散打训练论文参考文献

武术得参考文献有官方文献有以下几部《中国体育教练员岗位培训教材武术套路》《中国体育教练员岗位培训教材武术散打》《中国武术文化散论》邱丕相《中国武术教程》上下册 下册最后一页有大量古武术简介。中国武术，以中国文化（汉族）为基础的、停止（止）战斗（戈）的技术。武术，使用（包括但不限于）打斗等手法、来达到停止战斗的目的、的技术。武，是停止战斗的技术，而并非发起战斗的技术。所以，但凡主动发起、挑衅起战斗的，都违背了武，是灭武的行为。二战后，全球用“体育竞技”方式，来消除二战余下的戾气，导致中国武术被卷入体育范畴“发展”，致使大大扭曲了我们祖宗留给我们真正的武术文化与精华。

试析意念训练在散打拳法中的作用 摘要：武术散打是一项激烈的对抗体育项目，散打运动员通过踢、打、摔、拿等技术来进行攻击与防守。在散打项目中拳法占有了其主导的作用，拳法可以分为单个拳法的技术动作和组合拳技术动作两大类，近几年来关于“意念”对体育训练的作用备受人们的关注，所以我们将意念拳法巧妙的结合，为了散打运动竞技水平的提高提供参考。 关键词：散打 组合拳 意念 空击 Abstract: Wushu Sanshou is a fierce confrontation sports, athletes through Sanda kick, fight, throw, using technology to carry out attacks and defense. Sanda projects in the fist holds its leading role in movements can be divided into single fist combination of technical movements and technology moves straight two categories, in recent years on "ideas" on the role of sports training has the attention of the people, so we will Boxing clever ideas, the combination of athletic sports in order to Sanda raising the level of information provided. Keywords: Sanda combination punches ideas air strike 前言：在以往的专业队训练中，大多数教练认为队员对技术的学习与掌握都靠队员的动作数量与肌肉的力量来获得的，这都是传统中教学理念，近几年来随着体育事业的不断发展与完善，体育运动科学化研究发展，任何运动技能的获得不仅要依靠外部肌肉骨骼运动的训练，而且还必须配合心理训练，既意念训练。日本“空手道之父”大山倍达曾经说过：“单纯肌肉训练的时代即将结束，人体器官的负担能力已经达到终点，技术也不会给运动带来什么好的成绩了，只有人的大脑还有空在那儿，还没有充分利用。”所以意念训练是必然的产物，所谓意念训练就是通过大脑对肢体的支配而且对技术动作与想象的画面反复记忆的过程，因为人的思维活动，对运动技术的形成起着重要的调解的作用。所以通过散打中的拳法与意念相结合来证明其快速提高的运动效果。1． 研究对象与研究方法研究对象以吉林省四平体工队散打2队为研究对象 研究方法 文献资料法 通过运动训练的探索与开发及查找大量的文献资料，进行定性分析从中整理出相关的素材。 访谈法 通过老教练和训练优秀运动员的访谈和研究，得出大量的资料和素材。 