樑樑1982
学术论文的写作技巧及要求
学术论文是专业工作者发表在学术刊物或学术会议上的论文。和其他的文章有较大的区别。根据我在中原职业技术学院做《学术论坛》主编工作的实践和体会，谈一谈学术论文的写作。
一、学术论文的特点
知识的专业性。学术论文都是从一个专业领域的学术需要出发，撰写的专业知识性较强的文献。它要求作者和读者都应具有某一方面的专业知识。
专业的创新性。学术论文是为交流学术上的新理论、新成就、新设想、新方法而写的。创新性是学术论文价值的根本所在，是衡量学术水平高低的重要标志。可以说，“创新”是学术论文的生命。
内容的科学性。学术论文所表述的内容必须真实、客观，能经得起实践的检验。绝不允许有丝毫的胡编乱造或弄虚作假。
结构的规范性。国家文献工作标准化技术委员会颁布了国家标准GB7713—87《科学技术报告、学术论文和学位论文的编写格式》，写作者必须遵守。
语言的双重性。学术论文既使用书面语符号系统，又使用辅助书面语符号系统。对书面语言的要求是准确、严密、精炼、平实。辅助书面语符号系统，如图、表、照片、符号、公式等。使用辅助书面语，是因为学术论文的内容不仅要求定性准确，还要求定量准确，能够真实、具体、准确地反映事物的本质、变化和结果。
二、学术论文的类型
根据研究对象和研究方法的不同，一般将学术论文分为三种类型：
理论型论文。这是以理论阐发为主的论文。其研究对象是广泛的自然现象或社会现象以及这些现象之间的联系。研究方法主要采用推理、理论证明、综合考察等。这类论文，有的提出某一概念或定义，有的论述某类事物的意义和影响，有的对原有理论做出补充和发展，有的推导出某个公式，等等。写作时务必注意理论推导的严密性。
实验型论文。这是对科学实验的观察记录和对其分析讨论的论文。目的在于通过对实验结果的分析讨论，探讨客观事物的本质和规律。写作时，要求把实验结果与理论分析结合起来，从而得出正确的有科学价值的结论。
描述型论文。这是对某种事物或现象进行客观描述和说明的论文。研究的主要方法是描述和比较。写作时要抓住研究对象内在的本质特征进行描述和说明，从而确认研究对象的科学价值。
三、学术论文的格式
根据国家标准GB 7713—87《科学技术报告、学术论文和学位论文编写格式》的规定，及目前国内外学术期刊的常规要求，基本格式是把整篇文章分为两个部分：
第一部分是“前置部分”。包括题名、作者姓名、作者单位、单位地址、邮政编码、摘要、关键词、中图分类号、文献标识码、文章编号。
第二部分是“主体部分”。包括前言、正文、结论、参考文献。
“摘要”有加英文翻译和不加英文翻译两种。若加英文翻译，有两种摆放形式：一种是摆放在“主体部分”后面。另一种是摆放在“前置部分”之后、“主体部分”之前。如用第二种摆放形式，还需要在“英文摘要”前面把“文章标题”和“作者单位名称”也用英文翻译出来。“作者姓名”和“地址”用汉语拼音字母拼写出来。邮政编码仍用阿拉伯数码标示。
题目。要力求用最简洁、最准确的语言概括文章的内容，或者揭示文章的论点。
作者姓名。写在文章题目下面一行的中间位置。“作者单位、地址和邮政编码”，写在作者姓名下面一行中间的位置，用圆括号括起。
摘要（即内容提要）。能使读者尽快了解全文的主要内容。摘要必须以高度概括且精确简练的陈述来反映全文的内容。一般200—300字。
关键词。是从文章中选取出来的最能代表文章中心内容或主题的词、词组、术语。它是一种能表达文献要素特征且具有实际意义的检索语言。一般选用3—8个关键词。关键词之间用分号隔开。
前言（又称引言或序言）。内容包括：本课题研究的渊源；国内外研究概况及最新进展情况；本课题研究的方法、目的、意义和价值；研究工作的大致过程及成果达到的预期效果等。
正文。是文章的主体和核心部分。学术论文的“创新性”主要在正文里体现。正文的水平决定着整个学术论文的水平。其写作要求，由于学术研究所涉及的学科不同，其选题、研究方法、结果和表述方式有很大差别。所以很难做出统一的具体规定。一般说：
实验型学术论文,正文的内容应包括实验、结果和讨论三个部分。
