安徽大学学报编委会

数学计算机科学物理与材料科学电子信息科学化学生命与环境科学 全国高校优秀科技期刊评比二等奖（04）安徽省高等学校优秀学报评比一等奖（04）《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》（CAJ-CD规范）执行优秀奖（01） 主任委员： Chairman 王群京 WANG Qun-jing委员： MembersXiaoya Zha(美国 中田纳西州立大学) （国内编委按姓氏笔画为序）Carlos Saavedra(智利 康塞普西翁大学)朱士信 ZHU Shi-xin （合肥工业大学） 李玉成 LI Yu-cheng吴小培 WU Xiao-pe 陈发来 CHEN Fa-lai （中国科技大学）陈恩红 CHEN En-hong （中国科技大学） 肖亚中 XIAO Ya-zhong张胜义 ZHANG Sheng-yi 张战军 ZHANG Zhan-jun汪继文 WANG Ji-wen 周艺峰 ZHOU Yi-feng郑诚 ZHENG Cheng 范益政 FAN Yi-zheng郭建友 GUO Jian-you 胡舒合 HU Shu-he高清维彭思龙(中国科学院) GAO Qing-weiPENG Si-long 梁栋 LIANG Dong解光军 XIE Guang-jun (合肥工业大学) 主管单位：安徽省教育厅主办单位：安徽大学主编：胡舒合ISSN：1000-2162CN：34-1063/N地址：安徽省合肥市肥西路3号邮政编码：230039 1．本刊面向国内外公开征集中英文稿件，校外作者的稿件要求最好是本刊主学科范围内的、省（部）级以上政府基金(如自然科学基金、科技攻关、博士点基金等)资助项目产生的研究成果。本刊拒绝一稿两投以及以外语已发表的稿件，以免影响本刊在国际数据库的检索。2．本刊不收审稿费，但是为了不耽误你的时间请慎重决定投稿（不符合本刊的学科要求将不会进入审稿流程，直接退稿）。本刊坚持对部分审稿评价优秀、选题前沿或热点的稿件免收发表费。3. 本刊录用发表的稿件，为了便于学术信息的有序传播，需要作者转让部分版权，有关内容见网站首页的版权转让确认书，如果作者有特殊声名或要求时请来稿时提出书面说明。4.本刊一般2个月左右决定是否采用，最长不一般超过3个月(因审稿专家的时间不好控制)。投稿时请作者核对注册的作者信息，特别是联系方式（电话、E-mail等），我们会及时回复稿件处理的进度，作者也可以随时登录查询或及询问。5.本刊实行严格的专家审稿机制：编辑初审决定是否符合接收的条件，再送同行专家审稿；编辑根据专家的意见筛选拟录用的稿件返回作者修改，评价一般或不宜录用的稿件及时通知作者退稿；送主编审查：是否按审稿意见修改、还有没有错误，决定是否录用。为提高稿件的外审效率，请作者推荐两位以上合适的专家供编辑部参考,专家的详细信息包括专家姓名、研究方向、职称、电话、E-mail等。6. 稿件录用的参考标准：（1）选题的前沿性-----本学科研究的热点，读者面较广；（2）研究的理论性-----对同行以后的研究工作有指导价值；（3）论述的逻辑性-----论述正确，表达清楚，语言精练；（4）写作的规范性-----图表清晰，标注规范，量单位使用正确，参考文献著录完整；（5）摘要的信息量-----要素齐全（目的、方法、结果和结论），清楚明了地反映出论文的创新之处，英文表达通顺；（6）参考文献引用要科学、合理，特别要尊重已在本刊发表过相关论文的作者的劳动，引用时应尽量考虑引用，要有一定的文献引用量。7. 稿件要求：来稿应论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精练、可读性强，每篇论文必须包括中英文题名、中英文作者名、中英文作者单位、中英文作者单位所在地名及邮政编码、中英文摘要和关键词、中国图书资料分类号、正文、参考文献及第一作者简介。