你的爸爸妈妈争光呀!
老师的话如涓涓细流，滋润着我的心田，又似一把万能的钥匙，打开了我心灵的枷锁。我鼻子一酸，扑到张老师怀里，泪如泉涌。猛然，我觉得，这泪竟甜甜的!真的，甜甜的……
当我们呼吸第一口空气时，我们哭了;当我们还是襁褓中的婴儿时，世间一切都与我们无关，陪伴我们的，只有一声声响亮的啼哭声。
我们的生命，是泪开始的。
伴随着时间的步伐，我们涿渐长大。我们懂得了坚强，所以不再轻易流泪。不流泪，就是我们想要的坚强吗?
我们是坚强就是不流泪吗?
为了所谓的坚强，我们将泪据于千里之外。
就算心再苦再痛，我们也绝不哭泣。这样，会快乐吗?
为了虚伪的坚强，我们好累好累。心很痛很苦。一个人静静的，突然，有一种液体滑过脸颊，流在唇边，是淡淡的咸。刹那间，我明白，那是我久违的泪。原来，泪是咸的，终于明白。心中的苦与痛和泪一同宣泄。泪，汹涌;痛，在减少。泪，肆意的流;心却忽地好轻松。
音响正在大声的放着歌，感觉很喜欢很喜欢，喜欢那句“你说要我学着勇敢一点，偶尔哭红双眼，你一定会了解，眼泪是我心中另一种完美”
我将心中那道门打开，让泪重新回到我身边。
难过的时候就一个人静静的哭，不必再为虚伪的坚强而把自己拨弄的伤痕累累。心有了伤，就静静的哭。哭完了，心也就痊愈了。心不断的受伤，泪不断的积累，心每次受伤，每次流泪，我都会变的更坚强，都会长大。终于恍然大悟，以前的坚强并不是真的坚强。只有真的哭过，流泪过，我们才会懂得坚强。
我们呼吸第一口哭泣时，我们就懂得了泪;我们还是婴儿时，我们就习惯了泪的陪伴。
泪，在灯光下熠熠生辉。
泪，见证了我们的成长，我们的坚强。
这些年来，不知道自己留过多少次的眼泪。有伤心的泪，有感动的泪，有委屈的泪，又高兴的泪。泪水并不是苦涩的，而是甘甜的，它滋润着我们的心灵，使我们茁壮成长。
记得那次数学考试，我考好后一直觉得成绩应该很不错，因为数学一直是我的拿手好戏，以往每次考起来，成绩都还不错。到了发考卷的那一天，，张老师捧着一摞的卷子缓缓的走进了教室，让同学们把卷子发下去。一张张试卷发到了同学们的手里，我的心不知怎么了，经历着前所未有的跳动，就像装了直销兔子一样“砰砰砰”地乱跳。我安慰自己说：“担心，一定都是多余的，我数学一直都很牛的。”试卷终于发到了我的手上，我往卷子上看了看“什么！”卷子的正上方用鲜明的红笔大大的写着两个数76映入了我的眼帘，我不敢想象自己竟然只考了这么一点儿分数。突然，我的脑海上出一个念头：是不是卷子发错了，我的目光赶忙转向了名字。王堃锟，这三个字犹如晴天霹雳，震碎了我的心。我的眼睛湿润了，流水不再受我的控制，它们顺着我的脸颊，一滴一滴的往下掉，嘀嗒！流水从脸庞上降落破碎在了桌子上，我的心也随着泪水的破碎随之破灭，我怎么对得起养育我这么多年的父母，我怎么对得起辛勤教育我的老师，更重要的是，我怎么对得起自己呢！接着我总结了自己：是因为太骄傲了，导致现在上课不认真，才考试不好。我随着眼泪的终止为自己定下了新的目标。皇天不负有心人，在我的努力下，成绩终于一步一步的上升了。
眼泪，它带给你一时的痛苦，但立刻就会给予你新的希望新的目标，铸造出一个新的你，一个会努力拼搏的自己。
断了线的珠子，不再有复原的机会;遗失的记忆，不再愈合。而有一种液体---眼泪，流了可以延续，可我们不想，因为这只会让我们变得伤感，变得低沉。
曾几时，我有一段离奇的童年，在一次绿草坪中我想放飞风筝，手中的线却没有理由可以断。听---风来催了，我不想放开线，风为了完成使命，使我飘浮于空中，手中的线已断，风筝已迷失方向，泪水哭红了双眼，我的心却欢快地翱翔。
曾几时，我有一段痛苦的童年，妈妈催我上晚自修，我已厌倦这个家，便逃了出来。我自由了，没有笼中鸟的]写照了，可今后的我从何去处?如果我投降，妈妈会不会骂我?奶奶会不会担心我?这一个个问号在我心中定了根。妈妈追来了，我跑，再跑，眼前出现了“救星”——一个草坪。我纵身一跃，转进草丛中，让妈妈扑了个空，我在这里创造了属于自己的另一个天空。
如今我又再重返那个草坪，往日的它变了，如今的它是个人见人厌的垃圾场，我哭了，为什么会这样?短暂的三年时间，一眨眼就过去，在这仅仅几年，却有如此大变!我哭了泪水总止不住我心中的创伤，又有谁能够抚慰我这发炎的伤口呢?
痛苦的情绪总把我带到那些美好的情景：奶奶抱我在那儿看星空;妈妈和我在玩捉迷藏一切的一切，难道要它终止吗?我又哭了，泪水含着情，窗外下着雨，我的伤口又再次发炎了!保护环境，人人有责!老天啊!留给孩子一片自由的天空吧!窗外的雨越下越大，我的饿泪水也越流越多!流着泪的回忆，令人难以启齿。
在一个如仙境般美丽的国度，每个人心灵深处都有一个装眼泪的瓶子，里面的泪是这个世界上最清澈的水，没有一丝杂质。只是在人前他们大都是一副阳光灿烂的样子。只有独自一人时，才会悄悄看看瓶子里还剩下多少眼泪。
在孩子们12岁之前，瓶子是空的，他们无忧无虑地自由嬉戏。然而到了12岁时，瓶子里便装满了眼泪。当他们受到伤害，受到挫折时，瓶子开始倾斜，里面的眼泪便随之流了出来。而那些已经流走的眼泪并不会蒸发，而是会落到新一批孩子的瓶子里，如此轮回。
人们觉得自己瓶子里所剩的眼泪是秘密，是个人隐私。没有人愿意把自己的瓶子展示给别人，更没有人会傻傻地交换。
其实一开始，每个人瓶子里的眼泪都是一样多的。毕竟上帝是公平的。只是后来发生的变化。因为大家用到的次数不一样啊。有的人瓶子里的眼泪早早地就用完了，他们是在人生路上受到众多挫折的那一型。之后，终于有一天早晨醒来，发现泪水洒了一地，而瓶子却空了。也许会惊讶，也许会欣喜。因为从此他们不会轻易流泪了，心境能够保持平和。除非流下的是沉重的血泪。
还有的人很少用到瓶子，他们太幸福了，一路走来似乎没有任何坎坷和挫折，前途无限光明。然而因为总是惦念着瓶子里的眼泪，反而不得安宁了。于是遍整日惶恐，惴惴不安。偶尔看看瓶子，瓶子里所剩的代表痛苦的泪，就会马上想到日后自己还会遇到的困难和打击，继而痛彻心扉。
也许，经历一些东西，受点伤，心静了，也就会对一些事情感到麻木。也就能够想得开，放得下了。也就能够阳光，乐观地面对生命中的每一天。
趁没人在的时候，赶快看看你心中的瓶子吧，看看里面是否还有眼泪在微微荡漾。
流泪时，是心灵在哭泣，泪，凝固了整个世界。
——题记
离国之泪——悲凄
残阳之下，西去的是雁是黄昏之中的一个点缀，大漠孤烟，一抹阳光拂过昭君白皙的脸颊，带走了几滴晶莹的泪。昭君不愿在汉宫做一位深宫怨妇，为了汉朝的安定，现在她已别无选择，但远嫁边塞将会何等的艰苦！高山峨峨，河水泱泱，父兮母兮，道里悠长琵琶弦弦掩抑着忧伤，述说着昭君的无奈。无助的倾诉与无声的泪，这将换来后世人的景仰，这泪，是值得的。
愁思之泪——忧伤
花园之中，落花漫天飞舞，黛玉携着花锄无心地拾着落花，满脸盈满了泪珠。花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜。黛玉命运的多舛与这漫天飘零的落花又何其相似！这位阆苑仙葩，清香依旧，如今却在自怨自艾，感叹着自己如花般逝去的容颜，孰不知竟也这么快就香消玉殒花落人亡两不知。这看来也不值吧，在那富贵场中木石前盟终敌不过金玉良缘。
懊悔之泪——惆怅
皇宫中，歌舞升平，锦缎平铺，美人相拥，吟诗作乐。一瞬间都随风而逝了如今只有寂寞梧桐，昏暗深院陪伴，曾几何时，一代风流皇帝还能锦衣玉食，无忧无虑，如今却沦为阶下囚。月明之夜，扶栏前，李煜望着故国热泪盈眶小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。感慨问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。愁绪无限，悔恨知多少，当初的奢糜与如今的清苦相比，若是早知如此，也不会有这样的一天。
泪，感动着这个世界，是历史长河中的一滴水，感动着这个世界。溶溶月，淡淡风，让伤心事统统忘记，该铭记的还需铭记，那些泪都会成为一段反思。所有的泪，都会随着陈年往事如云烟般逝去。
曾经幻想过，放弃眼泪。因为一个梦，让我在人生中不想放弃眼泪。
那天亲口对它说再见，而现在有和它再次见面。眼泪，在我看来，你很幸运！但是我又不知该从何说起，不曾想过，如果我不会再有眼泪，那又怎样？可是我想有一天眼泪会把我抛弃。因为我总是无奈的蹂躏那些眼泪！不知为何？曾经虽然放弃过眼泪，但是我依然需要它，因为它是我生命力的真谛。
突然一天冒出一个傻傻的问题，没有了眼泪，我会不会变得更快乐。晚上进入梦乡，竟神奇的梦见了眼泪世界，这一切似乎在告诉我一个答案：不能放弃眼泪，因为它感动了我生命力的吉光片羽。
可是我还是犹豫不决，不照做怎样的选择，是选择还是放弃，此时此刻我面临的抉择很重……总在哭，眼泪一滴滴都落在地，这对它来说，又何尝不是一种蹂躏、辱没，但是她告诉我说，不是蹂躏、不是辱没，而是感动、有时孤单。感动时眼泪在你身旁，孤单时，它会劝慰你那受伤的心灵。不敢想，由摩擦变成了拥有，如果上天注定，那只好这样。
不敢有太大的奢望，只是祈望眼泪依偎在身旁，也许从此放弃眼泪是坚强，而拥有眼泪成了我最美好的愿望。在我看来，坚强绝不是选择放弃而是拥有，当我选择拥有时，心中情不自禁的涌出一股暖流，感谢她在我面临抉择时给我的启示。如今，分享眼泪给我带来的快乐时，总会想起她。因为这拥有的一半儿来源于她，而拥有的另一半来源于我内心——不想放弃眼泪。
