湖北工程学院优秀毕业论文

第一，进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文的认识程度和当场论证论题的能力是高等学校组织毕业论文答辩的目的之一。一般说来，从学员所提交的论文中，已能大致反映出各个学员对自己所写论文的认识程度和论证论题的能力。但由于种种原因，有些问题没有充分展开细说，有的可能是限于全局结构不便展开，有的可能是受篇幅所限不能展开，有的可能是作者认为这个问题不重要或者以为没有必要展开详细说明的；有的很可能是作者深不下去或者说不清楚而故意回避了的薄弱环节，有的还可能是作者自己根本就没有认识到的不足之处等等。通过对这些问题的提问和答辩就可以进一步弄清作者是由于哪种情况而没有展开深入分析的，从而了解学员对自己所写的论文的认识程度、理解深度和当场论证论题的能力。第二，进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度是组织毕业论文答辩所要达到的目的之二。通过论文，虽然也可以看出学员已掌握知识面的深度和广度。但是，撰写毕业论文的主要目的不是考查学员掌握知识的深广度，而是考查学员综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，培养和锻炼进行科学研究的能力。学员在写作论文中所运用的知识有的已确实掌握，能融会贯通的运用；有的可能是一知半解，并没有转化为自己的知识；还有的可能是从别人的文章中生搬硬套过来，其基本涵义都没搞清楚。在答辩会上，答辩小组成员把论文中有阐述不清楚、不祥细、不完备、不确切、不完善之处提出来，让作者当场作出回答，从而就可以检查出作者对所论述的问题是否有深广的知识基础、创造性见解和充分扎实的理由。第三，审查毕业论文是否学员独立完成即检验毕业论文的真实性是进行毕业论文答辩的目的之三。撰写毕业论文，要求学员在教师的指导下独立完成，但它不像考试、考查那样，在老师严格监视下完成，而是在一个较长的时期(一般为一个学期)内完成，难免会有少数不自觉的学生会投机取巧，采取各种手段作弊。尤其是像电大、函大等开放性大学，学员面广、量大、人多、组织松散、素质参差不齐，很难消除捉刀代笔、抄袭剽窃等不正之风的出现。指导教师固然要严格把关，可是在一个教师要指导多个学员的不同题目，不同范围论文的情况下对作假舞弊，很难做到没有疏漏。而答辩小组或答辩委员会有三名以上教师组成，鉴别论文真的能力就更强些，而且在答辩会上还可通过提问与答辩来暴露作弊者，从而保证毕业论文的质量。对于答辩者(毕业论文作者)来说，答辩的目的是通过，按时毕业，取得毕业证书。学员要顺利通过毕业论文答辩，就必须了解上述学校组织毕业论文答辩的目的，然后有针对性的作好准备，继续对论文中的有关问题作进一步的推敲和研究，把论文中提到的基本树料搞准确，把有关的基本理论和文章的基本观点彻底弄懂弄通。

学院创办至今，社会声誉不断提升，人才培养质量不断提高，学生多次在大学生英语竞赛、电子设计大赛、桥牌比赛中获奖。在2009年“毕升杯”全国电子创新设计竞赛中，获得本科组全国三等奖1项。在2009年“第二届湖北省土木工程专业大学本科生科技创新论坛优秀论文”比赛中，获得二等奖1项，三等奖2项。在2010年省大学生优秀科研成果评选中，荣获获三等奖1项。在2011年第四届全国大学生广告设计大赛中，荣获二等奖1项，三等奖2项，优秀奖6项；在2011年湖北省第八届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中，荣获特等奖1项，三等奖4项。城市建设系学生历时两年撰写的小说《爱上世界上唯一的你》和散文集《梦里花落，流连未央》由中国文联出版社出版；其中散文集《梦里花落，流连未央》荣获湖北省大学生优秀科研成果二等奖。在2011年国家司法考试中，法学专业08级学生通过率高达；本科毕业生考研上线率逐年提高，其中生物化学系学生考研录取率达到，高分子材料与工程专业考研录取率更是高达，毕业生就业率保持在90%以上，学院先后被授予“湖北高校大学生思想政治教育工作先进基层单位”、“2009－2010年度省级平安校园”等荣誉称号。