需要。新能源科学与工程专业需要学化学!这是个理工科专业, 学习的过程中包含了很多分支: 太阳能、电化学储能、核能、风能等等, 不出意外是要进实验室的, 毕业设计要做实验写论文的~将来毕业后工作保不齐有可能和化学沾边~
选择大学专业是一个重要的决定，不同专业的学习内容和就业方向都有很大的不同。如果不确定自己的兴趣和爱好，可以参考专业排行榜，或者向老师和校友请教。不过，最重要的还是要根据自己的实际情况做出选择。 福建技术师范学院概况福建技术师范学院（福建师范大学福清分校）位于福建东部沿海，坐落在千年古邑、新兴现代化港口工业城市、全国著名侨乡和民族英雄林则徐故里——福清市区。学校是经教育部批准、福建省人民政府举办的全日制普通本科高校。2018年获得第一届省级文明校园荣誉称号。 学校创办于1977年6月。1983年8月，因省内行政区划调整，省政府将学校挂靠福建师大。1984年6月，定名为福建师范大学福清分校。2000年向多科性发展，2002年招收本科生，2013年开始整体向应用型高校转变。2019年6月，经教育部批准设置为福建技术师范学院。 站在新的起点上，学校将发扬“艰苦创业、拼搏争先”的学校精神，抢抓高等教育改革发展机遇，加快提升转型发展水平，为建设特色鲜明的高水平技术师范学院而不懈奋斗。 办学条件：校舍建筑面积近28万平方米，教学科研仪器设备总值超过1亿元，馆藏图书（含电子图书）219万册。拥有各类教学科研实验平台、教学示范中心42个，校外专业实习实训基地（中心）150个，设有国家职业技能鉴定站、全国职业素养能力培训项目教学基地、省级继续教育基地。 校园文化：推进“一院一品”校园文化品牌建设，形成书香校园、我享创业、香樟夜话等品牌项目，获得全国高校优秀成果奖1项、省高校优秀成果奖10项。诺贝尔文学奖得主莫言等曾做客学校访谈节目。设有传统孝道与家文化福建省高校中华优秀传统文化教育示范基地、黄檗文化研究中心福建省高校人文社科基地和求真大讲堂福建省高校哲学社会科学优秀讲坛，与文化企业在校内共建百德书院。 福建技术师范学院部分专业：序号专业名称所属类别1数字媒体技术工学2生物工程工学3体育教育教育学4数据计算及应用理学5工艺美术艺术学6环境工程工学7包装工程工学8新能源科学与工程工学9应用心理学理学10旅游管理与服务教育管理学11汉语言文学文学12电子信息工程工学13食品科学与工程工学14国际经济与贸易经济学15集成电路设计与集成系统工学16应用化学理学17计算机科学与技术工学18市场营销管理学19商务英语文学20日语文学福建技术师范学院部分专业详解专业名称：工艺美术 培养内容：本专业通过系统掌握工艺美术基础理论知识和应用知识与实践，培养具有良好的造型基础表现能力，工艺美术产品设计及创新能力，工艺品制作技术与服务管理能力；能胜任工艺美术行业、公共艺术品行业、工艺美术职业教育培训等领域的高层次创新型应用技术人才。 就业方向：毕业生可在文化艺术行业、工艺美术行业、艺术品鉴定机构、创意设计类公司等企事业单位从事与工艺美术、艺术品创作、雕刻艺术、公共艺术品设计、文化创意产品设计等方面工作。 专业优势：本专业以中央宣传部确定的“四个一批”人才、“国家万人计划”“国家非遗文化传承人”陈礼忠教授作为主要专业带头人，打造专业师资团队，创设特色教学，培育优秀传承人才。专业坚持“市场需求导向”和“专业能力导向”的人才培养模式，学生实践创新能力与创业能力突出，就业发展空间宽广。 主要教学实践环节：专业写生、社会考察、名家工作室实训、工艺美术技能实训、各类在岗实习等。 专业名称：生物工程 培养内容：本专业通过微生物学、细胞工程、基因工程、酶工程、发酵工程、生物分离工程、酿酒工艺学、生物工厂设计基础等主要专业课程的学习，掌握生物工程及其产业化的科学原理，培养生物工程工艺技术研究和工程设计基本技能的复合型高级应用技术人才。 就业方向：毕业生可从事发酵制品、生物制品、生物制药、名贵植物栽培、食品加工及相关企业的研发、管理、品管、营销、培训工作。 专业优势：本专业是福建省服务食品产业（链）专业群建设核心专业。专业师资力量雄厚，拥有一支实践经验丰富、结构合理的双师型师资队伍，高职称教师7人、博士6人，高级酿酒师4人，双师型教师占比超过60%。专业特色鲜明，以发酵食品、名贵植物研究与应用和分子生物学为特色人才培养方向，实施“生物+”人才培养方案，形成有理工特色的人才培养方案，为培养复合型应用人才提供保障。教学、科研条件齐备，已获批建设福建省高校发酵食品实验教学示范中心、现代设施农业福建省高校工程研究中心等6个省级中心；同时与福建省轻工业联合会、大型食品企业共建福建酒业产业学院、国家甘薯加工技术研发专业中心、发酵食品研究所等产学研合作平台，拥有黄酒、白酒、啤酒、植物提取、温室大棚等中试生产线和12家实训基地。近3年，学生获全国大学生“挑战杯”竞赛二等奖1项、福建省“互联网+”创新创业大赛铜奖1项，考研（国内、外）升学率近10％，学生就业率达100％。 主要教学实践环节：酶工程实验、基因工程实验、植物组培实验、普通生物学实验、啤酒工艺综合实验、酒的品评实验、生物工程设计实践、企业实践等。 专业名称：食品科学与工程 培养内容：本专业通过食品生物化学、食品微生物学、食品工艺学、食品工程原理、食品营养与安全、食品机械设备、食品分析、食品工厂设计、食品企业质量管理等主要课程的学习，培养系统掌握扎实的食品研发、加工、分析和管理领域的基本理论知识和基本实践技能，具备过程质量控制理念及创新创业精神的食品行业应用型工程人才。 就业方向：毕业生可在食品或相关产品的设计、加工、监督、管理等领域从事生产加工、技术研发、质量管理、营养分析、检验检疫、产品销售、教育教学等方面工作，也可通过考研进一步深造，就业前景广阔。 专业优势：食品科学与工程专业是福建省一流本科专业建设点，福建省产学研用联合培养工程类应用型人才试点专业，福建省高校服务产业特色专业，福建省服务食品产业（链）专业群建设核心专业。与福州新区福清功能区共建元洪食品产业学院、食品产业研究院，与多家大型食品企业进行产学研合作，建立校内、校外实训基地。同时，食品科学与工程学科是福建省重点学科及福建省高等学校应用型建设学科。该专业与台湾佛光大学等高校实现人才的联合培养。学生多次在“挑战杯”等各类比赛中获得好成绩。