实验部分，要注意四点：（1）要用简明的语言叙述研究工作的情况，包括主要仪器设备的名称、规格，材料的制备、加工和纯化，或化学结构的鉴定方法等。（2）对实验方法、实验对象和实验程序应稍加详细地叙述。（3）要说明实验是在什么环境和条件下进行的。（4）写实验方法时要有详有略。前人的经典方法，只需一笔带过；若对前人的方法有改进，可加以说明；如属自己的创新，则需要详细地叙述。实验程序和实验数据可用图表表示。一些关键的仪器设备可用示意图或照片表示。这样，可以使人一目了然。
结果部分，主要写对本课题研究所取得的成果和理论分析。这是论文的核心和关键内容。实验结果应包括在实验中观察到的现象、测得的数据和图像、合成的新物质以及创造的新技术等。对实验结果要做出定性或定量的分析，引出必要的结论，并证明其正确性。
讨论部分，主要是对实验方法和结果两项内容进行综合分析、比较、论证。说明本课题研究成果的理论意义和实用价值。并将自己研究的结果与国内外对同类课题研究的结果进行比较，说明他们之间的异同，以体现论文的创新性。
理论型学术论文的正文结构，主要是根据研究课题的内容和学术本身的逻辑关系来确定的，没有固定的结构格式。
描述型论文，是对某种事物或现象进行说明的文章。和说明文的写法相近。正文内容，主要是抓住内在本质，通过描述和比较，说明和确认研究对象的科学价值。也没有固定的结构格式。
结论。是全篇的总结。它不是实验结果的简单重复，而是更深一步的认识。也就是在研究结果的基础上，进一步得出科学的结论，使研究由感性认识上升到理性认识。结论的内容包括：简明地概括本文解决了什么问题，发现了什么规律，获得了什么结果；评价研究结果的理论意义和实用价值；叙述研究结果与文献报道的异同点；简述研究工作还存在的.缺欠和需要进一步研究的问题。写的结论，必须措词严谨，逻辑性强，完整明晰。
参考文献。是向读者介绍引用的相关资料。一是尊重别人的成果；二是说明自己写作的依据、课题研究的渊源。引用的，必须是公开发表的文献。引用方法，按正文所引文献首次出现的次序，用阿拉伯数字为序数，并加方括号，标注在所引文字结尾处的右上角。然后按序数顺序排列在文章末尾。
五、学术论文的写作技巧
（一）怎样选择课题
选择课题是写作首先遇到的问题。选择好一个课题是学术论文成功的一半。怎样选择课题？要从以下几个方面着手：
明确选题原则。基本原则是选择有价值的课题。所选择的课题必须是现代化建设和国计民生所需要的，或者是在学术领域中需要研究和亟待解决的问题。
明确选题种类。通常把学术写作的课题概括为探求未知的课题、充实已知的课题、纠正通说的课题、学术讨论的课题、综合阐述的课题、科学普及的课题等。选择哪类课题，要根据自己的情况而定。
了解研究现状。即在同类研究中，现有什么成果，达到了什么程度，哪些问题尚未解决。要选择他人没有研究过的或虽有研究但尚未取得充分成果的问题。选择的课题要符合主客观条件。主观条件包括写作者本人的知识结构、研究能力、工作经验、兴趣爱好以及对课题理解的深度等。客观条件包括实验条件、协作条件、经费等。要选择那些主客观条件都比较充分的课题。
（二）怎样获得和选取资料
1、怎样获得资料。要写好一篇学术论文，必须围绕课题的需要，最大限度地获得资料。充足的资料，不仅是写好文章的基础，而且能引出可靠的结论和创新性的观点。常用的获得资料的方法是：
从实验中获得直接资料。实验型论文的资料，主要通过实验获取。
在观察中获得直接资料。根据研究的需要，有选择地对社会或自然界所发生的现象进行系统地细致地观察。把观察到的结果记录下来，就是资料。观察一定要全面。要把整体观察和局部观察、定点观察和变换角度观察、个别观察和比较观察、静态观察和动态观察结合起来。这样，就不会把个性误认为共性，把个别特有现象误认为是一般规律。
在调查研究中获得一手资料。根据写作的需要，深入到实际中去考察所研究的对象（包括自然的和社会的）。根据得到的资料，分析各种因素及其相互关系，从中发现事物的本质和规律。
从查阅文献中得到间接资料。查阅与写作有关的文献资料，不仅可以了解同类课题研究的历史与现状，而且可以了解他人从事该项研究的经验和教训。还能够较快地获得自己所选课题需要借鉴的新理论、新观点和新资料。
2、怎样选取资料。收集足够的资料之后，就要根据写作的需要，最小限度地选取资料。一要选取那些能充分表现主题、充分阐明观点的资料。二要选取新颖的资料。用新思维、新观点和新的方法论来充实研究的课题，使论文新颖夺目。三要确保资料的真实性。尽可能选取第一手资料。如果选取的是第二手资料，必须与原始资料核对，做到准确、无误。