传统拳法练习与意念拳法练习 左刺拳和右直拳的组合拳法左刺拳攻击身体接连击拳攻击下颚进攻者首先左刺拳虚攻对方躯干之有效部位，引诱对方向下防御或躲闪露出面部，上体向左迅速拧转，右脚前掌用力蹬地，右拳直取对方面部，左拳回收护头目视对方。 前上勾拳和右直拳的组合 前上勾拳和右直拳组合的动作要领前上勾拳是打击下颚由下至上的拳法，所以打击时身体偏于前上勾方向左脚蹬地向外旋转并且腰部转动发力一拳打出顺时后脚蹬地向左转腰打出右手直拳。 意念练习前手上勾和后直拳的组合拟想当对方下潜时首先用上勾拳打击对方有效部位，让其失去平衡同时暴露住面部的空然后将冲向对方的上勾拳收回，上体向左迅速拧转，右脚前掌用力蹬地，有拳直取对方面部，左拳回收护头目视对方。 后直拳和上勾拳的组合拳法 传统后直拳加前上勾全的动作要领后手直拳攻击力量大，所以击打时要后脚掌用力蹬地腰部同时带动上肢发力发挥其最大力量，并且上勾拳随接打出前脚掌顺势旋转身体稍转斜左边。 意念练习后手直拳加前上勾拳组合拟想当对方处于相持阶段时，一方采用先发制人的战术时，用后手直拳突然冲击对方面部，左手拳于防守位置不变，目视对方，看其有鲜明反应吗，如果有下潜意识，身体迅速后左转，身体重心移至左脚，用力蹬地上勾拳击打对方头部，右手防守面部。 传统前刺拳加前平勾拳法动作要领前直拳击打迅速以防御姿势开始，左脚掌蹬地外转腰部同时转动带动上肢出前手直拳，击打 对方时迅速收回前直拳并且腰部第二次发力再击打出前平勾拳，身体稍向右转15°左右 意念练习前直拳加前平勾拳法拟想攻击者出后直拳攻击，防守者头部向右躲闪同时出前直拳迎击对方，击中对方后快速回收拳转变角度右转15°左右同时再变前直为平勾拳二次击打对方面部，右手拳护头目视对方。在上述的几组组合拳法的基础上只要稍加变动便可衍生住各种不同的组合打法，重要的是教练员在教拳法动作的同时要多多鼓励运动员，开动自己的想象力提练出适合于各自特点的组合打法，在平时的训练中给队员想象空间，在空击中多用意念去结合实际打出自己的风格，真正体现出无敌似有敌的进化搏击理念。在散打运动正向更加快速，更大力量，个加灵活的方向发展所以得应用更加创新的新一代的散打科学训练体系，意念空击就是新生的一种具有代灵敏性的科学训练方法。怎样才能体会出它的先进性与优越性呢？我们实验组男生15人，对照组男生15人，实验和对照组均在同一名教师同一时数、内容的条件下进行学习，为了避免在实验前存在选材的差异，在对实验对象进行基本情况调查和身体素质基础状况测试基础上，进行了系统的差异性调查，调查结果检验表明：研究对象在实验前学习基础无显著性的差异，见表1。表1 研究对象基本情况和身体素质基础差异性检验测验项目实验组对照组p身高（cm）±±＞体重（kg）±±＞身体素质※（分）±±＞※ 原地纵跳、100m、柔韧我们在以左右直拳，左右摆拳，前上勾拳接后手直拳，后直拳接上勾拳和前后上勾拳的应用为例，分别采取两种不同的训练方法进行对比实验。实验班的训练方法：对实验班采取念动训练方法，在散打拳法训练中，教练员积极引导队员开动脑筋，多思考和想象正确的技术动作并且联想动作的多种应用方法和应对措施，采取想、练的结合的方式，每次练习前队员进行默念动作技术要领，要点，想象正确的动作过程和应用方法，在他人练习进行记忆，在进行默念观察时，让学生集中精力，把回忆与完成动作的感觉结合在，一起达到神与身体双重提高。对照班的训练方法：采用传统的训练方式，即教练讲解—示范—练习的形式进行练习前不强调回忆正确动作，和联想动作的多种使用方法的应用。通过证明实验班与对照班的不同，我们将模拟实战拳法的使用次数，有效次数和最终的成功率制成表格更明显的进行分析。 