（1）中文题名不超过20个汉字，不使用副题名，英文题名应与中文题名含义一致。（2）中文关键词标注3个以上，选词要规范;英文关键词与中文关键词一一对应，英文缩写应在第一次出现时先给出全称。（3）摘要尽量写成报道性摘要，阐明研究的目的、方法、结果和结论;应具有独立性和自明性(不少于150个汉字);应采用第三人称写法，不要重复题名中已有的信息.切忌把应在引言中出现的内容写入摘要，避免出现图表、公式和参考文献的序号。英文摘要应与中文摘要文意一致，符合摘要写作要求。（4）正文文章篇幅一般在8 000字以内。（5）量和单位必须符合国家法定计量单位最新标准，文稿中外文字符必须区分大、小写，正、斜体，黑、白体，上、下角标字符的位置高低应区别明显，容易混淆的外文字母、符号请在第一次出现时注明。表示变量的英文字母要用斜体，表示矢量、矩阵的英文字母要用黑体；物理量的单位用对应的英文表示不要用中文表示；阿拉伯数字与单位之间要空一格。（6）文中图要直观、简明、清晰。图中的文字、符号、纵横坐标必须写清，并与正文保持一致。 图版、照片必须图像清晰，层次分明，请提供矢量图或线条图，不接收扫描图。 表的格式采用三线表，必要时可加辅助线，所用文字、符号、单位要与正文一致。（7）图、图版、照片、表均要求提供中、英文对照的图题、表题；图中横、纵坐标对应的物理量如有单位请标注（包括任意单位a. u.），无量纲的纯数除外；图中横、纵坐标对应的物理量只能用中文不能用英文表达。（8） 参考文献应注意引用近两年国内外及本刊的最新文献，所引文献应是作者阅读过的、主要的、发表在正式出版物上的文献。本刊采用顺序编码制标注参考文献，文献序号按出现先后排序，并在文中相应处标出。参考文献的引用不得少于8篇，其著录格式示例如下:专著主要责任者.文献题名[M].译者.版本(第1版不著录).出版地:出版者，出版年:起止页码.期刊主要责任者.文献题名[J].刊名，出版年，卷(期):起止页码.论文集析出文献主要责任者.文献题名[C]//论文集编者名.论文集名.出版地:出版者，出版年:起止页码.学位论文作者名.题名[D].保存地点:保存单位(高校标注到学院或系)，年份.技术标准标准编号，标准名称[S].专利专利所有者.专利题名[P].专利国别:专利号，出版日期.电子文献主要责任者.电子文献题名[EB/OL].出版地:出版者(网址、网站名、网页名)，发表或更新日期.(英文作者姓名著录方式为：姓在前，名在后，姓全写，名缩写且不加缩写点)（9）在文稿首页页脚处注明基金项目、作者简介等信息。如果论文涉及有关基金项目的研究内容，请写明基金或资助机构的名称，项目编号；作者简介包括:姓名、出生年份、性别、籍贯、学位、职称，研究生文章需其导师任通讯作者，并注明通讯作者的职称、是否硕博导师、E-mail 。

一、基本信息姚本先 性别：男 出生年月：1963年8月 出生地：安徽肥东 学历：博士研究生 现任专业技术职务：教授 现工作单位：安徽师范大学科研处（241000） 现任行政职务及社会兼职： 1.中共安徽师范大学党委委员 2.安徽师范大学科研处处长 3.安徽师范大学学术委员会委员 4.安徽师范大学学位委员会委员5.《安徽师范大学学报》（文）编委会委员 6.安徽省心理学会副理事长 7.安徽省社会心理学会副会长 8.中国社会心理学会常务理事、理论与教学委员会副主任委员 9.中国心理学会社会心理学专业委员会委员二、姚本先学历及工作简历1． 在安徽肥东大何学校、马湖中学初中毕业2． 在安徽肥东杨塘中学、合肥三十一中学高中毕业3． 在安徽师范大学教育系大学本科毕业4． 在安徽师大助教进修班结业5． 在安徽师大研究生进修班结业6. 在安徽师范大学攻读博士学位7．