蒲寫未來”
一、组织建设蓬勃发展。本会成立后,全国各地相继建立了书法教育组织。全国已有31个省、自治区、直辖市和计划单列市建立了书法教育专业委员会(研究会),发展会员千余人。为适应形势发展的需要,1994年以来,本会还组建了书法教育科研中心、书法教育师资培训中心、书法创作指导委员会,书法教育督导室和书法教育讲师团,成立了华北、华东、东北、西南四个大区书法教育协作组,中南、西北两个大区书法教育协作组的筹备组。通过区域性推进写字教学实验,发展了写字教育实验区23个,实验基地19个,实验学校217所。从而,使书法教育组织遍布全国,形成网络,为开展工作奠定了可靠的组织保障。二、编审教材形成体系。根据国家教委办公厅[1990]025号文件《关于加强义务教育阶段中小学生写字教学的通知》的精神,受前国家教委有关部门委托和批准,组织编审了《九年义务教育写字教材》,中师《写字训练》教材,《中职书法基础教程》(现更名为《师范书法基础教程》)和“大学书法教材集成”(15册)。这些教材陆续分别经国家教育部审定后,列入全国用书目录,广为应用,深受好评。为适应素质教育的需要,还编写了小学写字教学工具书《小学写字手册》和特长生使用的“颜体、柳体、欧体和硬笔等书法入门系列教材建设”。至此,从小学、初中、中师、中职到大学书法教材,从写字教科书到特长生书法教材、大学书法教材,形成体系,科学规范,填补了我国书法教育史上书法教材系统建设的空白。三、培训师资提高素质。为加强师资培训,全面提高教师素质。本会先后举办了九期中小学书法师资短期培训班,培训教师900余人;还委托天津市神洲书画进修学院举办书法师资函授班七期,义务为各地培训教师6300余人。从1999年开始,与天津工会管理干部学院联合举办两年制书法篆刻大专班,两届先后招收学员43名;举办两届全国高级书法创作培训班,培训学员200余人。各地采取多种形式和方法,以本会培训的教师为骨干,进行了二级或三级师资培训,接收培训的教师近万余人。四、加强教研指导实践。本会成立以来,先后召开了五次全国书法教育学术研讨会,交流论文300余篇。其间与澳门、新加坡等国家和地区联合举办了两届“国际书法教育学术研讨会”交流论文近百篇;还先后在贵阳市、大连庄河市、瓦房店市、江苏靖江市、金坛市、北京房山区召开了五次全国写字教育现场观摩研讨会,交流论文300余篇。全国各写字教育实验基地、实验学校也都相应开展了规模不同的写字教育学术研究活动,交流论文千余篇。1999年本会推出了“跨世纪写字教育科研规划”确立重点科研课题23项。这些活动的开展,有力地指导和促进了基层写字科研教研工作的开展。五、举办书赛发展学生特长。本会先后与有关单位联合举办了“全国中小学书法作品选大赛”、“育才杯”全国硬笔书法作品大赛、“回归杯”全国中小学生书法大赛、“敬师杯”全国中等师范学校师生三笔字作品展、“庆祝中华人民共和国成立50周年、迎接澳门回归书法作品展”、“全国写字教育实验学校书法作品展”、“第四届全国小学生铅笔字比赛”等多次书法作品大展赛。这些大赛和展览受到全国广大师生的欢迎和好评,发展了师生的个性特长和创新精神,提高了实践能力。六、对外交流弘扬国粹。1994年以来,本会先后与新加坡、马来西亚、泰国、印尼和香港、澳门特区、台湾地区的书法家协会、研究会、学会建立了联系,组团访问学习,举办书法作品联展和学术交流等活动。本会曾于1994年6月和2000年11月,与有关国家和地区书法家协会联合会开了两届“国际书法教育学术研讨会”,于1994年9月和1999年11月与新加坡书法家协会联合举办了“中国、新加坡中小学师生书法作品交流展”;于1995年10月与澳门艺林书法学会联合举办了两届“中国内地、澳门地区中小学师生书法作品交流展”,于2000年11月,与澳门书法家协会联合举办了“东南亚教师书法作品展览”,并围绕这些活动,先后四次组团互访,研究制定合作意向,促进了国际和地区间书法教育事业的共同发展。为加强与日本同道的联系与交流,我会于1999年7月应邀组团访日,对日本的中小学书法教育的历史和现状,进行了考查和学习。拓展了书法教育对外联络渠道,增进了友谊与合作,弘扬了中华民族书法艺术精神。七、创办报刊传播信息。