生活中，每个人都有可能犯错，但如果最后在别人的教导下知错就改，能流下悔恨的眼泪，那么这个人就会有很大的进步，就会成长为一个勇敢的人。
我也曾流下过悔恨的眼泪。有一次，我弄坏了别人的两个玩具，一个在上周星期一，另一个在本周的星期三。我该怎样赔给他呢？我的零花钱可早已花光了呀，这时我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。偶然间我知道在我家的米桶里放有两张50元。能不能拿呢？我心里非常犹豫。最终我下定决心还是拿吧，中午我回家时从米桶里拿走了一张50元。下午我的母亲回家做饭时我怕她发现，就抢着要淘米，可我的母亲一看就觉得不对劲——平时我可是什么也不做的呀。很快我就被我的母亲揭穿了，可是她只淡淡的说：去写作业吧。我心里害怕极了，忐忑不安。
吃过饭，爸爸把我叫到房间里给我讲道理，这时我才认识到自己偷偷拿家里的钱是一个严重的错误。我向我的.母亲认错，可我的母亲让我再想想自己还有什么不对的地方。我什么也想不到，就觉得是我的母亲在为难我，哭着和她争辩。等我平静下来，我的母亲才慢慢的给我讲道理，我终于明白了。我没有爱惜同学的东西，损坏一次又一次，还没有及时的赔他，破坏了我们之间的友情，很不应该；遇到问题没有诚实的告诉爸妈，用明知错误的方法解决，不敢承担错误；欺爸妈。没想到我还犯了这么多的错误，我流下了悔恨的眼泪。
在此之后，我决定诚实的面向自己，永远的记住在成长中流下的这些眼泪。
那天淅淅沥沥的小雨下个不停，天地间一片朦胧，吃过早饭，我和爸爸便动手一起整理给奶奶买来的礼物——纸元宝。
一路上，爸爸拎着东西在前面走，我埋头紧紧跟在后面，我们谁也不说话，内心的悲伤早已溢出。田野里星星点点的野花野草，在春风的吹拂下向大地展示着自己的娇容，可是，我又怎么会有如此兴致去欣赏这美妙的春景图呢？奶奶，你要是还在的话，我一定在油菜花地里围着你转圈跑吧，或是在阳光下和你一起做游戏吧。可是为什么病魔要把你无情的带走。奶奶，我想你了，这淅淅沥沥的雨，是你无声的哭泣吗？我无法抑制自己的悲伤，任由眼泪溢出眼眶。
到了坟前，我已泣不成声，爸爸修护着奶奶的坟，我跪在坟前，回想着以前的点点滴滴，泪水模糊了双眼，眼前浮现出奶奶以前的面容，想起奶奶以前给我做的蛋炒饭，豆沙卷，黏豆包，想起有奶奶的日子是多么美好，可如今却都已不复存在了。
爸爸点燃一叠纸，火苗在细雨中摇曳，爸爸走过来跪下。“妈，我和孩子来看你了，在那边儿对自己好点儿，别不舍的吃穿。”爸爸颤抖着双手不停地往火堆中扔纸元宝，眼泪如断线的珠子，随着纸元宝一起投入火的怀抱中。我和爸爸深情地磕了头，我正准备起身返回，可当我转身再一次回头看奶奶的坟时，发现爸爸仍杵在那儿一动不动，他那孤单又颤抖的身影，包含了太多的苦楚，我懂爸爸的悲伤，就让她和奶奶单独待一会儿吧，我回过头，一声不响地离开了坟地。
那天的雨一直下，我的泪也流了一路，心里湿漉漉的——
那一刻，我的眼泪不争气地流了出来。
我们家，是很忙碌的，我的爸爸妈妈都是医生，早出晚归；爸爸的亲弟弟，也就是我的叔叔，做生意，同样白天不见人影；爷爷每天都去叔叔那儿帮忙，我每天还要上零碎的补习班，所以每天，只有妹妹陪着奶奶在家中。
奶奶需要干的活非常多，不仅要为我们做好早、中、晚餐，还要打扫卫生。出太阳了，还要帮我和叔叔家晾晒衣服；下雨了，又要帮我们两家收回衣服。（我们住在同一个小区）而妹妹年幼无知，根本就帮不了什么忙。
前几天，我动了手术，脑袋上绷了个绷带，只能呆在家里写作业。"来，吃个苹果吧！我来削。"客厅里响起了奶奶亲切和蔼的声音。"嗯，好。"我轻轻地道着。我望着窗外的天空，突然，我心头莫名一紧，急扭过头，糟糕！奶奶不小心把手割着了，鲜血直流。可我只能呆在那儿，无能为力。奶奶只是擦了点消毒液，用个简简单单的创口贴堵住了伤口，可血似乎要和奶奶对着干，把创口贴都浸透了，我急了，说："奶奶，您别削了，快换个创口贴啊！""这怎么行呢？割破手指小事一桩。"奶奶说完便换了个创口贴继续削了起来。血，慢慢地止住了。
当奶奶忍着疼痛将这个苹果给我时，我拼命忍住漫上眼眶的泪水，接过苹果，转过身，泪顺着脸颊流了下来。
这个苹果不像往常一样甜，他是苦的、咸的。
奶奶是为了我，手指头才被割破的。
我有一个爱我的好奶奶，我很幸福。
一直以来都想知道，眼泪是什么滋味，流过无数次泪，却没有细细地尝过一次，也就说不清答案了。
一年夏天，因为腿摔断了而住进了医院，医院里的无聊时光难以消磨，但也由于这次痛苦的经历，我品尝出了眼泪那与众不同的滋味。
入院第二天，好友赵就拎着礼物来探望我了，也买来书和零食陪我一起消遣，由于腿的原因，原本的出行计划也被打乱了，大家都为我感到遗憾。赵低下头给我讲了朋友们的近况，不知怎的，我鼻头一酸，眼泪夺眶而出，缓缓地流过脸颊过渡到了我的脸上，我将头偏了偏，泪珠就又起伏着流到了我的嘴角，那泪、酸酸的、满是忧愁。
医院的夜晚，如死一般的沉寂，只有远方的街灯透出缕缕的微光。妈妈握住我的手，将头枕在手臂上，这些天她一直这样睡觉，我却盼着出院的日子，睡不着，倏地，一颗泪滴在手背上，是妈妈的泪，我缓缓抽手，送到嘴边，抿了抿，那泪、咸咸的，满是悲伤。
终于出院，我轻松地呼吸着外面的空气，妈妈也轻松地笑了。或许，并不轻松，出院后第一个夜晚我和妈妈睡在起，月光照在她的脸上，睡得那么安稳。或许，并不安稳，但是她瘦了，我想起住院期间亲人、朋友对我的爱和付出，心里感到深深地幸福，慢慢地眼眶囤积满的泪水，它顺着线滑到嘴角，舌尖轻轻一触，那泪，甜甜的，满是幸福。
“原来泪是酸的”，第一次我这样想。
“原来泪是咸的”，第二次我这样说。
“原来泪是……”第三次，我终于明白了。
原来，爱是什么样，泪就是什么样，眼泪本无味，只是不同的爱与情感赋予了它不一样的滋味。
爱有百种，泪就有百味。
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我整理的以眼泪为话题的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
泪，是什么味道呢？
她，伴随一声响亮的啼哭呱呱坠地，眼中含着初生的泪，这是她第一次流泪，泪水自眼眶流落，经过了她的双颊，滴入了双唇。泪，好像是咸的。
她长大了，上了小学。她一直想成为了不起的人。漂亮的，聪明的，最好像电影里的大人一样，有几分摇曳的风情。可那时候的她，每天背着沉重的书包穿行在葳蕤的香樟树下，自卑到连呼吸都担心犯错。她报名参加了学校的演讲比赛，想要证明自己并不是一无是处，想要变得闪闪发光。这些“小贪心”赠与了她孤注一掷的勇气。
可她迎来的，却是铺天盖地的嘲笑。“她还敢参加演讲？就她平时那样子，是去丢人的吧。”她听见了这些嘲笑，她哭了。泪是苦的，一定是这她花费了更长的时间写演讲稿，为一字一句反复推敲，每天每夜的斟酌，修改了一遍又一遍。然后又一遍遍地对着镜子练习，练习每个语句的情绪，练习动作的远近，甚至练习微笑的弧度。她不能让别人瞧不起，她要证明，她不比任何人差。
比赛当天，她抽到了第一个上场的签，台上的灯光很刺眼，就好像是那些嘲笑般，称的四周漆黑一片。她不能输，先前充足的练习使她的演讲很成功，她胜利了，她改变了，她变的闪闪发光了。可只有她自己明白一切来之有多么不易，她为自己的努力流泪。这一次的泪水，是甜蜜的。
她明白了，就如歌中唱到的一样，“不经历风雨，怎能见彩虹”。在追逐梦想的过程中，总会有难以预料的挫折。而眼泪，就是经历风雨的见证。它是苦的、是酸的、是咸的、最终也是甜蜜的。
有人说流眼泪意味着伤心，有人说眼泪意味着胜利，有人说眼泪意味着痛苦，眼泪的味道各种各样，好像一个五味瓶，里面有酸、甜、苦、辣、咸。
记得那一次，在眼泪入嘴的那一瞬间，我真正的感觉眼泪的味道不仅仅是咸，我品尝到眼泪是苦涩的。清脆悦耳的下课铃声响了起来，同学们如出笼的小鸟一般一起涌出了校门。秋天的雨总在不经意间落下，天空中飘着牛毛般小雨夹着风贴在我的脸上。
我背着书包回到家里，见家里空无一人。于是，我径直走进书房，打开电灯，把作业整整齐齐地摆在书桌上，坐在椅子上开始一丝不苟地书写作业。我时不时拿起笔在草稿本上算起来，时不时又抬起头凝望着天花板着沉思。一大叠作业，三下五除二地被我完成了。
这时，妈妈风尘仆仆地赶回家，在厨房中忙碌起来。晚上，老师布置了手机作业，我来到妈妈房间，见妈妈手机放在电脑桌前，我便拿起手机开始认真地做网上作业。刚做到一半，页面上跳出了一个游戏软件，我正准备关掉，妈妈走了过来，发现我在玩她手机，立刻走上前严厉地训斥道：“好你个臭小子，没经过我的同意就拿我手机，是不是在玩游戏！”
我连忙解释道：“怎么可能？”“我明明听到游戏的声音，不要辩解。”妈妈夺过手机狠狠地批评，举起手重重拍向我的手，我的手一下子红了，手掌传来了火辣辣的感觉。那一瞬间，我的眼眶泛红，双眼湿润，泪水如倾盆大雨般，哗哗啦啦地往下，顺着脸颊流过嘴角，进入嘴巴，那粒泪珠的滋味真是苦涩，比黄连苦。