该专业教师中有4位教授，5位博士，双师型教师占比超过60%。拥有食品生物化学工程专业硕士点。各项指标达到食品科学与工程一级学科硕士学位授权学科及专业学位授权学科要求。 主要教学实践环节：化学、生物基础实验、食品工艺学实验、食品微生物学实验、饮料、黄酒、白酒、啤酒、焙烤食品、中西餐烹饪校内校外实训基地见习、实训、实习。 专业名称：新能源科学与工程 培养内容:本专业通过计算机程序设计、机械设计基础、工程材料基础、工程力学、工程热力学、风力发电原理、生物质能转化原理与技术、储能原理及技术等主要课程的学习，培养具备热学、电学、自动控制、新能源科学及工程知识，能够在新能源领域内从事风能、生物质能和储能相关的制造、运行、工程组织和管理等工作的高级应用型人才。 就业方向:毕业生可在风能、生物质能、储能等领域的大中型企业从事开发、策划、营销和工程管理等工作，也可在科研院所和政府机关从事科学研究与管理工作。 专业优势:本专业拥有一支力量较强的师资队伍，80%以上的专任教师具有硕士、博士学位，高级职称教师占专任教师人数的60%以上。专业推行校企合作的“3+1”人才培养模式，培养过程由学校教师与企业技术人员共同实施、共同指导，学生可到宁德时代新能源科技有限公司、福建福清核电有限公司、福建金风科技有限公司、福建冠城瑞闽新能源科技有限公司等大中型企业实习实训、认知见习、就业，校企合作育人成果突出。 主要教学实践环节：劳动教育、电子技术基础实训、电路课程设计实训、认知实习、金工实习、新能源综合实训、社会实践、专业实训、专业实习、毕业论文等。 专业名称：体育教育 培养内容：本专业通过运动解剖学、运动生理学、田径、球类、体操、武术、学校体育学等主要课程的学习，培养系统掌握扎实的体育教育基本理论知识和基本实践技能，具备学校体育课程与教学、课外体育锻炼指导、竞赛组织管理等工作能力的复合型、应用型高级专门人才。 就业方向：毕业生可在各类普通中小学校、中等职业学校以及教育培训机构、政府机关、其他文化体育事业单位等领域，从事教育教学、行政管理、赛事服务与管理、社区体育指导等工作。 专业优势：本专业创办于1977年，办学历史悠久，专业底蕴深厚，师资力量雄厚，副高以上教师9人，硕士生导师2人，双师型教师占比50%。目前，已和省内十余所中小学校和体育公司共建了教育教学和创业实践基地，构建了足球、篮球、排球、网球、啦啦操、武术等教学训练、竞赛、裁判等全方位一体化的培育体系，着力培养“厚基础，宽口径”体育教育人才，教师资格证通过率和考研率在省内同类院校中名列前茅。 主要教学实践环节：教师口语技能、体育课堂教学技能训练、班主任工作、赛事组织策划与管理、裁判工作；教育教学实训、实习活动。 福建技术师范学院师资怎么样？学校有专任教师400多人，具有硕士以上学位教师占80%以上。 受聘博士生导师1人、硕士生导师41人。 拥有国家“万人计划”领军人才和“百千万人才工程”国家级人选、“闽江学者奖励计划”讲座教授以及享受国务院政府特殊津贴专家等高层次人才。 福建技术师范学院奖学金介绍为帮助经济困难学生顺利完成学业，学校实行“奖、贷、助、勤、补、减、绿、免”相结合的资助政策。目前，学校设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、优秀学生奖学金和各类单项奖学金。经济困难学生可申请生源地信用助学贷款，也可通过勤工助学获得资助。 福建技术师范学院学费收费介绍2020级本科生的收费项目有学费、住宿费和代办费三项。一般专业学费每生每学年5040元、省级重点学科专业（食品科学与工程、环境工程）学费每生每学年5460元、艺术类专业（广播电视编导、工艺美术）学费每生每学年8640元。住宿费暂按每生每学年1300元标准收取，入学后按实际住宿标准结算，多余退还；代办费按每生每学年800元标准收取，每学年末按实结算，多还少补。 福建技术师范学院就业介绍近年来，毕业生就业率保持在98%以上，考研升学率在省内同类高校中名列前茅。 福建技术师范学院联系方式：地址：福建省福清市龙江街道校园新村1号自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
这个需要花钱买的，知道就能解决？那么容易？
论文答辩三分钟自述（精选5篇）
我想谈谈这篇论文存在的不足：限于各种条件的制约，使得本论文对如何改善“空巢老人”的生活状况探索不够深入，还需要继续进行思考和探索。
最后，再次感谢x老师在我的毕业论文写作过程中所给与的悉心帮助与指导；其次我要感谢各位专业老师在这两年来我的教育与培养，使我初步掌握了行政管理专业的基本知识，还要感谢本专业同学对我的关心与支持，和你们生活在一起的日子很快乐！也很难忘！
恳请各位老师、同学们进行批评指正。谢谢大家！
尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：
大家下午好！
我是□□班的学生□□□，我的毕业论文题目是《□□□□》，我的毕业论文指导老师是□□□老师。本论文是在□□老师的悉心指导下完成的，再次谨向□老师表示崇高的敬意和中心的感谢！下面我就把论文选题背景，写作基本思路以及存在不足向各位老师作如下简要陈述：
近年来，随着教师研究的不断深入，教师的自我效能感日益成为研究的新热点。作为教师信念的'核心，教师的自我效能感是学校教学和教育革新的关键。研究教师的自我效能感，不仅能帮助教师更好地了解自我，切实增强自信与教育的有效性，提高自身素质，促进教育能力的发展，而且能为研究者、行政管理者和教师培训者制定科学的教师培训方案提供有益的参考，使之有助于从根本上促进教师的专业化成长，从而切实提高教育质量。
目前，我国对教师自我效能感问题的探讨，有介绍国外的研究成果，也有一些对我国教师进行的实证研究，这些研究中既有对教师自我效能感结构及与学校因素的关系的探讨，还有对专家、新手型教师自我效能感的对比研究。但是，关于自我效能感对教师专业发展的影响的研究资料匮乏。
因此，我对□□市小学教师自我效能感对教师专业发展的影响进行深入地调查研究，考察该市小学教师自我效能感的差异状况及其特点，并分析了自我效能感与小学教师专业的发展的密切关系。并结合调查研究，提出提高教师自我效能感以促进小学教师专业发展的策略。希望能够提供给小学教师建议与参考。