表2 实验班的模拟拳法练习使用技能表 拳法名称使用次数有效次数成功率左右直拳563867℅左右摆拳503264℅前上勾接后直拳462963℅后直拳接前上勾拳401845℅前后上勾拳12541℅ 表3 对照班的模拟拳法练习使用技能表 拳法名称使用次数有效次数成功率左右直拳483266％左右摆拳452964％前上勾拳接后直拳382257％后直拳接前上勾拳271244％前后上勾拳8337％表2与表3说明了意念训练方法优于传统训练方法，训练方法的效果更加明显有效，在运用意念训练的过程中，我们可以看出不存在的一般的判断推理概念运动，而是直接地观察体会各种变化情景，此时就会在头脑中浮现这个动作，而且对完成这个动作所使用的力量有所体会，和快速的连接连锁反应。意念训练以成为一种快速有效的一种训练体系。 意念训练比传统教学方法教学效果好的原因 从运动机能的形成的过程来看动作的初步形成的过程，视觉是主要作用，教练利用示范讲解，要求学生进行意念练习，使注意力高度集中，通过视觉使学生形成正确的动作概念，在语言联想的提示下进行心理活动，从而作用于完成动作的相应肌肉群上，形成正确的运动知觉。动作的巩固过程：动觉和视觉共同起的作用，对动作技术的在脑海里不断的反复进行重复演练，对技术动作的正确分析。动作的掌握过程，学生通过意念练习动作进行检验，改进动作的结构，使其达到正确自动化的过程。 从运动过程的心理看意念训练法的教学过程是动作表象的形成过程，意念训练中的想象活动使智力活动于肌肉活动相结合，让学生掌握动作技能的过程从模仿的消极完成动作转变为充满智力的积极活动。 从对照表格数据来看在对照的统计数据上分析意念训练可以带动运动员更快，更准确的理解与使用技术动作。 结论在实验研究表明：实验班与对照班运动员的身体，形态，机能等方面无明显的区别与变化，但是在专业技术方面，实验班的成绩明显高于对照班，统计学检验有显著意义。实验证明在训练中使用意念练习，可明显的提高训练效果。使运动员在训练中有明确的目的和自我要求，以培养运动员的创造能力，从而达到训练活动的根本目的。实验也证明了意念训练法在实际的散打运动中是切实可行的。实验效果表明，意念训练不仅可以快速的提高运动技能，对技术动作和技能的形成均有十分鲜明的效果。在不增加训练时间和运动员身体负荷的同时，提高了训练质量。 参考文献：「1」 马晰，刘永明．意念训练在武术套路教学初期的运用「j」．玉溪师范学院，2001，S1：354～355．「2」 冯军政，孟令英，意念练习法在乒乓球中的运用「j」．南京体育学院学报，2002，16（6）：88~89「3」 周国群，意念训练对投篮教学的影响「j」．南京体育学院学报（社会科学版），2002，16（6）：93「4」 孙凌云，试论意念放松训练运用的合理性和科学性「j」．河南财政税务高等转科学校学报，2001，15（5）：63~64「5」 钱键，意念训练法在乒乓求基本技术教学中的实验研究「j」．南京体育学院学报，2003，17（4）：92~93 谢谢观看，

中国武术技击大实验是中国武术历史上难忘的往事，一段不应该被湮没的历史。 从1979年国家体委启动武术技击研究开始到1989年武术散打正式成为全国的比赛项目，中国武术技击历经了漫长的十年大实验。 这十年，无数来自官方和民间的武术家、武术运动员、武术爱好者投入其中，规模之大，人数之广，世界之罕见。他们一同经历了武术技击改革的阵痛，伴随着武术技击一同成长。 这十年，人们对传统武术散手的长处和缺点有了清醒的认识，在剧烈碰撞中实现了凤凰涅磐，成长为能够实战的中国技击力量。 这十年，中国大地上有了形成惯例，常年举办的国家级、地方级的格斗擂台赛，甚至跨越国门进行国际间的格斗对抗比赛。 这是中国武术史上史无前例的大事件！之前有武术家个人独自在黑暗中的摸索，之前有民国中央国术馆系统内的探索和断断续续的有限几场搏击擂台赛，唯有它变革得如此系统如此彻底，只有它有如此大的规模，只有它产生了自己的技击形态和系统的赛制体系，它是中国武术技击黎明时一抹最绚丽最多彩的曙光。 