这次流泪让我长大了许多，也让我懂得了许多，懂得了人与人之间的沟通是多么重要。
“滚，你给我滚！”
“哼，滚就滚，”我噘着嘴，赌气冲出了家门。
黑夜朦胧，天是那样的暗，大概是阴天的缘故吧！天上一颗星星也没有，连月亮姑娘也害羞的地遮住脸，我仰望夜空，深深地叹了一口气，眼里满是委屈的泪水。
爸爸，难道你变了吗？就因为我没有完成你布置的一篇习作，你就对我暴跳如雷，在我那美好的记忆中，这仅仅是第一次，第一次啊！
记得小时候，你总是把我捧在怀里，用硬硬的胡子扎着我的脸，我是在笑声中长大的，还记得你为了让我进好的英语学校，不辞辛苦用自行车接送我四个寒暑假，我是坐自行车长大的，还记得小时候有不会的问题，你总是笑眯眯的给我讲清楚，即便是犯了错，也不怪我，更记得一次我患了重感冒，高烧不退，恰好妈妈又出差，你连续三个昼夜没合眼，依在椅子上照顾我。
想着想着，泪水一下子夺眶而出，寒冷的秋风吹来，使我打了一个冷颤，也突然使我清醒过来，俗话说：望女成凤，爸爸为了我付出了多少啊，让我写作文不就是想让我有一个好的未来吗？
我仰望夜空，突然感觉离开了爸爸，自己好像一无所有，想要回家却又没有勇气，低下头，看着地面上的枫叶被风刮来刮去，我很孤独。
正要往前走，忽然一个熟悉的身影出现在我的面前，啊，是爸爸！我来不及躲闪，和爸爸撞了个满怀，一阵沉默，还是爸爸先开了口：“孩子，原谅爸爸吧，是爸爸错了”“不，不，是我错了，是我，爸爸你不要再说了，是我错了，”我哭了，泪水从我的脸颊上一划而过，我知道，这不是委屈的泪水，而是充满的爸爸的期望的泪水。
我牵着爸爸的手，走在充满着寒风的道路上，心一直不能平静下来，我从这时才发现，这一次的眼泪让我懂得了很多很多，是期望，是伤心，是爸爸对我那深深地爱……
当小学的生活结束的那一天，原本的同学却要分散了，那时才懂得后悔是迟了的。
那天上午考试结束了，同学们从每个考场聚集到了教室，老师说：“我们的小学生活就过完了，我的六年级的三好学生和散学式不开了，这次也是我们最后的分别，那么让领唱的带着大家唱上最后一首歌吧!“话音刚落，领唱的同学就带领大家唱起了校园里的小白杨，不知不觉中，同学们纷纷落泪，一滴一滴地流进了同学们的内心，突然之间，知道了分别的痛苦是忧伤的，我向四周看了一眼，连平时不爱哭的男生也悄悄地落泪，带来了同学之间更深的友谊，顿时，我才明白什么叫友谊，什么叫分别的痛苦，在这一刹那间，喜怒哀乐的滋味都涌泄出来了。
毕业了，小学的生活结束了，但同学们之间的友是永远的，不变的，即使在东南西北，也不会改变的，就像一个粽子，只要没有烂，那还是粽子。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，那次电子琴10级考试，让我记忆深刻。
在电子琴考级前的一个月，当电子琴老师说：“你还不够努力，可能10级通不过了。”下课走出教室，回家的路上，悔恨的泪水从我眼睛里脱眶而出，我根本想不到老师会对我有这样的评价。我一边走一边回忆着在家练琴时的情景：当妈妈说要练琴时，我像玩儿似的乱弹一通。到老师这儿来时，我上课也不好好听，想到这里，我突然停下了脚步，心想：如果这个月再努力一下，还有成功的可能。当眼泪从我的鼻梁上落到嘴巴里时，那泪水不知是什么味，有点苦涩。我记住了今天为个教训，快步走到家中，马上开始练起来。
时间如流水从我的手指流了过去，转眼一个星期过去，又要到老师那里去，我重拾信心。在这样的训练中一个月过去了，老师给我的评价也从“危险”到了“不错”。
考级的那天终于来了，我鼓着勇气，走进考场。我平静地开始弹奏，虽然有一点紧张，但是仍故作镇定，一首接一首地弹了起来，一共五首曲子全部弹完了。当我接过考官给我的评分表时，差点没在考场里跳起来。我飞快地跑出考场，拿着评分表给妈妈看，说：“我考出了。”这时泪水又从我的眼睛里掉了出来。我含着泪，回忆着这一个月的辛苦努力与付出，心想“机会总是留给有准备的人”，真的好开心啊！
通过这件事，我明白了：辛苦努力与付出不会白费的，只要我们认真对待，就可以获得成功。是啊，一分耕耘一份收获，只有你努力朝着这个目标前进，就可以取得这份成功。其实成功离我们并不遥远，我们朝着那个目标前进、前进、再前进，胜利一定会在不远处向我们招手。
我以前是个很爱哭的女孩！不是因为女孩应有的多愁善感而是我太懦弱！被人嘲笑的滋味真的不好受！这些年来没有束缚的闯荡让我坚强起来！泪水流的少了！我真的以为我可以独自面对一切，可是我发现我错了，一次次挫折折磨的我心痛！我告别了童年的欢乐与笑语，其实笑比哭容易的多，泪水漫漫的才能滑落脸颊，可是笑只要扬起嘴角。
可是真的笑不起来。我不是个好女孩，虽然没有早恋逃学等过坏的行为可是我的成绩是父母的一大伤心事！他们的责骂声比打还痛，我也曾经学会洒脱，可是回想起父母我又害怕！我讨厌回家，我的家真的很温馨！可是谈论的都是关于别人如何的好如何的优秀！我知道我真的很差！否则他们不会这么对我。我不怪恨我的父母他们都有望子成龙，望女成凤的愿望！只是我不努力。我感谢我的母亲给了我生命。
我是个善良的孩子也许这是我唯一的优点可是我知道这也将在我步入社会时被么灭我对自己毫无信心，我喜欢看着远处静静的发呆，泪就在这时默默地流出来！父亲读过我写的很多诗，他说我写的都很凄惨，太阴暗！可是父亲不明白我的诗是我的泪水，父亲看不懂我的诗我真的很庆幸，那里面存满了我的泪水，心情的压抑全部释放于诗。我爱白色非同一般的爱！我的穿戴都是白色！奶奶很忌讳我！
又一次我不经意的从我的奶奶口中得知！白色象征着死亡！我喜欢马蹄莲，它有着我爱的白色又有孤僻与静雅，半开半合，有着害羞与忧郁！还有满天星也是我的最爱，他的寿命最长也如星星般美丽！
我知道我喜欢的花没人会喜欢！他们都是配角，比不上百合的纯洁高雅，比不上玫瑰的芬芳与美丽。可是我还是我。我的懦弱，我的爱哭！我的麻木！
眼泪最珍贵的。一颗颗水球从眼中夺眶，水球从脸颊划过，留下行行泪痕，滴在树上、衣服上、地下……这是一个人在流眼泪。眼泪谁都流过，也许是假，又是真，眼泪是咸的，我们知道因为没有人没有眼泪。眼泪很平常，却分很多种，或真或假，似有似无。
快乐的眼泪，自己会因为你自己或亲人的快乐而流下泪水。自己在努力做一件事后的结果而高兴，无意之中，心中以往那种委屈、不甘心会因为这一次成功而快乐，从而将委屈、不甘心化为泪水消失了。
我记得在我很小的时候，我妈妈曾带着我去喝喜酒。我过去那就喜欢看新娘长什么样，看她们像公主一样的婚纱，看起来像一个美丽的公主，她由她父母牵起手一步步步入这神圣的大殿，来到了新婚的爱人新郎面前，爱着女儿的父母在自己养育多年的女儿面前无声的落泪了，新娘也哭了。这个眼泪不是痛苦的，是幸福的，是快乐的！
我的爷爷他去世，那是很多年以前的事了，我记忆开始模糊，我记得那是一个星期一的晚上，我在家写完了作业，看了看时间，已经晚上七点了，我心里就在想：爸妈这个时候不应该都回来了吗？我跑到书房以为姐姐在，看见只有书包却不见人影，我急了，给妈妈试着打电话，说了什么我已经忘记，当时我还不知道爷爷的事，心中还想着到了奶奶家，要让爷爷给我做我爱吃的蒸肉。
我到了奶奶家，我看见的不是那个以前红红火火的家，它现在死气沉沉的，到处都挂满了白布，姐姐在奶奶那哭，我向厅子里走，我刚想喊爷爷，我看见爷爷躺在棺材里，我明白了；我却不想明白这是怎么了，我那时没哭，我很清楚那时没哭。但是，我在第二天，和大家一起去送爷爷火烧时，原本拦着我和姐姐去看的叔叔走了，我看见爷爷被推去火化了，我当时就哭了，后来我不知是睡了，还是哭晕了……
这就是痛苦的泪，和幸福的泪一样都是咸的，但痛苦的泪有点苦涩……
我的爷爷对我说过，眼泪是最珍贵的！
泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都珍藏着我走过的历程，回首往事，我懂得了每一次的泪水都如一场风雨，风雨过后总会见彩虹，它让我变得更坚强，对美好的生活更加向往，我相信，我的人生在风雨中前行，定有美丽的彩虹！
在我7、8岁的时候，妈妈给我报了一个电子琴的兴趣班。起初，我的兴趣很浓厚，每当放学回家做好作业之后就是练电子琴，但是，随着年级慢慢的升高，作业的负担也越来越重，没有天天在练习，所以对待电子琴就生疏了，妈妈也看在眼里，急在心里。
一天，我正在做作业，发现有一道题目不会，再看了看时间，妈妈还没回来，上网查查资料吧，于是我打开了电脑，查了起来。这时，妈妈打开了房间的门，看到我正在玩电脑，火冒三丈，一把揪住我的衣服，把我拖到了门外，大声斥责道：“你看看你，好好的电子琴不练，跑去玩电脑，你知不知道你买架电子琴来学学要花多少钱啊，你不想学就不要浪费钱，省的我把你接来送去的。你给我好好反省反省。”我低着头，委屈的泪水流了出来，说：“我只是再查资料嘛，你干什么那么凶啊，我就这么不值得你相信吗？”说完，跑回了自己的房间，使劲地把门摔上，以此来宣泄心中的不满。晶莹的泪水划过了我的脸颊，落到了我的嘴唇上，我吸了吸，涩涩的。
不久之后，爸爸下了班，对我柔声说：“雨晴，妈妈跟我说了刚才的事情，不哭了，妈妈她明白自己错怪了你，不哭……”我抬起头，抱紧了爸爸。
