乡村振兴论文答辩问题

论文答辩老师一般会提的问题，因为学校不同，老师不同，问题也会不同，以下问题参考：(1)辨别论文真伪，检查是否为答辩人独立撰写的问题;(2)测试答辩人掌握知识深度和广度的问题;(3)论文中没有叙述清楚，但对于本课题来讲尤为重要的问题;(4)关于论文中出现的错误观点的问题;(5)课题有关背景和发展现状的问题;(6)课题的前景和发展问题;(7)有关论文中独特的创造性观点的问题;(8)与课题相关的基本理论和基础知识的问题;(9)与课题相关的扩展性问题。1、自己为什么选择这个课题?2、研究这个课题的意义和目的是什么?3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?4、全文的各部分之间逻辑关系如何?5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些?7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻?8、写作论文时立论的主要依据是什么?有的老师会提问论文中的一些专业术语，自己一定要弄懂论文中的一些专业术语。答辩的基本流程：一、自我介绍 自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。二、提问与答辩 答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。 答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内，一般不会出现离题的情况。提问的重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会问到的部分。再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，也可能是答辩人从未意识到，如果遇到这种状况，不要紧张，保持镇静，认真考虑后再回答。还有一种判断类的题目，即答辩教师故意以错误的观点提问，这就需要答辩人头脑始终保持清醒，精神高度集中，正确作答。 仔细聆听答辩教师的问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。如果没有听清楚问题，请答辩教师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。 当有问题确实不会回答时，也不要着急，可以请答辩教师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问策略，采用启发式的引导式的问题，降低问题难度。 出现可能有争议的观点，答辩人可以与答辩教师展开讨论，但要特别注意礼貌。答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争吵，辩论应以文明的方式进行。三、致谢感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。答辩注意事项(1)克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。(2)注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。(3)听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。(4)若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。(5)答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。(6)对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。(7)不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节;研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。(8)通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。(9)答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。四、答辩常见问题在答辩时，一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题，同时听取学生个人阐述，以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性;考察学生的应变能力和知识面的宽窄;听取学生对课题发展前景的认识

这个就不需要原因，这个就是发展的需要而已。

在十九届五中全会和“十四五”规划中，我们不难看出，中央对农村的重视程度。确实近几十年的城镇化建设过程中，一直都是农村贡献城市，是时候该城市反哺农村了。我们的党起步于农村，当年也农村包围城市武装夺取政权，农村是我们的根基所在。振兴乡村是发展之所必须。农村的发展落后，有多方面因素造成的，包括发展理念、发展方式和文化背景。今天不谈农村为什么落后，只谈谈如何改善和在改善中遇到的问题。我国有很多乡村，到目前为止脱贫攻坚战已经完美收官。但并不能保证所有的贫困户就没有返贫的风险。正如乡村振兴计划的五个目标所指示，产业振兴稳定农民的基本生活来源，生态振兴保证发展的方式可持续，文化振兴从精神上脱离贫穷才是永久的繁荣。产业振兴是实现乡村振兴的首要和关键，只有把乡村的产业发展做好才可以真正实现乡村振兴战略的科学、持续、健康发展。但是目前，针对乡村振兴中的产业振兴，许多人有着认识上的误区，要不就是简单地理解为加速发展现代农业产业。一提到乡村振兴首先定位成发展农业；要么认为乡村产业振兴存在着看不见、摸不着、难以把握的问题。人才是乡村振兴的重要因素。另外，要形成发展“洼地”吸引人才入乡村。乡村人才振兴要运用政策、机制、机会等多种方式，鼓励社会各类人才能够看到乡村希望、看好乡村未来、看见乡村生活，实现真正的“吸引人才到农村”。文化振兴是实现乡村振兴的思想保障，以社会主义核心价值观为引领，采取符合农村、农民特点的有效方式，深化中国特色社会主义与中国梦宣传教育，大力弘扬民族精神与时代精神。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，深化民族团结进步教育。深入实施公民道德建设工程，挖掘农村传统道德教育资源，依托于村规民约褒扬善行义举、贬斥失德失范，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。推动诚信建设，强化农民的社会责任意识、规则意识、集体意识、主人翁意识。组织振兴重在保证乡村振兴的政治基础，农村基层党组织是实施乡村振兴战略的战斗堡垒，组织振兴就是要以成千上万名优秀的农村基层党组织书记为抓手，把我国社会主义民主政治的优势和特点充分发挥出来，形成“三治合一”的现代乡村社会治理体系，保证乡村振兴健康稳步推进。

据学术堂了解，在乡村旅游论文答辩中，老师通常会问到以下几个问题：

1、论文中的核心概念是什么

在答辩的时候，导师最常问的一个问题就是：论文中的核心概念是什么。当老师问到这个问题的时候，同学们千万不要慌，要有条不紊地将论文中的核心概念说出来。

2、论文采用的研究方法

论文采用的研究方法什么？这也是导师常问的问题之一。主要考查学生对自己的论文熟不熟悉，对自己论文中所用的研究方法了不了解。

3、其他问题

此外，以下这些问题也是导师比较常问的：

①为什么选择这个题目？这个选题有什么意义？

②论文的基本框架、结构都是怎么安排的？

③论文的核心概念主要体现在哪里？

④论文的理论基础是什么？

⑤论文中的结论是否具有可行性

⑥论文各部分的逻辑关系是怎么样的？

⑦在研究本课题时，有没有发现不同的见解？

乡村振兴是当前我国经济发展的重点之一，其目的是促进农村经济的发展和农民生活水平的提高。日本是世界乡村振兴的典范之一，其乡会社是日本乡村振兴的重要组成部分。湘阴县作为我国农业大县，其乡村振兴也是发展的重要方向，本文将对比分析日本和湘阴县在乡村振兴方面各自的优势和不足。日本乡会社的优势在于其组织结构较为灵活，能够根据不同地区和不同需求进行调整，实现适度规模和差异化发展。其次，乡会社注重自主管理，发挥了农民的主体作用，促进了农村社区的发展和协作。此外，日本政府也为乡会社提供了良好的政策环境和经济扶持，通过政策引导和资源整合，提高了乡会社的发展水平。相比之下，湘阴县在乡村振兴方面存在的问题较多。首先，农民素质普遍较低，缺乏创新意识和市场意识，无法有效利用自身的资源和技术。其次，政府政策不够具体，乡村振兴缺乏长期的规划和战略。再者，资金缺乏，贫困地区的乡村振兴投资有限，很难取得实质性成效。然而，湘阴县也有自身的优势。湘阴县地处湖南省中部，具有优美的自然风景和丰富的文化资源。此外，湘阴县具有发展现代农业和农村旅游的潜力，可以通过整合资源和创新思路，实现农业产业升级和乡村旅游的提升。另外，湘阴县也需要注重扶持农村青年和女性的发展，通过提高人才素质和推动社会性别平等，推进乡村振兴进程。综上所述，日本的乡会社具有较强的组织和管理优势，其乡村振兴经验值得借鉴。而湘阴县在乡村振兴方面虽然存在问题，但也具有发展潜力和优美的自然文化资源，需要通过整合资源