关于舞台的议论文素材

走进生活大舞台寻找作文好素材

《教学大纲》明确指出：小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当地语言文字表述出来。指导学生作文,要从内容入手,教师要引导学生接触社会,指导学生留心观察和分析周围的事物。学生的生活越丰富，作文的内容才能越充实。提高学生的作文水平就要从丰富学生生活，积累大量的作文素材入手，多积累，多储备，作文时才不会觉得无事可写、无话可说、无情可抒，才会有真情实感的优秀篇章诞生。

一、在学校生活中寻找素材

小学生对学校生活最熟悉，也最有感情。课堂上的启发诱导，激励表扬，课间活动中的嬉戏玩耍无一不是写作的素材。老师引导学生留心观察，抓住契机进行引导，使这些情景在学生笔下生花。

(1)结合课文，发挥合理想像

丰富的想像是创造的翅膀。小学生想像力丰富，如能稍加引导，鼓励学生展开想像的翅膀。创造性作文便应运而生。现行教材里很多课文都是作者细致观察的结果。我们可以利用课文，引导学生对有关内容进行合理的补充、扩展或接受。既培养学生的写作能力，又落实了创造力的培养。如学完《狐狸与乌鸦》这课后，知晓了这对邻居之间出现了裂痕，那以后如何相处呢?为此进行续编故事。经过大胆的想像，同学们围绕狐狸抓住乌鸦想报仇的心理再乌鸦一次；狐狸承认了自己的错误与乌鸦和好如初；乌鸦把狐狸告到动物法庭，山羊法官出面调停，乌鸦终获赔偿等构思进行创作。读完这一篇篇构思新颖、充满童真童趣的文章，我不禁为他们的创造力智慧的闪光而骄傲。再如，读了《卖火柴的小女孩》、《凡卡》这类揭露资本主义罪恶的文章后，会对同龄人产生深深的同情，我利用这种情感动力，让学生展开想像。接续课文写下去：《卖火柴的小女孩来到我们中间》、《乡下爷爷收到信后》。既深化了对资本主义社会的认识，更加珍惜今天的幸福生活，又进行了写作训练，还培养了创造想像能力。

（2）课间活动，多留心观察积累

好动是孩子的天性。为了满足孩子好动的内在需求，以提供作文素材，便组织学生开展系列的课间活动。以活动的直接感受激发学生敏锐的想像力，以活动的趣味唤起学生表达的愿望。课间虽只有短短的十分钟，但对活泼可爱的孩子来说，课间十分钟的校园可谓是沸腾的校园。他们三个一群，五个一伙，开展文艺、体育、科技等活动。作文指导课上，学生先回忆口述活动的情景，再写下来。如学生写《记一次乒乓球赛》时，因为他们参加了比赛，观察了比赛，真情实感流露在字里行间，参赛的同学把比赛过程、紧张心情，写得非常具体，做到了言之有物；观看的同学描写了扣人心弦的激战场面，赞美了双方的拼搏精神。

二、在家庭生活中用心积累

小学生除上学外，其余的时间一般都在家庭度过。父母是孩子的启蒙老师，也是孩子的终身老师。练习写人的文章，可写父母、亲人。写事的文章，可写家庭趣事或家务劳动。而现在各行业竞争上岗的用人机制使更多的人忘我工作。因此，工作的压力与疲劳使他们在与子女的感情上有的缺乏沟通，我经常告诫学生，回家多关心体贴父母，干点力所能及的家务活，组织开展一些有趣的`活动。既创设了亲情氛围，增长了知识，以为创作提供了好的素材。如国庆节假日期间，我建议学生精心准备后，召开一次家庭联谊会。有的模仿《直通悉尼》栏目设计了关于奥运知识知多少智力赛，由孩子纯真的心来碰撞那一颗颗早已在商海之战中，雄心激情被利欲好处淹没的，激发他们的爱国热诚。有的设计亲情问答，其中问妈妈，奶奶今年多少岁；问爸爸，外婆最大的心愿是什么等系列必答题，把对父母长辈的关心从简单的问题提出，引起大人的深深思考。我今年的语文有多少篇课文，要学多少个生字？不经意的提问也为整天为生计奔波劳累的父母在百忙之中也要关心关心孩子提个醒儿。还有的进行文艺表演等。有的还设计《我学会了》（一项家务活）、《为奶奶过生日》、《帮爸爸戒烟》等活动，来作为写作素材。

