怀疑本身
从小学、初中、高中到大学乃至工作,大家都尝试过写论文吧,通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。你知道论文怎样写才规范吗?以下是我精心整理的议论文作文素材,仅供参考,大家一起来看看吧。
一、道理论据:
海纳丰川有容乃大,山高万仞无欲则刚。——林则徐
处世让一步为高,退一步即进步的根本;待人宽一分是福,利人实利已的根基。——洪应明
只有勇敢的人才懂得如何宽容,懦夫决不会宽容,这不是他的本性。——斯特恩
二、事实论据:
1、管鲍之交,将相和
2、寇准的气量。北宋名相寇准因赏识丁谓,推荐他参知政事(副相),丁谓非常感激寇准,对他很尊敬,他们常在书中省(宰相议事之处)吃饭。一次寇准饮汤,不慎将汤羹溅落在胡须上,丁谓马上起身,将寇准胡须上的汤徐徐拂去。寇准笑着说:“参政乃为长官拂须耶!”丁谓在众同僚面前感到很难堪,自此怀恨在心,屡次加害寇准,使寇准一再贬官,直贬至岭南荒僻之地,后来丁谓也遭贬斥岭南,寇准家人意欲加以报复,但寇准却有容人之量,反派人送礼物去慰问丁谓。可见言语不可不慎,气量不可不宏。 一、道理论据:
海纳丰川有容乃大,山高万仞无欲则刚。——林则徐
处世让一步为高,退一步即进步的根本;待人宽一分是福,利人实利已的根基。——洪应明
只有勇敢的人才懂得如何宽容,懦夫决不会宽容,这不是他的本性。——斯特恩
一、道理论据:
1、只有坚持不懈地刻苦学习,是不必担心不能成材的。——华罗庚
2、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹可以创造出来。——鲁迅
3、人生在勤,不索何获。——范晔
二、事实论据:
1、王羲之苦练成“书圣”刮目相看头悬梁锥刺股
2、自学成才的高尔基。高尔基小时候是在每天十几小时繁重劳动和鞭打责骂下度过的。但即使过着这样的生活,他也总是抓住每一分钟空闲时间读书。店老板不许他读书,他千方百计地弄到书,躲到阁楼上、储藏室里阅读。夜晚借月光或自制的小灯盏照着读书,没有蜡烛,他就把老的烛盘上的蜡油收集起来,装在一只罐头盒里,再注入一些灯油,用棉线卷一根灯芯照着读书。在面包房当工人时,他用零碎的木棒在揉面的台子上架起一个临时的书架,一面揉面团,一面读书。有一次,老板走进去看他在读书,想把书拿走扔到火里去,高尔基抓住老板的胳膊愤怒地叫喊:“你敢烧掉那本书!”吼退了老板。监视、威吓没能阻止高尔基读书,反而使他自学的信念更坚定了。
一、道理论据:
1、忍看图事移颜色,肯使江山付劫灰。——秋瑾
2、我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。——周恩来
3、爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。——列宁
二、事实论据:
1、苏轼牧羊,虎门销烟
2、爱国英雄杨靖宇。杨靖宇21岁参加革命,1940年初,他被日军围困,身负得伤,啃不动树皮,只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成,便放乱枪,年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体,当看到他的胃里只有野草和棉絮时,这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中,支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。
3、科学家归国。40年代后期,钱学森、钱三强、华罗庚、李四光等一大批科学家在国外都有良好的生活、科研环境,但是,当新中国成立的消息传来时,他们放弃优越的条件,冲破重重阻挠,辗转返回百废待兴的祖国,为新中国的科学事业作出了巨大贡献。
北宋词人晏殊,素以诚实著称。他十四岁时,有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他,并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考题是自己十天前刚练习过的,就如实向真宗报告,并请求改换其他题目。真宗非常赞赏晏殊的诚实品质,便赐给他“同进士出身”。