1994年评聘为讲师8．1997年破格晋升为副教授9．2001年破格晋升为教授10．1999年6月任安徽师范大学教科所常务副所长11．2000年4月任安徽师范大学教科院副院长12. 2004年8月任安徽师范大学科研处处长13．2001年荣获"安徽省模范教师"称号14．2002年荣获"安徽省劳动模范"称号15．2002年评聘为安徽师范大学首批关键岗位教授16．2003年评聘为安徽省高校学科拔尖人才三、姚本先主讲课程1．高师公共心理学（本科）2． 社会心理学（本科）3． 学校心理健康教育（本科）4． 咨询心理学（本科）5． 教育社会心理学（研究生）6． 学校心理健康教育研究（研究生）四、姚本先主要科研成果（一）姚本先发表的主要学术论文1．论学生问题意识的培养 《教育研究》1995（10）2．5岁幼儿从众行为的初步研究报告 《心理科学》1995（1）3．面向21世纪的高师公共心理学教材体系与内容改革刍议 《心理科学》1999（1）4．当代大学生兴趣研究 《心理科学》2000（1）5．中国心理学会第八届、第九届全国心理学学术会议论文的研究报告 《心理科学》02（2）6．小学语文教科书中人物的心理学研究 《心理科学》2003（1）7．简论青少年学生心理健康教育 《中国教育学刊》1994（4）8．论考试焦虑及其心理调适 《中国教育学刊》1997（4）9．当前学校心理健康教育的消极倾向与发展趋向 《中国教育学刊》2000（4）10．高师公共心理学试教法探讨 《课程.教材.教法》2000（11）11．学校心理健康教育基本概念辨析 《课程.教材.教法》2001（6）12．我国学校心理健康教育:现状、问题、展望 《课程.教材.教法》2003（2）13．教育交往中的言语困境探析 《课程.教材.教法》2004（2）14．我国超常儿童研究与教育的省思 《中国科技论坛》1995（1）15．论大学生最优化知识结构及其建立 《中国科技论坛》1998（1）16．社会转型期弱势群体子女的教育机会均等探讨 《中国科技论坛》2003（4）17．新时期师生关系问题省思 《教育发展研究》2000（10）18．学校心理健康教育论纲 《教育发展研究》2001（3）19．论高等教育自学考试制度的经济、社会功能 《科技导报》1995（8）20．关于"专业不对口"现象的理性思考 《科技导报》2000（1）21．我国学校心理健康教育：问题与对策 《中小学心理健康教育》2001（6）22．论学校心理健康教育的功能 《中小学心理健康教育》2003（5）23．现代高等教育隐性职能探析 《高等教育研究》1995（3）24．高师公共心理学课程试行试教法的实践探索 《高等师范教育研究》2000（5）25．芜湖市中小学生家庭教育状况调查及分析 《青年研究》1998（9）26．中国当代家庭教育的误区 《中国软科学》1995（1）27．浅谈毕业生职业心理健康教育 《教育与职业》2003（11）28．家庭因素对儿童社会化发展影响的研究综述 《心理发展与教育》1994（2）29．家庭与儿童个性社会化 《学前教育研究》1995（1）30．学校心理健康教育概念阐释 《医学与哲学》2001（11）31．潜意识理论发生发展探微 《东北师大学报(哲学社会科学版)》1999（1）32．1184名中小学生智力、个性发展特征与学业成就相关研究 《教育理论与实践》94（5）33．超常儿童的心理特点与学校教育的若干对策 《江西教育科研》1994（4）34．大学生心理健康自我教育的探讨 《建材高教理论与实践》1997（3）35．关于大学少年班超常教育的理性思考 《中国特殊教育》2000（2）36．离异家庭子女心理特点研究报告 《健康心理学杂志》2000（6）37．学校师生关系的历史考察与现实思考 《现代中小学教育》2000（11）38．