三、在社会生活中开阔视野

社会是个大课堂。为了提高学生的写作能力，我们经常带领学生在社会生活中开阔视野。我们经常组织学生开展参观工厂，考察市场，为烈军属、孤寡老人做好事，参加公益劳动，手拉手献爱心，游览风景区等活动。如：开展带学生到大自然中进行找寻春天、体验夏天、领略秋天、欣赏冬天的系列活动，从天空、田野、村庄、人们来描绘四季的美景。其中的《春天来了》因为到郊外看了山岗、田野、花草、树木的变化,那一幅花红柳绿、水响鸟啼的春景图在学生稚嫩的笔下油然而生。那清澈的江水、翻飞的燕子、粉红的桃花、嫩绿的柳枝无不展示勃勃生机。游览四溪风景区。学生投身于大自然的怀抱中，听山间小鸟清脆的鸣叫，看山上猿猴轻快地攀越，摸路旁青翠的秀竹，赏迷人的土家歌舞，撑竹筏小舟于青山绿水中嬉戏回来后，《土家族歌舞表演》、《竹排水中央》、《三吊水瀑布》、《青青翠竹》等作文纷纷诞生。开展了我为残疾儿童献爱心的活动，写出的《一件有意义的事》不再虚假，矫揉造作。进行了野餐活动，在大自然空旷的草地上放风筝、开故事会、进行文艺表演，《玩得最开心的一次》洋洋洒洒近千言，其中一篇还登在《小学生学习报》上，极大的调动了创作的热情。

实践证明，引导学生搜集写作素材，提高学生的作文能力，效果十分明显。一年来，学生参加全国、省、市、县作文竟赛或征文活动，均取得令人满意的效果。

生活是写作的源泉。如果我们引导学生热爱生活，以主人翁的态度去参与生活，在生活的大舞台去积极寻找积累作文素材，真正提高学生作文能力不再是一句空话。

心有多大舞台就有多大议论文素材

1、每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台就有多大。

2、也许，你只是理所当然地享受着父母的关爱，而从无心注意他们两鬓上日益斑白的发丝；也许，你只是运用自己过人的智慧，将商场上的对手打得狼狈不堪，甚至倾家荡产，而此时，你会说，“这是竞争”，而你可曾想，这会招来更多的“虎视眈眈”。

3、也许，你只是为了自己的一些蝇头小利，而欺诈行，到头来众叛亲离，却喜滋滋地沉醉于自己苦心得来的＂战利品＂上，在自己心中的舞台上，你一直是一个独舞者。

4、宇宙由一个微小粒子爆炸开来，从此浩浩苍穹间出现了一个美丽的地球，人类出现、繁衍，从原始茹毛饮血的时代渐渐发展而来，形成了社会，有了文明。

5、人＂个体＂的本性决定了他不可能只看到别人，而心中不装着自己，他也会有私欲。然而，事物往往都会有一个“度”，人总是生活在一个群体之中，老是眼中只有自己，而不留给别人立锥之地的话，那么，他将永远生活在“自我”中，直至孤独地死去。

韩信儿时遭人歧视，心中志向从不说。最后成为一名将。陈胜做工人时说过，燕雀安知鸿鹄之志载。后来成为反秦第一人。

仰望着星空，想去摘星星，虽然翅膀不够硬，也要去闯一闯。每个人想有一个舞台，其实每个人都有一个舞台。心有多大，舞台就有多大。下面给大家分享一些描写我的舞台 作文 600字，希望对大家有帮助。

描写我的舞台作文600字1

每个人都有属于自己的舞台，每个人的舞台都闪烁着不同的光辉。我的舞台我做主。

“啊，又到了这个时间，我的舞台又要开始了。”

作为纪律委员，每到一天当中的自习课，都将会是我们展现自己的好时候。

“安静，安静。”我站在课桌上，手持教鞭，对着下面的同学们示意安静。

“切。”随着一阵声音的发出，只见几颗南瓜雷，从空中闪过一段优美的弧线落在了讲台上，下面顿时哄堂大笑起来。

用脚指头想都知道是谁做的，那新来的几个同学上课就知道捣乱，一点规矩都不知道，看来不来点狠的，你们是不会乖乖就范的。

“你们看这是什么?这是我刚刚记的名字，只要你们安安生生地下课，我就不把名单交给班主任，不然的话……嘻嘻!”我边说边冲着他们诡计得逞似的笑。笑得他们心里是一阵发毛。