全文共分四个部分，分别为教师自我效能感概述、阜新市小学教师自我效能感现状调查、提出相应策略和结论部分。
第一部分主要阐述了教师自我效能感的概念及作用，旨在增加对教师自我效能感的理解。
第二部分主要以□□市为例阐述了小学教师自我效能感的现状，进而分析自我效能感与教师专业发展之间的关系。主要存在以下一些现状：阜新市小学教师自我效能感总体水平较高；在个人教学效能感方面有显著差异；学历因素对教师教学效能感的影响显著；教学效能感与教龄间有密切关系；与性别间有显著的相关存在，并对上述的现状进行了原因分析。
第三部分主要针对存在的现状提出以下策略：教师方面，培养教师角色意识；建立心理防御机制；不断提高文化素养；积极进行教学反思。学校方面，创设宽松的工作环境；减轻额外的工作负担；消除城乡教育的差距；改革现行学位要求，强调综合素质。
最后一部分是论文的结语，是对整篇论文主要观点的概括。
本文采用的研究方法主要有：文献研究法、访谈调查法。
首先本文是在查阅大量相关资料和前人的研究情况下来进行写作的。
其次，本人对□□市部分小学教师进行了访谈调查，调查对象注意了市区与农村的地域代表性。
最后，对大量的资料和访谈调查的结果进行了归纳总结，分析原因，并提出几点可行的建议。
本文比较早的对□□市小学教师自我效能感的现状进行了调查，并第一次对存在现状进行了原因分析。本文存在着一些不足之处，例如由于人力和时间有限，不能对各个地区进行更大范围的调查，并受条件限制，尚未采用问卷进行相关系数检验，标准化程度不高，有待在今后进一步改进与验证。
最后，我的论文是在□□老师的精心指导下完成的，他严谨治学的态度给了我潜移默化地影响。同时，在撰写的过程中，我学到了许多东西，丰富了自己的知识。
我的陈述完毕，希望各评委老师给予评价和指正。谢谢！
各位评委老师，上午好！
我叫xxx是我们院xx级的学生，我的论文题目是《xxxx》，指导老师是##教授。在此，我先向我的导师表示衷心谢意，向不辞辛苦参加我们专业论文答辩的各位老师表示诚挚的感谢，同时也对三年来给予我们教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文的设计概况向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我说下我的毕业论文的目的及意义。
企业走向国际、走向世界已成为21世纪的必然趋势。故本文以为参照，通过分析国际化发展现状，国际化的途径选择，国际化过程的得失、利弊，从而探讨其国际化战略对国内其他企业的启示。 其次，在研究思路上，我的论文以宝钢为研究对象，运用企业战略管理的知识，明确研究目的及意义，阐述国际化相关概念，企业实施国际化战略的影响、意义，及国内外学者对国际化战略的相关研究，进而简述的国际化战略历程及其现状，具体分析其国际化经营环境及国际化竞争力，及的国际化战略对国内企业的启示。在总结分析的基础上得出本文的结论。主要的研究方法 为文献调研、描述分析。
下面，我简要谈谈我的论文的结构和主要内容。
本文在结构上分为六个部分。
第一部分是绪论。这部分主要内容为问题的提出，研究的目的及意义，研究思路及方法。
第二部分是对国际化战略的概述。这部分的主要内容为国际化战略的定义，企业实施国际化战略的影响因素及意义，以及一些国内外学者对企业国际化战略的相关研究。
第三部分是国际化的分析，这一部分主要是对国际化战略的发展历程、现状的介绍，重点是对其国际化经营的行业环境及国际竞争力的分析。
第四部分是国际化战略的选择。此部分主要是论述国际化经营体系的建立及核心竞争力的培养。
第五部分是国际化战略的启示分析。这部分描述了在国际化过成长的经验与教训及其对国内企业的借鉴意义。
第六部分是我的论文结论。
接下来，我要讲的是我的论文的重点所在，我的论文的重点是国际化经营的行业环境分析及其国际竞争力分析。对国际化经营环境的分析主要是运用波特的五力分析模型，对买方、同行竞争者、潜在进入者、供应商、替代品进行分析，从而深入理解目前所处的竞争环境。对国际化竞争力的分析主要是通过对生产要素的状况，需求状况，相关及辅助产业的状况，企业的经营战略、结构与竞争方式，机遇，政府进行分析。
最后，我再谈谈我的论文存在的不足及收获。
我的论文写作过程，也是我认识到自身知识与经验缺乏的过程。在论文写作中，我学到了许多知识，同时也积累了不少写作经验。但由于学生个人能力有限、经验缺乏，在论文的写作及内容的表述上存在着不足，从而使论文与预期期望相去甚远。在此，请各位评委老师多多指评，让我在今后的学习中学到更多。
再一次感谢各位老师！
尊敬的各位老师：
上午好！
我的论文题目是《XX》。这篇论文是在我的指导老师刘文华老师的悉心指点下完成的，在这段时间里，刘老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的意见和建议。在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意！下面我将这篇论文的写作研究意义、结构及主要内容、存在的不足向各位老师作简要的陈述，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈为什么选这个题目及这篇文章的研究意义。
我当时之所以选择《XX》这个题目是因为近几年来，尤其是加入WTO之后，我国的汽车出口贸易进入了一个市场规模、生产规模迅速扩大，中国汽车出口贸易的快速增长，引起了世界对中国汽车业的关注。中国的自主品牌已成为国际汽车市场上一股不可忽视的力量。全面融入世界汽车工业体系的时代，中国现已成为具备完整的汽车工业生产体系的生产大国，汽车产品出口方面也取得了很大进步，呈现出自主品牌出口占主导地位的新特点。
在经济危机的影响下，中国汽车产品出口形势不容乐观，缺乏规模经济、产品科技含量低、售后服务体系不健全等问题仍然存在。在国际市场竞争日益激烈的情况下，制定中国汽车出口的长远发展策略是当前亟待解决的问题。研究中国目前汽车出口的现状，根据汽车出口贸易的总额和特点，研究分析当前中国汽车出口贸易存在的问题，并提出解决的措施，有利于中国汽车出口贸易向一个良性的趋势发展，有利于中国对外经济和贸易的发展，同时有利于塑造我国对外的一个更好的形象。
