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tastebytaste
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越狱兔不越狱

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写个人画画感觉。如果你是学教育的就可以写:小学美术教育改革措施探讨、中小学生美术教育心理研究、论中小学美育对人格的影响,等等等等诸如此类。很好写的。我一个论文8000字的2小时搞定。

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遇见你之前的我

这个不是一句两句说得清的,有好多要求的!!最好就是去你们学校网络阅览室,最好的资料库算是 中国知网 了,每个大学都有购买这个网站的。里边去搜索任何一篇文章都是正规的论文格式!!或者一些期刊杂志,例如国画家 中国画 等,里边都有!

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冬雨霏霏nz

说到“美是难的”这一美学命题,必然要说到柏拉图。正是柏拉图,在他的论美名篇《大西庇阿斯》中以对话体方式第一次探讨了美的本质,同时留下了这个千古之谜—-美是难的。 从知网论文热点话题角度分析,近些年学界很少探讨美的本质,关于“美是难的”这一命题更是鲜有人提及。但这并不意味着关于美学本质的认识已经盖棺定论,而是依然没有定论。或者恰恰因为找不到定论,于是暂时悬置美的本质的争论,这从另一个侧面也反映了,美的本质确如柏拉图所言—-美是难的。同时说明,这一命题还具有鲜活的生命力和当代意义。 尤其是,当艺术发展到当代以来,回过头再看这一命题,它所具有的深意更是不言而喻。以下就从这个美学命题的出处出发分三个角度切入我们的问题。 第一个角度:“美是难的”的提出者柏拉图 作为探讨美的本质的第一人,柏拉图在西方思想史上具有无可置疑的重要性。这一点可以从其他哲学家思想家对他的评价中略窥一二:柏拉图就是哲学  哲学就是柏拉图    ---爱默生 两千五百年的西方哲学不过是对柏拉图的一系列脚注。  ---巴雷特 只要有一本柏拉图的《理想国》就可以烧掉所有的图书馆,因为它们的价值都在这本书里。---《哲学的故事》杜兰特 一切形而上学都说着柏拉图的话 ---海德格尔 以上是西方哲学史上大哲学家思想家对柏拉图的评价。柏拉图为什么对西方历史西方人如此重要,我们不可能面面俱到,但可以从与我们讨论密切相关的问题,美本质的历史发展中探讨柏拉图的意义和影响,这个话题暂且放在这里,稍后做深入讨论。在这里,我们需要明晰的一点是,“美是难的”的美学命题提出者柏拉图,不仅仅在西方美学史上具有重要地位,同时在西方哲学史和思想史上处于重要位置。应该说,柏拉图之与西方和欧洲的重要性相当于孔子对于中国和亚洲文化的重要性。 第二个角度: 文本分析《大希庇阿斯篇》 关于“美是难的”这一美学命题的具体出处,大家可以参考朱光潜先生翻译的《柏拉图文艺对话集》。其中,在《大西庇阿斯》篇中对美的本质的探讨经历了由浅入深,由现象到本质的三个阶段: 第一阶段,美的本质由大西庇阿斯提供答案。 苏格拉底问:美是什么? 大希庇阿斯回答:美就是一位年轻漂亮的小姐。 苏格拉底又问:一匹母马一个汤罐不美吗?美的竖琴呢? 大:黄金是使事物成其为美的事物。 苏:为什么人们不用黄金而用象牙去雕塑女神的面目,用石头去雕塑女神的身子。 大:恰当就是美。 这一阶段的探讨具有循序渐进的性质。苏格拉底问美的本质,大西庇阿斯答案以偏概全,侧重于美的现象。所以他具体说了漂亮的小姐,漂亮的母马,美丽的汤罐美的竖琴等具体事物。 但是,在苏格拉底的一一反驳中,大西庇阿斯也终于顺着苏格拉底的思路开始探讨美本身,也就是美的本质。也终于从具体事物表象抽身而出转向从事物本质角度探索美,并给美本质下了一个定义:使每件东西美的就是恰当。 但是柏拉图并不满意于这个答案,并再次将其驳倒。从而开启了美的本质探讨的第二个阶段。 在第二阶段,关于美是什么,苏格拉底也给出了三个答案。 第一个答案—-美就是有用。 第二个答案—-美就是有益。 第三个答案—-美就是视觉和听觉所产生的快感。 以上三个回答是苏格拉底从概念角度给美的三种尝试,但是,每提出一次他就自我否定一次。最终,他把自己提出的三个答案全部否定掉;这也迫使他进入美的本质讨论的第三阶段,也就是《大西庇阿斯》篇众多美本质探讨的最后一个命题—-美是难的。 第三个角度:柏拉图与《大西庇阿斯》篇的美学贡献 《大西庇阿斯》的意义:这篇文章企图从概念和定义的水平给美确定内涵。是第一篇给美下定义的文章,并系统讨论了美的核心问题,比如美感,比如美的发展,美与丑的关系等。而这些问题到目前为止依然是美学学科的核心论题。其中,在关于美的本质的探讨中, 这篇文章具有的特殊意义在于:将人们的关注视野从具体现象引向相对抽象的美的本体。启动了关于“美”的思辨。 文章数次重复,并一再强调的一点是美本身或者说美的本质。比如苏格拉底说:“是否有一个美本身存在,才叫那些东西美呢?”“我问的是美本身,这美本身把它的特质传给一件东西,才使那件东西成其为美”“你忘了我的问题吗?