为了加强对全国书法教育的宣传指导力度,本会先后创办了《中国书画报》、《中国书法教育》杂志(季刊)、与《中国艺术报》、《中国教育报》、《书法导报》合作创办了《中国书法教育》专刊和《中国书画教育》专刊;与北京文物出版社、澳门书法家协会联合创办了《少年书法直通车》丛书,从而扩大了书法教育的宣传舆论阵地,传播了教学信息,加强了学术理论指导,促进了工作经验的交流,推动了书法教育的普及和发展。八、制定规划明确目标。为贯彻落实国家教育部关于加强写字教育、提高学生素质的指示精神,本会于1996年在贵阳会议上推出了“跨世纪写字教育长城工程”,其内容概括为“一、十、百、千、万、亿”,即:编写一套从小学到大学的系列书法教材,创立十个县以上地区为写字教育实验基地,建立一百个写字教育实验学校,评选千名写字教育优秀教师和先进工作者,培训万名书法教师,使亿万学生写好规范汉字。这一规划的启动,反映了大家的愿望,得到了全国各地的积极响应,迅速形成了一个声势浩大的争创全国写字教育实验基地、实验学校和先进书法教育工作者的热潮。上述规划目标已基本完成,有的指标已超额完成,发展形势十分喜人,有力地促进了写字教育沿着素质教育的方向健康发展。为进一步巩固书法教育的成果,区域性大面积推动书法、写字教育工作更上一层楼,本会还将启动第二期长城工程。
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根据《中国书法家协会章程》规定,为推动书法事业繁荣发展,结合工作实际,制定个人入会条件细则如下:
一、在创作上有较高水平者,应符合下列条件之一:
1、由中国书协主办的“全国届展”(全国第X届书法篆刻作品展览)入展一次;“全国专项届展”入展二次(全国单项书法届展、中国书坛新人展、全国妇女展、全国青年展、全国楹联展、全国扇面展、全国册页展、全国大字展、西部书法篆刻展等)。
2、由中国书协参与主办具备入会条件的“全国性展览”取得规定名次二次。以征稿启事规定为准。
3、由中国书协书法培训中心举办的学员教学成果展取得规定名次一次(2010年前为获奖),可作为一次入会条件,同时须另在“全国专项届展”或在“全国性展览”取得规定名次一次,方具备入会申报资格。以征稿启事规定为准。
4、为体现对老年书法创作群体的关爱,年龄在65周岁(含)以上作者投稿作品取得“全国专项届展”或获“全国性展览”规定名次一次即可。以征稿启事规定为准。
二、在理论研究上有较高成就者,应符合下列条件之一:
1、由中国书协主办的“全国书学讨论会”论文入选一次。
2、由中国书协主办的专题书学研讨会论文入选二次。
3、在中国书协认可的专业书法报刊(如《中国书法》、《书法》、《书法丛刊》、《中国书法报》、《书法导报》、《书法报》等),发表有较高学术水平和影响的论文三篇以上,每篇字数不少于五千字,符合学术规范,且须通过中国书协组织理论专家组评定。
4、有国家正规出版单位出版的书法学术专著,该专著应有中国书协学术委员的推介评价并提出明确意见,且须通过中国书协组织理论专家组认定。
5、论文或专著合作作者申报的,仅限第一作者申报。
三、从事书法教育、编辑(含新闻)工作等有显著成绩或有突出贡献者,且其书法创作或书法论文、专著具备一次入会条件者,应符合下列条件之一:
1、在大专院校、中小学校和非全日制教育机构从事书法教育工作15年以上,有副高以上专业职称。
2、在省级以上专业书法报刊和出版社或各省、自治区、直辖市团体会员书法网站担任编辑工作或专职记者工作15年以上,有副高以上专业职称。
四、从事书法组织工作有显著成绩或有突出贡献者,申报时仍在职在岗,应当符合下列条件之一:
1、各省、自治区、直辖市团体会员副秘书长(驻会)以上的组织工作任职5年以上。
2、中国书协及团体会员专职从事书法组织工作10年以上。
五、个人会员发展工作原则上每年进行一次。各团体会员要严格把关,凡不符合入会条件细则的,不得上报。各团体会员应按通知要求将《入会申请表》及相关材料报送组联部,逾期将列入下一年度审批程序。
六、依据中国文联函[2001]021号文件规定,会员发展工作由协会秘书长办公会按本细则严格审批,适时在中国书法家协会官网上公布结果,并向主席团通报。
扩展资料:
中国书法家协会创立背景:
中国书法家协会创建于1981年5月。建立以来,书法在艺术创作、学术研究、书法教育、对外交流和组织管理等方面都有长足的发展。