其次，我想谈谈这篇文章的结构和主要内容。
我的论文主要分为以下三个部分：
第一部分通过海关总署汽车出口贸易总额的数据，分析近几年来汽车出口贸易的特点及其出口优势。近几年来，我国汽车出口贸易的主要特点表现在：汽车产品及整车出口加速；自主品牌汽车成为出口主力；出口市场多元化态势；出口规模加大、向发达国家延伸；我国汽车出口贸易的优势主要表现在三个方面，分别是：后发优势、低成本优势、企业产品出口意识不不断的增强。
第二部分找出了汽车出口贸易中存在的问题，通过综合各种贸易总额数据和各种文献以及自己的思考，我认为中国汽车出口贸易主要存在以下三个方面的问题：缺乏规模经济；缺乏自主品牌；服务体系不健全。
第三部分是基于问题提出的对策分析，主要从政府和企业两个层面，提出了相关的对策分析。
政府方面的对策主要有：加快国内汽车企业的兼并重组，实现规模经济；整顿出口秩序，规范出口行为；引导强化企业自主研发能力；加强物流业发展。企业方面需要主要是：提升自主的研发能力；研发和推广新能源汽车；重视产品的售后服务。
我的论文结论是：我国汽车出口贸易存在许多优势，但同时也存在许多的问题，我们需要政府和企业共同努力，解决好汽车出口贸易中存在的问题和缺陷，进一步提高我国汽车出口贸易的核心竞争力。
最后，我想谈谈这篇文章存在的不足。
在这篇论文的写作过程中，我尽可能多的收集资料，虽然从中学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于自己学识浅薄，认识能力不足，在理解上有诸多偏颇和浅薄的地方；也由于理论功底的薄弱，存有不少逻辑不畅和辞不达意的问题；加之时间紧迫和自己的粗心，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出这篇论文的错误和不足之处，我将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
以上是我的论文答辩自述，敬请各位评委老师提出宝贵的意见。谢谢！
大家下午好！
我是xx级人力资源管理班的xxx，我的毕业论文题目是《高科技企业人力资源管理》，指导老师是xxx。在我的论文写作期间，老师给予了悉心的指导，这才使得我的论文能够如期顺利完成，在此，我谨向老师表示衷心的感谢！下面我将论文的选题背景、写作基本思路以及文章中我个人的一些新的观点与理解向各位老师做以汇报：
我当初之所以选择高科技企业人力资源管理这一课题进行研究，很大程度上同我对自身所选专业的浓厚兴趣是分不开的，但更重要的是对高科技企业人力资源管理进行研究具有重大的现实意义。主要体现在四个方面：
第一，中小企业在许多行业和领域具有明显的优势。
第二，中小企业已成为大企业发展不可或缺的重要组成部分。
第三，中小企业在解决劳动就业方面发挥着越来越重要的作用。
第四，中小企业在推动市场经济发展中越来越显现出强大的生命力。
具体来说，我的论文通过对当今高科技企业人力资源管理现状地分析，找出高科技企业人力资源管理所面临的问题，并找出影响高科技企业发展的关键因素，进行比较充分地分析，提出一些切实有用的对策建议，以对解决高科技企业人力资源管理的问题产生积极的作用。整篇文章是我在查阅有关人力资源管理、企业管理权威学者著作的基础上，结合自身所学知识和个人的理解，最终在、老师的指导和帮助下完成的。在全文写作过程中形成以下新的理解与突破：
对高科技企业人力资源管理的重要性进行了较为细致的分析
较深入的挖掘了影响高科技企业人力资源管理的因素
针对目前我国高科技企业人力资源管理现状提出了意见
通过本次论文写作，一方面使我掌握了论文写作方面相关的技巧，另一方面也使得我在高科技企业人力资源管理这一课题上有了新的认识与理解。但由于我自身所存在的知识储备方面的缺陷，使得文章中的相关观点还不够成熟，甚至可能存在错误观点的情形。对此，我热切希望能够得到各位老师的指导。
谢谢！
山东科大比较好一点…………
毕业论文答辩前的准备 毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。 一、校方要做的准备工作 答辩前的准备，对于校方来说，主要是做好答辩前的组织工作。这些组织工作主要有：审定学员参加毕业论文答辩的资格，组织答辩委员会，拟订毕业论文成绩标准，布置答辩会场等。 (一)审查学员参加毕业论文答辩的资格 参加毕业论文答辩的学生，要具备一定的条件。这些条件是： 1．必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。 2．学员所学课程必须是全部考试、考查及格；实行学分制的学校，学员必须获得学校准许毕业的学分。 3．学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加答辩的意见。 以上三个条件必须同时具备，缺一不可，只有同时具备了上述三个条件的大学生，才有资格参加毕业论文答辩。另一方面，具备了上述三个条件的大学生，规定要进行论文答辩的除了个别有特殊情况经过批准者外，只有经过答辩并获得通过才准予毕业。 (二)组织答辩委员会或答辩小组 毕业论文的答辩，必须成立答辩委员会或答辩小组。答辩委员会是审查和公正评价毕业论文、评定毕业论文成绩的重要组织保证。 答辩委员会由学校和学校委托下属有关部门统一组织。答辩委员会一般由三至五人组成，其中应有两人或两人以上具有高级或中级职称，从中确定一位学术水平较高的委员为主任委员，负责答辩委员会会议的召集工作。 (三)拟订毕业论文成绩标准 毕业论文答辩以后，答辩委员会要根据毕业论文以及作者的答辩情况，评定论文成绩。为了使评分宽严适度，大体平衡，学校应事先制定一个共同遵循的评分原则或评分标准。 毕业论文的成绩，一般分为优秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69)分、不及格(60分以下)五个档次。而中共中央党校函授学院是采用四级打分制，即优秀(相当于90—100分)、良好(相当于75—89分)、及格(相当于60—74分)、不及格(60分以下)。四级的具体评分标准见本书第10章。 (四)布置答辩会场 毕业论文答辩会场地的布置会影响论文答辩会的气氛和答辩者的情绪，进而影响到答辩会的质量和效果。