泪水，让你阅利更加丰富，使你更加坚强。勇敢的品尝泪水，用心去体会。你会发现它并不苦涩。善待泪水，善待成长过程中的挫折，你会发现这也是让人难忘的财富，是你迈向成功的阶梯。
在我的记忆中，母亲一向都很坚强，很少流泪，但有一次母亲因我而流泪，使我至今记忆犹新。
初一时，我在离家几十里外的一所中学上学。由于我上课不认真听讲，也不认真完成作业，使老师大为烦恼，便经常与母亲交谈。对此，我从不担心她会对我进行多么严厉的训斥，顶多就是说两句吧。
那年冬天，我与同学发生了争执，于是便动手打了起来。不料，事情败露，我们都被老师押到办公室狠批一通，末了，老师还让我立刻给母亲打电话，叫她马上到学校来。
我拿起话筒，熟练地拨通了母亲的手机号码。“老师叫你马上来一趟。”我毫不在意地说道。“为什么？”母亲问。“打架！”直到现在我还惊讶，我怎么会那么理直气壮地说出那个不光彩的词。电话那头一阵沉默。那年的冬天是寒冷的，尤其是起风的时候。一个多小时过去了，当母亲从校长办公室出来时，我已在外面冻得直哆嗦。母亲走到我跟前，盯着我的眼睛，我打了个寒战。
母亲眼中透出失望的眼神，比冰还冷。她的脸红红的，不知是冻的，还是憋的。脸部僵硬的肌肉牵着她未老先衰的皮肤，干裂的嘴唇间发出一串串涩涩的声音：“去上课吧，好好听老师的`话……”
也许是风太大，母亲的声音微微颤抖；也许是天太冷，母亲的话显得有气无力。她慢慢转过身，就在那一瞬间，我仿佛看见什么东西在她通红的脸庞上闪了一下。母亲太虚弱了，风吹得她单薄的身子有些摇摆。渐渐地，她蹒跚地挪出了高大的校门，我一下子感觉到那闪闪的是泪珠，我愣住了，不知所措。
母亲流泪了，因为我的无知，母亲流泪了，泪水寄托着母亲对我多少的期望……
从此，我变了，我发誓不再让母亲为我流泪。
记得曾经读过一个关于眼泪化作珍珠的故事。一个女孩羡慕别人的珍珠项链，她苦苦地向母亲哀求，望着一贫如洗的家，最终无奈的母亲哭瞎了双眼，她的泪水化作七颗珍珠，这预示着从此以后这位母亲只能哭七次，悲剧就这样发生了&&此时，我想到的是：这位母亲似乎很可怜，因为她只能哭七次，也就是用泪水发泄自己不快的机会太少太少，即使泪水变成璀璨的珍珠，结果仍令人感到伤心。
有时候，流泪，同样可以成为排解不快的一种方法。而且，是一种不错的方法。
当被痛苦缠绕时，奔涌而出的泪水会将那些不快通通赶走，让它们伴着苦涩的泪消失在往昔。当然，激动人心的时刻，同样会有泪水的光顾，不同的是，激动的泪水却让人尤感温馨﹑倍感慰藉。
曾经爱哭的我认为眼泪是那样的可恶，流泪会让人觉得自己很懦弱，那会是怎样的一种心酸啊。但是，当岁月悄悄掳走往昔的天真时，今日的泪水，却是那样的可贵，这并不是因为缺少泪水，而是因为它的诞生，让许多事情变得有意义。
这个时代，为亲情而流的泪水是真挚的；为友情而流的泪水是可贵的，所以当泪水降临的那一刻，我清楚地知道，它很值得。金钱﹑利益诱惑的时代，友情会因为某些东西变质，让我们的心伤痕累累，但静下来想一想，昔日的快乐，美好的回忆是不该受到排斥的，此时的泪水固然苦涩，但苦涩中是否夹杂着对过往美好事物的怀念和惋惜呢？噢！我想，是吧。
所以，对泪水态度的改变，似乎在遗憾中生出了一些欢乐的嫩芽，随着我的成长它会渐渐长大，让我记住：哭过了就忘记痛苦，哭过了就笑着回忆。以另一种乐观的态度面对眼前的一切，那样，泪水中的成分除了酸楚，还会掺杂快乐真诚的情愫，渐渐地，让我们成长，让我们更快乐&&
倘若一滴雨露能够拯救一朵枯萎的鲜花，倘若一抹清泉能够挽回那些干涸的生命。那么，我们轻轻地洒下的眼泪，是为了留住生命中最美好的回忆。
我洒下泪水．你听，那叮咚着的便是上个世纪的前奏，那每一声每一响都带着琐碎的铿锵，那落下击起的水珠，仿佛能穿过万丈高空，打湿云朵，打湿每一个中国人的心灵。
我似乎嗅到了那些不堪回首的硝烟弥漫，夹杂着叫嚷声，枪炮声。狠狠地给了那片不曾蔚蓝的天空一计耳光，让他泛着凄惨灰白的颜色，默默呻吟着。于是，我看到千百万同胞流离失所，我看到千百万同胞被无情的杀害，我看到无数灵魂在空中向我招手，唤我崛起。这是中国人无法抹去的眼泪，这是我的眼泪。
于是，我迈步向前。
我洒下泪水，你看，那站在天安门城楼上熟悉的身影，那新中国第一面五星红旗缓缓升起，那些手捧着鲜花与“新中国万岁”标语的人们，他们脸上洋溢着的笑容，可以唤作久违的笑容。
新中国成立了，中国人民站起来了。这是激动人心的时刻，每个人的眼角却依旧挂着泪珠，是高兴的泪水吗？高兴我们的腰杆终于直了起来，高兴我们的努力没有付诸东流。是悲伤的泪水吗？悲伤那些为新中国成立而献出生命的人们，悲伤这胜利为何来得如此艰辛。
这是中国人民的眼泪，这是我的泪。
我洒下泪水，瞧，那在运动场上拼搏的健儿，那从废墟中伸出的双双对生命渴求的手。
08奥运是中国人民的骄傲，当五星红旗在奥运会场冉冉升起的时刻，中国人民流下了激动的泪水；5-12特大地震中同胞的遇难，使中国人民流下了悲伤的泪水；当崭新的四川又重新站起来了，中国人民又流下了自豪的泪水。我们高兴，我们悲伤，我们流下了无数的泪水。
那些泪水中，有辛酸的回忆，有激动的梦想，有诚挚的祝福，更有洋溢在过去、现在以及未来的笑容。
一直以来都想知道，眼泪是什么滋味，流过无数次泪，却没有细细地尝过一次，也就说不清答案了。
一年夏天，因为腿摔断了而住进了医院，医院里的无聊时光难以消磨，但也由于这次痛苦的经历，我品尝出了眼泪那与众不同的滋味。
入院第二天，好友赵就拎着礼物来探望我了，也买来书和零食陪我一起消遣，由于腿的原因，原本的出行计划也被打乱了，大家都为我感到遗憾。赵低下头给我讲了朋友们的近况，不知怎的，我鼻头一酸，眼泪夺眶而出，缓缓地流过脸颊过渡到了我的脸上，我将头偏了偏，泪珠就又起伏着流到了我的嘴角，那泪、酸酸的、满是忧愁。
医院的夜晚，如死一般的沉寂，只有远方的街灯透出缕缕的微光。妈妈握住我的手，将头枕在手臂上，这些天她一直这样睡觉，我却盼着出院的日子，睡不着，倏地，一颗泪滴在手背上，是妈妈的泪，我缓缓抽手，送到嘴边，抿了抿，那泪、咸咸的，满是悲伤。
终于出院，我轻松地呼吸着外面的空气，妈妈也轻松地笑了。或许，并不轻松，出院后第一个夜晚我和妈妈睡在起，月光照在她的脸上，睡得那么安稳。或许，并不安稳，但是她瘦了，我想起住院期间亲人、朋友对我的爱和付出，心里感到深深地幸福，慢慢地眼眶囤积满的泪水，它顺着线滑到嘴角，舌尖轻轻一触，那泪，甜甜的，满是幸福。
“原来泪是酸的”，第一次我这样想。
“原来泪是咸的”，第二次我这样说。
“原来泪是……”第三次，我终于明白了。
原来，爱是什么样，泪就是什么样，眼泪本无味，只是不同的爱与情感赋予了它不一样的滋味。
爱有百种，泪就有百味。
又是一个下雨天，让我回忆起从前……
那是某年某月的一天，是个下雨天，天空中下起了毛毛细雨，我站在走廊上，看着其余同学埋头苦干，只有我静静地在享受大自然赐予我最美的气息……
我看见细雨从我身边掠过，没留下一点痕迹，只在水中激起一个个水泡，便化作涟漪散去了……忽然、铃声响了，教室里顿时安静多了，而我还没从大自然中醒来，直到老师走到我面前……我眼前一片朦胧，灰色的建筑物，将我与他们分隔，只有我在雨中疯狂地练习着同一个动作，我也忘了我当时的心情如何，或者说我根本不愿提起……
关于那天的回忆是无声的，我只记得有个人对我说：能够站在雨中也是一种勇敢…我只记得，有人告诉我：“面朝着阳光，阴影便在身后……”也许就因为那天，我爱上了，听雨，爱上了呆看细雨出神，爱上了伴随着可爱的安琪儿聆听雨的静谧……
回想起起曾经的种种挫折，现在的小困难又算什么，何必再做怨天尤人，何必再作无病呻吟，何必再做所谓的挣扎。来吧，就让暴风雨来得更猛烈些吧，我会痛并快乐着！
夜又恢复了以往的寂静，静的连雨滴在地上也能奏起优雅的乐曲……
每一滴雨都是一滴眼泪，请细细倾听……
我流过很多次泪，因为感动、伤心、难受、过于高兴……哭有时会有理，但是也会无理。我经常会因为学习或作业被批评而伤心的哭。比如说下面的一件事。
在本学期的复习阶段的某一天，老师让听写30个易错词。晚上做完其他作业后，我让妈妈帮我报词。结果一报“错词本”上记的词，我就发现好多词都不会写，写了一遍又忘了。
这时，妈妈就开始唠叨起来了，“这个词写错好几遍了，你到底有没有用心订正啊？从这里就可以看出来你没有用心学习。”这句锋利的话语一下刺痛了我的心，我伤心极了。特别是当我把“撒尿”这个词写成“洒尿”的时候，妈妈吼道“写一百遍，这个词已经写了无数遍了，还写错！”
这时，我更伤心了，眼眶里进了一点泪水，心想：写就写呗！反正总会记住的，不需要那么大声。批评了也没有多大用，我记住就是了。我越想越伤心，更多的泪水涌进了眼眶。眼泪在眼眶里滚动时，我也抽泣了起来，但想止住泪水流出眼眶。最后，我还是流出了泪珠，而且不想写了。
但事情过后，我深刻的记住了这个教训，不用心学习只会浪费时间，是没有效果的。我很后悔，当初应该好好写、好好记。以后的学习我一定上心！
我是小怡。我的个子矮矮的，皮肤有点黑，圆圆的头上扎着一条长辫子，我圆圆的面上有一双大大的眼睛，它们还有一个“老伴”，那就是眼镜，我高高的鼻子下有一个大大的嘴巴。我是一个爱哭鼻子的女孩。
有一次中午我在家睡觉时，醒来后不见妈妈，我就“哗”一声哭了。不久，妈妈从天台晾完衣服后下来了，听见我在哭，以为我被电电着了，就跑进家，见我爱然无让，就闹了我一顿。