果不其然，这还是很有效果的，刚说完，教室里就安静了下来。

但还有几处声音，我寻着声音找到了源头。

“又是他们，可恶，这群不懂事的新兵蛋子还敢说，看来只能用绝杀招了。”

我走了过去拿着教鞭指着他们说：“你们几个还说，影响其他同学怎么办?立刻给我闭嘴，不然有你们好果子吃。”

“哦，我好怕呀!”

“哈哈哈哈……”说完他们几个便哈哈大笑起来，笑得那叫一个“花枝招展”呀!

“好，好，这可是你们自找的，别怪我心狠手辣了。”我冲着他们一个字一个字说出来。

“那我现在就去找班主任说我管不了你们，让别人管吧。”说着我起身装着要去办公室。

“哎，哎，别呀，我们几个刚刚是给你开玩笑呢，我们不说话了，就不麻烦你去办公室了。”

“嗯，那得看你们的表现了。”说完我笑吟吟地走开了，心里那叫一个高兴。

接下来，我依然在班里巡视，却再也没人反抗我，一股骄傲的思绪涌上了我的心头。

我的舞台，大放异彩，我的舞台，我做主。

描写我的舞台作文600字2

每个人都有自己的舞台，而这，就是我的舞台。

——题记

舞台，是灯光璀璨的;舞台，是万众瞩目的;舞台，是闪亮辉煌的;舞台，是令人向往的;舞台，是表现自己的最佳通道。

人生，便是我的舞台。

在人生的舞台当中，要想获得胜利，就要历经磨难，就要付出努力。

“不经历风雨，怎能见彩虹”。

每个人在人生的舞台中都会经历跌跌撞撞，若一直是一帆风顺，那么又让人如何成长，如何走向成功?

只有打败了一次又一次的挫折，在困难面前勇敢的挺起胸膛，才会有机会品尝到胜利的喜悦，才会珍惜得来的一切，才可以骄傲地对别人说，我是个赢家。

小小的挫折其实并不可怕，没有经历过挫折的人生其实并没有意义。面对挫折，我们不能放弃，要挺直腰板，相信自己可以成功。

失落，低沉这些都是难免的。想办法战胜这些负面的情绪，那样，你才能在人生的舞台上扎稳脚跟。

走句 名言 说得好：“人生就像舞台，不到谢幕，永远不知道自己会有多精彩。”

是的，在自己人生的舞台上，自己就是主角，我们要活出自己的精彩，要把自己的人生演的华丽。

人生就像一个大舞台，每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表演什么角色，还是要靠自己去决定。你付出了多少，就会收获多少。

所以，在这个我应该努力的年纪，我会刻苦学习，充分利用好时间和机会，遇见困难时挺直胸膛，在人生的舞台上绽放属于自己的光芒!

