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尛小尛111

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高考关于对双减政策的看法作文5篇

在日常学习、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文可以锻炼大家的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面我给大家带来高考关于对双减政策的看法作文,希望大家喜欢!

_年8月,中共中央办公厅、国务院办公厅出台《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,我校积极响应国家“双减”政策,落实减负保质,致力于提升课堂质量,向40分钟要高效。在双减政策下,如何优化作业管理和设计路径,激发学生创造性和积极性,也成为了每一个老师要认真思考的问题。

首先,我们应该考虑作业设计的目的。作业的设计究竟是出于激发学生的学习兴趣,巩固所学知识,还是出于“应试”的目的,为了考试而大量做题,或者为了应付学校的检查。此外,如果一份作业单的设计,所有学生都会做,那么可以说这份学习单就是失去了它存在的意义。好的作业应该是符合学生“最近发展区”的,是有一定的难度的,是孩子借助支架,通过自己的努力,跳一跳能够摘到桃子的。因此,作业的设计要让孩子们潜心会文、自主探究、合作学习,是可以让他们去挑战的。

在作业设计中我们要明白,不是做得越多、花的时间越多就越容易学好,在合适的时间内学习“少且重要”的数学才是数学课的理想状态。有时过多机械重复同水平的练习,会让学生对学习产生厌倦,甚至迷失好奇心,反而“熟能生厌”。华罗庚曾说:“学数学不做题,等于入宝山而空返。”在信息化的今天,要帮助学生找到“题海”已不是难事,难的是为每一个学生找到适合成长的“题组”。“双减”文件明确要求:系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。

“双减”文件对作业批改也有细致具体的要求:教师要认真批改作业,及时做好反馈,加强面批讲解,认真分析学情,做好答疑辅导。文件还特别提到:不能要求家长批改和不得要求学生自批自改。毫无疑问,批改作业属于教师的工作,“精选、先做、全批”是教师作业布置的基本准则,教师也不会要求家长和学生批改作业来减少自己的工作量,但学生因此就放弃作业的“自我检查”,家长就对孩子的学业“放任不管”,这就是对文件的误读。任何关于学生成长的工作,都离不开学生主体的自主和家校合作形成的合力才能取得更好效果。作业的批改看结果也要看过程。老师批改的一个简单的分或者“×”,反映不了学生学习过程的经历和收获,还会掩盖学生作业过程火热的思考、丰富的情感和真切的体验。在批改时,尽量多一些鼓励,多一些尊重。有时一句话,足以鼓励学生的斗志;一个符号,可以缓解学生的焦虑;一个图示,能激活学生的思路。

总之,在“双减”政策之下,我们要正确解读文件精神,提高自己的课堂教育教学质量,提升自己的作业设计能力。在减负的同时,不减教学质量,更好地完成教学任务。

双减政策对学校和老师提出了更高的要求,学校和老师必须努力适应新的要求。就语文来说,只有加强教师培训,更新教育观念、方法、评价方式,提高课堂教学质量、课后作业的品质,学生的负担才会真正的减轻。

提高课堂教学质量,作业要减负,先得在课堂上弄明白。要提前备课,集体研讨,改变教学形式,形成一套有效的教学设计、课件。同时,教研组的各位成员也要分工开发阅读教材,开出系列化的阅读导读课,配套的背诵、习字练习,这样面向全体的规范化、个性化、配套化的设计才能真正的全面提高课堂质量。

提高课堂效率。比如语文学科的作业总是机械性抄写的多,作为语文老师,要在充分调研学生的基础上,针对学情教学,带领学生提前预习,紧扣教学目标,课堂抓能力训练,扎实的提高语文课堂教学的效率,让学生课后能轻轻松松地做作业。

减轻学生的作业负担,首先要培养学生良好的作业习惯,先复习,再写作业,作业必须在规定时间内完成。同时,每级教师要集体研讨作业布置。不要杜绝无效作业,分层布置作业,课后服务巩固时能够精准的练习,可以做到面批面改,学生也就不会觉得作业难、作业多了。