农村幼儿语言能力发展的比较研究 《教育导刊》2000（2）39．简论学校心理健康教育原则 《教学与管理》2001（9）40．论教师的心理健康及自我维护 《当代教育论坛》2003（8）41．刍议师生交往中的情感关系 《现代中小学教育》2003（8）（二）姚本先出版的主要著作1．《心理学新论》（教育部规划"面向21世纪课程教材"） 高等教育出版社01．42．《心理学新论题库》（"面向21世纪课程教材"配套学习资料） 安徽人民出版社01．23．《学校心理健康教育导论》（专著） 东方出版中心02．14．《中小学心理健康教育》（专著） 武汉大学出版社．《基础心理学》（省教育厅规划） 安徽大学出版社01．96．《儿童发展与教育心理学》（省教育厅规划） 安徽大学出版社02．17．《儿童心理辅导》（省教育厅规划） 安徽大学出版社03．28．《幼儿家长教材》（教育部关工委指定教材） 中国少年儿童出版社99．99．《中国新时期教育理论与实践探索》 安徽大学出版社99．110．《教育理论》 知识出版社01．811．《心理学》 安徽大学出版社03．512． 《心理健康教育》（24册） 安徽人民出版社03．7五、姚本先主持的主要科研项目1． 《高等师范公共心理学课程整体改革的研究与实践》（JS075B）教育部高师教学改革计划项目 1998年2． 《学校心理健康教育理论体系构建研究》（FBB011047）教育部十五规划项目 2002年3． 《安徽省幼儿素质教育研究》（AHSS"99-013）省社科规划办项目 1999年4. 《理论研究和实践探索 （AHSK03-04D28）省社科规划办项目 2004年5. 《突发危机事件中的学生心理健康研究 target=_blank title=网上书城检索>推进安徽省基础教育改革中的学校心理健康教育理论研究和实践探索 （AHSK03-04D28）省社科规划办项目 2004年5. 《突发危机事件中的学生心理健康研究》（2004KJ188）省教育厅自然科学基金 2004年6． 《高等学校教师教学能力发展的理论与实践研究》省教育厅省级重点教学项目 2001年7． 《新时期高等学校师生关系研究》（97JW036）省教育厅人文社科立项项目 1997年8． 《青少年学生心理健康教育理论与实践研究》（2000JW088）省教育厅人文社科立项项目 2000年9． 《教师心理健康教育的理论与实践》省教育厅人文社科立项项目 2001年10． 《课堂教学行为系列研究》（63）省级教研立项 2001年11．《学校心理健康教育基本理论研究》（49）省级教研立项 2002年12．《新时期师生关系研究》（98ZX004）校科研专项 1998年13．《学校心理健康教育导论》（2001CB02）校出版基金资助项目 2001年14．《考试心理辅导》教科所基金项目 2000年15．《社会转型期学校师生关系研究》省教育厅人文社科立项项目 2003年六、姚本先主要获奖情况1．《高等师范公共心理学课程整体改革的研究与实践》（综合成果）安徽省高等学校省级教学成果二等奖 安徽省教育厅 20012．《学校心理健康教育导论》（专著）安徽省第六届社会科学奖二等奖 安徽省人民政府 20033．《心理学新论》（教材）安徽省第六届社会科学奖三等奖 安徽省人民政府 20034．《学校心理健康教育导论》（著作）安徽省第四届优秀教育科研成果一等奖 安徽省教育厅 20035．《论儿童心理健康教育》（论文）安徽省政府妇女儿童工作委员会征文二等奖 20006．《论学生问题意识的培养》（论文）安徽省高等学校人文社会科学研究成果三等奖 19987．被评聘为安徽师范大学首批关键岗位教授 安徽师范大学 2002安徽省高校学科拔尖人才 安徽省教育厅 2003"安徽省模范教师" 安徽省人民政府 2001"安徽省劳动模范" 安徽省人民政府 2002