因此，学校应该重视答辩会场的设计和布置，尽量创造一个良好的答辩环境。 二、答辩委员会成员的准备 答辩委员会成员确定以后，一般要在答辩会举行前半个月把要答辩的论文分送到答辩委员会成员手里，答辩委员会成员接到论文后，就要认真仔细地审读每一篇要进行答辩的论文，找出论文中论述不清楚、不详细、不确切、不周全之处以及自相矛盾和有值得探讨之处，并拟定在论文答辩会上需要论文作者回答或进一步阐述的问题。 在答辩时，答辩老师会提出多少问题，提些什么问题?这是每一个需要参加答辩的学员都十分关心的问题，同时这又是一个十分复杂，很难把握的问题。因为，每一篇论文各有自己的内容、形式、特点和不足。根据论文的不同情况，答辩老师拟出提问的问题也就必然是干差万别的。另一方面。即使是同一篇论文，不同的答辩老师所要提问的重点也会有所不同。所以说，就某一篇论文来说，主答辩老师会提什么问题，是很难说得准，猜得到的。论文作者在准备答辩时，猜题是没有必要，也没有益处的。但这并不等于说答辩老师出题是任意的、毫无规律可循的，学员没有必要准备了。事实上，答辩老师拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原则的。了解答辩老师的出题范围和原则，对学员如何准备答辩是有帮助的。下面就答辩老师的出题规则作些说明。首先，答辩老师出题是有严格的界定范围的，即答辩老师在论文答辩会上所提出的问题仅仅是论文所涉及的学术范围之内的问题，一般不会也不能提出与论文内容毫无关系的问题，这是答辩老师拟题的大范围。在这个大范围内，主答辩老师一般是从检验真伪、探测能力、弥补不足三个方面提出三个问题。(1)检验真伪题，就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。它的目的是要检查论文是否是学员自己写的。如果论文不是通过自己辛勤劳动写成，只是抄袭他人的成果，或是由他人代笔之作，就难以回答出这类问题。(2)探测水平题，这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学员水平高低、基础知识是否扎实，掌握知识的广度深度如何来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。(3)弥补不足题，这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问，请作者在答辩中补充阐述或提出解释。例如，在一篇题为《把股份合作制引入开发农业之我见》的论文中，答辩时，主答辩老师提出了如下三个问题：(1)请简要谈谈学术界对股份合作制性质方面的争议。(2)合作经济与股份制经济有何区别?(3)稳定家庭联产承包责任制与发展股份合作制有无矛盾?请简述理由。又譬如，在《把山区经济推向市场的思考与对策》一文中，答辩时，主答辩老师提出的三个问题是：(1)你在写这篇论文时，收集了哪些方面的资料，是怎样收集的?(2)市场有几重含义?与此相联系，你是怎么理解市场经济的?(3)请你谈谈把山区经济推向市场的有利条件和不利因素。当然，在答辩过程中，根据论文的内容和答辩的具体情况，答辩老师还可以适当插问。例如，在上述第一篇论文中，答辩老师觉得学员对合作经济说得很含糊，就在学员回答完了第二个问题后，插问了“请你谈谈我国50年代农村有哪几种合作制形式，它们的性质有何区别”的问题。通过对这些问题的提问和答辩，答辩委员会就会了解毕业论文是不是学员自己通过辛勤劳动写成的，即检查了论文的真实性；也大体上摸清了学员对所学知识掌握的深广度，以及学员临场的应对能力和对知识理解的透彻程度；同时也可以搞清论文中薄弱环节的原因。从而有利于对论文的质量和学员的知识能力作出合理、公平的评价。 主答辩老师在具体的出题过程中，还需要遵循以下几个原则： 第一，理论题与应用题相结合的原则。一般地说，在三个问题中，应该有一个是关于基础理论知识的题目，有一个是要求学员运用所学知识分析和解决现实问题的题目。 第二，深浅适中，难易搭配的原则。即在三个问题中，既要有比较容易回答的问题，又要有一定深度和难度的问题。同时，对某一篇论文所提问题的深浅难易程度，应与指导老师的建议成绩联系起来。凡是指导老师建议成绩为优秀的论文，答辩老师所提问题的难度就应该大一些；建议成绩为及格的论文，答辩老师应提相对浅一些，比较容易回答一些的问题。 第三，点面结合，深广相联的原则。 第四，形式多样，大小搭配的原则。 三、答辩者(论文作者)的准备 答辩前的准备，最重要的是答辩者的准备。要保证论文答辩的质量和效果，关键在答辩者一边。论文作者要顺序通过答辩，在提交了论文之后，不要有松一口气的思想，而应抓紧时间积极准备论文答辩。那么，答辩者在答辩之前应该从哪些方面去准备呢? 首先，要写好毕业论文的简介，主要内容应包括论文的题目，指导教师姓名，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。 其次，要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据；弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要内容；同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。如发现有上述问题，就要作好充分准备——补充、修正、解说等。只要认真设防，堵死一切漏洞，这样在答辩过程中，就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战。 第三，要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料。如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度?目前，存在着哪些争议?有几种代表性观点?各有哪些代表性著作和文章?自己倾向哪种观点及理由；重要引文的出处和版本；论证材料的来源渠道等等。这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。 第四，论文还有哪些应该涉及或解决，但因力所不及而未能接触的问题，还有哪些在论文中未涉及到或涉及到很少，而研究过程中确已接触到了并有一定的见解，只是由于觉得与论文表述的中心关联不大而没有写入等等。 第五，对于优秀论文的作者来说，还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，哪些是自己的创新观点，这些新观点、新见解是怎么形成的等等。 对上述内容，作者在答辩前都要很好地准备，经过思考、整理，写成提纲，记在脑中，这样在答辩时就可以做到心中有数，从容作答。参考资料：下的 忘记在哪了