更重要的是要培养学生自律、高效的意识。我们将共同努力,引导孩子在校自觉自律地完成学习任务,然后同时也要德智体美劳共同发展,让学生在学校快乐学习,在家快乐成长。

_年暑假,国家出台了“双减”政策,家庭、教育界乃至整个社会反响都很大,“双减”政策无疑是学生们的福音。

“双减”政策是什么意思呢?义务教育的双减是减轻学生的学习负担,减轻学生的作业量,还有多点课余时间去发展学生的综合素质。现在校外各类学科类培训机构均占用了学生们法定的节假日、休息日以及寒暑假时间进行培训补课,让学生们根本没有多余的时间去提升自身的综合能力。在中小学阶段,孩子的全面发展特别重要。不能把所有的精力都用在学科类的学习上,到了大学或者出到社会,工作中除了专业的知识,还需要其它很多能力,比如:当众讲话的能力、团队协作的能力、与工作关系看似不大的技能和才艺,少了这些能力,就只能做一个完成基本工作的`底层员工。

在实际生活中,“双减”政策对我个人而言,其实没什么影响,因为我到目前为止,没有去报读过校外培训班。我会尽量利用课余时间做我自己喜欢的事情,而且学校的作业量并不多,完全不需要以减少作业量来达到“双减”。只有做了适当的练习作业,才能知道自己对知识的掌握程度。

在社会上存在一些校外培训机构,最初可能是以教育为本,而随着时间演变,它们打着各种旗号、变着花样去大量招生,慢慢变成了以营利为目的。因此,国家才及时出台了“双减”等一系列的政策来约束他们。

总之,作为义务阶段的学生要明白,“双减”这个政策绝对不是让我们不写作业、不学习、只顾玩乐,而是让我们把握好在学校学习的每一分每一秒,好好学习,努力进取,在相同的时间内做更有意义、更有价值的事情。

美在课余

得益于国家的“双减”政策,课余时间的充盈让我的生活更加充实。

博弈

傍晚,我和父亲在茶几上摆开棋盘对弈。惨白的灯光射向棋盘,气氛骤然紧张了起来。父亲话不多说,开局便擒住我几位大将。我指挥着炮兵,看着棋盘上一边倒的局面,思考着父亲下一步的走法,斟酌了许久才缓缓落子。父亲一着“围魏救赵”,降了我的相,要取我上将首级。我急忙撤兵,自觉大势已去。回想与父亲的几轮大战,他总是一环套一环,牵着我的鼻子走。父亲笑了出来,带着得意说:“下棋必须得心静,还得纵观全局,不要目光短浅。”课余时间,我学会了宁静致远,懂得运筹帷幄。

开卷

在课余生活里,读书是我的.一大乐趣。午饭后,我背靠在抱枕上,盘着双腿,拿出我最着迷的《天意》读了起来。书很厚重,阵阵墨香扑面袭来。我闭上眼,书中的情节出现在眼前,仿佛萧何月下追韩信就发生在眼前。我眼看着韩信进谏项羽,想为项羽出谋划策却被刚愎自用项羽大骂一顿。眼前的书好似一间黄金屋,一行行的文字像根根金线,编织成一幅幅绝世名画,让我流连忘返。在课余时间读书,陶冶了情操,提高文学素养,这是多么幸福的一件事啊!

赏景

有时候在家中闲暇之时,我也会隔窗赏景。我虽做不到像醉翁那般寄情山水,但也自得其乐。清晨,鸟鸣声萦绕在耳畔,风轻拂窗帘,露出窗外淡淡的清光,时隐时现的花草呼唤我醒来。窗外的银杏长得如日中天,争高直指,枝叶繁茂。

夜晚,临睡前,月光下有银杏白色的枝叶摇曳,地上有一丛丛的青草。月色如水,洗净了白日的喧嚣。不知谁家悠扬的笛声,将夜晚烘托得静谧美好。

张弛有度,收放自如,也许是人生的乐趣之一。要懂得劳逸结合,在课余生活中多放松,多感受,会让我在努力之后更加强力,这就是课余之美。

上午连续上了三节课,我的神经高度紧张,每到这时,我都利用仅有的15分钟课间小憩一会儿。

休养生息

刚下课,一股疲倦的感觉就环绕着我,我原本挺直腰板儿变成了一个半圆,肩膀处酸得不行,双臂僵硬,肘部连弯曲都隐隐作痛,活像一个得了风湿骨痛的老年人。手腕处的血管根根分明,上面的筋高高凸起,握笔的三根手指中大拇指中间凹陷,手指肚惨白,食指因为没有血液流过而发麻,中指的侧面硌得发红。我连抬手的力气都没有了。于是我双臂平摊在课桌上,头侧枕着左臂,准备休息一下。

