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黑暗中的精灵88
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凯利的心窝

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一、论文采用Word文档,插图提供tif格式黑白文件,精度为300dpi。二、论文内容(按顺序)包括:题名(20字以内为宜),作者姓名,作者单位(含地区名称和邮编),中文摘要和关键词(3-8个),正文,参考文献(一般10条以内),英文摘要(与中文摘要基本一致,包含题名、作者姓名、作者单位、摘要、关键词),并在文稿首页页脚处写明第一作者简介(包括姓名(出生年)、性别、出生地、职称、学位、研究方向)及论文属何项目、基金资助来源,注明基金项目名称,并在圆括号内注明其项目合同编号。三、正文每页分两栏,栏宽及其间距默认即可。每页约44行。四、论文摘要尽量写成报道性摘要,包括目的、方法、结果和结论,摘要应具有独立性和自含性,采用第三人称的写法,不必使用“本文”、“作者”等作为主语。英文摘要应与中文摘要一致,必要时可适当加长英文摘要的篇幅,也采用第三人称表述。五、关键词选词要规范,应尽量从汉语主题表中选取,未被词表收录的词如果确有必要也可作为关键词选取。中英文关键词应一一对应。(关键词之间用分号)六、文中图、表要符合国家规范,应有自明性,且随文出现。插图限8幅以内,照片应选清晰的黑白照片,图中文字、符号、纵横坐标中的标值、标值线必须清楚,标目应使用标准的物理量和单位符号(一般不用中文表示)。文中表格一律采用“三线表”(不划竖线。附表限4个以内),表中的内容切忌与图和文字内容重复。七、论文字体使用要求:标题三号字(黑体),小标题四号字(黑体),正文五号字(宋体)。正文(含图表)中所有物理量(用斜体)和计量单位(用正体)应符合国家标准或国际标准,外文字母、单位、符号的大小写、正斜体、上下角标及易混字母应标注清楚。八、论文章节编号格式如下:一,(一),1,(1),①,a等。九、参考文献序号应按文中引用顺序排列。著录格式如下: 专著:[序号]著者.书名[M].出版地:出版者,出版年.起止页码. 期刊:[序号]著者.篇名[ J ].刊名.出版年,卷号(期号):起止页码. 论文集:[序号]著者.篇名[ A ].编者.论文集名[ C ].出版地:出版者,出版年:起止页码. 学位论文:[序号]著者.题名[ D ].保存地:保存单位,授予年. 标准文献:[序号]标准制定者.标准名和编号[ S ].发布年. 电子文献:[序号]著者.文献名.文献出处或可获得地址,发布日期. 电子文献类型:数据库DB,计算机程序CP,电子公告EB. 载体类型:磁带MT,磁盘DK,光盘CD,联机网络OL. 英文参考文献著者的姓名采用姓在前(不缩写),名在后(缩写),用汉语的姓名不缩写。

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Doubleflower

要分清楚吧,是面向什么的,校长、教务副校长、教务主任、一般教师?

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木木小YY

教学目标:1.学生默读,学生对课文中不理解的地方提出疑问。2.读懂课文内容,体会母爱的无私与无价,懂得主动帮父母做事。3.培养独立的阅读能力,运用以前学到的阅读方法自读自悟,读懂课文培养学生合作探究的精神。教学重点:读懂课文内容,体会人物的思想感情。教学难点:理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。教学理念:本课教学力求体现“一切从学生实际出发”的理念,理解感悟课文从学生的实际生活和已有经验出发。组织引导时,根据学生在课堂现场生成的实际反应、实际问题、实际需要进行,为学生进行有效学习服务。阅读是学生个性化活动,“学生的阅读能力只有在自主阅读过程中才能得到锻炼和提高”,让学生在主体阅读实践中进行自读、自疑、自悟。教学流程:一、谈话导入,理解账单生活中你们看到或使用过账单吗? 请你介绍一下。(板书:账单。)二、初读课文,整体感知师:今天老师给同学带来一个关于账单的故事。这是一篇独立阅读课文,同学们完全可以自己读。你们有信心试一试吗?1.自由读课文把字音读准确,想想围绕账单你有什么问题。2.我们来交流一下你有哪些问题。3.随机把有价值的问题进行板书。4.问题的答案就藏在课文中的字里行间,让我们带着问题再次走进课文。三、理解课文,读中释疑1.课件出示彼得的账单,你能读懂什么?2.交流体会彼得是一个怎样的孩子。3.既然彼得是一个听话的孩子,那他为什么要开这个账单呢?相信你一定能找到答案。4.你认为彼得跟妈妈索取报酬合理吗?说说理由。四、品读课文,体会情感指名交流,体会晚上彼得如愿以偿地得到了报酬,但同时也发现餐盘旁边还放着一份妈妈开给他的账单。1.妈妈的账单也是本课的课题,我们一起读读。用你喜欢的方式把妈妈的账单多读几遍,你能读懂什么?2.指名交流体会妈妈是一个怎样的人?(慈爱、精心照料、关心孩子。)3.你能联系自己的妈妈,想象一下妈妈是怎样照顾彼得的吗?4.小组合作,计算“报酬”。十年了,妈妈一直用心血和汗水为彼得营造了幸福舒适的生活;十年了,就为这吃吃喝喝,妈妈又该忍受多少琐碎繁杂的家务劳动。对这样一位慈爱的妈妈,你认为彼得又该付给她多少报酬呢?咱们也来算算这笔账。(提示:一元约等于20芬尼。)

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