晏殊当职时,正值天下太平。京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫,没钱出去吃喝玩乐,只好在家里和兄弟们读写文章。一天,真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常,不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说:“近来群臣经常游玩饮宴,只有晏殊闭门读书,如此自重谨慎,正是东宫官合适的人选。”晏殊谢恩后说:“我其实也是个喜欢游玩饮宴的人,只是家贫而已。若我有钱,也早就参与宴游了。”这两件事,使晏殊在群臣面前树立起了信誉,真宗也更加信任他了。
面对决定自己人生命运的大关头,晏殊居然能诚信守德,的确是千古罕见。而让人更加欣慰的是,这种诚信带给他的幸运与机遇,让我们确信诚信的价值,可以让人立言、立行、立德,可以千古流芳。
道理论据:
1、以诚人者,人亦以诚而应;以术驭人者,人亦术而待。——程颐
2、人与人之间的相互关系是对人生的幸福最重要的莫过于真实,诚意和廉洁。—富兰克林
3、自以为聪明的人往往是没有好下场的。世界上最智慧的人是最老实的人,因为只有老实人才能经得起事实的和历史的考验。——周恩来
4、海瑞为人民请命。明朝的海瑞是为民请命的著名人物。他部冒杀头之险,上书皇帝,指斥皇帝不理政事、放纵贪官污吏。他上书前准备好后事,买了棺材,他诚实的一生因兴利除利弊而遭打击、坐牢、罢官,但从未屈服。他写过《严师教戒》一文,阐述处世做人的看法,他一生也是这样实践的,并受到后代的称颂。
5、彭德怀敢说真话。老一辈革命家彭德怀为人刚正耿直,忠心耿耿。1959年,他因反对“大跃进”的盲目冒进而遭到错误的批判。在蒙受不白之冤时,他仍坚持说真话。一次,他指着茄子秧对侄女说:“茄子不开虚花,小孩子不说假话。我这个老头子就像小孩子一样不说假话。”朴素的语言,诚实的心,令人仰慕。
1.有关梦想的作文素材不被热烈的忠诚鼓舞着,是不会做出伟大事业来的。
2.支配战士的行动的是信仰。他能够忍受一切艰难,痛苦,而达到他所选定的目标。
3.没有梦想,即没有某种美好的愿望,也就永远不会有美好的现实。
4.人类最可宝贵的财富是希望,希望减轻了我们的.苦恼,为我们在享受当前的乐趣中描绘出来日乐趣的远景。如果人类不幸到目光只限于考虑当前,那末人就不会再去播种,不再去种植,人对什么也不准备了:从而在这尘世的享受中,人就会缺少一切。
5.梦想就像星星,我们永远到不了那里,但是像水手一样。我们用它们指引航向。
6.梦想是指路明灯。没有梦想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。
7.人应当向着美丽的未来去想象,只有崇高的理想才能引导自己前进。
8.信仰是心中的绿洲,思想的骆驼队是永远走不到的。
9.梦想对于我们每个人来说,都会发挥很大的作用,可以让我们克服恶劣的环境,奋发向前,拥有梦想就拥有整个世界。
“金无足赤,人无完人”这句话的意思是说,任何人都不可能十全十美。都存在着这样那样的缺点、毛病,名人也不例外。
沃尔夫冈泡利是一位罕见的天才。对相对论及量子力学都有杰出的贡献,因为发现“泡利不相容原理”而获1945年诺贝尔物理学奖。泡利以严谨、博学而著称,同时也以尖刻和爱挑剔而闻名。有一次泡利想去一个地方,但不知道该怎么走,一位同事告诉了他,后来这位同事问他,那天找到那个地方没有,他反而讽刺人家说:“在不谈论物理学时,你的思路应该是清楚的。”这就体现了他的特点:挑剔和尖刻。
而我呢?我是一个中学生,一个没有超凡能力的普通人,和泡利是完全相反的,泡利身为一个大人物,虽然有显著的缺点,但他却会在缺点上建立优点,因为他的敏锐和挑剔,使他具有一眼就能发现你理论中错误的能力,曾被玻尔称作“物理学的良知”。而我们却不能做到,我们只会在缺点上再加盖缺点,成年累月,越堆越高,想一次攻破也就难了。
“金无足赤,人无完人”,不错,在每个人的身上都存在着不少缺点,而真正改掉缺点的人却很少,既然如此,那么就让我们也学学泡利在缺点上建立优点,让缺点逐渐成优点吧!