中国书法家协会现有团体会员35个,个人会员8000余人。中国书协机关内设办公室、组联部、研究部、展览部、外联部。下设《中国书法》杂志社、中国书法培训中心、中国书法考级中心、中国书法家协会网站、中国书法工艺发展基金和中国书法产业办公室等直属单位。
16个专业委员会:中国书协楷书专业委员会、中国书协行书专业委员会、中国书协草书专业委员会、中国书协隶书专业委员会、中国书协篆书专业委员会、中国书协篆刻专业委员会、中国书协学术委员会、中国书协刻字委员会、中国书协硬笔书法委员会、
中国书协教育委员会、中国书协编辑出版委员会、中国书协鉴定评估委员会、中国书协权益保障委员会、中国书协书法发展委员会、中国书协国际交流委员会、中国书协书法艺术指导委员会。
中国书法家协会的主要任务是:贯彻党的文艺路线,坚持“二为”方向和“双百”方针,继承和发扬中国书法艺术传统,在普及的基础上努力提高书法艺术水平,关心和支持国内的群众性书法活动,开展对会员的联络、协调、服务和业务指导,开展理论学术研究。
举办书法展览,组织书法作品的创作与评选;主办《中国书法》杂志和《书法通讯》;开展书法教育,推动书法普及。
配合党和国家重大活动开展专题活动;维护书法艺术家的创作成果和合法权益;广泛团结全国的书法家和书法爱好者,不断发展和壮大书法事业,切实作好党和政府联系书法家和书法工作者以及书法爱好者的纽带和桥梁。
中国书法家协会积极开展对外交流活动,加强同港、澳、台地区和各国书法界的联系,发展与世界各国同行的友好合作,广泛建立国际联系,为发展和促进中国书法艺术,为世界文化和世界和平做出应有的贡献。
1981年5月,中国书法家协会成立。河南省书法家协会遂更名为中国书法家协会河南分会,1989年又更名为河南省书法家协会.
参考资料来源:百度百科_中国书法家协会
官网_中国书法家协会个人会员入会条件细则
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中国书画院下设秘书处、院务委员会、院办公室,并设有各专业委员会,其中包括书画评审委员会、教育培训委员会、学术研究委员会、书法创作委员会、篆刻创作委员会、美术创作委员会、对外交流委员会、书画鉴定委员会、编辑出版委员会、权益保障委员会等。 院办公室,简称院办,设有外联部、会员部、编辑部、网络部、档案部等五大部门。外联部:主要负责本院的对外宣传,领导、书画家的对接和接待,活动的策划、组织、开展以及执行工作的安排,实时掌握新会员的入会情况等工作。会员部:主要负责及时、准确无误地收集新会员的信息和资料,包括会员证书、聘书等的制作和发放,配合网络部、档案部做好新会员信息和资料的发布、归类与整理,配合外联部做好新会员的吸收等工作。编辑部:主要负责本院重大新闻事件及时有效地撰写,及时有效地了解同行业中的最新动态信息,全面性地掌握有关本院的最新动态,组织参与本院书画家的采写、评论工作,撰写本院书画作品的评论性文章,负责本院院刊、网站、书籍画册等文字的编辑、校对等工作。网络部:主要负责本院网站的日常维护、内容的更新、版面优化设计、信息的广泛采集、对外宣传、书籍画册等图片的设计和修整。配合编辑部做好院内网站书籍画册等文字的宣传和发布,及时做好会员部会员信息的整理、宣传、发布等工作。档案部:主要负责会员部信息资料、书画作品等的归类、整理、归档、保管。及时把收集的资料信息报到外联部进行备案。并兼本院的后勤部主任,兼职期间,要确保水、电、气等正常使用,办公用品的购买与保管等工作。
主 编:韩永进常务副主编:卓连营副 主 编(按姓名音序排列):陈传夫 王余光 吴 晞 张晓林 朱 强编 委(按姓名音序排列):陈传夫 陈 力 程焕文 范并思Ca
《少年素质教育报》省级的。主管单位:河北出版传媒集团有限责任公司主办单位:河北阅读传媒有限责任公司更多省级、国家级、核心期刊,在—中州期刊联盟。
不一定,这一部分还可能涉及诸如文章审查、视频编辑等其他工作。体育教学显示编辑部处理中可以是各种任务,并不仅仅是排版。
校园编辑部主要是负责是校刊编辑这块的。就是报到学校最新动态,和一些好的文章,供学生、老师、领导看,就是办校报。
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