庄周梦蝶

在疲劳时,休息是的良药。我屏蔽了教室内外的喧嚣,将双眼缓缓闭上。一片漆黑后,我的世界又明亮起来,满目的绿色,勃勃的生机。这是古森林里才会有的轻松惬意。满眼的葱绿,空气中浮动着点点绿芒。它们像星星一样衬托得世界很寂静。一阵微风吹来一声蝉鸣,一次振翅高飞惊落一片树叶,一汪清潭引来一群鸟兽……眼前无限的美好使我忍不住舔舔嘴唇,嘴轻哼了两下。等我再睁眼去观望时,铃响了,上课了。

韬光养晦

上课不久,课堂里就哈欠连天。我一看,正是刚才课间闹得最欢的那帮人。而我经过一个课堂的休息,现在不说神采飞扬,也是精神奕奕。身体的每一个关节都活络,每一根神经都兴奋,大脑像高速立交桥一样高速运转且井然有序。午后清风拂面,吹在身上很清爽

燃烧人生并不是一味地透支,即使是再强壮的身体也有疲劳的时候,劳逸结合是一种生存的策略。人生就像一张弓上的弦,一直绷着是会断的,张弛有度方能收放自如。

美在课余!

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笑脸笑脸笑脸

中考双减作文600字5篇

我们能正确面对减负后的学习生活,就能成为一个全面发展的学生。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”如这句古话所说,学习一定是辛苦的,双减政策只是让我们减少学业负担。下面是我为大家整理的中考双减作文600字5篇,希望对您有所帮助!

我的兴趣爱好有很多。跆拳道、唱歌、画画、跑步,我样样都很拿手。但是我最喜欢玩有趣的二十四点,因为它可以让我脑洞大开。

我经常喜欢喝聪明绝顶的爸爸一起玩,他可是个强劲的敌手。“一二三—出击!”我兴奋地大喊。我左手托着下巴,右手放在膝盖上,一本正经的样子,专心致志地思考着,就像一只正在觅食的小鸟,认真寻找着“虫子”—突破口,随时准备好抓住它,更是要把它消化消化。可是这道题非常的具有挑战性,两个十和两个四怎么样才能凑到二十四呢?我绞尽脑汁,心里的火把熊熊燃烧起来,我在心里一直想:“一定不能输给老爸,一定不能!我一定要展现出自己真真正正的实力!”我继续斗智斗勇,眉毛一直没有松开过,紧锁着,大拇指轻轻按揉着下巴,目不转睛地死死盯着牌,脑袋飞快地盘算。“也许是去掉一个四凑六,也许是用两个四来凑八,也许还可以用减法来解决……”,我不停猜测着,希望能快点找到突破口。可这时,高手老爸说道:“哈哈!我已经算出来了哦!”聪明老爸嘻嘻的笑着,而我却更加紧张了……“亲爱的老爸,给我一个提示嘛!”我温柔地说到。“好吧。”爸爸得意洋洋地说:“十乘以十等于……”“是一百!”我突然恍然大悟:“哦—哦,我知道了!都知道了!”爸爸紧接着喃喃道:“嘻嘻!十乘以十减去四,再除以四,你终于想出来了啊!”的确,皇天果然不负有心人,我用了九牛二虎之力终于算出来了。我沉浸在找到答案的欣喜里,这也是我喜欢玩二十四点的原因之一,我简直开心地合不拢嘴!

日积月累,聚沙成塔,可能是为了超过爸爸吧!我在二十四点比赛中,也获得了优秀的成绩。正如那句名言—有兴趣的人比没有兴趣的人双倍快乐,因为有兴趣的人同时生活在两个世界里。

中考双减作文600字2

我们班是一个优秀的班集体,聚集了许多“牛人”。有的是体育健将,有的多才多艺,有的长相出众,还有的是大“学霸”。没有两下子,都不好意思说是五班的。那我呢?从外貌上看,我的个子不高,戴着眼镜,头发不长也不短;从成绩上看,我并不是班上前几名,也没有一科能拿第一。但在美术方面我通过了速写九级,还拿过许多奖项,在班里算起来,我可是一位“牛人”。