一个非常的公司要招聘一名业务经理,丰厚的薪水和各项福利待遇吸引了数百名求职者前来应聘。经过一番初试和复试,剩下了10名求职者。主考官对这10名求职者说:“你们回去好好准备一下,一个星期后,本公司的总裁将亲自对你们进行面试。”一个星期后,10名做了准备的求职者如约而至。结果,一个其貌不扬的求职者被留用下来,总裁问这名求职者:“知道你为什么会被留用吗?”这名求职者老实地回答:“不清楚。”总裁说:“其实,你不是这10名求职者中秀的。他们做了充分的准备,比如时髦的服装、娴熟的面试技巧,但都不像你所做的准备这样务实。你用了一种超常规的方式,对本公司产品的市场情况及别家公司同类产品的情况做了深入的调查与分析,并提交了一份市场调查报告。你没被本公司聘用之前就做了这么多工作,不用你又用谁呢?”
一、道理论据:
1、志当存高远——诸葛亮
2、一个有了远大的理想,就是在最艰苦困难的时候,也会感到幸福。—徐特立
3、一个没有理想,生活就会没有重心,就缺少朝气。为自己建立一个正确的目标,朝向这个目标去努力追求,生活自然就会充实而有意义。——罗兰
二、事实论据:
1、燕雀安知鸿鹄之志(略)
2、周恩来为中华崛起而读书。新学期开始,沈阳东关模范学校魏校长问同学们读书是为了什么?于是有人回答说:“是为了家父读书。”有人回答说:“为明礼而读书。”也有人说:“为光耀门楣而读书。”当魏校长点名要周恩来回答时,坐在后排的周恩来站起来,庄重地回答:“为中华之崛起而读书。”
3、马克思的理想。1835秋天,马克思中学毕业,面临着职业选择。当时,在马克思的同学中对选择职业有种种考虑,许多人认为有虚荣心和追求名利有理所当然的事。但是马克思觉得,一个青年应当选择最能为人类服务、最能实现人类幸福的职业,马克思在他的毕业论文结尾写道:“我们选择职业所应遵循的主要指针,是人类的幸福……”
雨燕不勤习飞翔无以翱翔天空;乳虎不严训不能驰骋密林。
纵使天赋过人,马克思仍用数十年深厚研究积累丰厚自己的内涵,每日在图书馆专注研读,方写出《资本论》,创立出自己的哲学主义。而方仲永即使无师自通,缺乏后天的教育与勤学最终“泯然众人矣”。先天的素质无法决定,但勤能补拙,自身的努力可以修补不足,绽放出自己特有的光芒
也许已不必多言达·芬奇一沓纸上的鸡蛋,王羲之笔墨染黑的一池春水,畹华深夜梅园的京戏练习,爱因斯坦的第三个手工板凳,范仲淹的断齑画粥清心苦读。这些人滑落的汗水落在脚下,已成为步向成功的基石。就算转瞬即逝的灵感至关重要,但没有之前百分之九十九的汗水做铺垫也不会闪现耀眼的光芒。
所有的结局还未写好,所有的泪水都已启程。一路艰辛,一路欢歌。纵使前方荆棘坎坷,若以勤为剑有夫何惧?