重温这段不平凡的历史，看看那些人，那些实验，看看武术技击的成长。 武术传统散手能否进行实战对抗是人们最关心的问题。民国时期的几场武术擂台赛并非我们想象中的传统武术气势如虹，高手如云，它仍然是具有实验性质的现代擂台赛，武术徒手格斗技术五花八门，最终以国术馆改革的徒手技术在赛场上占有较大优势。后来频繁的战事，国术馆名存实亡，武术对抗比赛再也没有机会继续进行，国术馆的格斗技术也没有广泛推广。 传统武术散手流传时间长，流传范围广，关于它技击的传说不绝于耳，因此在1979年武术对抗再次开展时，武术技击运动进行了大量同拳种，如八卦掌、形意拳、太极拳、劈挂拳等拳种的散手比赛实验。 在1982武术对抗表演赛期间就进行了一次同类拳种和流派散手形式，形意对形意、八卦对八卦、八极对八极等的对抗公开表演赛。 运动员对抗实践的反复检验表明，如果保持武术套路各个拳种的形式、风格，就无法形成对抗性质的格斗运动。 这也是今天许多传统武术名家站出来与现代搏击选手对抗时，无论对抗结果如何，在对抗过程中除了最初的那个架子，人们也根本看不出他究竟练的那门路子拳的原因。而人们不知道的是，早先已经进行过大量这种形式的对抗实验，而且已经证明了无法对抗。 传统武术散手基本上是同门师兄弟之间采用同拳种进行的“喂招”和“破招”假打训练，它貌似对抗，实则是体悟和规范套路动作技术。 无数善良的人们对传统武术散手技击怀着很高希冀，不愿意相信也不愿意接受传武竟然真不能真打的事实。 这期间，进行最多的是不分拳种、不分流派的综合格斗比赛实验。 这种形式的对抗格斗比赛，采用统一的竞赛规则，任何拳种流派的运动员都可以参加，任何拳种流派的技击方法都可以使用，在比赛中称重分级别，同级别运动员在比赛中只要能够战胜对手就算取胜。 1979年国家体委正式下发文件，正式确定在浙江体委、北京体院和武汉体院三个单位试点散手运动， 由张文广（北京体院教授）、温敬铭（武汉体院教授）、蒋浩泉（安大教授）等有中外技击基础的武术家向体委有关领导直接组织汇报结果。散打试点队先后于1979年在广西南宁、1980年在山西太原、1981年辽宁沈阳的全国武术观摩交流大会上、武术观摩赛中进行了散手技法的公开汇报表演，掀起了80年代武术实战对抗热潮的引爆点。 整个80年代，在体制的推动下整个中国众多体育院校及民间流派都进入了一个武术散手对抗实验的狂热时代。 北京体院散打试点队的组织者张文广教授曾于民国南京中央国术馆即练过散手，因此北京体院很快就按照要求展开研究工作，从体院77级中挑选学员组织散打队，张文广亲自示范手把手指导，与学员们一起对练，进行实战对抗，同时编写整理了中国第一本散打相关教材《散手拳法》，1982年正式出版。 同样出身民国南京中央国术馆蒋浩泉教授有一套自己独特的蒋氏散打体系，后来出任上海武警总队“格斗新技”顾问。 1980年北京什刹海体校的两位教练，练过拳击与程派八卦掌散手的梅惠志与学习过意拳和摔跤的李宝如都有散手基础，两人看到散手实验的文件后觉得也可以在什刹海体校进行散手对抗的试点，两人想法得到了校长李宗权的肯定，梅惠志任散手教练，李宝如任摔跤教练，请王守忻任拳击教练，吴彬任武术顾问，组建了什刹海体校的第一支武术散手队。 浙江武术队教练王信得师承 “少林金刚禅自然门”，执教期间对金刚禅自然门技击术加以改造，训练出一支有少林技术特色的浙江散打队，在79年南宁武术观摩赛上进行了公开实战表演。他的散手体系快速而又勇猛刁钻的立体打法，获得众人好评。 陕西省武术协会副主席孙豹隐组建了第一支陕西业余散打队。孙豹隐擅长形意拳，其风格兼具山西及河北的特长和优点，发力脆狠。他以形意拳技术为基础，吸收国外搏击技巧，研究出一套有传统武术风格又较为实用的散打体系，这些技术汇总在他的著作《现代散打二十法》中。 