说起美术来,话就长了。我上幼儿园的时候,就特别喜欢画画,哦不,应该说是涂鸦。涂着涂着,家里人和老师越来越多觉得我画的还挺不错。于是乎,妈妈问我想不想认真学学绘画,哈哈,正中我下怀,就参加了绘画辅导课,从此我就走上了美术的神奇之旅。线条的变换,色彩的搭配,构图的设计,意境的描绘等等。不仅有素描还有速写、国画、水彩、油彩等等,越学习越发现,原来画画如此高深如此有趣。渐渐地,我也经常有作品被老师推荐,还能获得各种奖项,有的还有奖金呢!当然,我最喜欢的就是随时画,只要自己觉得有趣就好。有一次在家中,我正在吃爆米花。吃着吃着,我忽然想:我为什么不能画一下它呢?于是,我先拿出铅笔把爆米花的样子描绘出来,再用细勾线笔勾勒出轮廓。然后,就到了最重要的部分——给它画出颜色。我先用深色笔把爆米花的缝隙与凹陷处画上阴影,再用黄色把它涂一遍,最后用高光笔画上亮处,一个诱人的爆米花就画好了。这时妈妈走过来,看到后愣了一下,摸了摸那颗爆米花,惊讶地说:“我还以为这是掉上去的呢,太像了。”

看吧,我在美术方面还是一位“牛人”。在班里,同学们的“牛”,大多是因为爱好,我也感到兴趣是最好的老师。愿我们班的“牛人”越来越“牛”,在喜爱的知识海洋中自由遨游!

中考双减作文600字3

最近一个热点词汇爆发在每个人的手机上——“双减”政策。

双减政策是指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,简单点来说,就是少点作业,不上辅导班,这其实是每个学生梦寐以求的事情,但我们也不能否认它的一些不好影响。

对于学生来说,能够减轻作业量是最好不过的事情,对于每天都在做作业,甚至说无时无刻不在做作业,我们也早已厌烦,甚至说并不想写作业,现在双减政策开始执行,也给学生们喘口气的机会,对于这个,我们还是挺开心的。但家长们却开始担心了,担心作业量过少,我们会有太多的放松时间,以至于太过放松,把最主要的学习给忘了,还可能因为作业量不大,有些人就敷衍了事。对于这些问题,我做一个学生,只能说,如果作业少了,我们难道不会好好写吗?

虽然我也不是很喜欢写作业,但是作业还是可以很有效的帮助我们复习,巩固学过的知识,并且我们也可以在写作业的过程中,发现新的知识,还是有一定效果的。

另外,对于不让课外辅导这个问题,我觉得真正能拉开距离的是课外学习的一些东西,而现在禁止了课外辅导机构的进行,我们减少了学习课外知识的监督,就只能依靠自己来进行学习课外知识,这篇是非常考验我们的自觉性以及自律性。

对于课外辅导班,学生的大多数印象都是不好的,甚至有时候会想让辅导班赶紧关闭,但现在真的到了没有补习班可以上的时候,我们才发现可以在有专人的监督下,学习课外知识也是一件好事。

双减政策减轻了学生当下的课业压力,但如果我们自己不主动去学习的话,在未来的考试中,我们必然会很紧张,而我们现在不能依靠外力来监督自己,就要养成自己的自律。

中考双减作文600字4

这学期国家发布了“双减”政策,即有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,让我的生活发生了很大的改变。

开学到现在已经过了六周了。以前一放学我就被爷爷奶奶送到晚托班,每天的晚饭也都是他们打包过来给我吃的,直到八点左右作业全部完成我才回家。双减后我参加了学校的晚托班,有老师陪着我们做作业,有时题不会的时候就可以请教老师,而且速度也大大提升,作业基本都在学校完成了。放学回到家,我可以和家人们开开心心地坐在一起吃饭。像螃蟹这样的食物以前只能留在周末吃,因为吃起来太麻烦又浪费时间,而现在我可以悠闲地咬着我的美味蟹腿。

以前明明是周六周日,是给我们休息的,可是妈妈给我报了很多的兴趣班,多的让我头疼。双减后语文数学英语之类的培训班都没有了,让我的肩膀上少了一大块重磅的石头。我也成功地获取了半天自由时间,我可以做我自己喜欢的事或者让爸爸妈妈陪我去动物园、游乐场、爬山、游泳等等。

