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王颖880804
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抖抖小姨

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外语学院英语专业毕业生论文答辩评分标准(试行) 优秀(90以上) 良好(80-89) 中等(70-79) 及格(60-69) 不及格(60以下) 内容陈述(35分) 内容完整,层次分明,重点突出;陈述从容熟练,语言通畅,用词恰当,表达准确。 内容完整,层次分明,重点突出;陈述欠熟练,语言较顺畅,表达较准确。 内容完整,层次比较分明;陈述欠熟练,语言不够流畅,表达基本准确。 内容基本完整,层次基本清楚,重点不够突出;陈述不够熟练。 内容不完整,层次不清楚,没有重点;语言组织零乱,表达不确切。 问题回答(45分) 能够完整、准确回答全部提问内容;观点正确,层次清楚,论据充分;语言表达顺畅,逻辑性强;引证资料翔实,理论联系实际;有创见和新意。 能完整、准确的`回答全部提问;观点正确,层次比较分明,论据比较充分;语言表达比较顺畅,逻辑性较强;较有创见和新意。 一般能准确的回答部分提问;观点正确,层次比较分明;语言表达比较顺畅,逻辑性不够强。 能基本回答三分之二以上的提问:观点基本正确,层次不够清楚,论据不够充分;语言表达能力较差。 不能回答三分之二的提问,对基本概念、理论表达不清;语言表达能力差,逻辑混乱;答辩委员会判断此论文为抄袭之作。 PPT应用(10分) 内容结构合理、有章有序,清晰地呈现陈述思路。充分体现了PPT的辅助功效。 内容结构合理、较清晰地呈现陈述思路,能较充分地体现PPT的辅助功效。 内容结构较合理、较清晰地呈现陈述思路。 内容结构基本合理、基本清晰地呈现陈述思路。 内容结构不合理、不能清晰地呈现陈述思路。 仪表举止 (10分) 仪表要整洁大方,举止端庄;积极主动,礼貌待人,表情自然,态度诚恳,用语文明。 仪表整洁大方,举止端庄;较积极主动,礼貌待人;表情较自然,态度较诚恳,用语较文明。 仪表基本整洁大方,举止较端庄; 表情基本自然,态度基本诚恳。 礼貌待人,但不够积极主动;较慌张。 仪表不整洁大方,态度不端正。 注:论文答辩时采用百分制,最后综合成绩评定转换为五级记分制) 外语学院 2008年5月14日

249 评论

小桥人家1982

英语专业毕业论文文学方向选题如下:

1、支架教学理论在英语专业文学课中的应用研究。

2、英语专业文学课程体系的构建。

3、走近文学——独立学院英语专业文学教学探析。

4、生态位视角下理工高校英语专业文学课定位的实证研究。

5、非英语专业大学生课外阅读英语文学作品的调查分析。

6、英语专业学生英语文学学习现状及对策。

7、浅析高校英语专业的文学教育。

8、高校英语专业文学课程设置的“3+x”原则。

9、高校英语专业文学课程跨学科设置模式初探。

10、浅论英语专业学生对英语文学学习的专业责任感——以西昌学院外国语学院调查为例。

11、“接受-反应”理论对高校英语专业文学教学的启示。

12、英语专业低年级阶段文学课程建构探索。

13、诗性与理性的关照审美与人格的提升——谈英语专业文学课的教学。

14、高校英语专业英语文学教学的思考——基于理论与历史角度的分析。

15、高校英语专业文学课低年级化的可行性探析。

16、大学英语课程与英语专业文学课程的整合研究。

17、英语专业体裁文本依托文学课程体系改革效果分析。

18、英语专业学生英语文学学习现状及对策。

19、关于普通高等学校英语专业文学课教学的思考。

20、浅谈英语专业学生阅读英语文学原著能力的培养。

21、我国高校英语专业文学教育的困境与反思。

22、强化高等院校英语专业文学课教学浅议。

23、关于大学英语专业文学课的调查与思考。

24、基于内容图式的英语专业文学语篇阅读教学。

25、英语专业文学教学与情感智力培养。

302 评论

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