（三）怎样构思
构思是写作者在掌握了足够资料的基础上，孕育文章的思维活动。包括主题的确立、题目的确定、结构的安排、提纲的编写等。也可以说是构想文章的蓝图。构思文章的过程也是疏通、理清思路的过程。一般说，有以下几个环节：
思考一个最佳标题。方法：可以想出几个，罗列下来，经过比较，确定一个。待文章写完后再进行修改。
思考出明确的论点。把总论点（中心论点）和分论点都固定下来。这些论点如何摆布也思考清楚。
思考文章的结构。结构是文章的内部组织与构造。思考结构就是要解决文章的“组织安排”。前面讲过学术论文的写作格式。“格式”和“结构”是两个不同的概念。“格式”是一定的规格式样；“结构”是各个组成部分的搭配和排列。“GB7713—87国家标准”虽对学术论文的格式进行了规范，但绝不是把结构也“统一”了。应该是：格式固定，结构各异。
思考所选取的资料。也是对选取的资料进行分类、集中、加工、提炼的过程。有两种方法：一种是发散性思考。就是围绕一个论点，把能说明这个论点的资料都集中到一起。另一种是收束性思考。就是把围绕每一个论点聚拢起来的一堆一堆的资料，再进行加工和提炼。既起到对资料精选的作用，又能使感性认识经过分析、判断和推理，上升为理性认识。
思考写作提纲。对上述几个问题思考的过程，也是腹拟提纲的过程。把所思考的问题逐条记录下来，反复推敲、修改，搭起文章的基本框架，就是文章的结构，也就是写作提纲。
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小猴小吃货
目前根据教育部门规定，已经没有明确的本科一批次、二批次概念。中原工学院（Zhongyuan University of Technology）位于河南省郑州市，是一所以工为主，以电子信息和纺织服装为特色优势，工、管、艺、理、文、经、法、哲等多学科协调发展的河南省特色骨干学科建设高校。 是第二批深化创新创业教育改革示范高校，中俄交通大学联盟成员，河南省高校交通教育联盟理事长单位。
中原工学院始建于1955年，前身是榆次纺织机械工业学校；1957年迁往郑州市，更名郑州纺织机械制造学校；此后经历了河南纺织机械学院、郑州纺织机械学院、郑州纺织机电学校、郑州纺织机械配件厂、郑州纺织机电专科学校等阶段。1987年升格本科，定名郑州纺织工学院，隶属于中华人民共和国纺织工业部，1998年划转河南省管理，2000年更名为中原工学院。截至2021年11月，学校有龙湖校区、中原校区和西校区三个教学区，占地面积1610亩。一、纺织学院纺织学院是中原工学院历史最悠久的学院之一，主要从事纺织科学与工程领域的人才培养和科学研究。学院为中原地区乃至全国纺织及相关工程技术领域培养了大量的优秀人才。学院下设的纺织科学与工程学科为河南省一级重点学科。学院设有纺织工程与纺织品设计系、纺织材料与纺织品贸易系、轻化工程系、非织造材料与工程系4个教学系和1个河南省高等学校实验教学示范中心（纺织实验教学中心）。学院师资力量雄厚，现有教职工93人。具有博士学位的教师57人。二、机电学院机电学院现有教职工96人，其中全国优秀教师2人，河南省优秀专家1人，河南省高等学校青年骨干教师4人。机电学院设有机械制造及其自动化系、机械电子工程系、车辆工程系、工业设计系、工业工程系、工程图学教研室、机械设计系和机械实验中心，其中实验中心下设机原机零实验室、机自专业实验室等多个高端实验室。机械设计制造及其自动化专业是国家级特色专业建设点、国家级专业综合改革试点项目，工业设计是省级特色专业，工业工程是校级特色专业。三、能源与环境学院中原工学院能源与环境学院于2002年7月独立建院，目前已建设成为学校最具优势与特色的二级学院之一。学院现有建筑环境与能源应用工程、能源与动力工程、安全工程、环境工程、给排水科学与工程等5个本科专业。其中1个国家级一流本科专业（建筑环境与能源应用工程），1个国家级特色专业（建筑环境与能源应用工程）。学院现有供热供燃气通风及空调工程、市政工程、绿色建筑环境技术3个学术型硕士学位授权点和能源动力、土木水利2个专业硕士学位授权点。学院建有河南省供热空调重点学科开放实验室、河南省热泵空调工程技术研究中心、空调制冷节能河南省工程实验室等多个高端实验室。院系专业截至2021年11月学校官网显示，学校开设21个教学院（部），65个本科专业。