风铃结香
别点错“小数点”2014-03-24 06:40:35 来源: 大江网-江西日报“区区一点,差之老远;向右一点,十倍之大;向左一点,十倍之小。而如今答题,功劳向右点,差距向左点,总好点错—小数点。”这首题为《小数点》的短诗,只有区区几十个字,却充满哲理,发人深省。时下,在如何看待成绩和功劳、问题和差距这道考题面前,点错“小数点”的现象还真不少。有的人把成绩挂在嘴上,开会讲,汇报讲,闲谈也讲,口若悬河,滔滔不绝;有的人把功劳全记在自己的名下,开口“我怎样怎样”,闭口“我如何如何”,似乎离开自己连地球都不转了;有的人信奉“数字出官,官出数字”,随意捏造数据,夸大成绩。此类现象极易引起群众的反感,群众讥讽这类人是“三斤重的鸭子两斤半的嘴”,尽是“嘴上功夫”。如何看待成绩和功劳、问题和差距,最能反映出一个人的胸怀和境界。当年,有人曾劝周恩来为自己的辉煌人生写本书,他却笑答:“如果我写书,我就写我一生中的错误。让活着的人们都能从过去的错误中吸取教训。”钱学森是国内外享有盛名的科学家,但当人们称他为“科学界的泰斗”时,他却说:“在任何新的领域,我们都是小学生。”正因为他们虚怀若谷、谦虚谨慎,把成绩、功劳记在党和人民那里,对自己的缺点和差距勇于正视、及时改正,才更加赢得人们的敬重和爱戴。相反,那些长于揽功诿过、喜欢自吹自夸的人,恰恰暴露出品德不纯和人格缺陷。毛泽东曾经批评过三种倾向:一个叫偷,一个叫装,一个叫吹。说白了,就是本来不该得到的东西,却想方设法占为己有;本来不是那个样子,却偏偏装出那个样子;本来成绩没那么大,却硬吹成那么大。这样做可能为自己捞到点“实惠”,但算不上能耐,也不够光彩。白居易在一首诗中说得好:“草萤有耀终非火,荷露虽团岂是珠?”等到事物还原于本来面貌时,丢丑的只能是自己。有一句妇孺皆知的话,叫做“成绩不说跑不了,问题不说不得了”。这话很有道理。对领导者而言,不仅不能把“小数点”点错,有意夸大成绩、掩盖和缩小问题,而且还要强化问题意识,善于发现问题、敢于面对问题、勇于承认问题、长于解决问题,从而化解矛盾、补齐短板、推进事业的发展。小小一首哲理诗,不仅告诫我们做事的方法,而且也隐含着做人的道理。会不会点错“小数点”,关键在于做人是否诚实、作风是否踏实。只有坚持诚实做人、老实做事,出于公心、克服私欲,才能客观地看待成绩和问题,算好“成绩账”和“失误账”,记好“功劳账”和“问题账”,使自己所做的一切真正经
馋猫爱鱼鱼
我一向不喜欢纠正错误。我认为老师喜欢纠正学生的错误是中国传统课堂里教学的最大失误。您先别急着争辩,您听我慢慢跟您说。首先我觉得纠正错误有一个很负面的效应:Students are intimidated.直接纠正错误一般比较难以令人接受,而且会给学生造成“我好笨啊,我怎么总是犯错”的错觉。这样,被纠正的学生往往会失去学习的信心以及兴趣。一个老师,如果总是在指出学生的错误,那么他的课堂里最有可能出现的情况就是冷场,学生会不太愿意参与。为什么呢?因为学生知道无论他说什么,都会被老师纠正。这绝对不是学习一样东西时所应该出现的情况。这就是为什么中国学生一般都不太自信的直接原因。因为中国老师永远是在否定学生的!那,我们来看一下,什么样的情况下学生会有最大的学习动力呢?我举个最简单的例子。在厨房里,妈妈在教她的孩子学做蛋糕(或者学做饭,或者学游泳,或者学骑车,或者学打球,you name it)。那大家想一下,这个妈妈会如何教她的孩子做蛋糕呢?我们来对比一下以下两种情况:1. 妈妈把一张说明书交给Tom阅读(或者念给他听),然后让Tom照着说明书做,而她在一旁指手画脚纠正加批评他哪里哪里做错了。我觉得如果这个妈妈是这样做的话,那么最有可能出现的情况就是Tom以后都会极其讨厌做蛋糕。因为这不是一个快乐的学习过程。没有人会喜欢总是被人纠正,被人否定。2. 妈妈和Tom一起做。