我很喜欢双减后的生活。饭后可以骑上我心爱的小单车,在小区里转呀转呀,吹吹晚风赏赏月光,别提有多悠哉了。写完作业也不用被妈妈催着快点洗澡看书,我可以有时间玩会的我玩具再去洗澡看书。最重要的还是和爸爸妈妈相处的开心时间变多了,以前我们在一起的时间除了学习还是学习,还有做不完的作业山,爸爸妈妈的口头禅都是作业做完了吗?现在就不一样了,虽然我们还是学习的时间最多,但我们有时间可以出去走走看看,妈妈也变成了温柔的妈妈。我喜欢这样的生活,希望能一直这样下去!

中考双减作文600字5

“双减”对我们的学习生活有没有很大的影响呢?那是当然有的。以前的周末我每天都疲于奔命在各个补习班中,现在因为政策的原因,课外机构都把周末的补习班换到了周中,我放了学回到家里吃完晚饭就能轻轻松松去补习班了,使我的平日课余生活更加丰富。同时,“双减“政策把周末原先要去参加补习班的时间给空出来,我周末就能做自己喜欢的事情了。

再有,”双减“政策对于老师也有了更高的要求,需要学生把作业都在学校里面去完成,老师批改完之后如果有什么不清楚的地方再给同学讲解,这样回家后爸爸妈妈也不用担心我学校的作业完成情况了,记得以前帮我批改作业是妈妈最最头疼的事情了。

在“双减“政策刚刚颁布的时候,爸爸妈妈和我都有着各自的焦虑。我在想:原先周末的补习班调到周中来了,我放了学就要吃饭去补课了,那我学校的作业怎么办?来得及写吗?

在细则出来后,我才知道,原来学校的作业会做相应的减少,而且还是在学校里面去完成,这样我的速度和准确率都会有很大的提升,不懂可以当场向老师和同学请教,真是一个很好的方法。爸爸妈妈担心“双减”出来后,孩子参加补课的时间会减少,提升拓展题的机会也会随着减少。那以后遇到那些拓展的题目不会做怎么办?后来才知道,原来以后考试的难题占比也会逐渐减少,国家需要我们学生能熟练的掌握基础知识,今后的考试中减少难题的数量。那对我们来说就轻松了,我只要把课本里面的知识吃透,把各种变化题型做仔细、做熟练,就会很容易的提高学习成绩。

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晚上吃白片

初三学生双减作文5篇

在平时的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么,怎么去写作文呢?以下是我收集整理的初三学生双减作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

这学期国家发布了“双减”政策,即有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,让我的生活发生了很大的改变。

开学到现在已经过了六周了。以前一放学我就被爷爷奶奶送到晚托班,每天的晚饭也都是他们打包过来给我吃的,直到八点左右作业全部完成我才回家。双减后我参加了学校的晚托班,有老师陪着我们做作业,有时题不会的时候就可以请教老师,而且速度也大大提升,作业基本都在学校完成了。放学回到家,我可以和家人们开开心心地坐在一起吃饭。像螃蟹这样的食物以前只能留在周末吃,因为吃起来太麻烦又浪费时间,而现在我可以悠闲地咬着我的美味蟹腿。

以前明明是周六周日,是给我们休息的,可是妈妈给我报了很多的兴趣班,多的让我头疼。双减后语文数学英语之类的培训班都没有了,让我的肩膀上少了一大块重磅的石头。我也成功地获取了半天自由时间,我可以做我自己喜欢的事或者让爸爸妈妈陪我去动物园、游乐场、爬山、游泳等等。

我很喜欢双减后的生活。饭后可以骑上我心爱的小单车,在小区里转呀转呀,吹吹晚风赏赏月光,别提有多悠哉了。写完作业也不用被妈妈催着快点洗澡看书,我可以有时间玩会的我玩具再去洗澡看书。最重要的还是和爸爸妈妈相处的开心时间变多了,以前我们在一起的时间除了学习还是学习,还有做不完的作业山,爸爸妈妈的口头禅都是作业做完了吗?现在就不一样了,虽然我们还是学习的时间最多,但我们有时间可以出去走走看看,妈妈也变成了温柔的妈妈。我喜欢这样的生活,希望能一直这样下去!

