有关弥尔顿论教育的论文题目

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文学批评方法之我见 解读布莱克诗篇《老虎》的象征意义 弥尔顿创作目的和结果的矛盾之我见 华滋华斯诗歌的自然观 简析《秋颂》的美学价值 由《云雀颂》看雪莱的诗歌创作观 论叶芝诗歌中的象征主义 狄金森诗歌的现实意义 论现代诗歌与后现代诗歌的异同 解读《麦克白》的创作意义 由海明威的《杀人者》理解客观叙述法 解读福克纳的《干燥七月》 中外文学作品比较 不同英语文作品比较 英文作品中的人物分析 英文作品的社会意义 最好写关于短篇小说的分析，不要写太多人都写过的，可以写美籍印第安作家，女作家，南方文艺复兴时期作家。诗歌也可以写，因为很多人都不写诗歌。

挑个作家，写他的一本小说吧，这样是最容易的。文学方向的想写新颖的很难，毕竟要有积累。如果想挑战新颖的话，还是写翻译或者跨文化方向的比较好。

教育作文题目

弥尔顿（1608——1674）生于伦敦一个清教徒家庭，自幼受良好的文化教育，小学就读于圣保罗学校，当时的著名大学者托马斯-李任他的家庭教师。受家庭教师和父亲的影响，弥尔顿对诗歌和音乐产生浓厚的兴趣，为日后的创作打下良好基础。1625年进入剑桥大学基督学院学习，以卓越的才华和学识博得教师和同学的尊敬。毕业后，谢绝了要他留校任教的再三挽留，跨入社会，开始他战斗的一生。1632年至1638年，弥尔顿潜心修养，在这时期的创作主要是短诗，其中较著名的有《快乐的人》《利西达斯》等。1640至1660年积极参加了反对国王和国教的斗争。共和国成立后，他被任命克伦威尔的拉丁文秘书，因劳累歧视度，双目失明。这一时期主要撰写了25篇适应政治斗争和宗教斗争需要的政论文。其中以《论教育》《偶像破坏者》《为英国人民申辩》影响最大。1660至1674年是弥尔顿生活最艰难、创作成就最卓著的阶段。王朝复辟后，他作为“弑君者”的辩护人被捕入狱，家也被抄，但在这种内外交困的处境中，出狱后却以惊人的毅力完成了三部长诗巨著《失乐园》《复乐园》《力士参孙》。

学术堂整理了二十条教育类的论文题目,供大家参考:1、教育研究要为教育创新做出更大的贡献2、儿童数概念发展研究的新进展3、幼儿问题意识概念的建构4、保护幼儿的学习生态5、对幼儿游戏规则的探讨--兼谈幼儿规则游戏6、幼教百年沉思录(一)7、伴随幼儿教育30年的历程8、幼儿教师开展课题研究之分析、表述方法9、儿童阅读障碍的生成与诊治研究综述10、上海幼儿园利用家庭、社区德育资源的调查与思考11、符合多元智能理论的教学活动设计12、培养幼儿视觉--空间智能初探13、浅谈分享阅读的几种风格14、"不想像你那样做"15、自制小沙锤(中班玩沙活动)16、好玩的沙子(中班科学活动)17、细细的沙(中班科学活动)18、细细的沙粒(中班主题教育活动)19、论信息时代幼儿教师的角色20、试析幼儿教师专业化的特征及其实现途径