下午，表弟上我家来玩，一开门，我就被表弟轻轻的踩了一脚，其实他踩的这一脚并不痛，可我还是放声的大哭起来。表弟听了，说：“表妹啊！你可真是爱哭鼻子！”本来表弟是想让我破涕为笑的，可是，让表弟把我说成表妹，心里可委屈了，病越哭越厉害，把我的小表弟吓哭了。后来妈妈知道了，把我打了一顿我痛极了，哭得更厉害了。后来我不哭了，爸爸也下班回来了。妈妈把事情告诉了爸爸，爸爸笑了我，我又哭了。
啊！我真爱哭鼻子！
以眼泪为话题的作文15篇
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我精心整理的以眼泪为话题的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，那次电子琴10级考试，让我记忆深刻。
在电子琴考级前的一个月，当电子琴老师说：“你还不够努力，可能10级通不过了。”下课走出教室，回家的路上，悔恨的泪水从我眼睛里脱眶而出，我根本想不到老师会对我有这样的评价。我一边走一边回忆着在家练琴时的情景：当妈妈说要练琴时，我像玩儿似的乱弹一通。到老师这儿来时，我上课也不好好听，想到这里，我突然停下了脚步，心想：如果这个月再努力一下，还有成功的可能。当眼泪从我的鼻梁上落到嘴巴里时，那泪水不知是什么味，有点苦涩。我记住了今天为个教训，快步走到家中，马上开始练起来。
时间如流水从我的手指流了过去，转眼一个星期过去，又要到老师那里去，我重拾信心。在这样的训练中一个月过去了，老师给我的评价也从“危险”到了“不错”。
考级的那天终于来了，我鼓着勇气，走进考场。我平静地开始弹奏，虽然有一点紧张，但是仍故作镇定，一首接一首地弹了起来，一共五首曲子全部弹完了。当我接过考官给我的评分表时，差点没在考场里跳起来。我飞快地跑出考场，拿着评分表给妈妈看，说：“我考出了。”这时泪水又从我的眼睛里掉了出来。我含着泪，回忆着这一个月的辛苦努力与付出，心想“机会总是留给有准备的人”，真的好开心啊！
通过这件事，我明白了：辛苦努力与付出不会白费的，只要我们认真对待，就可以获得成功。是啊，一分耕耘一份收获，只有你努力朝着这个目标前进，就可以取得这份成功。其实成功离我们并不遥远，我们朝着那个目标前进、前进、再前进，胜利一定会在不远处向我们招手。
一直以来都想知道，眼泪是什么滋味，流过无数次泪，却没有细细地尝过一次，也就说不清答案了。
一年夏天，因为腿摔断了而住进了医院，医院里的无聊时光难以消磨，但也由于这次痛苦的经历，我品尝出了眼泪那与众不同的滋味。
入院第二天，好友赵就拎着礼物来探望我了，也买来书和零食陪我一起消遣，由于腿的原因，原本的出行计划也被打乱了，大家都为我感到遗憾。赵低下头给我讲了朋友们的近况，不知怎的，我鼻头一酸，眼泪夺眶而出，缓缓地流过脸颊过渡到了我的脸上，我将头偏了偏，泪珠就又起伏着流到了我的嘴角，那泪、酸酸的、满是忧愁。
医院的夜晚，如死一般的沉寂，只有远方的街灯透出缕缕的微光。妈妈握住我的手，将头枕在手臂上，这些天她一直这样睡觉，我却盼着出院的日子，睡不着，倏地，一颗泪滴在手背上，是妈妈的泪，我缓缓抽手，送到嘴边，抿了抿，那泪、咸咸的，满是悲伤。
终于出院，我轻松地呼吸着外面的空气，妈妈也轻松地笑了。或许，并不轻松，出院后第一个夜晚我和妈妈睡在起，月光照在她的脸上，睡得那么安稳。或许，并不安稳，但是她瘦了，我想起住院期间亲人、朋友对我的爱和付出，心里感到深深地幸福，慢慢地眼眶囤积满的泪水，它顺着线滑到嘴角，舌尖轻轻一触，那泪，甜甜的，满是幸福。
“原来泪是酸的”，第一次我这样想。
“原来泪是咸的”，第二次我这样说。
“原来泪是……”第三次，我终于明白了。
原来，爱是什么样，泪就是什么样，眼泪本无味，只是不同的爱与情感赋予了它不一样的滋味。
爱有百种，泪就有百味。
夜未央。
我搂着她的身子，渐渐在我怀中冰凉。猩红的血液慢慢流淌，那一袭素衣，染出一片殷红。可她只是像熟睡的人儿，仍旧那么美。我轻轻将她放在床上，吻了她依旧白皙纤长的手。随即拔出那把跟随我多年，此时却插在她身体里的剑，一时间，血液溅满我的脸，而她依旧安详。“啊～”我大叫一声，凄楚，绝望。转身冲出了军帐，“弟兄们，给我冲啊！”
挥舞着长剑，在人群中厮杀。一个个在我面前倒下，又涌来更多的人。看着我的兵将们，被那大刀砍杀，心中的奋涌激发了，无所顾及，用剑拼命挥舞着，脸上的鲜血愈来愈多，虞姬的？敌人的？或是我的？
一千人对一万人。
一场必输的仗，一场必将全军覆没的仗。敌军汹涌的杀来，我的兵将们也越杀越烈，都怀揣着必有一死的豪情。当敌人将大刀刺向胸口的一刻，也仍旧尽最大的力，拿着手中的武器作最后的反抗，而不是挣扎。
呼啸的北风吹着我凌乱的长发，低垂的长剑流淌着猩红的鲜血……
战火染红了漆黑的苍穹。
最终，我们还是全军覆没了。有几个贴身的士兵将我护送到乌江边，在路途中因为了保护我，被敌人杀害了，他们就倒在我的面前，而我却苟且的逃跑了，逃到乌江边。
平静的乌江水面，丝毫没有战争的迹象，只有水中的血红明白这曾经留下了不少英雄豪杰的血泪。
缓缓步进乌江水中，仍刺骨的寒水将我麻木。水，越来越深，越来越深。举头望月，似乎看到虞姬的嫣然一笑，和那清纯的回眸，似乎又看到了兵将们战死沙场的豪情。泪水，不禁滑落。
漆黑，将我吞噬。泪水流下的同时，我陷入水中，让它随着乌江的波涛滚滚涌向远方……
我以前是个很爱哭的女孩！不是因为女孩应有的多愁善感而是我太懦弱！被人嘲笑的滋味真的不好受！这些年来没有束缚的闯荡让我坚强起来！泪水流的少了！我真的以为我可以独自面对一切，可是我发现我错了，一次次挫折折磨的我心痛！我告别了童年的欢乐与笑语，其实笑比哭容易的多，泪水漫漫的才能滑落脸颊，可是笑只要扬起嘴角。
可是真的笑不起来。我不是个好女孩，虽然没有早恋逃学等过坏的行为可是我的成绩是父母的一大伤心事！他们的责骂声比打还痛，我也曾经学会洒脱，可是回想起父母我又害怕！我讨厌回家，我的家真的很温馨！可是谈论的都是关于别人如何的好如何的优秀！我知道我真的很差！否则他们不会这么对我。我不怪恨我的父母他们都有望子成龙，望女成凤的愿望！只是我不努力。我感谢我的母亲给了我生命。
我是个善良的孩子也许这是我唯一的优点可是我知道这也将在我步入社会时被么灭我对自己毫无信心，我喜欢看着远处静静的发呆，泪就在这时默默地流出来！父亲读过我写的很多诗，他说我写的都很凄惨，太阴暗！可是父亲不明白我的诗是我的泪水，父亲看不懂我的诗我真的很庆幸，那里面存满了我的泪水，心情的压抑全部释放于诗。我爱白色非同一般的爱！我的穿戴都是白色！奶奶很忌讳我！
又一次我不经意的从我的奶奶口中得知！白色象征着死亡！我喜欢马蹄莲，它有着我爱的白色又有孤僻与静雅，半开半合，有着害羞与忧郁！还有满天星也是我的最爱，他的寿命最长也如星星般美丽！
我知道我喜欢的花没人会喜欢！他们都是配角，比不上百合的纯洁高雅，比不上玫瑰的芬芳与美丽。可是我还是我。我的懦弱，我的爱哭！我的麻木！
昨天下午放学后，我要上黑管小课，所以做作业的时间就紧张些了。昨天晚上，我做完所有的作业就赶忙睡觉了。
没想到今天早上我回来得匆忙，连数学作业都忘记交了，直到数学课前我才交了作业。我以为补交了作业就没事了，没想到戴老师点我的.名字，我呆住了。原来我的口算册整整两页没有做！一向作业认真的我想都没想到自己居然还会漏做作业。我只好抓紧时间把口算题补做完，心里却怎么也想不通自己怎么会漏做作业。我补做了作业，补交了作业，这下该相安无事了吧？
可惜事与愿违，中午正当我吃饭的时候，戴老师来到了妈妈的办公室。该不是为了早上的事吧？我的心不由地紧张不安起来。
“为什么没有做完作业？”戴老师当着妈妈的面问我。
这可是戴老师教我三年第一次来找妈妈，我难堪地回答：“我昨天真的已经检查过了，我也不知道为什么还有两面没有做。”
听了我的解释，妈妈和戴老师都用犀利的目光看着我，我知道她们不太相信我的话。看着老师和妈妈不信任的目光，我委屈极了。平常，我是老师、家长眼中的好学生和好孩子，我怎么会不完成作业呢？可今天事实摆在面前，我无法解释。我流下了后悔的眼泪：为什么自己会漏做了题目呢？
今天放学后，我一直在想我为什么会漏做两页呢？后来妈妈经过调查，估计我可能是翻页时翻了两张，所以中间两页贴在一起看不见了，真是粗心坏大事了。
这件事令我后悔莫及，我一定要改掉粗心的毛病。
眼泪，究其根本不过就是梦想的实现，又或者是破灭。都说眼泪是苦涩的，那多半是付出了太多，而却因为一念之差，又或者是因为一个小小的举动而与成功失之交臂。
苦涩的眼泪，是让我最难忘的，对于现在还是一个学生的我最大的愿望也不过就是考试好一点而已。也是，每一个学生都有这个愿望吧，不然，可真就对不起这一个身份了。
可，事情总不尽人意啊！就像这次的期中考试，考试前呢，我还想着冲刺前三十来着，可是后来呢，这就是天壤之别，我已经受过上次的教训了。这回打碎牙齿往肚子里咽，我也要化悲痛为力量向前进。没有对比就没有伤害，比起谢烨欣，这次我也是退了一大截了。