我看你还是听我的吧！因为我就是农大08级车辆专业的在校生！比较客观！别看那些书面上的东西！！！1：山东农大的车辆工程专业是07年才开的，是一个新专业！现在还没有大四的学生！2：因为是新专业，师资力量肯定不是特别好！经验不足嘛！不过还可以，毕竟是重点本科专业！3：主要是培养方向：（1）.汽车设计。（2）.汽车制造。（3）.汽车维修。4：大一一年都是在东校区上课，东校区很小！而且很严，和高三差不多！5. 从大二开始就在本部上课了！不过在本部宿舍条件挺不好！相信我吧！把分给我吧！我说的很客观！
补充一楼：传热学 线代 金工实习 燃烧 概率 工业生态学
中北大学的？
总结我可以帮忙写。有利于及时调整，避免大返工。在毕业论文的研究和写作过程中，作者的思维活动是非常活跃的，一些不起眼的材料，从表面看来不相关的材料，经过熟悉和深思，常常会产生新的联想或新的观点，如果不认真编写提纲，动起笔来就会被这种现象所干扰，不得不停下笔来重新思考，甚至推翻已写的从头来过;这样，不仅增加了工作量，也会极大地影响写作情绪。毕业论文提纲犹如工程的蓝图，只要动笔前把提纲考虑得周到严谨，多花点时间和力气，搞得扎实一些，就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架，从而避免许多不必要的返工。另外，初写论文的学生，如果把自己的思路先写成提纲，再去请教他人，人家一看能懂，较易提出一些修改补充的意见，便于自己得到有效的指导。
问题一：什么是能源与动力工程出来是做什么工作的 能源与动力专业根据设置的课程不同，就业的方向也不大一样。就我本人选择的“电厂热能动力工程”来讲，可以选择到电厂从事运行、检修工作，也可以到电力建设公司从事电力设施基础建设工作，还可以进入其它工业企业，从事泵、风机等的设备管理工作，还可以在节能咨询、评价公司任职，或者做电力设备的销售也是适合的，甚至核电站也是需要这个专业的人才的。 总体来讲，电力行业是长周期行业，对动力专业人员的需求是相对稳定、可预期的。而且产业链上许多企业也都需要这个专业的人员。如果你有志于此，家里已有人从事相关的工作，建议你不妨将其作为候选专业。 问题二：能源动力工程是啥包括什么 能源与动力工程致力于传统能源的利用及新能源的开发，和如何更高效的利用能源。能源既包括水、煤、石油等传统能源，也包括核能、风能、生物能等新能源，以及未来将广泛应用的氢能。动力方面则包括内燃机、锅炉、航空发动机、制冷及相关测试技术。2012年教育部新版高校本科专业目录中调整热能与动力工程为能源与动力工程。 主干学科 动力工程与工程热物理、机械工程、流体力学 主要课程 工程力学、机械设计基础、机械制图、电工与电子技术、工程热力学、流体力学、传热学、控制理论、测试技术、燃烧学 等 主要实践性教学环节：包括军训、金工、电工、电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计（论文）等，一般应安排40周以上。 授予学位：工学学士 硕士 博士 专业实验 传热学实验、工程热力学实验、动力工程测试技术实验、流体力学实验 等 baike.baidu/...ZtEa#4 问题三：能源与动力工程专业出来以后是干什么的？ 本人就是这个专业的。本专业其实也会细分，不过总体上都是和火力发电厂有关的。有锅炉，汽轮机，透平机械等等。不过还有很多小的方向，看你学的是哪个方向。本科出来一般进电厂，搞运行，研究生博士最好的是设计院，搞设计。 问题四：热能与动力工程 ,能源与动力工程 有何区别? 我就是能源与动力工程，热能与动力简称热动，我们是大三分专业，可选热动，但要成绩好，还可以选热能与动力及自动化，内燃机，热能工程和制冷，大一时我们能源动力类专业还可以选择进能源与生态工程也就是通常所说的新能源，报的时候如果选热动的话就代表你直接进了热动这个小专业，属于能源与动力的分支，希望帮助到你 问题五：能源与动力工程专业的介绍 能源与动力工程致力于传统能源的利用及新能源的开发，和如何更高效的利用能源。能源既包括水、煤、石油等传统能源，也包括核能、风能、生物能等新能源，以及未来将广泛应用的氢能。动力方面则包括内燃机、锅炉、航空发动机、制冷及相关测试技术。2012年教育部新版高校本科专业目录中调整热能与动力工程为能源与动力工程。 问题六：能源与动力工程授予什么学位 授予能源与动力工程工学学位。 如果是本科毕业，就授予工学学士学位，如果是硕士毕业，授予工学硕士学位。以此类推，博士毕业就授予工学博士学位。 问题七：能源与动力工程 新能源汽车方向什么意思 1、内燃机方向：研究汽车发动机，如果你喜欢机械类、汽车、航天类，这将是你很好的选择，尤其是你的分数不是很高，没有信心报车辆的时候，来能动去学发动机也将是很好的选择。专业课将在大三下学期和大四上学期学习，主要是内燃机构造、内燃机原理、汽车电子技术、汽车理论等等。（ps：能动的主要专业基础课时工程热力学、工程流体力学、传热学，工热是大二下学习，工流和传热应该是大三上学习，都是很重要的基础课，无论你是什么方向。）就业主要是整车厂、发动机零部件厂等，比较热门的有一汽、上汽、北汽、东风（二汽）、潍柴、锡柴等等。至于读研，近几年保研外推的同学主要去北航、天大，保本部的同学应该是去了本部的先进动力所，当然还有许多同学保威海（ps：威海的汽车行业就业机会是天大和哈尔滨校区等不能比的），考研的同学有天大、北航、北理、同济、吉大的，不过数量极少，因为每年找工作的可以占到本方向同学的70%。本部没有内燃机方向，所以不要在纠结于威海是不是985了，单从这一点你就应该足够有信心说你是985的，再说实际上，从就业、保研、考研的角度来看，高校和企业对你的背景都是认可的。