初三学生双减作文2

今年暑假,国家出台了“双减”政策,家庭、教育界乃至整个社会反响都很大,“双减”政策无疑是学生们的福音。

“双减”政策是什么意思呢?义务教育的双减是减轻学生的学习负担,减轻学生的作业量,还有多点课余时间去发展学生的综合素质。现在校外各类学科类培训机构均占用了学生们法定的节假日、休息日以及寒暑假时间进行培训补课,让学生们根本没有多余的时间去提升自身的综合能力。在中小学阶段,孩子的全面发展特别重要。不能把所有的精力都用在学科类的学习上,到了大学或者出到社会,工作中除了专业的知识,还需要其它很多能力,比如:当众讲话的能力、团队协作的能力、与工作关系看似不大的技能和才艺,少了这些能力,就只能做一个完成基本工作的底层员工。

在实际生活中,“双减”政策对我个人而言,其实没什么影响,因为我到目前为止,没有去报读过校外培训班。我会尽量利用课余时间做我自己喜欢的事情,而且学校的作业量并不多,完全不需要以减少作业量来达到“双减”。只有做了适当的练习作业,才能知道自己对知识的掌握程度。

在社会上存在一些校外培训机构,最初可能是以教育为本,而随着时间演变,它们打着各种旗号、变着花样去大量招生,慢慢变成了以营利为目的。因此,国家才及时出台了“双减”等一系列的政策来约束他们。

总之,作为义务阶段的学生要明白,“双减”这个政策绝对不是让我们不写作业、不学习、只顾玩乐,而是让我们把握好在学校学习的每一分每一秒,好好学习,努力进取,在相同的时间内做更有意义、更有价值的事情。

初三学生双减作文3

“舞蹈是身体的诗歌”,我的爱好是舞。

舞蹈的开端是疼痛与汗水。

阳光和零散的鸟鸣透过百叶窗飘入了舞蹈教室,我就像那丑小鸭,羡慕地看着正翩翩起舞的她们。那年我刚开始学芭蕾舞,没有一点基础。她们趴在自己的垫子上,而我上下的牙齿相互挤压着,双手撑着地,汗水顺着脸颊滚落,可怎样都劈不下竖叉。她们收起了垫子,开始穿上足尖鞋轻盈地旋转,而鞋中脚尖抵着的却是硬邦邦的木板,真是“举步维艰”。我扶着把杆,一步步地踏着地面,发出“笃笃笃”的响声。几个月后,我尝试放下支撑的手臂,劈下竖叉;我慢慢松开倚靠的把杆,转起一圈,欣喜若狂。

基础与舞段,天差地别。舞蹈的过程,是反复与进步。

“一二三四……”老师的小木棍敲击得清脆,几个女生随之起舞,结束。“会了吗?你那个是错的。”老师回头,看着我。我抿着嘴唇,点点头。“蹲、起、打开……”我在教室的角落念叨着,一遍遍练着动作。看着镜子中的老师与自己的不同:脚再向前伸、手向上扬、头向右偏……“咱们要排一个《天鹅湖》,大家都会有角色。”老师公布着,“努力练好每一个动作,源自于实力的自信能真正克服紧张。”我点点头。我对着镜子咧开嘴,上台必备的微笑。踮起脚尖,身子向前探。“向前——对——推!”老师大声喊着。

最后,是自信的熟练的动作。

黑下的灯光“啪”地打开,我挺直腰板,抬起头,音乐响起。左腿踢起,向前轻跳,换腿,落地。上场一连串的跳的成功使我安心了不少。悠扬的乐曲环绕着。眼前仿佛不是观众,而是每天对着练习的镜子,老师的提醒在每一个动作前在耳边响起。马上要到最难的部分了,我聚精会神,起跳,空中换腿,转身,落地!我笑着,张开双臂,左手一扬,微微抬头,一步一步下台。我退到幕后,吐出一口气,露出笑容。“非常好!”老师拍拍我,少见的赞扬。