风水轮流转，当初我还安慰过她，现在轮到她反过来安慰我了。我这个人别的不怕，就怕别人在我伤心的时候安慰我，泪水已经在眼眶里打转了很久，却迟迟没有落下来。我也不会再让它流下来了毕竟在大家面前我只能装作坚强，无所谓的样子。
因为它太苦涩了，我也不会让他在流下来了我不会让这样的历史重演，所以我要收起自己的眼泪，收拾起自己的信心，重新出发。宁愿笑着哭，也不愿藏起一颗伤心的心去强忍着。
苦涩的眼泪，让我们懂得坚强，让我们成长，让我们懂得去改变现在的一切不如意。它给了我们努力拼搏的动力，也是为了维护自己那点卑微的自尊心，我不会再让这苦涩的眼泪再次出现在我的眼眶里了。
那一刻，我的眼泪不争气地流了出来。
我们家，是很忙碌的，我的爸爸妈妈都是医生，早出晚归；爸爸的亲弟弟，也就是我的叔叔，做生意，同样白天不见人影；爷爷每天都去叔叔那儿帮忙，我每天还要上零碎的补习班，所以每天，只有妹妹陪着奶奶在家中。
奶奶需要干的活非常多，不仅要为我们做好早、中、晚餐，还要打扫卫生。出太阳了，还要帮我和叔叔家晾晒衣服；下雨了，又要帮我们两家收回衣服。（我们住在同一个小区）而妹妹年幼无知，根本就帮不了什么忙。
前几天，我动了手术，脑袋上绷了个绷带，只能呆在家里写作业。"来，吃个苹果吧！我来削。"客厅里响起了奶奶亲切和蔼的声音。"嗯，好。"我轻轻地道着。我望着窗外的天空，突然，我心头莫名一紧，急扭过头，糟糕！奶奶不小心把手割着了，鲜血直流。可我只能呆在那儿，无能为力。奶奶只是擦了点消毒液，用个简简单单的创口贴堵住了伤口，可血似乎要和奶奶对着干，把创口贴都浸透了，我急了，说："奶奶，您别削了，快换个创口贴啊！""这怎么行呢？割破手指小事一桩。"奶奶说完便换了个创口贴继续削了起来。血，慢慢地止住了。
当奶奶忍着疼痛将这个苹果给我时，我拼命忍住漫上眼眶的泪水，接过苹果，转过身，泪顺着脸颊流了下来。
这个苹果不像往常一样甜，他是苦的、咸的。
奶奶是为了我，手指头才被割破的。
我有一个爱我的好奶奶，我很幸福。
昨天晚上我熬夜看科学，终于把有胚乳植物和无胚乳植物的各部分名称记牢了。并把默写本抄好后交给了老师。
梁老师眯着眼，挠了挠头发对我说：“怎么错这么多，抄的都记牢了吗？”
我很坚定地说：“昨天我熬夜看科学，都记住了。”我对梁老师投了个可信的目光。
“就这点破玩意儿，还要熬夜。你上课记记不就行了吗？”梁老师批评道。
我脸皮薄，听到这句话，自信心受挫。大庭广众，又在这么多同学面前，感到了难堪。我委屈的撅起了嘴，低下头，眼睛微微的发酸。
梁老师重复道：“就这点破玩意儿，还要熬夜，你以后不许熬夜看科学。”接着，梁老师在默写本上写下了一个大大的“阅”字。
我苦涩的在教室里打转，心里没有怪老师。只是怕被同学看轻，我很迷茫，憋了很久的眼泪最终还是掉了下来。捂着嘴，呆呆的地坐到了座位上。手指不断擦拭着眼眶，眼泪像断了线的珍珠，不管我怎么擦，它只会越来越多。
“这个不争气的东西”。我不知是在骂自己，还是在骂它，只是周围人那可怜的目光让我很别扭。
翻开默写本，一个鲜红的“阅”字呈现眼前。这个字怎么看都不顺眼，不顺心，只觉得老师写得很潇洒。
今天眼泪格外的多，也格外的咸。当我哭得“红光满面”时，心里终于舒畅了。眼袋好像肿起来了，眼睛也眯成缝了。回想刚才哭得梨花带雨的样，只觉得真丑。
眼泪，这个不争气的东西。
当我们呼吸第一口空气时，我们哭了;当我们还是襁褓中的婴儿时，世间一切都与我们无关，陪伴我们的，只有一声声响亮的啼哭声。
我们的生命，是泪开始的。
伴随着时间的步伐，我们涿渐长大。我们懂得了坚强，所以不再轻易流泪。不流泪，就是我们想要的坚强吗?
我们是坚强就是不流泪吗?
为了所谓的坚强，我们将泪据于千里之外。
就算心再苦再痛，我们也绝不哭泣。这样，会快乐吗?
为了虚伪的坚强，我们好累好累。心很痛很苦。一个人静静的，突然，有一种液体滑过脸颊，流在唇边，是淡淡的咸。刹那间，我明白，那是我久违的泪。原来，泪是咸的，终于明白。心中的苦与痛和泪一同宣泄。泪，汹涌;痛，在减少。泪，肆意的流;心却忽地好轻松。
音响正在大声的放着歌，感觉很喜欢很喜欢，喜欢那句“你说要我学着勇敢一点，偶尔哭红双眼，你一定会了解，眼泪是我心中另一种完美”
我将心中那道门打开，让泪重新回到我身边。
难过的时候就一个人静静的哭，不必再为虚伪的坚强而把自己拨弄的伤痕累累。心有了伤，就静静的哭。哭完了，心也就痊愈了。心不断的受伤，泪不断的积累，心每次受伤，每次流泪，我都会变的更坚强，都会长大。终于恍然大悟，以前的坚强并不是真的坚强。只有真的哭过，流泪过，我们才会懂得坚强。
我们呼吸第一口哭泣时，我们就懂得了泪;我们还是婴儿时，我们就习惯了泪的陪伴。
泪，在灯光下熠熠生辉。
泪，见证了我们的成长，我们的坚强。
面对一个简单而又复杂的问题——爱，有多少人妥协在他面前。
全心全意的付出，不要求一点回报;哪怕浅浅的微笑，轻轻的点头，都能让你心满意足。
最让我敬佩的仍是亲情的爱，他的独特与坚持，他的艰辛与能耐，他的沉默与执着，他的鼓励与爱护……都是我最骄傲的，以为我拥有他。
亲情的爱，如抽象的脉，看不见，摸不着;只能用心细腻地去体会。
然后，你会体触到爱就是一种担心，爱就是一种叮嘱，爱就是一串眼泪;他能以简单地动作，弹响你沉埋地琴弦;他能以简单地语言，触动你脆弱地心灵。
亲情地爱，从不吝啬，他乐意为你付出，即使配上青春与自由。
母亲地爱，没有半句怨言，只有不被理解地眼泪;母亲的爱，没有半点虚假，只有不被接受地痛心;母亲地爱，没有半声厌倦，只有不被承认的坚持。但是，在弟弟到远乡读大学时，她哭了。
父亲的爱，只有沉默，没有罗索;父亲的爱，只有坚持，没有放弃;父亲的爱，只有微笑，没有眼泪。但是，在我到远省读大学时，他落泪了，即使几滴，足以表达了他对我所有的爱。
我很庆幸，能出生在一个充满爱与明主的家庭;我们没有重男轻女的传统思想，没有你长我小的约束，没有你争我斗的场面;我们拥有的时朋友般的沟通与理解，知己般的鼓励与倾听，孩子般的天真与笑容。
点滴感想，心中体验;矮的眼泪，情的呈现;心门密码，骤然敞开;心存感激，努力相报。一千个父母，一千种爱;每种爱，都是一样的情怀。
但愿天下所有父母亲笑口常开，长命百岁。
流泪时，是心灵在哭泣，泪，凝固了整个世界。
——题记
离国之泪——悲凄
残阳之下，西去的是雁是黄昏之中的一个点缀，大漠孤烟，一抹阳光拂过昭君白皙的脸颊，带走了几滴晶莹的泪。昭君不愿在汉宫做一位深宫怨妇，为了汉朝的安定，现在她已别无选择，但远嫁边塞将会何等的艰苦！高山峨峨，河水泱泱，父兮母兮，道里悠长琵琶弦弦掩抑着忧伤，述说着昭君的无奈。无助的倾诉与无声的泪，这将换来后世人的景仰，这泪，是值得的。
愁思之泪——忧伤
花园之中，落花漫天飞舞，黛玉携着花锄无心地拾着落花，满脸盈满了泪珠。花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜。黛玉命运的多舛与这漫天飘零的落花又何其相似！这位阆苑仙葩，清香依旧，如今却在自怨自艾，感叹着自己如花般逝去的容颜，孰不知竟也这么快就香消玉殒花落人亡两不知。这看来也不值吧，在那富贵场中木石前盟终敌不过金玉良缘。
懊悔之泪——惆怅
皇宫中，歌舞升平，锦缎平铺，美人相拥，吟诗作乐。一瞬间都随风而逝了如今只有寂寞梧桐，昏暗深院陪伴，曾几何时，一代风流皇帝还能锦衣玉食，无忧无虑，如今却沦为阶下囚。月明之夜，扶栏前，李煜望着故国热泪盈眶小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。感慨问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。愁绪无限，悔恨知多少，当初的奢糜与如今的清苦相比，若是早知如此，也不会有这样的一天。
泪，感动着这个世界，是历史长河中的一滴水，感动着这个世界。溶溶月，淡淡风，让伤心事统统忘记，该铭记的还需铭记，那些泪都会成为一段反思。所有的泪，都会随着陈年往事如云烟般逝去。
俗话说：男儿有泪不轻弹。我，同样是一名刚强的男子汉，可在爱的驱使下，我不得不落下激动的泪水!
我永远忘不了那一天，那个灰蒙蒙的日子。我正在上课，突然，我四姨告诉了我一个令我始料未及的消息：我妈妈因突发心脏病住院了!这个消息对我来说犹如五雷轰顶。因为这预示着：我恐怕再也看不到妈妈慈爱的面容了!时间在那一刻凝固，泪水在那一刻流淌。
从此，我的精神变得恍恍惚惚，如同生活在无人岛上，无论做什么都变得机械、乏味，与以前活泼好动的我简直判若两人，学习成绩也一落千丈。敬爱的张老师看在眼里，急在心里。
那天上课时，脾气变得孤僻暴燥的我又因一点小事与前桌王稼豪同学争得面红耳赤，甚至大打出手。面对张老师怒气冲冲的训斥，一向乖巧听话的我竟与老师顶撞起来。下课后，老师悄悄地把我叫到她办公室，和蔼可亲地对我说：“孩子，我知道，你妈妈住院了，而且病得很历害，对吗?”我点了点头，眼前一下子变得模糊了。泪水像断了线的珠子，一下子掉了下来。老师语重心长地说：“孩子，你要知道，你妈妈无论在哪里，都是深爱着你的，她一定是因操劳过度而倒下的。你爸爸既要上班，又要照顾你妈妈，多辛苦啊!他们都是为了你，为了你们家呀。你应该好好学习，才能对得起你的爸爸妈妈，你要为深爱着你的爸爸妈妈争光呀!
