长春工业大学继续教育论文

如果将容易过 ，有两个办法， 一个 花钱报那种助学机构包过。第二个办法，自己好好学习，肯定能过。具体地点在长春的 省电大院内 人民大街 6795号，自考费用 自己考的话 是一科30元 很便宜 报包过班的话社会助学班的是将近一万块钱自己考 要看你能力 学的好 两年考下来 报包过班 一般情况下 保证两年后拿到毕业证，毕业证 是你的主考院校与自考办联合颁发的，也就是说是有两个机构的印章。比如你报的工大，就是工大毕业的自考，那个学校还可以 哪里都一样 关键看你喜欢哪个专业没有最简单的，另外，报 吉大项目管理专业的 过的很多，我认识的人都过了。

不交钱，办事难啊，考试你只能靠死记硬背，还不知道哪一年才能考过呢，就算你考完了，实践课需要基础的，也是一个关卡。再来还有论文，没有基础根本就无从写起，太难了。何必要为了省那点钱，等你早毕业了，不就把花的钱都挣回来了吗，钱不是省出来的。我是自己去自考办报的，我有一科高数怎么考都过不了，去年没有办法了找的包过班，保这一科的钱加上论文还有实践课的钱就够交着两年的学费的了，哎 这钱还是没有省下来，还自己摸爬滚打了两年，考试啊报考啊，忙的焦头烂额，还倒不如当年交学费了，自己省心还省事说多了无用，我是上海的，不过我报的是长春的自考（因为长春考试的确好过的很呐）给你我报的学校的网址吧，你自己看看www.高等学历教育。com 中间汉字换成他们的首字母就行了