我相信，我在人生舞台上，会演绎出最灿烂的自己。

人生，这就是我的舞台。

描写我的舞台作文600字3

“获得这次钢琴比赛一等奖的曲子是《彩云追月》!”我在舞台上吃惊的站着，看着台下热烈鼓掌的观众们，心情久久不能平静……

小的时候，我经常听见楼上小哥哥家传来的悠悠的琴声，不知不觉，我就对钢琴产生了好感。那是我的理想是当一名杰出的钢琴家。

所以我四岁的时候妈妈就送我去 学钢琴 。

刚开始，我的曲子弹的很快，琴技飞速提高。几年之后，我就考到了九级。

但难度与日俱增，我尝尝练到手抽筋，慢慢失去了信心。

老师看出了我的心思，她了解了我最喜欢的曲子，特意安排我弹彩云追月，又让我去参加今年的钢琴比赛。听到这里，我又慢慢有了信心。

日月如梭，转眼间两个月过去了，曲子才学了三分之一，也始终不能流利的弹好，每坐在钢琴前，我就烦躁不安，手指在钢琴上乱敲，恨不得把钢琴砸碎。

但在老师的鼓励下，我还是认真的弹好了，在未来的日子里我的手擦出了血泡，磨出了茧。

比赛如期而至，我步伐轻盈，胸有成竹的走上舞台，弹了起来。

琴声和谐的响了起来，顿时，琴键发出了优美的音乐。像一只小鸟腾空飞起，在影约可闻的高低音衬托下，上下盘旋。

伴随着音乐的起伏，我的呼吸时而急促，时而平稳，我的手在琴键上弹着，似乎可能到了一副这样的画面：天上的月亮时而弯，时而圆，渐渐的有如风行水上，紧紧的包裹着我……

我的梦想实现了，虽然不是第一次上舞台了，但是这一次，舞台是属于我的。

描写我的舞台作文600字4

“啪”的一声，强烈而十分有力的聚光灯一下子全都聚集在我的四周，在一阵雷鸣般的掌声中，我优雅的鞠了个躬，开始了我的表演……

六七年之前，我在春晚的节目表演中看到了由芭菲尔舞蹈学苑编排的一个节目，电视里的小男孩，小女孩他们一个个在聚光灯之下，在一阵高过一阵的掌声中开始表演，展现那力与美的舞蹈，那柔软的身段，那优美的舞姿，看到这一幕，我的心中突然有一股欲望如火一般在燃烧……

我梦想也能够有一个这样的舞台，几经央求妈妈才答应送我到芭菲尔舞蹈学苑去学习舞蹈。

我忐忑不安地走进了舞蹈教室，做了 自我介绍 。刚要开始开口说话时：“大家好!我叫张晨熙，我今年……”还没有等我做完自我介绍，下面就有许多同学交头接耳：“你看这个人，肚子这么大，脚这么粗，怎么还会要来学跳啊!”“是啊!是啊!她恐怕连‘一字马’都跨不下去吧?”在一阵阵议论声中我的脸涨的通红，眼泪几乎快要掉下来了，我想反驳，可……我的喉咙似乎被一块石头堵住了发不出声来。

下课休息时间也没有人搭理我，此时的我难受极了。

回到家里妈妈见我愁眉苦脸的样子，便过来了解情况，她语重心长的告诉我，没有哪个人一生下来就什么都会，任何事情都得靠自己后天的努力。听后我又鼓起了信心，把老师教的每一个动作不断的练习、不停的练习，舞蹈室每天都有我的汗水和身影。

经过五年的努力，我终于在全国的 拉丁舞 蹈公开大奖赛上获奖了!我想，这也许就是我的舞台吧!

从那以后我懂了一个道理：舞台要靠自己的努力去建造，自己的魅力也要经过努力才会发现，所以，让我继续加油努力吧!

描写我的舞台作文600字5

我也不知道为什么每次运动会上我都能夺冠，我觉得应该是自己的体育很好吧!我能坚持每天练习，就因为这样，我更喜欢体育，更喜欢奔跑，更喜欢速度与体能的较量。

记得一年级的那个春天，是我第一次参加运动会。当我走进操场时，感觉非常紧张，我都不想往前走了，只想赶快回家。但我不能退缩，因为运动会上有我参加的项目。我骑虎难下，跑得过要跑，跑不过也要跑，不管怎么样我都要跑下去。

很快就要到我参加的项目了。我看了看周围的选手，也不知道这一组里谁跑得快，谁跑得慢，我只看见了比我个子高的，比我身体强壮的。这时，我感觉自己肯定得不了第一名了，也拿不到心爱的奖牌了。

起跑抢响了，我们几个选手都像箭一样射了出去。我什么都不敢想，心里只有一个字——跑!我尽可能地把步子迈大，把手臂甩快。奔跑中，我只能用嘴巴来呼吸，因为鼻子已经呼吸不过来了。跑着跑着，嘴巴变得很干，嗓子也开始疼了。幸好这个艰难的过程我很快就熬过去了。我拼命地往前跑，终于跑到了终点。当我越过终点线时，赛场上响起了一片欢呼声：“哇，芦恒轩第一名!”那一刻，我开心地都要蹦起来了。

在此后六年的运动会上，我每次都表现得非常优秀，因此，老师和同学们就给我起了一个外号——小猎豹。我非常喜欢这个外号。每当我听到这个外号时，就想起了在广阔的大草原上奔跑的猎豹。猎豹的舞台是大草原，而我的舞台是跑道!

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