老师的话如涓涓细流，滋润着我的心田，又似一把万能的钥匙，打开了我心灵的枷锁。我鼻子一酸，扑到张老师怀里，泪如泉涌。猛然，我觉得，这泪竟甜甜的!真的，甜甜的……
有人说流眼泪意味着伤心，有人说眼泪意味着胜利，有人说眼泪意味着痛苦，眼泪的味道各种各样，好像一个五味瓶，里面有酸、甜、苦、辣、咸。
记得那一次，在眼泪入嘴的那一瞬间，我真正的感觉眼泪的味道不仅仅是咸，我品尝到眼泪是苦涩的。清脆悦耳的下课铃声响了起来，同学们如出笼的小鸟一般一起涌出了校门。秋天的雨总在不经意间落下，天空中飘着牛毛般小雨夹着风贴在我的脸上。
我背着书包回到家里，见家里空无一人。于是，我径直走进书房，打开电灯，把作业整整齐齐地摆在书桌上，坐在椅子上开始一丝不苟地书写作业。我时不时拿起笔在草稿本上算起来，时不时又抬起头凝望着天花板着沉思。一大叠作业，三下五除二地被我完成了。
这时，妈妈风尘仆仆地赶回家，在厨房中忙碌起来。晚上，老师布置了手机作业，我来到妈妈房间，见妈妈手机放在电脑桌前，我便拿起手机开始认真地做网上作业。刚做到一半，页面上跳出了一个游戏软件，我正准备关掉，妈妈走了过来，发现我在玩她手机，立刻走上前严厉地训斥道：“好你个臭小子，没经过我的同意就拿我手机，是不是在玩游戏！”
我连忙解释道：“怎么可能？”“我明明听到游戏的声音，不要辩解。”妈妈夺过手机狠狠地批评，举起手重重拍向我的手，我的手一下子红了，手掌传来了火辣辣的感觉。那一瞬间，我的眼眶泛红，双眼湿润，泪水如倾盆大雨般，哗哗啦啦地往下，顺着脸颊流过嘴角，进入嘴巴，那粒泪珠的滋味真是苦涩，比黄连苦。
这次流泪让我长大了许多，也让我懂得了许多，懂得了人与人之间的沟通是多么重要。
眼泪，淡淡的，咸咸的，平淡中又流露出一丝丝奇妙，可是这小小的泪珠又蕴含着多少辛酸呢？我沉思着，幻想着，思绪飞向远方。
幼小柔弱的女孩心中总是充满哀伤的，眼眶里的泪珠总像一根不断的线往下落，她的天空仿佛永远都是黑夜，善良的天使流泪了，为女孩流下了真心的泪，泪水缓缓地流出了女孩的眼眶，眼泪瞬间凝固，女孩昂起了头，飞向属于自己的蓝天。
天使向前迈了一步，又遇见了曾经的女孩，女孩渐渐长大却依然躲在父母温暖的怀里，天使感到失望，又为女孩流下了一滴眼泪，泪水缓缓地落入了女孩的手心，女孩似乎充满了力量，挣脱了父母的怀抱，挥动着自己的翅膀飞向自由的蓝天。
又一次，自卑的女孩慌乱地站在讲台上，红红的脸像树尖上的苹果，却比苹果显得羞涩，平时口齿伶俐的她，这时却吞吞吐吐说不出一个字。天使看着女孩无奈的神情，虽然很不情愿，又为她流下了珍贵的泪水，泪水缓缓地，流过女孩的耳旁，温柔的话语正向女孩深情地呼唤：“扬起自信的风帆，展现最棒的自己，笑吧！用你的微笑战胜一切”。望着，望着，女孩的柳叶眉渐渐舒展开来，驾着飞舞的仙鹤，自信地翱翔在蓝天。天使漫步在小路，迎接与女孩的最后一次相遇，而漫步在林间的少女，脸上却不见一丝微笑，她的蓝天仿佛塌陷了，天使默默地望着她，倾尽最后的力量，为她留下了眼泪，眼泪缓缓地，滴入少女的心田，她马上变得坚强起来，一颗永不融化的心在发光闪烁，带着她飞向无际的天空。
天使悄无声息地离开了，因为她只能给予女孩这些，而女孩的命运只能掌握在自己手里。人生又何常不是这样，外界的力量只能给予帮助，而成功往往需要自己的努力。
人人都流过一种晶莹剔透的液体，纵然物小，却包含了太多情感，就是是泪水。泪水落下，或为悲伤，或为开心，而我的泪水，却是为思念。
夕阳西下，残阳如血，我一人，独自走在小时后她牵着我手走过的小路，思绪渐渐飘向远方。小时候，她总会挽起我冰冷的小手，微笑着对我说：“乖，一会儿我们出去玩!”我却不知悲欢离别，眨眨眼，傻傻的笑着，熟不知，多年后，只能一人，独自对着夕阳流泪。
记得有一次我没有考一个理想的成绩，一个人在屋子里哭泣时，她进来了，依然笑着摸摸我的头：“乖，不哭，下回考好就行啦!”-
努力了很久，只为她一句话，终于，我考了一个很好的成绩，当我把一份满分的试卷交给她时，她依旧笑吟吟的：“乖，不要骄傲，继续努力哦!”
人有悲欢离合，月有阴晴阳缺，此事古难全，我和她，亦一样如此。那天本是我生日，却是一生的噩梦。那天我偷偷跑出来，看见了她，她问我为什么，我哭着对她说：“我想你来陪我过生日!”
她依旧微笑，挽着我的手，带我走向蛋糕店，却在那一瞬，一辆飞奔的汽车朝我们驶来，她毅然推开了我，自己，却永远留在了那里。刹车的声音传来，血染红了我的眼，她的笑渐渐模糊.......
小路上，我一人孤单的走向远方。
眼视光行业从业人员资格认证的必要性调查报告【摘要】目的 调查不同人群对眼视光行业从业人员资格认证的必要性的看法。方法 采用问卷调查的形式对不同职业、不同年龄、不同学历人群共300人进行问卷调查。结果 目前眼视光从业人员资格认证还未完全规范。结论 眼视光学在维护视觉健康方面具有非常重要的作用,视光从业人员应进行专业规范化培训及职业资格认证,持证上岗,依法从业势在必行。【关键词】眼视光从业人员 资格认证 必要性人类对外界信息的获取主要依靠于视觉,眼睛收集到的信息占80%,然而,我们的视觉健康正在受到极大的威胁。据世界卫生组织(WHO)估计全世界有盲人4000万～5000万,低视力是盲人的3倍,为亿～亿,其中75%即约1亿多患者可通过手术及屈光矫正得以恢复或提高视力。我国盲人有500万,低视力有750万,在我国,老年低视力和儿童低视力二种人群不应忽视。我国个儿童中有87个为视力残疾,而在60—69岁的老年人中个人有400人为视力残疾,70—79岁为800人,80—89岁为人,而90岁或以上视力残疾可高达人,我国老年人视力残疾已是我们必须面临的十分严峻的挑战。我国每年出现新盲人45万,低视力135万。鉴于此1999年WHO提出“视觉2020,全球行动消灭可避免盲,享有看见的权利”的活动,我国是成员国之一。五种可避免盲分别为白内障、沙眼、河盲(只存在于某些非洲及少数拉美国家)儿童盲及低视力与屈光不正。按生活视力<～为标准,低视力的患病率为,从病因上看屈光不正占其中的,白内障占[1],屈光不正主要依靠于屈光矫正康复或提高视力,白内障患者术后很多也需要验光和屈光矫正来弥补手术未能解决的问题。可见眼视光学在低视力的康复和眼保健方面具有非常重要的作用。眼视光学在美国已发展成为一个独立医疗保健学科,眼视光从业人员有光学师,视光医师和眼科医师,光学师以眼测量和制作为主,无需医疗背景,视光医师、眼科工程师需经过8年的医科或视光专业教育,分别获得MD(医学博士)或OD(视光学博士),两者均需获得工程师资格和执照,视光工程师侧重眼保健工作,类似眼内科,眼科医师主要以手术为主,类似眼外科,在欧州,也大致如此[2]。我国是近视大国,近视占总人数的30%,其中青少年近视率在30—70%,但是由于历史等原因,传统的眼镜行业成为一个垄断,市场混乱,影响国民视觉健康。眼视光行业是否应持证上岗、依法从业成了热点,焦点问题。曲靖医学高等专科学校自2005年开始,率先在眼视光专业大力推行“双证培养”模式,特色、服务培训了初、中、高级验光员、磨镜工10批,在校的眼视光专业学生双证率达99%,使大批学生在实习时就持证顶岗、带薪实习,由于动手能力强基础扎实,毕业生供不应求,分布在上海、南京、广州等地,实现100%就业,营造出了学历文凭与职业资格证书“两件证书”制度并建的氛围。同时,用职业资格证书这个有力的手段,规范视光行业为培训质量提高了职业培训的影响力。目前,我们有深圳博士、天明、750、大全等多家视光行业多年与我们合作成为我们的实习基地,并招聘眼视光专业的毕业生,这与我们的“双证培养”是分不开的,眼视光行业职业资格认证已成为就业的真正“通行证”。云南省有眼视光相关企业200余家,我们从各视光中心、眼科、眼镜店,采用问卷调查,统计得出眼视光行业相关人员对眼视光执业资格认证的必要性及专业培训的需求:从眼视光从业人员的学历构成:硕士及以上学历,本科17%,专科80%,高中及同等学历;认为现在的眼视光职业培训及认证较规范,认为一般,认为不规范;60%认为对眼视光从业人员进行规范的职业培训及认证非常有必要,认为有必要,认为可培训也可不培训;50%认为规范的职业培训及认证对眼视光从业人员的职业发展非常重要,45%认为重要,5%认为一般;65%认为眼视光从业人员进行规范的职业培训及认证对更好的为诊疗对象服务有很大帮助,认为有帮助,认为可能有;认为规范的职业培训及认证对今后的发展非常重要,40%认为重要,认为一般;对规范的职业培训及认证的发展趋势非常有信心,60%有信心,持怀疑态度。云南省目前有两家高等医学院校开设了眼视光专业,有专科、本科二个层次。通过问卷调查,统计得出眼视光专业学生对规范的职业培训及认证的认识:15%的学生认为规范的职业培训及认证规范,35%认为一般,50%认为不规范;60%认为对眼视光从业人员进行规范的职业培训及认证非常有必要,40%认为有必要;55%认为规范的职业培训及认证对自己的职业发展非常重要,35%认为重要,10%认为一般;70%认为眼视光从业人员进行规范的职业培训及认证对更好的为诊疗对象服务有很大帮助,30%认为有帮助;65%表示一定会选择规范的职业培训及认证,35%表示应该会。同时,我们还对不同职业、不同年龄、不同学历层次的人群进行了调查。综上所述,眼视光学维护视觉健康方面具有非常重要的作用;但是目前眼视光从业人员资格认证还未完全规范,视光从业人员应进行专业规范化培训及职业资格认证,持证上岗,依法从业势在必行。党的十四届三中全会通过的《中共中央关于建设社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出在我国实行学历文凭和职业资种证书并建的制度。这是关系到我国劳动队伍整体素质的提高。关系到我国经济方式转变和增强国际竞争力的一项重大举措。2003年3月,劳动保障部颁布了6号部令,要求对技术复杂、量大面广、涉及人身安全、重大财产安全及广大消费者利益的职业,求职者未经培训、未取得相应的资格证书不得就业[3]。眼视光行业从业人员执业资格的认证制度是引导和规范职业培训的主要手段,要把培训引导到促进就业的方向上来。职业资格认证以职业活动为导向,以实际操作为主要依据,以第三方认证原则为基础。它的建立是以国家法律为依据,实行的是靠政府权威力推行的管理模式,是我国劳动人事制度的重要组成部分,大力推行眼视光行业职业资格认证制度,可全面提高眼视光行业素质,提高工作能力和就业能力。视光行业就业上岗是有一定的职业能力水平。可以说职业资格证书就是眼视光行业就业的“通行证”。参考文献[1] 孙葆忱.低视力学[M].北京:人民卫生出版社,2004.[2] 王光霁.视光学基础[M].北京:高等教育出版社,2005.[3] 劳动和社会保障部培训就业司、劳动和社会保障部职业技能鉴定中心组织编写. 全国职业技能鉴定管理与考评人员培训教材国家职业技能鉴定教程[M].北京:中国出版集团现代教育出版,2009.\
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中西医结合论文题目
1、 中西医结合治疗老年肿瘤化疗患者消化道毒副反应的疗效观察
