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嘎嘎哈哈笑笑
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蘅芷菁苓

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据学术堂了解自考论文答辩常见的问题非常多,每个老师问的也是五花八门,但是,只要你掌握了下面的几条技巧,基本上就能够通过答辩了。1、必须对你自己的论文要非常的熟悉。有的同学论文不是自己写的,比如花钱找人代写、老公老婆亲友代写,当老师问你论文里的相关内容时候,你自己都搞不清楚,这是个大忌讳。2、千万不要在论文里写自己不熟悉的东西。这个是老师叮嘱的。答辩的老师随便在你的论文里拿出几个名词来问你,你是不是就蒙圈了呢。3、练习好自我介绍。有人说自我介绍还不会吗?还别说,越简单的问题就越有人不会。自我介绍主要是说和论文有关的:你的工作是什么样的?和你报考的专业有什么联系?你为什么会选择这样的论文题目等等,你要说一些这样的介绍,而不是你的爱好。4、态度是关键。老师在拿到你的论文时,肯定就是要找问题的,无论谁的论文答辩,老师都会点出问题。这个时候,千万不要和老师顶嘴,即使你说的有理也不要硬顶。你要点头微笑,最多说我会注意的,我知道了,我理解了,谢谢老师提出的意见,我会认真采纳等等,一般通过率很高的,即使你写的再差也会让你过了。态度好,老师认可你这个人,所以论文基本就会认可了。5、常见的小问题。论文的构思情况、论文里的名词解释、论文题目选择等等,不过也有光点评不问问题的,甚至还有纯闲聊的,遇到这种教授估计好多同学做梦都会笑醒。

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夏小麦521

1.第一个问题:一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果,是不是有抄袭和剽窃的现象。因此他们通常会提出这些问题,比如“你是怎么想到要选择这个题目的?”、“你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的?”、“你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料?”、“论文中提到的数据的出处何在?”等等。2.第二个问题:在答辩开始前,答辩老师一般都会让学生介绍一下论文的大概内容,也就是你这篇论文主要写的是什么内容。这个问题很简单,你只要叙述一下文章的整体框架就可以了,即这篇文章主要包括几个部分,每个部分各自写的是什么。一般学生根据文章的大标题来说就可以了。3.第三个问题:针对论文中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方,对论据不够充分的地方,对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。论文中没有说周全、没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题,答辩委员也可能提问。

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thomas0488

其实说常见的问题,非常的多,每个老师问的也是五花八门,但是,只要你掌握了下面的几条技巧,基本上就能够通过答辩的。必须对你自己的论文要非常的熟悉有的同学的论文不是自己写的,我在答辩的现场就遇到过好多这样的,有的是花钱找人写的,有的是老公或者老婆代写的,当老师问你论文里的相关内容时候,你自己都搞不清楚,这是个大忌讳。千万不要在论文里写自己不熟悉的东西这个是老师叮嘱的。答辩的老师随便在你的论文里拿出几个名词来问你,你是不是就蒙圈了呢。练习好自我介绍有人说自我介绍还不会吗?还别说,越简单的问题就是有人不会。自我介绍主要说和论文有关的:你的工作是什么样的?和你的报考专业有什么练习?你为什么会选择这样的论文题目?等等,你要说一些这样的介绍,而不是你的爱好。态度是关键老师在拿到你的论文时,肯定就是要找问题的,无论谁的论文答辩,老师都会点出问题。这个时候,千万不要和老师顶嘴,即使你说的有理也不要硬顶。你要点头微笑,最多说我会注意的,我知道了,我理解了,谢谢老师提出的意见,我会认真采纳。等等,一般通过率很高的,即使你写的再差也会让你过了。态度好,老师认可你这个人,所以论文基本就会认可了。常见的小问题论文格式、自我介绍、论文题目选择的太大、光点评不问问题的也有、论文的构思、是不是要拿学位、论文里的名词解释、还有纯闲聊的。只要你按照上面的要求去做,论文答辩这最后一道坎很容易跨过去。(以上内容由学术堂整理提供)

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cafa晓晓

这个谁也说不准有的,总之绝对会围绕着你的论文来问。但有些问题你也要注意,比如你当时为什么会写这篇论文?内容大概讲什么?还有比如他提出你论文中的一个观点,大概在哪个章节?这样的问题。不知道你是自己报名参加论文答辩呢?还是跟着学校一起报的!如果是和学校一起报的,你的论文可能相对好过些!华科专套本就是一个比较不错的选择

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zdx82627811

1、尽量选择自己熟悉的领域 有些人在选题的时候喜欢标新立异,往往会选择一些自己本不熟悉的课题,结果这就导致了后期撰写论文的时候根本无从下手! 选题之后查找相关文献 有的论文要求中提到,参考文献必须是最近五年的或者最近三年的,还对参考文献的数量提出了相关的要求。所以在确定了题目的大致方向之后,最好去知网上搜索一下最近的文献资料。 2、介绍一下论文的概要,这就是所谓“自述报告”,须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读,把报告变成了“读书”,“照本宣读”是第一大忌。论文答辩的时间只有短短10分钟,因此,不能在答辩的时候“宣读”论文,而是需要进行整理,抽出最主要的假设、最重要的结果,并解释这些结果。如何利用这10分钟是考生应该琢磨的问题,原则是扬长避短,多讲一点自己有把握、较擅长的内容。把时间留一些给评委,可能是个非常好的做法。

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