妈妈先做示范:如何和面,如何打蛋,如何加糖,如何烘烤,要多少量,为什么要这样做。而Tom就在旁边一边观察一边挽起袖子跟着学。当然了,对于Tom来说,面里可能会加太多水,蛋可能会被敲到地上,糖可能会放太多,烤的时间可能会过长.....但这些都不是最重要的,重要的是Tom在不停的experiment.而一个合格的妈妈,应该在旁边不断肯定她的孩子:做得好,Tom,你学会和面啦!来,我们再往里加一点面粉,这样面会更加筋斗哦。没关系,Tom,我们再来打一个鸡蛋,这次我们用的劲小一点......最后当蛋糕从烤箱里拿出来的时候,妈妈会说:嗯,好香哦!来,Tom,我们来尝尝你做的蛋糕。我觉得如果这个妈妈是这样做的话,那么Tom下次一定还会再想做一次蛋糕。而且我敢肯定,他下一次的蛋糕会比这一次做得更好。这就是一个成功的学习过程,因为这个学习过程是快乐的,是被不断肯定的。那么,你也许会问,那学生有错误,就不纠正了么?那不是会一直错下去了么?我的答案是:错误当然要更正,但不是直接纠正。因为我们有更好的做法。比如:学生写了这样一个句子:*I are a good student. 中国的老师一般会这样说:你用错啦!不应该是are, I后面应该跟am! (Proud: Duh,学生被否定了一次.)一个好的老师要看到学生的strengths and growth areas (我们不说weaknesses,因为这是一个带有否定意义的词),然后根据学生的实际情况给出相应的teaching strategies。其实从这个学生的句子里,我们可以看出其实他已经掌握了很多东西了:他已经有了主语+系表结构这个概念,他用的是I而不是me,说明他已经知道主宾关系。他在student前加了a,说明他知道冠词的用法。他也知道形容词和名词的位置关系。而且他的拼写都是正确的哦!!这难道做得还不够好吗?这个学生的growth are就是只要再加强一下be动词的用法而已!所以这种情况,绝对不应给予批评的,甚至直接纠正都不太合适。如果是我,我会在旁边写一个句子:You are a good student, and I am a good teacher. (Add a smiling face) :) orYou really ARE a good student, and I Am a good teacher! (Add a smiling face) :)我敢打赌,这个学生以后不会再错了。如果他还没有意识到,我完全可以再加一个五分钟的minilesson,示范并解释am is are的用法。然后鼓励他不断地用,并给予肯定。所以,我不喜欢纠正学生。我更喜欢to teach by them the correct way, ask them to do it as you do, practice and praise.
想交朋友,不如去读书,以书会友。想结交聪明的,就去看哲学书;想结交好学的,就去看外语书;上上有一切你想要知道的。以下是我整理的关于读书的议论文作文素材,希望可以
从小学、初中、高中到大学乃至工作,大家都尝试过写论文吧,通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。你知道论文怎样写才规范吗?以下是我精心整理的议论文作文素
要提升自己的素质修养,就要不断地学习,学习包括向书本学习,向别人学习,向自己学习。那么在学习当中,如何写好一篇提升个人素养的作文呢?下面就由我为推荐一些作文素材
以和为贵和谐是一股暖暖的春风,吹化你冰封的心灵;和谐是一场滋润万物的春雨,使你干裂粗糙的心灵变得细腻;和谐是一支支美妙动听的乐曲,使你听着听着就随着它舞动起来;
晒在阳光下 昨天,久违了的阳光重新撒满大地。阳光下,明艳的花朵又恢复光彩,嫩绿的叶子又焕发生机,我和妈妈忙把家里的被子拿到阳台来晒,让它和我们一同感受阳光的温暖