2、 基于玄府理论的中西医结合诊疗思维模式的构建
3、 中西医结合防治干预对社区糖尿病患者中医体质的影响
4、 慢性非萎缩性胃炎中西医结合诊疗共识意见
5、 消化心身疾病中西医结合整体诊治专家指导意见
6、 功能性便秘中西医结合诊疗共识意见
7、 中西医结合新思维辨治脓毒症核心病机
8、 社区中西医结合康复治疗的卫生经济学评价
9、 中国脑梗死中西医结合诊治指南
10、 溃疡性结肠炎中西医结合诊疗共识意见
11、 消化性溃疡中西医结合诊疗共识意见
12、 慢性萎缩性胃炎中西医结合诊疗共识意见
13、 胆石症中西医结合诊疗共识意见
14、 癌症防控需“消灭+改造”的持久战——中西医结合值得期待
15、 中西医结合消化内镜学的过去、现在和未来
16、 中西医结合治疗中晚期非小细胞肺癌研究述评
17、 中西医结合治疗耐多药肺结核随机对照试验的Meta分析
18、 中西医结合治疗类风湿性关节炎的疗效
19、 早泄中西医结合诊疗指南(试行版)
20、 中西医结合改良肌内效贴对膝骨性关节炎影响的临床研究
21、 中西医结合疗法 对子 宫内膜异位症患者激素水平及炎性因子的影响
22、 中西医结合治疗功能性消化不良的研究进展
23、 中西医结合治疗特发性肺间质纤维化疗效Meta分析
24、 中西医结合早期治疗重症急性胰腺炎30例疗效观察
25、 胃食管反流病中西医结合诊疗共识意见
26、 肠易激综合征中西医结合诊疗共识意见
27、 放射性肺炎的发病机制及中西医结合治疗进展
28、 中西医结合治疗急性肺损伤临床随机对照试验的Meta分析
29、 中西医结合医院开展合理用药咨询门诊的实践与分析
30、 慢性前列腺炎的中西医结合治疗思路
31、 慢性荨麻疹中医及中西医结合治疗进展
32、 中西医结合治疗腺性膀胱炎研究进展
33、 中西医结合治疗急性呼吸窘迫综合征临床疗效的Meta分析
34、 痔疮中西医结合治疗进展
35、 慢性阻塞性肺疾病中西医结合治疗研究进展
36、 急性心肌梗死中西医结合诊疗指南
37、 短期规律中西医结合运动康复对冠心病病人心肺功能及运动能力的影响
38、 心血管疾病中西医结合临床研究的重点、策略及 方法
39、 中西医结合治疗HBV相关慢加急性肝衰竭合并肝性脑病的效果分析
40、 中西医结合治疗常见肝胆胰疾病的现状与展望
41、 中西医结合治疗胆石病的现状与展望
42、 原发性肝癌的中医及中西医结合临床治疗研究进展
43、 中西医结合是系统化管理和个性化治疗的统一——从中医院管理和突出中医特色看中西医结合
44、 膝关节骨性关节炎的中西医结合治疗进展
45、 恶性肿瘤中西医结合治疗临床研究现状与展望
46、 膝关节骨性关节炎中西医结合非手术疗法疗效评价
47、 《中西医结合老年衰弱评估量表》的构建研究
48、 中西医结合治疗围绝经期综合征的疗效
49、 中西医结合治疗对代谢综合征患者血脂及血糖水平的影响分析
50、 中西医结合治疗帕金森病睡眠障碍随机对照试验的Meta分析
护理专业 毕业 论文题目
1、人文护理模式应用于妊娠期合并糖尿病患者中的实施效果
2、家庭协同护理对维持性血液透析患者抑郁的影响
3、护理风险管理在心内科老年患者中的应用研究
4、探讨高职院校护理实验室管理中存在的问题与对策
5、OSCE考核方案在PBL护理实验教学模式中的应用及研究
6、案例讨论法在妇产科护理教学中的应用研究
7、高职高专护理"三校生"病理学 教学方法 改革实践性探讨
8、精细化护理模式对眼科手术患者康复及护理质量提升的作用
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10、本科护理伦理学课程的教学研究分析
11、护理干预对新生儿足跟采血疼痛的影响
12、运动康复护理对老年冠心病合并糖尿病患者糖脂代谢的影响
13、团体延续性护理对糖尿病患者自我效能及血糖水平的影响
14、预见性护理干预对糖尿病足患者知识认知及足部护理行为的影响
15、循证支持下针对性护理开展于类风湿关节炎合并糖尿病患者的应用价值
16、行为转变理论的整体护理干预对妊娠期糖尿病患者血糖水平及不良妊娠结局的影响
17、糖尿病产妇生产引起新生儿皮肤损伤的护理
18、优质护理对老年糖尿病疾病护理管理中的临床效果研究
19、2型糖尿病伴肥胖症患者采取二甲双胍联合利拉鲁肽治疗的护理体会
20、手术室护理干预在结石性胆囊炎合并糖尿病患者中的应用效果
21、全过程针对性营养干预在妊娠期糖尿病患者中的护理效果观察
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23、微信平台的健康 教育 对高龄产妇妊娠期糖尿病护理价值体会
24、小儿肺炎合并糖尿病的整体护理临床效果观察
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27、系统性护理干预对甲亢合并糖尿病患者血糖控制及并发症的影响
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29、多样化护理干预对冠心病合并糖尿病患者血糖控制及遵医行为的影响
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31、护理专业药理学教学模式的改革与探索
32、 儿童 抗癫痫药物超敏综合征临床特征及其护理干预策略分析
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34、重力喂养配合体位舒适护理对极低出生体质量儿的影响
35、近二十年我国养老护理人员研究的现状与趋势
36、护理管理在骨科手术室护理中的应用效果
37、团队培训模式在护理安全管理中的应用观察
38、基于科学知识图谱的国内外呼吸内科护理风险研究比较分析
39、围术期全流程综合护理在 种植 牙手术中的应用研究
40、三年制护理专科生自主学习能力及影响因素研究
41、成人线粒体肌病护理1例
42、人体解剖学课程"运动系统"部分微课教学效果评价--以甘肃中医药大学2018级高职护理专业为例
43、趾骨骨折术后恢复期中医护理干预效果分析
44、集束化护理干预在静脉溶栓治疗中应用的效果观察
45、护理干预在降低手术室患者手术应激中的应用
46、预见性护理在急诊科脑卒中患者的应用观察
47、分级护理在急性酒精中毒患者临床救治中的护理效果
48、腹腔镜下卵巢囊肿剥除术的围手术期护理观察
49、严重创伤失血性休克患者78例的优质急诊护理体会
50、肾内科病房护理标识专科化管理的实施与效果分析
医学检验免疫毕业论文题目
1、基于纳米颗粒的分子展示应用于超灵敏检测
2、SLE患者中几种新型自身抗体的检测及其临床诊断价值的探讨
3、多肽酶检测和细胞表面荧光标记的新方法研究
4、区域检验服务协同平台的设计与实现
5、胶体金喷膜仪的设计与开发
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8、产气荚膜梭菌α毒素快速诊断金标试纸条的研制及初步应用
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10、现代医院检验科模块化设计研究
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12、乙型肝炎表面抗原胶体金免疫层析法血清快速测定的性能评估
13、基于微型压电与光谱生化分析系统的POCT新技术研究
14、长江三角洲地区犬猫皮肤真菌病调查及体外药敏试验
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19、阿托伐他汀对动脉粥样硬化患者外周血中PPAR γ的作用研究及相关炎症因子与动脉粥样硬化关系的建模分析
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21、全自动多功能免疫检验过程关键问题的优化研究
22、HMGB1通过NF-κB激活TGF-β1诱导特发性肺纤维化发病机制的研究
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25、大型公立医院创建医学独立实验室可行性研究
26、高血压病证型与血清褪黑色素水平的相关性研究
27、医用臭氧与α-干扰素对照治疗慢性乙型病毒性肝炎
28、网织血小板在系统性红斑狼疮患者的临床应用
29、G公司第三方独立医学实验室服务营销策略研究
30、临床毛细管电泳的研究
31、基于光电检测与信息处理技术的纳米金免疫层析试条定量测试的研究
32、贫铀长期作用后的吸收分布特点及其主要蓄积器官的损伤效应研究
33、基于磁性微球的PMMA微流控免疫分析芯片系统的研究
34、hr HPV、L1壳蛋白、p16蛋白与宫颈病变的关系及诊断价值研究
35、76例急性白血病的MICM分型及预后
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37、蛋白A-藻蓝蛋白β亚基双功能蛋白的性质及其在免疫检测中的应用
38、上海市社区卫生服务中心检验开展现状及检验项目合理化设置研究
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40、胃肠肿瘤标志物诊断大肠癌之检验医学实践
41、广州KM公司分析前流程优化方案制定
42、医学高职院校人文教育现状与对策研究
43、脑脊液中ADA、LA、CRP、LDH的检测在小儿颅内感染诊断中的价值
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48、基于纳米材料修饰的新型生物传感器检测D-二聚体
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50、肾上腺脑白质营养不良蛋白的原核表达和肾上腺脑白质营养不良的分子诊断研究
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眼科毕业论文写点创新的题目就行，开始也不懂，还是学长给的雅文网，写的《眼科老年患者手术前心理护理的临床分析》，十分效率，很快就OK了中医院眼科发展的困境与机遇中山眼科中心国际眼科会议筹备简况山东省三级甲等医疗机构眼科现状调查创建眼科专科特色优质护理服务示范病房海派中医眼科流派初探眼科住院医师的神经介入放射学培训我国综合医院眼科人力资源调查分析鼻源性疾病眼科误诊分析我国眼科护理人力资源现状及分析山西省县区居民眼科服务利用及影响因素分析眼科患者发生医院感染的影响因素及预防对策 优先出版眼科住院患者医院感染状况调查及危险因素分析减少外源性感染预防眼科术后感染美国眼科住院医师的培训和继续教育如何改善眼科患者的遵医行为眼科开展优质护理的重要性和效果分析强化综合医院眼科专科管理浅谈眼科门诊病人的心理护理眼科古籍《审视瑶函》图像探析生物可降解材料在眼科临床中的应用