2008年：1、 学术职业国际竞争力观测指标的构成与特点，科学学与科学技术管理，2008.⑴CSSCI期刊/核心期刊 2、大学教师发展：实践困境与矛盾分析，教师教育研究，2008，⑴CSSCI期刊/核心期刊 新华文摘论点摘登3、大学教师发展的多样性与实践途径，辽宁教育研究，2008，⑷核心期刊4、论学术职业的权力、权威与声望，清华大学教育研究，2008，⑷CSSCI期刊/核心期刊5、高校学术人力资源的国际竞争与大学教师的能力建设，现代教育研究，2008，⑸6、学术职业专业化：制度变迁与文化选择，江苏高教，2008，⑷CSSCI期刊/核心期刊7、高校学术人力资源的国际比较与策略分析，华北电力大学学报（社会科学版），2008，⑷核心期刊8、学术职业专业化的路径选择：基于高深知识的分析，现代大学教育，2008，⑸CSSCI期刊/核心期刊9、The International Comparison and Strategy Analysis of HEIs Academic Human Resource in China. 2008 International Conference on Public Administration (4thICPA)10、大学教师发展制度的缺失与建构：基于学术职业专业化取向，教育发展研究，2008，（16-17)CSSCI期刊/核心期刊11、学术职业的流动与学术劳动力市场的形成，教育评论，2008，⑸核心期刊12、创业型大学教师发展：转型目标与实践途径，武汉理工大学学报（社会科学版），2008.⑸CSSCI期刊13、公共管理权利的边界：政府与大学，南京航空航天大学学报（社会科学版），2008，⑵核心期刊14、论学术职业与大学教师发展，辽宁教育研究，2008，⑴核心期刊2007年：学术职业：欧洲中世纪时期的形成与形态，中山大学学报（社会科学版），2007，⑷，CSSCI期刊 人大复印资料全文转载学术职业发展：历史变迁与现代转型，教师教育研究，2007，⑴ CSSCI期刊/核心期刊院校研究：概念分析与价值取向.，江苏高教，2007，⑵ CSSCI期刊哈佛大学校长的办学理念及其影响，中国地质大学学报（社会科学版），2007，⑸P6-10 CSSCI期刊学术职业的道德特征与学术道德建设，华中农业大学学报（社会科学版），2007，⑶中国学费和国家助学贷款政策的相关性分析，西南交通大学学报（社会科学版），2007，⑵ 核心期刊独立学院发展的内外动因与基本特征分析，合肥工业大学学报（社会科学版），2007，⑵ 核心期刊高校兼职教师群体的形成背景及特征分析，华北电力大学学报（社会科学版），2007，⑴ 核心期刊学术职业专业化的评价纬度，大学·研究与评价，2007，⑴The institutional views of the Chinese University part-time faculties' management，Frontiers Of Education in China，， 2007，P286-297The influence factors on the Chinese academic profession，Fujian Education Press，论高校兼职教师的创新性管理，黑龙江高教研究，2007，⑸ 核心期刊论学术职业的本质属性，武汉理工大学学报（社会科学版），2007，⑹ CSSCI期刊中国高校教师薪酬激励制度价值取向的变迁，黑龙江高教研究，2007，⑿核心期刊研究性学习与网络平台下大学生创新能力的培养，合肥工业大学学报（社会科学版），2007，⑹核心期刊中国高校兼职教师的创新性激励，长春工业大学学报（高等教育版），2007，⑹中国学术职业流动的内外部因素分析，大连理工大学学报（社会科学版），2007，⑷CSSCI期刊哈佛大学的特色发展战略及其启示，高等函授学报（哲学社会科学版），2007，⑶2006年：基于学术职业专业化的高校教师政策创新，高等工程教育研究，2006，⑸ CSSCI期刊高等教育学：制度学科视域的审视，辽宁教育研究，2006，⑽，人大复印资料全文转载高等教育学学科研究：反思与批判，黑龙江高教研究，，2006，⑺，核心期刊《高教文摘》全文转载论欧洲中世纪大学学术研究的成就，理论月刊，2006，⑽ 核心期刊欧洲中世纪大学学术研究的形式与特征，北京科技大学学报（社会科学版），2006，⑶后现代主义视野下的中国大学系统，东北大学学报（社会科学版），2006，⑴ CSSCI期刊中国独立学院发展的制度视角，辽宁教育研究，2006，⑷ 核心期刊美国院校研究的价值取向及其对中国的启示，煤炭高等教育，2006，⑷西方高等教育哲学观的反思与批判——兼评布鲁贝克高等教育哲学观，现代教育科学（高教研究），2006，⑸The World Competitiveness of Chinese Academic Human Resource: Influential factors and Model，，Wuhan University of Technology Press，，ISTP/ISSHP收录高等教育学作为制度学科的涵义与特点，扬州大学学报（高教研究版），2006，⑴2002年-2005年：大学独立学院的权力关系及调整，复旦教育论坛，2005，⑹ CSSCI期刊中国高职教育办学模式研究，理论月刊，2004，⑸ 核心期刊建立以职业能力为本位的高职质量监控体系，教育发展研究，2004，⑵ CSSCI期刊不同类型高等教育教学论比较研究，职教论坛，2004，⑻ 核心期刊中国高等职业教育的学制模型，武汉理工大学学报（社会科学版），2003，⑴ CSSCI期刊高职专本衔接学制的类型与课程结构设计，教育发展研究，2002，⑿ CSSCI期刊以职业能力为中心构建高职“1+X”模块式课程结构体系，职业技术教育，2002,(25) 核心期刊继续教育的课程设计原则，交通高教研究，2002，⑷台湾高等技职教育体系研究，理工高教研究，2002，⑶应用型课程结构的原则和形成，武汉理工大学学报（社会科学版），2002，⑹ CSSCI期刊

高新校区就是林园校区，你那个应该是高职学院吧，学校的计算机应该挺好，但是我们也说不准，一般本科学校的专科也都那玩意……

自己看不如人家讲的印象深，我们老师说了一句笑话：“别看我就照着课本读，我就是照着读一遍比你看3遍强”。确实是这样，而且你自学能力再强，也不可能什么都能一看就通，在学校的话你不懂可以立刻问，其实老师都欢迎你在课堂上提问的，总比你在下面说话，不听他的好，毕竟你提问了，代表你很认真的在听老师讲，在思考，老师宁愿被你问倒，也不愿意你不听。而且课堂上能互动，也许别的同学提的问题，你要自己看书，你自己没想到那一点，可能考试就考了，而课堂上你没想到别人想到了，老师给出了解释，你也一样懂了，这叫取长补短，这是自学做不到的。