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这些用互联网介入学生学习过程的app有一个潜藏的优点，也是我认为最大，最有潜力的优点，他们手上有大量精确的数据。这些数据，说的再功利而直白一点，那些大量的学生做错的题目就是无价之宝，这对于提高学生的应试水平帮助很大。如果他们再有一个敬业的教学研究部门，那真的就可以称得上恐怖了，学生通过app做题一> 错题反馈到教研部一> 重点针对错题讲解-> 用类似的知识点/陷阱出新题一> 重新检验学生的学习成果，这个过程重复几年下来，整个团队对知识点和考法的理解将极为深入，题目的设置上也会变的非常有针对性，这实际上就是大数据的使用，整个APP其实就是一本海星的智能错题集，这本错题集不需要像我们以前一样花费大量时间去整理，平时一点一滴的积累便可，甚至可以说是拿来主义，直接用别人的错题。而且这本错题集的背后有几十上百个老师，哪里是重点，哪里是易错点，哪里是常考内容等等，同类题目还有哪些，解题的套路是什么，全部一目了然。这种东西搞出来就是核弹级别的杀伤力，我感觉学生要是学习自主性强一点，一轮复习阶段完全可以就靠这个系统检查知识点和技能点(大雾) 了，毕竟论全面性，一个老师怎么也比不过这种收集了几万甚至几十万学生数据的怪兽，并且这东西还是可以自己增殖和演化的，每一个新增用户都会让它变得更为强大。