说到最后，还是看你在大学四年间的个人提升。 2、能源方向：俗称锅炉方向，这也就是能动或者热动被调侃为烧锅炉的关键，但是其实烧锅炉的活一般人也干不了，况且我们也不是烧锅炉，而是设计和研究锅炉。这个方向是电厂锅炉方向，往年的去向中考研的同学占到了多数，多数是去本部，因为本部的能源学院全国排名很靠前，不过也就少数同学去了锅炉厂、电厂等单位，而且今年来，核电单位也回来威海招人，而整个学校最对口的就是能动能源方向了，据我了解10级40多名同学有7位拿到了中广核的offer，至于核电单位的薪金待遇和搞核电是否对自身产生严重危害的一些问题，我在这里就不赘述了。此外，经过了解，在威海或者哈尔滨校区的能源方向研究生毕业后，去向以航天研究院、电力研究院为主，由于楼主不是这个方向，具体的就没有再深入了解。 问题八：什么是能源与动力工程?出来是做什么工作的 能源与动力工程致力于能源的利用、新能源的开发和提高能源利用效率。可从事热能动力设备及系统的设计、运行、自动控制、信息处理、计算机应用、环境保护、制冷空调、能源高效清洁利用和新能源开发等工作。就业单位主要有：热力发电厂及电力公司、电力设计研究院、大中型用能企业、 *** 规划和环保部门、制冷和空调设备企业、高等院校等领域等。 问题九：能源与动力工程的主要课程 工程力学、机械设计基础、机械制图、电工与电子技术、工程热力学、流体力学、传热学、控制理论、测试技术、燃烧学 等主要实践性教学环节：包括军训、金工、电工、电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计（论文）等，一般应安排40周以上。授予学位：工学学士 硕士 博士 问题十：能源与动力工程专业介绍 能源与动力工程专业前身是在1998年教育部专业调整形成的热能与动力工程专业，根据国家大力发展新兴战略产业指导精神，以及充分考虑现代科学技术在能源科学技术领域的应用和新能源技术的发展，和国家及地区对能源与动力工程的需求，教育部于2013年设立能源与动力工程专业。能源与动力工程专业服务于能源动力产业。作为国民经济重要的基础产业，能源动力产业也是国家科技发展的基础方向之一。本专业涉及的学科及产业方向涉及以热能转换与利用系统为主的热能动力工程及控制方向、以内燃机及其驱动系统为主的热力发动机方向、以电能转换为机械功为主的流体机械与制冷低温工程方向、以及新能源应用技术方向等。 本专业培养培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新精神，面向能源、动力工程等领域，能够在常规能源转换与利用、动力装置、制冷与空调、新能源开发等领域从事系统设计、应用开发、运行管理等技术工作的应用型、复合型、创新型人才。 毕业生可在电厂、汽车制造、发动机、供热、制冷与空调，以及其他涉及能源利用和动力装置的大中型企业和国防工业部门就业。 本专业设置有宽口径的课程体系，课程设置充分考虑了现代信息技术、计算机、自动化等技术在能源动力技术领域的应用以及新能源技术的发展，注重对学生的实践能力和创新能力的培养，积极鼓励学生在本科学习阶段参加科研活动，为学生创造良好的参加科技和科研活动的条件，能够使本专业学生在本科学习期间，获得专业理论知识和能力培养。
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新能源汽车是指采用非常规的车用燃料作为动力来源（或使用常规的车用燃料、采用新型车载动力装置），综合车辆的动力控制和驱动方面的先进技术，形成的技术原理先进、具有新技术、新结构的汽车。下面是学术堂整理的关于新能源汽车的论文题目，欢迎大家阅读参考：1、对汽车新能源技术的初步探讨2、2011第九届(上海)汽车电子与汽车新能源高峰论坛圆满落幕3、现阶段我国汽车新能源技术发展战略研究4、汽车新能源及润滑油的发展研究5、宝马汽车新能源发展战略6、汽车新能源之氢动力7、21世纪汽车新能源——燃料电池8、汽车新能源领域异军突起的新秀——来自EVS25珠海银通展区的报告9、宝马集团展示汽车新能源技术的现在和未来10、未来的汽车新能源11、汽车新能源的N种可能12、FPT菲亚特动力科技杯中国汽车新能源技术金牌榜揭晓13、汽车新能源开发蕴育绿色革命的到来14、CNG车型走俏 力帆汽车新能源战略将分“两步走”15、也谈汽车新能源——形形色色的清洁汽车“食谱”
新能源汽车专业毕业论文参考文献
列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位。因此这里既有技术问题，也有科学道德问题。如下是我为大家收集的新能源汽车专业毕业论文参考文献，欢迎阅读！
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[2]杨婕，消费者对电动汽车购买意愿实证研究—基于政府产业政策理论[J]，特区经济，2012，（2）：302—304
[3]李光，影响我国电动汽车产业发展的关键因素研究[J]，武汉理工大学学报，2011，（6）：14—18
[4]霍风利，我国发展电动汽车产业的'可行性及对策研究[D]，中国海洋大学硕士学位论文，2010：23—27
[5]田萍，新能源汽车是新的经济增长点[J]，资源与人居环境，2009，（9）：74—76
[6]方海洲，胡研，促进新能源汽车快速发展的税收优惠政策影响分析[J]，汽车科技，2009，（3）：7—10
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[9]曾耀明，史忠良，中外新能源汽车产业政策对比分析[J]，企业经济，2011，（2）：107—109
[10]李东卫，我国新能源汽车产业的挑战及对策[J]，广东经济，2011，（2）
[11]迈克尔·波特，竞争优势[M]，北京：华夏出版社，1997：280—317
[12]李大元，低碳经济背景下我国新能源汽车产业发展的对策研究[J]，经济纵横，2011
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[18]赵亮，BYD公司新能源汽车发展战略研究[D]，山东大学硕士学位论文，2013
