cll19880211
幼儿抢玩具的原因及解决措施如下:
一、原因
1、社会因素
幼儿间发生争抢玩具行为的时间、地点是多种多样的,产生的主要原因也各不相同,具有很强的主观性和随机性。
2、家庭环境因素
在现今的家庭中,很多家中的长辈对幼儿有求必应,最大限度地满足幼儿的要求,缺乏对幼儿独占欲的矫正。过分的保护、溺爱使幼儿逐渐形成了以自我为中心的个性表现,容易产生争抢玩具现象。
3、教育机构因素
在晨间锻炼活动中,幼儿刚刚入园,精力旺盛,同时,操场场地较大,人数较多,多种玩具摆放过于集中,容易发生争抢玩具行为。
4、主观因素
幼儿本身年龄较小,见识浅薄,认知、情感等各方面的发育都不完善,他们无法自主意识到自己行为的对与错,也很难自发地产生分享行为。由于每个幼儿的个体差异性大,每个幼儿的个人发展水平也有所不同。
二、解决措施
1、家园合作,沟通交流
教师不能忽视与家长的沟通,应主动联系家长,争取家长的理解与支持,帮助家长提高教育能力,从家、园两方面引导幼儿,提高幼儿的合作意识,从根本上减少争抢玩具行为的发生。
2、提供条件,营造氛围
幼儿园是幼儿的第二个家,幼儿园应该给幼儿提供合理的游戏条件,为幼儿营造良好的游戏氛围。教师对幼儿游戏的环境需要有自己的考量,确认幼儿有足够的空间进行游戏,并且幼儿对设置的环境感兴趣。
教育工作者对幼儿园环境的设置需要贴合幼儿的兴趣爱好,也要确保场地的大小,避免幼儿在游戏中出现碰撞、争夺场地等现象的出现。
晴天花生
浅谈幼儿争抢玩具的原因及对策(提纲)09学前教育2班蒋丽莎幼儿抢玩具的原因解决此现象的方法一、根据观察分析幼儿园的孩子出现上述这种情况大致有以下几个原因:(一)、主观原因(二)、客观原因1、不良的社会环境是造成幼儿争抢行为的重要原因2、不良家庭环境是造成幼儿争抢行为的重要原因3、被攻击者的消极反应也会强化攻击性行为4、活动空间狭窄、游戏材料不足也是引起幼儿争抢行为的重要因素二、针对幼儿攻击性行为而提出的对策(一)、鼓励幼儿模仿、学习礼貌用语。(二)、我认为教师平时应该注重随机引导。(三)、我们还可以通过故事的熏陶,帮助幼儿养成友好、谦让的良好习惯。(四)、减少环境中易引发争抢行为的刺激(五)、家园合作,逐步转变幼儿不良行为总之,我们应该以正确的态度对待这种不良行为的幼儿,对于他们身上的优点,我们予以鼓励、引导、发扬;对于他们的不足,应相信他们会改正,并创设条件,帮助他们一起克服,以促进幼儿健康、和谐、快乐的发展。
fengzhong031
幼儿抢玩具的原因及解决措施如下:
一、主观原因
二、客观原因
不良的社会环境是造成幼儿增强行为的主重要原因。不良家庭环境是造成幼儿增强行为的重要原因。被攻击者的消极反应也会强化攻击性行为。活动空间狭窄,有游戏材料不足。
三、解决措施
1. 发现幼儿争抢玩具,教师不能过于责备,这种做法非但解决不了实际问题,还会让幼儿心理压力不断加大,对身心健康带来极大不利。
2. 分析争抢玩具的危害。对于幼儿来说,基本上已经懂得自尊与害羞,如果只是一味的当众批评或者责备,很可能对幼儿自尊心带来伤害。因此在处理的时候一定要注意维护幼儿自尊心,给予幼儿足够的尊重,然后开始进行说教,让幼儿知道争抢玩具的错误之处。
3. 提出解决建议。在处理过程中还要有足够的信心与耐心,学会合理控制个人情绪,不能脾气过于暴躁。让幼儿知道这种行为的错误,通过道理说服的方式让幼儿真正接受,同时也不能伤害幼儿的自尊心,帮助幼儿更好的消除心理负担,
4. 问题解决之后,还要及时与幼儿父母进行沟通,了解幼儿出现这种问题的本质原因,和家长进行协商并制定有效的解决对策。
幼儿园论文参考文献 在个人成长的多个环节中,大家都尝试过写论文吧,论文是一种综合性的文体,通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。那么一般论文是怎么写的呢
浅谈幼儿争抢玩具的原因及对策(提纲)09学前教育2班蒋丽莎幼儿抢玩具的原因解决此现象的方法一、根据观察分析幼儿园的孩子出现上述这种情况大致有以下几个原因:(一)
幼儿教育论文参考文献(通用5篇) 在日常学习和工作生活中,许多人都写过论文吧,论文可以推广经验,交流认识。还是对论文一筹莫展吗?以下是我整理的幼儿教育论文参考文
幼儿园游戏幼儿园角色游戏的理论与实践的研究哥哥我可以给你完整的都是以前自己用过的来取
在学前 教育 论文中,题目占据着重要地位,题目的好坏会直接影响着学前教育的论文质量高低。下面是我带来的关于学前教育 毕业 论文题目的内容,欢迎阅读参考!