舞蹈让我体验的不仅是成功的喜悦,过程的磨练与坚持早已在一次次乐曲中成为习惯。

初三学生双减作文4

我的爱好可多了,有打乒乓球、画国画、下棋等等。然而,我最喜欢的要数踢足球了,你要问我为什么对踢足球产生兴趣的?这还得从一年前说起。

记得我九岁那会儿,学校将举行一年一度的足球班级联赛。当时,我只是一名只能打半场的守门员。我上学时下楼去体育办公室门外看到那张比赛顺序表,我自己喃喃道:”四年级八班的对手……啊!四年级二班。”我惊呆了,二班有一名叫谭俊杰的人,可是学校出了名的”左脚开路先锋”,据说,他的左脚可比我们右脚的脚力还大呢!我迅速地跑回班里,向班上的足球队长舒彦霖报告了这个情况,他也惊呆了。我们班上的”和事佬”何沂檑说:”不管对方是几班,只要我们全力以赴就行了!”我们都说:”好!”

到了赛场,我的心怦怦直跳,可是,我又冷静地思考思考:”必须静下来。”说时迟那时快,”开路先锋”谭俊杰已经绕过了我们班的所有队员,而我却呆若木鸡。在这千钧一发的时刻,队长舒彦霖像阵风似地跑了过来,以迅雷不及掩耳之势”飞铲”掉了”开路先锋”的第一个大力射门。这时,我才缓过神来,队长舒彦霖焦急地大声对我吼道:”想什么呢?好好比赛!”我这才摆出了防守的姿势,随时准备好扑球………。

现在是0比1,当然这肯定是我们班进了一个球。这时,”开路先锋”谭俊杰又一次来到了我前面,我迅速地扑了”开路先锋”的第五个球。

比赛又进入了白热化,现在已经是5比5了,我早己下了场,轮到何忻檑上场。队长舒彦霖带球冲锋,如果这个球不进,我们将输掉比赛。唉,结果令人失望,我们班输了。赛后,马老师叫我到办公室,他拍着我的肩膀说:”戈翊陈,如果你加入校队,你将成为我们的主力队员哦!因为我发现,你是一个很有毅力,不怕吃苦的好小子。”我笑了,当然,也就是听了马老师的这番话,我爱上了足球。

世界上有很多人不能坚持做某件事,可是踢足球这件事我能坚持下来。我相信,将来,我一定会成为一名足球巨星。

初三学生双减作文5

每个人都有自己的兴趣爱好,而我不例外。

我平时有许多爱好,下象棋、踢足球、看书,这些我都很喜欢,但我觉得自己做得最出色的就是踢足球。

我从7岁开始踢足球,9岁开始系统训练。我认为自己之所以可以坚持到现在,最重要的一个原因就是兴趣。兴趣很重要,能给予你坚持下去的勇气和动力。为了能在足球这个领域有所成就,我在足球训练时十分认真,教练让我做什么我就做什么,从不偷懒。训练的时候,一个动作别人做5次我偏要做6次,一次训练2个半小时,训练结束后别人都回家了我偏要自己再练半个小时。

训练通常都很苦,队员们常常跑到大汗淋漓,球衣时长可以拧出水来。夏天的训练是最苦的,火辣辣的太阳挂在头顶,队员们在球场上刻苦训练,大家时常跑上十几二十分钟就累的要虚脱了似的。可是,越累越要坚持。只有坚持才能取得成功!

踢足球这项运动不仅让我在课余时间身心得到了放松,而且对我的成长意义也是很大的。首先,在比赛竞技中,输赢都是最常见的,有输就有赢,有赢就有输,不管是赢了还是输了都要放平心态坦然接受。当你第一次输了比赛时,你的情绪波动可能会非常大,但当你第二次输了时,你可能就不会那么伤心了,因为你已经有第一次输的经验了。就这样以此类推,当你输了几十次甚至上百次时,你可能就会变得格外淡定、冷静,因为此时你的心理承受能力和抗压能力已经达到了一个新的境界。我自认为我的抗压能力很强,其中有可能一个原因就是经常踢足球吧。其次,踢足球还教会了我要发奋图强,用自己的实际行动去追赶比自己优秀的人。记得我刚开始踢球的时候,和俱乐部去外面打比赛,结果被对方打了个可怜的八比零。从这之后,我下定决心一定要打败这支队伍。于是,我刻苦训练球技,不管训练有多苦我都从不抱怨。经过两个月的苦练,当我们队与那支队伍再次交手时,我们队果然取得了胜利。这件事告诉我:只要你肯努力,吃苦,胜利终将属于你!

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