[19]张坤，安徽汽车产业国际竞争力分析[D]，安徽大学硕士学位论文，2011
[20]赵斌，比亚迪新能源汽车消费的影响因素分析[D]，中南大学硕士学位论文，2010
[21]顾瑞兰，促进我国新能源汽车产业发展的财税政策研究[D]，财政部财政科学研究所博士学位论文，2013
[22]王慧，促进我国新能源汽车产业发展的财税政策研究[D]，江西财经大学硕士学位论文，2010
[23]温岳中，基于产业生命周期理论的新能源汽车产业支持政策研究[D]，北京交通大学硕士学位论文，2012
[24]方玲，基于成本—效益分析视角的我国新能源汽车产业发展策略研究[D]，中南大学商学院硕士学位论文，2013
[25]文凯，借鉴国际经验发展我国新能源汽车产业研究[D]，东北财经大学硕士学位论文，2010
[26]陈柳钦，美日欧新能源汽车产业发展的政策支持[J]，汽车工程师，2010，（10）：22—25
[27]孙浩然，日本新能源汽车产业发展分析[D]，吉林大学硕士学位论文，2011
[28]金永花，日本新能源汽车市场推广策略对我国的借鉴[J]，东北亚论坛，2012，（3）：105—112
[29]高飞，我国电动汽车研发战略联盟模式选择研究[D]，河北师范大学硕士学位论文，2012
[30]韩怀玉，我国新能源汽车产业发展的国际比较研究[D]，陕西师范大学硕士学位论文，2012
这个你要问的是格式还是内容,这个偶区别的你怎么探讨
中北大学的？
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能源动力系统及自动化专业大学生职业生涯规划书正文
大学四年规划之专业培养要求
能源动力系统及自动化专业研究将煤炭、石油、天然气等一次能源转化为电力、热能等二次能源的生产和利用过程；研究人工环境、制冷空调、低温生物医学等领域的科学技术问题；还研究风能、太阳能、生物质能等新能源的开发利用。伴随能源转换与利用过程排放的有害物质将造成环境污染，能源的生产必须高效、清洁。能源与环境系统专业不仅对自动化控制十分依赖，而且是一个复杂系统工程，集合了热科学、力学、材料科学、机械制造、环境科学、计算机科学、自动控制科学、系统工程科学等高新科学技术。能源与环境系统工程专业具有很宽的专业知识面，是一个能源、环境与控制三大学科交叉的复合型专业。
大学四年规划之主要课程
材料力学、理论力学、机械设计基础、工程热力学、工程流体力学、电工电子学、传热学、能源与环境系统工程基础、自动控制理论、能源与环境工程及自动化系列课程、制冷与人工环境及自动化系列课程等。
大学四年规划之就业前景
现在都讲环保,新能源这块还是很有发展前景的,近只要和新能源擦边的股票都是一路飙升.什么专业都好,就看你考得学校好不好,好的学校比如华中科技大学这个专业出来基本都是铁饭碗了,普通学校出来的可能毕业就等于失业。
大学四年规划之就业方向
从事清洁能源开发、电力生产自动化、能源环境保护、制冷与低温、空调和储能、空调与人工环境等领域的设计、研究与管理的跨学科复合型高级技术人才。
我的职业规划：大学四年具体规划
初入大学就应该树立正确的职业生涯规划理念，大一就进行职业规划，从一开始就不走弯路。
大一
初步了解职业，提高人际沟通能力。主要内容有：
和师哥师姐们进行交流，询问就业情况；
参加学校活动，增加交流技巧；
学习计算机知识，辅助自己的学习。
大二
1、由于大二课程增多，课业压力增大，我计划投入更多时间到学习方面。因此我会有选择地退出学生社团，将更多精力放在专业课程的学习方面。
2、在上半学期12月有英语六级考试，因此我需要进一步提高自己的英语水平。在增大单词量、挺高听说能力、提高阅读能力与写作能力方面齐头并进，力求以高分通过六级考试。
3、大二时期我需要进一步扩大自己的交际圈，在大一朋友圈的基础上结识其它学院的同学，从不同学院人身上学习吸取不同的东西，更好地完善自己。
4、重视体育锻炼。这项应该贯穿大学四年生活，在这个承前启后的时期保持健康体魄有更为重要的意义。
大三
提高求职技能，搜集公司信息。主要的内容有：撰写专业学术文章，提出自己的见解；参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会；学习写简历、求职信；了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试。
大四
在大四要加强实验实践技能的学习，进一步培养和提高独立获取知识的能力、独立工作能力、独立思考能力和独立创造能力。综合运用公共基础课、专业基础课和专业课的基本理论、基本知识和基本技能去分析、解决实际问题。要广泛深入的进入社会，积极参与社会活动，在社会实践中寻求在社会中立足的途径，学会从容应对社会中的各种问题，全面提高社交能力。同时要注意完善自身的综合素质，健全自己的人格，在社会中能够形成良好的交际圈。
其次，要对大学四年做好总结，总结经验吸取教训，制定出今后更长时间内的具体发展规划，做好毕业论文和毕业设计。
职业生涯规划结束语
青春是一次过滤、淘汰纯真的旅行，那些路过的风景，有多少我们难以割舍的真情？看着一片片飘零的落叶，我们忘了说话。看着一个个离开朋友，我们来不及说再见。如今的我们丢了纯真的笑脸，现在的你我增添了成熟的容颜。不要总说你看开了，你真的看开了吗？朋友，不要过分伪装自己，过的快乐才是真！
能源动力系统及自动化专业就业方向分析：
总结我可以帮忙写。有利于及时调整，避免大返工。在毕业论文的研究和写作过程中，作者的思维活动是非常活跃的，一些不起眼的材料，从表面看来不相关的材料，经过熟悉和深思，常常会产生新的联想或新的观点，如果不认真编写提纲，动起笔来就会被这种现象所干扰，不得不停下笔来重新思考，甚至推翻已写的从头来过;这样，不仅增加了工作量，也会极大地影响写作情绪。毕业论文提纲犹如工程的蓝图，只要动笔前把提纲考虑得周到严谨，多花点时间和力气，搞得扎实一些，就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架，从而避免许多不必要的返工。另外，初写论文的学生，如果把自己的思路先写成提纲，再去请教他人，人家一看能懂，较易提出一些修改补充的意见，便于自己得到有效的指导。