有关英语教师身体语言的论文

本文对中学英语教学中所使用的身体语言/身势语进行了分析研究。英语教学方法、学习方式的改革，迫切要求教师能够以全英文授课，并创造一个学习英语的良好氛围。但是，由于中学学生词汇十分有限，教师不得不借助身体语言——种种面部表情以及身体动作开展教学，也就是使教学内容更通俗易懂，便于学生理解。本文就在英语听、说教学过程中使用身势语言的可能性及其可能效果，而读、写两部分内容有待进一步讨论。

有两方面，让在别人理解的同时，也让自己清楚自己在说什么？

让别人更确切的理解。

在中学的英语教师中肢体语言应用的一项分析研究。 随着语言教学和学习方法改革的不断深入，老师在用英语组织课堂创造英语学习氛围中起着巨大的作用。然而，以学生的词汇量的局限，老师必须在表情和身体运动帮助下简化他们教的语言。这篇文章里,尽可能使用肢体语言，用听、说、读和写将成为未来的趋势。

这篇论文是有关于在中学英语教育中的肢体语言运用的分析研究。随着语言教育和学习方法的持续改进，教师急切的需要用英语组织课程并营造一个英语学习氛围。但是，由于学生字汇量的有限性，教师必须在面部表情和肢体的帮助下简化他们的教学语言。在这篇文章里，还对肢体语言在听，说，读，写上的可行性和影响做了进一步探讨。