陕西警校武术教员王景秀在散手教学中积累的丰富实践经验，在张文广散手拳法基础上吸取泰拳、空手道等技巧，创建了一套适用于比赛及军警制敌的散打体系。 辽宁省武警总队成立散手队后，东北戳脚翻子门武术家佟庆辉出任教练，对传统戳脚散手进行试验改进，结合现代搏击技术创建了自己的技术体系，而后连续出版了一系列经典散打教材。 北京意拳（大成拳）武术家姚宗勋得知国家体委开始推行武术散手后，觉得意拳就是从实战出发的徒手搏击，于是组建了一支意拳散手队伍。姚宗勋在全面继承王芗斋的拳学基础上，引进西方拳击的体能训练和器材训练，如：“1.中长距离跑步2.快速冲刺急停练习3.提高身体保护性反射能力练习（科学的抗击打能力训练）4.眼功5.沙袋练习6.手靶练习等。”其实在1930年代王芗斋已经开始研究西洋拳击技术和训练方法，并在深县对弟子们进行集训时就进行过打沙袋和意拳的各种出拳技术训练。 人们所谈及的1986四川传统武术擂台赛就是这种形势下举办的一场公开比赛。人们普遍认为，这是中国传统武术散手能打的最好证明，事实是，这是一场对抗性实验，使用了一些正在实验中的散打竞赛规则，许多运动员的格斗技术还不成熟。 十年，无数场的实战实践证明了，不分拳种、不分流派的综合格斗方式符合武术技击的基本原理，符合武术格斗的运动规律，经受住了实战的检验，经过不断总结经验，修改竞赛规则，武术格斗对抗项目不断完善。 不分拳种、不分流派的综合格斗切实可行，这种格斗形式一直延续到现在。 除了散打技术，还进行了其他形式的实验。 如：武术散打进行了戴护胸、不戴拳套、不戴护头，不打头部的实验。还进行了戴分指手套、戴护胸可以攻击头部的实验。 1982年1月6日至14日，国家体委在北京召开了历时9天的全国武术散手竞赛规则研究会。参加会议的有夏柏华、朱瑞琪、曾庆煌、李天冀、赵秋荣等来各院校及民间的十八位武术家。 安全问题是此次会议讨论的焦点部分，也是建国后近三十年一直不敢推行散手对抗的最大障碍。会议最终决定穿全套运动服，上身外套背心样式的轻便护甲，手戴四指并拢的分拇指薄拳套，脚穿中统轻便运动鞋，全套装备颜色分全黑和全白两种。这是最初的散打护具样式，显然不是我们今天见到的样子，以后又经历多次这样的规则修改。 讨论的另一个问题是：是否可以打头，是否戴头罩以及如何打头。会议期间安排了两次实验，做了不打头的实战示范，结果证明，因为运动员头部不能被攻击，为了防止对方进攻其他部位，经常以头部为挡箭牌，双方很难施展攻击技法，这种规则会导致武术技击的畸形发展。 最终的意见在《1982散手竞赛规则（初稿）》是这样的：“头部只能用拳法和掌法轻点单击，不得重击和连击，严禁用腿法和膝法、肘法打击头部（后脑、咽喉为禁打部位，同时禁止采用转身鞭拳打击头部）。” 诸如此类的实验还有很多，不一一列举。 实验不是赛场实战，赛场实战是最好的实验。十年间中国武术技击擂台赛，从国家到各省、市举办过N多场次的比赛。 下面仅列举重要的国家赛事，及走出国门的赛事。 1979年5月，在南宁举行全国武术观摩交流大会，散手和短兵进行了尝试性表演，浙江省体委、北京体育学院、武汉体育学院这三个试点单位进行了汇报表演。广东、福建等省的代表也做了散手表演。 1979年10月，第四届全运会期间，国家体委调浙江省和北京体院散手代表队赴石家庄赛区，与河北省体委选拔组成的散手队进行公开表演。散手试验比赛不设擂台，只在地上画一直径为六米的圆圈，出圆即为出界，相当于现在的下台。 1980年5月，在太原市举行的全国武术观摩交流大会上，进行散手表演的省、市越来越多，北京体育学院、武汉体育学院还进行了内部交流。 1980年10月，在昆明市举行的全国武术表演赛，期间国家体委调集了散手试点单位有关人员开始制定全国散手竞赛规则，拟定《全国散手竞赛规则》（征求意见稿）。 