师资力量截至2021年11月，学校现有教职工1997人，其中专任教师1400人，高级职称教师615人，博士学位教师611人；国家级优秀教师5人、全国模范教师1人、国家中青年有突出贡献专家、享受国务院政府特殊津贴专家20人；河南省学术技术带头人6人、河南省教学名师12人、省级优秀教师8人、河南省特聘讲座教授6人，省级及以上教学和科研团队17个。
学科建设中原工学院2003年获得硕士学位授权单位，现有13个一级学科硕士学位授权点，60个二级学科硕士学位授权点，17个硕士专业学位授权类别。拥有8个省级重点学科一级学科、2个省级重点学科二级学科，2个河南省特色骨干学科群，1个河南省优势特色学科群。省级重点学科一级学科：计算机科学与技术、土木工程、设计学、化学工程与技术、工商管理、环境科学与工程、法学、物理学省级重点学科二级学科：制冷及低温工程、应用数学河南省特色骨干学科群：纺织服装新材料及高端装备、智能与航空信息技术 河南省优势特色学科群：纺织服装新材料及高端装备
教学建设截至2021年11月，学校拥有7个国家级一流本科专业建设点，4个国家级特色专业建设点，1个国家级专业综合改革试点专业，1个国家级实践教学基地，2门国家级一流本科课程。4个专业通过工程教育专业认证。3个国家级工程教育人才培养模式改革试点、14个河南省特色专业、17门河南省精品课程、5门河南省双语教学示范课、8门河南省精品资源共享课、1门河南省精品视频公开课、7个河南省专业综合改革试点、1个河南省实验教学示范中心、1个河南省高等学校虚拟仿真实验教学中心；建有河南省中原工学院大学科技园、新郑市中原工学院大学科技园孵化器。国家级一流本科专业建设点：纺织工程、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、自动化、计算机科学与技术、软件工程、建筑环境与能源应用工程国家级特色专业建设点：纺织工程、机械设计制造及其自动化、建筑环境与设备工程、自动化 国家级专业综合改革试点：机械设计制造及其自动化国家级工程教育人才培养模式改革试点：电气工程及其自动化、服装设计与工程、纺织工程河南省特色专业：纺织工程、服装设计与工程、自动化、建筑环境与能源应用工程、机械设计制造及其自动化、会计学、网络工程、轻化工程、电气工程及其自动化、能源与动力工程、艺术设计、工业设计、市场营销、环境工程合作交流截至2016年5月，先后与英国、美国、法国、加拿大、俄罗斯、日本、韩国、新西兰、台湾等30多个国家（或地区）的55所知名高校或机构开展实质性合作，先后与英国曼彻斯特大学、曼彻斯特城市大学、新西兰理工学院联合举办纺织工程、服装与服饰设计、建筑工程管理等9个专业的本专科层次合作办学学历教育项目。被河南省教育厅确定为河南省教育国际交流协会挂靠单位。
科研平台截至2016年5月，学校建有1个国家级工程实验室、10个省部级实验室、3个省部级工程技术研究中心、1个省部级测试中心、3个市厅级开放实验室、5个市厅级重点实验室、6个市厅级工程技术研究中心；拥有2个省级创新型科技创新团队、7个省级高校科技创新团队、4个市级科技创新团队、1个省级协同创新中心、8个校级协同创新中心。
馆藏资源截至2015年底，中原工学院图书馆馆藏纸质图书万余册，电子图书万多册，纸质期刊1298种，电子期刊20117种，报纸20多种。订购中文数据库20种，外文数据库11种，试用数据库46个，开放获取数据库15个，期刊论文类：知网、维普、万方、台湾学术文献、港澳优秀硕博论文等；图书类：读秀学术搜索、超星汇雅等；多媒体类：网上学术报告厅、超星学术视频、知识视界等；专题类：起点自主考试学习系统，正保远程教育，外语类如新东方、环球、知识视界、世界名校课堂等；外文类：爱思唯尔SD，中数图，百链云等。中原工学院面向全国招生，面向全国就业。学校十分重视毕业生就业工作，坚持千方百计提供受毕业生欢迎的优质就业岗位信息，坚持千方百计深化教育教学改革，加强学生职业发展与就业指导教育，提升学生就业素质和能力，增强就业核心竞争力。
Jamietee1997
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