我问的是美本身,这美本身,加到任何一件事物上面,就使那件事物成其为美。”…… 也就是整篇文章是围绕美本身的探讨和追问展开。柏拉图为什么要这样做?因为,作为一个哲学家,他在看待世界时往往从本质出发,他不会满足于现象,而是要探寻现象之后的那个东西—-事物的本质,关于美,亦是如此,他要做到知其然知其所以然。因为,仅仅知其然而不知其所以然还并不是真知,对美的真正掌握必须从美的现象向美的本质进军。甚至,在柏拉图看来,对于最为根本性的东西,那些生动鲜艳而丰富多彩的美的现象常常成为一种障碍。 意义二:美的确是难的。 这篇文章的第二个意义在于,“美是难的”美学命题的提出。虽然文章分别从大西庇阿斯的角度和柏拉图的角度探讨了各种美本质,但是都无法相互说服,在最后,柏拉图一声叹息—-以“美是难的”结束文章结束这次辩论和探讨。也从此给美学领域留下了一个千古谜团—-美是什么?后来的哲学家美学家正是顺着这个思路一路向前,在探讨美的本质的过程中不断丰富对美的认知。【无戒学堂】 附:周宪美学阅读书单 周宪,南京大学人文社科资深教授,艺术学院教授,人文社会科学高级研究院院长,教育部长江学者特聘教授,曾任南京大学校长助理。著有《审美现代性批判》、《视觉文化的转向》、《文化间的理论旅行》、《美学是什么》等。 1.阿瑞提:《创造的秘密》,辽宁人民出版社,1987年版。 2.艾布拉姆斯:《镜与灯》,北京大学出版社,1989年版 3.艾赞贝尔:《创造性的社会心理学》,上海社会科学院出版社,1987年版 4.巴特:《S/Z》,上海人民出版社.2000年版。 5.贝尔:《艺术》,中国文联出版公司,1984年版。 6.布洛克:《美学新解》,辽宁人民出版社,.1987年版。 7.布洛克:《作为中介的美学》,三联书店,1991年版。 8.方姗选编:《俄国形式主义文论选》,三联书店,1989年版。 9.盖格尔:《艺术的意味》,华夏出版社,1999年版。 10.格林伯格:《现代派绘画》,弗兰契娜编:《现代艺术与现代主义》,上海人民美术出版社,1982年版。 11.贡布里希:《艺术与错觉》,浙汀摄影出版社,1987年版。 12.何太宰选编:《现代艺术札记》,外国文学出版社.2001年版。 13.今道友信:《关于爱和美的哲学思考》,三联书店,1997年版。 14.康德:《判断力批判》上卷,商务印书馆,1964年版 15.科林伍德:《艺术原理》,中国社会科学出版社,1985年版。 16.朗格:《情感与形式》,中国社会科学出版社,1986年版。 17.李普曼编:《当代美学》,光明日报出版社.1986年版。 18.李斯托威尔:《近代美学史评述》,上海译文出版社,1980年版。 19.李泽厚:《美的历程》,文物出版社,1981年版。 20.马尔库塞:《审美之维》,三联书店,1989年版。 21.马尔库塞:《作为现实形式的艺术》,伍蠡甫 ,胡经之编:《西方文艺理论书著选编》,北京大学出版社.1987年版。 22.马斯洛:《存在心理学探索》,云南人民出版社,1987年版。 23.帕克:《美学原理》,广西师范大学出版社,2001年版。 24.温克尔曼:《论希腊人的艺术》,载《世界美学与艺术》,第1、2、3辑,文化艺术出版社,1983、1984年版。 25.谢泼德:《美学》,辽宁教育出版社,1998年版。 26.徐复观:《中国艺术精神》,春风文艺出版社,1987年版。 27.亚里士多德:《诗学》,商务印书馆,1999年版。 28.姚斯等:《接受美学与接受理论》,辽宁人民出版社,1987年版。 29.叶朗主编:《现代美学体系》,北京大学出版社,1999年版。 30.叶朗:《胸中之竹》,安徽教育出版社,1999年版。 31.叶朗:《中国美学史大纲》,上海人民出版社,1985年版。 32.叶秀山:《美的哲学》,人民出版社,1991年版。 33.于斯曼:《美学》,商务印书馆,1995年版。 34.朱狄:《当代西方美学》,人民出版社,1984年版。 35.朱光潜:《谈美书简》,上海文艺出版社,1980年版。 36.朱光潜:《西方美学史》,人民文学出版社,1979年版。 37.宗白华:《美学散步》,上海人民出版社,1981年版。 ——载于《美学是什么》,北京大学出版社

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猪猪钕神

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安哥拉天使

我觉得你现在的问题是:还不知道写什么,而不是题目的问题。没有积累直接想写论文是不可能的。现在应该大量的阅读相关的信息。1.去学校图书馆或者省市图书馆,查阅期刊(去电子阅览室查期刊网),不用去阅览室看大部头。2.上网看最新的行业动向,比如说有什么座谈会,会上专家有什么方向性的发言等等。3.由自己比较擅长的方面入手找相关信息,比如漫画和国画之类。找一个你比较有兴趣或者有所了解的方向。比如说:新技法新材料、国画空间观念、齐白石……再想:写这个方向里的什么题目。比如:现代工笔画中的形式感、六法论在今天的意义……有了方向,明确主要观点,列提纲,逐条丰富,一点一点论文就出来了~~仅作参考,祝你顺利。

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