1981年5月，全国武术观摩交流大会在沈阳市举行，北京体育学院队与武汉体育学院队首次公开进行散手对抗表演赛。 1982年1月，国家体委又调集了北京、山东、河北、北京体院和武汉体院6个单位的有关人员在北京召开了全国散手竞赛规则研究会，制定了《散手竞赛规则》（初稿）并按体重分设9个级别。随后按照这个规则，11月份在北京举行了全国武术对抗项目的表演赛。 1982年5月8日至18日，江西南昌举办了第二次关门散手表演赛赛。 1982年11月21-25日，全国首届武术对抗项目——散手及太极推手表演赛在北京举行，采用了新规则，参加散手比赛的有北京、上海、浙江、河北、云南、广东、山东、山西、陕西、河南、甘肃、北京体育学院、武汉体育学院13个单位51名运动员。自此，每年举行一次全国性的武术对抗性项目表演赛。 1982年春节期间，香港罗汉门菁华武术会代表团由港抵达广州，与广州武术队进行了散手对抗表演。从这里开始打开了早期中国大陆散打对香港自由搏击多年的征战之门。 1983年5月，全国散打和太极推手比赛在江苏省南京市举行。 1983年5月8-19日，全国武术观摩交流大会及散手、太极推手表演在南昌举行。参加散手表演的有上海、浙江、河北、云南、广东、甘肃、陕西、山东、山西、河南、武汉体院11个代表队的52名运动员。 1984年6月1-7日，全国散打和太极推手比赛在山东省潍坊市举行，有北京、上海、天津、黑龙江、辽宁、河北、山东、陕西、河南、山西、新疆、广东、北京体育学院、武汉体育学院等17个单位的122名运动员参加比赛。 1984年冬，广东散打队受香港功夫健身协会邀请，参加了省港澳搏击大赛，比赛在香港湾仔伊丽莎白体育馆举行，香港、澳门拳手作对抗性竞赛，广东拳手作示范表演，泰国拳手也到场作对抗示范。这是我国内地地区首次将散打运动向港澳地区介绍，也是首次领略港澳地区的搏击技术。 1985年4月初，由香港铁虎会、香港柔道国术会、公民体育会、吴添国术会挑选的十名拳手武术家（包括2名泰国拳手及8名香港拳手）组成的港泰联队应邀抵达上海参加中港泰拳师擂台赛。 1985年6月11-17日，全国散打和太极推手比赛在山西省太原市举行。同年，在南宁举行了首届全国公安武警系统的武术散手比赛，自此武术散手比赛成为公安武警系统每年举行一次的正式项目。 1988年9月8-13日，全国散打和太极推手比赛在甘肃省兰州市举行。在1983年以后逐年举行的散手对抗表演赛的基础上，首次进行设台比赛。台高60厘米，长、宽各为8米，中心有太极图，更加突出了武术的民族色彩。自此，武术散手的擂台形式比赛被确定下来。 1988年10月11-12日，中国首届国际武术节暨第三届国际武术邀请赛在深圳市举行的国际武术散打擂台邀请赛上，来自15个国家和地区的近60名运动员参加了为期3天的激烈角逐。中国队获得了7个级别中5个级别的冠军。 十年间，举办的各种擂台赛场次之多，范围之广，都使民国时期的技击擂台赛望尘莫及，这是中国在强大，历史的进步。 从1979到1988年，十年实验。1989年武术散打被国家题为批准为全国正式的锦标赛项目，标准散打实验期的圆满结束。 中国武术十年技击实验，并没有脱离传统武术体系另辟蹊径，而是沿袭传统武术技击理论和技术方法，始终坚持传统武术技击的内涵和特色。它不是各种格斗技术的“大杂烩”，是为了坚持和发展中国传统武术。中国武术散打，是中国武术家集体智慧结出的果实。 参考文献 [1]中国国家体育总局编.武术散手[M].北京：人民体育出版社2001 [2]曾于久.武术散打训练新论[M].北京：人民体育出版社2013 [3]徐帆.散打的黎明.见知乎武术技击百年 [4]史涛.散打发展历史.见《中华武术》杂志

徐浩峰写的逝去的武林三部曲，张至顺道长的炁体源流。注：自学党请不要做白日梦，乖乖的找个师父拜师学艺